
«контрольная по логике» - Контрольная работа
- 21.02.2014
- 7
- 1848
Содержание
Выдержка из текста работы
Список литературы
Примечания

Автор: ROZIIKA1963
Содержание
1. Используя логический квадрат, выведите суждения, подчиненные, противоречащие и противоположные данным.
Никто не понял его поступка.
2.Сделайте полный разбор силлогизма: укажите заключение и посылки, средний, меньший и больший термины, меньшую и большую посылки; определите его модус и фигуру.
Доказательство, полученное с нарушением закона, не имеет юридической силы. Данное доказательство не имеет юридической силы, потому что оно получено с нарушением закона.
3. Определите, соблюдены ли общие правила силлогизма в следующем примере.
Все зебры полосатые, а это животное – полосатое. Значит, это животное зебра.
4.Подберите понятия, равнозначные данным:
Санкция; анархия.
5. Определите вид отношений между понятиями, изобразите его с помощью схем.
Обвинение, оправдание.
6. Разделите объемы данных понятий по избранному вами основанию.
Вулкан, республика.
7.Дайте объединенную классификацию суждений, определите структуру, дайте символическую запись.
70% всего мирового грузооборота перевозится морским путем.
8. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части. Запишите суждения с помощью символов.
Можно дать другому разуму совет, но нельзя его научить разумному поведению.
Список литературы.
Выдержка из текста работы
Доказательство, полученное с нарушением закона, не имеет юридической силы. Данное доказательство не имеет юридической силы, потому что оно получено с нарушением закона.
Субъект заключения «доказательство» является в силлогизме меньшим термином, а предикат «не имеет юридической силы» - большим. Термин, входящий в посылки, но отсутствующий в заключении «получено с нарушением закона» является средним термином.
Список литературы
1.Гетманова А.Д. Учебник по логике. – М., 1998.
2.Ивлев Ю.В. Логика: Учебник. – М., 2006.
3.Ивин А.А. Логика: Учебник для гуманитарных факультетов. – М., 2003.
4.Каверин Б.И., Демидов И.В. Логика и теория аргументации. – М., 2005.
5.Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. – М., 2000.
6.Кузнецова И.Д. Основы логики. – М., 2002.
7.Поварнин С. И. О теории и практике спора. – М., 1996.
8.Сарычев Е.В. Классическая логика. – М., 2003.
9.Федоров Б.И., Зубань Е.Н. и др. Элементы логической культуры. – СПб., 1996.
Примечания
антиплагиат-50%
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
- Пишем сами, без нейросетей
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
Предыдущая работа
Социология и философия, их взаимосвязьСледующая работа
Образы Бога и Дьявола в живописи 20-21 века-
Контрольная работа:
Контрольная по гражданскому праву, 1 вар.
9 страниц(ы)
1. Определите понятие товара ненадлежащего качества.
2. Содержание обязательства по принятию товара на ответственное хранение.3. Ответственность сторон по договору энергоснабжения.РазвернутьСвернуть
Задача
ЗАО « Рассвет » в соответствии с договором перевозки отправил груз – столовый виноград. Перевозка осуществлялась в прямом смешанном сообщении. До станции Гардабани груз перевозился по железной дороге за пломбами грузоотправителя. При передаче груза на автомобильный транспорт на станции Гардабани автоколонна потребовала заключения с ней самостоятельного договора, поскольку была обнаружена недостача груза в 100 кг. Представитель железной дороги заявил, что не уполномочен заключать такой договор, а по поводу недостачи следует составить коммерческий акт. Автоколонна предложила вызвать представителя грузоотправителя для заключения самостоятельного договора перевозки груза. Однако грузоотправитель отказался, заявив, что договор перевозки заключен с железной дорогой. Решите спор.
-
ВКР:
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ЛОГИКИ В ШКОЛЬНОЙ МАТЕМАТИКЕ, ПРИ РЕШЕНИИ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ
71 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЛОГИКИ В ОБЩЕМ МАТЕМАТИЧЕСКОМ
ОБРАЗОВАНИИ 81.1. Сущность понятий «логика», «логическое мышление» и «математическое мышление» 8РазвернутьСвернуть
1.2. Элементы логики на уроках математики 14
1.3. Обучение решению олимпиадных задач как средств развития логического мышления обучающихся 23
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЛОГИКИ ПРИ РЕШЕНИИ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 38
2.1. Методика применения логических (олимпиадных задач) на уроках математики 38
2.2. Эксперимент и его результаты 44
Выводы по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
-
Доклад:
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению контрольной работы по дисциплине «Налогообложение в туризме
25 страниц(ы)
Раздел 1. Требования к оформлению контрольной работы …4
Раздел 2. Требования к содержанию контрольной работы ….9Раздел 3. Указания по процессу выполнения контрольной рабо-ты.11РазвернутьСвернуть
Раздел 4. Варианты контрольных работ по дисциплине «Налогообложение в туризме» …13
Раздел 5. Примеры выполнения контрольных заданий ….14
Раздел 6. Рекомендуемые источники информации ….23
Приложения .….24
-
Магистерская работа:
Проектирование процесса технико-тактической подготовки юношей 12-13 лет в секции по футболу
84 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I. АНАЛИЗ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 10
1.1 Анатомо-физиологическая характеристика подростков 12-13 лет 101.2 Техническая подготовка футболистов 23РазвернутьСвернуть
1.3 Технико-тактические действия в футболе 44
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 57
ГЛАВА II. ОБОСНОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ РАЗРАБОТАННОЙ МЕТОДИКИ, НАПРАВЛЕННОГО НА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНОШЕЙ 12-13 ЛЕТ В СЕКЦИИ ПО ФУТБОЛУ 58
2.1 Организация исследования 58
2.2 Методы исследования 58
2.3 Выявление эффективных условий и методов для совершенствования технико-тактической подготовки юношей 12-13 лет в секции по футболу 60
2.4 Теоретическое обоснование содержания разработанной методики, направленной на совершенствование технико-тактической подготовки юношей 12-13 лет в секции по футболу 62
2.5 Разработанная методика, направленная на совершенствование технико-тактической подготовки юношей 12-13 лет в секции по футболу 65
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 68
ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНОШЕЙ 12-13 ЛЕТ В СЕКЦИИ ПО ФУТБОЛУ. 69
3.1 Внутригрупповой анализ показателей уровня технико-тактической подготовки юношей 12-13 лет в секции по футболу 69
3.2 Межгрупповой анализ показателей уровня технико-тактической подготовки юношей 12-13 лет в секции по футболу 70
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ 73
ВЫВОДЫ 74
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 77 -
Курсовая работа:
54 страниц(ы)
Введение 3
1. Теоретические основы использования педагогических технологий, как средства развития умственных способностей детей дошкольного возраста на занятиях по формированию элементарных математических представлений 61.1 Анализ теоретических основ умственного развития детей дошкольного возраста 6РазвернутьСвернуть
1.2 Содержание работы по формированию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста 10
1.3 Современные педагогические технологии, как средства развития умственных способностей детей дошкольного возраста 14
2. Эмпирическое исследование формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста 19
2.1 Выявление уровня сформированности элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста 19
2.2. Работа по формированию у детей старшего дошкольного возраста математических представлений посредством дидактической игры 22
2.3 Анализ результатов опытно-поисковой работы 30
Заключение 33
Список используемой литературы 36
Приложение 1 39
Приложение 2 44
Приложение 3 50
Приложение 4 53
-
Дипломная работа:
Организация учебной деятельности по изучению раздела «синтаксис» в начальной школе
73 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИЗУЧЕНИЮ РАЗДЕЛА «СИНТАКСИС» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ1.1. О предмете синтаксиса в современном языкознанииРазвернутьСвернуть
1.2. Дидактико- методические основы организации изучения синтаксиса в начальной школе
1.3. Особенности организации учебной деятельности по изучению синтаксиса в различных учебно-методических комплектах по русскому языку для начальной школы
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I.
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА «СИНТАКСИС» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
2.1. Цели, задачи и этапы экспериментальной работы
2.2. Реализация педагогических условий организации учебной деятельности по изучению раздела «Синтаксис» в начальной школе
2.3.Анализ результатов экспериментальной работы. Методические рекомендации по совершенствованию организации учебной деятельности по изучению синтаксиса в начальной школе
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ГЛОСАРИЙ ПО КАТЕГОРИАЛЬНОМУ АППАРАТУ
ГЛОСАРИЙ ПО ПЕРСОНАЛИЯМ
-
Курсовая работа:
Государственное регулирование экономических зон
42 страниц(ы)
Введение…3
1.Цели создания, принципы деятельности свободных экономических зон в мировой экономике.5
2.Свободные экономические зоны: мировая практика…133.Правовой режим свободных (особых) экономических зон в России и ЕвропеРазвернутьСвернуть
4. Государственное регулирования СЭЗ….….33
Заключение .40
Список литературы…42
-
Реферат:
Современное искусство Республики Коми как условие формирования толерантности у младших школьников
33 страниц(ы)
Введение.3
§ 1. Современное искусство (особенности, виды, жанры) .5
§ 2. Современное искусство Республики Коми.15§ 3. Понятие «толерантность».19РазвернутьСвернуть
§ 4. Условия формирования толерантности.24
Заключение.32
Список литературы.33
-
Курсовая работа:
Правовое положение крестьян в 18 веке
27 страниц(ы)
Введение.3
1.Характеристика социально-правового положения российского крестьянства.6
1.1 Правовое положение частновладельческих крестьян.81.2 Правовое положение государственных крестьян.10РазвернутьСвернуть
1.3 Правовое положение удельных крестьян.11
\2.Дальнейшее закрепощение крестьянства.13
2.1 Усиление крепостного права в эпоху Екатерины II.15
2.2 Восстания крестьян.25
Заключение .27
Список источников и литературы.29
-
Реферат:
18 страниц(ы)
Введение
1.Особенности зимнего бетонирования
2. Способы зимнего бетонирования
2.1.Бетонирование с применением химических добавок.2.2.Метод термоса.РазвернутьСвернуть
2.3.Электропрогрев смеси в конструкциях.
2.4.Бетонирование в термоактивной опалубке.
2.5.Обогрев бетона инфракрасными лучами.
Используемая литература
-
Курсовая работа:
29 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ….3
ГЛАВА 1. ООН КАК МЕЖДУНАРОДНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ: СУЩНОСТЬ
И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ….….5
1.1. Причины создания ООН, цели, принципы и структура функционирования ….51.2. Роль ООН в XXI веке….….11РазвернутьСвернуть
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ООН В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ….17
2. 1. Роль ООН в защите прав человека ….….17
2. 2. ООН как гарант международного мира и безопасности….…21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….…28
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….….29
-
Реферат:
Соотношение цивилизации и культуры
12 страниц(ы)
Введение
1. Различие между цивилизацией и культурой
2. Соотношение цивилизации и культуры
Заключение
Список литературы
-
Курсовая работа:
37 страниц(ы)
Введение.….3
1.Основные этапы геологической истории Земли .….….5
1.1.Эволюция литосферы. .….5
1.2.Эволюция атмосферы.….101.3.Эволюция гидросферы .….12РазвернутьСвернуть
1.4.Эволюция животного мира (биосферы)… .…. 16
2.Начальные этапы эволюции жизни….….… 22
3.Образование царства растений и царства животных .….…26
4.Основные пути эволюции наземных растений .….….30
5. Пути эволюции животных.….33
Заключение.… …35
Список литературы. .….….37
-
Реферат:
Советская авиация в годы войны с фашистской Германией
28 страниц(ы)
Введение.3
1.Предвоенные взгляды советского искусства на возможный характер операций и применение в них Военно-воздушных сил. Состояние ВВС накануне войны.42.Развитие техники бомбардировочной авиации в годы войны.10РазвернутьСвернуть
3.Советская морская авиация в годы ВОВ.19
Заключение.24
Список литературы.25
Приложения
-
Реферат:
Россия в период первой мировой войны (1914-1918)
24 страниц(ы)
Введение.3
1. Международное положение России накануне войны. Образование
военных блоков в Европе.5
2. Причины и начало первой мировой войны, цели ее участников.83. Восточный фронт и его роль в войне. .11РазвернутьСвернуть
4. Брестский мир, итоги войны.20
Заключение.23
Список литературы.25
-
Курсовая работа:
Государственное управление во время ВОВ
40 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ…. ….3
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ…5
ГЛАВА 1. ИЗМЕНЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО АППАРАТА СССР ПОД ВЛИЯНИЕМ НАЧАВШЕЙСЯ В 1939 Г. ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ….81.1 Общее состояние СССР накануне войны…8РазвернутьСвернуть
1.2 Государственное управление СССР к началу ВОВ….11
ГЛАВА 2. МИЛИТАРИЗАЦИЯ И ЦЕНТРАЛИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ….….18
2.1 Превращение мирного государственного управления в сражающееся. 18
2.2 Сочетание конституционных и чрезвычайных принципов государственного управления в 1941—1945 гг….20
ГЛАВА 3.ФЕНОМЕН ЭФФЕКТИВНОСТИ СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ…28
3.1 Государственное управление тылом в Великой Отечественной войне.28
3.2 Особенности государственного управления военного времени….30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…. 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ….41