«Условия развития мнемических способностей младших школьников (сга)» - Дипломная работа

Зинченко, П. И. Непроизвольное запоминание и деятельность / П. И. Зинченко // Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1979. С. 207—216.

Зинченко, П. И. О забывании и воспроизведении школьных знаний / П. И. Зинченко // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М.: Изд-во Моск.гос. ун-та, 1980. С. 244—246.

Искусство помнить и забывать: Пер. с англ. - составитель Лапп Д. – Питер, 1995.

Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично./Составитель Карнеги Д. – М., Прогресс, 1989.

Леонтьев, А. Н. Развитие высших форм запоминания /A. Н. Леонтьев // Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти / под ред. ГО. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1979. С. 163—176.

Лохов, М. И. Динамика формирования произвольной памяти у детей / М. И. Лохов, Т. А. Эдлина, Г. А. Вартанян // Психол. журн. 1993. № 4. С. 56.

Любинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника.М., «Просвещение», 1977.

Мальцева К.П. “Развитие памяти школьника”. М:1956г.

Матюхина М.В. Психология младшего школьника. Просвещение 1970 г.

Матюшкина А.М. Развитие творческой активности школьников/ М.: Педагогика, 1991. с.126-149.

Мир детства: Младший школьник / под ред. А. Г. Хрипковой; отв. ред. В. В. Васильев. М.: Педагогика, 1981. С. 181 —190.

Мир восприятия и памяти // Асмолова А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров, - М., - Воронеж, 1996.

Немов Р.С. “Психология” 1 и 2 том. М. Изд. центр “Владос” 1999г.

Нервная система и органы чувств: Метод. Разработка / Сост.: Н.М. Петрова. – И., Изд-во Удм. Ун-та, 1992.

Общая психология: Учебное пособие для студентов пед. Институтов /Богословский В.В., Степанов А.А., Виноградова А.Д. и др.; Под ред. В.В. Богословского и др. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: Просвещение, 1981.

Общая психология. /Составитель Петровский А.В. – М., 1986.

Память и ее развитие в детском возрасте //Выготский Л.С. Лекции по психологии. – М., Психология, 1999.

Память человека и ее воспитание // Нечаев А.П. – М., - Воронеж, 1997.

Память. /Составитель У. Джеймс. – М., Психология, 1997

Память и воображение: закрепление и воспроизведение реакций. Л.С.Выготский-М., Психология, 2000

Петровский А.В., Берхин Н.Б., Спичак С.Ф, Практические занятия по психологии. Учебное пособие для студентов пед. Институтов. – М., «Просвещение», 1972.

“Познавательные процессы и способности в обучении”. Под редакцией Шадрикова В.Д. Просвещение М:1990г.

Психическое развитие младших школьников: экспериментальное психологическое исследование. /Под ред. В.В. Давыдова. – М., Педагогика, 1990.

Психологический словарь” Под редакцией Давыдова В.В. Запорожца А.В. и д.р.

Рудик Г.А. Развивающая педагогика: техника учения и обучения. – И., - РНО НУМ Центр ПО, 1997.

Развитие высших форм запоминания //А.Н. Леонтьев. Избранные психологические произведения. – М., 1983.