У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

«Организация и технология отрасли - ТЕА, вариант 1» - Контрольная работа
- 10 страниц(ы)
Содержание
Выдержка из текста работы

Автор: kjuby
Содержание
Задание 1.
Какие основные признаки отличают одну отрасль промышленности от другой?
Задание 2.
Какие отрасли промышленности являются основополагающими для ускорения научно- технического прогресса?
Задание 3.
Назовите по крайней мере по два промышленных комплекса, связанных с высокими технологиями, которые Вам известны в России и США.
Задание 4.
Воспользовавшись формулой К = ч . п / р, где ч - среднее количество операций на каждой детали;
п - количество деталей, приходящих на одно рабочее место;
р - число рабочих мест,
Определить, какое из предприятий может характеризоваться, как массовое производство, а какое - как малосерийное, при условии, если:
а) ч=50, п=2, р= 100 ;
б) ч=25, п=4, р=5 ;
Задание 5.
Если вес готового изделия из меди 0,8 кг, а потребность в этом металле на его изготовление составляет 1,2 кг, то каков коэффициент номативного использования металла?
Задание 6.
Определить, что относится к производственной структуре (ПС) крупной шахты, а что к ее инфраструктуре (ИС)?
Задание 7.
Если доля России в мировых прогнозных запасах нефти составляет 13%, а мировые ее запасы оценивается в 370 млрд. т, на сколько лет хватит российских запасов при темпах добычи 300млн. т/г, 500 млн. т/год?
Задание 8
Имеется 3 предриятия: I - торговый центр, II - станкостроительный завод, III - крупная зерновая ферма. У каждого предприятия оборотные средства составляют 100 млн. руб/год.
Коэффицент рентабельности - 0,2
Скорость оборачиваемости оборотных средств: I- 2мес., II-6 мес., III-12 мес.
Определить прибыль за год на трех предприятиях.
Задание 9.
При методе “ моментных наблюдений” за расходованием рабочего времени исследовано 10 рабочих мест, на каждом сделано по 50 наблюдений. В 400 наблюдениях зафиксирован рабочий процесс, в 80 - простой по техническим причинам, в 20 - простой по вине рабочих. Определить структуру рабочего времени (в % отношении), если всё рабочее время принять за 100 % .
Задание 10.
К каким категориям рабочего места относится место бурового мастера нефтяной вышки: стационарное, подвижное или пространственное?
Задание 11.
Вам предстоит спроектировать ответственное изделие, которое будет работать при высоком давлении и температуре. Приведите по крайней мере 2 требования, которые должны быть отражены в техническом задании.
Задание 12.
Предприятие получило “сертификат соответствия”( “сертификат”) на выпускаемые им металлические трубы. Какой сертификационный документ необходимо дополнительно зарегистрировать, чтобы правильно маркировать эти трубы, и из которого следовало бы подтверждение высокого качества этой продукции?
Задание 13.
Как расшифровываются следующие принятые в России сокращения в области стандартизации: ГОСТ Р; ОСТ; ТУ.
Задание 14.
В чём различие между транспортными и промышленными роботами?
Выдержка из текста работы
Задание 9
При методе “моментных наблюдений” за расходованием рабочего времени исследовано 10 рабочих мест, на каждом сделано по 50 наблюдений. В 400 наблюдениях зафиксирован рабочий процесс, в 80 – простой по техническим причинам, в 20 – простой по вине рабочих. Определить структуру рабочего времени (в % отношении), если все рабочее время принять за 100%.
Ответ: Сначала узнаем сколько всего было произведено наблюдений. Для этого количество рабочих мест умножим на количество сделанных наблюдений на каждом месте. 10 х 50 = 500 наблюдений всего. Если принять это количества за 100%, то те 400 наблюдений, в которых был зафиксирован рабочий процесс будут составлять 80% от общего числа.
400 / Х = 500 / 100
400 / Х = 5
Х = 400 / 5 = 80 , т.е. 80%.
Также можно узнать сколько процентов от всего рабочего времени составляет простой по техническим причинам.
80 / Х = 500 / 100
80 / Х = 5
Х = 80 / 5 = 16%.
Тема: | «Организация и технология отрасли - ТЕА, вариант 1» | |
Раздел: | Технология | |
Тип: | Контрольная работа | |
Страниц: | 10 | |
Цена: | 100 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
У нас можно заказать
(Цены могут варьироваться от сложности и объема задания)
682 автора
помогают студентам
42 задания
за последние сутки
10 минут
время отклика
-
Дипломная работа:
Методика организации и проведения профилактической беседы социального педагога с учащимися
47 страниц(ы)
Введение….3
Глава I Теоретические основы организации и проведения профилактической беседы социального педагога с учащимися….61.1 Понятие метода в современной социально-педагогической деятельности…6РазвернутьСвернуть
1.2 Методы профилактики в деятельности социального педагога….
1.3 Профилактическая беседа как метод работы социального педагога
школы….12
Выводы по первой главе….18
Глава II. Организация и проведение профилактической беседы социального педагога с учащимися…20
2.1 Алгоритм работы социального педагога школы по организации и проведению профилактической беседы с учащимися…20
2.2 Описание опыта работы социального педагога МБОУ № 117 города Уфы Республики Башкортостан по организации и проведению профилактической беседы с учащимися…29
Выводы по второй главе….37
Заключение
Список литературы
-
Дипломная работа:
Организация и проведение специальных операций по пресечению массовых беспорядков
54 страниц(ы)
Введение…. 3
1. Теоретические аспекты организации и проведения специальной операции по пресечению массовых беспорядков…61.1. Понятие и сущность специальной операции…. 6РазвернутьСвернуть
1.2 Характерные особенности специальной операции…. 16
2 Тактические аспекты организации и проведения специальной операции по пресечению массовых беспорядков…23
2.1 Классификация толпы как неотъемлемая часть специальной операции по пресечению массовых беспорядков…23
2.2 Организация и тактика проведения специальной операции по пресечению массовых беспорядков…28
3 Обеспечение личной безопасности сотрудников полиции при проведении специальной операции по пресечению массовых беспорядков…38
Заключение…44
Список использованных источников…48
-
Дипломная работа:
Организация и проведение специальной операции по пресечению массовых беспорядков
54 страниц(ы)
Введение 4
Глава 1 Теоретические аспекты организации и проведения специальной операции по пресечению массовых беспорядков 81.1 Понятие и сущность специальной операции 8РазвернутьСвернуть
1.2 Характерные особенности специальной операции 18
Выводы по Главе 1 23
Глава 2 Тактические аспекты организации и проведения специальной операции по пресечению массовых беспорядков 25
2.1 Классификация толпы как неотъемлемая часть специальной операции по пресечению массовых беспорядков 25
2.2 Организация и тактика проведения специальной операции по пресечению массовых беспорядков 30
2.3 Обеспечение личной безопасности сотрудников полиции при проведении специальной операции по пресечению массовых беспорядков 38
Выводы по Главе 2 43
Заключение 46
Библиографический список 49
Приложение 1 54
Приложение 2 55
Приложение 3 56
-
Дипломная работа:
Административно-правовое регулирование организации и проведения публичных мероприятий
57 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕМЫ «АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПУБЛИЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ» 71.1. Понятие публичных мероприятий и их классификация 7РазвернутьСвернуть
1.2. Законодательное регулирование проведения публичных мероприятий
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВАВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПУБЛИЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ» 29
2.1. Принципы и подходы изучения публичных мероприятий в рамках дополнительного профессионального образования 29
2.2. Формы проведения занятий программы ДПО 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
-
Дипломная работа:
63 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 8
Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ПОСОБИЙ 12
1.1 Техническая и технологическая сущность задачи 121.2 Понятие учебно-методических пособий и их роль в учебном процессе 12РазвернутьСвернуть
1.3 Создание учебно-методического пособия 16
1.3.1 Цели создания учебно-методического пособия 16
1.3.2 Этапы создания учебно-методического пособия 16
1.3.3 Основные копоненты учебно-методического пособия 17
1.3.4 Требования к учебно-методическим пособиям 19
1.4 Аппаратное и программное обеспечение эксплуатации УМП 23
1.5 Выбор средств реализации учебно-методического пособия 24
1.6 Патентная проработка исследования 30
Выводы по первой главе 32
Глава 2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ 33
2.1 Исследование системы 33
2.1.1 Анализ и содержание программы дисциплины 33
2.1.2 Разработка структурной модели 38
2.1.3 Разработка функциональной модели 39
2.2 Техническое задание на реализацию проекта 42
2.3 Описание программного продукта 44
Выводы по второй главе 52
Глава 3 ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ 54
3.1 Экономический анализ разработки учебно-методического пособия 54
3.2 Безопасность труда при работе с учебно-методическим пособием 57
Выводы по третьей главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
ЛИТЕРАТУРА 61
-
Дипломная работа:
Профильное обучение праву: содержание и технологии
75 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПРАВУ НА ПРОФИЛЬНОМ УРОВНЕ
1.1. Понятие «профиль» и «профильное обучение». Цели и задачи профильного обучения1.2. Место и роль правового содержания в ГОС и примерных программах для профильного образованияРазвернутьСвернуть
1.3. Сравнительный анализ современных УМК по праву
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРАВА НА ПРОФИЛЬНОМ УРОВНЕ
2.1. Формы, методы, приемы и технологии изучения права на профильном уровне
2.2. Применение диалоговых технологий
2.3. Игровые технологии в обучении праву
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Предыдущая работа
Организация и технология отрасли - ТЕА, вариант 1Следующая работа
Организация и технология отрасли - ТЕА, вариант 2