NORBERT WIENER Норберт Винер - Курсовая работа №36300

«NORBERT WIENER Норберт Винер» - Курсовая работа

  • 24.05.2021
  • 11
  • 1046

Содержание

Введение

Выдержка из текста работы

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: navip

Содержание

Аннотация / Summary .….….2 Ключевые слова / Key Words ….….….2

Norbert Wiener ….….….3-4

Ноберт Винер ….4-5

Словарь терминов / Glossary .….6

Использованная литература / References ….9


Введение

Аннотация

Статья, которую я прочитала и перевела на русский язык, называется «Норберт Винер». Эта статья посвящана американскому ученому, выдающемуся математику и философу - Норберту Винеру. Подробно описывается его биография, достижения в области кибернетики и искусственного интеллекта. Также известно, что Норберт Винер работал в областях логики, математики, кибернетики, математической физики и философии. Кибернетика занимается изучением процессов передачи информации живыми организмами и машинами.

Summary

The headline of the article I have read and translated is «Norbert Weiner». This article deals the American scientist, an outstanding mathematician and philosopher Norbert Wiener. Describes his biography, achievements in the field of Cybernetics and artificial intelligence. It is also known that Norbert Wiener worked in the fields of logic, mathematics, Cybernetics, mathematical physics and philosophy. Cybernetics deals with the study of processes of information transmission by living organisms and machines.

Ключевые слова

Кибернетика, логика, математическая физика, философия, прикладная математика.

Keywords

Cybernetics, logic, mathematical physics, philosophy, applied mathematic


Выдержка из текста работы

Norbert Wiener

Norbert Wiener, the famous applied mathematician, was born in 1894 in the USA and died in Stockholm, Sweden, in 1964. His father was a professor of Slavonic languages at Harvard.

Norbert was a very intelligent child and his father was determined to make him a famous scholar. This is indeed what he became, being awarded a PhD by Harvard at the age of 18.

He also studied Philosophy, Logic and Mathematics at Cambridge and Gottingen. His first important position was that of Instructor of Mathematics at MIT (Massachusetts Institute of Technology) in 1919, followed by that of Assistant Professor in 1929 and of Professor in 1931. Two years later, in 1933, he was elected to the National Academy of Sciences (USA), from which he resigned in 1941. In 1940 he started to work on a research project at MIT on anti-aircraft devices, a project which played an important part in his development of the science of cybernet

Норберт Винер

Норберт Винер - известный прикладной математик. Он родился в 1894 году в США и умер в Стокгольме в 1964 году. Его отец был профессором славянских языков в Гарвардском университете.

Норберт был очень умным ребенком, и его отец решил, что он станет известным ученым. И действительно он стал им, за что был награжден докторской степенью в Гарварде в возрасте 18 лет.

Он также изучал философию, логику и математику в Кембридже и Геттингене. Его первой важной должностью был - инструктор по математике в Массачусетском технологическом институте в 1919 году, а затем доцент и профессор в 1929 и в 1931 годах. Двумя годами позже, в 1933 году, он был избран членом Национальной Академии наук (США), откуда он ушел в 1941 году. В 1940 году он начал работать над исследовательским проектом по зенитным установкам в Массачусетском технологическом институте. Этот проект сыграл важную роль в развитии его науки кибернетики.


Заключение

Норберт Винер - известный прикладной математик. Он родился в 1894 году в США и умер в Стокгольме в 1964 году. Его отец был профессором славянских языков в Гарвардском университете.

Норберт был очень умным ребенком, и его отец решил, что он станет известным ученым. И действительно он стал им, за что был награжден докторской степенью в Гарварде в возрасте 18 лет.

Он также изучал философию, логику и математику в Кембридже и Геттингене. Его первой важной должностью был - инструктор по математике в Массачусетском технологическом институте в 1919 году, а затем доцент и профессор в 1929 и в 1931 годах. Двумя годами позже, в 1933 году, он был избран членом Национальной Академии наук (США), откуда он ушел в 1941 году. В 1940 году он начал работать над исследовательским проектом по зенитным установкам в Массачусетском технологическом институте. Этот проект сыграл важную роль в развитии его науки кибернетики.

Идеи по кибернетике пришли Винеру, когда он стал обдумывать способы работы машин и человеческого разума. Это привело к разработке идеи кибернетики, которая является исследованием путей людей и машин, обработки информации, для понятия их различий. Часто это относится к машинам, которые имитируют поведение человека. Этот термин был придуман от греческого kubernetike, что означает рулевое искусство (мастерство капитана при управлении кораблем). Эта идея позволила превратить ранние компьютеры в машины, которые имитируют человеческие способы мышления, особенно в плане управления (отрицательной обратной связи) и связи (по передаче информации).

Норберт Винер был также глубоко привязан к математической физике. Этот интерес возник в совместной работе с Максом по квантовой механике, который родился в 1926 году. Но интересы Винера не ограничивались логикой, математикой, кибернетикой и математической физикой в покое, так как он был знаком с каждым аспектом философии. На самом деле, он был награжден докторской степенью за исследование по математической логике, которая была основана на его исследованиях в области философии. В дополнение к этому, в очень разных местах, он написал два коротких рассказа и роман. Винер также опубликовал автобиографию в двух частях: бывший вундеркинд: детство и юность, а я математик. Норберт Винер был удивительным математиком, который был одарен философской проницательностью. В эпоху, когда ученые, как правило, по-прежнему специализируются в своих конкретных областях, этот человек был заинтересован и участвовал во многих различных дисциплинах. Благодаря этому, он сумел обратить многие ресурсы своей разнообразной научно-исследовательской деятельности, что делало его невероятно успешным прикладным ученым. Винер был одним из самых оригинальных и значительных современных ученых, и его репутация прочно установлена в новых науках, таких как кибернетика, теория информации и биофизика.

Словарь терминов / Glossary

Cybernetics The scientific study of the way in which information is moved and controlled in machines, the brain, and the NERVOUS SYSTEM Кибернетика

Philosophy The study of the fundamental nature of knowledge, reality, and existence, especially when considered as an academic discipline. See also natural philosophy Философия

Logic Reasoning conducted or assessed according to strict principles of validity:

experience is a better guide to this than deductive logic

he explains his move with simple logic

the logic of the argument is faulty Логика

Biophysics The scientific study of how PHISICS relates to biological processes Биофизика

Phisics The branch of science concerned with the nature and properties of matter and energy. The subject matter of physics, distinguished from that of chemistry and biology, includes mechanics, heat, light and other radiation, sound, electricity, magnetism, and the structure of atoms. Физика

Applied mathematics Applied mathematics is a branch of mathematics that deals with mathematical methods that find use in science, engineering, business, computer science, and industry. Прикладная математика


Список литературы

• Cambridge English Pronouncing Dictionary Автор: Jones Daniel, Ред.: Roach Peter, Setter Jane, Esling John, Изд.: Cambridge, 2012 г.

• Longman Dictionary of Contemporary English Ред.: Chris Fox, Rosalind Combley Изд.: Pearson Education ISBN 978-1-4479-5419-4; 2014г.

• Natalia Konstantinova, Joanne Hodson, Joanne Stournara, Elena Kozharskaya, Kevin McNicholas, Angela Bandis - MACMILLAN Guide to Science.

• V.K. Muller «English-Russian Dictionary».Macmillan Essential Dictionary for learners of English,2003

• Wikipedia https://ru.wikipedia.org


Тема: «NORBERT WIENER Норберт Винер»
Раздел: Иностранные языки
Тип: Курсовая работа
Страниц: 11
Стоимость
текста
работы:
900 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    NORBERT WIENER Ноберт Винер

    10 страниц(ы) 

    Аннотация / Summary .….….2 Ключевые слова / Key Words ….….….2
    Norbert Wiener ….….….3-4
    Ноберт Винер ….4-5
    Словарь терминов / Glossary .….6
    Использованная литература / References ….7
  • Контрольная работа:

    Архиваторы Win Rar

    25 страниц(ы) 

    Введение….
    1. Описание программы….
    2. Скриншоты WinRAR….
    3. Меню и панель инструментов Winrar….
    Заключение….
    Список литературы….
  • Контрольная работа:

    Компоненты составляют кибернетическую модель ИР

    11 страниц(ы) 

    Введение….3
    1.Компоненты составляют кибернетическую модель ИР….4
    Заключение…10
    Список используемой литературы….11
  • Реферат:

    Противодействие кибертерроризму в современных условиях

    37 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Теоретические основы противодействия кибертерроризму в Российской Федерации 6
    1.1 Нормативное определение понятия «киберпреступность», применяемое в документах региональных международных организаций 6
    1.2 Анализ доктринальных подходов к пониманию категории «киберпреступность» и смежных понятий 15
    2 Практика борьбы с кибертерроризмом в РФ 22
    Заключение 31
    Список литературы 34
  • Контрольная работа:

    Основы кибернетики. Естественная и научная картина мира

    20 страниц(ы) 

    1. Основы кибернетики….
    1.1 История кибернетики….
    1.2 Направления кибернетики….
    2. Естественная и научная картина мира….
    2.1 О картинах мира….….
    2.2 Естественнонаучная картина мира….
    Список литературы….
  • Контрольная работа:

    КСЕ - Основы кибернетики

    19 страниц(ы) 

    нет
Другие работы автора
  • Дипломная работа:

    Организация самостоятельной работы на уроке английского языка

    77 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава I Теоретические основы организации самостоятельной работы
    в организации…7
    1.1 Сущность и дидактические принципы организации самостоятельной
    работы учащихся….7
    1.2 Классификация видов самостоятельной работы учащихся по
    дидактической цели….15
    1.3 Формирование самостоятельности и методы самостоятельной работы
    на уроке английского языка….30
    Выводы к главе I ….
    Глава II Организация самостоятельной работы учащихся на уроке
    Английского языка…41
    2.1 Система самостоятельной работы с текстом на уроке английского
    языка….41
    2.2 Игровые упражнения для самостоятельной работы с лексическим
    и грамматическим материалом на уроке английского языка….52
    2.3 Самостоятельное чтение на уроке английского языка….60
    Выводы к главе II …71
    Заключение…72
    Литература….75
  • ВКР:

    Методические рекомендации для выполнения комплекта одежды и аксессуаров «космос» в технике батик

    65 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава I. История выполнения декоративной одежды в холодном батике 6
    1.1 Понятие изобразительного творчества в психолого-педагогических исследованиях 6
    1.2 Зарождение искусства батика 14
    1.3 Технологии батика 19
    1.4 Виды и дизайн выполнения одежды 25
    Глава II. Разработка и выполнение комплекта женской одежды и аксессуаров «Космос» в технике холодный батик. 34
    2.1 Разработка концепции и темы комплекта. 34
    2.2 Выполнение комплекта одежды и аксессуаров в технике батик. 38
    2.3 Методические рекомендации для проведений занятий в технике батик 42
    Заключение 48
    Приложение 50
    Список использованной литературы и интернет-ресурсов 65
  • Дипломная работа:

    Мир детства в творчестве Е. Шолоховой: литературоведческий и методический аспекты изучения

    80 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА I. ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВОЙ ПРОЗЫ В ДЕТСКОЙ КНИГЕ XXI ВЕКА
    1.1. Значение современной детско-подростковой литературы в формировании школьников 6
    1.2. Мир детства в современной русской литературе 13
    1.3. Творческая биография Е.А. Шолоховой 19
    Выводы по первой главе 24
    ГЛАВА II. ФЕНОМЕН ДЕТСТВА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Е.А. ШОЛОХОВОЙ
    2.1. Социализация юных героев в повести «Ниже бездны, выше облаков» 25
    2.2. Взаимоотношения взрослого и детского миров в школьной повести 30
    2.3. Нравственный мир подростков в повести «Плохой, жестокий, самый лучший» 35
    Выводы по второй главе 45
    ГЛАВА III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ
    3.1. Методические аспекты изучения произведений о современных подростках 48
    3.2. Элективный курс «Мир подростка в современной литературе» (для учащихся средней школы) 55
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
  • Курсовая работа:

    Семь смертельных грехов в английской фразеологии

    32 страниц(ы) 

    Введение…3
    Глава 1. Фразеология современного английского языка….…5
    1.1. Фразеологизм как единица фразеологии…5
    1.2. Классификация фразеологизмов….7
    1.3. Фразеологизмы как отражение лингвокультурной специфики…11
    Выводы к Главе 1….14
    Глава 2. Английские фразеологизмы о семи смертных грехах….16
    2.1. Фразеологизмы о гневе…17
    2.2 Фразеологизмы о похоти, гордыне и праздности….19
    2.3. Фразеологизмы о зависти, чревоугодии и алчности…22
    Выводы к Главе 2….….23
    Заключение….….25
    Список использованной литературы….….26
    Приложение. Анализируемая выборка….….28
  • Курсовая работа:

    Технологические приемы изготовления декоративных элементов в современной одежде, в технике ручного кружевоплетения

    44 страниц(ы) 

    Введение….3
    .
    Глава 1 Теоретические основы освоения технологии изготовления декоративных элементов в современной одежде в технике кружевоплетения….6
    1.1. Сведения из истории возникновения ручного кружевоплетения…6
    1.2. Использование кружева, как элемента оформления в современной одежде….21
    1.3. Методические рекомендации по освоению технологии кружевоплетения на занятиях по технологии в СОШ….23
    Глава 1 Практические основы освоения технологии декоративных….28
    элементов в современной одежде в технике кружевоплетения.
    2.1. Материалы, инструменты и оборудования….28
    2.2. Технология, приемы изготовления кружевоплетения….35
    2.3. План-конспект урока по изготовлению декоративного элемента для детей СОШ….38
    Заключение….….45
  • Дипломная работа:

    Изучение произведений французских композиторов

    82 страниц(ы) 

    Введение….
    Глава 1. Историко-теоретические основы использования музыки композиторов «Французской шестерки» в общеобразовательной школе….
    1.1. Основные эстетические тенденции в музыкальном искусстве начала ХХ века…
    1.2. Творчество композиторов группы «Шести»….
    Глава 2. Педагогические условия использования музыки композиторов «Шестерки» в общеобразовательной школе….
    2.1. Содержание, формы и методы использования музыки композиторов французской шестерки….
    2.2. Педагогический эксперимент….
    Заключение…
  • Дипломная работа:

    Социально-педагогические условия профилактики травматизма среди школьников

    86 страниц(ы) 

    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА 8
    1.1 . Основные понятия детского травматизма, причины его возникновения 8
    1.2 Нормативно-правовые основы профилактики школьного травматизма детей 10
    1.3 Роль службы охраны труда в профилактике школьного травматизма 13
    1.4 . Порядок расследования несчастного случая с несовершеннолетним в образовательной организации 21
    Выводы по I главе 26
    ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПРОФИЛАКТИКИ ШКОЛЬНОГО ТРАВМАТИЗМА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 27
    2.1. Организация и ход исследования возможностей образовательной организации по формированию системы профилактики школьного травматизма 27
    2.2. Характеристика динамики и структуры детского травматизма в Республике Башкортостан и Ханты-Мансийском автономном округе на основе статистических данных о зарегистрированных травмах 29
    2.3. Организация охраны труда и профилактики школьного травматизма в образовательных организациях 40
    2.4. Анализ причин госпитализации детей, получивших травму в школе, в травматологическое отделение 45
    2.5. Характеристика школьного травматизма в условиях образовательной среды (по данным анкетирования) 50
    2.6. Профилактика школьного травматизма 53
    Выводы по II главе 56
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
    ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 60
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 62
    ПРИЛОЖЕНИЯ 68
  • Контрольная работа:

    Современные стандарты, применяемые в сфере доу

    16 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Система документооборота организации и ее стандартизация 4
    2. Основные стандарты делопроизводства 7
    3. Виды стандартов в ДОУ 9
    Заключение 13
    Использованная литература 15
  • Дипломная работа:

    Информационный ресурс для поддержки работы психолога

    90 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Проектирование информационного ресурса для поддержки работы психолога 5
    1.1. Анализ средств информационной поддержки психолога 5
    1.2. Проектирование и управление разработкой продукта 6
    1.3. Разработка структуры директории проекта 15
    Глава 2. Программная реализация библиотечного каталога психолога 19
    2.1. Работа в Visual Studio 19
    2.1.1. Разработка пользовательского интерфейса 19
    2.1.2. Разработка функциональности 25
    2.1.3. Тестирование и устранение ошибок в работе программного обеспечения 39
    2.2. Апробация и внедрение информационного ресурса для поддержки работы психолога 40
    Глава 3. Разработка Web-сайта 48
    3.1. Работа в конструкторе Tilda 48
    3.2. Запуск сервиса 60
    3.2.1. Регистрация домена psylib.org.ru 60
    3.2.2. Публикация ресурса в интернете 65
    3.3. Эффективность и способы ее повышения 70
    Заключение 75
    Список использованной литературы 76
    Приложения 79
  • Дипломная работа:

    Изучение романсов композиторов 19 - 20 веков в старших классах общеобразовательной школы

    71 страниц(ы) 

    Введение… ….3
    Глава 1: Теоретические основы изучения романсов композиторов 19- начала 20 веков в старших классах общеобразовательной школы
    1.1 История развития жанра романса в 19 - нач. 20 веков…7
    1.2. Значение восприятия музыкальных произведений на уроках музыки в старших классах общеобразовательной школы ….16
    1.3 Особенности изучения романсов 19-20 вв. в старших классах общеобразовательной школы….22
    Глава 2: Педагогические условия изучения романсов композиторов 19-20 века (на примере романсов М.Глинки, П.Чайковского, С.Рахманинова и т.д.).
    2.1 Содержание, формы и методы изучения романсов композиторов М. Глинки, П. Чайковского, С. Рахманинова и др…32
    2.2 Педагогический эксперимент и его результаты….39
    Заключение….50
    Список использованной литературы….53
    Приложение….57