Управление персоналом, вариант 1 - Контрольная работа №24023

«Управление персоналом, вариант 1» - Контрольная работа

  • 28.02.2013
  • 16
  • 3187

Содержание

Выдержка из текста работы

Список литературы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Ситуация 1

Вы менеджер по кадрам и проводите первичный отбор персонала в организацию, используя один из распространенных в настоящее время методов отбора—экспертиза почерка. К Вам пришел один из кандидатов на вакантную должность, на роль которого выберите любого из своих близких или знакомых. Попросите написать его под диктовку текст в 7-10 строк. Оцените почерк по предлагаемым ниже факторам, для чего в каждый из семи секций выберите один показатель.

Ситуация 2.

Механический завод имеет самый высокий процент текучести кадров среди слесарей - сборщиков основного конвейера (текучесть достигает 8070 в год). Работа сборщиков достаточно проста и монотонна, не требует особых физических усилий. Обучение сборщиков производится непосредственно на рабочем месте в течение четырех часов.

Прием сборщиков на завод осуществляется отделом кадров без участия мастеров или других руководителей. Кандидаты заполняют стандартную форму (см. ниже) и проходят собеседование с инспектором отдела кадров, который принимает решение о приеме на работу, утверждаемое начальником

отдела кадров.

Ситуация 3.

В рабочем поселке трудилась инженер-инспектор архитектурно-строительного контроля Л. В район назначают нового архитектора. С первых же дней совместной деятельности они не поладили. Между ними возник конфликт, который затянулся на два года. В результате Л. была освобождена от занимаемой должности, хотя работник она добросовестный и знающий.

Ситуация 4.

Инженера-программиста вызвал к себе начальник отдела и сказал, что предстоит сложная работа - придется посидеть недельку-другую сверхурочно. «Пожалуйста, я готов, - сказал инженер, - дело есть дело». Работу принес старший технолог. Он сказал, что надо рассчитать управляющую программу на станок для изготовления сложной детали. Когда рабочий день приблизился к концу инженер-программист

достал чертеж, чтобы приступить к работе. В это время к нему подошел непосредственный начальник и поинтересовался, что за работа. Услышав объяснение, он официально потребовал: «Категорически запрещаю

выполнять эту работу. Задание самого начальника отдела? Пусть дает его через меня».

Через некоторое время старший технолог поинтересовался как идут дела. Узнав, что все осталось на месте, он резко повысил голос на инженера-программиста: «Для тебя распоряжение начальника отдела ничего не значит? Все отложи, будешь считать в рабочее время!»

Ситуация 5.

Людмила Власова закончила психологический факультет Московского университета, затем аспирантуру и защитила кандидатскую диссертацию на тему "Нетрадиционные методы разрешения межличностных конфликтов в трудовом коллективе". После 10 лет работы преподавателем в одном из московских Вузов, она перешла на

должность консультанта в центр психологической помощи. В течение 3 лет Людмила занималась оказанием практической помощи детям из неблагополучных семей, разрешением конфликтов в школах и учреждениях, консультированием представителей районной администрации. Работа доставляла Людмиле большое удовлетворение, позволяла оказывать реальную помощь конкретным людям, использовать на практике

теоретические знания, встречаться с интересными людьми. В то же время получаемой зарплаты едва хватало, чтобы свести концы с концами.

Поэтому когда один из знакомых предложил ей должность начальника отдела кадров крупного совместного предприятия с окладом в 10 раз большим, чем в центре, Людмила очень заинтересовалась его предложением. Успешно пройдя собеседование с руководителями СП, она приняла предложение, считая, что знания психологии,

английского языка, навыки коммуникации, опыт работы преподавателем и консультантом позволят ей добиться успеха в работе, привлекавшей не только высоким заработком, но и возможностями профессионального развития,

работой с иностранными специалистами, поездками по стране и за рубеж.

В начале своего первого рабочего дня Людмила провела около одного часа с Генеральным директором СП, объяснившим, что он ожидает от начальника отдела кадров организации профессионального обучения, осуществления контроля за приемом на работу и численностью сотрудников, ведения необходимой документации.

Через неделю представитель западного партнера провел с Людмилой однодневное обучение основам управления персоналом, и она начала осваивать новую должность. Работа оказалась гораздо более сложной, чем предполагала Людмила 10-ти часовой рабочий день, продолжительные совещания по техническим вопросам, в

которых Людмила не разбиралась, многочисленные вопросы и жалобы рядовых сотрудников, необходимость готовить ежемесячные отчеты для западных партнеров. Не хватало времени, чтобы перевести дух не то, чтобы обобщить впечатления или подумать о том, чтобы что-то изменить, как ее учил специалист из

европейского отделения.

Скоро возникла первая кризисная ситуация выполняя, рекомендации партнера, Людмила подняла вопрос о необходимости сокращения непроизводственных работников, чем вызвала бурную реакцию директора по производству, в резкой форме обвинившего ее в некомпетентности и неопытности. Людмила разрыдалась и

больше к этой теме не возвращалась. Через месяц Генеральный директор вызвал к себе начальника отдела кадров и попросил объяснить, почему западный партнер не получил ежемесячного отчета по персоналу.

Оказалось, что Людмила просто забыла о нем. Еще через неделю возникло новое недоразумение Людмила ушла с работы раньше обычного и не оказалась на месте, чтобы ответить на срочный вопрос Генерального директора,

высказавшего на следующее утро свое недовольство работой начальника отдела кадров. Неделю спустя Людмила принесла заявление об уходе.

ВОПРОСЫ

1.Как можно охарактеризовать ситуацию, в которой находится Людмила Власова? Почему она хочет покинуть СП?

2. Насколько будни начальника отдела кадров соответствовали ожиданиям Людмилы? Обладала ли она необходимыми профессиональными качествами и мотивацией для работы в этой должности?

3. Как вы оцениваете решение руководства СП назначить Людмилу Власову на должность начальника отдела кадров?

Что (в биографии Людмилы) говорило в пользу этою решения? Что должно было насторожить руководителей совместного предприятия?

4. Отвечало ли организованное для Людмилы обучение ее потребностям? Что бы вы предложили взамен или в дополнение к сделанному?

5. Что бы вы сделали на месте Генерального директора с заявлением об уходе?

Ситуация 6.

Многонациональная корпорация начала свои операции в России с создания трех совместных предприятий, СП "Восток", "Центр" и "Запад". На одном из первых совещаний по определению стратегии управления этими предприятиями, возглавляемым региональным Вице-Президентом, было принято решение о необходимости обучения всех руководителей новых предприятий основам управления финансами. Разработка программы и организация проведения обучения была поручена региональному директору по человеческим ресурсам (см. Рис.1).

После трех месяцев напряженной совместной работы финансистов из штаб-квартиры "Сатурн" и преподавателей местной школы управления была создана 5-mu дневная программа, раскрывающая основы управления финансами в современной корпорации, объясняющая специфику компании, а также сравнивающая американскую систему

бухгалтерского учета с отечественной. Директор по человеческим ресурсам остался очень доволен программой и направил письмо в каждое из совместных предприятий с предложением выделить по 5 руководителей на первую программу обучения. К своему большому удивлению на следующий день он увидел письмо от одного из директоров

совместных предприятий, отказывающегося направить своих сотрудников на "неизвестное ему обучение". Директор по человеческим ресурсам обратился к нему с ответным письмом, потребовав выполнить решение Вице-Президента,

а также описав стоящие перед учебной программой задачи и ее содержание. Через три дня был получен ответ, в котором директор СП сообщал, что его руководители "еще не созрели для этой программы". В результате на первой программе обучались 10, а не 15 человек, и корпорация понесла финансовые убытки.

ВОПРОСЫ

1. В чем причины возникшего конфликта? Прокомментируйте позиции сторон.

2. Как вы оцениваете действия директора по человеческим ресурсам? Как вы оцениваете действия директора СП?

3. Как можно было бы избежать конфликта?

4. Что делать в сложившейся ситуации директору по человеческим ресурсам?

Ситуация 7.

Региональный директор по СНГ многонациональной фармацевтической компании пригласил преподавателей одной из московских бизнес-школ подготовить программу обучения для руководителей региональных представительств. По его замыслу, по окончании программы руководители должны получить четкое представление о своих задачах, функциях и обязанностях, выработать навыки управления представительством, которые занимаются реализацией продукции в регионах и в которых работает от трех до пяти человек, понять культуру материнской компании. По словам регионального директора, из двадцати-руководителей представительств лишь двое участвовали в программе профессионального обучения в Западной Европе, остальные довольствовались "инструктажам на рабочем месте". Большинство из них работает в компании меньше одного года, причем их карьеры весьма разнообразны от инженеров-механиков до хирургов.

ВОПРОСЫ

1. С чего следует начать подготовку программы сотрудникам бизнес-школы?

2. Порекомендуйте последовательность действий по подготовке и реализации программы обучения?

3. Как оценить эффективность данной программы обучения?

4. Какие методы обучения будут наиболее приемлемыми для данной программы ?

Ситуация 8.

Алексей Кабанов, директор по персоналу торговой фирмы "Сатурн", вернулся с семинара по управлению человеческими ресурсами с целым набором новых идей и энтузиазмом воплотить их в жизнь. Наиболее интересной ему показалась тема планирования и развития карьеры. Алексей рассказал о ней Генеральному директору "Сатурна" компании, объединяющей три крупных магазина в различных районах Москвы. Генеральный директор заинтересовался рассказом Алексея и попросил его подготовить специальное занятие для высших руководителей "Сатурна". Через

две недели Алексей провел однодневный семинар с 12 высшими руководителями компании (Генеральный директор принял в последнюю минуту решение не участвовать в семинаре, чтобы "не смущать подчиненных"). Семинар прошел

на "ура" руководители были активны, задавали много вопросов и проявили большой интерес к развитию карьеры.

На следующий день Генеральный директор издал приказ, предписывающий всем руководителям "Сатурна" подготовить в течение недели планы развития карьеры и сдать их директору по персоналу. В назначенный срок Алексей получил

только два плана. В течение следующих двух недель еще четыре. Остальные руководители обещали, что "принесут завтра", но ничего не приносили. Однако больше всего Алексея расстроило содержание планов: они были написаны

как будто под копирку и содержали один пункт "хочу совершенствоваться в занимаемой должности".

ВОПРОСЫ

1. В чем причина полученного Алексеем результата?

2. Как ему следовало поступить?

3. Что делать в сложившейся ситуации?

Ситуация 9.

Отдел человеческих ресурсов европейской штаб-квартиры многонациональной корпорации провел анонимный опрос сотрудников с целью выяснения их отношения к процедуре аттестации, проводимой в штаб-квартире по классической

схеме ежегодное аттестационное собеседование с руководителем, специальные формы оценки и плана развития, повышение базового оклада в соответствии с аттестационной оценкой. Собрать мнение сотрудников было достаточно

сложно, поскольку большинство из них проводит львиную долю своего времени в региональных филиалах и лишь иногда появляется в своем офисе. Всего было собрано 70 из разосланных 154 анкет. Результаты опроса показали, что

65% сотрудников не удовлетворены аттестацией, кок методом оценки их работы;

50% сотрудников считают, что их руководители не могут объективно оценить их работу поскольку не располагают необходимой для этого информацией;

45% сотрудников считают аттестационное собеседование формальным оглашением заранее принятого решения; 12% утверждают, что их руководители вообще не проводят собеседования, а просят подписать заполненную заранее

форму;

68% сотрудников не чувствуют, что результаты аттестации используются для чего-либо помимо повышения оклада;75% проводивших аттестацию руководителей пожаловались на недостаток времени для ее подготовки и проведения;

25% руководителей признались, что испытывают сложности в случаях, когда необходимо критиковать аттестуемых и регулярно завышают аттестационные оценки.

ВОПРОСЫ

1. О чем говорят результаты опроса?

2. В чем причины сложившейся ситуации?

3. Какие меры по усовершенствованию системы оценки вы бы предложили отделу человеческих ресурсов штаб-квартиры?

Ситуация 10.

Джон Смит является директором киевского филиала многонациональной фармацевтической компании. Филиал был образован на базе местного завода, приобретенного компанией. Один из приоритетов Джона создание системы управления

персоналом. Его компания известна в мире как один из лидеров в области применения новых методов управления человеческими ресурсами психологического тестирования, платы за знания, 360-градусной аттестации.

Работая в течение двух недель с восьми утра до девяти вечера Джон Смит пытался изучить систему управления персоналом, существующую на заводе. Однако его титанические усилия привели к весьма скромному результату

оказалось, что завод практическим имел формальных (закрепленных в процедурах) методов управления человеческими ресурсами, а те немногие, что существовали кардинально отличались от представлений Смита о современном управлении

персоналом. Джон выяснил, что подбор новых сотрудников осуществлялся исключительно через знакомых, на заводе не

имели представления о планировании карьеры, аттестации, подготовке резерва руководителей. Профессиональное обучение не планировалось, а организовывалось по мере необходимости руководителями подразделений. Заводские

рабочие получают сдельную заработную плату, а сотрудники администрации должностные оклады и ежемесячные премии, составляющие до 40% оклада. Фактический размер премии определяется директором завода и для 95% сотрудников

составляет 40% оклада. Индексация заработной платы производится по решению директора в тот момент, когда, по его словам, "ждать больше нельзя".

Во время бесед с руководителями завода, терпящим значительные убытки, Джон попытался поднять тему изменений в области управления персоналом, однако поддержки не получил его собеседники предпочитали обсуждать передачу

технологии, предлагая "оставить все как есть до лучших времен" в области управления персоналом, выдвигая в качестве основною аргумента "особые местные условия". Обсуждая ситуацию на заводе с французским коллегой из другой

компании, работающим в Киеве уже два года, Смит получил похожий совет "не ввязываться в безнадежное дело".

ВОПРОСЫ

1. Существует ли в данной ситуации потребность в изменении систем управления персоналом? Если "да", то почему?

2. Чем объясняется позиция руководителей завода?

3. Что может сделать в данной ситуации Джон Смит?

4. Предложите систему управления персоналом для данной организации и план по ее внедрению.


Выдержка из текста работы

Ситуация 8

Алексей Кабанов, директор по персоналу торговой фирмы "Сатурн", вернулся с семинара по управлению человеческими ресурсами с целым набором новых идей и энтузиазмом воплотить их в жизнь. Наиболее интересной ему показалась тема планирования и развития карьеры. Алексей рассказал о ней Генеральному директору "Сатурна" компании, объединяющей три крупных магазина в различных районах Москвы. Генеральный директор заинтересовался рассказом Алексея и попросил его подготовить специальное занятие для высших руководителей "Сатурна". Через две недели Алексей провел однодневный семинар с 12 высшими руководителями компании (Генеральный директор принял в последнюю минуту решение не участвовать в семинаре, чтобы "не смущать подчиненных"). Семинар прошел на "ура" руководители были активны, задавали много вопросов и проявили большой интерес к развитию карьеры.

На следующий день Генеральный директор издал приказ, предписывающий всем руководи-телям "Сатурна" подготовить в течение недели планы развития карьеры и сдать их директору по персоналу. В назначенный срок Алексей получил только два плана. В течение следующих двух недель еще четыре. Остальные руководители обещали, что "принесут завтра", но ничего не приносили. Однако больше всего Алексея расстроило содержание планов: они были написа-ны как будто под копирку и содержали один пункт "хочу совершенствоваться в занимаемой должности".

ВОПРОСЫ

1. В чем причина полученного Алексеем результата?

2. Как ему следовало поступить?

3. Что делать в сложившейся ситуации?

Ответ: 1. Изначальные действия и намерения Алексея Кабанова можно назвать правильны-ми. Проведение семинара и изложение сути вопроса о необходимости планирования развития карьеры зажгло интерес и энтузиазм в душах коллег, но потом последовал ряд проблем и оши-бок. Творческие порывы и стремление самосовершенствоваться были подавлены принуждени-ем и жесткими временными рамками в виде приказа генерального директора.

В итоге в указанный срок Кабанов получил только два плана, видимо, от наиболее дисцип-линированных и наиболее способных к самомотивации руководителей, да и то не исключено, что один был списан с другого.


Список литературы

1. Кибанов А. Я. Управление персоналом организации. Учебник, М.: ИНФРА-М, 2005

2. Кибанов А. Я. Основы управления персоналом: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2005

3. Кротова Н. В., Клеппер Е. В. Управление персоналом: Учебник. – М.: Финансы и стати-стика, 2006

4. «Управление персоналом». Учебное пособие РИУ.


Тема: «Управление персоналом, вариант 1»
Раздел: Управление
Тип: Контрольная работа
Страниц: 16
Стоимость
текста
работы:
100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Управление персоналом

    60 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ
    1.1 Планирование и распределение персонала
    1.2 Оплата труда на предприятии
    1.3 Создание информационной системы управления персоналом
    2. МОДЕЛИ И МЕТОДЫ ОПТИМАЛЬНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛА
    2.1 Планирование трудовых ресурсов
    3. ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ НА ПРИМЕРЕ ПРЕДПРИЯТИЯ
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    ЛИТЕРАТУРА
  • Курсовая работа:

    Управление персоналом в условиях кризиса

    47 страниц(ы) 

    Введение…3
    1. Теоретические основы управления персоналом в условиях кризиса… 5
    1.1 Принципы, задачи и методы управления персоналом кризисного предприятия…5
    1.2 Кадровая политика организации в условиях кризиса… 10
    1.3 Система антикризисного управления персоналом… 15
    2. Анализ состояния управления персоналом в компании ПАО «СБЕРБАНК» г. Кумертау в условиях кризиса…20
    2.1 Характеристика компании ПАО Сбербанк»… 20
    2.2 Анализ кадрового состава в ПАО «Сбербанк»… 22
    2.3 Анализ управления персоналом ПАО «Сбербанк» …. 31
    3. Пути совершенствования управления персоналом в ПАО «Сбербанк» г. Кумертау в условиях кризиса…35
    3.1.Система мер по управлению персоналом ПАО «Сбербанк» … 35
    3.2 Внедрение системы адаптации…. 40
    Заключение…. 43
    Список использованной литературы…. 45
  • Курсовая работа:

    Стратегия управления персоналом организации

    49 страниц(ы) 

    Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
    Глава 1. Понятие стратегии управления персоналом. Ее связь со стратегей развития организации. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    1.1. Понятие стратегии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
    1.2. Элементы стратегии . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
    1.3. Виды и типы стратегии управления персоналом . . . . . . 12
    Глава 2. Оценка эффективности стратегии управления трудовыми ресурсами предприятия «Инженерный центр АСИР» . . . . . . . . . . 14
    2.1. Характеристика организационно-хозяйственной деятельности
    предприятия «Инженерный центр «АСИР»» . . . . . . . .
    14
    2.2. Анализ стратегии использования трудовых ресурсов предпри-
    ятия «Инженерный центр «АСИР» . . . . . . . . . . . .
    23
    2.3. Оценка эффективности и анализ основных проблем управления трудовыми ресурсами предприятия «Инженерный центр «АСИР»» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
    Глава 3. Пути совершенствования стратегии управления трудовыми ресурсами предприятия «Инженерный центр АСИР. . . . . . . . 32
    3.1. Мероприятия по повышению эффективности использования трудовых ресурсов предприятия при совершенствовании стратегии управления трудовыми ресурсами предприятия «Инженерный центр «АСИР»» . . 32
    3.2. Расчет эффективности мероприятий по повышению эффективности использования трудовых ресурсов и при совершенствовании системы управления трудовыми ресурсами предприятия «Инженерный центр «АСИР»». 39

    Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
    Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
    Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
  • Курсовая работа:

    Методы управления персоналом

    43 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 5
    1.1 Сущность управления персоналом 5
    1.2 Методы управления персоналом 9
    2 ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 20
    3 ЗАРУБЕЖНЫЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРОНАЛА 29
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41
  • Курсовая работа:

    Совершенствование системы управления персоналом на ООО на примере Хлебокомбинат № 5

    56 страниц(ы) 


    Введение 3
    1. Теоретические аспекты управления персоналом
    1.1. Основные принципы управления персоналом 5
    1.2. Система и методы управления персоналом организации 10
    1.3. Определение потребности в персонале 13
    1.4. Привлечение персонала 17
    1.5. Набор и отбор 20
    1.6. Обучение персонала 25
    2. Практические аспекты управления персоналом на ООО «Хлебокомбинат №5»
    2.1. Характеристика предприятия 27
    2.2. Организационная структура управления предприятием 29
    2.3. Характеристика выпускаемой предприятием продукции и его рынков сбыта 33
    2.4. Система управления персоналом на ООО «Хлебокомбинат №5» 37
    3. Совершенствование системы управления персоналом на ООО «Хлебокомбинат №5»
    3.1. Поиск и наем персонала 43
    3.2. Обучение персонала 48
    Заключение 54
    Список литературы 56
  • Дипломная работа:

    Управление персоналом в организации

    68 страниц(ы) 

    Введение….….3
    Глава 1. Теоретические основы управлением персонала….….…7
    1.1. Значение и необходимость разработки системы управления персоналом на предприятии ….…7
    1.2. Содержание системы управления персоналом на предприятиях…12
    1.3. Зарубежный опыт по разработке и применению системы управления персоналом на предприятиях….19
    Глава 2. Исследование системы управления персоналом на ООО «Техпроминвест»….24
    2.1. Организационно-экономическая характеристика ООО «Техпроминвест»….24
    2.2. Анализ управления персоналом на ООО «Техпроминвест»….34
    Глава 3. Совершенствование системы управления персоналом на ООО «Техпроминвест»….51
    3.1. Разработка мероприятий по совершенствованию системы управления персоналом….51
    3.2. Предполагаемые факторы и источники экономической и социальной эффективности от внедрения проектных предложений….….53
    Заключение….63
    Список литературы….66
    Приложения….69
Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Вариант 8, 3 задачи

    8 страниц(ы) 

    ВАРИАНТ 8
    Задача 1
    Юрист Дульсинея Рябова ответила в одной из центральных газет на следующие вопросы конкретных читателей:
    а) как приватизировать комнату в трехкомнатной коммунальной квартире;
    б) может ли человек, достигший 16-летнего возраста, проживающий в комнате площадью 7,8 м2 в квартире общей площадью 62,5 м2, встать на очередь для получения квартиры, если его отец (герой России, подполковник) погиб в Чечне;
    в) может ли лицо, имеющее тяжелое заболевание опорно-двигательного аппарата, встать в очередь на улучшение жилищных условий в случае, если его квартира приватизирована?
    Источники права, содержащие ответы на данные вопросы, юристом названы не были.
    Вопросы к задаче:
    1. Нормами какой отрасли права регулируются отношения, о которых идет речь в задаче?
    2. Какие виды источников права регулируют отношения, которые могут возникнуть при разрешении ситуаций, указанных в задаче?
    3. Какое место в регулировании этих отношений занимает перечень заболеваний, при наличии которых у гражданина появляется соответствующее право на получение бесплатного жилья?
    4. Какие документы удостоверяют состояние здоровья гражданина претендующего на улучшение жилищных условий?
    Задача 2
    Зубров заключил договор найма жилого помещения с Калашниковым. Зубров обязался освободить квартиру в случае переезда к Калашникову дочери из другого города, где она работает после окончания юридического Института. Однако Калашников не уверен, переедет его дочь или нет.
    Через два года дочь переехала к Калашникову. Последний потребовал расторжения договора найма жилого помещения, поскольку дочь не имеет своей квартиры и ей негде жить. Зубров отказался освободить квартиру.
    Решите спор.
    Задача 3
    30 августа 2005 г. магазин «Домашний уют» заключил с иностранной фирмой «Аква» договор о поставке приборов для очистки водопроводной воды в домашних условиях в срок до 2 марта 2006 г. Одновременно с издательством «Книга-сервис» был заключен договор об изготовлении рекламных проспектов и плакатов об этих водоочистителях к 10 декабря 2005 г. Издательство изготовило продукцию лишь 10 июня 2006 г. К этому времени администрация магазина убедилась в том, что поставленные вовремя приборы хорошо раскупаются, и потому отказалась от приемки и оплаты рекламной продукции.
    Издательство «Книга-сервис» в судебном порядке потребовало от магазина «Домашний уют» принятия и оплаты своей продукции.
    Вопросы к задаче:
    1. Вправе ли магазин «Домашний уют» не оплачивать выполненный издательством «Книга-сервис» заказ и по каким основаниям.
    2. Значила ли для решения первого вопроса причина задержки исполнения заказа?
    3. Влияет ли на решение то, что магазин не беспокоил издательство (по поводу своего заказа, создав тем самым впечатление, что срок для заказчика не играет принципиальной роли)?
    4. Какое решение должен вынести суд?
  • Контрольная работа:

    Римское право, вариант 3

    22 страниц(ы) 

    Задание 1
    Римское право — это современная, действующая правовая система,
    основа всей современной цивилистики.
    Какие действующие правовые акты представляют собой наиболее яркий пример рецепции римского права?
    Назовите виды и типы рецепции, ее правовые основания. Какой тип рецепции является самым парадоксальным и одновременно самым «чистым»?
    Задание 2
    Авл Агерий предъявил к Нумерию Негидию иск о проведении
    границ между их земельными участками. Нумерий Негидий настаивал на
    применении обычной нормы права — проведении межи точно посредине зе-
    мельного угодья. Претор решил дело иначе — предписал судье применить
    соответствующую норму Законов XII Таблиц.
    Правильно ли решение претора?
    Что понимается под обычаем и обычным правом?
    Почему эти источники права считаются устными (неписаными)?
    Когда может применяться обычай? Какова его юридическая сила?
    Каково соотношение обычая и закона?
    Задание 3
    Авл Агерий, ставший в 18 лет домовладыкой после смерти своего
    отца, продал отцовское имение. Буквально на следующий день после
    совершения сделки он узнал, что истинная цена имения значительно выше.
    По требованию Агерия претор произвел реституцию.
    Правильно ли решение претора?
    Какая правовая система применялась для решения данного дела — цивильная или преторская?
    На каком основании была произведена реституция?
    Почему сделки с минорами имели обратимый характер?
  • Контрольная работа:

    Религиоведение, вариант 5

    25 страниц(ы) 

    1. Религиозный культ: содержание и функции
    2. Религии Древней Греции
    3. Русская православная церковь: история становления и взаимоотношения с государством
    4. Особенности вероучения и культа ислама
    5. Католицизм
    Список использованной литературы
  • Тест:

    Основы социологии и политологии - СП, вариант 1 (10 заданий по 5 тестовых вопросов)

    7 страниц(ы) 

    Задание № 1
    Изучить главу 1.
    Ответить на вопросы, указав правильный вариант ответа.
    Вопрос 1. Кто является основоположником социологии как самостоятельной науки?
    1) Платон.
    2) Огюст Конт.
    3) Карл Маркс.
    4) Макс Вебер.
    5) Эмиль Дюркгейм.
    Вопрос 2. Что относится к объектам социологического исследования?
    1) Социальные связи, социальное взаимодействие, социальные отношения и способ их организации.
    2) Личности, социальное взаимодействие, социальные отношения и способ их организации.
    3) Социальные общности, социальные связи, социальные отношения и способ их организации.
    4) Социальные институты, социальные связи, социальное взаимодействие , социальные отношения.
    5) Социальные институты, социальные общности, личности, социальные связи.
    Вопрос 3. Что является предметом социологического исследования?
    1) Социальные общности, социальные институты, социальные связи.
    2) Социальное взаимодействие, личности, социальные связи.
    3) Социальные институты, социальные общности, личности.
    4) Социальные отношения, личности, социальные институты.
    5) Социальные связи, социальное взаимодействие, социальные институты.
    Вопрос 4. Какие из перечисленных функций не относятся к функциям социологии?
    1) Прикладная.
    2) Гуманистическая и идеологическая.
    3) Социального планирования и социального контроля.
    4) Познавательная и прогностическая.
    5) Все перечисленные функции относятся к функциям социологии.
    Вопрос 5. Какая из функций социологии способствует совершенствованию общественных отношений?
    1) Функция социального контроля.
    2) Функция социального планирования.
    3) Гуманистическая функция.
    4) Прикладная функция.
    5) Идеологическая функция.
    Задание 2.
    Изучить главу 2-4.
    Ответить на вопрос, указав правильный вариант ответа.
    Вопрос 1. Что включает в себя понятие "социальный институт"?
    1) Это исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей.
    2) Это объект упорядоченности индивидов, социальных групп и общностей, включенных в совместную деятельность и выполняющих определённые социальные функции.
    3) Это совокупность индивидов, определённым образом взаимодействующих друг с другом, осознающих свою принадлежность к данной группе и признающихся членами этой группы с точки зрения других.
    4) Это целостное образование, основным элементом которого являются люди, их связи, взаимодействия и отношения.
    5) Это исторически сложившаяся система власти и управления поведением и деятельностью людей, внутри которой постепенно складывалось определённое разделение труда, функций и ролей.
    Вопрос 2. Что включает в себя понятие "социальная организация"?
    1) Это исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей.
    2) Это объект упорядоченности индивидов, социальных групп и общностей, включенных в совместную деятельность и выполняющих определённые социальные функции.
    3) Это совокупность индивидов, определённым образом взаимодействующих друг с другом, осознающих свою принадлежность к данной группе и признающихся членами этой группы с точки зрения других.
    4) Это целостное образование, основным элементом которого являются люди, их связи, взаимодействия и отношения.
    5) Это исторически сложившаяся система власти и управления поведением и деятельностью людей, внутри которой постепенно складывалось определённое разделение труда, функций и ролей.
    Вопрос 3. В каком из видов деятельности наиболее ярко проявляется этноцентризм?
    1) В судебной деятельности.
    2) В предпринимательской деятельности.
    3) В милитаристской деятельности.
    4) В миссионерской деятельности.
    5) Во всех перечисленных.
    Вопрос 4. Что провозглашает культурный релятивизм?
    1) Культурную революцию.
    2) Самобытность культуры.
    3) Культурные конфликты.
    4) Субкультуру.
    5) Общечеловеческую культуру.
    Вопрос 5. Какие элементы культуры являются основными?
    1) Знаково-символический элемент, ценностно-познавательная система.
    2) Этноцентризм, знаково-символический элемент.
    3) Ценностно-познавательная система, культурный релятивизм.
    4) Культурный релятивизм, этноцентризм.
    5) Этноцентризм, ценностно-познавательная система.
    Задание № 3
    Изучить главу 4-6. Ответить на вопросы, указав правильный вариант ответа.
    Вопрос 1. Что является синтетической формой культуры?
    1) Законы, обычаи, традиции.
    2) Обряды, законы, обычаи.
    3) Традиции, обряды, обычаи.
    4) Законы, традиции, обряды.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 2. Какое понятие определяет термин «национальная культура»?
    1) Это совокупность символических стереотипных коллективных действий, воплощающих в себе те или иные социальные идеи, представления, нормы и ценности и вызывающие определенные коллективные чувства.
    2) Это воспринятая из прошлого форма социальной регуляции деятельности и отношений людей, которая воспроизводится в определенном обществе или социальной группе и является причиной для его членов.
    3) Это элементы социального и культурного наследия, передающиеся из поколения в поколение и сохраняющиеся в определенном сообществе, социальной группе в течение длительного времени.
    4) Это основа общих символов, ценностей, норм и образцов поведения, разделяемых той или иной профессиональной группой.
    5) Это совокупность символов, верований, ценностей, норм и образцов поведения, которые характеризуют человеческое сообщество в той или иной стране, государстве.
    Вопрос 3. Что входит в группу "ценностей благосостояния"?
    1) Благополучие, богатство, мастерство, просвещённость.
    2) Богатство, благополучие, власть, аффективность.
    3) Мастерство, власть, богатство, просвещенность.
    4) Уважение, моральные ценности, аффективность, богатство.
    5) Моральные ценности, богатство, власть, просвещенность.
    Вопрос 4.Что входит в группу "прочие ценности"?
    1) Аффективность, просвещенность, моральные ценности, мастерство.
    2) Власть, уважение, моральные ценности, аффективность.
    3) Благополучие, власть, богатство, уважение.
    4) Моральные ценности, мастерство, благополучие, аффективность.
    5) Богатство, мастерство, уважение, моральные ценности.
    Вопрос 5. В какие общности входят поклонники эстрадных звёзд и болельщики спортивных команд?
    1) Культурные.
    2) Территориальные.
    3) Спортивные.
    4) Массовые.
    5) Этнические.
    Задание № 4.
    Изучить главу 6-8.
    Ответить на вопросы, указав правильный вариант ответа.
    Вопрос 1. Какими признаками характеризуются социальные группы?
    1) Высокой степенью сплочённости.
    2) Устойчивым взаимодействием.
    3) Вхождением в более широкие общности в качестве структурных образований.
    4) Однородностью состава.
    5) Всеми вышеперечисленными признаками.
    Вопрос 2.Что является внешней формой выражения этноса?
    1) Внутренние браки.
    2) Общность территории.
    3) Самоназвание.
    4) Малочисленный состав.
    5) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Какие виды социальных процессов являются основными?
    1) Ассимиляция, амальгамизация, кооперация, конкуренция, приспособление.
    2) Конкуренция, приспособление, кооперация, конфликт, амальгамизация, ассимиляция.
    3) Ассимиляция, амальгамизация.
    4) Кооперация, конкуренция.
    5) Конфликт, приспособление, конкуренция.
    Вопрос 4.Что является источником развития индивида, наиболее полным воплощением всех человеческих качеств?
    1) Человек.
    2) Индивид.
    3) Личность.
    4) Нация.
    5) Народ.
    Вопрос 5.Что обозначают в социологии под термином "девиантное поведение"?
    1) Ощущение вины.
    2) Поведение человека в экстремальной ситуации.
    3) Негативное (отклоняющееся) поведение.
    4) Нормальное поведение.
    5) Состояние аффекта.
    Задание № 5.
    Изучить главу 9-10. Ответить на вопросы, указать правильный вариант ответа.
    Вопрос 1. Какие существуют типы социальных движений?
    1) Революционные, движения сопротивления, утопические, экспрессивные.
    2) Движения сопротивления, революционные, оппозиционные, утопические.
    3) Оппозиционные, движения сопротивления, экспрессивные.
    4) Революционные, утопические.
    5) Утопические, экспрессивные.
    Вопрос 2. Что понимается под конфликтом?
    1) Это результат глубоких изменений в содержании и формах жизни различных социальных групп, серьёзное нарушение механизма контроля в экономике, политике, культуре.
    2) Это форма социальной регуляции деятельности и отношений людей.
    3) Это обусловленные общественным бытием требования к деятельности и отношениям индивидов, социальных групп, классов и общественных институтов.
    4) Это столкновение противоположных целей, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.
    5) Это фактор, ведущий к превращению установок в активную деятельность.
    Вопрос 3. Что характеризует основную стадию развития конфликта?
    1) Накопление и обострение противоречий.
    2) Повод.
    3) Инцидент.
    4) Компромисс.
    5) Конфликтное поведение.
    Вопрос 4. Что включает в себя понятие "сила"?
    1) Физическую силу и технические средства, применяемые как инструмент насилия.
    2) Информационно-цивилизованную форму применения силы (сбор фактов, анализ документов и т.д.)
    3) Социальный статус (уровень власти, престиж и т.д.)
    4) Прочие ресурсы (деньги, территория, число сторонников и т.д.)
    5) Все вышеперечисленные компоненты.
    Вопрос 5. Какие существуют условия разрешения социальных конфликтов?
    1) Своевременный и точный диагноз причин конфликта.
    2) Обоюдная заинтересованность в преодолении противоречий на основе взаимного признания интересов каждой из сторон.
    3) Совместный поиск путей преодоления конфликта.
    4) Компромисс.
    5) Все вышеперечисленные.
    Задание № 6
    Изучить главу 11-12. Ответить на вопросы, выбрав правильный вариант ответа.
    Вопрос 1. Что является объектом изучения политологии?
    1) Сфера государственно-организованных связей, взаимодействий и отношений.
    2) Политическая власть.
    3) Социальные интересы.
    4) Идеологическая система.
    5) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Какое определение относится к политической власти?
    1) Это контроль над экономическими ресурсами.
    2) Это собственность на различного рода материальные ценности.
    3) Это всякая организованная воля одной группы людей по отношению к другой, которая осуществляет подчинение во имя общих целей.
    4) Это распределение положения в социальной структуре: статусов, должностей и привилегий.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 3.Каково соотношение политической власти и государственной власти?
    1) Политическая и государственная власти тождественны.
    2) Политическая власть является особым видом государственной власти.
    3) Государственная власть является особым видом политической власти.
    4) Политическая и государственная власти являются особым видом экономической власти.
    5) Политическая и государственная власти являются особым видом социальной власти.
    Вопрос 4 . Какими признаками характеризуется политическая власть?
    1) Верховенством, моноцентричностью, публичностью.
    2) Легитимностью, верховенством, публичностью, моноцентричностью, многообразием ресурсов.
    3) Публичностью, многообразием ресурсов, легитимностью.
    4) Только верховенством.
    5) Легитимностью и верховенством.
    Вопрос 5. Что понимается под политической системой?
    1) Политическая система-это механизм власти.
    2) Политическая система-это механизм принуждения.
    3) Политическая система-это механизм контроля.
    4) Политическая система-это механизм разделения труда.
    5) Политическая система-это механизм управления.
    Задание № 7.
    Изучить главу 12. Ответить на вопросы, указав правильный вариант ответа.
    Вопрос 1. Какие элементы относятся к политической системе?
    1) Политическая организация.
    2) Политические отношения.
    3) Политические и правовые нормы.
    4) Политическое сознание и политическая культура.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 2. Какие подсистемы входят в структуру политической системы?
    1) Идеологическая, институциональная, коммуникативная.
    2) Коммуникативная, нормативная, идеологическая.
    3) Нормативная, идеологическая, функциональная, коммуникативная.
    4) Функциональная, институциональная, коммуникативная, функциональная.
    5) Институциональная, идеологическая, нормативная, коммуникативная, функциональная.
    Вопрос 3. Дайте верное понятие одной из подсистем политической системы.
    1) Функциональная система-это организации, учреждения.
    2) Коммуникативная система-это форма и направления политической деятельности.
    3) Идеологическая система - это объединяющие связи, формы взаимодействия.
    4) Нормативная система-это нормы правовые и моральные, политические традиции.
    5) Институциональная система-это различные политические процессы, взгляды.
    Вопрос 4. Что является наиболее активной и динамичной частью политической системы?
    1) Политическая организация.
    2) Политические отношения.
    3) Политические и правовые нормы.
    4) Политическое сознание.
    5) Политическая культура.
    Вопрос 5. Что включает в себя политическая организация?
    1) Партии, массовые общественные организации и движения.
    2) Государство.
    3) Партии.
    4) Государство, партии, массовые общественные организации и движения, средства массовой информации и церковь.
    5) Церковь.
    Задание №8
    Изучить главу 13-14. Ответить на вопросы, указав правильный вариант ответа.
    Вопрос 1 Что понимается под субъектами политики?
    1) Участники политической жизни, способные формулировать и реализовывать собственные цели.
    2) Государство, партии, лидеры.
    3) Крупные социальные группы и общности.
    4) Финансово-промышленные структуры.
    5) Теневые и полулегальные объединения.
    Вопрос 2.Какая из трактовок политической культуры является не верной?
    1) Это совокупность стереотипов политического сознания и поведения, присущих конкретной социальной общности или конкретной личности.
    2) Это реализация политических знаний, ценностных ориентаций, образцов поведения социального субъекта в исторически определенной системе политических отношений.
    3) Это часть духовной культуры общества, включающая в себя те её элементы, которые связаны с общественно-политическими институтами и политическими процессами.
    4) Это культура личности, социальной общности, объединяющая в себе политическую образованность, политическую сознательность и общественно-политическую деятельность.
    5) Все трактовки являются верными.
    Вопрос 3. Какие элементы имеет структура политической культуры?
    1) Познавательный, поведенческий, управленческий.
    2) Нравственно-оценочный, поведенческий, познавательный.
    3) Поведенческий, нравственно-оценочный, управленческий.
    4) Управленческий, познавательный, нравственно-оценочный.
    5) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 4. Какое из понятий является верным?
    1) Познавательный элемент включает в себя политические чувства, традиции, ценности, идеалы, убеждения и конкретные цели.
    2) Поведенческий элемент включает в себя политические чувства, традиции, ценности, идеалы, убеждения и конкретные цели.
    3) Нравственно-оценочный элемент включает в себя политические чувства, традиции, ценности, идеалы, убеждения и конкретные цели.
    4) Все понятия являются верными.
    5) Ни одно из понятий не верно.
    Вопрос 5.Какие из уровней политической культуры являются основными?
    1) Политический, гражданский, культурный.
    2) Мировоззренческий, культурный, политический.
    3) Гражданский, культурный, мировоззренческий.
    4) Мировоззренческий, гражданский, политический.
    5) Все вышеперечисленные.
    Задание № 9
    Изучить главу 14.
    Ответить на вопросы, указав правильный вариант ответа.
    Вопрос 1.Что относится к источникам политического сознания?
    1) Информация, анализ, личный опыт индивида.
    2) Информация, семейное окружение человека, личный опыт индивида
    3) Информация, анализ, семейное окружение человека.
    4) Семейное окружение человека, анализ, личный опыт индивида.
    5) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Какие функции выполняет политическое сознание?
    1) Регулятивную, познавательно-информационную, духовную, оценочную.
    2) Познавательно-информационную, духовную, мобилизующую, оценочную.
    3) Духовную, оценочную, мобилизующую, регулятивную.
    4) Мобилизующую, духовную, познавательно-информационную, регулятивную.
    5) Оценочную, мобилизующую, регулятивную, познавательно-информационную.
    Вопрос 3. Какое из понятий относится к оценочной функции политического сознания?
    1) В процессе осознания мира политики вырабатываются оценки (отношения) к тем или иным политическим явлениям и проблемам.
    2) Политическое сознание регулирует социальное поведение людей.
    3) Политическое сознание направлено на получение политической информации.
    4) Политическое сознание помогает людям осознавать себя гражданами.
    5) Политическое сознание побуждает людей к политически ориентированному поведению.
    Вопрос 4. Уровни политического сознания. Выберите и укажите правильный ответ.
    1) Обыденный, профессиональный, эмпирический, теоретический.
    2) Государственный, эмпирический, профессиональный, обыденный.
    3) Теоретический, государственный, эмпирический, обыденный.
    4) Теоретический, профессиональный, государственный, обыденный.
    6) Все вышеперечисленные.
    Вопрос 5. Какой из уровней политического сознания отличается наибольшей последовательностью в защите существующих политических порядков и принципов?
    1) Теоретический.
    2) Обыденный.
    3) Профессиональный.
    4) Государственный.
    5) Эмпирический.
    Задание № 10.
    Изучить главу 15.
    Ответить на вопросы, указав правильный вариант ответа.
    Вопрос 1.Что включают в себя международные отношения?
    1) Политические отношения.
    2) Экономические и социальные отношения.
    3) Дипломатические и правовые отношения.
    4) Военные и гуманитарные отношения.
    5) Совокупность указанных отношений.
    Вопрос 2. Что относится к субъектам мирового сообщества?
    1) Народы, государства, идеология, общественные силы.
    2) Народы, государства, общественные силы, движения и организации.
    3) Народы, идеология, общественные силы, движения и организации.
    4) Государства, народы, идеология, движения и организации.
    5) Государства, общественные силы, движения и организации, идеология.
    Вопрос 3. Чему принадлежит ведущая роль в международных отношениях?
    1) Политике.
    2) Государству.
    3) Общественным силам.
    4) Движениям.
    5) Организациям.
    Вопрос 4. Какая проблема современного международного политического процесса является главной?
    1) Защита прав человека.
    2) Защита окружающей среды.
    3) Завоевание жизненного пространства.
    4) Укрепление международной безопасности.
    5) Борьба со СПИДом.
    Вопрос 5.Какая модель является наиболее перспективной и вероятной в формировании мирового порядка?
    1) Однополюсно-авторитарная модель.
    2) Биполярная антагонистическая модель.
    3) Неконфронтационная демократическая система.
    4) Однополюсно-антагонистическая модель.
    5) Биполярная авторитарная модель.
  • Контрольная работа:

    История государства и права зарубежных стран (код ИБ-00), вариант 1

    30 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Особенности развития государства и права в странах Древнего Востока (древневосточные цивилизации).
    Вопрос 2. Возникновение государства в античном мире и полисная система (античная цивилизация).
    Вопрос 3. Рабовладельческая демократия в Афинах в 5 в д.н.дней. Причины упадка афинской демократии.
    Вопрос 4. Два пути развития средневековых цивилизаций Запада и Востока.
    Вопрос 5. Византийское право как уникальное явление для средневековой Европы.
    Вопрос 6. Роль христианства и католической церкви в истории государства и права зарубежных стран.
    Вопрос 7. Особенности развития государства и права в странах средневекового Востока: Исламский мир и Арабский халифат.
    Вопрос 8. Государство и право средневекового Китая: общая характеристика.
    Вопрос 9. Возникновение и развитие буржуазного государства и права: общие положения.
    Вопрос 10. Образование англосаксонской и континентальной системы права.
  • Контрольная работа:

    Право (практическое задание и ответ на тест)

    13 страниц(ы) 

    Практическая задача
    Гражданин Иванов В.В. решил учредить некоммерческую организацию – общественное учреждение «Согласие». Для этого ему необходимо ознакомиться с соответствующими документами.
    Иванов В.В. обратился к справочно-правовой системе «Гарант», но у него возникли проблемы в обращении с данной системой.
    Окажите ему помощь в поиске нужных документов и сохранении их для дальнейшего использования.
    С помощью функции «Сохранить в папку» в справочно-правовой системе «Гарант» создайте в папке пользователя папку «Некоммерческие организации» и сохраните в ней найденные документы (можете использовать в этих целях другие аналогичные справочно-правовые системы). Подготовьте перечень учредительных документов для регистрации общественного учреждения. Составьте проект протокола учредителей.
    Тест
    Элементами правоотношения являются:
    а) мотивы и воля сторон
    б) правоспособность и дееспособность субъекта правоотношения
    в) состав правонарушения
    г) цели и мотивы сторон.
    С помощью КОПР по дисциплине «Правоведение» решите тест. Помимо формального, дайте развернутый аргументированный ответ. Осуществите поиск необходимой информации в Интернете. Охарактеризуйте найденные источники с точки зрения их достоверности и сроков актуализации. Приведите примеры поиска ответов в диалоговом режиме (форумы, блоги, специализированные сайты и т.п.). Укажите интернет ресурсы, которые могут быть использованы при подготовке к интернет экзамену по содержанию теста. Аргументируйте свой выбор.
  • Курсовая работа:

    Провокация преступления и подстрекательство к преступлению

    27 страниц(ы) 

    Введение….3
    1.Провокация как метод борьбы с преступностью….5
    2. Подстрекательство к преступлению как вид соучастия….14
    3. Провокация и подстрекательство: принципиальные
    различия и сходства….17
    Заключение….24
    Список использованных источников и литературы….26
  • Курсовая работа:

    Разработка и реализация региональных программ антикризисного управления и оценка их эффективности

    30 страниц(ы) 

    Введение
    Проблемная часть
    Аналитическая часть
    Проектная часть
    Заключение
    Список использованных источников и литературы
  • Тест:

    Финансовый менеджмент - ФЖ, вариант 4 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)

    19 страниц(ы) 

    Занятие № 1 .
    Вопрос № 1. Собственные акции, выкупленные у акционеров, отражаются в балансе в разделе:
    1) «Оборотные активы»;
    2) «Внеоборотные активы»;
    3) «Капитал и резервы»;
    4)«Краткосрочные обязательства»;
    5) «Долгосрочные обязательства».
    Вопрос № 2. Укажите причину, которая вызывает движение денежных средств в ходе инвестиционной деятельности предприятия:
    1) поступление выручки за проданную продукцию и оплата счетов поставщиков за материалы и услуги;
    2) приобретение и продажа объектов основных средств;
    3) приобретение нематериальных активов;
    4) выпуск облигационного займа и его погашение;
    5) верны ответы 2 и 3.
    Вопрос № 3. Формирование информации в отчете о прибылях и убытках осуществляется по данным аналитического учета и счетам:
    1) «Продажи», «Прочие доходы и расходы» и «Прибыли и убытки»;
    2) «Продажи», «Прочие доходы и расходы», «Прибыли и убытки», «Отложенные налоговые активы» и «Отложенные налоговые обязательства»;
    3) «Продажи», «Прочие доходы и расходы» «Прибыли и убытки» и «Нераспределенная прибыль (убыток)»;
    4) «Продажи», «Прибыли и убытки» и «Отложенные налоговые активы»;
    5) «Продажи», «Прочие доходы и расходы» и «Отложенные налоговые обязательства».
    Вопрос № 4. Важнейшей составной частью отчета об изменении капитала, отражающей рост благосостояния организации и ее собственников, является:
    1) уставный капитал;
    2) нераспределенная прибыль;
    3) добавочный капитал;
    4) резервный капитал;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 5. В бухгалтерском балансе основные средства отражаются:
    1) по первоначальной стоимости;
    2) по восстановительной стоимости;
    3) по остаточной стоимости;
    4) по ликвидной стоимости;
    5) по переоценочной стоимости.
    Занятие № 2 .
    Вопрос № 1. Валовая прибыль в целях составления отчета о прибылях и убытках представляет собой:
    1) разницу между доходами от обычной деятельности и прямыми расходами на нее;
    2) разницу между доходами от обычной деятельности и всей совокупностью расходов, связанных с ней;
    3) разницу между всеми доходами и расходами организации, осуществляемыми ею в процессе ведения финансово-хозяйственной деятельности;
    4) разницу между всеми доходами и расходами;
    5) разницу между всеми доходами и косвенными затратами.
    Вопрос № 2. Прибыль (убыток) от продаж, формируемый в действующем отчете о прибылях и убытках, представляет собой:
    1) разницу между доходами от обычной деятельности и прямыми расходами на нее;
    2) разницу между доходами от обычной деятельности и всей совокупностью расходов, связанных с ней;
    3) разницу между всеми доходами и расходами организации, осуществляемыми ею в процессе ведения финансово-хозяйственной деятельности;
    4) разницу между доходами от обычной деятельности и косвенными расходами на нее;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 3. Какая из двух основных отчетных форм является причиной, а какая следствием?
    1) бухгалтерский баланс;
    2) отчет о прибылях и убытках;
    3) определяется целями конкретных пользователей отчетности;
    4) отчет о движении денежных средств;
    5) отчет об изменениях капитала.
    Вопрос № 4. Формирование показателей финансовых результатов в современном отчете о прибылях и убытках осуществляется:
    1) сальдовым методом;
    2) развернутым методом;
    3) комбинированным методом;
    4) остаточным методом;
    5) алгебраическим методом.
    Вопрос № 5. Требование о включении в отчет о прибылях и убытках информации о прибыли, приходящейся на одну акцию содержится:
    1) в ФЗ «О бухгалтерском учете»;
    2) ПБУ 4/99 «Бухгалтерская отчетность организации»;
    3) в ПБУ1/98 «Учетная политика организации»;
    4) в ПБУ 18/02 «Учет расчетов по налогу на прибыль»;
    5) в ПБУ 9/99 «Доходы организации».
    Занятие № 3 .
    Вопрос № 1. Какова длительность финансового цикла, если оборачиваемость запасов 15 дней, дебиторская задолженность – 12 дней, кредиторская задолженности – 10 дней?
    1) 27 дней;
    2) 17 дней;
    3) 22 дня;
    4) 15 дней;
    5) 25 дней.
    Вопрос № 2. В состав оборотных средств предприятия не включаются:
    1) готовая продукция на складах;
    2) денежные средства и средства в расчетах;
    3) предметы труда;
    4) машины и оборудование;
    5) дебиторская задолженность.
    Вопрос № 3. Какова величина финансовой прочности (в денежном выражении), если выручка от продаж составляет 500 тыс. руб., переменные затраты – 250 тыс. руб., постоянные затраты – 100 тыс. руб.?
    1) 150 тыс. руб.;
    2) 50 тыс. руб.;
    3) 300 тыс. руб.;
    4) 400 тыс. руб.;
    5) 500 тыс. руб
    Вопрос № 4. Какова длительность периода обращения капитала, если выручка с продаж составляет 40000 тыс. руб., средние остатки оборотного капитала - 8000 тыс. руб., год равен 360 дням?
    1) 50 дней;
    2) 72 дня;
    3) 94 дня;
    4) 100 дней;
    5) 40 дней.
    Вопрос № 5. Какова потребность в оборотных средствах по производственным запасам, если транспортный запас – 1 день, текущий запас – 12 дней, гарантийный (страховой) запас – 6 дней, время на подборку и сортировку готовой продукции – 1,5 дня, однодневный выпуск готовой продукции 14000 тыс. руб., однодневный расход производственных запасов на запланированную производственную программу – 5180 тыс. руб.?
    1) 98420 тыс. руб.;
    2) 106190 тыс. руб.;
    3) 266000 тыс.руб.;
    4) 280000 тыс. руб.;
    5) 320000 тыс. руб.
    Занятие № 4 .
    Вопрос № 1. В отличие от коммерческого кредита лизинговый кредит погашается:
    1) только товарами;
    2) товарами и деньгами;
    3) только деньгами;
    4) только средствами производства;
    5) внеоборотными активами.
    Вопрос № 2. Как называется разновидность коммерческого кредита, предполагающая определенные обязательства заемщика перед кредитором (если товары продаются, то обязательства погашаются; в противном случае, товар возвращается без уплаты неустойки)?
    1) сезонный кредит;
    2) открытый счет;
    3) контокоррентный счет;
    4) франчайзинг;
    5)консигнация.
    Вопрос № 3. Как называется система договорных кредитных отношений между крупными промышленными и торговыми фирмами и мелкими розничными магазинами?
    1) франчайзинг;
    2) консигнация;
    3) сезонный кредит;
    4) открытый счет;
    5) инкассо.
    Вопрос № 4.Сделка коммерческого кредита оформляется в основном:
    1) аккредитивом;
    2) векселем;
    3) инкассо;
    4) устной договоренностью;
    5) сезонным кредитом.
    Вопрос № 5. При переходе к рыночной экономике сфера кредитных отношений:
    1) сужается;
    2) расширяется;
    3) остается неизменной;
    4) трансформируется в финансовые отношения;
    5) нет правильного ответа.
    Занятие № 5 .
    Вопрос № 1. Какая граница кредита предполагает установление обоснованной потребности в кредите с учетом особенностей воспроизводственного процесса, в котором будет использоваться кредит?
    1) количественная;
    2) качественная;
    3) предельная;
    4) минимальная;
    5) максимальная.
    Вопрос № 2. Какая граница кредита предполагает установление предельного объема необходимой потребности в заемных средствах?
    1) качественная;
    2) количественная;
    3) производственная;
    4) потребительская;
    5) хозяйственная.
    Вопрос № 3. Роль кредита в обеспечении бесперебойности процессов производства и реализации продукции вытекает из:
    1) стихийного характера производственной деятельности;
    2) неспособности хозяйствующих субъектов реализовать произведенную продукцию;
    3) недостаточного бюджетного финансирования государственных предприятий;
    4) несовпадении текущих денежных поступлений и расходов предприятий;
    5) верны ответы 1 и 2.
    Вопрос № 4. Какой кредит базируется на арендной сделке с правом выкупа оборудования по остаточной стоимости?
    1) лизинговый;
    2) коммерческий;
    3) ипотечный;
    4) хозяйственный;
    5) потребительский.
    Вопрос № 5. Применение кредита как источника увеличения основных доходов свидетельствует о роли кредита:
    1) в регулировании инфляционных процессов;
    2) в бюджетном финансировании хозяйствующих субъектов;
    3) в расширении производства;
    4) в регулировании денежной массы в обращении;
    5) нет правильного ответа.
    Занятие № 6 .
    Вопрос № 1. На какой период должны быть включены деньги под 50% годовых (простые проценты) , чтобы их сумма увеличилась на 50%?
    1) на 2 года;
    2) на 1 год;
    3) на 3,5 года;
    4) на 0,5 года;
    5) на 3 года.
    Вопрос № 2. Минимальным риском обладает:
    1) незавершенное производство;
    2) легкореализуемые краткосрочные ценные бумаги;
    3) сырье и материалы;
    4) готовая продукция, пользующаяся спросом;
    5) нематериальные активы.
    Вопрос № 3. Каким образом величина, реальная к взысканию дебиторской задолженности организации, влияет на величину его чистых активов?
    1) уменьшает стоимость чистых активов;
    2) не принимается в расчет при определении стоимости чистых активов;
    3) иногда увеличивает, а иногда уменьшает стоимость чистых активов;
    4) увеличивает стоимость чистых активов;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 4. Из приведенных ниже компонентов оборотных активов выберите наиболее ликвидный:
    1) производственные запасы;
    2)краткосрочные финансовые вложения;
    3) дебиторская задолженность;
    4) расходы будущих периодов;
    5) внеоборотные активы.
    Вопрос № 5. Наиболее значимой для анализа денежных потоков организации является информация:
    1) аналитическая рыночная информация;
    2) бухгалтерской финансовой отчетности;
    3) бухгалтерского управленческого учета;
    4) годовой бухгалтерской финансовой отчетности;
    5) статистической отчетности.
    Занятие № 7 .
    Вопрос № 1. К финансовым (стоимостным) показателям эффективности использования основных средств относятся:
    1) показатель прироста;
    2) показатель фондоотдачи;
    3) показатель обновления;
    4) показатель годности;
    5) показатель износа.
    Вопрос № 2. Источники заемного финансирования капитальных вложений должны удовлетворять требованию:
    1) предмет капитальных вложений не может служить залогом по кредиту;
    2) отсутствия возможности досрочного отзыва займа кредитором;
    3) постоянства процентной ставки;
    4) всем перечисленным;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 3. К преимуществам акционерной формы организации бизнеса относятся:
    1) простота принятия и оформления решений;
    2) широкие возможности доступа на финансовые рынки;
    3) субсидиарная ответственность акционеров;
    4) верны ответы 1, 3;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 4. Что понимается под инвестиционным качеством ценной бумаги?
    1) способность приносить высокий доход при повышенном риске;
    2) высокая ликвидность, низкий риск при стабильной курсовой стоимости, способность приносить проценты, превышающие уровень среднерыночного процента;
    3) высокая ликвидность, способность приносить проценты, находящиеся на уровне среднерыночного процента;
    4) способность выступать в качестве залога;
    5) балансовая стоимость ценной бумаги выше рыночной.
    Вопрос № 5. К источникам финансовых ресурсов предприятия относятся:
    1) денежные средства;
    2) оборотные средства;
    3) амортизационные отчисления;
    4) основные средства;
    5) внеоборотные активы.
    Занятие № 8 .
    Вопрос № 1. Какой показатель является показателем оценки деловой активности предприятия?
    1) обеспеченность собственными оборотными средствами;
    2) коэффициент автономии;
    3) оборачиваемость оборотных средств;
    4) коэффициент покрытия;
    5) коэффициент маневренности.
    Вопрос № 2. К элементам финансового механизма управления предприятием относятся:
    1) финансовые методы;
    2) финансовые санкции;
    3) объекты финансового управления;
    4) субъекты финансового управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 3. Как рост величины краткосрочных заемных средств при прочих равных условиях влияет на значение коэффициентов ликвидности?
    1) может привести как к повышению, так и к понижению коэффициентов ликвидности;
    2) повышает значение коэффициентов ликвидности;
    3) не оказывает никакого влияния;
    4) снижает значение коэффициентов;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 4. Какие из перечисленных ниже бюджетов разрабатываются непосредственно на основе бюджета продаж?
    1) все бюджеты;
    2) бюджет коммерческих расходов;
    3) бюджет прямых затрат на оплату труда;
    4) бюджет общехозяйственных накладных расходов;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 5. Какое действие не увеличивает показатель деловой активности?
    1) уменьшение размера дивидендских выплат;
    2) сокращение длительности производственного цикла;
    3) сокращение сроков оплаты за реализованную продукцию;
    4) рост объема реализаций;
    5) нет правильного ответа.
    Занятие 9
    Вопрос № 1. Оптимальный уровень дебиторской задолженности предприятия определяется:
    1) на основе компромисса между прибыльностью и риском потерь по безнадежным долгам;
    2) на основе ранжирования дебиторской задолженности;
    3) на основе разработанных на фирме кредитных стандартов;
    4) на основе ранжирования кредиторской задолженности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 2. Определите коэффициент обеспеченности оборотных средств собственными оборотными средствами, если по данным бухгалтерской отчетности собственный капитал – 10800 тыс. руб., внеоборотные активы – 9200 тыс. руб., оборотный капитал – 14800 тыс. руб., итого, активы – 26000 руб.:
    1) 0,06;
    2) 0,73;
    3) 0,11;
    4) 0,15;
    5) 0,19.
    Вопрос № 3. Цена привлеченного капитала определяется:
    1) суммой уплаченных процентов;
    2) пеней по кредиторской задолженности;
    3) издержками по привлечению заемных средств;
    4) соотношением величины собственного и привлеченного капитала;
    5) сроком окупаемости объектов.
    Вопрос № 4. Рассчитайте рентабельность капитала организации, если его оборачиваемость составила 1,2 оборота, а рентабельность продаж – 15%:
    1) 20%;
    2) 18%;
    3) 25%;
    4) 16%;
    5) 10%.
    Вопрос № 5. Определите коэффициент обеспеченности запасов собственными оборотными средствами, если по данным бухгалтерской отчетности запасы – 7800 тыс. руб., собственный капитал – 10800 тыс. руб., внеоборотные активы – 9200 тыс. руб., оборотный капитал – 14800 тыс. руб.:
    1) 1,38;
    2) 0,53;
    3) 0,21;
    4) 0,25;
    5) 0,84.
    Занятие № 10 .
    Вопрос № 1. Какова средняя годовая величина кредиторской задолженности, если продолжительность финансового цикла составляет 71,38 дней, продолжительность операционного цикла – 115,99 дней, а годовой объем затрат на производство продукции – 100,47 млн. руб.?
    1) 12,45 млн. руб.;
    2) 22,62 млн. руб.;
    3)11,19 млн. руб.;
    4) 30,19 млн. руб.;
    5) 40,10 млн. руб.
    Вопрос № 2. Какова потребность в оборотных средствах по готовой продукции, если товарная продукция по себестоимости за квартал (90 дней) составляет 5850 тыс. руб., норма оборотных средств – 4 дня?
    1) 14625 тыс. руб.;
    2) 650 тыс. руб.;
    3) 260 тыс. руб.;
    4) 1100 тыс. руб.;
    5) 2850 тыс. руб.
    Вопрос № 3.
    Определите требуемую сумму вклада, чтобы через год получить накопления в сумме 100 тыс. руб. Банк начисляет проценты по ставке 25% годовых:
    1) 40 тыс. руб.;
    2) 75 тыс. руб.;
    3) 80 тыс. руб.;
    4) 25 тыс. руб.;
    5) 90 тыс. руб.
    Вопрос № 4. Определите коэффициент платежеспособности, если по данным бухгалтерской отчетности остаток денежных средств на начало года – 80 тыс. руб., поступило денежных средств – 4100 тыс. руб., направлено денежных средств – 4000 руб.:
    1) 1,05;
    2) 0,05;
    3) 1,03;
    4) 1,32;
    5) 1,20.
    Вопрос № 5. Какова потребность в оборотных средствах по сырью и материалам, если их расход за квартал (90 дней) составил 25200 тыс. руб., а норма запаса в днях – 28?
    1) 900 тыс. руб.;
    2) 7840 тыс. руб.;
    3) 280 тыс. руб.;
    4) 1200 тыс. руб.;
    5) 1860 тыс. руб.
    Занятие № 11 .
    Вопрос № 1. Стратегия финансирования как составная часть бизнес-плана проекта содержит информацию по вопросам:
    1) прогнозируемой финансовой отчетности предприятия с учетом и без учета проекта;
    2) источников, форм и динамики финансирования проекта;
    3) прогноз выполнения плана по получению чистого дисконтированного дохода (ЧДД);
    4) прогноза выручки от реализации проекта;
    5) окупаемости проекта.
    Вопрос № 2. Основными целями процесса бюджетирования являются:
    1) формирование процесса планирования;
    2) создание базы для оценки достигнутых результатов;
    3) способствование координации и коммуникации между различными службами компании;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 3. Отношение остаточной стоимости основных средств к их полной стоимости представляет собой коэффициент:
    1) годности;
    2) износа;
    3) выбытия;
    4) обновления;
    5) прироста.
    Вопрос № 4. Среди перечисленных ниже характеристик фондового рынка выберите важнейшую, с точки зрения управления финансами предприятия:
    1) фондовый рынок позволяет инвестору получать гарантированный доход;
    2) фондовый рынок обеспечивает перелив капиталов в наиболее рентабельные отрасли экономики;
    3) фондовый рынок представляет собой основной источник финансовых ресурсов предприятий любой организационно-правовой формы собственности;
    4) фондовый рынок менее чувствителен к финансовым рискам;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 5. Особенностями акционерной организации бизнеса являются:
    1) быстрая передача прав собственности;
    2) двойное налогообложение доходов акционеров;
    3) возможность аккумулировать дополнительные средства;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) нет правильного ответа.
    Занятие № 12 .
    Вопрос № 1. Прогнозный отчет о движении денежных средств разрабатывается непосредственно на основе:
    1) бюджета капитальных вложений;
    2) долгосрочного прогноза объема продаж;
    3) прогнозного отчета о прибылях и убытках;
    4) бюджета общехозяйственных накладных расходов;
    5) финансового плана.
    Вопрос № 2. Прибыльность одной акции характеризует:
    1) платежеспособность предприятия;
    2) деловую активность предприятия;
    3) рыночную активность предприятия;
    4) ликвидность предприятия;
    5) финансовую независимость предприятия.
    Вопрос № 3. План оборота наличных денежных средств, ежеквартально представляемый предприятием в банк, осуществляющий расчетно-кассовое обслуживание предприятия, называется:
    1) кассовым планом;
    2) платежным календарем;
    3) квартальным бюджетом денежных средств;
    4) квартальной сметой;
    5) финансовым планом.
    Вопрос № 4. Производительность труда рассчитывается:
    1) численность работников / объем продукции /оплата труда работников;
    2) объем продукции /оплата труда работающих;
    3) объем продукции / численность работающих;
    4) объем продаж / численность работающих;
    5) чистая прибыль / объем продукции.
    Вопрос № 5. Постоянные затраты – это:
    1) затраты, отнесенные к таковым законодательством РФ;
    2) затраты, которые постоянно изменяются вместе с изменением объемов производства;
    3) часть себестоимости единицы продукции, которая остается неизменной с ростом объема производства;
    4) затраты, которые не зависят от динамики объема производства;
    5) нет правильного ответа.
    Занятие № 13 .
    Вопрос № 1. Реальный собственный капитал:
    1) не отражается в балансе, а определяется расчетным путем;
    2) представляет сумму итога раздела баланса «Капитал и резервы»;
    3) отражается в уставе предприятия;
    4) все ответы верны;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 2. Разность между выручкой организации и суммой переменных затрат называется:
    1) чистым доходом;
    2) маржинальным доходом;
    3) порогом рентабельности;
    4) чистой прибылью;
    5) доходом с продаж.
    Вопрос № 3. Риск, который может быть устранен правильным подбором инвестиций, называется:
    1) корреляционным;
    2) системным;
    3) случайным;
    4) диверсифицируемым;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 4. С ростом величины чистого оборотного капитала риск потери ликвидности:
    1) снижается;
    2) возрастает;
    3) сначала возрастает, а затем начинает снижаться;
    4) сначала снижается, а затем начинает возрастать;
    5) не оказывает никакого влияния.
    Вопрос № 5. Распределительная функция финансов предприятий проявляется:
    1) в распределении и перераспределении финансовых ресурсов предприятий в целях максимизации рыночной стоимости последних;
    2) в распределении прибыли предприятия;
    3) в перераспределении финансовых ресурсов предприятий в соответствии с учредительными документами;
    4) все ответы верны;
    5) нет правильного ответа.
    Занятие № 14 .
    Вопрос № 1. Для расчета показателей рентабельности инвестиций следует соотнести:
    1) выручку и инвестиции;
    2) внеоборотные активы и совокупные инвестиции;
    3) собственный и заемный капитал;
    4) прибыль и инвестиции;
    5) внеоборотные активы и капиталы и резервы.
    Вопрос № 2. Для проведения анализа ликвидности баланса активы организации группируются по степени ликвидности в:
    1) две группы;
    2) четыре группы;
    3) пять групп;
    4) три группы;
    5) вообще не группируются.
    Вопрос № 3. Запас финансовой прочности определяется как:
    1) разность между выручкой и порогом рентабельности;
    2) разность между выручкой и переменными затратами;
    3) разность между выручкой и постоянными затратами;
    4) разность между выручкой и маржинальным доходом;
    5) разность между выручкой и заемными средствами.
    Вопрос № 4. Здания и сооружения организации относятся:
    1) к оборотному капиталу;
    2) к активной части основных средств;
    3) к пассивной части основных средств;
    4) к внеоборотным активам;
    5) к капиталу организации.
    Вопрос № 5. Источниками формирования оборотных активов организации являются:
    1) краткосрочные кредиты банков, кредиторская задолженность; собственный капитал;
    2) уставный капитал организации, добавочный капитал, краткосрочные кредиты банков, кредиторская задолженность;
    3) собственный капитал, долгосрочные кредиты, кредиторская задолженность;
    4) собственный капитал, устойчивые пассивы, долгосрочные кредиты банка;
    5) Собственный капитал, устойчивые пассивы, долгосрочные кредиты, краткосрочные кредиты.
    Занятие № 15 .
    Вопрос № 1. Определите размер вексельного кредита при учете векселя в сумме 100 млн. руб. за 100 дней до наступления срока погашения. Годовая ставка дисконта 60%:
    1) 106,2 млн. руб.;
    2) 83,3 млн. руб.;
    3) 76 млн. руб.;
    4) 86 млн. руб.;
    5) 101,1 млн. руб.
    Вопрос № 2. Каков коэффициент маневренности собственного капитала, если по данным бухгалтерской отчетности собственный капитал – 10800 тыс. руб., внеоборотные активы - 9200 тыс. руб., итого активы – 26000 тыс. руб.?
    1) 0,15;
    2)0,06;
    3) 0,42;
    4) 0,18;
    5) 0,25.
    Вопрос № 3. Определите количество оплаченных акций, если чистые активы предприятия – 1500 тыс. руб., уставный капитал – 1000 тыс. руб., рыночная стоимость акции – 1,2 тыс. руб., балансовая стоимость акции – 1 тыс. руб.:
    1) 1250;
    2) 1000;
    3) 1500;
    4) 2000;
    5) 1200.
    Вопрос № 4. Определите индекс постоянного(внеоборотного) актива, если по данным бухгалтерской отчетности собственный капитал – 10800 тыс. руб., внеоборотные активы – 9200 тыс. руб., итого активы 26000 тыс. руб.
    1) 1,17;
    2) 0,85;
    3) 0,35;
    4) 0,65;
    5) 0,55.
    Вопрос № 5. Определите правильный состав основных элементов финансовой системы организации:
    1) финансовые фонды, финансовые потоки, организация их движения;
    2) финансовые ресурсы, финансовые службы, система управления финансами;
    3) доходы и расходы организации, система управления ими;
    4) финансовые фонды, доходы и расходы организации, система управления ими;
    5) финансовые доходы и расходы, организация их движения.
    Занятие № 16 .
    Вопрос № 1. Найдите верное утверждение:
    1) прибыль от продаж = выручка (нетто) от продаж товаров (продукции, работ, услуг) – коммерческие расходы – управленческие расходы;
    2) прибыль от продаж = валовая прибыль – управленческие расходы;
    3) прибыль от продаж – выручка (нетто) от продажи товаров (продукции, работ, услуг) – производственная себестоимость;
    4) прибыль от продаж = валовая прибыль – управленческие расходы – коммерческие расходы;
    5) прибыль от продаж = чистая прибыль – производственная себестоимость.
    Вопрос № 2. Организация имеет собственный капитал на сумму 6000 тыс. руб., внеоборотные активы на сумму 5000 тыс. руб., оборотные активы на сумму 3000 тыс. руб., Чему равен коэффициент обеспеченности оборотных активов собственными средствами?
    1) 0,41;
    2) 0,25;
    3) 0,33;
    4) 0,10;
    5) 0,35.
    Вопрос № 3. Наиболее выгодно использование привлеченных источников для формирования оборотных активов, когда:
    1) текущее значение нормы прибыли на вложенный капитал превышает процентную ставку по заемному капиталу;
    2) цена заемного капитала (процентная ставка по нему) выше нормы прибыли на вложенный капитал;
    3) заемные средства привлекаются на короткое время;
    4) заемные средства привлекаются на длительный срок;
    5) заемный капитал составляет 10% от суммы всего капитала.
    Вопрос № 4. Основной целью финансового менеджмента является:
    1) обеспечение предприятия источниками финансирования;
    2) максимизация прибыли;
    3) максимизация рыночной цены фирмы;
    4) обеспечение высокой эффективности деятельности предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 5. Областью реального возникновения финансов является стадия:
    1) обмена;
    2) производства;
    3) потребления;
    4) распределения;
    5) накопления.
    Занятие № 17 .
    Вопрос № 1. Акционеры – владельцы привилегированных акций участвуют в общем собрании акционеров с правом голоса при решении вопросов:
    1) о реорганизации АО;
    2) о ликвидации АО;
    3) о выплате дивидендов по привилегированным акциям;
    4) о выборе руководящих органов АО;
    5) об открытии филиалов и представительств АО.
    Вопрос № 2. На рынке государственных ценных бумаг Московская межбанковская валютная биржа выполняет функции:
    1) платежного агента;
    2) организационного рынка;
    3) депозитария;
    4) регистратора сделок;
    5) органа, контролирующего данный сегмент рынка.
    Вопрос № 3.Произведение курсовой стоимости акций акционерного общества на количество обращающихся акций этого акционерного общества показывает:
    1) рыночную стоимость АО;
    2) собственный капитал АО;
    3) уставный капитал АО;
    4) реальность активов АО;
    5) недвижимое имущество АО.
    Вопрос № 4. Какую информацию о заключенной на бирже сделке должна предоставить Фондовая биржа любому заинтересованному лицу?
    1) о дате и времени заключения сделки;
    2) о наименовании ценных бумаг, являющихся предметом сделки;
    3) о цене одной ценной бумаги;
    4) о количестве ценных бумаг;
    5) об участниках сделки.
    Вопрос № 5. Если на векселе есть частичный индоссамент, вексель после такого индоссамента:
    1) теряет вексельную силу;
    2) имеет силу лишь долговой расписки;
    3) не теряет вексельную силу;
    4) индоссамент действует лишь в рамках оговоренного условия;
    5) оговоренное условие считается ненаписанным.
    Занятие № 18 .
    Вопрос № 1. Коносамент – это:
    1) ценная бумага, удостоверяющая факт заключения договора морской перевозки;
    2) ценная бумага, являющаяся доказательством приема груза к перевозке;
    3) ценная бумага, дающая право распоряжаться грузом во время его перевозки;
    4) ценная бумага, дающая право получить груз по окончании перевозки;
    5) ценная бумага, используемая чаще всего во внешнеторговых перевозках.
    Вопрос № 2. Закладная – это ценная бумага:
    1) ордерная;
    2) именная;
    3) бланковая;
    4) на предъявителя;
    5) эмиссионная.
    Вопрос № 3. К видам профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг относится деятельность по:
    1)управлению ценными бумагами;
    2) определению взаимных обязательств (клиринговая деятельность);
    3) организации торговли на рынке ценных бумаг;
    4) хеджирование рисков на рынке ценных бумаг;
    5) заключение сделок на рынке срочных контрактов.
    Вопрос № 4. Простое складское свидетельство – это:
    1) ценная бумага, подтверждающая факт принятия товара на хранение;
    2) ценная бумага, предоставляющая право распоряжаться в полном объеме товаром, хранящимся на складе;
    3) ценная бумага, дающая право продать товар, хранящийся на складе, путем продажи самого простого складского свидетельства;
    4) ценная бумага, дающая право только получить товар со склада по окончании срока хранения;
    5) ценная бумага, дающая право только залога хранящегося на складе товара.
    Вопрос № 5. Уступка прав требования по именным депозитным и сберегательным сертификатам осуществляется:
    1) бланковым индоссаментом;
    2) препоручительским индоссаментом;
    3) цессией;
    4) простым поручением;
    5) именным индоссаментом.
  • Тест:

    Уголовное право Общая часть (УПМ 00), вариант 1

    2 страниц(ы) 

    Задание 1 (91)
    Вопрос 1
    Французская туристская компания зафрахтовала турбоэлектроход «Т.Г. Шевченко», приписанный к Новороссийскому порту, для туристского круиза вокруг Европы. Когда судно находилось в нейтральных водах Средиземного моря, на борту судна был уличен в торговле наркотиками британский подданный.
    По уголовному закону какого государства последний должен нести уголовную ответственность?
    1) Франции;
    2) Российской Федерации;
    3) Великобритании.
    Вопрос 2
    Марфина, давая показания на допросе в отношении своего сына, подозреваемого в совершении тяжкого преступления, сообщила заведомо ложные сведения, желая таким образом обеспечить сыну алиби и помочь ему избежать уголовной ответственности.
    Содержатся ли в действиях Марфиной признаки преступления?
    1) нет, ее действия правомерны;
    2) нет, ее действия представляют собой административное правонарушение;
    3) да, в ее действиях содержатся признаки преступления.
    Вопрос 3
    Что представляет собой состав преступления (выберите наиболее подходящий вариант ответа)?
    1) это теоретическая абстракция, не имеющая ничего общего с преступлением;
    2) это законодательная модель преступления, но не реальный его факт;
    3) это социально-правовая реальность факта совершения преступления.
    Вопрос 4
    Как классифицируются составы преступлений по степени общественной опасности?
    1) основной, квалифицированный, привилегированный;
    2) материальный, формальный, усеченный;
    3) простой, сложный, альтернативный.
    Вопрос 5
    Волобуев, владелец бультерьера, остановил Найденова ночью на улице и потребовал у него деньги и кожаное пальто. Испугавшись грозно рычавшего на него пса, Найденов выполнил требование Волобуева. Какой состав преступления (по конструкции) имеется в действиях Волобуева?
    1) материальный;
    2) формальный;
    3) усеченный.
    Задание 2 (92)
    Вопрос 1
    Горбункова садилась в автобус, управляемый водителем Михайловым. Она успела подняться лишь на одну ступеньку, когда автобус с открытой дверью тронулся с места. Не удержавшись, Горбункова выпала из автобуса, в результате чего ее здоровью был причинен тяжкий вред.
    Какова форма и разновидность вины Михайлова?
    1) косвенный умысел;
    2) легкомыслие;
    3) небрежность.
    Вопрос 2
    Завьялов и Михайлов, имея огнестрельное, оружие, нападали на таксистов и забирали у них деньги: Завьялов угрожал водителям пистолетом, а Михайлов отнимал выручку.
    Какая форма соучастия имеется в их действиях?
    1) группа лиц по предварительному сговору;
    2) организованная группа;
    3) преступная организация.
    Вопрос 3
    В лесопарковой зоне Шевчук, находясь в состоянии алкогольного опьянения и поссорившись со своим знакомым Бровкиным, развязал драку. Имея превосходство в физической силе, он сбил Бровкина с ног и стал наносить ему удары ногами по голове и туловищу, крича при этом, что убьет его. Бровкин, схватив с земли горлышко разбитой бутылки, нанес им Шевчуку удар в область шеи, от чего Шевчук скончался на месте драки.
    Подлежит ли Бровкин уголовной ответственности?
    1) подлежит за причинение смерти по неосторожности;
    2) не подлежит, так как действовал в состоянии крайней необходимости;
    3) не подлежит, так как действовал в состоянии необходимой обороны.
    Вопрос 4
    Горохов в возрасте 17 лет совершил убийство при отягчающих обстоятельствах. К моменту вынесения приговора ему исполнилось 18 лет.
    Какой режим отбывания наказания в виде лишения свободы должен назначить суд?
    1) исправительная колония общего режима, так как он уже является взрослым;
    2) воспитательная колония, так как он совершил преступление в несовершеннолетнем возрасте;
    3) исправительная колония строгого режима, так как он совершил особо тяжкое преступление.
    Вопрос 5
    Греков в возрасте 16 лет признан виновным в совершении преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 158 УК РФ.
    Какое решение должен принять суд, учитывая несовершеннолетний возраст Грекова?
    1) назначить наказание в соответствии с санкцией ч. 2 ст 158 УК РФ;
    2) освободить Грекова от наказания, передав его под надзор родителей;
    3) полностью освободить Грекова от уголовной ответственности, так как совершенное им преступление не относится к тяжким.