
«Разработка программы, позволяющую определить последовательность квадратов, через которые проходит прямая из точки A в точку B» - Курсовая работа
- 28.11.2015
- 5
- 952
Содержание
Введение
Выдержка из текста работы
Заключение
Список литературы

Автор: zcah4ez1
Содержание
Задача. На плоскости задана прямоугольная сетка размером M на N и две точки на ней: исходная A и конечная B. Разработать программу, позволяющую определить последовательность квадратов, через которые про-ходит прямая из точки A в точку B.
Введение
Задача. На плоскости задана прямоугольная сетка размером M на N и две точки на ней: исходная A и конечная B. Разработать программу, позволяющую определить последовательность квадратов, через которые проходит прямая из точки A в точку B.
Выдержка из текста работы
Задача. На плоскости задана прямоугольная сетка размером M на N и две точки на ней: исходная A и конечная B. Разработать программу, позво-ляющую определить последовательность квадратов, через которые про-ходит прямая из точки A в точку B.
Модель (решение задачи)
1. Задаем сетку, для этого используем два одномерных массива, в первом из которых будут находиться числа от 0 до m, а во втором - от 0 до n. Эти числа будут означать координаты квадратов.
2. Задаем координаты точек A и B.
3. Используя вложенные циклы, в первом из которых параметр изменяется от ординаты начальной точки до ординаты конечной точки, уменьшенной на единицу, а во втором – от абсциссы начальной точки, увеличенной на едини-цу, до абсциссы конечной точки, находим два значения: y и y1, при помощи которых будем проверять, проходит ли прямая через данный квадрат.
4. Если прямая проходит через квадрат, то мы создаем два новых массива, в первом из которых будут находиться абсциссы квадратов, а во втором – ор-динаты, а также подсчитаем количество квадратов через которые проходит прямая.
5. Если количество квадратов будет отлично от нуля, то выводим последова-тельность квадратов, через которые проходит прямая и количество квадра-тов, иначе выводим сообщение, что начальная и конечная точки совпадают.
Блок – схема
Заключение
Тестирование
Пусть m=10, n=6, A(2,1), B(9,4).
а) В результате работы программы на экране появится:
xa=2
ya=1
xb=9
yb=4
количество квадратов k=9
прямая проходит через квадраты: kv32; kv42; kv52; kv53; kv63; kv73; kv74; kv84; kv94;
б) Если A(5,6) и B(5,6), то на экране будет:
xa=5
ya=6
xb=5
yb=6
точки A и B совпадают
Список литературы
1. Turbo Pascal 7.0. Начальный курс. Учебное пособие В. Фаронов, М.: Изда-тельство «ОМД Групп», год: 2003.
2. Turbo Pascal. Учебник С. А. Немнюгин,: Питер, 2001
3. Изучаем Turbo Pascal С. Немнюгин, Л. Перколаб, Питер, 2001 г.
4. Turbo Pascal 7.0 для студентов и школьников, Вольский С.В. Издательство Наука и техника, 2007 г.
5. Turbo Pascal 7.0. Теория и практика программирования, Санкт-Петербург, Наука и техника, 2007
Тема: | «Разработка программы, позволяющую определить последовательность квадратов, через которые проходит прямая из точки A в точку B» | |
Раздел: | Программирование, Базы данных | |
Тип: | Курсовая работа | |
Страниц: | 5 | |
Стоимость текста работы: | 500 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
- Пишем сами, без нейросетей
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
Предыдущая работа
Решение задач с использованием MS Office. Электронная таблица MS ExcelСледующая работа
Безопасность жизнедеятельности. Теория и практика-
Дипломная работа:
Методика изучения необходимых и достаточных условий в математике
118 страниц(ы)
Введение 3
Глава I. ОБ ИЗУЧЕНИИ НЕКОТОРЫХ ЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 5
Глава II. Необходимо или достаточно? 12Глава III. Методические рекомендации к изучению темы «Необходимые и достаточные условия» 17РазвернутьСвернуть
3.1 Виды теорем 17
3.2 Понятие о необходимом и достаточном условии 21
3.3 Закрепление понятия о необходимом и достаточном условии 27
3.4 Упражнения 28
3.5 Теорема Пифагора 30
3.6 Теорема Виета 32
Глава IV. Необходимые и достаточные условия в теме «Четырёхугольники» 34
Глава V. К вопросу о равносильности уравнений и неравенств 38
5.1 Равносильность уравнений 39
5.2 Изучение равносильных уравнений 44
5.3 Равносильность неравенств 51
5.4 Изучение равносильных неравенств 56
5.5 Равносильность при изучении систем уравнений 58
Глава VI. Профильное обучение математике в старшей школе 62
6.1 Профильное обучение. Курс для учащихся 10-11-х классов. 62
6.2 Методические рекомендации к изучению фрагмента курса «Задачи с параметром» 64
6.2.1 Квадратный трёхчлен. Различные случаи. 64
6.2.2 Необходимые и достаточные условия в задачах с параметром 75
6.2.3 Методы решения уравнений с параметрами 86
6.2.4 Графические методы решения задач с параметром 95
6.3 Методические рекомендации к изучению фрагмента курса «Необходимые и достаточные условия в курсе геометрии» 107
6.3.1 Теорема о равнобедренном треугольнике. 108
6.3.2 Признак параллелограмма 110
6.3.3 Теорема о трёх перпендикулярах 111
Заключение. 115
Литература 117
-
ВКР:
81 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ 6
1.1. Понятие «игровое приложение» и его применение в процессе обучения . 61.2. Организация внеурочной деятельности школьников 10РазвернутьСвернуть
1.3. Обзор программного обеспечения для создания игровых приложений . 18
Выводы по главе 1 22
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ 23
2.1. Описание средств разработки игрового приложения «Шахматы» 23
2.2. Разработка игрового приложения «Шахматы» 29
2.3. Разработка рабочей программы внеурочной деятельности с использованием игрового приложения «Шахматы» 35
Выводы по главе 2 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 48
-
Дипломная работа:
Разработка программного комплекса для диагностики профессиональных склонностей и способностей
91 страниц(ы)
Введение 3
Глава 1. Диагностика профессиональных склонностей и способностей 8
1.1. Особенности диагностики профессиональных склонностей и способностей 81.2. Применение информационных технологий при диагностике профессиональных склонностей и способностей 14РазвернутьСвернуть
1.3. Обзор программ для диагностики профессиональных склонностей и способностей 16
Выводы по первой главе 22
Глава 2. Проектирование программного комплекса 24
2.1. Разработка структуры программного комплекса 24
2.2. Техническое задание на разработку программного комплекса 28
Выводы по второй главе 30
Глава 3. Разработка программного комплекса 32
3.1. Программные средства, используемые для разработки программного комплекса 32
3.2. Руководство пользователя 43
Выводы по третьей главе 49
Заключение 50
Литература 52
Приложения 55
-
Дипломная работа:
48 страниц(ы)
Введение 3
Глава 1. Понятие психология и психодиагностика 6
1.1. Термин «Психология» 6
1.2. Термин «Психодиагностика» 61.3. Тесты и опросники 7РазвернутьСвернуть
Глава 2. Проектирование и разработка сайта 11
2.1. Инструментарий 11
2.2. Проектирование и разработка сайта 17
Заключение 22
Список использованной литературы 23
Приложения 25
-
Контрольная работа:
Проблемы защиты информации в Internet
18 страниц(ы)
ЗАДАНИЕ 1 3
ПРЕДЫСТОРИЯ 3
1.1. ИНТЕРНЕТ 5
1.1.1 Типовые сервисы 5
1.1.2 Хосты в Интернете 6
1.2 ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С БЕЗОПАСНОСТЬЮ 81.2.1 Инциденты с безопасностью в Интернете 8РазвернутьСвернуть
1.2.2 Слабая аутентификация 9
1.2.3 Легкость наблюдения за передаваемыми данными 10
1.2.4 Легкость маскировки под других 10
1.2.5 Недостатки служб ЛВС и взаимное доверие хостов друг к другу 12
1.2.6 Сложность конфигурирования и мер защиты 13
1.2.7 Безопасность на уровне хостов не масштабируется 13
1.3 НАСКОЛЬКО УЯЗВИМЫ СЕТИ ОРГАНИЗАЦИЙ В ИНТЕРНЕТЕ? 15
ЗАДАНИЕ 2 17
ЗАДАНИЕ 3 18
-
ВКР:
Управление подготовкой к олимпиадам в условиях центра «академия математики»
70 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ЦЕНТР «АКАДЕМИЯ МАТЕМАТИКИ» В РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 91.1 Инновационная деятельность центра «Академия математики» в дополнительном образовании школьников 9РазвернутьСвернуть
1.2 . Методическое сопровождение занятий в Центре «Академия математики» 18
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7-8 КЛАССОВ К ОЛИМПИАДАМ В УСЛОВИЯХ ЦЕНТРА «АКАДЕМИЯ МАТЕМАТИКИ» 24
2.1. Методическое сопровождение подготовки к олимпиадам по математике 24
2.2. Организация занятий по теме «Комбинаторика» 28
2.3. Организация занятий по теме «Теория графов» 36
2.4. Организация занятий по теме «Принцип Дирихле» 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЯ
-
Контрольная работа:
Компьютерные системы управления ТП
20 страниц(ы)
1. Программирование и испытание сферического интерполятора для компьютерных УЧПУ…3
2. Цифровой регулятор на основе предикаторов для следящих электроприводов подачи….13 -
Контрольная работа:
Преобразователи энергии в системах управления технологическим процессом
13 страниц(ы)
Задание
Воспользовавшись паспортными данными электрической машины, выполнить следующее.
1. Построить механические и электромеханические характеристики электрической машины по её паспортным данным=f(M). M=f(S). =f(I)РазвернутьСвернуть
-- текущее значение угловой частоты вращения ротора,
M -- текущее значение момента двигателя,
S --текущее значение скольжения двигателя,
I -- текущее значение тока двигателя.
2. Определить
Sн – величину номинального скольжения двигателя,
Sк – величину критического скольжения двигателя,
Мн – величину номинального момента двигателя,
Мп – величину пускового момента двигателя,
Мк – величину критического момента двигателя,
Ммин – величину минимального момента двигателя,
IН -- номинальную величину тока двигателя,
IП -- величину пускового тока двигателя,
-- угловую частоту вращения ротора, соответствующую скорости идеального холостого хода двигателя,
-- угловую частоту вращения ротора, соответствующую номинальной скорости двигателя,
– угловую частоту вращения ротора, соответствующую величине критического скольжения двигателя.
3. Определить величину электрических и механических потерь машины при номинальном режиме работы двигателя.
4. Определить параметры схемы замещения:
Z1 , Z21 – полные сопротивления цепей статора и ротора,
R1, R21 – активные сопротивления цепей статора и ротора,
X1 , X21 – реактивные сопротивления цепей статора и ротора,
Z21, R21, X21 – сопротивления ротора приведённые к цепи статора.
При этом следует учесть - в практике считают, что существует примерные равенства
Z1 = Z21 = 0,5Z, R1 = R21 , X1 = X21.
5. Построить механические и электромеханические характеристики электрической машины при снижении напряжения сети на 15% номинального значения.
-
Реферат:
Принятие христианства в Древней Руси и его влияние на историческую судьбу России
17 страниц(ы)
У ИСТОКОВ ХРИСТИАНСТВА 3
СЛАВЯНЕ ДО КРЕЩЕНИЯ 4
РУСЬ ВЫБИРАЕТ ПРАВОСЛАВИЕ 5
КРЕЩЕНИЕ РУСИ 6
СЛАВЯНСКОЕ ПРАВОСЛАВИЕ 8ПЕРВЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СЛАВЯН О НОВОЙ РЕЛИГИИ 9РазвернутьСвернуть
ОТПЕЧАТОК ЭПОХ В РЕЛИГИОЗНЫХ ВЕРОВАНИЯХ 10
РОЛЬ ХРИСТИАНСТВА В СТАНОВЛЕНИИ ГОСУДАРСТВА И КУЛЬТУРЫ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
-
Контрольная работа:
Многопоточное программирование средствами Open MP
11 страниц(ы)
Преимущества многопоточности
Опасности многопоточности
Производительность
Принципиальная схема программирования в OpenMPПрагмы OpenMPРазвернутьСвернуть
Процедуры OpenMP
Переменные среды OpenMP
Примеры использования OpenMP
Директивы в OpenMP -
Курсовая работа:
30 страниц(ы)
Введение…3
Задание….4
1.Функциональная схема САР….
2.Выбор электродвигателя….5
2.1 Определение времени цикла работы двигателя….52.2 Расчет мощности электродвигателя….6РазвернутьСвернуть
2.3 Технические данные на элементы электропривода…9
3. Расчет механической и электромеханической характеристик двигателя….10
4. Расчет статических характеристик ….11
4.1 Расчет сопротивления якорной цепи….11
4.2 Определение коэффициента усиления разомкнутой системы….13
5. Передаточная функция электродвигателя….14
5.1 Передаточная функция электродвигателя, как единого блока….14
5.2 Электрическая часть двигателя….17
5.3 Механическая часть двигателя….17
5.4 структурная схема электродвигателя….18
6. Передаточная функция тиристорного преобразователя….18
7. Передаточные функции датчиков обратной связи….19
7.1 Передаточная функция датчика скорости….19
7.2 Передаточная функция датчика тока….20
8. Определение параметров корректирующих устройств…21
8.1 Расчет регулятора тока….21
8.2 Расчет регулятора скорости….24
9. Передаточная функция выходной координаты САР….27
10.Исследование и анализ переходных процессов….28
Список литературы ….29
Приложение….30
-
Реферат:
И. Кант: теория познания и учение о «моральной личности». Категории диалектики
14 страниц(ы)
Биография Иммануила Канта 3
Теория познания 3
Этика. Учение о «моральной личности» 5
Диалектика 6
Диалектика по Канту 6Категории диалектики 7РазвернутьСвернуть
Принципы категоричной диалектики 7
Явление и сущность 8
Список используемой литературы 10
-
Курсовая работа:
Статический, кинематический, динамический расчеты трехстепенного манипулятора
19 страниц(ы)
Задание. На рисунке 1 изображен трехстепенной манипулятор. Законы движения приведены в таблице 1. Длины, веса и моменты инерции звеньев приведены в таблице 2.
Рисунок 1
Таблица 1
t, c S1, м S2, м , рад XM, H YM, H ZM, H
1 0.1+0.18sin(t/4) 0.06(-cos(t/4)+2) t3- t2 4 -3 5
Таблица 2
-
Контрольная работа:
Расчет стальной балки на изгиб
9 страниц(ы)
Задание
Определить реакции опор балки, поперечные силы Q, изгибающие моменты М и построить эпюры Q и М. Найти размеры поперечного сечения,если известно, что:РазвернутьСвернуть
схема а) стальная круглая балка [σ]=120 МПа
схема б) швеллер [σ]=110 МПа
Известны нагрузки F=45 кН, М0=35 кН*м, q=20 кН/м, а=1,8 м.
Схема а)
-
Курсовая работа:
Разработка системы автоматического регулирования процесса резания
25 страниц(ы)
Введение….2
Задание на курсовую работу….4
1. Анализ исходных данных….5
2. Анализ процесса резания….8
3. Разработка структурной схемы САР…104. Анализ устойчивости некорректированной САР….17РазвернутьСвернуть
5. Выбор корректирующего устройства…18
6. Анализ качества САР….20
Заключение….24
Список используемой литературы….25
-
Курсовая работа:
Проектирование маршрутно-операционного технологического процесса изготовления детали
11 страниц(ы)
Введение 2
1. Маршрутно-операционный технологический процесс изготовления детали 3
2. Операционный эскиз токарной операции на токарном станке с ЧПУ 63. Аналитический расчет режимов резания на чистовой переход 7РазвернутьСвернуть
Заключение 10
Список используемой литературы 11