«3 задачи, вариант 3» - Контрольная работа

2) Это отношения между предприятиями, организациями, учреждениями, гражданами по поводу пользования и распоряжения землями, а также по поводу государственного управления земельными отношениями;
3) Это отношения между органами государственной власти, органами местного самоуправления, предприятиями, организациями, учреждениями, гражданами по поводу распоряжения землями, земельными участками;
4) Общественные отношения, урегулированные нормами права;
5) Общественные отношения в области государственного управления, использования и охраны земель, урегулированные нормами земельного права, состоящие во взаимосвязи субъективных прав и юридических обязанностях его участников.
Вопрос 2. Какие из указанных правоотношений относятся к земельным?
1) Правоотношения собственности на землю;
2) Земельные правоотношения в сфере землепользования;
3) Отношения в сфере управления земельными ресурсами;
4) Отношения в сфере контроля за использованием земельных ресурсов;
5) Все вышеуказанные правоотношения относятся к земельным.
Вопрос 3. Кто является субъектом государственной собственности на землю?
1) Российская Федерация;
2) Субъекты Российской Федерации;
3) Органы исполнительной власти;
4) Российская Федерация и субъекты Российской Федерации;
5) Муниципальные образования.
Вопрос 4. Что не является основанием для возникновения земельных отношений?
1) Сделки;
2) Судебные решения;
3) Устное соглашение;
4) Приватизация;
5) Административные правовые акты.
Вопрос 5. Кто не является субъектом земельных отношений?
1) Граждане России;
2) Иностранные граждане;
3) Иностранное государство;
4) Органы государственной власти;
5) Иностранные юридические лица.
Задание 2.
Вопрос 1. Какие земли не находятся в общей собственности?
1) Земли муниципальных образований;
2) Земли садоводческих, огороднических товариществ;
3) Земли крестьянских (фермерских) хозяйств;
4) Земельный участок, находящийся в общем имуществе супругов;
5) Земли дачных некоммерческих товариществ.
Вопрос 2. Кто не является субъектом муниципальной собственности на землю?
1) Субъекты Российской Федерации;
2) Поселки;
3) Города;
4) Районы;
5) Населенные пункты
.
Вопрос 3. Кто не является наследником (правопреемником) земельного участка?
1) Физические лица;
2) Иностранное государство;
3) Юридические лица;
4) Иностранный гражданин;
5) Лицо без гражданства.
Вопрос 4. Какие из этих оснований не относятся к принудительным основаниям прекращения права собственности на земельные участки?
1) Использование земельного участка с нарушением законодательства;
2) Прекращение деятельности юридического лица;
3) Конфискация земельного участка;
4) Обращение взыскания на земельный участок;
5) Реквизиция земельного участка.
Вопрос 5. В отношении каких земель не допускается ипотека?
1) Земельных участков, предоставленных для садоводства, животноводства;
2) Приусадебных земельных участков личного подсобного хозяйства;
3) Земель сельскохозяйственных организаций;
4) Земельных участков, занятых зданиями, строениями или сооружениями;
5) Земельных участков индивидуального жилищного, дачного и гаражного строительства.
Задание 3.
Вопрос 1. Кто является субъектом частной собственности на землю?
1) Граждане;
2) Органы исполнительной власти;
3) Юридические лица;
4) Граждане и юридические лица;
5) Префектуры.
Вопрос 2. Кто является субъектом права пожизненного наследуемого владения?
1) Российская Федерация;
2) Субъект Российской Федерации;
3) Граждане;
4) Юридические лица;
5) Муниципальные образования.
Вопрос 3. По каким основаниям не может быть принудительно прекращено право постоянного пользования земельным участком?
1) Изъятие земельного участка для государственных или муниципальных нужд;
2) Использование земельного участка не в соответствии с его целевым назначением;
3) Отчуждение земельного участка;
4) Реквизиция земельного участка;
5) Не устранение совершенных земельных правонарушений.
Вопрос 4. Какие из этих оснований не относятся к добровольным основаниям прекращения права собственности на земельные участки?
1) отказ собственника
2) отчуждение земельного участка
3) смерть гражданина
4) не использование земельного участка
5) прекращение деятельности юридического лица
Вопрос 5. С какого момента вступает в силу сервитут?
1) С момента внесения платы за пользование участком;
2) С момента его регистрации;
3) С момента подписания соглашения о сервитуте;
4) С момента приобретения прав собственности на участок;
5) С момента передачи соглашения на регистрацию.
Задание 4.
Вопрос 1. Что является основанием приобретения права постоянного пользования на участок?
1) судебное решение
2) административныйправовойакт
3) завещание
4) договор
5) приватизация
Вопрос 2. По каким из этих основанийсервитут не может бытьпрекращён?
1) по соглашению сторон
2) отказ обладателя сервитута
3) не внесение платы за пользование участком
4) в связи с конфискациейземельного участка
5) истечение срока,на который был установлен сервитут
Вопрос 3. Кто является участниками соглашения о сервитуте?
1) собственник земельного участка и органы местного самоуправления
2) собственник земельного участка и лицо,требующее его установления
3) собственник земельного участка и арендатор земельного участка
4) собственник земельного участка и судебные органы государственной власти
5) собственник земельного участка и муниципальные учреждения
Вопрос 4. Что не является основанием прекращения аренды земельного участка?
1) соглашение сторон
2) судебное решение о расторжении договора
3) при изменении сторон договора
4) требование одной из сторон договора аренды
5) истечение срока договора аренды
Вопрос 5. Для каких целей не может устанавливаться публичный сервитут?
1) прогона скота через земельный участок
2) прохода или проезда через земельный участок
3) использование земельного участка в собственных целях
4) проведения дринажных работ на земельном участке
5) в целях ремонта коммунальных,инженерных,электрических и других линий и сетей.
Задание 5.
Вопрос 1. Какие функции не входят в компитенцию органов,осуществляющих управление земельными ресурсами?
1) ведение государственного земельного кадастра
2) разрешение земельных споров
3) планирование использования земельных ресурсов
4) землеустройство
5) контрольза соблюдением земельного законодательства
Вопрос 2. В течении какого времени проводится государственный земельный кадастр?
1) 1 месяц
2) 2 месяца
3) 2 недели
4) 3 месяца
5) 1 неделя
Вопрос 3. Какие земельные участки не могут предоставляться в безвозмездное срочное пользование?
1) из земель, находящихся в государственной собственности
2) из земель, находящихся в совместной собственности
3) из земель, находящихся в муниципальной собственности
4) из земель, находящихся в собственности граждан
5) из земель, находящихся в собственности юридических лиц
Вопрос 4. На кого возложена ведущая роль в управлении земельными ресурсами?
1) Правительство РФ
2) Минестерство природных ресурсов РФ
3) Российская Федирация
4) субъект Российской Федирации
5) органы местного самоуправления
Вопрос 5. Какие виды управления земельным фондом существуют?
1) общее управление
2) региональное управление
3) отраслевое управление
4) общее и отраслевое управление
5) межведомственное управление
Задание 6.
Вопрос 1. Какие из этих органов не осуществляют управление земельными ресурсами?
1) Правительство РФ
2) исполнительные органы субъектов РФ
3) Министерство природных ресурсов
4) Федеральное агенство кадастра объектов недвижимости
5) органы государственных предприятий,организаций
Вопрос 2. Какие органы не в праве осуществлять общее управление земельными ресурсами?
1) Правительство РФ
2) органы управления комерческих организаций
3) исполнительные органы местного самоуправления
4) органы исполнительной власти субъектов РФ
5) Федеральное агенство кадастра объектов недвижимости
Вопрос 3. Что является общим объектом земельных правоотношений?
1) земельный участок
2) часть земли
3) недвижимое имущество,расположенное на земельном участке
4) земля
5) земельный фонд
Вопрос 4. Какого вида земельного контроля не существует?
1) муниципального контроля
2) государственного контроля
3) общественного контроля
4) производственного контроля
5) частного контроля
Вопрос 5. Что является основанием возникновения и прекращения земельных правоотношений?
1) юридические факты
2) нормативные правовые акты
3) решение местной администрации
4) судебное решение
5) договор
Задание 7.
Вопрос 1. На какие виды можно подразделить правоотношения по использованию земельных участков на правах производных от права собственности?
1) первоначальные
2) вторичные
3) первичные и вторичные
4) производные
5) произвольные
Вопрос 2. Кто осуществляет управление и распоряжение земельными участками,находящимися в государственной собственности?
1) исполнительные органы государственной власти
2) органы местного самоуправления
3) РФ и её субъекты
4) законодательные органы государственной власти
5) Российская Федирация
Вопрос 3. На органы какой компетенции подразделяются органы общего управления?
1) общей компетенции
2) ведомственной компетенции
3) специальной компетенции
4) межведомственной компетенции
5) общей и специальной компетенции
Вопрос 4. Кто осуществляет управление и распоряжение земельными участками, находящимися в муниципальной собственности?
1) органы местного самоуправления
2) граждане
3) юридические лица
4) субъекты Федирации
5) государственные органы
Вопрос 5. Какие земли отнесены законодательством к государственной собственности?
1) земли,не изъятые из оборота
2) земли субъектов Федирации
3) земли исключительной государственной собственности
4) земли,не находящиеся в собственности граждан
5) земли,не находящиеся в собственности граждан,юридических лиц и муниципальных образований
Задание 8.
Вопрос 1. С какого возраста возникает право на создание крестьянского(фермерского) хозяйства?
1) 14 лет
2) 18 лет
3) 16 лет
4) 21 год
5) 17 лет
Вопрос 2. Кто имеет право на получение земельного участка для ведения крестьянского(фермерского) хозяйства?
1) иностранные граждане
2) юридические лица
3) лица без гражданства
4) иностранные юридические лица
5) граждане России
Вопрос 3. В каких случаях не допускается отказ в предоставлении земельного участка для строительства?
1) изъятия земельного участка из оборота
2) установления федеральным законом запрета на приватизацию земельного участка
3) резервирования земельного участка для муниципальных нужд
4) установления решением органов местной власти запрета на приватизацию земельного участка
5) резервирования земельного участка для государственных нужд
Вопрос 4. Кто осуществляет правомочия собственника в отношении земель государственной собственности?
1) Российская Федирация
2) субъекты Федирации
3) государственные органы
4) муниципальные образования
5) государственные предприятия,организации
Вопрос 5. На какой срок предоставляются земельные участки в срочное пользование государственным учреждениям?
1) на 5 лет
2) на 1 год
3) на 6 месяцев
4) на 10 лет
5) на 25 лет
Задание 9.
Вопрос 1. В отношении каих земель устанавливается право пожизненного наследуемого владения?
1) земель частной собственности
2) земель государственной собственности
3) земель общей собственности
4) земель поселений
5) земель лесного фонда
Вопрос 2. На какой срок предоставляется служебный надел?
1) на 3 года
2) на 1 год
3) пожизненно
4) на время действия трудового договора
5) без указания срока
Вопрос 3. Кто является основным субъектом права постоянного(бессрочного) пользования?
1) гражданин
2) юридическое лицо
3) государство
4) субъект Федирации
5) государство
Вопрос 4. Кто осуществляет общее управление земельными ресурсами на региональном уровне?
1) субъект Федирации
2) государство
3) муниципальное образование
4) органы исполнительной власти субъектов РФ
5) государственные организации,предприятия
Вопрос 5. Какие органы не входят в систему специальных органов управления земельными ресурсами?
1) Министерство природных ресурсов РФ
2) Правительство РФ
3) Федеральное агенство кадастра объектов недвижимости
4) Министерство сельского хозяйства РФ
5) Министерство здравоохранения РФ
Задание 10.
Вопрос 1. В отношении каких земель устанавливается право постоянного пользования?
1) земель частной собственности
2) земель государственной или муниципальной собственности
3) земель совместной собственности
4) земель поселений
5) земель лесного фонда
Вопрос 2. Кто осуществляет общее управление земельными ресурсами на уровне муниципальных образований?
1) муниципальные исполнительные органы
2) граждане
3) юридические лица
4) субъекты Федирации
5) государство
Вопрос 3. Кем назначается руководитель Федерального агенства кадастра объектов недвижимости?
1) Президентом РФ
2) Правительством субъектов РФ
3) Правительством РФ
4) Министром природных ресурсов
5) путём референдума
Вопрос 4. Какие органы не входят в систему общих органов управления?
1) Правительство РФ
2) Правительства субъектов РФ
3) органы местного самоуправления
4) исполнительные органы субъектов РФ
5) министерства
Вопрос 5. Кому из перечисленных субъектов не принадлежит право законодательной инициативы?
1) Президенту РФ
2) Депутату государственной думы
3) Предсидателю правительства РФ
4) Верховному суду
5) Высшему арбитражному суду
Задание 11.
Вопрос 1. Что не относится к основным задачам Министерства природных ресурсов РФ?
1) государственное управление и контроль в области охраны окружающей среды
2) проведение государственной экологической экспертизы
3) организация государственного экологического контроля
4) ведение государственного земельного кадастра
5) координация деятельности органов исполнительной власти и организаций
Вопро 2. На какой земельный участок открывается кадастровое дело?
1) земельный участок,приобретённый в частную собственность
2) земельный участок,прошедший регистрацию
3) земельный участок,прошедший государственный кадастровый учёт
4) земельный участок,приобретённый в муниципальную собственность
5) на арендованный земельный участок
Вопрос 3. Какие документы не относятся к производным документам государственного земельного кадастра?
1) книга учёта документов
2) статистические отчёты
3) справки в налоговую инспекцию
4) аналитические обзоры
5) документы,содержащие перечни земель,находящихся в собственности Российской Федирации,её субъекте муниципальных образований
Вопрос 4. На какой государственный орган возложено ведение земельного кадастра?
1) Министерство природных ресурсов РФ
2) Министерство сельского хозяйства РФ
3) Правительство РФ
4) Федеральное агенство кадастра объектов недвижимости
5) правительства субъектов РФ
Вопрос 5. Что представляет собой мониторинг земель?
1) система оценки земель
2) система охраны земель
3) система по предупреждению загрязнения земель
4) система наблюдения за состоянием земель
5) система учёта земель
Задание 12.
Вопрос 1. В какой срок осуществляется исправление технических ошибок,допущенных при ведении Государственного земельного кадастра?
1) в трёхдневный срок
2) в пятидневный срок
3) в десятидневный срок
4) в пятнадцатидневный срок
5) в двадцатидневный срок
Вопрос 2. Кому из перечисленных субъектов сведения государственного земельного кадастра предоставляются за плату?
1) правообладателю земельного участка или уполномоченным правообладателем лицам
2) судам и правоохранительным органам
3) лицам,имеющим право на наследование земельного участка
4) налоговым органам
5) лицам,оказывающим услуги по регистрации прав на земельные участки
Вопрос 3. В каких случаях кадастровое дело закрывается?
1) при изъятии земельного участка
2) при продаже земельного участка
3) при ликвидации земельного участка
4) при сдаче земельного участка в аренду
5) при порче земельного участка
Вопрос 4. На кого возложен муниципальный контроль за земельными ресурсами?
1) граждан
2) органы местного самоуправления
3) юридические лица
4) Правительство РФ
5) государственные предприятия и организации
Вопрос 5. Что такое рекультивация земли?
1) комплекс работ по улучшению земель
2) комплекс работ, направленных на восстановление земель и улучшение условий окружающей среды
3) комплекс работ, направленных на улучшение окружающей природной среды
4) комплекс работ по восстановлению плодородия земель
5) комплекс работ по ликвидации нарушенных земель
Задание 13.
Вопрос 1. На кого возложены функции по осуществлению государственного кадастрового учёта?
1) комерческие предприятия
2) Федеральное агенство кадастра объектов недвижимости
3) правительства субъектов Федирации
4) правительство РФ
5) государственные учреждения и предприятия
Вопрос 2. Какие из этих органов не относятся к специально уполномоченным органам,осуществляющие ведение государственного земельного контроля?
1) Федеральное агенство кадастра объектов недвижимости
2) Министерство природных ресурсов РФ
3) Министерство сельского хозяйства РФ
4) Федеральное агенство по строительству и жилищно-коммунальному хозяйству
5) Министерство здравоохранения и социального развития
Вопрос 3. Кто не в праве осуществлять производственный контроль?
1) собственник земельного участка
2) арендатор
3) землепользователь
4) землевладелец
5) Министерство природных ресурсов России
Вопрос 4. Какая из данных функций относится к основным функциям юридической ответственности?
1) штрафная(или репрессивно-карательная)
2) превентивная(или предупредительно-воспитательная)
3) правовосстановительная(или компенсационная)
4) правильные ответы 1,2 и 3
5) правильного ответа нет
Вопрос 5. Какой общий срок давности привлечений к административной ответственности за совершение земельного правонарушения?
1) 1 месяц
2) 2 месяца
3) 3 месяца
4) 6 месяцев
5) один год
Задание 14.
Вопрос 1. Что является основной формой гражданско-правовой ответственности?
1) штраф
2) возмещение убытков
3) предупреждение
4) изъятие земельного участка
5) обязательные работы
Вопрос 2. Кто является субъектом дисциплинарной ответственности?
1) юридические лица
2) граждане
3) работники,состоящие с организацией в трудовых отношениях
4) государственные организации и предприятия
5) органы управления организацией
Вопрос 3. С какого возраста лицо может быть привлечено к уголовной ответственности за порчу земли?
1) 14 лет
2) 18 лет
3) 16 лет
4) 21 год
5) 17 лет
Вопрос 4. Какие вопросы не входят в сферу государственного контроля Федерального агенства кадастра объектов недвижимости?
1) осуществление государственной кадастровой оценки земель
2) ведение государственного земельного кадастра
3) ведение государственного градостроительного кадастра
4) непосредственное выполнение работ по рекультивации нарушенных земель
5) осуществление государственного мониторинга земель
Вопрос 5. Какого вида земельного контроля не существует?
1) государственный
2) муниципальный
3) общественный
4) частный
5) производственный
Задание 15.
Вопрос 1. Кто является субъектом уголовной ответственности за регистрацию незаконных сделок с землёй?
1) гражданин
2) должностное лицо
3) органы местного самоуправления
4) юридические лица
5) иностранное государство
Вопрос 2. Какие вопросы не входят в сферу государственного контроля Министерства природных ресурсов РФ?
1) выполнение природоохранных требований при отводе земель под все виды хозяйственной деятельности
2) соблюдение установленных сроков рассмотрения заявлений(ходатайств) граждан о предоставлении им земельных участков
3) предотвращение захламления земель,загрязнения почв сточными водами,пестицидами,минеральными удобрениями,токсичными и радиактивными веществами
4) соблюдение экологических норм при разработки новой техники,технологий и материалов для обработки почв,а так же при размещении,проектировании,строительстве и эксплуатации предприятий и других объектов
5) выполнение работ по рекультивации нарушенных земель
Вопрос 3. С какого возраста наступает административная ответственность за земельное правонарушение?
1) 18 лет
2) 16 лет
3) 21 год
4) 17 лет
5) 14 лет
Вопрос 4. Какие органы вправе применять меры дисциплинарной ответственности за правонарушения земельного законодательства?
1) суды общей юрисдикции
2) администрации организаций
3) глава местной администрации
4) арбитражный суд
5) Министерство природных ресурсов РФ и его территориальные органы
Вопрос 5. Какие вопросы не входят в сферу компетенции Федирального агенства по строительству и жилищно-коммунальному хозяйству?
1) проведение государственной экспертизы градостроительной,предпроектной и проектной документации
2) осуществление нормативно-правового регулирования в установленной сфере деятельности и функции по контролю и надзору
3) формирование и ведение государственного фонда комплексных инженерных изысканий для строительства
4) осуществление функций государственного заказчика федеральных,целевых,научно-технических и инновационных программ и проектов
5) подготовка ипереподготовка специалистов в области архитектуры и градостроительства
Задание 16.
Вопрос 1. Кто составляет самую многочисленную группу субъектов земельного правоотношения?
1) граждане и юридические лица
2) Российская Федирация
3) органы государственной власти
4) субъекты Федирации
5) органы местного самоуправления
Вопрос 2. Физические лица не в праве учавствовать в правоотношениях в сфере. . .
1) государственного контроля за земельными ресурсами
2) правоотношений собственности
3) государственного управления
4) права пожизненного наследуемого владения
5) правоотношений аренды
Вопрос 3. Объектом правоотношения при предоставлении земли конкретному пользователю выступает:
1) индивидуально определённый земельный участок
2) земельный фонд
3) земля
4) земля в пределах территории РФ
5) земельный участок
Вопрос 4. Кто из данных субъектов не может учавствовать в правоотношениях государственной и муниципальной собственности?
1) юридические лица
2) Российская Федирация
3) посёлки
4) субъект Федирации
5) муниципальные образования
Вопрос 5. Под содержанием земельного правоотношения понимаются. . .
1) права и обязанности участников правоотношений
2) права участников правоотношений
3) ответственность участников правоотношений
4) обязанности участников правоотношений
5) меры воздействия на участников правоотношений
Задание 17.
Вопрос 1. Юридические лица не в праве учавствовать в правоотношениях в сфере:
1) государственного контроля за земельными ресурсами
2) правоотношений собственности
3) государственного управления
4) права пожизненного наследуемого владения
5) правоотношений аренды
Вопрос 2. Какие земельные участки признаются собственностью субъектов РФ?
1) которые признаны таковыми федеральными законами,право собственности,на которые возникло при разграничении государственной собственности на землю,которые приобретены субъектами РФ по основаниям,предусмотренным гражданским законодательством
2) земли не находящиеся в собственности граждан,юридических лиц или муниципальных образований
3) земли находящиеся в пределах территории субъекта РФ
4) земельные участки,которые согласно законам РФ являются собственностью субъектов РФ
5) субъекты РФ не имеют в собственности землю
Вопрос 3. Объектом правоотношения в сфере государственного управления является:
1) земельный фонд
2) земельный участок
3) земля в пределах территории субъекта Федирации
4) земельная доля
5) земля и недвижимое имущество,расположенное на ней
Вопрос 4. Какие из этих обязанностей и прав землепользователей не относятся к общим?
1) право самостоятельно хозяйствовать на земле
2) право вести государственный контроль за земельными ресурсами
3) право на проведение оросительных,осушительных и других мероприятий
4) обязанность не нарушать права других лиц
5) Верны варианты ответов 2 и 3
Вопрос 5. Первичные земельные правоотношения возникают при предоставлении земельного участка:
1) собственником земельного участка
2) арендатором
3) землепользователем
4) Министерством природных ресурсов России
5) землевладельцем
Задание 18.
Вопрос 1. Охранительные земельные отношения возникают в результате:
1) управления земельными ресурсами
2) ведения земельного кадастра
3) совершения земельного правонарушения
4) предоставления земельного участка в собственность
5) ведения землеустройства
Вопрос 2. Какие земельные участки признаются муниципальной собственностью?
1) земли не находящиеся в собственности граждан,юридических лиц,Российской Федирации,субъектов РФ
2) все земельные участки находящиеся на территории муниципального образования
3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4) земельные участки,которые согласно законам РФ являются собственностью муниципальных образований
5) муниципальные образования не имеют в собственности землю
Вопрос 3. Вторичные земельные правоотношения возникают при предоставлении земельного участка:
1) арендатором
2) собственником
3) Министерством природных ресурсов России
4) Правительством РФ
5) органами местного самоуправления
Вопрос 4. Какие правоотношения не входят в сферу управления земельными ресурсами?
1) по ведению землеустройства
2) по предоставлению земли в пользование
3) по ведению земельного мониторинга
4) по планированию использования земель
5) по ведению земельного кадастра
Вопрос 5. Что не является объектом федеральной собственности?
1) земельные участки, на которых размещены объекты частной собственности
2) земельные участки, на которых расположен Центральный банк РФ
3) земельные участки, на которых расположен пенсионный фонд РФ
4) земельные участки, на которых расположена гениральная прокуратура РФ
5) земельные участки, на которых размещены органы законодательной власти
Задание 19.
Вопрос 1. Какой нормативный правовой акт закрепляет положение о том,какие объекты относя тся к федеральной собственности на территории г. Москвы?
1) земельный кодекс РФ
2) Закон РФ "О статусе столицы РФ"
3) Конституция РФ
4) Федеральный закон "О землеустройстве"
5) Федеральный закон "О разграничении государственной собственности"
Вопрос 2. Что не входит в круг полномочий Российской Федерации в области земельных отношений?
1) государственное управление земельными ресурсами
2) установление правил землепользования территориями муниципальных образований
3) изъятие земель для нужд Российской Федерации
4) разработка программ по использованию и охране земель
5) ведение государственного земельного кадастра
Вопрос 3. Каким законом регулируется разграничение государственной собственности на землю?
1) Конституцией РФ
2) Земельным кодексом РФ
3) Федеральным законом "О разграничении государственной собственности на землю"
4) Федеральным законом "О землеустройстве"
5) Закон РФ "О статусе столицы РФ"
Вопрос 4. Что является основанием государственной регистрации права собственности на земельные участки субъекта Федерации?
1) акты правительства РФ
2) решения органов местного самоуправления
3) договор
4) акта Правительств Субъектов Федерации
5) указ Президента РФ
Вопрос 5. Что не является основанием для внесения земельного участка в перечень земель,на которые у Российской Федерации возникает право собственности?
1) включение их в состав земель фонда перераспределения
2) включение их в состав земель лесного фонда
3) включение их в состав земель сельскохозяйственного назначения
4) включение их в состав земель обороны и безопасности
5) включение их в состав земель водного фонда
Задание № 20
Вопрос №1. Какой нормативный правовой акт регулирует порядок разграничения федеральных земель?
1) Федеральный закон "О разграничении государственной собственности на землю";
2) Земельный кодекс РФ;
3) Закон РФ "О статусе столицы РФ";
4) Конституция РФ;
5) Федеральный закон "О землеустройстве".
Вопрос №2. Что не входит в круг полномочий органов местного самоуправления в области земельных отношений?
1) государственное управление земельными ресурсами;
2) установление правил землепользования территориями муниципальных образований;
3) изъятие земель для нужд Российской Федерации;
4) разработка программ по использованию и охране земель;
5) ведение государственного земельного кадастра.
Вопрос №3. Что является основанием государственной регистрации права собственности на земельные участки Российской Федерации?
1) акты Правительства Российской Федерации;
2) решения органов местного самоуправления;
3) договор;
4) акты Правительств Субъектов Федерации;
5) указ Президента РФ.
Вопрос №4. Что является основанием передачи земельных участков, находящихся в собственности субъектов Федерации в муниципальную собственность?
1) законы субъектов РФ;
2) постановления Правительства РФ;
3) судебное решение;
4) законы РФ;
5) решение органов местного самоуправления.
Вопрос №5. Что не может являться основанием приобретения права частной собственности на землю?
1) постановление Правительства РФ;
2) индульгенция;
3) договор;
4) административные акты органов местного самоуправления;
5) административные акты исполнительных органов государственной власти субъектов Федерации.
Задание 21.
Вопрос 1. В чьей собственности могут находиться земельные участки?
1) в частной,собственности РФ и собственности субъектов РФ
2) в частной и государственной
3) в частной,государственной,муниципальной,и иных формах собственности
4) государственной и муниципальной
5) собственности РФ,собственности субъектов РФ и муниципальной собственности
Вопрос 2. Что не является основанием для внесения земельного участка в перечень земель,на которые у субъекта РФ возникает право собственности?
1) включение их в состав земель фонда перераспределения
2) включение в состав земель особоохраняемых природных территорий регионального значения
3) включение их в состав земель сельскохозяйственного назначения
4) включение их в состав земель обороны и безопасности
5) включение их в состав земель водного фонда
Вопрос 3. Что является объектом права частной собственности?
1) индивидуально определённый земельный участок
2) земельный фонд
3) земля
4) часть земли
5) земельный участок с расположенным на нём недвижимым имуществом
Вопрос 4. Консервация земель производится в порядке установленном:
1) Правительством РФ
2) органом местного самоуправления
3) землепользователем
4) Министерством природных ресурсов России
5) Российской Федерацией
Вопрос 5. В какой орган власти следует обратиться для приобретения земельного участка в собственность для целей не связанных со строительством?
1) к Президенту РФ
2) в Государственную Думу
3) в Совет Федерации
4) в Законодательное собрание субъекта федерации
5) в исполнительный орган государственной власти или в орган местного самоуправления
Задание 22.
Вопрос 1. Что является основанием государственной регистрации права собственности на земельные участки муниципального образования?
1) акты Правительства Российской Федерации
2) решения органов местного самоуправления
3) решение муниципальных образований
4) акты Правительств Субъектов Федерации
5) указ Президента РФ
Вопрос 2. Что не является основанием для внесения земельного участка в перечень земель,на которые у муниципального образования возникает право собственности?
1) включение в состав земель особоохраняемых природных территорий местного значения
2) включение их в состав земель населённых пунктов
3) включение их в состав земель сельскохозяйственного назначения
4) включение их в состав земель обороны и безопасности
5) включение их в состав земель водного фонда
Вопрос 3. Кем принимается решение о продаже земельного участка на торгах?
1) собственником
2) арендатором
3) землепользователем
4) Министерством природных ресурсов России
5) землевладельцем
Вопрос 4. При проведении консервации земель участки подлежат:
1) продаже
2) приватизации
3) изъятию из оборота
4) сдаче в аренду
5) конфискации
Вопрос 5. Каким образом должен решаться вопрос о частном сервитуте,если стороны не достигли соглашения?
1) возникший спор разрешается судом по иску лица,требующего установления частного сервитута
2) возникший спор разрешается органами местного самоуправления
3) возникший спор разрешается органами исполнительной власти субъекта РФ
4) возникший спор разрешается органами законодательной власти субъекта РФ
5) Правительством РФ
Задание 23.
Вопрос 1. Какие земли могут находиться в частной собственности?
1) земли,которые Федеральными законами,законами субъектов РФ и решениями местных органов власти не изъяты из оборота и преобретены на основании законодательства РФ
2) все катигории земель могут находиться в частной собственности
3) земли,которые Федеральными законами,законами субъектов РФ и решениями местных органов власти переданы в частную собственность
4) только те категории земель,в отношении которых Федеральными законами прямо установлено,что они могут находиться в частной собственности
5) земли передаваемые в частную собственность муниципальными образованиями
Вопрос 2. Какие бывают виды сервитута?
1) публичный и частный
2) срочный
3) общий
4) ограниченный
5) целевой
Вопрос 3. На какой срок передаются земельные участки в аренду для государственных нужд?
1) на 6 месяцев
2) не более 1 года
3) не более 3 лет
4) на 5 лет
5) до 50 лет
Вопрос 4. На какой срок заключается договор аренды?
1) на 3 года
2) на 5 лет
3) на 50 лет
4) на 1 год
5) на срок определённый договором или на неопределённый срок
Вопрос 5. Размер,условия и сроки внесения арендной платы за землю,не находящююся в государственной или муниципальной собственности,устанавливаются:
1) постановлением Правыительства РФ
2) соглашением
3) договором
4) судебным решением
5) актом органа местного самоуправления
Задание 24.
Вопрос 1. Какие существуют виды частных сервитутов?
1) срочный и постоянный
2) временный
3) постоянный
4) пожизненный
5) целевой
Вопрос 2. На какой срок передаются земельные участки в аренду для муниципальных нужд?
1) на 6 месяцев
2) не более 1 года
3) не более 3 лет
4) на 5 лет
5) до 50 лет
Вопрос 3. Сохраняются ли права третьих лиц на земельный участок,сдаваемый в аренду?
1) сохраняются
2) не сохраняются
3) сохраняются в случаях предусмотренных договором
4) сохраняются в случаях предусмотренных актами органов государственной власти субъектов РФ
5) передача имущества в аренду не является основанием для прекращения или изменения прав третьих лиц на это имущество
Вопрос 4. На кого возлагается государственный земельный контроль за использованием земель,водного фонда?
1) Министерство природных ресурсов России
2) Федеральное агенство кадастра объектов недвижимости
3) Министерство сельского хозяйства РФ
4) Федеральна служба по надзору в сфере природопользования
5) Федеральную службу лесного хозяйства России
Вопрос 5. Порядок определения нормативной стоимости земли устанавливается:
1) Правительством РФ
2) органами государственной власти субъектов Федерации
3) органами местного самоуправления
4) Правительством субъекта Федерации
5) законами РФ
Задание 25.
Вопрос 1. Кем рассматриваются споры,возникающие по вопросам арендной платы за землю?
1) судом или арбитражным судом
2) местной администрацией
3) исполнительными органами государственной власти
4) законодательными органами государственной власти
5) исполнительными органами субъектов Федерации
Вопрос 2. Что не является основанием для возникновения земельного сервитута?
1) приватизация земельного участка
2) акт органа государственного управления
3) договор
4) решение суда
5) акт органа местного самоуправления
Вопрос 3. На кого возлагается государственный контроль за использованием и охраной милиорированных земель?
1) Министерство природных ресурсов РФ
2) Федеральное агенство кадастра объектов недвижимости
3) Министерство сельского хозяйства РФ
4) Министерство здравоохранения и социального развития РФ
5) Федеральное агенство сельского хозяйства
Вопрос 4. На кого возлагается государственный земельный контроль за использованием земель лесного фонда?
1) Федеральное агенство по недропользованию
2) Федеральное агенство лесного хозяйства
3) Министерство сельского хозяйства РФ
4) Министерство здравоохранения и социального развития РФ
5) Федеральна служба по надзору в сфере природопользования
Вопрос 5. Что такое мелиорация земель?
1) коренное улучшение земли путём проведения мелиоративных мероприятий
2) комплекс работ по восстановлению плодородия земель
3) повышение продуктивности земель
4) комплекс работ, направленных на улучшение окружающей среды
5) комплекс работ по выведению земель из хозяйственного оборота

дату подписания;
форму (формы) выражения согласия на обязательность;
порядок и условия вступления в силу;
кто является депозитарием;
меры обеспечения реализации (в том числе контроля);
порядок (способ) прекращения.
Ответ изложите в виде таблицы из двух колонок: в одной - вопрос задания, в другой - ответ на него.
Задание 2
Статья 4 Устава ООН гласит: «Прием в Члены Организации открыт для миролюбивых государств, которые примут на себя содержащиеся в настоящем Уставе обязательства и которые, по суждению Организации, могут и желают эти обязательства выполнять».
В соответствии с Конституцией РФ (ч. 2 ст. 5) республики в составе РФ являются государствами.
Могут ли они претендовать на членство в ООН?
Может ли членом ООН стать Ватикан?
Задание 3
При подписании Конвенции о предупреждении преступления геноцида и наказании за него 1948 г., Советский Союз сделал оговорку, в соответствии с которой юрисдикция Международною Суда ООН, предусмотренная этой конвенцией, не действует в отношении СССР (В 1990 г. эта оговорка была снята).
Соответствует ли такая оговорка международному праву?
Задание 4
Глава государства А, действующий по заданию государства В, принимает решение об осуществлении актов агрессии в отношении государства С.
Несет ли государство А международную ответственность? Несет ли ответственность государство В? Меняется ли решение в зависимости от мотивов действий главы государства А (в одном случае это личная корысть, в другом - политические интересы государства)?

2. Ответьте на вопрос, через сколько часов человек будет помнить только 30% полученного ранее сообщения.
Задание 2
Выполните тестовое задание.
В клетке ядро:
а) обеспечивает поступление веществ в клетку;
б) служит местом локализации носителей наследственной информации – хромосом;
в) с помощью молекул посредников участвует в синтезе молекул
белка;
г) участвует в процессе фотосинтеза;
д) в ядре органические вещества окисляются до неорганических;
е) участвует в образовании хроматид.
Задание 3
Ответьте на вопрос, какое число нуклеотидов в РНК кодирует последовательность расположения 14 аминокислот в белке.
Задание 4
Ответьте на вопрос, какой процент растений ночной красавицы с розовыми цветками можно ожидать от скрещивания растений с красными и белыми цветками (неполное доминирование).
Задание 5
Ответьте на вопрос, сколько типов гамет формируется у родительского организма с генотипом ааВb при сцепленном наследовании.
Задание 6
Выполните тестовое задание.
Хромосомный набор в соматических клетках у женщины состоит из:
а) 44 аутосом и двух Х-хромосом;
б) 44 аутосом и двух Y-хромосом;
в) 44 аутосом и X- и Y-хромосом;
г) 22 пар аутосом и X- и Y-хромосом.
Задание 7
Выполните тестовое задание.
Факторы, определяющие пределы выживаемости вида, называются:
а) абиотическими;
б) антропогенными;
в) оптимальными;
г) ограничивающими.
Дополнительные задания
1. Выполните тестовое задание.
Основная задача систематики состоит в изучении:
а) этапов исторического развития организмов;
б) отношений организмов и окружающей среды;
в) приспособленности организмов к условиям обитания;
г) многообразия организмов и установлении их родства.
2. Дополните предложение нужным понятием. При дигибридном скрещивании и независимом наследовании признаков у родителей с генотипами ААBb и aabb в потомстве наблюдается расщепление в соотношении 1:1.
3. Выполните тестовое задание.
Генетическую неоднородность особей в популяции усиливает:
а) мутационная изменчивость;
б) географическая изоляция;
в) борьба за существование;
г) искусственный отбор.
4. Выберите нужное понятие и дополните предложение.
Сходство стадий индивидуального развития зародышей животных относят к _ доказательствам эволюции.
а) эмбриологическим;
б) палеонтологическим;
в) сравнительно-анатомическим;
г) молекулярно-генетическим.
5. Выполните тестовое задание.
Сходство искусственной и естественной экосистем состоит в том, что они:
а) содержат одинаковое число звеньев в цепях питания;
б) имеют одинаковую продуктивность биомассы растений;
в) не могут существовать без участия человека;
г) содержат одинаковые функциональные группы организмов.
6. Выполните тестовое задание.
В комплексе Гольджи происходит:
а) образование АТФ;
б) окисление органических веществ;
в) накопление синтезируемых в клетке веществ;
г) синтез молекул белка.
7. Выполните тестовое задание.
В диплоидном наборе мягкой пшеницы 42 хромосомы. Полученный на ее основе новый сорт имеет 84 хромосомы вследствие:
а) изменения нормы реакции;
б) цитоплазматической мутации;
в) хромосомных перестроек;
г) геномной мутации.
8. Выполните тестовое задание.
Дрейф генов означает:
а) случайное изменение частот встречаемости их аллелей в популяции;
б) перемещение особей из одной популяции в другую;
в) направленное скрещивание особей в популяции;
г) результат естественного отбора.
9. Выполните тестовое задание.
Верхняя граница жизни биосферы определяется высокой концентрацией:
а) углекислого газа;
б) паров воды;
в) тепловых лучей;
г) ультрафиолетовых лучей.

Ситуация 2
Какие правовые акты общего назначения устанавливают основные положения относительно главных источников бюджетных доходов?
Ситуация 3
Какие три основные направления аккумуляции неналоговых доходов государства Вы можете назвать?
Ситуация 4
В каком страховом фонде не предусмотрена регистрация плательщиков страховых взносов
Ситуация 5
Какие документы должно представить коммерческое предприятие в Правительство РФ для получения краткосрочной поддержки из федерального бюджета? Каковы этапы этого процесса?
Ситуация 6
Каково содержание внебюджетных доходов бюджетных учреждений по трем видам поступлений?
Ситуация 7
В чем состоит сходство и различия хозяйственных товариществ и хозяйственных обществ?
Ситуация 8
Как соизмеряются между собой амортизация и остаточная стоимость внеоборотных активов предприятия?
Ситуация 9
В чем особенность денег как особого вида товара?
Ситуация 10
Какова официальная денежная единица Российской Федерации? Каков период перехода Российской Федерации к собственной денежной единице?

3. Временная и пространственная суммация. Окклюзия
4. Торможение
5. Принцип доминанты
Заключение
Литература

1. естественных;
2. философских;
3. общеэкономических;
4. экологических;
5. географических.
Вопрос 2. Что понимается под сферой взаимодействия общества и природы в пределах географической оболочки Земли?
1. географическая среда;
2. социум;
3. биосфера;
4. экология;
5. природная среда.
Вопрос 3. Что составляет естественную базу развития общественного производства?
1. недра;
2. земля;
3. основные фонды;
4. природные богатства;
5. оборотные фонды.
Вопрос 4. Каков уровень влияния географической среды на ускорение или замедление развития общества?
1. первичен;
2. вторичен;
3. третьестепенный;
4. незначительный;
5. главный.
Вопрос 5. Чем определяется влияние общества на природу?
1. техникой;
2. технологией;
3. уровнем культуры;
4. уровнем экономического развития;
5. научно-техническим прогрессом.
Задание 2.
Вопрос 1. Сколько процентов пищевой энергии человечество получает с обрабатываемых земель?
1. 85;
2. 86;
3. 87;
4. 88;
5. 89.
Вопрос 2. Сколько процентов пищевой энергии человек получает с естественных пастбищ и лесных угодий?
1. около 10;
2. 20;
3. 30;
4. более 40;
5. 50.
Вопрос 3. Сколько процентов пищевой энергии человек получает из Мирового океана?
1. 10;
2. около 2;
3. более 3;
4. 40;
5. около 5.
Вопрос 4. Какие ресурсы являются исходной базой экономики любого индустриального общества?
1. технические;
2. научные;
3. природные;
4. демографические;
5. технологические.
Вопрос 5. Сколько запасов возобновляемых природных ресурсов вовлечено в хозяйственный оборот в масштабах мировой экономики?
1. 1/3;
2. 20%;
3. 1/5;
4. 2/3;
5. 30%.
Задание 3.
Вопрос 1. Назовите наиболее известную географическую теорию.
1. демографическая география;
2. географический детерминизм;
3. фитогеография;
4. геонолитика;
5. регионалистика.
Вопрос 2. Назовите русского экономиста развившего некоторые аспекты географического детерминизма в начале XX века.
1. Сорокин П.;
2. Леонтьев В.;
3. Витте С.;
4. Плеханов Г.В.;
5. Ленин В.И.
Вопрос 3. Какие аспекты следует сочетать при проведении экономических реформ в России?
1. специализацию и интенсификацию;
2. географические и экономические;
3. регионализацию и интеграцию;
4. социальные и политические;
5. природные и социальные.
Вопрос 4. Назовите метод экономической географии и регионалистики, сопоставляющей ряд территориальных единиц с помощью математических приемов.
1. сравнительно-географический;
2. индексный;
3. математического моделирования;
4. балансовый;
5. системно-аналитический.
Вопрос 5. Назовите метод, используемый для определения специализации экономических районов и экономической эффективности в экономико-географических и региональных исследованиях.
1. сравнительный;
2. математический;
3. балансовый;
4. системный;
5. индексный.
Задание 4.
Вопрос 1. Назовите количество часовых поясов, в пределах которых расположена территория России.
1. 9;
2. 11;
3. 10;
4. 12;
5. 13.
Вопрос 2. Назовите общую протяженность границ России.
1. 58,6 тыс. км;
2. 20,1 тыс. км;
3. 30 тыс. км;
4. 40 тыс. км;
5. 50,9 тыс. км.
Вопрос 3. Назовите площадь территории Российской Федерации.
1. 10,5 тыс. км2;
2. 17,1 тыс. км2;
3. 30 тыс. км2;
4. 20 тыс. км2;
5. 40 тыс. км2.
Вопрос 4. Назовите наиболее пониженную часть территории Российской Федерации.
1. Хибины;
2. Западно-Сибирская равнина;
3. Восточно-европейская равнина;
4. Среднесибирское плоскогорье;
5. Прикаспийская низменность.
Вопрос 5. Назовите тип климата на Дальнем Востоке, в Приморье.
1. континентальный;
2. умеренный;
3. арктический;
4. муссонный;
5. субтропический.
Задание 5.
Вопрос 1. Сколько площади России приходится на долю холодных и умеренных поясов?
1. 3/4;
2. 20%;
3. 1/4;
4. 40%;
5. 10%.
Вопрос 2. На какие виды делятся природные ресурсы по признаку исчерпаемости?
1. минеральные;
2. исчерпаемые и неисчерпаемые;
3. водные;
4. биологические;
5. рекреационные.
Вопрос 3. На какие виды подразделяются исчерпаемые ресурсы?
1. рекреационные;
2. биологические;
3. водные;
4. возобновимые и невозобновимые;
5. земельные.
Вопрос 4. Назовите исходную базу развития человеческой цивилизации.
1. природные ресурсы;
2. территория;
3. общественные отношения;
4. социальные условия;
5. экономические условия.
Вопрос 5. Назовите характеристики конкретных залежей минеральных ресурсов.
1. оптимальные параметры;
2. ресурсность;
3. степень надежности и потенциальная экономическая эффективность;
4. условия залегания;
5. природные качества.
Задание 6.
Вопрос 1. На какие виды подразделяются минеральные ресурсы по направлению использования?
1. доступные;
2. эффективные;
3. топливные, металлорудные, неметаллические;
4. неисчерпаемые;
5. потребительские.
Вопрос 2. На какие виды делятся полезные ископаемые по хозяйственному значению?
1. балансовые (кондиционные), забалансовые (некондиционные);
2. топливные;
3. минеральные;
4. рудные;
5. нерудные.
Вопрос 3. Сколько месторождений полезных ископаемых открыто и разведано в Российской Федерации?
1. 10 тыс.;
2. 30 тыс.;
3. 40 тыс.;
4. около 20 тыс.;
5. более 5 тыс.
Вопрос 4. Сколько процентов открытых и разведанных месторождений полезных ископаемых промышленно освоено?
1. 36;
2. 37;
3. 38;
4. 39;
5. 40.
Вопрос 5. Сколько процентов приходится на ресурсы топливно-энергетического комплекса (нефть, газ, уголь), в структуре минерально-сырьевой базы России?
1. более 10;
2. 20;
3. около 30;
4. 40;
5. более 70.
Задание 7.
Вопрос 1. Сколько запасов всех топливных ресурсов приходится на долю восточных районов России?
1. 80%;
2. 90%;
3. 70%;
4. 60%;
5. 50%.
Вопрос 2. Какое место в мире занимает Российская Федерация по запасам природного газа и потенциальной ценности полезных ископаемых?
1. первое;
2. второе;
3. третье;
4. четвертое;
5. пятое.
Вопрос 3. Сколько процентов добываемого в России газа обеспечивает Западная Сибирь (Тюменская область, Ханты-Мансийский и Ямало-Ненецкий автономные округа)?
1. 89;
2. 90;
3. 91;
4. 92;
5. 93.
Вопрос 4. Назовите оценочную стоимость ресурсов нефти Российской Федерации.
1. 2 трлн. долл.;
2. 3,5 трлн. долл.;
3. 4,5 трлн. долл.;
4. 5 трлн. долл.;
5. 6 трлн. долл.
Вопрос 5. Сколько разведанных запасов нефти приходится на Западную Сибирь?
1. 30%;
2. 40%;
3. 50%;
4. 60%;
5. 70%.
Задание 8.
Вопрос 1. Назовите потенциальные запасы угольных ресурсов России.
1. 1818 млрд. т;
2. 1819 млрд. т;
3. 1820 млрд. т;
4. 1821 млрд. т;
5. 1822 млрд. т.
Вопрос 2. Сколько потенциальных запасов угольных ресурсов приходится на Сибирь и Дальний Восток?
1. 1/3;
2. 1/4;
3. 9/10;
4. 3/4;
5. 2/5.
Вопрос 3. Сколько добываемого угля в Российской Федерации приходится на долю Кузнецкого угольного бассейна?
1. 1/4;
2. 1/2;
3. 2/3;
4. 1/3;
5. 1/5.
Вопрос 4. Какие типы углей представлены в Кузнецком бассейне?
1. коксующиеся;
2. от каменных до бурых;
3. теплотворные;
4. сернистые;
5. зольные.
Вопрос 5. Назовите площадь Канско-Ачинского буроугольного бассейна.
1. 50 тыс. км2;
2. 60 тыс. км2;
3. 70 тыс. км2;
4. 80 тыс. км2;
5. 90 тыс. км2.
Задание 9.
Вопрос 1. Назовите обще-геологические запасы Печорского угольного бассейна.
1. 208 млрд. т;
2. 209 млрд. т;
3. 210 млрд. т;
4. 211 млрд. т;
5. 212 млрд. т.
Вопрос 2. В пределах какого экономического района используются угли Южно-Якутского угольного бассейна?
1. Дальневосточного;
2. Забайкальского;
3. Якутского;
4. Западно-Сибирского;
5. Уральского.
Вопрос 3. Назовите количество балансовых запасов железных руд Российской Федерации.
1. 10,4 млрд. т;
2. 55,6 млрд. т;
3. 30 млрд. т;
4. 40 млрд. т;
5. 50,6 млрд. т.
Вопрос 4. На какие виды делятся железные руды в зависимости от процентного содержания в них железа?
1. железняки;
2. кварциты;
3. легкоплавкие;
4. богатые и бедные;
5. легкообогатимые.
Вопрос 5. Назовите долю в балансовых запасах железных руд страны, приходящуюся на бассейн курской магнитной аномалии (КМА).
1. 17%;
2. 27,3%;
3. 37%;
4. 47%;
5. 57,3%.
Задание 10.
Вопрос 1. Назовите объем прогнозных ресурсов золота России.
1. 100 тыс. т;
2. 150 тыс. т;
3. 200 тыс. т;
4. 170 тыс. т;
5. 120 тыс. т.
Вопрос 2. Назовите место, занимаемое Россией в мире по объему добычи золота.
1. первое;
2. второе;
3. третье;
4. четвертое;
5. пятое.
Вопрос 3. Назовите ежегодный объем добычи платины и платиноидов.
1. 130-140 т;
2. 140-150 т;
3. 150-160 т;
4. 170-180 т;
5. 180-190 т.
Вопрос 4. Какова доля России в мировом объеме добычи алмазов?
1. более 10%;
2. до 25%;
3. 30%;
4. 40%;
5. 50%.
Вопрос 5. Назовите дату начала опытно-промышленной разработки крупнейшего в мире месторождения алмазов в Архангельской области (Беломорье).
1. 1992 г.;
2. 1993 г.;
3. 1994 г.;
4. 1995 г.;
5. 1996 г.
Задание 11.
Вопрос 1. По каким признакам классифицируются нерудные полезные ископаемые?
1. по составу;
2. по химическому составу;
3. по области их применения;
4. по целям;
5. по элементам.
Вопрос 2. Назовите потери попутного газа и ценных компонентов нефтяных месторождений, в процентах от разведанных в недрах запасов.
1. 30-50%;
2. 40-60%;
3. 20-40%;
4. 10-30%;
5. 5-15%.
Вопрос 3. Назовите долю сельскохозяйственных угодий в процентах к земельному фонду России.
1. 8%;
2. 10%;
3. 12%;
4. 13%;
5. 14%.
Вопрос 4. Назовите обеспеченность пашней на душу населения России.
1. 0,6 га;
2. 0,8 га;
3. 0,5 га;
4. 0,9 га;
5. 0,4 га.
Вопрос 5. Сколько процентов территории России занимает лесопокрытая площадь?
1. 61;
2. 62;
3. 63;
4. 64;
5. 65.
Задание 12.
Вопрос 1. Назовите количество населения Российской Федерации по состоянию на 1 января 1998 года.
1. 150 млн. чел.;
2. 162 млн. чел.;
3. 147,1 млн. чел.;
4. 140 млн. чел.;
5. 155 млн. чел.
Вопрос 2. Какое место в мире занимает Российская Федерация по численности населения?
1. первое;
2. второе;
3. третье;
4. пятое;
5. шестое.
Вопрос 3. На сколько процентов сократилось количество населения России за период экономических реформ 1992-1997 гг.?
1. 1;
2. 2;
3. 3;
4. 4;
5. 5.
Вопрос 4. Назовите процент заболеваний населения, вызванный антропологическим загрязнением среды обитания.
1. 30;
2. 40;
3. 50;
4. 60;
5. 70.
Вопрос 5. Назовите количество регионов Российской Федерации, в которых происходит сокращение численности населения.
1. 72;
2. 73;
3. 74;
4. 75;
5. 76.
Задание 13.
Вопрос 1. Назовите регион России с самой низкой плотностью заселения территории.
1. Челябинская область;
2. Ненецкий Автономный округ;
3. Республика Алтай;
4. Чувашская республика;
5. Республика Хакасия.
Вопрос 2. Какой регион России является наиболее плотно заселенным?
1. Центральный экономический район;
2. Чувашская республика;
3. Челябинская область;
4. Алтайский край;
5. Курганская область.
Вопрос 3. Назовите наиболее низко освоенную территорию среди экономических регионов Российской Федерации.
1. Сахалинская область;
2. Республика Саха (Якутия);
3. Курская область;
4. Дальний Восток;
5. Орловская область.
Вопрос 4. Сколько признаков положено в основу критериев определения городского населения?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 5. Назовите признаки, положенные в основу критериев определения городского населения.
1. демографические;
2. половозрастные;
3. численность и род занятий населения;
4. профессиональные;
5. социально-культурные.
Задание 14.
Вопрос 1. Назовите процент городского населения в общей численности населения России.
1. 71;
2. 72;
3. 73;
4. 74;
5. 75.
Вопрос 2. Назовите наиболее высокий удельный вес городского населения России в Северо-западном экономическом районе.
1. 80%;
2. 86,6%;
3. 90%;
4. 85%;
5. 75%.
Вопрос 3. Сколько городов-миллионеров насчитывается в Российской Федерации?
1. 10;
2. 11;
3. 12;
4. 13;
5. 14.
Вопрос 4. Назовите качественно новую форму современного городского расселения.
1. городская агломерация;
2. мегаполис;
3. урбанизированная зона;
4. многофункциональные города;
5. индустриальные центры.
Вопрос 5. Назовите количество сельских жителей в процентах к общей численности населения Российской Федерации.
1. 23%;
2. 24%;
3. 25%;
4. 26%;
5. 27%.
Задание 15.
Вопрос 1. Назовите количество административных единиц России, в которых численность сельского населения превышает численность городского.
1. 5;
2. 6;
3. 7;
4. 8;
5. 9.
Вопрос 2. Сколько лет в Российской Федерации не обеспечивается простое воспроизводство населения?
1. 10;
2. 20;
3. 30;
4. 40;
5. 50.
Вопрос 3. Назовите дату, к которой демографический потенциал России был полностью исчерпан.
1. 1992 г.;
2. 1993 г.;
3. 1994 г.;
4. 1995 г.;
5. 1996 г.
Вопрос 4. Назовите показатель продолжительности жизни мужчин в 1996 году.
1. 63;
2. 70;
3. 55;
4. 60;
5. 65.
Вопрос 5. Во сколько раз Восточная Сибирь и Дальний Восток превосходят центральные районы по коэффициенту рождаемости?
1. в 1,5 раза;
2. в 2 раза;
3. в 3 раза;
4. в 4 раза;
5. в 5 раз.
Задание 16.
Вопрос 1. Сколько народностей и национальностей насчитывается в России?
1. более 100;
2. 200;
3. 150;
4. 90;
5. 80.
Вопрос 2. Назовите процент русских к общей численности населения Российской Федерации.
1. 79%;
2. 80%;
3. 82%;
4. 90%;
5. 76%.
Вопрос 3. Какая нация стоит на втором месте по численности населения Российской Федерации?
1. мордва;
2. казахи;
3. украинцы;
4. татары;
5. белорусы.
Вопрос 4. Назовите процент украинцев к общей численности населения Российской Федерации.
1. 1;
2. 2;
3. 3;
4. 4;
5. 5.
Вопрос 5. На сколько человек уменьшилась численность трудовых ресурсов за последние четыре года?
1. на 1 млн.;
2. на 2,5 млн.;
3. на 3 млн.;
4. на 4 млн.;
5. на 5 млн.
Задание 17.
Вопрос 1. Сколько человек в России ежегодно меняют место работы?
1. 10 млн.;
2. 12 млн.;
3. 13 млн.;
4. 14 млн.;
5. 15 млн.
Вопрос 2. На сколько видов подразделяются регионы России в соответствии с принятой классификацией по обеспеченности трудовыми ресурсами?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 3. Назовите виды, на которые подразделяются регионы России в соответствии с принятой классификацией по обеспеченности трудовыми ресурсами.
1. трудоизбыточные, трудодефицитные, трудообеспеченные;
2. недостаточно обеспеченные;
3. сбалансированные;
4. обеспеченные кадрами;
5. имеющие рабочие места.
Вопрос 4. Что определяет структуру занятости экономически активного населения в регионах?
1. спрос рабочей силы;
2. уровень и направление экономической специализации;
3. предложение рабочей силы;
4. текучесть кадров;
5. профессиональная квалификация.
Вопрос 5. Назовите регион, откуда идет основной приток иностранной рабочей силы в Российскую Федерацию.
1. Кавказ;
2. Азербайджан;
3. Сибирь;
4. Украина;
5. Белоруссия.
Задание 18.
Вопрос 1. Назовите интегральный показатель оценки экономического развития государства.
1. национальный доход;
2. валовой внутренний продукт;
3. прирост промышленности;
4. производительность труда;
5. темпы роста.
Вопрос 2. Какое место в мире занимает Россия по объему валового внутреннего продукта (ВВП)?
1. 42;
2. 43;
3. 44;
4. 45;
5. 46.
Вопрос 3. На каком месте с мире стоит Россия по производству ВВП на душу населения?
1. 39
2. 20;
3. 30;
4. 10;
5. 50.
Вопрос 4. Дайте определение совокупности отраслей хозяйственного комплекса, характеризующегося определенными пропорциями и взаимосвязями.
1. отрасль промышленности;
2. хозяйственный комплекс;
3. отраслевая структура;
4. производственная сфера;
5. хозяйственная структура.
Вопрос 5. Какая сфера составляет основу единого хозяйственного комплекса?
1. производственная;
2. сельскохозяйственная;
3. обслуживания;
4. непроизводственная;
5. материальное производство.
Задание 19.
Вопрос 1. Как называется совокупность материальных средств, обеспечивающих производственные и социально-бытовые потребности?
1. основные фонды;
2. инфраструктура;
3. оборотные фонды;
4. сфера обслуживания;
5. социальная сфера.
Вопрос 2. Назовите количество кредитных организаций, имеющих лицензии Центрального банка на совершение банковских операций (на 1 января 1997 г.).
1. 1000;
2. 2000;
3. 3000;
4. 2029;
5. 4000.
Вопрос 3. Как называется деление системы народного хозяйства по территориальным образованиям – зонам, регионам, промышленным центрам и узлам?
1. территориальная структура;
2. отрасль;
3. комплекс;
4. территориальная организация;
5. агломерация.
Вопрос 4. Как называется отношение удельного веса данной отрасли в структуре производства района к удельному весу той же отрасли в стране?
1. коэффициент отношения;
2. средневзвешенный коэффициент;
3. коэффициент локализации;
4. учетный коэффициент;
5. удельный коэффициент.
Вопрос 5. Назовите долю промышленности России в валовом внутреннем продукте.
1. 10%;
2. 20%;
3. 30%;
4. 40%;
5. 1/4
Задание 20.
Вопрос 1. Сколько комплексных отраслей выделено в действующей квалификации промышленности?
1. 11;
2. 12;
3. 13;
4. 14;
5. 15.
Вопрос 2. Что является основным объектом изучения региональной экономики?
1. регионалистика;
2. экономические пропорции;
3. территориальная организация хозяйства;
4. диверсификация производства;
5. экономические зоны.
Вопрос 3. Сколько крупных экономических зон выделяют на территории Российской Федерации?
1. одну;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 4. Назовите две крупные экономические зоны, выделяемые на территории Российской Федерации.
1. европейская и азиатская часть;
2. западная и восточная часть;
3. северо-запад и юго-восток;
4. европейская (включая Урал), восточная (Сибирь и Дальний Восток);
5. центральный и восточный регионы.
Вопрос 5. Что входит в состав крупных экономических зон?
1. регионы;
2. агломерации;
3. комплексы;
4. инфраструктуры;
5. промышленные районы.
Задание 21.
Вопрос 1. Как называется группа производств компактно размещенных на небольшой территории?
1. промышленный узел;
2. комбинат;
3. объединение;
4. агломерация;
5. промышленный комплекс.
Вопрос 2. Как называется территория, в пределах которой размещается одно или более предприятий одной отрасли (малые городи и рабочие поселки)?
1. комбинат;
2. объединение;
3. промышленный пункт;
4. комплекс;
5. промышленный узел.
Вопрос 3. Как называется форма индустриальной интеграции преимущественно акционированных предприятий с участием государственного капитала?
1. финансово-промышленная группа;
2. холдинг;
3. комбинат;
4. технопарк;
5. технополис.
Вопрос 4. Как называется добровольный производственно-финансовый союз самостоятельных хозяйствующих субъектов?
1. холдинг;
2. технопарк;
3. комплекс;
4. финансово-промышленные предприятия;
5. технополис.
Вопрос 5. Сколько предприятий России вошло в финансово-промышленные группы в 1996 году?
1. 500;
2. 600;
3. 700;
4. 800;
5. 900.
Задание 22.
Вопрос 1. Назовите дату проведения Всемирного конгресса международной экономической ассоциации, посвященной Экономической интеграции.
1. 1971 г.;
2. 1972 г.;
3. 1973 г.;
4. 1974 г.;
5. 1975 г.
Вопрос 2. Назовите дату создания Европейского экономического сообщества (ЕЭС).
1. 1956 г.;
2. 1957 г.;
3. 1958 г.;
4. 1959 г.;
5. 1960 г.
Вопрос 3. Назовите дату образования Европейской ассоциации свободной торговли.
1. 1959 г.;
2. 1959 г.;
3. 1960 г.;
4. 1961 г.;
5. 1962 г.
Вопрос 4. В каком регионе мира создана Латиноамериканская ассоциация интеграции?
1. в Южной Америке;
2. в Центральной Америке;
3. в США;
4. в Америке;
5. в Северной Америке.
Вопрос 5. Сколько стран входит в экономическое сообщество западно-африканских государств?
1. 11;
2. 12;
3. 13;
4. 14;
5. 15.
Задание 23.
Вопрос 1. Какова доля стран Западной Европы в мировом товарообороте?
1. 20%;
2. 50%;
3. 30%;
4. 40%;
5. 55%.
Вопрос 2. Как называется долгосрочная аренда машин и оборудования?
1. кооперирование;
2. технопарк;
3. холдинг;
4. лизинг;
5. аренда.
Вопрос 3. Назовите размеры фонда поддержки крупных предприятий в России.
1. 100 млн. долл.;
2. 200 млн. долл.;
3. 300 млн. долл.;
4. 400 млн. долл.;
5. 500 млн. долл.
Вопрос 4. Назовите новое направление в развитии внешнеэкономических связей.
1. кредиты;
2. инвестиции;
3. информационные услуги;
4. совместные проекты;
5. лизинг.
Вопрос 5. Назовите динамику роста внешнеторгового оборота России за 1992-1996 гг.
1. в 1 раз;
2. в 2 раза;
3. в 3 раза;
4. в 1,6 раза;
5. в 5 раз.
Задание 24.
Вопрос 1. Назовите государство, занимающее ведущую роль в общем объеме экспорта Российской Федерации.
1. Германия;
2. Украина;
3. США;
4. Китай;
5. Италия.
Вопрос 2. Назовите долю продукции отраслей обрабатывающей промышленности в мировом экспорте.
1. 70%;
2. 60%;
3. 50%;
4. 40%;
5. 30%.
Вопрос 3. Назовите удельный вес топливно-энергетических и сырьевых товаров в Российском экспорте.
1. 40%;
2. 50%;
3. 60%;
4. до 70%;
5. 80%.
Вопрос 4. Назовите долю США и стран Европейского Сообщества во внешней торговле Российской Федерации.
1. 30%;
2. 40%;
3. 50%;
4. 60%;
5. 70%.
Вопрос 5. Назовите долю машин и оборудования в структуре экспорта товаров из России.
1. 4%;
2. 5%;
3. 6%;
4. 7%;
5. 8%.
Задание 25.
Вопрос 1. Сколько совместных предприятий (СП) зарегистрировано в России?
1. около 1000;
2. 2000;
3. более 3000;
4. 4000;
5. около 5000.
Вопрос 2. Назовите долю совместных предприятий во внешнеторговом обороте России.
1. 1%;
2. 2%;
3. 3%;
4. 4%;
5. 5%.
Вопрос 3. Назовите сумму, выделенную США Министерству обороны с 1992 по 1995 гг., на реализацию программы по уменьшению военной угрозы.
1. 1,6 млрд. долл.;
2. 2 млрд. долл.;
3. 3 млрд. долл.;
4. 3,5 млрд. долл.;
5. 5 млрд. долл.
Вопрос 4. Назовите количество программ и проектов по конверсии российских оборонных предприятий, в которых участвуют различные американские ведомства.
1. 100;
2. 200;
3. 300;
4. 400;
5. 500.
Вопрос 5. Сколько американо-российских совместных предприятий работает в программах и проектах конверсии российских оборонных предприятий?
1. 10;
2. 20;
3. 30;
4. 50;
5. 40.
Задание 26.
Вопрос 1. Сколько совместных предприятий действует в нефтяной промышленности России?
1. 10;
2. 20;
3. 30;
4. около 40;
5. более 50.
Вопрос 2. Сколько акционерных обществ (АО) с участием России было организовано на территории промышленно развитых и развивающихся государств в начале 90-х годов?
1. более 100;
2. 200;
3. более 300;
4. 400;
5. около 500.
Вопрос 3. В скольких странах мира были организованы акционерные общества (АО) с участием российских хозяйственных организаций в начале 90-х годов?
1. в 10;
2. в 20;
3. в 30;
4. в 40;
5. в 50.
Вопрос 4. Назовите одну из традиционных форм региональных экономических связей, основывающихся на сбалансированном товарообмене продукцией приграничных (прибрежных) регионов соседних стран.
1. приграничная торговля;
2. бартер;
3. лизинг;
4. внешняя торговля;
5. товарообмен.
Вопрос 5. С какого времени начала развиваться приграничная торговля?
1. в 60-е годы;
2. на рубеже 50-60-х гг.;
3. в 30-е годы;
4. в 40-е годы;
5. в 70-е годы.

1.Имеются ли основания для отводов.
2. Что представляет собой порядок разрешения отводов, заявленных во время судебного разбирательства.
3. Какое решение должен принять суд.
Задача №2
Алтухов В. и Бычков С. совершили нападение на ювелирный магазин. В перестрелке с охранником Алтухов был ранен в ногу и задержан приехавшим по вызову нарядом вневедомственной охраны. Бычкову удалось скрыться с места преступления, похитив драгоценные украшения и дорогие часы. Алтухов приговором суда был признан судом виновным и осужден к лишению свободы. В отношении Бычкова дело было выделено в отдельное производство и он был объявлен в розыск. Его удалось задержать только спустя год. В ходе судебного разбирательства уголовного дела в отношении Бычкова государственный обвинитель, кроме других доказательств по делу, представил копию обвинительного приговора суда, вступившего в законную силу в отношении Алтухова, где утверждалось, что спланировал и организовал нападение именно Бычков. Защитник Бычкова утверждал, что все происходило с точностью до наоборот, а именно Алтухов склонил Бычкова к совершению преступления, организовав последнее.
1. Как в сложившейся ситуации должен поступить суд.
2. Будут ли иметь доказательственное значение факты, установленные приговором суда в отношении Алтухова.
Задача №3
Кубышкин совершил преступление, будучи несовершеннолетним. К моменту окончания следствия по делу ему исполнилось 18 лет. Судья по поступившему к нему уголовному делу принял решение о назначении Кубышкину защитника. Однако после открытия судебного заседания подсудимый от защитника отказался, заявив, что ни в чем не виноват. Кроме того, у него нет средств, чтобы платить защитнику за участие в деле.
Суд рассмотрел дело без участия защитника и постановил обвинительный приговор. Государственный обвинитель принес кассационное представление на приговор, в котором просил отменить его вследствие нарушения права обвиняемого на защиту.
1. Оцените доводы в кассационном представлении государственного обвинителя.
2. Какое решение должно быть принято судом кассационной инстанции.
Задача №4
В ходе судебного разбирательства по делу о причинении М. тяжкого вреда здоровью государственный обвинитель отказался от обвинения в отношении подсудимого, мотивировав это тем, что представленные доказательства не подтверждают участия подсудимого Урицкого в совершении этого преступления. Потерпевший М. категорически возражал против этого, т.к. еще на предварительном следствии опознал Урицкого и уверен, что именно он причинил ему тяжкий вред здоровью. Он так. к. заявил, что предварительное следствие проведено некачественно, и следователь не принял всех мер для собирания доказательств вины Урицкого.
1. Какое решение должен принять суд.
2. Поясните процессуальный порядок принятия судом решения при отказе государственного обвинителя от обвинения.
Задача №5
Во время судебного разбирательства по уголовному делу о краже в крупном размере подсудимые Конюхов и Авдеев дали показания о том, что вместе с ними в совершении преступления принимал участие еще и их знакомый Борисов. В ходе предварительного следствия они категорически отрицали наличие 3 соучастника.
Возможно ли привлечение Борисова в качестве обвиняемого в ходе данного разбирательства.
Какое решение по делу должен принять суд.
Список литературы:

Стоимость оборудования равна 200 000,00, доставка оценивается в 10 000,00, монтаж и установка в 30 000,00. Полезный срок оборудования 5 лет. Предполагается, что оно может быть продано в конце 4-го года за 25 000,00. Потребуются также дополнительные товарно-материальные запасы в объеме 25 000,00, в связи, с чем кредиторская задолженность увеличится на 5000,00.
Ожидается, что в результате запуска новой линии выручка от реализации составит 200 000,00 ежегодно. Переменные и постоянные затраты в каждом году определены в объеме 55 000,00 и 20 000,00 соответственно.
Стоимость капитала для предприятия равна 12%, ставка налога на прибыль —20%.
1) Разработайте план движения денежных потоков и осуществите оценку экономической эффективности проекта.
2) Предположим, что в связи с вводом новой линии сбыт другой продукции уменьшится на 50 000,00. Влияет ли данное условие на общую эффективность проекта? Если да, то подкрепите свои выводы соответствующими расчетами.
Задача 10
Предприятие рассматривает вопрос о целесообразности замены старого оборудования «С» на новое «Н». Старое оборудование было куплено 5 лет назад за 30 000,00 и прослужит еще в течение 5 лет, после чего подлежит списанию. В настоящее время оно может быть продано за 15 000,00.
Новое оборудование с нормативным сроком эксплуатации 5 лет стоит 40 000,00. Его доставка и установка обойдутся в 6000,00. Поскольку оборудование «Н» имеет более высокую производительность, предприятие должно будет увеличить начальный запас сырья и материалов на 6000,00. По завершении срока полезной службы оборудование будет списано.
Ожидается, что внедрение нового оборудования позволит сократить затраты на оплату труда на l5 000,00 в год, а также снизить расходы на предпродажную подготовку продукции на 1100,00 в год. При этом потери от брака снизятся с 7000,00 до 3000,00. Расходы на обслуживание и ремонт оборудования возрастут на 5000,00 в год.
Ставка налога на прибыль равна 20%, ставка налога на доходы от реализации основных средств — 30%. Используется линейный метод амортизации.
1) Разработайте план движения денежных потоков и определите, при какой максимальной ставке дисконтирования (средней цене капитала) проект может быть принят.
2) Осуществите анализ эффективности проекта из расчета стоимости ка-питала для фирмы, равной 75% от максимально допустимой.
Задача 14
Компания «П» рассматривает два взаимоисключающих проекта, требующих одинаковых первоначальных инвестиций в 40 000.00 и рассчитанных на реализацию в течение 20 лет. Стоимость капитала для компании составляет 12%. Менеджеры компании определили три сценария поступления ежегодных платежей от каждого из проектов.
Сценарий Вероятность Проект I Проект II
Пессимистический 0,1 1500,00 3900,00
Вероятный 0,6 4000,00 4200,00
Оптимистический 0,3 8000,00 4700,00
1) Определите критерии NPV, IRR, PI для каждого сценария и их ожидаемые значения.
2) Исходя из предположения о нормальном распределении значений кри-терия NPV, определите:
а) вероятность того, что значение NPV будет не ниже среднего;
б) больше чем среднее плюс одно стандартное отклонение;
в) отрицательное.
3) Какой проект вы рекомендуете принять? Почему

3) От возможностей фирмы;
4) От финансовых возможностей руководителя;
5) От прибыли фирмы.
Вопрос 2. Что включает в себя единая система управления персоналом?
1) Отдел контроля;
2) Руководители всех уровней организации, представляющих интересы наемных рабочих;
3) Отдел кадров;
4) Содержание пунктов 1, 2;
5) Содержание пунктов 2, 3.
Вопрос 3. Что такое оценка трудовых ресурсов?
1) Внутренняя аттестация работников на самой фирме с целью их возможного продвижения;
2) Сложная и ответственная функция;
3) Подбор специалистов определенного уровня;
4) Единая система управления персоналом;
5) Наблюдение за работником с целью выяснения, как он работает.
Вопрос 4. Какие работники относятся к третьей группе?
1) Работники, которые не могут выполнить качественно большую часть своих задач, а выполняют только меньшую;
2) Работники, которые решают все поставленные перед ними задачи, достигают запланированных результатов;
3) Работники, которые в настоящий момент фирме нужны, оплата труда которых составляет для нее косвенный убыток;
4) Работники, которые большую часть своих обязанностей выполняют добросовестно, но остальную часть по различным причинам выполнить не могут;
5) Работники, которые в настоящий момент фирме не нужны, оплата труда которых составляет для нее прямой убыток.
Вопрос 5.Что включает в себя оценка содержания работы на каждом рабочем месте?
1) Заполнение работником вопросника на тему как он работает, какие задачи решает на рабочем месте;
2) Собеседование с работником на тему как он работает, какие задачи решает на рабочем месте;
3) Наблюдение за работником с целью выяснения, как он работает, какие задачи решает на рабочем месте;
4) Заполнение руководителем вопросника на тему как работает сотрудник, какие задачи он решает на рабочем месте;
5) Все вышеназванные.
Задание 2.
Вопрос 1. Что такое социально-психологический климат в коллективе?
1) Система морально-этических связей между членами коллектива, возникающих по поводу финансовой деятельности фирмы, а также внепроизводственных отношений;
2) Следствие действия многообразных социально-экономических факторов, и прежде всего — методов управления — экономических, организационных и социально-психологических;
3) Сложнейшее явление, обладающее многослойной структурой, взаимодействием профессионально-квалификационных и социально-демографических характеристик, вероятными динамичными связями между отдельными группами и членами коллектива, сплетением типологий высшей нервной деятельности;
4) Система комплексных решений, позволяющих: обеспечить фирму необходимым персоналом; подобрать таких людей, которые могли бы решать поставленные задачи и ставить новые;
5) Содержание пунктов 1, 3.
Вопрос 2. Что включает в себя внешний набор персонала?
1) Предложение местному населению подавать заявления о приеме на работу и сбор заявлений;
2) Уточнение рынка труда; публикации объявлений в газетах, журналах;
3) Обращение в агентства по трудоустройству;
4) Специализированные консультационные фирмы, которые выполняют функцию общих отделов кадров;
5) Все вышеназванные.
Вопрос 3. Чему равен коэффициент текучести кадров?
1) (Число отработавших дней *100) / (число дней, которые должны быть отработаны);
2) (Число дней, которые должны быть отработаны) / (число уволенных в плановый период);
3) (Число уволенных в плановый период) / (среднее число сотрудников в плановый период);
4) (Среднее число сотрудников в плановый период) / (число отработавших дней *100);
5) (Среднее число сотрудников в плановый период) / (число уволенных в плановый период).
Вопрос 4. Кому по КЗоТ РФ не устанавливается испытательный срок?
1) Молодые рабочие по окончании профессионально-технических учебных заведений;
2) Инвалиды Великой отечественной войны, направленные на работу за счет льгот;
3) Лица, достигшие 18 лет;
4) Старые специалисты по окончании высших и средних специальных учебных заведений;
5) Лица, принятые на работу в другую местность и при переводе на работу на это предприятие, в учреждение, организацию.
Вопрос 5. Что такое трудовой договор?
1) Договор между собственником имущества и лицом, берущим это имущество в аренду;
2) Эффективный инструмент кадровой политики;
3) Контракт, заключаемый между нанимателем и нанимаемым в письменной форме на определенный срок;
4) Предварительный договор, в котором зафиксированы обоюдные желания и намерения сторон сотрудничать на договорной основе и в последующем заключить конкретный договор;
5) Договор между собственником или администрацией предприятия, с одной стороны, и трудовым коллективом с другой стороны.
Задание 3.
Вопрос 1. В каких случаях заключается срочный трудовой контракт?
1) Когда трудовые отношения не могут быть установлены на неопределенный срок в связи с характером предстоящей работы;
2) Когда условия выполнения работы не дают возможности установить договор на неопределенный срок;
3) Когда работник сам предложил такую форму;
4) Когда случай прямо предусмотрен законом;
5) Во всех выше указанных случаях.
Вопрос 2. В чем преимущества заключения договора в письменной форме?
1) Все условия договора заключаются в устной форме;
2) Все условия договора фиксируются в едином акте, обязательном для сторон;
3) В договоре указывается место работы и оплата труда;
4) Это помогает разъяснить работнику все его права и обязанности;
5) Все вышеназванные.
Вопрос 3. Кто является стороной трудового договора в качестве работодателя?
1) Учащиеся, достигшие 14 лет, — в случаях и порядке, предусмотренных законодательством;
2) Граждане, достигшие 14 лет (в исключительных случаях 15 лет);
3) Лица, не достигшие 18 лет;
4) Предприятия любой формы собственности, учреждение, организация, отдельные граждане;
5) Все вышеназванные.
Вопрос 4. Какие способы социализации работника используются при найме его на работу?
1) Представляется исчерпывающая информация о работе, с тем, чтобы ожидания работника стали более реалистичными;
2) Проводится специальное собеседование с разъяснением, какая работа в данной фирме считается эффективной;
3) Проводится собеседование о ценностях, принятых в данной фирме;
4) Проводится инструктаж по технике безопасности, по организации рабочего места эффективными приемами труда;
5) Все вышеназванные.
Вопрос 5. Что такое лидерство?
1) Высший организационный уровень, находящийся непосредственно над рабочими и другими работниками;
2) Процесс управления трудовой деятельностью коллектива, осуществляемый руководителем — посредником социального контроля и власти на основе административно-правовых полномочий и социальных норм;
3) Процесс внешней самоорганизации и самоуправления взаимоотношениями и деятельностью членов коллектива за счет коллективной инициативы участников;
4) Способность влиять на работников и группы людей, чтобы побудить их работать более эффективно для достижения поставленных целей;
5) Признание преимущества сотрудника перед другими в силу его положения, конформизма, мастерства, образования.
Задание 4.
Вопрос 1. Кто такой неформальный лидер?
1) Высший организационный уровень, наиболее многочисленный в системе управления предприятием;
2) Специалист, не являющийся официальным руководителем, но в силу своих личных, профессиональных навыков, пользуется авторитетом в коллективе и может оказывать существенное влияние на его поведение;
3) Связанная с возрастом и здоровьем, возникающая с момента рождения человека способность лица иметь и использовать имущественные и неимущественные права;
4) Человек, управляющий трудовой деятельностью коллектива посредником социального контроля и власти на основе административно-правовых полномочий и социальных норм;
5) Человек, поручающийся, заверяющий, принимающий на себя ответственность за другое лицо.
Вопрос 2. Какие функции выполняет неформальный лидер?
1) Он выполняет важную официальную функцию и занимает престижный статус, т.к. находится на определенной ступени власти;
2) Он оказывает влияние преимущественно с помощью административных воздействий;
3) Он назначается или выбирается на роль официального лидера для осуществления процессов формальной регуляции всех сторон деятельности коллектива;
4) Он контролирует поведение каждого члена группы, наблюдает за исполнением порученных ролей, обязанностей, заданий;
5) Он берет на себя ответственность за принятие решений при построении программы деятельности.
Вопрос 3. Каковы недостатки жесткого лидера?
1) Он более уязвим со стороны человеческих отношений;
2) Он часто резок с людьми;
3) Он может легко пойти на конфликты;
4) Он может спровоцировать конфликт;
5) Все вышеназванное.
Вопрос 4. Какие лидеры в современных условиях наиболее эффективны?
1) Лидер, имеющий стратегическую ориентацию на успех общего дела;
2) Лидер, умеющий предпочесть общие цели своим личным потребностям;
3) Лидер с жесткой ориентацией на содержательно-деловые стороны работы и жесткой ориентацией на взаимодействие с коллегами и подчиненными;
4) Содержание пунктов 1, 2;
5) Содержание пунктов 1, 2, 3.
Вопрос 5. Что включает в себя управление процессом лидерства?
1) Учет предписанных группе целей производства;
2) Создание комбинации из неформальных и навязанных действий;
3) Учет психологических особенностей функционирования социальной группы;
4) Содержание пунктов 2, 3;
5) Содержание пунктов 1, 2, 3.
Задание 5.
Вопрос 1. Что такое этикет?
1) Правила учтивости и вежливости, принятые в обществе;
2) Правила, порядок поведения в общественном месте, в присутствии других лиц, при общении с ними;
3) Слово французского происхождения, означающее манеру поведения;
4) Содержание пунктов 1, 3;
5) Содержание пунктов 1, 2, 3.
Вопрос 2. Что понимается под общегражданским этикетом?
1) Совокупность правил, традиций и условностей, соблюдаемых гражданами при общении друг с другом;
2) Правила поведения дипломатов и других официальных лиц при контактах друг с другом на различных дипломатических приемах, визитах, переговорах;
3) Свод правил, основанных на открытости, честности, верности слову, уважении законов, умении вести бизнес;
4) Свод общепринятых в армии правил, норм и манер поведения военнослужащих во всех сферах их деятельности;
5) Строго регламентируемый порядок и формы обхождения, установленные при дворах монархов.
Вопрос 3. Какова должна быть деликатность в общении с людьми?
1) Она должна приводить к ничем неоправданному восхвалению увиденного;
2) Она не должна быть излишней;
3) Она должна превращаться в льстивость;
4) Она должна быть напыщенной;
5) Она не должна быть похожа на вежливость.
Вопрос 4. Что такое тактичность и чуткость?
1) Это «сумма маленьких жертв», приносимых окружающим нас людям, с которыми вступаем в те или иные жизненные отношения;
2) Внимание, глубокое уважение к внутреннему миру тех, с кем мы общаемся;
3) Способность быстро и безошибочно определять реакцию собеседников на высказывание, поступки и в нужных случаях самокритично, без чувства ложного стыда, извиниться за допущенную ошибку;
4) Скромность и сдержанность человека, умение контролировать свои поступки, внимательно и серьезно общаться с другими людьми;
5) Содержание пунктов 2, 3.
Вопрос 5. Каков должен быть тон делового разговора?
1) Игривый;
2) Педантичный;
3) Плавный;
4) Веселый;
5) Неестественный.
Задание 6.
Вопрос 1. Каковы причины большого внимания в последнее время к формированию четкого направления развития карьеры?
1) Значительно понизился уровень образования работников, что дало толчок к стремлению двигаться по лестнице служебной карьеры;
2) Возможность построить карьеру вне фирмы делает ее более привлекательной и помогает удержать работников, обладающих определенными талантами;
3) Возможность подходить работнику к своим обязанностям не только с позиции отчетности перед руководителем, но, также, думая о собственных устремлениях продвинуться по служебной лестнице;
4) Компании могут использовать специальные программы для определения развития карьеры сотрудника и подготовки менеджеров, профессионалов и работников, чьи способности не внесут достойный вклад в развитие фирмы;
5) Все вышеназванные.
Вопрос 2. В чем состоит подготовительный этап индивидуальных консультаций между работниками и консультантами?
1) Работник и консультант обговаривают свои оценки и совместно приходят к выводу о целесообразности служебного или профессионального продвижения;
2) Работник и консультант периодически встречаются и подводят определенные итоги, обсуждают изменения, которые нужно внести;
3) Консультант и работник независимо друг от друга должны дать свою оценку возможностей выбора и развития карьеры;
4) Консультант и работник проводят сравнение полученных результатов консультации;
5) Консультант и работник вместе составляют план дальнейших действий для реализации намеченных целей.
Вопрос 3. Что влияет на формирование карьеры?
1) Личный стиль управления;
2) Удача;
3) Мотивация;
4) Образование;
5) Все вышеназванное.
Вопрос 4. Какому из факторов, влияющих на формирование карьеры, принадлежит следующее определение: «Быть в нужное время в нужном месте»?
1) Расчет;
2) Удача;
3) Связи;
4) Мотивация;
5) Образование.
Вопрос 5. Как звучит третья аксиома для коэффициента личных достижений?
1) Чем выше индивидуальная эффективность, тем выше продуктивность работы;
2) Чем больше способностей к управлению, тем больше возможность к продвижению по служебной лестнице;
3) Конкуренция между работниками оценивается непредвзято;
4) Способности развиваются, как правило, с возрастом;
5) Чем выше уровень, занимаемый руководителем, тем больше должно быть у него способностей.
Задание 7.
Вопрос 1. Какому уровню соответствует вице-президент и руководители определенного отдела фирмы?
1) 1;
2) 2;
3) 3;
4) 4;
5) 5.
Вопрос 2. Что такое «якорь карьеры»?
1) Заключительный этап в карьере работника;
2) Конкуренция между работниками;
3) Модель поведения, мотивов и ценностей, они направляют человека и составляют его карьеру;
4) Способ достижения наивысшего уровня управления организацией;
5) Оценка эффективности работника на фирме.
Вопрос 3. Что относится к пятой группе «якоря карьеры»?
1) Автономность;
2) Управленческая конкуренция;
3) Безопасность и стабильность;
4) Творческий потенциал;
5) Техническая/функциональная конкуренция.
Вопрос 4. Через сколько этапов проходят люди, строящие свою карьеру?
1) 5;
2) 4;
3) 3;
4) 2;
5) 1.
Вопрос 5. В каком возрасте происходит стабилизация в карьере человека?
1) 18;
2) 24;
3) 29;
4) 44;
5) 64.
Задание 8.
Вопрос 1. Что относится к внешним факторам, влияющим на карьеру работника?
1) Межличностные отношения;
2) Адаптируемость;
3) Чувство безопасности;
4) Уровень мотивации;
5) Уровень образования.
Вопрос 2. Что такое «плато карьеры»?
1) Состояние человека, когда он желает работать по одной из выбранных им профессий, например преподавателя, консультанта или управляющего;
2) Карьера, базирующаяся на желании человека заниматься исследовательской деятельностью;
3) Руководитель достигает той позиции в фирме, которая является пределом реализации его способностей и талантов;
4) Модель поведения, мотивов и ценностей, они направляют человека и составляют его карьеру;
5) Все вышеназванное.
Вопрос 3. Что нужно делать, чтобы отвечать на требования компании и получить признание?
1) Показывать профессиональный рост и прогресс;
2) Сообразоваться с культурой фирмы;
3) Завоевывать доверие;
4) Повышать продуктивность;
5) Все вышеназванное.
Вопрос 4. Что относится к такому «психологическому портрету» личности, как «Я им докажу»?
1) Основа стратегии - произвести впечатление своей настойчивостью и упорством;
2) Люди, относящиеся к этой группе, хотят нравиться руководству фирмы;
3) Они выходят на старт и должны победить, а значит во всем быть первыми;
4) Люди этого типа убеждены в том, что они точно знают, как им пройти наверх;
5) Желающие переждать, наблюдая за другими, и, убедившись в безопасности, заявить о себе и проявить себя.
Вопрос 5. Назовите тип «психологического портрета» людей, которые хотят нравиться руководству фирмы:
1) «Желающий угодить»;
2) «Чемпион»;
3) «Воспользоваться моментом»;
4) «Медленный, но стойкий»;
5) «Я им докажу».
Задание 9.
Вопрос 1. Назовите виды карьеры:
1) Индивидуальная, коллективная;
2) Внешняя, внутренняя;
3) Вертикальная, горизонтальная;
4) Прямая, косвенная;
5) Идеальная, смешанная.
Вопрос 2. Если человек непрерывно продвигается вверх по служебной лестнице, то какова у него карьера?
1) Индивидуальная;
2) Горизонтальная;
3) Вертикальная;
4) Прямая;
5) Возрастающая.
Вопрос 3. Если сотрудник акцентрирует внимание на индивидуальной деятельности, то какова здесь «модель человека»?
1) «Человек лидирующий»;
2) «Человек индивидуальный»;
3) «Человек карьерный»;
4) «Человек иерархический»;
5) «Человек профессиональный».
Вопрос 4. Какие цели преследует планирование карьеры персонала?
1) Предоставление работникам с определённым потенциалом возможности его успешной реализации;
2) Обеспечение удовлетворения внутрифирменных потребностей в подготовке руководителей и высококвалифицированных специалистов;
3) Развитие новых путей карьеры и планов работников как в вертикальном, так и в горизонтальном направлениях;
4) Обеспечение персоналу “последовательности обучения и приобретения опыта“;
5) Все вышеназванные.
Вопрос 5. На каком уровне карьеры наиболее эффективно планирование карьеры?
1) Средний;
2) Высший;
3) Низший;
4) Предварительный;
5) Содержание пунктов 1,3.
Задание 10.
Вопрос 1. Что позволяет сделать планирование карьеры персонала?
1) Ведет к снижению текучести кадров;
2) Дает возможность обеспечить постоянный приток квалифицированных специалистов;
3) Дает возможность удовлетворить внутренние потребности в персонале;
4) Позволяет улучшить мотивацию персонала;
5) Все вышеназванное.
Вопрос 2. Что включает в себя индивидуальное планирование карьеры?
1) Определение индивидуальных потребностей и ожиданий;
2) Определение возможностей и потребностей фирмы;
3) Персональные консультации по вопросам увеличения карьеры;
4) Разработка программ по обучению и совершенствованию персонала;
5) Все вышеназванные.
Вопрос 3. Назовите методы консультирования карьеры линейным руководителем:
1) Метод рассказа и внушения;
2) Метод решения проблем;
3) Метод приказа и уговора;
4) Метод рассказа и слушания;
5) Содержание пунктов 1, 2, 4.
Вопрос 4. Что не включает в себя план роста карьеры работника?
1) Наиболее важные потребности по усовершенствованию знаний и опыта для достижения предшествующего этапа профессионального роста;
2) Долгосрочные цели сотрудника в карьере и краткосрочные задачи;
3) Задание работнику на следующий год, предусматривающее обучение, повышение квалификации, участие в определенных мероприятиях;
4) Задание работнику на следующий год, обеспечивающее переход к следующему этапу профессионального роста;
5) Обязательства фирмы по оказанию помощи работнику в достижении карьерных целей.
Вопрос 5. За счет чего можно уменьшить «шок от реальности»?
1) Уделение большего внимания вновь принятым сотрудникам, особенно в течение второго года работы;
2) Предоставление реалистичной предварительной информации о работе, которая, как правило, имеет не только хорошие, но и плохие стороны;
3) Инициативного назначения на наименее трудные участки;
4) Компенсационного назначения, предоставляющего старому специалисту большую автономию, власть, ответственность;
5) Все вышеназванные.
Задание 11.
Вопрос 1. Какое из приведенных выражений неверно?
1) Женщина намного легче мужчины поддается гипнотическому влиянию;
2) Женщине, стремящейся сделать карьеру, очень важно научиться контролировать свои эмоции, не давать им проявляться на людях и мешать объективно оценивать ситуацию;
3) Женщины обладают меньшей чуткостью в восприятии мира, и свои подсознательные наблюдения и смутные предчувствия не всегда могут выразить словами;
4) Женщины гораздо эмоциональнее мужчин;
5) Умение владеть собой, не обращать внимание на недружелюбие или предубеждение, сдерживать обиду и гнев крайне необходимо женщине-карьеристке.
Вопрос 2. Что характерно для настоящего лидера?
1) Интеллектуальная независимость;
2) Излишняя доверчивость;
3) Вызывающая подчиненность;
4) Эмоциональная стабильность;
5) Содержание пунктов 1,4.
Вопрос 3. Что такое «эмансипация»?
1) Освобождение от зависимости, подчиненности, угнетения, предрассудков;
2) Формально отказываться от чего-либо, отчуждать, уступать;
3) Попытка человека освободиться от круга обязанностей, которые противоречат его индивидуальным потребностям;
4) Содержание пунктов 1, 2;
5) Содержание пунктов 1, 2, 3.
Вопрос 4. Какое из приведенных выражений верно?
1) Женщины соотносят выполняемую ими работу исключительно со своими представлениями о карьере, т.е. рассматривают ее как продвижение по службе, преуспевание;
2) Мужчины воспринимают карьеру как личный рост, как самореализацию;
3) Мужчины считают, что решающим фактором профессионального успеха является их самореализация;
4) Женщины настаивают на четком разграничении личных и профессиональных проблем, в случае конфликта они однозначно выбирают тот или иной путь;
5) Женщины понимают под карьерой престижные и перспективные должности.
Вопрос 5. Какое из приведенных выражений можно отнести к женщинам?
1) Они определяют «личную стратегию» как достижение поставленной цели;
2) Они соотносят выполняемую ими работу исключительно со своими представлениями о карьере, т.е. рассматривают ее как продвижение по службе;
3) Они вкладывают в происходящее что-то особенное, поэтому особенно болезненно реагируют на критику и личные оскорбления;
4) Они рассматривают карьеру как существенную составную часть своей жизни;
5) Для них риск означает потерю или прибыль, победу или поражение, опасность или шанс.
Задание 12.
Вопрос 1. Какое из приведенных действий директора фирмы в продвижении способной молодой женщины по служебной лестнице Вы бы предложили?
1) С помощью «особо важных» заданий поставить ее в условия цейтнота, чтобы определить, как она реагирует на нагрузки, готова ли в подобных случаях работать сверхурочно, а свои личные интересы подчинять интересам фирмы;
2) Поддерживать молодую сотрудницу и уяснить с предельной четкостью следующее: пока она добивается хороших результатов, он как руководитель не будет ее поддерживать;
3) Предложить женщине несколько заданий различного рода, чтобы установить, в каких вопросах она наименее сильна: в планировании, вопросах организации, бюджета, проведении переговоров, в разработке новых идей;
4) Для подготовки ее продвижения по службе на средний руководящий уровень дать ей возможность посещать специальные курсы, чтобы она научилась принимать решения, отказываться от совещаний, критиковать подчиненных;
5) Все вышеназванное.
Вопрос 2. Какие качества не присущи идеальной деловой женщине?
1) Образованность;
2) Склонность к лидерству;
3) Профессиональная компетентность;
4) Качества, проявляемые в семейно-бытовой сфере;
5) Умение общаться с людьми и внимание к внешности.
Вопрос 3. В чем проявляется страх отделения и страх успеха у деловых женщин?
1) Избегание лидерства в важных отношениях;
2) Тревога за сохранение семьи;
3) Неудовлетворённость своей женственностью;
4) Недооценка своих профессиональных достижений;
5) Все вышеназванные.
Вопрос 4. Что создается за рубежом в поддержку деловых женщин?
1) Детские сады для детей деловых женщин;
2) Консультационные учреждения;
3) Правительственные программы поддержки деловых женщин;
4) Колледжи, институты;
5) Все вышеназванное.
Вопрос 5. Какие выражения можно считать формулой успеха?
1) Успех в деловой карьере - это не только для особо одарённых, которым предназначено судьбой преуспеть, любой может овладеть определёнными навыками и применить стратегию успеха;
2) Женщине не следует приспосабливаться к традиционной мужской модели руководства;
3) Женщины-менеджеры и мужчины-менеджеры должны иметь одинаковые структуры ценностных предпочтений;
4) Содержание пунктов 1, 2;
5) Содержание пунктов 2, 3.
Задание 13.
Вопрос 1. Что такое конфликт?
1) Приспособленчество, пассивное восприятие существующего порядка вещей, господствующих мнений;
2) Факт человеческого существования;
3) Столкновение противоречивых или совместимых сил;
4) Противоречие во взглядах и в отношениях, столкновение расходящихся, противоположных интересов;
5) Все вышеназванное.
Вопрос 2. Что является базой конфликта?
1) Конфликтогены;
2) Причина конфликта;
3) Объекты и субъекты конфликта;
4) Руководящий состав;
5) Проблемы и альтернативы.
Вопрос 3. Что должно произойти, чтобы конфликт начал развиваться?
1) Инцидент;
2) Случай;
3) Согласие;
4) Проблема;
5) Концепция.
Вопрос 4. Какие существуют типы конфликтов?
1) Межличностный;
2) Внутриличностный;
3) Межгрупповой;
4) Между личностью и группой;
5) Все вышеназванные.
Вопрос 5. Что такое открытый конфликт?
1) Намеренное нечестное действие, выгодное инициатору, которое вынуждает коллектив или личность к определенным поступкам и этим наносит коллективу и личности ущерб;
2) Конфликт между двумя людьми, которые до поры до времени стараются не показывать вида, что конфликтуют;
3) Конфликт между двумя людьми, которые до поры до времени стараются не показывать вида, что конфликтуют, но у одного из них «сдают» нервы;
4) Конфликт между сотрудником и группой, которая не подает вида, что конфликтует с этим человеком;
5) Ситуация, включающая либо одинаковые позиции сторон по какому-то вопросу, либо одинаковые цели или средства их достижения в данных обстоятельствах.
Задание 14.
Вопрос 1. Когда возникает внутриличностный конфликт?
1) Когда сотрудник займет позицию, отличающуюся от позиции группы;
2) Когда к одному человеку предъявляются противоречивые требования;
3) Когда руководитель начинает бороться за ограниченные ресурсы, рабочую силу, финансы;
4) Когда наступают противоречия между двумя группами;
5) Когда сталкиваются люди с разными характерами, несовместимыми темпераментами они просто не в состоянии ладить друг с другом.
Вопрос 2. Что не относится к источникам возникновения конфликта?
1) Недостаточный уровень профессиональной подготовки;
2) Недостаточная согласованность и противоречивость целей отдельных групп и работников;
3) Недостаточность благожелательного внимания со стороны менеджера;
4) Новизна организационной структуры, четкое разграничение прав и обязанностей;
5) Различия в манере поведения и жизненном опыте.
Вопрос 3. Какова будет причина конфликта, если человек проявляет агрессивность и враждебность по отношению к другим?
1) Психологический феномен;
2) Различия в манере поведения и жизненном опыте;
3) Ограниченность ресурсов;
4) Недостаточный уровень профессиональной подготовки;
5) Неопределенность перспектив роста.
Вопрос 4. Каковы должны быть действия руководителя при разрешении конфликта?
1) Ограничение числа участников конфликта;
2) Анализ конфликта;
3) Изучение причин возникновения конфликта;
4) Разрешение конфликта;
5) Все вышеназванные.
Вопрос 5. Какое из утверждений можно считать верным?
1) Конфликт не только неизбежен, но и необходим и потенциально полезен;
2) Конфликт не нужен и наносит только вред фирме;
3) Конфликты будут возникать всегда, и это вполне нормальное явление;
4) Конфликт нежелательный, но распространенный побочный продукт организации;
5) Все вышеназванные.
Задание 15.
Вопрос 1. Какие существуют способы управления конфликтом?
1) Принудительные, добровольные;
2) Внутренние, внешние;
3) Административные, педагогические;
4) Смешанные, односторонние;
5) Желательные, нежелательные.
Вопрос 2. Если действия по разрешению межличностного конфликта направлены на то, чтобы выйти из ситуации, не уступая, но и не настаивая на своем, то каков этот способ разрешения конфликтов?
1) Сглаживание;
2) Решение проблемы;
3) Избегание, уклонение;
4) Принуждение;
5) Компромисс.
Вопрос 3. Что происходит, когда используется стратегия сглаживания конфликта?
1) Поиск решения, полностью удовлетворяющего как свои интересы, так и пожелания другого в ходе открытого обмена мнениями о проблеме;
2) Высокая напористость сочетается с низкой кооперативностью;
3) Признание различия во мнениях и готовность ознакомиться с иными точками зрения;
4) Выход из ситуации, не уступая, но и не настаивая на своем, воздерживаясь от вступления в споры и дискуссии, от высказываний своей позиции;
5) Слабая напористость сочетается с высокой кооперативностью.
Вопрос 4. Что такое конфронтация?
1) Интегрированное решение проблемы;
2) Согласование тактических подцелей, поведение в интересах главной цели или решения общей задачи;
3) Противостояние, противоборство, столкновение;
4) Решение проблемы, которое включает и устраняет конфликтные элементы обеих позиций, что приемлемо для обеих сторон;
5) Приспособленчество, пассивное восприятие существующего порядка вещей.
Вопрос 5. Если менеджер входит в конфликт на фазе его подъема, то каков процент разрешаемости конфликта?
1) 10%;
2) 24%;
3) 46%;
4) 67%;
5) 92%.
Задание 16.
Вопрос 1. Что такое стресс?
1) Признание различия во мнениях и готовность ознакомиться с иными точками зрения;
2) Обычное и часто встречающееся явление;
3) Состояние напряжения, возникающее у человека под влиянием сильных воздействий;
4) Недостаточный уровень профессиональной подготовки;
5) Противоречие во взглядах и в отношениях, столкновение расходящихся, противоположных интересов.
Вопрос 2. Каким не может быть стресс?
1) Чрезмерный;
2) Незначительный;
3) Сильный;
4) Нулевой;
5) Минимальный.
Вопрос 3. Что можно отнести к психологическим проявлениям стресса?
1) Болезнь сердца;
2) Головная боль;
3) Язва;
4) Депрессия;
5) Астма.
Вопрос 4. Если человек в стрессовой ситуации приспосабливается к новой окружающей среде, то как называется данная реакция?
1) «Упрямство»;
2) «Битва»;
3) «Бегство»;
4) «Компромисс»;
5) «Сглаживание».
Вопрос 5. Что можно отнести к симптомам стресса?
1) Способность справиться с чем-либо;
2) Способность к отдыху;
3) Эмоциональная устойчивость;
4) Хроническое переживание;
5) Удобна рабочая поза.
Задание 17.
Вопрос 1. Назовите факторы, вызывающие стресс?
1) Внешние, внутренние;
2) Организационные, личностные;
3) Желательные, нежелательные;
4) Групповые, личностные;
5) Прямые, косвенные.
Вопрос 2. Что относится к личностным факторам, вызывающим стресс?
1) Неинтересная работа;
2) Конфликт ролей;
3) Привлечение по суду;
4) Перегрузка;
5) Неопределенность ролей.
Вопрос 3. Когда возникает конфликт ролей?
1) Когда наступают плохие физические условия;
2) Когда люди, имеющие более интересную работу, проявляют меньше беспокойства и менее подвержены физическим недомоганиям;
3) Когда наступает смерть супруга, развод, болезнь или телесное повреждение;
4) Когда работник не уверен в том, что от него ожидают;
5) Когда к работнику предъявляют противоречивые требования.
Вопрос 4. Что нужно делать, чтобы управлять другими и при этом достигать высокой производительности труда и низкого уровня стресса?
1) Не выступать в роли наставника по отношению к подчиненным, не развивать их способности и обсуждать с ними сложные вопросы;
2) Оценивать способности, потребности и склонности ваших работников и попытаться выбрать для них соответствующий объем и тип работы;
3) Использовать стиль лидерства, не соответствующий требованиям данной ситуации;
4) Четко описывать конкретные зоны полномочий, ответственности и производственных ожиданий, использовать одностороннюю коммуникацию;
5) Не разрешать работникам отказываться от выполнения какого-либо задания, если у них есть для этого достаточные основания.
Вопрос 5. Что является основной причиной стресса?
1) Спокойствие;
2) Определенность ролей;
3) Интересная работа;
4) Перемены;
5) Постоянство.
Задание 18.
Вопрос 1. Какие факторы заставляют работника действовать и усиливать свои действия?
1) Стимулы к выдвижению по служебной лестнице;
2) Интересы;
3) Потребности;
4) Мотивы к выдвижению по служебной лестнице;
5) Все вышеназванные.
Вопрос 2. Когда человек получает «внутреннее» вознаграждение?
1) Когда ощущает значимость своего труда;
2) Когда получает символы служебного статуса и престижа;
3) Когда получает зарплату и продвигается по службе;
4) Содержание пунктов 1, 2;
5) Содержание пунктов 2, 3.
Вопрос 3. Какие параметры работы сотрудника контролируются при продвижении его по службе?
1) Время получения задания; убеждение подчиненного в посильности задачи;
2) Качество выполнения задания; убеждение подчиненного в вознаграждении за успешную работу;
3) Средства, имеющиеся для выполнения задачи; коллектив, в котором работает подчиненный;
4) Размер вознаграждения за проведенную работу; инструкции, полученные подчиненным;
5) Все вышеназванные.
Вопрос 4. Чем характеризуется первый подход к управлению карьерой конкретного работника?
1) Существенная централизация принятия решения по продвижению работника на ту или иную должность;
2) Демократический стиль управления;
3) Либеральный стиль управления;
4) Делегирование решений руководителей структурных подразделений и их коллектива по подбору и выдвижению необходимого работника на вакантную или новую должность в фирме;
5) Вознаграждение работника при продвижении по служебной лестнице.
Вопрос 5. Что относится к американскому типу управления карьерой работника?
1) Неспециализированная лестница продвижения;
2) Неформализованная оценка;
3) Крупные вложения в обучение;
4) Прямые контракты по найму;
5) Групповая ориентация на продвижение по службе.
Задание 19.
Вопрос 1. Сколько стадий предусматривает процесс потери интереса у работника к своей деятельности?
1) 2;
2) 4;
3) 6;
4) 8;
5) 10.
Вопрос 2. Что включает в себя вторая стадия процесса потери интереса к своей работе?
1) Разочарование;
2) Потеря готовности к сотрудничеству;
3) Растерянность;
4) Подсознательные надежды;
5) Раздражение.
Вопрос 3. Назовите стадию потери интереса, в которой сотрудник начинает вызывающе пренебрегать работой и вымещать дурное расположение духа на коллегах, находя удовлетворение в унижении других:
1) Растерянность;
2) Потеря готовности к сотрудничеству;
3) Раздражение;
4) Подсознательные надежды;
5) Разочарование.
Вопрос 4. Какой не должна быть идеальная работа для подчиненных?
1) Должна приносить справедливое с точки зрения работника вознаграждение;
2) Должна обеспечивать прямую связь с работником, оцениваться в зависимости от эффективности его труда;
3) Должна иметь целостность, т.е. приводить к определенному результату;
4) Должна давать возможность служащему принимать решения, необходимые для ее выполнения;
5) Должна оцениваться служащими как важная и заслуживающая быть выполненной.
Вопрос 5. Что является параметрами работы?
1) Ощущение важности работы;
2) Внутренняя рабочая мотивация;
3) Гордость за успешное завершение работы;
4) Разнообразие умений и навыков;
5) Ощущение ответственности за результаты.
Задание 20.
Вопрос 1. Как можно охарактеризовать целостность работы?
1) Степень влияния выполняемой работы на жизнь или работу других людей в организации или во внешнем окружении;
2) Параметр, показывающий, насколько работа обеспечивает свободу и независимость служащего при выработке графика выполнения работы и действий;
3) Завершенность рабочей операции как целой и определенной части работы, т.е. выполнение работы от начала и до конца с видимым результатом;
4) Степень, в которой работа требует разнообразных действий при ее выполнении;
5) Получение работниками информации о качестве выполняемой ими работы.
Вопрос 2. Какое из приведенных выражений неверно?
1) При отсутствии целостности работы невозможна и автономия, т.к. может произойти нарушение общей координации выполнения отдельных действий;
2) Важность работы во многом содействует продвижению работника по службе;
3) Если решения принимаются другими людьми, хорошее выполнение работы вряд ли будет рассматриваться как вознаграждение;
4) Для любого служащего существует свой оптимальный уровень автономии, который дает ему реальное ощущение личной ответственности и не приводит к стрессам на конкретном участке работы;
5) Работа, не использующая ценных навыков работника, вызывает потребности в дальнейшем обучении и дальнейшем продвижении по службе.
Вопрос 3. Как можно повысить важность работы сотрудника?
1) Стимулировать потребность к увеличению навыков;
2) Объединять несколько операций в одну;
3) Сообщить ему как были использованы результаты его труда;
4) Добавить к работе связанные с ней задачи;
5) Концентрировать усилия руководителя на решении проблем более высокого уровня.
Вопрос 4. Назовите виды обратной связи:
1) Личная, групповая;
2) Прямая, косвенная;
3) Внутренняя, внешняя;
4) Внутриличностная, межгрупповая;
5) Автономная, разнообразная.
Вопрос 5. Какие существуют способы экономического поощрения, которые могут оказать мотивационное воздействие на продвижение сотрудника?
1) Работники должны чувствовать, что премия зависит от нормативных, а не от дополнительных усилий;
2) Премия должна быть связана с коллективным вкладом работника в производство, будь то индивидуальная или групповая работа;
3) Должен существовать какой-либо приемлемый метод измерения уменьшения производительности и размера премии;
4) Премии не должны быть слишком общими и распространенными, поскольку в противном случае их будут воспринимать просто как часть обычной зарплаты в обычных условиях;
5) Дополнительные усилия работников, стимулированные премией, не должны покрывать затраты на выплату этих премий.
Задание 21.
Вопрос 1. Какие способы экономической мотивации можно применять к производственным рабочим?
1) Премии за долгосрочное завершение работы;
2) Продвижение на более престижные должности с более высокой зарплатой;
3) Индивидуальная премия за вклад в общую прибыль;
4) Повышение до управляющего офисом;
5) Групповая система долевого участия в прибыли.
Вопрос 2. Что является ключевым принципом кадровой политики IBM?
1) Уважение к личности;
2) Гарантированная пожизненная занятость;
3) Систематическое продвижение по службе;
4) Единый статус работников;
5) Все вышеназванные.
Вопрос 3. Что понимается под «уважением к личности»?
1) Максимальное развитие инициативы, талантов, профессиональных навыков;
2) Право на продвижение в должности;
3) Продвижение по службе как по вертикали, так и по горизонтали;
4) Достижение единого статуса;
5) Регулярная переподготовка кадров.
Вопрос 4. Какая оценка деятельности работника является наивысшей?
1) 5;
2) 4;
3) 3;
4) 2;
5) 1.
Вопрос 5. Что такое уровень сотрудника?
1) Оценка контроля индивидуальной производительности;
2) Ключевой формальный момент во взаимоотношениях сотрудника;
3) Показатель, характеризующий правильность выполнения работы;
4) Технический показатель, связанный как непосредственно с работником, так и с занимаемой им должностью;
5) Поддержание пожизненной занятости.
Задание 22.
Вопрос 1. Что такое наставничество?
1) Договор, согласно которому руководитель принимает на себя ответственность перед подчиненным за то, что он выполнит обязательства по выплате зарплаты;
2) Это такие отношения и действия, когда один человек предлагает помощь, руководство, совет и поддержку для обеспечения условий учебы и развития другого человека;
3) Фактор, способствующий продвижению женщин по служебной лестнице;
4) Договор между двумя или более лицами, оформленный в виде официального документа, или неофициальная договоренность по поводу выполнения чужой работы;
5) Все вышеназванное.
Вопрос 2. Какой базис входит в модель наставничества?
1) Организационный базис;
2) Базис межличностных отношений;
3) Контекстуальный базис;
4) Базис развития;
5) Все вышеназванные.
Вопрос 3. Что входит в организационный базис?
1) Учебные программы и программы повышения профессиональной квалификации;
2) Организация и опыт индивидуальных наставников;
3) Характер и качество отношений наставника и обучаемого;
4) Обучение и развитие;
5) Цели и задачи.
Вопрос 4. Что относится к аспектам базисов?
1) Навыки;
2) Задачи, действия;
3) Качества;
4) Роли;
5) Все вышеназванное.
Вопрос 5. Кто такой интерпретатор?
1) Это тот, кто разъясняет роль руководства в перспективном развитии организации на основе своих знаний о своей или других организациях;
2) Это тот, кто действует на благо личности;
3) Это тот, кто может создавать возможности для людей, желающих учиться или повышать квалификацию;
4) Это тот, кто способен выступить в качестве советника или создателя новых возможностей в процессе учебы;
5) Это тот, кто помогает обучаемому разобраться в более широких требованиях специфических взаимоотношений.
Задание 23.
Вопрос 1. С какими ролями связан базис развития?
1) Консультант по учебе, репетитор;
2) Сторонник или создатель возможностей;
3) Интерпретатор, репетитор;
4) Советник, консультант процесса;
5) Содержание пунктов 2, 3.
Вопрос 2. Какое из определений нельзя отнести к понятию «наставник»?
1) Он способствует формированию мнения о своем подопечном, как среди коллег, так и среди руководства, пытается раскрыть его потенциал;
2) Он советует, как поступить в той или иной ситуации, и какое решение по карьере принять;
3) Он помогает узнать влиятельных людей организации, на которых не нужно производить впечатление;
4) Он помогает должным образом усвоить правила делового этикета конкретной организации;
5) Он вводит в курс реальной деловой жизни организации, помогает узнать основные ценности, нормы и правила.
Вопрос 3. Что предлагает Лин Грензинг сделать, чтобы привлечь к себе внимание начальства?
1) Писать памятные записки для своего начальника, указывая, над чем вы сейчас работаете;
2) Снимать лишние копии отчетов по своей теме и предавать их начальнику;
3) В разговоре с сотрудниками компании как бы случайно упоминать о своей работе, надеясь, что добрая весть сама найдет дорогу наверх;
4) Составлять список проектов, над которыми вы работаете, и при случае ссылаться на него;
5) Все вышеназванное.
Вопрос 4. Какие действия предложил Дейл Карнеги, чтобы понравиться людям?
1) Искренне интересуйтесь другими людьми. Улыбайтесь;
2) Помните, что каждому приятно слышать свое имя;
3) Будьте хорошим слушателем. Поощряйте собеседника говорить о себе;
4) Искренне внушайте собеседнику сознание его значительности;
5) Все вышеназванное.
Вопрос 5. Что поможет склонить человека к вашей точке зрения?
1) С самого начала придерживайтесь дружелюбного тона;
2) Заставьте собеседника сразу же ответить вам «нет»;
3) Проявляйте уважение к мнению собеседника;
4) Содержание пунктов 1, 3;
5) Содержание пунктов 1, 2.
Задание 24.
Вопрос 1. Как звучит секрет Сократа?
1) Чем больше «да» удастся получить от собеседника с самого начала, тем более вероятно, что получится склонить его к принятию вашего конечного предложения;
2) Единственный способ одержать верх в споре - это уклониться от него;
3) Лучший способ добиться, чтобы дело было сделано - это поощрять соперничество;
4) Проявление уважения к мнению собеседника способствует положительной обратной реакции;
5) У человека всегда бывает два мотива для всякого поступка: один, который красиво выглядит, и второй, подлинный.
Вопрос 2. Какова цель создания сети взаимоотношений?
1) Поддерживание связи с людьми, которые могут помочь профессиональному развитию;
2) Быть замеченным в организации, привлечь к себе внимание начальства;
3) Повышение деловой активности женщин;
4) Планирование и осуществление полезных встреч;
5) Наставничество или протеже, т.е. необходимость поддержки продвижения деловой женщины.
Вопрос 3.Какую долю в общении между двумя людьми занимают мимика и жесты?
1) 7%;
2) 38%;
3) 55%;
4) 67%;
5) 98%.
Вопрос 4. Что является шестым фактором успеха?
1) Умение брать на себя разумный риск;
2) Умение нравиться своему начальнику;
3) Наставничество;
4) Разумное совмещение деловой карьеры и семьи;
5) Умение общаться с людьми.
Вопрос 5. Каких правил следует придерживаться деловой женщине, работающей в мужском коллективе?
1) Не следует становиться мужеподобной;
2) Главное - компетентность, умение убеждать, владеть ситуацией;
3) Флирт на работе не допустим для успешной карьеры;
4) Не следует обижаться на шутки и насмешки;
5) Все вышеназванное.

Задание 3. Имеется 2 варианта поставок оборудования в Россию.
1) Сумма кредита 800 млн. руб., процентная ставка 7% годовых, средний срок кредита 5 лет.
2) Сумма кредита 800 млн. руб., процентная ставка 8% годовых, средний срок кредита 6 лет.
Определите:
- стоимость кредита по каждому из вариантов;
- какой вариант выгоднее для российской стороны - при условии, что рыночная процентная ставка составляет 11% годовых.