СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Психологическое консультирование как вид сервиса
 в  домашней среде - Курсовая работа №28184

«Психологическое консультирование как вид сервиса в домашней среде» - Курсовая работа

  • 50 страниц(ы)

Содержание

Введение

Выдержка из текста работы

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: отличник

Содержание

Введение….….….3

1. Теоретические основы изучения особенностей консультирования как вида сервиса в домашней среде.5

1.1Понятия психологического консультирования ….5

1.2Виды и основные принципы психологического консультирования….11

1.3Структура и этапы психологического консультирования…15

2.Основные методы психологического консультирования в домашней среде

2.1.Интервью как основной метод психологического консультирования….23

2.2 Индивидуальное консультирование в домашней среде … 27

2.3Специфические техники консультирования в домашней среде ….32

2.4. Семейное консультирование в домашней среде….37

3.Требования к кабинету консультанта ….42

Заключение.46

Список использованных источников.49

Введение

Психологическое консультирование является одним из самых востребованных видов работы практического психолога. Данная профессиональная деятельность возникла в ответ на потребности людей, которые, не имея клинических нарушений, искали психологическую помощь. Именно поэтому, специалисты по психологическому консультированию Интервью как основной метод психологического консультирования помогают, прежде всего людям, испытывающим трудности в повседневной жизни, деятельности, общении и т.д.

Психологическое консультирование является процессом, в котором взаимодействуют и проживают часть своей жизни двое: клиент и консультант. Этот процесс динамичен, в нем возможны успехи и неудачи с обеих сторон. Консультант работает с проблемами повседневной жизни, в которую включена личность клиента. Это могут быть и трудности развития и адаптации, и трудности принятия решения, трудности жизненного выбора, сложности переживания кризисных периодов, сложности во взаимоотношениях с людьми, вызванные акцентуациями характеров, заболеваниями, трудности личностного роста и совершенствования. Широкий круг таких проблем и составляет предмет психологического консультирования.

В последнее время все чаще и острее становится проблема несоответствия возможностей человеческой психики темпу жизни, информационным нагрузкам, высокой стрессогенности социальной обстановки.

Консультативные психологи могут оценивать и консультировать отдельных лиц или группы относительно их жизненных проблем, карьерных планов, проблем во взаимоотношениях, выбора места учебы и т.д. Они могут работать консультантами в учреждениях, связанных с бизнесом, образованием, психическим здоровьем и разрабатывать программы их развития.

Консультирование как сервис в домашней среде активно формируется в наше время в качестве новой технологии психологического консультирования, что обусловливает своевременность и важность его научного психологического изучения на современном этапе развития практики психологического консультирования.

Целью работы является исследование психологического консультирования как вида сервиса в домашней среде.

Для достижения цели необходимо выполнить следующие задачи:

1) Выяснить современные представления о целях, принципах классического понимания психологического консультирования;

2) Изучить виды и основные принципы психологического консультирования;

3) Рассмотреть структуру и этапы психологического консультирования;

4) Разобрать основные методы психологического консультирования в домашней среде;

5) Раскрыть содержательную специфику интервью как основного метода психологического консультирования;

6) Проанализировать специфические особенности техник психологического консультирования в домашней среде;

7) Рассмотреть требования к кабинету консультанта

Выдержка из текста работы

Психологическое консультирование – это относительно новая область профессиональной деятельности психолога, которая сравнительно недавно в нашей стране выделилась в качестве самостоятельной сферы деятельности. Однако степень его влияния на людей и общество стремительно увеличивается. Увеличивается количество людей, обращающихся за помощью к психологу-консультанту. Растет число групповых консультантов и групп, в которых можно получить самую разнообразную по проблематике психологическую помощь и поддержку. Проблематика, с которой обращаются клиенты, чрезвычайно разнообразна. Это проблемы отношений, партнерских, супружеских, детско-родительских. Это трудности во взаимодействии с миром, людьми, с самим собой. А также проблемы учебы, работы. В последнее время круг проблем расширился, к ним добавились проблемы болезней, зависимостей, этнические, мультикультуральные проблемы и даже проблемы самореализации и самоактуализации. Таким образом, востребованность и потенциальные возможности консультанта сегодня охватывают все сферы человеческой жизни и становятся практически неисчерпаемыми.

До сих пор нет единого определения психологического консультирования, разные авторы подходят к нему с разных сторон. В отечественной науке продолжаются споры о том, следует ли отождествлять психологическое консультирование и личностно-ориентированную психотерапию, каковы критерии их разграничения.

С точки зрения Р.С.Немова «Психологическое консультирование – это вид психологической помощи, заключающийся в разъяснении клиенту, пришедшему на психологическую консультацию, его психологических трудностей, коррекции неадаптивных способов поведения человека, активизации его внутренних ресурсов для личностного развития и решения психологических проблем, с которыми оно сталкивается в личной жизни, профессиональной деятельности, обучении и других жизненных ситуациях» [16, с.97].

Заключение

В результате проделанной работы сделаем соответствующие выводы:

Психологическое консультирование – это вид психологической помощи, заключающийся в разъяснении клиенту, пришедшему на психологическую консультацию, его психологических трудностей, коррекции неадаптивных способов поведения человека, активизации его внутренних ресурсов для личностного развития и решения психологических проблем, с которыми оно сталкивается в личной жизни, профессиональной деятельности, обучении и других жизненных ситуациях.

Цели консультирования зависят как от потребностей клиента, так и от теоретической ориентации консультанта (принадлежности той или иной «школе»), но существует и несколько универсальных целей, которые в разной степени упоминаются теоретиками разных «школ».

1. Способствовать изменению поведения, чтобы клиент мог жить продуктивнее, испытывать удовлетворенность жизнью, несмотря на некоторые неизбежные социальные ограничения.

2. Развивать навыки преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями.

3. Обеспечить эффективное принятие жизненно важных решений и т.п.

4. Развивать умение завязывать и поддерживать межличностные отношения. От качества построения межличностных отношений зависит качество жизни и наоборот.

5. Облегчить реализацию и повышение потенциала личности. Необходимо стремиться к максимальной свободе клиента (учитывая естественные социальные ограничения), а также к развитию способности клиента контролировать свое окружение и собственные реакции, провоцируемые окружением.

Основная форма психологического консультирования – это консультативная беседа, т.е. процесс диалогического общения, в ходе которого один человек (психолог-консультант) помогает другому (клиенту) использовать свои внутренние ресурсы для личностного развития в позитивном направлении.

В психологическом консультировании различают следующие виды: индивидуальное психологическое консультирование; семейное психологическое консультирование; групповое психологическое консультирование; профессиональное (карьерное) психологическое консультирование; мультикультурное психологическое консультирование.

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию. [Текст] – Екатеринбург. : Изд-во М., 2005г. – 244 с.

2. Абрамова Г. С. Психологическое консультирование. Теория и опыт. [Текст] - М. 2007г.

3. Алешина Ю.Е. Семейное и индивидуальное психологическое консультирование. [Текст] –М.: изд. центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993. – с. 198;

4. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. [Текст] М. 2011г. – с. 208;

5. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. [Текст] - М.: Независимая фирма «Класс», 2006г. – с. 336;

6. Глэддинг С. Психологическое консультирование. [Текст] СПб. 2007г. -с. 736;

7. Гулина М.А. Основы индивидуального психологического консультирования. [Текст] – СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 2000. – 272 с.

8. Кочюнас Р. Психологическое консультирование. [Текст] – М.: Академический проспект, 1999. – с. 240.

9. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. [Текст] М., 2002 г. – с 99;

10. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. [Текст] 2-е изд. стереотипное. М.: Смысл, 2000. – 109 с.

11. Немов Р.С. Основы психологического консультирования: Учеб. для студ. педвузов. [Текст] – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009. – 394 с.

12. Роджерс К.Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы. [Текст]М.: Эксмо-Пресс, 2002 г. – с. 417;

13. Стоун Дж.Л. Консультирование. [Текст] М. 2004 г. – с. 396;

14. Сытник С.А. Основы психологического консультирования. [Текст] М. 2009 г. – с. 215;

15. Айви А.Е., Айви М.Б. Психологическое консультирование и психотерапия. [Текст] – М., 1999.

16. Джордж Р., Кристиани Т. Консультирование: теория и практика. [Текст] – М.: Эксмо, 2002. – 448 с.

17. Коттлер Дж., Браун Р. Психотерапевтическое консультирование [Текст] СПб. «Питер» 2003г. С. 464

18. Лысенко Е.М. Индивидуальное психологическое консультирование: крат, курс лекций /Е.М. Лысенко, Т.А. Молодиченко. [Текст] М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. 159 с.

19. Нельсон – Джоунс Р. Теория и практика консультирования. [Текст] СПб. 2002 г. – с. 464;

20. Основы возрастно-психологического консультирования; Учебно-методическое пособие /Под ред. А.Г. Лидерса. [Текст] – М.: Изд-во МПСИ 2010. с. 224;

21. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования //Под ред. А.А Бодалева,

В.В. Столина // [Текст] – М., 1989.

22. Тодд Дж., Богарт А. Основы клинической и консультативной психологии[Текст]. - М.: Эксмо, 2001.- 768с.

23. Шостром Э., Браммер Л. Терапевтическая психология. Основы консультирования и психотерапии. [Текст] – СПб.: Сова, М.: Эксмо, 2002. – 624 с.

24. Шнейдер Л.Б., Вольнова Г.И., Зыкова М.Н. Психологическое консультирование. [Текст] – М.: Ижица, 2002. – 224 с.

Ресурсы Интернет

Требования к кабинету педагога-психолога [Электронный ресурс] – Режим доступа: ttp://vseobovsem.at.ua/publ/pomoshh_psikhologu/trebovanija k_kabinetu_pedagoga_psikhologa/16-1-0-12

Требования к кабинету психолога[Электронный ресурс] – Режим доступа:

h**t://psycholog-school.r*/documentation/requirements-office-psychologist.php

Статья из журнала

Кривонос Г.А.Психологическое консультирование: цели и задачи.

Консультирование как основной вид психологической практики [Текст] / Кривонос Г.А.// Библиотеки учебных заведений. – 2008. – № 7. – С. 8-16.

Покупка готовой работы
Тема: «Психологическое консультирование как вид сервиса в домашней среде»
Раздел: Психология
Тип: Курсовая работа
Страниц: 50
Цена: 500 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

У нас можно заказать

(Цены могут варьироваться от сложности и объема задания)

Контрольная на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Решение задач на заказ

Решение задач

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Лабораторная работа на заказ

Лабораторная работа

от 200 руб.

срок: от 1 дня

Доклад на заказ

Доклад

от 300 руб.

срок: от 1 дня

682 автора

помогают студентам

42 задания

за последние сутки

10 минут

время отклика

Похожие работы
  • Дипломная работа:

    Консультирование в системе социально - педагогической деятельности

    66 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава I. Теоретические основы консультирования как технологии социально-педагогической деятельности….…7
    1.1. Сущность и содержание консультативной работы….6
    1.2. Виды консультирования….13
    1.3. Методика проведения консультативной беседы социальным педагогом…24
    Выводы по первой главе….30
    Глава II. Опыт консультативной работы в социально-педагогической деятельности (на примере СОШ №156 г.Уфы)…32
    2.1 Место консультирования в системе работы социального педагога СОШ №156 г.Уфы….32
    2.2. Консультативная работа социального педагога с неблагополучной семьёй….43
    Выводы по второй главе….54
    Заключение….56
    Список литературы….59
  • Контрольная работа:

    Задачи психологического консультирования семей, имеющих детей с отклонениями в развитии

    16 страниц(ы) 

    Введение
    1. Концепция психологической помощи семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии
    2. Особенности психологического консультирования семей, имеющих детей с отклонениями в развитии
    3. Основные задачи психологического консультирования семей, имеющих детей с отклонениями в развитии
    Заключение
    Список использованной литературы
  • Дипломная работа:

    Деятельность социального педагога общеобразовательной школы по профилактике конфликтов в подростковой среде

    79 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Теоретические основы деятельности социального педагога по профилактики конфликтов в подростковой среде….….….8
    1.1. Ведущие положения педагогической конфликтологии, их характеристика….….8
    1.2. Особенности конфликтов в подростковом возрасте.….19
    1.3. Формы и методы профилактики конфликтов среди подростков в деятельности школьного социального педагога.26
    Выводы по первой главе.38
    Глава II. Опытная работа по профилактике конфликтов в подростковой среде….40
    2.1.Организация первичной диагностики по выявлению уровня конфликтности в подростковой среде….41
    2.2. Апробация гипотезы исследования с учащимися 7-х классов общеобразовательной школы….52
    2. 3. Анализ результатов опытной работы….53
    Выводы по второй главе…68
    Заключение….69
    Список литературы ….….72
  • Дипломная работа:

    Интернет-среда как условие социализации в юношеском возрасте

    83 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 4
    ГЛАВА 1. ЛИЧНОСТЬ И СОВРЕМЕННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА 8
    1.1. Социализационное влияние новых информационных технологий 8
    1.2. Интернет как условие интериоризации и экстериоризации 13
    ВЫВОД ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 17
    ГЛАВА 2. ТРАНСФОРМАЦИЯ «Я» В ИНТЕРНЕТ-СРЕДЕ 19
    2.1. Специфика формирования социальной компетентности средствами Интернет-среды в юношеском возрасте 19
    3.2. Влияние киберпространства на самосознание в юношеском возрасте. 21 ВЫВОД ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 26
    ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИНТЕРНЕТ- СРЕДЫ НА ПРОЦЕССЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
    . 27
    3.1. Организация исследования, методы и методики 27
    3.1.1. Организация исследования 27
    3.1.2 Методы и методики исследования 28
    3.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛИЗАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ ИНТЕРНЕТ-СРЕДЫ 32
    3.2.1. Результаты анкетированного опроса 32
    3.2.2. Результаты исследования самоактуализации у испытуемых 34
    3.2.3. Результаты исследования эмоционального интеллекта в группах испытуемых 45
    3.2.4. Результаты исследования стратегий и моделей совладающего поведения у испытуемых 50
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

    Приложение 1 65
    Анкета на определение интенсивности пользования Интернет-ресурсами . 65 Приложение 2 66
    Опросник А.В. Лазукина «САМОАЛ» в адаптации Н.Ф. Калиной 66
    Приложение 3 73
    Тест «Эмоциональный интеллект» (EQ) Д. Гоулмана 73
    Приложение 4 79
    Стратегии преодоления, тест «SACS» С. Хобфолл 79
    Приложение 5 83
    Результаты анкетирования на интенсивность использования Интернет- ресурсов 83
  • Курсовая работа:

    Психологические особенности сформированности правовых знаний в юношеском возрасте

    41 страниц(ы) 

    Введение….….….3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
    1.1 Понятие правовых знаний в науке.….7
    1.2 Психологические особенности юношеского возраста….12
    Выводы по первой главе . 22
    ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
    2.1. Организация и методы исследования .24
    2.2. Анализ результатов эмпирического исследования психологических особенностей сформированности правовых знаний в юношеском возрасте.29
    Выводы по второй главе….35
    Заключение .37
    Список использованной литературы .39
  • Контрольная работа:

    Особенности психологического консультирования по поводу проблемы распределения семейных ролей и обязанностей между супругами

    13 страниц(ы) 

    Введение .3
    Распределение ролей и обязанностей в семье.4
    Консультирование семей по поводу проблемы распределения семейных ролей и обязанностей между супругами.7
    Техника переговоров в консультировании.9
    Выводы .10
    Список использованной литературы.11