СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Способы приобретения и утраты гражданства в КНР и Великобритании по статьям конституций. Каким образом определяется правовое положение ино-странцев и апатридов. - Контрольная работа №10484

«Способы приобретения и утраты гражданства в КНР и Великобритании по статьям конституций. Каким образом определяется правовое положение ино-странцев и апатридов.» - Контрольная работа

  • 24 страниц(ы)

Содержание

Введение

Заключение

фото автора

Автор: student

Содержание

КНР

Конституция 1982 г. — первая конституция социалистического периода, в которой употребляется термин \"гражданство\". Часть первая ст. 33 Конституции КНР 1982 г. гласит: \"Все лица, имеющие гражданство Китайской Народной Рес-публики, являются гражданами Китайской Народной Республики\". На первый взгляд эта формула — типичный \"круг в определении\" и не несет никакого со-держания, но это не так, по крайней мере для китайцев. Долго не появлявшееся на конституционном уровне определение гражданства КНР, которое в силу этого может показаться результатом длительных поисков законодателем наиболее удачного решения проблемы, почти дословно воспроизводит норму Конституции 1946 г., согласно ст. 4 которой \"лица, имеющие гражданство Китайской Республики, являются гражданами Китайской Республики\".

Порядок приобретения, утраты и восстановления в гражданстве регулирует-ся Законом о гражданстве 1980 г. Китайскими гражданами считаются:

1. лица, оба или один из родителей которых являются китайскими граж-данами и которые родились на территории Китая;

2. лица, оба или один из родителей которых являются китайскими гра-жданами и которые родились на территории другой страны (однако, если дети приобрели гражданство другой страны, то они не приобре-тают гражданства Китая, например в случае, если в другой стране действует “принцип почвы”). Родившиеся на территории КНР дети постоянно проживающих в Китае апатридов приобретают китайское гражданство. Иностранцы и лица без гражданства могут быть приня-ты в гражданство КНР, для этого они должны “проявить готовность соблюдать Конституцию и законы страны” и отвечать одному из ни-жеследующих условий: иметь близких родственников среди китай-ских граждан, постоянно проживать в КНР или иметь иные надлежа-щие основания (какие именно, закон не оговаривает, видимо это отне-сено на усмотрение администрации);

3. лица, родившиеся в Китае и родители которых, будучи апатридами, постоянно проживают в Китае.

Введение

1. Способы приобретения и утраты гражданства в КНР и Великобрита-нии по статьям конституций. Каким образом определяется правовое положе-ние иностранцев и апатридов.

КНР

Конституция 1982 г. — первая конституция социалистического периода, в которой употребляется термин "гражданство". Часть первая ст. 33 Конституции КНР 1982 г. гласит: "Все лица, имеющие гражданство Китайской Народной Рес-публики, являются гражданами Китайской Народной Республики". На первый взгляд эта формула — типичный "круг в определении" и не несет никакого со-держания, но это не так, по крайней мере для китайцев. Долго не появлявшееся на конституционном уровне определение гражданства КНР, которое в силу этого может показаться результатом длительных поисков законодателем наиболее удачного решения проблемы, почти дословно воспроизводит норму Конституции 1946 г., согласно ст. 4 которой "лица, имеющие гражданство Китайской Республики, являются гражданами Китайской Республики".

Заключение

Суть требования о положительных личных качествах кандидата состоит в том, что кандидат должен быть законопослушным и выполнять все обязанности как резидент Великобритании. Сюда входят обязанности по уплате подоходного налога и Национальной страховки. Отдел по иммиграции и гражданству должен будет сделать соответствующие запросы в различные инстанции, чтобы подтвер-дить законопослушность кандидата. В заявлении-анкете необходимо указать все гражданские процессы, возбужденные против кандидата в прошлом, в том числе банкротства. Необходимо также указать все административные правонарушения, за которые кандидат понес ответственность. Сюда включаются дорожно-транспортные правонарушения (кроме неправильной парковки, превышения ско-рости и им подобным мелким нарушениям). Из прошлых судимостей за уголов-ные преступления в анкете указываются только те, которые не были погашены (“spent”). В соответствии с Законом “О реабилитации правонарушителей” 1974 года (the Rehabilitation of Offenders Act 1974) погашенными считаются судимости за некоторые преступления, если после отбытия наказания прошло определенное время и в течение этого времени лицо не совершило нового преступления.

Каждое заявление должно быть подкреплено рекомендациями двух лиц, ко-торые знают кандидата лично (а не только по службе) в течение не менее 3-х лет. Требования к лицам, дающим рекомендации: должны быть гражданами Велико-британии, возраст — не моложе 25 лет, не должны являться родственниками кан-дидату, не должны состоять в родстве между собой, не должны быть адвокатами или агентами кандидата, лица, осужденные в течение последних 10 лет к лише-нию свободы, должны иметь погашенную судимость.

Покупка готовой работы
Тема: «Способы приобретения и утраты гражданства в КНР и Великобритании по статьям конституций. Каким образом определяется правовое положение ино-странцев и апатридов.»
Раздел: Конституционное право зарубежных стран
Тип: Контрольная работа
Страниц: 24
Цена: 350 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

У нас можно заказать

(Цены могут варьироваться от сложности и объема задания)

Контрольная на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Решение задач на заказ

Решение задач

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Лабораторная работа на заказ

Лабораторная работа

от 200 руб.

срок: от 1 дня

Доклад на заказ

Доклад

от 300 руб.

срок: от 1 дня

682 автора

помогают студентам

42 задания

за последние сутки

10 минут

время отклика

Похожие работы
  • Контрольная работа:

    Конституционное право зарубежных стран. Вариант 1. Способы приобретения и утраты гражданства в зарубежных государствах. Парламент в зарубежных странах

    16 страниц(ы) 

    1. Способы приобретения и утраты гражданства в зарубежных государствах….
    2. Конституция США (структура, год принятия, общая характеристика).
    2.1 Принятие и структура конституции….
    2.2 Основные черты конституции США….
    2.3 Изменение конституции….
    3. Парламент в зарубежных странах (порядок формирования, структура и полномочия)….
    3.1 Понятие парламента, его формирование…
    3.2 Полномочия парламента….
    Список литературы….….….
  • Реферат:

    Римские граждане и другие субъекты права

    19 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. Физические лица как субъекты частного права в римском праве 4
    2. Ограничение правоспособности и дееспособности женщин, детей и душевнобольных по римскому праву 8
    3. Особенности правового положения рабов в Древнем Риме 13
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 19
  • Дипломная работа:

    Управление государственным долгом: методы и способы совершенствования

    68 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 4
    1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ДОЛГОМ 7
    1.1 Сущность, структура и роль государственного долга в современной экономике 7
    1.2 Нормативно-правовое обеспечение управления государственным долгом 16
    1.3 История возникновения государственного долга в России 26
    2 ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ДОЛГОМ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ 33
    2.1 Методы управления государственным долгом 33
    2.2 Анализ динамики внешнего государственного долга в России 37
    2.3. Государственный внутренний долг и формы его покрытия 39
    2.4. Проблемы управления государственным долгом в современных условиях 42
    3 ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ДОЛГОМ В РОССИИ 45
    3.1 Опыт управления государственным долгом в развитых странах и возможности его применения в России 44
    3.2 Пути повышения эффективности управления государственным долгом 55
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 66
  • Дипломная работа:

    Изучение лингвостилистических средств в художественном произведении (на примере романа н.спаркса «дневник памяти» (“the notebook”)) и ознакомление с ними на уроках английского языка в средней школе

    58 страниц(ы) 

    Введение…. 3
    ГЛАВА I. Средства художественной выразительности как объект лингвостилистических исследований
    1.1. Понятие лингвостилистических средств и их виды….5
    1.2. Взгляды ученых на классификацию стилистических выразительных средств…13
    1.3. Роль лингвостилистических средств в реализации авторского замысла….16
    Выводы по главе 1.
    ГЛАВА II. Роль лингвостилистических средств в романе Николаса Спаркса «Дневник памяти»
    2.1. Стилистические приемы как способ интерпретации сущности герое в литературе…. 21
    2.2. Особенности художественного текста – личный дневник…. 23
    2.3. Лингвостилистические средства в романе Николаса Спаркса «Дневник памяти»….27
    Выводы по главе 2.
    ГЛАВА III. Методика работы с текстом на уроках английского языка в средней школе.
    3.1. Общие принципы работы с текстом на уроке английского языка…. 36
    3.2. Методическая разработка внеклассного мероприятия по теме «Авторские приемы в создании образов в художественном произведении (на примере романа Н. Спаркса «Дневник памяти “The Notebook”))…41
    Выводы по главе 3.
    Заключение…49
    Список используемой литературы
    Приложение
  • Курсовая работа:

    Уголок природы как средство обогащения знаний о живом организме детей среднего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями

    68 страниц(ы) 

    Введение …. 3
    Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы использования уголка природы как средства обогащения знаний о живом организме детей среднего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями….6
    1.1. Первоначальные экологические знания детей среднего дошкольного возраста как основа непрерывного экологического образования…6
    1.2. Особенности обогащения знаний о живом организме у детей среднего дошкольного возраста с интеллектуальными арушениями…13
    1.3. Уголок природы как средство обогащения знаний о живом организме детей среднего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями…31
    Глава 2. Эмпирические аспекты исследования процесса обогащения знаний о живом организме у детей дошкольного возраста…41
    2.1 Определение исходного уровня знаний о живом организме у детей среднего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями…41
    2.2 Развитие познавательного интереса к формированию о живом организме у детей среднего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями…47
    2.3 Рекомендации по созданию условий для обогащения знаний о живом организме детей среднего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями…52
    Заключение …. 65
    Список литературы … 67
    Приложения … 69
  • Магистерская работа:

    Мифология и фольклор в казахской исторической прозе

    117 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    Глава I. Историческое прошлое как узловатая тема казахской прозы 9
    1.1. Исторические личности в трилогии И. Есенберлина «Кочевники» 9
    1.2. Образы Абилкайыр, Жанибек, Керей, Касым хана и Асан Кайгы, жырау Казтугана в романе «Алмас кылыш» 21
    1.3. Изучение жизни и творчества И. Есенберлина в средней школе.42
    Глава II. Мифология, фольклор и этнопедагогика как основа исторической прозы 75
    2.1. Нравственный и духовный облик исторических личностей в романе «Жанталас» 75
    2.2. Судьба человека и судьба страны как одно целое в романе «Kahap» 85
    2.3. Фольклор в системе филологической и методической подготовки педагогов 92
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 107
    ЛИТЕРАТУРА 111