Контрольная №1 по политологии - Контрольная работа №32042

«Контрольная №1 по политологии» - Контрольная работа

  • 25.09.2014
  • 35
  • 1691

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: тантал

Содержание

1.1. В чём суть учения М. Бакунина о государстве, о политическом строе в России?

2.2. Какую роль играет оппозиция в политической системе общества?

3.3. Какие теории происхождения государства Вы знаете?

4.3. Что такое функция государства? Какова классификация функций современного цивилизованного государства?

5.2. Чем характеризуются тоталитарные режимы? Попытайтесь объяснить, почему многие тоталитарные политические системы смогли просуществовать сравнительно долго и пользовались массовой поддержкой?

6.4. Какие факторы, на Ваш взгляд, порождают общественные движения? Чем вызвана политизация экологического, феминистского и других движений?

7.3. Раскройте сущность демократии и её основные признаки

8.3. Что такое форма правления, и каковы её разновидности?

9.5. Какие теории элит Вам известны? Как и почему возникают социальные элиты?

10.4. Проанализируйте политическую доктрину современной социал-демократии

11.5. В чём специфика политологического подхода к пониманию лидерства? Следует ли различать понятия “лидер” и “руководитель”? если да, то почему?

12.6. Чем отличаются друг от друга партия, общественная организация, общественное движение?

13.6. Приведите примеры однопартийной системы, бипартийной, многопартийной? Чем характеризуется каждая?

14.7. Какие средства внешнеполитической деятельности Вам известны?

15.7. Что такое геополитика? Определите основные тенденции и проблемы современной геополитики


Выдержка из текста работы

12.6. Чем отличаются друг от друга партия, общественная организация, общественное движение?

Партия как «самая политическая» из всех общественных организаций (Р. Доуз) по сравнению с другими группами интересов обладает значительной спецификой. Будучи тем институтом политической системы, место и функции которого существенно зависят от особенностей исторической эпохи, партия создает возможности для разнообразного описания источников своего происхождения, роли, строения и других важных параметров. если группы интересов, как правило, пытаются решать те или иные проблемы в рамках сложившегося режима правления, то партии, выдвигая собственную программу решения внутри- и внешнеполитических вопросов, тем самым заявляют претензии и на изменение высшей политической власти (как в центре, так и на местах). Однако такой характер политических требований чаще всего сопровождается мирным перераспределением власти между различными общественными силами. В этом смысле партии выступают таким механизмом агрегирования групповых интересов граждан, который дает возможность избежать общественных потрясений при изменении баланса политических сил.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Предыдущая работа

Статистика, ГУУ

Следующая работа

Статистика,вариант 7
Похожие материалы
  • Шпаргалка:

    Программа итогового комплексного (государственного) экзамена по направлению 520900 (030200.62) «ПОЛИТОЛОГИЯ»

    200 страниц(ы) 

    РАЗДЕЛ I. ПОЛИТОЛОГИЯ КАК НАУКА
    1. Политология как самостоятельная дисциплина
    1.1. Институционализация политологии.
    Теоретические истоки политологии: основные тенденции. Становление национальных политологических школ: англо-американская, немецкая и французская политологические школы.
    Генезис и становление отечественной политологической школы.
    1.2. Предмет и методы исследования политологии.
    Объект и предмет политологии. Политология как наука о политике и наука о власти. Узкое и широкое определение политологии. Основные подходы к изучению политики: институциональный, поведенческий, коммуникативный, антропологический и т.д. Уровни политологического знания. Теоретическая и прикладная политология. Политология в системе политических наук. Политологические категории.
    Основные методы изучения политологии: общенаучные методы, методы, заимствованные из других гуманитарных наук, политологические методы. Чикагская школа политических исследований.
    1.3. Политология в системе гуманитарного знания.
    Политология как гуманитарная дисциплина. Политология в системе гуманитарного знания: взаимовлияние и взаимообусловленность, методологическое взаимодействие с юриспруденцией, историей, экономикой, социологией и т.п. Позитивизм в политологическом знании.
    2. Исторические основы возникновения политологии.
    2.1. История политических учений как наука и учебная дисциплина.
    Объект, предмет, методология истории политической науки. Проблематика и периодизация истории политических учений. Цель и задачи изучения курса истории политических учений, его роль в системе подготовки бакалавра политологии.
    2.2. Основные вехи в истории политической мысли.
    Политическая мысль Древнего Востока. Патерналистская концепция «Поучений» Древнего Египта. Политические идеи Двуречья. Доктрина зороастризма в Древнем Иране. Политическая мысль Древней Индии. Древнеиндийские политические тексты. Буддийская доктрина как источник политической мысли. Политический смысл Артхашастры. Политическая мысль Древнего Китая. Конфуцианский концептуальный патернализм. Политическое мировоззрение даосов. Социально-политические идеи Мо-цзы. Политическая составляющая доктрины легизма.
    Зарождение и становление европейской политической философии. Политическое учение Сократа и Платона. Концептуализация политических форм в трудах Аристотеля. Политические идеи эллинизма. Политические воззрения Полибия. Политические учения в Древнем Риме дохристианского периода (Цицерон).
    Религиозно-политические идеи и концепции Средневековья. Христианская политическая мысль. Христианская теология как источник политических идей. Политическая роль учения «отцов церкви» – патристики. Зарождение и становление официальной идеологии католицизма в рамках схоластики. Политические идеи Реформации. Исламская политическая мысль. Коран о государстве и власти. Политические воззрения исламских мыслителей.
    Светские политические идеи эпохи Возрождения. Учение Марсилия Падуанского. Учение о государстве Ж. Бодена. Н. Макиавелли: рождение политической науки. Концептуальная политическая мысль Макиавелли. Утопический коммунизм. Утопический идеал Т. Мора. Проект справедливого социума Томмазо Кампанеллы.
    Политическая мысль в Голландии. Концепция государства Гуго Гроция. Политический идеал Бенедикта Спинозы.
    Английская политическая мысль. Специфика политической мысли в революционной Англии. Политическое учение Томаса Гоббса. Учение Джона Локка о государстве.
    Политическая мысль Франции. Политическое учение Ш.Л. Монтескьё. Политическое учение Ж.-Ж. Руссо. Политические идеи якобинцев. Политические взгляды Ж.-П. Марата, учение М. Робеспьера. Политическая идеология французского социализма. Коммунистические идеи в учении Морелли. Проект государственного устройства Мабли. Политическое учение Гракха Бабефа.
    Политические идеи и концепции Германии. Специфика политической мысли Германии. Политико-правовое учение С. Пуфендорфа. Учение о государстве Христиана Вольфа. Воззрения И. Канта на государство и мораль.
    Политические учения Италии. Политические взгляды Д. Вико. Гуманистическая доктрина Чезаре Беккариа.
    Концептуализация политических идей Просвещения в Соединённых Штатах Америки. Истоки политического диспута федералистов и республиканцев. Политическая мысль республиканцев. Концептуальные основы американской демократии в текстах Б. Франклина. Концепция государства Т. Пейна. Республиканские принципы Томаса Джефферсона. Политическая доктрина «федералистов». Политические идеи А. Гамильтона. Политические взгляды Джона Адамса. «Архитектор американской конституции» Джеймс Мэдисон.
  • Доклад:

    Методические указания по выполнению контрольной работыпо дисциплине «История туризма и курортография» часть II

    16 страниц(ы) 

    Введение 6
    1. Цели и задачи контрольной работы 6
    2. Выбор темы контрольной работы 8
    3. Структура контрольной работы 8
    4. Работа над литературой 8
    5. Объем, содержание и тематика контрольной работы 8
    6. Основные требования к оформлению работы 11
    7. Оценка контрольной работы 11
    8. Список рекомендуемой литературы 12
    9. Примеры составления плана контрольной работы
  • Дипломная работа:

    Типы КИМов правового содержания в ЕГЭ по обществознанию и особенности подготовки школьников к их выполнению

    80 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 5
    ГЛАВА I. ХАРАКТЕРИСТИКА КИМов ПРАВОВОГО СОДЕРЖАНИЯ В ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 9
    1.1 Характеристика понятия КИМы и требования к их составлению 9
    1.2 Структура экзаменационной работы по обществознанию 15
    1.3 Правовое содержание и типы КИМов в ЕГЭ по обществознанию 27
    ГЛАВА II. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ПРАВОВОГО СОДЕРЖАНИЯ В ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 33
    2.1 Взаимосвязь типов заданий и проверяемых умений 33
    2.2 Особенности подготовки к выполнению заданий части B 42
    2.3 Особенности подготовки к выполнению заданий части С 47
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
  • Дипломная работа:

    Содержательно-методические особенности современных умк по обществознанию

    85 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    ГЛАВА I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УМК ПО
    ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
    1.1. УМК: структура, содержание и дидактические функции
    1.2. Анализ учебных программ по обществознанию
    1.3. Требования, предъявляемые к современному учебнику по обществознанию
    ГЛАВА II. СОДЕРЖАТЕЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННЫХ УМК ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
    2.1. Обзор действующих УМК по обществознанию
    2.2.Сравнительная характеристика современных УМК по обществознанию
    ГЛАВА III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
    В 5 КЛАССЕ (УМК «ВЕНТАНА-ГРАФ» (О.Б.СОБОЛЕВА, О.В.ИВАНОВ))
    3.1. Описание проекта
    3.2. Методические рекомендации для организации самостоятельной работы на уроках обществознания в 5 классе
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
  • Дипломная работа:

    Анализ стилистических особенностей политического дискурса на внеклассном мероприятии по английскому языку

    69 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 4
    ГЛАВА I. ПОНЯТИЕ ДИСКУРСА В ЛИНГВИСТИКЕ 7
    1.1. Теоретические концепции дискурса в лингвистике 7
    1.2 Особенности языка политики и проблема политического дискурса 12
    Выводы по Главе I 20
    ГЛАВА II. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 21
    2.1. Лексические средства выразительности английского языка 21
    2.1.1. Теоретическое описание метафоры 22
    2.1.2. Теоретическое описание метонимии 23
    2.1.3. Теоретическое описание эпитета 24
    2.1.4. Теоретическое описание иронии 25
    2.1.5. Теоретическое описание гиперболы 26
    2.2. Синтаксические средства выразительности английского языка 26
    2.2.1. Теоретическое описание анафоры 27
    2.2.2. Теоретическое описание параллельных конструкций 28
    2.2.3. Теоретическое описание антитезы 28
    2.2.4. Теоретическое описание хиазма 29
    2.2.5. Теоретическое описание перифраза 30
    2.2.6. Теоретическое описание парцелляции 30
    Выводы по Главе II 31
    ГЛАВА III. СТИЛИСТИЧЕСКОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПОЛИТИЧЕСКИХ ВЫСТУПЛЕНИЙ МАРГАРЕТ ТЭТЧЕР И ТЕРЕЗЫ МЭЙ 33
    3.1. Анализ стилистических средств выразительности в политических выступлениях Маргарет Тэтчер 33
    3.2. Анализ стилистических средств выразительности в политических выступлениях Терезы Мэй 40
    3.3. Методическая разработка внеклассного мероприятия 46
    Выводы по Главе III 53
    Заключение 55
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….….60
    ПРИЛОЖЕНИЕ….…65
  • Шпаргалка:

    ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: «Политика» и «Право»

    179 страниц(ы) 

    Предисловие….4
    Раздел 1. Практические задания и задачи по освоению
    вопросов содержательной линии «Политика» .6
    Раздел 2. Практические задания и задачи по освоению
    вопросов содержательной линии «Право»….27
    2.1. Вопросы теории государства и права…27
    2.2. Вопросы конституционного права….41
    2.3. Вопросы гражданского права….67
    2.4. Вопросы семейного права… 75
    2.5. Вопросы трудового права…. 92
    2.6. Вопросы процессуального права…. 95
    2.7. Вопросы экологического права…105
    2.8. Вопросы международного права….107
    Раздел 3. Ответы к заданиям и задачам…110
    Приложение (Дидактические материалы по темам курса) ….128
Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    3 задачи по экономике (решение)

    23 страниц(ы) 

    Задача 6
    Предприятие «Д» рассматривает проект по запуску новой производственной линии, которую планируется установить в неиспользуемом в настоящее время здании и эксплуатировать на протяжении пяти лет. На реконструкцию здания в прошлом году было истрачено 100 тыс. руб. Имеется возможность сдать неиспользуемое здание в аренду на 6 лет с ежегодной платой 20 тыс. руб.
    Стоимость оборудования равна 250 тыс. руб., доставка оценивается в 10 тыс. руб., монтаж и установка в 6 000 руб. Полезный срок оборудования — 5 лет. Предполагается, что оно может быть продано в конце 5-го года за 25 тыс. руб. Потребуются также дополнительные товарно-материальные запасы в объеме 25 тыс. руб., в связи с чем кредиторская задолженность увеличится на 5 000 руб.
    Ожидается, что в результате запуска новой линии выручка от реализации составит 200 тыс. руб. ежегодно. Переменные и постоянные затраты в каждом году определены в объеме 55 тыс. руб. и 20 тыс. руб. соответственно.
    Стоимость капитала для предприятия равна 12%, ставка налога на прибыль — 20%.
    1) Разработайте план движения денежных потоков и осуществите оценку экономической эффективности проекта.
    2) Предположим, что в связи с вводом новой линии сбыт другой продукции уменьшится на 50 тыс. руб. Влияет ли данное условие на общую эффективность проекта? Если да, то подкрепите свои выводы соответствующими расчетами.
    Задача 10
    Предприятие рассматривает вопрос о целесообразности замены старого оборудования «С» на новое «Н». Старое оборудование было куплено 5 лет назад за 30 тыс. руб. и прослужит еще в течение 5 лет, после чего подлежит списанию. В настоящее время оно может быть продано за 15 тыс. руб.
    Новое оборудование с нормативным сроком эксплуатации 5 лет стоит 40 тыс. руб. Его доставка и установка обойдутся в 6000 руб. поскольку оборудование «Н» имеет более высокую производительность, предприятие должно будет увеличить начальный запас сырья и материалов на 6000 руб. По завершении срока полезной службы оборудование будет списано.
    Ожидается, что внедрение нового оборудования позволит сократить затраты на оплату труда на 15 тыс. руб. в год, а также снизить расходы на предпродажную подготовку продукции на 1100 руб. в год. При этом потери от брака снизятся с 7000 до 3000 руб. Расходы на обслуживание и ремонт оборудования возрастут на 5000 руб. в год.
    Ставка налога на прибыль равна 20 %. Используется линейный метод амортизации.
    1. Разработайте план движения денежных потоков и определите, при какой максимальной ставке дисконтирования (средней цене капитала) проект может быть принят.
    2. Осуществите анализ эффективности проекта для фирмы из расчета стоимости капитала, равной 75 % от максимально допустимой.
    Задача 14
    Компания «П» рассматривает два взаимоисключающих проекта, требующих одинаковых первоначальных инвестиций в 40 000,00 и рассчитанных на реализацию в течение 20 лет. Стоимость капитала для компании составляет 12%. Менеджеры компании определили три сценария поступления ежегодных платежей от каждого из проектов.
    Сценарий Вероятность Проект 1 Проект 2
    Пессимистический 0,4 1 500 3 900
    Вероятный 0,6 4 000 4 200
    Оптимистический 0,3 8 000 4 700
    1)Определите критерий NPV, IRR, PI для каждого сценария и их ожидаемые значения.
    2) Исходя из предположения о нормальном распределении значений критерия NPV определите: а) вероятность того, что значение NPV будет ниже среднего; б) больше чем среднее плюс одного стандартного отклонение; в) отрицательное.
    3) Какой проект вы рекомендуете принять? Почему?
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Русский язык и культура речи (РУК 96(9)), выполнение 3 заданий

    8 страниц(ы) 

    Задание №1.
    А) Прочитайте существительные иноязычного происхождения, поставьте ударения в них и в скобках укажите лексическое значение:
    Импичмент, саммит, пиццерия, некролог, пуловер, нувориш, генезис, феномен, эксперт.
    Б) Прочитайте предложения, взятые из деловых бумаг. Найдите слова, искажающие смысл фразы. Запишите правильный вариант.
    1. Придется еще раз обсчитать все данные.
    2. Осталось затвердить это на собрании.
    3. Это достигалось самыми неугодными средствами.
    4. На заводе возникло нестерпимое положение.
    5. За последние годы наш город очень преобразовался.
    Задание №2
    а) Запишите приведенные ниже слова в форме родительного падежа множественного числа:
    жирафы, идиомы, неряхи, ставни, георгины, клавиши, манжеты, туфли, старосты, пожарища, коленки, рельсы, мозоли, запевалы, санатории, зразы, консервы, ботинки, тапочки, шлепанцы, полотенца, блюдца, крылья.
    Б) раскройте скобки, запишите словами имена числительные, обозначенные цифрами, поставьте их в нужной форме:
    Так вот, в те времена хозяйничал на горах Брендах знаменитый и грозный разбойник Мерзавио, самый страшный злодей из всех злодеев, со своими (21 подручные), (50 воры), (30 воришки), (200 пособники и укрыватели).
    В начале (1739 год) (38-летний) механику Анри Котюа из французского городка Ламбера, что в (245 мили) от Парижа, удалось создать и расположить на плате длиной не более (299, 3 сантиметр) и шириной, равной (4148, 67 сантиметр), макет своего родного города в (3/236 натуральная величина), в котором нашлось место (6584 амбары), (3849 лавки), а на (687 улицы) и (226 переулки), наполненных (4787 человеческие фигуры), «росло» не менее (2857 деревья) и (456 кусты), только на изготовление которых ушло (25 сутки).
    Задание №3
    А) Найдите и исправьте лексические ошибки в следующих предложениях. Запишите исправленный вариант:
    В городе построены не только новые школы, а также драматический театр, стадионы и другие здания и сооружения.
    Девочка, воспитывающаяся бабушкой, была замкнута и неразговорчива.
    Надеяться на то, что мы накормим страну одними лишь фермерами, нереально.
    Студенты проходили практику в одном из цехов завода, который недавно реконструирован.
    В клубе состоится подготовка охотников для истребления волков и лиц ответственных за проведение этого мероприятия.
    В прихожей висело зеркало, а напротив его висела картина.
    Он хорошо отдохнул между занятий.
    Мы должны взглянуть на это глазами будущих потомков.
    Приехав домой, у меня не было ни копейки в кармане.
    Он попросил своего сына приехать к себе домой.
    Б) Понаблюдайте за своей устной речью, за речью своих друзей, политиков, тележурналистов, артистов и т.д. На основе Ваших наблюдений напишите небольшое на 1-1,5 страницы сочинение-рассуждение на одну из предложенных тем о состоянии современного русского языка, о его чистоте, богатстве, выразительности, уместности, о том, какие изменения и под влиянием каких факторов происходят в современном русском языке. Текст обязательно должен быть иллюстрирован примерами из Ваших наблюдений.
  • Контрольная работа:

    Затраты на производство продукции

    15 страниц(ы) 

    Введение
    Затраты на производство продукции
    Практическая часть
    Задача 1
    Чистый вес детали составляет 26 кг. Малое предприятие получило заказ на изготовление трех тысяч деталей в год, причем предполагается, что коэффициент использования металла за счет новой технологии увеличится с 0,80 до 0,85.
    Определите:
    а) норму расхода металла по старой технологии;
    б) норму расхода металла по новой технологии;
    в) размер экономии металла в целом за счет применения новой технологии.
    Задача 2
    В отчетном году объем выпуска продукции фирмы составил 700 тыс. руб. Из него реализована продукция на сумму 590 тыс. руб. Кроме того, на 50 тыс. руб. реализована продукция, выпущенная в прошлом году. В отчетном году изготовлены полуфабрикаты на сумму 320 тыс. руб. Из них переработано в своем производстве на 250 тыс. руб. и реализовано на сторону на 70 тыс. руб. Остаток незавершенного производства в оптовых ценах составил на начало года 60 тыс. руб., на конец года – 90 тыс. руб.
    Определите объем валовой, товарной и реализованной продукции.
    Заключение
    Список используемой литературы
  • Контрольная работа:

    Транспортное право (11 заданий)

    26 страниц(ы) 

    Задание 1
    Что понимается под коммерциализацией гражданского права и в чем она проявляется?
    Задание 2
    Что такое судебный прецедент? Чем он отличается от судебной практики? Каков порядок его применения?
    Задание 3
    Перечислите основные теории юридического лица. Дайте краткую характеристику каждой из этих теорий.
    Задание 4
    Что такое прокура? прокурист? Какой системе права известно это понятие?
    Задание 5
    Почему «предприятие» отожествляется с «юридическим лицом»?
    Задание 6
    Чем сроки давности отличаются от преклюзивных сроков?
    Задание 7
    Что такое сервитуты? Какие виды сервитутов известны континентальному праву? Российскому?
    Задание 8
    Что такое поручительство? Какова юридическая природа этого понятия? Практическое значение?
    Задание 9
    Как классифицируются договоры в континентальном праве? англо-саксонском праве?
    Задание 10
    Какие виды договоров перевозки известны отечественному и зарубежному праву? В чем особенности их правового регулирования?
    Задание 11
    Особенности защиты личных неимущественных прав в российском и зарубежном законодательстве, прав потребителя.
    КАК был предъявлен иск с требованием возмещения ущерба, вызванного использованием недоброкачественных материалов при строительстве жилого дома. Компания, ссылаясь на устав, который предусматривал, что «целью компании является производство, покупка и продажа лесоматериалов», считала заключенный ею договор строительного подряда недействительным.
    Решить дело по праву России, Англии и ФРГ.
  • Тест:

    Уголовно-исполнительное право (Код – УИ), ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса

    10 страниц(ы) 

    Семинар 1
    Вопрос 1. Первые упоминания о нормативном урегулировании исполнения наказания встречаются:
    1) в Русской Правде;
    2) в Судебнике 1497 г.;
    3) в Своде учреждений и уставов о содержащихся под стражей и ссыльных.
    Вопрос 2. Как называется политика, определяющая цели, принципы, стратегию государства по исполнению уголовных наказаний?
    1) уголовная;
    2) исправительно-трудовая;
    3) уголовно-исполнительная.
    Вопрос 3. В каком году впервые в России введен в действие исправительно-трудовой кодекс?
    1) в 1918;
    2) в 1924;
    3) в 1926.
    Вопрос 4. В предмет уголовно-исполнительного права входит:
    1) назначение и исполнение уголовных наказаний;
    2) исполнение уголовных наказаний;
    3) исполнение уголовных наказаний и других мер уголовно-правового воздействия.
    Вопрос 5. Уголовно-исполнительное право – это:
    1) самостоятельная отрасль российского права, регулирующая общественные отношения, возникающие в процессе и по поводу исполнения (отбывания) всех видов наказания, применения средств исправительного воздействия;
    2) самостоятельная отрасль права, регулирующая общественные отношения в сфере осуществления правосудия;
    3) самостоятельная отрасль права, которая характеризуется собственным предметом и методом правового регулирования, а также системой норм.
    Вопрос 6. Уголовно-исполнительное законодательство состоит:
    1) только из Уголовно-исполнительного кодекса (УИК);
    2) из УИК и других федеральных законов;
    3) из УИК, других федеральных законов и международных договоров Российской Федерации.
    Вопрос 7. Под принципами уголовно-исполнительного права следует понимать:
    1) основные положения, руководящие идеи, выражающие взгляды общества на характер отрасли права, ее содержание и задачи;
    2) выраженные в уголовном законодательстве и правоохранительной деятельности руководящие начала, отражающие политические, экономические и социальные закономерности развития общества;
    3) исходные положения деятельности, теории, науки, на основе которых организуется осуществление тех задач, которые ставит перед собой та или иная структура, организация.
    Вопрос 8. К какой разновидности принципов относится принцип дифференциации исполнения наказаний?
    1) общеправовой;
    2) межотраслевой;
    3) отраслевой.
    Вопрос 9. Правовой статус личности, ее права и обязанности определяет:
    1. Уголовно-исполнительный кодекс РФ;
    2. Уголовный кодекс РФ;
    3. Конституция РФ.
    Вопрос 10. Принятие законов, регулирующих исполнение уголовных наказаний, является исключительной компетенцией:
    1) законодательных органов Российской Федерации;
    2) законодательных и представительных органов субъектов Российской Федерации;
    3) законодательных и представительных органов Российской федерации и ее субъектов.
    Вопрос 11. Одной из целей уголовно-исполнительного права является:
    1) кара осуждённых;
    2) восстановление социальной справедливости;
    3) предупреждение совершения преступлений со стороны иных лиц.
    Вопрос 12. Поощрительные нормы в уголовно-исполнительном праве направлены:
    1) на требования к субъектам совершать определенные действия;
    2) на стимулирование одобряемого законом поведения, исправление осужденных;
    3) на обеспечение защиты правоотношений, возникающих в процессе исполнения (отбывания) уголовного наказания.
    Семинар 2
    Вопрос 1. Реализация каких мер максимально урегулирована в уголовно-исполнительном праве?
    1) исполнения и отбывания наказаний;
    2) исправительного воздействия;
    3) воспитательных.
    Вопрос 2. По характеру устанавливаемых правил поведения нормы уголовно-исполнительного права классифицируются на:
    1) материальные и процессуальные;
    2) регулятивные, поощрительные и охранительные;
    3) организационные и технические.
    Вопрос 3. Уголовно-исполнительные правоотношения возникают с момента:
    1) задержания лица совершившего преступление;
    2) вступления приговора суда в законную силу;
    3) отбытия осуждённым наказания.
    Вопрос 4. В процессе исполнения (отбывания) наказания уголовно-исполнительные правоотношения.:
    1) не меняют своего содержания;
    2) могут изменять свое содержание;
    3) всегда изменяют свое содержание.
    Вопрос 5. В качестве генерального юридического факта в уголовно-исполнительных правоотношениях выступает:
    1) предоставление осужденным свиданий;
    2) перевод осужденных из колоний в тюрьму;
    3) досрочное освобождение осуждённых от отбывания наказаний.
    Вопрос 6. Что является сущностью и содержанием уголовного наказания?
    1) кара;
    2) исправление осуждённого;
    3) регулирование порядка отбывания наказания.
    Вопрос 7. Уголовные наказания осуждённые .:
    1) исполняют;
    2) отбывают;
    3) исполняют и отбывают.
    Вопрос 8. Условно осужденные находятся под контролем:
    1) прокуратуры;
    2) уголовно-исполнительной инспекции;
    3) комиссии по борьбе с преступностью.
    Вопрос 9. Какое из наказаний для военнослужащих имеет наибольшее сходство с исправительными работами?
    1) содержание в дисциплинарной воинской части;
    2) ограничение по военной службе;
    3) помещение на гауптвахту.
    Вопрос 10. Наказание в виде исправительных работ исполняется:
    1) уголовно-исполнительной инспекцией;
    2) учреждениями уголовно-исполнительной системы;
    3) судом.
    Вопрос 11. Понятие "режим" присуще для.:
    1) наказаний, связанных с лишением свободы;
    2) наказаний, не связанных с лишением свободы;
    3) для всех уголовных наказаний.
    Вопрос 12. Уголовно-исполнительные правоотношения возникают:
    1) как следствие уголовных правоотношений;
    2) как следствие уголовно-процессуальных правоотношений;
    3) все вышеперечисленное.
    Семинар 3
    Вопрос 1. Исполнение уголовных наказаний является исключительной функцией:
    1) исправительных центров;
    2) государства;
    3) органов местного самоуправления.
    Вопрос 2. Исправительное воздействие отличается от обычного воспитания по .:
    1) объекту;
    2) субъекту;
    3) принципам.
    Вопрос 3. Какое понятие по значению более широкое?
    1) наказание;
    2) кара;
    3) режим.
    Вопрос 4. Какая из функций режима устанавливает правоограничения?
    1) обеспечивающая;
    2) воспитательная;
    3) карательная.
    Вопрос 5. Несовершеннолетние, осуждённые к лишению свободы, отбывают наказание:
    1) в колонии строгого режима;
    2) в воспитательной колонии;
    3) исправительной колонии общего режима.
    Вопрос 6. Труд осуждённых является.:
    1) необходимым средством их исправления;
    2) разновидностью принуждения;
    3) средством выполнения экономических задач государства.
    Вопрос 7. Наказание, в виде штрафа исполняется:
    1) органами, исполняющими уголовные наказания;
    2) уголовно-исполнительной инспекцией;
    3) судебными приставами-исполнителями.
    Вопрос 8. В числе задач уголовно-исполнительной системы указана и такая задача, как:
    1) содействие органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность;
    2) воздействие на органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность;
    3) любой вариант правильный.
    Вопрос 9. Какое из средств исправительного воздействия наиболее полно урегулировано в уголовно-исполнительном законодательстве?
    1) воспитательная работа;
    2) общественно-полезный труд;
    3) получение общего образования.
    Вопрос 10. Закрепленные в правовых нормах стремления осуждённых к обладанию определенными благами составляют их:
    1) субъективные права;
    2) законные интересы;
    3) юридические обязанности.
    Вопрос 11. … осуществляет надзор за деятельностью уголовно-исполнительной системы:
    1) суд;
    2) прокуратура;
    3) милиция.
    Вопрос 12. Понятие функций "исполнение наказания" и "исполнения требований приговора":
    1) равнозначные;
    2) разные;
    3) несопоставимые.
    Семинар 4
    Вопрос 1. Ведомственный контроль за деятельностью учреждений, исполняющих наказание, возложен на:
    1) органы прокуратуры;
    2) Министерство юстиции;
    3) судебные органы.
    Вопрос 2. Кто исполняет наказание в виде лишения специального, воинского или почетного звания, классного чина или государственных наград?
    1) суд;
    2) уголовно-исполнительная инспекция;
    3) орган, присвоивший их.
    Вопрос 3. Кто исполняет наказание в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью?
    1) орган, управомоченный давать на это разрешение;
    2) уголовно-исполнительная инспекция;
    3) судебный пристав-исполнитель.
    Вопрос 4. Кто исполняет наказание в виде обязательных работ?
    1) суд;
    2) местный орган самоуправления;
    3) уголовно-исполнительная инспекция.
    Вопрос 5. Какое учреждение исполняет наказание в виде ареста?
    1) исправительный центр;
    2) следственный изолятор;
    3) арестный дом.
    Вопрос 6. Условно-досрочное освобождение от наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью производится:
    1) судом в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством;
    2) прокуратурой в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством;
    3) начальником исправительного учреждения в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством.
    Вопрос 7. Правовой статус осуждённых определяется:
    1) Уголовно-исполнительным кодексом РФ;
    2) Уголовным кодексом РФ;
    3) Конституцией РФ.
    Вопрос 8. Осуждённые обладают правами и свободами человека и гражданина, которые предоставляет им:
    1) Уголовно-исполнительный кодекс РФ;
    2) Конституция РФ;
    3) судебный орган.
    Вопрос 9. В каких учреждениях отбывают наказание осуждённые к ограничению свободы?
    1) в спецкомендатуре;
    2) в исправительном центре;
    3) в исправительной колонии.
    Вопрос 10. Осуждённые могут быть привлечены к:
    1) материальной ответственности;
    2) моральной ответственности;
    3) общественной ответственности.
    Вопрос 11. Осуждённые к аресту за дисциплинарные проступки:
    1) могут быть водворены в штрафной изолятор на срок до 10 суток;
    2) могут быть водворены в штрафной изолятор на срок до 7 суток;
    3) не могут быть водворены в штрафной изолятор.
    Вопрос 12. В каких учреждениях отбывают наказание осуждённые к пожизненному лишению свободы?
    1) в колонии строгого режима;
    2) в колонии особого режима;
    3) в тюрьмах.
    Семинар 5
    Вопрос 1. В чьем ведении находится уголовно-исполнительная система?
    1) органов внутренних дел;
    2) Министерства юстиции;
    3) прокуратуры.
    Вопрос 2. Злостно уклоняющимся от отбывания обязательных работ признается осуждённый, не вышедший на обязательные работы без уважительных причин:
    1) один раз в течение месяца;
    2) два раза в течение месяца;
    3) более двух раз в течение месяца.
    Вопрос 3. Время обязательных работ в течение недели, как правило, не может быть:
    1) менее 6 часов;
    2) менее 8 часов;
    3) менее 12 часов.
    Вопрос 4. Осуждённого к обязательным работам направляет на работу:
    1) уголовно-исполнительная инспекция;
    2) местный орган самоуправления;
    3) служба занятости.
    Вопрос 5. В исправительных учреждениях на лицевой счет осуждённых зачисляются независимо от удержаний денежные средства . от заработной платы:
    1) не менее 10%;
    2) не менее 25%;
    3) не менее 35%.
    Вопрос 6. Осуждённому к штрафу судебными органами может предоставляться:
    1) отсрочка;
    2) рассрочка;
    3) кредит.
    Вопрос 7. Наказание в виде исправительных работ назначается с отбытием:
    1) по месту работы осуждённого;
    2) в местах, определяемых уголовно-исполнительными инспекциями;
    3) в местах, определяемых органом местного самоуправления по согласованию с уголовно-исполнительными инспекциями.
    Вопрос 8. Осуждённый к исправительным работам отбывает наказание:
    1) в районе своего места жительства;
    2) в пределах субъекта Федерации;
    3) в том регионе, где есть возможность трудоустроить осуждённого.
    Вопрос 9. … за деятельностью уголовно-исполнительной системы осуществляет Министерство юстиции РФ, ГУИН:
    1) надзор;
    2) непосредственный контроль;
    3) непосредственное наблюдение.
    Вопрос 10. В тюрьмах устанавливаются . режимы:
    1) общий и строгий;
    2) общий и особенный;
    3) строгий и особенный.
    Вопрос 11. Видом контроля за деятельностью органов, исполняющих уголовные наказания, является:
    1) местный;
    2) общественный;
    3) территориальный.
    Вопрос 12. Колонии-поселения являются:
    1) видом лишения свободы;
    2) самостоятельным наказанием;
    3) видом ограничения свободы.
    Семинар 6
    Вопрос 1. Отбывание наказания в колонии-поселении назначается:
    1) приговором суда;
    2) постановлением судьи;
    3) распоряжением начальника исправительного учреждения.
    Вопрос 2. Исполнение наказаний, не связанных с изоляцией осуждённого от общества, лежит на:
    1) уголовно-исполнительных органах;
    2) уголовно-исполнительных инспекциях;
    3) любой вариант верный.
    Вопрос 3. Уголовное наказание в виде обязательных работ применяется только в качестве:
    1) дополнительного;
    2) основного;
    3) специального.
    Вопрос 4. Порядок исполнения наказания в виде обязательных работ регламентирован:
    1) специальными инструкциями Правительства РФ;
    2) УИК РФ;
    3) гражданским законодательством.
    Вопрос 5. Исполнение наказания в виде лишения права занимать определенные должности может назначаться:
    1) как дополнительное наказание;
    2) как основное наказание;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 6. Условно-досрочное освобождение от наказания в виде лишения права занимать определенные должности производится:
    1) уголовно-исполнительной инспекцией;
    2) судом;
    3) Министерством юстиции РФ.
    Вопрос 7. Суд определяет размер штрафа с учетом …:
    1) нанесенного материального ущерба;
    2) имущественного положения осуждённого;
    3) инфляции.
    Вопрос 8. Сумму штрафа осуждённый обязан внести . после вступления приговора суда в законную силу:
    1) в 30-дневный срок;
    2) в 10-дневный срок;
    3) в 7-дневный срок.
    Вопрос 9. Норма жилой площади на одного осуждённого к лишению свободы в воспитательных колониях не может быть менее:
    1) 2 кв. м.;
    2) 3 кв. м.;
    3) 3,5 кв. м.
    Вопрос 10. Исправительные работы назначаются на срок:
    1) до 2-х месяцев;
    2) от 2-х месяцев до 2-х лет;
    3) от 2-х месяцев до 1 года.
    Вопрос 11. Отсутствие работы у осуждённого к исправительным работам … его от исполнения обязанностей:
    1) освобождает;
    2) частично освобождает;
    3) не освобождает.
    Вопрос 12. Норма жилой площади на одну осуждённую к лишению свободы в колонии для женщин не может быть менее:
    1) 2 кв.м.;
    2) 2,5 кв.м.;
    3) 3 кв.м.
    Семинар 7
    Вопрос 1. Арест не назначается:
    1) женщинам;
    2) престарелым людям;
    3) не достигшим 16-летнего возраста.
    Вопрос 2. Как часто осуждённому к аресту разрешается телефонный разговор?
    1) один раз в месяц;
    2) без каких-либо ограничений;
    3) при исключительных личных обстоятельствах.
    Вопрос 3. Можно ли к осуждённому к аресту применить взыскание в виде устного выговора?
    1) можно;
    2) можно только к несовершеннолетнему осужденному;
    3) нельзя.
    Вопрос 4. За нарушение установленного порядка отбывания к осуждённым к лишению свободы могут применяться следующие меры взыскания:
    1) замечание;
    2) выговор;
    3) общественное порицание.
    Вопрос 5. Критерием классификации лиц, осуждённых к лишению свободы, выступает:
    1) имущественное положение;
    2) степень общественной опасности совершенного осуждённым деяния;
    3) социальное происхождение.
    Вопрос 6. Вид исправительного учреждения, где надлежит осуждённому отбыть лишение свободы, определяется:
    1) уголовно-исправительной инспекцией;
    2) приговором суда;
    3) указом Президента РФ.
    Вопрос 7. Порядок направления и приема осуждённого в исправительное учреждение установлены:
    1) приговором суда;
    2) Министерством внутренних дел РФ;
    3) Министерством юстиции РФ.
    Вопрос 8. Изоляция осуждённых является:
    1) программой Правительства РФ;
    2) средством охраны общества от совершения осуждёнными новых преступлений;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 9. Основные требования режима реализуются:
    1) в УИК РФ;
    2) во внутреннем распорядке исправительных учреждений;
    3) в инструкции Министерства юстиции РФ.
    Вопрос 10. Продолжительность каждого телефонного разговора осуждённого к лишению свободы ограничена:
    1) 30 мин.;
    2) 15 мин.;
    3) 5 мин.
    Вопрос 11. В воспитательных колониях для лиц, отбывающих наказание:
    1) учеба и работа не запрещены;
    2) учеба и работа организуется в изолированном помещении;
    3) запрещена только учеба.
    Вопрос 12. Количество писем, отправляемых и получаемых осуждёнными к лишению свободы:
    1) не ограничено;
    2) зависит от вида режима колонии;
    3) зависит от вида условий отбывания наказания.
    Семинар 8
    Вопрос 1. Решение о переводе в исправительную колонию осуждённого, достигшего возраста 18 лет, принимается . в порядке, установленном уголовно- процессуальным законодательством:
    1) постановлением начальника воспитательной колонии;
    2) судом;
    3) прокуратурой.
    Вопрос 2. Подразделяются ли воспитательные колонии на виды?
    1) не подразделяются;
    2) подразделяются на два вида;
    3) подразделяются на три вида.
    Вопрос 3. Возможно ли принудительное питание осуждённого в случае объявления им голодовки?
    1) невозможно;
    2) возможно без ограничений;
    3) возможно только по медицинским показаниям.
    Вопрос 4. Для подготовки к освобождению осуждённые воспитательной колонии, отбывающие наказание в облегченных условиях, переводятся в:
    1) строгие условия отбывания наказания;
    2) льготные условия отбывания наказания;
    3) обычные условия отбывания наказания.
    Вопрос 5. Перевод осуждённых из одних условий отбывания наказания в другие производится .:
    1) решением суда;
    2) начальником воспитательной колонии;
    3) санкцией прокурора.
    Вопрос 6. Контроль за исполнением уголовных наказаний военнослужащими осуществляют:
    1) военные суды;
    2) органы военного командования;
    3) все вышеперечисленные органы.
    Вопрос 7. Какие меры взыскания за нарушение установленного порядка отбывания применяются к несовершеннолетним осуждённым?
    1) водворение в дисциплинарный изолятор на срок до 7 суток с выводом на учебу;
    2) водворение в дисциплинарный батальон на срок до 7 суток с выводом на учебу;
    3) водворение в штрафной батальон на срок до 7 суток с выводом на учебу.
    Вопрос 8. Администрация исправительных учреждений при использовании технических средств контроля . уведомлять осужденных:
    1) обязана во всех случаях;
    2) обязана, если эти средства могут причинить вред их здоровью;
    3) не обязана.
    Вопрос 9. Из тюрьмы в исправительную колонию могут быть переведены положительно характеризующиеся осуждённые по отбытии не менее:
    1) 1/4 срока;
    2) 1/2 срока;
    3) 3/4 срока.
    Вопрос 10. Осуждённые могут быть оставлены для отбывания наказания в следственном изоляторе:
    1) по решению начальника следственного изолятора;
    2) по определению суда;
    3) по санкции прокурора.
    Вопрос 11. С кем должно быть согласовано введение режима особых условий в исправительном учреждении?
    1) с Президентом Российской Федерации;
    2) с Президентом (губернатором) субъекта Российской Федерации;
    3) с Генеральным прокурором или прокурором субъекта Федерации.
    Вопрос 12. Какое условие предусматривает закон для условно-досрочного освобождения от пожизненного лишения свободы?
    1) отбытие не менее 10 лет лишения свободы;
    2) отбытие не менее 20 лет лишения свободы;
    3) отбытие не менее 25 лет лишения свободы.
    Семинар 9
    Вопрос 1. Беременным женщинам и женщинам, имеющим малолетних детей, предоставляется отсрочка отбывания наказания до достижения ребенком:
    1) 8 лет;
    2) 14 лет;
    3) 18 лет.
    Вопрос 2. Смертная казнь в настоящее время:
    1) применяется;
    2) отменена;
    3) действует мораторий на ее применение.
    Вопрос 3. Тело казненного:
    1) выдается родственникам;
    2) не выдается родственником, но им сообщается о месте захоронения;
    3) не выдается и о месте захоронения не сообщается.
    Вопрос 4. Все ли виды наказаний, указанные в ст. 44 УК РФ, применяются к военнослужащим?
    1) применяются все;
    2) применяются только специальные наказания, предусмотренные законом для военнослужащих;
    3) применяются все, за исключением исправительных работ.
    Вопрос 5. Какое наказание не применяется к военнослужащим по призыву?
    1) лишение свободы;
    2) ограничение свободы;
    3) пожизненное лишение свободы.
    Вопрос 6. В трудовой книжке осуждённого к лишению свободы при его освобождении делается запись:
    1) о трудовом стаже;
    2) о нарушениях дисциплины;
    3) о сроке наказания.
    Вопрос 7. Самым распространенным видом освобождения от наказания является:
    1) освобождение по отбытии срока наказания;
    2) по реабилитирующим основаниям;
    3) досрочное освобождение.
    Вопрос 8. За лицами, освобожденными от отбывания наказания, осуществляется:
    1) слежка;
    2) контроль;
    3) наблюдение.
    Вопрос 9. Администрация колонии не позднее . после подачи ходатайства осуждённого об условно-досрочном освобождении от отбывания наказания направляет это ходатайство в суд:
    1) 10 дней;
    2) 20 дней;
    3) 30 дней.
    Вопрос 10. Досрочное освобождение от отбытия наказания производится:
    1) через 2 дня после поступления соответствующих документов;
    2) в день поступления соответствующих документов;
    3) через 3 дня после поступления соответствующих документов.
    Вопрос 11. Не позднее чем за . до срока освобождения администрация колонии принимает меры по содействию в устройстве освобождаемого:
    1) 2 месяца;
    2) 6 месяцев;
    3) 10 месяцев.
    Вопрос 12. Состояние судимости:
    1) влечет уголовно-правовые последствия;
    2) никаких общеправовых последствий не влечет;
    3) влечет только общесоциальные последствия.
  • Контрольная работа:

    6 задач по статистике

    10 страниц(ы) 

    Задание 1. Численность населения УрФО на начало 2000 г. составляла 12602 тыс. чел, на начало 2001 г. - 12564 тыс. В 2000 г. родилось 117256 детей, умерло 153955 человека.
    Рассчитать:
    1. сальдо миграции.
    2. общие коэффициенты естественного движения,
    Задание 2. На основе данных таблицы:
    1. Рассчитайте коэффициент Джини
    2. Постройте кривую Лоренца.
    Социальная группа населения Численность населения, % Денежные доходы, %
    3. 20 5,5
    4. 20 10,2
    5. 20 15,0
    6. 20 22,4
    7. 20 46,9
    Итого 100 100,0
    Задание 3. Доля лиц, находящихся в возрасте 0-15 лет в 2000 г по УрФо составляла 19,1 %; уд. вес лиц старше трудоспособного -17,8%.
    Определите коэффициенты экономической нагрузки в расчете на 100 человек трудоспособного возраста иждивенцами до трудоспособного возраста, пенсионерами, общую совокупную нагрузку нерабочими возрастами.
    Задание 4. Численность населения региона на начало 1997 г. составляла 4717 тыс. чел., экономически активного населения - 2210,5 тыс., в экономике было занято 1976,8 тыс. чел., зарегистрировано в органах государственной службы занятости 39,5 тыс. безработных.
    Рассчитать коэффициенты экономической активности, занятости и безработицы по методике МОТ и на основе данных служб занятости.
    Задача 5. В 1 квартале средняя списочная численность составляла 612 чел., в апреле 610 чел., в мае 610 чел., в июне 604 чел. Рассчитайте среднюю списочную численность работников в первом полугодии.
    Задача 6. Имеются следующие данные за год по России (в текущих ценах), млн руб.:
    Выпуск в основных ценах 37 054 584
    Налоги на продукты 3 265 053
    Субсидии на продукты 201 526
    Промежуточное потребление 18 520 143
    Валовая прибыль экономики и валовые смешанные доходы 8 075 038
    Оплата труда наемных работников 9 342 579
    Налоги на производство и импорт 4 405 275
    Субсидии на производство и импорт 224 924
    Расходы на конечное потребление 13 941 608
    Валовое накопление основного капитала 3 926 094
    Изменение запасов материальных оборотных
    средств 585 864
    Импорт товаров и услуг 4655 362
    Экспорт товаров и услуг 7 588 073
    Статистическое расхождение 211 691
    Определите объем ВВП в рыночных ценах распределительным мето-дом.
  • Контрольная работа:

    Социология (ответы на 10 вопросов)

    9 страниц(ы) 

    1. Как социология соотносится с философией и другими науками? В чем выражается ее роль в современном научном знании.
    2. Почему О. Конта называют отцом-основателем социологии? Каких еще мыслителей XIX – XX вв. следует отнести к родоначальникам социологии.
    3. Как осуществляется в обществе процесс взаимодействия материальной и нематериальной культуры?
    4. Какие критерии и подходы существуют в социологии для дифференциации социальных групп? Как трактуется в социологии понятие «класс»?
    5. Социальный конфликт. Почему конфликты являются неотъемлемой частью общественной жизни?
    6. В чем выражается значение религии как социального института. Какова роль в обществе и культуре секуляризации?
    7. Какова структура социальной организации? Какую роль в процессе функционирования организации имеет управленческая деятельность?
    8. На каком этапе исследовательской работы составляется программа социологического исследования, какова ее структура, какие функции она реализует? Почему ошибки, допущенный в программе социологического исследования трудно исправить впоследствии?
    9. Какие положения и идеи содержит творчество Питирима Сорокина? Какое место в истории социологии он занимает?
    10. Концептуальные подходы к пониманию общества как научной категории. Какие теории общества сложились в западной социологической мысли во второй половине XIX-XX вв.?
  • Контрольная работа:

    8 заданий по инвестициям, вариант 5 (ФИНЕК)

    7 страниц(ы) 

    1. АО выпустило облигации с годовой купонной ставкой 12% и размещает их по номиналу на первичном рынке. Год назад это же АО выпустило облигации с годовой купонной ставкой 8%.
    Какое из утверждений справедливо в отношении 8%-х облигаций?
    А) их рыночная цена выше номинальной стоимости;
    Б) их рыночная цена ниже номинальной стоимости;
    В) их рыночная цена равна номинальной стоимости.
    2. Определить целесообразность покупки облигации с номиналом 20000 руб. по цене 20500 руб., если по облигации выплачивается купон 1 раз в год 18% годовых, срок погашения облигации 3 года, безрисковая ставка 19% годовых.
    3. Рассчитайте рыночную стоимость облигации номиналом 18000 руб. с выплатой ежегодного купонного дохода 12% годовых и сроком погашения 3 года, если банковская процентная ставка составляет 14% годовых.
    4. Определите годовую процентную ставку начисляемых ежегодно сложных процентов при условии, что сумма вклада вырастает в 5 раз за 4 года.
    5. На рынке обращается ОФЗ-ПД со сроком погашения 3 года. По облигации выплачивается купон 20% годовых 1 раз в год. Рыночная банковская ставка 18%. По какой цене целесообразно покупать эту облигацию?
    6. Первый банковский вклад 850 руб. на 2 года под 20% в квартал. Второй 3500 руб. на 1 год под 6% в месяц. Какой банковский вклад выгодней?
    7. 3 года назад вложили в инвестиционный проект 70000 руб., сегодня от него получили 210000 руб. Рассчитать годовую доходность без учета реинвестирования.
    8. Сумма 20000 руб. вложили в банковский депозит на 3 года под 12% за квартал. Как соотносятся процентные ставки?
    А) номинальная выше эффективной;
    Б) номинальная равна эффективной;
    В) номинальная ниже эффективной.
  • Тест:

    Правоведение (код — ПВВ)

    3 страниц(ы) 

    Задание 1 (94)
    Вопрос 1. «Право это система естественных, неотъемлемых прав, существующих независимо от воли государства» Данное определение относится к одному из следующих подходов правопонимания:
    1) к философскому
    2) к психологическому
    3) к нормативному
    4) к социологическому
    Вопрос 2. К какому основанию недействительности сделки относится совершение сделки лицом в состоянии аффекта (неспособности отдавать отчет своим действиям и руководить ими):
    1) порок воли к волеизъявлению
    2) порок субъектного состава
    3) порок содержания
    4) порок объективного состава
    Вопрос 3. Гражданин Канады, родившийся в городе Москве, в 25 лет, женившись на гражданке Канады, вышел из гражданства России и уехал на постоянное жительство в Канаду. Через пять лет он развелся с женой и решил вернутся на родину, в связи с чем обратился в российское консульство в Канаде с просьбой о восстановлении его в гражданстве в Российской Федерации , приложив копии соответствующих документов. Подобного рода обращение следует рассматривать как:
    1) заявление
    2) ходатайство
    3) прошение
    4) петицию
    Вопрос 4. Селиванов и Курьянов с целью срыва выборов главы местной администрации установили в здании центрального рынка города взрывное устройство и поздно ночью взорвали его. Никто из людей не пострадал. На следующее утро Селиванов позвонил в избирательный комитет и сообщил, что если выборы не будут отменены, взрывы будут продолжаться. Оцените ситуацию:
    1) содеянное образует состав преступления, предусмотренного ст. 141 УК РФ «Воспрепятствование осуществлению избирательных прав или работе избирательных комиссий»
    2) содеянное образует состав умышленного уничтожения или повреждения имущества (ст.167 УК РФ)
    3) уголовная ответственность наступает по ст. 281 УК РФ «Диверсия»
    4) Селиванов и Курьянов подлежат уголовной ответственности за терроризм (ст. 205 УК РФ)
    Вопрос 5. Делимитация – это:
    1) нанесение линии государственной границы на карту
    2) запреет на размещение военных объектов на территории государства
    3) обозначение на местности линии государственной границы
    4) отзыв дипломатического представителя.

    Задание 2 (95)
    Вопрос 1. Церковь, религиозные общины, конфессии относятся к следующему виду субъектов права:
    1) к юридическим лицам
    2) к физическим лицам
    3) церковь не является субъектом права
    4) к субъектам РФ
    Вопрос 2. Понятие какой сделки указано ниже «Сделка которую лицо было вынуждено совершать вследствие стечения тяжелых обстоятельств на крайне невыгодных для себя условиях, чем другая сторона воспользовалась»:
    1) сделка, совершенная под воздействие угроз
    2) мнимая сделка
    3) кабальная сделка
    4) притворная сделка
    Вопрос 3. Какие признаки являются факультативными для характеристики объективной стороны административного правонарушения:
    1) деяние, его противоправность
    2) наличие причинно-следственной связи между деяниями и его последствиями
    3) время, место и способ совершения правонарушения
    4) цели и мотивы совершения правонарушения
    Вопрос 4. У пьяного гражданина, лежащего на скамейке в парке, Жарков вытащил из кармана пальто деньги в сумме около 10 минимальных размеров оплаты труда и снял с руки часы. Оцените ситуацию:
    1) действия Жаркова образуют состав кражи, так как он совершил хищение у пьяного гражданина, не осознающего суть происходящего
    2) действия Жаркова следует квалифицировать как грабеж, так как он совершил хищение у живого человека
    3) действия Жаркова образуют состав разбоя
    4) Жарков совершил мошенничество, так как он использовал состояние опьянения потерпевшего
    Вопрос 5. Право какой страны применяется к договору о создании совместного предприятия:
    1) право страны, где осуществляется основная деятельность предприятия
    2) право страны, где находится орган управления предприятия
    3) право страны, где учреждено предприятия
    4) право страны, где находится основные фонды предприятия.
  • Тест:

    История отечественного государства и права (ответы на 20 заданий по 5 тестовых вопроса)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1.
    1. Весной 1906 г. в России прошли первые парламентские выборы. Какой характер они носили?
    А. Выборы были всеобщими, но неравными и многостепенными.
    В. Выборы в Первую Думу не были всеобщими. Они также были многостепенными и
    неравными. Помещики имели преимущества перед капиталистами, те перед крестьянами и все - перед рабочими.
    С. Большинство населения к выборам не допустили, но все избиратели были равны.
    D. Выборы проводились на основе всеобщего, равного, прямого избирательного права.
    2. Большую роль в создании РСДРП сыграла газета «Искра». Ее принято называть ленинской. Но в «Искре» были и другие редакторы. Назовите одного из них.
    А. А. Ю. Мартов.
    В. Н. Крупская.
    С. М. Сильвин.
    D. И. Бабушкин.
    3. Крестьянская реформа 1861 г. перевела крепостных крестьян во временнообязанное состояние. Что это значит?
    А. Повинности временнообязанностных крестьян были чисто символическими.
    В. С момента отмены крепостного права крестьяне становились временнообязанными, то
    есть лично свободными, но впредь до заключения выкупной сделки с помещиком были
    обязаны за пользование землей отбывать барщину и платить оброк, однако не по
    произволу помещика, а в фиксированных размерах.
    С. Временнообязанные крестьяне должны были нести повинности в пользу помещика до
    выкупа своего надела.
    D. Временнообязанное состояние практически не отличалось от крепостного.
    4. В правительство в начале правления Николая II входили люди разных взглядов. Кто из них был активным сторонником либерального курса?
    А. Д. В. Трепов.
    В. В. К. Плеве.
    С. С. Ю. Витте.
    D. П. А. Столыпин.
    5. Черносотенный Союз русского народа раздирали раздоры. От него отделился новый Союз Михаила Архангела. Назовите предводителя нового союза.
    А. А. И. Гучков.
    В. Н. Е. Марков.
    С. В. М. Пуришкевич.
    D. А. И. Дубровин.
    Задание 2.
    1. Политические партии различались не только по программам, социальному составу, доходам своих членов и т. д., но также по образовательному уровню. Какую партию называли профессорской?
    А. Большевиков.
    В. Кадетов.
    С. Черносотенцев.
    D. Анархистов.
    2. При царизме широко и официально применялась перлюстрация. Что это такое?
    А. Массовая демонстрация с выражением верноподданнических чувств.
    В. Государственная практика чтения писем частных лиц.
    С. Политический розыск.
    D. Торжественный парад кавалерии с джигитовкой.
    3. Главная из реформ А. П. Столыпина - аграрная. Какие правовые акты обеспечили
    проведение этой реформы?
    А. Указ Николая II от 9 ноября 1906 г. «О дополнении закона, касающегося
    крестьянского землевладения», закон Третьей Думы от июня 1910 г. «Об изменении постановлений о крестьянском землевладении», закон от мая 1911 г. «О землеустройстве».
    В. Указы Николая II в конце 1905 г. об отмене выкупных платежей,
    С. Манифест Александра II от 19 февраля 1861 г.
    D. Указы Николая II от апреля и мая 1905 г. по аграрным вопросам.
    4. После убийства П. К. Плеве в 1904 г. отмечен краткий период «эпохи доверия». Чем это было вызвано?
    А. Победы над японцами вызвали прилив патриотических чувств.
    В. К 10 - летию правления Николая II многие делегаты от всех сословий выразили свои
    верноподданнические чувства.
    С. Укрепилось взаимопонимание с Англией и Германией.
    D. Новый министр внутренних дел П. Д. Святополк - Мирский проводил сравнительно либеральную политику.
    5. Александр II провел весьма радикальную судебную реформу. Какие законодательные акты легли в ее основу?
    А. Ее правовой основой стали утвержденные им 20 октября 1864 г. Учреждения судебных
    установлении, Устав уголовного судопроизводства, Устав о наказаниях, налагаемых
    мировыми судьями.
    В. Правовой основой реформы послужили труды М. М. Сперанского и А. Ф. Кони.
    С. Уложение о наказаниях уголовных и исполнительных 1845г. и Закон о судоустройстве
    1864 г.
    D. В основу реформы легли Закон о судоустройстве 1861 г. и Уголовный кодекс 1971 г.
    Задание 3.
    1. В 1906 г. собрался русский парламент - I Дума. Какие партии получили доверие избирателей?
    А. Избирательный закон 11 декабря 1905 г. отдал большинство правым: черносотенцам и
    другим монархистам.
    В. Наибольшее число мест получили кадеты. На 2 - м месте были трудовики - группа
    крестьян. Провалились черносотенцы. Бойкотировали Думу большевики и эсеры.
    Правое крыло представляла небольшая группа октябристов, левое - еще меньшая группа меньшивиков.
    С. На выборах победили левые партии: большевики, меньшивики, эсеры.
    D. Выборы сорвались. По признаку большевиков большинство народа бойкотировало Думу.
    2. Русские либеральные партии зародились в недрах земской оппозиции. Назовите эти партии.
    А. Кадеты, октябристы, умеренные прогрессисты.
    В. Большевики, меньшивики, эсеры.
    С. Максималисты, анархисты, энэсы.
    D. Левые эсеры, черносотенцы, партия монархистов - конституционалистов.
    3. Большинство освобожденных крестьян платили выкуп за свои наделы. На каких условиях крестьянин мог получить надел без выкупа?
    А. Надел вручался без выкупа самым бедным крестьянам.
    В. Помещик вручал землю без выкупа ветеранам Крымской войны.
    С. Крестьянин получал землю без выкупа, если соглашался взять «дарственный надел» -
    в 4 раза меньший минимального по Положению.
    D. Без выкупа землю получить было нельзя. Выйти на свободу без выкупа можно было,
    лишь отказавшись от земли.
    4. В июне 1917 г. I Съезд Советов избрал постоянно действующий высший советский орган. Как о назывался?
    А. ВЦИК.
    В. Верховный Совет.
    С. Военно - революционный Комитет.
    D. Президиум Верховного Совета.
    5. Что такое курия?
    А. Административная единица.
    В. Сословно - имущественный разряд избирателей до 1917 г.
    С. Курительная комната.
    D. Синоним центурии в древнем Риме.
    Задание 4.
    1. На рубеже 1890 - 1900 гг. многие мыслители отдали дань увлечению марксизмом, но позже порвали с ним. Кто из «легальных марксистов» стал одним из создателей партии кадетов?
    А. П. Б. Струве.
    В. П. Н. Милюков.
    С. В. М. Чернов.
    D. С. Л. Франк.
    2. В годы революции 1905 - 1907 гг. Россия стала многопартийной страной. Назовите самую многочисленную в то время партию.
    А. Большевики.
    В. Октябристы.
    С. Кадеты.
    D. Эсеры.
    3. В 1861 г. Александр II учредил Совет министров. Кто созывал его заседания и был на ни председателем?
    А. Император.
    В. Генерал - губернатор Петербурга.
    С. Вице - премьер.
    D. Премьер - министр.
    4. В начале XX века в России возникло массовое либеральное движение. Оно создало ряд политических партий: кадетов, октябристов и др. К какой цели они стремились?
    А. Насильственная революция с целью установления диктатуры пролетариата.
    В. Свержение царизма путем военного переворота.
    С. Сохранение и укрепление абсолютизма.
    D. Эволюционное развитие России, проведение глубоких реформ.
    5. Николай II по семейным традициям, по происхождению и убеждениям был первым дворянином страны. В то же время он понимал необходимость становления России на путь капитализма. Однако одни его приближенные разделяли его убеждения, другие тянули назад. Кто из членов его правительства был активным сторонником капиталистической модернизации?
    А. К. П. Победоносцев.
    В. В. К. Плеве.
    С. И, Л. Горемыкин.
    D. С. Ю. Витте.
    Задание 5.
    1. Александр II провел много реформ. Какие принципы провозглашены в ходе его судебной реформы?
    А. Основные принципы реформы: назначение всех судей императором, сохранение и
    усиление прокурорского надзора.
    В. Выборность всех судов снизу доверху, отмена прокурорского и административного
    надзора над судом.
    С. Принципы судебной реформы: создание всесословного суда, отмена прокурорского
    надзора над ним.
    D. Отделение суда от администрации, создание всесословного суда, равенство всех
    перед судом, несменяемость судов и следователей, прокурорский надзор, выборность
    мировых судей и присяжных заседателей.
    2. После реорганизации Совета министров в октябре 1905 г. он стал постоянно
    действующим органов с постоянным председателем. Кому от теперь был подотчетен?
    А. Совет министров отчитывался перед тремя законодательными властями.
    В. Отчеты Совета министров заслушивались на торжественных заседаниях Госсовета.
    С. Несмотря на все требования Думы, Совет министров отчитывался только перед царем.
    D. После избрания Думы она добилась подотчетности ей Совета министров.
    3. С годами часть эсеров отказалось от террора, стала искать мирных путей борьбы за интересы крестьян. От них откололись левые эсеры - временные союзники большевиков. Назовите лидеров левых эсеров.
    А. Б. В. Савинков.
    В. М. А. Спиридонова.
    С. Е. Ф. Азеф.
    D. В. М. Чернов.
    4. Среди источников права в начале XX в. мы встречали «Мнение». Что это такое?
    А. Мнение Госсовета имело силу закона.
    В. Мнение Госсовета - подзаконный акт, но обязательный для всех исполнительных
    органов власти.
    С. Мнение Госсовета нуждалось в утверждении Сенатом.
    D. Мнение это лишь мнение. Это личная позиция членов Госсовета, поддерживалась их
    авторитетом. Правовой силы не имела.
    5. Большевики издавали в основном подпольную литературу, но в 1905 г. сумели наладить легальную газету. Как она называлась?
    А. «Звезда».
    В. «Новая жизнь».
    С. «Искра».
    D. «Правда».
    Задание 6.
    1. Одна из главных революционных партий России - эсеры. Назовите их виднейшего лидера.
    А. А. И. Ульянов.
    В. Н. Н. Суханов.
    С. Г. В. Плеханов.
    D. В. М. Чернов.
    2. Первые выборы в парламент России во многом отличались от современных. Какой порядок выборов в I Думу был установлен для рабочих?
    А. Трехстепенные выборы.
    В. Четырехстепенные выборы - наравне с крестьянами.
    С. Прямые выборы при тайном голосовании.
    D. Двухстепенные выборы - наравне с дворянами.
    3. После бурных событий 1905 г. и издания Манифеста 17 октября 1905 г. и Основных государственных законов в апреле 1906 г. государственный строй России существенно изменился. Кому после этого принадлежала законодательная власть?
    А. Царю, Госсовету и Сенату - традиционным носителям русской государственности.
    В. Государственной думе как первому русскому парламенту, избранному народом.
    С. Государственной думе и Госсовету как двум палатам парламента.
    D. Императору, Государственному совету и Государственной думе.
    4. В царской России до октября 1905 г. политические партии запрещались. Первые партии возникли нелегально. Назовите эти первые партии и союзы.
    А. Октябристы, черносотенцы, националисты.
    В. РСДРП, эсеры, Союз освобождения.
    С, Максималисты, анархисты, энэсы.
    D. Большевики, меньшевики, кадеты, Союз 17 октября.
    5. Лидеры большевиков выступали под многими псевдонимами. Назовите один из известных псевдонимов И. В. Сталина.
    А. Старик.
    В. Грузин.
    С. Coco.
    D. Джугашвили.
    Задание 7.
    1. До заключения выкупной сделки крестьяне оставались временнообязанными. Когда это состояние прекратилось для всех крестьян?
    А. После отмены выкупных платежей в 1906 г.
    В. Когда закончилась выплата выкупных платежей.
    С. Когда все помещики и крестьяне по взаимному согласию подписали выкупные сделки. D. По указу Александра Ш в 1883 году.
    2. Шовинисты начала (и конца) XX в. часто сами себя называют черной сотней, Что это название означало в древности?
    А. Опричников Ивана Грозного.
    В. Простых «черных» людей, плативших подати государству.
    С. Монгольские карательные отряды.
    D. Процессию на царских похоронах.
    3. Николай II - последний оусский император. Назовите годы его царствования.
    А. 1895 - 1917.
    В. 1896 - 1917.
    С. 1894 - 1917.
    D. 1894 - 1918.
    4. В 1898 г. в Минске собрался I съезд РСДРП. Делегаты спорили, можно ли в название партии включить «Рабочая». Почему?
    А. В создаваемой партии рабочих еще не было.
    В. Партия считала себя не только рабочей, а всенародной.
    С. Партия планировала опираться на люмпенов как самую обездоленную и взрывную часть
    народа.
    D. Партия хотела опираться не на рабочих, а на крестьян.
    5. Александр II вошел в историю как Освободитель крестьян. На каких принципах он основал программу крестьянской реформы?
    А. Поскольку крестьяне составляли большинство солдат и плательщиков налогов, их
    наделили землей без выкупа.
    В. В конце 1858 г. царь утвердил программу крестьянской реформы: выкуп крестьянских
    наделов и образование класса крестьян - собственников.
    С. По настоянию помещиков крестьяне получили лишь личную свободу, но должны были
    вечно отбывать барщину и оброк.
    D. Будучи первым помещиком, желая не обидеть дворян, царь освободил крестьян без
    земли.
    Задание 8.
    1. Февральская революция вызвала демократизацию политической жизни. Как вскоре после Февраля изменилось влияние разных партий?
    А. Многопартийность распылила политические силы. Ни одна партия не влияла на массы.
    В. Впервые главной силой стали анархисты.
    С. Монархисты и черносотенцы почти распались. Влияние кадетов и особенно
    октябристов уменьшилось. Резко усилились меньшивики и особенно эсеры. Были в меньшинстве, но росли большевики.
    D. Главной партией, как и в 1905 г., были кадеты. У них не было реальных
    противников.
    2. Одним из высших органов власти был Госсовет. Как изменились его формирование и функции с 1906 г.?
    А. Госсовет стал частично избираться, но остался законосовещательным органом.
    В. Бурные перемены 1905 - 1907 гг. в Госсовете ничего не-изменили.
    С. Госсовет стал палатой парламента, но назначался царем.
    D. Госсовет стал законодательным органом, как бы верхней палатой парламента. Теперь половина его членов избиралась, но не народом, а духовенством, Академией наук, университетами, земскими собраниями и дворянскими обществами.
    3. Допустив избрание Первой государственной думы, царь стремился ограничить ее законодательные полномочия. За время ее существования он утвердил 222 законодательных акта, из них лишь один был одобрен Думой. Какой законопроект был первым вынесен на обсуждение Первой Думе правительством?
    А. О создании прачечной в г. Юрьеве.
    В. О пересмотре избирательного закона.
    С. О введении 8 - часового рабочего дня.
    D. Об аграрной реформе.
    4. Первый русский парламент (Первая Дума) не угодил царю и был досрочно разогнан. Когда работала Первая Дума?
    А. С апреля - июль 1906 г.
    В. С 17 октября 1905 г. по 3 июня 1907 г.
    С. С апреля 1906 - июнь 1907 г.
    D. С апреля 1906 - апрель 1907 г.
    5. В. И. Ленин называл Первую мировую войну (справедливо) всемогущим режиссером и устроителем революции. Какую позицию заняли большевики по отношению к этой войне?
    А. Большевики требовали немедленного мира на любых условиях.
    В. Большевики призывали к скорейшему прекращению кровопролития как на фронтах войны, так и в борьбе между классами.
    С. Большевики призывали к скорейшему прекращению грабительской войны, но отвергали лозунг анархистов и максималистов о «мире без аннексий и контрибуций».
    D. Подобно ряду других революционных партий и групп большевики осуждали войну как империалистическую, грабительскую с обеих сторон и требовали немедленного мира без аннексий и контрибуций. Но лишь большевики выступали за поражение русского правительства в войне и превращение империалистической войны в гражданскую.
    Задание 9.
    1. Освобожденные крестьяне получили землю за выкуп. Каков был порядок выкупа?
    А. После уплаты 20 - 25% выкупной суммы царь обратился к благодарным дворянам с
    просьбой простить крестьян остаток долга.
    В. В момент заключения выкупной сделки крестьяне платили 20 - 25% выкупной суммы.
    75 - 80% помещики получали из казны. Крестьяне начали платить выкупные платежи в
    казну с процентами в течение 49 лет.
    С. После уплаты помещику 20 - 25% выкупной суммы крестьяне платили им остаток долга
    в рассрочку с процентами без ограничения срока.
    D. Учитывая бедность крестьян, помещик мог получить с них лишь 20 - 25% цены земли.
    Остальное помещику возмещала казна. Крестьяне не должны были платить за землю в
    казну.
    2. Большую роль в победе большевиков сыграли Советы. Где и когда возник Первый Совет рабочих депутатов?
    А. В Москве, декабрь 1905 г.
    В. В Петербурге, октябрь 1905 г.
    С. В Лодзы, ноябрь 1905 г.
    D. В Иванове, май 1905 г.
    3. В 1889 г. прошел I съезд Российской РСДРП. Где он происходил, сколько делегатов в нем участвовали?
    А. На окраине Минска, в хате о трех окошках, 9 делегатов.
    В. В Москве, в кремлевском дворце съездов, 5000 делегатов.
    С. В Лондоне, в Народном доме, 43 делегата.
    D. На окраине Брюсселя, в сарае 43 делегата.
    4. 27 февраля 1917 г. победило восстание. Вскоре установилось двоевластие. Какие это были две власти?
    А. Власти Корнилова и Керенского.
    В. Власть царя и Думы.
    С. Власть большевиков и власть буржуазии.
    D. Официальная власть - Временного правительства и неофициальная - Совета рабочих и солдатских депутатов. По словам князя Львова, правительство было властью без силы. Совет - силой без власти.
    5. Александр II создал всесословное земское самоуправление, которое А. Солженицын
    считает образцом местного самоуправления в современной России. На каком уровне оно тогда создавалось?
    А. Земские учреждения были созданы почти на всех уровнях - от волости до губернии.
    Власти запретили лишь создание земского органа в центре как возможного очага
    парламента.
    В. Всесословное земское самоуправление было создано на всех уровнях - от центра до
    каждой волости.
    С. Земские учреждения были созданы на всех уровнях - от центра до уезда. Не создали
    лишь волостного земства из - за неподготовленности крестьян.
    D. На основе реформы 1864 г.: земские собрания и управы создавались лишь на уездном
    и губернском уровне. Правительство пресекло попытки создать низшее звено -волостное земство. Еще более резко пресекались попытки создания центрального
    земского органа.
    Задание 10.
    1. Парламент в России возник гораздо позже, чем в других странах Европы. Когда был издан избирательный закон по выборам в I Государственную Думу?
    А. 19 февраля 1861 г.
    В. 12 февраля 1906 г.
    С. 3 июня 1907 г.
    D. 11 декабря 1905 г.
    2. Влияние большевиков заметно возросло после приезда Ленина и его Апрельских тезисов. К чему сводилось их содержание?
    А. Ленин понимал, что за 10 лет эмиграции оторвался от народа, и не стал серьезно менять политику партии.
    В. Ленин выступил против мировой войны и Временного правительства, за власть
    Советов, но он призывал сменить власть и перейти к социалистической революции
    мирным путем.
    С. Ленин поддержал линию Каменева - Сталина - «оказывать давление на Временное
    правительство».
    D. Ленин призвал к вооруженному восстанию.
    3. На рубеже XIX - XX веков в России сохранялось царское самодержавие. Разделение властей еще не оформилось. Кто в это время осуществлял исполнительную власть?
    А. Сенат.
    В. Государственный совет.
    С. Премьер - министр.
    D. 11 министров, деятельность которых координировал Комитет министров.
    4. С начала XIX века Финляндия входила в состав России. При этом Александр I предоставил ей автономию. Как изменился ее правовой статус в начале правления Николая II?
    А. Финляндия получила независимость.
    В. Финляндия совсем лишилась автономии.
    С. Оставаясь в составе России, Финляндия получила право самостоятельно решать
    вопросы внешней политики.
    D. Была ограничена компетенция сейма Финляндии. Он теперь мог решать лишь местные
    проблемы.
    5. Широко известен псевдоним В. И. Ульянова - В. Ленин. Но у него были десятки других псевдонимов. Назовите еще один.
    А. Старик.
    В. Отец.
    С. Иван Николаевич.
    D. Коба.
    Задание 11.
    1. Автором программы "500 дней" по выходу СССР из кризиса был
    A) Гайдар Е. Т.
    B) Рыжков И. И.
    C) Яковлев А. Н.
    D) Явлинский Г. А.
    2. Какой из органов власти назывался высшим после разгона Учредительного собрания?
    A) ВЦИК.
    B) Совет народных комиссаров.
    C) Всероссийский съезд Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов.
    D) Всероссийская чрезвычайная комиссия.
    3. Каковы основные положения Кодекса законов о браке, семье и опеке РСФСР, утвержденном 19 ноября 1926 г.?
    A) Признавалась лишь гражданская регистрация брака, к нему приравнивался фактический брак. Брачный возраст для лиц обоего пола был установлен с 18 лет. Восстанавливалась общность имущества супругов. Устранялся судебный порядок развода. Запрещалось усыновление.
    B) В некоторых отношениях фактический брак приравнивался к зарегистрированному. Брачный возраст женщин повышался до 18 лет. Устранялся развод через суд. Церковный брак н признавался. Сохранялась отмена общности имущества супругов.
    C) Фактический брак приравнивался в некоторых отношениях к зарегистрированному. Брачный возраст женщин повышался до 18 лет. Восстанавливались институт усыновления и общность имущества супругов. Устранялся судебный порядок развода. Церковный брак не признавался.
    D) Признавалась лишь гражданская форма брака, к которому приравнивался фактический брак. Восстанавливалось право усыновления и общность имущества супругов. Брачный возраст женщин повышался до 18 лет. При наличии детей был обязателен лишь судебный порядок расторжения брака.
    4. Первым наркомом по делам национальностей был
    A) Орджоникидзе Г. К.
    B) Джугашвили И. В.
    C) Свердлов Я. М.
    D) Шаумян С. И.
    5. Комиссию по военной реформе в СССР в 1924 - 1925 гг. возглавил
    A) Троцкий Л. Д,
    B) Фрунзе М. В.
    C) Ворошилов К. Е.
    D) Тухачевский М. И.
    Задание 12.
    1. Кто из председателей ВЦИК соглашался на превращение Советского правительства в "однородное социалистическое" с включением эсеров и меньшевиков?
    A) Калинин М. И.
    B) Каменев Л. Б.
    C) Рыков А. И.
    D),Бухарин Н. И.
    2. Альтернативные выборы нового высшего органа власти - Съезда народных депутатов СССР впервые произошли в
    A) В апреле 1985 г.
    B) В марте 1989 г.
    C) В марте 1986г.
    D) В августе 1991 г.
    3. Сталинская Конституция СССР провозгласила новый высший орган власти - Верховный Совет СССР. Какой орган на деле сосредоточил всю полноту власти в СССР?
    A) СНК СССР.
    B) Политбюро ЦК ВКП(б).
    C) Президиум Верховного Совета СССР.
    D) Наркомат внутренних дел СССР.
    4. Каким было законодательство о проведении выборов по Конституции РСФСР 1918 г.?
    A) Представители "эксплуататорских классов" были лишены избирательных прав. Право избирать получили все совершеннолетние граждане. Избиратели выбрали депутатов местных Советов, а те депутатов вышестоящих. Голосование было тайным.
    B) Все "нетрудовые элементы" лишались избирательных прав. Норма представительства от крестьян была в 5 раз ниже, чем от рабочих. Голосование было открытым. Прямыми были выборы только в городские и сельские Советы, а уже их депутаты избирали вышестоящие Советы, которые избирали соответствующие исполкомы.
    C) Выборы проводились на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.
    D) "Нетрудовые элементы" лишались права голоса. Для рабочих и крестьян норма представительства была одинаковой. Они непосредственно участвовали в выборах и местных, и вышестоящих Советов.
    5. Арестованным по "Делу врачей" вменялось в вину
    A) Отравление А. М. Горького и его сына.
    B) Отравление А. А. Жданова, А. С. Щербакова, связи с сионистской организацией "Джойнт" и западными разведками, попыки ослабить оборону СССР путем подрыва здоровья ряда маршалов.
    C) Передача западным спецслужбам информации о разработках советского бактериологического оружия.
    D) Подготовка покушения на И. В. Сталина.
    Задание 13.
    1. Создателем и первым председателем Всероссийской чрезвычайной комиссии по борьбе с контрреволюцией, спекуляцией и саботажем был
    A) Лацис М. С.
    B) Ягода А. Я.
    C) Дзержинский Ф. Э.
    D)Ежов Н.И.
    2. В 1920 - х гг. в советской деревне известную роль играли ТОзы. Что это такое?
    A) Товарищества по оптовой закупке продовольствия.
    B) Товарищества по организации землемерных работ.
    C) Товарищества по совместной обработке земли.
    D) Товарищества по объединению заготовителей скота.
    3. Пост главы Советского правительства - председателя СНК в 30-е годы занимал
    A) Сталин И. В.
    B) Калинин М. И.
    C) Молотов В. М.
    D) Ворошилов К. Е.
    4. Генеральная ассамблея ООН приняла Декларацию прав человека A) 26 октября 1945 г.
    B) 3.марта 1952 г.
    C) 21 декабря 1991 г.
    D) 10 декабря 1948г.
    5. Как Г. М. Маленков предлагал изменить некоторые приоритеты развития советской экономики?
    A) Перейти к рынку.
    B) Сделать упор на развитие легкой промышленности.
    C) Провести денежную реформу.
    D) Разрешить мелкую частную собственность.
    Задание 14.
    1. Учредительное собрание было открыто.
    A) 5 января 1918 г.
    B) 26 октября 1917г.
    C) 4 марта 1917 г.
    D) 1 сентября 1917г.
    2. Каков был порядок замещения командных должностей в армии, согласно декрету СНК от декабря 1917г.?
    A) Все командиры вплоть до командира дивизии избирались на солдатских собраниях. Командующие фронтами и армиями избирались соответствующими съездами солдатских делегатов.
    B) Все командиры вплоть до командира полка избирались на солдатских собраниях. Вышестоящие командиры назначались наркоматом по военным и морским делам.
    C) Вплоть до командира полка все командиры избирались общим собранием части. Вышестоящие командиры избирались на съездах соединений или совещаниях комитетов соединений.
    D) В связи с угрозой новых немецких наступлений СНК решил прекратить выборы командиров и восстановил их назначение сверху донизу.
    3. СССР прекратил свое существование как государство в
    A) Декабре 1991 г.
    B) Ноябре 1991 г.
    C) Августе 1991 г.
    D) Январе 1992г.
    4. Какой порядок комплектования Красной Армии предусматривался при ее создании в январе 1918 г.?
    A) Принимались добровольцы по личному заявлению.
    B) Призывались рабочие и крестьяне согласно воинской обязанности. "Буржуям" оружия не доверяли, привлекая лишь к рытью окопов.
    C) Принимались лишь добровольца, представившие рекомендацию от войскового комитета, партийной или профсоюзной организации. Если вступала воинская часть бывшей русской армии, то она связывалась поименным голосованием и круговой порукой.
    D) Комплектовалась в порядке всеобщей воинской повинности.
    5. Большую роль в годы гражданской войны играл ЧОН. Как расшифровывается эта аб-бревиатура?
    A) Чрезвычайные отделы народных комиссариатов.
    B) Четвертый отдел (по национальностям) в ЦК РКП(б).
    C) Части особого назначения.
    D) Чрезвычайные организации народовольцев.
    Задание 15.
    1. Советское правительство возникло как однопартийное, недолго было двухпартийным. Окончательно стало однопартийным когда?
    А) Левые эсеры вышли из правительства в марте 1918 г. в знак протеста против подписания Брестского мира.
    B) Левые эсеры были изгнаны из правительства после ареста их лидеров б июля 1918 г.
    C) Левых эсеров исключили из правительства согласно решению ВЦИК "Об изгнании из Советов контрреволюционных партий меньшевиков и эсеров" в июне 1918г.
    D) Левые эсеры были изгнаны из правительства после победы над Врангелем в ноябре 1920 .
    2. Красный террор был официально объявлен
    A) 31 августа 1918г.
    B) 17 декабря 1917г.
    C) 13 мая 1918г.
    D) 5 сентября 1918г.
    3. По какому из показательных судебных процессов обвиняемые были реабилитированы при жизни?
    A) Ленинградское дело.
    B) Дело Тухачевского.
    C) Дело врачей.
    D) Дело "Право - троцкистского блока".
    4. Какое государственное образование возникло в СССР в результате войны с Финляндией?
    A) Карельская ССР.
    B) Финская демократическая республика.
    C) Карело - Финская ССР.
    D) Карельская АССР.
    5. Первым председателем Президиума Верховного Совета СССР был
    A) Ворошилов К. Е.
    B) Калинин М. И.
    C) Шверник Н. М.
    D) Микоян А. И.
    Задание 16.
    1. Каковы основные положения Кодекса законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве, принятом 16 сентября 1918 г.?
    A) Отменялась общность имущества супругов, обязанность жены следовать за мужем при его переезде, запрещал усыновление. Церковный брак не порождал никаких юридических последствий.
    B) Отменял общность имущества супругов, обязанность жены следовать за мужем при его переезде. Церковный брак охраной закона не пользовался. Были предусмотрены льготы тем, кто усыновлял сирот.
    C) Отменялись юридические последствия церковного брака, обязанность жены следовать за мужем при его переезде, запрещалось усыновление. Сохранялась общность имущества супругов.
    D) Признавалась юридическая сила за браками, зарегистрированными в ЗАГСе, но к нему приравнивался церковный брак, заключенный до 20 декабря 1917 г. Отменялась общность имуществ супругов, обязанность жены следовать за мужем при его переезде, запрещалось усыновление.
    2. Основные проявления "хрущевской оттепели" - это
    A) Демократизация избирательной системы.
    B) Ослабление влияния КПСС в политической системе СССР.
    C) Отказ от вмешательства во внутренние дела капиталистических стран, от измотавшей СССР гонки ракетно-ядерных вооружений и от непосильной роли жандарма в мировой системе социализма.
    D) Ослабление эксплуатации колхозников, смягчение жилищной проблемы, разоблачение культа Сталина, освобождение политзаключенных, ростки свободы творчества.
    3. Вся полнота власти в дни Великой Отечественной войны была сосредоточена в
    А) Президиуме Верховного Совета СССР.
    B) Государственном Комитете Обороны (ГКО).
    C) Совете народных комиссаров.
    D) Совете труда и обороны.
    4. Укажите первую некоммунистическую партия, возникшую в годы перестройки?
    A) Демократическая Россия.
    B) Демократическая партия России.
    C) Демократический союз.
    D) Либерально -демократическая партия России.
    5. Для оплаты труда советских колхозников использовалась такая единица расчета, как
    A) Трудодень.
    B) Акция.
    C) Пай.
    D) Рубль.
    Задание 17.
    1. Каков был порядок обложения промысловым налогом в период НЭПа?
    A) Порядок .обложения, введенный в начале НЭПа, не изменялся до конца 20-х гг.: частные предприятия подвергались многократному обложению, государственные и кооперативные -однократному.
    B) В марте 1922 г. изменение правил взимания этого налога привело к многократному обложению на всех стадиях производства и организационных структур. Положение о промысловом налоге в январе 1923 г. было устранено многократное обложение государственных предприятий. В декабре 1923 г. было уменьшено обложение кооперативных предприятий. Частные же предприятия продолжали подвергаться многократному обложению.
    C) Все годы НЭПа государственные предприятия подвергались однократному обложению, частные и кооперативные - многократному.
    D) В годы НЭПа государственные предприятия промысловым налогом не облагались, кооперативы облагались им однократно, частные - многократно.
    2. Какая высшая мера наказания была предусмотрена в Уголовном кодексе РСФСР 1922 г.?
    A) В связи с отменой смертной казни в начале 1920 г. высшей мерой стала пожизненная каторга.
    B) Изгнание из пределов РСФСР.
    C) Конфискация имущества.
    D) В качестве исключительной меры по делам, находящимся в производстве у ревтрибунала, применялся расстрел.
    3. Преемником В. И. Ленина на посту председателя Совнаркома стал
    A) Каменев Л. Б.
    B) Сталин И. В.
    C) Рыков А. И.
    D) Троцкий Л. Д.
    4. По Гражданскому кодексу 1922 г. могли быть не в государственной собственности
    A) Мелкие предприятия (до 10 рабочих), а кооперативы - средние предприятия (до 20 рабочих). И частники, и кооперативы должны были получать правительственную концессию.
    B) Предприятия, не включенные в список "ключевых", утвержденный декретом СНК от 12.12. 1921 г., при наличии двигателя и не более 20 рабочих могли продаваться частным лицам, а кооперативам без всяких ограничений.
    C) Предприятия, не включенные в реестр "ключевых", утвержденный декретом СНК от 12.12. 1921 г., могли продаваться и частникам, и кооперативам без ограничений.
    D) Мелкие предприятия (до 10 рабочих при двигателе или до 20 без двигателя), а более крупные на основе концессии, испрошенной у правительства. Кооперативы могли владеть предприятиями независимо от их размеров.
    5. В 1985 г. была провозглашена большая антиалкогольная кампания. Кто из послевоенных советских руководителей пытался это сделать раньше, хотя и в меньших масштабах?
    A) Маленков Г. М.
    B) Булганин Н. А.
    C) Хрущев Н. С.
    D) Ворошилов К. Е.
    Задание 18.
    1. Первые советские конституционные акты - это
    A) Декреты II Всероссийского съезда Советов, Конституцию 1919г.
    B) Конституция 1918г.
    C) Декреты II Всероссийского съезда Советов, Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа. Конституция 1918г.
    D) Решения съездов Советов в 1917 - 1918 гг. Конституция 1918 г.
    2. Кто и когда принял Декларацию прав трудящихся и эксплуатируемого народа?
    A) Третий Всероссийский съезд Советов рабочих, солдатских, крестьянских и казачьих депутатов в январе 1918г.
    B) Второй Всероссийский съезд рабочих и солдатских депутатов 7 ноября 1917г.
    C) Пятый Всероссийский съезд Советов рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов в июле 1918г.
    D) Всероссийское Учредительное собрание 5 января 1918 г.
    3. Какое промышленное предприятие было национализировано первым после Октябрьского переворота?
    A) Ликинская мануфактура во Владимирской области.
    B) Трехгорная мануфактура.
    C) Путиловский завод.
    D) Завод Михельсона.
    4. Главой Советского правительства после смерти И. В. Сталина стал
    A) Хрущев Н. С.
    B) Берия Л. П.
    C) Ворошилов К. Е.
    D) Маленков Г. М.
    5. Кто и когда приговорил пленных поляков к расстрелу в Катыни?
    A) Нацистский "народный суд" в 1943 г.
    B) Политбюро ЦК ВКП(б) в марте 1940 г.
    C) Верховный Суд СССР в 1940 г.
    D) Особое совещание при НКВД СССР в 1941 г.
    Задание 19.
    1. Укажите по порядку трех первых председателей ВЦИК?
    A) Зиновьев Г. Е., Свердлов Я. М., Калинин М. И.
    B) Керенский А. Ф,, Свердлов Я. М., Ворошилов К. Е.
    C) Каменев Л. Б., Свердлов Я. И., Калинин М. И.
    D) Милюков П. Н., Дзержинский Ф. Э., Калинин М. И.
    2. Г. Янаев до 19 августа 1991 г. занимал пост
    A) Вице-президента СССР.
    B) Председателя ВЦСПС.
    C) Заместителя генерального секретаря ЦК КПСС.
    D) Министра внутренних дел СССР.
    3. Начало НЭПу положило решение Х съезда РКП(б) о
    A) Рас4)ормировании нерентабельных колхозов, коммун и совхозов.
    B) Денационализации мелких предприятий.
    C) О замене продразверстки продналогом.
    D) Создании Госплана.
    4 Какую налоговую политику советское руководство проводило в первые годы советской власти?
    A) В 1917 - 1921 гг. налоги систематически снижались, чтобы поощрить предпринимателей к капиталовложениям под контролем пролетарского государства.
    B) В 1917 - 1921 гг. промышленные предприятия облагались все более растущими налогами.
    C) В 1917 - 1918 гг. налогообложение распространялось на объекты, находящиеся в частном владении. По мере их национализации налоги сократились. В феврале 1921 г. был подготовлен проект декрета о полной отмене налогов, из сбор приостановили. ВЦИК не успел утвердить декрет до начала НЭПа.
    D) Рост налогов в 1917 - 1921 гг. вызвал широкое недовольство, поэтому в феврале 1921 г. возник проект их полной отмены.
    5. Какой стала избирательная система согласно Конституции 1936 г.?
    A) Провозглашалось всеобщее, равное, прямое избирательное право при открытом голосовании.
    B) Провозглашалось всеобщее, равное, прямое избирательное право при тайном голосовании. Но выбирать можно было только из одного кандидата.
    C) Провозглашалось всеобщее и равное избирательное право при тайном голосовании, но выборы носили многостепенный характер.
    D) Провозглашалось всеобщее и прямое избирательное право при тайном голосовании, но) голос рабочего приравнивался к 5 голосам крестьян.
    Задание 20.
    1. Все ли члены Политбюро ЦК ВКП(б) были согласны с политикой форсированной инду-стриализации, принятой в конце 20-х гг.?
    A) "Правая" группа (Бухарин Н. И., Рыков А. И., Томский М. П.) выступали за более низкие темпы индустриализации.
    B) Все члены Политбюро поддержали это решение.
    C) Группа членов Политбюро (Бухарин Н. И., Рыков А. И., Томский М. П.) требовали ускоренной коллективизации для решения всех хозяйственных проблем.
    D) Группа членов Политбюро во главе с Л. Д. Троцким выступила в поддержку единоличных крестьянских хозяйств.
    2. В конце 1917 г. большевики вступили в союз с
    A) Эсерами, опираясь на опыт сотрудничества с ними в 1905 г.
    B) Левыми эсерами и эсерами - максималистами, чьи представители вошли во ВЦИК, а левые эсеры в декабре 1917 г. - в Совнарком.
    C) Меньшевиками, которые раньше состояли с ними в одной партии - РСДРП.
    D) Народными социалистами.
    3. Народным комиссаром обороны СССР в конце 30-х гг. был
    A) Тимошенко С. К.
    B) Буденный С. М.
    C) Ворошилов К. Е.
    D) Тухачевский М. Н.
    4. Поводом для принятия 1 декабря 1934 г. Постановления ЦИК СССР "О порядке ведения дел о подготовке и совершении террористических актов" стало
    A) Покушение на И. В. Сталина.
    B) Убийство С. М. Кирова.
    C) Приход к власти в Германии А. Гитлера.
    D) Выход антисталинских работ Л. Д. Троцкого за границей.
    5. Кто из генеральных (первых) секретарей ЦК КПСС некоторое время совмещал это пост с должностью главы правительства?
    A) Ленин В. И., Сталин И. В.
    B) Сталин И. В., Хрущев Н. С.
    C) Сталин И. В., Брежнев Л. И.
    D)Сталин И. В., Андропов Ю. В.