«Уголовно-исполнительное право, вариант 4» - Контрольная работа

Возможны следующие варианты финансовых решений компании для получения долларов через 3 мес. в расчете на выигрыш конкурса:
1) занять рубли на 3 мес., купить доллары спот, положить доллары на депозит на 3 мес.;
2) ждать момента решения и в случае успеха поменять рубли на доллары по будущему курсу спот;
3) заключить форвардную сделку по покупке долларов на 3 мес.
Курс доллара США к рублю:
спот 5450 - 5500
3 мес. 110 - 140
Ставки на денежном рынке на 3 мес. составляют 27-37% годовых по рублям и 10-14% годовых по долларам США. Требуется определить ожидаемые финансовые результаты по каждому варианту при получении контракта и при неудаче, если курс спот на этот момент будет:
а) 5510 - 5580;
б) 5910 - 5990.

Вопрос 3. К чему привело внедрение системы качества продукции КАНАРСПИ на ряде предприятий Горьковской области?
Вопрос 4. Перечислите основные приемы (методы), используемые для всеобщего управления качеством.
Вопрос 5. Что является заключительным этапом внедрения принципов самоконтроля?
Вопрос 6. Что понимается под планом статистического контроля качества продукции?
Вопрос 7. Каким документом регламентируется порядок проведения государственного контроля и надзора за соблюдением обязательных требований государственных стандартов?
Вопрос 8. Что входит в обязанности Госстандарта РФ в области обязательной сертификации?
Вопрос 9. Перечислите основные этапы процесса аккредитации организаций, осуществляющих деятельность органов по сертификации, испытательных и измерительных лабораторий.
Вопрос 10. Что является результатом типичных внутренних нематериальных потерь низкого качества производимой продукции?

2. Какие орбитали атома заполняются электронами раньше: 3d или 4s; 5p или 4d? Почему? Запишите электронную конфигурацию атома элемента с порядковым номером 39.
3. Исходя из положения марганца, рубидия, мышьяка в периодической системе, составьте формулы оксидов, отвечающих их высшей степени окисления, и соответствующих им гидроксидов.
4. При восстановлении 12,7 г оксида меди (II) углем (с образованием СО) поглощается 8,24 кДж. Определите стандартную энтальпию CuO.
5. При состоянии равновесия системы концентрации веществ были (моль/л): .Рассчитайте, как изменятся скорости прямой и обратной реакции, если давление увеличить в 4 раза. В каком направлении сместится равновесие?
6. Составьте ионно-молекулярные и молекулярные уравнения гидролиза, происходящего при сливании растворов: а) и ; б)Cu и .
7. Составьте электронные уравнения и укажите, какой процесс- окисление или восстановление происходит при следующих превращениях:
8. Электродные потенциалы железа и серебра соответственно равны -0,44 и +0,799 В. Какая реакция самопроизвольно протекает в железосеребряном
9. Хромовую пластинку и пластинку из хрома, частично покрытую серебром, поместили в раствор соляной кислоты. В каком случае процесс коррозии хрома протекает более интенсивно? Почему? Приведите уравнения соответствующих процессов.
10. Раствор содержит ионы в одинаковой концентрации. В какой последовательности эти ионы будут выделяться при электролизе, если напряжение достаточно для выделения любого металла? Ответ обосновать.

1. Каковы правовые последствия неуведомления продавца о том, что товар приобретается для передачи его в лизинг?
2. Каковы способы защиты интересов лизингополучателя?
3. Решите дело.
Задача 2
Титова получила в наследство от своей матери квартиру. По условиям завещания Титова должна была предоставить право пожизненного проживания в данной квартире подруге матери – Свиридовой. Однако, получив правоустанавливающие документы на квартиру, Титова ее продала.
Свиридова обратилась к Титовой с требованием исполнить завещание. Титова ответила отказом, указав, что право Свиридовой прекратилось при продаже квартиры.
1. Вправе ли была Титова продавать квартиру?
2. Какие требования могут быть заявлены Свиридовой в целях защиты своих прав?
3. Какие виды завещательных распоряжений предусмотрены действующим законодательством? Каковы последствия их неисполнения?

2. В средние века, и означал термин особенности философского знания;
3. В Новое время и смысл термина в его просветительском значении;
4. В Египте, и смысл слова в биологическом и социальном человеке
5. У древних христиан и означает взгляды на мир (Космос)
Вопрос 2. Что такое наука культурология?
1. Это наука о потребностях людей
2. Это наука о социальной жизни
3. Это наука о культуре, об объективных закономерностях общечеловеческого и национальных культурных процессах
4. Это философия науки культуры
5. Это наука о социальном в человеке
Вопрос 3. Что изучает культурология?
1. Профессиональную этику и нравственность
2. Идеологию, призванную обеспечить хозяйственные задачи
3. Предпосылки и факторы, под влиянием которых формируется и развивается культурные интересы и потребности людей
4. Культурную жизнь в различных обществах, основные особенности и достижения культурно-исторических типов
5. Археологию, историю культуры, социологи, культуры
Вопрос 4. Какие виды культурологии Вам известны и какими вопросами они занимаются?
1. Религиозная философия, онтология, гносеология. Естествознание, агностицизм;
2. Теория познания, ноосфера, экологическая наука, демографическая наука
3. Антропология, биология, социология. психиатрия
4. Философия культуры, история культуры, социология культуры, психология культуры, этнологическая культурология, филологическая культурология
5. Математика, астрология, физическая география, генетика, литература
Вопрос 5. С какой точки зрения рассматривается понятие "Культура"?
1. Стиль жизни народов
2. Через призму традиции
3. Как живая судьба народов, путь человечества
4. Как образ жизни народа
5. Все вышеперечисленное

Задание № 2
Вопрос 1. В чем выражается содержание понятия "цивилизация"?
1. Как преодоление дикости, варварства, язычества;
2. В развитии орудий труда, техники, технологии, научном освоении мира;
3. Это последняя стадия развития истории той или иной страны, государства
4. Как высокая ступень художественного творчества с господством техники и интеллекта;
5. Сводится к трем основания: как синонимы, как сходство и важные различия, как резкое противопоставление "культуры" и "цивилизации".
Вопрос 2. Какие наиболее важные признаки и черты цивилизации вам известны?
1. Аграрно-традиционное состояние общества;
2. Образование государства, возникновение письменности, отделение земледелия от ремесла, расслоение общества на классы, появление городов, значение технологий, устойчивость, инерционность, дисциплина, всеобщность, универсальность;
3. Создание мировой, глобальной культуры, особенно европейского типа;
4. Неповторимость развития как Восточной, так и Западной цивилизаций, их естественность, техногенность, психогенность;
5. Создание материальной культуры, включающей: ремесло, разделение физического и умственного труда, появление высокой и массовой культуры.
Вопрос 3. Что имеет первостепенное значение в культуре?
1. Политическая культура: устойчивые ценности, убеждения, модели поведения, воспроизводство жизни на основе преемственности;
2. Естественно-историческое развитие общества, результат коллективного труда, всеобщий характер жизни страны;
3. Национальная самобытность, оригинальность, неповторимость, уникальность, изменчивость, новизна, критическое начало, самоценность, стремление к идеалу;
4. Жизнедеятельность общества в целом, сочетание интересов различных групп, классов, государства и личности;
5. Политическое сознание и самосознание индивида, выполнение определенных норм взаимоотношений граждан страны.
Вопрос 4. Какие основные стадии эволюции цивилизации нам известны?
1. Триумф рационализма над религией во всех исторически существовавших обществах, разочарование в прогрессе в XX веке, отчуждение человека в человеке в конце нынешнего столетия;
2. Египетская, восточная (Месопотамия), азиатская (Индия и Китай), европейская;
3. Две основные стадии: аграрно-индустриальная, индустриальная;
4. Античная, средневековая, Нового времени, Новейшего времени, глобальная XX века;
5. Феодализм, рабовладельческое, полис, город, правовое государство XX в;
Вопрос 5. В цивилизации особую роль играет "технология". Что для нее характерно?
1. Устойчивость и малоподвижность
2. Инерционность
3. Порядок
4. Дисциплина
5. Все вышеперечисленное

Задание № 3
Вопрос 1. Что является предпосылкой возникновения человека?
1. Мир естественного, природа. Природа - как данность объективная и историчная;
2. Божественный мир, Космос, Церковь на земле, религиозная культура;
3. Материальное развитие труда: ремесло, научный инструментарий, техника, технология;
4. Духовное развитие человека: абстракции ума, мышление, единение с природой, постижение Космоса;
5. Развитие мозга, деятельность ума, совершенствование института человека, выделение из животного состояния.
Вопрос 2. В чем особенность мира естественного?
1. Все создано Создателем, каждая цивилизация имеет свою Религию;
2. Естественный мир материален и духовен, познаваем, преобразуем;
3. Бытийственное различие между природой в целом и отдельными ее сущностями. Природа бесконечна в пространстве и во времени, она эволюционирует, в этом уникальность природы. Природа никогда не прекращается. Вся природа исторически закономерна;
4. Мир природы самодостаточен, саморазвивается во времени и пространстве, имеет бесчисленные цивилизации и культуры;
5. Это мир материальный, историчен, самосовершенствующийся, обладает вечным круговоротом событий.
Вопрос 3. В чем особенность рукотворной природы ("вторая природа")?
1. Очеловеченная природа временна, исторически преходяща, существует только с человеком, рациональна, ограничена во времени и пространстве;
2. Современная индустриальная человеческая природа уничтожает цивилизацию, окружающую природу, самого человека, способствует ликвидации интеллекта, то есть это тупиковый путь;
3. Исторически молодая, опредмеченный труд, знания, культура человека; все функционально и изначально телеологично, то есть целесообразно. Все заданно, спроектировано и произведено;
4. Очеловеченная природа дает разнообразие человеческого развития, множество моделей существования человека, возможность жить без бога, дает иллюзию освоения Космоса;
5. Рукотворная, человеческая природа заводит историю человечества в тупик, рождает конфликтные проблемы, ведет мировое сообщество к самоуничтожению.
Вопрос 4. От чего зависят взаимоотношения природы и культуры?
1. От развития материального, средств труда, техники, технологии, рациональности жизни;
2. От становления и развития политической системы, форм демократии, возможности сохранения политической культуры;
3. От характера, особенностей культуры, от религии, духовности человека;
4. От культуры людей, от понимания проблем, от развития современной науки;
5. От возвращения к божественным истокам, к религиозной культуре, традициям, ценностям общечеловеческого характера.
Вопрос 5. Какие геополитические условия повлияли на специфику русской культурной истории?
1. Обширная слабозаселенная территория
2. Оторванность от морей
3. Благоприятствующая речному соединению России речная сеть
4. Промежуточное между Европой и Азией положение русских территорий
5. Все вышеперечисленное

Задание № 4
Вопрос 1. С какого момента в европейской мысли возникает тенденция критического отношения к культуре?
1. С осмысления культуры Ницше и Фрейдом;
2. С момента появления трудов Маркузе;
3. С XVII в. Руссо выдвинул идею о моральном превосходстве "естественного" человека, не испорченного культурой и цивилизацией. Появился лозунг - "Назад в природу";
4. С формированием идеологии материализма (от греков до XX вв.);
5. С момента развития естественных наук, промышленной революции, научно-технической революции.
Вопрос 2. Какие жизненно важные функции выполняет культура?
1. Выделила человека из животного состояния, сформировала его как мыслящее существо, формирует перспективу исторического существования и развития;
2. Социологизация, познавательная, регулятивная, коммуникативная, ценностная, творческая, компенсаторская. Главная - социализация человека;
3. Методологическая, познавательная, мировоззренческая, аксеологическая, прогностическая;
4. Понимание божественного существования мира, человека, природы;
5. Рациональное видение мира, обособление от природы, развитие социально-политического, освобождение от теологии, формирование концепции прав человека и гражданина.
Вопрос 3. Что в себя включает функция социализации человека?
1. Формирование и воспитание человека с помощью традиций, обрядов, умений, навыков, ритуалов, ценностей данной культуры и цивилизации;
2. Формирование политического участия в жизни общества, политической действительности, политической системы, прав человека;
3. Формирование материальной культуры;
4. Формирование сознания, самосознания, способов выживания в природе и человеческом мире;
5. Учит жить и функционировать в индустриальном мире.
Вопрос 4. С помощью чего осуществляется коммуникативная функция культуры?
1. С приобщения к ценностям искусства
2. С момента доступа к образованию, освоения знаний;
3. С помощью религиозного мышления;
4. С помощью виртуального пространства
5. С помощью языка, специфического языка (наука, искусство, техника)
Вопрос 5. На кого опиралось возникшее на Западе радикальное движение контркультуры?
1. Руссо
2. Ницше
3. Фрейд
4. Маркузе
5. Все вышеперечисленное

Задание № 5
Вопрос 1. Какие измерения и аспекты включает культура (структура)?
1. Материальное, духовное, мистическое, религиозное, научное;
2. Художественная литература, искусство, психология, медицина, астрономия, генетика;
3. Универсальные, расовые, этнонациональные, этнолингвистические, групповые, сословные, половозрастные, региональные (в зависимости от характера и особенности данной культуры);
4. Нравственное состояние общества, группы, индивида;
5. Божественное, материальное, духовное, историческое развитие человека, психическое состояние общества.
Вопрос 2. Что включают в себя расовые различия?
1. Это физические различия (генотип, внешние признаки, пропорции, физиологические и морфологические особенности и др);
2. Это исторически сложившиеся отличия людей друг от друга (материальная и духовная культура);
3. Это этап исторического существования человека за последние несколько тысяч лет;
4. Это политический аспект данного, конкретного общества;
5. Это принципиальные различия между народами континентов земли.
Вопрос 3. От чего зависит дифференциация культуры в обществе?
1. От доступа к религиозным ценностям, от доступа к образованию;
2. В связи с прогрессом человечества от примитивного существования к индустриальному обществу (массовому);
3. От наличия в обществе различных классов, слоев, групп, половозрастного фактора, от влияния города на сельское население, от особенностей профессиональной культуры;
4. От неблагоприятных географических, военных, колониальных условий жизни конкретного сообщества;
5. Все в руках божественного провидения (судьба).
Вопрос 4. Что в себя включают особенности этноса?
1. Это носители высшего уровня интеллекта и творческого потенциала, источник обновления сложившегося коллектива людей.
2. Культурное материальное и духовное наследство.
3. Язык, самосознание, культурно-языковая общность, традиции, совокупность бытовых особенностей культуры, обладание наследством.
4. Древнейшую культуру, язычество, связь с природой, владение ремеслом.
5. Искусство, литература, театр, музыка.
Вопрос 5. Где началось формирование основных рас?
1. Европа
2. Передняя Азия
3. Восточная Африка
4. Северная Африка
5. Все вышеперечисленное

Задание № 6
Вопрос 1. С какого периода и в каких цивилизациях начинается развитие культуры на цивилизационной основе?
1. 150 тыс. лет назад. Существование у древнейших людей, племен колдовства, заговоров, заклинаний, складывание религий, сооружение жилищ, создание первых произведений искусств);
2. С V по XVII вв. - Индия, Китай, Западная средневековая Европа, Византия, Древняя Русь;
3. С XV в - эпоха Возрождения (Италия, Франция и другие европейские государства);
4. С IV тыс. до н.э. и до V в. н.э. : Древний Египет, Двуречье, Древняя Индия, Древний Китай, Древняя Греция и Рим;
5. С эпохи Просвещения - Франция.
Вопрос 2. В чем главный смысл гуманизма?
1. Это выход на первое место развития науки, технологий, промышленная революция, колониализм;
2. Это активное развитие философских знаний;
3. Вера в Бога уступила место вере в человека и его разум. Самоутверждение человека. Человеческие и земные ценности превыше всего;
4. Издание энциклопедий в Европе;
5. Это экспансия западноевропейской культуры на Восток и другие континенты.
Вопрос 3. Какие основные составляющие входят в современную культуру?
1. Научно-техническая революция, информационное общество;
2. Религиозные ценности (включая образование, воспитание, искусство);
3. Религия, философия, мораль, искусство, научно-технические достижения, массовая культура;
4. Политическая культура, социология, культурология, история;
5. Художественная литература, театр, живопись, скульптура.
Вопрос 4. Какие проблемы входят в современный кризис человеческой культуры?
1. Экологическая катастрофа, гонка вооружений, разрыв в развитии между странами и народами мира, медико-биологические проблемы, сырьевой кризис;
2. Всеобщее понижение культуры ("массовая культура");
3. Противоречия между развитием наука и нравственностью;
4. Ослабление генетического фонда планеты;
5. Рационализация всех сфер жизни и существования человечества планеты.
Вопрос 5. В каком году в России было основано общество охраны памятников истории?
1. 1948 г
2. 1952 г
3. 1966 г
4. 1972 г
5. 1991 г

Задание № 7
Вопрос 1. Какие компоненты культуры складываются в эпоху позднего палеолита?
1. Складывание исторических представлений, географических знаний, развитие права, межкультурные связи и заимствования;
2. Древний человек понимает, что такое: предмет, содержание, функции, методы, принципы, закономерности;
3. Конкретно-исторические подходы, поведенческое функционирования, исследование природы;
4. Коллективная собственность, социальные слои и группы, учет интересов, эволюционное мышление;
5. Сложные человеческие орудия, человек в полной мере обладает мышлением, волей, языком; в обществе наблюдается религия; развивается искусство (в том числе в динамике).
Вопрос 2. Какие важные изменения характерны для эпохи неолита?
1. Культура перестает быть единой и однородной, она распадается на множество этнических культур; произошла революция в экономике; переход от матриархата к патриархату; усложнение мифологии; широкие знания о мире, в том числе научные; усложнение искусства
2. Развитие политической организации общества;
3. Развитие веры в сверхъестественное (магия, тотемизм, фетишизм, анимизм);
4. Использование камня, дерева, краски, воды, приручение животных;
5. Рост производства предметов потребления, развитие поселков, торговых центров, повышение роли искусства в жизни племен.
Вопрос 3. Что включает в себя мифологический образ мира?
1. Уклад жизни, новые традиции, нормы, стереотипы, ценности и ценностные ориентации;
2. Созерцание, конкретно-чувственные образы, слияние восприятия и воображения, субъект и объект неразличимы, включение человека в космогонический контекст, жизнь получила определенный смысл;
3. Человек - голограмма Вселенной;
4. Ориентация по небу, появление мировоззрения, развития пиктографического письма;
5. Философия, искусство, рациональное познание, медицинские знания и умения.
Вопрос 4. Какие изменения произошли в искусстве в неолитическую эпоху?
1. Искусство отражает деятельность первобытного человека (композиция, искусственные изобразительные формы), интуитивно-спонтанное изображение образов, абстрактный узор;
2. Изготовление изделий из бронзы, золота и серебра;
3. В искусстве изображается небо, земля, огонь, Солнце. Возникает обобщенность. схематизм. Расцвет переживает пластика. Существовали другие жанры: музыка, песни, танцы, пантомима, прикладное искусство;
4. Выражение в искусстве биологического, психического, социального, магический тотемизм;
5. Человек "схватывал" диалектику, логику развития космоса, обобщал в искусстве практику жизни, подражал явлениям природы.
Вопрос 5. Какие формы религии складываются в обществе в эпоху позднего палеолита?
1. Магия
2. Тотемизм
3. Фетишизм
4. Анимизм
5. Все выше перечисленное

Задание № 8
Вопрос 1. Культура какого государства возникла одной из первых?
1. Культура Двуречья (Месопотамия). Существовала с IV тыс. до н.э.
2. Культура Древней Индии. Существовала с III тыс. до н.э.
3. Культура Древнего Египта. Существовала с IV тыс до н.э.
4. Культура Древнего Китая. Существовала с V тыс. до н.э.
5. Культура доколумбовой Америки. Существовала с конца II тыс. до н.э.
Вопрос 2. Сколько периодов выделяют в истории Древнего Египта?
1. Один
2. Три
3. Пять
4. Два
5. Четыре
Вопрос 3. Кто в религиозном культе египтян занимал первое место?
1. Обожествленный фараон.
2. Бог Луны, он же бог письменности
3. Бог Солнца - Ра, царь и отец богов.
4. Бог Осирис - бог смерти и воскрешения природы.
5. Исида - богиня плодородия и материнства.
Вопрос 4. В каком году Древний Египет прекращает свое существование?
1. 340 г
2. 315 г
3. 322 г
4. 360 г
5. 348 г
Вопрос 5. В какой период утвердился медный век?
1. Древний
2. Средний
3. Новый
4. Поздний
5. Додинастический

Задание № 9
Вопрос 1. Почему возникновение и утверждение культуры Двуречья сопоставимо с возникновением и утверждением культуры Древнего Египта?
1. Смена государственных образований (Шумер, Аккада, Вавилон, Ассирия, Иран), взаимовлияния, динамическое развитие, великие достижения в науке, медицине, защите растений, культ воды, культ небесных светил, математика, астрономия, жречество, искусство;
2. Символическое изображение (клинопись);
3. Значение жречества, астрономии, магии;
4. Выдающееся развитие математики;
5. Стремились к могуществу, господству над соседними народами.
Вопрос 2. В какой период шумеры начинают использовать в строительстве арки и своды?
1. В начале III тыс. до н.э.;
2. В конце II тыс. до н.э.;
3. середины III тыс. до н.э.;
4. в конце III тыс. до н.э.;
5. В начале IV тыс. до н.э.
Вопрос 3. Чем прославился г. Вавилон?
1. Мощными толстыми стенами;
2. Изображением крылатых быков, львов, коней, верблюдов;
3. 24 проспектами, вавилонской башней. зелеными террасами;
4. Достижениями светской жизни;
5. Невысокой религиозностью.
Вопрос 4. В каком государстве была создана крупнейшая на всем Ближнем Востоке библиотека?
1. Шумера
2. Ассирия
3. Вавилония
4. Древняя Индия
5. Древний Египет
Вопрос 5. В какое время Шумер постепенно приходит в упадок?
1. С середины III тыс до н.э.
2. К концу III тыс. до н.э.
3. В начале III тыс. до н.э.
4. В начале IV тыс. до н.э.
5. В конце IV тыс. до н.э.

Задание № 10
Вопрос 1. Как называется цивилизация, обнаруженная археологами и относящаяся к III- II тыс. до н.э.?
1. Махабхарата;
2. Культура Мохенджо-Даро и Хараппы;
3. Династия Гуптов;
4. Калидас;
5. Строй Ману.
Вопрос 2. Какие направления в науке были в Древней Индии во второй половине III тыс. до н.э.
1. Математика, астрономия, лингвистика, медицина;
2. Достижения в изготовлении материальной культуры (прядение, гончарное дело, ювелирное искусство, водоснабжение, канализация);
3. Строительство городов;
4. Арабские цифры, знания в химии, ведическая культура, санскрит, теоретические вопросы литературы;
5. Трактаты - сутра.
Вопрос 3. Какие памятники древнеиндийской литературы конца II - начала I тыс. до н.э. вам известны?
1. Эпическая литература;
2. Рамаяна;
3. Веды. Ведическая литература;
4. Калидас;
5. Сангит.
Вопрос 4. В какое время в Древней Индии возник Буддизм?
1. В середине I тыс. до н.э.;
2. Во II тыс. н.э;
3. В VI тыс. до н.э.;
4. В III тыс. до н.э;
5. В начале IV тыс. до н.э.
Вопрос 5. В чем самобытность культуры Древней Индии?
1. Богатство и многообразие религиозно - философских учений
2. Обращенность Индии к Вселенной
3. Обращенность индийской культуры внутрь человека
4. Удивительная музыкальность и танцевальность
5. Все вышеперечисленное

Задание № 11
Вопрос 1. В чем особенности культуры Древнего Китая?
1. Культура ирригационного типа;
2. Культура открыта и связана с другими древними цивилизациями;
3. Выдающиеся открытия в области науки, искусства;
4. Влияние религиозных культов на жизнь страны.
5. Цивилизация долгое время существовала изолированно, в отрыве от древнейших мировых центров.
Вопрос 2. Какая эпоха считается классической в истории культуры Древнего Китая? Почему?
1. Культура Яншао. Использование бронзы, изобрели пиктографическое письмо, сложная религиозно-мифологическая жизнь;
2. Западный Чжоу. Золотой век мудрых правителей древности;
3. Эпоха "Борющихся царств" (царство Цинь). Невиданный интеллектуальный подъем;
4. Эпоха Чжаньго. Золотой век китайской философии;
5. В первой пол I тыс. до н.э. Период ста школ.
Вопрос 3. Какие проблемы находились в центре философии конфуцианства?
1. Проблемы этики, политики, воспитания человека. Высшая справедливость - Небо. Идеализация древности;
2. Мифологические видение мира;
3. Проблемы образованности и культуры;
4. Проблема мира, бытия, небытия, личности;
5. Материальный мир - это иллюзия.
Вопрос 4. Круг интересов даосизма?
1. Религиозно-идеалистическая система с центральным вопросом - в чем сущность мира. Архитектура, литература, музыка;
2. Почитание старших и предков, культ послушания, идеи пассивности, созерцательности;
3. Проблемы существования мира, человеческого общества и личности. В круг интересов входили: естествознание, оккультные науки, геомантия, астрология, единоборства, эстетика природы;
4. Живопись, иероглифы, ваяние, керамика, архитектура;
5. Культ природы, обожествление царской власти, нравственность.
Вопрос 5. Кто был выдающимся представителем неокунфуцианства?
1. Цюй Юань
2. Лу Цзююань
3. Лу Юй
4. Мен Цзы
5. Сен цзы

Задание № 12
Вопрос 1. В какое время на американском континенте уже существовала письменность, календари, пирамиды, скульптура.
1. В I тыс. до н.э. - Ольмекская культура;
2. В 1325 г. в островах озера Тескоко. Ацтеки;
3. С конца I тыс. до н.э. в центральной Мексике;
4. В I-XV в н.э. - цивилизация Майя;
5. В конце II тыс. до н.э. - цивилизации Мочика, Наска, культура Чавин, культура Тиуанако.
Вопрос 2. Что общего в цивилизациях - культурах Майя, Ацтеки, Инки?
1. Общее религиозное воззрение;
2. Похожая политическая система;
3. Общность городской цивилизации (города-государства);
4. Экономическое развитие;
5. Выдающаяся роль жрецов и их культуры.
Вопрос 3. Каковы общие культурные элементы доколумбовой Америки?
1. Жреческая каста;
2. Видение Космоса, времени и пространства;
3. Иероглифическое письмо, иллюстрированные книги, календарь, жертвоприношение людей, обрядовая игра, вера в жизнь после смерти, ступенчатые пирамиды;
4. Использование в храмовых сооружениях большого количества драгоценных камней, золота и серебра;
5. Политическая система. Высокий уровень образованности населения.
Вопрос 4. По какой причине прекратили существование цивилизации и культуры Америки?
1. Цивилизации исчезли естественным путем;
2. Цивилизации не выдержали европейского культурного давления;
3. Встреча двух миров и двух мировых культур имела для Америки гибельные последствия;
4. Упало значение жреческого сословия и традиций;
5. Рационализация европейской жизни разрушила культуры Америки.
Вопрос 5. Где возникла Теотихуаканская культура?
1. На южном побережье Мексиканского залива
2. В центральной Америке
3. На пустынном островах озера Тескоко
4. В Северной Америке
5. В Южной Америке

Задание № 13
Вопрос 1. В чем особенности развития древнегреческой культуры?
1. Она была преемницей культуры древневосточной;
2. Она сильно взаимодействовала с мировыми цивилизациями;
3. В Грецию пришли хетты и создали культуру;
4. Древнеегипетская культура была перенесена на территорию Греции.
5. Эллинам удалось достичь невиданных высот почти во всех областях культуры - это феномен в истории человечества.
Вопрос 2. Что было идеалом эллинов?
1. Следование критской культуре;
2. Военное искусство, военные изобретения;
3. Гармоничный развитой, свободный человек (физическое совершенство, владение искусством, знание науки и философии);
4. Полис-государство;
5. Борьба, состязание, игрища, спортивные состязания.
Вопрос 3. Почему европейская философия, наука, культура постоянно обращаются к античной культуре как к своему источнику?
1. Это был единственный неварварский народ этого времени;
2. Греки большое внимание уделяли техническим изобретениям, военному делу, войнам, создали много "чудес света;
3. Это источник мышления, философская мудрость, поиск истины, использование разума, рациональность в аргументации, объяснение фактов, опыта, логика понятий;
4. Политические достижения полиса имеют всемирно-историческое значение.
5. Религиозные представления греков отвечали потребностям западноевропейской культуры.
Вопрос 4. Какие фундаментальные проблемы и идеи выдвинула античная философия?
1. Проблема, небытия и бытия, материя и ее формы, структурность бытия, как возник Космос, структура Космоса. Проблема человека, в чем сущность морали, что такое политика и государство, рациональное и иррациональное, есть ли абсолютная истина;
2. Чем философия отличается от религии, категория субстанции, пространство и время, понятие "ум";
3. Экологические проблемы, охрана природной среды, теория "механицизма", демографические проблемы;
4. Проблемы войны и мира, кризисность развития человечества, глобальные проблемы, проблемы коммуникативности;
5. Уровень развития техники, взаимосвязь науки и техники, место военного искусства в политике, в чем причина войн между народами;
Вопрос 5. Кто первым в астрономии высказал идею гелиоцентризма?
1. Пифагор
2. Евклид
3. Аристарх Самосский
4. Архимед
5. Аристотель

Задание № 14
Вопрос 1. В чем отличительные черты римской культуры?
1. Это кризис античности - в духовной культуре не создано ничего нового и оригинального, все заимствовано;
2. Рим поднялся выше всех предшествующих культур;
3. Своя система ценностей, включавшая патриотизм, верность гражданскому долгу, почитание богов, идея богоизбранности римского народа, Рим - высшая ценность, возвышение роли законов, общественные интересы выше личных, достойное занятие- война, политика;
4. Большая самобытность римской культуры, оригинальность (развитие государства, права, военного дела, техники);
5. Римская культура сохранила для Европы эллинскую культуру.
Вопрос 2. В чем особенности древнеримской культуры?
1. Отсутствие духовности, рационализм, жажда наживы и наслаждений;
2. Ее доступность всему населению империи, взаимозависимость и взаимодействие, открытость для других культур;
3. Аристократичность, интеллектуализм;
4. Оказала огромное влияние на развитие варварских народов и помогла создать им собственную культуру.
5. Рациональность, приземленность, практическая польза, целесообразность (греко-римская культура);
Вопрос 3. За кем в философии и науке следовали римляне?
1. За китайскими философами;
2. За древними греками;
3. За древнеиндийскими философами;
4. За египетскими религиозными представлениями;
5. За мыслью Двуречья.
Вопрос 4. Какие достижения вам известны в римской науке, культуре?
1. Военное искусство, большие завоевания способствовали обогащению культуры римлян;
2. Создание ими римской архитектуры скульптуры;
3. Большое число образованных людей, в том числе рабов; использование древнегреческой культуры; греческий язык стал разговорным, распространение философии, обобщили знания по медицине, большое строительство в городах, реставрация;
4. Распространение знаний на все слои и народы римской империи;
5. Возникновение, становление Христианства и его роль в формировании культуры в целом.
Вопрос 5. Достижения древнего Рима связаны с.
1. Римским правом
2. Прекрасными дорогами, великолепными зданиями
3. Градиозными акведуками
4. Развитием государственности в таких формах, как республика и империя
5. Все вышеперечисленное

Задание № 15
Вопрос 1. В чем особенность становления и развития византийской культуры?
1. Данная культура возникла на собственных корнях и не имеет влияния других культур;
2. Очень большое влияние восточных культур (Двуречье, Индия, Китай);
3. Эта культура первой в мире стала христианской культурой в ее классическом виде, в православной версии;
4. Благодаря гигантскому влиянию греко-римской культуры, особенно эллинской;
5. Благодаря развитию духовности населения этого региона: философия, наука, военное искусство, земледелие.
Вопрос 2. На какой период приходится первый расцвет византийской культуры?
1. V-VII вв;
2. XIV-XV вв. н.э;
3. XIII век;
4. XIII-IX вв;
5. I-IV вв.
Вопрос 3. В чем значение Христианства для культуры и духовности Византии?
1. В том, что оно стало государственной религией;
2. В территориальном (географическом) пространстве;
3. Способ организации общества - идея Вселенского братства, акцент на духовном мире человека, христианство позволяет человеку сохранять свою духовность и целостность, вера в единого Бога, жизнь по любви, идея греховности человека, навыки личного спасения;
4. Близость Христианства и Буддизма;
5. Новая религия дала перспективу для развития Европы и других стран и континентов мира.
Вопрос 4. В чем значение византийской культуры для человечества?
1. В благотворном влияние на становление и развитие Древнерусского Православия и культуры;
2. Способствовало развитию нравственности, образованности народов, созданию семьи, политической культуре многих народов;
3. В утверждении и развитии православного Христианства;
4. В развитии науки, рациональности, университетов, просвещенности высшего слоя западноевропейского общества;
5. Христианство вывело Западную Европу из и исторического тупика и варварства.
Вопрос 5. Какие культурные центры существовали в Византийской империи?
1. Александрия и Антиохи
2. Никея
3. Равенна
4. Фессалоники
5. Все вышеперечисленные

Задание № 16
Вопрос 1. В чем особенность основных этапов развития западной культуры?
1. Связь с цивилизациями Востока;
2. В наличии географического, удобного места;
3. Европейская традиция выступает как последовательность культурных эпох, обладающих спецификой. У духовной Европы есть Родина (древнегреческая культура).Основные эпохи: классическая эллинская, греко-римская, романо-германская, культура Нового времени.
4. Существование культуры в системно-замкнутой культурной форме;
5. Универсальность гуманистической культуры Европы "осевого времени".
Вопрос 2. Почему эпоха средневековья долгое время рассматривалась как "мрачное время"?
1. Поэты, писатели, философы, мыслители Возрождения "родили" это мнение. В целом средневековая культура в отдельных сферах уступала античности;
2. Много насилия, войн, дикости и отсталости. Варварство народов;
3. Великое переселение народов - готов, франков, алеманнов;
4. Полувосточная Византия и Китай с их древнейшей культурой очень далеки;
5. Языческая, примитивная культура варваров была не способна освоить древнейшие культура.
Вопрос 3. Почему духовенство средневековья сыграло столь большую роль в становлении и развитии европейской культуры?
1. Христианство изучало мировые религии и транслировало информацию в Европе;
2. Христианство аккумулировало в своей духовности все достижения Востока;
3. Огромная роль образованного монашества (особенно с VI в.). Духовенство было единственным образованным классом. Церковь длительное время определяла политику в области воспитания и образования.
4. Деятельность Христианства через город;
5. Новая религия смогла вывести европейские народы из состояния дикости и варварства.
Вопрос 4. Почему города во все эпохи и цивилизации способствовали развитию культуры?
1. Они были носителями религиозно-мифологических традиций;
2. Города способствовали военным победам, развивали армии и военное искусство;
3. Города стягивали духовность мира. Города имели привилегии. Город сильно влиял на феодальную деревню, втягивал крестьян в культуру;
4. Это были политические, экономические, военные, культурные (светская культура), университетские центры. Города были центрами торговли, накапливали денежные ценности;
5. В городах концентрировались иностранцы - носители всего космополитического.
Вопрос 5. Назовите основные вехи европейской культурно- исторической традиции.
1. классическая эллинская культура;
2. эллинистически - римская ступень;
3. романо - германская;
4. Новоевропейская культура
5. все ответы верны

Задание № 17
Вопрос 1. В чем особенности системы ценностей древнего славянина?
1. В отношении к понятию судьбы. Все можно перерешить;
2. В противопоставлении жизни-смерти, добра и зла, небесном и земном, социальная ориентация;
3. Систематизация мира в язычестве была нравственной, этической. Сохранение язычества после принятия Христианства. Проникновение Христианства через посредство Византии (художественно-культурный тип, тонкий анализ);
4. Ранее усваивание верований других народов;
5. Формирование Христианства из двух источников - западного и восточного.
Вопрос 2. В чем историческое значение принятия Христианства на Руси?
1. Наступление исторического " совершеннолетия". Необходимость включения в мировую традицию;
2. В необходимости приобщения древнего славянина к Вселенской духовности;
3. Христианство объединило Русь. На Русь пришли: письменность, книжность, образованность, познание, право, нравственность, образовалась своя литература, появилось искусство, формируется собственная политическая традиция, идея богоизбранности;
4. Язычество перестало удовлетворять душу славянина;
5. Апостол Павел путешествовал в Причерноморье и проповедовал Христианство.
Вопрос 3. В чем особенность древнерусской философской мысли?
1. Связь с природой, культом древнейших мифологией;
2. Идея вечного круговорота;
3. Русская мысль развивалась самобытно, восприняла элементы языческого мировоззрения, постепенно произошла замена языческого типа мировоззрения на христианское с внедрением богословских и философских представлений.
4. Сакральное видение мира, рассредоточение контекста культуры, тяготение к образу и живому, особый интерес к нравственному;
5. Культурные изменения шли мимо развития техники и технологии (техники не было рядом с духом).
Вопрос 4. Что значил для древнего славянина храм как мировосприятие?
1. Ознакомление и изучение искусства;
2. Место получения знаний, поиск правды жизни, забота о сирых и убогих;
3. Это модель Космоса и социума (бытия), тяготение в живому образу, яркому слову, публицистичности, особый интерес к нравственности и исторической тематике. Древнерусская модель менее рационализирована по сравнению с моделью западного мировосприятия;
4. Формирование мировоззрения, осмысление существования, складывание исторического самосознания, начала национального мировосприятия;
5. Поиск моделей политического развития общества.
Вопрос 5. В какое время сложились единые в своей основе русские (великорусские) язык и культура?
1. XIII в;
2. XIV в;
3. XV в;
4. XVI в;
5. XVII в.

Задание № 18
Вопрос 1. В чем проявилась роль Возрождения на эпохи XVII - XVIII вв.
1. Идет самоутверждение в политической, экономической, социальной, военной областях жизни;
2. Возрождение вечности и неизменности библейских заповедей;
3. Извращение божественного, человеческого. Мирская суета. Человек пытается построить на земле идеальный мир;
4. Революция в сознании. Возвышение и самоутверждение человека. Появление религии нового времени - протестантизм. Формирование национальных культур. Религия вновь стала опорой общества и государства;
5. Появление идей прогресса, эволюционизма, исторической активности. Отчуждение человека от своего подлинного бытия. Появление государства как результат общественного договора.
Вопрос 2. Какие новые веяния мы наблюдаем в философии нового времени?
1. Появление множества знаний: теорий, гипотез, фактов. Идут поиски суперметода;
2. Разрыв со схоластикой, религией. Возникает учение о всемогуществе разума и безграничности научного исследования. Формируется философия науки. Торжествует рационализм и методы аналитического порядка.
3. Теория познания становится центром философии Нового времени;
4. Ум людей активен, ум имеет "энергию", или способность "рассматривать" явления мира через причинно-следственные связи;
5. Идея перестройки жизни на разумных началах через распространение знаний, борьбу с религией, материальное существование человека (разум - это чувство).
Вопрос 3. Почему XVII век в художественной культуре превзошел по щедрости даже эпоху Возрождения?
1. Растет динамичность, яркость, изящность, синтез искусств, сочетание реальности и иллюзии, повышенная эмоциональность;
2. Появляется упорядоченность, стройность, гармония. Предметом стало возвышенное, прекрасное, героическое, нравственное;
3. Это век науки, век искусства. В искусстве идут изменения: изменяются жанры, возникают новые, ослабляется связь с религией, сюжет стал жизненным, исчезают художники универсалы (титаны); возрастает значение оригинальности, цвета;
4. Идет подход к научной революции, научно-техническому пути развития, к эпохе индустриальности в культуре;
5. Рост качества перешел в количество.
Вопрос 4. Почему XVIII в. получил название эпохи Просвещения?
1. Началась перестройка жизни на разумных началах, отрицание Бога;
2. Идет формирование новой политической системы, развивается демократия;
3. Философы разработали теории прошлого, настоящего и будущего; концепцию политического плюрализма; прав человека; культурного релятивизма и универсализма. Огромным достижением было издание энциклопедий;
4. Невиданными темпами развивается наука, растет число библиотек и книжных магазинов. Большими тиражами выходят художественные книги;
5. Активно развивается право частной собственности, разрабатывается "Декларация прав человека и гражданина", утверждается буржуазное общество.
Вопрос 5. Кого называли "энциклопедистами"?
1. Д. Дидро;
2. Ж. Д Аламбер;
3. Вольтер;
4. Руссо;
5. Все ответы верны.

Задание № 19
Вопрос 1. Являются ли петровские преобразования началом русской культуры XVIII века?
1. Усилились те процессы, которые намечались еще в XVII в;
2. Русская культура светского, западноевропейского образца начинается с Петра I;
3. С начала XVIII в. только складываются те основы, с которых начинается развитие русской культуры;
4. Русская культура в том качестве, как мы ее знаем к концу XVIII в. начала свое формирование с середины столетия;
5. Культура России XVIII в. к русской культуре отношения не имеет, все заимствовано.
Вопрос 2. В чем проявились основные тенденции общественной мысли XVIII в.
1. Культура становится все более светской, отрывается от народной;
2. Общественная мысль затронула в основном центральные города империи;
3. Лозунг "Москва - третий Рим" теряет свое значение, появляется идея "Великая Россия". Распространяется рационализм, масонство, идеология Просвещения, либеральная мысль;
4. Появилось искусство, музыка, живопись, театр, балет европейского образца;
5. Нарастает противостояние между руководством Церкви и официальной идеологией.
Вопрос 3. Какие преобразования наблюдаются в науке и образовании?
1. Зарубежные ученые активно изучают историю России, проводят экспедиции;
2. Наблюдается "раскол" в уровне образования города и деревни. В науке появляются русские имена;
3. Начато изучение природных богатств страны, составляются карты. Осуществляются экспедиции (географические открытия). В образовании формируются закрытые школы, частное воспитание и образование, открывается Московский Университет.
4. Основное место в воспитании и образовании занимает Церковь;
5. Русские активно обучаются за границей и привозят в страну теории, модели западноевропейского культурного развития. Светское общество забывает русский язык.
Вопрос 4. Что нового наблюдается в строительстве городов XVIII в.?
1. В России развивается западноевропейская архитектурная традиция строительства и планировки городов;
2. Все больше городов строится из камня, с водопроводом, канализацией;
3. Кроме иностранных архитекторов в стране появляется и развивается своя русская школа;
4. Архитектура утверждает мощь государства, ценности человеческой личности. Идет освобождение от средневековой традиции;
5. Происходит переход к регулярной планировке городов (геометрия). Господствующим стилем стало барокко, постепенно развивается классицизм. Используется архитектура.
Вопрос 5. Кто был представителем классицизма в литературе XVIII в?
1. А. Кантемир
2. В. Тредиаковский
3. М. Ломоносов
4. А. Сумароков
5. Все ответы верны

Задание № 20
Вопрос 1. В чем причины революционного развития науки?
1. Причины находятся в кризисе старого века, перспективу дает новое знание и мышление;
2. Идет переоценка научных ценностей, стимулируемых развитием экономики. Продолжается открывание тайн;
3. Меняется парадигма (модель) научной практики. Как самостоятельные развиваются химия, ботаника, физиология, геология. Создаются универсальные машины. Появляются эволюционная теория и основы генетики. Идет переоценка времени;
4. Произошло накопление знаний и количество стало переходить в качество. Меняется стиль мышления;
5. Причина в росте образованности людей XVIII - XIX вв. столетия, расширении их кругозора. Наука становится мировой.
Вопрос 2. С какими именами связаны достижения в философии?
1. Аламбер, Антуан, Аристотель, Бальзак;
2. Бекетов, Белый, Бергман, Байрон, Архимед;
3. Гегель, Фихте, Шопенгауэр, Ницше, Конт, Спенсер;
4. Бруни, Бэкон, Вагнер, Брейгель, Бируни;
5. Жерико, Диоген, Демосфен, Дефо, Ибсен, Глинка.
Вопрос 3. Как оценивают европейскую культуру и мораль мыслители XIX в?
1. Многие философы в растерянности и не видят перспективы для совершенствования культуры и морали. Есть голоса за обращение к Востоку;
2. Ученые естественники в развитии науки и техники видят перспективу улучшения культуры и возможность возвращения к нравственности;
3. Наука заходит в тупик, когда пытается обосновать мир из законов разума, мир не стал лучше из-за развития науки и техники. Человек должен искоренить в себе "волю к жизни". У человека действует только "воля к власти". Познание - это истолкование фактов;
4. Богословы призывают к возвращению христианских ценностей в культуру и мораль европейского общества;
5. Цивилизация стала еще более рационалистичной, прагматичной и государственной. Примером может служить колониализм.
Вопрос 4. Что нового мы наблюдаем в культуре Европы в конце XIX в.?
1. Возникают огромные города, новые промышленные районы, строятся железные дороги, усиливается колониализм. Человек становится все более самонадеянным;
2. Европа осваивает Африку и Азию. В эти страны двинулись плантаторы, военные, банкиры, миссионеры. Нигилизм принял мировые масштабы;
3. Рост населения континента, укрепление буржуазии, завершение промышленного переворота, увеличение доходов населения, погоня за прибылями, захват чужих территорий, формирование национальной и мировой культуры, завершен раздел мира;
4. Международная политика Западной Европы способствовала вторжению в культуры других континентов и стран, разрушению их естественного развития;
5. Растет иммиграция, национальные культуры переживают взаимовлияние ("великое переселение народов").
Вопрос 5. Какое направление в искусстве было ведущим в XIX в?
1. Романтизм
2. Реализм;
3. Модернизм;
4. Импрессионизм;
5. Все ответы верны.

Задание № 21
Вопрос 1. Причины появления в России западников и славянофилов?
1. Появление в середине века своих философов и писателей мыслителей;
2. Идет переосмысление древнерусской истории и культуры;
3. Причина в росте образованности, культурности русского интеллигента, в его вере в самобытное развитие России;
4. Запад в силу развития в нем негативных моментов перестал вдохновлять образованное общество России.
5. Мыслители России отвергают рационалистические идеи Просвещения XVIII в., идеи революционности. У славянофилов выход в Соборности (с опорой на нравственность). Западники видели свой особый европейский путь (с акцентом на государстве и праве).
Вопрос 2. Какие основные достижения мы наблюдаем в просвещении России XIX в.?
1. Открываются университеты, гимназии в городах, педагогические и технические институты, большая сеть школ и училищ. Постепенно начинает развиваться женское образование. Много студентов обучается за границей;
2. Усиливается значение технических учебных заведений;
3. В стране наблюдается рост всевозможных научных обществ, что способствовало образованности населения;
4. Все лучшее в науке и образовании распространяется в России;
5. Продолжает сохраняться сеть духовных учебных заведений, но постепенно формируется и светская интеллигенция.
Вопрос 3. Определите правильную цифру грамотности в городах, в европейской части России, в Петербурге и Москве в 1897 г.
1. В стране грамотных - 22,9% ; в европейской России - 48,9% ; в Петербурге - 62,6% ; в Москве - 56,3%;
2. В стране грамотных - 32,9% ; в европейской России - 77,9% ; в Петербурге - 32,6% ; в Москве - 56,3%;
3. В стране грамотных - 21% ; в европейской России - 33,9% ; в Петербурге - 92,6% ; в Москве - 56,3%;
4. В стране грамотных - 11% ; в европейской России - 98,9% ; в Петербурге - 17% ; в Москве -45,3%;
5. В стране грамотных - 52,0% ; в европейской России 08,9% ; в Петербурге - 44,6% ; в Москве - 56,3%.
Вопрос 4. К каким зарубежным мыслителям обращались русские философы в обсуждении проблемы бытия?
1. Декарт, Локк, И.Кант;
2. Дебирс, Аристотель, Мах, Маркс, Швейцер, Флобер;
3. Шиллер, Бальзак, Гумбольт, Бродель, Вишну, Фромм;
4. Гердлер, Данилевский, Дюркгейм, Зиммель, Кребер, Ницше, Чекетти;
5. Мангейм, Мид, Миллс, Борман, Шоу.
Вопрос 5. Кто ввел термин "интеллигенция"?
1. Бердяев;
2. Боборыкин;
3. Булгарин;
4. Толстой;
5. Достоевский

Задание № 22
Вопрос 1. Какие определяющие моменты характерны для европейской культуры первой половины XX в.?
1. Формируется массовое общество потребления, преобладает машинное производство, сокращается население в сельском хозяйстве;
2. Расширяются избирательные права населения, достижения науки применяются во всех сферах общества;
3. Завершается становление индустриальной цивилизации, по прежнему успешно развивается наука (особенно математические модели), ухудшается положение религии, в духовной жизни развивается модернизм и нарождается авангард;
4. Основой продолжает быть экономика, растут профсоюзы, возникает массовый отряд рабочего класса;
5. Научно-техническая революция продолжает претендовать на адекватность и объективность знания, она становится все более теоретической, возрастает роль субъективного фактора. Усиливается плюрализм.
Вопрос 2. Какие научные концепции и направления развиваются в философии?
1. Аристотелизм, увлечение Гегелем и Кантом;
2. Марксизм, материализм, исследования Фрейда;
3. Неопозитивизм, экзистенциализм, неотомизм;
4. Концепция прав человека и гражданина;
5. Неофовизм, неоманьеризм, постмодернизм.
Вопрос 3. Какие изменения происходят во второй половине XX в. в западной культуре?
1. Идет движение за религиозное обновление;
2. Усиливается бездуховность людей, растет роль и значение гуманитарной науки;
3. Научно-техническая революция, переход к постиндустриальной цивилизации, упало значение гуманитарной культуры, повышается статус религии, усиливается культ потребления, в искусстве развивается реализм, авангард сменяет постмодернизм;
4. Наука превратилась в фактор общественного развития и стала доступна только для узкого слоя людей;
5. Культура стала существовать в нескольких измерениях: гуманитарном, научно-техническом, массовом.
Вопрос 4. Когда начала формироваться массовая культура и к чему она привела общество?
1. Массовая культура - это явление XX в. Оно порождение научно-технической революции и связано с коммуникацией. Но ее нельзя рассматривать как отрицательное явление, так как человек получает доступ к любой культуре и знаниям;
2. Массовая культура - это путь в "третью" систему культуры, основанной на средствах массовой коммуникации и новых информационных технологиях;
3. Начинается с книгопечатания в XV в. В XX в. формируется электронная цивилизация. Массовой культуре предъявляют обвинения в подавлении личности, усреднении индивидуальности, манипуляции сознанием, девальвации ценностей, примитиве вкусов;
4. Массовая культура существовала во всех цивилизованных обществах и всегда способствовала усреднению человека;
5. Беспокойства по поводу массовой культуры напрасны, человек есть то, что он есть.
Вопрос 5. Кто является представителем стиля "модерн"?
1. Х. Ван де Вельде;
2. А. Гауди;
3. Ч. Макинтош;
4. Ф. Шехтель
5. все ответы верны

Задание № 23
Вопрос 1. Какие принципы в области культуры отстаивал Ленин?
1. Новая социалистическая культура должна была выражать классовое содержание, служить классовой борьбе пролетариата; в основе социалистической культуры лежит пролетарская идеология; культура должна быть связана с политикой, экономикой;
2. Поиск путей построения социалистического общества и роль культуры
3. Культура - это диалектический процесс. Культура вбирает элементы старой культуры, все завоевания;
4. Россия с помощью культуры должна была совершить скачок (культурный переворот);
5. Культурный переворот, культурную революцию Ленин предполагал совершить с помощью пролетарской культуры.
Вопрос 2. Какие мероприятия осуществляла советская власть в области культуры в 20-30-е годы?
1. Масштабы культурного строительства охватывали: просвещение, театр, национализация художественных собраний, охрана памятников истории и культуры, создание рабфаков, борьба с религией, создание советской интеллигенции;
2. Международные культурные связи, выпуск мировой литературы, создание собственной культуры;
3. Мероприятия партии предполагали отстранение старых специалистов от работы в учреждениях просвещения и культуры;
4. Часть деятелей русской культуры мечтала вместе с большевиками переделать человека, переделать все;
5. Программа большевиков включала: исключение из культурного наследства помещичьей культуры, разворачивание классовой борьбы в культуре.
Вопрос 3. Что интересного мы можем увидеть в советской культуре?
1. В литературу и искусство пришла талантливая молодежь, публиковались произведения художественной литературы, все творческие объединения были собраны в Союзы, формировалась высшая и средняя школы и ликвидация неграмотности, развивалась советская наука;
2. Шло активное сотрудничество с Русским Зарубежьем, выписывались книги;
3. Советская власть активно вовлекала пролетариат и крестьянство в культурно-просветительную работу, шло приобщение населения к мировой культуре;
4. На работу в советские и государственные органы были выдвинуты представители рабочего класса и лучшее крестьянство;
5. Культурная политика партии способствовала преодолению неграмотности, развитию всех направлений культуры, формированию советской интеллигенции, решению задач в области построения социализма.
Вопрос 4. Что вы вкладываете в понятие "оттепель"?
1. Демократизация жизни, ликвидация "культа личности", оживление культурной жизни, появление нового поколения деятелей литературы и искусств, развитию культурных связей с зарубежными странами, качественный рост массовой культуры;
2. Преодоление страха, неуверенности, шло оздоровление общества;
3. В страну стали возвращаться мировые культурные ценности и население активно приобщалось к ним;
4. Страна использовала достижения научно-технической революции и перевооружила Советскую армию;
5. Многие произведения культуры стали доступны советским людям, открылось много новых театров, активно стали сниматься фильмы.
Вопрос 5. Кто был представителем нового поколения интеллигенции - "шестидесятники"?
1. О. Ефремов, Ю. Любимов;
2. Э. Неизвестный, Е. Евтушенко;
3. А. Солженицин;
4. Б. Окуджава, А. Галич;
5. Все ответы верны

Задание № 24
Вопрос 1. Причина возникновения Русского Зарубежья после 1917 г.?
1. Выезд населения России шел из страны постоянно, в течении XIX-XX вв. Причин много: на работу, на учебу, по политическим мотивам, бегство от советской власти;
2. Красная Армия выбросила противников советской власти за границу и после революции позволила уехать всем недовольным, особенно интеллигенции;
3. Революция и гражданская война раскололи страну надвое, часть населения бежала и образовала за границей русские центры проживания;
4. Эмиграция - это духовная миссия русских для сохранения ценностей, традиций русской культуры;
5. Надо было сохранить материальные и духовные ценности и передать основы русской культуры через воспитание и образование детям и подросткам.
Вопрос 2. Можно ли считать Русское Зарубежье (1917-1950 гг) составной частью русской культуры XX века?
1. Русское молодое поколение очень быстро забыло корни, они почти не помнили Родины и быстро стали своими в странах проживания;
2. Можно, так как лучшие представители русской культуры продолжали не только хранить национальное русского прошлого, но и активно создавали новые художественные ценности, делились своими знаниями с местным населением;
3. Представители Русского Зарубежья в основном не смогли приспособиться и творчески стали бесплодны;
4. Местная администрация плохо относилась к русским и чинила им препятствия, не давала права работать, не позволяла участвовать в культурной жизни;
5. Русские за границей оторвались от корней, от Родины (старшее поколение) и доживало в чужих странах. Русская культура "усыхала".
Вопрос 3. Что вам известно о литературной деятельности русской интеллигенции?
1. Русская литературная эмиграция известна в современный период слабо, за исключением ряда имен, к примеру: Д.Мережковский, З.Гиппиус, К.Бальмонт, Вяч.Иванов, В.Ходасевич, Г.Адамович, Г.Иванов, Игорь Северянин, М.Цветаева, Л.Андреев, И.Бунин, А.Ремизов;
2. Зарубежные издательства практически не печатали в переводах русские классические и эмигрантские произведения, за редким исключением. Культурная европейская общественность практически ничего не знала об интеллектуальной работе русских;
3. Именно в эмиграции русская литература наследовала и продолжила традиции русской литературы, этот поток культуры начинает возвращаться в Россию с 90-х годов. В России существует традиция - лучшая литература создается в изгнании, в ссылке, в эмиграции;
4. В некоторых странах (Франция, Германия, Сербия, Чехословакия и др.) правительства оказывали русским писателям и деятелям искусства поддержку и это способствовало сохранению русской культурной эмиграции и вовлечению ее в университеты, научные центры;
5. Многие библиотеки и архивы Русского Зарубежья пропали во время войны.
Вопрос 4. Где находился центр Русской эмиграции?
1. В Берлине;
2. В Париже;
3. В Праге;
4. В Харбине;
5. Все ответы верны
Вопрос 5. Какие слои русского дореволюционного общества были представлены за границей?
1. Правительственная и придворная элита;
2. Мелкая буржуазия;
3. Люди искусства;
4. Ремесленники; рабочие, служащие. крестьяне;
5. Все ответы верны

Список использованной литературы

б) сложное передаточное устройство;
в) совокупность существующих и потенциальных покупателей товара;
г) взаимодействие продавцов и покупателей;

2. Рынок предметов потребления:
а) продовольственных товаров;
б) непродовольственных товаров;
в) продовольственных и непродовольственных товаров;
г) рынок товаров, предназначенных для личного пользования;

3. Рынок средств производства:
а) товары, применяемые для производственных целей;
б) совокупность средств и предметов труда;
в) рынки сырья, полуфабрикатов и др.
г) товары, сырье;
4. Роль товарного рынка в народном хозяйстве:
а) рациональное сосредоточение и концентрация товарных ресурсов:
б) качество и конкурентоспособность товаров, влияющих на спрос и предложение;
в) приспособление структуры производимых товаров и их объема через цену;
г) оздоровление рыночной среды путем освобождения от убыточных предприятий;
д) все ответы верны;

5. Признаки рынка товаров:
а) потенциал;
б) привлекательность;
в) доступность;
г) стабильность;
д) все ответы верны;
6. Привлекательность рынка:
а) постоянно нарастающий поток обновленных и новых товаров;
б) новые товары с более высокими потребительскими свойствами;
в) постоянное повышение конкурентоспособности товаров и рост престижа рынка;
г) постоянно нарастающий поток обновленных товаров;
7. Доступность рынка:
а) благоприятная рыночная среда;
б) стимулирование поддержки объективных потребностей и покупательной способности;
в) удобное расположение рынка;
г) создание благоприятной рыночной среды и др.

8. Потенциал рынка:
а) величина спроса;
б) темпы роста;
в) предельный уровень спроса;
г) величина спроса, темпы роста, предельный уровень спроса;

9. Стабильность рынка:
а) степень обновления торговой номенклатуры;
б) удовлетворенность спроса на товары;
в) соотношение цены товара и эффекта полезности от его использования;
г) структура предложения товара, количественное выражение;;
д) все ответы верны
10. Модель товарного рынка:
а) потребность, спрос, предложение, продукт, цена, сделка, обмен;
б) продукт, цена, сделка;
в) спрос, предложение, цена, сделка;
г) предложение, обмен, цена;

11. Потребность:
а) необходимость в товаре;
б) потребность в товаре, определяемая экономическим уровнем людей;
в) потребность в товаре, определяемая экономическим и социальным уровнем людей;
г) потребность в товаре, определяемая культурными и др. факторами;
д) все ответы верны;

12. Спрос:
а) желание покупателей приобрести данный товар;
б) намерение покупателей приобрести данный товар;
в) желание, намерение покупателей приобрести данный товар;
г) желание и намерение покупателей приобрести данный товар;

13. Предложение:
а) сосредоточенная масса товаров;
б) масса товаров, поступающих на рынок;
в) сосредоточенная масса товаров, поступающих на рынок в целях продажи;
г) товар, поступающий на рынок;

14. Продукт:
а) товар удовлетворяющий нужды покупателей;
б) товар, обладающий определенными свойствами;
в) товар, обладающий определенными свойствами, удовлетворяющие конкретные нужды;
г) товар, удовлетворяющий конкретные нужды покупателей;

15. Цена:
а) стоимость произведенного товара;
б) затраты на продвижение товара к покупателю;
в) стоимость произведенного товара и затраты на его продвижение к покупателю;
г) колеблется от соотношения спроса и предложения;

16. Сделка:
а) договоры;
б) купля-продажа продукции;
в) действия по установлению соглашения между заинтересованными сторонами;
г) действия по установлению соглашения;

17. Обмен:
а) бартер;
б) денежный обмен;
в) акт получения приобретаемого продукта;
г) товар обменивается на товар;

18. Влияние рынка на торговые предприятия:
а) рынок формирует ассортиментную политику;
б) рынок определяет объем выпуска продукции;
в) устанавливает цены на продукцию;
г) стимулирует сбыт в целях удовлетворения потребностей покупателей;
д) все ответы верны
19. Классификация товаров:
а) продовольственные;
б) повседневного спроса;
в) потребительские товары и товары производственного назначения;
г) продовольственные и повседневного спроса;

20. Потребительские товары:
а) продовольственные;
б) непродовольственные;
в) продовольственные и непродовольственные товары;
г) товары повседневного спроса;

21. Потребительские товары повседневного спроса:
а) потребляются сразу;
б) потребляются определенное число раз;
в) потребляются либо сразу, либо определенное число раз;
г) непродовольственные товары;

22. Товары предварительного выбора:
а) товары однородного признака;
б) при приобретении потребитель сравнивает между собой по цене и др;
в) сравнивает между собой по внешнему оформлению;
г) сравнивает по параметрам и др. признакам;

23. Товары особого спроса:
а) обладают уникальными свойствами;
б) более высокая цена;
в) присущи характерные или уникальные свойства;
г) используются в особых случаях;

24. Товары пассивного спроса:
а) отличаются случайной потребностью;
б) о покупке данного товара потребитель задумывается;
в) о покупке данного товара потребитель не задумывается;
г) непродовольственные товары;

25. Товары производственного назначения:
а) предмеры труда;
б) средства труда;
в) предметы труда и средства труда;
г) сырье, материалы, полуфабрикаты, предназначенные для промышленных целей;

26. Предметы труда:
а) сырье;
б) полуфабрикаты;
в) сырье, материалы, полуфабрикаты;;
г) полуфабрикаты промышленных целей;

27. Средства труда:
а) машины труда для получения материальных благ;
б) оборудование труда для получения материальных благ;
в) орудия труда для получения материальных благ;
г) средства труда выступают в качестве орудия труда;
28. Рынок продавца:
а) спрос превышает предложение;
б) ограниченность ассортимента;
в) покупатель приобретает то, что предлагает продавец;
г) ограниченность количественного предложения товаров;
29. Рынок покупателя:
а) широкий ассортимент товаров;
б) конкуренция между продавцами товаров;
в) выбор необходимых товаров покупателем ;
г) наличие широкого ассортимента товаров, выпускаемых различными производителями;
30. Требования потребителей к качеству товара:
а) конкурентоспособность продукции;
б) экологическая безопасность;
в) совокупность потребительских характеристик продукта;
г) долговечность

31.Организационные формы предпринимательства в России в период реформы 1861г.:
а) единоличные фирмы;
б) торговые дома;
в) акционерно-паевые общества;
г) единоличные фирмы, торговые дома, акционерно- паевые общества;

32. Инфраструктура предпринимательства в России в период реформы 1861г.:
а) жесткая система подчиненности предпринимательской деятельности государству;
б) подчиненность предпринимательской деятельности Госбанку;
в) надзор за предпринимательской деятельностью со стороны государства и Госбанка;
г) сдерживались проявления в погоне за прибылью;

33. Формы предпринимательства в России в период с 1917-1921гг. (включая этап военного коммунизма):
а) антирыночная экономика;
б) директивное распределение ресурсов и готовой продукции;
в) государственная монополия на средства производства;
г) оживление малого бизнеса;

34. Формы предпринимательства в России в период нэпа:
а) оживление малого бизнеса, в том числе единоличного:
б) ограничение ассортимента товаров, необходимых для купли-продажи;
в) возрождение бирж, ярмарок, становление кредитно-банковской системы;
г) активизация предпринимательства;

35. Функции государства в предпринимательской деятельности в России в период нэпа;
а) государственное регулирование предпринимательства;
б) государственная монополия внешней торговли;
в) сдерживание заключения договоров с иностранными предпринимателями;
г) вытеснение частного предпринимательства;

36. Хозяйственная реформа в России в 1965г.:
а) внедрение хозяйственного расчета, оптовой торговли, сокращение директив;
б) переход от распределительной системы выпускаемой продукции к оптовой торговле;
в) сокращение директив, спускаемых предприятиям вышестоящими организациями;
г)широкое использование коллективов в результате своего труда;

37. Особенности функционирования торговых предприятий в условиях рыночной системы;
а) свободная хозяйственная деятельность торговых предприятий различных форм собственности;
б) конкуренция в сфере производства и реализации товаров;
в) ориентация товарной политики на спрос и предложение;
г) прибыль – результат предпринимательской и коммерческой деятельности;
д) наличие предпринимательства, конкуренция, удовлетворение спроса покупателей,;
38. Меры государственного регулирования и поддержки предпринимательства в Росси:
а) принятие законов РСФСР о собственности, о предприятиях и предпринимательской деятельности;
б) приватизация, передача государственного торгового имущества в собственность торговых предприятий;
в) образование Государственного комитета по антимонопольной политике;
г) программами предусмотрено всемерное содействие становлению рыночных отношений;
39. Формы торговых предприятий в США:
а) малый бизнес;
б) индивидуальные;
в) мелкие, крупные;
г) средние;

40. Виды торговых предприятий в США:
а) гипермаркеты, супермаркеты, супереты;
б) торговые центры;
в) цепные магазины;
г) магазины самообслуживания;
41. Формы торговых предприятий в Японии:
а) компании, оптово-розничные объединения и др;
б) потребительские кооперативы;
в) малые предприятия;
г) оптово-розничные объединения;

42. Формы торговых предприятий в Германии:
а) индивидуальная фирма;
б) «миттельштанд» (малый и средний бизнес);
в) все формы торговых предприятий;
г)торговцы, имеющие палатку или магазин;

43. Виды торговых предприятий в Японии:
а) компании, оптово-розничные объединения и др;
б) потребительские кооперативы;
в) магазины, занятые в основном розничной торговлей;
г) все ответы верны;

44. Виды торговых предприятий в Германии:
а) малые торговые предприятия;
б) торговцы, имеющие палатку или магазин;
в) располагают одним магазином, имеют двух-трех работников;
г) торговцы, имеющие несколько небольших магазинов;

45. Меры государственного регулирования в США:
а) дифференцированные ставки при налогообложении;
б) кредитная политика банков направлена на поддержку предпринимательства;
в) администрация по делам бизнеса оказывают финансовую помощь;
г) поддержка предпринимательства инвестиционными компаниями;

46. Меры государственного регулирования в Японии:
а) действует целенаправленная система поддержки бизнеса;
б) система законов, а также положениями о льготах;
в) антимонопольное законодательство;
г) Закон о предприятии;

47. Меры государственного регулирования в Германии:
а) программа «Стимулирование предпринимательства»;
б) поддержка и стимулирование предпринимательства ПТП ;
в) противостояние протекционистским методам управления экономикой;
г) антимонопольная политика
48. Сущность коммерческой деятельности - рыночная категория:
а) «торг, торговые обороты», купеческие промыслы»;
б) товарно-денежный обмен;
в) особый вид деятельности, связанный с реализацией товаров;
г) все то, что обеспечивает максимальную выгодность торговой сделки;

49. Содержание коммерческой деятельности торгового предприятия в зависимости от выполняемых функций:
а) коммерческие сделки и договоры
б) товарно-денежный обмен
в) коммерческие процессы и действия
г) все ответы верны;

50. Факторы внешней среды, влияющие на развитие коммерческой деятельности торгового предприятия;
а) экономические тенденции
б) социальная среда
в) покупатели и поставщики товаров
г) все ответы верны;

51. Факторы внутренней среды торгового предприятия:
а) производственные
б) технические,
в) финансовые и кадровые ресурсы
г) все ответы верны;

52 . В каких целях используется информация о внешней и внутренней среде торгового предприятия?
а) активно воздействовать на коммерческий процесс;
б) характеризовать коммерческий процесс;
в) создавать новые условия для коммерческой деятельности;
г) доведение продукции до потребителя и удовлетворение их потребностей

53. Условия, способствующие формированию коммерческой деятельности торгового предприятия на рынке потребительских услуг:
а) необходимо существование предприятий и служб, опосредующих коммерческие сделки;
б) инфраструктура рынка опосредующих коммерческие сделки;
в) банки, товарные и фондовые биржи, ярмарки, выставки, аукционы и др.;
г) страховые, консалтинговые и аудиторские компании таможенные службы, контролирующие органы;

54. Принципы построения коммерческой деятельности в условиях рынка:
а) полная самостоятельность и равноправие субъектов рынка;
б) приспособляемость коммерческих функций к ситуационным изменениям рынка;
в) ответственность за выполнение взятых обязательств перед партнерами по купле-продаже товаров;
г) взаимодействие коммерции с маркетингом и менеджментом;
д) все ответы верны

55. Миссия коммерческой деятельности торгового предприятия в условиях рынка:
а) формирование коммерческой политики, комплексный подход к коммерческой работе;
б) управление куплей-продажей товаров на коммерческой основе;
в) учет издержек, связанных с коммерческой деятельностью;
г) развитие рынков товаров, адаптация коммерции к изменениям окружающей среды;;
д) все ответы верны

56. Цель коммерческой стратегии торгового предприятия в условиях формирующегося рынка:
а) увеличение доли рынка и минимизация издержек обращения товаров и др.
б) изучение и анализ источников закупки товаров;
в) согласование связи производства с потреблением товаров;
г) осуществление купли-продажи товаров с учетом рыночной среды;
д) расширение существующих и перспективное развитие целевых рынков;

57. Цель коммерческой стратегии торгового предприятия в условиях развитого рынка:
а) рост прибыли от продажи товаров;
б) образование среднего класса населения;
в) динамичность рынка;
г) темпы торговли;

58. Признаки коммерческой стратегии торгового предприятия в условиях формирующегося рынка:
а) рост прибыли от продажи товаров;
б) увеличение доли рынка, издержек;
в) темпы торговли
г) увеличение доли рынка;

59. Признаки коммерческой стратегии торгового предприятия в условиях развитого рынка:
а) сочетание механизма деятельности торгового предприятия;
б) товарный рынок - торговое предаприятие-коммерция;
в) коммерческая деятельность является открытой системой;
г) товарный рынок – торговое предприятие;

60. Объекты коммерческой деятельности:
а) товары, услуги;
б) процессы
в) услуги
г) все ответы верны;

61. Субъекты коммерческой деятельности:
а) предприниматели, поставщики, коммерческие организации, посредники и др.;
б) поставщики
в) наемные работники
д) потребители
62. Инфраструктура рынка:
а) банки, биржи др.;
б) биржи
в) ярмарки
г) контролирующие органы
д) страховые компании

63. Базис коммерческой деятельности:
а) материально-техническая база, капитал, информационно-компьютерное обеспечение;
б) капитал
в) информационно-компьютерное обеспечение
г) материально-техническая база;

64. Функции коммерческой деятельности:
а) коммерческие сделки и договоры и др.;
б) товарно-денежный обмен
в) коммерческие процессы и действия
г) коммерческие сделки;

65. Свойства коммерческой деятельности как системы:
а) взаимодействие и целостность, связи, организация;
б) связи;
в) организация;
г) целостность;

66. Характеристики коммерческой деятельности как системы:
а) вход, процесс, выход;
б) процесс ;
в) выход;
г) вход;
67. Взаимодействие коммерции с экономикой:
а) анализ, планирование, оценка
б) планирование;
в) оценка;
г) анализ;
68. Взаимодействие коммерции с коммерческим правом:
а) по формированию хозяйственно-коммерческих связей в сфере товарного обращения;
б) заключение договоров;
в) юридический контроль при осуществлении товарообменных операций ;
г) ответ А и Б;

69. Взаимодействие коммерции с маркетингом:
а) получение прибыли;
б) управление потребителями;
в) удовлетворение потребительских запросов;
г) ответ Аи Б;

70. Взаимодействие коммерции с менеджментом:
а) создание конкуренции для производителей;
б) удовлетворения нужд и запросов потребителей;
в) раскрытия потенциальных возможностей предприятия;
г) ответ Б и В.

71. Взаимодействие коммерции с товароведением:
а) качество, ассортимент;
б) классификация;
в) информационное обеспечение;
г) качество товара;
72. Организационно-экономические аспекты развития торговых предприятий в условиях рынка:
а) торговые предприятия должны решать проблемы, возникающие в процессе предпринимательской деятельности;
б) учитывать всю совокупность факторов внешней среды;
в) торговые предприятия должны решать проблемы, возникающие в процессе оптовой торговли;
г) специализация структуры производства, стратегические задачи, развитие инфраструктуры,
природные и трудовые ресурсы

73. Объективные предпосылки для качественного развития торговых предприятий в современных условиях:
а) равноправие рыночных субъектов с разными формами собственности;
б) ответственность хозяйствующих субъектов, отвечающих; по своим обязательствам, принадлежащим им имуществом и денежными активами;
в) централизация управления (самоорганизация), т. е. право самостоятельного принятия коммерческих и хозяйственных решений;
г) кадры, товары, технические средства, инвестиции, информация о рынке товаров и др.

74. Организационно-правовые формы собственности торговых предприятий:
а) частная, государственная и др.;
б) семейная;
в) государственная;
г) индивидуальная;
75. Индивидуальное торговое предприятие:
а) использование наемного труда на таких предприятиях исключается;
б) предоставляется право найма рабочей силы;
в) основано на семейной собственности;
г) хозяйствующий субъект, созданный за счет капитала;

76. Хозяйственные товарищества и общества:
а) это коммерческие организации с, разделенным на доли учредителей, уставным капиталом ;
б) разделенным на доли (вклады) учредителей (участников) уставным (складочным) капиталом;
в) формы подразделяются на партнерские и корпоративные предприятия;
г) коммерческие организации подразделяются на партнерские и корпоративные;

77. Партнерские торговые предприятия:
а) хозяйствующий субъект, каждый из партнеров является представителем предприятия ;
б) хозяйствующий субъект с правами физического лица;
в) добровольное объединение граждан;
г) в хозяйствующий субъект, созданный в форме акционерного общества;

78. Корпоративное торговое предприятие:
а) уставный фонд поделен на доли между участниками;
б) участники несут солидарно имущественную ответственность;
в) хозяйствующий субъект, созданный в форме акционерного общества;
г) добровольное объединение граждан;

79. Производственный кооператив:
а) добровольное объединение граждан, несут субсидарную ответственность по его обязательствам;
б) несут субсидиарную ответственность;
в) участие в его деятельности юридических лиц;
г) добровольное объединение граждан;

80. Особенности функционирования унитарного государственного или муниципального торгового предприятия:
а) имущество находится в государственной или муниципальной собственности;
б) руководитель назначается органом, уполномоченным собственником и ему подотчетен;
в) имущество может быть распределено между работниками;
г) участники несут солидарно имущественную ответственность

81. Особенности функционирования потребительского кооператива:
а) добровольное объединение граждан;
б) солидарная ответственность;
в) наличие предпринимательского капитала;
г) акции распределяются среди учредителей;

82. Ассоциации и союзы:
а) защиты имущественных интересов;
б) члены ассоциаций сохранят права физических лиц;
в) объединения коммерческих организаций и защиты интересов;
г) объединения коммерческих организаций;

83. Необходимость наличия конкуренции между различными формами собственности:
а) нет необходимости, поскольку каждая форма собственности это отдельное звено;
б) необходимо, поскольку стимулирует каждую из них к совершенствованию;
в) нет необходимости, поскольку происходит вытеснение неконкурентоспособных форм;
г) современные потребности в обществе могут быть полно удовлетворены;

84. Кто имеет право заключать сделки в товариществе и выступать от его имени ?
а) партнеры;
б) полные товарищи;
в) коммандитисты, партнеры;
г) ответ Аи Б;

85. Каким образом распределяются убытки в обществе с ограниченной ответственностью?
а) в пределах сумм вложенных ими вкладов;
б) поровну между участниками;
в) не пропорционально вкладам;
г) ответ Б и В;

86. Каким образом распределяются убытки в обществе с дополнительной ответственностью?
а) между участниками пропорционально их вкладам;
б) поровну между участниками общества;
в) в пределах сумм вложенных ими вкладов;
г) ответ Б и В;

87. Ответственность учредителей – акционеров по обязательствам акционерного общества:
а) только в пределах стоимости принадлежащих им акций;
б) в пределах стоимости всех акций общества;
в) поровну между всеми участниками общества;
г) между участниками пропорционально их вкладам;

88. Орган акционерного общества, осуществляющий текущее руководство его хозяйственной деятельностью:
а) коллегиальный или единоличный;
б) общее собрание акционеров;
в) дирекция;
г) правление;

89. Как определить финансовую надежность открытого акционерного общества?
а) с помощью анализа предприятия, маркетинговых исследований;
б) по статусу на рынке предприятия;
в) маркетинговый анализ;
г) анализа предприятия
д) нет правильного ответа;

90. Как определить финансовую надежность закрытого акционерного общества?
а) с помощью оценки финансового плана;
б) с помощью оценки финансового состояния;
в) с помощью маркетингового анализа;
д) из регулярно опубликованных сведениях годового отчета и бухгалтерского баланса

91. Какие организационно-правовые формы предпочтительны для мелких и малых торговых предприятий?
а) они рассчитаны на реализацию товаров повседневного спроса и ограниченного ассортимента;
б) не исключает образования малого предприятия;
в) определяется установленной минимальной суммой уставного фонда акционерного общества;
г) индивидуальные определяется установленной минимальной суммой
92. Какие организационно-правовые формы предпочтительны для средних торговых предприятий?
а) они рассчитаны на реализацию товаров повседневного спроса и ограниченного ассортимента;
б) не исключает образования малого предприятия;
в) определяется установленной минимальной суммой уставного фонда акционерного общества;
г) партнерская форма определяется установленной минимальной суммой;

93. Какие организационно-правовые формы предпочтительны для крупных торговых предприятий:
а) они рассчитаны на реализацию товаров повседневного спроса
б) не исключает образования малого предприятия
в) определяется установленной минимальной суммой.
г) корпоративная форма;

94. Преимущества корпоративных торговых предприятий на рынке товаров:
а) расширение возможностей в осуществлении стратегии развития предприятия;
б) неограниченность в формировании финансовых средств за счет эмиссии акций и облигаций;
в) снижение издержек и удешевление товаров путемзакупок больших партий;
г) неограниченность в формировании финансовых средствах

95. Роль розничной торговли в сфере обращения товаров:
а) организация торгового обслуживания покупателей,
б) служит активным проводником перемещения и накопления
в) доведение продукции до населения
г) служит активным проводником;

96. Роль оптовой торговли в сфере обращения товаров:
а) служит активным проводником перемещения и накопления.
б) доведение продукции до населения
в) организация торгового обслуживания покупателей
г) ответ Б и В;

97. Виды предприятий розничной торговой сети:
а) магазины, магазины-склады и др.;
б) магазины-склады
в) павильоны и палатки
г) магазины;

98. Особенности торговой деятельности розничных рынков:
а) функционируют в местах с интенсивными людскими потоками, смешанный и широкий ассортимент товаров и др.;
б) рынки обладают способностью адаптироваться к изменяющейся ситуации;;
в) удельный вес продовольственных товаров повседневного спроса
в общем объеме продовольственных товаров
г) конкуренция между розничными и оптовыми рынками приводит к стиранию различий в ценах на товар;
99. Факторы, влияющие на рациональное размещение розничной торговой сети:
а) экономические, градостроительные, транспортные, социальные;
б) градостроительные;
в) политический;
г) экономические

100. Форма собственности оптовых торговых предприятий:
а) частная, государственная;
б) государственная
в) муниципальная
г) частная (хозяйственные товарищества и акционерные общества);

101. Предназначенность оптовых торговых предприятий:
а) доведение товаров из районов производства в районы потребления;
б) доведение товаров в труднодоступные районы;
в) закупка продукции в различных районах ее производства;
г) продажа товаров розничным торговым предприятиям;

102. Сфера территориального обслуживания оптового торгового предприятия:
а) районные, межрайонные, областные, краевые, региональные, межрегиональные,
Федеральные, городские;
б) краевые
в) городские
г) районные;

103. Товарно-торговый профиль оптового торгового предприятия:
а) узкоспециализированные, специализированные, универсальные, комбинированные, смешанные;
б) универсальный ассортимент;
в) специализирующийся ассортимент;
г) широкий ассортимент;

104. Сущность материально-технической базы торгового предприятия:
а) заключается в определении потребности предприятия в материалах и технических ресурсах;
б) заключается в организации хранения материалов и выдачи их в цехи;
в) заключается и содействия в их экономии;
г) заключается в проведение контроля использованием материально-технических ресурсов
105. Значение материально-технической базы торгового предприятия для коммерческой деятельности:
а) рационализация организации труда торгового персонала;
б)установление правильного соотношения между площадью;
в) организация работы оборудование;
г) организация работы оборудование, машин;
106. Структура основных производственных фондов торгового предприятия:
а) отношение стоимости отдельных групп.
б) отношение стоимости отдельных групп основных фондов к их общей сумме.
в) отношение стоимости групп основных фондов к их постоянным расходам
г) отношение стоимости отдельных групп основных фондов к их сумме
107. Пассивная часть основных производственных фондов:
а) состоит из 3 групп;
б)состоит из 2 групп
в) состоит из 1 группы;
г) торгово-технологическое оборудование;

108. Активная часть основных производственных фондов:
а) торгово-технологическое оборудование,;
б) выступающих в качестве средств труда;
в) средства малой механизации;
г) автомобильный транспорт
109. Роль материально-технической базы торгового предприятия в осуществлении коммерческой деятельности:
а) играет уровень развития материально-технической базы;
б) рациональное оснащение торговых организаций оборудованием;
в) эффективность инвестиций определяется расширением объемов;
г) для осуществления хозяйственной деятельности торговое предприятие;

110. Сущность технической политики торгового предприятия:
а) система технических решений, оказывающих косвенное воздействие;
б) система технических решений, оказывающих прямое воздействие;
в) система технических решений, оказывающих прямое или косвенное воздействие;
г) техническая политика направлена на обновление производственных фондов;
111. Показатели оценки эффективности материально-технической
базы торгового предприятия:
а) основные фонды,;
б) фондооснащенность;
в) фондоотдача;
г) коэффициент площади;
112. Первоначальная стоимость основных фондов:
а) определяется как сумма затрат;
б) определяется как разницу затрат на строительство;
в) определяется как сумма затрат на строительство;
г) затраты на строительство
113. Восстановительная стоимость основных фондов:
а) это стоимость их воспроизводства на конкретный момент времени.
б) стоимость воспроизводства на разные периоды времени;
в) позволяет оценить стоимость различных по сроку ввода;
г) сумма затрат на строительство
114. Остаточная стоимость основных фондов:
а) это размер невозмещенной стоимости, сохранившейся в основных фондах ;
б) исчисляется как разность первоначальной и восстановительной стоимостью ;
в) это размер возмещенной стоимости,;
г) размер невозмещенной стоимости
115. Оборот основных фондов:
а) это время, называется сроком их службы.
б) это несколько промежутков времени, в которых происходит реализация товара;
в) это дифференция по группам основных фондов.
г) время, в течение которого совершается оборот основных фондов
116. Амортизационный фонд:
а) отчисления дифференцированы по группам ;
б) стоимость основных фондов;
в) амортизационные отчисления;
г) 50% первоначальной стоимости основных фондов
117. Фондооснащенность:
а) стоимость используемых основных фондов из расчета на одного работника за период;
б) отношение объема товарооборота к стоимости используемых основных фондов за период.
в) стоимость активных фондов из расчета на одного работника торгово-оперативного персонала;
г) фондооснащенность это стоимостной показатель торгово-оперативного персонала
118. Фондовооруженность:
а) отношение объема товарооборота к стоимости используемых основных фондов за период.
б) стоимость активных фондов из расчета на одного работника торгово-оперативного персонала;
в) стоимость используемых основных фондов из расчета на одного работника за период;
г) фондовооруженность это натуральный показатель
119. Фондоотдача:
а) стоимость активных фондов из расчета на одного работника;
б) стоимость используемых основных фондов из расчета на одного работника;
в) отношение объема товарооборота к стоимости фондов.
г) фондовооруженность и фондоотдача

120. Натуральные показатели, применяемые для оценки использования
основных фондов:
а) коэффициент использования торговой площади, емкости склада;
б) коэффициент использования емкости склада;
в) коэффициент использования торговой площади
и коэффициент обновления технических средств ;
г) ответы А, Б, В
121. Что представляют собой инвестиции в условиях рынка:
а) вложение капитала в развитие материально-технической базы
б) источниками инвестирования становятся частный капитал;
в) изменение как источников финансирования инвестиционных объектов;
г) накопление, сбережение и воспроизводство капитала
122. Факторы, влияющие на инвестиционную деятельность торгового предприятия:
а) политическая стабильность, правовое и законодательное обеспечение инвестиций;
б) норма прибыли на вложенный капитал;
в) уровень инфляции;
г)действующая система налогообложения
123. Краткосрочные инвестиции:
а) вложение капитала на период не более одного года;
б) вложение капитала на период более одного года.
в) вложение капитала на период более двух лет.
г) вложение капитала не более двух лет;
124. Долгосрочные инвестиции:
а) вложение капитала на период не более одного года;
б) вложение капитала на период более одного года.
в) вложение капитала на период не более двух лет;
г) вложение капитала на один год;

125. Процентная ставка в инвестиционном понятии:
а) применяется как измеритель доходности инвестиций торгового предприятия;
б) сумма инвестируемых в настоящий момент средств;
в) разница инвестируемых в настоящий момент средств;
г) размер процентных ставок по кредитам банков;
126. Основные условия инвестиционной деятельности торгового предприятия:
а) конъюнктура внешней инвестиционной среды;
б) необходимый размер инвестиционных ресурсов;
в) оценка дохода от капитальных вложений.
г) ответы А, Б,и В;

127. Сущность лизинга в инвестиционной деятельности торгового предприятия:
а) является одним из способов финансирования капитальных вложений в машины;
б) договор имущественного найма с рядом характерных особенностей;
в) сделка, в которой арендодатель берет на себя ответственность за ремонт и обслуживание оборудования;
г) способ финансирования торгового предприятия;
128. Сущность понятия «настоящая стоимость» инвестиционного проекта:
а) разница инвестируемых средств;
б) сумма инвестируемых средств;
в) будущая стоимость денежных средств;
г) процентная ставка;

129. Сущность понятия «будущая стоимость» инвестиционного проекта:
а) определение будущей стоимости денежных средств
б) разница инвестируемых средств;
в) сумма инвестируемых средств;
г) процентная ставка;

130. Этапы формирования процесса инвестирования торгового предприятия:
а) реконструкция, модернизация, новое строительство и др.
б) разработка бизнес-плана;
в) реализация сформированной инвестиционной программы;
г) с учетом предусмотренных финансовых ресурсов формируется портфель;
131. В каких целях используется результат анализа инвестиционной активности
торгового предприятия?:
а) определяются: стадии завершенности ранее принятых к освоению инвестиционных проектов;
б) стадии завершенности принятых к освоению инвестиционных проектов,
в)потребность в финансовых ресурсах по незавершенным объектам и др.;
г) разработка бизнес плана
132. Финансовый аспект образования инвестируемого капитала:
а) применяется предприятием для финансирования текущих расходов и инвестиций
б) вложения в уставный капитал хозяйствующего субъекта
в) совокупность собранных воедино различных инвестиционных ценностей
г)собственные финансовые средства, кредиты;
133. Роль бизнес-плана для инвестиционных проектов:
а) разработка, обеспечивает оценку инвестиционных проектов.
б) устанавливается целесообразность их выполнения работ.
в) обеспечение качественной работы на предприятие
г) для определения срока окупаемости капитальных вложений;
134. Показатели, используемые для оценки эффективности инвестиционных проектов:
а) чистый приведенный доход ;
б) коэффициент доходности;
в) нормы доходности
г) сумма прибыли;
135. Сущность информационного обеспечения коммерческой деятельностью:
а) получение, передачу, обработку, накопление и реализацию выходной информации; информация
б) язык важнейший элемент в управлении коммерческой деятельностью торгового предприятия
в) техника важнейший элемент в управлении коммерческой деятельностью торгового предприятия
г) важнейший элемент в управлении коммерческой деятельностью торгового предприятия;
136. Источники исходной информации:
а) маркетинговые исследования
б) официальная статистка
в) законы , регламентирующие акты
г) средства массовой информации;
137.Средства массовой информации:
а) законодательные и правительственные материалы;
б) официальная государственная статистика;
в) специализированные информационные агентства;
г) отраслевые журналы
138. Аналитическая информация:
а) законодательные акты
б) маркетинговые исследования рынков товаров;
в) официальная статистика
г) торгово-промышленных выставок;
139. Информационная система:
а) материальная система, организующая, хранящая и преобразующая информацию;
б) вся функционирующая информация интегрируется в единую информационную базу;
в) это организационно упорядоченная совокупность документов и информационных технологий;
г) разрозненные потоки и блоки объединяются в единый информационный массив
140.Требования, предъявляемые к качеству информации:
а) достоверность, надежность;
б) оперативность
в) комплектность
г) систематичность;
141. Достоинства автоматизированной технологии получения и обработки информации:
а) достоверность, надежность;
б) осуществляется как поэтапное;
в) решение коммерческих задач различного уровня;
г) обеспечение централизованного накопления информации;
142. Составляющие в подборе комплекса технических средств для сбора, обработки и выдачи информации:
а) характер и состав задач, подлежащих выполнению;
б) формы и способы представления результатов
в) размер информации
г) характер и состав задач;
143. Классификационные группы, используемых технических средств:
а) средства сбора, передачи, накопления, обработки и выдачи информации;
б) средства сбора информации
в) средства для реализации информации
г) средства выдачи информации;
144. Средства сбора информации:
а) газеты
б) журналы
в) СМИ
г) регистраторы исходных данных;
д) все ответы верны
145. Средства передачи информации во времени и пространстве:
а) телефонная, телетайпная, факсимильная связи;
б) телетайпная связь
в) факсимильная связь
г) телефонная;
146. Средства накопления и обработки информации:
а) компьютеры
б) бумажные накопители
в) слова рассказчиков
г) нет правильного ответа;
д) все ответы верны

147.Средства выдачи информации:
а) видеотерминалы, печатающие устройства, дисплеи;
б) микро ЭВМ;
в) записывающие устройства
г) видеоматериалыа;

148. Содержание автоматизированной технологии обработки:
а) должна отражать идеологию,;
б) внемашинное информационное обеспечение;
в) внутримашинное информационное обеспечение;
г) банк данных информаций
149.Что включает внемашинное информационное обеспечение?:
а) классификацию и кодирование документооборотной информации;
б) кодирование информации
в) печать информации
г) кодирование документооборотной информации;
150. Содержание внутримашинного информационного обеспечения:
а) банк данных
б) накопители данных
в) доступ к информации
г) информация в виде небольшого числа массивов;
151.Цель защиты коммерческой информации в торговом предприятии:
а) предотвращение хищения информации
б) создание новых законов
в) усиление давления на работника
г) от возможных посягательств со стороны конкурентов;
д) все ответы верны
152. Сведения, относящиеся к разряду коммерческой тайны торгового предприятия:
а) число работников организации
б) планы коммерческой и хозяйственной деятельности, ценообразование и стоимостные показатели;
в) площадь офиса организации
г) коммерческие данные конфиденциального характера;
153. Меры по защите и сохранению коммерческой информации, применяемые в зарубежных фирмах:
а) уголовная ответственность за неразглашение;
б) штраф, привлечение ответственности;
в) административная ответственность;
г) расстановка и воспитание кадров;
д) все ответы верны
154. Особенности защиты и сохранению коммерческой информации в компаниях Японии:
а) существует система пожизненного найма
б) прием на работу иностранных граждан
в) премия за неразглашение коммерческой тайны
г) у работников воспитывают чувство преданности своей компании;
155. Правила в торговом предприятии при работе с документами, представляющими коммерческую тайну:
а) запугивание работников организации о распространении коммерческой тайны
б) строгий контроль за допуском работников к документации
в) назначение лиц ответственных за делопроизводство;
г) внедрение автоматизированной технологии защиты коммерческих сведений;
156.С какой целью делится информация, содержащая коммерческую тайну между исполнителями?
а) в целях исключения утечки коммерческой тайны;
б) стимулирование и поощрение исполнителей;
в)строгий контроль за допуском работников к служебной информации;
г) строгий контроль за допуском работников к служебной документации
157. Понятие и роль управления деятельностью торгового предприятия в условиях рынка:
а) организационные методы основаны на организационно-распорядительном обеспечении;
б) обеспечение взаимодействия между коммерческой деятельностью и целями торгового предприятия;
в) воздействие человека на объекты и процессы в целях придания деятельности предприятия коммерческой направленности;
г) деятельность торгового предприятия не протекает самостоятельно, она направляется людьми;
158. Субъекты управления:
а) кто управляет;
б) торговый процесс;
в) коммерческое дело;
г) экономика;

159. Объекты управления:
а) кем управляют и то чем управляют;
б) администраторы;
в) коммерческое дело;
г) управляющие и управляемые
160. Функции управления по теории А. Файоля:
а) планирование
б) координация и контроль
в) организация
г) планирование, организация и др;
161. Процесс управления по теории М.Х. Мескона:
а) получения определенных результатов;
б) серия взаимосвязанных управленческих функций;
в) взаимодействие субъектов и объектов;
г) планирование, организация
162. Принципы построения управления коммерческой деятельностью торгового предприятия:
а) обеспечение согласованности между подразделениями,
б) обеспечение взаимодействия между коммерческой деятельностью
в) обеспечение исполнительной информацией
г) ответы А, Б.В;
163. Суть понятия иерархичности структуры управления:
а) организация управления должна быть ориентирована
б) действия должны быть скоординированы
в) связь коммерческих процессов
г) иерархический ранг
164. Комплексный поход в управлении:
а) принимаются во внимание все факторы
б) связь коммерческих процессов предприятия
в) действия должны быть скоординированы и согласованы
г) связь коммерческих процессов торгового предприятия
165. Адаптивность структуры управления:
а) гибкость и приспособляемость структуры управления к переменам и условиям окружающей среды
б) должны достигаться стабильность и надежность управления коммерческой деятельностью
в) получение исходной информации, обработку, анализ и выдачу результатов управляющего воздействия
г) получение исходной информации, обработку, анализ и выдачу результатов
166. Исполнительная информации:
а) связь коммерческих процессов торгового предприятия с субъектами внешней среды
б) получение исходной информации, обработку, анализ и выдачу
в) действия должны быть скоординированы и согласованы во времени
г) приспособляемость структуры управления
167. Методы управления коммерческими процессами и деятельностью в торговом предприятии
а) административные, организационные;
б) административные;
в) организационные;
г) правовые

168. Административные методы управления коммерческой деятельностью торгового предприятия:
а) иерархическое построение системы управления
б) нормативное обеспечение
в) не исключаются различные компромиссные решения;
г)организационно-распорядительном обеспечении
169. Организационные методы управления коммерческой деятельностью торгового предприятия:
а) нормативное обеспечение
б) организационно-распорядительное, организационно-методическое и нормативное обеспечение;
в) организационно-методическое обеспечение;
г) организационно-распорядительное обеспечение
170. Экономические методы управления коммерческой деятельностью торгового предприятия:
а) организационно-распорядительное обеспечение;
б) воздействие окружающей экономической среды;
в) иерархическое построение системы управления;
г)экономическая стратегия торгового предприятия;
171. Правовые методы управления коммерческой деятельностью торгового предприятия:
а) использование правового механизма;
б) нормативное обеспечение
в) воздействие окружающей экономической средой
г) правовые и законодательные акты
172. Функции процесса управления коммерческой деятельностью:
а) планирование, организация;
б) воздействие
в) обеспечение
г) планирование и прогнозирование
173. Задачи планирования при управлении коммерческой деятельностью торгового предприятия:
а) планирование закупок, товарных запасов;
б) планирование закупок
в) планирование продаж
г) показатели в результате их выполнения
174. Сущность организации как функции управления коммерческой деятельностью торгового предприятия:
а) контроль действий исполнителей
б) упорядочение действий исполнителей
в) регламентирование действий исполнителей
г) упорядочение, согласование, регламентирование;
175. Учет как функция управления коммерческой деятельностью торгового предприятия:
а) документальное оформление поступлений, приемки;
б) документальное оформление товаров;
в) документальное оформление реализации товаров;
г) документальное оформление реализации товаров и их движения
176. Контроль-функция процесса управления:
а) активное слежение за исполнением управленческих воздействий;
б) упорядочение действий исполнителей
в) регламентирование действий исполнителей
г) активное слежение за исполнением воздействий
177. Источники осуществления коммерческой деятельности:
а) рыночная среда, правовые и нормативные акты;
б) обеспечение сохранности материальных ценностей и денежных средств
в) правовые и нормативные акты, используемые для принятия решений
г) взаимосвязь избранной стратегии развития торгового предприятии;
178.На какие товары устанавливается срок годности?
а) промышленные товары;
б) медикаменты, пищевые продукты;
в) изделия из стекла;
г) все ответы верны
179. Информация об изготовителе (продавце) должна содержать:
а) фирменное наименование или наименование;
б) место его нахождения (адрес);
в) номер и срок действия лицензии
г) все ответы верны
180. Типы организационной структуры торгового предприятия:
а) линейная
б) функциональная
в) линейно-функциональная
г) линейная, функциональная, линейно-функциональная и др.;
181. Линейная организация торгового предприятия:
а) распределение полномочий идет сверху вниз;
б) шахтный принцип построения управленческого процесса по основным функциям;
в) создается группа специалистов, так называемый штаб;
г) создается оперативно-аналитический отдел;
182. Функциональное управление коммерческой деятельностью торгового предприятия:
а) планирование, организация, учет, контроль, экономический анализ, прогнозирование;
б) распределение полномочий идет сверху вниз
в) создается группа специалистов, так называемый штаб, или оперативно-аналитический отдел
г) экономический анализ показателей коммерческой деятельности. прогнозирование спроса и продаж
183. Линейно-функциональная структура управления коммерческой деятельностью торгового предприятия:
а) шахтный принцип построения управленческого процесса по основным функциям;
б) управление по отдельным функциям (маркетинг, финансы, сбыт, кадры);
в) создается группа специалистов, так называемый штаб, или оперативно-аналитический отдел;
г) иерархия служб по основным функциям;
184. Линейно-штабная организационная структура управления коммерческой деятельностью торгового предприятия:
а) при линейном руководителе создается в помощь ему группа специалистов;
б) сочетание вертикально-линейные и функциональные связи
в) шахтный принцип построения управленческого процесса
г) распределение полномочий идет сверху вниз;
185. Дивизиональная организационная структура
а) деление организации на элементы и блоки по видам товаров или услуг;
б) сочетание вертикально-линейные и функциональные связи;
в) распределение полномочий идет сверху вниз;
г) высшее звено руководителей в значительной мере освобождается от второстепенных функций
186. Матричная структура управления:
а) сочетание вертикально-линейные и функциональные связи с горизонтальными
б) распределение полномочий идет сверху вниз
в) шахтный принцип построения управленческого процесса по основным функциям
г) персонал функциональных подразделений обязан выполнять указания руководителей
187. Организационная структура торгового предприятия со средним товарооборотом и неширокой номенклатурой товаров:
а) матричная;
б) линейно-штабная;
в) линейная;
г) функциональная
188.Организационная структура торгового предприятия с большим объемом реализации продовольственных товаров:
а)состоит из трех взаимосвязанных уровней: ;
б) линейно-функциональная;
в) линейно-штабная;
г) дивизиональная
189. Организационная структура оптовой торговой фирмы по продаже сырья и
средств производства:
а) иерархический ранг и управление имеют два уровня;
б) функциональная;
в) матричная;
г) планово-экономический, финансовый, маркетинговых исследований. юридический отделы;
190. Схема поставки средств производства и готовой продукции между предприятиями по взаимозачётному циклу:
а) предприятие берет на себя обязанности поставщика материалов
б) выполняет торгово-посреднические функции;
в) вырабатывается стратегия товарно-материального обеспечения;
г) основой взаимных расчетов служат долговые обязательства
191. Элементы социальной среды торгового предприятия:
а) условия и охрана труда
б) ресурсы и потенциал
в) социальная защита
г) социальным принято называть все;
192. Сущность директивного стиля управления:
а) иерархическая структура, воздействие на работников осуществляется принудительными мерами путем контроля;
б) обеспечение самоконтроля в ходе выполнения заданий
в) повышение риска принятия ошибочных решений
г) стиль управления порождает напряжение в коллективе и препятствует сотрудничеству;
193. Сущность демократического стиля управления:
а) выработка и принятие решений осуществляются руководителем;
б) развитие ответственности и самоутверждения исполнителей
в) возникновение препятствий к сотрудничеству
г) исполнители знают круг своих обязанностей
194. Продукт управленческого труда:
а) управленческие действия и решения
б) состав, содержание и условия внутренней среды торгового предприятия
в) определение факторов, влияющих на трудовую деятельность
г) нет правильных ответов;
195. Предмет управленческого труда:
а) управленческие действия и решения,
б) состав, содержание и условия внутренней среды торгового предприятия;
в) постепенное развитие демократизации трудовых коллективов;
г)структурные службы, подразделения
196. Адаптация исполнителей к новым условиям работы:
а) приспособление работников и торгового предприятия к новым условиям
б) формирование понимание их собственной роли в общем производственном процессе
в) персонал расценивается как главный ресурс торгового предприятия
г) личностные качества работника
197. Факторы, влияющие на адаптацию исполнителей к новым условиям работы:
а) престиж и привлекательность работы
б) личностные качества работника
в) социально-психологическая атмосфера в коллективе
г) все ответы верны
198. Роль квалификации и образовательного уровня торгового работника в коммерческой деятельности торгового предприятия:
а) принятие обдуманных решений, нацелены на получение конкретных результатов, изобретательны, энергичны;
б) наличие отработанного механизма внедрения нововведений
в) ответственность за обеспеченность и стабильность продвижения и продажи товаров покупателям
г) восприимчивы к нововведениям и готовы рисковать
199. Поощрительные меры за результаты работы торгового работника:
а) выплаты социального характера
б) премии, награды;
в) увеличение рабочих часов;
г) социальные выплаты
200. Признаки деловых качеств работников управления:
а) организаторские способности
б) должное выполнение служебных обязанностей
в) профессионализм
г) все ответы верны
201. Деловые качества коммерсанта-предпринимателя:
а) умение принимать правильные коммерческие решения
б) знание иностранных языков
в) культура общения
г) профессионал, умеющий принимать правильные коммерческие решения;
202. Задачи исследования целевых рынков:
а) оценка рыночного окружения;
б) выявление структуры спроса и предложения;
в) выработка альтернативных решений по обследуемым объектам и их использование;
г) спрос и предложение
203. Рабочая гипотеза:
а) конечный результат исследования;
б) обоснованное предположение путей решения поставленных задач;
в) первоначальная стадия исследования;
г) пути развития рынка
204.Потребительский рынок как сфера обмена:
а) производство;
б) потребление;
в) распределение;
г) производство, потребление, распределение
205.Механизм регулирования потребительского рынка:
а) метод прогнозирования;
б) метод решения задач;
в) метод экспертных оценок
г)метод прогнозирования и решения задач;
206. Сущность понятия «прогноз спроса покупателей»:
а) удовлетворение потребительских требований;
б) оценка покупателями потребительских товаров;
в) главное условие в определении качественных изменений;
г) удовлетворение спроса
207. Методы прогнозирования конъюнктуры рынка:
а) экстраполяции;
б) экспертных оценок;
в) математического моделирования;
г) все ответы верны
208.Факторы, формирующие спрос на потребительские товары:
а) мотив покупки, объем спроса;
б) мотив покупки;
в) объем спроса;
г) динамика цен
209. Источники исходной информации о состоянии потребительского рынка:
а) официальная государственная статистика;
б) отраслевая и ведомственная статистика;
в) панельные обследования;
г) государственная и ведомственная статистика;
210.Содержание государственной статистики:
а) экономические материалы, отражающие динамику рынка;
б) социальные материалы, отражающие динамику рынка;
в) демографические материалы, отражающие динамику рынка;
г) социальные материалы
211. Функция отраслевой и ведомственной статистики:
а) основная;
б) вспомогательная;
в) основная и вспомогательная;
г) информация о контингенте покупателей
212.Панельные обследования:
а) периодическое опрашивание потребителей для установления динамики;
б) отражают динамику рынка;
в) вспомогательная функция;
г) личная беседа;
213.Опросы потребителей:
а) путем интервьюирования.;
б) анкетирования;
в) опросов;
г) интрвьюирования
214.В каких целях используются машиносчитывающие данные о движении товаров:
а) фиксирования повседневного движения;
б) темпы их потребления;
в) учет;
г) движение товаров и учет
215.Сущность экспертной оценки:
а) аргументированная точка зрения высококвалифицированных специалистов;
б) компетентные оценки тех или иных объектов, процессов;
в)точка зрения специалистов;
г) компетентная оценка процессов
216.Тестирование:
а) метод социально-психологического изучения поведения потребителей;
б) точка зрения специалистов;
в) анкетирование;
г) анкетирование и точка зрения специалистов
217.Эксперимент:
а) точные результаты исследования конкретного объекта;
б) неточные результаты исследования конкретного объекта;
в) метод социально-психологического изучения поведения потребителей;
г) изучение поведения потребителей
218.Спрос это:
а) аналитический учет всей структуры;
б) опрос покупателей до и после рекламы;
в) метод социально-психологического изучения поведения потребителей;
г) изучение поведения потребителей
219.Основные детерминанты спроса:
а) потребительские требования;, мотивы покупки, платежеспособность потребителей
б) мотивы покупки;
в) платежеспособность потребителей;
г) потребительские требования
220.Виды информации, используемые при оценки спроса:
а) социально-экономическая информация;
б) субъективно-психологическая информация;
в) товароведческая информация;
г) СМИ
221.Содержание социально-экономической информации:
а) данные о потребностях и покупательной способности;
б) тенденции развития спроса;
в) зависимость от социального положения покупателей;
г) покупательная способность потребителей
222.Сущность социально-психологической информации:
а) характеризует мотивы приобретения товаров;
б) зависимость от социального положения покупателей;
в) данные о потребностях и покупательной способности;
г)товароведческая информация
223.Товароведческая информация:
а) отражает потребительские оценки свойств товаров;
б) характеризует мотивы приобретения товаров;
в) данные о потребностях и покупательной способности;
г) тенденции развития спроса
224.Социально-демографическая информация:
а) характеризует контингент покупателей;
б) данные о потребностях и покупательной способности;
в) характеризует мотивы приобретения товаров;
г) национальные особенности
225.Динамика спроса при снижении цены на товар:
а) товар становится более доступным;
б) число потребителей товара растет с объемом продаваемого товара;
в) товар больше покупается;
г) увеличивается производство данного товара
226.Динамика спроса при повышении цены на товар:
а) обуславливается адекватный объем продаж;
б) товар становится более доступным;
в) товар больше покупается;
г) товар становится менее доступным для потребителей
227. Динамика предложения при снижении цены на товар:
а) товар больше покупается;
б) снижение величины предложения;
в) возрастает величина предложения;
г) товар не пользуется спросом
228. Динамика предложения при повышении цены на товар:
а) возрастает величина предложений;
б) снижается величина предложения;
в) товар больше покупается;
г)товар становится более доступным
229. Дайте определение понятию «равновесная цена»:
а) Цена, при которой объем спроса равен объему предложения;
б) Цена, при которой объем спроса не равен объему предложения;
в) Цена, при которой объем спроса равен объему спроса;
г) Цена, при которой объем спроса больше объема предложения;
230.Рыночный механизм взаимодействия спроса и предложения при краткосрочном периоде:
а) увеличится цена;
б) увеличится спрос на данный товар;
в) увеличится выпуск товара;
г) уменьшится спрос на данный товар
231.Рыночный механизм взаимодействия спроса и предложения при долгосрочном периоде:
а) увеличится спрос на данный товар;
б) увеличится выпуск товара;
в) увеличится цена;
г) уменьшится спрос на данный товар;
232. Методы прогнозирования рыночного спроса:
а) экстраполяция временных рядов, метод скользящей средней;
б) метод скользящей средней;
в) метод наименьших квадратов;
г) экстраполяция временных рядов;
233.Какую зависимость характеризует коэффициент эластичности:
а) характеризует влияние одной переменной на спрос;
б) показывает как изменяется величина спроса;
в) показывает как изменяется величина спроса на тот или иной товар;
г) показывает изменение цены товара;
234.Цель использования корреляционного и регрессионный анализы при прогнозировании спроса:
а) позволяют отобрать факторы, оказывающие сильное воздействие на спрос;
б) прогнозирование спроса;
в) отражают тенденцию зависимости спроса;
г) определить факторы, оказывающие наиболее сильные воздействия на спрос
235.Каким методом определяют нормативы потребления товаров:
а) нормативно-справочная, норматично-техническая, технико-экономическая документация и др.
б) Нормативное обеспечение;
в) Анализ, направленный на прогнозную оценку;
г) физиологические нормы потребления;
236.Методы экспертных оценок, используемые при прогнозировании спроса:
а) компромиссная оценка;
б) взвешенное решение задачи;
в) индивидуальный опрос эксперта;
г) коллективное обсуждение и повторные пересмотр оценок;
237. Взаимосвязь цены и качества продукции:
а) повышение качества способствует повышению цены;
б) снижение качества приводит к повышению цены;
в) повышение цены приводит к снижению качества;
г) снижение цены приводит к повешению качества
238. Действия торговых предприятий по сбалансированности цены и качества продукции в целях удовлетворения запросов потребителей:
а) приведение уровня качества продукции в соответствии с запросами и требованиями покупателей;
б) обеспечение производства обновляемой и конкурентоспособной продукции;
в) формирование цены в зависимости от потребительских свойств товара;
г) потребительские свойства и цена- главные составляющие конкурентоспособности;
239. Сущность понятия «конкурентоспособность продукции»:
а) отражает отличие товара от товара-конкурента;
б) потребительские свойства и цена- главные составляющие конкурентоспособности;
в) сравнение товаров однородного свойства,удовлетворяющих одну и ту же потребность;;
г) формирование цены в зависимости от потребительских свойств товара;
240. Факторы конкурентоспособности товара:
а) обновляемость, полезность, надежность;
б) полезность;
в) надежность;
г) обновляемость
241. Сущность понятия «конкурентоспособность торгового предприятия»:
а) устойчивые позиции предприятия на рынке;
б) устойчивое место предприятия на рынке;
в) качество товаров ;
г) цены на товары предприятия
242. Факторы конкурентоспособности торгового предприятия:
а) качество товаров предприятия, цены;
б) качество товаров предприятия;
в) цены на товары предприятия;
г) спрос на товары предприятия
243. Сущность концепции продукции в современных условиях:
а) обновляемость, полезность, надежность и др.
б)стратегия обновления продукции;
в) выявление позиций конкурентов;
г) современные требования к качеству товаров;
244. По каким показателям определяют качество продовольственных товаров:
а) нормативные;
б) физические и химические;
в) функциональные;
г) нормативные, функциональные, химический состав и др.;
245. Укажите состав нормативных показателей продовольственных товаров:
а) все верны
б) размеры;
в) состав и соотношение компонентов;
г) допускаемые отклонения
246. Укажите состав функциональных показателей продовольственных товаров:
а) пищевая ценность;
б) энергетическая ценность;
в) биологическая ценность;
г) все верны
247. Укажите показатели химического состава продовольственных товаров:
а) углеводы, белки, жиры, глюкоза и др.;
б) глюкоза, белки;
в) минеральные вещества, белки;
г) белки, углеводороды;
248. Укажите физические свойства продовольственных товаров:
а) однородность продукта, регламентируемая масса;
б) внешний вид;
в) углеводы;;
г) витамины
249. Какие показатели характеризуют безопасность потребления продукции (экологические):
а) нитраты, пестициды, радионуклиды;;
б) пестициды;
в) тяжелые минералы;
г) нитраты
250. Что входит в понятие «сохраняемость» продовольственных товаров:
а) категория (стандартные, нестандартные);
б) отходы;
в) убыль;
г) категория, отходы, убыль
д) все ответы верны
251.Какие показатели характеризуют технологические свойства продовольственных товаров:
а) цвет;
б) вкус;
в) консистенция;
г) цвет, вкус, консистенция, содержание отходов
252. Показатели, характеризующие транспортабельность продовольственных товаров:
а) физико-механические повреждения;
б) убыль;
в) цвет;
г) вкус
253.Что такое цена?
а) критерий, определяющий покупательские восприятия;
б) влияет на на решения о покупке товаров;
в) влияет на прибыль;
г) предопределяет объем производства и продаж товаров
254. Методы формирования цены торговыми предприятиями в условиях рынка:
а) на основе издержек, торговой наценки, спроса покупателей
б) выступает как действенное средство конкурентной борьбы;
в) предопределяет объем производства и продаж товаров;
г) метод определения цены на основе рыночных цен
255.Сущность метода образования цены на товар с ориентацией на издержки:
а) издержки, товарные наценки, спрос покупателей, ценовая конкуренция;
б) смещение торговой наценки в сторону снижения оправдано ростом объема продаж;
в) мнения покупателей являются предпосылками установления цены на продаваемые товары;
г) сумма издержек, включающие постоянные и переменные затраты на производство;

256. Определение цены на товар на основе торговой наценки:
а) смещение торговой наценки в сторону снижения оправдано ростом объема продаж;
б) суммарные издержки, включающие постоянные и переменные затраты на производство;
в) мнения покупателей являются предпосылками установления цены на продаваемые товары;
г) шкала цены зависит от торговой наценки, взимаемой за предоставление услуг по продаже товаров.
257. Определение цены на товар на основе спроса покупателей:
а) мнения покупателей яв

1.2. Взаимосвязь организационной структуры и внешней среды.
1.3. Структурное подразделения в организационной структуре.
1.4. Принципы построения организационной структуры управления
Глава 2. ТИПЫ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СТРУКТУР.
2.1. Линейная организационная структура
2.2. Функциональная организационная структура
2.3. Функционально-линейная структура
2.4. Девизиональная структура управления
2.5. Адаптивные структуры управления
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
ПРИЛОЖЕНИЕ 5

4) кадры;
5) все ответы верны.
Вопрос 2. В полном товариществе участники:
1) отвечают своими вкладами;
2) отвечают своим имуществом;
3) отвечают заработной платой;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 3.
Вопрос 3. Высший орган управления акционерным обществом - это:
1) Совет директоров;
2) наблюдательный совет;
3) правление;
4) общее собрание акционеров;
5) все ответы верны.
Вопрос 4. Предприниматель – это:
1) инициативный человек;
2) действует под свою имущественную ответственность;
3) создает что-либо новое;
4) имеет цель получить доход и реализовать себя;
5) все ответы верны.
Вопрос 5. Рынок это:
1) обмен товарами;
2) механизм, соединяющий производство и потребление;
3) форма согласования деятельности разных участников общественного производства;
4) механизм, направленный на эффективное использование ресурсов;
5) все ответы верны.
Задание 2
Вопрос 1. Закон спроса предполагает, что:
1) повышение предложения над спросом вызовет снижение цены;
2) кривая спроса имеет положительный уклон;
3) потребители склонны покупать больше по низким ценам;
4) нет правильного ответа;
5) верны ответы 2 и 3.
Вопрос 2. Закон предложения гласит, что:
1) покупатели купят больше по низким ценам, чем по высоким;
2) продавцы будут производить больше, если цены будут выше, а не ниже;
3) количество товаров, предложенных к продаже, не зависит от цены;
4) потребители покупают больше по высоким ценам, чем по низким;
5) все ответы верны.
Вопрос 3. Кадры представляют собой:
1) совокупность работников:
2) работников, занятых на предприятии;
3) численность работников, входящих в списочный состав;
4) все ответы верны;
5) правильный ответ 2 и 3.
Вопрос 4. Для качественной характеристики кадров обычно применяются:
1) характер участия работников в производственном процессе;
2) особенность трудовой деятельности;
3) отраслевая принадлежность;
4) личностные характеристики;
5) все ответы верны.
Вопрос 5. К непромышленному персоналу относятся:
1) медицинские работники;
2) рабочие - станочники;
3) рабочие - ремонтники;
4) младший обслуживающий персонал;
5) все ответы верны.
Задание 3
Вопрос 1. Повременная форма заработной платы включает:
1) повременно - премиальную;
2) сдельно - прогрессивную;
3) аккордную;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 2 и 3.
Вопрос 2. Тарифная ставка измеряется в:
1) безразмерных единицах;
2) рублях;
3) руб/часах;
4) руб/штук;
5) все ответы верны.
Вопрос 3. Часовая тарифная ставка 4-го разряда равна:
1) часовой тарифной ставке 1-го разряда х 4;
2) равна 4 руб/час;
3) часовой тарифной ставке 5-го разряда минус ставка 1-го разряда;
4) равна часовой тарифной ставке 1-го разряда х тарифный коэффициент 4-го разряда;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 4. Норма выработки измеряется:
1) в часах;
2) шт./час;
3) час/шт.;
4) руб/час;
5) все ответы верны.
Вопрос 5. Что такое логистика?
1) искусство управления;
2) искусство управления материальным и информационным потоком;
3) искусство получения наибольшего количества заказов;
4) искусство исполнения наибольшего количества заказов;
5) все ответы верны.
Задание 4
Вопрос 1. С какими системами взаимодействует материально-техническое обеспечение (МТО)?
1) производством;
2) маркетингом;
3) финансами;
4) нет правильного ответа;
5) верны ответы 1 и 2,3.
Вопрос 2. Какие существуют основные каналы распределения продукции?
1) сбытовые организации предприятий;
2) оптовые посредники;
3) агенты, брокеры и другие посредники;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 2 и 3.
Вопрос 3. Что такое физическое распределение?
1) доставка продукции от продавца к потребителю;
2) распределение различных видов продукции:
3) сортировка и комплектование продукции;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 3;
Вопрос 4. По каким признакам классифицируются склады предприятий?
1) по назначению, виду и характеру содержащихся материалов;
2) по конструкции;
3) по высоте укладки грузов
4) по степени механизации складских операций;
5) все ответы верны.
Вопрос 5. Каков главный принцип создания информационной системы?
1) данные должны собираться на самом низком уровне агрегирования;
2) данные должны быть качественно сопоставимы;
3) должен быть комплекс набора данных;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 2.
Задание 5
Вопрос 1. Выберите наиболее полный вариант ответа:
1) производственный процесс – это часть процесса труда;
2) производственный процесс – это предметы труда и средства труда;
3) производственный процесс – это совокупность процессов труда при потреблении средств производства;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 2.
Вопрос 2. Какие существуют типы производства?
1) простое производство;
2) сложное производство;
3) единичное производство;
4) массовое производство;
5) верны ответы 3 и 4.
Вопрос 3. Виды движения деталей по выполняемым операциям:
1) пропорциональное движение;
2) последовательное движение;
3) смешанное движение;
4) ритмичное движение;
5) верны ответы 2 и 3.
Вопрос 4. Виды производственной структуры цехов:
1) основная структура;
2) вспомогательная структура;
3) технологическая структура;
4) предметная структура;
5) верны ответы 3 и 4.
Вопрос 5. Способы производства:
1) цеховой способ производства;
2) корпусной способ производства;
3) поточный способ производства;
4) нет правильного ответа;
5) верны ответы 1 и 3.
Задание 6
Вопрос 1. В чем заключается отличие бизнес–плана от ранее разрабатываемого техпромфинплана на предприятии?
1) в тщательной выработке стратегии развития фирмы;
2) в увязке с рыночными требованиями;
3) в нахождении оптимальных путей реализации;
4) в балансе всех видов ресурсов;
5) в наличии раздела инновационной деятельности.
Вопрос 2. Чем, в основном, определяется состав, структура и объем бизнес–плана?
1) производственной мощностью;
2) величиной материальных ресурсов;
3) наличием финансовых ресурсов;
4) спецификой вида деятельности и целью составления;
5) наличием перспективных направлений деятельности.
Вопрос 3. Что включает в себя первый этап анализа рынка сбыта?
1) оценку потенциальной емкости рынка;
2) составление перечня предприятий, являющихся конкурентами на рынке производимой фирмой продукции;
3) характеристику ценовой стратегии фирм-конкурентов;
4) объемы производимой продукции всеми предприятиями, выпускающими аналогичные товары;
5) нахождение перспективных партнеров-дистрибьюторов.
Вопрос 4. Величина условно–постоянных затрат при росте объема производства продукции:
1) возрастает;
2) сохраняется на прежнем уровне;
3) снижается;
4) колеблется (вниз – вверх);
5) резко падает.
Вопрос 5. Что обеспечивает достижение предприятием «точки безубыточности»?
1) рост рентабельности производства;
2) увеличение объема реализованной продукции;
3) рациональное сочетание стратегии ценообразования и производства продукции;
4) верны ответы 2 и 3;
5) нет правильного ответа.
Задание 7
Вопрос 1. Какой вид капитала является предпочтительным для реализации технического новшества?:
1) долгосрочные кредиты;
2) краткосрочные кредиты;
3) денежные средства партнеров;
4) паевой;
5) венчурный.
Вопрос 2. Одной из главных задач разработки бизнес–плана является определение:
1) объема производимой продукции;
2) величины производственных издержек;
3) выгодности предлагаемого проекта;
4) рентабельности отдельных видов продукции;
5) величины необходимых денежных средств.
Вопрос 3. Чем, по сути, является бизнес-план по отношению к предприятию?
1) долгосрочным прогнозом деятельности;
2) моделью деятельности предприятия в целом;
3) основными принципами планирования;
4) оценочным показателем финансовой деятельности
5) оптимальной структурой управления.
Вопрос 4. Что определяется в процессе расчета минимальной цены на реализуемую предприятием продукцию?
1) цеховая себестоимость;
2) размер необходимых финансовых ресурсов;
3) рентабельность продукции;
4) уровень материальных затрат;
5) величина издержек производства.
Вопрос 5. Какой вид затрат возрастает прямо пропорционально объемам производства продукции?
1) условно - постоянные;
2) условно - переменные;
3) оплата труда работников;
4) материальные издержки;
5) финансовые ресурсы.
Задание 8
Вопрос 1. Как называется точка, являющаяся границей между убыточностью и прибыльностью продукции?
1) оптимального ценообразования;
2) рентабельности производства;
3) безубыточности;
4) максимально допустимой;
5) минимально допустимой.
Вопрос 2. Что определяется в процессе установления объема продажи продукции, ее модернизации и поиска новых рынков сбыта?
1) жизненный цикл продукции;
2) стратегия качества;
3) стратегия дизайна;
4) продвижение товара на рынке;
5) рентабельность продаж.
Вопрос 3. Какой раздел бизнес–плана дополнительно разрабатывается для вновь создаваемых предприятий?
1) поставщики;
2) потребители;
3) каналы сбыта;
4) местоположение;
5) капитальные вложения.
Вопрос 4. В каком разделе бизнес-плана освещаются вопросы оплаты и стимулирования труда руководящего звена?
1) план по труду;
2) план социального развития;
3) персонал;
4) план инноваций;
5) себестоимость продукции.
Вопрос 5. Как называется в бизнес-плане этап разработки плана производства, в котором определяется наличие производственных площадей и характеристика производственных процессов?
1) обеспеченность технологий;
2) производственная база;
3) субподряды;
4) сырье и энергия;
5) трудовые ресурсы.
Задание 9
Вопрос 1. Концентрация производства - это:
1) увеличение размера предприятий;
2) сосредоточение производства на крупных предприятиях;
3) увеличение численности работников;
4) увеличение количества средств производства;
5) все ответы верны.
Вопрос 2. Что не является формой концентрации производства?
1) агрегатная;
2) подетальная;
3) технологическая;
4) заводская;
5) все ответы верны.
Вопрос 3. Что не относится к преимуществам концентрации производства?:
1) большая возможность для внедрения новой техники;
2) высокая загрузка оборудования;
3) развитие монополизации;
4) уменьшение расходов за счет увеличения объема производства;
5) нет верного ответа.
Вопрос 4. Специализация производства - это:
1) процесс обособления предприятий и производств;
2) процесс взаимодействия предприятий и производств;
3) процесс соединения различных производств на одном предприятии;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 2.
Вопрос 5. Что является формой специализации производства?:
1) предметная;
2) агрегатная;
3) подетальная;
4) технологическая;
5) верны ответы 3 и 4.
Задание 10
Вопрос 1. Что не относится к преимуществам специализации производства?
1) большая возможность для сокращения производственного цикла;
2) повышение производительности труда;
3) улучшение загрузки основных фондов;
4) более высокие требования к квалифицированным кадрам;
5) все ответы верны.
Вопрос 2. Кооперирование производства - это:
1) процесс обособления предприятий;
2) процесс взаимодействия предприятий;
3) процесс соединения различных производств на одном предприятии;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 2 и 3.
Вопрос 3. Что не относится к преимуществам кооперации производства?
1) улучшение использования основных фондов;
2) повышение производительности труда;
3) повышение транспортных расходов;
4) рост специализации производства;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 4. Комбинирование производства - это:
1) процесс соединения разных производств на одном предприятии;
2) процесс взаимодействия предприятий и производств;
3) процесс обособления предприятий и производств;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 2.
Вопрос 5. Что не относится к формам комбинирования?
1) последовательная переработка сырья;
2) увеличение доли однородной продукции;
3) комплексная переработка сырья;
4) использование отходов производства;
5) правильные ответы 2 и 3.
Задание 11
Вопрос 1. Что не относится к преимуществам комбинирования производства?
1) рациональное использование сырья;
2) экономия транспортных затрат;
3) повышение производительности труда;
4) увеличение размера предприятия и управление разными производствами;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 2. Издержки производства включают:
1) затраты на изготовление продукции;
2) затраты на сбыт продукции;
3) затраты на содержание и эксплуатацию оборудования;
4) общезаводские расходы;
5) все ответы верны.
Вопрос 3. Постоянные издержки не включают в свой состав:
1) рентные платежи за землю;
2) амортизацию зданий и сооружений;
3) заработную плату рабочих;
4) расходы на сырье, материалы, топливо;
5) верны ответы 3 и 4.
Вопрос 4. Средние издержки - это:
1) сумма постоянных и предельных издержек;
2) издержки производства на единицу продукции;
3) разность валовых и переменных издержек;
4) сумма постоянных и переменных издержек;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 5. Какие виды себестоимости не включаются в состав в зависимости от последовательности формирования затрат?
1) цеховая себестоимость;
2) производственная себестоимость;
3) фактическая себестоимость;
4) полная себестоимость;
5) верны ответы 3 и 4.
Задание 12
Вопрос 1. Что не относится к группировке затрат по экономическим элементам?
1) расходы на подготовку и освоение производства;
2) затраты на оплату труда;
3) амортизация основных фондов;
4) материальные затраты;
5) отчисления на социальные нужды.
Вопрос 2. Цель группировки по калькуляционным статьям:
1) определение потребности в текущих затратах;
2) определение структуры себестоимости произведенной продукции;
3) определение путей снижения себестоимости;
4) определение себестоимости единицы продукции;
5) верны ответы 1 и 2.
Вопрос 3. Производство относится к трудоемкому, если в структуре наибольший вес приходится на:
1) заработную плату;
2) транспортные расходы;
3) активную часть основных фондов;
4) основные материалы;
5) незавершенное производство.
Вопрос 4. Что не относится к источникам снижения себестоимости продукции?
1) снижение фондоемкости продукции;
2) снижение доли кузнечно-прессового оборудования;
3) снижение трудоемкости продукции;
4) экономия материальных затрат;
5) верны ответы 3 и 4.
Вопрос 5. С чем балансируется планируемый объем выпуска продукции в процессе планирования и использования производственных мощностей предприятия:
1) величиной трудовых ресурсов;
2) финансовыми ресурсами;
3) материальными запасами;
4) мощностью наличного оборудования;
5) наличием сбытовых организаций, занимающихся реализацией произведенной продукции.
Задание 13
Вопрос 1. Как называется расчет себестоимости единицы продукции?
1) калькуляция;
2) смета затрат;
3) смета расходов;
4) коэффициент;
5) индекс.
Вопрос 2. Цена представляет собой:
1) денежное выражение стоимости труда;
2) выражение ценности благ;
3) количество денег, за которое продается товар;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 2 и 3.
Вопрос 3. Какая функция не является функцией цены?
1) учетная;
2) стимулирующая;
3) согласовывающая;
4) распределительная;
5) верны ответы 3 и 4.
Вопрос 4. Оптовая (отпускная) цена предприятия:
1) больше розничной цены;
2) меньше розничной цены;
3) равна розничной цене;
4) не влияет на розничную цену;
5) верны ответы 1 и 4.
Вопрос 5. Что не включает в свой состав оптовая цена предприятия?
1) себестоимость продукции;
2) торговую надбавку;
3) прибыль;
4) НДС и акциз;
5) нет правильного ответа.
Задание 14
Вопрос 1. Что является типичной целью ценовой политики предприятия?
1) обеспечение выживаемости предприятия;
2) максимализация прибыли;
3) завоевание лидерства;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 2 и 3.
Вопрос 2. В рыночной экономике цена товара, как правило, при внутренней реализации на рынке:
1) снижается;
2) возрастает;
3) остается без изменений;
4) колеблется (вверх-вниз);
5) верны ответы 2 и 4.
Вопрос 3. Что не используется в методе ценообразования по валовым показателям?
1) валовой доход;
2) предельный доход;
3) валовые издержки;
4) объем продукции;
5) верны ответы 1 и 3.
Вопрос 4. Метод удельной цены основан на использовании:
1) главного параметра товара;
2) удельного параметра;
3) двух типичных параметров;
4) совокупность типичных параметров;
5) верны ответы 2,3 и 4.
Вопрос 5. Модификация цен предусматривает установление:
1) одной типовой цены;
2) системы цен;
3) повышенной цены;
4) снижающейся цены;
5) нет правильного ответа.
Задание 15
Вопрос 1. Маркетинг - это:
1) исследование рынка и потребителей;
2) разработка товара;
3) продвижение товара;
4) управление маркетингом;
5) все ответы верны.
Вопрос 2. Укажите наиболее важный принцип маркетинга ?
1) производить ту продукцию, которую может производить предприятие;
2) производить ту продукцию, на которую имеется достаточно ресурсов;
3) производить то, что нужно потребителям;
4) производить то, что можно продать по более низкой цене, чем у конкурентов;
5) все ответы верны.
Вопрос 3. Основные моменты маркетинга:
1) нужда;
2) потребность;
3) спрос;
4) покупка;
5) все ответы верны.
Вопрос 4. Каковы типичные стратегии предприятия на конкурентном рынке?
1) расширение рынка;
2) защита продукта;
3) понижение цены;
4) повышение качества;
5) все ответы верны.
Вопрос 5. Инновации наиболее успешны на:
1) малых фирмах;
2) на средних фирмах;
3) только на крупных предприятиях;
4) малых и крупных фирмах, при согласованной деятельности;
5) все ответы верны.
Задание 16
Вопрос 1. Классификация финансов предприятия осуществляется по:
1) субъектам права собственности;
2) организационно-правовым формам;
3) отраслевой принадлежности;
4) вертикали организационных отношений;
5) все ответы верны.
Вопрос 2. Валовая прибыль исчисляется как:
1) разница между себестоимостью продукции и затратами на материалы;
2) разница между себестоимостью продукции и затратами на оплату труда;
3) разница между выручкой от реализации продукции и затратами на производство и реализацию продукции;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 2.
Вопрос 3. Инновация - это:
1) создание новых товаров;
2) создание новых технологий;
3) создание новых организаций;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 2.
Вопрос 4. Инновационный фактор - это:
1) самый популярный фактор;
2) самый надежный фактор;
3) самый кратковременный фактор;
4) верны ответы 2 и 3;
5) все ответы верны.
Вопрос 5. Инновационный фактор «блестящая идея»:
1) наиболее предсказуемый фактор;
2) самый популярный фактор;
3) наиболее рискованный фактор;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 2.
Задание 17
Вопрос 1. Выберите наиболее правильный вариант ответа
Инвестиции - это:
1) получение средств от сбыта продукции;
2) вложение средств с целью получения дохода;
3) поступление средств в процессе деятельности;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 3.
Вопрос 2. Классификация инвестиций осуществляется по:
1) объектам;
2) форме собственности;
3) периоду инвестирования;
4) региональному признаку;
5) все ответы верны.
Вопрос 3. Классификация субъектов инвестирования осуществляется по:
1) направлениям;
2) целям инвестирования;
3) принадлежности к резидентам;
4) все ответы верны;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 4. Основные направления инвестиций:
1) сфера ресурсной экономики;
2) сфера услуг;
3) инновационная сфера;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 2.
Вопрос 5. Финансы предприятия - это:
1) материальные отношения;
2) организационные отношения;
3) денежные отношения;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 3.
Задание 18
Вопрос 1. Из чистой прибыли формируются следующие фонды:
1) фонд потребления;
2) фонд накопления;
3) резервный фонд;
4) страховой фонд;
5) верны ответы 1,2,3.
Вопрос 2. Коэффициент концентрации собственного капитала рассчитывается как отношения:
1) активов к собственному капиталу;
2) собственного капитала к активу;
3) заемного капитала к активу;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 3.
Вопрос 3. Коэффициент общей ликвидности рассчитывается как отношение:
1) оборотного капитала к заемным средствам;
2) заемных средств к оборотному капиталу;
3) оборотного капитала к основному капиталу;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 2 и 3.
Вопрос 4. Коэффициент абсолютной ликвидности рассчитывается как отношение:
1) оборотных средств к заемному капиталу;
2) денежных средств к заемному капиталу;
3) денежных средств к себестоимости продукции;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 3.
Вопрос 5. Рентабельность общая рассчитывается как отношение:
1) активов к балансовой прибыли;
2) общий доход к балансовой прибыли;
3) балансовой прибыли к активам;
4) все ответы верны;
5) верны ответы 1 и 2.