«Создание web-страниц» - Курсовая работа

Задача 1
Договор по смешанному страхованию жизни предусматривает страховую ответственность в случаях:
- дожития застрахованного до окончания срока страхования;
- наступление смерти застрахованного.
Используя приведенный ниже фрагмент таблицы смертности населения, в соответствии с исходными данными своего варианта определите:
- единовременную нетто-ставку на дожитие;
- единовременную нетто-ставку на случай смерти;
- единовременную нетто-ставку по смешанному страхованию жизни.
Таблица 2 – Показатели смертности населения
Возврат, лет Число доживающих до возраста 54 года, чел. Число умерших в возрасте 54 года, чел. Вероятность умереть в возрасте 54 года Вероятность дожить до следующего 54+1 года
54 75708 1528 0,02018 0,97982
Задача 2
Две страховые компании «Риск» и «Защита» осуществляют страхование автотранспорта граждан. Имеются данные о суммах страхового возмещения по страховым случаям и страховым суммам застрахованных автомобилей за пять лет.
Таблица 3 – Данные о суммах страхового возмещения застрахованных автомобилей за пять лет по двум страховым компаниям
Год Сумма выплаченного страхового возмещения, млн.руб. Страховая сумма застрахованных объектов, млн.руб.
«Риск» «Защита» «Риск» «Защита»
1 2,09 0,91 13,86 7,08
2 2,03 2,42 14,03 19,35
3 2,61 2,02 20,09 17,14
4 7,72 2,77 52,18 21,15
5 11,61 3,50 77,40 29,13
Необходимо оценить уровень убыточности данного вида страхования и рассчитать размер страхового тарифа на перспективу.
Для выполнения задания необходимо:
1. Рассчитать уровень убыточности страхования автотранспорта за каждый год и средний уровень убыточности как основу нетто-ставки.
2. Оценить устойчивость динамического ряда, рассчитав коэффициент вариации уровня.
3. Определить величину рисковой надбавки:
- для устойчивого динамического ряда в размере однократного среднего квадратического отклонения;
- для неустойчивого динамического ряда в размере двукратного среднего квадратического отклонения
4. Определить величину нетто-ставки.
5. Исходя из удельного веса нагрузки в брутто-ставке определить размер страхового тарифа.

6
3. Этапы автоматизации бухгалтерского учета в России…. 9
Заключение …. 11
Литература …. 13

1. Дайте общую характеристику личности преступника.
ТЕМА 4. ПРИЧИНЫ И УСЛОВИЯ ПРЕСТУПНОСТИ
2.Покажите соотношение социального и биологического в причинах преступности.
ТЕМА 6. КОРЫСТНАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ
2. Каковы меры предупреждения корыстной преступности?
ТЕМА 12. ПРЕСТУПЛЕНИЯ, СОВЕРШАЕМЫЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ И ПРОТИВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
2. Каковы причины и условия преступности несовершеннолетних?

Раздел. II. Проектный цикл.
II.2. Какие задачи решаются на стадии идентификации проекта. Какие при этом возникают трудности.
Раздел III. Принципы и критерии оценки эффективности инвестиционных проектов.
III.4. Почему нельзя использовать срок окупаемости как единственный критерий эффективности инвестиционных проектов.
Раздел IV. Федеральный закон «О рынке ценных бумаг».
IV.5. Каковы требования к проспекту эмиссии, какая информация при этом должна быть раскрыта эмитентом.
Раздел. V. Оценка эффективности финансовых проектов.
V.6. Дайте понятие портфеля инвестиций и охарактеризуйте проблемы, возникающие при его формировании.

2. Чем сократовский подход к вопросам государства и права принципиально отличался от подхода софистов?
3. Объясните, почему в идеальном государстве Платона управленческие функции сосредоточены в руках философов?
4. В чём, согласно Аристотелю, состоит отличие политической власти от деспотической?
ТЕМА № 2
1. Какой принцип обосновала политическая философия Стои?
А. Принцип эллиноцентризма.
Б. Принцип космополитизма.
В. Принцип частной собственности
2. Какое из нижеприведённых утверждений характеризует политико-правовые взгляды Цицерона?
А. Государство и право носят искусственный характер и являются продуктом общественного договора.
Б. Государство и право носят естественный характер, потому что человек по природе есть политическое животное, а естественное право реализует единый мировой закон.
ТЕМА № 3
1. Как Августин понимал природу общества и государства?
2. Какова иерархия законов по учению Фомы Аквинского?
3. Раскройте смысл тезиса Макиавелли об автономности политики.
ТЕМА № 4
1. Кто из нижеперечисленных мыслителей признавал право народа на сопротивление тирании?
А. Лютер.
Б. Кальвин.
В. Томас Мор.
2. Перечислите основные признаки суверенитета, выделенные Боденом.
3. Что, согласно Мору, является основной причиной социального зла?
ТЕМА № 5
1. Почему Гоббс критиковал аристотелевский подход к пониманию политической реальности?
2. В интерпретации Локка естественное состояние представляет собой…
А. Тотальный конфликт, войну всех против всех.
Б. Царство свободы и справедливости.
В. Господство закона природы, данного Богом.
3. Кто является автором теории разделения властей на законодательную, исполнительную и федеративную ветви?
4. Почему теорию народного суверенитета и общей воли Руссо многие исследователи считают авторитарной доктриной?
ТЕМА № 6
1. В чём суть кантовского подхода к пониманию феномена права?
2. К чему в гегелевской философии права относятся государство и право?
А. К сфере субъективного духа.
Б. К сфере объективного духа.
В. К материальной сфере.
3. Кто из нижеперечисленных мыслителей является основоположником философии утилитаризма?
А. Кант.
Б. Гегель.
В. Маркс.
Г. Бентам.
Д. де Местр
4. Как в учении марксизма трактовалась природа государства и права?
5. Как представители юридического позитивизма трактовали понятие права и как они относились к естественно-правовым теориям?
ТЕМА № 7
1. Кто из нижеперечисленных авторов является основоположником теории элитистской демократии?
А. Вебер.
Б. Парето.
В. Михельс.
2. Раскройте смысл «железного закона олигархии» и назовите его автора.
3. Почему Кёльзен критиковал концепцию правового государства?
ТЕМА № 8
1. Как, в соответствии с проектом Сперанского, распределялись гражданские и политические права?
2. Охарактеризуйте основные стадии общественного развития, согласно концепции В.С. Соловьева.
3. Охарактеризуйте виды права, в соответствии с теорией Петражицкого.

4
2. Соотношение категорий «орган государственной власти» и «государственный орган»….
10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….… 15
ЛИТЕРАТУРА ….….… 17

4. Отечественные поисковые службы….… 10
5. Метапоисковые системы …. 12
6. Порталы…. 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ… 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.…. 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…. 9
ЛИТЕРАТУРА… 10

6
1.1. Понятие «компетентность» в педагогике . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2. Характеристика профессиональной компетентности учителя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
1.3. Структура профессионально – педагогической компетентности учителя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
ГЛАВА 2. Процесс формирования профессионально – педагогической компетентности учителя иностранных языков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
2.1. Особенности профессиональной компетентности учителя иностранных языков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
2.2. Самоанализ урока, как инструмент компетенции учителя 24
2.3. Оценка профессиональной компетентности учителя иностранного языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32