«Финансовое право (2 задания)» - Контрольная работа

Требование истца мотивировано в частности тем, что он является одним из директоров Компании. Дела в Компании ведутся двумя директорами: истцом и 3-им лицом по делу – С. В нарушение закона о компаниях Республики Сингапур, устава Компании оспариваемый договор заключен одним директором Компании - гражданином С. Что необходимо проверить и выяснить Арбитражному суду г. Москвы? Какие нормы права будут применены при вынесении решения?
Задача 2
Гражданин России Н. должен получить наследство, завещанное ему дядей, гражданином Франции. В состав наследственной массы входил дом, находящийся в Испании и движимое имущество, находящееся во Франции. Право какой страны подлежит применению к отношениям по наследованию в данной ситуации?
Задача 3
Российскому гражданину Н. на отдыхе в Турции была оказана некачественная услуга по размещению в гостинице, несоответствующая условиям заключенного им с туристическим агентством договора об оказании услуг. Гражданин Н. решил обратиться с требованиями к туристическому агентству о возмещении нанесенных ему убытков. В какой суд необходимо обратиться гражданину Н.? Право какой страны подлежит применению к договору с участием потребителя?
На какие нормативные правовые акты необходимо ссылаться гражданину Н. при написании претензии и искового заявления?
Задача 4
Правовой основой организации и деятельности Европейского суда по правам человека является Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод от 04.11.50 и последующие протоколы к ней. В настоящее время эти международно-правовые документы обязательны для Российской Федерации. Каковы основные положения, применяемые Европейским судом по правам человека при защите имущественных прав и права на правосудие?
Задача 5
Постановлением судьи Ленинского районного суда г. Севастополя от 16 октября 1998г. с В. в пользу М. были взысканы алименты на содержание несовершеннолетнего сына (родился 23 июля 1998г.) до совершеннолетия ребенка, начиная с 15 октября 1998г. С ходатайством к компетентному суду Российской Федерации о признании и разрешении исполнения на территории Российской Федерации постановления судьи Ленинского районного суда г. Севастополя М. обратилась в марте 2008г.
Признаются ли и исполняются ли в Российской Федерации решения иностранных судов? Будет ли удовлетворено ходатайство гражданки М.? Являются Российская Федерация и Украина участниками Конвенции о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам?
Задача 6
Торговая организация одного из иностранных государств, осваивая российский рынок, вводила в заблуждение в отношении способа производства, потребительских свойств, качества продаваемого ею товара.
Какой нормативный правовой акт регулирует вопросы защиты конкуренции?
Считаются ли действия данной торговой организации недобросовестной конкуренцией?
Право, какой страны (иностранного государства или страны, рынок которой, затронут такой конкуренцией) подлежит применению к обязательствам, возникающим вследствие недобросовестной конкуренции?
Задача 7
Иностранный предприниматель, гражданин одной из восточных стран, работая в Российской Федерации, решил жениться на российской гражданке. На своей родине он уже состоял в зарегистрированном браке, но законы его страны позволяли, чтобы у мужчины было четыре жены, если он сможет их содержать.
Может ли быть в данном случае зарегистрирован брак между иностранным гражданином и российской гражданкой на территории Российской Федерации?
Какие нормы права регулируют данный вопрос?
Задача 8
Гражданин Украины Т. подал иск в Ивано-Франковский городской суд Украины (по своему месту жительства) о взыскании с шахты Воркутинского производственного объединения «Воркутауголь» денежных сумм в возмещение вреда в связи с потерей трудоспособности вследствие профессионального заболевания. Полученное профессиональное заболевание истец связывает с вредными условиями труда в период нахождения в трудовых отношениях с ответчиком. Обязательство по возмещению вреда здоровью истца вытекает из трудового договора с российским предприятием-ответчиком, которое истец связывает с ненадлежащим исполнением ответчиком обязательства по этому договору в части обеспечения безопасных условий труда. Может ли дело по иску гражданина Т. быть рассмотрено по выбору пострадавшего: судом по месту причинения вреда либо судом по месту жительства лица, имеющего право на возмещение вреда? На основании каких норм права решается данное дело?
Задача 9
Гражданину Н. в Саратове 20 марта 2007 года была выдана доверенность на распоряжение автомобилем. Срок действия в доверенности не был указан. Летом 2008 года, будучи в загранпоездке в Польше, гражданин Н. решил продать автомобиль. Может ли по данной доверенности быть совершена указанная сделка? Право какой страны подлежит применению в данном случае?
Задача 10
Правительством Польши были повышены таможенные пошлины на товары Российского государства. Вправе ли Правительство Российской Федерации установить ответные ограничения в отношении товаров ввозимых из Польши? Как называются подобные ограничения? Как этот вопрос урегулирован законодательно?

1. развитие промышленности;
2. совершенствование финансовой структуры;
3. совершенствование сельскохозяйственного производства;
4. смену форм собственности;
5. реорганизацию системы.
Вопрос 2. Каков был уровень импортного производства в общем объеме реализуемого продовольствия в России в 1995 г?
1. 20 %;
2. 30 %;
3. 40 %;
4. 45 %;
5. 50%.
Вопрос 3. Что является ключевым условием экономического прогресса?
1. внедрение инновационных процессов;
2. конкуренция и рынок;
3. реорганизация основных фондов;
4. совершенствование технологических процессов;
5. увеличение объема инвестиций в народное хозяйство.
Вопрос 4. Что является главной задачей государственного регулирования на современном этапе?
1. использование преимуществ функционирования предприятий, работающих на основе государственной и частной собственности;
2. изменение роли социальной направленности экономики;
3. национализация промышленности;
4. демонополизация всех сфер экономики;
5. регулирование регионального развития.
Вопрос 5. Совокупность каких процессов является основой экономической системы общества:
1. социальных;
2. технологических;
3. инвестиционных;
4. экономических;
5. управленческих.
5
Задание 2.
Вопрос 1. В чем заключается роль правительства в условиях функционирования рыночной системы?
1. в организации внешнеэкономических связей;
2. в защите форм собственности;
3. в поощрении внедрения инновационных проектов;
4. в создании условий для инвестирования в основные отрасли народного хозяйства;
5. в обеспечении конкурентоспособности продукции отечественных товаропроизводителей.
Вопрос 2. Какие отличительные особенности характеризуют командную экономику?
1. централизованное планирование объемов производства промышленных товаров;
2. различные формы собственности на средства производства;
3. общественная собственность и коллективное принятие управленческих решений;
4. контрактная система найма работников;
5. распределение по труду.
Вопрос 3. В чем особенность американской модели рыночной экономики?
1. сильная социальная политика;
2. всемерное поощрение предпринимательской активности;
3. основой экономических отношений является обеспечение экономических интересов каждого человека;
4. отставание уровня жизни населения от роста производительности труда;
5. несбалансированность материальной и социальной сферы экономики.
Вопрос 4. Что характеризует японскую модель рыночной экономики?
1. сильная социальная политика;
2. всемерное поощрение предпринимательской активности;
3. основой экономических отношений является обеспечение экономических интересов каждого человека;
4. отставание уровня жизни населения от роста производительности труда;
5. несбалансированность материальной и социальной сферы экономики.
Вопрос 5. Что является главным отличием шведской модели рыночной экономики?
1. сильная социальная политика;
2. всемерное поощрение предпринимательской активности;
3. основой экономических отношений является обеспечение экономических интересов каждого человека;
4. отставание уровня жизни населения от роста производительности труда;
5. несбалансированность материальной и социальной сферы экономики.
5
Задание 3.
Вопрос 1. В чем заключается главный принцип германской модели экономики?
1. сильная социальная политика;
2. всемерное поощрение предпринимательской активности;
3. основой экономических отношений является обеспечение экономических интересов человека;
4. отставание уровня жизни населения от роста производительности труда;
5. несбалансированность материальной и социальной сферы экономики.
Вопрос 2. В чем заключается сущность российской модели “перехода к рыночной экономике”?
1. сильная социальная экономика;
2. всемерное поощрение предпринимательской активности;
3. основой экономических отношений является обеспечение экономических интересов человека;
4. отставание уровня жизни населения от роста производительности труда;
5. несбалансированность материальной и социальной сферы экономики.
Вопрос 3. На что опирается государственное регулирование экономики?
1. приоритетность социальных целей общества;
2. знание и применение объективных экономических законов развития общества;
3. экономические интересы большинства населения;
4. экономические интересы руководства страны;
5. указания международных кредитных организаций.
Вопрос 4. Какой закон играет первостепенную роль в экономике?
1. пропорционального развития отраслей народного хозяйства;
2. стоимости;
3. убывающей предельной полезности;
4. спроса и предложения;
5. предложения.
Вопрос 5. Какую роль играют цены в рыночной экономике?
1. являются эквивалентной системой товарообмена;
2. устанавливают трудовую собственность производимых товаров;
3. сигнальной системы;
4. устанавливают баланс между спросом и предложением товаров на рынке;
5. поощрение эффективных товаропроизводителей.
Задание 4.
Вопрос 1. Использование какого экономического рычага позволяет государству регулировать определенные виды предпринимательской деятельности:
1. система кредитования товаропроизводителей;
2. налогообложение;
3. пошлины;
4. преференции;
5. субсидирование.
Вопрос 2. На какие рычаги опираются методы косвенного государственного регулирования экономических процессов?
1. выдача государственных заказов;
2. нормативные требования к качеству продукции;
3. правовые и административные ограничения;
4. лицензирование операций по экспорту;
5. товарно-денежные,
Вопрос 3. Какой метод становится основой системы управления в условиях перехода к рыночным отношениям?
1. ценообразование;
2. планирование;
3. прогнозирование;
4. налогообложение;
5. таможенное регулирование.
Вопрос 4. Что придает рынку более целенаправленное развитие?
1. планирование;
2. прогнозирование;
3. бюджетирование;
4. программирование;
5. налогообложение.
Вопрос 5. В какой период директивное планирование достигало в России наибольшей степени?
1. в 90-е годы ХХ века;
2. в 1900 - 1914 годы;
3. в период существования Советского Союза;
4. в конце ХIХ века;
5. в середине ХIХ века.
Задание 5.
Вопрос 1. Какая помощь оказывается государством в виде ускоренной амортизации, льготного режима налогообложения?
1. налоговая;
2. кредитная;
3. финансовая;
4. бюджетная;
5. социальная.
Вопрос 2. Наличие какого препятствия для свободного прилива капитала свидетельствует о необходимости государственного регулирования?
1. психологического;
2. экономического;
3. морального;
4. барьеров;
5. физиологического.
Вопрос 3. Как называется процесс, в результате которого происходит вытеснение высококачественной продукции товарами низкого качества?
1. асимметричность информации;
2. перепроизводство продукции;
3. отрицательная селекция;
4. дефицит товаров;
5. инфляционный.
Вопрос 4. Что является одним из главных рычагов эффективности рыночной экономики?
1. структурная перестройка экономики;
2. установление соответствующих приоритетов и направление льгот;
3. обновление основных фондов;
4. проведение инновационной политики;
5. повышение качества производимой продукции.
Вопрос 5. Что может обеспечить инвестиции от невосполнимых издержек?
1. заключение долгосрочных контрактов с потенциальными потребителями производимой ими продукции;
2. страхование рисков инвестирования;
3. определение главных направлений деятельности;
4. постоянный мониторинг рыночной конъюнктуры;
5. эффективное управление трудовыми ресурсами.
Задание 6.
Вопрос 1. Превышение расходов государства над его доходами называется:
1. инфляцией;
2. дефолтом;
3. кризисом;
4. бюджетным дефицитом;
5. пассивом баланса.
Вопрос 2. На какую деятельность, в первую очередь, влияет государственная система налогообложения?
1. фундаментальная наука;
2. оборона;
3. предпринимательство;
4. система высшего образования;
5. гражданская авиация.
Вопрос 3. На что направлена фискальная политика государства?
1. сглаживание экономических колебаний;
2. создание благоприятных условий для предпринимательства;
3. соблюдение макроэкономических пропорций;
4. активизацию инвестиционной политики;
5. прекращение инфляционных процессов.
Вопрос 4. Каков удельный вес товаров и услуг, цены на которые регулируются государством?
1. 10 %;
2. 15 %;
3. 15 - 19 %;
4. 20 - 25 %;
5. 25 - 29 %.
Вопрос 5. Какая основная стратегическая цель стоит перед экономикой нашей страны на ближайшую перспективу?
1. ликвидировать нерентабельные предприятия;
2. усилить роль государства во внешнеэкономической деятельности;
3. провести денежную реформу;
4. активизировать деятельность Союза Независимых Государств;
5. сбалансировать основные отрасли экономики.

Задание 7.
Вопрос 1. В какой форме предоставляются государственные субсидии?
1. кредиты на льготной основе;
2. долгосрочный кредит по минимальной ставке;
3. на лизинговой основе;
4. безвозмездная ссуда;
5. зачет платежей от реализации продукции.
Вопрос 2. Как делится капитал государственных предприятий, основанных в соответствии с нормами публичного права?
1. полностью принадлежит государству;
2. принадлежит трудовому коллективу предприятия;
3. доли или акции;
4. по результатам производственно-хозяйственной деятельности;
5. в соответствии с учредительным договором.
Вопрос 3. В какой форме организуются, в основном, предприятия частного права?
1. акционерные общества открытого типа;
2. акционерные общества закрытого типа;
3. товарищества с ограниченной ответственностью;
4. кооперативы;
5. коммандитные товарищества.
Вопрос 4. Какая форма собственности предпочтительна для предприятий, производящих продукцию по государственным заказам?
1. смешанная;
2. частная;
3. акционерная;
4. государственная;
5. совместная с иностранными фирмами.
Вопрос 5. На основании чего осуществляется планирование и реализация конкретных мероприятий, государственных программ?
1. контракта;
2. госзаказа;
3. устной договоренности;
4. долгосрочных связей;
5. экономической заинтересованности.
Задание 8.
Вопрос 1. Что собой представляет кредит?
1. безвозмездная передача средств;
2. субсидирование производственных программ;
3. движение ссудного капитала;
4. изменение формы собственности;
5. пополнение оборотных средств предприятий.
Вопрос 2. Кто представляет банковский кредит?
1. государство;
2. коммерческие банки;
3. Центральный банк Российской Федерации;
4. объединения;
5. финансово-промышленные группы.
Вопрос 3. Какой норматив используется Центральным банком РФ в качестве норматива регулирования отдельных банковских операций?
1. депозитные ставки;
2. ставка ссудного банковского процента;
3. валютный курс иностранных валют;
4. ставка рефинансирования;
5. норматив размера оборотных средств предприятий.
Вопрос 4. В чем заключается сущность кредитно-денежной политики на финансовом рынке?
1. в выдаче кредитов;
2. в контроле за расходованием бюджетных средств;
3. в купле-продаже ценных бумаг;
4. в создании кредитных резервов;
5. в проведении инновационной политики.
Вопрос 5. Что является классической формой контроля и управления экономикой посредством государственного кредита?
1. установление размера учетной ставки;
2. разработка нормативов использования финансовых средств;
3. изменение норм обязательного резервирования;
4. эмиссия государственных ценных бумаг;
5. выпуск государственных займов.

Задание 9.
Вопрос 1. Какое влияние может оказывать государство на величину цен на товары в условиях рыночной экономики?
1. строго регулировать;
2. рекомендовать предприятиям их величину;
3. монополизировать порядок установления размера цены товара;
4. не может диктовать уровень цен;
5. ежегодно корректировать цены на основные продукты
Вопрос 2. Кто является главным регулятором денежных потоков?
1. федеральный бюджетный;
2. региональный бюджет;
3. местный бюджет;
4. Центральный банк России;
5. Министерство финансов РФ
Вопрос 3. На пополнение каких средств выделяются бюджетные ссуды?
1. основных ;
2. приобретение основных фондов ;
3. оборотных;
4. инновационного фонда;
5. заработной платы.
Вопрос 4. Сокращение дефицита бюджета предполагает увеличение?
1. расходной части;
2. объема производства продукции;
3. доходной части;
4. импорта продукции;
5. экспорта продовольствия.

Вопрос 5. К чему приводит увеличение государственных расходов?
1. к снижению объемов производства;
2. к основные макроэкономические показатели не изменяются;
3. к росту производства;
4. к росту производительности труда;
5. к росту объема прибыли.
Задание 10.
Вопрос 1. Что является кратчайшим путем создания конкурентной среды в экономике?
1. приватизация ;
2. разгосударствление;
3. акционирование предприятий;
4. изменение форм собственности;
5. внедрение арендных отношений.
Вопрос 2. Какие платежные средства, в основном , использовались на первом этапе приватизации?
1. личные сбережения граждан;
2. фонды экономического стимулирования предприятий;
3. приватизационные чеки;
4. валюта ведущих западных стран;
5. государственные займы.
Вопрос 3. На каком этапе приватизации возможна массовая трансформация закрытых АО в открытые?
1. завершающем;
2. денежном;
3. ваучерном;
4. создании крупных объединений;
5. полного разгосударствления.
Вопрос 4. Что придает рыночной экономике необходимую гибкость?
1. создание финансово-промышленных групп;
2. создание холдингов;
3. акционирование предприятий;
4. малое предпринимательство;
5. формирование инвестиционных фондов.
Вопрос 5. Каков удельный вес создания новых рабочих мест приходится на малый бизнес в промышленно-развитых странах?
1. 20%;
2. 30%;
3. 40%;
4. 45%;
5. 50 - 60%.
Задание 11.
Вопрос 1. К чему ведет изменение прав собственности в народном хозяйстве:
1. к снижению интереса у производителя;
2. к смене ориентиров материального производства;
3. к изменению структуры общественной деятельности;
4. к росту деловой активности;
5. к перепрофилированию производства.
Вопрос 2. Какое воздействие на отношение к собственности расширяет возможности как производителя, так и потребителя?
1. регулирование;
2. владение;
3. утрата;
4. право на совместное управление;
5. наделение правом распоряжения.
Вопрос 3. Что является формой распределения государством богатства?
1. внебюджетные фонды;
2. фонды социальной защиты граждан;
3. внутренний валовой продукт;
4. государственный бюджет;
5. золотой запас государства.
Вопрос 4. Кто берет на себя затраты по обеспечению населения бесплатным набором услуг?
1. негосударственные фонды:
2. фонд социальной защиты населения;
3. благотворительные общества;
4. частный страховой фонд;
5. государство.
Вопрос 5. Когда возникает целесообразность образования общественной собственности?
1. когда предприятие высоко рентабельно;
2. в период резкого изменения конъюнктуры рынка;
3. в период спада деловой активности;
4. когда ни у кого нет заинтересованности в увеличении стоимости предприятия;
5. в случае очень высокой стоимости основных фондов.

Задание 12.
Вопрос 1. Основная обязанность монопольного производителя:
1. повышать конкурентоспособность производимой продукции;
2. самостоятельно устанавливать цены на выпускаемую продукцию;
3. активно развивать дистрибьютерную сеть;
4. производить больше продукции по минимальным фиксированным ценам;
5. способствовать развитию новых предприятий на рынке производимой им продукции.
Вопрос 2. На сколько категорий подразделяются субвенции для обеспечения текущей деятельности госпредприятия?
1. две;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Вопрос 3. На какой основе выделяются капитальные дотации и субвенции на производственное оборудование государственным предприятиям?
1. лизинговой;
2. возрастной;
3. безвозвратной;
4. в качестве паевого взноса;
5. под гарантии вышестоящих органов управления.
Вопрос 4. На каких приоритетах базируется правительственный курс на селективную политику?
1. рыночных;
2. региональных;
3. межрегиональных;
4. международных;
5. отраслевых.
Вопрос 5. Как влияют на рыночное пространство резкие межрегиональные различия в экономической и социальной сферах?
1. положительно;
2. деформируют;
3. дают импульс к развитию;
4. негативно;
5. представляют право выбора.

Задание 13.
Вопрос 1. В какой стране впервые было выработано понятие о недобросовестной (недоброкачественной) конкуренции?
1. России;
2. США;
3. Великобритании;
4. Германии;
5. Франции.
Вопрос 2. Против чего направлена система антимонопольного законодательства?
1. монополии отдельных предприятий;
2. злоупотребление монополией на основе товаров;
3. производства некачественной продукции;
4. нарушений трудового законодательства;
5. экспорта сырьевых ресурсов.
Вопрос 3. Что является объектом регулирования антимонопольного законодательства?
1. любые виды дискриминации фирм-конкурентов;
2. объем производства продукции;
3. уровень рентабельности предприятий;
4. виды хозяйственной деятельности;
5. трудовое законодательство.
Вопрос 4. В антимонопольном законодательстве РФ предусматривается недопустимость:
1. какой-либо конкуренции;
2. антиконкурентных соглашений;
3. недобросовестной конкуренции;
4. монопольной конкуренции;
5. неточность информации о фирмах.
Вопрос 5. На какой государственный орган РФ возложены задачи и полномочия проводить антимонопольную политику:
1. Госстандарт;
2. Гохран;
3. Минэкономики;
4. Госстрой;
5. Федеральный антимонопольный комитет.

Задание 14.
Вопрос 1. В каких отношениях находятся балансы различных видов продукции?
1. автономны;
2. независимы друг от друга;
3. связаны между собой;
4. находятся в подчиненном состоянии;
5. в иерархической пирамиде взаимозависимости.
Вопрос 2. Чем являются экономические нормативы для хозяйственных структур?
1. базой для планирования и прогнозирования;
2. инструментом регулирования;
3. директивными показателями;
4. информационными данными;
5. исходным материалом для выполнения экономических расчетов.
Вопрос 3. Какую политику разрабатывает Министерство экономики РФ?
1. технологическую;
2. структурную и инновационную;
3. внешнеэкономическую;
4. финансовую;
5. техническую.
Вопрос 4. Кто является источником формирования трудовых ресурсов?
1. лица старше 18 лет;
2. граждане трудоспособного возраста;
3. работники государственных предприятий ;
4. учащиеся средних и высших учебных заведений;
5. население.
Вопрос 5. Какие показатели используются при оценке результатов работы государственных предприятий регионального уровня?
1. натуральные;
2. обобщающие;
3. интегральные;
4. стоимостные;
5. комплексные.
Задание 15.
Вопрос 1. Где фиксируются пути и средства решения поставленных задач организации?
1. в прогнозе;
2. в плане;
3. в программе;
4. в директивном предписании;
5. в контракте.
Вопрос 2. Сколько видов планов, отражающих срок их действия, вы знаете?
1. три;
2. четыре;
3. пять;
4. шесть;
5. семь.
Вопрос 3. На какой срок, как правило, составляется перспективный среднесрочный план?
1. 3 года;
2. 5 лет;
3. 8 лет;
4. 2 года;
5. 1 год.
Вопрос 4. Чем определяется качество планов?
1. количеством функциональных подразделений, принимающих участие в его разработке;
2. квалификацией работников плановых служб;
3. наличием счетной техники на предприятии;
4. теоретической обоснованностью;
5. качеством показателей.
Вопрос 5. Сколько концепций народно-хозяйственного планирования функционирует?
1. две;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Задание 16.
Вопрос 1. Что в последние 5 лет происходит в России с производством массовых продовольственных товаров?
1. растет;
2. сохраняется на прежнем уровне;
3. снижается;
4. диверсифицируется;
5. расширяется.
Вопрос 2. В каком проектном документе указываются основные характеристики объекта строительства?
1. проект производства работ;
2. технический проект;
3. рабочий проект;
4. проект организации строительства;
5. титульный список.
Вопрос 3. Что привлекает иностранных инвесторов в России?
1. дешевая рабочая сила;
2. многообразие природных ресурсов;
3. развитая инфраструктура железнодорожного транспорта;
4. наличие емкого рынка;
5. высокий ожидаемый уровень рентабельности.
Вопрос 4. Что используется инвестором при создании контрактных совместных предприятий в промышленности?
1. право частной собственности на землю;
2. технологии, ноу-хау;
3. имеющиеся у партнера основные производственные фонды;
4. результаты проведенных маркетинговых исследований;
5. анализ годовых бухгалтерских балансов предприятий-партнеров.

Вопрос 5. На что делается основной акцент в политике привлечения зарубежных капиталовложений в России в настоящий период?
1. на привлечение инвестиций крупных компаний;
2. на привлечение инвестиций зарубежных банков;
3. на привлечение инвестиций промышленно-финансовых групп;
4. на привлечение частных инвестиций;
5. на привлечение инвестиций отечественных банков.
Задание 17.
Вопрос 1. За счет чего, в первую очередь, товаропроизводители получают максимальную прибыль?
1. снижения цен на выпускаемую продукцию;
2. повышения цен на производимую продукцию;
3. соблюдения режима экономии;
4. расширения объема производства;
5. соблюдения условий контрактов.
Вопрос 2. Что стимулирует развитие малого инновационного бизнеса?
1. обновление ассортимента производимой продукции;
2. ускорение оборота оборотного капитала;
3. повышение качества производимой продукции;
4. снижение цен на товары;
5. повышение уровня заработной платы рабочих.
Вопрос 3. Что является самым дорогим звеном в инновационном процессе?
1. производство;
2. реализация;
3. внедрение;
4. контроль качества;
5. маркетинговые исследования.
Вопрос 4. Что выступает финансовой основой жизнедеятельности государства?
1. внутренний валовой продукт;
2. государственный бюджет;
3. основные фонды народного хозяйства;
4. выручка от реализации продукции на экспорт;
5. резервный фонд.
Вопрос 5. Что делает государство активным участником инновационных проектов?
1. участие в прибыли от внедрения инновационных проектов;
2. возможность проведения структурной перестройки экономики;
3. повышение налогооблагаемой базы;
4. экономическая база интересов;
5. улучшение внешнеэкономического баланса.
Задание 18.
Вопрос 1. Что представляет собой государственное управление инновационными процессами?
1. раздел государственного бюджета;
2. планирование пропорционального развития отраслей народного хозяйства;
3. целенаправленное воздействие на хозяйственную среду;
4. формирование технической политики государства;
5. влияние на конкурентоспособность производимой предприятиями отраслей народного хозяйства продукции.
Вопрос 2. Что должно стать ведущим звеном управления инновационными процессами?
1. планирование;
2. прогнозирование;
3. анализ;
4. принятие решений;
5. выработка концепции.
Вопрос 3. На что должен быть направлен специальный инструментарий административного социального и экономического воздействия в инновационной сфере?
1. на реализацию конкретизированных решений;
2. на соблюдение пропорций развития отдельных отраслей народного хозяйства;
3. на развитие социальной сферы;
4. на обновление основных производственных фондов;
5. на стабилизацию трудовых коллективов промышленных предприятий.
Вопрос 4. Какое экономическое понятие предполагает систему целенаправленных мер, обеспечивающих комплексное развитие науки и техники?
1. инновационная политика;
2. инвестиционная политика;
3. социальная политика;
4. промышленная политика;
5. научно-техническая политика.
Вопрос 5. Что является основной целью инновационной политики на макроуровне?
1. повышение уровня жизни населения;
2. повышение национальной конкурентоспособности;
3. снижение уровня безработицы;
4. решение стоящих перед обществом социальных проблем;
5. изменение приоритетов в технической политике государства.
Задание 19.
Вопрос 1. Что выступает нормативной основой обеспечения качества продукции?
1. сертификация;
2. метрология;
3. стандартизация;
4. планирование;
5. проектирование.
Вопрос 2. Какой орган государственной власти осуществляет руководство стандартизацией и сертификацией?
1. Росдрагмет;
2. Госгидромет;
3. Госстрой;
4. Госстандарт;
5. Минэкономики.
Вопрос 3. В чем состоит основное значение государственного стандарта?
1. в определении требований к качеству продукции.
2. в систематизации данных о качестве производимых в стране товаров;
3. в унификации комплектующих изделий;
4. в комплексном подходе к решению вопроса повышения качества продукции;
5. в едином подходе к разработке условий производства продукции.
Вопрос 4. Из каких средств осуществляется финансирование работ по государственной стандартизации?
1. местных бюджетов;
2. региональных бюджетов;
3. государственного бюджета;
4. резервного фонда предприятий;
5. межотраслевого фонда развития предприятий.
Вопрос 5. Какие государственные научные центры несут ответственность за создание, хранение и применение государственных эталонов единиц величины измерений?
1. гидромелиоративные;
2. метрологические;
3. общество “Знание”;
4. МИФИ
5. институт им. Курчатова.
Задание 20.
Вопрос 1.Чем в настоящее время характеризуется демографическая ситуация в России?
1. старением населения;
2. отсутствием существенных изменений;
3. повышением продолжительности жизни;
4. притоком населения из стран СНГ;
5. активной эмиграцией из России.
Вопрос 2. На каком уровне разрабатываются балансы движения рабочих мест и их занятости?
1. региона;
2. отрасли;
3. города;
4. объединения;
5. предприятия,
Вопрос 3. Из скольких разделов состоит свободный баланс рабочих мест:
1. одного;
2. двух;
3. трех;
4. четырех;
5. пяти.
Вопрос 4. Что позволяет восполнить пробел в информации о масштабах, темпах и качестве изменений в социально-трудовой сфере предприятий?
1. годовые производительные отчеты;
2. ежегодный бухгалтерский баланс;
3. социологические опросы;
4. финансовый отчет;
5. акты проверок и ревизий.
Вопрос 5. Численность каких центров занятости преобладает в общей структуре органов Государственной службы занятости?
1. республиканских, краевых;
2. областных;
3. городских;
4. районных;
5. поселковых.

Задание 21 .
Вопрос 1. Чем обусловлен затянувшийся экономический кризис в нашей стране?
1. мировым кризисом перепроизводства;
2. несовершенной законодательной базой РФ;
3. отсутствием достаточного количества грамотных менеджеров;
4. финансовым кризисом в Юго - Восточном регионе;
5. некомпетентным вмешательством государства.
Вопрос 2. В чем заключается активная социальная политика государства?
1. в снижении конкурентоспособности отечественных товаров;
2. в принятии законодательных актов, обеспечивающих права и гарантии гражданину;
3. в обеспечении гарантии выплаты заработной платы, пенсий, пособий;
4. в выработке социальных ориентиров;
5. в реализации программы экономического развития страны.
Вопрос 3. Что является основным регулирующим инструментом в рыночной экономике?
1. планирование;
2. прогнозирование;
3. бюджетирование;
4. конкуренция;
5. маркетинг.
Вопрос 4. Какой уровень безработицы в рыночной экономике считается приемлемым?
1. 3%;
2. 5%;
3. 7%;
4. 8%;
5. 10%.
Вопрос 5. Умеренной считается инфляция, когда цены в течение года растут менее:
1. 10%;
2. 15%;
3. 20%;
4. 25%;
5. 30%.
Задание 22.
Вопрос 1. К какой группе стран была отнесена Россия на проходившей в 1992 г. Конференции ООН по окружающей среде?
1. благополучных в экологическом отношении;
2. самых экологически загрязненных;
3. имеющих незначительные проблемы в охране окружающей среды;
4. стоящих на грани экологической катастрофы;
5. имеющих большой потенциал в решении природоохранных задач.
Вопрос 2. Сколько методов государственного регулирования природопользования вы знаете?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 3. Что является основным элементом экономических механизмов в экологическом регулировании?
1. предельно-допустимые концентрации;
2. критические уровни загрязнения;
3. предельно-допустимые выбросы;
4. экологический мониторинг;
5. природные кадастры.
Вопрос 4. Что является своеобразным кадастром редких животных и растений?
1. земельный кадастр;
2. кадастр месторождений полезных ископаемых;
3. Красная книга РФ;
4. лесной кадастр;
5. водный кадастр.
Вопрос 5. Что обеспечивает возможность компенсации части причиняемых природе убытков?
1. экологическое страхование;
2. льготное кредитование;
3. экологический мониторинг за окружающей средой;
4. изменение ставок налогообложения неблагополучным в экологическом отношении предприятиям;
5. предоставление беспроцентных ссуд на покрытие причиняемого природе ущерба.
Задание 23.
Вопрос 1. Каковы главные цели региональной политики в социальной сфере?
1. увеличение прибыли
2. снижение издержек производства
3. обеспечение занятости
4. обеспечение достойного уровня благосостояния
5. снижение расходов
Вопрос 2. В каких связях должны ликвидироваться барьеры при организации рынка товаров?
1. межгосударственные
2. муниципальные
3. межрегиональные
4. коммерческие
5. международные
Вопрос 3. Чему уделяется особое внимание в региональных схемах?
1. комплексности
2. адекватности
3. экономическим показателям
4. инновациям
5. стимулированию предпринимательской деятельности
Вопрос 4. Какие границы товарного рынка создаются экономическими, технологическими, административными барьерами?
1. территориальные
2. административные
3. производственные
4. государственные
5. географические
Вопрос 5. Что является основными элементами экономических механизмов в экологическом регулировании?
1. государственное управление
2. санкции
3. мониторинг
4. природные кадастры
5. налогообложение
Задание 24.
Вопрос 1. Что является одним из старейших видов косвенных налогов?
1. таможенные пошлины;
2. учетная ставка;
3. депозитная ставка;
4. ставка рефинансирования;
5. норматив размера оборотных средств.
Вопрос 2. Сколько видов таможенных платежей установлены законодательством РФ?
1. два;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Вопрос 3. На какой срок устанавливается срок действия сезонных пошлин?
1. до двух месяцев;
2. до трех месяцев;
3. до четырех месяцев;
4. до шести месяцев;
5. до одного года.
Вопрос 4. Какой метод является основным при определении таможенной стоимости?
1. по цене сделки с идентичными товарами;
2. по цене сделки с однородными товарами;
3. вычитания стоимости;
4. по цене сделки с ввозимыми товарами;
5. резервный.
Вопрос 5. Какие виды пошлин применяются в случаях ввоза на таможенную территорию РФ товаров, на производство которых использовались субсидии?
1. специальные;
2. компенсационные;
3. антидемпинговые;
4. таможенные;
5. акцизы
Задание 25.
Вопрос 1. Какой документ, оформляемый экспертом в банке, является базовым при проведении валютного контроля?
1. бизнес – план;
2. контракт на поставку товаров;
3. паспорт сделки;
4. лицензия Внешэконом банка;
5. таможенная декларация.
Вопрос 2. Какой фонд образуют централизованный фонд страны и валютные фонды местных органов власти?
1. страховой фонд;
2. инновационный фонд;
3. пенсионный фонд;
4. валютный резерв Банка России;
5. социального развития.
Вопрос 3. На какой территории национальные деньги являются законным платежным и расчетным средством?
1. всех стран мира;
2. эмитирующего их государства;
3. страны импортера;
4. стран Европы;
5. стран СНГ.
Вопрос 4. Отсутствие каких ограничений по текущим операциям имеет наиболее важное значение для экономики страны:
1. валютных;
2. ценовых;
3. сырьевых ресурсов;
4. импорта продовольственных товаров;
5. кредитования.
Вопрос 5. На сколько частей можно условно разделить платежный баланс?
1. две;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Задание 26.
Вопрос 1. Какие виды валют функционируют в настоящее время на валютном рынке России?
1. валюты ЕВРО;
2. валюты западных стран;
3. имеющий внутреннюю конвертацию рубль;
4. валюты стран СНГ;
5. "золотой" червонец.
Вопрос 2. На территории какого государства национальные деньги являются законным платежным средством?
1. всех европейских стран;
2. стран СНГ;
3. России;
4. эмитирующего их государства;
5. стран БЕНИЛЮКС.
Вопрос 3. Какой характер совершения валютных операций является особенностью валютного рынка?
1. децентрализованный;
2. централизованный;
3. независимый;
4. контролируемый;
5. жестко регламентированный.
Вопрос 4. Какой дневной объем сделок достигает на мировом валютном рынке (в долларах США)?
1. 100 миллиардов;
2. 500 миллиардов;
3. 800 миллиардов;
4. 1 триллион;
5. 2 триллиона.
Вопрос 5. С помощью какой операции банки обеспечивают потребности своих клиентов в иностранной валюте?
1. форвард;
2. спот;
3. опцион;
4. своп;
5. фьючерс.
Задание 27. Вопрос 1. Сколько крупных отраслей экономики страны в соответствии с Классификатором отраслей отнесены к материальному производству?
1. 10;
2. 11;
3. 12;
4. 13;
5. 14.
Вопрос 2. Какой комплекс страны образует предприятия добывающей промышленности и сельского хозяйства?
1. оборонный;
2. промышленный;
3. сырьевой;
4. потребительский;
5. машиностроительный.
Вопрос 3. Каким способом государство оказывает непосредственное влияние на объем материального производства?
1. увеличением бюджетного финансирования инвестиций;
2. снижением процентных ставок за предоставляемые кредиты;
3. изменением ставок налогообложения прибыли;
4. изменением ценовой политики на сырьевые ресурсы;
5. организацией систем государственных закупок.
Вопрос 4. При каком сроке окупаемости допускается участие государства в реализации коммерческих проектов?
1. до 1 года;
2. 1 год;
3. не более 2 лет;
4. три года;
5. свыше трех лет.
Вопрос 5. Для предприятий какой подотрасли установлен льготный порядок экспорта продукции?
1. атомной;
2. нефтедобывающей;
3. сельскохозяйственной;
4. машиностроительной;
5. угольной.
Задание 28.
Вопрос 1. К чему приводит рост резервной нормы для коммерческих банков?
1. снижение % ставки
2. увеличении % ставки
3. увеличении количества ресурсов
4. увеличении инвестиций в промышленность
5. снижение курса национальной валюты
Вопрос 2. Сколько % новых рабочих мест приходится на малый бизнес в промышленно развитых странах?
1. 10-20%
2. 50-60%
3. 90%
4. 80%
5. 5%
Вопрос 3. Как предоставляется право пользования недрами?
1. оформлением собственности
2. по распоряжению муниципальных органов
3. по наследству
4. путем выдачи лицензии
5. на основе конкурса
Вопрос 4 . Что является мощным рычагом воздействия на материальное производство?
1. законодательная база
2. инвестиции
3. налоговая политика
4. экономия ресурсов
5. издержки производства
Вопрос 5. Что означает снижение “цены предприятия”?
1. банкротство
2. увеличение издержек
3. снижение цен на продукцию
4. снижение прибыльности
5. финансовая устойчивость
Задание 29. Вопрос 1. Какова доля амортизационных отчислений в финансировании капитальных вложений в развитых капиталистических странах:
1. 50%;
2. 60%;
3. 70%;
4. 80%;
5. 90%.
Вопрос 2. Что является источником расширенного воспроизводства основных фондов?
1. фонд возмещения предприятия;
2. национальный доход;
3. фонд потребления;
4. фонд обращения;
5. фонд материального стимулирования.
Вопрос 3. Что характеризует отраслевая структура капитальных вложений?
1. объемы капитальных вложений, направляемых на поддержание мощностей действующих предприятий;
2. соотношение между стоимостью строительно-монтажных работ, стоимостью оборудования в общем объеме капитальных вложений;
3. распределение капитальных вложений между отраслями народного хозяйства страны;
4. распределение капитальных вложений между регионами;
5. распределение капитальных вложений между предприятиями производственного объединения.
Вопрос 4. Какова была общая площадь построенных в 1994 г. жилых домов предприятиями и организациями всех форм собственности (млн. кв.м)?
1. 40;
2. 38;
3. 45;
4. 50;
5. 55.
Вопрос 5. На какой срок заключаются контракты (договоры подряда) между заказчиком и подрядной организацией?
1. на 1 год;
2. на 5 лет;
3. на 2 года;
4. на весь срок строительства;
5. на выполнение строительно-монтажных работ.
Задание 30.
Вопрос 1. Чем, в первую очередь, должен сопровождаться новый этап реформ в России?
1. анализом текущей обстановки;
2. демонополизацией промышленности;
3. разгосударствлением собственности;
4. закрытием коммерческих банков;
5. внесением корректив в принятые законы.
Вопрос 2. Кто должен возглавить работу по подъему агропромышленного комплекса?
1. Правительство РФ;
2. Государственная Дума;
3. Совет Федерации РФ;
4. местные органы самоуправления;
5. мэрии городов.
Вопрос 3. Какой удельный вес безработных от общей численности рабочей силы может считаться приемлемым?
1. 3%;
2. 4-6%;
3. 6-8 %;
4. 8-10%;
5. более 10%.
Вопрос 4. Умеренной считается инфляция, если цены растут в течение года менее:
1. 5 %;
2. 8 %;
3. 10%;
4. 15%;
5. 20 %.
Вопрос 5. Путем установления каких норм государство регулирует темпы и характер воспроизводства основных фондов:
1. амортизации;
2. капитального ремонта;
3. освидетельствования;
4. переоценки;
5. замены.

Задание 2. Назовите социальные и правовые цели "Жалованной грамоты дворянству" 1785 г.
Задание 3. Назовите цель правовой регламентации духовенства в период абсолютизма.
Задание 4. Как происходит процесс огосударствления церкви?
Задание 5. Известно, что Петр 1 с увлечением использовал зарубежный опыт реформирования государственных и правовых структур России. Так в основе государственной реформы был использован опыт Швеции, а в создании системы прокурорского надзора опыт Франции. Назовите последствия использования зарубежного опыта для России без учета ее традиций и культурных особенностей.
Задание 6. Постановлением ЦИК СССР от 29 октября 1924 г. были утверждены " Основы судоустройства Союза СССР и союзных республик". Проанализируйте основные задачи суда и определите их главную основу.
Задание 7. Упразднение дореволюционной прокуратуры было предусмотрено декретом "О суде ", принятом 22 ноября 1917 г. 25 мая 1922 года ВЦИК принял о прокурорском надзоре "как централизованном органе. Какой обсуждался при подготовке Положения и какое решение было принято?
Задание 8. Образование СССР нашло свое конституционное закрепление в Основном Законе - Конституции СССР 1924 г. В чем отличие Конституции СССР 1924 г. от предшествующих советских Конституций?
Задание 9. Годы 1922 1923 вошли в историю права России как годы кодификации законодательства. Когда был введен в действие Кодекс Законов о труде РСФСР и Гражданский кодекс РСФСР?
Задание 10. Назовите факторы, влияющие на ситуацию периода Новой экономической политики, в которой осуществлялось развитие права?

Оценку влияния факторов на отклонение показателей провести с применением методов: цепных подстановок, абсолютных и относительных разниц, интегрального.
Результаты расчетов представить в таблице:
2. По результатам анализа сделать выводы.

Задание № 2
1. По данным, представленным в таблице 2.1, определить численное влияние на изменение товарной продукции следующих факторов:
• Общий объем производства в натуральном выражении;
• Структурные сдвиги в ассортименте вырабатываемой продукции;
• Цены на готовую продукцию.
Для определения численного влияния использовать метод цепной подстановки применительно к следующей аналитической модели:
ТП = Побщ. х ∑ Цj х Дj, где
ТП – товарная продукция;
П общ. – общий объем производства в натуральном выражении;
Ц j – цена j-го вида продукции;
Д j – доля j-го вида продукции в общем объеме производства.
2. По результатам анализа сделать выводы.
В задаче использованы следующие обозначения:
п.п. - предыдущий период
о.п. - отчетный период

Задание № 3
1. По данным, представленным в таблице 3.1, проанализировать состояние и движение основных средств.

Задание № 4
По данным, представленным в таблице 4.1, проанализировать ликвидность баланса и финансовую устойчивость организации на начало и конец периода и их изменения.
По результатам анализа сделать выводы.

Задача 2
Из какого капитала можно получить 150 тыс. руб. через полгода наращением по простым процентам при ставке 15 % годовых? Применяемая практика (365/365).

3. Опишите основные параметры и особенности современной российской избирательной системы. Объясните политический смысл перехода к пропорциональной системе на выборах в Государственную Думу РФ.
Список использованной литературы

2. Песенный необрядовый фольклор: жанры, генезис, поэтика. Изучение в школе.
3. Синергетика как новый подход к построению современной образовательной парадигмы.

Вопросы к билету № 2
1. Дидактика и методика преподавания литературы: поиски соответствия. Основные дидактические теории (обзор с характеристикой 2-3 теорий по выбору).
2. Прозаический фольклор: сказки и несказочная проза (классификация, генезис, бытование). Изучение в школе.
3. Понятие о художественной деятельности в современной психологии и эстетике.

Вопросы к билету № 3
1. Образовательные компетенции. Профессиональная компетенция учителя-словесника и ее составляющие.
2. Жанровое многообразие древнерусской литературы. «Церковные» и «светские» жанры. Древнерусская литература в школьном изучении.
3. Художественное восприятие как процесс сотворчества.

Вопросы к билету № 4
1. Образование как социокультурный феномен. Цели и ценности в образовании. Национальная идея в образовании. Статус гуманитарных знаний.
2. «Слово о полку Игореве»: место произведения в современной ему словесности и в русской культуре. Идейное своеобразие «Слова…». Изучение в школе.
3. Философские и эстетические основы читательской деятельности.

Вопросы к билету № 5
1. Содержание образования как фундамент культуры личности. Концепции содержания образования (общий обзор). Научные основы отбора и построения содержания литературного образования.
2. Литература русского классицизма и сентиментализма: своеобразие, основные представители. Анализ одного из произведений (по выбору). Литература XVIII века в школьном изучении.
3. Коммуникативная культура личности и ее составляющие.
Вопросы к билету № 6
1. Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения и иные нормативные документы.
2. Поэзия русского романтизма: основные представители, эстетика, поэтика. Творчество одного из поэтов-романтиков (по выбору). Изучение в школе.
3. Художественная деятельность и коммуникативная культура личности.

Вопросы к билету № 7
1. Психологические закономерности и механизмы обучения литературе как учебному предмету. Активизация и формирование внимания школьников в процессе обучения. Мотивация учебной деятельности учащихся.
2. Своеобразие конфликта, жанра и языка комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Изучение в школе.
3. Понимание как междисциплинарная проблема.

Вопросы к билету № 8
1. Классно-урочная система обучения (на примере обучения литературе) и ее альтернативы. Формы обучения и возможности их использования на уроках литературы.
2. Проблемы свободы личности, человека и государства в поэтическом творчестве А.С. Пушкина. Значение творческих открытий поэта для отечественной поэзии. Изучение лирики А.С. Пушкина в школе.
3. Речевая деятельность и ее виды.

Вопросы к билету № 9
1. Понятие о методах обучения. Метод преподавания: дидактическая основа и предметная специфика. Методы обучения на уроках литературы: основные классификации.
2. Своеобразие жанра «романа в стихах» А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Роль образа «автора» в произведении. Основные комментарии к роману. Изучение «Евгения Онегина» в школе.
3. Понятие о конструкте. Основные конструкты содержания литературного образования.

Вопросы к билету № 10
1. Основные образовательные технологии и пути их возможного использования в процессе обучения литературе.
2. М.Ю. Лермонтов как выразитель романтического мировосприятия и как его исследователь: мир души романтика в поэтическом и прозаическом творчестве писателя. Изучение произведений М.Ю. Лермонтова в школе.
3. Типология творческих заданий. Творческие задания в современных УМК по литературе.

Вопросы к билету № 11
1. Диагностика и контроль обучения по предмету. Формы текущего и итогового контроля по литературе. Формат итогового экзамена: традиционные и новые формы. Основные подходы к проверке и оцениванию работ по литературе.
2. Поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души»: своеобразие жанра, проблема замысла и воплощения произведения. Изучение в школе.
3. Чтение и грамотность как ключевые компетенции человека ХХI века.

Вопросы к билету № 12
1. Методика как научная дисциплина: ее предмет, содержание, методы исследования, подходы к определению статуса. Методика как теория и технология литературного образования. Методика преподавания литературы в кругу других наук.
2. «Отцы и дети» И.С. Тургенева как социально-психологический роман. Испытание героев любовью в творчестве писателя. Изучение романа в школе.
3. Современная концепция чтения: философский, психологический и методический аспекты.

Вопросы к билету № 13
1. Основные методические течения середины XIX – начала XX веков. Споры о методологических основах методики.
2. «Последние романы» патриархального уклада и судьба Катерины Кабановой в драме А.Н. Островского «Гроза». Смысл названия пьесы. Изучение пьесы в школе.
3. Чтение как феномен культуры.

Вопросы к билету № 14
1. Развитие методики преподавания литературы в XX веке: научные школы и направления, основные имена.
2. Традиции гражданской лирики в поэзии XIX века (1-2 автора по выбору). Изучение в школе.
3. Чтение как актуальная социокультурная и методическая проблема.

Вопросы к билету № 15
1. Проблема целеполагания, отбора и структурирования содержания в современной методике преподавания литературы. Этапы литературного образования в школе, их содержательное наполнение. Базовый и профильный уровень изучения предмета в старшей школе. Направления профилизации и структура профилей.
2. «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского как социально-психологический и философский роман. Проблема преступления и воздаяния в произведении. Изучение романа в школе.
3. Чтение как понимание. Чтение как труд и творчество.

Вопросы к билету № 16
1. Учебно-методический комплекс по литературе и его составляющие. Учебник литературы и его функции, дискуссии о современных вариативных учебниках.
2. «Истинное» и «ложное» как центральная проблема романа Л.Н. Толстого «Война и мир». Своеобразие психологизма творчества Л.Н. Толстого. Изучение романа-эпопеи в школе.
3. История и социология чтения: основные направления исследования.

Вопросы к билету № 17
1. Литературное развитие читателя-школьника. Специфика и этапы читательской деятельности. Критерии и этапы литературного развития учащихся.
2. Своеобразие жанра комедии А.П. Чехова «Вишневый сад». «Подводные течения», их роль в драматургии писателя. Изучение пьесы в школе.
3. Читательская деятельность и ее специфика. Фазы читательской деятельности.

Вопросы к билету № 18
1. Основные этапы изучения литературного произведения в школе.
2. «Серебряный век» русской литературы: временные границы, основные особенности, литературные течения и группы, представители. Изучение обзорной теме «Литература серебряного века» в школе.
3. Современные исследования по истории и социологии чтения: основные направления.

Вопросы к билету № 19
1. Восприятие и изучение художественных произведений в их родовой специфике: методические основы.
2. Творчество В. Маяковского или С. Есенина в контексте эпохи: дореволюционный и послереволюционный период. Эволюция лирического героя. Изучение лирики одного из поэтов (по выбору) в школе.
3. Российский и зарубежный опыт приобщения детей и подростков к чтению.

Вопросы к билету № 20
1. Чтение как социальная и методическая проблема. Обучение чтению как пониманию на уроках литературы: основные подходы.
2. Судьба казачества в романе М. Шолохова «Тихий Дон». Своеобразие жанра романа «Тихий Дон» в школьном изучении.
3. Современные стратегии и практики чтения.

Вопросы к билету № 21
1. Теория и история литературы в системе школьного литературного образования: традиционные и новые подходы.
2. Русская интеллигенция, ее историческая судьба, миссия и вина в творчестве М. Булгакова (на материале 1-2 произведений по выбору). Изучение произведений М. Булгакова в школе.
3. Современная модель детского чтения.

Вопросы к билету № 22
1. Интерпретация художественного текста как филолого-методическая проблема. Анализ и интерпретация. Виды интерпретаций. Обучение интерпретационной деятельности на уроках литературы.
2. Три волны русской литературной эмиграции: причины возникновения, основные представители и произведения. Литература русского зарубежья в школьном изучении.
3. Читательская грамотность, читательская культура, читательская самостоятельность.

Вопросы к билету № 23
1. Речевое развитие учащихся в системе литературного образования.
2. Проблема «свободы человека в условиях несвободы» в творчестве А. Солженицына (на материале 1-2 произведений – по выбору). Изучение произведений А. Солженицына в школе.
3. Чтение в системе социокультурного развития личности.

Вопросы к билету № 24
1. Внеклассная и внеурочная работа по литературе в современной средней школе.
2. Отечественная и зарубежная сказка. Своеобразие жанра. Ключевые произведения. Литературная сказка в школьном изучении.
3. Чтение и современные предметные учебники: поиски взаимного соответствия.

Вопросы к билету № 25
1. Руководство внеклассным и самостоятельным чтением в процессе обучения литературе: исторический и современный аспект, основные источники формирования круга чтения. Современная литература в круге чтения читателя-школьника.
2. Три рода литературы: эпос, лирика, драма. Продуктивность взаимодействия эпоса и лирики, драмы и лирики в отечественной и мировой литературе (1-2 примера, их анализ).
3. Чтение в системе литературного образования.

а) 18 лет;
б) старше 18-ти лет;
в) младше 18-лет;

3. Каким из перечисленных законодательных актов регламентируется возраст по достижении которого гражданин РФ может заниматься предпринимательством?
а) Конституцией Российской Федерации;
б) Гражданским Кодексом РФ;
в) Законом о предпринимательской деятельности;

4. Какие организационные формы предпринимательской деятельности вы знаете? Перечислите.

5. Как называется социально-экономическая, политическая, гражданско-правовая ситуация, обеспечивающая дееспособным гражданам возможность осуществлять предпринимательскую деятельность?
а) предпринимательское поле;
б) предпринимательское пространство;
в) предпринимательская среда.

6. Какое из перечисленных оснований служит критерием отнесения предпринимательской структуры к малому предпринимательству?
а) прибыль;
б) объем производства.
в) численность персонала.

7. Назовите основные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности
8. Перечислите виды акционерных обществ
9. Каким категориям граждан Российской Федерации закон запрещает заниматься предпринимательской деятельностью? Перечислите.
10. Какие документы необходимы для регистрации предпринимательской структуры в качестве юридического лица? Перечислите

- определить избранный объект статистического наблюдения и единицу наблюдения;
- разработать программу наблюдения;
- спроектировать инструментарий статистического наблюдения (формуляр (бланк) обследования, организационный план наблюдения);
- построить систему макетов статистических таблиц в качестве программы разработки материалов Вашего обследования.
Задание 2
По данным Вашего варианта выполнить следующее.
1.Произвести группировку 30 коммерческих банков РФ - 170-200.
По величине:
А) кредитных вложений.
Б) объема вложений в ценные бумаги.
Образуйте не более 5 групп. К каждой выделенной группе подберите 3-4 наиболее экономически связанных и существенных показателей, имеющихся в таблице. Результаты группировки занесите в сводную групповую таблицу. Проанализируйте полученную группировку.
2.Для заполнения сводной таблицы составьте предварительную рабочую таблицу.
3.На основании произведенной группировки, имеющейся в таблице, вычислите относительные величины (по любым двум показателям).
4.Сделайте краткий анализ полученных данных.
№ п/п Наименование банка Город Капитал Чистые активы Суммарный риск Кредитные вложения Объем вложений в ценные бумаги В том числе в ГКО Суммарные обязательства Прибыль
171 Евросиббанк Москва 53 273 261 115 72 11 240 23
172 Снятбанк Москва 53 474 381 201 169 134 393 53
173 Инвестбанк Калининград 53 262 201 79 73 39 214 15
174 АКА Банк Москва 52 508 478 471 1 0 479 16
175 Волга Кредит Самара 52 179 162 77 28 0,1 213 10
176 Хакобанк Хабаровск 52 203 149 134 14 9 168 31
177 Тольятикамбанк Тольятти 52 168 133 111 25 22 127 33
178 Преображение Москва 52 384 384 190 194 0 4 -0,2
179 Москва 52 676 538 436 97 96 557 15
180 Москва 51 206 149 43 14 0 156 -9
181 Самара 51 203 136 96 39 29 161 3
182 Москва 51 347 338 201 46 0 323 3
183 Якутск 51 384 346 342 5 0,4 342 8
184 Краснодар 51 370 206 149 45 44 288 13
185 Краснодар 51 240 172 135 21 18 202 27
186 Самара 51 224 186 210 59 53 182 20
187 Хабаровск 50 191 172 100 52 44 143 18
188 Тольятти 50 230 216 186 31 26 183 17
189 Москва 50 141 79 49 0 0 45 -8
190 Москва 50 389 307 260 43 0,09 336 10
191 Москва 50 142 79 75 3 1 82 16
192 Самара 50 127 91 61 24 3 69 33
193 Москва 49 101 64 40 5 0 57 6
194 Новосибирск 48 110 130 101 40 10 54 28
195 Ростов-на-Дону 48 193 165 147 1 1 159 38
196 Ноябрьск 48 147 135 125 1 0 105 44
197 Москва 48 461 395 209 100 79 388 21
198 Москва 48 207 192 63 119 75 162 15
199 Москва 47 157 133 62 71 64 112 17
200 Москва 47 87 54 32 21 17 44 8
Задание 3
По данным табл. 2 приложения об основных показателях деятельности коммерческих банков РФ разработайте.
1. Макет статистических таблиц, характеризующих коммерческие банки по величине прибыли и кредитных вложений. Для каждого макета сформулируйте заголовок.
Укажите:
а) макетом какого вида таблицы он является;
б) подлежащим или сказуемым;
в) признак группировки подлежащего.
2. Макеты статистических таблиц, характеризующих зависимости: прибыли от объема вложений в государственные ценные бумаги и суммарные обязательства; прибыли от величины суммарного риска.
Для каждого макета сформулируйте заголовки.
Укажите:
а) макетами каких видов таблиц они являются;
б) название и вид разработки подлежащего и сказуемого макета;
в) группировочные признаки.
3. Спроектируйте макеты групповой и комбинационной таблицы со сложной разработкой сказуемого для характеристики эффективной деятельности коммерческих банков РФ. Сформулируйте заголовок этого макета. Определите:
а) подлежащее и сказуемое;
б) группировочные признаки, которые целесообразно положить в основу группировки подлежащего таблиц.
Задание 4
По данным табл. 2 приложения:
1. Постройте ряды распределения по 30 коммерческим банкам РФ:
а) по величине прибыли;
б) по величине кредитных вложений.
2. По полученным рядам распределения определите:
а) прибыль в среднем на один коммерческий банк;
б) кредитные вложения в среднем на один коммерческий банк;
в) модальное и медианное значения прибыли;
г) модальное и медианное значения кредитных вложений.
3. По полученным в п. 1 рядам распределения рассчитайте:
а) размах вариации;
б) среднее линейное отклонение;
в) среднее квадратическое отклонение;
г) коэффициент вариации.
Необходимые расчеты оформите в таблицу. Результаты проанализируйте.
Задание 5
Разделив 30 коммерческих банков РФ (задание 2 п. 1) на две группы по величине кредитных вложений, выполните следующее:
1. По показателю прибыли рассчитайте:
а) общую дисперсию по правилу сложения дисперсий;
б) общую дисперсию любым другим способом.
2. Сделайте выводы.
Задание 6
1. Поданным приложения табл. 1 произведите отбор 15 крупнейших компаний по принципам выборочного наблюдения. Способ отбора и вид выборки определите самостоятельно.
2. Для сформулированной выборочной совокупности крупнейших компаний вычислите:
а) средний оборот за указанные месяцы;
б) предельную ошибку выборки, в которой находится генеральная средняя (уровень вероятности задайте самостоятельно).
3. Сформулируйте выводы.
Задание 7
Имеются следующие данные об оказанных услугах (в млн. руб.) 100 предприятиями малого бизнеса
Годы Реализация продукции
1998 8,9
1999 8,3
2000 8,6
2001 8,7
2002 11,1
2003 10,3
2004 12,4
2005 11
2006 12,2
2007 13,7
1. Выберите интервальный ряд динамики, состоящий из уровней, выраженных абсолютными величинами, за 10 периодов подряд (лет), соответствующий Вашему варианту по номеру предприятия.
2. Изобразите графически динамику ряда с помощью статистической прямой.
3. По данным этого ряда вычислите абсолютные и относительные показатели динамики.
4. Результаты расчетов изобразите в табличной форме и проанализируйте их.
5. Вычислите средние показатели динамики и проанализируйте их.
6. Произведите сглаживание ряда динамики с помощью скользящей средней и аналитического выравнивания. Расчетные уровни нанесите на график. Сделайте выводы о характере тенденции рассмотренного ряда динамики.
Задание 8
По данным Вашего варианта (задание 7) выполните следующее.
1. Определите общую тенденцию ряда динамики (тренда) методом укрупнения интервалов (период взять за каждые три года). Полученные данные нанесите на график аналогично графику п. 2 задания 7.
2. Вычислите индекс сезонности ряда динамики. Постройте график индекса сезонности и сделайте выводы.
Годы Реализация продукции
1998 8,9
1999 8,3
2000 8,6
2001 8,7
2002 11,1
2003 10,3
2004 12,4
2005 11
2006 12,2
2007 13,7
Задание 9
На основе следующих данных определите среднесписочное число работающих на ЗАО, указанном в Вашем варианте, за декабрь месяц. В течении месяца изменений в численности работающих, кроме указанных, не было.
№ ЗАО
Численность работающих в декабре месяце (чел.)
1-100
3
5
7
10-107
12
16
20-105
23
25
28-102
Задача 10.
По данным табл. 1 приложения о товарообороте на рынках города в 2007 г. для трех товаров за три месяца:
а) вычислите индивидуальные цепные индексы цен;
б) вычислите сводные цепные индексы цен, товарооборота и физического объема проданных товаров;
в) проверьте правильность расчета сводных индексов, используя взаимосвязь;
г) вычислите сводные базисные индексы цен с постоянными и переменными весами
N п/п Наимено-вание товара Январь Февраль Март Апрель Май
кол-во продан-ных товаров, ц обо-рот, тыс. руб. кол-во про-дан-ных товаров, ц обо-рот, тыс.руб. кол-во про-данных товаров, ц обо-рот, тыс. руб. кол-во про-данных товаров, ц Обо-рот, тыс. руб. кол-во продан-ных товаров, ц Обо-рот, тыс. руб.
6 Морковь 221,9 148 294,5 250 226,2 222 288,6 289 227,1 227
7 Огурцы 269,6 133 283,7 170 225,6 135 306,2 184 233,6 140
8 Помидоры 130,0 72 166,6 92 117,7 59 178,6 89 109,0 55