«Духовно-нравственное воспитание учащихся в современной школе» - Курсовая работа

Содержание

Введение….…3

ГЛАВА 1. Теоретические основы духовно-нравственного воспитания учащихся в современной школе

1.1. Сущностная характеристика понятия «духовность»….6

1.2. Духовно-нравственное воспитание учащихся как педагогическая проблема …10

ГЛАВА 2. Процесс духовно-нравственного воспитания учащихся в современной школе…17

2.1. Особенности подросткового возраста….…17

2.2. Программа духовно-нравственного воспитания учащихся в современной школе….….23

Заключение….…33

Список использованной литературы….….35

Приложение…. ….….38

Введение

Актуальность исследования. Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем современного общества. Характерными причинами сложной ситуации явились: отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, спад культурно-досуговой деятельности с детьми и молодежью; низкий уровень патриотического воспитания и некоторые другие.

На фоне пропаганды средствами массовой информации жестокости и насилия, рекламы алкогольной продукции и табачных изделий ситуация ещё более осложняется: представления детей о главных человеческих духовных ценностях вытесняются материальными, и, соответственно, среди желаний детей преобладают узколичные, "продовольственно-вещевые" по характеру ценности, формируются вредные привычки у детей младшего школьного возраста.

Перед семьей, общеобразовательной школой стоит задача воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств и качеств личности школьника.

Цель духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся - воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Воспитательные задачи:

- формировать основы гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа;

- воспитывать в каждом ученике трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

- воспитывать нравственные качества личности ребёнка,

- способствовать освоению ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;

- приобщать детей к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям в условиях многонационального государства.

- создать условия для формирования духовно – нравственной личности

Список литературы

1. Богомолов О. Т. Экономика и общественная среда / Экономика и общественная среда: неосознанное взаимовлияние. М., 2008. С. 8 – 26.

2. Богомолов О. Т. Нравственный фактор социально-экономического прогресса // Экономика и общественная среда: неосознанное взаимовлияние. М., 2008. С. 359 – 371.

3. Брутенц К. Н. Пагубный упадок нравов: нужна действенная терапия / Экономика и общественная среда: неосознанное взаимовлияние. М., 2008. С. 395 – 405.

4. Воспитание гражданина в школе. / Под ред. Г.Н. Филонова. - М.: Педагогика, 2012.

5. Глебов А.А. Воспитание патриотизма, толерантности и культуры межнационального общения - Волгоград: Перемена, 2010.

6. Данилюк А. Я. Концепция духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России. - М.: Просвещение, 2012. – 23 с. - (Стандарты второго поколения).

7. Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения: проблемы, опыт, перспективы. Материалы областной научно-практической конференции 19–20 декабря 2006 г. В 2-х ч. – Ч. 2. – Витебск: УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО», 2013. – 67 с.

8. Илюхина Г.Е. Школьная толерантность и правовая культура // Начальная школа. До и после. - №5. - 2011.

9. Киселев А.Ф. Выбор // Педагогика. - 2013. - № 9. – с. 20, 22, 23.

10. Кондаков А.М. Духовно-нравственное воспитание в структуре Федеральных государственных стандартов общего образования // Педагогика. - 2012. - № 9 с. 9.

11. Крицкая Н.Ф. Современные тенденции развития гражданского образования // Интегративный подход к воспитанию гражданственности в системе непрерывного образования: материалы Всерос. науч. практ. конф., Киров, апрель 2011. - Киров: Изд-во ВятГГУ, 2012.

12. Кузнецова Л.В. Становление и развитие правового воспитания школьников. Цели, ценности, эффективность: Алматы, 2012.

13. Кузык Б. Н. Духовный и культурный подъем нации – предтеча социально-экономического подъема // Экономика и общественная среда: неосознанное взаимовлияние. М., 2008. С. 281 – 297.