«Предупреждение девиантного поведения младших школьников в школе» - Курсовая работа

Каждое социальное общество имеет свои правила или правила, по которым оно живет. Их можно отнести к неписаным законам, отражающим характер поведения человека в различных ситуациях. Несоблюдение этих норм считается социальным отклонением, которое еще называют отклонением.

Во-первых, девиантное поведение всегда нарушает нормы закона и нормы, существующие в обществе. Но помимо этого он считается социальным явлением, которое находит свое выражение в любых массовых формах деятельности человека и не соответствует негласно установленным правилам поведения.

К сожалению, нет такого общества, все члены которого придерживаются единых нормативных требований. Существующее девиантное поведение и его типы могут принимать разные формы.

В современном мире интерес к проблеме девиантного поведения возрастает, в связи с чем, необходимо более глубоко и детально исследовать причины и формы такого поведения, эффективные пути профилактического, коррекционного и реабилитационного характера. Девиантное поведение нашло свое отражение в социологии, и Эмиль Дюркгейм считается одним из основоположников девиантологии.

Девиантное поведение (отклоняющееся поведение) – это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от социально принятых и распространенных общественных норм. Субъектами девиантного поведения считаются лица (девианты), которые склонны к аморальному поведению, попыткам членовредительства и другое, т. е. это те люди, которые в силу своих особенностей не подчиняются социально-приемлемым нормам, принятым в определенном обществе. «Нормальным» поведением считается то поведение, которое соответствует норме-эталону.

1. Предупреждение девиантного поведения младших школьников в школе

Для характеристики отклоняющегося поведения в современной психолого-педагогической литературе используется термин «девиантное поведение». Девиантное поведение связано с несоответствием человеческих поступков и действий распространенным в обществе или социальных группах нормам, правилам поведения.

В психологическом словаре девиантное поведение определяется как система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым и нравственным нормам.

А. Коэн под девиантным поведением понимал поведение, идущее вразрез с институционализированными ожиданиями, то есть с ожиданиями, разделяемыми и признаваемыми законными внутри социальной системы»

По утверждению Р. Мертона, девиантное поведение, как не соответствующее общепринятым нормам в обществе, возникает, в результате разрыва между культурными целями и социально одобряемыми средствами достижения.

По мнению М. Клинарда и Р. Майера, девиантное поведение – совершение человеком или группой людей социальных действий, отклоняющихся от доминирующих в обществе социокультурных ожиданий и норм, общепринятых правил выполнения социальных ролей, причиняющих вред конкретной личности и интересам общества, осуждаемых общественным мнением и влекущих социальную ответственность.

Е.В. Змановская выделяет следующие особенности девиантного (отклоняющегося) поведения:

 антисоциальное (делинквентное) поведение – любые действия или бездействия, которые запрещены законодательством (правонарушения, кражи и т. д.);

 асоциальное (аморальное) поведение (школьные прогулы, бродяжничество);

 аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение (суицидальное поведение, разного рода зависимости и т. д.).

Объяснений девиантного явления может быть много. Чтобы понять это, вам нужно знать, какие виды имеют девиантное поведение. И причины в этом случае выявить будет намного проще. Например, склонность к наркомании и алкоголизму, а также к психическим расстройствам обусловлены не социальными, а биологическими причинами. Ведь эти негативные явления иногда передаются детям от родителей.

В социологии есть несколько направлений, по которым объясняются причины девиантного поведения. Один из них - наличие такого состояния общества, при котором старые ценности и нормы уже вступили в противоречие с существующими отношениями, а новых пока нет. В этом случае причиной девиантного поведения является несоответствие целей, которые ставит общество, и средств, которые предлагаются для их достижения.