СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Химия - ХИ, вариант 3 (10 заданий по 5 тестовых вопросов) - Тест №23681

«Химия - ХИ, вариант 3 (10 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест

  • 8 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. Какие из приведенных соединений относятся к основным оксидам: а)NO, б)MgO, в)BaO2, г)Na2O, д) Mn2O7?

1. а, д

2. в, г

3. б, г

4. в, д

5. а, б

Вопрос 2.С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать оксид кальция: а)H2O, б)PbO, в)CO2, г)NaCl, д)HCl?

1. а, в

2. а, в, д

3. б, в, г

4. в, г, д

5. а, г, д

Вопрос 3. Какие из приведенных веществ относятся к кислотным оксидам: а)CrO3, б)CO, в)N2O5, г)BaO, д)SnO?

1. а, в

2. а, б, в

3. в, д

4. а, б

5. б, в, г

Вопрос 4. С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать оксид серы (VI): а)Ba(OH)2, б)KI, в)H2O, г)CaO, д)H2S?

1. а, в, г

2. б, в, г

3. в, г, д

4. а, в, д

5. а, б, д

Вопрос 5. Какие из перечисленных оксидов относятся к несолеобразующим: а)CoO, б)N2O, в)CO, г)N2O5, д)NO

1. а, б, г

2. б, в, д

3. б, в, г

4. в, г, д

5. а, в, д

Задание 2

Вопрос 1. Какие из перечисленных веществ относятся к основаниям: а)KOH, б)CH3OH, в)Ge(OH)4, г)Cu(OH)2, д)Sr(OH)2?

1. а, в, г

2. а, г, д

3. б, в, г

4. в, г, д

5. а, в, д

Вопрос 2. Какие из перечисленных оксидов при взаимодействии с водой дают растворимые основания (щелочи): а)BaO, б)CuO, в)Li2O, г)MgO, д)Al2O3?

1. а, в

2. а, в, г

3. в, г

4. б, г, д

5. б, д

Вопрос 3. Какие из перечисленных гидроксидов при нагревании разлагаются на оксид и воду: а)KOH, б)Ca(OH)2, в)Ba(OH)2, г)Fe(OH)3, д)Al(OH)3?

1. а, б, в

2. б, г, д

3. г, д

4. б, в, г

5. в, г

Вопрос 4. С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать гидроксид натрия: а)HNO3, б)BaSO4, в)SO2, г)FeO, д)CuCl2?

1. а, в, д

2. в, д

3. а, б, в

4. в, г, д

5. б, г

Вопрос 5. С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать гидроксид меди: а)HCl, б)BaCl2, в)CO2, г)H2SO4, д)KCl?

1. а, б

2. а, г

3. в, г

4. а, в, г

5. в, г, д

Задание 3

Вопрос 1. Какие из перечисленных веществ относятся к амфотерным оксидам: а)CoO, б)ZnO,, в)Cr2O3, г)MgO, д)BeO?

1. а, б, в

2. б, в, г

3. в, г, д

4. б, г, д

5. б, в, д

Вопрос 2. С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать оксид алюминия: а)NaOH, б)CO2, в)HCl, г)Li2O, д)SiO2?

1. а, в, г, д

2. а, б, в, д

3. б, в, г

4. в, г. д

5. а, б, г, д

Вопрос 3. Какие из перечисленных веществ относятся к амфотерным гидроксидам: а)Fe(OH)2, б)Al(OH)3, в)Ca(OH)2, г)Zn(OH)2 д)Ni(OH)2?

1. а, б, в

2. б, г, д

3. в, г

4. г, д

5. б, г

Вопрос 4. С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать гидроксид хрома (III): а)SO2, б)NaOH, в)H2SO4, г)KNO3, д)Cu(OH)2?

1. а, б,

2. б, в

3. б, в, д

4. в, г, д

5. б, д

Вопрос 5. Что будет происходить с гидроксидом цинка при нагревании? Напишите соответствующее уравнение реакции. Укажите сумму коэффициентов в этом уравнении:

1. 3

2. 4

3. 5

4. 6

5. 7

Задание 4.

Вопрос 1. Укажите формулы хлорной, марганцовистой, ортофосфорной кислот:

1. HClO, H2MnO4, HPO3

2. HCl, HMnO4, H3PO4

3. HClO4, H2MnO4, H3PO4

4. HClO3, H2MnO4, H3PO4

5. HClO4, HMnO4, HPO2

Вопрос 2. Укажите оксиды, при взаимодействии которых с водой образуются кислоты: а)NO, б)SO2, в)SiO2, г)CaO, д) CrO3.

1. а, б, в

2. б, в

3. в, г, д

4. б, д

5. в, д

Вопрос 3. С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать разбавленная серная кислота: а)MgO, б)CO2, в)CaCl2 г)Al(OH)3, д)NaNO3?

1. а, б, в

2. б, в, г

3. в, г

4. б, д

5. а, в, г

Вопрос 4. С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать соляная кислота: а)Fe, б)AgNO3, в)Na2SO4, г)Cu, д)Ca(OH)2?

1. а, б, д

2. б, в, г

3. а, д

4. б, в, д

5. а, б

Вопрос 5. Какие газы выделяются при взаимодействии меди с разбавленной H2SO4, концентрированной H2SO4, разбавленной HNO3, концентрированной HNO3 при комнатной температуре?

1. H2, SO2, NH3, NO

2. -, SO2, NO, NO2

3. H2, H2S, N2, NO2

4. -, H2S, N2O, NO

5. -, SO2, N2, N2O

Задание 5.

Вопрос 1. Из числа предложенных солей выберите формулы сульфата, сульфита, сульфида, гидросульфата: а)NaHSO3, б)LiHS, в)K2SO4, г)MgS, д)BaSO3, е)Na2S2O3, ж)KHSO4, з)Na2S2O8.

1. а, в, д, ж

2. б, г, е, з

3. в, г, д, ж

4. г, д, е, ж

5. а, д, ж, з

Вопрос 2. Какие из перечисленных кислот могут давать как средние, так и кислые соли: а)HNO3, б)H2CO3, в)CH3COOH, г)H3PO4, д)HCl?

1. а, в, д

2. б, в

3. б, в, г

4. б, г

5. г, д

Вопрос 3. С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать растворенный сульфат меди: а)Ag, б)HCl, в)Mg, г)Fe2O3, д)KOH?

1. а, б, д

2. в, д

3. б, в, д

4. в, г, д

5. б, д

Вопрос 4. С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать раствор хлорида кальция: а)H2SO4, б)Fe, в)Na2CO3, г)SO2, д)Zn(OH)2?

1. б, в

2. а, б, г

3. а, в

4. а, б, в

5. в, д

Вопрос 5. Какие из приведенных солей будут разлагаться при нагревании с выделением газов: а)CaCO3, б)K2CO3, в)K2SO4, г)Mg(NO3)2, д)LiClO4

1. а, б, г

2. б, в

3. в, г, д

4. а, г

5. г, д

Задание 6.

Вопрос 1. Укажите электролиты, которые диссоциируют ступенчато: а)Mg(OH)2, б)HCl, в)MgCl2, г)H3PO4, д)Na3PO4, е)NaOH.

1. а, б, в

2. а, г

3. в, г, д

4. г, д, е

5. г, е

Вопрос 2. Какие из приведенных соединений являются сильными электолитами: а) CaCl2, б)H2O, в)HNO3, г)KOH, д)H2CO3, е)Fe(OH)3, ж)CuSO4, з)CH3COOH

1. а, в, г, д

2. в, г, д, е

3. а, в, г, ж

4. в, г, д, ж

5. б, в, е, з

Вопрос 3. Расположите формулы гидроксидов в порядке возрастания их кислотных свойств: а)H2SiO3, б)HClO4, в)H3PO4, г)H2SO4, д)Al(OH)3.

1. а, д, в, б, г

2. д, а, в, г, б

3. в, б, д, а, г

4. д, а, в, б, г

5. в, д, а, г, б

Вопрос 4. Какая из приведенных реакций в растворах электролитов идет до конца:

1. BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl

2. CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2

3. Ca(OH)2+2HNO3=Ca(NO3)2+2H2O

4. Все реакции идут до конца

5. Ни одна не идет до конца

Вопрос 5. В растворах каких из приведенных солей, лакмус покраснеет: а)Al(NO3)3, б)KCl, в)NH4Cl, г)Ba(NO3)2, д)Na2CO3?

1. а, в

2. а, б, в

3. в, г

4. в, г, д

5. б, в, г

Задание 7

Вопрос 1. Найдите в периодической системе элементы, имеющие следующие конфигурации валентных электронов: 3d34s2; 5s2p3.

1. Cr, Sn

2. V, Sb

3. V, Nb

4. Nb, Sb

5. Nb, As

Вопрос 2. Какому атому принадлежит последний валентный электрон, имеющий следующий набор квантовых чисел: n=3, l=1, ml=-1, ms=-1/2?

1. B

2. Al

3. S

4. P

5. Ar

Вопрос 3. Укажите вещества, молекулы которых имеют плоскую конфигурацию из-за sp2- гибридизации центральных атомов: а)CH4, б)BCl3, в)H2SO4, г)SnCl2, д)C2H4.

1. а, б

2. б, г, д

3. г, д

4. б, в, г

5. б, д

Вопрос 4. Укажите вещества с ковалентной полярной связью: а)NO, б)N2, в)KCl, г)H2S, д)OF2.

1. а, б, г

2. б, г

3. г, д

4. б, в, г

5. а, г, д

Вопрос 5. В каком из указанных соединений имеется ковалентная связь, образованная по донорно-акцепторному механизму?

1. KNO3

2. NaCl

3. NH4Cl

4. CuCl2

5. HgSO4

Задание 8

Вопрос 1. Реакция какого типа всегда является окислительно-восстановительной?

1. реакция соединения (NH3+HCl=NH4Cl)

2. реакция разложения (CaCO3=CaO+CO2)

3. реакция обмена (HCl+KOH=KCl+H2O)

4. реакция замещения (Zn+CuCl2=Cu+ZnCl2)

5. реакция образования комплекса {Cu(OH)2+4NH3=[Cu(NH3)4](OH)2}

Вопрос 2. Расположите приведенные вещества в порядке возрастания степени окисления марганца: а)KMnO4, б)Mn, в)MnO2, г)K2MnO4, д)MnO.

1. д, б, в, а, г

2. б, д, в, а, г

3. б, в, д, г, а

4. б, д, в, г, а

5. в, д, б, а,г

Вопрос 3. Какой из приведенных процессов является процессом восстановления:

1. As-3 As+3

2. Sn+4 Sn+2

3. Cr+3 Cr+6

4. S+4 S+6

5. N0 N+2

Вопрос 4. В какой из указанных реакций сера окисляется?

1. S+Zn ZnS

2. 2S+C CS2

3. S+O2 SO2

4. H2+S H2S

5. Fe+S FeS

Вопрос 5. Расставьте коэффициенты в уравнении: KMnO4+Na2SO3+H2SO4 K2SO4+Na2SO4+MnSO4+H2O. Укажите сумму коэффициентов:

1. 19

2. 20

3. 23

4. 21

5. 25

Задание 9

Вопрос 1. Укажите, какой заряд имеет ион-комплексообразователь в следующем координационном соединении - K[Pt(NH3)Cl5].

1. +3

2. +4

3. +5

4. +6

5. +7

Вопрос 2. В каком координационном соединении ион-комплексообразователь проявляет координационное число равное 6?

1. [Cu(NH3)4]Cl2

2. K2[Cd(CN)4]

3. [Co(NH3)4Cl2]Cl

4. K2[Hg(CN)4]

5. Na2[Zn(CN)4]

Вопрос 3. Какое из комплексных соединений платины образует при диссоциации 3 свободных аниона хлора?

1. [Pt(NH3)2Cl4]

2. [Pt(NH3)3Cl3]Cl

3. [Pt(NH3)4Cl2]

4. K2[PtCl6]

5. [Pt(NH3)5Cl]Cl3

Вопрос 4. В каком из комплексных соединений заряд комплексного иона равен –2?

1. K[AgCl2]

2. [Ag(NH3)2]Cl

3. K3[Fe(CN)6]

4. [Co(NH3)5NO2]Cl2

5. K2[Co(CSN)4]

Вопрос 5. Исходя из величины константы нестойкости (приложение 5), укажите, какой из приведенных комплексных ионов является наиболее прочным?

1. [Ag(NH3)2]+

2. [Ni(CN)4]2-

3. [HgI4]2-

4. [HgBr4]2-

5. [HgCl4]2-

Задание 10

Вопрос 1. Пользуясь таблицей термодинамических характеристик некоторых веществ (приложение 2), рассчитайте энтальпии следующих реакций: а)CH4+2O2=CO2+2H2O, б)CH4+2H2O(г)= CO2+4H2. Укажите эндо- или экзотермическими являются эти реакции.

1. обе экзотермические

2. обе эндотермические

3. а) эндотермическая, б) экзотермическая

4. а) экзотермическая, б) эндотермическая

5. нет правильного ответа

Вопрос 2. Не производя расчетов, определите знак изменения энтропии ( S) в следующих реакциях: а)CH4(г)+H2O(г)=CO(г)+3H2(г), б)C2H5OH(ж)=C2H4(г)+H2O(г), в)N2(г)+3H2(г)=2NH3(г).

1. а) S>0, б) S<0, в) S<0

2. а) S>0, б) S>0, в) S<0

3. а) S<0, б) S<0, в) S>0

4. а) S<0, б) S>0, в) S>0

5. а) S>0, б) S>0, в) S>0

Вопрос 3. Пользуясь таблицей термодинамических характеристик определите изменение энергии Гиббса химических реакций: а) 2Ca+O2=2CaO, б) 2CO+O2=2CO2, в) N2+O2=2NO при стандартных условиях. Укажите знак изменения G .

1. а) G<0, б) G<0, в) G<0

2. а) G>0, б) G>0, в) G>0

3. а) G>0, б) G<0, в) G<0

4. а) G<0, б) G<0, в) G>0

5. а) G<0, б) G>0, в) G<0

Вопрос 4. Укажите, как изменится скорость химической реакции 2Н2+О2=2Н2О, если а) концентрацию водорода увеличить в два раза, б) температуру реакции повысить на 300 (температурный коэффициент реакции =2).

1. а) увеличится в 2 раза, б) увеличится в 4 раза

2. а) увеличится в 4 раза, б) увеличится в 8 раз

3. а) уменьшится в 2 раза, б) увеличится в 6 раз

4. а) уменьшится в 4 раза, б) увеличится в 8 раз

5. а) увеличится в 4 раза, б) уменьшится в 6 раз

Вопрос 5. Укажите, в какую сторону сместиться равновесие реакции N2(г)+3H2(г)=2NH3(г), Н<0, если а) увеличить в системе концентрацию аммиака, б) повысить температуру, в) увеличить давление в системе?

1. а) , б) , в)

2. а) , б) , в)

3. а) , б) , в)

4. а) , б) , в)

5. а) , б) , в)

Покупка готовой работы
Тема: «Химия - ХИ, вариант 3 (10 заданий по 5 тестовых вопросов)»
Раздел: Химия
Тип: Тест
Страниц: 8
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

У нас можно заказать

(Цены могут варьироваться от сложности и объема задания)

Контрольная на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Решение задач на заказ

Решение задач

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Лабораторная работа на заказ

Лабораторная работа

от 200 руб.

срок: от 1 дня

Доклад на заказ

Доклад

от 300 руб.

срок: от 1 дня

682 автора

помогают студентам

42 задания

за последние сутки

10 минут

время отклика

Похожие работы
  • ВКР:

    Разработка тестовых заданий для проверки знаний по математическим основам информатики в 9-х классах

    74 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ОСНОВ ИНФОРМАТИКИ В 9 КЛАССЕ 5
    1.1. Отражение математических основ информатики в ФГОС основного общего образования 5
    1.2. Структура и содержание раздела «Математические основы информатики» 12
    Выводы по первой главе 22
    Глава 2. РАЗРАБОТКА ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИЧЕСКИМ ОСНОВАМ ИНФОРМАТИКИ 23
    2.1. Методология педагогического тестирования 23
    2.2. Создание банка тестовых заданий по математическим основам информатики для разных уровней обучения 29
    2.3. Реализация банка тестовых заданий в среде MyTestXPro 55
    Выводы по второй главе 68
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
  • Практическая работа:

    Материально-техническая база гостиничных предприятий. Вариант 4

    16 страниц(ы) 

    Задание №1
    Определить (приближенно) расчетные энергомощности системы освещения и системы энергоснабжения оборудования ресторана гостиницы и годовые расходы электроэнергии этими системами. В расчетах использовать исходные данные варианта задания и методические указания, приведенные ниже:
    Исходные данные Вариант 5
    Число продажных мест в ресторане гостиницы 60
    Мощность светильников в поме-щениях с естественным освещением (в % от общей мощности системы освещения ресторана) 62
    Мощность светильников в помещениях без естественного освещения (в % от общей мощности освещения) 38
    Расчеты производите по укрупненным показателям:
    1. Определить общую расчетную энергомощность (Робщ.) ресторана (включая мощность системы освещения и мощности оборудования) по удельной энергомощности на одно посадочное место. Удельную энергомощность (Руд.) для полностью электрофицированного ресторана принять =0,9–0,95 кВТ/мет.
    Задание №2
    Определить расчетные данные для подбора универсальной посудомоечной машины для ресторана гостиницы с числом посадочных мест, указанном в соответствующем варианте задания.
    Расчет сводится к определению часовой производительности машины, времени ее работы и коэффициента использования за день.
    Задание №3
    Определить удельную мощность (), удельную металлоемкость (m) и удельную производительность (q) машины или электротеплового аппарата по данным их технических характеристик, приведенных в таблице вариантов:
    № варианта Машины, аппараты Технические
    характеристики Масса М, кг Объем V или
    площадь F
    камеры
    обработки
    производительность, G мощность Р, кВт
    4 Пароварочный аппарат (варка картофеля) 50 кг/ч 7,5 160 230 дм3
    Задание №4
    Изложить в конкретной по сути и краткой по содержанию форме ответ на вопрос, номер которого соответствует номеру варианта.
    Какие устройства используют для защиты электросетей и электрооборудования от тепловой перегрузки, сущность тепловой перегрузки и принцип действия защитных устройств?
    Список литературы….
  • Дипломная работа:

    Проектирование модуля генерации вариантов заданий электронного сопровождения раздела производственной практики

    50 страниц(ы) 

    СОДЕРЖАНИЕ
    Лист
    ВВЕДЕНИЕ….….… 3
    1 ОПИСАНИЕ СУЩЕСТВУЮЩЕГО ЭЛЕКТРОННОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ .….….….…. 5
    1.1 Назначение электронного сопровождения ….….….….… 5
    1.2 Основные достоинства и недостатки электронного сопровождения . 5
    2 ОБЗОР ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ЯЗЫКОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ ….…. 6
    2.1 Технологии создания web-страниц, язык HTML ….… 6
    2.2 Язык VRML ….….….…. 7
    2.3 Язык JavaScript ….….….…. 8
    2.4 Обзор существующих систем 3D-моделирования…. 9
    3 РАЗРАБОТКА ОБУЧАЮЩЕГО МОДУЛЯ И МОДУЛЯ ГЕНЕРАЦИИ ЗАДАНИЙ ЭЛЕКТРОННОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ…. 16
    3.1 Структура электронного сопровождения…. 16
    3.2 Разработка обучающего модуля….…. 17
    3.3 Разработка вариантов заданий для электронного сопровождения ….… 19
    3.4 Модуль генерации заданий …. 21
    4 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ….….….…. 23
    4.1 Определение величины основных фондов их распределение и использование….…. 23
    4.2 Определение себестоимость продукции….…. 24
    4.3 Определение цены своей продукции…. 26
    4.4 Расчёт прибыли и рентабельности….… 27
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….…. 29
    Список литературы….…. 30
    Приложение А….…. 31
  • Дипломная работа:

    Индивидуальный подход к неуспевающим учащимся

    55 страниц(ы) 

    Введение…3
    1. Неуспеваемость школьников как педагогическая проблема
    1.1 Понятие и виды неуспеваемости, типы неуспевающих
    школьников….….7
    1.2 Причины возникновения неуспеваемости…17
    1.3 Индивидуальный подход к неуспевающим: сущность,
    пути реализации, пути устранения неуспеваемости…22
    Выводы к главе 1…29
    2. Организация работы учителя с неуспевающими школьниками
    2.1 Построение урока английского языка с учетом неуспевающих
    учащихся….30
    2.2 Разработка системы заданий по английскому языку для
    ликвидации неуспеваемости учащихся в обучении
    иностранному языку…38
    Выводы к главе 2….43
    Заключение….44
    Список используемой литературы….47
    Приложение
  • Контрольная работа:

    Классификация МСА и положения по международной практике аудита. Задания по компиляции финансовой информации в соответствии с МСА 900-999

    23 страниц(ы) 

    Введение….
    1. Классификация МСА и положения по международной практике аудита…
    2. Задания по компиляции финансовой информации в соответствии с МСА 900-999…
    Заключение….
    Список литературы….
  • Контрольная работа:

    Цель и общие принципы, регулирующие аудит финансовой отчетности в соответствии с МСА 200-299. Задания по обзорной проверке финансовой отчетности в соответствии с МСА 900-999.

    21 страниц(ы) 

    Введение….
    1. Цель и общие принципы, регулирующие аудит финансовой отчетности в соответствии с МСА 200 299….
    2. Задания по обзорной проверке финансовой отчетности в соответствии с МСА 900-999….
    Заключение….
    Список литературы….

Предыдущая работа

Химия - ХИ, вариант 1

Следующая работа

Химия код (ХИ 00) вариант 2