История отечественного государства и права (ответы на 20 заданий по 5 тестовых вопроса) - Тест №35278

«История отечественного государства и права (ответы на 20 заданий по 5 тестовых вопроса)» - Тест

  • 22.08.2015
  • 12
  • 1553

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1.

1. Высшая мера наказания по Русской Правде.

А. Смертная казнь.

В. Каторга.

С. Пожизненное заключение.

D. Конфискация имущества и выдача преступника (вместе с семьей) в рабство.

2. Какой киевский князь снизил ростовщические проценты?

А. Святополк.

В. Иван Калита.

С. Владимир Мономах.

D. Святой Владимир.

3. Сильнейшее русское княжество в XII - XIII вв.

А. Московское.

В. Владимире - Суздальское.

С. Новгородское.

D. Киевское.

4. Как назывался древнейший свод русского права, текст которого до нас не дошел?

А. Закон Русский

В. Правда Ярослава.

С. Правда Ярославичей.

D. Соборное Уложение.

5. Преступления против религии долго находились в юрисдикции самой церкви. Какой

документ впервые в истории русского права включил эти преступления в светскую кодификацию?

А. Великокняжеский Судебник.

В. Стоглав.

С. Соборное Уложение.

D. Судебник 1550 г.

Задание 2.

1. Какие принципы определяли систему наказаний по Соборному Уложению?

А. Неопределенность наказаний и множественность наказании за одно преступление. В. Индивидуализация наказания. (Жена и дети преступника не отвечали за его деяние).

С. Сословный характер наказания.

D. Все перечисленное.

2. Главные цели наказания по Соборному Уложению.

А. Наставление преступника на истинный путь.

В. Изоляция преступника от общества.

С. Возмещение ущерба.

D. Устрашение и возмездие.

3. Какие книги к середине XYI в. составили систему церковного права?

А. Домострой, Четьи - Минеи.

В. Откровение Иоанна Богослова, Послания и Деяния святых апостолов.

С. Кормчая .книга, Правосудье митрополичье, Стоглав.

D. Канонические и апокрифические евангелия.

4. Какое княжество возглавил Юрий Долгорукий?

А. Ростово - Суздальское.

В. Нижегородское.

С. Галицко - Волынское.

D. Московское.

5. Первый общероссийский сборник законов в Московском государстве.

А. Судебник Ивана III в 1497 г.

В. Закон Русский.

С. Русская правда.

D. Царский судебник.

Задание 3.

1. Как назывались документы, изданные после Соборного Уложения и вошедшие в комплекс его правовых норм?

А. Судебники.

В. Жалованные грамоты.

С. Указные книги приказов.

D. Новоуказные статьи.

2. Какие события ускорили принятие Соборного Уложения?

А. Восстание Степана Разина.

В. Великая Северная война.

С. Смута.

D. Восстание 1648 г. в Москве.

3. Какое княжество стало центром объединения Северной Руси с XIV в.?

А. Рязанское.

В. Нижегородское.

С. Московское.

D. Тверское.

4. В 1547 г. великий князь Иван IY был офицально провозглашен царем. Какое это имело значение?

А. Русские князья и бояре помнили, что царя раньше титуловали лишь Великим князем и

в их глазах он оставался первым среди равных.

В. Провозглашение Ивана IY царем быстро привело к созданию абсолютной монархии с

сильным профессиональным бюрократическим аппаратом и постоянной армией.

С. Власть и полномочия московского государя остались прежними. Изменился лишь титул.

Изменение формы не меняло сущности.

D. Слово «царь» восходило к римскому «цезарь». Царя провозгласили Помазанником

Божьим, преемником римских и византийских императоров. Церковь сформулировала

идеологию самодержавного государства: «Москва - третий Рим, а 4 - му Риму не

бывать».

5. Какая разница между вотчиной и поместьем?

А. Не было никакой существенной разницы между вотчиной и поместьем. То и другое

были крупным и феодальным и имениями, во много раз превышавшим и крохотные

крестьянские наделы.

В. Поместья были больше вотчин. Помещики постоянно жили в своих поместьях, и

старались как можно больше получить от крестьян. Бояре же покидали свои вотчины,

чтобы исполнять государеву службу.

С. Вотчины, как правило, были по размерам крупнее поместей и являлись

наследственной собственностью (обычно бояр). Поместье давалось на срок, под

условием службы. Помещики (дворяне) стремились больше выжать из поместья и более

интенсивно эксплуатировали крестьян. Крестьянские переходы в Юрьев день чаще

происходили из поместей в вотчины. С середины XYI в. начался процесс

постепенного сближения статуса вотчин и поместей.

D. Дворяне владели вотчинами, которые передавались от отца к сыну. Бояре - помещики

могли передавать поместье сыновьям, если те тоже поступали на службу.

Задание 4.

1. Отраслевые органы центрального управления в Русском государстве в XYI - XYII вв.

А. Министерства.

В. Приказы.

С.Губные избы.

D. Коллегии.

2. Когда была издана Краткая Правда?

A. Нe позднее 1072 г.

B. В. В 1113 г.

C. С. В 988 г.

D. D. В 1054 г.

3. Долгое время договор на Руси скреплялся произнесением определенных ритуальных формул в присутствии послухов - поручителей. Постепенно стал усиливаться контроль государства за оформлением договора. Договорная грамота стала приобретать законную силу лишь после заверения в офицальнои инстанции. Когда и какой документ впервые закрепил обязательную запись договора в регистрационную книгу?

А. Судебник 1550 г.

В. Судебник Ивана III.

С. Указ 1558 г., изданный в дополнение к Царскому Судебнику.

D. Псковская судная грамота.

4. Когда появился Устав Владимира Мономаха?

А. В XI в.

В. Не ранее 1113 г.

С. В 1147 г.

D. В Х в.

5. Сан главы Русской Православной церкви в XYII в.

А. Архиепископ.

В. Митрополит.

С. Протопоп.

D. Патриарх.

Задание 5.

1. Кто впервые собрал Земский собор?

А. Иван IY.

В. Михаил Романов.

С. Рюрик.

D. Святой Владимир.

2. Самый бесправный субъект права по Русской Правде.

А. Закуп.

В. Холоп.

С. Наемный работник.

D. Рядович.

3. Когда образовалось Древнерусское государство со столицей в Киеве?

А. В YI в.

В. В Х в.

С. В IX в.

D. В XY в.

4. Когда произошел первый, «временный» запрет перехода крестьян в Юрьев день?

А. В 1497 г.

В. Под властью монголов.

С. В 1550 г.

D. В 1581 г.

5. Когда широко распространилась система иммунитетов для боярских вотчин?

А. В XII - XIII вв.

В. Во времена Киевской Руси.

С. После объединения Руси вокруг Москвы.

D. В годы опричнины.

Задание 6.

1. В каких русских государствах сложился республиканский строй?

А. В Новгороде и Пскове.

В. В Новгород - Северском и Переяславле.

С. В Твери и Рязани.

D. В Киеве и Чернигове.

2. Наиболее известный памятник русского права времен феодальной раздробленности.

А. Новгородская судная грамота.

В. Псковская судная грамота.

С. Правда Ярослава.

D. Судебник 1497.

3. Какие наказания полагались по Соборному Уложению за убийство своего ребенка и какие за убийство постороннего человека?

А. За убийство своего ребенка грозило тюремное заключение, за убийство постороннего

человека - смертная казнь.

В. За любое убийство карали смертной казнью.

С. В обоих случаях убийце грозило тюремное заключение.

D. Убийство постороннего человека каралось смертной казнью, убийство своего ребенка церковным покаянием.

4. Местные сословно - представительные органы с середины XYI в.

А. Приказы.

В. Сельские советы.

С. Земские и губные избы.

D. Муниципалитеты.

5. Какой русский государь был впервые офицально провозглашен царем?

А. Иван III.

В. Иван IY.

С. Ярослав Мудрый.

D. Петр I.

Задание 7.

1. Какие русские княжества подчинились Литве?

А. Московское. Звенигородское.

В. Киевское, Смоленское.

С. Новгородское, Псковское.

D. Рязанское, Тверское.

2. Какой из старинных обычаев полностью сохраняет Русская Правда?

А. Круговая порука.

В. Умыкание невест.

С. Многоженство.

D. Кровная месть.

3. Как наказывалась кража по Соборному Уложению?

А. Смертной казнью.

В. За 1 - ю кражу - отсечение руки, за 2 - ю - смертная казнь.

С. За первую кражу - битье кнутом, урезание уха, 2 года тюрьмы и ссылка, за вторую -

битье кнутом, урезание уха, 4 года тюрьмы, за 3 - ю - смертная казнь.

D. Возмещение ущерба в двойном размере.

4. Монгольские ханы не раз жгли Москву. Последний раз они это совершили уже после свержения монгольского ига. Войска какого татаро - монгольского ханства сожгли Москву в последний раз? Когда это было? Какая причина помешала дать отпор?

А. Войска Золотой Орды в 1382 г. Причина - потери русского войска в Куликовской битве.

В. Войска Казанского ханства в 1563 г. Причина - измена А. Курбского и других бояр.

С. Войска Крымского ханства в 1571 г. Причина - трусость Ивана IV и его опричников.

D. Войска Тимура в 1505 г. Причина - феодальная раздробленность на Руси.

5. Кто из революционеров назвал свою программу Русской Правдой?

А. Троцкий.

В. Ленин.

С. Пестель.

D. Бухарин.

Задание 8.

1. Какие преступления были вынесены на первое место в системе преступлений в Соборном Уложении?

А. Преступления против религии.

В. Действия, направленные против личности государя и его семьи.

С. Умысел против государя.

D. Фальшивомонетничество.

2. Правовое положение подростка по достижении 15 - летнего возраста в XYII в.

А. В 15 лет мужчина мог жениться. 15 - летний дворянин начинал реальную службу и

мог наделяться поместьем. Но при этом дети не выходили полностью из - под власти

отца. Родители имели право по достижении детьми 15 - летнего возраста отдавать

их « в люди «, в услужение, на работу, даже записывать в кабальное холопство.

В. 15 - летний мужчина становился совершеннолетним. Он мог жениться, начать военную

службу, получить поместье. Он выходил из - под власти родителей.

С. 15 - летний мужчина становился совершеннолетним. Он мог жениться, начать военную

службу, получить поместье, имел право принимать крестное целование (присягу) в суде.

D. Подросток в 15 лет оставался во власти родителей. Они могли его отдать « в люди

«, на работу, даже на кабальное холопство. Таким образом, правовое положение

подростка в 15 лет не менялось.

3. Что говорилось о пытках в Соборном Уложении Алексея Михайловича?

А. Основанием для пытки могло служить разделение свидетельских показаний: часть в пользу обвиняемого, часть против него. Применять пытку к подозреваемому можно было не больше трех раз с определенным перерывом. В страхе перед повторением пытки пытаемый мог оговорить себя или других, невиновных людей. Его показания протоколировались и перепроверялись путем допроса, присяги, «обыска» (опроса свидетелей).

В. Пытка считалась главным способом получения показаний. Возможность самооговора в страхе перед повторением пыток не принималась во внимание. Признание пытаемого в том, что он совершил преступление, считалось «царицей доказательств», не подлежало перепроверке и служило достаточным основанием для вынесения приговора.

С. Целью пытки было причинение страданий подозреваемому. Закон не ограничивал количество пыток. Показаниям пытаемого большого значения не придавали.

D. «Тишайший» царь Алексей Михайлович запретил пытки как дело богопротивное.

4. Когда была издана Правда Ярослава?

А. До 1054 г.

В. В 882 г.

С. В Х в.

D. В 1113 г.

5. Что мы считали источниками Соборного Уложения.

А. Переписные книги 1678 г.

В. Шведские и лифляндские законы.

С. Указы 1745 и 1760 гг.

D. Судебники, Указные книги приказов, Царские указы, решения Земских соборов, «Стоглав», литовское и византийское законодательства.

Задание 9.

1. В каком возрасте - по Соборному Уложению - люди получали право принимать крестное целование /присягу/ в суде?

А. 21 год.

В. 17 лет.

С, 18 лет.

D. 20 лет.

2. Назовите сторонников норманнской теории.

А. М. В. Ломоносов, Г. Ф. Державин.

В. Байер, Шлецер.

С. М. Н. Покровский, Н. А. Рыжков.

D. Б. Д. Греков, Б. А. Рыбаков.

3. Кто из русских князей и царей отменял смертную казнь?

А. Александр Невский и Дмитрий Донской.

В. Ярослав и Ярославичи.

C. Владимир I, Борис Годунов, Лжедмитрий.

D. Иван Калита и Михаил Романов.

4. Высшее должностное лицо в Новгороде Великом.

А. Огнищанин.

В. Посадник.

С. Тысяцкий.

D. Князь.

5. Назовите вторую редакцию Русской Правды.

А. Правда Ярославичей.

В. Сокращенная Правда.

С. Пространная Правда.

D. Устав Владимира Мономаха.

Задание 10.

1. Какой документ впервые определил церковную юрисдикцию на Руси?

А. Кормчая книга.

B. Устав Владимира Святославовича.

C . Устав Ярослава.

D. Домострой.

2. Какое наказание предусмотрено в Соборном Уложении за курение табака?

А. Церковное покаяние.

В. Смертная казнь.

С. Штраф.

D. Лишение свободы.

3. Назовите древнейший памятник русского права, текстом которого располагает наука?

А. Правда Ярослава.

В. Закон Русский.

С. Устав Владимира Мономаха.

D. Договор Олега с греками 911 г.

4. Какой брачный возраст установил Стоглав?

А. 18 лет для мужчины, 15 - для женщины.

В. 18 лет для мужчины, 16 - для женщины.

С. 18 лет и для мужчины и для женщины.

D. 15 лет для мужчины, 12 -для женщины.

5. Какой документ впервые на Руси регламентирует применение пыток?

А. Соборное Уложение.

В. Судебник 1497.

С. Новгородская судная грамота.

D. Царский Судебник.

Задание 11.

1. Гражданское и процессуальное право эпохи абсолютизма

A) регламентировало права и обязанности дворян

B) носило сословный характер

C) содержало нормы, закрепляющие привилегированное (по сравнению с крепостными) положение государственных крестьян

D) полностью игнорировало интересы купечества

2. Основная черта развития общественного строя России в XVIH в.

A) консолидация дворянства; четкое сословное деление

B) быстрый рост буржуазии

C) привилегированное положение духовенства по сравнению с дворянством

D) предоставление льгот и привилегий городскому населению

3. В правовой системе Российской империи в первой половине XIX в.

A) произошли незначительные изменения, связанные главным образом не с содержанием права, а с его формой (систематизация права)

B) отмечается бурный рост законодательства

C) появились принципиально новые правовые источники

D) было издано несколько отраслевых кодексов

4. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. освобождало от телесных наказаний

A) дворян, лиц духовного звания, почетных граждан

B) дворян, лиц духовного звания, почетных граждан, купцов первых двух гильдий

C) дворян, лиц духовного звания, почетных граждан, городских обывателей

D) дворян и лиц духовного звания

5. «Конституция» Никиты Муравьева устанавливала в России

A) республиканский строй, ликвидировала институт крепостничества, наделяла крестьян землей

B) избирательную систему, основанную на всеобщем избирательном праве, но сохраняла монархию

C)Федеративную форму государственного устройства, ограничивала монархию, вводила всеобщее избирательное право

D) конституционную монархию с федеративным устройством, вводила цензовое избирательное право

Задание 12.

1. Табель о рангах предусматривала следующие способы приобретения дворянства:

A) в силу рождения или в награду за долголетнюю военную службу

B) пожалование царя, заключение брака с дворянином (или дворянкой)

C) выслуга лет, получение ордена, пожалование царя

D) покупка имения, ранее принадлежавшего дворянину

2. Нормативный материал в ПСЗ был расположен

A) по отраслевому принципу

B) по пандектной системе

C) по системе, разработанной Сперанским

D. в хронологическом порядке

3. По Своду законов завещательного права были лишены

A). несовершеннолетние, невменяемые, ссыльные

B) несовершеннолетние, невменяемые, монахи, самоубийцы

C) несовершеннолетние, невменяемые, монахи, жены при живых мужьях

D) несовершеннолетние, невменяемые, монахи, лица, лишенные всех прав состояния, самоубийцы

4. В состав шляхетства при Петре I входили

A) все служилые люди, имевшие вотчины или поместья

B) представители старой родовой аристократии

C) дворяне национальных окраин Российской империи

D) иностранцы, состоявшие на государственной службе

5. «Русская Правда» П.И. Пестеля предполагала

A) уничтожение самодержавия, перенос столицы в Нижний Новгород, отмену помещичьей собственности на землю, предоставление независимости национальным окраинам Российской империи

B) созыв Учредительного собрания, уничтожение сословного строя и самодержавия, наделение крестьян землей на праве частной собственности

C) провозглашение России конституционной монархией и созыв парламента, введение всеобщего избирательного права

D) отмену крепостного права, провозглашение России республикой, созыв парламента, введение всеобщего избирательного права и частной собственности на землю

Задание 13.

1. При Петре 1дела о государственных преступлениях находились в ведении

A) обер-прокурора Сената

B) Тайной розыскной канцелярии

C) Тайной экспедиции Сената

D) Преображенского приказа и Тайной канцелярии

2. Лучшим доказательством считалось

A) показания свидетелей и очевидцев

B) вещественные доказательства

C) собственное признание

D) вещественные доказательства, подкрепленные показаниями свидетелей

3. Особенности возникновения абсолютизма в России (по сравнению со странами Западной Европы):

A) отсутствие сословно-представительных учреждений подобных французским Генеральным штатам или английскому парламенту

B) влияние опыта государственного управления азиатских стран

C) решающее значение субъективного фактора (личных качеств Петра I как государственного деятеля)

D) отсутствие равновесия сил между дворянством и буржуазией, необходимости лавирования между ними

4. Претворить в жизнь идеи «просвещенного абсолютизма» Екатерине II помешали

A) разочарование императрицы в теориях французских просветителей

B) неспособность членов Уложенной комиссии подняться выше сословных интересов

C) восстание под предводительством «маркиза» Пугачева

D) война с Турцией

5. Церковь была лишена политического влияния в результате

A) упразднения патриаршества, создания Монастырского приказа и Синода, секуляризации церковных земель

B) отмены деления духовенства на "белое" и "черное"

C) распространения на монахов обязательной военной службы

D) закрепления в законодательстве принципа отделения церкви от государства

Задание 14.

1. К исправительным наказаниям по Уложению 1845 г. относились

A) тюремное заключение, временная ссылка, лишение всех прав состояния

B) ссылка в Сибирь, другие отдаленные губернии

C) ссылка в Сибирь, в другие отдаленные губернии на срок до 4 лет, временное заключение в крепость, временное заключение в тюрьме

D) телесные наказания

2. Нормативный материал в Своде законов был расположен

A) в хронологическом порядке

B) по оригинальной системе

C) в зависимости от типа источника

D) по отраслевому принципу

3. Во главе коллегий стояли

A) президенты

B) обер-прокуроры

C) дьяки

D) вице-канцлеры

4. По Своду законов Российской империи правоспособность определялась

A) имущественным положением

B) степенью знатности

C) национальностью и вероисповеданием

D) сословной принадлежностью

5. Для укрепления положения потомственного дворянства

A) после восстания декабристов доступ к дворянству представителям иных сословий был закрыт

B) потомственное дворянство постоянно наделялось разнообразными дополнительными льготами и привилегиями

C) в 1845 г. были повышены требования к тем, кто рассчитывал получить дворянское достоинство за многолетнюю военную или гражданскую службу

D) в 1801 г. была прекращена практика раздачи дворянам новых земель из числа казенных

Задание 15.

1. В XVIII в. право распоряжения феодальным землевладением

A) не знало никаких ограничений

B) разрешало продавать землю, но свободы завещания не было

C) было ограниченным

D) устанавливало различный порядок отчуждения вотчин и поместий

2. Основой правовой системы Российской империи в XVIII в. являлись

A) Петровская «Табель о рангах»

B) Манифест о вольности дворянской 1762 г.

C) Указ о единонаследии 1714г.

D) Соборное уложение 1649 г.

3. Основными источниками брачно-семейного права при Петре I стали

A) царские указы и постановления Синода, правовые обычаи, решения помещиков-крепостников

B) «Домострой»

C) высказывания высших иерархов Русской Православной церкви

D) Священное писание

4. В соответствии с губернской реформой Петра I территория Российской империи была поделена на

A) губернии и волости

B) губернии, провинции и волости

C) губернии и уезды

D) губернии, волости и уезды

5. Уголовные наказания, предусмотренные Уложением 1845 г., включали

A) смертную казнь, каторжные работы на срок свыше 4 лет

B) тюремное заключение

C) смертную казнь, каторжные работы без срока или на срок от 4 до 20 лет, ссылку в Сибирь или в Закавказье

D) смертную казнь и лишение всех прав состояния

Задание 16.

1. В Полное собрание законов (ПСЗ) вошли

A) все законодательные акты, начиная с Соборного уложения 1649 г.

B) законодательные акты, действующие на момент издания ПСЗ

C) все законодательные акты, начиная с Пространной редакции Русской Правды

D) законодательство эпохи абсолютизма

2. Многоступенчатая система обжалования судебных приговоров и решений в России появилась

A) в последние годы царствования Петра I

B) по «Учреждению о губерниях» в 1775 г.

C) в 1797 г.

D) одновременно с делением территории империи на губернии и уезды

3. Созданные Петром 1 коллегии пришли на смену

A) приказной системе управления

B) министерствам

C) Боярской думе

D) существовавшим ранее местным органам управления

4. На первом месте в Артикуле воинском стояли

A) государственные преступления

B) воинские преступления

C) нарушение правил несения строевой и караульной службы

D) преступления против церкви

5. Субъектами права собственности на землю по Своду законов могли быть

A) дворяне, государство, «почетные граждане»

B) дворяне, государство, «почетные граждане», купцы первой гильдии

C) только дворяне и «почетные граждане»

D) дворяне и государство

Задание 17.

1. Восстановление в 1845 г. майората означало, что отныне

A) наследование поместий должно было осуществляться по принципу первородства независимо от волеизъявления собственника

B) наследование поместий по желанию собственника могло осуществляться по принципу первородства

C) в наследовании поместий свобода завещания отменялась

D) поместье могло делиться в зависимости от числа прямых наследников

2. Созданный Петром I Сенат был поначалу

A) высшим органом власти и управления, действующим от имени императора

B) органом, руководившим работой коллегий

C) органом, осуществлявшим контрольные функции

D) высшей инстанцией в судебной системе Российской империи

3. Петр I стал императором

A) после Северной войны, в 1721 г.

B) в соответствии с Указом о единонаследии 1714г.

C) в соответствии с Воинским уставом

D) при вступлении на престол

4. «Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства» 1785 г.

A) сводила воедино прежние и добавляла к ним новые дворянские привилегии

B) создавала для дворян сословный суд в уездах и губерниях

C) освобождала дворян от налогообложения

D) вводила свободу распоряжения дворянскими поместьями

5. Созданные в 1802 г. министерства отличались от петровских коллегий тем,что

A) были подчинены Государственному совету

B) имели отделения в губернских городах

C) решения в них принимались единолично главой ведомства

D) делились на присутствия

Задание 18.

1. Созданный в 1810 г. Государственный совет

A) состоял из глав министерств и их заместителей

B) избирался из числа высших сановников.

C) включал министров и руководителей временных (секретных) комитетов

D) состоял из высших сановников, назначаемых царем

2. Программа создания военных поселений А.А. Аракчеева имела целью

A) постепенный (по мере роста числа поселений) переход к всеобщей воинской повинности

B) сократить расходы на содержание армии, частично перевести ее на самообеспечение

C) возвращение к стрелецкому принципу комплектования армии

D) повышение боеспособности сухопутных войск

3. От обязательной военной службы российское дворянство было освобождено

A) Грамотой на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства 1785 г.

B) Табелью о рангах, приравнявшей военную службу к гражданской

C) манифестом "О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству" 1762 г.

D) Учреждением о губерниях 1775 г.

4. Лишение всех прав состояния по Уложению о наказаниях уголовных и исправительных» 1845 г. означало

A) кон(1)искацию имущества

B) потерю прав сословных, супружеских, родительских, а также права собственности

C) лишение почетных титулов, дворянства, чинов, орденов, права поступать на государственную службу, записываться в гильдии, быть свидетелем и опекуном

D) административную ссылку

5. Военная реформа Петра I ввела в России

A) рекрутский набор

B) всеобщую воинскую повинность

C) стрелецкую систему организации войска

D) 25-летний срок военной службы для дворян

Задание 19.

1. Особенности развития российского законодательства в XVIII в.:

A) отраслевая дифференциация, появление кодифицированных законов, подробная регламентация различных сторон жизни, использование иностранной терминологии

B) издание межотраслевых сводов законов

C) отчетливо выраженный репрессивный характер большинства законодательных актов

D) преимущественное развитие гражданского права

2. В первой половине XIX в. в состав Российской империи были включены

A) Финляндия, Бессарабия, Польша, Закавказье, Казахстан

B) Финляндия, Крым, Польша, Эриванское и Нахичеванское ханства

C) Польша, Прибалтика, Финляндия, Казахстан

D) Северный Азербайджан, Бессарабия, Восточная Грузия, Прибалтика

3. Развитие капиталистических отношений, промышленный переворот привели в первой половине XIX в. к

A) ликвидации сословного строя

B) вызреванию предпосылок для буржуазной революции

C) возникновению широких общественных движений, опиравшихся на новые социальные слои

D) распространению наемного труда и кризису крепостнической системы

4. Крепостной порядок заключения предусматривался для договоров

A) имущественного и личного найма, купли-продажи движимого и недвижимого имущества

B) купли-продажи земли и крепостных крестьян

C) поклажи и товарищества

D) купли-продажи недвижимости, крепостных крестьян, имущественного и личного найма, поклажи

5. Источниками уголовно-процессуального права в первой половине XIX в. были

A) Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.

B) Артикул воинский Петра I

C) «Краткое изображение процессов или судебных тяжб» Петра 1 и «Учреждение для управления губерний» 1775 г.

D) Полное собрание законов

Задание 20.

1. Государственному совету принадлежали

A) право утверждения императорских указов

B) законодательные функции

C) права по разработке проекта реформ

D) законосовещательные функции

2. По «Учреждению о губерниях» 1775 г. судебная система в России

A) была отделена от администрации

B) основывалась на принципе гласности судопроизводства

C) была построена по сословному принципу

D) строилась независимо от губернского деления - по особым судебным округам

3. Распространение имущественного и личного найма в эпоху абсолютизма было вызвано

A) падением доходности дворянских поместий

B) развитием арендных отношений в сельском хозяйстве

C) бурным городским строительством

D) развитием промышленности и торговли

4. От телесных наказаний дворяне были освобождены

A) Елизаветой Петровной

B) Анной Иоанновной

C) Екатериной Алексеевной

D) Павлом Петровичем

5. Сенат окончательно превратился в высшую судебную инстанцию при

A) Екатерине 1

B) Петре Ш

C) Екатерине П

D) Елизавете I


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Шпаргалка:

    Ответы на билеты к госам по теории государства и права

    200 страниц(ы) 

    1. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина, ее предмет, структура и функции.
    2. Место и роль теории государства и права в системе юридических наук.
    3. Методология теории государства и права. Основные методы изучения государственно-правовых явлений.
    4. Первобытное общество. Социальная власть и нормативное регулирование в первобытном обществе.
    5. Теории происхождения государства в истории политико-правовой мысли: общая характеристика
    6. Теологическая и патриархальная теории происхождения государства.
    7. Договорная теория происхождения государства.
    8. Органическая теория происхождения государства.
    9. Материалистическая теория происхождения государства.
    10. Причины и формы происхождения государства с позиций современной науки.
    11. Государство: понятие и признаки
    12. Власть: понятие и виды. Особенности государственной власти. Легальность и легитимность государственной власти
    13. Государственный суверенитет: понятие и признаки.
    14. Сущность государства: понятие и основные подходы к сущности государства. Социальное назначение государства.
    15. Типы государства: формационный и цивилизационный подходы к типологии государства.
    16. Типы государства: теократическое, клерикальное, светское, атеистическое государства
    17. Функции государства: понятие и виды. Историческое изменение функций государства.
    18. Внутренние функции государства.
    19. Внешние функции государства.
    20. Формы осуществления функций государства.
    21. Механизм государства: понятие и структура. Аппарат государства.
    22. Государственный орган: понятие и признаки.
    23. Виды государственных органов.
    24. Принципы организации и деятельности государственных органов
    25. Принцип разделения властей: история возникновения и современное содержание принципа
    26. Форма государства: понятие и ее основные элементы.
    27. Форма правления государства: понятие, признаки и виды
    28. Монархия: понятие, признаки и виды
    29. Абсолютная монархия: понятие и признаки
    30. Дуалистическая монархия: понятие и признаки
    31. Парламентарная монархия: понятие и признаки
    32. Республика: понятие, признаки и виды
    33. Президентская республика: понятие и признаки
    34. Парламентарная республика: понятие и признаки
    35. Смешанная республика: понятие и признаки
    36. Форма территориального устройства государства: понятие, признаки и виды
    37. Унитарное государство: понятие, признаки и виды.
    38. Федеративное государство: понятие, признаки и виды
    39. Межгосударственные объединения: понятие, признаки и виды
    40. Правовое государство: понятие и признаки. Демократическое государство: понятие и признаки. Соотношение правового и демократического государств.
    41. Основные права человека и гражданина в современном государстве: их виды и законодательное закрепление.
    42. Политическая система общества: понятие и структура.
    43. Государство в политической системе общества: его место и роль.
    44. Общественные объединения в политической системе общества: понятие и виды. Взаимодействие общественных объединений и государства в политической системе общества.
    45. Политические партии в политической системе общества: понятие, функции, виды. Взаимодействие политических партий и государства в политической системе общества.
    46. Политический режим в политической системе обществе: понятие и типы
    47. Демократический политический режим: понятие и признаки.
    48. Полудемократический политический режим:понятие и признаки
    49. Авторитарный политический режим: понятие и признаки
    50. Тоталитарный политический режим: понятие, признаки и виды
    51. Понятие о регулятивах общественных отношений. Нормативные и ненормативные регулятивы. Социальные и технические нормы.
    52. Виды социальных норм
    53. Право в системе социальных норм, его особенности. Мораль и право.
    54. Происхождение права. Пути формирования права. Современные доктрины правопонимания.
    55. Теория естественного права
    56. Марксистская теория права
    57. Нормативистская теория права
    58. Психологическая теория права
    59. Социологическая теория права
    60. Право: понятие и признаки. Право в узком и широком смысле. Право в объективном и субъективном смысле. Естественное и позитивное право.
    61. Сущность и функции права.
    62. Право и государство: их взаимоотношения. Основные доктрины отношения права и государства.
    63. Норма права: понятие и признаки
    64. Структура нормы права. Виды гипотез, диспозиций и санкций
    65. Виды норм права.
    66. Принципы, аксиомы, презумпции права. Дефиниции в праве.
    67. Принципы права, их классификация и законодательное закрепление.
    68. Система права: понятие, состав и структура
    69. Виды отраслей права, их систематизация и тенденции развития.
    70. Публичное и частное право, их признаки и критерии разграничения.
    71. Материальное и процессуальное право, их признаки и соотношение
    72. Предмет правового регулирования и его пределы. Средства правового регулирования: способы, методы и типы правового регулирования.
    73. Источники права в широком и узком смысле
    74. Нормативно-правовой акт как источник права. Отличие нормативно-правового акта от иных юридических актов.
    75. Способы выражения норм права в статьях нормативно-правовых актов
    76. Виды нормативно-правовых актов. Законы и подзаконные нормативно-правовые акты.
    77. Система законодательства
    78. Законы: понятие и признаки. Классификация законов и их место в системе нормативных актов.
    79. Подзаконные акты, их виды и соподчиненность.
    80. Действие нормативных актов во времени. Порядок опубликования и вступления в силу нормативных актов.
    81. Действие нормативных актов в пространстве и по кругу лиц.
    82. Систематизация законодательства: понятие, виды, значение
    83. Правотворчество: понятие и принципы. Виды правотворчества.
    84. Стадии правотворчества. Законодательный процесс.
    85. Правоотношение: понятие и признаки.
    86. Структура правоотношения, общая характеристика его основных элементов.
    87. Субъекты правоотношений: понятие и виды.
    88. Правосубъектность, правоспособность, дееспособность, деликтоспособность.
    89. Объекты правоотношений: понятие и виды. Основные доктрины об объектах правоотношений.
    90. Субъективные права и юридические обязанности в правоотношении: понятие и структурные элементы.
    91. Виды правоотношений.
    92. Юридические факты: понятие и классификация. Фактический состав.
    93. Реализация права: понятие и признаки. Формы реализации права.
    94. Применение права: понятие, признаки, функции.
    95. Стадии правоприменительного процесса.
    96. Акты применения права: понятие, признаки, виды, отличие от иных правовых актов.
    97. Структура правоприменительного акта.
    98. Толкование права: понятие, этапы. Необходимость толкования норм права.
    99. Толкование-уяснение норм права. Способы толкования норм права
    100. Толкование норм права по объему.
    101. Толкование-разъяснение норм права и его виды.
    102. Акты толкования права (интерпретационные акты): понятие, признаки, виды.
    103. Виды юридических актов. Нормативные, интерпретационные (акты толкования права), правоприменительные акты. Их отличительные признаки.
    104. Юридическая техника: понятие и виды. Юридическая техника в правотворчестве и правоприменении.
    105. Пробелы в законодательстве, способы их устранения и преодоления.
    106. Коллизии в законодательстве: понятие и виды. Способы устранения коллизий.
    107. Правомерное поведения и его типологизация.
    108. Правонарушение и его признаки. Юридический состав правонарушения.
    109. Виды правонарушений, причины их совершения.
    110. Юридическая ответственность: понятие и признаки.
    111. Основания и виды юридической ответственности.
    112. Цели и принципы юридической ответственности.
    113. Освобождение от юридической ответственности.
    114. Понятие законности, ее основные принципы и гарантии.
    115. Понятие правопорядка. Соотношение законности и правопорядка.
    116. Механизм правового регулирования и его основные стадии.
    117. Понятие правосознания и его структура. Уровни, виды, формы правосознания.
    118. Правовой нигилизм и правовой идеализм: понятие, формы, пути преодоления
    119. Правовая культура: понятие и основные элементы. Функции правовой культуры.
    120. Понятие, признаки и структура правовой системы государства, общая характеристика ее элементов.
    121. Основные правовые семьи (системы) современности, их общая характеристика.
    122. Англосаксонская правовая семья (система), ее особенности.
    123. Романо-германская правовая семья (система), ее особенности.
    124. Семья (система) религиозного права, ее особенности.
    125. Семья (система) традиционного права, ее особенности.
  • Доклад:

    История отечественного государства и права. Часть 2 (учебное пособие)

    254 страниц(ы) 

    Предисловие
    Принятые сокращения
    Глава 1. Создание Советского государства и права (октябрь 1917 1918 г.)
    § 1. Предпосылки возникновения Советского государства и права
    § 2. II Всероссийский съезд Советов
    § 3. Революционное преобразование общественного строя
    § 4. Слом старого и создание советского государственного механизма
    § 5. Коренные изменения организации государственного единства
    § 6. Первая российская Конституция
    § 7. Создание основ советского права
    Глава 2. Государство и право в период гражданской войны и интервенции (1918-1920)
    § 1. Гражданская война, интервенция, военный коммунизм
    § 2. Развитие формы государственного единства
    § 3. Советский государственный механизм
    § 4. Развитие права
    Глава 3. Государство и право в период нэпа (1921 - 1929)
    § 1. Послевоенный мир и «новая экономическая политика»
    § 2. Развитие советской федерации перед образованием СССР
    § 3. Создание Союза Советских Социалистических Республик
    § 4. Первая Конституция Союза и новые конституции республик
    § 5. Национально-государственное размежевание
    § 6. Районирование
    § 7. Развитие государственного аппарата
    § 8. Развитие права
    Глава 4. Советское государство и право в период коренной ломки общественных отношений (1930 - 1941)
    § 1. Советский Союз в условиях развертывающейся Второй мировой войны
    § 2. Коренные преобразования общественного строя в СССР
    § 3. Развитие формы государственного единства
    § 4. Государственный механизм
    § 5. Развитие советского права
    Глава 5. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (1941 - 1945)
    § 1. Перестройка государственного механизма на военный лад
    § 2. Изменения в организации государственного единства
    § 3. Развитие права
    Глава 6. Советское государство и право в послевоенные годы (1945 начало 50-х гг.)
    § 1. Внешнеполитическая деятельность Советского государства
    § 2. Изменение общественных отношений в новых районах страны
    § 3. Государственный аппарат
    § 4. Развитие права
    Глава 7. Советское государство и право в период либерализации общественных отношений (середина 50-х середина 60-х гг.)
    § 1. Внешние функции Советского государства
    § 2. Развитие формы государственного единства
    § 3. Перестройка государственного механизма
    § 4. Развитие права
    Глава 8. Советское государство и право в период замедления темпов общественного развития (середина 60-х середина 80-х гг.)
    § 1. Развитие внешних функций Советского государства
    § 2. Форма государственного единства
    § 3. Государственный механизм
    § 4. Развитие права
    Глава 9. Государство и право в период реставрации капитализма
    § 1. Коренные изменения в международном положении страны
    § 2. Ломка формы государственного единства
    § 3. Преобразование политической системы
    § 4. Основные направления развития права
    Заключение
    Литература
  • Курсовая работа:

    Соотношение государства и права

    32 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ. ….3
    1. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО: ИХ ФУНКЦИИ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. 5
    1. 1. Предпосылки возникновения государства и права.5
    1. 2. Функции государства и права. ….10
    1. 3. Государство и право в их соотношении. ….21
    2. ПОНЯТИЕ, ПРИЗНАКИ ПРАВОВОГО
    ГОСУДАРСТВА. ….25
    2.1 Формирование правового государства в России….….25
    2. 2. Понятие и признаки правового государства. ….27
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ. …34
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. .…36
  • Курсовая работа:

    Методология исследования государства и права

    28 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Общая характеристика методологии теории государства и права и ее элементов 5
    2. Классификация методов познания государства и права 11
    3. Применение юридической методологии в практической деятельности сотрудников полиции 20
    Заключение 23
    Список использованных правовых актов и литературы 25
  • Шпаргалка:

    Ответы по отечественной истории государства и права

    101 страниц(ы) 

    1. Предмет истории отечественного государства и права и его место в системе историко-правовых наук.
    2. Метод изучения истории отечественного государства и права.
    3. Возникновения государственности у восточных славян.
    4. Образование древнерусского государства в Киеве и возможные пути его происхождения.
    5. Общественный и государственный строй Древней Руси.
    6. Возникновение и развитие древнерусского феодального права.
    7. Экономические и политические причины феодальной раздробленности Руси в XII - XIV вв.
    8. Особенности государственно-правового развития Новгородской и Псковской феодальных республик.
    9. Основные положения Новгородской и Псковской ссудных грамот.
    10. Особенности общественного и государственного устройства и развития русских земель в период правления Золотой Орды.
    11. Предпосылки образования Русского централизованного государства.
    12. Общественный и государственный строй России во второй половине XV - первой половине XVI в.
    13. Содержание общерусского Судебника 1497 г.
    14. Образование сословно-представительной монархии в России.
    15. Основные положения Соборного Уложения 1649 г.
    16. Предпосылки возникновения абсолютизма и особенности абсо-лютизма в России.
    17. Сословные реформы Петра I и Екатерины II и их роль в формировании дворянства.
    18. Табель о рангах и его роль в формировании института государственной службы.
    19. Реформы государственного управления в России в конце XVI – XVIII в.
    20. Воинский устав Петра I и развитие права.
    21. Кризис феодально-крепостнического строя и развитие буржуазных отношений в России в первой половине XIX в.
    22. Реформа государственного аппарата в первой половине XIX в.
    23. Кодификация и систематизация права М. М. Сперанского.
    24. Содержание свода законов Российской империи.
    25. Уложение о наказаниях 1845 года.
    26. Основные положения Крестьянской реформы 1861 г.
    27. Земская (1864 г.) и городская (1870 г.) реформы.
    28. Судебная реформа (1864 г.) и реформа полиции.
    29. Контрреформы 1880-1890-х гг.
    30. Содержание экономических и политических реформ начала XX в.
    31. Политический кризис в России в начале XX в.
    32. Социально-экономические и политические предпосылки октябрьского переворота.
    33. Органы власти и управления Советской власти в 1917 -1918 гг.
    34. Особенности политики военного коммунизма 1918 – 1920 гг.
    35. Национально-государственное строительство РФ в 1918 – 1920 гг.
    36. Основные тенденции развития права в 1918 – 1920 гг.
    37. Общественно-политический кризис 1920-1921 гг.
    38. Предпосылки образования СССР.
    39. Основные положения первой Конституции СССР.
    40. Развитие права в СССР в 1921-1929 гг.
    41. Основный положения второй Советской Конституции СССР.
    42. Развитие права в СССР в период 1930-1939 гг.
    43. Перестройка государственного управления СССР, в связи с началом ВОВ.
    44. Изменения в праве СССР в период 1945-1950 гг.
    45. Реорганизация государственного аппарата и управление экономикой в период 1950-1960 гг.
    46. Содержание хозяйственной реформы в СССР в 1965 г.
    47. Либерализация политического режима в 50-60 гг.
    48. Противоречия социально-экономического и политического развития СССР в 70 – первой половине 80-х гг.
    49. Основные положения Конституции СССР 1977 г. и Конституции РСФСР 1978 г.
    50. Кризис бюрократического «государственного социализма» (1985-1991 гг.).
    51. Сущность доктрины социалистического правового государства.
    52. ГКИП 1991 г. и его последствия.
    53. Объективные и субъективные причины распада СССР.
    54. Становления российской государственности после распада СССР.
    55. Основные положения Конституции РФ 1993 г.
    1. Развитие российского права после 1993
  • Курсовая работа:

    Теория государства и права в системе общественных и юридических наук

    30 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. МЕСТО И РОЛЬ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА 6
    2. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
    В СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК 15
    2.1 Система гуманитарных наук 15
    2.2 Место теории государства и права в системе общественных наук 18
    3. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
    В СИСТЕМЕ ЮРИДИЧЕСКИХ НАУК 19
    3.1 Система юридических наук 19
    3.2 Место теории государства и права в системе юридических наук 22
    3.3 Значение теории государства и права для подготовки высокопрофессиональных юристов 23
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
    ЛИТЕРАТУРА 29
Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Муниципальное право (2 задания)

    20 страниц(ы) 

    Задание
    Разграничение полномочий органов государственной власти и органов местного самоуправления в РФ: правовые, организационные, территориальные аспекты.
    Задача
    Глава муниципального образования неоднократно нарушал обещания, данные избирателям, допускал нецелевое расходование бюджетных средств, не выполнял уставных обязанностей. В связи с этим представительный орган внес в устав муниципального образования дополнения, позволяющие отрешить главу муниципального образования от должности путем вынесения этого вопроса представительным органом на местный референдум. После вступления устава в новой редакции в силу процедура отрешения главы муниципального образования от должности была осуществлена.
    Оцените действия представительного органа муниципального образования.
  • Контрольная работа:

    Упрощенная система налогообложения

    20 страниц(ы) 

    Введение.
    1. Упрощенная система налогообложения.
    2. Практическая часть (вариант 1).
    Задача 1.
    Определите размер налога на прибыль, зачисляемого в федеральный бюджет на основании следующих данных. Учетной политикой организации предусмотрен метод начислений. В текущем налоговом периоде произведено
    продукции и передано на склад на общую сумму 1200000 руб., отгружено продукции покупателям на сумму 646800 руб. Расходы составляют: материальные расходы – 149500 руб., расходы по оплате труда 136500 руб., амортизационные отчисления – 97200 руб. Расходы по аренде помещения - 48000 руб., командировочные расходы (в пределах норм) 8600 руб. Выплачены дивиденды 12000 руб. Уплачено штрафов в бюджет 1650 руб. Все стоимостные показатели приведены без учета косвенных налогов.
    Задача 2.
    Организация осуществляет оптовую и розничную торговлю с использованием одних и тех же площадей. Общий товарооборот за год составил 3 000 000 руб., из них 2 100 000 руб. – оптовый товарооборот. Среднегодовая стоимость имущества составила 3 600 000 руб. Определить сумму налога на имущество организации за год.
    Заключение.
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Земельное право (РАП)

    15 страниц(ы) 

    Проблемы перевода земельных участков из одной категории в другую
    Задача 1
    Земельный участок площадью 0,46 га находится в общей долевой собственности W и F.
    В ходе землеустроительной экспертизы было установлено, что в действительности в пользовании W и F находится земельный участок 0,60 га, то есть на 0,14 га больше, чем передан с общую собственность W и F.
    F обратился в Администрацию Ивановского сельского округа с заявлением о передаче в его собственность за плату указанного земельного участка.
    Администрацию Ивановского сельского округа приняла решение о передаче земельного участка площадью 0,14 га в собственность F, заключила с ним договор купли-продажи земельного участка. F получил свидетельство о праве собственности на дополнительный земельный участок.
    W обратился в суд с требованием о признании недействительными постановления Администрации Ивановского сельского округа о передаче земельного участка в собственность F, договора купли-продажи указанного земельного участка и свидетельства о праве собственности F на указанный земельный участок.
    Дайте правовую оценку действиям Администрации и позиции W. Составьте исковое заявление W со ссылками на действующее законодательство.
    Задача 2
    Завод “Рассвет” купил здание у Фабрики “Закат”, расположенное на территории этой фабрики. Через 2 месяца сотрудников Завода перестали пропускать на территорию фабрики через ее проходную. Завод обратился в суд с требованием об установлении сервитута для прохода и проезда к своему зданию через территорию фабрики.
    Какие факты должен установить суд чтобы принять решение? Какие факты должны быть установлены для принятия решения в пользу Фабрики? Составьте проект решения суда.
    Список использованных источников
  • Контрольная работа:

    Адвокатура. АТР 93 (ответы на 10 заданий)

    6 страниц(ы) 

    Задание 1. Приведите пример кассационной жалобы по жилищному спору.
    Задание 2. В юридическую консультацию обратилась супружеская пара с просьбой разъяснить процедуру расторжения брака. В чем должна заключаться помощь адвоката в данном случае?
    Задание 3. Приведите пример искового заявления о расторжении брака.
    Задание 4. О необходимости каких документов должен сказать адвокат при подаче искового заявления о расторжении брака и разделе имущества?
    Задание 5. Какие документы необходимы при подаче заявления об отводе?
    Задание 6. Приведите пример составления претензии по поводу ненадлежащего оказания услуги, в частности по спору с авиакомпанией по вопросу задержки рейса.
    Задание 7. О каких документах должен упомянуть адвокат при подаче заявления об установлении факта принятия наследства?
    Задание 8. Какую консультацию должен дать адвокат при обращении к нему с просьбой разъяснить порядок признания утраченного документа недействительным?
    Задание 9. Что должен учесть адвокат при подаче жалобы на действия нотариальных органов или отказ в совершении нотариальных действий.
    Задание 10. Какую консультацию должен дать адвокат, если к нему обратились с вопросом об отказе в принятии искового заявления?
  • Контрольная работа:

    Экономика труда, вариант 4

    17 страниц(ы) 

    Дать развернутый ответ на следующий вопрос:
    Тема 4. Распределение и перераспределение трудовых ресурсов
    Задача 4
    За III квартал работы предприятие достигло следующих показателей:
    Показатель III квартал % ко II кварталу II квартал
    1. Выпуск продукции, тыс. руб. 160 153,8
    2. Количество работников, чел. 10 125
    3. Среднегодовая выработка
    на одного работника, тыс. руб. 123,1
    Определить прирост продукции вследствие увеличения численности работающих.
  • Тест:

    Менеджмент код (МНЭ), ответы на 20 заданий по 5 тестовых вопроса

    15 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Что такое менеджмент?
    1) Умение добиваться цели;
    2) Умение зарабатывать деньги;
    3) Умение учить людей;
    4) Практика управления;
    5) Группа людей, осуществляющая рутинную работу.
    Вопрос 2. Какое из перечисленных требований относится к менеджеру?
    1) Владеть целостным видением сферы деятельности и ее взаимосвязи с окружением;
    2) Уметь понимать производителей и покупателей;
    3) Иметь технические знания;
    4) Знать технику математического анализа;
    5) Знать только законы и уставы.
    Вопрос 3. На каком этапе развития менеджмента основной нормой была организация как открытая система?
    1) 1-й этап;
    2) 2-й этап;
    3) 3-й этап;
    4) 4-й этап;
    5) 5-й этап.
    Вопрос 4. Основными видами норм управленческой деятельности являются
    1) Задача;
    2) Роль;
    3) Команда;
    4) План;
    5) Дисциплина.
    Вопрос 5. Что такое план?
    1) Это модель, отображение в документе процесса решения задач;
    2) Это проекция программы на одну из координат пространства деятельности;
    3) Это более детализированная составляющая программы;
    4) Это технологическая составляющая организации;
    5) Это результат деятельности менеджера;
    Задание 2
    Вопрос 1. Какие виды внешней среды вы знаете?
    1) Смешанного воздействия;
    2) Прямого воздействия;
    3) Косвенного воздействия;
    4) Технического воздействия;
    5) Биологического воздействия.
    Вопрос 2. Назовите пути проникновения на международный рынок:
    1) Лицензирование, совместные предприятия;
    2) Импортирование;
    3) Косвенные капиталовложения;
    4) Закупка товара у местных производителей;
    5) Контрабандным, перейдя нелегально границу.
    Вопрос 3.Что такое организация?
    1) Люди, решающие различные задачи;
    2) Группа людей с общей целью;
    3) Результат деятельности предприятия;
    4) Структура управления;
    5) План производства.
    Вопрос 4. Что такое цель?
    1) Приказ руководителя;
    2) Характер;
    3) Технология;
    4) Конечный результат;
    5) Метод взаимодействия.
    Вопрос 5. Что такое задача?
    1) Проблема, с которой надо справиться;
    2) Конечный результат, к которому стремится группа;
    3) Предписанная работа, которая должна быть выполнена в определенные сроки;
    4) Контроль за качеством;
    5) Программа организации производства.
    Задание 3
    Вопрос 1. Что такое стратегия?
    1) Работа с компьютерами и изобретениями на производстве;
    2) Организация автоматической системы управления;
    3) Детальный всесторонний комплексный план;
    4) Сочетание знаний, навыков, оборудования и инфраструктуры, необходимых для осуществления желаемых преобразований в деятельность;
    5) Исследования прошлого организации.
    Вопрос 2. Что такое стратегическое планирование?
    1) Материальные блага, к которым стремиться человек;
    2) Отношение человека к благам, получаемым от общества;
    3) Убеждения, отношения и мнения по поводу какой-либо деятельности;
    4) Набор действий и решений, предпринятых руководством;
    5) Оценка своих личных потребностей.
    Вопрос 3.Задачей стратегического планирования является:
    1) Стремление быть во главе группы лиц;
    2) Влиять на поведение людей;
    3) Обеспечение нововведения и изменения в организации в достаточной степени;
    4) Уклонение от изменений в структуре организации;
    5) Организовать работу, основываясь на сложившихся традициях.
    Вопрос 4. Что такое роль организации?
    1) Задача фирмы с точки зрения ее основных услуг или изделий;
    2) Технология производства;
    3) Политическая и социальная среда;
    4) Законы, отношения с населением, международное окружение;
    5) Деловое общение.
    Вопрос 5. Какой временной отрезок имеет краткосрочная цель?
    1) Более 2 лет;
    2) 5 лет;
    3) От 5 до 10 лет;
    4) От 1 до 14 месяцев;
    5) В пределах года.
    Задание 4
    Вопрос 1. По каким факторам руководители оценивают внешнюю среду?
    1) Воздействие на разные аспекты текущей стратегии;
    2) Воздействие на структуру управления;
    3) Наблюдение за деятельностью подчиненных;
    4) Контроль деятельности конкурентов;
    5) Взаимоотношения с подчиненными.
    Вопрос 2. Что включают в себя факторы социального поведения?
    1) Угрозы и возможности, с которыми сталкивается организация;
    2) Меняющиеся ожидания, отношения и нравы общества;
    3) Восприятие окружающей среды;
    4) Прогнозирование будущих возможностей;
    5) Повышение квалификации сотрудников.
    Вопрос 3. Назовите стратегические альтернативы.
    1) Деньги, власть;
    2) Реклама;
    3) Репутация фирмы;
    4) Спад, уклонение;
    5) Рост, сокращение.
    Вопрос 4. В чем заключается принцип системности и комплексности?
    1) Соблюдение соответствия между правами и ресурсами;
    2) Процесс и его составляющие должны строго повторяться;
    3) Равная относительная производительность;
    4) Планомерное и последовательное осуществление каждого организационного мероприятия;
    5) Одновременность выполнения отдельных частей процесса.
    Вопрос 5. В настоящее время происходит освоение все новых технологий. И поэтому организация поменяла структуру своей продукции. Какой из принципов эффективной организации вы ей посоветовали бы?
    1) Ритмичности;
    2) Системности и комплектности;
    3) Надежности;
    4) Экономичности;
    5) Пропорциональности и соотносительности.
    Задание 5
    Вопрос 1.Что понимается под структурным аппаратом управления?
    1) Его административно обособленная часть;
    2) Обслуживаемый процесс;
    3) Информационные отделы организации;
    4) Количество подразделений;
    5) Обмен информацией между людьми.
    Вопрос 2. Как построена штабная организационная структура?
    1) Состоит из подразделений, выполняющих определенные функции на всех уровнях управления;
    2) Состоит из спец. подразделений при линейных руководителях, которые не обладают правами принятия решения;
    3) Состоит из взаимоподчиненных органов в виде иерархической лестницы;
    4) Менеджеры в этой структуре ответственны за реализацию программы и достижение цели и подчинение всех исполнителей, независимо от места их работы;
    5) Во главе организации стоит президент, а все остальные подразделения находятся в непосредственном его подчинении.
    Вопрос 3. В чем суть метода аналогии?
    1) В выработке технической информации;
    2) В достаточном количестве средств связи;
    3) В выработке математических, графических и машинных описаний;
    4) В выработке на основе анализа передового опыта типовых структур управления для предприятия;
    5) В выработке системы целей организации.
    Вопрос 4. Какое оптимальное количество человек должно находиться в подчинении у одного человека?
    1) Сколько угодно;
    2) От 1 до 3;
    3) От 3 до 7;
    4) От 10 до 20;
    5) От 20 до 50.
    Вопрос 5. Назовите признаки оптимальной структуры организации.
    1) Большое число уровней руководства;
    2) Высокие затраты;
    3) Быстрая реакция на изменения;
    4) Низкая производительность;
    5) Наличие больших подразделений.
    Задание 6
    Вопрос 1. Объясните смысл мотивации.
    1) Процесс побуждения к деятельности;
    2) Способность к деятельности;
    3) Средство достижения цели;
    4) Приказ руководителя;
    5) Способ уклонения от работы.
    Вопрос 2. Какие потребности являются высшими?
    1) Физиологические;
    2) Социальные;
    3) Самовыражения;
    4) Духовные;
    5) Защищенность.
    Вопрос 3. Что является мотивом к действию?
    1) Побуждение;
    2) Потребности;
    3) Способности;
    4) Самооценка;
    5) Признательность.
    Вопрос 4. В чем отличие теории мотивации по Маслоу от теории Мак-Клеланда?
    1) Рассматриваются другие виды потребностей;
    2) Изменением смысла мотивации;
    3) Изменением подхода к трактовке мотивации;
    4) Разделением потребностей на прямые и косвенные;
    5) Делался упор только на первичные потребности.
    Вопрос 5. На чем базируется теория справедливости?:
    1) На отношении к потребностям;
    2) На определении соотношения полученного вознаграждения с затратами;
    3) На отношении к внешней среде;
    4) Наличие активной потребности не является единственным условием мотивации;
    5) На взаимопонимании руководителя и подчиненного.
    Задание 7
    Вопрос 1. Руководитель предложил работнику перейти на новое место работы (более престижное и содержательное) Какую потребность работника в данном случае удовлетворял руководитель?
    1) Уважение;
    2) Духовная;
    3) Самовыражение;
    4) Социальная;
    5) Физиологическая.
    Вопрос 2. Что такое потребность?
    1) Делегирование полномочий;
    2) Психологическое или физиологическое ощущение недостатка чего-либо;
    3) Нравственное или духовное общение;
    4) Приобретение опыта;
    5) Хорошее настроение.
    Вопрос 3. Что должны делать менеджеры для удовлетворения потребностей у рабочих?
    1) Выбирать наилучшие решения по конкретным установленным заранее критериям;
    2) Создавать ситуации, которые бы позволили людям через достижение целей организации удовлетворять свои потребности;
    3) Усиливать руководящие принципы;
    4) Создавать условия для приятного общения;
    5) Не обращать внимания на работу подчиненных.
    Вопрос 4. К какому признаку потребности относится следующая характеристика? Индивидуальный, групповой, общественный.
    1) Комплектность;
    2) Историческое место;
    3) Частота удовлетворения;
    4) Отношение;
    5) Способ удовлетворения.
    Вопрос 5. Чего добивается руководитель, поощряя дополнительное образование?
    1) Сплоченности организации;
    2) Стабильности рабочей силы;
    3) Приобщения работника к делам объединения;
    4) Предпочтение интересов группы перед личными;
    5) Самоуважения.
    Задание 8
    Вопрос 1. Что Вы понимаете под "принятием решения"?
    1) Выполнение производственной деятельности;
    2) Выбор альтернативы из нескольких решений;
    3) Вид деятельности, не относящейся к менеджеру;
    4) Проведение исследований;
    5) Удовлетворение потребности.
    Вопрос 2. Какие факторы оказывают влияние на качество решения?
    1) Сложившаяся ситуация в обществе;
    2) Структура организации;
    3) Применение к системе менеджмента научных подходов и принципов;
    4) Применение к системе менеджмента методов стимулирования;
    5) Не достигнутые цели.
    Вопрос 3. Решение основано на методах экономического анализа, обоснования и оптимизации. Какое это решение?
    1) Уравновешенное;
    2) Импульсивное;
    3) Рискованное;
    4) Осторожное;
    5) Рациональное.
    Вопрос 4. Что должно учитывать любое решение?
    1) Возможность компромисса;
    2) Риск;
    3) Культуру и обычаи среды;
    4) Мотивацию;
    5) Потребности.
    Вопрос 5. В чем суть поведенческого ограничения?
    1) Руководитель всегда прав;
    2) Руководитель принимает решения, основываясь только на сложившейся ситуации;
    3) Руководитель принимает уравновешенные решения;
    4) Руководитель принимает рациональные решения;
    5) Руководитель отказывается принимать решения.
    Задание 9
    Вопрос 1. Что такое модель?
    1) Представление системы или идеи в форме, отличной от реального образца;
    2) Точная копия изделия;
    3) Представление системы или идеи в форме, схожей с реальным образцом;
    4) Прогноз и анализ;
    5) Наблюдение.
    Вопрос 2. Из каких этапов состоит научный метод?
    1) Наблюдение, формулирование гипотезы, верификация;
    2) Наблюдение, решение задачи;
    3) Установка зависимости между проблемой и ее моделью, верификация;
    4) Моделирование, установление хороших взаимоотношений;
    5) Установка зависимости между компонентами проблем по данным наблюдения, моделирование.
    Вопрос 3. В чем заключается наблюдение?
    1) Анализ будущей работы;
    2) Решение управленческих задач;
    3) Сбор и анализ информации;
    4) Проверка гипотезы в ходе принятия решения;
    5) Выявление альтернативных решений.
    Вопрос 4. Аналоговая модель это:
    1) Метод определения числа каналов обслуживания;
    2) График или организационная схема;
    3) Копия новых средств;
    4) Символьное описание процесса;
    5) Карта местности.
    Вопрос 5. Что такое" теория игр"?
    1) Метод определения максимального числа каналов обслуживания;
    2) Метод побуждения к действию;
    3) Метод моделирования оценки принятого решения на конкурентах;
    4) Метод определения времени размещения готовой продукции;
    5) Метод обсуждения задач управления.
    Задание 10
    Вопрос 1. Какие Вы знаете способы обдумывания проблем?
    1) Выработка рекомендаций к действию;
    2) Составление модели;
    3) Разделение проблемы на части;
    4) Отложить проблему в сторону;
    5) Передать проблему другому работнику.
    Вопрос 2. Правилен ли процесс рассуждений?
    1. Что делать?
    2. Какие конкретные шаги?
    3. Каковы симптомы?
    4. Чего не хватает?
    5. Возможные стратегии.
    1) Да;
    2) 34152;
    3) 15234;
    4) 12345;
    5) 54321.
    Вопрос 3. Что понимается под прогнозированием?
    1) Детальный комплексный план;
    2) Обсуждение результатов деятельности работников;
    3) Научно обоснованное суждение о возможных состояниях объекта в будущем;
    4) Научно обоснованное суждение о возможных состояниях объекта в прошлом;
    5) Высказывание по поводу решенной проблемы.
    Вопрос 4. В чем заключается экспертный метод прогнозирования?
    1) Проведение среднесрочных прогнозов полезного эффекта;
    2) В выполнении общественных и экономических задач общества;
    3) Проведения прогнозирования возможных рынков сбыта по данному виду полезного эффекта;
    4) Проведение прогнозирования эффективности и сроков замены проектируемого оборудования;
    5) Проведение прогнозирования возможностей появления на данном рынке сбыта новых материальных носителей.
    Вопрос 5. В чем заключается метод «обращение к авторитету»?
    1) Схематичное представление проблемы принятия решения;
    2) Принятие решения, основываясь на прошлом опыте;
    3) Метод оценки принятого решения на конкурентах;
    4) Метод определения времени выполнения работы;
    5) Уклонение от ответственности.
    Задание 11
    Вопрос 1. В чем заключается стиль руководства?
    1) Свод законов необходимых управляющему для руководства;
    2) Процесс согласования работы своих подчиненных;
    3) Наказание подчиненных за невыполнение работы;
    4) Установление согласованности работы с другими руководителями;
    5) Передача руководящих функций.
    Вопрос 2. Что является основным положением теории «X»?
    1) Стремление человека к работе;
    2) Стремление принять на себя ответственность;
    3) Ожидание вознаграждения;
    4) Стремление к творческим элементам;
    5) Уклонение от работы.
    Вопрос 3. Руководитель, который постоянно повышает свою квалификацию, является:
    1) Автократом;
    2) Демократом;
    3) Либералом;
    4) Творцом;
    5) Циником.
    Вопрос 4. Что является мотиватором?
    1) Приказы, наказания;
    2) Право командовать людьми;
    3) Четкий контроль за сотрудниками;
    4) Служебный рост;
    5) Работа на одном месте.
    Вопрос 5. Что такое «корпоративный дух»?
    1) Преданность работников идеалам фирмы;
    2) Каждый работник имеет свой идеал;
    3) Структура корпорации;
    4) Социальная атмосфера фирмы;
    5) Общение людей в процессе работы.
    Задание 12
    Вопрос 1. В чем заключается самоменеджмент?
    1) Распоряжение руководства в соответствии со сложившейся ситуацией;
    2) Структура управления организацией;
    3) Установка единых целей членов организации;
    4) Последовательное и целенаправленное использование испытанных методов работы;
    5) Копирование работы других руководителей.
    Вопрос 2. Какой цвет костюма должен быть у менеджера?
    1) Белый;
    2) Синий;
    3) Красный;
    4) Малиновый;
    5) Зеленый.
    Вопрос 3. Как Вы считаете, если руководитель одет в синий костюм, розовую рубашку и зеленый галстук, то он выглядит элегантно?
    1) Да;
    2) Нет, надо синий костюм, белая рубашка и голубой галстук;
    3) Нет, надо синий костюм, белая рубашка и зеленый галстук;
    4) Нет, надо синий костюм, розовую рубашку и малиновый галстук;
    5) Нет, надо синий костюм, голубая рубашка и коричневый галстук.
    Вопрос 4. Что содержит должностная инструкция?
    1) Распорядок дня;
    2) Ответственность, которую работник несет на данной должности;
    3) Требования к работнику по данной должности;
    4) Творческие навыки;
    5) Заработная плата.
    Вопрос 5. В чем заключается нулевое делегирование?
    1) Подчиненный выполняет работу, но ответственность за нее несет начальник;
    2) Подчиненный перекладывает работу на начальника;
    3) Подчиненный выполняет работу и совместно с начальником несет за нее ответственность;
    4) Подчиненный выполняет работу и несет за нее ответственность;
    5) Подчиненный и начальник вместе выполняют работу и несут за нее ответственность.
    Задание 13
    Вопрос 1. Неформальная группа – это:
    1) Группа, созданная по воле руководства;
    2) Группа, созданная по инициативе членов группы;
    3) Группа, официально зарегистрированная администрацией;
    4) Группа людей на улице;
    5) Группа людей, имеющая четко выраженные цели, руководителя и подчиненных.
    Вопрос 2. Что является важной чертой хорошего коллектива?
    1) Побуждения к деятельности в приказном порядке;
    2) Нормальный психологический климат, численность работников более 100;
    3) Четкость целей, оптимальные размеры;
    4) Каждый работник сам по себе, но психологическая атмосфера в коллективе благоприятная;
    5) Конфликтные ситуации, стрессы.
    Вопрос 3. Что относится к социальным аспектам менеджмента?
    1) Мотивация человеческого труда;
    2) Составление приказов, ограничивающих действия работников;
    3) Увольнение работников;
    4) Обеспечение нормальных условий для отдыха;
    5) Прогнозирование работы, основываясь на настроении менеджера.
    Вопрос 4. Власть – это:
    1) Способность управлять другими;
    2) Процесс влияния на других;
    3) Возможность влиять на других;
    4) Дружественное отношение к сотрудникам;
    5) Делегирование полномочий.
    Вопрос 5. Власть определяется служебным положением, рабочим местом. Какая это власть?
    1) Харизматическая;
    2) Функциональная;
    3) Легитимная;
    4) Традиционная;
    5) Рациональная;
    Задание 14
    Вопрос 1. Что такое делегирование?
    1) Избавление управляющего от лишней работы;
    2) Передача задания, власти, заработной платы;
    3) Передача задач и полномочий лицу, которое принимает на себя ответственность;
    4) Совместное выполнение работы и поэтому ответственности никто не несет;
    5) Просьба о помощи в быту.
    Вопрос 2. В чем заключаются полномочия?
    1) Ограниченное право использовать ресурсы организации;
    2) Процесс создания структуры предприятия;
    3) Процесс обеспечения достижения целей;
    4) Права и обязанности людей;
    5) Реальная способность влиять на ситуацию.
    Вопрос 3. Чем определяются полномочия?
    1) Качеством работы;
    2) Политикой, правилами, процедурами;
    3) Конкурсами, выступлениями;
    4) Вознаграждениями;
    5) Результатами деятельности.
    Вопрос 4. Если полномочия передаются от начальника к подчиненному и далее, то какие это полномочия:
    1) Линейные;
    2) Штатные;
    3) Аппаратные;
    4) Функциональные;
    5) Консультативные.
    Вопрос 5. Работник выполнил поручение руководителя и считает, что теперь он заслуживает уважения и восхищения со стороны сослуживцев. О каком влиянии идет речь?
    1) Страх;
    2) Поощрение;
    3) Убеждение;
    4) Традиции;
    5) Харизматическое.
    Задание 15
    Вопрос 1. Что такое конфликт в организации?
    1) Ссора между людьми;
    2) Отсутствие согласия между сторонами;
    3) Недоброжелательное отношение к сотрудникам;
    4) Несогласие по поводу работы;
    5) Спор двух и более сторон.
    Вопрос 2. Какие конфликты порождаются субъективными причинами?
    1) Деструктивные;
    2) Объективные;
    3) Конструктивные;
    4) Созидательные;
    5) Никакие.
    Вопрос 3. Работник предъявил претензии своему руководителю по поводу плохих условий работы, на что тот не обратил внимания, и не принял никаких действий. Какой назревает конфликт?
    1) Конструктивный;
    2) Деструктивный;
    3) Личностно – эмоциональный;
    4) Деловой;
    5) Структурный.
    Вопрос 4. Что относится к нарушениям служебной этики?
    1) Неосознанное утаивание информации;
    2) Вознаграждения;
    3) Благодарность со стороны руководителя;
    4) Поощрения;
    5) Компромисс.
    Вопрос 5. В какой возрастной группе наибольшее число конфликтов?
    1) От 5 до 10 лет;
    2) До 18 лет;
    3) От 19 до 21 лет;
    4) От 30 до 60 лет;
    5) После 60 лет.
    Задание 16
    Вопрос 1. Если в организации преимущественно люди с высшим образованием, то:
    1) Повышается требовательность людей, и число конфликтов увеличивается;
    2) Снижается оценка авторитета начальника;
    3) Работники удовлетворены различными аспектами производственной ситуации;
    4) Конфликт никогда не произойдет;
    5) Работники трудно адаптируются к трудовому ритму.
    Вопрос 2. Что относится к дисфункциональным последствиям конфликта?
    1) Увеличение враждебности между конфликтующими сторонами;
    2) Повышение производительности;
    3) Расширяется набор альтернативных вариантов решения проблемы;
    4) Расположенность к сотрудничеству;
    5) Создание разветвленной сети контроля.
    Вопрос 3. Назовите стили поведения в конфликтной ситуации.
    1) Компромисс;
    2) Ожидание;
    3) Выдача нужной информации нужным людям и в нужное время;
    4) Приспособление;
    5) Игнорирование.
    Вопрос 4. В какой ситуации целесообразно игнорирование
    1) Отстаивание своей точки зрения;
    2) Подчиненные сами могут урегулировать конфликт;
    3) Требуются быстрые и решительные меры при опасных ситуациях;
    4) Предмет разногласия более существенен для оппонента, чем для вас;
    5) У Вас тесные и длительные отношения с другой стороной.
    Вопрос 5. К чему приводят индивидуальные действия руководителя и активные усилия подчиненного?
    1) Приспособление;
    2) Соперничество;
    3) Сотрудничество;
    4) Игнорирование;
    5) Компромисс.
    Задание 17
    Вопрос 1. Каковы действия по «профилактике» конфликтов?
    1) Уклонение от законов;
    2) Индивидуальный подход;
    3) Наказания;
    4) Грубость;
    5) Учет ожиданий подчиненного.
    Вопрос 2. Что необходимо делать руководителю, если он столкнется с конфликтной личностью?
    1) Применить строгие меры;
    2) Уволить;
    3) Найти «контакт»;
    4) Не обращать внимания;
    5) Наградить.
    Вопрос 3. Что такое стресс?
    1) Способность управлять другими;
    2) Повышенная раздражительность;
    3) Угроза;
    4) Преклонение;
    5) Психическая неуравновешенность.
    Вопрос 4. Что относится к физиологическим проявлениям стресса?
    1) Раздражительность;
    2) Потеря аппетита;
    3) Депрессия;
    4) Головная боль, плохое настроение;
    5) Мигрень, боли в сердце, гипертония.
    Вопрос 5. Что необходимо делать, чтобы понизить уровень стресса?
    1) Вводить меры наказания;
    2) Убеждать;
    3) Наладить хорошие отношения с руководителем;
    4) Браться за всю работу сразу;
    5) Никогда не браться за дополнительную работу.
    Задание 18
    Вопрос 1. На каких принципах основывается управление людьми менеджером?
    1) Поддержание постоянного контакта с людьми
    2) Сначала дать новую работу, а затем похвалить работника
    3) Поручать работу в начале дня, а хвалить за ее исполнение в конце
    4) Внимание к проблемам, а не к личностям
    5) Внимание к личности, а не к проблеме
    Вопрос 2. Люди с ориентацией на прошлое….
    1) Легко приспосабливаются к обстановке;
    2) Плохо приспосабливаются к иерархической структуре;
    3) Способны работать в рамках жесткой структуры;
    4) Могут выступать в качестве «генераторов идей»;
    5) Могут быть всегда лидерами.
    Вопрос 3. В чем заключается теория бухевиоризма?
    1) В применении специальных методов управления;
    2) Общая теория механизмов человеческого подсознания;
    3) Личность легко приспосабливается к окружающей среде;
    4) Предметом психологии является поведение, а не сознание человека;
    5) Предметом психологии является личность, а не поведение человека.
    Вопрос 4. Из каких компонентов состоит психологический портрет личности?
    1) Возраст, способности, уровень самоконтроля;
    2) Темперамент, самооценка, эмоциональность;
    3) Волевые качества, общительность, возраст;
    4) Темперамент, взаимопонимание, убеждения;
    5) Способность к групповому взаимодействию, пол, эмоции.
    Вопрос 5. К какому типу темперамента относится обладатель сильного типа нервной системы?
    1) Холерик;
    2) Флегматик;
    3) Меланхолик;
    4) Сангвиник;
    5) Ни к какому.
    Задание 19
    Вопрос 1. Какая личность долго колеблется и после тщательного обдумывания?
    1) Педантичная;
    2) Демонстративная;
    3) Застревающая;
    4) Возбудительная;
    5) Сильная.
    Вопрос 2. К какому виду эмоционального явления относится «неспецифическая реакция организма в ответ на напряженную обстановку»?
    1) Чувства;
    2) Настроение;
    3) Эмоции;
    4) Стресс;
    5) Зависть.
    Вопрос 3. С чего начинается деловое общение?
    1) С самооценки;
    2) С анализа внешней среды;
    3) С преодоления психологического барьера;
    4) С оценки внешнего вида собеседника;
    5) С прямых вопросов.
    Вопрос 4. Один человек находится в плохом настроении и обвиняет в этом своего собеседника. К какому типу влияния относится данная ситуация?
    1) Психологическое состояние;
    2) Упрощение;
    3) Мнение других людей;
    4) Галло-эффект;
    5) Защитные механизмы.
    Вопрос 5. В чем заключается обратная связь?
    1) Изменение своего поведения в зависимости от того, какое впечатление мы произвели на окружающих;
    2) Осознание того, как окружающие воспринимают нас и изменение своего поведения в соответствии с этими знаниями;
    3) Способ понимания человека через сравнение себя с другими;
    4) Причисление себя к какой-либо группе людей;
    5) Ошибочное мнение о человеке.
    Задание 20
    Вопрос 1. Какая основная черта японского стиля управления?
    1) Индивидуальное мышление;
    2) Групповая деятельность;
    3) Управление по ситуации;
    4) Процесс контроля за результатами;
    5) Отсутствие делегирования.
    Вопрос 2. К какому принципу управления относится следующее высказывание: главным для компании является удовлетворение потребностей ее персонала.
    1) Политика полной занятости;
    2) Сильные убеждения;
    3) Холистический подход к оценке работников;
    4) Единый статус всех работников;
    5) Развитие горизонтальных связей.
    Вопрос 3. В основе какого принципа управления процессом подготовки менеджера учитывается обратная связь между дирекцией и руководителями различных подразделений?
    1) Преемственности;
    2) Опережения событий;
    3) Обучение сотрудников;
    4) Личное стимулирование;
    5) Децентрализации.
    Вопрос 4. Что используется в качестве административных средств управления?
    1) Оценка ситуации во внешней среде;
    2) Адаптация;
    3) Образование;
    4) Приказы;
    5) Поощрения.
    Вопрос 5. Что является основой финского менеджмента?
    1) Система управления «по результатам»;
    2) Групповое управление;
    3) Управление по отдельным подразделениям;
    4) Процесс управления с использованием творческого подхода;
    5) Индивидуальный подход к каждому человеку.
  • Контрольная работа:

    Налоги

    15 страниц(ы) 

    1. Экономическое содержание государственной пошлины
    2. Объекты обложения пошлиной
    3. Плательщики государственной пошлины
    4. Налоговые льготы
    5. Порядок уплаты пошлины в бюджет. Изменение уплаты
    6. Порядок возврата или зачета уплаченной пошлины
    Практическая часть
    Вариант 7.
    Задача 1. Организация использует метод начислений и в I квартале текущего года получила выручку от реализации продукции в размере 652 100 руб., на расчетный счет поступил кредит банка 120 000 руб., в результате инвентаризации имущества выявлен излишек ТМЦ на сумму 2600 руб., поступил задаток в счет предстоящей поставки товаров в размере 160 000 руб. Отгружено продукции покупателям на сумму 434 800 руб. Расходы организации составили: оплачены ТМЦ на сумму 124 200 руб., оплачены станки для основного производства 400 000 руб., выплачены дивиденды 86 000 руб., расходы на оплату труда составили 96 400 руб., амортизационные отчисления — 37 800 руб., налоги — 42 430 руб. Определите размер авансового платежа по налогу на прибыль организаций.
    Задача 2. Петрова О.А. продала свой дом за 1 450 000 руб. Этот дом находился в собственности Петровой О.А. 5 лет. Ежемесячный
    заработок составляет 7 тыс. руб. Петрова О.А. имеет двух несовершеннолетних детей.
    Определите сумму НДФЛ за год.
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Аудит. Варианты вопросов №18, 38; ситуационная задача № 8.

    11 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Аудиторская организация, условия членства в саморегулируемой организации аудиторов
    Вопрос 2. Использование работы другого аудитора в соответствии с федеральным стандартом № 28
    Задача
    Аудиторы в ходе планирования аудиторской проверки установили значение общего уровня существенности в сумме 500 тыс. руб.
    Определите частные уровни существенности выделенных для аудиторской проверки статей бухгалтерского баланса (составляющих свыше 1% от итога баланса), представленного аудиторской организации для проверки и подтверждения достоверности.
    Актив баланса Сумма,
    тыс. руб Пассив баланса Сумма,
    тыс. руб
    Основные средства 4000 Уставный капитал 1100
    Финансовые вложения 110 Добавочный капитал 115
    Запасы 590 Нераспределенная прибыль 5 000
    Дебиторская
    задолженность 4 000 Кредиты и займы 3 000
    Денежные средства 1 300 Кредиторская
    задолженность 785
    Итого 10 000 Итого 10 000
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    ЗАЧЕТНАЯ РАБОТА по дисциплине «Информатика» ИЧ96(3)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1
    Теоретический вопрос
    0. Перечислите устройства ввода информации в ПК. Дайте их краткую характеристику. Приведите примеры их применения на домашнем ПК.
    1. Перечислите устройства вывода информации из ПК. Дайте их краткую характеристику. Приведите примеры их применения на рабочем месте.
    2. Перечислите компьютерные (технические и программные) средства мультимедиа. Дайте их краткую характеристику.
    3. Назовите любые три прикладные программы, используемые на ПК. Опишите принципы их применения.
    4. Перечислите виды информации по форме их представления. Дайте краткую характеристику каждому виду.
    5. Назовите три любые операционные системы, устанавливаемые на ПК. Дайте их сравнительную характеристику.
    6. Назовите три любые браузера для выхода в интернет, предназначенные для установки на ПК. Дайте их сравнительную характеристику.
    7. Проведите сравнительный анализ двух текстовых редакторов, устанавливаемых в операционной среде Windows.
    8. Перечислите средства Microsoft Office и опишите два любые из них по выбору.
    9. Перечислите устройства и технологии для хранения информации. Дайте их сравнительную характеристику.
    Задание 2
    Алгоритм вычисления переменной y представлен в виде блок-схемы на рисунке 1
    Значения входящих переменных для каждого варианта указаны в таблице 1
    Выполните вручную все операции алгоритма, описав каждое его действие. Начало алгоритма представьте в виде высказывания: «Пусть а = …, b = …, c = …». Конец алгоритма представьте в виде высказывания: «Ответ: у = …»
    Задание 3
    Пусть А и В – двоичные числа. Выполните действия а) А + В; б) А – В; в) А ∙ В.
    Сделайте проверку путём перевода чисел А и В в десятичную систему счисления.
    Значения А и В для каждого варианта указаны в таблице 2.
  • Контрольная работа:

    Транспортное право (11 заданий)

    26 страниц(ы) 

    Задание 1
    Что понимается под коммерциализацией гражданского права и в чем она проявляется?
    Задание 2
    Что такое судебный прецедент? Чем он отличается от судебной практики? Каков порядок его применения?
    Задание 3
    Перечислите основные теории юридического лица. Дайте краткую характеристику каждой из этих теорий.
    Задание 4
    Что такое прокура? прокурист? Какой системе права известно это понятие?
    Задание 5
    Почему «предприятие» отожествляется с «юридическим лицом»?
    Задание 6
    Чем сроки давности отличаются от преклюзивных сроков?
    Задание 7
    Что такое сервитуты? Какие виды сервитутов известны континентальному праву? Российскому?
    Задание 8
    Что такое поручительство? Какова юридическая природа этого понятия? Практическое значение?
    Задание 9
    Как классифицируются договоры в континентальном праве? англо-саксонском праве?
    Задание 10
    Какие виды договоров перевозки известны отечественному и зарубежному праву? В чем особенности их правового регулирования?
    Задание 11
    Особенности защиты личных неимущественных прав в российском и зарубежном законодательстве, прав потребителя.
    КАК был предъявлен иск с требованием возмещения ущерба, вызванного использованием недоброкачественных материалов при строительстве жилого дома. Компания, ссылаясь на устав, который предусматривал, что «целью компании является производство, покупка и продажа лесоматериалов», считала заключенный ею договор строительного подряда недействительным.
    Решить дело по праву России, Англии и ФРГ.