«Психология оперативно-розыскной деятельности. Психологические и тактические приемы опроса с использованием полиграфа.» - Контрольная работа

Содержание

1. Механизм преступного поведения….….

2. Психологические и тактические приемы опроса с использованием полиграфа…

2.1. Психологические и тактические приемы опроса….

2.2. Тактика применения полиграфа в процессе проведения опроса…

Список используемой литературы….….….

Введение

Механизм преступного поведения состоит из: формирования мотивации, принятия решения о совершении преступления, исполнения принятого решения, посткриминального поведения.

Мотивация включает процесс возникновения, формирования мотива преступного поведения и его цели. Мотив поведения - это внутреннее побуждение к действию, желание, определяемое потребностями, интересами, чувствами, возникшими и обострившимися под влиянием внешней среды и конкретной ситуации. Вслед за мотивом формируется цель как предвидимый и желаемый результат определенного деяния.

При принятии решения о совершении преступления происходит прогнозирование возможных последствий реализации возникшего желания, планирование поведения с учетом реальной обстановки, собственных возможностей и других обстоятельств, а также выбор средств.

Вслед за принятием решения наступает стадия его исполнения - собственно совершение преступления.

Выдержка из текста работы

1. Механизм преступного поведения

Механизм преступного поведения состоит из: формирования мотивации, принятия решения о совершении преступления, исполнения принятого решения, посткриминального поведения.

2. Психологические и тактические приемы опроса с использованием полиграфа

2.1. Психологические и тактические приемы опроса

Известно, что правовая природа опроса и допроса различна и имеет свою специфику. Однако следует отметить, что их объединяет общая цель – получение достоверной информации. Все это позволяет при опросе использовать некоторые психологические и тактические приемы, к которым прибегают следователи при допросе. Поэтому в зависимости от обстоятельств совершенного правонарушения, целесообразно при опросах применять следующие приемы.

Заключение

Иначе говоря, чем опытнее следователь (оперативный работник), тем более объективным будет его представление о допрашиваемом после проведения допроса (опроса). Известная же доля субъективности всегда остается.

Полиграф позволяет перейти на качественно более высокий уровень - он позволяет специалисту объективно зафиксировать психофизиологические реакции опрашиваемого (и их уровень) на задаваемые вопросы.

Кроме того, в случае проведения опроса с применением полиграфа, опрашиваемый не может организовать такое же "сопротивление", какое он может осуществить при проведении допроса, так как уровень его реакций на вопросы, задаваемые специалистом, может быть таким низким, что опрашиваемый сам не замечает их.

Даже если он и воспринимает свои реакции на вопросы тестов, то он, как показывает практика, в подавляющем большинстве случаев не может контролировать их возникновение. Это дает возможность регистрировать крайне незначительные реакции или небольшую степень их отличия на значимые или нейтральные вопросы.

Применение полиграфа при расследовании преступления целесообразно, если есть подозрения о причастности конкретных лиц к подготовке и совершению преступления, а также сокрытию следов. В таком случае информация от этих лиц может помочь раскрытию преступления.

Важным является наличие такой информации о совершении преступления, которая поможет составить вопросы для выявления лиц, причастных к совершению преступления в целях их изобличения. Как определить человека, причастного к преступлению, если нет улик? При использовании полиграфа данный человек должен обладать такой информацией о совершении преступления, которую не знают другие подозреваемые. Только на основании этого (на основании реакций на вопросы поданной информации) можно отличить людей, причастных к преступлению, от невиновных.

Список литературы

1. Криминология: учебник \ Под.ред И.И. Карпеца, В.Е. Эминова. – Манскрипт, 2005.

3. Криминология и профилактика преступлений: Учебник. Под ред. Алексеева А.И. – М., 2004.

5. Долгова А.И. Основы криминологии для практических работников. – М., 2008.

6. Устинов В.С. Криминология и профилактика преступлений: Учебно-методическое пособие. – М., 2001.

7. Криминология: Учебник \ Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, Г.Н. Миньковского.- М., 2007.

8. Алексеев А.И. Криминология. - М., 2003.

9. Криминология: Учебник \ Под ред. А.И. Долговой.- М., 2007.

Примечания

Защищена на отлично!