
«Английский язык, вариант 4» - Контрольная работа
- 25.09.2014
- 6
- 1507
Содержание
Выдержка из текста работы

Автор: тантал
Содержание
ВАРИАНТ 4
TORSION
2) The torsional moment acting on a particular structural component
such as a spandrel beam can be calculated using normal structural analysis procedures. Design of the particular component needs to be based on the limit of failure. Therefore, the nonlinear behavior of a structural system after torsional cracking must be identified in one of the following two conditions: I) no redistribution of torsional stress to other members after cracking and 2) redistribution of torsional stress and moments after cracking to effect deformation compatibility between intersecting members.
3) Stress resultants in statically determinate beams can be evaluated fr om equilibrium conditions alone. Such conditions require a design for the full-factored external torsional moment, because no redistribution of torsional stress is possible. This state is often termed equilibrium torsion.
6) Neglect of the full effect of the total external torsional moment in this case does not lead to failure of the structure but may result in excessive cracking.
Задание 1. Прочитайте текст и письменно переведите абзацы 2, 3, 6.
Задание 2. Письменно ответьте на вопросы к тексту "Torsion":
1 What elements are subjected to twisting moments?
2 Where does torsion occur?
3 How can the torsional moment be calculated?
4 When can failure happen?
5 What may redistributions of stresses result in?
Задание З. Найдите и выпишите из текста "Torsion" английские эквиваленты следующих выражений.
деформация кручения -
рандбалка -
пренебрежение -
подвергаться -
перераспределение напряжения кручения -
состояние равновесия -
нести нагрузку -
соединение -
главный вектор напряжений -
чрезмерная трещина -
Задание 4. Соотнесите английские и русские слова и словосочетания:
edge beam продольная ось
'^'чге кручение касательного напряжения
Г beams равновесие сил
longitudinal axis рандбалка
equilibrium of forces консольная плита
cantilever slab разрушение
torsional shearing stress Т-балка
Задание 5. Определите видовременныг формы глагола. Переведите предложения на русский язык:
1 Thus the designer of the Kinemax has managed to make the illusion last long after the visitors have left the building.
2 Iron beams became structurally important elements only in the late 18th century with the widespread introduction of cast iron.
3 Loading for slabs is normally specified in pounds per square foot.
4 The talented architects are creating revolutionary structures.
5 An abandoned furniture store was transformed into a sparkling school in an imaginative space.
6 Several methods of analysis of statically indeterminate structures have been developed over the years.
7 The classical methods are based primarily on a physical understanding of the structural deformational behavior.
8 Reinforced concrete is weak in tension but strong in compression.
Задание б. Перепишите, подчеркните в предложениях модальные глаголы и переведите предложения на русский язык:
1 Every building must be beautiful in appearance and proportional in various parts.
2 The materials used for the walls construction can be brick, stone, concrete and other natural and artificial materials.
3 The walls may be solid or hollow.
4 Man had to protect himself against the elements and to sustain himself in the conflict with nature.
5 The overall thickness should not be less than 8 inches.
Выдержка из текста работы
Задание З. Найдите и выпишите из текста "Torsion" английские эквиваленты следующих выражений.
деформация кручения – torsion;
рандбалка - edge beam;
пренебрежение – neglect;
подвергаться – subject to;
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
- Пишем сами, без нейросетей
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
Предыдущая работа
Финансовое право (3 задания)Следующая работа
Английский язык, вариант 4-
Дипломная работа:
86 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИНДИЙСКИЙ ВАРИАНТ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. ЯЗЫКОВЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИНДИЙСКОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА1.1. Языки и диалекты Индии. Английский язык в Индии 6РазвернутьСвернуть
1.2. Языковые особенности индийского английского 14
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕДАЧИ НА РУССКИЙ ЯЗЫК ЛИНГВО-КУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ИНДИЙСКОГО ВАРИАНТА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
2.1 Фонетические и лексические аспекты трудностей при переводе 23
2.2 Грамматические особенности текста при переводе 32
2.3 Переводческие аспекты передачи национального колорита 38
2.4 оды по второй главе 42
ГЛАВА III. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕРЕДАЧИ НА РУССКИЙ ЯЗЫК СПЕЦИФИКИ ИНДИЙСКОГО ВАРИАНТА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ АВТОРОВ ИНДИЙСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ)
3.1 Культурно-языковые особенности индийского варианта английского языка в англоязычных произведениях авторов индийского происхождения 43
3.1.1 Фонетические и лексические особенности 45
3.1.2 Грамматические особенности 54
3.1.3 Особенности передачи национального колорита 57
3.2 Особенности перевода индийского английского в англоязычных произведениях авторов индийского происхождения 62
3.2.1 Способы передачи фонетических и лексических особенностей индийского английского на русский язык 62
3.2.2 Способы передачи грамматических особенностей индийского английского на русский язык 70
3.2.3 Способы передачи национального колорита индийского английского на русский язык 72
Выводы по третьей главе 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 86
-
Дипломная работа:
Использование материалов по истории английского языка при обучении чтениюв средней школе
68 страниц(ы)
Bведение….3
Глава I. Теоретические основы обучения чтению на древнеанглийском языке….6
1.1 Чтение в контексте предмета истории английского языка….…61.2. Фонетическая система древнеанглийского языка.….16РазвернутьСвернуть
1.3. Контрастивный анализ фонетических систем древнеанглийского и русского языков….22
1.4. Классификация методики обучения несемантизированному чтению с точки зрения современной методики обучения иностранным языкам….24
Выводы по первой главе….….28
Глава II Методика обучения чтению на древнеанглийском языке….….29
2.1 Основные дидактические положения….….29
2.2. Комплекс упражнений для обучения чтению на древнеанглийском языке….33
2.3. План-конспект урока обучения чтению буквы Эж в древнеанглийском языке….37
Выводы по второй главе….43
Заключение….44
Список использованной литературы….47
Приложение…54
-
Дипломная работа:
164 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ….4
ГЛАВА I. ТИПОЛОГИЯ ПРЕДИКАТИВНОСТИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ….9
1.1. Предикативность и ее интерпретация в исследованиях отечественных и зарубежных лингвистов….91.2. Виды предикативности…22РазвернутьСвернуть
1.3. Имплицитная предикативность в английском языке…25
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I…38
ГЛАВА II. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АНГЛИЙСКИХ КОНСТРУКЦИЙ, СОДЕРЖАЩИХ СКРЫТУЮ ПРЕДИКАТИВНОСТЬ….40
2.1. Понятие переводческой трансформации…40
2.2. Трансформации как средство достижения эквивалентности при переводе с английского языка на русский….42
2.3. Классификация переводческих трансформаций в переводоведении…45
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II….61
ГЛАВА III. АНАЛИЗ ГРАММАТИЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АНГЛИЙСКИХ ПОЛУПРЕДИКАТИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ НА РУССКИЙ ЯЗЫК НА ОСНОВЕ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ СТАТЕЙ….63
3.1. Перевод инфинитивных конструкций…63
3.2. Перевод полупредикативных конструкций с герундием….80
3.3. Перевод полупредикативных конструкций с причастием…86
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III….110
ГЛАВА IV. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ КОНСТРУКЦИЙ С ИМПЛИЦИТНОЙ ПРЕДИКАТИВНОСТЬЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА….112
4.1. Формирование и развитие грамматических навыков у учеников старших классов….112
4.2. Система упражнений для формирования навыка перевода с целью достижения эквивалентности при переводе грамматических конструкций со скрытой предикативностью с английского языка на русский….129
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ IV….136
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….137
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ….142
ПРИЛОЖЕНИЕ 1….150
-
ВКР:
162 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I. ТИПОЛОГИЯ ПРЕДИКАТИВНОСТИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 9
1.1. Предикативность и ее интерпретация в исследованиях отечественных и зарубежных лингвистов 91.2. Виды предикативности 22РазвернутьСвернуть
1.3. Имплицитная предикативность в английском языке 25
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 38
ГЛАВА II. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АНГЛИЙСКИХ КОНСТРУКЦИЙ, СОДЕРЖАЩИХ СКРЫТУЮ ПРЕДИКАТИВНОСТЬ 40
2.1. Понятие переводческой трансформации 40
2.2. Трансформации как средство достижения эквивалентности при переводе с английского языка на русский 42
2.3. Классификация переводческих трансформаций в переводоведении 45
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 61
ГЛАВА III. АНАЛИЗ ГРАММАТИЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АНГЛИЙСКИХ ПОЛУПРЕДИКАТИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ НА РУССКИЙ ЯЗЫК НА ОСНОВЕ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ СТАТЕЙ 63
3.1. Перевод инфинитивных конструкций 63
3.2. Перевод полупредикативных конструкций с герундием 80
3.3. Перевод полупредикативных конструкций с причастием 86
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III 110
ГЛАВА IV. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ КОНСТРУКЦИЙ С ИМПЛИЦИТНОЙ ПРЕДИКАТИВНОСТЬЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 112
4.1. Формирование и развитие грамматических навыков у учеников старших классов 112
4.2. Система упражнений для формирования навыка перевода с целью достижения эквивалентности при переводе грамматических конструкций со скрытой предикативностью с английского языка на русский 129
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ IV 136
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 137
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 142
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 150
-
Дипломная работа:
74 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ ….3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НА СТАРШЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ1.1. Понятие и содержание проектной деятельности …7РазвернутьСвернуть
1.2. Особенности реализации проектной деятельности при изучении английского языка в старших классах …13
1.3. Использование проектной деятельности для развития коммуникативной компетенции на уроках английского языка …18
Выводы по главе I 26
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НА СТАРШЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ
2.1. Стартовая диагностика уровня развития коммуникативной компетенции на английском языке у старшеклассников …. 28
2.2. Формирующий этап исследования: система проектной деятельности при изучении английского языка в старших классах …. 44
2.3. Итоговая диагностика уровня развития коммуникативной компетенции на английском языке у старшеклассников 51
Выводы по главе II… 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 67
-
Дипломная работа:
Реализация принципа учета родного языка при обучении грамматике английского языка
63 страниц(ы)
Введение….3
Глава 1. Принцип учета родного языка как ведущий принцип современной методики обучения иностранным языкам….61.1. Роль родного языка в овладении иноязычной речью на различных этапах развития методики обучения иностранным языкам…6РазвернутьСвернуть
1.2. Современная трактовка роли родного языка в обучении иностранному языку….12
Выводы по главе 1….19
Глава 2. Теоретические основы обучения грамматике иностранного языка….22
2.1. Цели и содержание обучения грамматике иностранного языка….22
2.2. Краткая сравнительная характеристика грамматических явлений иностранного и русского языков. Методическая классификация грамматических явлений английского языка….27
2.3. Проблема межъязыковой интерференции и пути ее преодоления.34
Выводы по главе 2….39
Глава 3. Исследование реализации принципа учета родного (русского) языка в обучении грамматике на базе МОУ СОШ № 4 ГО г.Уфа….41
3.1.Сравнительный анализ учебников английского языка “Happy English.ru” для 5 класса авторы Кауфман М. и Кауфман К. и “English-5” для 5 класса автор Кузовлев В.П.….41
3.2. Обобщение собственного опыта работы….48
Выводы по главе 3….53
Заключение….55
Список использованной литературы….60
Приложения….65
-
Контрольная работа:
Внутрифирменное управление персоналом (НФ96(2))
10 страниц(ы)
Задание 1.
Выберите пять объявлений о вакансиях, опубликованных в разных периодических изданиях. Проанализируйте их структуру, содержание, выбор издания; оцените эффективность выбранных объявлений, разработайте свои предложения по их улучшению. Составьте свое объявление о вакансии, напишите, где вы его разместите, объясните свой выбор.Задание 2.РазвернутьСвернуть
Расскажите об основных юридических факторах, влияющих на процесс набора персонала. Что может сделать компания, чтобы быть работодателем, соблюдающим принцип предоставления равных возможностей?
Задание 3.
Аттестация должна мотивировать работников работать с большей производительностью, улучшить коммуникации и отношения между руководителями и членами их команды. Объясните, почему аттестации часто не удается выполнить эту задачу, расскажите, что является целью аттестации, какими навыками должен обладать менеджер, чтобы аттестация приводила к желаемым результатам? Расскажите о разных подходах к аттестации персонала, укажите преимущества и недостатки этих систем. -
Контрольная работа:
История политических и правовых учений - ЧИ (ответы на 10 заданий)
12 страниц(ы)
Задание №1. Осуждение Сократа и его казнь ошеломила многих мыслителей того времени, ибо государство, призванное бороться со злом (источником которого считается невежество), осудило и казнило мудрого философа, возвещавшего истину. Как вы думаете, можно ли государство устроить таким образом, чтобы оно не на словах, а на деле стало мудрым, справедливым и благим? Какие идеи (теории) в этой области возникли со времен Сократа и Платона и вплоть до настоящего времени?Задание №2. Платон считал необходимым смешивать два «материнских вида государственного устройства» - монархию и демократию. Монархия олицетворяет власть, но ограничивает свободу и ведет к рабству (как в Персии). Демократия – воплощение свободы, но при крайнем развитии (как в Афинах) ведет к распущенности, к пренебрежению законами. Соединение монархии и демократии, по мнению Платона, создает государство, сочетающее свободу и дружбу с порядком и разумностью. Как Вы думаете, является ли подобное государственное устройство «оптимальным вариантом», в том числе и для современности? Какие существуют современные тенденции на этот счет? Какое государственное устройство, по Вашему мнению, будет реальным в будущем? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.РазвернутьСвернуть
Задание №3. Идея особой роли людей знания в делах властвования и управления, лежащая в основе технократических концепций, очень давняя. Еще Платон писал в «Законах» о том, что «…ни для государства, ни для граждан не будет конца несчастьям, пока владыкой государства не станет племя философов…». Как развивалась эта идея в течение времени? Являются ли, по Вашему мнению, технократические идеи верными, или не являются; и почему? Будет ли в дальнейшем демократия заменена технократией? Обоснуйте свою точку зрения, приведите примеры.
Задание №4. Цицерону принадлежит знаменитое определение государства (точнее, - «республики») как дела народного (res publica est res populi): «Государство есть достояние народа, а народ не любое соединение людей, собранных вместе каким бы то ни было образом, а соединение многих людей, связанных между собой согласием в вопросах права и общностью интересов». Какой след в истории политической мысли оставило данное Цицероном определение государства?
Задание №5. Незаурядный ум, образованность и писательский талант позволили Ивану IV выстроить собственную теорию своей царской власти (теорию «православного христианского самодержавия»). По мнению Ивана Грозного наличие в государстве разных властей приводит к его гибели, абсолютно все дела управления должен сосредотачивать в своих руках царь. Иван IV совершенно не допускал мысли, что какие-то дела в государстве могут вестись без участия самого государя. Он был убежден, что отстраненность монарха от каких-то государственных дел низводит его на роль простого подданного. Какое значение имели идеи русского царя в его время? Какое влияние его теория оказала на дальнейшую жизнь России в развитие в России политических идей?
Задание №6. Республиканец Макиавелли с искренним уважением писал о народе, но, в то же время, его произведения оказались ценным практическим пособием для диктаторов и тиранов. Его произведения внимательно изучали Муссолини, Ленин, Сталин и др. Считаете ли Вы справедливыми (или не справедливыми) идеи Макиавелли, в частности, о том, что политика и мораль не совместимы, т.к. в политике для достижения цели хороши все средства? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры. Какое значение идеи Макиавелли имеют в XXI веке?
Задание №7. Практически первым в истории теоретическим убедительным выступлением против отмены смертной казни явилась книга Ч.Беккариа «О преступлениях и наказаниях». Какие идеи Ч.Беккариа были восприняты классическим направлением в уголовно-правовой науке и уголовным законодательством? Считаете ли Вы идеи Ч.Беккариа правильными, или придерживаетесь другой точки зрения? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
Задание №8. По мнению Монтескье, человеческая свобода, прежде всего, зависит от уголовного и налогового законодательства. На чем основывалось мнение Монтескье? Считаете ли его мнение правильным или придерживаетесь другой точки зрения? От чего, по Вашему мнению, зависит человеческая свобода? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
Задание №9. Монтескье установил связь законов с климатом. При этом он считал, что разумный законодатель должен считаться с этим фактом зависимости, но, в то же время, он должен бороться с негативными последствиями влияния климата на людей. Считаете ли Вы эти идеи правильными, или придерживаетесь другой точки зрения? Нашли ли в дальнейшем эти идеи Монтескье свое отражение в законодательстве (в том числе современном), если да, то какие и почему? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
Задание №10. Руссо – теоретик республиканской формы правления, которую он считал единственной разумной формой. Каким образом Руссо решил проблему эффективности средств контроля за деятельностью правительства, обосновал разумность принятия законов самим народом? Согласны ли Вы с утверждением того, что республиканская форма правления является единственно разумной? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры. -
Тест:
Политология - МЭИ (ответы на 29 заданий по 5 тестовых вопроса)
10 страниц(ы)
Задание 1
Вопрос 1. Политическая наука как академическая дисциплина оформилась:
1. после 1 мировой войны
2. перед 2 мировой войной3. после 2 мировой войныРазвернутьСвернуть
Вопрос 2. Когда была образована Международная ассоциация политических наук?
1. в 1949 г.
2. в 1951 г.
3. в 1963 г.
Вопрос 3. Когда политология как академическая дисциплина утвердилась в России?
1. в 70-е годы 20 в.
2. в 80-е годы 20 в.
3. в 90-е годы 20 в.
Вопрос 4. Сколько можно выделить групп политических закономерностей?
1. одну
2. две
3. три
Вопрос 5. К какой группе политических закономерностей относится разделение властей?
1. к первой
2. ко второй
3. к третьей
Задание 2
Вопрос 1. К какой группе политических закономерностей относится воздействие политики на экономическую, социальную, деловую жизнь общества?
1. к первой
2. ко второй
3. к третьей
Вопрос 2. На каком этапе познания политической реальности используются эмпирические методы?
1. на этапе операционализации
2. на этапе эмпирического подтверждения
3. на этапе теоретического обобщения
Вопрос 3. Какой ученый определяющее направление любой науки назвал парадигмой?
1. Т. Кун
2. Д. Локк
3. П. Монсон
Вопрос 4. Какие парадигмы можно выделить в системе политического знания?
1. мировоззренческие
2. теоретико-методологические
3. все перечисленное
Вопрос 5. Какое убеждение лежит в основе натуралистической парадигмы?
1. творцом социальной жизни, власти, политики является бог
2. человек – дитя природы, все зависит от природы и определяется ею
3. социальное и политическое – это результат деятельности людей
Задание 3
Вопрос 1.Что включает в себя экспертное (прикладное) политическое знание?
1. политическую аналитику
2. политическую прогностику
3. все перечисленное
Вопрос 2. Сколько видов политических прогнозов различают?
1. два
2. три
3. четыре
Вопрос 3. Что изучает микро-политология?
1. политику на уровне личности
2. отдельные политические институты, организации, группы
3. глобальные политические процессы
Вопрос 4. Что изучает мезополитология?
1. политику на уровне личности
2. отдельные политические институты, организации, группы
3. глобальные политические процессы
Вопрос 5. Что изучает геополитика?
1. политические явления и процессы на уровне общества
2. отдельные политические институты
3. глобальные политические процессы международные отношения
Задание 4
Вопрос 1. Сколько этапов прошла философская политическая мысль?
1. один
2. два
3. три
Вопрос 2. К какому этапу можно отнести античную политическую мысль?
1. к первому
2. ко второму
3. к третьему
Вопрос 3. Что характерно было для античной политической мысли?
1. переход от мифологического объяснения политики к философскому
2. сильное влияние христианства на политическую мысль
3. светский характер
Вопрос 4. Самой яркой теорией Нового времени была:
1. теория естественного права
2. теория общественного договора
3. все перечисленное
Вопрос 5. Кто из мыслителей Нового времени рассматривал политику как надстройку над экономическим базисом?
1. А. Токвиль
2. К. Маркс
3. Дж. Мэдисон
Задание 5
Вопрос 1. Как формулируется идея российской государственности в 16 в.?
1. как идея самодержавия
2. как идея демократии
3. как идея тирании
Вопрос 2. Сколько направлений общественно-политической мысли сложилось в России в 19 в.?
1. два
2. три
3. пять
Вопрос 3. Кого называют основателем российской политической идеологии?
1. М.А. Бакунина
2. П.А. Кропоткина
3. М.Я. Острогорского
Вопрос 4. Началом процесса институализации политической науки принято считать:
1. 1850 г.
2. 1857 г.
3. 1863 г.
Вопрос 5. Кто является теоретиком неоинституационализма?
1. Д. Марг
2. Д. Олсен.
3. все перечисленное
Задание 6
Вопрос 1. Что отличает политику от других сфер социальной жизни?
1. особый вид власти, властных отношений
2. борьба за право осуществлять власть
3. все перечисленное
Вопрос 2.С какого времени в Англии существует парламент?
1. с 13 в.
2. с 16 в.
3. с 18 в.
Вопрос 3. Кого можно отнести к субъектам политики?
1. индивиды, социальные группы
2. слои, организации
3. все перечисленное
Вопрос 4. Политическая психология – это:
1. система оценок, смыслов и утверждений участников политики
2. эмоции, чувства, переживания, на основе которых происходит оценка реальной действительности
3. все перечисленное
Вопрос 5. В чем выражается гуманитарная функция политики?
1. в создании гарантий прав и свобод личности
2. в обеспечении общественного порядка, гражданского мира и организованности
3. все перечисленное
Задание 7
Вопрос 1.Сколько форм власти выделяет М. Дюверже?
1. одну
2. две
3. три
Вопрос 2. Какая историческая форма власти сформировалась в конце 20 в.?
1. анонимная власть
2. надгосударственная власть
3. индивидуализированная власть
Вопрос 3. Какая историческая форма власти является собственно политической?
1. надгосударственная власть
2. институализированная власть
3. индивидуализированная власть
Вопрос 4. Какие основные компоненты власти выделяют?
1. субъект, объект
2. средства (ресурсы)
3. все перечисленное
Вопрос 5. Наиболее стабильной является власть, построенная:
1. на интересе
2. на убеждении
3. на авторитете
Задание 8
Вопрос 1. Информационные ресурсы власти – это:
1. материальные ценности
2. знания, информация, средства их получения и распространения
3. оружие, аппарат физического принуждения
Вопрос 2. Человек как ресурс, создающий другие ресурсы – это:
1. демографические ресурсы
2. социальные ресурсы
3. экономические ресурсы
Вопрос 3. Сколько отличительных признаков характеризуют политическую власть?
1. два
2. три
3. пять
Вопрос 4. На чем основывается легитимность власти?
1. на политических ценностях
2. на абсолютных моральных принципах
3. все перечисленное
Вопрос 5. Источником легальной легитимности является:
1. общее понимание норм, установленных законом
2. идеологические ценности
3. традиционное сознание
Задание 9
Вопрос 1. Источником харизматической легитимности является:
1. специфические политические структуры
2. личный авторитет правителя
3. традиционное сознание
Вопрос 2. Сколько уровней легитимности власти выделяют в политической литературе?
1. один
2. два
3. три
Вопрос 3. Политическая индифферентность – это:
1. безразличие, безучастие, равнодушие
2. ориентация на чужое мнение
3. чувство неудовлетворенности на личной политической ситуации
Вопрос 4. Часть населения, называемую «безмолвствующий народ», составляют:
1. люди, боящиеся свободы и уютно чувствующие себя в зависимости
2. безразличные, равнодушные люди, отгораживающиеся от политики
3. активные люди
Вопрос 5. В крайнем своем выражении политический активизм может породить:
1. политический радикализм
2. экстремизм и фанатизм
3. все перечисленное
Задание 10
Вопрос 1. Сколько блоков элементов выделяют в механизме политического лидерства?
1. один
2. два
3. три
Вопрос 2. Лидерство – это:
1. новый стиль руководства
2. способ организации власти в гражданском обществе
3. все перечисленное
Вопрос 3. Сколько основных качеств лидера выделял М. Вебер?
1. два
2. три
3. пять
Вопрос 4. Что отличает лидера от вожака?
1. способность постоянно выдвигать новые идеи
2. чувство политического времени
3. лексикон
Вопрос 5. Роль лидера в малой группе заключена:
1. в сплочении ее участников
2. в направлении их деятельности
3. все перечисленное
Задание 11
Вопрос 1. Сколько функций политического лидера выделяет американский политолог Р. Такер?
1. одну
2. две
3. три
Вопрос 2. В политологии политических руководителей делят на:
1. традиционных
2. легальных и харизматических
3. все перечисленное
Вопрос 3. Традиционные лидеры – это те, кто:
1. опирается на вековые традиции
2. получают власть законным путем
3. опирается не на внешнюю силу, а на необычное личное качество
Вопрос 4. Сколько существует моделей лидеров по стилю руководства?
1. две
2. три
3. четыре
Вопрос 5. По отношению руководителя к подчиненным лидеры могут быть:
1. авторитарные
2. демократические
3. все перечисленное
Задание 12
Вопрос 1. Что характерно для лидера «знаменосца»?
1. он отличается собственным видением действительности, имеет цель
2. выражает интересы своих приверженцев
3. имеет способности убедить избирателей в своей стратегии, может идти на уступки
Вопрос 2. Координационная функция политического лидерства:
1. требует объединить интересы различных слоев
2. заключается в согласовании действий всех ветвей власти
3. организовывает реализацию задач и целей
Вопрос 3. Высшая государственная бюрократия в современных демократических обществах состоит из:
1. «политических назначенцев»
2. государственных чиновников, самостоятельно сделавших карьеру
3. все перечисленное
Вопрос 4. Сколько основных вариантов обновления политической элиты Вы знаете?
1. один
2. два
3. три
Вопрос 5. Что служит «лифтом» кандидату для выхода в политическую элиту?
1. поддержка крупной политической партии
2. государственная служба
3. все перечисленное
Задание 13
Вопрос 1.Для чего создаются политические институты?
1. для выражения общезначимых интересов общества
2. для представительства общезначимых интересов общества
3. все перечисленное
Вопрос 2. Политические институты включают в себя:
1. структуру (организацию)
2. коллективные представления, верования (или общую идею)
3. все перечисленное
Вопрос 3. По сферам реализации общезначимых целей функции государства могут быть:
1. внутренние
2. внешние
3. все перечисленное
Вопрос 4. Экономическая функция государства относится:
1. к внутренним функциям
2. к внешним функциям
3. все перечисленное
Вопрос 5. Политическая функция государства относится:
1. к внешним функциям
2. к внутренним функциям
3. все перечисленное
Задание 14
Вопрос 1. Сколько критериев использует Р. Даль для построения идеального типа политических систем?
1. один
2. два
3. три
Вопрос 2. Что характерно для политической системы «включающая гегемония»?
1. маленькая конкуренция
2. большое участие населения
3. все перечисленное
Вопрос 3. Что характерно для политической системы «конкурирующая олигархия»?
1. большая степень оппозиционности и конкуренции
2. маленькая пропорция участия
3. все перечисленное
Вопрос 4. Что служит основанием разделения режимов на группы в типологии Ж. Блонделя?
1. соотношение 2-х переменных
2. соотношение 3-х переменных
3. соотношение 4-х переменных
Вопрос 5. В структуре элит могут быть:
1. монолитные элиты
2. дифференцированные элиты
3. все перечисленное
Задание 15
Вопрос 1. Наихудший вид государственного устройства, по мнению Платона, - это:
1. олигархия
2. тирания
3. демократия
Вопрос 2. Сколько значений имеет слово «демократия» в современном языке?
1. два
2. три
3. четыре
Вопрос 3. Что включает в себя понятие демократического политического режима?
1. государственный режим
2. деятельность политических и общественных организаций
3. все перечисленное
Вопрос 4. Что является экономической основой демократического режима?
1. многообразие форм собственности
2. рынок, конкуренция
3. все перечисленное
Вопрос 5. Демократический режим находит отражение:
1. в конституциях
2. в законах
3. все перечисленное
Задание 16
Вопрос 1. При авторитарном режиме ценится:
1. власть
2. подчинение и порядок
3. все перечисленное
Вопрос 2. Военные режимы бывают:
1. двух видов
2. трех видов
3. пяти видов
Вопрос 3. Кто пустил в оборот термин «тоталитаризм»?
1. Б. Муссолини
2. А. Гитлер
3. Платон
Вопрос 4. Сколько форм тоталитаризма Вы знаете?
1. две
2. три
3. четыре
Вопрос 5. Классической формой тоталитаризма является:
1. коммунизм (социализм) советского типа
2. фашизм
3. национал-социализм
Задание 17
Вопрос 1. Когда появилось понятие гражданское общество?
1. в античное время
2. в Новое время
3. в 20 веке
Вопрос 2. Какую сферу интересов Гегель определил как область «гражданского общества»?
1. «всеобщих» интересов
2. политических интересов
3. частнособственнических интересов
Вопрос 3. В 20 столетии идея гражданского общества:
1. устарела
2. получила большую актуальность
3. не возникала
Вопрос 4. Главная цель функционирования современного гражданского общество заключается:
1. в удовлетворении материальных и духовных потребностей
2. в создании условий для свободного развития человека
3. все перечисленное
Вопрос 5. Сколько структурных элементов гражданского общества Вы знаете?
1. два
2. три
3. четыре
Задание 18
Вопрос 1. Что является экономической основой правового государства?
1. производственные отношения
2. саморегулирующееся общество
3. принципы гуманизма и справедливости
Вопрос 2. Нравственную основу правового государства образуют:
1. принципы гуманизма и справедливости
2. принципы равенства и свободы личности
3. все перечисленное
Вопрос 3. В основе организации и деятельности правового государства лежит:
1. господство права
2. верховенство закона
3. принцип разделения властей
Вопрос 4. Современное правовое государство – это:
1. демократическое государство
2. социальное, светское государство
3. все перечисленное
Вопрос 5. Кто ввел понятие «социальное правовое государство»?
1. Лоренц фон Штайн
2. Г.Ф. Шершеневич
3. Г. Геллер
Задание 19
Вопрос 1. Сколько типов социального государство выделяют в западной политологии?
1. два
2. три
3. четыре
Вопрос 2. Институализированные группы – это группы:
1. действующие в рамках сложившегося в обществе институализированного порядка
2. нарушающие сложившиеся в обществе законы и нормы
3. возникающие спонтанно
Вопрос 3. Артикуляция интересов может быть:
1. определенной
2. неопределенной
3. все перечисленное
Вопрос 4. Главной функцией группы интересов является:
1. артикуляция интересов
2. групповая интеграция
3. все перечисленное
Вопрос 5. Главной особенностью неопределенной артикуляции является:
1. нарастание общего недовольства
2. обеспокоенность своей личной судьбой
3. все перечисленное
Задание 20
Вопрос 1. Сколько способов воздействия групп давления на государственные органы вы знаете?
1. один
2. два
3. три
Вопрос 2. Сколько условий необходимо для становления лоббизма как политического института?
1. Два
2. три
3. четыре
Вопрос 3. В зависимости от времени действия лоббизм может быть:
1. одноразовый
2. постоянный
3. все перечисленное
Вопрос 4. В зависимости от взаимоотношений объекта и субъекта лоббирования лоббизм может быть:
1. плюралистический
2. корпоративный
3. все перечисленное
Вопрос 5. В зависимости от того, на каком уровне власти происходит лоббирование, лоббизм может быть:
1. федеральный
2. местный
3. все перечисленное
Задание 21
Вопрос 1. Сколько функций политических партий в современном обществе можно выделить?
1. две
2. три
3. пять
Вопрос 2. Мобилизующая функция политических партий заключается:
1. в формировании и рекрутировании политической элиты
2. в способности партий организовывать массы
3. в разработке идеологической концепции
Вопрос 3. Что характерно для кадровых партий?
1. отсутствие системы членства
2. деятельность направлена на проведение избирательной кампании
3. все перечисленное
Вопрос 4. Партии какого типа называют электоральными?
1. кадровые
2. идеологические
3. централизованные
Вопрос 5. Кто сформулировал «железный закон олигархии»?
1. Г. Геллер
2. Р. Михельс
3. В.М. Гессен
Задание 22
Вопрос 1. Партийные системы могут быть:
1. неконкурентные
2. конкурентные
3. все перечисленное
Вопрос 2. Конкурентные партийные системы – это:
1. двухпартийные системы
2. многопартийные системы
3. все перечисленное
Вопрос 3. Неконкурентные партийные системы – это:
1. однопартийные системы
2. двухпартийные системы
3. многопартийные системы
Вопрос 4. В какой стране существует двухпартийная система?
1. США
2. Великобритания
3. Все перечисленное
Вопрос 5. Что является отличительной чертой «двух с половиной» партийной системы?
1. неспособность двух влиятельных партий добиться абсолютного большинства в парламенте
2. зависимость от третьей партии в ее намерении примкнуть к той или иной стороне
3. все перечисленное
Задание 23
Вопрос 1. Какой фактор влияет на становление в стране партийной системы?
1. тип политического режима
2. исторические особенности страны
3. все перечисленное
Вопрос 2. Сколько основных типов избирательных систем принято выделять?
1. один
2. два
3. три
Вопрос 3. Что характерно для пропорциональной избирательной системы?
1. принцип большинства
2. проведение выборов в многомандатных округах
3. комбинирование пропорциональной и мажоритарной систем
Вопрос 4. «Заградительный барьер» в нашей стране представлен:
1. 5% голосов
2. 10% голосов
3. 50% голосов
Вопрос 5. По какой системе проходят сегодня выборы в государственную Думу в России?
1. смешанная избирательная система
2. мажоритарная избирательная система
3. пропорциональная избирательная система
Задание 24
Вопрос 1. Концепция политической социализации стала активно разрабатываться:
1. в США в конце 50-х годов
2. в России в конце 70-х годов
3. в Германии в начале 80-х годов
Вопрос 2. Сколько типов политической социализации выделяют в западной политологии?
1. два
2. три
3. четыре
Вопрос 3. Гегемонистский тип политической социализации характерен для:
1. закрытых политических систем
2. открытых политических систем
3. смешанных политических систем
Вопрос 4. Кто впервые употребил термин «политическая культура»?
1. Г. Алмонд
2. И. Гердер
3. Л. Пай
Вопрос 5. Сколько компонентов включает в себя политические позиции индивида?
1. два
2. три
3. пять
Задание 25
Вопрос 1. Сколько особенностей политического процесса выделяют?
1. одну
2. две
3. три
Вопрос 2. Сколько уровней политического процесса выделяют?
1. два
2. три
3. четыре
Вопрос 3. Корпоративные процессы – это:
1. 1. процессы, в которых происходит объединение усилий различных политических сил
2. процессы, позволяющие понять специфику соперничества между политическими субъектами
3. процессы, включающие в себя цепь событий, свидетельствующих об обострении между отдельными группами или организациями
Вопрос 4. Для изучения конфликта используют:
1. функционализм
2. структурализм
3. все перечисленное
Вопрос 5. В теории конфликтов А. Раппопорта выделяют:
1. один уровень конфликтов
2. два уровня конфликтов
3. три уровня конфликтов
Задание 26
Вопрос 1. Источники политических конфликтов ученые видят:
1. в действии внесоциальных факторов
2. в действии социальных факторов
3. все перечисленное
Вопрос 2. Политический кризис может быть:
1. внешнеполитическим
2. внутриполитическим
3. все перечисленное
Вопрос 3. С чем связан конституционный кризис?
1. с фактическим прекращением действия Основного закона страны
2. с делегитимацией структур власти
3. с потерей правительством авторитета
Вопрос 4. Кризис легитимности возникает:
1. в результате рассогласования целей и ценностей правящего режима с представлениями основной части граждан
2. когда этнические и социально-структурные различия становятся преградой на пути объединения с поли-тической системой
3. когда правящая элита создает препятствие включению в активную политическую жизнь групп
Вопрос 5. Кто автор работы «Функции социальных конфликтов»?
1. Г. Зиммель
2. Л. Козер
3. Р. Дарендорф
Задание 27
Вопрос 1. Имиджмейкинг – это:
1. создание имиджа, образа государственного, партийного, политического деятеля
2. формирование в массовом сознании узнаваемого положительного образа государственного учреждения
3. системная организация предвыборной кампании
Вопрос 2. Политический PR – это:
1. информационное обеспечение политических кампаний
2. написание текстов выступлений и политических акций
3. организация и проведение массовых акций
Вопрос 3. Сколько видов теорий модернизации выделял П. Штомпки?
1. два
2. три
3. пять
Вопрос 4. В какое время начинается критика теорий модернизации?
1. в 1970-е годы
2. в 1980-е годы
3. в 1990-е годы
Вопрос 5. Каковы причины появления постмодерна?
1. структурные изменения экономики
2. структурные изменения культуры
3. все перечисленное
Задание 28
Вопрос 1. Современные международные отношения строятся:
1. на двухсторонней основе
2. на многосторонней основе
3. все перечисленное
Вопрос 2. Новая отрасль политического знания – это:
1. геология
2. экология
3. геополитика
Вопрос 3. Изменение потенциалов государств всегда сопровождается:
1. усилением влияния одних стран
2. ослаблением позиций других стран
3. все перечисленное
Вопрос 4. Неравномерность развития процессов глобализации ведет:
1. к появлению проблемы «центра»
2. к появлению проблемы «периферии»
3. все перечисленное
Вопрос 5. Основные принципы обеспечения национальной безопасности Российской Федерации сформулиро-ваны:
1. в законе РФ «О безопасности» (1992)
2. в Концепции национальной безопасности Российской Федерации (1997)
3. все перечисленное
Задание 29
Вопрос 1. Когда была установлена система советского типа?
1. с Октябрьской революции 1917 г.
2. с начала гражданской войны
3. с введением НЭП
Вопрос 2. Сколько периодов российской политической истории Вам известно?
1. один
2. два
3. три
Вопрос 3. Когда была упразднена система Советов?
1. в 1991 г.
2. в 1993 г.
3. в 1994 г.
Вопрос 4. Сколько партий и движений насчитывалось в 1997 г.?
1. 80
2. 150
3. около 3 тысяч
Вопрос 5. Что характерно для фрагментарного типа политической культуры?
1. она отражает ситуацию раскола в обществе, состояние переходности
2. она порождает повышенную конфликтность и социальную напряженность в обществе
3. все перечисленное
-
Контрольная работа:
Гражданское право, вариант 2 (МГЮА)
7 страниц(ы)
Задача 1
Задача 2
Список использованных источников
-
Контрольная работа:
15 страниц(ы)
Задание 1
Порядок открытия и ведения счетов в иностранной валюте в уполномоченных банках.
Задание 2Органы государственного надзора за страховой деятельностью.РазвернутьСвернуть
Задание 3
Государственное учреждение "Управление федеральной почтовой связи Республики Карелия" (далее - Учреждение, Управление) обратилось в Арбитражный суд Республики Карелия с заявлением о признании недействительным решения Инспекции Министерства Российской Федерации по налогам и сборам по Пудожскому району Республики Карелия (далее - Инспекция) от 23.12.2003 N 244 об уплате 7 859 руб. налога на имущество за 9 месяцев 2003 года и 192 руб. пеней за период с 05.11.2003 по 23.12.2003.
Решением суда от 04.03.2004, оставленным без изменения постановлением апелляционной инстанции от 20.04.2004, заявление Учреждения удовлетворено.
В кассационной жалобе Инспекция, ссылаясь на нарушение судебными инстанциями норм материального права, просит отменить решение и постановление судов. По мнению подателя жалобы, являясь плательщиком единого налога на вмененный доход, заявитель представляет в Инспекцию налоговые декларации, что свидетельствует о ведении им предпринимательской деятельности в местах, где расположены отделения почтовой связи.
Поскольку Учреждение не представило доказательства, подтверждающие его финансирование из федерального бюджета, заявитель не имеет права на льготу, предусмотренную статьей 4 Федерального закона от 13.12.91 N 2030-1 "О налоге на имущество предприятий" (далее - Закон "О налоге на имущество предприятий").
Законность обжалуемых судебных актов проверена в кассационном порядке.
Из материалов дела следует, что Управление по месту нахождения обособленного подразделения - филиала "Пудожский районный узел почтовой связи" представило в Инспекцию декларацию по налогу на имущество за 9 месяцев 2003 года, в которой заявило льготу, установленную подпунктом "а" статьи 4 Закона "О налоге на имущество предприятий".
Инспекция, проверив в камеральном порядке декларацию Учреждения, вынесла решение от 23.12.2003 N 244 об отказе в привлечении налогоплательщика к ответственности, доначислив ему к уплате 7 859 руб. налога на имущество и 192 руб. пеней.
В обоснование решения Инспекция указала на то, что заявитель не подпадает под понятие бюджетного учреждения, а поэтому должен уплачивать налог на имущество в общеустановленном порядке.
Учреждение не согласилось с решением налогового органа и обжаловало его в арбитражный суд.
В соответствии с пунктом "а" статьи 4 "Закона о налоге на имущество предприятий" налогом на имущество не облагается имущество бюджетных учреждений и организаций.
Согласно статье 11 Налогового кодекса Российской Федерации (далее - НК РФ) институты, понятия и термины гражданского, семейного и других отраслей законодательства Российской Федерации, используемые в названном Кодексе, применяются в том значении, в каком они используются в этих отраслях законодательства.
В статье 161 Бюджетного кодекса Российской Федерации (далее - БК РФ) дано понятие бюджетного учреждения как организации, созданной органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления для осуществления управленческих, социально-культурных, научно-технических или иных функций некоммерческого характера, деятельность которой финансируется из соответствующего бюджета или бюджета государственного внебюджетного фонда на основе сметы доходов и расходов.
Организации, наделенные государственным или муниципальным имуществом на праве оперативного управления, не имеющие статуса федерального казенного предприятия, в целях названного Кодекса признаются бюджетными учреждениями.
Статьей 2 Закона Российской Федерации от 17.07.99 N 176-ФЗ "О почтовой связи" (далее - Закон "О почтовой связи") определено, что организациями федеральной почтовой связи являются юридические лица, созданные в форме государственных унитарных предприятий и государственных учреждений на базе имущества, находящегося в федеральной собственности, которое передается этим организациям на праве оперативного управления или хозяйственного ведения.
Согласно свидетельству о внесении в реестр федерального имущества (л.д. 19) за Учреждением имущество закреплено на праве оперативного управления.
Положение об Учреждении утверждено Председателем Государственного Комитета Российской Федерации по связи и информатизации. Общее руководство работой учреждения осуществляет Департамент почтовой связи этого комитета.
Из учредительных документов Учреждения следует, что оно подпадает под признаки бюджетного учреждения, понятие которого дано в статье 161 БК РФ. В статье 27 Закона "О почтовой связи" бюджетное финансирование определено как одна из нескольких составляющих финансирования деятельности организации федеральной почтовой связи. В материалах дела имеются письма о недостаточности бюджетного финансирования, в связи с чем дотации предоставляются убыточным управлениям федеральной почтовой связи, расположенным в районах Крайнего севера и приравненных к ним местностям. Таким образом, решается вопрос, влияет ли отсутствие бюджетного финансирования в связи с недостаточностью выделяемых денежных средств на определение статуса юридического лица заявителя как бюджетного учреждения.
Выскажите свое обоснованное мнение относительно того, какое решение примет суд.
-
Контрольная работа:
Организация биржевой торговли. Вариант 17
14 страниц(ы)
Введение
1. Спекулятивные сделки
2. Влияние рисков на биржевую деятельность
3. Задача
В договоре о поставке продукции, заключенном предприятием А (поставщиком) с предприятием В (покупателем), записано, что продукция будет оплачиваться по скользящей цене, т.е по зафиксированной в договоре с учетом коэффициента инфляции. В договоре была зафиксирована цена 10000 руб. за ед. продукции. Количество поставляемых единиц продукции - 20. Коэффициент инфляции на момент получения покупателем продукции – 1,2 (20%) Какую сумму денег по расчету за поставленную продукцию должен перевести покупатель поставщику?4. ТестРазвернутьСвернуть
Отличается ли биржа от аукциона?
А. Да
Б. Нет.
5. Список литературы
-
Контрольная работа:
Логика. ЛОГ00 (ответы на 3 вопроса)
6 страниц(ы)
Вопрос №1.
Приведите конкретные практические примеры применения следующих 3-х методов снабжения, ориентированных на конкретную потребность производства:- Система запросовРазвернутьСвернуть
- Электронно-информационный метод коммуникации клиента и поставщика
- Система планирования материальных потребностей
Если реально действующее предприятие, с деятельностью которого Вы знакомы, не использует в практике деятельности данные методы, то практические методы предлагается сформировать самостоятельно.
Вопрос №2.
Самостоятельно разработайте и заполните документ, который применяется поставщиком при использовании транспорта другой фирмы. Укажите название этого документа в начале своего ответа.
Вопрос №3.
Приведите примеры из практической деятельности любой фирмы или организации следующих видов запасов:
- Товарные запасы
- Производственные запасы
- Гарантийные запасы
В чем их различия? В какой конкретной производственной ситуации применяется каждый из данных видов запасов? -
Контрольная работа:
18 страниц(ы)
Задание 1. Теоретический вопрос:
Межбюджетные отношения в РФ: анализ предоставления межбюджетных трансфертов, проблемы и совершенствование.Задание 2. Построить логическую цепочку из всех перечисленных терминов:РазвернутьСвернуть
прибыль Центрального банка РФ, федеральный бюджет, Бюджетный кодекс РФ, налог на прибыль, неналоговые доходы, 75%.
Задание 3. Тестовое задание:
1. Бюджеты субъектов РФ разрабатываются и утверждаются на срок:
а) 1 год б) 3 года в) 5 лет
2. Какой бюджет относится к третьему уровню бюджетной системы?
а) бюджет г. Москвы
б) бюджет Краснодарского края
в) бюджет Еврейской автономной области
г) бюджет г. Сочи
3. В границы муниципальных районов не входят:
а) городские округа б) сельские поселения в) городские поселения
4. К налоговым доходам бюджета относятся
а) безвозмездные перечисления
б) финансовая помощь
в) пени и штрафы по налогам
5. Средства самообложения граждан – это:
а) разовые платежи граждан, осуществляемые для решения конкретных вопросов местного значения
б) систематические платежи граждан, осуществляемые по решению органов местного самоуправления
в) систематические платежи граждан, осуществляемые по решению органов власти субъекта РФ
6. Расходы на финансирование органов прокуратуры и органов внутренних дел относятся к разделу (направлению расходов):
а) национальная безопасность и правоохранительная деятельность
б) общегосударственные вопросы
в) межбюджетные трансферты
г) национальная экономика
7. Исключительно из федерального бюджета финансируются расходы на:
а) поддержку атомной энергетики
б) национальную оборону
в) исследование космического пространства
г) верно всё
8. Бюджетные кредиты не предоставляются
а) иностранным организациям
б) бюджетам другого уровня бюджетной системы
в) казенным учреждениям
9. Что не относится к принципам управления государственным долгом?
а) прозрачность б) безусловность в) отсрочка погашения долга
10. Долговые обязательства муниципального образования не могут превышать:
а) 10 лет
б) 20 лет
в) 30 лет
11. Законодательством запрещен следующий источник финансирования дефицита бюджета
а) кредиты от кредитных организаций
б) кредиты банков иностранных государств
в) кредиты Центробанка РФ
12. Бюджетная политика на очередной финансовый год и плановый период определяется в
а) проекте федерального бюджета
б) в Бюджетном послании Президента РФ
в) в прогнозе социально-экономического развития
г) в перспективном финансовом плане
13. Кто не является участником бюджетного процесса на федеральном уровне?
а) Счетная палата РФ
б) Президент РФ
в) Общественная палата РФ
г) Минфин РФ
14. Из Фонда социального страхования осуществляются выплаты:
а) материнский (семейный) капитал
б) пособие по беременности и родам
в) пособие по уходу за ребенком в возрасте до 1,5 лет
г) пенсии по старости
д) «а», «б», «в»
е) «б», «в»
ж) «а», «г»
15. Какой субъект РФ не получает дотации из федерального бюджета?
а) г. Москва б) г. Санкт-Петербург
в) Московская область г) верно все
Задание 4. Дайте расшифровку кода доходов федерального бюджета в разрезе главного администратора бюджетных средств, группы, подгруппы, статьи и подстатьи, а также элемента доходов, подвида доходов и операций сектора государственного управления, относящихся к доходам бюджетов:
082 1 15 05010 01 0000 140
Задание 5. Задача.
Доходы местного бюджета 49 420 000 тыс. руб., в том числе субвенции и субсидии с удельным весом 10,5%, сумма НДФЛ по дополнительным нормативам отчислений – 1 830 150 тыс. руб. Расходы - 51 150 000 тыс. руб., в том числе расходы, финансируемые за счет субвенций - 4 415 250 тыс. руб., резервный фонд местной администрации 1 220 300 тыс. руб. Определить, соответствует ли размер дефицита местного бюджета и резервного фонда требованиям Бюджетного кодекса РФ? Определить предельный объем расходов на обслуживание муниципального долга.
-
Курсовая работа:
Фонд социального страхования РФ и его роль в развитии социальной сферы
31 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
1. ФОНД СОЦИАЛЬНОГО СТРАХОВАНИЯ, ЕГО ЦЕЛИ ЗАДАЧИ И СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ
1.1. Развитие системы социального страхования в России1.2. Цели и задачи Фонда социального страхования Российской ФедерацииРазвернутьСвернуть
1.3. Система организации Фонда социального страхования РФ
2. ОСОБЕННОСТИ ДОХОДОВ И РАСХОДОВ ФОНДА СОЦИАЛЬНОГО СТРАХОВАНИЯ РФ
2.1. Структура доходов и расходов фонда социального страхования РФ
2.2. Анализ изменения структуры доходов и расходов Фонда социального страхования РФ
3. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ФОНДА СОЦИАЛЬНОГО СТРАХОВАНИЯ РФ
3.1. Официальные предложения по развитию Фонда социального страхования РФ
3.1.1. Пилотный проект
3.1.2. Перспективы ИТ-системы ФСС: интеграция с УЭК и прямые выплаты пособий по всей стране
3.2 Направления развития Фонда социального страхования РФ. Изменения в системе социального страхования.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
-
Контрольная работа:
15 страниц(ы)
1. Федеральные стандарты аудиторской деятельности, назначение и содержание
2. Планирование аудита в соответствии с федеральнымстандартом № 3РазвернутьСвернуть
3. Расчетная часть
вариант 4
Для нахождения общего уровня существенности аудиторская организация использует состав и значения основных финансовых показателей, представленные в таблице.
Показатель бухгалтерской отчетности
аудируемого лица Значение показателя, тыс. руб. Учитываемая доля показателя Учитываемое значение показателя
Выручка от продаж (стр. 010 ф. № 2) 876 420 2 17 528
Итог баланса (стр. 300 ф. № 1) 735 600 2 14 712
Прибыль(убыток) от продаж (стр. 050 ф. № 2) 138 000 4 5 520
Чистая прибыль (стр. 140 ф. № 2) 115 000 5 5 750
Запасы (стр. 210 ф. № 1) 157 300 8 12 584
Уставный капитал (стр. 410 ф. № 1) 10 000 10 1 000
Оборотные активы(стр. 290 ф. № 1) 47 000 4 1 880
Задание: определите общий уровень существенности, учитывая, что согласно порядку его нахождения, установленному внутренним стандартом аудиторской организации, возможно исключение из расчета нерепрезентативных показателей при отклонении их учитываемых значений от среднего значения более чем на 50%.
Округление найденного общего уровня существенности допустимо по правилам округления до числа, заканчивающегося на «00», но не более, чем на 5%.
Список литературы