«10 вопросов и 3 задачи» - Контрольная работа

• Внедорожники:
 5 UAZ Patriot;
 2 JeepGrandCherokee;
 4 SuzukiJimny.
• Минивэны:
 8 Hyundai H-1;
 5 MitsubishiSpaceGear;
 15 ё-микровэна.
2. Автосалон «Ландо»:
• Хетчбэки:
 6 автомобилей «Ока»;
 3 KIA RIO;
 2 HyundaiAccent (Solaris).
• Лимузины:
 2 Lincoln Town Car Ultra Super Stretch;
 2 FordExcursionMegaStretch;
 1 MercedesBenz S 600 Pullman
• Кабриолеты:
 4 Audi A4 Cabriolet;
 6 Mercedes-Benz SLK
3. Автосалон «Тяжеловоз»:
• 10 микроавтобусов FordTransit
• 12 микроавтобусов UAZ 2206;
• 19 микроавтобусов ПАЗ-3030.
Закодируйте все модели автотранспорта в порядковой, серийной и позиционной системах кодирования.Приведите схематично структуру кода в позиционной системе кодирования.

Советский районный суд г. Иавановск принял к своему производству исковое заявление о разделе совместно нажитого имущества супругов в виде гаража, расположенного на территории обслуживаемой указанным судом, и земельного участка, расположенного в Иавановской области.
При вынесении решения Советский районный суд г. Иавановск выделил спор о разделе земельного участка в отдельное производство и направил материал в Местный городской суд Иавановской области для дальнейшего рассмотрения.
Правомерны ли действия судьи Советского районного суда г. Ивановск?
Задание 3
Гражданка Петрова обратилась к мировому судье о выдаче судебного приказа о взыскании алиментов с отца ее несовершеннолетнего ребенка Васечкина. Васечкин получил судебный приказ по почте и с ним не согласился.
В предусмотренный законодательством срок он обратился к тому же мировому судье с возражением об исполнении судебного приказа.
Мировой судья отказал ему в отмене судебного приказа, мотивировав тем, что у должника имеется оффшорная компания за пределами России и у него есть соответствующий доход для оплаты алиментов.
Правомерны ли действия мирового судьи и почему?

1) Федеральным законом от 26 октября 1994 г. "Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации".
2) Федеральным законом от 21 апреля 1995 г. "О выборах Президента Российской Федерации".
3) Указом Президента Российской Федерации от 20 декабря 1993 г. "О мерах по совершенствованию избирательной системы в Российской Федерации".
4) Указом Президента Российской федерации от 21 сентября 1993 г. "О поэтапной конституционной реформе в Российской Федерации".
5) Всеми вышеперечисленными.
Вопрос 2. Каков возрастной ценз пассивного избирательного права в РФ для депутатов?
1) 16 лет.
2) 18 лет.
3) 21 год.
4) 35 лет.
5) 55 лет.
Вопрос 3. Какие категории граждан участвуют в выборах?
1) Лица, отбывающие наказание в местах лишения свободы по вступившему в законную силу приговору суда.
2) Лица, признанные судом недееспособными.
3) Лица находящиеся на стационарном лечении в психиатрических больницах.
4) Лица, отбывающие наказание в дисциплинарных батальонах.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 4. Какие принципы избирательного права обогащают содержание института избирательного права?
1) Свобода и гласность выборов.
2) Участие общественности и их организаций в проведении выборов и сочетание мажоритарной и пропорциональной избирательных систем.
3) Равные возможности кандидатов в депутаты и общественный контроль за соблюдением избирательных процедур.
4) Юридическая защищенность избирателей и кандидатов и отказ от императивного мандата.
6) Все вышеперечисленные.
Вопрос 5. Какое определение избирательного права наиболее полно и правильно?
1) Совокупность юридических норм, закрепляющих порядок организации и проведения выборов в органы государственной власти и органы местного самоуправления.
2) Совокупность юридических норм, закрепляющих принципы проведения выборов в органы государственной власти и органы местного самоуправления.
3) Совокупность юридических норм, закрепляющих принципы, порядок организации и проведения выборов в органы государственной власти.
4) Совокупность юридических норм, закрепляющих принципы, порядок организации и проведения выборов в органы государственной власти и органы местного самоуправления.
5) Совокупность юридических норм, закрепляющих принципы, порядок организации и проведения выборов в органы местного самоуправления.
Задание 2
Вопрос 1. Каков постоянный численный состав законодательного органа государственной власти, органа местного самоуправления установлен в Республике Коми?
1) 154 депутата.
2) 27 депутатов.
3) 32 депутата.
4) 121 депутат.
5) 50 депутатов.
Вопрос 2. Каков постоянный численный состав законодательного органа государственной власти, органа местного самоуправления установлен в Республике Тыва?
1) 154 депутата.
2) 27 депутатов.
3) 32 депутата.
4) 121 депутат.
5) 50 депутатов.
Вопрос 3. Каков постоянный численный состав законодательного органа государственной власти, органа местного самоуправления установлен в Республике Ингушетия?
1) 154 депутата.
2) 27 депутатов.
3) 32 депутата.
4) 121 депутат.
5) 50 депутатов.
Вопрос 4. Каков постоянный численный состав законодательного органа государственной власти, органа местного самоуправления установлен в Республике Дагестан?
1) 154 депутата.
2) 27 депутатов.
3) 32 депутата.
4) 121 депутат.
5) 50 депутатов.
Вопрос 5. Кто может выступать с инициативой при выборах законодательных органов государственной власти Федерации и ее субъектов?
1) Граждане (их инициативные группы).
2) Собрания граждан по месту работы, службы, учебы или жительства.
3) Территориальные избирательные округа.
4) Субъекты федерации (при формировании совета федерации федерального собрания).
5) Все вышеперечисленные.
Задание 3
Вопрос 1. Какие органы государственной власти избираются по мажоритарной системе?
1) Президент Российской Федерации.
2) Президенты республик в составе Российской Федерации.
3) Законодательные (представительные) органы государственной власти субъектов федерации.
4) Органы местного самоуправления и главы администраций.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 2. В чем выражается принцип участия общественности в организации и проведении выборов в РФ?
1) В выдвижении кандидатов собраниями граждан по месту работы, службы, учебы или жительства.
2) В выдвижении кандидатов избирательными объединениями (политическими партиями, массовыми общественными движениями, их блоками).
3) В участии граждан в работе избирательных комиссий, предвыборной агитации.
4) В контроле общественности за законностью проведения выборов на всех стадиях избирательной кампании - с момента выдвижения кандидатов, до подведения итогов голосования.
5) Во всем вышеперечисленном.
Вопрос 3. Какое число депутатов входит в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации?
1) 178 депутатов.
2) 200 депутатов.
3) 450 депутатов.
4) 225 депутатов.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 4. Кто может находиться в кабине для заполнения избирательных бюллетеней?
1) Член избирательной комиссии.
2) Председатель избирательной комиссии.
3) Секретарь избирательной комиссии.
4) Голосующий.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 5. Чем гарантируется равное избирательное право?
1) Избиратель заносится в избирательный список только один раз и голосует по этому списку один раз.
2) Запрещается баллотироваться на выборах в соответствующий законодательный орган или орган местного самоуправления более чем в одном избирательном округе.
3) Избирательные округа образуются с равным числом жителей.
4) Гражданам обеспечиваются равные возможности для участия в выдвижении кандидатов, обсуждении кандидатур, использовании средств предвыборной агитации, контроле за ходом голосования и подсчета голосов.
5) Всем вышеперечисленным.
Задание 4
Вопрос 1. Какую сумму не могут превышать средства выделенные кандидату в депутаты выдвинувшим его избирательным объединением?
1) Более чем в 100 раз МРОТ.
2) Более чем в 200 раз МРОТ.
3) Более чем в 300 раз МРОТ.
4) Более чем в 1500 раз МРОТ.
5) Более чем в 1000 раз МРОТ.
Вопрос 2. Какую сумму не могут превышать собственные средства кандидатов в депутаты Государственной Думы Федерального Собрания?
1) Более чем в 100 раз МРОТ.
2) Более чем в 200 раз МРОТ.
3) Более чем в 300 раз МРОТ.
4) Более чем в 500 раз МРОТ.
5) Более чем в 1000 раз МРОТ.
Вопрос 3. Что объединяют избирательные фонды?
1) Средства, выделенные избирательному объединению (блоку) или кандидату на предвыборную агитацию Центральной или соответственно окружной избирательной комиссией.
2) Собственные средства кандидатов или избирательного объединения (блока).
3) Средства, выделенные кандидату выдвинувшим его избирательным объединением (политической партией, массовым движением), блоком, инициативной группой избирателей.
4) Добровольные пожертвования физических или юридических лиц.
5) Все вышеперечисленное.
Вопрос 4. Какую сумму не могут превышать средства добровольных пожертвований отдельного юридического лица в фонд кандидата на должность Президента Российской Федерации?
1) Более чем в 1000 раз МРОТ.
2) Более чем в 2000 раз МРОТ.
3) Более чем в 5000 раз МРОТ.
4) Более чем в 7000 раз МРОТ.
5) Более чем в 8000 раз МРОТ.
Вопрос 5. Какую сумму не могут превышать средства добровольных пожертвований отдельного физического лица каждому кандидату в депутаты, выдвинувшим его избирательным объединением?
1) Более чем в 10 раз МРОТ.
2) Более чем в 20 раз МРОТ.
3) Более чем в 30 раз МРОТ.
4) Более чем в 150 раз МРОТ.
5) Более чем в 100 раз МРОТ.
Задание 5
Вопрос 1. Какую сумму не могут превышать не облагаемые налогом пожертвования в избирательные фонды кандидатов в депутаты при выборах в федеральные органы государственной власти?
1) Более чем в 100 раз МРОТ.
2) Более чем в 200 раз МРОТ.
3) Более чем в 300 раз МРОТ.
4) Более чем в 250 раз МРОТ.
5) Более чем в 500 раз МРОТ.
Вопрос 2. Какую сумму не могут превышать расходы кандидата на должность Президента Российской Федерации за счет средств избирательного фонда?
1) Более чем в 100 раз МРОТ.
2) Более чем в 200 раз МРОТ.
3) Более чем в 300 раз МРОТ.
4) Более чем в 250 000 раз МРОТ.
5) Более чем в 500 раз МРОТ.
Вопрос 3. Какую сумму не могут превышать не облагаемые налогом пожертвования в избирательные фонды избирательных объединений (блоков) при выборах в федеральные органы государственной власти?
1) Более чем в 7000 раз МРОТ.
2) Более чем в 8000 раз МРОТ.
3) Более чем в 10000 раз МРОТ.
4) Более чем в 5000 раз МРОТ.
5) Более чем в 1000 раз МРОТ.
Вопрос 4. Какую сумму не могут превышать не облагаемые налогом пожертвования в избирательные фонды кандидатов в депутаты при выборах в законодательные (представительные) органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления?
1) Более чем в 10 раз МРОТ.
2) Более чем в 20 раз МРОТ.
3) Более чем в 30 раз МРОТ.
4) Более чем в 50 раз МРОТ.
5) Более чем в 100 раз МРОТ.
Вопрос 5. Какую сумму не могут превышать не облагаемые налогом пожертвования в избирательные фонды избирательных объединений (блоков) при выборах в законодательные органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления?
1) Более чем в 7000 раз МРОТ.
2) Более чем в 8000 раз МРОТ.
3) Более чем в 10000 раз МРОТ.
4) Более чем в 5000 раз МРОТ.
5) Более чем в 1000 раз МРОТ.
Задание 6
Вопрос 1. В какой срок до выборов законодательный орган государственной власти устанавливает границы избирательных округов, их число, название и нумерацию?
1) За 7 дней.
2) за 10 дней.
3) За 30 дней.
4) За 60 дней.
5) За 90 дней.
Вопрос 2. Что составляла исходная средняя норма представительства при выборах в Государственную Думу Федерального Собрания в 1993 году по одномандатным округам?
1) 1 депутат от 678 тыс. избирателей.
2) 1 депутат от 478 тыс. избирателей.
3) 1 депутат от 578 тыс. избирателей.
4) 1 депутат от 878 тыс. избирателей.
5) 1 депутат от 978 тыс. избирателей.
Вопрос 3. В какой срок до проведения выборов образуются избирательные участки для проведения голосования и подсчета голосов избирателей?
1) Не позднее чем за 100 дней до выборов.
2) Не позднее чем за 90 дней до выборов.
3) Не позднее чем за 80 дней до выборов.
4) Не позднее чем за 60 дней до выборов.
5) Не позднее чем за 30 дней до выборов.
Вопрос 4. Кем назначаются выборы в органы местного самоуправления?
1) Президентом Российской Федерации.
2) Высшими законодательными (представительными) органами государственной власти республик.
3) Главами местной администрации.
4) Премьер - министром РФ.
5) Всеми вышеперечисленными.
Вопрос 5. В какой срок до проведения выборов Центризбиркомом РФ публикуются списки одномандатных избирательных округов при выборах депутатов Гос. Думы с указанием их границ, численности избирателей и места нахождения окружных избирательных комиссий?
1) Не позднее чем за 100 дней до выборов.
2) Не позднее чем за 90 дней до выборов.
3) Не позднее чем за 108 дней до выборов.
4) Не позднее чем за 60 дней до выборов.
5) Не позднее чем за 200 дней до выборов.
Задание 7
Вопрос 1. В какой срок до выборов в Государственную Думу формируется Центральная избирательная комиссия Российской Федерации?
1) Не позднее, чем за 90 дней.
2) Не позднее, чем за 80 дней.
3) Не позднее, чем за 70 дней.
4) Не позднее, чем за 60 дней.
5) Не позднее, чем за 30 дней.
Вопрос 2. Кто осуществляет подготовку и проведение выборов в Российской Федерации?
1) Центральная избирательная комиссия Российской Федерации;
2) Избирательные комиссии субъектов Российской Федерации;
3) Окружные избирательные комиссии;
4) Территориальные (районные, городские и др.) избирательные комиссии;
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 3. В каких местах избирательные участки не образуются?
1) В санаториях, профилакториях, домах отдыха.
2) На вокзалах, в аэропортах, речных и морских портах, гостиницах.
3) Больницах и иных стационарных лечебно-профилактических учреждениях.
4) На судах, находящихся в день выборов в плавании.
5) На полярных станциях.
Вопрос 4. В какой срок до выборов в местной печати публикуются списки избирательных участков с указанием их границ и адресов участковых избирательных комиссий?
1) Не позднее чем за 20 дней до выборов.
2) Не позднее чем за 30 дней до выборов.
3) Не позднее чем за 40 дней до выборов.
4) Не позднее чем за 60 дней до выборов.
5) Не позднее чем за 90 дней до выборов.
Вопрос 5. В какой срок до проведения выборов могут образовываться избирательные участки в исключительных случаях?
1) Не позднее чем за 30 дней до дня выборов.
2) Не позднее чем за 20 дней до дня выборов.
3) Не позднее чем за 10 дней до дня выборов.
4) Не позднее чем за 5 дней до дня выборов.
5) Не позднее чем за 3 дня до дня выборов.
Задание 8
Вопрос 1. В какой срок подписываются председателем и секретарем участковой избирательной комиссии и предоставляются для всеобщего ознакомления списки избирателей?
1) Не позднее чем за 30 дней до дня выборов.
2) Не позднее чем за 40 дней до дня выборов.
3) Не позднее чем за 50 дней до дня выборов.
4) Не позднее чем за 60 дней до дня выборов.
5) Не позднее чем за 90 дней до дня выборов.
Вопрос 2. Как проходит процедура назначения Председателя Центральной избирательной комиссии?
1) Назначается Президентом РФ.
2) Назначается Премьер - министром РФ.
3) Избирается тайным голосованием из числа ее членов.
4) Назначается Советом Федерации.
5) Назначается Государственной Думой.
Вопрос 3. Какие категории граждан не могут входить в состав избирательных комиссий?
1) Кандидаты.
2) Их доверенные лица.
3) Супруги и близкие родственники кандидатов.
4) Лица, находящиеся у них в непосредственном подчинении.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 4. В какой срок формируются окружные избирательные комиссии по выборам депутатов Государственной Думы по одномандатным избирательным округам?
1) Не позднее, чем за 32 дня до выборов.
2) Не позднее, чем за 62 дня до выборов.
3) Не позднее, чем за 82 дня до выборов.
4) Не позднее, чем за 92 дня до выборов.
5) Не позднее, чем за 72 дня до выборов.
Вопрос 5. В какой срок формируются участковые избирательные комиссии по выборам депутатов Государственной Думы и Президента РФ?
1) Не позднее чем за 24 дня до выборов.
2) Не позднее чем за 44 дня до выборов.
3) Не позднее чем за 64 дня до выборов.
4) Не позднее чем за 84 дня до выборов.
5) Не позднее чем за 94 дня до выборов.
Задание 9
Вопрос 1. Через какое время проводятся повторные выборы Президента РФ?
1) Не позднее чем через 2 месяца со дня первоначальных выборов.
2) Не позднее чем через 4 месяца со дня первоначальных выборов.
3) Не позднее чем через 6 месяцев со дня первоначальных выборов.
4) Не позднее чем через 7 месяцев со дня первоначальных выборов.
5) Не позднее чем через 8 месяцев со дня первоначальных выборов.
Вопрос 2. Какие существуют основания досрочного прекращения полномочий Президента?
1) Отставка Президента.
2) Стойкая неспособность по состоянию здоровья осуществлять принадлежащие ему полномочия.
3) Отрешение Президента от должности.
4) Все вышеперечисленные.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 3. На какой максимальный срок может быть избрано одно и тоже лицо на должность президента?
1) На 4 года.
2) На 5 лет.
3) На 6 лет.
4) На 8 лет.
5) На 10 лет.
Вопрос 4. Какие основания роспуска Государственной Думы Президентом предусматривает Конституция?
1) Трехкратное отклонение представленных Президентом кандидатур Председателя Правительства.
2) Повторное в течение трех месяцев выражение недоверия Правительству.
3) Отказ в доверии Правительству, вопрос о котором был поставлен по инициативе его Председателя.
4) Все вышеперечисленные.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 5. Какая должность не входит в перечень должностей Администрации Президента?
1) Руководитель администрации президента.
2) Заведующий канцелярией президента.
3) Переводчик президента.
4) Руководитель протокола президента.
5) Пресс-секретарь президента
Задание 10
Вопрос 1. По каким вопросам, предусмотренным Конституцией Российской Федерации, принимаются Федеральные конституционные законы?
1) Чрезвычайное положение.
2) Принятие в Российскую Федерацию и образование в ее составе нового субъекта.
3) Изменение статуса субъекта Российской Федерации.
4) Режим военного положения.
5) По всем вышеперечисленным.
Вопрос 2. Кто из перечисленных, не вправе присутствовать на любом открытом или закрытом заседании палаты?
1) Президент Российской Федерации.
2) Председатель правительства Российской Федерации.
3) Аудиторы счетной палаты.
4) Председатель Центробанка РФ.
5) Генеральный прокурор Российской Федерации.
Вопрос 3. Какой комитет не образуется Советом Федерации?
1) Комитет по законодательству и судебно-правовой ре форме.
2) Комитет по делам женщин, семьи и молодежи.
3) Комитет по конституционному законодательству и судебно-правовым вопросам.
4) Комитет по Регламенту и организации работы Государственной Думы.
5) Правильные варианты ответов 1,2,4.
Вопрос 4. Что не относится к ведению Совета Федерации?
1) Утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации, утверждение указов Президента Российской Федерации о введении военного и чрезвычайного положения.
2) Назначение на должность и освобождение от должности министра юстиции Российской Федерации.
3) Отрешение Президента Российской Федерации от должности.
4) Назначение на должность судей Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации, Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации.
5) Назначение на должность и освобождение от должности Генерального прокурора Российской Федерации.
Вопрос 5. Что не относится к ведению Государственной Думы?
1) Назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации.
2) Назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека, действующего в соответствии с федеральным конституционным законом.
3) Помилование.
4) Объявление амнистии.
5) Выдвижение обвинения против Президента Российской Федерации для отрешения его от должности.
Задание 11
Вопрос 1. Какие нормативные акты являются актами Правительства Российской Федерации?
1) Указы.
2) Законы.
3) Постановления и распоряжения.
4) Приказы и инструкции.
5) Письма и положения.
Вопрос 2. Какие задачи не входят в полномочия Правительства в сфере внешней политики и международных отношений?
1) Обеспечение реализации внешней политики государства.
2) Установление отношений с международными организациями.
3) Заключение межправительственных соглашений.
4) Охрану государственных границ России.
5) Осуществляет руководство внешней торговлей и другими видами внешнеэкономической деятельности.
Вопрос 3. Какие нормативные акты можно отнести к нормативным актам, регулирующим различные аспекты статуса Правительства?
1) Указ Президента Российской Федерации: от 10 января 1994 г. "О структуре федеральных органов исполнительной власти".
2) Указ Президента Российской Федерации от 30 сентября 1992 г. "О системе центральных органов федеральной исполнительной власти".
3) Указ Президента Российской Федерации от 10 июня 1994 г. "Об обеспечении взаимодействия Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации".
4) Указ Президента Российской Федерации от 3 октября 1994 г. "О мерах по укреплению единой системы исполнительной власти в Российской Федерации".
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 4. Что входит в круг полномочий Правительства РФ?
1) Полномочия в сферах государственного строительства, в сферах оплаты труда, социального обеспечения.
2) Полномочия в сферах экономики; финансов, кредитно-денежного обращения и ценообразования.
3) Полномочия в сферах науки, здравоохранения, культуры и образования; охраны природных ресурсов и окружающей среды, укрепления законности, безопасности и обороноспособности страны.
4) Полномочия в сферах внешней политики и международных отношений.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 5. Какие задачи не входят в полномочия Правительства в сфере финансов, кредитно-денежного обращения и ценообразования?
1) Проведение единой финансовой, кредитно-денежной и валютной политики, единой политики цен.
2) Разработка и представление парламенту проекта государственного бюджета, контроль за его исполнением.
3) Совершенствование системы пенсионного обеспечения.
4) Укрепление финансовой, валютной и таможенной систем.
5) Контроль финансовых органов предприятий, учреждений, находящихся на государственном бюджете, в области оплаты труда.
Задание 12
Вопрос 1. В какой из республик нет поста президента?
1) В Республике Адыгея.
2) В Республике Башкортостан.
3) В Республике Коми.
4) В Республике Калмыкия.
5) В Удмуртской Республике.
Вопрос 2. В каких случаях парламент не может быть распущен?
1) В течение года после избрания.
2) С момента возбуждения им производства по делу об отрешении от должности президента республики (до принятия соответствующего решения).
3) В период действия военного и чрезвычайного положения.
4) В течение шести месяцев до окончания полномочий президента.
5) Во всех вышеперечисленных.
Вопрос 3. Кем является Президент Бурятии?
1) Главой Республики.
2) Главой исполнительной власти.
3) Председателем правительства.
4) Всем вышеперечисленным.
5) Правильного ответа нет.
Вопрос 4. На какой срок избирается Президент в большинстве республик?
1) На 3 года.
2) На 4 года.
3) На 5 лет.
4) На 6 лет.
5) Бессрочно.
Вопрос 5. Каков предельный возраст для Президента в Кабардино-Балкарии?
1) 35 лет.
2) 40 лет.
3) 60 лет.
4) 65 лет.
5) Предельный возраст не определён.
Задание 13
Вопрос 1. Какие требования к Судье Конституционного Суда Российской Федерации, наиболее полны и правильны?
1) Судьей Конституционного Суда Российской Федерации может быть назначен гражданин Российской Федерации, достигший ко дню назначения возраста не менее 40 лет имеющий высшее юридическое образование и стаж работы по юридической профессии не менее 15 лет, обладающий признанной высокой квалификацией в области права.
2) Судьей Конституционного Суда Российской Федерации может быть назначен гражданин Российской Федерации, достигший ко дню назначения возраста не менее 40 лет, с безупречной репутацией, имеющий стаж работы по юридической профессии не менее 15 лет, обладающий признанной высокой квалификацией в области права.
3) Судьей Конституционного Суда Российской Федерации может быть назначен гражданин Российской Федерации, достигший ко дню назначения возраста не менее 40 лет, с безупречной репутацией, имеющий высшее юридическое образование, обладающий признанной высокой квалификацией в области права.
4) Судьей Конституционного Суда Российской Федерации может быть назначен гражданин Российской Федерации, достигший ко дню назначения возраста не менее 40 лет, с безупречной репутацией, имеющий высшее юридическое образование и стаж работы по юридической профессии не менее 15 лет, обладающий признанной высокой квалификацией в области права.
5) Судьей Конституционного Суда Российской Федерации может быть назначен гражданин Российской Федерации, достигший ко дню назначения возраста не менее 40 лет, с безупречной репутацией, имеющий высшее юридическое образование и стаж работы по юридической профессии не менее 15 лет.
Вопрос 2. Какие основные блоки механизма местного самоуправления существуют в Российской Федерации?
1) Формы прямого волеизъявления граждан.
2) Представительные (выборные) органы местного самоуправления.
3) Глава муниципального образования и иные выборные должностные лица местного самоуправления, а также иные органы и должностные лица местного самоуправления.
4) Органы территориального общественного самоуправления населения.
5) Все вышеперечисленные.
Вопрос 3. Какие нормативные акты не входят в перечень нормативных актов, разрешаемых Конституционным судом о соответствии Конституции России?
1) Федеральные законы, нормативные акты Президента Российской Федерации, Совета Федерации, Государственной Думы, Правительства Российской Федерации.
2) Конституции республик, уставы, а также законы, иные нормативные акты субъектов Российской Федерации, изданные по вопросам, относящимся к ведению органов государственной власти Российской Федерации и совместному ведению органов государственной власти Российской федерации и органов государственной власти субъектов Российской Федерации.
3) Акты федеральных министерств, государственных комитетов, иных ведомств Российской Федерации.
4) Договоры между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации, договоры между органами государственной власти субъектов Российской Федерации.
5) Не вступившие в силу международные договоры Российской Федерации.
Вопрос 4. На какой срок избираются судьи Конституционного суда?
1) На 4 года.
2) На 5 лет.
3) На 10 лет.
4) На 12 лет.
5) На 15 лет.
Вопрос 5. Какой орган не входит в круг субъектов, правомочных обращаться с ходатайством в Конституционный Суд, о соответствии нормативных актов Конституции РФ?
1) Верховный Суд.
2) Генеральный прокурор Российской Федерации.
3) Совет Федерации.
4) Государственная Дума.
5) Высший Арбитражный Суд Российской Федерации.

2. Мужчины в возрасте 16-19 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 3-й группы;
3. Мужчины в возрасте 26-59 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 1-2 групп;
4. Мужчины в возрасте 16-59 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 1-2 групп и неработающих лиц трудоспособного возраста, получающих пенсии льготные или по старости;
5. Мужчины в возрасте 16-90 лет, женщины 16-54 лет, за исключением неработающих инвалидов 1-2 групп, неработающих лиц трудоспособного возраста, получающих пенсии льготные или по старости.
Вопрос 2. Какова численность трудовых ресурсов РФ?
1. 146 млн. чел.
2. 120 млн. чел.
3. 84 млн. чел.
4. 72 млн. чел.
5. 50 млн. чел.
Вопрос 3. Какие качества входят в понятие общей трудоспособности?
1. Физические, химические, публицистические;
2. Возрастные, биологические, психические;
3. Физические, возрастные, специальные;
4. Физические, возрастные, психофизиологические;
5. Психофизиологические, уровень квалификации, физические.
Вопрос 4. Какие показатели характеризуют трудовые ресурсы по уровню образования и квалифицированной подготовке?
1. Профессионально - специфическая номенклатура, уровень модификации по отдельным возрастным группам;
2. Профессионально - квалификационная структура, удельный вес работников в организации;
3. Профессионально - квалификационная структура, удельный вес работников по всем видам деятельности, уровень квалификации по отдельным половозрастным группам;
4. Профессионально - квалификационная структура, удельный вес работников по видам деятельности, уровень квалификации по отдельным половозрастным группам, уровень сознания и ответственности.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 5. Какое население является экономически активным?
1. Население, занятое общественной и бесполезной деятельностью;
2. Население, занятое общественно-полезной деятельностью, приносящей ему доход, а также занятые уходом за детьми;
3. Население, занятое общественно-полезной деятельностью, проходящие службу в рядах ВС;
4. Население, занятое общественно-полезной деятельностью, проходящие службу в рядах ВС, занятые уходом за детьми;
5. Население, занятое общественно -полезной деятельностью, приносящей ему доход, а также активно ищущие работу.
Задание 2
Вопрос 1. Какая категория населения считается занятой?
1. “Работающие” за вознаграждение в течение полного или неполного рабочего дня (недели);
2. Проходящие службу в рядах ВС и обучающихся на очных отделениях учебных заведений;
3. Самостоятельно обеспечивающие себя работой (предприниматели, фермеры и т.д.);
4. Имеющие оплачиваемую работу, но временно отсутствующие в связи с болезнью, отпуском и т.д.;
5. Все выше перечисленные.
Вопрос 2. Какова естественная норма безработицы в экономически развитых странах?
1. Менее 5%;
2. Более 15%;
3. Более 12%;
4. 5-15%;
5. 5-12%.
Вопрос 3. Каковы виды вынужденной безработицы?
1. Технологическая, структурная, экономическая;
2. Маржинальная, конверсионная, молодежная;
3. Молодежная, маржинальная, естественная;
4. Содержание пунктов 1, 3;
5. Содержание пунктов 1, 2.
Вопрос 4. Какие виды безработицы в зависимости от величины временного интервала вы знаете?
1. Продолжительная до 6 месяцев, длительная более 6 месяцев, застойная до 1 месяца;
2. Продолжительная до 6 месяцев, длительная более 6 месяцев, застойная более 1 года;
3. Продолжительная до 1 года, длительная более 1 года, застойная менее 18 месяцев;
4. Продолжительная до 1 года, длительная более 1 года, застойная более 2 лет;
5. Продолжительная 4-8 месяцев, длительная 8-18 месяцев, застойная более 18 месяцев.
Вопрос 5. Каковы приоритетные направления государственной политики занятости в отношении граждан, потерявших работу?
1. Опережающее переобучение и перевоспитание, профориентация и психологическая подготовка;
2. Регистрация в службах занятости, профориентация и психологическая подготовка;
3. Увеличение масштабов общественных забот и временной занятости;
4. Переобучение и переподготовка, увеличение масштабов общественных работ и постоянной занятости;
5. Переобучение и переподготовка, увеличение масштабов общественных работ и временной занятости, профориентация и психологическая подготовка.
Задание 3
Вопрос 1. Какие органы госуправления входят в систему управления трудовыми ресурсами?
1. Органы исполнительной, законодательной и правовой власти;
2. Органы исполнительной власти, министерства;
3. Органы исполнительной и судебной власти, префектуры, супермаркеты;
4. Органы судебной, исполнительной, централизованной власти;
5. Органы исполнительной, законодательной и судебной власти.
Вопрос 2. Какие комитеты образованы в Совете Федерации по вопросам регулирования трудовых отношений?
1. По бюджету, налоговой политике, по законодательству, по здравоохранению;
2. По конституционному законодательству, по социальной политике, по миграции населения;
3. По бюджету, налоговой политике и конституционному законодательству, по банкам и финансам, по технологиям;
4. По вопросам экономической реформы, по социальной политике, по образованию и науке, по кадровой политике;
5. По бюджету, налоговой политике и конституционному законодательству, по вопросам экономической реформы, по социальной политике.
Вопрос 3. Какие комитеты образованы в Государственной Думе по вопросам регулирования трудовых отношений?
1. По законодательству и судебно-правовой реформе, по налоговой и социальной политике, по образованию, помощи престарелым людям;
2. По экономической и социальной политике, по имущественным отношениям;
3. По бюджетам, налогам, валюте, по миграционным вопросам, по делам молодежи;
4. По законодательству и судебно-правовой реформе, по экономической политике, по бюджетам, налогам, по здравоохранению, по международным отношениям;
5. По законодательству и судебно-правовой реформе, по экономической и социальной политике, по бюджетам, налогам, а также по труду, по образованию и науке.
Вопрос 4. Какое министерство в Правительстве РФ сформировано для решения вопросов управления трудовыми ресурсами?
1. Минэкономики;
2. Минфин;
3. Минтруд;
4. Министерство транспорта;
5. МЧС.
Вопрос 5. Какие судебные органы реализуют государственную политику в социально-трудовой области?
1. Конституционный суд, Министерство труда и социального развития, Департамент государственной службы аппарата правительства РФ;
2. Верховный суд, Министерство экономики, Комитет по бюджету, Федеральный суд;
3. Высший арбитражный суд, Госкомстат, Совет по кадровой политике;
4. Федеральные суды, Министерство юстиции, Министерство общественного и профессионального образования;
5. Конституционный суд, Верховный суд, Высший арбитражный суд, Федеральные суды, Министерство юстиции.
Задание 4
Вопрос 1. В чём заключается цель кадрового планирования?
1. В предоставлении работнику лучшего места в нужное время;
2. В распределении людских ресурсов по задачам;
3. В своевременном предоставлении рабочих мест;
4. В создании резерва рабочих мест;
5. В предоставлении работнику рабочего места в нужное время и в необходимом количестве.
Вопрос 2. Когда эффективно кадровое планирование?
1. Когда планированием занимается руководитель фирмы;
2. Когда привлекается большое количество персонала;
3. Когда у нанимаемых работников высокая квалификация;
4. Каких затрат потребуют запланированные кадровые мероприятия;
5. Когда оно интегрировано в общий процесс планирования в организации.
Вопрос 3. На какие вопросы дает ответ организация кадрового планирования?
1. Численность работников, уровень их квалификации;
2. Способ привлечения и сокращения персонала в организации;
3. Способ наилучшего использования персонала;
4. Затраты, требуемые на кадровые мероприятия;
5. Содержание пунктов 1, 2, 3, 4.
Вопрос 4. Какое количество элементов содержит структура типового оперативного плана работы с персоналом в организации?
1. Четыре;
2. Шесть;
3. Одиннадцать.
4. Двенадцать
5. Двадцать
Вопрос 5. Какие данные необходимы для составления оперативного плана работы с персоналом?
1. О структуре персонала, занимаемой ранее должности, возрасте, образовании;
2. О постоянном составе, структуре персонала, количестве детей;
3. О текучести кадров, родственниках за границей;
4. О постоянном составе персонала, структуре управляющего аппарата, текучести кадров;
5. О постоянном составе, структуре персонала, текучести кадров.
Задание 5
Вопрос 1. Какие исходные данные необходимы для кадрового планирования?
1. Имеющиеся и планируемые рабочие места, план замещения вакансий;
2. План проведения организационно-политических мероприятий, штатное расписание;
3. План проведения организационно-технических мероприятий, штатное расписание;
4. Содержание пунктов 1, 2;
5. Содержание пунктов 1,3.
Вопрос 2. Назовите состав основных документов Плана организации.
1. План материально-технического снабжения, финансовый план, план организационно-технического снабжения;
2. Инвестиционный план, финансовый план, план количественного и качественного наличия персонала;
3. Производственный план, план повышения квалификации, план сбыта;
4. Финансовый план, план производства, стратегический план;
5. План материально-технического снабжения, финансовый план, инвестиционный план, производственный план, план сбыта.
Вопрос 3. Какие источники привлечения персонала (внутренние)?
1. Дополнительная работа, наем новых работников;
2. Перераспределение заданий, лизинг персонала;
3. Дополнительная работа и перераспределение заданий, разработка учебного материала;
4. Дополнительная работа и перераспределение заданий, перемещение работников.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Какие источники привлечения персонала (внешние)?
1. Дополнительная работа, лизинг персонала;
2. Перераспределение заданий, наем новых работников;
3. Перемещение работников, наем новых работников;
4. Наем новых работников, лизинг персонала.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Какие преимущества привлечения кадров из внешних источников?
1. Широкие возможности выбора, новый человек, как правило, легко добивается признания в коллективе, претендентов на должность хорошо знают в организации;
2. Широкие возможности выбора, новые импульсы развития организации, более легкое принятие человека в коллективе, покрытие абсолютной потребности в кадрах;
3. Новые импульсы развития организации, более широкие возможности выбора, низкие затраты на привлечение кадров;
4. Более легкое признание человека в коллективе, возможность целенаправленного повышения квалификации, решается проблема занятости собственных кадров.
5. Нет правильного ответа
Задание 6
Вопрос 1. Какие виды потребности в кадрах специалистов различают при планировании?
1. Общая, дополнительная;
2. Общая, персональная;
3. Дополнительная, необходимая;
4. Ситуационная, общая.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. За счет чего возникает дополнительная потребность?
1. Прирост замещаемых должностей в связи с расширением производства, появление новых работников;
2. Появление новых должностей, увеличение численности персонала;
3. Сокращение старых должностей, уменьшение объема работ;
4. Сокращение старых должностей, снижение производительности труда;
5. Прирост замещаемых должностей в связи с расширением производства, появление новых должностей;
Вопрос 3. Какова общая постановка задачи планирования потребности в кадрах?
1. Х(t)=(X1(t), X2(t),…,Xn(t));
2. Xn (t)=(X1n (t), X2 n (t),…, Xn n (t)) ;
3. t1, t2, …, tn;
4. D(t)=Xn(t)-X(t).
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Что больше: общая или дополнительная потребность в кадрах специалистов?
1. Дополнительная;
2. Не сопоставимы;
3. Равны между собой;
4. Общая.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Какие математические методы используются при решении задач планирования потребности в кадрах?
1. Теория линейного программирования;
2. Векторное исчисление, математическая статистика;
3. Векторное исчисление, финансовая отчетность;
4. Содержание пунктов 1, 2.
5. Нет правильного ответа
Задание 7
Вопрос 1. Что нужно знать менеджеру по кадрам для того, чтобы успешно управлять персоналом?
1. Содержание работ, индивидуальные и общественные характеристики работ;
2. Количество вакансий, порядок стимулирования;
3. Требования к кадрам и порядок их аттестации;
4. Порядок оценки персонала;
5. Количество работников.
Вопрос 2. О чем нужно иметь четкое представление, прежде чем искать подходящего для работы человека?
1. О требованиях, предъявляемых работнику, характере работы, численность работников;
2. О трудовом законодательстве, целях организации;
3. Об организации работы, качественных характеристиках работника;
4. О характере самой работы, квалификации и качествах претендента;
5. О личных качествах претендента.
Вопрос 3. Что в себя включает сбор информации при отборе кандидата на вакантную должность?
1. Анализ содержания работы, внешний вид;
2. Требования к персоналу и изучение характеристик;
3. Анализ содержания работы, описание характера работы, требования к персоналу;
4. Описание характера работы и комплексное собеседование.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Сколько этапов содержит в себе сбор информации при отборе кандидата на вакантную должность?
1. Два;
2. Четыре;
3. Пять;
4. Три.
5. Семь
Вопрос 5. В чем существо анализа содержания работ?
1. Это выявление основных целей и параметров работы;
2. В объеме работы и ее направленности;
3. В выяснении основных тенденций и закономерностей;
4. Это процесс систематического и подробного исследования содержания работ.
5. Нет правильного ответа
Задание 8
Вопрос 1. Каким документом описывается характер работы?
1. Должностная инструкция;
2. Наставление;
3. Положение;
4. Руководство.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Что включает в себя должностная инструкция?
1. Цель, принципы работы, требования к работе, методы работы;
2. Ответственность и полномочия исполнителя, основные задачи, требуемые навыки;
3. Основные задачи, алгоритм деятельности, перечень обязанностей, ответственность;
4. Требуемые навыки, аналитические способности, взаимоотношения с коллективом, порядок работы.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Назовите два возможных источника набора персонала.
1. Внутренний и теневой рынок труда;
2. Центры занятости, вузы;
3. Работники предприятия; люди, до того никак не связанных с предприятием;
4. Случайные претенденты, клиенты и поставщики.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Назовите недостатки внешнего источника набора персонала.
1. Вероятность поступления слабых специалистов; возможный рост конфликтных ситуаций;
2. Долгий период привыкания; ухудшение морального климата среди давно работающих; деловые качества новых работников точно неизвестны;
3. Большая вероятность ошибки; возможность утечки информации;
4. Плохое отношение к кандидату со стороны его коллег по будущей работе; длительный ввод в строй.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Назовите преимущества внутреннего источники набора персонала.
1. Компания знает достоинства и недостатки работника;
2. Выбор из большого числа кандидатов;
3. Меньшая угроза возникновения интриг внутри предприятия;
4. Появление новых идей и приемов работы.
5. Нет правильного ответа
Задание 9
Вопрос 1. Какова цель рекламного объявления о наборе специалистов?
1. Привлечь внимание к деятельности фирмы;
2. Поиск потенциальных партнеров;
3. Создание “имиджа” организации;
4. Увеличение числа потребителей;
5. Получить эффективный результат с минимально возможными затратами.
Вопрос 2. Какую информацию должно содержать рекламное объявление о наборе специалистов?
1. Сведения о количестве вакансий, перечень специалистов, требования к специалистам;
2. Ключевые элементы работы, требуемая квалификация, сведения о местонахождении, сведения об уровне (кому подчинен претендент), предполагаемое жалование;
3. Сведения об организации, сведения о льготах и компенсациях за труд, перечень вакантных должностей, ограничения в приеме на работу;
4. Данные о потребностях организации, краткие сведения о характере деятельности организации, потребный количественный и качественный состав претендентов.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. О чем необходимо позаботиться при составлении и проверке объявлений о приеме на работу?
1. О том, чтобы они создавали наилучший “имидж” Вашей организации;
2. О своевременности его публикации;
3. Об их конкретности и ясности;
4. Об их лаконичности и правильности оформления;
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Что такое профессиограмма?
1. График зависимости должностного успеха от потенциальных возможностей кандидата.
2. Описание комплекса качеств, которым должен обладать сотрудник, претендующий на данную должность или модель самой должности;
3. Перечень соответствия качеств кандидата предъявляемым требованиям;
4. Сравнительная оценка индивидуальных особенностей работника;
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. На основе чего осуществляется селекция при отборе кадров?
1. Рекомендательные письма, экзамены;
2. Собеседования, интервью, беседы, тестирование, беседы;
3. Все выше перечисленное;
4. Ни один из предложенный вариантов не подходит.
5. Нет правильного ответа
Задание 10.
Вопрос 1. Какое число этапов включается в схему отбора кандидатов?
1. Два;
2. Четыре;
3. Шесть;
4. Пять.
5. Три
Вопрос 2. Что является основной целью отборочного собеседования?
1. Углубленное знакомство с кандидатом на вакантную должность;
2. Определение потенциальных возможностей претендента;
3. Выяснения причин и целей побудивших, претендента к предстоящей деятельности;
4. Степень заинтересованности претендента в работе и способность её выполнения.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. На какие три вопроса необходимо получить ответы в ходе собеседования?
1. Владеет ли кандидат другими профессиями? Какой уровень квалификации имеет кандидат по своей специальности? Какое состояние здоровья у кандидата?
2. Сможет ли кандидат выполнить данную работу? Будет ли он выполнять ее? Подойдет ли кандидат для данной работы (будет ли он наилучшим)?
3. Какие аспекты предлагаемой работы представляются для кандидата наиболее сложными? Позволяет ли состояние здоровья и физическая подготовка выполнять работу на высоком уровне? Каковы долгосрочные цели кандидата?
4. Почему кандидат выбрал эту работу? Что ждет кандидат от этой должности? Что нового кандидат собирается внести в эту работу?
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Что именно свидетельствует о том, что кандидат сможет справиться с данной работой?
1. Навыки, способности, дополнительная подготовка;
2. Знания, квалификация, интеллект;
3. Все выше перечисленное;
4. Ничего из выше перечисленного.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. По каким признакам в ходе собеседования с кандидатом на вакантную должность вы будете судить об интеллекте человека?
1. По результатам ответов на поставленные вопросы;
2. По результатам анкетирования и тестирования;
3. По формальным признакам соответствующим вакантной должности;
4. Общий кругозор, поведение во время собеседования, интересы и т.д.
5. Нет правильного ответа
Задание 11
Вопрос 1. Какие четыре важных умения необходимо иметь интервьюеру?
1. Умение быть вежливым, находить контакт с людьми, быть решительным и разборчивым в отношениях с людьми;
2. Умение быть терпеливым, упорным в достижении цели, требовательным и готовым помочь коллегам по работе;
3. Умение задавать вопросы, контролировать ход собеседования, слушать собеседника и принимать решения;
4. Умение быть честным, добросовестным, требовательным и решительным.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Как распределяется время собеседования с претендентом на вакантную должность?
1. 50% времени говорите вы и 50% - кандидат;
2. 70% времени должен говорить кандидат и 30% - вы;
3. 70% времени говорите вы и 30% - кандидат;
4. 40% времени должен говорить кандидат и 60% - вы.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Что нужно сделать по опыту Х. Джессапа, чтобы интервьюируемый более подробно высказался по предлагаемой теме?
1. Высказывать свое одобрение поощрительными возгласами или выражать несогласие с ним;
2. Сказать ему об этом прямо или наклониться вперед и положить руки перед собой;
3. Вступать в полемику с интервьюируемым;
4. Высказывать свое суждение по предложенной теме и смотреть в сторону.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Что нужно сделать по Х. Джессапу, чтобы остановить интервьюируемого?
1. Попросить его прекратить разговор или выразить несогласие с ним;
2. Согласиться с ним, смотреть в сторону, наклониться вперед и положить руки перед собой;
3. Переменить тему разговора (беседы) или высказать свое одобрение;
4. Указать на какой-либо недостаток во внешнем виде.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Сколько видов типичных ошибок допускают интервьюеры при проведении отборочного собеседования?
1. Пять;
2. Три;
3. Четыре;
4. Два;
5. Семь.
Задание 12
Вопрос 1. Целесообразно ли ведение записей во время отборочного собеседования?
1. Нет;
2. Да. Полный текст беседы;
3. Да, но кратко, фиксируя ключевые моменты;
4. Смотря по обстановке.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. На какие вопросы должен дать ответ интервьюер при принятии окончательного решения об отборе?
1. Будет ли претендент выполнять работу; какова стоимость услуг;
2. Сможет ли кандидат принять данную работу; будет ли претендент выполнять работу; подходит ли претендент для работы;
3. Сможет ли кандидат выполнять работу, какова вероятность успеха при выполнении работы;
4. Возможность дальнейшего обучения и роста; степень оплаты за вложенный труд.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Почему в приеме новых работников основную роль должны играть линейные менеджеры?
1. Потому что нанимать новых работников больше некому делать;
2. Потому что только они способны оценить деловые качества работника;
3. Потому что специалист по кадрам лучше справляется с объявлениями о приеме на работу;
4. Потому что именно они будут отвечать за качество их работы.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Какие основные три принципа необходимо соблюдать при расстановке кадров?
1. Равномерность, стабильность, рациональность;
2. Гибкость, сбалансированность, эффективность;
3. Соответствие, перспективность, сменяемость;
4. Целесообразность, дифференцированность, последовательность.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Назовите основные методы изучения профессионально важных качеств человека.
1. Анкетный, аппаратурный, тестовый;
2. Собеседование, экзамен, решение практической задачи;
3. Аналитический, комплексный, экспертный;
4. Сравнения, аналогии, анализы, выбор наилучшего;
5. Нет правильного ответа
Задание 13
Вопрос 1. Профессиональная ориентация – это комплекс взаимосвязанных мероприятий. Ответьте на вопрос - каких?
1. Политических, социальных, экономических, научных, кадровых;
2. Творческих, технических, политических, социальных, интеллектуальных;
3. Экономических, социальных, медицинских, психологических, педагогических;
4. Кадровых, организационных, управленческих, психологических, социальных.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Перечислить формы профориентационной работы.
1. Профессиональное просвещение, профессиональная информация, профессиональная консультация;
2. Профессиональная подготовка, наставничество, курсы переподготовки;
3. Профессиональный контроль, соревнование, создание условий для профессиональной деятельности;
4. Профессиональное воспитание, здоровая конкуренция, профессиональная культура.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Что включает в себя понятие “адаптация”?
1. Это своевременная реакция работника на изменения в производственной деятельности;
2. Обеспечение устойчивой трудовой деятельности работника;
3. Это соответствие работника нормам трудовой деятельности в зависимости от имеющихся условий труда;
4. Это взаимное приспособление работника и организации, основывающееся на постепенной врабатываемости сотрудника в новых условиях труда.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Сколько направлений адаптации выделяет современная наука об управлении персоналом организации?
1. Четыре;
2. Три;
3. Пять;
4. Два.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Назовите организационные элементы управления трудовой адаптацией.
1. Создание необходимых условий для управления, выделение главных элементов управления, контроль исполнения;
2. Планирование организационных элементов управления, оказание помощи, оценка условий производства;
3. Структурное закрепление функцией управления адаптацией, технология процесса управления адаптацией, информационное обеспечение этого процесса;
4. Выработка и принятие решения на управление адаптацией, организация обеспечения процесса адаптации, обеспечение гибкости процесса адаптации.
5. Нет правильного ответа
Задание 14
Вопрос 1. Что такое профессиональное развитие?
1. Процесс подготовки сотрудников к выполнению новых производственных функций, занятию новых должностей, решению новых задач;
2. Получение среднего специального образования, навыков работы в торговой сфере;
3. Получение высшего образования, занятие новых должностей, решение старых задач;
4. Переподготовка по новым специальностям, подготовка сотрудников к выполнению новых социально-экономических функций.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Что включает в себя система управления профессиональным развитием?
1. Управление подготовкой резерва, решение стратегических задач;
2. Своевременная переподготовка кадров, повышение квалификации, улучшение качества работы;
3. Управление профессиональным обучением, подготовкой резерва руководителей, развитием карьеры;
4. Управление повышением квалификации сотрудников, улучшение условий труда, снижение затрат на производство.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Где должны отражаться цели в области профессионального развития?
1. В оперативном плане организации;
2. В личном плане руководителя организации;
3. В бизнес-плане;
4. В календарном плане основных работ.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Каков процент затрат (по опыту ведущих компаний мира) идёт на профессиональное развитие сотрудников организации?
1. 1-2 %;
2. 5-15%;
3. 2-10%;
4. 10-18%.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Что является ключевым моментом в управлении профессиональным развитием?
1. Составление плана;
2. Подача заявок;
3. Расчёт текучести кадров;
4. Определение потребности организации.
5. Нет правильного ответа
Задание 15
Вопрос 1. Назовите важнейшее средство профессионального развития?
1. Профессиональное обучение;
2. Наставничество;
3. Контроль во время работы;
4. Переподготовка кадров.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Назовите цель профессионального обучения и развития?
1. Подготовка резерва кадров;
2. Подготовка персонала организации к успешному выполнению стоящих перед ним задач;
3. Получение высшего образования, продвижение по служебной лестнице;
4. Рост служебной карьеры, подготовка персонала к успешному выполнению плана работ.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Какие требования предъявляются к целям профессионального обучения?
1. Они должны быть чёткими и конкретными, узнаваемыми, поддающимися оценке, профессиональными;
2. Они должны быть ориентированными на перспективу, монотонными, своевременными;
3. Они должны быть измеримыми, целостными, ориентирующимися на получение практических навыков;
4. Они должны быть конкретными, специфическими, ориентирующимися на поучение практических навыков, поддающимися оценке.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Назовите принципы обучения взрослых людей?
1. Централизация, достоверность, обоснованность;
2. Актуальность, повторение, участие, обратная связь
3. Цикличность, обратная связь, адаптивность;
4. Непрерывность, повторяемость, участие.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Назовите методы обучения на рабочем месте?
1. Контроль, переработка, наставничество;
2. Ротация, контроль, личный пример, ученичество;
3. Инструктаж, контроль, личный пример, доработка;
4. Инструктаж, ротация, ученичество, наставничество;
5. Контроль, доработка, личный пример.
Задание 16
Вопрос 1. Сколько поколений руководящих кадров насчитывает эволюция основных этапов развития народного хозяйства страны?
1. Два;
2. Три;
3. Четыре;
4. Пять;
5. Шесть.
Вопрос 2. Сколько групп противоречий, долгое время не разрешавшихся, обострилось в экономике страны?
1. Две;
2. Три;
3. Четыре;
4. Пять;
5. Шесть.
Вопрос 3. Сколько групп проблем в кадровой работе существует в настоящее время?
1. Две;
2. Три;
3. Четыре;
4. Пять;
5. Шесть.
Вопрос 4. Каков основной признак для выделения кадров управления?
1. Личное фактическое и постоянное участие в управление производством;
2. Участие в принятии решения, составление планов работы производства;
3. Работа с информацией при выработке решения;
4. Реализация решения и анализ сложившихся проблем;
5. Анализ, контроль, планирование, реализация решения.
Вопрос 5. На какие группы подразделяются “кадры управления”?
1. Руководители, вспомогательный персонал, уборщицы;
2. Руководители, специалисты, вспомогательный персонал;
3. Руководители, инженерно-технический персонал;
4. Инженерно-технические работники, рабочие, служащие;
5. Служащие и рабочие.
Задание 17
Вопрос 1. На сколько групп подразделяется руководящий состав кадров управления?
1. Две;
2. Три;
3. Четыре;
4. Пять;
5. Шесть.
Вопрос 2. Какие категории относятся к руководящим работникам высшего звена?
1. Руководители министерств и ведомств, бригадиры, начальники участков;
2. Директора заводов, объединений, самостоятельных предприятий;
3. Начальники цехов, участков, начальники промышленных объединений;
4. Руководители министерств, ведомств и их заместители.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Кто относится вспомогательному техническому персоналу?
1. Начальники промышленных объединений, секретари;
2. Секретари, машинистки, делопроизводители, операторы машиносчетных бюро;
3. Счетоводы, учетчики, чертежники, бригадиры, экспедиторы;
4. Операторы машиносчетных бюро, начальники участков, цехов;
5. Технологи, конструкторы, снабженцы, машинистки.
Вопрос 4. Какие группы качеств присущи руководящим работникам?
1. Пригодность, подготовленность, интеллект;
2. Пригодность, образованность, работоспособность;
3. Подготовленность, хозяйственность, организованность;
4. Пригодность, подготовленность, работоспособность.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 5. Какие элементы включают в себя психические свойства личности?
1. Характер, способности, темперамент;
2. Характер, темперамент, состояние здоровья;
3. Темперамент, образованность, способности;
4. Устойчивость, способности, характер.
5. Нет правильного ответа
Задание 18
Вопрос 1. Что входит в такое качество руководителя как работоспособность?
1. Устойчивость к длительным нагрузкам, знание техники;
2. Трудолюбие, увлеченность работой;
3. Умение избегать переутомления, характер;
4. Качество образования, темперамент.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Сколько существует методов подготовки руководящих кадров?
1. Два;
2. Четыре;
3. Пять;
4. Шесть;
5. Три.
Вопрос 3. Какие методы подготовки руководителей осуществляются непосредственно на производстве?
1. Дублирование, тестирование, смена работы;
2. Смена работников, контролирование, собеседование;
3. Лекционный метод, перемещение, повышение;
4. Дублирование, смена работ, лекционный метод.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Какие недостатки присущи методу дублирования?
1. Остаются в арсенале старые методы работы, работники остаются долгое время на одном месте;
2. Существуют виды выбора, снижается производительность труда;
3. Отсутствует стремление роста по службе у остальных работников, появляются новые методы работы;
4. Слишком трудоемкий и продолжительный во времени;
5. Остаются в арсенале старые методы работы, отсутствует стремление роста по службе у остальных работников.
Вопрос 5. Какой метод применяется при обучении руководителей всех уровней?
1. Последовательная смена работ
2. Лекционный метод
3. Дублирование
4. Тренажерный метод
5. Кадровый метод
Задание 19
Вопрос 1. Какое количество этапов системы служебно-профессионального продвижения руководителей в организации?
1. Два;
2. Три;
3. Четыре;
4. Пять;
5. Шесть.
Вопрос 2. Какое слово пропущено в выражении: “ Служебно-профессиональное продвижение – это …. последовательность различных ступеней (должностей) в организации ”?
1. фактическая;
2. возможная;
3. предполагаемая;
4. утвержденная.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 3. Какое слово пропущено в выражении: Карьера – это ….…. последовательность занимаемых ступеней (должностей) в организации”?
1. фактическая;
2. случайная;
3. предполагаемая;
4. предлагаемая
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. В течение какого периода специалистам назначается испытательный срок?
1. 0,5 года – 1 год;
2. 0,5 года – 1,5 года;
3. 1-2 года;
4. 1-3 года;
5. 0,5 года – 2,5 года.
Вопрос 5. Какова длительность третьего этапа системы служебно-профессионального продвижения руководителей?
1. 2-4 года;
2. 1-3 года;
3. 3-5 лет;
4. 2-3 года;
5. 5-7 лет.
Задание 20
Вопрос 1. К какому виду труда относится управленческий труд?
1. Умственному;
2. Физическому;
3. Сочетанию умственного и физического.
4. Рутинному
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Что является предметом управленческого труда?
1. Люди;
2. Сырье, материалы;
3. Информация;
4. Оборудование;
5. Финансы.
Вопрос 3. Какова особенность результатов управленческого труда?
1. Сложность количественной оценки;
2. Результат работы руководителей оценивается по показателям его работы;
3. Трудность количественной оценки;
4. Нет особенностей.
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Какие элементы входят в организацию управленческого труда?
1. Разделение и кооперация управленческого труда;
2. Подбор кадров, создание благоприятных условий труда;
3. Организация процессов труда по управлению, оснащение рабочих мест;
4. Оснащение рабочих мест, увеличение нагрузки;
5. Содержание пунктов 1,2, 3.
Вопрос 5. Что является начальным этапом научной организации управленческого труда?
1. Организация использования средств вычислительной техники;
2. Создание органов управления;
3. Создание рабочих мест;
4. Создание благоприятных условий труда;
5. Изучение использования рабочего времени.

Проанализировав данное высказывание, дайте ответ: возможно ли применение нематериального стимулирования в кризисной ситуации? Если да, то какой набор стимулов будет соответствовать данной ситуации?
1. применение морального стимулирования в период кризиса нецелесообразно, так как работники в таких условиях паникуют и рассчитывают исключительно на материальные стимулы;
2. применение морального стимулирования в период кризиса обоснованно; людям важно понимать, что их ценят как профессионалов и личностей, они нужны своему предприятию; в этой ситуации используется следующий набор стимулов: карьерный и личностный рост, статус, участие в важных делах, властные полномочия.
3. применение морального стимулирования в период кризиса обоснованно: сотрудники опасаются потерять работу, поэтому материальные стимулы отходят на второй план и работников можно стимулировать к работе даже обещаниями скорого выхода из кризиса, дальнейшего роста компании (после выходы из кризиса) и др. перспективами.
4. применение морального стимулирования в период кризиса обоснованно только в том случае, если у компании нет материальных возможностей или они ограничены; на период кризиса можно использовать следующий набор стимулов: предоставление льготных путевок на отдых в ведомственные учреждения работникам и их семьям, поощрение грамотами за высокие результаты, оказание медицинских услуг на территории и за счет предприятия, предоставление льготных или бесплатных обедов работникам.
5. применение морального стимулирования в период кризиса не принесет никаких действенных результатов, и даже напротив, вызовет возмущение тех работников, которые в период кризиса сомневаются: увольняться с работы и искать более доходное место, или переждать кризис на данном предприятии. С тем, чтобы не упустить таких «сомневающихся» работников, предприятие должно прибегнуть к заимствованию дополнительных средств для материальной мотивации, отказавшись от какой-либо моральной мотивации.
Вопрос 2
Ниже представлены частичные рекомендации в рамках общего руководства, разработанного Инвестиционным Фондом США - Россия для российских предприятий малого бизнеса по выживанию и оздоровлению экономической деятельности в условиях финансового кризиса, начавшегося в 2008 году. Из всех вариантов выберите тот, который содержит рекомендацию по увеличению притока денежных средств:
1) Создайте систему оценки клиентов, которая бы суммировала все риски, связанные с таким деловым партнером. Ваша общая зависимость от такого партнера будет включать его дебиторскую задолженность, товары на складе, подготовленные к отгрузке, продукцию в производстве, предназначаемую этому клиенту. Установите формальные лимиты кредита каждому клиенту, которые будут определяться вашими общими отношениями с этим клиентом, вашими потребностями в денежных средствах, и вашей оценкой финансового положения конкретного клиента;
2) Разделите ваших поставщиков на категории по степени их важности для деятельности и прибыльности вашей компании. Интенсифицируйте ваши контакты с критически важными поставщиками с тем, чтобы укрепить взаимопонимание и стремление к сотрудничеству;
3) Остановите инвестиционные проекты, которые стали менее эффективными в результате изменения финансовой ситуации в России. Изучите возможности возврата полностью или частично вложенных средств;
4) Изучите возможности перевода вашей деятельности в менее дорогое место. При этом учитывайте все расходы, которые могут возникнуть в связи с переездом;
5) Упростите вашу организационную структуру с целью устранения излишних уровней управления и сокращения затрат на оплату труда;
Вопрос 3
Ниже представлены частичные рекомендации в рамках общего руководства, разработанного Инвестиционным Фондом США - Россия для российских предприятий малого бизнеса по выживанию и оздоровлению экономической деятельности в условиях финансового кризиса, начавшегося в 2008 году. Из всех вариантов выберите тот, который содержит рекомендацию по увеличению продаж:
1) перезаключите договоры, определяющие вашу задолженность в твердой валюте, в рублевую задолженность, например, объясните вашему кредитору что, если только ваша задолженность не будет переведена в новую форму, ее последующий возврат может зависеть от формальной процедуры банкротства, что может означать для них возврат долга в сокращенном объеме или не возврат вообще;
2) определите группы продуктов, которые наилучшим образом подходят к изменившимся рыночным условиям, и сконцентрируйтесь на них;
3) если нет других возможностей или источников для финансирования ваших операций, проведите переговоры с акционерами или владельцами компании об изыскании дополнительных финансовых ресурсов;
4) улучшите вашу деятельность в области заказов на снабжение путем внедрения более эффективных контрольных процедур, таких как централизация хранения и отпуска товаров, перераспределение площадей хранения или улучшение/минимизация документооборота. Работайте более плотно с вашими поставщиками над вопросами ускоренной поставки и предоставьте им стимулы в виде более привлекательных для них условий оплаты;
5) рассмотрите возможность продажи вашей дебиторской задолженности вашему банку.
Вопрос 4
Ниже представлены частичные рекомендации в рамках общего руководства, разработанного Инвестиционным Фондом США - Россия для российских предприятий малого бизнеса по выживанию и оздоровлению экономической деятельности в условиях финансового кризиса, начавшегося в 2008 году. Из всех вариантов выберите тот, который содержит рекомендацию по взысканию задолженности с целью ускорения оборачиваемости денежных средств:
1) изучите возможности перевода вашей деятельности в менее дорогое место. При этом учитывайте все расходы, которые могут возникнуть в связи с переездом;
2) сделайте ваших менеджеров по продажам ответственными за наблюдение и обновление статуса клиента. Привяжите оплату их труда к реальному сбору денежных средств с клиентов, с которыми они работают;
3) предложите различные схемы платежей, убедите ваших кредиторов, что новый подход был бы для обеих сторон наилучшим способом сохранить взаимовыгодные отношения, и постарайтесь достичь соответствующего соглашения об этом;
4) уменьшите размеры неприкосновенных запасов (или запасов, хранящихся в качестве буфера) за счет достижения договоренности о более коротком сроке выполнения заказа на поставку такого товара, если возможно;
5) исследуйте финансовые условия краткосрочного финансирования, предлагаемого вашим банком, и варианты их улучшения.
Вопрос 5
Ниже представлены частичные рекомендации в рамках общего руководства, разработанного Инвестиционным Фондом США - Россия для российских предприятий малого бизнеса по выживанию и оздоровлению экономической деятельности в условиях финансового кризиса, начавшегося в 2008 году. Из всех вариантов выберите тот, который содержит рекомендацию по оптимизации или уменьшению затрат:
1) упростите вашу организационную структуру с целью устранения лишних уровней управления и сокращения затрат на оплату труда;
2) измените график ваших инвестиций так, чтобы уменьшить пиковую нагрузку на ваши денежные потоки, путем пересмотра этапов вложений так, чтобы сопутствующий отток денежных средств не ухудшал способность вашей компании осуществлять другие срочные платежи;
3) откажитесь от тех капитальных расходов, которые не могут дать немедленную отдачу для вашей компании;
4) уменьшите или отложите любые намеченные выплаты дивидендов;
5) проводите ограниченные маркетинговые исследования на ежедневной/еженедельной основе. Например, проводите наблюдения за розничными/оптовыми ценами в вашем и соседних регионах, проводите пробные ограниченные распродажи со скидками, проводите анализ официальной/отраслевой статистической информации, и т.д.
Задание 2 (92)
Вопрос 1
Предприятие осуществляет свою деятельность в период кризиса. В качестве антикризисных мер рассматриваются различные варианты снижения затрат - по статьям. Какая из предложенных ниже мер позволит этому предприятию сократить свои затраты на покупку сырья и материалов?
1) концентрация рекламного бюджета на наиболее эффективных видах рекламы;
2) пересмотр условий действующего арендного соглашения;
3) введение более жесткого контроля за потреблением энергоресурсов;
4) замена импортных материалов на аналогичную продукцию отечественного производства;
5) верны все ответы.
Вопрос 2
Компания А производит прохладительные напитки. Она оснащена широким набором оборудования, включающим станки для производства пресс-форм, выдува бутылок, обработки воды, приготовления сиропов и розлива напитков в бутылки. Компания Б занята в таком же производстве, хотя ее бизнес оснащен скромнее: она производит бутылки и разливает напитки, но не обрабатывает воду. Компания Б арендует производственные площади и до кризиса рассматривала возможность покупки более совершенного оборудования, перехода на более современные технологические процессы. После начала кризиса продукция компании Б продолжает пользоваться спросом, и рынок по-прежнему признает ее торговую марку. Однако теперь компания Б не в состоянии платить за аренду производственных помещений и купить более совершенное оборудование.
Какая рекомендация в данной ситуации позволит компании Б не отказываться от своей инновационной идеи в производстве, а фирме А получить дополнительный доход?
1) такого варианта нет - компании А в условиях кризиса невыгодно заключение соглашений с предприятием Б, т.к. это ее прямой конкурент;
2) предприятие Б может заключить толлинговый договор с компанией А, по которому последняя будет производить бутылки, обрабатывать воду или разливать напитки в бутылки, либо полностью выполнять все эти работы и выпускать продукцию под торговой маркой компании Б.
3) предприятию Б следует отказаться от своих идей о расширении производственных возможностей на период кризиса, так как это потребует определенных затрат, а фирма А может использовать освободившиеся производственные площади для расширения собственных производственных возможностей и нарастить доход;
4) предприятие Б должно использовать возможности по привлечению дополнительных средств (например, посредством банковского кредита) для того, чтобы продолжать арендовать производственные помещения компании А; компании А следует воспользоваться этой ситуацией в своих целях, а именно повысить арендную плату, тем самым увеличив свой доход;
5) Компания Б на условиях договора в качестве франчайзера предоставляет право использования своей торговой марки компании А, а полученный при этом доход использует для покупки более совершенного оборудования (на это потребуется определенное время); Компания А получает дополнительный доход за счет популярности торговой марки.
Вопрос 3
Какое предприятие, выступающее в качестве кредитора по отношению к компании-должнику, вероятнее всего может согласиться на такой метод реструктуризации задолженности, как отступное?
1) предприятие, у которого есть возможность либо использовать, либо продать полученные активы, а также те, у которых затраты на хранение и обслуживание этих активов невелики;
2) предприятие, требования которого к предприятию-должнику составляют существенную долю совокупного долга предприятия;
3) предприятие, которое желает расширить сферу своей деятельности за счет приобретения пакетов акций других компаний;
4) предприятие, у которого требования к предприятию-должнику ничем не обеспечены, и которое готово пойти на какие-либо уступки ради увеличения вероятности возврата долга;
5) нет верного ответа
Вопрос 4
Социально-экономические показатели государства А стремительно растут вверх, отмечается высокая инновационная активность предприятий, действующих на территории данной страны. Технологическая оснащенность государства во многих сферах хозяйствования на высоком уровне.
Какую из фаз циклического развития социально-экономической системы переживает государство А ?
1) оживление;
2) подъем;
3) кризис;
4) депрессия;
5) застой.
Вопрос 5
Из предложенных ниже предприятий выберите то, которое будет наибольшим образом подвержено циклическим колебаниям?
1) мясоперерабатывающий комбинат;
2) молочный комбинат;
3) станкоинструментальный завод;
4) коммерческий магазин;
5) деревообрабатывающий комбинат.

Дано:
G = 40 кН
α = 1200
β = 150
γ = 1350
RA, RB - ?
Задача 2 По заданному графику проекции скорости точки (рис. 3.2), движущейся прямолинейно, построить графики ее перемещения и ускорения. Какой путь прошла точка? На каком максимальном расстоянии от исходного положения она находилась в процессе движения? На каком расстоянии от исходного положения она находится в конце движения?
Задача 3 В механизме качающегося грохота (рис.3.3) определить угловую скорость кривошипа О2В=3r и скорость ползуна D при вертикальном положении кривошипа O1A, если АВ=CD=2r. Отношение BC/CO2=1/2, угловая скорость кривошипа О1А равна ω=7 рад/с, углы α=45º, β=30º. Длина кривошипа O1A равна r=0.1м.
Дано:
O2B = 3r
AB = CD = 2r = 0,2 м
BC/CO2 = ½
ωOA1 = 7 рад/с
α = 45 0
β = 30 0
O1A = r = 0,1 м
ωO2B, VD - ?
Задача 4 Доска длиной l=4м, свободно положенная на две разновысокие опоры А и В, получив начальную скорость v0=0.4м/с, соскальзывает с опор вниз. Упадет ли доска с них, если коэффициент трения между доской и опорами f=0.6, а размеры на рис.3.4: a=0.4l, b=0.3l, h=0.14l.
Дано:
l = 4 м
v0 = 0,4 м/с
f = 0.6
a = 0,4l
b = 0,3l
h = 0.14l
s - ?
Задача 5 На однородной балке массой m=3т (рис.3.5) установлена лебедка силой тяжести G=31кН, поднимающая на тросе, наматывающемся на барабан d=0.1l, груз силой тяжести Q=14кН с ускорением а=4м/с2. Определить нагрузки на опоры А и В, если b=0.6l, c=0.2l. Массу троса не учитывать.
Дано:
m = 3 т
G = 31 кН
d = 0,1l
Q = 14 кН
а = 4 м/с2
b = 0,4l
c = 0,2l
RA, RB - ?

Кратко: в НК РФ четко установлены все перечни льгот по каждому виду налога, только на практике в разных областях (субъектах) РФ наблюдаются грубые правонарушения по предоставлению этих льгот. Задача: выбрать субъект, рассмотреть по нему все применяемые льготы и сравнить с федеральными (статистика, таблицы).
С какими показателями работать:
1.Доходы консалидированного (К) бюджета (Б) РФ.
2.Доходы КБ субъекта (С) РФ.
3.Налоговые доходы КБ РФ.
4.Налоговые доходы КБ С РФ.
5.Выпадающие доходы КБ С РФ.
Откуда брать информацию:
1.Интернет!!:
А) ГКС – гос.комитет статистики
Б) Законодательная база
В) Налог.ру
Г) Данные по доходам бюджетов, статистика
Д) Выпадающие доходы, налоговые и не налоговые
Е) Доходная база – сайт
Ж) Структура налогового поступления в консалидированный бюджет вашего субъекта (области, республики)
2. Майбуров Налоги и Налогообложение 2009г-последнее издание

Товар Цена, руб./ед. Количество, ед.
Январь 2010 Январь 2011 Январь 2010 Январь 2011
А 15 22 120 115
В 20 14 152 160
С 7 10 145 140
Итого 42 46 417 415
Задача 2
Определить экономию или перерасход затрат по предприятию по следующим данным (рассчитать индекс совокупных затрат, агрегатный индекс физического объема, агрегатный индекс себестоимости).
Изделие Себестоимость единицы, руб./ед. Количество, ед. Совокупные расходы
План Факт План Факт План Факт
Г 10 8 150 148 1500 1184
Д 12 15 170 168 2040 2520
Е 80 75 110 115 8800 8625
Итого 102 98 430 431 12340 12329
Задача 3
Оценить экономию или перерасход фонда оплаты труда, а также его изменение относительно прошлого года по следующим данным.
Показатель Прошлый год План Факт
Численность работников, чел. 150 170 165
Фонд оплаты труда, тыс. руб. 400 420 425
Рассчитать показатель фондоотдачи. Выделить влияние факторов.
Показатель Сумма на начало года, тыс. руб. Сумма на конец года, тыс. руб.
Стоимость выпущенной продукции 500 550
Стоимость основных фондов предприятия 1100 1500
Стоимость активной части основных фондов предприятия 900 910
Задача 5
Имеются данные о работе предприятия за период, по которым необходимо определить экономию или перерасход совокупных затрат, выделив влияние факторов.
Показатель Заложено в план Фактически
Совокупные затраты, тыс. руб. 1200 1620
Количество продукции, шт. 180 130
Задача 6
Имеются данные о ценах и количестве приобретенных продуктов. Исчислите индексы цен и количества цепные и базисные, с переменными и постоянными весами.
Товары Продано Среднегодовая цена, руб.
1999 2000 2001 1999 2000 2001
Молоко, л 200 250 300 320 300 280
Яблоки, кг 600 750 900 150 140 140
Яйца, тыс. дес. 20 15 25 1100 1250 1200
Задача 7
По имеющимся данным рассчитать стоимость основных фондов на конец отчётного периода, вычислить коэффициенты обновления, выбытия, годности и износа.
Показатель Тыс.руб.
Наличие основных фондов на начало отчётного периода (по полной первоначальной стоимости) 80000
Износ основных фондов на начало периода 16000
Ввод в действие новых основных фондов в отчётном периоде 10000
Полная стоимость поступивших безвозмездно в отчётном периоде основных средств 200
Износ по безвозмездно поступившим основным фондам 50
Начислен износ по основным фондам в отчётном периоде 5000
Выбыло в отчётном периоде полностью амортизированных основных фондов в связи с износом 7000
Завод купил станок за 4 тыс.руб. Кроме этого, были сделаны следующие дополнительные расходы: стоимость тары и упаковки, не включенная в оптовую цену предприятия, - 25 руб., заготовительно-складские расходы 84 руб., транспортные расходы – 200 руб., стоимость сооружения фундамента – 100 руб., стоимость монтажа станка – 75 руб. На период генеральной переоценки основных фондов произошли следующие изменения: индекс оптовых цен предприятия на данный тип станков составил – 0,90; стоимость тары и упаковки – 30 руб., заготовительно-складские расходы снижены на 6%, тариф за перевозку станка снижен на 4%, стоимость сооружения фундамента – 120 руб., стоимость монтажа станка – 75 руб.
Определите полную первоначальную и полную восстановительную стоимость станка.
Задача 9
Имеются следующие данные по промышленному предприятию (в тыс. руб.).
1. Основные фонды по стоимости с учетом износа на начало года 6 800
2. Сумма износа основных фондов на начало года 2 400
3. Введено в действие новых основных фондов за год 1 870
4. Выбыло основных фондов в течение года по полной стоимости 700
5. Капитальный ремонт основных фондов за год 270
6. Ликвидационная стоимость выбывших фондов 90
7. Годовая норма амортизации на реновацию, % 6
8. Среднесписочное число рабочих, чел. 5 000
9. Коэффициент сменности работы рабочих 1,7
10. Нормативная чистая продукция, тыс. руб. 40 000
Определите: 1) полную стоимость основных фондов на начало и конец года; 2) остаточную стоимость основных фондов на конец года; 3) коэффициенты износа и годности основных фондов на конец года; 4) коэффициент обновления и выбытия основных фондов за год; 5) показатели использования основных фондов за год.
Задача 10
В течение месяца произведено изделий на 790 тыс.руб. Отгружено и оплачено потребителями изделий на 700 тыс.руб. Поступили на расчетный счет деньги за 70 изделий, отгруженных в предыдущем месяце, цена одного изделия 500 руб. Полуфабрикатов выработано на 100 тыс.руб., из них реализовано на сторону на 30 тыс.руб., переработано в своем производстве на 65 тыс.руб. Остаток полуфабрикатов на начало месяца составлял 10 тыс.руб. Стоимость изготовленного инструмента 12 тыс.руб. отпущено на сторону 6 тыс.руб., а оплачено из них 4 тыс.руб. На оставшуюся сумму потреблено в основных цехах. Выработано электроэнергии на 15 тыс.руб., отпущено на сторону 3 тыс.рублей. Капитальный ремонт оборудования 30 тыс.руб., текущий ремонт собственного оборудования тыс.рублей, на сторону 6 тыс.рублей, отремонтирован хозяйственный инвентарь пионерского лагеря на 2 тыс.руб., остатки незавершенного производства на начало месяца. 50 тыс.руб., на конец месяца - 59 тыс.руб. Материальные затраты 360 тыс. руб., Амортизационные отчисления 38 тыс.руб.
Определить валовой оборот, валовую продукцию, товарную продукцию, реализованную продукцию; чистую продукцию и добавленную стоимость.
Показатель Сумма тыс. руб.
Произведено изделий 790
Поступило на р/с за 70 изд 35
Отгружено 700
Полуфобрикаты: 100
 Реализация на сторону полуфобрикатов 30
 Переработано в своём производстве 6
 Остаток полуфобрикатов 10
Стоимость изготовленного инструмента: 12
 Отпущено на сторону инстр 6
 Оплачено из них 4
 Инстр в основных цехах 2
Выработано электроэнергии: 15
 Отпущено на сторону э/э 3
Кап ремонт оборудования 30
Ремонт на сторону 6
Ремонт хоз инвентаря пионерского лагеря 2
Остатки незавершённого производства:
 На начало месяца 50
 На конец месяца 59
Материальные затраты 360
Амортизационные отчисления 38
Задача 11
В отчетном периоде валовой оборот фирмы составил 3 400 тыс. руб., валовая продукция – 1 710 тыс. руб., товарная продукция – 1 634 тыс. руб., отгруженная продукция – 1 580 тыс. руб., реализованная продукция – 1 573 тыс. руб. Оцените изменение объема реализованной продукции фирмы за счет факторов, ее определяющих, если известны следующие данные: валовой оборот за год сократился на 7%, валовая продукция – на 5%, товарная продукция – на 6%, отгруженная продукция – на 3%, реализованная продукция – на 4%.
Показатель Прошлый период Отчётный период
Валовой оборот фирмы 3638 3400
Валовая продукция 1800 1710
Товарная продукция 1738 1634
Отгруженная продукция 1629 1580
Реализованная продукция 1639 1573
Задача 12
По предприятию имеются данные.
Показатель Прошлый год Текущий год
Прибыль бухгалтерская, тыс. руб. (ПБ) 450 490
Выручка, тыс. руб. (В) 800 1100
Стоимость активов, тыс. руб. (А) 1200 1250
Оценить изменение рентабельности собственного капитала, в том числе за счет рентабельности продаж ( и коэффициента оборачиваемости ( ).
Период Чистая прибыль, тыс. руб. Выручка от реализации, тыс. руб. Величина собственного капитала, тыс. руб.
План 15 300 154 700 510 000
Факт 17 560 149 250 505 500
Задача 14
Определить направление и тесноту связи между показателями.
Выручка, тыс. руб. 120 150 60 45 89 96 65 180
Затраты на рекламу, тыс. руб. 15 18 10 5 7 8 8 12
Задача 15
Построить уравнение регрессии и оценить качество его подбора.
Прибыль, тыс. руб. 150 120 130 148 75 112 235 250
Численность рабочих, чел. 10 10 15 25 5 15 20 26
Построить уравнение регрессии по следующим данным. Оценить качество подбора.
Спрос на товар, шт.(x) 420 533 501 580 610 680 495 320
Цена за единицу товара, руб. / шт. (у) 15 12 11 12 9 8 12 15

2. Назначение и классификация средств индивидуальной защиты, используемых при ЧС
Практическая часть
Задача № 1
4
Rn,Ом 4
Zn,Ом 2
Zн,Ом 1
Rзм,Ом 75
l,м 3,0
d,м 0,03
t,м 2,5
 з 0,71
для всех вариантов Uф = 220В.
4,0
вид грунта глина
 , Ом м 60
В данной задаче необходимо: начертить схему трехфазной четырехпроводной сети с заземленной нейтралью и подключенным оборудованием.
Требуется: охрана труд индивидуальный защита
1. Определить напряжение на корпусе оборудования при замыкании фазы на корпус:
а) при занулении оборудования (подключении корпусов к нулевому проводу);
б) с повторным заземлением нулевого провода.
2. Определить ток короткого замыкания и проверить, удовлетворяет ли он условию ПУЭ для перегородки плавкой вставки предохранителя:
Iкз 3 Iн,
 
где Iн - ток плавкой вставки (проверить для следующих значений тока Iн = 20,30,50,100 А).
3. Определить потенциал корпусов при замыкании фазы на корпус и обрыве нулевого провода (до и после места обрыва).
1. Определить ток, проходящий через тело человека, касающегося оборудования при замыкании фазы на корпус:
а) без повторного заземления нулевого провода;
б) с повторным заземлением нулевого провода.
5. Определить напряжение прикосновения на корпус установки при замыкании одной из фаз на землю (дать схему).
1. Рассчитать заземляющее устройство, состоящее из n индивидуальных заземлителей, так чтобы Rз не превышало 4 Ом.
2. Сформулировать выводы.
Задача № 2
Разрушилась необвалованная емкость
Q = 10 т
R = 2,7 км
АОХВ = хлор
V = 3 м/с
N = 60 чел.
Х = 60%
p = 1,56 т/м3
степень устойчивости атмосферы = конвекция.
Определить размеры и площадь зоны химического заражения, время подхода зараженного воздуха к городу, время поражающего действия вещества, возможные потери людей, структуры потерь.
Как оказывать первую помощь пораженным данным видом АОХВ? Какие действия необходимо предпринять, чтобы обеспечить безопасность людей?
Задача №3
Представить проект размещения рабочих мест, оснащенных компьютерами, в помещении с размерами:
ширина - 6 м;
длина - 8 м.
На схеме указать, сколько рабочих мест можно разместить на заданной площади; указать расстояние между боковыми стенками компьютера, между мониторами и задней стенкой следующего компьютера (при рядном их расположении); ориентацию экрана относительно оконных проемов, ориентацию осветительных приборов относительно экранов компьютера.
Каковы должны быть параметры микроклимата, освещенности, шума в помещении?
Как регламентируется время работы за компьютером?
Указать меры защиты от поражения электрическим током.