Аудит (код АУМ), ответы на 24 задания по 5 тестовых вопроса - Тест №28763

«Аудит (код АУМ), ответы на 24 задания по 5 тестовых вопроса» - Тест

  • 11.02.2014
  • 23
  • 1687

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

ЗАДАНИЕ 1.

ВОПРОС 1. Когда и в какой стране начала формироваться аудиторская система?

1) В Италии в середине XIX века;

2) Во Франции в конце XVIII века;

3) В Германии в начале XVI века;

4) В Англии в середине XIX века;

5) В России в начале XX века.

ВОПРОС 2. Когда был принят закон об обязательном аудите в США?

1) В 1937 году;

2) В 1919 году;

3) В 1931 году;

4) В 1927 году;

5) В 1929 году;

ВОПРОС 3. В настоящее время аудиторская деятельность в России регулируется ФЗ «Об аудиторской деятельности»:

1) От 7 августа 2001 г. № 119-ФЗ;

2) От 10 апреля 2001 г. № 103-ФЗ;

3) От 15 июля 2001 г. № 110-ФЗ;

4) От 15 августа 2001 г. № 115-ФЗ;

5) От 1 августа 2001 г. № 112-ФЗ.

ВОПРОС 4. Что является сферой аудита:

1) Проверка ведения оперативного учета;

2) Проверка ведения управленческого учета;

3) Проверка ведения бухгалтерского учета и отчетности;

4) Проверка ведения статистического учета;

5) Проверка коммерческих решений и их документация.

ВОПРОС 5. Сколько аудиторов должно состоять в штате аудиторской организации:

1) Не менее 10-ти аудиторов;

2) Не менее 5-ти аудиторов;

3) Не менее 3-х аудиторов;

4) Не менее 7-ми аудиторов;

5) Не менее 4-х аудиторов.

ЗАДАНИЕ 2

ВОПРОС 1. Сколько процентов кадрового состава аудиторской организации должны составлять граждане, постоянно проживающие на ее территории, если руководителем организации является иностранный гражданин?

1) Не менее 50%;

2) Не менее 75%;

3) Не менее 80%;

4) Не менее 45%;

5) Не менее 40%.

ВОПРОС 2. Могут ли аудиторские фирмы заниматься другими видами предпринимательской деятельности?

1) Могут, если доходы от других видов деятельности составляют не более 40% от общих доходов;

2) Не могут;

3) Могут;

4) Могут, если это внесено в лицензию фирмы;

5) Могут, только торговой деятельностью.

ВОПРОС 3. Подлежат ли обязательной ежегодной аудиторской проверке открытые акционерные общества?

1) Подлежат, если число их участников (акционеров) более 100;

2) Подлежат в обязательном порядке;

3) Не подлежат ни при каких условиях;

4) Подлежат, если размер их условного капитала более 1 млн. рублей;

5) Подлежат только осуществляющие образовательную деятельность.

ВОПРОС 4. Инициативный аудит – это аудит, который проводится:

1) По решению налогового органа;

2) По решению руководства организации или ее учредителей;

3) По инициативе кредиторов организации;

4) По инициативе трудового коллектива организации;

5) По инициативе дебиторов организации.

ВОПРОС 5. В случае обнаружения неквалифицированной аудиторской проверки, приведшей к убыткам, организация имеет право:

1) Не оплачивать аудиторскую деятельность;

2) Обратиться с иском в арбитражный суд;

3) Обратиться с жалобой в аудиторскую палату;

4) Потребовать проведение новой проверки за счет аудиторской фирмы;

5) Обратиться к другой аудиторской фирме.

ЗАДАНИЕ 3

ВОПРОС 1. Сколько уровней включает в себя система нормативного регулирования аудиторской деятельности:

1) Четыре уровня;

2) Два уровня;

3) Три уровня;

4) Пять уровней;

5) Шесть уровней.

ВОПРОС 2. Какой временной период считается первым этапом развития и становление аудита в России?

1) 1987-1993 гг.;

2) 1990-1994 гг.;

3) 1988-1992 гг.;

4) 1989-1992 гг.;

5) 1986-1989 гг.

ВОПРОС 3. Какие документы относятся ко второму уровню системы нормативного регулирования аудиторской деятельности:

1) Внутренние стандарты аудиторских объединений;

2) Федеральные стандарты аудита;

3) Внутрифирменные стандарты аудиторской деятельности;

4) Международные стандарты аудиторской деятельности;

5) Гражданский кодекс Российской Федерации.

ВОПРОС 4. Глоссарий терминов входит в международные стандарты аудиторской деятельности (МСА):

1) По вводным аспектам;

2) По планированию аудита;

3) По регулированию порядка аудита финансовой отчетности;

4) По оценке системы внутреннего контроля;

5) По регулированию аудиторских доказательств;

ВОПРОС 5. Под каким номером числятся МСА «Цель и общие принципы, регулирующие аудит финансовой отчетности»:

1) № 201;

2) № 200;

3) № 250;

4) № 240;

5) № 211;

ЗАДАНИЕ 4

ВОПРОС 1. Как называется МСА № 240?

1) Контроль качества работы в аудите;

2) Документирование;

3) Знание бизнеса;

4) Мошенничество и ошибка;

5) Аудит оценочных значений.

ВОПРОС 2. Как расшифровывается сокращение «ПМАП»?

1) Положения по межрегиональной аудиторской практике;

2) Правила международной аудиторской практики;

3) Положение по международной аудиторской практике;

4) Положение по методологии аудиторской практики;

5) Принципы межотраслевой аудиторской практики.

ВОПРОС 3. Сколько стандартов аудиторской деятельности было создано в России в течение 1996-2000 гг.?

1) 30 стандартов;

2) 28 стандартов;

3) 33 стандартов;

4) 38 стандартов;

5) 35 стандартов.

ВОПРОС 4. Какие российские стандарты аудита регулируют ответственность аудитора?

1) Внутрифирменный контроль качества аудита;

2) Аудиторские процедуры;

3) Аналитические процедуры;

4) Существенность в аудите;

5) Понимание деятельности экономического субъекта.

ВОПРОС 5. Сколько часов включает в себя курс повышения квалификации аудитора?

1) Не менее 50 часов;

2) Не менее 40 часов;

3) Не менее 55 часов;

4) Не менее 45 часов;

5) Не менее 60 часов.

ЗАДАНИЕ 5

ВОПРОС 1. В каком постановлении Правительства РФ определены вопросы лицензирования аудиторской деятельности?

1) от 30 мая 2002 г. № 119 «О лицензировании аудиторской деятельности»;

2) от 29 марта 2002 г. № 190 «О лицензировании аудиторской деятельности»;

3) от 23 апреля 2002 г. № 181 «О лицензировании аудиторской деятельности»;

4) от 29 апреля 2002 г. № 112 «О лицензировании аудиторской деятельности»;

5) от 19 марта 2002 г. № 103 «О лицензировании аудиторской деятельности».

ВОПРОС 2. Лицензия на осуществление аудиторской деятельности выдается на срок:

1) 7 лет;

2) 3 года;

3) 5 лет;

4) 2 года;

5) 4 года.

ВОПРОС 3. В какой срок лицензирующий орган принимает решение о выдаче (или отказе в выдаче) лицензии индивидуальным аудиторам?

1) Не более 60 дней со дня подачи заявления;

2) Не более 50 дней со дня подачи заявлений;

3) Не более 40 дней со дня подачи заявлений;

4) Не более 30 дней со дня подачи заявлений;

5) Не более 20 дней со дня подачи заявлений.

ВОПРОС 4. В случае выявления нарушений лицензирующий орган обязан направить лицензиату предупреждение в:

1) 10-дневный срок по окончании проверки;

2) 12-дневный срок по окончании проверки;

3) 20-дневный срок по окончании проверки;

4) Месячный срок по окончании проверки;

5) 3-месячный срок по окончании проверки.

ВОПРОС 5. В какой срок индивидуальные аудиторы обязаны сообщить в лицензирующий орган об изменении данных, внесенных в реестр лицензий?

1) В 10-дневный срок;

2) В 15-дневный срок;

3) В 20-дневный срок;

4) В 25-дневный срок;

5) В месячный срок.

ЗАДАНИЕ 6

ВОПРОС 1. Кем установлены этические требования, предъявляемые профессиональным бухгалтерам?

1) Международной Федерацией бухгалтеров;

2) Аудиторской палатой России;

3) министерством финансов РФ;

4) министерствам по налогам и сборам РФ;

5) инспекцией по налогам и сборам РФ;

ВОПРОС 2. Что является основой этических требований, предъявляемых профессиональным аудиторам в России?

1) Кодекс этики и эстетики аудиторов;

2) Кодекс профессиональной этики аудиторов;

3) Кодекс профессиональных отношений и обязательств аудиторов;

4) Кодекс оптимальных знаний аудиторов;

5) Кодекс необходимых правил аудиторов.

ВОПРОС 3. Кодекс профессиональной этики аудиторов России разработан на основе:

1) Кодекса международного конгресса аудиторов;

2) Кодекса этики, разработанного международной федерацией бухгалтеров;

3) Кодекса профессиональной этики, разработанного Институтом профессиональных бухгалтеров;

4) Кодекса профессиональной этики и достоверности, разработанного Финансовой Академией при Правительстве РФ;

5) Кодекса этики, разработанного международным конгрессом аудиторов.

ВОПРОС 4. Если аудитору известно, что защищаемые интересы возникли в нарушение закона либо справедливости, то он обязан:

1) Сообщить о нарушениях в налоговую инспекцию по месту регистрации;

2) Потребовать исправления нарушений в месячный срок;

3) Защищать интересы клиента;

4) Отказаться от их защиты;

5) расследовать причины нарушения закона либо справедливости.

ВОПРОС 5. Аудитор обязан заранее оговорить с клиентом и письменно закрепить:

1) Объем выполняемой проверки, ее цели и ожидаемые результаты;

2) Этапы проведения проверки;

3) Перечень документов, которые будут представлены в результате проверки;

4) Условия и порядок платы за профессиональные аудиторские услуги;

5) План-график проверки и ее продолжительность.

ЗАДАНИЕ 7.

ВОПРОС 1. Какую основную цель преследует аудиторская проверка?

1) Подтверждение достоверности бухгалтерской отчетности;

2) Анализ процесса получения финансовых результатов хозяйственной деятельности;

3) Правильность расчетов с персоналом;

4) Достоверность величины собственного и заемного капитала;

5) Определение дебиторской и кредиторской задолженности.

ВОПРОС 2. Что является целью аудита?

1) Определение допустимой существенности аудиторских доказательств;

2) Проведение аналитических процедур с целью определения финансового состояния организации;

3) Подтверждение достоверности бухгалтерской отчетности;

4) Определение допустимой степени риска;

5) Проверка первичной оперативной информации.

ВОПРОС 3. С какой целью проводится планирование аудита?

1) C целью более оперативной проверки хозяйственной деятельности организации;

2) С целью повышения эффективности аудита;

3) С целью повышения достоверности аудита;

4) С целью повышения существенности аудита;

5) С целью уменьшения затрат на его поведение.

ВОПРОС 4. Что определяет документально оформленная программа аудита?

1) Характер, временные рамки и объем запланированных аудиторских процедур, необходимых для осуществления общего плана аудита;

2) Стоимость, график аудиторских работ, количество необходимых аудиторов;

3) Бюджет рабочего времени аудитора;

4) Документы, на основании которых проводится аудиторская проверка;

5) Анализ системы контроля клиента и ее влияние на аудиторский риск.

ВОПРОС 5. Порядок проведения подготовительного этапа аудиторской проверки регулируется международным стандартом аудиторской деятель-ности:

1) № 210;

2) № 219;

3) № 230;

4) № 245;

5) № 234.

ЗАДАНИЕ 8

ВОПРОС 1. На основе каких документов разработано правило (стандарт) аудиторской деятельности № 8 «Оценка аудиторских рисков и внутренний контроль, осуществляемый аудируемым лицом»?

1) МСА № 100 «Задания, обеспечивающие уверенность»;

МСА № 120 «Основные принципы международных стандартов аудита»;

2) МСА № 400 «Оценка рисков и внутренний контроль»;

МСА № 610 «Рассмотрение работы внутреннего аудитора»

4) МСА № 300 «Планирование»;

МСА № 301 «Знание бизнеса»;

5) МСА № 220 «Контроль качества работы в аудите»;

МСА № 240А «Мошенничество и ошибка».

ВОПРОС 2. Аудитор должен составить программу оценки внутреннего аудита и отразить в рабочей документации выводы, касающиеся:

1) Конкретной работы внутреннего аудитора;

2) Экономической эффективности внутреннего аудита;

3) Затрат на проведение внутреннего аудита;

4) Количество нарушений в бухгалтерской практике, выявленных внутренним аудитом;

5) Время проведения аудита внутренним аудитором;

ВОПРОС 3. В малых и средних экономических субъектах вместо службы внутреннего аудита может функционировать:

1) Бюро внутреннего аудита;

2) Ревизор;

3) Счетно-ревизионный центр;

4) Бюро планирование и отчетности;

5) Шеф-аудитор с определенными полномочиями.

ВОПРОС 4. Какие документы необходимо проверить для оценки внутреннего контроля в торговых организациях?

1) Наличие плана-графика погашения кредиторской задолженности торговой организации;

2) Наличие приказа о назначении лиц, ответственных за сохранность товарно-материальных ценностей;

3) Наличие авансовых отчетов от подотчетных лиц;

4) Наличие приказов о назначении внутренних аудиторов для контроля деятельности торговых предприятий;

5) Наличие системы автоматизированного контроля и учета складского хозяйства.

ВОПРОС 5. График документооборота, утвержденный приказом руководителя организации необходимо иметь:

1) Промышленным предприятием;

2) Финансово-кредитным учреждениям;

3) Торговым организациям;

4) Страховым организациям;

5) Инвестиционным фондам.

ЗАДАНИЕ 9

ВОПРОС 1. Что такое аудит, базирующийся на риске?

1) Аудит, который производится методом сплошной проверки;

2) Аудит, который проводится выборочно, в основном критических точек с высоким риском;

3) Аудит, направленный на проверку областей с низким риском;

4) Аудит, разграничивающий области по степени риска и направленный на проверку всех этих областей;

5) Аудит, который проводится с заданной частотой и охватывает все стороны деятельности организации;

ВОПРОС 2. С проведением аудита непосредственно связаны следующие виды риска:

1) Бухгалтерский и аудиторский;

2) Предпринимательский и аудиторский;

3) Управленческий и бухгалтерский;

4) Информационный и отчетный;

5) Незначительный и существенный.

ВОПРОС 3. Какую величину в процентах не должна превышать величина приемлемого аудиторского риска?

1) 10%;

2) 15%;

3) 2%;

4) 5%;

5) 8%.

ВОПРОС 4. Какие факторы могут влиять на величину приемлемого аудиторского риска?

1) Вероятность банкротства клиента;

2) Расположение организации в определенном регионе;

3) Межрегиональные и международные контракты;

4) Отсутствие долгов по заработном плате;

5) Наличие судебных разбирательств в арбитражных судах.

ВОПРОС 5. Какое существует взаимоотношение между внутрихозяйственным риском (ВХР) и риском необнаружения (РН), а также количеством свидетельств (КС)?

1) ВХР прямо пропорционален РН, и обратно пропорционален КС;

2) ВХР обратно пропорционален РН и прямо пропорционален КС;

3) ВХР в сумме с РН равен КС;

4) ВХР и РН находятся в линейной зависимости от КС;

5) ВХР и РН находятся в квадратичной зависимости от КС.

ЗАДАНИЕ 10

ВОПРОС 1. Аудитор стремится установить риск контроля на уровне:

1) 100%;

2) ниже 100%;

3) 50%;

4) 75%;

5) не ниже 90%.

ВОПРОС 2. Какая зависимость существует между риском контроля и количеством подлежащих сбору свидетельств?

1) Обратная;

2) Прямая;

3) Квадратичная;

4) Функциональная;

5) Постоянная.

ВОПРОС 3. Определите одно из действий, обязательных для аудитора, когда он устанавливает риск контроля ниже максимального уровня:

1) Дать оценку работе системы внутрихозяйственного контроля;

2) Дать оценку организационно-функциональной системе управления фирмы клиента;

3) Дать оценку собственного капитала фирмы клиента;

4) Дать оценку партнерских связей клиента с точки зрения их надежности;

5) Дать оценку своевременной уплате налогов.

ВОПРОС 4. Риск необнаружения определяет:

1) Эффективность системы внутрихозяйственного контроля;

2) Количество свидетельств, которые аудитор планирует собрать;

3) Остальные три риска, входящие в модель аудиторского риска;

4) Возможность обнаружить или предотвратить ошибку;

5) Взаимоотношения с дочерними и зависимыми фирмами.

ВОПРОС 5. Определите два основных метода оценки уровня существенности и аудиторского риска:

1) Визуальный и расчетный;

2) Оценочный и факторный;

3) Оценочный и расчетный;

4) Функциональный и постоянный;

5) Прямой и косвенный;

ЗАДАНИЕ 11

ВОПРОС 1. Стандарт аудиторской деятельности № 10 «Событие после отчетной даты» разработан на основе МСА №:

1) 550;

2) 510;

3) 560;

4) 501;

5) 523.

ВОПРОС 2. После какого действия в аудиторское заключение не может быть внесено ни одного изменения, не оговоренного с экономическим субъектом?

1) После даты подписания;

2) После окончания изучения документации экономического субъекта;

3) После согласования итогов проверки с руководством экономического субъекта;

4) После проведения всех этапов проверки;

5) После полного выполнения разработанного плана-графика проверки.

ВОПРОС 3. Когда аудиторская организация должна подписать аудиторское заключение?

1) После даты проведения проверки;

2) Не ранее даты подготовки бухгалтерской отчетности;

3) Не ранее даты сдачи бухгалтерской отчетности в налоговые органы;

4) Не ранее даты сдачи бухгалтерской отчетности в Госкомстат;

5) Не ранее даты сдачи бухгалтерской отчетности во внебюджетные фонды.

ВОПРОС 4. Разногласия с налоговыми органами по поводу уплаты налогов можно отнести к:

1) числу определенных обязательств;

2) числу неопределенных обязательств;

3) числу дополнительных обязательств;

4) числу необходимых обязательств;

5) числу нежелательных обязательств.

ВОПРОС 5. Кто несет ответственность за информирование аудиторской организации о событиях, происшедших после подписания аудиторского заключения?

1) Подразделение внутреннего аудита организации;

2) Руководство организации;

3) Сотрудники функциональных отделов.

4) Ревизионная комиссия организации;

5) Кадровая служба организации.

ЗАДАНИЕ 12

ВОПРОС 1. Сколько существует возможных дат, самая ранняя из которых считается датой представления бухгалтерской отчетности пользователям:

1) 2 даты;

2) 3 даты;

3) 4 даты;

4) 6 дат;

5) 5 дат;

ВОПРОС 2. Если руководство организации внесло изменение в бухгалтерскую отчетность после даты ее составления, то аудиторская фирма должна:

1) Внести изменения в составленное аудиторское заключение;

2) Составить новое аудиторское заключение;

3) Не изменять составленное аудиторское заключение;

4) Составить дополнительную служебную записку к ранее составленному аудиторскому заключению;

5) Изменить заключительную часть ранее составленного аудиторского заключения.

ВОПРОС 3. На основании какого МСА разработан стандарт аудиторской деятельности № 5 «Аудиторские доказательства»?

1) МСА № 499;

2) МСА № 480;

3) МСА № 485;

4) МСА № 500;

5) МСА № 505.

ВОПРОС 4. На основании какого МСА разработан стандарт аудиторской деятельности № 17 «Получение аудиторских доказательств в конкретных случаях»:

1) МСА № 520;

2) МСА № 510;

3) МСА № 501;

4) МСА № 506;

5) МСА № 502.

ВОПРОС 5. Что такое аудиторские доказательства?

1) Это информация, представленная руководством аудитору по своему выбору;

2) Это информация, которая определена требованиями Госкомстатом;

3) Это информация, полученная при проведении проверки;

4) Это информация о периоде деятельности организации, предшествующем проверяемому;

5) Это информация о финансовых результатах организации;

ЗАДАНИЕ 13

ВОПРОС 1. Процедуры проверки по существу проводится в следующих формах:

1) Детальные тесты и аналитические процедуры;

2) Общие тесты и функциональные процедуры;

3) Существенные тесты и специальные процедуры;

4) Доказательные тесты и специальные процедуры;

5) Нейтральные тесты и доказательные процедуры;

ВОПРОС 2. На какой связи основано применение аналитических процедур?

1) На линейной связи;

2) На прямой связи;

3) На причинно-следственной связи;

4) На конъюнктурной связи;

5) На консолидированной связи.

ВОПРОС 3. К каким методам аудита можно отнести числовые процентные сравнения?

1) К методам аналитических процедур;

2) К методам аудиторских доказательств;

3) К методам аудиторских проверок;

4) К методам определения аудиторского риска;

5) К методам первичных исследований.

ВОПРОС 4. На этапе выполнения аналитических процедур выбор методов исследования зависит от:

1) Финансово-хозяйственного состояния аудируемой организации;

2) Организационно- функциональной структуры аудируемой организации;

3) Степени существенности рассматриваемых остатков на счетах;

4) От профессионального суждения аудитора;

5) Величины отклонения показателей, используемых при выполнении аналитических процедур;

ВОПРОС 5. Кем устанавливается система проверки качества работы аудиторов и аудиторских организаций?

1) Уполномоченным муниципальным органом;

2) Уполномоченным региональным органом;

3) Уполномоченным федеральным органом;

4) Уполномоченным аудиторской палатой органом;

5) Уполномоченным институтом профессиональных бухгалтеров органом;

ЗАДАНИЕ 14

ВОПРОС 1. Стандарт аудиторской деятельности «Аудиторская выборка» разработан на основе МСА №:

1) 525;

2) 527;

3) 528;

4) 530;

5) 531.

ВОПРОС 2. Каким новым стандартом намечено заменить стандарт «Аудиторская выборка»?

1) № 16 «Аудиторская выборка и другие процедуры выборочного планирования;

2) № 10 «Аудиторская выборка и аналитические процедуры»

3) № 17 « Аудиторская выборка и риски разного рода»;

4) № 18 «Аудиторская выборка т существенность операций»;

5) № 19 «Аудиторская выборка и аудиторская этика».

ВОПРОС 3. Какому термину в аудите аналогичен термин «проверяемая совокупность»?

1) Определенная совокупность;

2) Генеральная совокупность;

3) Однородная совокупность;

4) Бухгалтерская совокупность;

5) Финансовая совокупность.

ВОПРОС 4. Какой из методов может быть использован аудиторской организацией для обеспечения репрезентативности выборки?

1) Причинный отбор;

2) Сплошной отбор;

3) Отдельный отбор;

4) Комбинированный отбор;

5) Единичный отбор;

ВОПРОС 5. Случайный отбор может проводиться по:

1) Разработанному графику;

2) Таблице случайных чисел;

3) Модели случайной выборки;

4) Методике малых величин;

5) Методу случайных встреч.

ЗАДАНИЕ 15

ВОПРОС 1. Аудиторское заключение состоит из 3-х частей:

1) Введение, аналитическая часть, заключение;

2) Вступление, содержательная часть, заключение;

3) Информационная часть, доказательная часть, заключение;

4) Введение, квалификационная часть, заключение;

5) Вводная часть, аналитическая часть, итоговая часть.

ВОПРОС 2. Какие правила (стандарты) аудита предполагают возможность заключения, состоящего из одной части?:

1) МСА № 12;

2) МСА № 6;

3) МСА № 8;

4) МСА № 4;

5) МСА № 19;

ВОПРОС 3. Итоговая часть аудиторского заключения должна быть озаглавлена:

1) Отчет в налоговые органы;

2) Выводы по аудиторской проверке;

3) Заключение аудиторской фирмы;

4) Счетно-аналитические выводы аудиторской фирмы;

5) Заключительная часть проверки.

ВОПРОС 4. Сколько видов аудиторского заключения предусматривает МСФ № 6 «Аудиторское заключение по финансовой (бухгалтерской) отчетности»?

1) 5;

2) 7;

3) 4;

4) 10;

5) 8.

ВОПРОС 5. Каким числом может быть датирована итоговая часть аудиторского заключения?

1) Не ранее даты подписания бухгалтерской отчетности;

2) Одновременно с датой подписания бухгалтерской отчетности;

3) Независимо от даты подписания бухгалтерской отчетности;

4) Ранее даты подписания бухгалтерской отчетности;

5) Не ранее даты сдачи бухгалтерской отчетности в налоговые органы.

ЗАДАНИЕ 16

ВОПРОС 1. Система проверки работы аудиторов и аудиторских организаций устанавливается:

1) Уполномоченным Федеральным органом;

2) Аудиторской палатой РФ;

3) Счетной палатой РФ;

4) Государственной думой РФ;

5) Советом Федерации РФ;

ВОПРОС 2. Предварительный внешний контроль качества аудита осуществляется путем:

1) Проведения тестовых испытаний;

2) Проведения экзаменов методом экстерната;

3) Сдачи квалификационных экзаменов;

4) Сдачи письменных рефератов;

5) Сдачи экзаменов в институте профессиональных бухгалтеров.

ВОПРОС 3. Каждая аудиторская организация обязана установить и соблюдать:

1) Правила внутреннего контроля качества аудиторских проверок;

2) Принципы аудиторской проверки, установленные Аудиторской палатой;

3) Кодекс внутренних правил аудита;

4) Организационный порядок проведения аудиторских проверок;

5) Управленческие принципы аудита.

ВОПРОС 4. Аккредитованные профессиональные аудиторские объединения могут проводить проверки:

1) В любых производственно-коммерческих организациях;

2) Только в отношении членов своих объединений;

3) Только в организациях, аккредитованных Уполномоченным Федеральным органом;

4) Только в организациях, неаккредитованных Уполномоченным Федеральным органом;

5) В любых торговых организациях.

ВОПРОС 5. Предварительный внутренний контроль осуществляется:

1) При подготовке общего плана и расчете времени аудита;

2) При определении количества аудиторов, необходимых для проведения аудита;

3) В соответствии с МСА № 7;

4) По утвержденным законодательным документам в области аудита;

5) В случае требования клиента;

ЗАДАНИЕ 17

ВОПРОС 1. Списание сумм НДС, уплаченных при приобретении мате-риальных ценностей, отражается записью:

1) Дт 19-Кт 60;

2) Дт 90-Кт 68;

3) Дт 51-Кт 68;

4) Дт 68-Кт 19;

5) Дт 91-Кт 68.

ВОПРОС 2. Начисление НДС по проданной продукции по моменту оплаты отражается записью:

1) Дт 90-Кт 76;

2) Дт 90-Кт 68;

3) Дт 51-Кт 68;

4) Дт 68-Кт 19;

5) Дт 51 – Кт19.

ВОПРОС 3. Запись Д 19 «НДС по приобретенным ценностям», субсчет «Акцизы по оплаченным материальным ценностям» — К 60 «Расчеты с поставщиками и подрядчиками» означает:

1) Списание сумм акцизов на производство подакцизных товаров;

2) Акцизы, полученные от покупателей;

3) Сумму акцизов по приобретенным, но неоплаченным ценностям;

4) Сумму акцизов, уплаченных поставщикам за полученные подакцизные товары, используемые для производства подакцизных товаров, по которым засчитывается акцизный платеж;

5) Акцизы, полученные от покупателей, но не оплаченные ими.

ВОПРОС 4. Бухгалтерская запись Д 90 — К 68, субсчет «Расчеты по акцизам» означает сумму:

1) Уплаченных поставщикам налогов за подакцизные товары;

2) Полученных от покупателей акцизов за проданную продукцию;

3) Акцизов, перечисленных в бюджет;

4) Акцизов по оплаченным и отпущенным в производство ценностям;

5) Акцизов по товарам на складе.

ВОПРОС 5. Бухгалтерская запись Д20 —К 68, субсчет «Расчеты по акцизам» означает:

1) Начисление суммы акцизов по подакцизным товарам, производимым и используемым для выпуска неподакцизных товаров;

2) Списание фактической себестоимости подакцизных товаров, производимых и используемых для выпуска неподакцизных товаров;

3) Начисление бюджету суммы акцизов по произведенной подакцизной продукции;

4) Начисление суммы акцизов по оплаченным и отпущенным в производство ценностям;

5) Списание фактической себестоимости подакцизных товаров, производимых и используемых для выпуска подакцизных товаров.

ЗАДАНИЕ 18

ВОПРОС 1. Начисление налога на прибыль отражается записью:

1) Дт 68-Кт 91;

2) Дт 68-Кт 99;

3) Дт 99-Кт 68;

4) Дт 91-Кт 68;

5) Дт 90- Кт68.

ВОПРОС 2. Перечисление налога на прибыль в бюджет отражается записью:

1) Дт 51-Кт 68;

2) Дт 99-Кт 68;

3) Дт 68-Кт 99;

4) Дт 68-Кт 51;

5) Дт 99-Кт 51.

ВОПРОС 3. Начисление налога на имущество отражается записью:

1) Дт 26-Кт 68;

2) Дт 68-Кт 99;

3) Дт 99-Кт 68;

4) Дт 91-Кт 68;

5) Дт 90-Кт 68.

ВОПРОС 4. Бухгалтерская запись Д 26 — К 76 означает:

1) Начисление транспортного налога;

2) Перечисление налога во внебюджетные фонды;

3) Оплату расходов по транспортировке транспортных средств;

4) Перечисление транспортного налога;

5) Начисление налога на имущество.

ВОПРОС 5. Под налоговой политикой организации понимается совокупность:

1) Методов калькулирования себестоимости;

2) Способов ведения налогового учета;

3) Способов учета затрат на производство;

4) Приемов обработки информации;

5) Налоговых регистров.

ЗАДАНИЕ 19

ВОПРОС 1. Налоговая политика организации формируется с целью:

1) Удовлетворения потребностей внешних пользователей;

2) Достоверного отражения фактов хозяйственной деятельности;

3) Формирования достоверной информации о прибыли организации;

4) Организации ведения бухгалтерского учета;

5) Организации ведения налогового учета.

ВОПРОС 2. Методический аспект налогового учета предусматривает выбор:

1) Способов ведения налогового учета;

2) Формы учета;

3) Плана счетов;

4) Системы внутрипроизводственного учета;

5) Системы оперативного учета.

ВОПРОС 3. При разработке налоговой политики в обязательном порядке утверждаются:

1) Способ отражения на счетах хозяйственных операций;

2) Адреса представления внешней отчетности;

3) Порядок контроля за хозяйственными операциями;

4) Формы аналитических регистров и порядок отражения в них информации;

5) Пользователи налоговой информацией.

ВОПРОС 4. Налоговая политика организации может быть изменена в слу-чаях:

1) Разработки внутренних документов;

2) Изменения законодательства о налоге на прибыль и применяемых способов налогового учета;

3) Возникновения в ее деятельности новых хозяйственных операций;

4) Изменения законодательства Российской Федерации и нормативных актов по бухгалтерскому учету;

5) Изменения Гражданского кодекса РФ.

ВОПРОС 5. При формировании налоговой политики к способам ведения налогового учета относят:

1) Порядок признания убытка;

2) Приемы обработки учетной информации;

3) Методы выявления и исправления ошибок;

4) Методы организации аналитического учета;

5) Методы организации оперативного учета.

ЗАДАНИЕ 20

ВОПРОС 1. Формы регистров налогового учета и порядок отражения в них аналитических данных разрабатываются:

1) В законодательном порядке;

2) Вышестоящей организацией;

3) Налогоплательщиком самостоятельно;

4) Отраслевой инструкцией;

5) Министерствам по налогам и сборам.

ВОПРОС 2. Данные налогового учета группируются в регистрах путем:

1) Непрерывного отражения в хронологическом порядке объектов учета;

2) Дискретного отражения в систематической последовательности объектов учета;

3) Непрерывного отражения в систематической последовательности объектов учета;

4) Дискретного отражения в хронологическом порядке объектов учета;

5) Использования статистических методов.

ВОПРОС 3. Аналитический учет в системе налогового учета организуется налогоплательщиком таким образом, чтобы можно было проследить:

1) Взаимосвязь налогового и бухгалтерского учета;

2) Порядок формирования налоговой базы;

3) Порядок исчисления налога;

4) Порядок уплаты налога;

5) Перечень уплачиваемых налогов.

ВОПРОС 4. Использование регистров бухгалтерского учета для налогового учета возможно при условии ведения налогового учета:

1) Кассовым методом;

2) Методом начисления и кассовым методом;

3) Иным методом;

4) Методом начисления;

5) Методом статистического анализа.

ВОПРОС 5. Основные регистры системы налогового учета предлагаются:

1) В Методических рекомендациях по применению главы 25 Налогового кодекса Российской Федерации от 20 декабря 2002 г.;

2) В главе 25 НК РФ;

3) В Информационном сообщении МНС России от 19 декабря 2001г.;

4) В Федеральном законе «О бухгалтерском учете»;

5) В ПБУ 1/99.

Задание 21

Вопрос 1

Выборка должна быть репрезентативной, т.е. представительной. Какие методы может использовать аудиторская организация для обеспечения представительности выборки?

1) Направленный отбор, систематический отбор, компилированный отбор

2) Случайный отбор, систематический отбор, комбинированный отбор

3) Конкретный отбор, системный отбор, комбинированный отбор

Вопрос 2

При тестировании средств контроля аудита различают различные риски выборки. Перечислите эти риски?

1) Риск первого рода – риск отклонить верную гипотезу, когда результаты выборки свидетельствует о ненадежности системы контроля, в то время как в действительности система надежна

Риск второго рода – риск принять неверную гипотезу, когда результат выборки свидетельствует о надежности системы, в то время как система контроля не обладает необходимой надежностью

2) Риск первого рода – риск принять неверную гипотезу, когда результат выборки свидетельствует о ненадежности системы, в то время как в действительности система надежна

Риск второго рода – риск отклонить верную гипотезу, когда результат выборки свидетельствует о ненадежности системы, в то время как система надежна

3) Риск первого рода – риск принять неверную гипотезу, когда результат выборки свидетельствует о нулевой надежности системы, в то время как система контроля обладает необходимой надежностью

Риск второго рода – риск принять верную гипотезу, когда результат выборки свидетельствует о надежности системы, в то время как система контроля обладает необходимой надежностью

Вопрос 3

Дайте характеристику аудиторской организации

1) Это коммерческая организация, осуществляющая аудиторские проверки и оказывающая сопутствующие аудиту услуги. Аудиторская организация осуществляет свою деятельность по проведению аудита без получения лицензии. Она может быть создана в любой организационно-правовой форме, за исключением открытого акционерного общества. При этом не менее 70% кадрового состава аудиторской организации должны состоять из граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории России, а в случае, если руководителем аудиторской организации является иностранный гражданин, - не менее 75%. В штате аудиторской организации должно состоять не менее шести аудиторов;

2) Это коммерческая организация, осуществляющая аудиторские проверки и оказывающая сопутствующие аудиту услуги. Аудиторская организация осуществляет свою деятельность по проведению аудита после получения лицензии. Она может быть создана в любой организационно-правовой форме, за исключением открытого акционерного общества. При этом не менее 50% кадрового состава аудиторской организации должны состоять из граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории России, а в случае, если руководителем аудиторской организации является иностранный гражданин, - не менее 75%. В штате аудиторской организации должно состоять не менее пяти аудиторов;

3) Это коммерческая организация, осуществляющая аудиторские проверки и оказывающая сопутствующие аудиту услуги. Аудиторская организация осуществляет свою деятельность по проведению аудита после получения лицензии. Она может быть создана в любой организационно-правовой форме. При этом не менее 40% кадрового состава аудиторской организации должны состоять граждане Российской Федерации, постоянно проживающие на территории России, а в случае, если руководителем аудиторской организации является иностранный гражданин, - не менее 55%. В штате аудиторской организации должно состоять не менее пяти аудиторов.

Вопрос 4

Какие услуги относятся к услугам, не совместимым с проведением у экономического субъекта обязательной аудиторской проверки?

1) Услуги по ведению операций с банком, ведению бухгалтерского учета, составлению деклараций по налогам, составлению бухгалтерской отчетности;

2) Услуги по ведению бухгалтерского учета, восстановлению бухгалтерского учета, составлению деклараций по налогам, составлению бухгалтерской отчетности;

3) Услуги по ведению документации по дебиторской и кредиторской задолженности, восстановлению управленческого контроля, составлению деклараций по налогам, составлению бухгалтерской отчетности.

Вопрос 5

Какие основные факторы влияют на форму и содержание рабочих документов аудита?

1) Характер аудиторского заключения, форма аудиторского заключения, характер и состояние бухгалтерского учета и внутреннего контроля субъекта, необходимость надзора за работой ассистентов. Конкретные методы и приемы, применяемые в процессе аудита;

2) Форма аудиторского заключения, сущность и состояние бухгалтерского учета и внутреннего контроля субъекта, необходимость надзора за работой ассистентов. Конкретные методы и приемы и процедуры, применяемые в процессе аудита и запрещенные в нем;

3) Характер аудиторского заключения, характер и состояние бухгалтерского учета и внешнего контроля субъекта, необходимость надзора за работой аудиторов. Общие методы и приемы, применяемые в процессе аудита.

Задание 22

Вопрос 1

Что понимается под уровнем существенности в аудите?

1) Наименьшее значение ошибки бухгалтерской отчетности, начиная с которой квалифицированный пользователь этой отчетности с большой степенью вероятности не сможет делать на ее основе правильные выводы и принимать правильные экономические решения;

2) Среднее значение ошибки бухгалтерской отчетности, начиная с которой квалифицированный пользователь этой отчетности с большой степенью вероятности не сможет делать на ее основе правильные выводы и принимать правильные экономические решения;

3) Предельное значение ошибки бухгалтерской отчетности, начиная с которой квалифицированный пользователь этой отчетности с большой степенью вероятности не сможет делать на ее основе правильные выводы и принимать правильные экономические решения.

Вопрос 2

Когда должно быть определено значение уровня существенности для конкретной аудиторской проверки?

1) Значение уровня существенности для конкретной аудиторской проверки должно быть определено на начальном этапе ее планирования. Полученное значение уровня существенности должно быть обязательно зафиксировано в общем плане аудита;

2) Значение уровня существенности для конкретной аудиторской проверки должно быть определено по завершению этапа ее планирования. Полученное значение уровня существенности должно быть обязательно зафиксировано в общем плане аудита;

3) Значение уровня существенности для конкретной аудиторской проверки должно быть определено по завершению этапа ее планирования. Полученное значение уровня существенности не должно быть зафиксировано в общем плане аудита.

Вопрос 3

Какие документальные материалы может затребовать аудиторская организация от экономического субъекта для принятия более обоснованного решения?

1) Печатные отчеты руководства экономического субъекта, учетные, отчетные и другие документы, протоколы собраний акционеров и заседаний совета директоров, материалы работы внутренних и внешних аудиторов, данные оперативного управленческого учета, прогноз поступления денежных средств, дебиторской и кредиторской задолженности;

2) Письменные отчеты руководства экономического субъекта, учетные и другие документы, протоколы собраний акционеров и заседаний совета директоров, материалы работы внутренних аудиторов, данные оперативного управленческого учета, прогноз поступления денежных средств;

3) Письменные отчеты руководства экономического субъекта, учетные, отчетные, нормативные и другие документы, протоколы закрытых собраний акционеров и заседаний совета директоров, материалы работы внутренних и внешних аудиторов, данные оперативного управленческого и математического учета, прогноз поступления и выбытия денежных средств.

Вопрос 4

Какие методы на этапе выполнения аналитических процедур может использовать аудитор?

1) Сложное сравнение, выявление направлений и тенденций изменения какого-либо показателя в отчетном периоде и их распространение на будущие (прошедшие) периоды. Выбор метода зависит от законодательных актов по аудиту;

2) Простое сравнение, выявление тенденций изменения какого-либо показателя в отчетном периоде и их распространение на будущие (прошедшие) периоды. Выбор метода зависит от профессионального суждения аудитора;

3) Существенное сравнение, выявление тенденций роста какого-либо показателя в отчетном периоде и их распространение на будущие периоды. Выбор метода зависит от профессионального образования аудитора.

Вопрос 5

Как можно охарактеризовать размер выборки?

1) Размер выборки определяется величиной, которую аудитор считает допустимой. Чем ниже ее величина, тем больше необходимый размер выборки;

2) Размер выборки определяется величиной, которую аудитор считает необходимой. Чем ниже ее величина, тем меньше необходимый размер выборки;

3) Размер выборки определяется величиной, которую аудитор считает допустимой. Чем выше ее величина, тем больше необходимый размер выборки.

Задание 23

Вопрос 1

Эффективность внутреннего аудита может оказаться важным фактором при оценке аудиторской организацией аудиторского риска и системы внутреннего контроля. Что следует учитывать при формировании оценки внутреннего аудита на стадии планирования?

1) Организационный статус – положение службы внутреннего аудита в системе управления экономического субъекта, ее возможности и способность соблюдать объективность и независимость.

Компетентность – профессиональное образование и навыки аудиторов, политика найма, обучения и повышения квалификации сотрудников службы внутреннего аудита, степень понимания стоящих перед ними задач и проблем

Профессиональный уровень – состояние планирования, контроля и документирования работы внутреннего аудита, наличие и содержание соответствующих положений по внутреннему аудиту, рабочих программ и рабочей документации

Функциональные рамки – содержание и объем работы, которую содержание и объем работы, которую выполняет служба внутреннего аудита

Уровень значимости – принимаются ли к исполнению руководством и (или) собственниками экономического субъекта рекомендации внутреннего аудита

2) Организационный статус – степень влияния службы внутреннего аудита в системе управления экономического субъекта, ее возможности, способность и необходимость соблюдать объективность и независимость.

Компетентность – профессиональное образование и навыки аудиторов, политика найма, обучения и повышения квалификации сотрудников службы внутреннего аудита, степень понимания стоящих перед ними задач и проблем.

Профессиональный уровень – состояние планирования, контроля и документирования работы внутреннего аудита, наличие и содержание соответствующих положений по внутреннему аудиту, рабочих программ и рабочей документации.

Уровень значимости – принимаются ли к исполнению руководством и (или) собственниками экономического субъекта рекомендации внутреннего аудита

Уровень документирования – степень документального отражения результатов внутреннего аудита

3) Организационный статус – положение службы внутреннего аудита в системе управления экономического субъекта, ее возможности и способность соблюдать объективность и независимость.

Компетентность – профессиональное образование и навыки аудиторов, политика найма, обучения и повышения квалификации сотрудников службы внутреннего аудита, степень понимания стоящих перед ними задач и проблем.

Профессиональный уровень – состояние планирования, контроля и документирования работы внутреннего аудита, наличие и содержание соответствующих положений по внутреннему аудиту, рабочих программ и рабочей документации.

Уровень существенности – наличие достаточно существенной информации, собранной в процессе аудита

Уровень доказательности – достаточное количество аудиторских доказательств, выявленных в процессе аудиторской проверки.

Вопрос 2

Аудиторский риск означает вероятность того, что бухгалтерская отчетность экономического субъекта может содержать невыявленные существенные ошибки и (или) искажения после подтверждения ее достоверности или что она содержит существенные искажения, когда на самом деле таких искажений в бухгалтерской отчетности нет.

Из каких компонентов состоит аудиторский риск, в виде какой модели можно его представить?

1) Аудиторский риск состоит из четырех компонентов: внутрихозяйственный риск, риск средств контроля, риск необнаружения, вероятность риска. Аудиторский риск можно представить в виде упрощенной предварительной модели:

ПАР = ВХР х РК х РН х ВР, где

ПАР – приемлемый аудиторский риск (относительная величина), выражает меру готовности аудитора признать, что финансовая отчетность может содержать существенные ошибки после того, как уже завершен аудит и дано положительное аудиторское заключение.

ВХР – внутрихозяйственный риск (относительная величина), выражает вероятность существования ошибки, превышающей допустимую величину до проверки системы внутрихозяйственного контроля.

РК – риск контроля (относительная величина), выражает вероятность того, что существующая ошибка, превышающая допустимую величину, не будет ни предотвращена, ни обнаружена в системе внутрихозяйственного контроля.

РН – риск необнаружения (относительная величина), выражает вероятность того, что применяемые аудиторские процедуры и подлежащие сбору доказательства не позволят обнаружить ошибки, превышающие допустимую величину.

ВР – вероятность риска (относительная величина), выражает вероятность того, что применяемые аудиторские процедуры подвержены риску.

2) Аудиторский риск состоит из трех компонентов: внешнехозяйственный риск, риск средств контроля, риск необнаружения. Аудиторский риск можно представить в виде упрощенной предварительной модели:

ПАР = ВНР х РК х РН, где

ПАР – приемлемый аудиторский риск (относительная величина), выражает меру готовности аудитора признать, что финансовая отчетность может содержать существенные ошибки после того, как уже завершен аудит и дано положительное аудиторское заключение.

ВНР – внешнехозяйственный риск (относительная величина), выражает вероятность существования ошибки, превышающей допустимую величину до проверки системы внешнехозяйственного контроля.

РК – риск контроля (относительная величина), выражает вероятность того, что существующая ошибка, превышающая допустимую величину, не будет ни предотвращена, ни обнаружена в системе внутрихозяйственного контроля.

РН – риск необнаружения (относительная величина), выражает вероятность того, что применяемые аудиторские процедуры и подлежащие сбору доказательства не позволят обнаружить ошибки, превышающие допустимую величину.

3) Аудиторский риск состоит из трех компонентов: внутрихозяйственный риск, риск средств контроля, риск необнаружения. Аудиторский риск можно представить в виде упрощенной предварительной модели:

ПАР = ВХР х РК х РН, где

ПАР – приемлемый аудиторский риск (относительная величина), выражает меру готовности аудитора признать, что финансовая отчетность может содержать существенные ошибки после того, как уже завершен аудит и дано положительное аудиторское заключение.

ВХР – внутрихозяйственный риск (относительная величина), выражает вероятность существования ошибки, превышающей допустимую величину до проверки системы внутрихозяйственного контроля.

РК - риск контроля (относительная величина), выражает вероятность того, что существующая ошибка, превышающая допустимую величину, не будет ни предотвращена, ни обнаружена в системе внутрихозяйственного контроля.

РН - риск необнаружения (относительная величина), выражает вероятность того, что применяемые аудиторские процедуры и подлежащие сбору доказательства не позволят обнаружить ошибки, превышающие допустимую величину.

Вопрос 3

Какие элементы включают в себя предпосылки подготовки финансовой (бухгалтерской) отчетности?

1) Существование – наличие по состоянию на определенную дату актива или обязательства, отраженного в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

Права и обязанности – принадлежность аудируемому лицу по состоянию на определенную дату актива или обязательства, отраженного в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

Возникновение – относящиеся к деятельности аудируемого лица хозяйственная операция или событие, имевшее место в течение соответствующего периода.

Полнота – отсутствие неотраженных в бухгалтерском учете активов, обязательств, хозяйственных операций или событий либо нераскрытых статей учета.

Стоимостная оценка – отражение в финансовой (бухгалтерской) отчетности балансовой стоимости актива или обязательства.

Точное измерение – точность отражения суммы хозяйственной операции или события с отнесением доходов или расходов к соответствующему периоду времени.

Представление и раскрытие – объяснение, классификация и описание актива или обязательства в соответствии с правилами его отражения в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

2) Сущность – наличие по состоянию на определенную дату актива или обязательства, отраженного в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

Права и обязанности – принадлежность аудируемому лицу по состоянию на определенную дату актива или обязательства, отраженного в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

Возникновение – относящиеся к деятельности аудируемого лица хозяйственная операция или событие, имевшее место в течение соответствующего периода.

Полнота и достаточность – отсутствие не отраженных в бухгалтерском учете активов, обязательств, хозяйственных операций или событий либо нераскрытых статей учета.

Ценовая оценка – отражение в финансовой (бухгалтерской) отчетности балансовой стоимости актива или обязательства.

Точное измерение – точность отражения суммы хозяйственной операции или события с отнесением доходов или расходов к соответствующему периоду времени.

Представление и раскрытие – объяснение, классификация и описание актива или обязательства в соответствии с правилами его отражения в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

3) Существование – наличие по состоянию на определенную дату актива или обязательства, отраженного в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

Обязанности – принадлежность аудируемому лицу по состоянию на определенную дату актива или обязательства, отраженного в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

Появления – относящиеся к деятельности аудируемого лица хозяйственная операция или событие, имевшее место в течение соответствующего периода.

Достаточность – отсутствие не отраженных в бухгалтерском учете активов, обязательств, хозяйственных операций или событий либо нераскрытых статей учета.

Стоимостная оценка – отражение в финансовой (бухгалтерской) отчетности балансовой стоимости актива или обязательства.

Точечное измерение – точность отражения суммы хозяйственной операции или события с отнесением доходов или расходов к соответствующему периоду времени.

Представление и раскрытие – объяснение, классификация и описание актива или обязательства в соответствии с правилами его отражения в финансовой (бухгалтерской) отчетности.

Вопрос 4

Какие процедуры выполняет аудитор для получения аудиторских доказательств?

1) Инспектирование, документальные аудиторские доказательства, наблюдение, запрос, подтверждение, пересчет, аналитические процедуры.

2) Инспектирование, аудиторская существенность, документальные аудиторские доказательства, запрос, подтверждение, аналитические процедуры.

3) Наблюдение, инспектирование, аудиторские доказательства, подтверждение, установление, пересчет, существенные процедуры.

Вопрос 5

На этапе непосредственного проведения аудиторской проверки аналитические процедуры играют роль окончательной проверки наличия в отчетности существенных искажений или других финансовых проблем.

Что относится к основным методам аналитических процедур?

1) Числовые процентные сравнения, коэффициентный анализ, анализ, основанный на статистических методах, корреляционный анализ и др.

2) Аналитические процентные сравнения, коэффициентный анализ, основанный на математических методах, факторный анализ и др.

3) Математические процентные сравнения, анализ коэффициентов тождественности, структурный анализ и др.

Задание 24

Вопрос 1

Аудиторскую проверку можно разбить на практике на ряд этапов.

Какие крупные этапы выделяют аудиторские компании?

1) I этап. Оценка потребностей клиента, формирование группы по проведению аудита, определение ее задач

II этап. Анализ системы контроля клиента и ее влияние на аудиторский риск

Ш этап. Получение представления о конъюнктуре рынка, деловой среде и т.д.

IV этап. Оценка обязательных процедур внутреннего контроля

V этап. Оценка риска

VIIэтап. Существенные и общие аудиторские процедуры

VII этап. Создание сводного отчета по аудиту

VIII этап. Проведение заключительного совещания

IX этап. Оценка результатов работы и разработка плана усовершенствований

2) I этап. Оценка потребностей клиента, формирование группы по проведению аудита, определение ее задач

II этап. Совещание по планированию проекта

III этап. Анализ системы контроля клиента и ее влияние на аудиторский риск

IV этап. Получение представления о конъюнктуре рынка, деловой среде и т.д.

V этап. Оценка существенных процедур внутреннего контроля

VI этап. Оценка риска

VII этап. Существенные и общие аудиторские процедуры

VIII этап. Создание сводного отчета по аудиту

IX этап. Проведение заключительного совещания

X этап. Оценка результатов работы и разработка плана усовершенствований

3) I этап. Оценка потребностей клиента, формирование группы по проведению аудита, определение ее задач

II этап. Совещание по планированию проекта

III этап. Анализ системы управления и контроля клиента и ее влияние на аудиторский риск

IV этап. Получение представления о конъюнктуре рынка, деловой среде и т.д.

V этап. Оценка существенных процедур внутреннего контроля

VI этап. Оценка риска

VII этап. Аналитические необходимые процедуры

VIII этап. Создание сводного отчета по аудиту

IX этап. Проведение заключительного совещания

X этап. Оценка результатов работы и разработка плана усовершенствований

XI этап. Выводы и предложения

Вопрос 2

Какие услуги аудита считаются совместимыми с проведением у экономического субъекта обязательной аудиторской проверки по поручению государственных органов?

1) Услуги по оценке активов и пассивов, экономических и инвестиционных проектов, систем бухгалтерского учета и внутреннего контроля экономического субъекта, тестирование бухгалтерского персонала экономического субъекта, тестирование персонала аудиторских организаций и сдача ими квалификационного экзамена

2) Услуги по оценке активов и пассивов, экономических и инвестиционных проектов, экономической безопасности, систем бухгалтерского учета и внутреннего контроля экономического субъекта, тестирование бухгалтерского персонала экономического субъекта, тестирование персонала аудиторских организаций

3) Услуги по оценке активов и пассивов и инвентаризация денежных средств, экономических и инвестиционных проектов, экономической безопасности, систем бухгалтерского учета, внутреннего и внешнего контроля экономического субъекта, тестирование бухгалтерского персонала экономического субъекта

Вопрос 3

Развитие и становление аудита в России прошло несколько этапов. Назовите эти этапы.

1) Первый этап (1988-1992 гг.) характеризовался директивным характером создания аудиторских организаций, с одной стороны, а с другой стороны, стихийным характером зарождения аудита.

Второй этап (1992-2001 гг.) – период становления российского аудита, в процессе которого большую роль сыграли Временные правила аудиторской деятельности, утвержденные в декабре 1993 г.

Третий этап (2001-2005 гг.) – окончательное становление российского аудита и развитие его дальнейших перспектив.

2) Первый этап (1987-1994 гг.) характеризовался директивным характером создания аудиторских организаций, с одной стороны, а с другой стороны, стихийным характером зарождения аудита.

Второй этап (1994-2000 гг.) – период становления российского аудита, в процессе которого большую роль сыграли Временные правила аудиторской деятельности, утвержденные в декабре 1993 г.

Третий этап (2000-2005 гг.) – окончательное становление российского аудита и развитие его дальнейших перспектив.

3) Первый этап (1987-1993 гг.) характеризовался директивным характером создания аудиторских организаций, с одной стороны, а с другой стороны, стихийным характером зарождения аудита

Второй этап (1993-2001 гг.) – период становления российского аудита, в процессе которого большую роль сыграли Временные правила аудиторской деятельности, утвержденные в декабре 1993 г.

Третий этап (2001-2005 гг.) – окончательное становление российского аудита и развитие его дальнейших перспектив.

Вопрос 4

На основе международных стандартов аудиторской деятельности в России разработаны российские правила (стандарты) аудиторской деятельности. Перечислите их

1) По регулированию вводных аспектов

По регулированию существенности явлений

По регулированию ответственности аудитора

По регулированию планирования и стимулирования

По регулированию внутреннего контроля

По регулированию аудиторских доказательств

По регулированию порядка использования работы третьих лиц

По регулированию порядка аудита финансовой отчетности

По регулированию порядка аудита специализированных отраслей

По регулированию порядка оказания сопутствующих аудиту услуг

По регулированию образования аудитора.

2) По регулированию вступительных аспектов

По регулированию ответственности аудитора

По регулированию планирования

По регулированию внешнего контроля

По регулированию аудиторских доказательств

По регулированию порядка использования работы аудиторов и бухгалтеров

По регулированию порядка аудита хозяйственной отчетности

По регулированию порядка аудита специализированных отраслей

По регулированию порядка оказания сопутствующих аудиту услуг

По регулированию образования аудитора.

3) По регулированию вводных аспектов

По регулированию ответственности аудитора

По регулированию планирования

По регулированию внутреннего контроля

По регулированию аудиторских доказательств

По регулированию порядка использования работы третьих лиц

По регулированию порядка аудита финансовой отчетности

По регулированию порядка аудита специализированных отраслей

По регулированию порядка оказания сопутствующих аудиту услуг

По регулированию образования аудитора.

Вопрос 5

Назовите элементы образования аудитора:

1) Базовое образование, практический опыт, специальное профессиональное образование, свободное владение деловым русским языком.

2) Базовое образование, опыт практической экономической работы от 3-х лет, специальное профессиональное образование, свободное владение деловым русским и английским языком.

3) Базовое образование, практический опыт, свободное владение деловым русским языком.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Методические указания:

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

    12 страниц(ы) 

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
    по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО»
    ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
    Специальность 030501.65 Юриспруденция
  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.
  • Кейсы/Задачи:

    Задачи по химии

    20 страниц(ы) 


    Задание 1. Из школьного курса химии хорошо известно, что близость химических свойств щелочных металлов обусловлена сходством электронного строения их атомов. Поэтому если в какой-нибудь химической реакции в качестве одного из реагентов требуется использовать, например, раствор щёлочи, мы обычно не задумываемся над тем, будет ли это гидроксид натрия или калия. Тем не менее, есть примеры реакций, направление которых существенным образом зависит от того, какой именно катион (натрий или калий) будет входить в состав исходного реагента. Одним из таких примеров является реакция Кольбе–Шмидта, широко используемая в промышленности для синтеза самых разных соединений. Ниже Вашему вниманию предлагается схема получения известного лекарственного препарата (соединение Х) и консерванта (соединение Y).

    Дополнительно известно:
    • Соединение B является неустойчивым промежуточным продуктом;
    • C является ценным растворителем, используется для хранения и транспортировки ацетилена (в 1 л C растворяется до 250 л ацетилена), молекулярная масса C меньше, чем D;
    • Соединения E и F являются изомерами, причём в молекуле E образуется внутримолекулярная водородная связь, а в молекуле F – нет.
    Приведите структурные формулы соединений А–F, Х и Y.
    Задание 2. Азотистая кислота – малоустойчивое соединение, однако её можно генерировать in situ (в реакционной колбе) добавлением сильной кислоты к нитриту натрия или другого щелочного металла. Неустойчивость азотистой кислоты во многом связана с тем, что в условиях её генерации она может протонироваться далее с образованием катиона H2NO2+, который реагирует с нуклеофильными частицами как источник катиона NO+. С другой стороны, именно эта способность является основой использований азотистой кислоты.
    В трёх колбах находились водно-метанольные растворы триметиламина (колба А), диметиламина (колба В) и метиламина (колба С). В каждую добавили раствор нитрита натрия и соляную кислоту. Протекание реакции в одной колбе было видно невооружённым глазом, однако при исследовании её содержимого после окончания реакции никаких продуктов найти не удалось. Анализ содержимого другой колбы после проведения эксперимента показал наличие соединения D, содержащего, по данным элементного анализа, 37,8 % азота. В третьей колбы никаких следов протекания реакции поначалу обнаружено не было. Однако когда анализ повторили через несколько дней, в ней, наряду с исходным субстратом, было найдено некоторое количество соединения D, а также новое соединение Е.
    1. Объясните полученные результаты. Напишите уравнения реакций, протекавших в каждой колбе.
    Не все первичные амины ведут себя одинаково в реакциях с азотистой кислотой. Например, при обработке нитритом натрия и соляной кислотой этилового эфира глицина образуется соединение F, содержащее 42,1 % С.
    Задание 3. Соединения, содержащие связь С=О, чрезвычайно важны как в крупнотоннажной химической промышленности, так и в тонком органическом синтезе, а также играют огромную роль в химии живого. Это обусловлено высокой реакционной способностью карбонильных соединений по отношению к различным нуклеофильным реагентам. Так, при взаимодействии альдегидов и многих кетонов с цианидом натрия или калия образуются так называемые циангидрины. Например, из уксусного альдегида с помощью этой реакции можно получить широкоиспользуемый полимер P и молочную кислоту М:

    1. Напишите структурные формулы соединений А, В и М. Укажите мономерное звено полимера P.
    Однако некоторые альдегиды при действии цианид-иона не образуют циангидрины. Так, при нагревании бензальдегида с NaCN образуется соединение С, содержащее 72,4 % углерода, 5,2 % водорода и 13,8 % кислорода по массе.
    2. Напишите структурную формулу С, учитывая, что при действии на С периодата натрия образуется только исходный бензальдегид, а при обработке 1 г С гидридом натрия выделяется 96,6 мл водорода.
    В 1850 г. Штрекер хотел получить молочную кислоту, проведя вышеупомянутую реакцию уксусного альдегида с цианид-ионом, используя в качестве источника последнего HCN и водный аммиак. Однако после гидролиза первичного продукта он, к своему удивлению, получил не молочную кислоту, а соединение D (C = 40,45 %), хорошо растворимое в воде и играющее важную роль в жизнедеятельности человека.
    3. Напишите структурные формулы частиц, в виде которых соединение D присутствует в водных растворах при pH 0, рН 7 и рН 12.
    Задание 4. Жили-были однажды муж с женой – молодые химики, и был у них сынишка Иванушка. Уехала однажды мама в командировку и оставила молодого папу на хозяйстве. Квартиру убери, поесть приготовь, в магазин сходи, да ещё студентам контрольную приготовить надо. Плачет брошенный Иванушка, надрывается. И тут осенило химика: соски-пустышки сыну не хватает! А из чего пустышки делают? Или из латекса натурального каучука, или из каучука синтетического.
    1. Приведите структурную формулу мономерного звена натурального каучука. 2. Напишите схемы реакций, протекающих при вулканизации ди-трет-бутилпероксидом синтетического бутадиенстирольного каучука. 3. Приведите структуру мономерного звена силиконового каучука, если его брутто-формула (C2H6O3Si)n.
    Изготовили Иванушке пустышку по спецзаказу, а он всё равно плачет. Осмотрел его папаша – ба, а пелёнки-то мокрые! Раз постирал, два постирал – надоело! Надо бы подгузник сынишке сделать. А из чего? 4. Для изготовления впитывающих материалов раньше использовались доступные природные материалы, такие как хлопок или высушенный мох. Из какого полимера построены эти материалы? К какому классу органических веществ он относится?
    Задание 5. Определите, какие два вещества вступили в химические реакции, если в результате их протекания получены следующие продукты (указаны без коэффициентов):
    А) ; Б) ;
    В) ; Г) ;
    Д) .
    Напишите уравнения этих реакций.
    Задание 6. При крекинге предельного углеводорода образовалась смесь двух углеводородов, содержащих одинаковое число атомов углерода. Плотность смеси по водороду равна 28,5.
    1. Установите строение исходного углеводорода и продуктов крекинга.
    2. Напишите уравнения крекинга алкана.
    3. Ответьте на следующие вопросы:
    • С какой целью в промышленности осуществляется крекинг высококипящих нефтяных фракций?
    • Какие виды крекинга осуществляют в промышленности?
    • Какой еще способ переработки нефти применяют в промышленности? Что лежит в основе этого метода?
    Задание 7. При хлорировании алкана получена смесь двух монохлорпроизводных и трех дихлорпроизводных.
    1.Установите возможное строение алкана и назовите его.
    2.Напишите структурные формулы продуктов хлорирования.
    3. Назовите продукты реакции.
    4. Ответьте на следующие вопросы:
    • К какому типу реакций относится реакция хлорирования алканов и в каких условиях проводят эту реакцию?
    • Имеются ли различия в реакционной способности различных СН- связей данного алкана в реакции хлорирования?

    Задание 8. К 1,12 л бесцветного газа (н.у.), полученного из карбида кальция и воды, присоединили хлороводород, образовавшийся при действии концентрированной серной кислоты на 2,93г поваренной соли. Продукт присоединения хлороводорода полимеризовался с образованием 2,2 г полимера. Написать уравнения протекающих реакций.
    1. Какое соединение было получено из карбида кальция?
    2. Какой полимер был получен и какие названия этого полимера вам известны?
    3. Каков выход превращения мономера в полимер (в % от теоретического)?
    4. Какими свойствами обладает и где находит применение данный полимер?
    Задание 9. Органическое стекло представляет собой термопластичный полимер, полученный из метилового эфира метакриловой кислоты – простейшей непредельной карбоновой кислоты с разветвленным скелетом.
    1. Напишите уравнение реакции образования оргстекла.
    2. Дайте название полимера.
    3. Может ли оргстекло использоваться повторно после его термической переработки?
    4. Где используется оргстекло?
    5. Какие свойства оргстекла обуславливают его широкое применение?
    6. В чем отличие свойств оргстекла от свойств силикатного стекла?
    Задание 10. Этиловый эфир n-аминобензойной кислоты применяется в медицине под названием анестезин.
    1. Какими способами можно синтезировать это соединение, исходя из n-нитротолуола?
    2. Обоснуйте последовательность стадий предложенных способов синтеза.
    Дайте названия всех представленных реакций и продуктов этих реакций.
    Задание 11. Сегодня нашу жизнь невозможно представить без пластмассовых изделий и синтетических волокон: корпус ручки, которой Вы сейчас пишете, яркая кофточка на симпатичной девушке, что Вы встретили вчера, жевательная резинка, которую усердно жует сосед слева, клавиатура ноутбука автора этой задачи – все это сделано из высокомолекулярных продуктов крупнотоннажной химической промышленности. Ниже приведена некоторая информация о пяти распространенных синтетических полимерах I V.
    Поли-мер Название или аббревиатура Промышленная схема получения
    I ПВХ
    II ПС
    III ПЭТ, лавсан
    IV, V ?, ?
    1. Приведите структурные формулы промежуточных продуктов А – З, а также структурные формулы элементарных звеньев полимеров I IV (без учета стереоизомеров).
    2. Расшифруйте аббревиатуры названий полимеров I III. От каких слов образовано название "лавсан"? Укажите названия полимеров IV и V. Как называется процесс превращения IV в V под действием серы? Какой из полимеров I IV образовался в результате реакции поликонденсации?
    Задание 12. Рассмотрите цепочку превращений:
    1) А = Б + В
    2) Б + С2Н5Cl = Г
    3) Г + С2Н5Cl = Д + А
    4) Б + TiCl4 = А + Е
    5) Б + С4Н8Cl2 = А + Ж
    6) Б + N2O4 = И + NO
    1. Расшифруйте вещества А – И, если известно, что вещество А придает
    горький вкус морской воде, Б, В, и Е являются простыми веществами. Реакции 1 и 4 проходят при высокой температуре. Реакция 1 идет под действием постоянного электрического тока. Реакцию 2 проводят в диэтиловом эфире.
    1. Напишите уравнения реакций 1 – 6.
    Что может представлять собой вещество Ж? Назовите его.
    Задание 13. При исследовании присоединения бромистого водорода к соединению А (в соотношении 1 : 1) образуются 2 изомерных продукта В и С, содержащих 79,2% брома, а также углерод и водород, причем В содержит асимметрический атом углерода, а С имеет в спектре ПМР два сигнала от двух типов протонов. Реакция была исследована различными группами ученых, которые получили разное соотношение продуктов. Обнаружено, что в присутствии гидрохинона (1,4-дигидроксибензола) образуется преимущественно изомер В.
    1. Установите структуру соединений А, В, С. Объясните однозначность вашего
    выбора.
    2. Объясните, почему различными группами ученых были получены разные
    результаты. Какие условия необходимо соблюдать в данной реакции для преимущественного получения С ?
  • Контрольная работа:

    Кейс Управление человеческими ресурсами. Вариант 2 (Витте). Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании.

    10 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании. Три года Анастасия находилась в отпуске по уходу за ребенком. По истечении этого срока она вышла на работу. За время декрета в коллективе появились новые сотрудники, а ее коллега Марина стала руководителем отдела. Изменился порядок и алгоритм работы, компания внедрила новые программы кадрового учета. Марине удалось создать хорошую команду, заразить всех любовью к общему делу.
    Вопросы и задания: Помогите Марине найти выход из сложившейся ситуации, то есть предложите решение кейса, ответив на следующие вопросы:
    1. С какими проблемами может столкнуться женщина после выхода из декрета?
    2. Что нужно было предпринять руководителю отдела, чтобы помочь Анастасии адаптироваться в новом коллективе и войти в курс дел?
    3. Проанализируйте ситуацию на предмет необходимости в данной компании психологического отдела.
    Ситуация 2
    Профиль деятельности: компания, предоставляющая услуги в области информационных технологий, включая разработку специализированного программного обеспечения, сопровождение его внедрения, организацию дистанционного обучения и разработку курсов для онлайн-обучения
    Численность персонала: 120 человек
    Срок работы на рынке: 7 лет
    Общая ситуация: Последние три года стали для компании прорывными, она существенно расширилась, в основном за счет выпускников собственных обучающих программ. В компании наблюдается высокий уровень технической подготовки специалистов.
    Продвижением услуг каждое направление занимается самостоятельно, совмещая эту работу с основной по профилю. Сегодня конкуренция в данном секторе повысилась. У руководства компании возникла идея о формировании внутреннего подразделения, которое будет заниматься только продвижением услуг. Также рассматривается вариант сохранения существующей структуры в каждом подразделении с закреплением функции продвижения услуг за конкретным работником.
    Службе управления персоналом поручили провести оценку сотрудников и выявить среди них наиболее способных к данной работе, а также подготовить предложения по проведению обучения. У компании уже был опыт проведения оценки методом «360 градусов». Эффект от этого мероприятия оказал негативное влияние на социально психологический климат в компании: персонал стал возмущаться, настороженно относиться друг к другу, повысился уровень недоверия, участились конфликты. Да и результаты проведенной оценки не были использованы в компании, поскольку на тот момент руководством была поставлена задача «проверить и оценить, как у нас обстоят дела».
    Вопросы и задания:
    1. Сформулируйте цели оценки персонала.
    Цель оценки персонала выявить наиболее подходящего кандидата, исходя из его профессиональных и личностных качеств, на определенную должность в новом внутреннем подразделении
    2. Почему проведение оценки персонала методом «360 градусов». оказало негативное влияние на социально-психологический климат в компании? Какие ошибки, на Ваш взгляд, могли быть совершены?
  • Шпаргалка:

    Ответы к экзамену По истории Древнего мира, часть II (Античность, Древний Рим)

    28 страниц(ы) 


    1. Характерные особенности античной цивилизации.
    2. Характеристика источников по истории Древней Греции.
    3. Минойская цивилизация о. Крит (III-II тыс. до н.э.).
    4. Ахейская цивилизация (II тыс. до н.э.).
    5. Гомеровский период в истории Греции (XI-IX вв. до н.э.).
    6. Великая греческая колонизация. Причины и последствия.
    7. Архаическая эпоха в истории Греции (8-6 вв. до н.э.).
    8. Формирование полисного строя в Аттике. Солон, Писистрат, Клисфен.
    9. Эллинский полис – общая характеристика.
    10. Греко-персидские войны. 1-й Афинский морской союз.
    11. Экономика и социальная структура Эллады в V-IV вв. до н.э.
    12. Расцвет Афинской демократии при Перикле.
    13. Древняя Спарта. Конституция Ликурга.
    14. Пелопонесская война и её последствия.
    15. Кризис классического полиса. Эллада во 2-й половине IV в. до н.э.
    16. Возвышение Македонии и установление её гегемонии в Элладе. Филипп II.
    17. Восточный поход Александра Великого и его последствия.
    18. Сущность эллинизма. Особенности эллинизма в экономике, политике, культуре.
    19. Эллинистические государства: Египет, царство Селевкидов, Пергам.
    20. Эллада и Македония в эллинистический период.
    21. Эллинская культура классического периода.
    22. Греческая культура эпохи эллинизма.
    1. Источники и историография истории Древнего Рима.
    2. Природа и население древней Италии. Этруски. Рим в царский период.
    3. Ранняя Республика: борьба патрициев и плебеев.
    4. Завоевание Римом Италии. Образование Римско-италийской конфедерации.
    5. Борьба Рима с Карфагеном за господство в Западном Средиземноморье.
    6. Экспансия Рима в Восточном Средиземноморье.
    7. Кризис Республики. Реформы братьев Гракхов. Восстания рабов в Сицилии.
    8. Кризис Республики на рубеже II-I вв. до н.э. Реформы Мария. Союзническая война.
    9. Кризис Республики в начале I в. до н.э. Гражданская война 80-х гг. Диктатура Суллы.
    10. Кризис Республики в середине I в. до н.э. Восстание Спартака. 3-я Митридатова война. Заговор Катилины. Первый триумвират.
    11. Гражданские войны 40-30-х гг. I в. до н.э. Диктатура Цезаря. Падение Республики.
    12. Римская культура эпохи Республики
    13. Социально-экономический строй Рима во II-I вв. до н.э.
    14. Принципат Августа.
    15. Римская империя в I в. н.э. Династия Юлиев-Клавдиев. Гражданская война 68-69 гг. Династия Флавиев.
    16. Римская империя во II в. н.э. «Золотой век Антонинов».
    17. Возникновение и ранняя история христианства.
    18. Культура Ранней Римской империи (I-II вв. н.э.).
    19. Кризис III в. Династия Северов. Распад и воссоздание империи.
    20. Поздняя Римская империя. Доминат. Реформы Диоклетиана и Константина.
    21. Римская империя в IV в. Разделение империи на Западную и Восточную.
    22. Падение Западной Римской империи.
    Составил проф. А.И. Попов (Самара, ПГСГА)
Другие работы автора
  • Тест:

    Трудовое право (код -ТП), ответы на 10 заданий по 5 тестовых вопроса

    8 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству Российской Федерации и приносящая, как правило, им заработок, трудовой доход – это
    1. трудовая деятельность
    2. занятость
    3. безработица
    4. трудоустройство
    5. все вышеперечисленное
    Вопрос 2. Граждане, которым в установленном порядке отказано в признании их безработными, имеют право на повторное обращение в органы службы занятости через ….
    1. полгода со дня отказа для решения вопроса о признании их безработными
    2. пятнадцать дней со дня отказа для решения вопроса о признании их безработными
    3. один месяц со дня отказа для решения вопроса о признании их безработными
    4. три месяца со дня отказа для решения вопроса о признании их безработными
    5. один год со дня отказа для решения вопроса о признании их безработными
    Вопрос 3. Трудоустройство — это процесс получения гражданином работы, который может быть в
    1. двух разных формах
    2. трех разных формах
    3. четырех разных формах
    4. пяти разных формах
    5. шести разных формах
    Вопрос 4. Пособие по безработице начисляется гражданам с
    1. с момента обращения в органы занятости
    2. с первого дня признания их безработными
    3. не позднее 10 дней с момента признания их безработными
    4. не позднее 11 дней с момента признания их безработными
    5. не позднее 15 дней с момента признания их безработными
    Вопрос 5. Выплата пособия по безработице прекращается с одновременным снятием с учета в качестве безработного в случаях:
    1. признания гражданина занятым
    2. прохождения профессиональной подготовки, повышения квалификации или переподготовки по направлению органов службы занятости с выплатой стипендии
    3. длительной (более месяца) неявки безработного в органы службы занятости без уважительных причин
    4. переезда безработного в другую местность
    5. во всех вышеуказанных случаях
    Задание 2.
    Вопрос 1. В соответствии с трудовым договором работодатель обязан
    1. предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции,
    2. обеспечить условия труда, предусмотренные трудовым законодательством, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, содержащими нормы трудового права,
    3. своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату
    4. предоставить работнику все вышеуказанное
    5. не несет никаких обязанностей
    Вопрос 2. По общему правилу заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста
    1. четырнадцати лет
    2. пятнадцати лет
    3. шестнадцати лет
    4. семнадцати лет
    5. восемнадцати лет
    Вопрос 3. При заключении трудового договора работодатель вправе требовать от лица, поступающего на работу предъявления
    1. паспорта или иного документ, удостоверяющий личность
    2. трудовую книжку
    3. страховое свидетельство государственного пенсионного страхования
    4. все вышеперечисленные документы
    5. любые документы, которые работодатель сочтет необходимыми
    Вопрос 4. Если работник приступил к работе с ведома или по поручению работодателя или его представителя трудовой договор, не оформленный надлежащим образом
    1. не считается заключенным
    2. считается заключенным
    3. считается заключенным только после издания приказа о зачислении работника
    4. считается заключенным только после письменного оформления условий договора
    5. считается заключенным при исполнении требований, указанных в п. П. 3 и 4
    Вопрос 5. При неудовлетворительном результате испытания работодатель имеет право до истечения срока испытания расторгнуть трудовой договор с работником
    1. предупредив его об этом в письменной форме не позднее чем за три дня
    2. предупредив его об этом в письменной форме не позднее чем за пять дней
    3. предупредив его об этом в письменной форме не позднее чем за семь дней
    4. предупредив его об этом в письменной форме не позднее чем за десять дней
    5. не предупреждая об этом работника
    Задание 3.
    Вопрос 1. Письменное согласие работника необходимо для:
    1. изменения трудовой функции работника, определенной трудовым договором
    2. изменения иных существенных условий договора
    3. перевода работника на постоянную работу в другую организацию либо в другую местность
    4. для всех вышеперечисленных случаев
    5. правильный ответ не указан
    Вопрос 2. Не является переводом на другую постоянную работу и не требует согласия работника, если это не влечет за собой изменения трудовой функции и изменения иных существенных условий трудового договора
    1. перемещение работника в той же организации на другое рабочее место
    2. перемещение работника в другое структурное подразделение этой организации в той же местности
    3. поручение работы на другом механизме или агрегате
    4. все вышеуказанные случаи
    5. только случаи указанные в п.п. 1 и 3
    Вопрос 3. Работодатель имеет право переводить работников на не обусловленную трудовым договором работу в той же организации с оплатой труда по выполняемой работе, но не ниже среднего заработка по прежней работе
    1. на срок до одного месяца
    2. на срок до двух месяцев
    3. на срок до трех месяцев
    4. на срок до полугода
    5. работодателю указанное право законом не предоставлено
    Вопрос 4. При смене собственника имущества организации новый собственник не позднее трех месяцев со дня возникновения у него права собственности имеет право расторгнуть трудовой договор
    1. с руководителем организации
    2. с руководителем организации, его заместителями
    3. с руководителем организации, его заместителями и главным бухгалтером
    4. со всеми работниками организации
    5. указанное право собственнику законом не предоставлено
    Вопрос 5. Работодатель обязан отстранить от работы (не допускать к работе) работника
    1. появившегося на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения
    2. не прошедшего в установленном порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда; не прошедшего в установленном порядке обязательный предварительный или периодический медицинский осмотр
    3. при выявлении в соответствии с медицинским заключением противопоказаний для выполнения работником работы, обусловленной трудовым договором
    4. по требованиям органов и должностных лиц, уполномоченных федеральными законами и иными нормативными правовыми актами
    5. во всех вышеперечисленных случаях
    Задание 4.
    Вопрос 1. Срочный трудовой договор расторгается с истечением срока его действия, о чем работник должен быть предупрежден в письменной форме
    1. не менее чем за три дня до увольнения
    2. не менее чем за пять дней до увольнения
    3. не менее чем за семь дней до увольнения
    4. не менее чем за десять дней до увольнения
    5. не менее чем за пятнадцать дней до увольнения
    Вопрос 2. Работник имеет право расторгнуть трудовой договор, предупредив об этом работодателя в письменной форме
    1. за пять дней
    2. за одну неделю
    3. за две недели
    4. за двадцать дней
    5. за три недели
    Вопрос 3. Не допускается увольнение работника по инициативе работодателя (за исключением случая ликвидации организации либо прекращения деятельности работодателем - физическим лицом)
    1. только в период его временной нетрудоспособности
    2. только в период его пребывания в учебном отпуске
    3. только в период его пребывания в очередном отпуске
    4. в период его нахождения в коммандировке
    5. в период его временной нетрудоспособности и в период пребывания в отпуске.
    Вопрос 4. Со дня получения мотивированного мнения выборного профсоюзного органа работодатель имеет право расторгнуть трудовой договор
    1. не позднее двух недель
    2. не позднее месяца
    3. не позднее двух месяцев
    4. позднее одной недели
    5. срок законом не оговорен
    Вопрос 5. В случае представления работником работодателю подложных документов или заведомо ложных сведений при заключении трудового договора, трудовой договор подлежит расторжению с работником по основаниям предусмотренным
    1. ст. 78 ТК РФ
    2. ст. 80 ТК РФ
    3. ст. 81 ТК РФ
    4. ст. 83 ТК РФ
    5. правильный ответ не указан
    Задание 5.
    Вопрос 1. Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать
    1. 36 часов в неделю
    2. 38 часов в неделю
    3. 40 часов в неделю
    4. 42 часов в неделю
    5. 44 часов в неделю
    Вопрос 2. Продолжительность работы (смены) в ночное время сокращается
    1. на 30 минут
    2. на один час
    3. на 45 минут
    4. на 1 час 30 минут
    5. не сокращается
    Вопрос 3. Сверхурочные работы не должны превышать для каждого работника
    1. 4 часов в течение двух дней подряд и 120 часов в год
    2. 5 часов в течение двух дней подряд и 130 часов в год
    3. 8 часов в течение трех дней подряд и 160 часов в год
    4. 4 часов в течение двух дней подряд и 180 часов в год
    5. 3 часов в течение двух дней подряд и 90 часов в год
    Вопрос 4. В течение рабочего дня (смены) работнику должен быть предоставлен перерыв для отдыха и питания продолжительностью
    1. не более одного часа и не менее 30 минут
    2. не более двух часов и не менее 45 минут
    3. не более двух часов и не менее 30 минут
    4. не более двух часов и не менее одного часа
    5. по усмотрению администрации
    Вопрос 5. Продолжительность еженедельного непрерывного отдыха не может быть
    1. менее 24 часов
    2. менее 36 часов
    3. менее 42 часов
    4. менее 48 часов
    5. менее 12 часов
    Задание 6.
    Вопрос 1. Система отношений, связанных с обеспечением установления и осуществления работодателем выплат работникам за их труд в соответствии с законами, иными нормативными правовыми актами, коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами и трудовыми договорами – это
    1. заработная плата
    2. оплата труда
    3. минимальная заработная плата
    4. тарифная ставка
    5. тарифный разряд
    Вопрос 2. В систему основных государственных гарантий по оплате труда работников включаются:
    1. величина минимального размера оплаты труда в Российской Федерации
    2. величина минимального размера тарифной ставки (оклада) работников организаций бюджетной сферы в Российской Федерации
    3. меры, обеспечивающие повышение уровня реального содержания заработной платы
    4. ограничение перечня оснований и размеров удержаний из заработной платы по распоряжению работодателя, а также размеров налогообложения доходов от заработной платы
    5. все указанные выше гарантии
    Вопрос 3. Заработная плата, излишне выплаченная работнику (в том числе при неправильном применении законов или иных нормативных правовых актов), может быть с него взыскана в случае
    1. счетной ошибки
    2. если органом по рассмотрению индивидуальных трудовых споров признана вина работника в невыполнении норм труда или простое
    3. если заработная плата была излишне выплачена работнику в связи с его неправомерными действиями, установленными судом
    4. в случаях предусмотренных п.п.1 – 3
    5. в случаях предусмотренных п.п. 2-3
    Вопрос 4. При удержании из заработной платы по нескольким исполнительным документам (в том числе о взыскании алиментов на несовершеннолетних детей, возмещении вреда лицам, понесшим ущерб в связи со смертью кормильца, и возмещении ущерба, причиненного преступлением) за работником во всяком случае должно быть сохранено
    1. 80 процентов заработной платы
    2. 70 процентов заработной платы
    3. 50 процентов заработной платы
    4. 40 процентов заработной платы
    5. 30 процентов заработной платы
    Вопрос 5. работник имеет право, известив работодателя в письменной форме, приостановить работу на весь период до выплаты задержанной суммы, в случае задержки выплаты заработной платы на срок более
    1. 10 дней
    2. 15 дней
    3. 20 дней
    4. 25 дней
    5. 30 дней
    Задание 7.
    Вопрос 1. Выходное пособие в размере двухнедельного среднего заработка выплачивается работникам при расторжении трудового договора в связи с
    1. несоответствием работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие состояния здоровья, препятствующего продолжению данной работы
    2. призывом работника на военную службу или направлением его на заменяющую ее альтернативную гражданскую службу
    3. восстановлением на работе работника, ранее выполнявшего эту работу
    4. отказом работника от перевода в связи с перемещением работодателя в другую местность
    5. во всех перечисленных случаях
    Вопрос 2. При сокращении численности или штата работников организации преимущественное право на оставление на работе предоставляется
    1. семейным - при наличии двух или более иждивенцев
    2. лицам, в семье которых нет других работников с самостоятельным заработком
    3. работникам с более высокой производительностью труда и квалификацией.
    4. работникам, получившим в данной организации трудовое увечье или профессиональное заболевание
    5. инвалидам Великой Отечественной войны и инвалидам боевых действий по защите Отечества.
    Вопрос 3. За совершение дисциплинарного проступка работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:
    1. штраф
    2. лишение гарантий и компенсаций, предусмотренных Трудовым Кодексом
    3. удержание из заработной платы
    4. замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям
    5. перевод на другую должность без согласия работника
    Вопрос 4. Порядок применения дисциплинарных взысканий определен
    1. ст. 191 ТК РФ
    2. ст. 193 ТК РФ
    3. ст. 203 ТК РФ
    4. ст. 208 ТК РФ
    5. ст. 214 ТК РФ
    Вопрос 5. Обязанности по обеспечению безопасных условий и охраны труда в организации возлагаются на
    1. работников
    2. специально уполномоченные государственные органы
    3. работодателя.
    4. органы местного самоуправления
    5. органы государственной власти
    Задание 8.
    Вопрос 1. При заключении трудового договора не могут устанавливаться по соглашению сторон трудового договора следующие условия:
    1. основания увольнения
    2. установление не предусмотренных законодательством дисциплинарных взысканий
    3. порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров
    4. размер заработной платы ниже установленной Трудовым Кодексом
    5. все вышеперечисленное
    Вопрос 2. Материальная ответственность работника исключается в случаях
    1. возникновения ущерба вследствие непреодолимой силы,
    2. нормального хозяйственного риска,
    3. крайней необходимости или необходимой обороны
    4. неисполнения работодателем обязанности по обеспечению надлежащих условий для хранения имущества, вверенного работнику.
    5. Все вышеперечисленное
    Вопрос 3. За причиненный ущерб, если иное не предусмотрено Трудовым Кодексом или иными федеральными законами, работник несет материальную ответственность в пределах
    1. своего среднего месячного заработка
    2. своего среднего двухмесячного заработка
    3. своего среднего трехмесячного заработка
    4. половины суммы причиненного ущерба
    5. всей суммы причиненного ущерба
    Вопрос 4. Письменные договоры о полной индивидуальной или коллективной (бригадной) материальной ответственности заключаются
    1. со всеми работника обслуживающими материальные ценности
    2. только с работниками, достигшими возраста шестнадцати лет
    3. с работниками, достигшими возраста шестнадцати лет и непосредственно обслуживающими или использующими денежные, товарные ценности или иное имущество
    4. с работниками, достигшими возраста восемнадцати лет и непосредственно обслуживающими или использующими денежные, товарные ценности или иное имущество.
    5. с работниками, достигшими возраста двадцати лет и непосредственно обслуживающими или использующими денежные, товарные ценности или иное имущество.
    Вопрос 5. Возмещение ущерба производится
    1. только при привлечении работника к уголовной ответственности за действия или бездействие, которыми причинен ущерб работодателю
    2. только при привлечении работника к административной ответственности за действия или бездействие, которыми причинен ущерб работодателю
    3. только при привлечении работника к уголовной или административной ответственности за действия или бездействие, которыми причинен ущерб работодателю
    4. только при привлечении работника к дисциплинарной ответственности за действия или бездействие, которыми причинен ущерб работодателю
    5. независимо от привлечения работника к дисциплинарной, административной или уголовной ответственности за действия или бездействие, которыми причинен ущерб работодателю.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя с беременными женщинами
    1. допускается по основаниям перечисленным в п. 2, 3, 4 ст. 81 ТК РФ
    2. допускается по основаниям перечисленным в п. 5,6,7 ст. 81 ТК РФ
    3. допускается по основаниям перечисленным в п. 8,9,10 ст. 81 ТК РФ
    4. допускается по основаниям перечисленным в п.11, 12,13 ст. 81 ТК РФ
    5. не допускается, за исключением случаев ликвидации организации.
    Вопрос 2. Ограничение работы в ночное время и сверхурочных работ, привлечение к работам в выходные и нерабочие праздничные дни, направление в служебные командировки, предоставление дополнительных отпусков, установление льготных режимов труда и другие гарантии и льготы, установленные законами и иными нормативными правовыми актами
    1. предоставляются женщинам в связи с материнством,
    2. предоставляются женщинам в связи с материнством и распространяются на отцов воспитывающих детей без матери
    3. предоставляются женщинам в связи с материнством и распространяются на опекунов (попечителей) несовершеннолетних
    4. предоставляются женщинам в связи с материнством и распространяются на отцов воспитывающих детей без матери, а также на опекунов (попечителей) несовершеннолетних.
    5. не предоставляются никому
    Вопрос 3. Лица в возрасте до восемнадцати лет принимаются на работу только после предварительного обязательного медицинского осмотра и в дальнейшем, до достижения возраста восемнадцати лет, подлежат обязательному медицинскому осмотру.
    1. ежемесячно
    2. один раз в два месяца
    3. один раз в квартал
    4. один раз в полгода
    5. ежегодно
    Вопрос 4. Продолжительность рабочего времени, устанавливаемого работодателем для лиц, работающих по совместительству, не может превышать
    1. трех часов в день и 12 часов в неделю
    2. четырех часов в день и 16 часов в неделю
    3. пяти часов в день и 18 часов в неделю
    4. пяти часов в день и 20 часов в неделю
    5. ограничения не предусмотрены
    Вопрос 5. При приеме на работу на срок до двух месяцев испытание работникам
    1. устанавливается 10 дней
    2. устанавливается 15 дней
    3. устанавливается 20 дней
    4. устанавливается 25 дней
    5. не устанавливается.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Индивидуальные трудовые споры рассматриваются
    1. трудовыми коллективами
    2. только комиссиями по трудовым спорам
    3. профсоюзными органами
    4. только судами
    5. комиссиями по трудовым спорам и судами
    Вопрос 2. Работник имеет право обратиться в суд за разрешением спора об увольнении в течение
    1. 10 дней со дня вручения ему копии приказа об увольнении либо со дня выдачи трудовой книжки.
    2. 15 дней со дня вручения ему копии приказа об увольнении либо со дня выдачи трудовой книжки.
    3. 20 дней со дня вручения ему копии приказа об увольнении либо со дня выдачи трудовой книжки.
    4. одного месяца со дня вручения ему копии приказа об увольнении либо со дня выдачи трудовой книжки.
    5. ко всем вышеназванным.
    Вопрос 3. Работодатель имеет право обратиться в суд по спорам о возмещении работником вреда, причиненного организации, в течение
    1. полугода со дня обнаружения причиненного вреда
    2. трех месяцев со дня обнаружения причиненного вреда
    3. одного года со дня обнаружения причиненного вреда
    4. двух лет со дня обнаружения причиненного вреда
    5. трех лет со дня обнаружения причиненного вреда
    Вопрос 4. Трудовой арбитраж – это
    1. постоянно действующий орган по рассмотрению коллективного трудового спора, созданный при Министерстве труда
    2. временно действующий орган по рассмотрению коллективного трудового спора, созданный сторонами коллективного трудового спора и Службой по урегулированию коллективных споров
    3. временно действующий орган по рассмотрению коллективного трудового спора, созданный профсоюзным органом и Службой по урегулированию коллективных споров
    4. орган по рассмотрению индивидуального и коллективного трудовых споров
    5. орган по рассмотрению коллективного трудового спора, состоящий из членов профсоюза и представителей администрации
    Вопрос 5. Решение о признании забастовки незаконной принимается
    1. судом
    2. трудовым арбитражем
    3. администрацией предприятия
    4. профсоюзным органом
    5. администрация предприятия совместно с профсоюзным органом
  • Шпаргалка:

    Экзамен и зачёт по налогам (РГТЭУ)

    70 страниц(ы) 

    1. Экономическая сущность налогов и их функции.
    2. Принцип налогообложения.
    3. Законодательство о налогах и сборах в Российской Федерации.
    4. Субъекты налоговых отношений.
    5. Права и обязанности налогоплательщиков.
    6. Права и обязанности налоговых органов.
    7. Полномочия финансовых органов в области налогов и сборов.
    8. Налоговые обязательства и способы их обеспечения.
    9. Налоговая декларация и порядок ее предоставления.
    10. Налоговые проверки, их виды и порядок проведения.
    11. Зачет и возврат излишне уплаченных, взысканных сумм налога, сбора, пеней, штрафа.
    12. Элементы налогообложения, их краткая характеристика.
    13. Формы изменения срока уплаты налога и сбора, порядок и условия их предоставления.
    14. Налоговое администрирование, его формы и методы.
    15. Виды налоговых режимов. Классификация налогов.
    16. Особенности налоговой системы РФ и основные направления её реформирования.
    17. Принципы определения цены товаров (работ, услуг) для целей налогообложения.
    18. Акцизы: состав подакцизных товаров и налогоплательщики.
    19. Акцизы: объект налогообложения, налоговая база и виды ставок.
    20. Акцизы: порядок определения налога, налоговые вычеты, порядок и сроки уплаты.
    21. Особенности определения налоговой базы при ввозе подакцизных товаров на таможенную территорию РФ.
    22. Налог на добавленную стоимость: плательщики и порядок освобождения от уплаты налога.
    23. Налог на добавленную стоимость: объект налогообложения и операции, не подлежащие налогообложению.
    24. Налог на добавленную стоимость: налоговая база и порядок ее определения.
    25. Налог на добавленную стоимость: порядок определения налога, налоговые вычеты, порядок и сроки уплаты налога.
    26. Ставки налога на добавленную стоимость и порядок их применения.
    27. Особенность определения налога на добавленную стоимость при ввозе товаров на таможенную территорию.
    28. Таможенная стоимость и методы ее определения.
    29. Ввозная таможенная пошлина: ее виды, виды ставок, порядок исчисления и уплаты.
    30. Налог на прибыль организаций: плательщики, объект налогообложения и налоговая база.
    31. Доходы, их классификация и состав для целей налогообложения прибыли.
    32. Расходы по производству и реализации для целей налогообложения прибыли, их состав, характеристика отдельных видов расходов.
    33. Амортизационное имущество и амортизационные группы; методы и порядок расчета сумм амортизации.
    34. Внереализационные расходы для целей налогообложения прибыли, их состав, характеристика отдельных видов расходов.
    35. Расходы на формирование резервов для целей налогообложения прибыли, их виды и порядок определения.
    36. Методы определения (признания) доходов и расходов для целей налогообложения прибыли.
    37. Ставки налога на прибыль и доходы организаций, порядок их применения.
    38. Доходы и расходы, не учитываемые для целей налогообложения прибыли.
    39. Порядок исчисления и уплаты налога на прибыль и авансовых платежей.
    40. Налоговый учет по налогу на прибыль. Аналитические регистры налогового учета.
    41. Единый социальный налог: налогоплательщики, льготы, объект налогообложения и налоговая база.
    42. Единый социальный налог: ставки налога, порядок их применения; порядок исчисления и уплаты налога и авансовых платежей.
    43. Налог на доходы физических лиц: плательщики налога, состав доход. Доход, не подлежащий налогообложению.
    44. Система налоговых вычетов по налогу на доходы физических лиц, порядок их предоставления.
    45. Налоговая база по налогу на доходы физических лиц, порядок ее определения.
    46. Ставка налога на доходы физических лиц, порядок их применения.
    47. Порядок расчета и уплаты налога на доходы физических лиц.
    48. Госпошлина: налогоплательщики, порядок исчисления и уплаты.
    49. Водный налог: налогоплательщики и элементы налогообложения.
    50. Налог на добычу полезных ископаемых: плательщики и элементы налогообложения.
    51. Налог на имущество организаций: плательщики, льготы, объект налогообложения, налоговая база и ставка налога.
    52. Налог на имущество организаций: порядок расчета налога и авансовых платежей и их уплаты.
    53. Транспортный налог: налогоплательщики и элементы налогообложения.
    54. Налог на игорный бизнес: налогоплательщики и элементы налогообложения.
    55. Земельный налог: налогоплательщики и элементы налогообложения.
    56. Единый сельскохозяйственный налог: налогоплательщики, порядок и условия перехода на систему, элементы налогоплательщики.
    57. Упрощенная система налогообложения, сущность, плательщики, условия и порядок перехода на неё.
    58. Упрощенная система налогообложения: объект налогообложения, налоговая база, налоговый период, ставки, порядок исчисления и уплаты.
    59. Единый налог на вмененный доход: виды деятельности, на которые распространяется налог, налогоплательщики и элементы налогообложения.
    60. Система налогообложения при выполнении соглашений о разделе продукции, ее сущность и налогоплательщики.
  • Шпаргалка:

    Маркетинг (экзамен)

    40 страниц(ы) 

    1. Методы оценки эффективности коммуникативной деятельности предприятия (статистические, экономические и др.)
    2. Государственное регулирование экономики, его цели и средства. Связь с маркетингом
    3. Анкета, ее структура, социальные и маркетинговые показатели и измерение. Структура и процесс разработки анкеты. Классификация вопросов.
    4. Исследование товарных рынков: структура, конъюнктура и ѐмкость рынка. Использование этой информации в маркетинге.
    5. Маркетинг. Роль и функции в условиях рыночной экономики, цели, основные принципы маркетинга.
    6. История возникновения и развития рекламы. Особенности россий-ской рекламы.
    7. Инновационная и предпринимательская деятельность как основа гибкости и способности к самообновлению любого производства, отрасли, сферы услуг.
    8. Товароведение, стандартизация и экспертиза: цели, задачи, методы осуществления.
    9. Интернет как принципиально новая предпринимательская среда и ее возможности по поиску информации и партнеров, коммуникаций с поставщиками и потребителями, обеспечению эффективной марке-тинговой деятельности
    10. Планирование деятельности предприятия. Принципы планирования и виды планов (бизнес –план, маркетинговый план и др.)
    11. Различие экономической и предпринимательской деятельности. Предприниматель и бизнесмен.
    12. Особенности стратегии роста крупных, средних и малых фирм.
    13. Стратегические альянсы предпринимательских фирм.
    14. Лизинг и франчайзинг в предпринимательстве
    15. Стратегический путь развития отечественной экономики и предпри-нимательства в направлении использования наукоемких технологий.
    16. Паблик Рилейшнз: задачи, мероприятия.
    17. Основные факторы, определяющие эффективность рекламы
    18. Информационное обеспечение маркетинговых исследований (пер-вичная и вторичная информация).
    19. Процесс разработки рекламной программы фирмы.
    20. Методы кабинетного и полевого анализа (опрос, наблюдение, экс-перимент, панель, анкета).
    21. Товарная реклама. Средства и требования, предъявляемые к ней.
    22. Товарная политика фирмы. Сервис в системе товарной политики фирмы.
    23. Сбытовая политика предприятия. Основные понятия сбыта.
    24. Организационные формы службы маркетинга на предприятии: цели, задачи, функции.
    25. Поведение потребителей, принципы и методы его изучения.
    26. Этапы процесса позиционирования. Виды стратегий.
    27. План маркетинга и его структура.
    28. Стратегии международного маркетинга.
    29. Основные рекламные средства. Их преимущества и недостатки.
    30. Стимулирование сбыта, виды, методы.
    31. Рекламные стратегии компании при выходе на международные рынки. Иностранные компании на российском рынке и российские компании на иностранном
    32. Маркетинг в отраслях и сферах деятельности. Особенности марке-тинга услуг (международные модели маркетинга услуг).
    33. Понятия конкурентоспособности товара и конкурентоспособности фирмы. Этапы процесса анализа конкурентов.
    34. Конкурентоспособность и качество товара.
    35. Сущность и этапы процесса ценообразования.
    36. Нестандартные методы маркетинговых коммуникаций (НЛП, сен-сорный маркетинг, архетипы и др.). Их преимущества и недостатки.
    37. CRM – определение, состав элементов. Преимущества и проблемы использования в организации.
    38. Некоммерческий маркетинг: сущность, отличие от классического маркетинга, виды.
    39. Портфельный анализ (матрицы BCG и GE );
  • Тест:

    Макроэкономика (ответы на 25 заданий по 5 тестовых вопроса)

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Что представляет собой система национальных счетов?
    1. материальные расходы;
    2. статистические данные о динамике экономики;
    3. состояние бюджета страны;
    4. уровень потребления;
    5. счета расходов и доходов.
    Вопрос 2. Что представляет собой финансовый счет?
    1. показатели сбережений;
    2. результаты производственной деятельности;
    3. потребление и накопление;
    4. итоги изменения активов и пассивов;
    5. капитальные затраты.
    Вопрос 3. Какие статьи включают счет образования доходов?
    1. зарплата;
    2. доходы от собственности;
    3. производственные затраты;
    4. верны ответы 1,2;
    5. верны ответы 1,3.
    Вопрос 4. Чем отличается ВНП от ВВП?
    1. на сумму факторных доходов;
    2. на стоимость всего объема продукции;
    3. на добавленную стоимость;
    4. на сумму прибыли;
    5. на сумму амортизации.
    Вопрос 5. Какие операции не попадают в ВВП?
    1. по ценным бумагам;
    2. посреднические;
    3. бартерные;
    4. кредитные;
    5. биржевые.
    Задание 2
    Вопрос 1. Что отражает чистый национальный доход?
    1. налоги;
    2. годовой объем производства товаров и услуг;
    3. государственные субсидии;
    4. амортизацию;
    5. созданную стоимость за год.
    Вопрос 2. Что представляет собой ВНП?
    1. производство за год;
    2. отношение производства к благосостоянию общества;
    3. добавленная стоимость всей продукции и услуг;
    4. национальный доход;
    5. национальный доход минус амортизация.
    Вопрос 3. Что представляет собой валовые капиталовложения?
    1. производство всех видов продукции и услуг;
    2. накопление основного капитала;
    3. амортизационные отчисления;
    4. капиталовложения в основной капитал;
    5. капиталовложения в оборотный капитал.
    Вопрос 4. Что представляет собой использованный национальный доход?
    1. объем вновь созданной стоимости товаров и услуг;
    2. национальный доход, направленный на инвестиции;
    3. произведенный национальный доход минус потери и внешнеторговое сальдо;
    4. национальный доход, направленный на потребителя;
    5. национальный доход, направленный на оборону и образование.
    Вопрос 5. Что представляет собой счет капитала?
    1. запасы, сбережения, амортизация основного капитала;
    2. процесс образования прибыли;
    3. результаты производственной деятельности;
    4. добавленная стоимость;
    5. итоги активов и пассивов.
    Задание 3
    Вопрос 1. Назовите показатели экономической эффективности:
    1. величина основного капитала и оборотных средств;
    2. капиталоемкость и фондоотдача;
    3. кредиторская и дебиторская задолжность;
    4. прибыль, издержки;
    5. производительность, рентабельность.
    Вопрос 2. Какие показатели сравнительной конкурентоспособности Вы знаете?
    1. производительность труда;
    2. фондоотдача;
    3. капиталоемкость, издержки, прибыль;
    4. удельные затраты на зарплату, уровень оптовых цен
    промышленности;
    5. верны ответы 2,3.
    Вопрос 3. Какие ведущие показатели динамики экономического роста Вы знаете?
    1. фондоотдача;
    2. капиталоемкость;
    3. темпы роста ВВП и НД;
    4. производительность труда;
    5. уровень жизни населения.
    Вопрос 4. Чему равен темп роста на практике в экономической статистике?
    1. разности между ВНП и ВВП;
    2. сумме ВВП и НД;
    3. НД минус 100;
    4. темп роста минус 100;
    5. темпу прироста.
    Вопрос 5. Что является производственными факторами?
    1. труд, земля, капитал;
    2. капитал, основные средства;
    3. валовая выручка, затраты;
    4. верны ответы 2,3;
    5. верны ответы 1,3.
    Задание 4
    Вопрос 1. В чем заключается суть гипотезы автономных инвестиций?
    1. перманентного дохода;
    2. инвестиции должны давать быстрый эффект;
    3. предельная эффективность капитала;
    4. потребление зависит от абсолютной величины дохода;
    5. потребление не зависит от абсолютной величины дохода.
    Вопрос 2. В чем заключается гипотеза абсолютного дохода Кейнса?
    1. потребление зависит от уровня цен;
    2. потребление не зависит от уровня цен;
    3. доход зависит от общей суммы налогов;
    4. потребление зависит абсолютной величины дохода;
    5. потребление обратно пропорционально уровню дохода.
    Вопрос 3. Дайте определение гипотезы относительного дохода Дж. Дьюзенбери:
    1. потребление зависит от абсолютной величины дохода;
    2. потребление определяется отношением дохода к среднему доходу социального слоя индивида;
    3. потребление не зависит от среднего дохода социального слоя индивида;
    4. потребление зависит от средневзвешенной величины всех доходов индивида;
    5. при снижении дохода потребление снижается незначительно.
    Вопрос 4. Какой гипотезой описывается «жизненный цикл» Ф. Модильяни?
    1. перманентного дохода;
    2. относительного дохода;
    3. абсолютного дохода;
    4. пропорционального дохода;
    5. автономного потребления.
    Вопрос 5. Что является причиной осуществления индуцированных инвестиций?
    1. наличие оборотных средств;
    2. состояние производственных мощностей;
    3. верны 1,2;
    4. ставка ссудного процента;
    5. устойчивое увеличение спроса на блага.
    Задание 5
    Вопрос 1. Какой наиболее надежный способ вложения средств Вы знаете?
    1. покупка оборудования для производства;
    2. покупка государственных облигаций;
    3. предоставление долгосрочных кредитов;
    4. предоставление краткосрочных кредитов;
    5. лизинг.
    Вопрос 2. Какова цель национального счетоводства?
    1. оценка производственных факторов;
    2. количественная информация по национальному доходу;
    3. оценка капиталовложений;
    4. верны ответы 1,3;
    5. оценка валовых инвестиций.
    Вопрос 3. Как государство влияет на совокупный спрос на рынке благ?
    1. инвестированием;
    2. увеличением денежной массы;
    3. налогами и займами;
    4. сокращением расходов в бюджете;
    5. верны ответы 1,4.
    Вопрос 4. От чего зависит спрос заграницы на рынке благ?
    1. таможенных пошлин;
    2. кредитной ставки;
    3. налогов;
    4. цен и обменного курса национальной валюты;
    5. верны ответы 1,3.
    Вопрос 5. При равновесии на рынке благ, какие показатели находятся в левой части уравнения?
    1. инвестиционный спрос предпринимателей;
    2. спрос заграницей;
    3. сбережения, налоги;
    4. верны ответы 3,5;
    5. оплата импорта.
    Задание 6
    Вопрос 1. Какие виды платежных средств Вы знаете?
    1. наличные;
    2. долговые;
    3. кредитные;
    4. верны ответы 1,2;
    5. верны ответы 1,3.
    Вопрос 2. Какие виды платежных средств не создаются банками?
    1. банкноты и монеты;
    2. чеки;
    3. текущие счета
    4. верны ответы 2 и 3;
    5. обязательства.
    Вопрос 3. Что отражается в деньгах как средствах счета?
    1. мера ценности благ;
    2. мера счета;
    3. совокупный спрос;
    4. эквивалент стоимости;
    5. средства платежа.
    Вопрос 4. Какие свойства денег характеризуют их ликвидность?
    1. определенность;
    2. конвертируемость;
    3. передаваемость;
    4. верны ответы 1,2;
    5. верны ответы 1,3.
    Вопрос 5. Какая способность денег наиболее важна в слаборазвитой экономике?
    1. средства платежа;
    2. сохранения ценности;
    3. конвертируемость;
    4. оценки имущества;
    5. верны ответы 2,4.
    Задание 7
    Вопрос 1. От чего зависит объем спроса на деньги по неоклассической концепции?
    1. величины дохода;
    2. количества товаров на рынке;
    3. скорости обращения денег;
    4. верны ответы 1,2;
    5. верны ответы 1,3.
    Вопрос 2. Каковы мотивы спроса на деньги по Кейнсу?
    1. предосторожность;
    2. скорости обращения;
    3. спекулятивность;
    4. верны ответы 1,3;
    5. верны ответы 1,2.
    Вопрос 3. От чего зависит спрос на кассовые остатки по современной теории?
    1. дохода, ставки процента, темпа инфляции, издержек;
    2. объема производства, дохода, скорости обращения;
    3. спроса на товары, дохода, скорости обращения;
    4. ставки процента, конвертируемости национальной валюты, дохода;
    5. уровня покупательной способности, темпа инфляции.
    Вопрос 4. При принятии решения о хранении ценностей в денежной форме, что необходимо учесть?
    1. доход от вложения;
    2. инфляцию;
    3. конвертируемость;
    4. рыночный курс в будущем;
    5. верны ответы 1,4.
    Вопрос 5. В каком случае спекулятивный спрос на деньги минимален?
    1. при слаборазвитом финансовом рынке;
    2. при развитом финансовом рынке;
    3. в случае инфляции;
    4. при увеличении денежной массы;
    5. при снижении доходов населения.
    Задание 8
    Вопрос 1. Как определяется спрос на деньги?
    1. пропорционален произведенным благам;
    2. зависит от темпов инфляции;
    3. прямопропорционален сумме расходов;
    4. обратно пропорционален получению дохода;
    5. верны ответы 3,4.
    Вопрос 2. С чем связан спекулятивный спрос на деньги?
    1. с функцией сохранности;
    2. с функцией средства платежа;
    3. с инфляцией;
    4. верны ответы 2,3;
    5. с количеством выпускаемых товаров на рынок потребителя.
    Вопрос 3. Принимая решение в какой форме хранить ценности,что необходимо учесть?
    1. темпы инфляции;
    2. рыночный курс в будущем;
    3. политическую обстановку;
    4. потребность в денежных средствах в будущем;
    5. верны ответы 1,4.
    Вопрос 4. Когда достигается равновесие на рынке?
    1. наличные деньги находятся на банковских вкладах;
    2. количество денег пропорционально количеству выпускаемых товаров;
    3. при высоком ВНП и низкой инфляции;
    4. когда все количество денег находится в форме наличных денег и чековых вкладов;
    5. спрос равен предложению.
    Вопрос 5. Какие три мотива выделил Дж. М. Кейнс порождающие спрос на деньги?
    1. верны ответы 2,3,5;
    2. мотив предосторожности;
    3. спекулятивный мотив;
    4. профессиональный мотив;
    5. трансакционный мотив.
    Задание 9
    Вопрос 1. Что происходит при повышении ссудной ставки % в банке?
    1. снижается предложение кредита;
    2. растет предложение кредита;
    3. увеличивается норма резервного покрытия;
    4. растет дисконтная ставка;
    5. верны ответы 3,4.
    Вопрос 2. Что происходит со спросом на кредит при росте ставки ссудного процента?
    1. уменьшается;
    2. увеличивается;
    3. не изменяется;
    4. стремится к 0;
    5. носит непредсказуемый характер.
    Вопрос 3. Что делает банк при избытке резервов?
    1. покупает долгосрочные ценные бумаги;
    2. представляет кредиты населению;
    3. обращается за кредитом в Центральный банк;
    4. продает ценные бумаги;
    5. предоставляет кредит другому банку.
    Вопрос 4. Каким образом коммерческий банк может увеличить свои резервы?
    1. взять кредит у населения;
    2. взять кредит у другого банка;
    3. продать краткосрочные ценные бумаги;
    4. верны ответы 2,3;
    5. верны ответы 1,2.
    Вопрос 5. По какой ставке население предоставляет банкам кредит на рынке депозитов?
    1. по учетной;
    2. по дифференцированной;
    3. по рыночной;
    4. процентной;
    5. дисконтной.
    Задание 10
    Вопрос 1. Из чего состоит рынок капитала?
    1. кредитного рынка;
    2. рынка денег, акций;
    3. основных и оборотных средств;
    4. верны ответы 1,2;
    5. верны ответы 1,3.
    Вопрос 2. Кто определяет учетную ставку ценных бумаг правительства?
    1. Минфин;
    2. крупные банки;
    3. Центробанк;
    4. дума;
    5. рынок.
    Вопрос 3. Когда увеличивается спрос населения на банковский кредит?
    1. с ростом ставки ссудного процента;
    2. с повышением курса национальной валюты;
    3. с повышением дохода и имущества частного сектора;
    4. с ростом производства;
    5. верны ответы 1,4.
    Вопрос 4. Что является источником дополнительных кредитов в банке?
    1. векселя;
    2. ценные бумаги;
    3. межбанковский кредит;
    4. кредит Центробанка;
    5. деньги населения.
    Вопрос 5. Какие факторы воздействуют на решение индивида о покупке ценных бумаг?
    1. доходность;
    2. престижность банка;
    3. степень риска;
    4. верны ответы 1,2;
    5. верны ответы 1,3.
    Задание 11
    Вопрос 1. Что происходит при эластичности предложения благ и увеличении количества денег?
    1. снижение уровня потребления;
    2. инфляция;
    3. рост национального дохода;
    4. спрос на инвестиции возрастет;
    5. национальный доход снижается.
    Вопрос 2. Чем характеризуется «ликвидная ловушка»?
    1. ставка минимальна, объем инвестиций и национальный доход не изменяется;
    2. ставка максимальна, увеличивается покупка ценных бумаг;
    3. объем инвестиций растет;
    4. национальный доход снижается;
    5. увеличивается количество денег.
    Вопрос 3. В каком случае возникает «инвестиционная ловушка»?
    1. спрос на инвестиции эластичен;
    2. ставка процента не меняется;
    3. национальный доход изменяется;
    4. спрос на инвестиции неэластичен по ставке процента;
    5. количество денег не изменяется.
    Вопрос 4. В чем заключается эффект Пигу?
    1. повышение цен – увеличение совокупного спроса на блага;
    2. повышение цен – увеличение потребительского спроса;
    3. повышение цен – снижение совокупного спроса на блага;
    4. повышение цен – увеличение реальных кассовых остатков;
    5. повышение цен – уменьшение экспорта.
    Вопрос 5. В чем заключается эффект чистого экспорта?
    1. рост уровня цен - уменьшение количества денег;
    2. повышение цен – уменьшение экспорта и увеличение импорта;
    3. повышение цен – увеличение экспорта и увеличение импорта;
    4. повышение цен – увеличение спроса на отечественные блага;
    5. снижение цен – чистый экспорт уменьшается.
    Задание 12
    Вопрос 1. Что называется эффективным спросом?
    1. совокупное предложение;
    2. совокупный спрос при равновесии на рынке благ, денег и ценных бумаг;
    3. совокупный спрос при равновесии на рынке благ, денег и капитала;
    4. спрос на какой –либо вид ценных бумаг;
    5. спрос на равновесном рынке благ и денег.
    Вопрос 2. К чему приводит избыток предложения на денежном рынке?
    1. к повышению ставки процента;
    2. к снижению ставки процента;
    3. к перепроизводству;
    4. к снижению цен на товары;
    5. к повышению спроса на ценные бумаги.
    Вопрос 3. Что происходит при совершенной эластичности предложения благ и увеличении количества денег?
    1. спрос возрастает на инвестиции;
    2. рост национального дохода;
    3. снижение ставки процента;
    4. перепроизводство;
    5. рост ВНП.
    Вопрос 4. Как реагирует объем эффективного спроса на изменение уровня цен в состоянии депрессии?
    1. приводит к снижению процентной ставки;
    2. приводит к кризису;
    3. приводит к инфляции;
    4. не реагирует;
    5. приводит к повышению процентной ставки.
    Вопрос 5.Что указывает точка пересечения линий в равновесии на рынках благ, денег и капитала?
    1. значения ставки процента и национального дохода;
    2. равновесную цену и ставку процента;
    3. на этих рынках спрос равен предложению;
    4. верны ответы 1,3;
    5. верны ответы 2,3.
    Задание 13
    Вопрос 1. Как реагирует объем спроса в состоянии экономической депрессии?
    1. реагирует на изменение уровня цен;
    2. объем спроса не реагирует на изменение уровня цен;
    3. спрос растет, цены увеличиваются;
    4. спрос растет, цены снижаются;
    5. верны ответы 1,4.
    Вопрос 2. Что означает точка пересечения в равновесии рынков благ, денег и капитала?
    1. ставка процента равна национальному доходу;
    2. спрос равен предложению на трех вышеназванных рынках;
    3. реальную ставку процента и национального дохода;
    4. верны ответы 1,2;
    5. верны ответы 2,3.
    Вопрос 3. Что Кейнс называл «эффективным спросом»?
    1. ставка процента соответствует совместному равновесию на рынке благ, денег, капитала;
    2. объем спроса на деньги соответствует совместному равновесию;
    3. объем спроса на блага соответствует совместному равновесию;
    4. равновесие на рынке благ отражается на состоянии рынка;
    5. спрос на рынке благ вызывает дефицит на денежном рынке.
    Вопрос 4. Что порождает прирост автономного спроса на рынке благ?
    1. дефицит на денежном рынке;
    2. увеличение кредитной ставки;
    3. увеличение спроса на деньги;
    4. снижение инвестиционного спроса;
    5. увеличение инвестиционного спроса.
    Вопрос 5. Что называется функцией совокупного спроса?
    1. зависимость спроса на деньги от уровня цен;
    2. зависимость спроса на капитал от уровня цен;
    3. зависимость спроса на блага от уровня цен;
    4. зависимость ставки процента от национального дохода;
    5. зависимость спроса денег от предложения.
    Задание 14
    Вопрос 1. На каком предположении основывается неоклассическая функция спроса на труд?
    1. на рынке предприниматели получают максимальную прибыль;
    2. на рынке господствует совершенная конкуренция;
    3. спрос на блага от уровня цен не изменяется;
    4. спрос и предложение денег постоянны;
    5. верны ответы 1,4.
    Вопрос 2. Как уровень занятости изменяется в кейнсианской концепции спроса на труд?
    1. объем выпуска и уровень занятости не зависят от эффективного спроса;
    2. объем выпуска возрастает с увеличением уровня занятости;
    3. объем выпуска и уровень занятости зависят от величины эффективного спроса;
    4. спрос на труд определяется только спросом на блага;
    5. верны ответы 3,4.
    Вопрос 3. Для чего используется функция предельной производительности труда у Кейнса?
    1. для определения денежной массы;
    2. для определения спроса на рабочую силу;
    3. для определения цены спроса на труд;
    4. для определения максимальной ставки реальной зарплаты;
    5. верны ответы 3,4.
    Вопрос 4. От чего зависит объем выпуска по кейнсианской функции спроса на труд?
    1. от производительности труда;
    2. от величины эффективного спроса;
    3. от максимальной ставки реальной зарплаты;
    4. от технологии производства;
    5. верны ответы 1,4.
    Вопрос 5. Как определить объем спроса на труд по неоклассической функции спроса на труд?
    1. на график предельной производительности наложить график ставки реальной зарплаты;
    2. определить максимум прибыли;
    3. по графику производственной функции;
    4. по графику выпуска продукции;
    5. верны ответы 3,4.
    Задание 15
    Вопрос 1. В чем суть классической теории дихотомии?
    1. в модели существует 2 независимых сектора благ и денег;
    2. в модели существуют 3 независимых сектора благ, денег, труда;
    3. в модели существуют 2 независимых сектора реальный и денежный;
    4. в модели существуют 2 сектора денег и труда;
    5. в модели существуют 2 субъекта – предприниматели и дом. хозяйства.
    Вопрос 2. За счет чего происходит выравнивание спроса и предложения на рынке капитала?
    1. роста доходов;
    2. роста производительности труда;
    3. снижения налогов;
    4. ставки процента;
    5. экспорта.
    Вопрос 3. В каком случае ставка процента снижается?
    1. предложение капитала ниже объема планируемых инвестиций;
    2. предложение капитала выше объема планируемых инвестиций;
    3. роста доходов;
    4. увеличение объема экспорта;
    5. верны ответы 3,4.
    Вопрос 4. В каких условиях возможны равновесие в кейнсианской модели?
    1. фиксированная цена труда соответствует «естественной» ставке зарплаты;
    2. при полной занятости;
    3. при равновесии на рынках благ и денег;
    4. при равновесии на рынке благ, денег, труда;
    5. верны ответы 2,3.
    Вопрос 5. Что является причиной устойчивой безработицы в кейнсианской модели?
    1. фиксированная ставка процента;
    2. фиксированная ставка денежной зарплаты;
    3. снижение спроса на рынке труда;
    4. повышение предложения на рынке труда;
    5. верны ответы 1, 3.
    Задание 16
    Вопрос 1. Что происходит при равновесии в состоянии ликвидной ловушки?
    1. реальный сектор зависит от денежного;
    2. возникает устойчивая безработица;
    3. реальный сектор не зависит от денежного;
    4. национальный доход возрастает;
    5. верны ответы 1,2.
    Вопрос 2. Как неоклассики относятся к системе относительных цен?
    1. должны быть гибкими;
    2. должны не изменяться;
    3. должен существовать мультипликатор;
    4. в случае дефицита не изменяются;
    5. цены на блага не меняются.
    Вопрос 3. Как неоклассики относятся к использованию денег людьми?
    1. как средство платежа;
    2. как часть имущества;
    3. для осуществления сделок;
    4. для накопления;
    5. верны ответы 1,4.
    Вопрос 4. Каково отношение к сбережениям и инвестициям у кейнсианцев?
    1. сбережения и инвестиции совпадают;
    2. инвестиции делают предприниматели;
    3. инвестиции осуществляет население;
    4. сбережения осуществляют домашние хозяйства;
    5. верны ответы 2,4.
    Вопрос 5. Как характеризуют ставку процента в кейнсианской концепции?
    1. предельная производительность капитала;
    2. уравновешивает потоковые величины;
    3. ставка процента -цена денег, которая обеспечивает равновесие;
    4. верны ответы 1,2;
    5. увеличивает объем капитала.
    Задание 17
    Вопрос 1. Основной признак динамического равновесия при отсутствии технического прогресса?
    1. превышение роста капитала над ростом дохода;
    2. равенство темпов роста национального дохода и капитала;
    3. прирост инвестиций равен предельной производительности капитала;
    4. верны ответы 1,3;
    5. верны ответы 1,2.
    Вопрос 2. В чем суть теории Домара Е.?
    1. равновесный рост не зависит от нормы сбережений;
    2. равновесный рост зависит от капиталоемкости продукции;
    3. равновесный рост тем выше, чем больше норма сбережений;
    4. верны ответы 1,2;
    5. верны ответы 2,3.
    Вопрос 3. Что общего в моделях Харрода и Домара?
    1. равновесный рост зависит от нормы сбережений;
    2. динамическое равновесие в условиях экономического роста неустойчиво;
    3. рост национального дохода равен росту капитала;
    4. прирост инвестиций равен производительности капитала;
    5. верны ответы 1,3.
    Вопрос 4. Как определяется спрос на инвестиции в модели Колдора?
    1. по разности национального дохода и рентабельности;
    2. разница между фактической и оптимальной величиной капитала;
    3. разность между капиталом и сбережениями;
    4. по приращению капитала;
    5. по величине сбережений.
    Вопрос 5. Чему равна средняя производительность труда в модели Солоу?
    1. функции сбережений;
    2. функции инвестиций;
    3. функции капиталоемкости;
    4. функции капиталовооруженности;
    5. функции спроса и предложения.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что происходит с ростом капиталовооруженности в модели Солоу?
    1. снижение производительности труда;
    2. повышается предельная производительность;
    3. производительность увеличивается;
    4. снижается предельная производительность капитала;
    5. верны ответы 3,4.
    Вопрос 2. Чему равна норма сбережений в «золотом правиле накопления»?
    1. эластичности объема производства;
    2. эластичности объема производства по капиталу;
    3. уровню инвестирования;
    4. эластичности капиталовооруженности;
    5. средней норме потребления.
    Вопрос 3. Что обеспечивает стабильный равновесный рост в модели Колдора?
    1. налоговые льготы;
    2. государственное регулирование;
    3. понижение ставки процента;
    4. увеличение производительности;
    5. механизм гибких цен.
    Вопрос 4. Когда технический прогресс называется нейтральным?
    1. технический прогресс не меняет параметры при увеличении национального дохода;
    2. технический прогресс не меняет соотношения значений определенных параметров;
    3. при техническом прогрессе доли капитала и труда равны;
    4. при техническом прогрессе замена капитала трудом –непостоянная величина;
    5. верны ответы 1,3.
    Вопрос 5. В каком случае возможен равновесный рост?
    1. при отсутствии технического прогресса;
    2. при нейтральном техническом прогрессе;
    3. при увеличении инвестиций;
    4. верны ответы 1,3;
    5. верны ответы 1,2.
    Задание 19
    Вопрос 1. В чем суть государственной антициклической политики?
    1. увеличивать инвестирование в производство;
    2. во время кризисов стимулировать спрос на товары и услуги;
    3. не допускать кризисы и депрессии в экономике;
    4. увеличивать капиталовложения;
    5. снижать безработицу.
    Вопрос 2. Какие явления необходимо сдерживать в ГРЭ, в условиях бурного подъема экономики?
    1. сократить импорт;
    2. сократить перепроизводство;
    3. сократить перенакопление капитала;
    4. увеличение экспорта;
    5. верны ответы 2,3.
    Вопрос 3. В чем заключается регулирование занятости?
    1. в повышении зарплаты;
    2. в поддержании соотношения между спросом и предложением;
    3. в увеличении рабочих мест;
    4. в резком снижении занятости;
    5. в повышении потребительского спроса.
    Вопрос 4. Каким образом можно воздействовать на платежный баланс?
    1. воздействие на экспорт и импорт;
    2. регулирование занятости;
    3. воздействие на курс валюты;
    4. участие в международной интеграции;
    5. верны ответы 1,3,4.
    Вопрос 5. Какова основная цель государственного регулирования экономики?
    1. сохранение равновесия на рынках капитала, денег, благ;
    2. экономическая и социальная стабильность;
    3. увеличение экспорта;
    4. обеспечение конкуренции;
    5. поддержка предпринимательства.
    Задание 20
    Вопрос 1. В чем заключается административные средства государственного регулирования?
    1. бюджетная политика;
    2. налоговая политика;
    3. запрет, разрешение, принуждение;
    4. денежная политика;
    5. верны ответы 1,4.
    Вопрос 2. Что является основными средствами денежно-кредитной политики?
    1. налоги;
    2. регулирование учетной ставки;
    3. доходы и расходы правительства;
    4. отсрочки по уплате налогов;
    5. амортизация.
    Вопрос 3. Что является главным инструментом мобилизации финансовых средств?
    1. учетные ставки;
    2. налоги;
    3. расходы в бюджете;
    4. экономическое программирование;
    5. денежно-кредитная политика.
    Вопрос 4. В какие периоды экономического развития амортизационная политика ослабевает?
    1. депрессия;
    2. спад;
    3. кризис;
    4. рост;
    5. верны ответы 2,3.
    Вопрос 5. В чем суть ускоренной амортизации?
    1. в освобождении прибыли от налогов;
    2. в дополнительном внешнем финансировании;
    3. в использовании амортизационного фонда для капиталовложений;
    4. верны ответы 1,2;
    5. верны ответы 1,3.
    Задание 21
    Вопрос 1. Каковы рычаги воздействия на процесс воспроизводства внутри страны?
    1. ускоренная амортизация;
    2. изменение учетной ставки;
    3. льготы и налоги;
    4. верны ответы 1,2;
    5. верны ответы 2,3.
    Вопрос 2. Какие программы развития разрабатываются в странах с рыночной экономикой?
    1. целевые;
    2. среднесрочные;
    3. долгосрочные;
    4. чрезвычайные;
    5. верны ответы 2,3.
    Вопрос 3. Что является субъектом экономического программирования?
    1. предпринимательство;
    2. производство;
    3. государственное учреждение;
    4. правительство;
    5. отраслевые институты.
    Вопрос 4. Кто разрабатывает план финансирования программ?
    1. центральный банк;
    2. торгово-промышленная палата;
    3. совет экспертов;
    4. министерство финансов;
    5. верны ответы 2,3.
    Вопрос 5. Как классическая политэкономия рассматривает рыночную цену?
    1. для поддержания равновесия на рынке;
    2. для поддержания равновесия между спросом и предложением;
    3. отражает затраты на производство и реализацию;
    4. объект государственного регулирования;
    5. способ получения прибыли.
    Задание 22
    Вопрос 1. Какой характер носят государственные мероприятия по регулированию цен?
    1. рекомендательный;
    2. законодательный;
    3. судебный, административный;
    4. верны ответы 1,2;
    5. верны ответы 2,3.
    Вопрос 2. Каким образом государство наблюдает за ценами?
    1. измеряет спрос на отдельные товары;
    2. измеряет рост стоимости жизни;
    3. определяет конкурентоспособность национальных продуктов;
    4. отменяет таможенные ограничения;
    5. изменяет учетную ставку.
    Вопрос 3. Как напрямую государство влияет на ценообразование?
    1. устанавливает таможенные пошлины;
    2. увеличивает налоги;
    3. снижает процентную ставку
    4. устанавливает цены на акцизные товары
    5. верны ответы 1,3
    Вопрос 4. Каковы основные границы эффективности ГРЭ?
    1. мотивация предпринимательской деятельности;
    2. налогообложение;
    3. государственный бюджет;
    4. верны ответы 1,2;
    5. прирост ВНП.
    Вопрос 5. Каким образом частный капитал участвует в осуществлении государственных программ?
    1. в случае более высоких прибылей;
    2. непосредственно участвует;
    3. являясь главным налогоплательщиком;
    4. стимулируя инвестиции;
    5. вкладывая средства в производство.
    Задание 23
    Вопрос 1. Что понимается под структурным дефицитом?
    1. сумма всех государственных расходов;
    2. разность между текущими государственными расходами и доходами, которые могли бы поступить;
    3. разность между доходами и фактическим дефицитом;
    4. отсутствие денег на социальные программы;
    5. отрицательное сальдо между доходами и расходами.
    Вопрос 2. Какой дефицит наблюдается во время спада в экономике?
    1. структурный;
    2. фактический;
    3. циклический;
    4. структурный и циклический;
    5. верны ответы 1,2.
    Вопрос 3. Какой дефицит является следствием экспансионистской фискальной политики?
    1. фактический;
    2. циклический;
    3. структурный;
    4. верны ответы 1,2;
    5. верны ответы 1,3.
    Вопрос 4. Какие выплаты являются первоочередными в расходах государственного бюджета?
    1. социальные;
    2. на общеообразовательные нужды;
    3. на зарплату бюджетным учреждениям;
    4. по государственному долгу;
    5. верны ответы 1,3.
    Вопрос 5. Какой дефицит называется первичным?
    1. общий дефицит;
    2. фактический;
    3. структурный;
    4. разность между общим и суммой выплат процентов по государственному долгу;
    5. разность между фактическим и структурным.
    Задание 24
    Вопрос 1. От чего зависит эффективность государственного экономического программирования?
    1. политики;
    2. экстренности проводимых реформ;
    3. доходов государства;
    4. долгосрочности программы;
    5. краткосрочности программы.
    Вопрос 2. Что является экономической основой государственного регулирования экономики?
    1. ВНП;
    2. доходы;
    3. часть ВВП, перераспределяемая через государственный бюджет;
    4. основной капитал;
    5. валютные средства.
    Вопрос 3. Где находится граница гос. регулирования экономикой?
    1. у собственников основных средств;
    2. в несовпадении целей с частными интересами собственников;
    3. между производством и потреблением;
    4. между капиталом и средствами производства;
    5. верны ответы 1,3.
    Вопрос 4. Кто является субъектами гос. регулирования экономикой?
    1. правительство;
    2. потребители;
    3. предприниматели;
    4. носители, выразители и исполнители экономических интересов;
    5. законодательные органы.

    Вопрос 5. Каковы средства гос.регулирования экономики?
    1. политические;
    2. административные;
    3. экономические;
    4. верны ответы 1,2;
    5. верны ответы 2,3.
    Задание 25
    Вопрос 1. Что является дефицитом государственного бюджета?
    1. сумма всех расходов государства;
    2. разность между расходами и доходами государства;
    3. нехватка средств на социальные нужды;
    4. непоступление налоговых платежей в бюджет;
    5. отрицательное сальдо бюджетного баланса.
    Вопрос 2. Дайте характеристику государственного долга:
    1. дефицит гос. бюджета;
    2. неуплата в срок задолженности;
    3. долг государства по кредитам;
    4. сумма бюджетных дефицитов и избытков за все прошедшие годы;
    5. верны ответы 2,3.
    Вопрос 3. Каким образом следят за динамикой гос. долга?
    1. по выплате международному сообществу;
    2. по доле государственного долга в национальном доходе;
    3. по ВВП;
    4. по ВНП;
    5. по разности между ВВП и ВНП.
    Вопрос 4. Чему равен темп инфляции?
    1. производительности труда;
    2. разности темпов прироста ставки зарплаты и средней производительности труда;
    3. разности ВНП и производительности труда;
    4. разности между ставкой зарплаты и уровня цен;
    5. пропорционален падению производительности труда.
    Вопрос 5. Когда уровень безработицы и темп инфляции нейтральны?
    1. при небольшой безработице;
    2. в состоянии полной занятости;
    3. при высоком ВНП;
    4. в период экономического кризиса;
    5. в период подъема экономики.
  • Контрольная работа:

    по дисциплине «АНТИКРИЗИСНОЕ УПРАВЛЕНИЕ» (ответы на 10 вопросов)

    18 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Почему именно стратегический менеджмент является основой антикризисного управления? Что является главным инструментом прогресса в управлении?
    Задание 2.
    Каковы основные различия между стратегией и тактикой управленческих действий в
    условиях риска?
    Задание 3.
    Опишите виды потерь, которые могут быть в предпринимательской деятельности.
    Какова структура потерь в зависимости от вида предпринимательской деятельности
    Задание 4.
    На чем основан зарубежный опыт кадрового антикризисного менеджмента? Приведите
    примеры применения новых методов организации труда на вашем предприятии.
    Задание 5.
    Охарактеризуйте известные вам принципы работы с кадрами. Какой из принципов,
    на Ваш взгляд, имеет решающее значение для проявления работниками своих творческих способностей, скрытых талантов и креативных идей в работе?
    Задание 6.
    Какую роль играет государство в антикризисном управлении предприятиями?
    Какие проблемы государственного регулирования антикризисных процессов, на Ваш взгляд, не находят должного рассмотрения на законодательном уровне?
    Задание 7.
    На каких принципах основан механизм контроллинга? Дайте их краткую характеристику.
    Задание 8.
    В каких ситуациях и почему предприниматель должен руководствоваться определенной взаимосвязью между риском и прибылью? В чем заключается эта взаимосвязь?
    Задание 9.
    По каким причинам, на Ваш взгляд, предприятия малого бизнеса достаточно успешно
    конкурируют с крупными компаниями в области проведения и разработок внедрения достижений науки и техники?
    Задание 10.
    Что подразумевает под собой состояние платежеспособности и ликвидности предприятия? Имеют ли эти понятия одинаковый смысл или они различны?
  • Контрольная работа:

    Практикум по логике, вариант 3

    25 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Подберите понятия, находящиеся в логических отношениях с данным понятием.
    1.3. Паспорт.
    Задание 2.
    Установите отношения между понятиями, изобразив их с помощью кругов Эйлера.
    2.1. Адвокат – юрист – прокурор - прокуратура.
    Задание 3.
    Проведите последовательную многоступенчатую операцию обобщения и ограничения понятия
    3.3. лейтенант (А)
    Задание 4.
    Определите, какая операция произведена с понятием (деление или определение понятия). Проведите анализ произведенной операции. Проверьте ее правильность.
    4.3. Законопослушный гражданин – человек, не уличенный в совершении противоправных деяний.
    Задание 5.
    Приведите выражения естественного языка к правильной логической форме. Проведите анализ суждения, дайте объединенную классификацию суждения. Графически изобразите отношения между терминами, установите распределенность субъекта и предиката.
    1.3. Ни одна книга не является периодическим изданием.
    Задание 6.
    Установите вид сложного суждения, приведите его символическую запись.
    3.3. Если преступление было начато в месте, на которое распространяется юрисдикция одного суда, а окончено в месте, на которое распространяется юрисдикция другого суда, то данное уголовное дело подсудно суду по месту окончания преступления.
    Задание 7.
    Определите вид и проверьте правильность непосредственного умозаключения.
    1.3. Некоторые правонарушения не являются преступными деяниями. Значит, некоторые непреступные деяния являются правонарушениями.
    Задание 8.
    Проведите анализ силлогизма. Проверьте его правильность умозаключения.
    1.3. N. привлекается к уголовной ответственности, так как он совершил хулиганский поступок, а все лица, совершившие хулиганский поступок, привлекаются к уголовной ответственности.
    Задание 9.
    Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения.
    2.3. Лицо, виновное в лжепредпринимательстве, привлекается к уголовной ответственности. Гражданин N. виновен в лжепредпринимательстве. Следовательно, …
    Задание 10.
    Определите вид и проверьте правильность умозаключений по их форме.
    1.3. Если к перевозке предъявляется багаж в неисправной упаковке, транспортная организация отказывается принять его. Транспортная организация приняла багаж, значит, он был предъявлен в исправной упаковке.
    Задание 11.
    Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения.
    2.3. Если обвиняемый совершил грабеж, он привлекается к уголовной ответственности по ст. 161 УК РФ. Обвиняемый привлечен к уголовной ответственности по данной статье. Следовательно, …
  • Тест:

    Стратегическое планирование и прогнозирование (ответы на 36 заданий по 5 тестовых вопроса)

    30 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Частью какой дисциплины является планирование?
    1. философии;
    2. менеджмента;
    3. технико-экономического анализа деятельности предприятия;
    4. стратегического менеджмента;
    5. математики.
    Вопрос 2. На какие вопросы помогает ответить планирование?
    1. где организация находится в настоящее время?
    2. каковы итоги и условия их деятельности?
    3. как, при помощи каких ресурсов могут быть достигнуты цели организации?
    4. все ответы не верны;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 3. Какова сущность планирования как средства управления?
    1. умение организовать работу организации;
    2. умение поставить цель;
    3. умение предвидеть цели организации, результаты и ресурсы, необходимые для достижения целей;
    4. умение координировать действия людей;
    5. умение регулировать и контролировать деятельность коллектива.
    Вопрос 4. Кому принадлежит высказывание «Управлять – это предвидеть, а предвидеть – это уже почти действовать».
    1. Ганту;
    2. Эмерсону;
    3. Портеру;
    4. Файолю;
    5. Тэйлору.
    Вопрос 5. Какая деятельность не относится к применению планирования?
    1. поясняет возникающие проблемы;
    2. улучшает координацию действий в организации;
    3. способствует более рациональному распределению ресурсов;
    4. улучшает контроль в организации;
    5. увеличивает прибыль и количество оборотов оборотных средств.
    Задание 2
    Вопрос 1. Каковы основные факторы возрастающей роли планирования в условиях современного рыночного хозяйства?
    1. увеличение размеров фирмы и усложнение форм ее деятельности;
    2. подвижность внешней среды;
    3. усиление централизованных сил в экономической организации;
    4. новый стиль руководства персоналом;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 2 . Что ограничивает возможность планирования в экономической организации?
    1. неопределенной рыночной среды;
    2. новый стиль руководства персоналом;
    3. изменения внешней среды;
    4. увеличение размеров фирмы;
    5. усложнение структуры деятельности фирмы.
    Вопрос 3. Что контролирует рынок?
    1. вертикальная интеграция;
    2. контроль над спросом;
    3. контрактные отношения;
    4. верны все ответы;
    5. верны 1 и 2 ответы.
    Вопрос 4. Что определяет «интуитивное» предвидение?
    1. планирование, основанное на опыте руководства;
    2. планирование, основанное на совокупности индивидуальных качеств;
    3. планирование, основанное на использовании расчетно-аналитическом метода;
    4. верны 1 и 3 ответы;
    5. верны 1 и 2 ответы.
    Вопрос 5. Какие факторы ограничивают использование планирования в отечественных условиях.
    1. чрезмерно высокая степень неопределенности на российском рынке; низкий уровень накопления капитала; отсутствие эффективных юридических и этических норм;
    2. большие размеры предприятий;
    3. недостаточные размеры имеющихся капиталов на предприятии;
    4. отсутствие норм, нормативов, законодательных актов на предприятиях;
    5. отсутствие специалистов по планированию и управлению.
    Задание 3
    Вопрос 1. Кто является автором, впервые определившим основные принципы планирования?
    1. Гильберт;
    2. Форд;
    3. Файоль;
    4. Гант;
    5. Тэйлор.
    Вопрос 2. В чем заключена сущность принципа планирования?
    1. определяют характер плановой деятельности в организации;
    2. стимулирующий рост доходов организации;
    3. определяют содержание и характер плановой деятельности в организации;
    4. определяют мотивацию и стимулы в деятельности персонала;
    5. координируют плановую деятельность в организации;
    Вопрос 3. Какие принципы сформулировал Файоль?
    1. единство, непрерывность;
    2. оптимальность точность;
    3. гибкость, участие;
    4. непрерывность, единство, гибкость, точность;
    5. единство, точность, участие.
    Вопрос 4. Что означает понятие «система»?
    1. существование совокупности элементов;
    2. взаимосвязь между элементами;
    3. наличие единого направления развития элементов системы;
    4. верны все ответы;
    5. верны 1 и 2 ответы.
    Вопрос 5 . Какой принцип планирования обосновал Р. Акофф?
    1. единство;
    2. гибкость;
    3. участие;
    4. точность;
    5. оптимальность.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какими категориями можно описать «систему» во внутрифирменном планировании?
    1. координация;
    2. регулирование;
    3. стимулирование и регулирование;
    4. интеграция и стимулирование;
    5. координация и интеграция;
    Вопрос 2. Какие главные черты присущи координации планирования на предприятии?
    1. взаимосвязь;
    2. единство;
    3. взаимосвязь и одновременность;
    4. взаимосвязь и последовательность;
    5. регулирование и единство.
    Вопрос 3. Какому принципу соответствует одно из условий «…процесс планирования на предприятиях должен осуществляться постоянно в рамках установленного цикла»?
    1. гибкости;
    2. непрерывности;
    3. участия;
    4. точности;
    5. единства.
    Вопрос 4. Какой принцип планирования отражает следующее «планы должны быть прогнозированы в той степени, в какой позволяют внешние и внутренние условия деятельности фирмы»?
    1. точности;
    2. гибкости;
    3. единства;
    4. непрерывности;
    5. участия.
    Вопрос 5. Какие условия необходимы для осуществления принципа гибкости?
    1. координация планов;
    2. иметь резервы в планах;
    3. регулирование;
    4. стимулирование;
    5. координация планов.
    Задание 5
    Вопрос 1. Какие методы планирования существуют?
    1. балансовый, нормативный, экономико-математического моделирования;
    2. организационно-стоимостной;
    3. аналитический, программно-целевой;
    4. верны 1 и 2 ответы;
    5. верны 1 и 3 ответы.
    Вопрос 2. Какой метод планирования является основным?
    1. аналитический;
    2. балансовый;
    3. нормативный;
    4. экономико-математического моделирования;
    5. программно-целевой.
    Вопрос 3. Какие виды балансов используются в экономическом планировании?
    1. материальные и финансовые;
    2. финансовые и трудовые;
    3. баланс народного хозяйства;
    4. баланс производственных мощностей и топлива, энергии;
    5. материальные, трудовые, финансовые, баланс народного хозяйства.
    Вопрос 4. К какому виду балансов относится баланс доходов и расходов?
    1. трудовому;
    2. финансовому;
    3. материальному;
    4. балансу производственных мощностей;
    5. свободному.
    Вопрос 5. К какой группе норм и нормативов относится длительность производственного цикла?
    1. нормативы использования орудий труда;
    2. нормативы организации производственного процесса;
    3. нормы затрат живого труда;
    4. нормы материальных затрат;
    5. нормы продолжительности освоения производства.
    Задание 6
    Вопрос 1. К какому виду норм и нормативов относятся нормы выработки, нормы обслуживания?
    1. нормам материальных затрат;
    2. нормам затрат живого труда;
    3. нормативам использования орудий труда;
    4. нормативам организации производства;
    5. нормативам освоения проектных мощностей.
    Вопрос 2. По объектам нормирования нормы и нормативы классифицируются на какие виды?
    1. трудовые, финансовые;
    2. материальные;
    3. стоимостные;
    4. трудовые, материальные, финансовые;
    5. материальные, финансовые.
    Вопрос 3. Какие типы моделей ЭММ используются на предприятиях?
    1. модель распределения;
    2. адаптивная;
    3. экономико-статистическая;
    4. имитационная;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 4. Как называются модели, указывающие на развитие объекта моделирования?
    1. статистическими;
    2. динамическими;
    3. объектными;
    4. вероятностными;
    5. детерминированными
    Вопрос 5. Какие модели предшествовали появлению ЭММ?
    1. числовые;
    2. аналитические;
    3. матричные;
    4. сетевые;
    5. все ответы верны.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие признаки определяют тип планирования?
    1. степень неопределенности и горизонт планирования;
    2. временная ориентация идей планирования;
    3. степень непрерывности планирования и временная ориентация идей планирования;
    4. степень непрерывности, горизонт планирования и временная ориентация идей планирования;
    5. горизонт планирования и степень непрерывности планирования;
    Вопрос 2. На каком уровне планирования используется детерминированная система?
    1. на уровне отрасли;
    2. на уровне предприятия;
    3. на уровне подразделений предприятия;
    4. на уровне рабочего места;
    5. на уровне народного хозяйства.
    Вопрос 3. Как называется тип планирования, предпочитающий смотреть только в будущее?
    1. реактивное;
    2. инактивное;
    3. индикативное;
    4. преактивное;
    5. интерактивное.
    Вопрос 4. К какому типу планирования относится планирование, нацеленное только на прошлое?
    1. реактивное;
    2. инактивное;
    3. преактивное;
    4. интерактивное;
    5. индикативное.
    Вопрос 5. Какие достоинства имеет реактивное планирование?
    1. сильное ощущение преемственности, сохранение традиций;
    2. рассматривается как простая единица, совокупность элементов;
    3. функция только высшего руководства;
    4. проводится без учета объективных обстоятельств сегодняшнего дня и будущих изменений;
    5. осуществляется снизу вверх.
    Задание 8
    Вопрос 1. Что является недостатком инактивного планирования?
    1. слабое использование накопленного опыта;
    2. неспособность приспосабливаться к изменениям, слабое использование творческого потенциала сотрудников фирмы;
    3. осторожность в планировании хозяйственной деятельности;
    4. отсутствие нормативной базы;
    5. активное использование ЭММ.
    Вопрос 2. К недостаткам преактивного планирования относятся:
    1. слабое приспособление к внешней среде;
    2. слабое использование накопленного опыта;
    3. чрезмерное увлечение футурологией;
    4. активное увлечение новыми методами;
    5. слабое использование накопленного опыта, неустанное внимание к повседневным нуждам организации, увлечение новыми методами и футурологией.
    Вопрос 3. Какими чертами обладает интерактивное планирование?
    1. является продуктом созидательных действий участников организации;
    2. максимально мобилизует творческие способности участников организации;
    3. основано на принципе участия;
    4. верны все ответы;
    5. верны 1 и 3.
    Вопрос 4. Какой тип планирования был наиболее распространенной формой до последних двух десятилетий?
    1. реактивизм;
    2. преактивизм;
    3. инактивизм;
    4. интерактивизм;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 5. Кому из экономистов принадлежит следующая аналогия: «Инактивисты стремятся удержаться в бурном потоке, реактивисты пытаются плыть против него и т.д.»?
    1. А. Файолю;
    2. Дж. Хиггинсу;
    3. Р. Акоффу;
    4. Ф. Тэйлору;
    5. Портеру;
    Задание 9
    Вопрос 1. Какой период охватывает долгосрочное планирование?
    1. 30 лет;
    2. от 10 до 25 лет;
    3. от 30 до 40 лет;
    4. 5 – 10 лет;
    5. свыше 40 лет.
    Вопрос 2. Какой период времени характерен для среднесрочного планирования?
    1. 1 год;
    2. 2 – 3 года;
    3. 3 – 5 лет;
    4. 5 – 10 лет;
    5. свыше 10 лет.
    Вопрос 3. Краткосрочные планы – это разработка планов на:
    1. 1 год;
    2. 1 – 2 года;
    3. менее года;
    4. 2 – 3 года;
    5. 1,5 года.
    Вопрос 4. В чем основная разница между стратегическим и тактическим планированием?
    1. это разницы между целями и средствами;
    2. это разница между целями и миссией;
    3. это разница между средствами на этапы планирования;
    4. в горизонтах планирования;
    5. в средствах на разработку планов.
    Вопрос 5. Из каких этапов складывается процесс планирования?
    1. исследование внешней и внутренней среды, разработка миссии, цели организации;
    2. стратегический анализ;
    3. выбор стратегии;
    4. разработка среднесрочных планов, программ;
    5. все ответы верны.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что является составной частью стратегического плана?
    1. политика организации;
    2. миссия организации;
    3. цели и задачи;
    4. средства организации;
    5. ресурсы организации.
    Вопрос 2. На какие два вида делятся планы действий любой организации?
    1. наступательные и оперативные;
    2. оборонительные и краткосрочные;
    3. долгосрочные и краткосрочные;
    4. наступательные и оборонительные;
    5. выжидания и наступления.
    Вопрос 3. К какому виду планов относится завоевание конкурентного превосходства?
    1. оборонительному;
    2. наступательному;
    3. долгосрочному;
    4. оперативному;
    5. краткосрочному.
    Вопрос 4. Что должен определять план развития предприятия?
    1. пути выхода на новые позиции;
    2. удерживать свои позиции;
    3. предупреждать банкротство предприятия;
    4. разработку финансового плана;
    5. утилизацию производства.
    Вопрос 5. Вариантом какого плана является ликвидационный план?
    1. наступательного;
    2. оперативного;
    3. оборонительного;
    4. стратегического;
    5. тактического.
    Задание 11
    Вопрос 1. Какие показатели относятся к количественным показателям?
    1. объём товарной продукции, снижение себестоимости продукции;
    2. численность работающих, фондоотдача;
    3. рост производительности труда;
    4. объём продаж, численность персонала, фонд заработной платы;
    5. коэффициент сменности.
    Вопрос 2. Какие показатели можно отнести к качественным показателям ?
    1. затраты топлива;
    2. снижение себестоимости продукции, рентабельность производства;
    3. численность рабочих;
    4. сумма прибыли;
    5. объём реализации.
    Вопрос 3. Какие показатели относятся к объёмным показателям?
    1. объём сборочных работ;
    2. объём трудовых затрат;
    3. объём материальных ресурсов;
    4. затраты материальных ресурсов на единицу продукции;
    5. верны 1-3 ответы.
    Вопрос 4. Какие показатели являются удельными?
    1. затраты металла на единицу продукции;
    2. объём капитальных вложений на единицу производственной мощности;
    3. выпуск продукции с единицы оборудования;
    4. все ответы верны;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 5. По функциям в системе планирования показатели подразделяются на:
    1. индивидуальные;
    2. стоимостные и плановые;
    3. натуральные и стоимостные;
    4. оценочные, плановые и расчетно-аналитические;
    5. общезаводские и цеховые.
    Задание 12.
    Вопрос 1. По объектам применения показатели подразделяются:
    1. по изделиям, агрегатам, деталям, операциям;
    2. на общезаводские, цеховые;
    3. на оценочные, плановые;
    4. на расчётно-аналитические;
    5. на стоимостные, натуральные.
    Вопрос 2. По содержанию показатели делятся на:
    1. оценочные, плановые;
    2. стоимостные, натурально-вещественные, трудовые;
    3. общезаводские, цеховые;
    4. индивидуальные;
    5. агрегатные, кооперационные.
    Вопрос 3. На какой стадии разработки плана используются оценочные показатели?
    1. при разработке миссии организации;
    2. при выборе стратегии;
    3. на подготовительной стадии;
    4. при внедрении стратегии;
    5. при выработке целей организации.
    Вопрос 4. В чём отличие оценочного показателя от планового?
    1. он фиксирует фактическое состояние объекта независимо от того, включён ли он в план предприятия;
    2. он фиксирует вероятное состояние объекта;
    3. он характеризует конечный результат деятельности предприятия;
    4. верны 1 и 3 ответы;
    5. верны 1 и 2 ответы.
    Вопрос 5. Каким требованиям должна соответствовать система показателей?
    1. полностью соответствовать конкретным целям и задачам предприятия;
    2. точно характеризовать и отражать результаты;
    3. соответствовать методам планирования производства на всех уровнях хозяйственного управления;
    4. давать комплексную оценку производства;
    5. все ответы верны.
    Задание 13.
    Вопрос 1. Какой раздел плана развития предприятия является центральным?
    1. план по труду и кадрам;
    2. план производства продукции;
    3. финансовый план;
    4. план материально-технического обеспечения;
    5. план развития науки и техники.
    Вопрос 2. Главное значение плана развития науки и техники?
    1. ускорение научно-технического прогресса;
    2. увеличение выпуска продукции;
    3. снижение себестоимости продукции;
    4. снижение трудоёмкости продукции;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 3. Какие показатели характеризуют план развития науки и техники?
    1. уровень механизации и автоматизации труда;
    2. коэффициент сменности;
    3. уровень квалификации кадров;
    4. фондоотдача;
    5. рентабельность производства.
    Вопрос 4. Какие показатели являются обобщающими показателями повышения экономической эффективности производства?
    1. общая рентабельность производства, затраты на один рубль товарной продукции;
    2. трудоёмкость продукции;
    3. материалоёмкость продукции;
    4. приведённые затраты;
    5. срок окупаемости.
    Вопрос 5. К какому разделу плана развития предприятия относятся расчёты потребности в собственных оборотных средствах, задание по ускорению их оборачиваемости и другие расчёты?
    1. плану материально-технического обеспечения;
    2. финансовому плану;
    3. плану по труду и кадрам;
    4. развития науки и техники;
    5. плану капитального строительства;
    Задание 14.
    Вопрос 1. Что следует учитывать при разработке стратегического плана?
    1. состояние спроса и предложения;
    2. развитие науки и техники;
    3. нестабильность и изменчивость внешнего окружения и состояние внутренней среды;
    4. уровень квалификации персонала;
    5. состояние организации производства.
    Вопрос 2. Что составляет центр тяжести в стратегическом планировании?
    1. анализ спроса и предложения;
    2. формирование плана производства;
    3. формирование портфеля заказов;
    4. активное формирование будущего;
    5. анализ рынка.
    Вопрос 3. Какие элементы входят во внутреннюю среду организации?
    1. производство, клиенты;
    2. финансы, маркетинг, управление персоналом;
    3. поставщики;
    4. потребители;
    5. уровень экономики.
    Вопрос 4. Какие факторы включены в общую среду (макроокружение)?
    1. экономические и политические;
    2. технологические и социальные;
    3. поставщики экономических ресурсов;
    4. верны 1 и 2 ответы;
    5. верны 2 и 3 ответы.
    Вопрос 5. Какие элементы входят в рабочую среду (среду непосредственного окружения)?
    1. клиенты, поставщики, потребители;
    2. уровень экономики;
    3. политика;
    4. социальная сфера;
    5. налоговая политика.
    Задание 15
    Вопрос 1. Какими способами можно получить информацию о критических точках?
    1. на основе бухгалтерского учёта;
    2. сканирование и мониторинг среды, прогнозирование;
    3. на основе статистического анализа;
    4. прогнозирование;
    5. имитационные модели.
    Вопрос 2. Какие признаки характеризуют элемент внутренней среды – маркетинг?
    1. размеры и доля рынка, организация продаж и сервиса;
    2. источники поставок;
    3. валовые накопления;
    4. показатели баланса;
    5. система вознаграждений.
    Вопрос 3. Какие признаки характеризуют элемент внутренней среды – финансы?
    1. уровень брака;
    2. качество продуктов;
    3. доходность и валовые накопления;
    4. содержательность работы;
    5. характер власти.
    Вопрос 4. В чём заключено особое значение миссии для деятельности организации?
    1. она является базисом, точкой опоры для всех плановых решений организации, для дальнейшего определения целей и задач;
    2. миссия помогает сосредоточить усилия работников на выбранном направлении, объединяет их действия;
    3. миссия создаёт понимание и поддержку среды внешних участников организаций;
    4. все ответы верны;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 5. Что включается в содержание миссии?
    1. описание продуктов, предлагаемых организацией, характеристику рынка, цели организации;
    2. технология;
    3. философия бизнеса;
    4. внутренняя концепция и внешний образ компании;
    5. все ответы верны.
    Задание 16
    Вопрос 1. На какие типы делятся цели организации?
    1. общехозяйственные;
    2. внутренние;
    3. экономические и неэкономические;
    4. инновационные;
    5. индивидуальные.
    Вопрос 2. Какие цели являются наиболее значимыми?
    1. производительность труда;
    2. ресурсные;
    3. финансовые;
    4. социальные;
    5. трудовые.
    Вопрос 3. Каким критериям качества должны удовлетворять поставленные цели?
    1. максимально возможная конкретность цели;
    2. гибкость и измеримость целей;
    3. цели должны быть рассчитаны на приемлемый уровень усилий работников;
    4. сопоставимость целей;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 4. Что собой представляет стратегический анализ?
    1. это средство преобразования базы данных, полученных в результате анализа среды в стратегический план организации;
    2. анализ внешней среды;
    3. анализ внутренней среды;
    4. разработка стратегического плана;
    5. выбор стратегических альтернатив.
    Вопрос 5. Какие методы используются в стратегическом анализе?
    1. анализ разрыва;
    2. анализ динамики издержек и кривая опыта;
    3. модель жизненного цикла;
    4. модель экономико-математического моделирования;
    5. верны 1- 3 ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Какие этапы включает конкурентный анализ?
    1. определение главных конкурентных сил в отрасли;
    2. определение цели организации;
    3. формирование основных вариантов конкурентных стратегий, определение главных конкурентных сил в отрасли;
    4. анализ динамики рынка;
    5. выбор стратегии организации.
    Вопрос 2. Какие силы являются конкурентными?
    1. воздействие товаров-заменителей и клиентов;
    2. воздействие поставщиков и клиентов;
    3. воздействие продавцов, покупателей, товаров-заменителей, конкурентов в отрасли и новых конкурентов;
    4. воздействие внутриотраслевой конкуренции и товаров-заменителей;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является автором основных конкурентных стратегий?
    1. Томпсон;
    2. Стрикленд;
    3. Ансофф;
    4. Портер;
    5. Акофф.
    Вопрос 4. Какие этапы составляют процесс формирования стратегии организации ?
    1. формирование общей стратегии;
    2. определение стратегии производства;
    3. формирование общей, деловой стратегии, определение функциональных стратегий;
    4. формирование операционной и корпоративной стратегии;
    5. формирование финансовой стратегии, стратегии роста.
    Вопрос 5. Что включается в конечный стратегический план организации?
    1. миссия, цели организации;
    2. политика действий организаций;
    3. миссия, цели и политика действий организаций, стратегии организации;
    4. цели организации, бюджеты организации;
    5. план конкурентных сил, цели и задачи организации.
    Задание 18.
    Вопрос 1. Что такое бизнес-план?
    1. это план развития предприятия;
    2. это план социального развития предприятия;
    3. это план производства новых изделий;
    4. это план развития предприятия, необходимый для освоения новых сфер деятельности, создание новых видов бизнеса;
    5. это план организации нового бизнеса.
    Вопрос 2. Каковы основные цели бизнес-плана?
    1. определяет степень жизнеспособности и будущей устойчивости предприятия, привлекает внимание и интерес потенциальных инвесторов фирмы;
    2. определяет миссию и цели предприятия;
    3. формирует портфель заказов предприятия;
    4. формирует долгосрочный план предприятия;
    5. определяет план производства и реализации продукции.
    Вопрос 3. Кто из специалистов по бизнес-планированию дал верное определение того, что означает бизнес-план для предпринимателя?
    1. И.Липсиц;
    2. Г. Райен;
    3. Уткин;
    4. Ф. Котлер;
    5. В. Хойер.
    Вопрос 4. Между бизнес-планом и стратегическим планом существует различие. Укажите в чем сходство между ними.
    1. бизнес-план включает только одну цель, которая связана с созданием и развитием определенного нового бизнеса;
    2. бизнес-планы имеют четко очерченные временные рамки;
    3. в бизнес-плане функциональные составляющие имеют более весомое значение;
    4. бизнес-план ориентирован только на развитие;
    5. бизнес-план охватывает период 3-5 лет.
    Вопрос 5. Сколько времени необходимо для разработки бизнес-плана?
    1. 100 часов;
    2. около 200 часов;
    3. 10часов;
    4. 300 часов;
    5. 350 часов.
    Задание 19
    Вопрос 1. Для чего необходимо детальное описание продуктов/услуг в бизнес-плане?
    1. для составления плана производства;
    2. для привлечения покупателей;
    3. для специалистов банка;
    4. для составления плана по труду;
    5. для определения цены изделий.
    Вопрос 2. В каком разделе бизнес-плана находится ответ на вопрос: “Какова общая структура производственного процесса?”
    1. в плане маркетинга;
    2. в организационном плане;
    3. в плане производства;
    4. в финансовом плане;
    5. в резюме.
    Вопрос 3. Для чего необходим маркетинговый раздел бизнес-плана?
    1. чтобы использовать план как руководство для действий по созданию и освоению рынка своего товара;
    2. чтобы инвесторы могли убедиться в достаточной емкости и перспективности рынка;
    3. чтобы определить дополнительные мощности;
    4. верны 1 и 3 ответы;
    5. верны 1 и 2 ответы.
    Вопрос 4. В каком разделе бизнес-плана решаются вопросы распределения полномочий и ответственности?
    1. в финансовом плане;
    2. в организационном плане;
    3. в плане производства;
    4. в плане маркетинга;
    5. в плане материального обеспечения.
    Вопрос 5. Что является критерием эффективности бизнес-плана?
    1. отрицательная величина чистой дисконтированной стоимости;
    2. текущая стоимость проекта;
    3. положительная величина чистой дисконтированной стоимости;
    4. настоящая стоимость проекта;
    5. будущая стоимость проекта.
    Задание 20
    Вопрос 1. В каком плане предприятия рассматриваются вопросы комплексной механизации и автоматизации производства?
    1. в производственном плане;
    2. в плане научно-технического развития;
    3. в финансовом плане;
    4. в плане по труду;
    5. в плане себестоимости продукции.
    Вопрос 2. Какие разделы не входят в план научно-технического развития предприятия?
    1. комплексная автоматизация производства;
    2. обновление и модернизация основных фондов;
    3. снижение себестоимости продукции;
    4. совершенствование управления производством;
    5. внедрение прогрессивных технологических процессов.
    Вопрос 3. Какие показатели характеризуют план научно-технического развития?
    1. производительность труда;
    2. себестоимость продукции;
    3. численность рабочих;
    4. производство новых изделий (новой техники);
    5. приведенные затраты.
    Вопрос 4. По какой формуле определяется прирост прибыли за счет мероприятий по новой технике?
    1. (Ц1 - С1) + (Ц0 - С0);
    2. (Ц1 - С1) + (Ц0 - С0)*N1;
    3. (Ц1 - С1) - (Ц0 - С0)*N1;
    4. (Ц1 - С1)*N1;
    5. (Ц0 – С0)*N1.
    (Ц1,Ц0 – цена изделия в плановом и базовом периодах, руб.,
    С1,С0 - себестоимость изделия в плановом и базовом периодах, руб.,
    N1 – выпуск изделий в плановом году, шт.)
    Вопрос 5. Как определяется экономия от снижения себестоимости (условно-годовая экономия)?
    1. С1 – С0;
    2. С0 – С1;
    3. С0 + С1;
    4. (С0 – С1)*N1;
    5. (С0 – С1)/2.
    Задание 21
    Вопрос 1. Как определяется экономия до конца года (плановая экономия)?
    1. С0 – С1;
    2. (С0 – С1)/12;
    3. (С0 – С1)*N1;
    4. ((С0 – С1)*N1)/12;
    5. (С0 – С1)*N1*(t1/12).
    (t1 – количество месяцев с момента внедрения до конца года)
    Вопрос 2. Как определяется срок окупаемости организационных и технических мероприятий?
    1. К/ Снт;
    2. Снт/К;
    3. К* Снт;
    4. К + Снт;
    5. К - Снт.
    (К – единовременные капитальные затраты на внедрение мероприятия, руб.
    Снт – условно-годовая экономия, руб.).
    Вопрос 3. Какие разделы не входят в план социального развития коллектива?
    1. совершенствование социальной структуры коллектива;
    2. улучшение условий труда;
    3. улучшение бытовых и социально-культурных условий труда;
    4. совершенствование организационной структуры управления предприятием;
    5. физическое развитие.
    Вопрос 4. На решение каких задач направлен план социального развития?
    1. рост материального благосостояния работников;
    2. всестороннее развитие личности;
    3. улучшение условий труда;
    4. все ответы верны;
    5. верны ответы 2 и 3.
    Задание 22
    Вопрос 1. Какими показателями характеризуется продолжительность пребывания предприятия в данном секторе рынка?
    1. емкостью рынка и темпами его изменения;
    2. конъюнктурой рынка и сезонностью;
    3. масштабами;
    4. технологией, цикличностью;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 2. По какой формуле определяется объем реализуемой продукции?
    1. ТП + Онп1;
    2. ТП + Онп1 - Онп2;
    3. ТП;
    4. ТП - Онп1 - Онп2;
    5. ТП - Онп1 + Онп2.
    (ТП – объем товарной продукции по плану, Онп1, Онп2 – остатки нереализованной продукции на начало и конец планового периода).
    Вопрос 3. Что включается в объем товарной продукции?
    1. ГП;
    2. ГП + Уп;
    3. ГП + Уп +ПФс;
    4. ГП - Уп;
    5. ГП - ПФс.
    (ГП – стоимость готовой продукции, предназначенной к отпуску на сторону; ПФс – стоимость полуфабрикатов своей выработки и продукция вспомогательных цехов, предназначенная к отпуску на сторону; Уп – услуги промышленного характера).
    Вопрос 4. Что входит в объем валовой продукции?
    1. ТП;
    2. ТП – Нн + Нк;
    3. ТП + Нн + Нк;
    4. ТП – Нн;
    5. ТП + Нк.
    (Нн, Нк – остатки незавершенного производства на начало и конец планового периода).
    Вопрос 5. Для чего производится анализ конструкции, технологии изготовления, качества и цены изделия, состояния организации производства?
    1. для определения рынка сбыта;
    2. для выявления причины снижения конкурентоспособности продукции;
    3. для установления приемлемой цены;
    4. для выявления отклонений;
    5. для установления плана производства.
    Задание 23
    Вопрос 1. Какие факторы влияют на рост производительности труда?
    1. изменение объема производства и структурные сдвиги в производстве;
    2. экономия материальных ресурсов;
    3. повышение технического уровня производства и совершенствование организации и управления;
    4. все ответы верны;
    5. верны ответы 1 и 3.
    Вопрос 2. Через какой показатель учитывается влияние факторов на повышение производительности труда?
    1. через сокращение количества оборудования;
    2. через снижение себестоимости продукции;
    3. через уменьшение требуемой численности работающих;
    4. через снижение цены на изделие;
    5. через повышение уровня организации труда.
    Вопрос 3. Как определить снижение численности рабочих за счет факторов научно-технического прогресса?
    1. ((t б - tп)*Nп)/(Фд*Квн);
    2. ((t б + tп)*Nп)/Фд;
    3. (t б - tп)/Фд;
    4. ((t б - tп)*Квн)/Фд;
    5. ((t б - tп)*Nп*Квн)/Фд.
    (tп, tб – трудоемкость единицы продукции в плановом и базовом периодах; Nп – объем продукции в плановом периоде; Фд – действительный (эффективный) фонд рабочего времени в базовом году; Квн – базовый коэффициент выполнения норм).
    Вопрос 4. Снижение численности персонала в связи с ростом объема производства определяется по формуле

    ОТВЕТ: 2.
    (Рб - численность промышленно-производственного персонала (без основных производственных рабочих) в базовом периоде, чел.;
    Рп - плановое увеличение численности промышленно-производственного персонала (без основных производственных рабочих) в связи с ростом объема производства, %;
    Nп - плановый рост объема производства, %.)
    Вопрос 5. По какой формуле определяется плановое повышение производительности труда в результате относительного высвобождения работников?

    ( Рэi - относительное высвобождение численности работников по всем факторам; Рб – базовая численность работников).
    ОТВЕТ: 1.
    Задание 24.
    Вопрос 1. Как определяется численность рабочих-повременщиков?
    1. V/Ноб;
    2. V*C/Ноб;
    3. (V*H/Hоб)*Ксп;
    4. (V*H)/(Hоб*Ксп);
    5. V*Kсп/Ноб;
    (V – количество обслуживаемых объектов; С – число смен обслуживания; Ноб – норма обслуживания одним рабочим; Ксп – коэффициент списочного состава).
    Вопрос 2. Как определяется коэффициент списочного состава?
    1. Фд/Фн;
    2. Фк/Фн;
    3. Фн/Фд;
    4. Фк/Фд;
    5. Фн/Фк;
    (Фк – календарный фонд времени; Фн – номинальный фонд времени; Фд – действительный (эффективный) фонд рабочего времени).
    Вопрос 3. Из какого соотношения определяется прирост объема производства за счет повышения производительности труда?
    1. ((1 + Р)*100%)/ N;
    2. (1 - Р/ N)*100%;
    3. (1 + Р/ N)*100%;
    4. (1 - N/ P)*100%;
    5. Р/ N*100%;
    ( Р – прирост численности работников, N – прирост объема производства).
    Вопрос 4. Что служит исходной базой определения планового объема капитальных вложений предприятия?
    1. план производства;
    2. баланс производственных мощностей;
    3. баланс доходов и расходов;
    4. план развития науки и техники;
    5. цены и тарифы на сырье и материалы.
    Вопрос 5. По какой формуле укрупненно определяется плановая величина капитальных вложений предприятия?
    1. М1*Куд1 + М2*Куд2 +М3*Куд3 + НКн + НКк;
    2. М1*Куд1 + М2*Куд2 +М3*Куд3 - НКн - НКк;
    3. М1*Куд1 + М2*Куд2 +М3*Куд3 + НКн;
    4. М1*Куд1 + М2*Куд2 +М3*Куд3 - НКн + НКк;
    5. М1*Куд1 + М2*Куд2 +М3*Куд3 + НКк;
    (М1, М2, М3 – соответственно планируемый прирост мощностей за счет технического перевооружения, реконструкции и расширения действующих, строительства новых предприятий; Куд1, Куд2, Куд3 – удельные капитальные вложения по основным направлениям наращивания производственных мощностей; НКн и НКк – незавершенное капитальное строительство на начало и конец планируемого периода).
    Задание 25.
    Вопрос 1. Что собой представляет себестоимость продукции?
    1. затраты предприятия по обслуживанию производства;
    2. выраженные в денежной форме затраты предприятия на производство и реализацию продукции;
    3. выраженные в денежной форме затраты предприятия на производство продукции;
    4. выраженные в денежной форме затраты предприятия на реализацию продукции;
    5. затраты предприятия на обращение продукции.
    Вопрос 2. Какая из смет разрабатывается в первую очередь для разработки плановых калькуляций?
    1. смета внепроизводственных расходов;
    2. смета цеховых расходов;
    3. смета затрат по вспомогательным цехам;
    4. смета затрат на производство;
    5. смета общезаводских расходов.
    Вопрос 3. В какую смету включается статья “Амортизация оборудования и транспортных средств”?
    1. в смету цеховых расходов;
    2. в смету расходов по содержанию и эксплуатации оборудования;
    3. в смету внепроизводственных расходов;
    4. в смету общезаводских расходов;
    5. в смету затрат на производство.
    Вопрос 4. Какие из перечисленных расходов не планируются?
    1. цеховые расходы;
    2. амортизация оборудования;
    3. затраты на ремонт транспортных средств;
    4. непроизводительные затраты;
    5. командировки и перемещения.
    Вопрос 5. Какие расходы являются условно-постоянными?
    1. цеховые расходы;
    2. внепроизводственные;
    3. цеховые и общезаводские;
    4. расходы на содержание и эксплуатацию оборудования;
    5. затраты на реализацию продукции.
    Задание 26
    Вопрос 1. Экономия текущих издержек производства на сырье, материалы определяется по следующей формуле

    (Н0 ,Н1 – норма расхода материала на одно изделие до и после проведения мероприятия; Ц0,Ц1 – соответственно цена единицы сырья, материала, топлива до и после проведения мероприятия; Км0, Км1 – коэффициент использования материальных ресурсов до и после проведения мероприятия; Q1 – годовой объем производства)
    ОТВЕТ: 1.
    Вопрос 2. Расчет влияния роста производительности труда на снижение себестоимости проводится по формуле

    ( П – рост производительности труда, %; Зср – рост средней заработной платы, %; Узп – удельный вес заработной платы в себестоимости продукции, %).
    ОТВЕТ: 1.
    Вопрос 3. Влияние увеличения объема производства на снижение себестоимости продукции определяется по какой формуле?

    (Упост – удельный вес условно-постоянных расходов в себестоимости продукции по отчету, %; Q – рост объема продукции в плановом периоде по сравнению с отчетным, %)
    ОТВЕТ: 2.
    Вопрос 4. Как определяется общее снижение себестоимости в процентах в результате снижения затрат на отдельные ее элементы?

    ( Ci – снижение затрат по данному элементу себестоимости на сырье, топливо, энергию и т.д., %; Уi – удельный вес данного элемента затрат в полной себестоимости продукции, %)
    ОТВЕТ: 4.
    Вопрос 5. Экономия на амортизационные отчисления определяется по формуле
    1. [Ц •На •(Qн - Qст)] /Qст ;
    2. Ц •На •Qн /Qст ;
    3. Ц •На • Qст / Qн ;
    4. Ц •На •Qст;
    5. Ц •На •Qн.
    (Ц - первоначальная стоимость оборудования; На - норма амортизации; Qн , Qст - объем выпуска продукции при новом и старом уровне использования времени работы оборудования)
    Задание 27
    Вопрос 1. На каких важнейших элементах основывается процесс промышленного производства?
    1. оборотного капитала;
    2. рабочей силы;
    3. основного и оборотного капитала и рабочей силы;
    4. основного капитала и заработной платы;
    5. производственных ресурсов и рабочей силы.
    Вопрос 2. Что входит в единовременные затраты?
    1. оплата живого труда;
    2. затраты, авансирование для расширенного воспроизводства основного капитала;
    3. стоимость потребленных материальных ресурсов;
    4. амортизационные отчисления;
    5. затраты на поддержание основного капитала в работоспособном состоянии.
    Вопрос 3. Какие показатели относятся к частным показателям эффективности производства?
    1. прибыль;
    2. производительность труда;
    3. рентабельность производства;
    4. материалоемкость продукции;
    5. верны ответы 2 и 4.
    Вопрос 4. Какие обобщающие показатели отражают экономическую эффективность производства?
    1. фондоемкость;
    2. производительность труда;
    3. материалоемкость продукции;
    4. прибыль и рентабельность;
    5. фондоотдача.
    Вопрос 5. Как определяется фондоемкость продукции?
    1. отношение стоимости основного капитала к стоимости продукции;
    2. отношение стоимости продукции к стоимости основного капитала;
    3. отношение стоимости основного капитала к численности рабочих;
    4. отношение стоимости оборотного капитала к стоимости продукции;
    5. отношение стоимости продукции к стоимости оборотного капитала.
    Задание 28
    Вопрос 1. С какими показателями эффективности производства связаны показатели рентабельности производства?
    1. себестоимостью продукции;
    2. фондоемкостью и материалоемкостью продукции;
    3. себестоимостью и фондоемкостью продукции, скоростью оборачиваемости оборотных средств;
    4. материалоемкостью, фондоемкостью и себестоимостью продукции;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 2. Какие факторы влияют на величину рентабельности?
    1. прирост прибыли;
    2. уровень использования основного и оборотного капитала;
    3. уровень квалификации работников;
    4. технический уровень производства;
    5. прирост прибыли, уровень использования основного и оборотного капитала.
    Вопрос 3. Как определяют прирост прибыли в результате снижения себестоимости продукции?
    1. (Qб-Сб) • Qпл
    2. (Qб-Спл) • Qпл
    3. [(Qб-Сб) • Qпл]/( Qб-Спл)
    4. (Qб-Сб)/Qпл
    5. (Qб-Спл) • Qпл
    (Qпл, Qб– плановый и базовый объем производства; Спл,Сб – себестоимость продукции в плановом и базовом периодах)
    Вопрос 4. Прирост прибыли в результате увеличения объема производства продукции определяется по формуле
    1. (Qпл - Qб)/100 • а пр;
    2. (Qпл - Qб) •100;
    3. Qпл • 100 • а пр;
    4. Qб • 100 • а пр;
    5. (Qб -Qпл) • а пр
    (Qпл, Qб– плановый и базовый объем производства; а пр – прирост прибыли).
    Вопрос 5. По какой формуле определяется влияние структурных сдвигов на прирост прибыли?
    1. (Пф – Ппл);
    2. [Пф – (Ппл - Рпл)]/100
    3. [Пф – (Ппл - Рпл)]
    4. [Пф + (Ппл – Рпл)]/100
    5. (Ппл –Рпл)
    (Пф — плановая прибыль от фактически реализованной продукции в сопоставимых оптовых ценах предприятия; Ппл — плановая прибыль от реализации продукции по утвержденному плану; Рпл — процент выполнения реализации товарной продукции).
    Задание 29
    Вопрос 1. Из каких элементов состоит система финансовых планов?
    1. прогноз баланса;
    2. прогноз отчета о прибыли и убытках;
    3. прогноз финансовых бюджетов;
    4. прогноз ключевых финансовых показателей;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 2. Какие элементы финансового плана относятся к долгосрочным финансовым планам?
    1. прогноз баланса и отчета о прибылях и убытках;
    2. прогноз финансового бюджета;
    3. прогноз ключевых финансовых показателей;
    4. прогноз баланса;
    5. прогноз отчета о прибылях и убытках.
    Вопрос 3. Из каких этапов состоит процесс финансового планирования?
    1. анализ финансовых показателей за предыдущий период;
    2. долгосрочное финансовое планирование;
    3. оперативное финансовое планирование;
    4. оперативное и долгосрочное планирование;
    5. анализ финансовых показателей за прошлый период, долгосрочное и оперативное финансовое планирование.
    Вопрос 4. С помощью каких методов можно определить величину будущих продаж?
    1. опросы потребителей;
    2. анализ временных рядов;
    3. эконометрические модели;
    4. оценки торговыми работниками;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 5. Как определяется точка безубыточности?

    (F- величина постоянных издержек, V- величина переменных издержек на единицу продукции, Р – продажная цена.)
    ОТВЕТ: 1.
    Задание 30
    Вопрос 1. Какие этапы включает в процесс составления бюджета?
    1. установление общих целей развития фирмы и их конкретизация;
    2. анализ подготовленных бюджетов и их корректировка;
    3. подготовка итоговых бюджетов;
    4. все ответы верны;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 2. Какие бюджеты относятся к финансовым бюджетам?
    1. бюджет наличности;
    2. бюджет дополнительных вложений капитала и бюджет наличности;
    3. итоговый бюджет;
    4. бюджет закупок;
    5. бюджет административных расходов.
    Вопрос 3. Какова цель бюджета наличности?
    1. обеспечить устойчивое развитие фирмы;
    2. обеспечить ликвидность фирмы;
    3. обеспечить экономическую безопасность фирмы;
    4. ускорить оборачиваемость оборотных средств;
    5. обеспечить обновление производства.
    Вопрос 4. Какова оптимальная величина общего коэффициента покрытия?
    1. 1,5;
    2. до 1;
    3. от 2 до 2,5;
    4. свыше 5;
    5. от 3 до 4.
    Вопрос 5. Как определяется коэффициент абсолютной ликвидности?

    ОТВЕТ: 2.
    Задание 31
    Вопрос 1. В виде каких документов составляются схемы планирования в календарной последовательности?
    1. диаграммы, таблицы;
    2. графики-пирамиды;
    3. графические цепочки;
    4. верны 1 и 2 ответы;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 2. Какой уровень руководства занимается разработкой оперативных планов?
    1. высшее руководство;
    2. руководство среднего и высшего звена;
    3. специалисты подразделений;
    4. верны 1 и 2 ответы;
    5. верны 2 и 3 ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается достоинство стратегических хозяйственных центров (СХЦ)?
    1. позволяет наиболее точно учесть условия хозяйствования на уровне подразделений, сокращается время прохождения основной информации, ускоряется принятие решений;
    2. повышается качество управленческих решений;
    3. возрастает информационная перегруженность высшего руководства;
    4. наличие многих целей;
    5. сокращение времени разработки управленческих решений.
    Вопрос 4. Какой фактор оказывает наибольшее влияние на состав и величину службы планирования?
    1. тип производства;
    2. размер организации;
    3. тип организационной структуры;
    4. стиль руководства;
    5. стиль управления.
    Вопрос 5. Какие требования предъявляются к личным качествам плановика?
    1. он должен быть хорошим теоретиком, обладать навыками абстрактного мышления;
    2. хорошо владеть разнообразными технологиями планирования;
    3. обладать опытом работы в предпринимательской сфере, иметь опыт управленца;
    4. ощущать стиль фирмы, уметь применять свои знания в разработке политики фирмы;
    5. все ответы верны.
    Задание 32
    Вопрос 1. В чем состоит суть поискового прогнозирования?
    1. это способ прогнозирования от прошлого к будущему;
    2. это способ научного прогнозирования от настоящего к будущему;
    3. поиск целей, исходя из общей цели;
    4. верны все ответы;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 2. На какие виды делится поисковое прогнозирование?
    1. традиционный;
    2. экстраполятивный;
    3. новаторский;
    4. альтернативный;
    5. экстраполятивный и альтернативный.
    Вопрос 3. Какие предпосылки составляют основы альтернативного подхода к прогнозированию?
    1. существует определенное число вариантов будущего развития фирмы;
    2. развитие фирмы происходит не только гладко и непрерывно, но скачкообразно и прерывисто; существует определенное число вариантов развития фирмы;
    3. развитие происходит гладко и непрерывно;
    4. все ответы верны;
    5. развитие переносится в прошлое.
    Вопрос 4. В каких случаях используется нормативное прогнозирование?
    1. когда внешняя среда подвержена постоянным изменениям;
    2. когда фирма развивается скачкообразно;
    3. когда есть возможность прогнозировать от настоящего к будущему;
    4. когда фирма не обладает необходимыми исходными (историческими) данными;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 5. В какой форме может быть выражен прогноз?
    1. словесной, графической;
    2. математической;
    3. графической, табличной;
    4. верны 1 и 2 ответы;
    5. верны все ответы.
    Задание 33
    Вопрос 1. На какие виды в связи с возможностью воздействия фирмы на свое будущее делятся прогнозы?
    1. нормативные;
    2. альтернативные;
    3. качественные и количественные;
    4. пассивные и активные;
    5. вариантные.
    Вопрос 2. В зависимости от степени вероятности будущих событий прогнозы подразделяются на:
    1. активные и пассивные;
    2. количественные и неколичественные;
    3. вариантные и инвариантные;
    4. краткосрочные;
    5. текущие.
    Вопрос 3. По способу представления результатов прогнозы подразделяются на какие виды?
    1. активные и пассивные;
    2. точечные и интервальные;
    3. вариантные и инвариантные;
    4. краткосрочные и долгосрочные;
    5. деловые.
    Вопрос 4. На какие группы делятся методы прогнозирования?
    1. методы экспертных оценок и анализа временных рядов;
    2. методы экономико-математического моделирования (ЭММ);
    3. расчетно-аналитический метод;
    4. методы анализа причинных связей и временных рядов;
    5. нормативные методы.
    Вопрос 5. К какому методу прогнозирования относится метод сценария?
    1. экстраполяции;
    2. экспертным оценкам;
    3. регрессионному анализу;
    4. комплексному методу;
    5. нормативному.
    Задание 34
    Вопрос 1. Кто является автором метода Дельфи?
    1. Портер;
    2. Пфайфер;
    3. Хельмер;
    4. Хойер;
    5. Самуэльсон.
    Вопрос 2. К какому методу относится проведение анкетных опросов?
    1. интервью;
    2. сценария;
    3. аналитических докладных;
    4. Дельфи;
    5. комиссии.
    Вопрос 3. К какому методу прогнозирования относится этап «формирования и отбор согласующих предположений»?
    1. Дельфи;
    2. сценария;
    3. комиссии;
    4. мозговой атаки;
    5. интервью.
    Вопрос 4. Метод скользящего среднего относится к методу прогнозирования, называемый:
    1. методом экстраполяции трендов;
    2. экспертных оценок;
    3. нормативным;
    4. активным;
    5. регрессионным анализом.
    Вопрос 5. К какому методу прогнозирования следует отнести «корпоративные модели»?
    1. экспертных оценок;
    2. экстраполяции трендов;
    3. экономико-математическому моделированию;
    4. регрессионному анализу;
    5. корреляции трендов.
    Задание 35
    Вопрос 1. Какие специфические методы характерны для технологического прогнозирования?
    1. подготовка сценариев;
    2. морфологический анализ, анализ перекрестного влияния;
    3. метод экспертных оценок;
    4. метод Дельфи;
    5. метод экстраполяции тренда.
    Вопрос 2. Какие специфические методы используются в социально-политическом прогнозировании?
    1. подготовки сценариев;
    2. метод Дельфи;
    3. метод перекрестного влияния;
    4. метод исторических аналогий, маркетинговые исследования в сфере политических и социальных явлений;
    5. метод морфологического анализа.
    Вопрос 3. В каких случаях не следует использовать прогнозирование по аналогии?
    1. когда объектом прогнозирования является логика предложений;
    2. когда объектами являются принципиально новые объекты, процессы, ситуации;
    3. реакции внешней среды;
    4. все ответы неверны;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 4. С помощью какого метода решаются задачи таксономии?
    1. метода Дельфи;
    2. методы экстраполяции;
    3. метода теории распознавания образов;
    4. морфологического анализа;
    5. регрессионного анализа.
    Вопрос 5. При каком виде менеджмента возникает необходимость в структурном прогнозировании?
    1. креативном;
    2. системном и ситуационным;
    3. операционном;
    4. инновационном;
    5. стратегическом.
    Задание 36.
    Вопрос 1. Что составляет основу планирования культуры организации?
    1. способы производства;
    2. человек, его поведение, общее состояние человеческой среды;
    3. производственный процесс;
    4. технологическая система;
    5. организационная структура управления.
    Вопрос 2. Какие функции присущи организационной структуре?
    1. охранная, интегрирующая;
    2. замещающая, адаптивная;
    3. образовательная и развивающая;
    4. ориентация на потребителя, приспособление экономической организации к нуждам общества;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 3. Что лежит в основе культурной игры?
    1. идея;
    2. эксперимент;
    3. логика;
    4. практика;
    5. процедура.
    Вопрос 4. Из каких этапов состоит процесс планирования организационной культуры?
    1. оценка, формулирование и поддержание или обновление организационной культуры;
    2. анализ существующей культуры;
    3. разработка целей;
    4. определение миссии;
    5. составление бюджета;
    Вопрос 5. Кто является автором метода составления так называемого профиля культурного разрыва?
    1. С. Роббинс;
    2. Килман-Санктон;
    3. Дил;
    4. Клукхольм-Страдбек;
    5. Хофштеде.
  • Контрольная работа:

    3 задачи по статистике (ГУУ)

    6 страниц(ы) 

    Задача 1. Имеются следующие данные по экономике страны (млрд. руб.):
    1. ВВП в рыночных ценах – 1861;
    2. Налоги на производство – 233;
    3. Субсидии на производство – 47;
    4. Начисленная заработная плата – 1070;
    5. Фактические отчисления по социальному страхованию – 204;
    6. Условно начисленные отчисления по социальному страхованию – 18;
    7. Амортизация основных фондов – 512;
    8. Недоамортизированная стоимость основных фондов – 32.
    Определите объем прибыли на валовой и чистой основе. Постройте счет образования доходов по экономике.

    Задача 2. Имеются следующие данные по экономике страны (млрд. руб.):
    Базисный год Отчетный год
    Конечное потребление домашних хозяйств 920 950
    Конечное потребление государственных учреждений 250 270
    Конечное потребление НКООДХ 120 160
    Валовое накопление основного капитала 280 340
    Изменение запасов материальных оборотных средств 140 170
    Сальдо экспорта и импорта 90 110
    Определите: 1) ВВП и его прирост в абсолютном выражении; 2) Динамику структуры конечного использования ВВП.

    Задача 3. На основе нижеприведенных данных постройте счет распределения первичных доходов и определите балансирующую статью (млрд. руб.):
    1.Валовая прибыль экономики – 235;
    2.Оплата наемного труда – 1400;
    3.Налоги на производство – 420;
    4.Субсидии на производство – 180;
    5. Доходы от собственности полученные – 70;
    6.Доходы от собственности переданные – 60.
  • Тест:

    Правовая статистика (ответы на 18 заданий по 5 тестовых вопроса)

    20 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ №1.
    Вопрос № 1.
    Проведено статистическое исследование причин пожаров в городе N за 2009 год. Что является статистической совокупностью в данном исследовании?
    1) список адресов, где произошли пожары;
    2) список пострадавших от пожаров за исследуемый период;
    3) множество всех зарегистрированных пожаров;
    4) множество всех причин, повлекших за собой пожары;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 2.
    Проведено статистическое исследование цены на товар А в 10 магазинах города на определенную дату. Что является статистической совокупностью в данном исследовании?
    1) множество всех единиц исследованного товара;
    2) множество всех исследуемых магазинов;
    3) список всех полученных при исследовании цен на товар А;
    4) список отпускных цен на товар А на оптовых базах города;
    5) все представленные варианты могут быть совокупностями в данном исследовании.
    Вопрос № 3.
    Какой из перечисленных ниже признаков является атрибутивным (качественным)?
    1) возраст работников предприятия (до 20 лет, 20-30 лет, 30-40 лет…);
    2) розничный товарооборот предприятий (148,4 млн. руб., 247,1 млн. руб…);
    3) заработная плата работников предприятия (5-10 тыс. руб., 10-15 тыс. руб., 15-20 тыс. руб…);
    4) пол работников предприятия (мужской, женский);
    5) объем выпускаемой продукции предприятий (220 млн. руб., 4000 щт.).
    Вопрос № 4.
    Какой из перечисленных ниже признаков не является альтернативным?
    1) среднесуточная температура за март месяц (ниже нуля, 00 и выше);
    2) пол работников предприятия (мужской, женский);
    3) виды предприятий города (торговые, промышленные…);
    4) специализация отделов супермаркета (продовольственный, непродовольственный);
    5) все представленные признаки являются альтернативными.
    Вопрос № 5.
    Какой из перечисленных ниже показателей является количественным?
    1) стаж работников предприятия (1 год, 2 года, 3 года…);
    2) должность работников предприятий (директор, начальник отдела…);
    3) специализация магазинов (хозяйственный, продовольственный, обувь…);
    4) распределение учащихся по успеваемости (отличники, хорошисты, троечники, неуспевающие);
    5) все перечисленные признаки являются качественными.
    ЗАДАНИЕ №2. ( 4)
    Вопрос № 1.
    В районе проведена перепись детских учреждений здравоохранения. Какой из признаков не является атрибутивным?
    1) адрес учреждения;
    2) состав персонала по полу;
    3) состав персонала по возрасту;
    4) состав персонала по медицинскому образованию;
    5) состав персонала по медицинским специальностям.
    Вопрос № 2.
    В районе проведена перепись детских учреждений здравоохранения. Найдите ложное высказывание.
    1)первичными признаками исследования являются характеристики персонала – занимаемая должность, возраст, стаж работы;
    2) цена на медицинские услуги и количество пациентов в платных медицинских учреждениях – взаимосвязанные признаки;
    3) средняя заработная плата врача детской поликлиники – первичный признак;
    4) число врачей-стоматологов, работающих в детских медицинских учреждениях – прямой признак, а общее число детских врачей-стоматологов – косвенный признак;
    5) число жителей поселка А, находящегося в рассматриваемом районе – факторный признак, число детских поликлиник в этом поселке – результативный признак.
    Вопрос № 3.
    В районе проведена перепись детских учреждений здравоохранения. Какой из признаков является альтернативным?
    1) адрес учреждения;
    2) состав персонала по полу;
    3) состав персонала по возрасту;
    4) состав персонала по медицинскому образованию;
    5) состав персонала по медицинским специальностям.
    Вопрос № 4.
    В районе проведена перепись детских учреждений здравоохранения. Определите объект и единицу исследования.
    1) объект – все поликлиники района, единица – каждая из поликлиник района;
    2) объект – конкретная поликлиника района, единица – множество услуг, предоставляемых этой поликлиникой;
    3) объект – множество всех учреждений здравоохранения района, единица – каждое из учреждений здравоохранения района;
    4) объект – множество всех детских учреждений здравоохранения района, единица – каждое из детских учреждений здравоохранения района;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 5.
    В районе проведена перепись детских учреждений здравоохранения. Какой из признаков является непрерывным?
    1) рабочая нагрузка персонала (часы в неделю);
    2) заработная плата персонала (руб.);
    3) структурный состав по видам учреждений;
    4) количественный состав персонала учреждений района;
    5) все признаки являются дискретными.
    ЗАДАНИЕ №3. (5)
    Вопрос № 1.
    Бухгалтерия предприятия один раз в год проводит общую инвентаризацию имущества. Какой вид статистического наблюдения используется бухгалтерией?
    1) сплошное, непрерывное, специально организованное;
    2) периодическое, сплошное, специально организованное;
    3) текущее, несплошное, специально организованное;
    4) единовременное наблюдение экспедиционным опросом работников предприятия;
    5) обследование основного массивам по отчетности за прошлые периоды.
    Вопрос № 2.
    Найдите несравнимые исследования:
    1) заработная плата в 1964 году и в 2009 году;
    2) объем экспорта нефти России в 2005 году и в 2009 году;
    3) количество зарегистрированных браков в Брянской и Липецкой областях за 2009 год;
    4) количество частных предпринимателей в Тульской области в 2000 году и в 2009 году;
    5) цены на одинаковые товары на рынках Екатеринбурга на 1 мая 2009 года.
    Вопрос № 3.
    Проведены исследования успеваемости студентов МГУ в 2009 году и успеваемости студентов МАИ в 1964 году. Почему они несравнимы?
    1) использована разная методика регистрации первичных признаков;
    2) использована разная методика вычисления вторичных показателей;
    3) использованы разные учебные заведения;
    4) использовано разные временные показатели;
    5) использованы сразу две различные характеристики: учебные заведения и время исследования.
    Вопрос № 4.
    Проведено исследование объемов добычи нефти в СССР в 1980 году и в России 2002 году. Почему они несравнимы?
    1) использована разная методика получения информации;
    2) использованы разные временные показатели;
    3) использована разная методика добычи нефти;
    4) использованы несопоставимые территориальные характеристики;
    5) цены на нефть в 1980 году и в 2002 году не равны.
    Вопрос № 5.
    Наблюдатель использовал статистическую информацию, размещенную в статистическом сборнике. Какой способ получения информации он использовал?
    1) документальный способ;
    2) непосредственное наблюдение;
    3) опрос;
    4) анкетирование;
    5) экспедиционный.
    ЗАДАНИЕ №4. ( 5)
    Вопрос № 1.
    30 декабря 2007 года администрация коммерческого банка «ДОМ+» провела выборочное обследование анкет своих клиентов. В выборку попали те клиенты, которые пользовались услугами банка в последний квартал 2007 года. Какой вид формирования выборочной совокупности был использован?
    1) механический повторный;
    2) случайный повторный;
    3) случайный бесповторный;
    4) механический бесповторный;
    5) типологический повторный.
    Вопрос № 2.
    Администрация коммерческого банка «ДОМ+» провела выборочное обследование анкет своих клиентов. В общей базе данных все клиенты банка расположены в алфавитном порядке. Компьютер выделил в выборочную совокупность каждого 20 клиента из общего списка. Какой вид формирования выборочной совокупности был использован?
    1) механический бесповторный;
    2) случайный повторный;
    3) случайный бесповторный;
    4) механический повторный;
    5) типологический повторный.
    Вопрос № 3.
    Администрация коммерческого банка «ДОМ+» провела выборочное обследование анкет своих клиентов. Для формирования выборочной совокупности все клиенты были разделены на группы по типам операций, проводимых с банком: операции по вкладам, операции с валютой, операции по кредитованию и т. д. Затем из каждой группы было выбрано по 5% клиентов. Какой вид формирования выборочной совокупности был использован?
    1) случайный повторный;
    2) случайный бесповторный;
    3) механический повторный;
    4) механический бесповторный;
    5) типологический повторный.
    Вопрос № 4.
    Администрация коммерческого банка «ДОМ+» провела выборочное 5% обследование анкет своих клиентов, общее число которых составило на 30 декабря 2007 года 5657 человек. Определите численность выборочной совокупности:
    1) n = 5%;
    2) n = 280 человек;
    3) n = 95%;
    4) n = 5657 человек;
    5) n = 283 человека.
    Вопрос № 5.
    Администрация коммерческого банка «ДОМ+» провела выборочное 5% обследование анкет своих клиентов, общее число которых составило на 30 декабря 2007 года 5657 человек. Определите численность генеральной совокупности:
    1) N = 5%;
    2) N = 5657 человек;
    3) N = 6000 человек;
    4) N = 5,5 тыс. чел;
    5) N = 280 человек.
    ЗАДАНИЕ №5. (5)
    Вопрос № 1.
    Из 10000 абонентов библиотеки случайным образом отобрали для обследования 200 человек. Какое обследование провели в данном случае?
    1) 1%;
    2)2%;
    3) 5%;
    4) 20%;
    5) 100%.
    Вопрос № 2.
    Из 10000 абонентов библиотеки случайным образом отобрали для обследования 200 человек. Оказалось, что среди них 130 женщин. Какое примерное число женщин и мужчин являются абонентами библиотеки?
    1) 3500 женщин и 6500 мужчин;
    2) 6500 женщин и 3500 мужчин;
    3) 130 женщин и 70 мужчин;
    4) 0,65 женщин и 0,35 мужчин;
    5) нельзя определить.
    Вопрос № 3.
    Из 10000 абонентов библиотеки случайным образом отобрали для обследования 200 человек. Оказалось, что среди них 130 женщин. Какова выборочная доля мужчин?
    1) 0,35;
    2) 0,65;
    3) 35;
    4) 65;
    5) 130.
    Вопрос № 4.
    Из 10000 абонентов библиотеки случайным образом отобрали для обследования 200 человек. Оказалось, что среди них 130 женщин. Какова выборочная доля женщин?
    1) 0,35;
    2) 0,65;
    3) 35;
    4) 65;
    5) 130.
    Вопрос № 5.
    При 5% выборочном обследовании пациентов поликлиники выяснилось, что у 37 человек выявлены заболевания опорно-двигательного аппарата. Найдите правильное решение для определения примерного количества пациентов данной поликлиники, страдающих заболеваниями опорно-двигательного аппарата:
    1) 37 ? 5 = 185;
    2) 37 : 100 ? 5 = 1,85;
    3) 37 : 5 ? 100 = 740;
    4) 100 ? 5 : 37 = 14;
    5)нет верного ответа.
    ЗАДАНИЕ №6. ( 5)
    Вопрос № 1.
    Выберите статистическое исследование, в котором применяется децентрализованный способ разработки статистической сводки:
    1) экспедиционный опрос жителей поселка о качестве работы местных предприятий торговли;
    2) анкетирование учащихся школы;
    3) подведение результатов голосования на выборах президента страны;
    4) составление годовой отчетности работы предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 2.
    Найдите несопоставимые показатели:
    1) численность населения г. Сочи в 1964 году и численность населения г. Сочи в 2007 году;
    2) численность населения г. Сочи в 2007 году и численность населения г. Ялта в 2007 году;
    3) численность населения г. Сочи в 1964 году и численность населения г. Ялта в 2007 году;
    4) численность населения г. Сочи в 1964 году и численность населения г. Ялта в 1964 году;
    5) все представленные показатели сопоставимы.
    Вопрос № 3.
    Найдите сопоставимые показатели:
    1) число ДТП со смертельным исходом в г. Рига в 2009 году и общее число ДТП в г. Рига в 2009 году;
    2) международная цена на нефть на 1 января 2007 года и объем импорта нефти США за 2007 год;
    3) международная цена на пшеницу в 1980 году в долларах и внутренняя цена на пшеницу в России в 1980 году в России в рублях;
    4) общее число пожаров в Москве в 2009 году и общее число пожаров в Калуге в 2005 году;
    5) все представленные показатели сопоставимы.
    Вопрос № 4.


    1) рабочие, служащие, предприниматели, безработные, учащиеся, пенсионеры;
    2) пенсионеры, учащиеся, безработные, предприниматели, служащие, рабочие;
    3) предприниматели, рабочие, служащие, пенсионеры, безработные, учащиеся;
    4) служащие, предприниматели, рабочие, пенсионеры, безработные, учащиеся;
    5) ранжировать невозможно.
    Вопрос № 5.


    1) машиностроение, автомобилестроение, электротехническая, кожевенная, обувная, текстильная, пищевая;
    2) электротехническая, автомобилестроение, машиностроение, текстильная, пищевая, обувная, кожевенная;
    3) автомобилестроение, электротехническая, текстильная, пищевая, кожевенная, обувная;
    4) кожевенная, обувная, машиностроение, автомобилестроение, электротехническая, текстильная, пищевая;
    5) ранжировать невозможно.
    ЗАДАНИЕ №7. (5)
    Вопрос № 1.


    1) моментный полный ряд абсолютных величин;
    2) моментный полный ряд средних величин;
    3) моментный полный ряд относительных величин;
    4) непрерывный полный ряд абсолютных величин;
    5) непрерывный полный ряд относительных величин.
    Вопрос № 2.


    1) моментный полный ряд абсолютных величин;
    2) моментный неполный ряд средних величин;
    3) непрерывный полный ряд абсолютных величин;
    4) непрерывный полный ряд относительных величин;
    5) непрерывный неполный ряд средних величин.
    Вопрос № 3.

    1) моментный полный ряд средних величин;
    2) моментный неполный ряд абсолютных величин;
    3) моментный полный ряд абсолютных величин;
    4) непрерывный полный ряд относительных величин;
    5) непрерывный неполный ряд абсолютных величин.
    Вопрос № 4.


    1) моментный полный ряд средних величин;
    2) моментный неполный ряд абсолютных величин;
    3) моментный полный ряд абсолютных величин;
    4) непрерывный полный ряд относительных величин;
    5) непрерывный неполный ряд абсолютных величин.
    Вопрос № 5.


    1) моментный полный ряд средних величин;
    2) моментный неполный ряд средних величин;
    3) непрерывный полный ряд абсолютных величин;
    4) непрерывный полный ряд относительных величин;
    5) непрерывный полный ряд средних величин.
    ЗАДАНИЕ №8. (5)
    Вопрос № 1.
    Известно, что самый маленький хлебозавод области вырабатывает 2 тонны хлеба в сутки, а самый крупный – 10 тонн хлеба в сутки. Найдите размах вариации.
    1) 2;
    2) 4;
    3) 5;
    4) 8;
    5) 10.
    Вопрос № 2.
    Известно, что самый маленький хлебозавод области вырабатывает 2 тонны хлеба в сутки, а самый крупный – 10 тонн хлеба в сутки. Необходимо выполнить группировку заводов области по их производительности с выделением 4 групп с равными интервалами. Найдите эти интервалы.
    1) 2 – 3, 4 – 5, 6 – 7, 8 – 10;
    2) 2 – 4, 4 – 6, 6 – 8, 8 – 10;
    3) 1 – 3, 4 – 6, 6 – 7, 8 – 10;
    4) 2 – 4, 5 – 7, 8 – 10;
    5) 0 – 3, 3 – 6, 6 – 9, 9 – 12.
    Вопрос № 3.
    Статистической совокупностью является множество, состоящее из 200 квартирных краж, совершенных в городе за отчетный период. Необходимо сгруппировать эти кражи по сумме ущерба. Каково оптимальное количество равных интервалов в будущей группировке?
    1)4;
    2) 8;
    3) 19;
    4) 201;
    5) 601.
    Вопрос № 4.


    1) к первой группе;
    2) ко второй группе;
    3) к третьей группе;
    4) к четвертой группе;
    5) к пятой группе.
    Вопрос № 5.


    1) 1 – 20 лет, 2 – 30 лет, 3 – 40 лет, 4 – 50 лет, 5 – 60 лет, 6 – 75 лет;
    2) 1 – 15 лет, 2 – 30 лет, 3 – 40 лет, 4 – 50 лет, 5 – 60 лет, 6 – 70 лет;
    3) 1 – 20 лет, 2 – 30 лет, 3 – 40 лет, 4 – 50 лет, 5 – 60 лет, 6 – 70 лет;
    4) 1 – 15 лет, 2 – 30 лет, 3 – 40 лет, 4 – 50 лет, 5 – 60 лет, 6 – 75 лет;
    5) 1 – 20 лет, 2 – 30 лет, 3 – 40 лет, 4 – 50 лет, 5 – 60 лет, 6 – 60 лет.
    ЗАДАНИЕ №9. ( 5)
    Вопрос № 1.


    1) вариационный дискретный;
    2) вариационный непрерывный;
    3) атрибутивный;
    4) описательный;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 2.


    1) вариационный дискретный;
    2) вариационный непрерывный;
    3) атрибутивный;
    4) описательный;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 3.

    1) вариационный дискретный;
    2) вариационный непрерывный;
    3) атрибутивный;
    4) описательный;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 4.



    1) вариационный дискретный;
    2) вариационный непрерывный;
    3) атрибутивный;
    4) описательный;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 5.


    1) 1 – варианты, 2 – частоты, 3 – частости;
    2) 1 – частости, 2 – частоты, 3 – варианты;
    3) 1 – варианты, 2 – частости, 3 – частоты;
    4) 1 – частоты, 2 – варианты, 3 – частости;
    5) 1 – частоты, 2 – частости, 3 – варианты.
    ЗАДАНИЕ №10.
    Вопрос № 1.

    1) графического образа;
    2) экспликации;
    3) поля графика;
    4) масштабных ориентиров;
    5) все элементы присутствуют.
    Вопрос № 2.


    1) А – полосовая (ленточная), Б столбчатая, В – линейная, Г – точечная (диаграмма рассеяния), Д – круговая (секторная), Е – лепестковая (радиальная);
    2) А – столбчатая, Б – полосовая (ленточная), В – линейная, Г – точечная (диаграмма рассеяния), Д –лепестковая (радиальная), Е – круговая (секторная);
    3) А – полосовая (ленточная), Б – столбчатая, В – линейная, Г – точечная (диаграмма рассеяния), Д – лепестковая (радиальная), Е – круговая (секторная);
    4) А – столбчатая, Б – полосовая (ленточная), В – линейная, Г – точечная (диаграмма рассеяния), Д – круговая (секторная), Е – лепестковая (радиальная);
    5) А – столбчатая, Б – полосовая (ленточная), В – линейная, Г – фигурная, Д – круговая (секторная), Е – точечная.
    Вопрос № 3.


    1) графического образа;
    2) экспликации;
    3) поля графика;
    4) масштабных ориентиров;
    5) все элементы присутствуют.
    Вопрос № 4.
    Статистические данные представлены в виде столбиковой диаграммы. На каком из рисунков правильно названы все элементы статистического графика?
    1) ОТВЕТ 1


    2)


    3)


    4)


    5)


    Вопрос № 5.


    1) графического образа;
    2) экспликации;
    3) поля графика;
    4) масштабных ориентиров;
    5) все элементы присутствуют.
    ЗАДАНИЕ №11.
    Вопрос № 1.


    1) линейную;
    2) круговую;
    3) полосовую;
    4) радиальную;
    5) любую.
    Вопрос № 2.


    1) круговую;
    2) фигурную;
    3) радиальную;
    4) гистограмму;
    5) динамический график.
    Вопрос № 3.


    1) радиальную;
    2) полосовую;
    3) круговую;
    4) картограмму;
    5) гистограмму.
    Вопрос № 4.


    1) радиальную;
    2) столбиковую;
    3) круговую;
    4) картограмму;
    5) любую.
    Вопрос № 5.


    1) линейную;
    2) круговую;
    3) полосовую;
    4) радиальную;
    5) любую.
    ЗАДАНИЕ №12.
    Вопрос № 1.
    Хлебопекарня поселка за 1 марта реализовала 383 батона по 15 рублей за батон. А кондитерский цех в этот же день продал 47 тортов по 150 рублей. Рассчитайте абсолютные показатели сравнения ежедневной выручки этих предприятий и найдите истинное высказывание:
    1) выручка пекарни меньше выручки кондитерского цеха на 1305 руб.;
    2) производительность пекарни больше производительности кондитерского цеха на 336 единиц продукции;
    3) выручка пекарни больше выручки кондитерского цеха на 1305 руб.;
    4) цена на единицу продукции пекарни меньше цены на единицу продукции кондитерского цеха на 135 руб.;
    5) выручка пекарни меньше выручки кондитерского цеха в 10 раз.
    Вопрос № 2.
    Хлебопекарня поселка за 1 марта реализовала 383 батона по 15 рублей за батон. А кондитерский цех в этот же день продал 47 тортов по 150 рублей. Рассчитайте относительные показатели сравнения ежедневной выручки этих предприятий и найдите ложное высказывание:
    1) выручка пекарни меньше выручки кондитерского цеха в 1,23 раза;
    2) выручка пекарни составляет 123% от выручки кондитерского цеха;
    3) выручка кондитерского цеха больше выручки пекарни в 1,23 раза;
    4) выручка пекарни составляет 0,815 от выручки кондитерского цеха;
    5) выручка пекарни составляет 81,5% от выручки кондитерского цеха.
    Вопрос № 3.
    По договору поставки фирма А обязана ежемесячно поставлять товар на сумму 5000 руб. фирме В. За отчетный месяц сумма поставки составила 5154 руб. Найдите истинное высказывание:
    1) план поставок недовыполнен на 3%;
    2) относительный показатель выполнения плана равен 0,97%;
    3) план поставок перевыполнен на 3,1 %;
    4) план поставок недовыполнен на 3,1 %;
    5) все высказывания верны.
    Вопрос № 4.
    За 8-часовой рабочий день водитель получает заработную плату 1200 руб. Переведите временные единицы измерения в стоимостные и рассчитайте дневную заработную плату водителя, если превышение рабочего времени составило 2 часа:
    1) 1000 руб.;
    2) 1200 руб.;
    3) 1500 руб.;
    4) 1800 руб.;
    5) 2000 руб.
    Вопрос № 5.
    Хлебопекарня поселка за 1 марта реализовала 383 батона по 15 рублей за батон. А кондитерский цех в этот же день продал 47 тортов по 150 рублей. Сравните выручку пекарни и кондитерского цеха, переведя натуральные единицы измерения в стоимостные:
    1) выручка пекарни – 5745 ус.ед., выручка кондитерского цеха – 70 50 ус.ед.;
    2) выручка пекарни – 7050 руб., выручка кондитерского цеха – 5745 руб.;
    3) выручка пекарни – 5745 руб., выручка кондитерского цеха – 7050 руб.;
    4) выручка пекарни – 7050 ус.ед., выручка кондитерского цеха – 5745 ус.ед.;
    5) сравнить нельзя.
    ЗАДАНИЕ №13.
    Вопрос № 1.
    Число высших учебных заведений РФ на 2004/2005 уч. год составило 1071, а экономически активное население России составляло 72909 тыс. чел. Рассчитайте показатель интенсивности:
    1) на каждого человека приходилось 147 ВУЗов;
    2) на каждые 10 000 человек приходилось 147 ВУЗов;
    3) на каждый ВУЗ приходилось 0,68 % населения;
    4) на каждые 10 000 человек приходилось 68 ВУЗов;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 2.


    1) на одного студента дистанционного отделения приходится примерно 45 студентов других отделений, в том числе: 23 студента-очника, 2 студента-вечерника и 20 студентов-заочников;
    2) на одного студента дистанционного отделения приходится примерно 48 студентов других отделений, в том числе: 23 студента-очника, 2 студента-вечерника и 20 студентов-заочников;
    3) на одного студента дистанционного отделения приходится примерно 48 студентов других отделений, в том числе: 24 студента-очника, 3 студента-вечерника и 21 студент-заочник;
    4) на одного студента дистанционного отделения приходится примерно 50 студентов других отделений, в том числе: 26 студента-очника, 3 студента-вечерника и 21 студентов-заочников;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 3.


    1) количество студентов вечерних отделений составляет 0,1 от количества студентов дневных отделений; заочных – 0,86; а дистанционных – 0,04;
    2) количество студентов вечерних отделений составляет 10% от количества студентов дневных отделений; заочных – 86%; а дистанционных – 4%;
    3) количество студентов-очников в 9,51 раз больше, чем студентов вечерних отделений; в 1,17 раз больше, чем студентов заочных отделений и в 23,36 раз больше, чем студентов дистанционных отделений;
    4) количество студентов вечерних отделений в 9,51 раз меньше, чем студентов-очников; студентов заочных отделений в 1,17 раз меньше студентов-очников; а студентов дистанционных отделений в 23,36 раз меньше, чем студентов-очников;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 4.


    1) 0,08; 0,20; 0,06; 0,12;
    2) 0,8; 0,2; 0,6; 0,1;
    3) 0,08; 0,20; 0,60; 0,12;
    4) 8%; 20%; 60%; 12%;
    5) Верны ответы 3) и 4).
    Вопрос № 5.


    1) С. – Петербург – 7,00; Москва – 6,00; Киев – 1,13; Одесса – 1,55; Баку – 5,50;
    2) С. – Петербург – 7,00; Москва – 6,00; Киев – 0,88; Одесса – 1,55; Баку – 0,18;
    3) С. – Петербург – 0,14; Москва – 0,17; Киев – 1,13; Одесса – 0,65; Баку – 5,50;
    4) С. – Петербург – 0,14; Москва – 0,17; Киев – 0,88; Одесса – 0,65; Баку – 0,18;
    5) нет верного ответа.
    ЗАДАНИЕ №14. (4)
    Вопрос № 1.


    1) 0,99; 1,02; 1,08; 1,16;
    2) 0,99; 1,03; 1,06; 1,08;
    3) 1,01; 0,98; 0,92; 0,86;
    4) 1,01; 0,96; 0,94; 0,93;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 2.


    1) базисные: – 209,356; 16,690; 101,828; цепные: – 209,356; – 192,666; – 90,838;
    2) базисные: – 209,356; – 192,666; – 90,838; цепные: – 209,356; 16,690; 101,828;
    3) базисные: 0,60; 0,63; 0,82; цепные: 0,60; 1,05; 1,31;
    4) базисные: 0,60; 1,05; 1,31; цепные: 0,60; 0,63; 0,82;
    5) базисные: 1,68; 1,60; 1,21; цепные:1,68; 1,60; 1,21.
    Вопрос № 3.


    1) 0,6%; 2,0%; 8%; 16,4%;
    2) – 0,6%; 2,0%; 8%; 16,4%;
    3) 0,6%; 2,6%; 6,0%; 7,8%;
    4) – 0,6%; 2,6%; 6,0%; 7,8%;
    5) – 0,6%; 2,5%; 6,1%; 8,4%.
    Вопрос № 4.


    1) базисные: – 209,356; 16,690; 101,828; цепные: – 209,356; – 192,666; – 90,838;
    2) базисные: – 209,356; – 192,666; – 90,838; цепные: – 209,356; 16,690; 101,828;
    3) базисные: 0,60; 0,63; 0,82; цепные: 0,60; 1,05; 1,31;
    4) базисные: 0,60; 1,05; 1,31; цепные: 0,60; 0,63; 0,82;
    5) базисные: 1,68; 1,60; 1,21; цепные:1,68; 1,60; 1,21.
    Вопрос № 5.


    1) 0,99; 1,02; 1,08; 1,16;
    2) 0,99; 1,03; 1,06; 1,08;
    3) 1,01; 0,98; 0,92; 0,86;
    4) 1,01; 0,96; 0,94; 0,93;
    5) нет верного ответа.
    ЗАДАНИЕ №15.
    Вопрос № 1.

    В январе месяце 5 рабочих ремонтной бригады получили следующую зарплату: 9751,52 руб., 12121,14 руб., 8255,78 руб., 10001,25 руб., 9844,42 руб. Каковы средняя зарплата рабочих бригады за данный месяц?
    1) 49974,11 руб.;
    2) 9994,82 руб.;
    3) 8706,60 руб.;
    4) 12493,53 руб.;
    5) 24987,06 руб.
    Вопрос № 2.
    Вычислите средний стаж 12 работников рекламного агентства, если известны индивидуальные значения стажа каждого работника (полных лет): 6,4,5,3,3,5,5,6,3,7,4,5.
    1) 4,5 года;
    2) 4,7 года;
    3) 4,8 года;
    4) 5,1 года;
    5) 5,2 года.
    Вопрос № 3.


    1) 40,00 тыс. руб.;
    2) 47,67 тыс. руб.;
    3) 30,00 тыс. руб.;
    4) 1285,2 тыс. руб.;
    5) 48,20 тыс. руб.
    Вопрос № 4.
    Известно, что 10% рабочих бригады изготавливают за смену по 8 деталей, 15% - по 7 деталей, 53% - по 9 деталей, а остальные – новички. Они могут изготовить за смену только по 4 детали. Найдите среднюю выработку рабочих этой бригады за смену.
    1) 750 дет.;
    2) 7,5 дет.;
    3) 7 дет.;
    4) 75 дет.;
    5) нельзя вычислить.
    Вопрос № 5.


    1) 52,00 шт.;
    2) 53,00 шт.;
    3) 53,50 шт.;
    4) 53,68 шт.;
    5) 54,23 шт.
    Задание 16.
    Вопрос № 1.


    1) средняя цена на данный вид бензина за 2007 год составила 16,44 рубля;
    2) средняя цена на данный вид бензина за исследуемый период (декабрь 2006 г. – апрель 2008 г.) составила 16,44 рубля;
    3) средняя цена на данный вид бензина за 2007 год составила 16,56 рубля;
    4) средняя цена на данный вид бензина за исследуемый период (декабрь 2006 г. – апрель 2008 г.) составила 16,56 рубля;
    5) средняя цена на данный вид бензина за исследуемый период (декабрь 2006 г. – апрель 2008 г.) составила 16,53 рубля.
    Вопрос № 2.


    1) в среднем численность безработных в исследуемый период составила 5915 тыс. чел.;
    2) в среднем численность безработных в исследуемый период составила 6357 тыс. чел.;
    3) в среднем численность безработных в исследуемый период составила 2282 тыс. чел.;
    4) в среднем численность безработных в исследуемый период составила 5933 тыс. чел.;
    5) в среднем численность безработных в исследуемый период составила 6210 тыс. чел.
    Вопрос № 3.


    1) 105,00;
    2) 103,83;
    3) 676,71;
    4) 104,84;
    5) 105,79.
    Вопрос № 4.


    1) каждый месяц исследуемого периода цена на бензин увеличивалась в среднем на 8%;
    2) каждый месяц исследуемого периода цена на бензин увеличивалась в среднем на 3,8%;
    3) каждые четыре месяца исследуемого периода цена на бензин увеличивалась в среднем на 8%;
    4) каждые четыре месяца исследуемого периода цена на бензин увеличивалась в среднем на 3,8%;
    5) за весь исследуемый период цена на бензин увеличилась на 8%.
    Вопрос № 5.
    Два автомобиля прошли один и тот же путь: один со скоростью 80 км/час, другой 90 км/час. Определите среднюю скорость автомобилей на этом пути, используя среднюю гармоническую простую:
    1) 42,4 км/час;
    2) 85,0 км/час;
    3) 84,7 км/час;
    4) 118,1 км/час;
    5) 84,9 км/час.
    ЗАДАНИЕ №17.
    Вопрос № 1.


    1) Мо = 10 тыс. руб. Ме = 10,5 тыс. руб.;
    2) Мо = 10,59 тыс. руб. Ме = 11 тыс. руб.;
    3) Мо = 11 тыс. руб. Ме = 10,5 тыс. руб.;
    4) Мо = 68 рабочих Ме = 68 рабочих;
    5) Мо = 10,59 тыс. руб. Ме = 68 рабочих.
    Вопрос № 2.


    1) Мо = 53 детали, Ме = 53 детали;
    2) Мо = 54 детали, Ме = 54 детали;
    3) Мо = 53 детали, Ме = 54 детали;
    4) Мо = 54 детали, Ме = 53 детали;
    5) Мо = 15 токарей, Ме = 40 токарей.
    Вопрос № 3.


    1) Мо = 505 руб. Ме = 510 руб.;
    2) Мо = 505 руб. Ме = 512,5 руб.;
    3) Мо = 509 руб. Ме = 512 руб.;
    4) Мо = 510 руб. Ме = 505 руб.;
    5) Мо = 510 руб. Ме = 513 руб.
    Вопрос № 4.
    Маркетинговая служба гипермаркета во время исследования цен на товар В определила, что медиана цен на этот товар равна 100 рублям. Что это означает?
    1) В половине исследованных магазинов цена на товар В равна 100 рублям;
    2) В большинстве исследованных магазинов цена на товар В равна 100 рублям;
    3) Среди всех вариантов цен на товар В цена 100 рублей встречается чаще всего;
    4) Средняя цена на товар В равна 100 рублям;
    5) В половине исследованных магазинов цена на товар В не больше 100 рублей, а в остальных магазинах – не меньше 100 рублей.
    Вопрос № 5.
    Маркетинговая служба гипермаркета во время исследования цен на товар В определила, что модальная цена на этот товар равна 100 рублям. Что это означает?
    1) в половине исследованных магазинов цена на товар В равна 100 рублям;
    2) в большинстве исследованных магазинов цена на товар В равна 100 рублям;
    3) среди всех вариантов цен на товар В цена 100 рублей встречается чаще всего;
    4) средняя цена на товар В равна 100 рублям;
    5) в половине исследованных магазинов цена на товар В 100 рублей и больше, а в остальных магазинах – меньше 100 рублей.
    ЗАДАНИЕ №18.
    Вопрос № 1.
    Проведено статистическое исследование подростков, состоящих на учете в детских комнатах милиции города N на 1 марта 2009 года. К какой отрасли правовой статистики принадлежит данное исследование?
    1) уголовно-правовой;
    2) гражданско-правовой;
    3) административно-правовой;
    4) криминологической;
    5) прокурорского надзора.
    Вопрос № 2.
    Что изучает правовая статистика?
    1) права и обязанности граждан;
    2) законы судопроизводства;
    3) эколого-правовой статус человека;
    4) количественную сторону разных социальных явлений, связанных с применением норм права и реализацией правовой ответственности;
    5) нарушение законности.
    Вопрос № 3.
    Проведено выборочное статистическое исследование подростков, посещающих ночные клубы города N. К какой отрасли правовой статистики принадлежит данное исследование?
    1) уголовно-правовой;
    2) гражданско-правовой;
    3) административно-правовой;
    4) криминологической;
    5) прокурорского надзора.
    Вопрос № 4.
    Проведено статистическое исследование исковых заявлений о разводе, поступивших в городской суд города N за 2009 год. К какой отрасли правовой статистики принадлежит данное исследование?
    1) уголовно-правовой;
    2) гражданско-правовой;
    3) административно-правовой;
    4) криминологической;
    5) прокурорского надзора.
    Вопрос № 5.
    Проведено статистическое исследование судебных дел об административных правонарушениях, рассмотренных в городском суде города N за 2009 год. К какой отрасли правовой статистики принадлежит данное исследование?
    1) уголовно-правовой;
    2) гражданско-правовой;
    3) административно-правовой;
    4) криминологической;
    5) прокурорского надзора.
    ЗАДАНИЕ №18.
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1.



    1) 0,94;
    2) 0,97;
    3) 1,00;
    4) 1,02;
    5) 1,03.
    Вопрос № 2.



    1) 1,10;
    2) 1,44;
    3) 1,48;
    4) 1,57;
    5) 1,81.
    Вопрос № 3.



    1) 1,15; 1,20; 0,97; 1,00;
    2) 1,15; 1,20; 1,01; 1,00;
    3) 0,87; 0,83; 1,01; 1,00;
    4) 0,87; 0,83; 0,97; 1,00;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 4.

    1) 0,95; 0,95; 1,00; 0,99;
    2) 1,05; 1,05; 1,00; 1,01;
    3) 0,87; 0,83; 1,01; 1,00;
    4) 1,15; 1,20; 1,00; 1,01;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 5.



    1) индексы цен: 1,42; 1,88; 1,25; 1,00; индексы продаж: 0,90; 1,22; 1,67; 0,72;
    2) индексы цен: 0,90; 1,22; 1,67; 0,72; индексы продаж: 1,42; 1,88; 1,25; 1,00;
    3) индексы цен: 0,70; 0,53; 0,80; 1,00; индексы продаж: 1,10; 0,82; 0,60; 1,38;
    4) индексы цен: 1,10; 0,82; 0,60; 1,38; индексы продаж: 0,70; 0,53; 0,80; 1,00;
    5) индексы цен: 1,42; 1,88; 1,25; 1,00; индексы продаж: 1,10; 1,22; 1,67; 1,38.
  • Курсовая работа:

    Собственность, ее роль в современном обществе. Становление многообразия форм собственности в современной России

    48 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ.
    1. СОБСТВЕННОСТЬ И СОЦИАЛЬНО ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ. ТЕОРИЯ ПРАВ СОБСТВЕННОСТИ
    1.1История возникновения собственности и развития ее форм
    1.2Собственность как экономическая категория
    1.3 Теория прав собственности
    2. ФОРМЫ СОБСТВЕННОСТИ ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ
    2.1Частная собственность
    2.2Общая долевая собственность
    2.3Общая совместимая собственность
    3. РАЗВИТИЕ ИНСТИТУТА ЧАСТНОЙ СОБСТВЕННОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
    3.1Организационно – экономическая характеристика ООО«Теплогенерирующая компания»
    3.2Анализ финансово-хозяйственной деятельности ООО«Теплогенерирующая компания»
    3.3Проблемы и перспективы развития ООО «Теплогенерирующая компания»
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
    ПРИЛОЖЕНИЯ
    Приложение А Определения, обозначения и сокращения