«Определение направления маршрута и формирование услуг по программе детского оздоровительного туризма (на примере Краснодарского края)» - Курсовая работа

Содержание

Введение…3

1.Программы детского оздоровительного туризма и особенности их разработки….…5

1.1.Программы детского оздоровительного туризма…7

1.2 Разработка программ оздоровительно-познавательного туризма…7

2.Определение направления маршрута и формирование услуг по программе детского оздоровительного туризма (на примере Краснодарского края)….11

Заключение…26

Список используемой литературы….28

Введение

Детский и молодежный спортивно-оздоровительный туризм, в отличие от других видов спорта является одной из наиболее эффективных оздоровительных технологий.

Одной из важных целей детского и молодежного туризма, как спорта, оздоровления и вида деятельности является формирование здорового образа жизни человека и общества в целом, что имеет большое государственное значение в воспитании детей и молодежи.

Принимая во внимание, что дети и молодежь будущее поколение страны, в современных экономических условиях актуализируются нравственные ориентиры в воспитании и развитии подрастающего поколения в том числе и средствами туризма. В связи с этим, перед отраслью туризма стоят следующие задачи:

вернуть молодому поколению прекрасный мир спортивного туризма и развивать его;

эффективно обучить жизненным навыкам выживания человека в природной и городской среде обитания;

Выдержка из текста работы

Спортивно-оздоровительный туризм (СОТ) представляет собой группу различных типов, видов и форм туризма, объединённых мотивами занятий, характером маршрута и организационными формами. Мотивами занятий СОТ являются и оздоровительные формы активного отдыха, и экстремальные туристские походы и путешествия, и спортивное совершенствование в пределах естественных препятствий природной среды в любых условиях от комфортных до экстремальных. По характеру маршрута это могут быть и пешеходные, и водные, и велосипедные, и лыжные, и другие виды туристских походов и путешествий, включённые и не включённые в Единую Всероссийскую спортивную классификацию (ЕВСК).

Заключение

Включение того или иного вида туризма в ЕВСК означает наличие определённой программно-нормативной базы туризма как вида спорта, со всеми вытекающими последствиями необходимости развития туризма как вида спорта, доступного широким массам трудящихся и учащейся молодёжи.

Самодеятельный туризм представляет одну из форм организации туризма (самодеятельную) на основе определённых правил организации и проведения самодеятельных туристских походов и путешествий, с соблюдением кодекса путешественника, принятого Всемирной туристской организацией, с большей или меньшей помощью заинтересованных организаций. Такими организациями являются клубы туристов, добровольные спортивные общества, коллективы физической культуры, фирмы-производители туристского снаряжения, туристские фирмы и другие общественные, коммерческие и государственные учреждения. Не следует путать самодеятельный туризм с неорганизованным туризмом, проявлениями браконьерства, нарушениями норм охраны окружающей среды и другими негативными последствиями явлений вседозволенности, примыкающих к сфере организованного туризма планово-путёвочного или самодеятельного.

Оздоровительная роль туризма

Знакомство с детьми. Уточнение интересов и пожеланий занимающихся. Польза и значение туризма (прогулок и экскурсий) и краеведения (изучение и познание окружающего мира) для оздоровления организма человека, познания окружающего мира и самого себя. Польза чистого воздуха парков, лесов и полей для организма человека. Укрепление костно-мышечной системы, сердца, легких и других органов человека при активном передвижении на прогулках и экскурсиях.

Список литературы

1. Биржаков М.Б. Введение в туризм/ Биржаков М.Б. - СПб.: Герда, 2000. - 316 с.

2. Бажуков, С. М. Здоровье детей- общая забота:( Организация физического воспитания школьников по месту жительства).-М.: Физкультура и спорт.1987.-С.62-76

3. Гуляев, В.Г. Организация туристской деятельности: Учеб. Пособие – М.: Нолидж, 2005. – 312с.

4. Дистервег, Адольф. О природосообразности и культуросообразности в обучении // Народное образование. 1998. № 7.

5. Долженко, Г.П. История туризма в дореволюционной России и СССР. - Издательство РГУ, Р.-н.-Д., 2007. - 192с.

6. Дурович, А.П. Маркетинг в туризме: учебное пособие / А.П. Дурович. – 5-е изд., стереотип. – Мн.: «Новое Знание». – 2006. – С. 305-320.

7. Ельцова, Т. М. Вопросы экскурсионной деятельности // Туристские фирмы. Выпуск 12. - СПб., 2005. - С. 366-371.

8. Емельянов, П.В. «Организация экскурсионной работы». - М.: Издателсьвто «Проспект» - 2007. – С. 69-92, 147-158.

9. Ерофеев, А.К. Развитие методов исследования уровня притязаний: Автореф. канд. дис. М., 1983.

10. Ефремова, М.В. Основы технологии туристского бизнеса. – М.: Меркурий, 2005 г . – 196 с.

11. Жулевич, Е.В., Копанев, А.С. Организация туризма: Учебно-практ. пособие. 2-е изд. – Мн.: БГЭУ, 2005. – 156

12. Зорин, И.В., Штюрмер, Ю.А. Туризм и охрана окружающей среды. - М.: Турист, 1986.

13. Озеров, А.Г. Система организации туристско-краеведческой деятельности учащихся России // Материалы научно-практической конференции «Детско-юношеский туризм и краеведение в воспитании гражданственности и патриотизма, оздоровлении подрастающего поколения России» - М.: ЦДЮТур РФ, 1998. - С.9-10.

14. Туризм и туристические ресурсы России. 2004: стат. сб/ Росстат. - Офиц. изд. - М.: Статистика России, 2004. - 267 с.

15. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для вузов/ Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - 2-е изд., испр. и доп. . - М.: ACADEMIA, 2002. - 480 с.