СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Курсовая работа по немецкому языку Intonation Rhythmus - Курсовая работа №13842

«Курсовая работа по немецкому языку Intonation Rhythmus» - Курсовая работа

  • 40 страниц(ы)

Содержание

Введение

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: Natali

Содержание

Plan.

1. Die deutsche Intonation

1.1 Begriff der Intonation und Wirkungssphare der Intonation

1.2 Bestandteile der Intonation

1.3 Funktionen der Intonation

2. Phonetik / Intonation

2.1 Rezension: Phonetik Rhythmus im Fremdsprachenunterricht Deutsch

2.2 Intonation Rhythmus. Lexisch-grammatische Stilfiguren

2.3 Analyse des waehrend des Studienjahrs verwendeten Lehrmaterials

3. Methoden und Ergebnisse

3.1 Einige ergaenzende Schlussbemerkungen

3.2 Beschreibung einer Unterrichtseinheit

3.3 Ziele des Unterrichtes

Ergaenzungen zum Lehrmaterial 1

Ergaenzungen zum Lehrmaterial 2

Ergaenzungen zum Lehrmaterial 3

Bibliography

Введение

Rhythmus,"--drowning everything else, beating his mind hard again, parching it. But suddenly he laughed aloud. … He twisted his face into a smile, and then shouted with. lugubrious intonation: "Fall in for mess."

Gesprochene Sprache kann nicht nur schön sein, sie dient in erster Linie der Kommunikation. Damit sprachliche Kommunikation funktioniert, sind neben der Beherrschung der grammatikalischen Regeln Sprachrhythmus, Duktus und Intonation - also die Prosodie - von besonderer Bedeutung: für eine verständliche Aussprache.

Gerade in der deutschen Sprache sind die durch Rhythmus und Klang geäußerten Signale entscheidend für den Verlauf und das Ergebnis im Gespräch, im Vortrag, in der Verhandlung.

Nach neueren Untersuchungen ist die Aussprache für die Integration fast wichtiger als die Grammatik – und damit auch für Bewerbung und Arbeit in Deutschland.

Ursprünglich für Deutsch als Fremdsprache (DaF) entwickelte Methode wurde vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung DIE mit dem Preis für Innovation in der Erwachsenenbildung ausgezeichnet.

Заключение

Haben wir mit zwei Ideen-Ereignissen zu tun, aber nur mit einem referenziellen Ereignis, das aus verschiedenen Perspektiven gesehen wird;

Ereignisse im Text, textuelle Ereignisse, oder Textereignisse, sind die vom Text erzeugten Ideen; die Textereignisse können auf verschiedene Weise im Text geordnet sein: logisch und/oder chronologisch (u.a. in direkter chronologischer oder in umgekehrter Reihenfolge) oder auch (quasi) chaotisch, was sehr verschiedene Interpretationen den entsprechenden referenziellen Ereignissen und ihren Ideen verleiht. In der Konversationsanalyse nennt man einen chronologisch geordneten Text ‘Geschichte’.

Unter den Textereignissen unterscheiden sich die Fokusereignisse von den Hintergrundereignissen. Die letzteren verleihen dem Text inneren Rhythmus (Pompino-Marschall 1990) und bereiten für die Wahrnehmung der Hauptereignisse den Boden vor.

Der eigentliche Gegenstand der Philologen sind Textereignisse. Mit den anderen zwei Arten hat man bei der Textinterpretation nur dann zu tun, wenn man Textereignisse mit der Wirklichkeit vergleicht, als wirklich oder unwirklich bewertet usw. Solche Bewertung folgt bestimmten stillschweigenden

Список литературы

1. Duden Bd. 2. Stilwцrterbuch der deutschen Sprache. –

Mannheim-Leipzig-Wien-Zьrich, 2005.

2. Fleischer W., Michel G. Stilistik der Deutschen

Gegenwartssprache. – Leipzig, 1991. – 420 S.

3. Fleischer W., Michel G., Starke G. Stilistik der deutschen

Gegenwartssprache. – Frankfurt/M., 2003. – 435 S.

4. Mцller G. Praktische Stillehre. – Leipzig, 1968. – 158 S.

5. Riesel E. Abriss der deutschen Stilistik. – Moskau, 2004. –

401 S.

6. Riesel E., Schendels E. Deutsche Stilistik.– Moskau, 2005. –

460 S.

7. Sowinski B. Stilistik. – Stuttgart, 2001. – 384 S.

8. Sowinski B. Stilistik: Stiltheorien und Stilanalysen. –

Stuttgart: Metzler, 2009. – 280 S.

9. Abe, I. 2000[a], "How vocal pitch works". Waugh & Schoonefeld (eds.)

2000:1-24.

10. Abe, I. 1980[b], "Intonation as a universal in language teaching".

Toronto Working Papers in Communication 1:22-34.

11. Abramson, A.S. & Lisker, L. 2004, "Relative power of cues: F0#b#/-shift

vs. voice timing". Status Report on Speech Research 77-78:121-128.

12. Adriaens, L.M.H. 2004, "A preliminary description of German intonation".

IPO Annual Progress Report 19:36-41.

13. Agard, F.B. & Kelley, C. (eds.) 1993, Essays in honour of Charles F.

Hockett. Leiden: E.J. Brill.

14. Ahoua, F. 1996[a], "The autosegmetal representation of tones in Akan:

More evidence for the tone mapping rule with reference to Baule". Bogers

et. al (eds.) 1996[a]:63-78.

15. Ahoua, F. 1996[b], An experimental phonetic study of suprasegmentals in

Baule: the phenomenon of prosodic islands. Vortrag des 11. Kolloquiums

fur afrikanische Linguistik, Leiden 1986 und der 11. Jahrestagung der

Deutschen Gesellschaft fur Sprachwissenschaft, Augsburg, 1987.

16. Ahoua, F. 1996[c], The syllable template of Baule ms. Universit"at

Bielefeld.

17. Ahoua, F. in preparation, Die Untersuchung von Suprasegmentalia am

Beispiel einer Ton- und einer Intonationssprache. Diss. ms. Universit"at

Bielefeld.

18. Ahoua, F. & Dogil, G. 1985, "Attitudinal intonation in a tone language".

Wiener Linguistische Gazette 5:5-48.

19. Aikhenvald, A.Y. 1987, "The organisation of a phonetic word and sentence

prosody in Biblical Hebrew". PICPS 11:Vol.1,308-311.

20. Akansu & Haddad. 1992. Multiresolution signal decomposition. [1]

21. Akers, G. & Lennig, M. 2005, "Intonation in text-to-speech synthesis:

evaluation of algorithms". JASA 2157-65.

22. Akhmanova, O. et al. 2000, "The prosody of grammar and the grammar of

prosody". The Bulletin, The Phonetic Society of Japan 163:12-15.

23. Akinlabi, A. 2002, The phonological nature of Yoruba tone. Paper

presented at the Third Annual Conference of the Linguistic Association of

Nigeria.

24. Alku, P. 2002. An automatic method to estimate the time-based parameters

of the glottal pulseform. In Proc. Int. Conf. on Acoustics, Speech and

Signal Processing, pages II 29-32.

25. Allerton, D. and Cruttenden, A. (1979). Three reasons for accenting a

definite subject. Journal of Linguistics, 15(1):49-53.

26. Allik, J. et al. 1992-1993, "An improvement upon a perception-based pitch

extraction technique". Estonian Papers in Phonetics 1982-1983:104-112.

27. Allwang, S., R. Kompe, E. N"oth, A. Kiessling, T. Kuhn, and M. Mast 1992.

Automatische Extraktion eines Sprachmodells f"ur Zeitangaben aus einem

ERNEST- Netzwerk und dessen Einsatz in der akustisch-phonetischen

Покупка готовой работы
Тема: «Курсовая работа по немецкому языку Intonation Rhythmus»
Раздел: Иностранные языки
Тип: Курсовая работа
Страниц: 40
Цена: 1500 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

У нас можно заказать

(Цены могут варьироваться от сложности и объема задания)

Контрольная на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Решение задач на заказ

Решение задач

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Лабораторная работа на заказ

Лабораторная работа

от 200 руб.

срок: от 1 дня

Доклад на заказ

Доклад

от 300 руб.

срок: от 1 дня

682 автора

помогают студентам

42 задания

за последние сутки

10 минут

время отклика

Похожие работы
  • Дипломная работа:

    Новые формы внеклассной работы по русскому языку

    72 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 6
    1.1. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в школе 6
    1.2. Традиционные виды и формы внеклассной работы по русскому языку 9
    1.3. Новые формы внеклассной работы по русскому языку 19
    1.4. Методический аспект организации внеклассной работы по русскому языку 26
    Выводы по первой главе 30
    ГЛАВА II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ФОРМ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 33
    2.1. Лингвистические квесты на внеклассных мероприятиях по русскому языку 33
    2.2. Внеклассные мероприятия-квизы по русскому языку 44
    2.3. Ведение образовательного аккаунта в Instagram 50
    2.4. Методические рекомендации по использованию новых форм внеклассной работы по русскому языку в общеобразовательной школе 56
    Выводы по второй главе 62
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
  • Дипломная работа:

    Особенности развития речи младшего школьника во внеурочной деятельности по русскому языку

    77 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ …3
    Теоретико-педагогические предпосылки методики внеурочной деятельности по русскому языку ….3
    ГЛАВА 1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ …11
    1.1. Значение и место внеурочной работы по русскому языку в системе обучения ….….11
    1.2. Общедидактические принципы организации внеурочной работы по русскому языку …20
    1.3. Формы внеурочной деятельности по русскому языку ….24
    Выводы по первой главе …28
    ГЛАВА 2. ОПЫТНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ АНАЛИЗА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ …30
    2.1. Констатирующий этап опытно-педагогической работы с младшими школьниками …30
    2.2. Содержание внеурочной работы по русскому языку с младшими школьниками …46
    2.3. Анализ результатов работы по русскому языку с младшими школьниками во внеурочной деятельности ….53
    Выводы по второй главе …65
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ …67
    ЛИТЕРАТУРА …70
  • Доклад:

    Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Теория управления» для студентов

    26 страниц(ы) 

    Содержание
    Введение 4
    1 Цели и задачи курсовой работы 4
    2 Порядок подготовки и выполнения курсовой работы 5
    3 Требования к содержанию курсовой работы 5
    4 Правила оформления курсовой работы 7
    5 Порядок защиты курсовой работы 10
    6 Подбор тематики и этапы выполнения курсовой работы 10
    7 Темы курсовых работ по дисциплине «Теория управления» 18
    Список рекомендуемой литературы 22
    Приложение А – Форма оформления задания на курсовую работу 24
    Приложение Б – Форма оформления титульного листа курсовой работы 25
    Приложение В – Форма основной надписи на листах графической части курсовой работы 26
    Приложение Г – Форма заполнения основной надписи на листах графической части курсовой работы 27
    Приложение Д – Оформление содержания
  • Доклад:

    Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Теория управления» для студентов 3 курса всех форм обучения специальности080504 – Государственное и муниципальное управление

    26 страниц(ы) 

    Введение
    1 Цели и задачи курсовой работы
    2 Порядок подготовки и выполнения курсовой работы
    3 Требования к содержанию курсовой работы
    4 Правила оформления курсовой работы
    5 Порядок защиты курсовой работы
    6 Подбор тематики и этапы выполнения курсовой работы
    7 Темы курсовых работ по дисциплине «Теория управления»
    Список рекомендуемой литературы
    Приложение А – Форма оформления задания на курсовую работу
    Приложение Б – Форма оформления титульного листа курсовой работы
    Приложение В – Форма основной надписи на листах графической части курсовой работы
    Приложение Г – Форма заполнения основной надписи на листах графической части курсовой работы
    Приложение Д – Оформление содержания
  • Доклад:

    Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Основы организации индустрии гостеприимства

    9 страниц(ы) 

    Методические рекомендации содержат темы курсовых работ по дисциплине «Основы организации индустрии гостеприимства», а также перечень требований по оформлению курсовых работ.
    Рекомендации адресованы студентам специальности «Социально-культурный сервис и туризм».