Философия даосизма - Контрольная работа №20569

«Философия даосизма» - Контрольная работа

  • 11.11.2016
  • 24
  • 2339

Содержание

Введение

Выдержка из текста работы

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: sps03

Содержание

Введение….3

1. Понятие и возникновение даосизма….6

2. Онтология и гносеология даосизма….12

3. Даосизм и государство….18

Заключение….22

Список использованной литературы….25


Введение

Актуальность темы обусловлена тем, что в философии даосизма, прежде всего, говорится о высших принципах того, как быть человеком и управлять событиями. Учение «Дао-Дэ Цзин» является достаточно сложным для понимания, и если конфуцианство распространилось среди масс простого населения Поднебесной, учение о Дао и Дэ остается редким сокровищем, немногочисленные последователи и ученики которого принадлежат к элите китайского общества. Кроме того, из-за стремления правящих властей не допускать простых людей к скрытому в даосских источниках знанию (которое, как всякое настоящее знание, обладало реальной силой), на протяжении всей истории Даосизма происходило сознательное уничтожение или искажение этих источников.

Наиболее четко сформулировал различие между даосизмом (дао цзяо) и народными культами (шэнь цзяо) выдающийся специалист по современному даосизму и даосской богослужебной практике К. М. Скиппер, сам проведший несколько лет в даосском монастыре на Тайване (Уэлч X.X., 1969/1970, с. 125-127). Согласно К. М. Скипперу, для даосизма характерны следующие черты: почитание небесных божеств (тянь цзунь); богослужение на литературном языке; проведение предписанных традицией покаяния и постов (чжай) и общинных ритуалов (цэяо); наличие наследственного духовенства; возведение традиции к школе «Истинного Пути» ханьских «Небесных наставников», даосизм получил наибольшее распространение на юге Китая (на Тайване – также в южной части этого острова); даосизм более связан с городской жизнью, нежели с сельской; он официально признавался правительством; существовала бюрократизированная иерархия духовенства.

В настоящее время уже совершенно ясна исключительная социальная и религиозная роль литургического даосизма в китайской традиции.


Выдержка из текста работы

Даосизм как философская доктрина появился в Китае примерно одновременно с конфуцианством, в середине I тысячелетия до н. э. Вначале это учение носило довольно отвлеченный характер, и никак не было связано с религиозными верованиями, популярными суевериями и обрядами. Сторонники этого учения выступали против современной им действительности. Первые сторонники философского даосизма осуждали тенденции общественно-политической жизни в Чуньцю-Чжаньго (VIII-III вв. до н.э.), выступали против непрерывных войн и междоусобиц, убийств и предательства, корысти и стяжательства. Они тоже призывали возвратиться назад, к «золотому веку» прошлого .

Однако социальным идеалом ранних даосов была не мудрость древних с их великими традициями, не человеколюбие и справедливость в социальных отношениях, а сама природная простота и естественность, уход от всяческой суетности, страстей и желаний, которые столь отрицательно влияют на натуру людей, на характер общества. Простота и чистота помыслов, смирение и сострадание, даже просто «недеяние» (увэй) - вот что проповедовали первые адепты даосизма.

Истоки даосизма, те элементы, из которых с течением времени складывалось это учение, исследовались в ряде трудов китайских историков философии. Фэн Ю-лань, например, выделил три основных направления доциньского даосизма, охарактеризовав при этом их материалистические или идеалистические тенденции.


Заключение

Даосизм – это учение, родившееся и выросшее в Китае, которое многими в мире, да и в самом Китае, воспринимается как религия. В центре учения Лао-Цзы – понятие о великом Дао (буквально «Путь»), всеобщем едином Законе и Абсолюте.

Основоположником даосизма является Лао-цзы. В IV - III вв. до н.э. свое понимание места неба в жизни людей развивали представители даосизма. В книге "Дао дэ цин" небо рассматривается как составная часть природы, противоположная земле. Небо состоит из мелких и легких частиц ян-ци и изменяется согласно дао. Безымянное есть начало неба и земли. Они, по крайней мере, нейтральны по отношению к человеку.

Небо и Земля не обладают человеколюбием, и представляют всем существам возможность жить собственной жизнью. Изменения в мире происходят естественно. Они зависят от дао и материализуются в дэ. Подчинен им и человек. "Человек следует законам земли. Земля следует законам неба. Небо следует законам дао, а дао следует самому себе".

Дао – это праотец всех вещей, хотя оно и пусто, но в применении неисчерпаемо. Дао бестелесно, туманно, неопределенно. Оно глубоко и темно. Однако в его глубине и темноте скрыты тончайшие частицы, которые обладают высшей действительностью и достоверностью. Дао умозрительно, ибо о нем можно рассуждать, но его нельзя потрогать. Дао можно постигать, но его нельзя видеть. Дао - корень и основа самого себя. Оно было прежде неба и земли и существует извечно. Оно порождает небо и землю.

Дао находится везде, в том числе в телах червя и муравья, в маленьком зародыше. Без дао тела не рождаются, а без дэ не проявляется их жизнь. Дэ - это та частица, благодаря которой материализуется дао. Дао рождает вещи, дэ вскармливает их. Среди сущего нет ничего, что бы не почитало дао и не ценило дэ. Дэ – это опредмечивание, конкретное проявление дао в вещах и в поведении человека.

Древнекитайская философия в области онтологии обращалась в основном вокруг неба, всякий раз видоизменяя его понимание и роль в зависимости от складывающихся социально-политических отношений. Небо было той стихией, под воздействием которой проходила жизнь китайца, включенного в определенную государственную систему. Взгляды даосистов, соединивших в одну систему все элементы объяснения мира и развития природы, ранее выдвигавшиеся различными философами, явились серьезным прогрессом в становлении материалистического взгляда на природу в Древнем Китае.

Взгляды сторонников даосизма на природу человека вытекают из их учения о дао. Дао – символ дороги, по которой идёт человек, символ пути в прямом и в переносном, обобщённом смысле. В философии даосизма говорится о всеобщем и неизменном естественном пути неба, природы, человека. Смысл жизни состоит в том, чтобы следовать естественности, подчиняясь ее законам, и ничего не делать. Поскольку человек обладает высшим дэ, постольку он следует его призывам и указаниям. Такой человек – истинный мудрец. Тот же, кто напрягает силы, проявляет активность – поступает вопреки закону дао.

Такие люди наделены низшим дэ. Это – мудрецы мнимые. Нарушая законы "естественного дао", они принуждают людей к почтению и с этой целью придумывают различные нравственные категории вроде "добродетели", "гуманности", "почтительности" и т.д. Все это ложные знания и "начало невежества". Когда устранили великое дао, появились "гуманность" и "справедливость". Когда появилось мудрствование, возникло и великое лицемерие.

Мудрствование, по мнению Лао-цзы – это источник зла. Когда будут устранены мудрствование и ученость, тогда народ будет счастливее. Поскольку народу нужно не "мудрствование", являющееся источником зла, а свобода, дающая ему возможность жить, как он сам желает. Не тесните его жилища, не презирайте его жизни. Для счастья человеку нужно только одно: соблюдать естественные законы дао, следовать течению жизни, не создавать "красивых вещей", то есть предметов роскоши. Только таким образом можно избавить народ от несчастий и бедствий.


Список литературы

1. Антология даосской философии. / Сост. В.В.Малявин и Б.Б. Виногродский. – М., 2008.

2. Даосская доктрина бессмертия [Электронный ресурс] // h**t://etor.h1.r*.

3. Китайская философия: Энциклопедический словарь / РАН. ИДВ; гл. ред. М. Л. Титаренко. – М.: Мысль, 1994.

4. Лукьянов А. Е. Лао-Цзы и философия раннего даосизма. – М., 1991.

5. Лукьянов А. Е. Становление философии на Востоке (Древний Китай и Индия). – М.: ИНСАН, РМФК, 1992.

6. Лапин А. Э. Даосская йога (китайская даосская алхимия). – М.: 2009.

7. Лобода Е. Б. Даосизм: история возникновения и развитие. – М., 2009.

8. Стулова Э. Даосская практика достижения бессмертия [Электронный ресурс] // h**t://nmsf.sscc.r*/Welcome.asp?vw=book&bo=5360.

9. Философия древнего Китая (даосизм) [Электронный ресурс] //h**t://articles.excelion.r*/science/filosofy/43023991.html.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Реферат:

    Даосизм

    20 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Понятие и история даосизма 5
    2 Основатели даосизма 9
    3 Идеология даосизма 17
    Заключение 18
    Библиографический список используемой литературы 20
  • Курсовая работа:

    Физическое воспитание в даосизме

    13 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава I. Физическое воспитание в даосизме 5
    1.1.Основные понятия и философские основы даосизма 5
    1.2.Методы физического воспитания в даосской практике 6
    1.3. Анализ влияния даосских методов на физическое развитие 9
    Выводы 12
    Список использованной литературы 13
  • Реферат:

    Философия Древнего Китая. Конфуцианство и даосизм

    11 страниц(ы) 

    Введение
    1. Философия Древнего Китая
    2.Конфуцианство
    3.Даосизм Заключение Список литературы
  • Курсовая работа:

    Философские основания даосизма в Китае

    255 страниц(ы) 

    1. Религиозно-философские учения Китая
    2. Философия Древнего Китая
    3. Даосизм. Философия даосизма
    4. Пантеон даосизма
    5. Псевдонауки даосов
    Список литературы
  • Реферат:

    Западная философия в XX веке, важнейшие школы и их представители

    31 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Сциентизм и антисциентизм, как социокультурная ориентация 4
    2 Сциентизм в философии 6
    2.1 Феноменология 6
    2.2 Позитивизм 8
    2.3 Прагматизм 9
    2.4 Пост позитивизм 10
    2.5 Критический рационализм 12
    3 Антисциентизм в философии 15
    3.1 Экзистенциализм 16
    3.2 Персонализм 19
    4 Коммунологические тенденции развития философии 21
    Заключение 30
    Список использованных источников 31
  • Шпаргалка:

    Шпаргалки по философии

    159 страниц(ы) 

    1.1.Наука как научное знание, познавательная деятельность, социальный институт. 4
    1.2. Предмет социально-гуманитарного познания, его особенности. 7
    2.1. Предмет философии науки. 10
    2.2. Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук. 12
    3.1. Основные концепции развития философии науки. 20
    3.2. Понятие хронотопа в социогуманитарном познании. 24
    4.1. Интернализм и экстернализм в понимании развития науки. 26
    4.2.Сходства и различия наук о природе и наук об обществе (Дилтей, Риккерт). 28
    5.1. Наука как специфическая познавательная деятельность. 32
    5.2. Субъект социально-гуманитарного познания, его специфика. 34
    6.1. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. 39
    6.2. Роль ценностей в социально-гуманитарном познании. 42
    7.1. Наука в сравнении с мифом, философией, религией. 47
    7.2. Дисциплинарная структура социально-гуманитарных наук и ее историческая динамика. 50
    8.1. Позитивистская традиция в философии (О. Конт, Дж. Милль, Г. Спенсер) 52
    8.2. Жизнь как категория наук об обществе и культуре. 55
    9.1.Эмпириокритизм как форма позитивизма. 58
    9.2.Социальное и культурно-историческое время. 59
    10.1. Неопозитивизм как философия науки (Венский кружок, К.Поппер) 63
    10.2. Классическая и неклассическая концепции истины в социально-гуманитарном познанию. 69
    11.1. Постпозитивизм как философия науки (К.Поппер, Т.Кун). 72
    11.2. Рациональное, объективное, истинное в социально-гуманитарном познании. 76
    12.1. Постпозитивизм как философия науки ( П. Фейеробенд, М. Полани). 80
    12.2. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках. 83
    13.1. Исторические типы науки (античный, средневековье). 86
    13.2.Языковая картина мира. 89
    14.1. Исторические типы науки (классический, современный). 92
    14.2. Интерпретация в социально-гуманитарных науках. 97
    15.1.Становление социально-гуманитарных наук. 99
    15.2.Объяснение и понимание в социальных и гуманитарных науках. 103
    16.1. Методы и формы эмпирического познания. 104
    16.2. Коммуникативность в науках об обществе и культуре. 108
    17.1. Методы теоретического познания. 111
    17.2. Герменевтика – наука о понимании и интерпретации текста. 116
    18.1.Научная карта мира, ее функции и исторические формы. 120
    18.2. Разделение социально-гуманитарных наук и её историческая динамика 124
    19.1. Научная теория: сущность, структура, способы построения и интерпретации. 128
    19.2. Научные конвенции и моральная ответственность ученого. 129
    20.1. Философско-мировоззренческие основания науки. 132
    21.1. Сциентизм и антисциентизм. 133
    21.2. Наука как социальный институт. 136
    22.1. Механизмы порождения научного знания. 140
    22.2. Индивидуальное и коллективное бессознательное в гуманитарном познании. 141
    23.1. Научная революция, ее типология 143
    23.2. Наука и паранаука. 150
    24.1. Этические проблемы науки в конце ХХ столетия. 152
    24.2. Типы научной рациональности 156
Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Места отбывания лишения свободы в виде исправительных учреждений

    25 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….3
    Теоретические вопросы:
    1. Места отбывания лишения свободы в виде исправительных учреждений. Система управления исправительными учреждениями….4
    2. Порядок направления к месту отбывания наказания, приема и перемещения осужденных к лишению свободы….7
    3. Критерии классификации осужденных к лишению свободы и их раздельное содержание в исправительных учреждениях разных видов и регионов….10
    4. Прогрессивная система отбывания наказания…14
    5. Изменение условий содержания осужденных в форме их перевода из одного учреждения в другое….15
    Практические задания
    Задача № 1….20
    Задача № 2….23
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….24
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….25
  • Контрольная работа:

    Логика. Вариант 10

    17 страниц(ы) 

    Задание 1….3
    Задание 2….3
    Задание 3….6
    Задание 4….7
    Задание 5….8
    Задание 6….9
    Задание 7…12
    Задание 8…13
    Список использованной литературы….17
  • Курсовая работа:

    Правовое регулирование трудовых споров в зарубежных странах

    31 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Международно-правовое регулирование отношений в сфере труда.5
    1.1 Обзор международно-правовых актов, регулирующих трудовые отношения…5
    1.2 Понятие и классификация трудовых споров в международном трудовом праве ….8
    Глава 2. Правовое регулирование трудовых споров в зарубежных странах.12
    2.1 Разрешение индивидуальных трудовых споров в зарубежных странах…12
    2.2 Особенности разрешения коллективных трудовых споров в зарубежных странах…14
    Заключение….30
    Список использованной литературы….32
  • Отчет по практике:

    Отчет о прохождении практики менеджмента в ООО "Малка Плюс"

    30 страниц(ы) 

    1.1. История организации …. 3
    1.2. Виды деятельности ООО «Малка плюс»…
    1.3. Организация в цифрах….
    1.4.Базовые документы организации….
    1.5.Структура организации ….
    1.6.Организация глазами сотрудников…
    1.7.Организация глазами клиентов….
    1.8.Организация глазами менеджеров различного звена….
    1.9. Событие в организации….
    Приложения ….15
  • Дипломная работа:

    Проблемы школьной тревожности и пути ее преодоления у детей младшего школьного возраста

    65 страниц(ы) 

    Введение
    ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ТРЕВОЖНОСТИ
    1.1 Исследование проблем тревожности в отечественной психологии и в зарубежных научных школах
    1.2. Рассмотрение проблем детской, школьной тревожности
    ГЛАВА II ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО СВЕРСТНИКАМИ
    2.1. Коммуникативная компетентность
    2.2. Связь коммуникативной компетентности c уровнем школьной тревожности
    ГЛАВА III ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННЫХ КОРРЕКЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, НАПРАВЛЕННЫХ НА СНИЖЕНИЕ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ В СИСТЕМЕ “РЕБЕНОК-РЕБЕНОК”
    3.1. Психодиагностическое исследование, направленное на выявление уровня тревожности у детей младшего школьного возраста (констатирующий эксперимент)
    3.2. Система коррекционно-развивающих занятий, направляемых на снижение тревожности у детей младшего школьного возраста (формирующий эксперимент)
    3.3 Контрольный эксперимент
    Заключение
    Литература
    ПРИЛОЖЕНИЯ
    Приложение №1 Результаты “Теста школьной тревожности Филлипса”
    Приложение №2
  • Курсовая работа:

    Осмотр и освидетельствование в уголовном судопроизводстве

    30 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….3
    1. ПОНЯТИЕ И ПРАВОВАЯ ПРИРОДА ОСМОТРА В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ РФ….6
    1.1 Понятие и цели и особенности различных видов осмотра….6
    1.2 Правовая регламентация осмотра по УПК РФ….12
    2. ПОНЯТИЕ И ПРАВОВАЯ ПРИРОДА ОСВИДЕТЕЛЬСТВОВАНИЯ
    В УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ РФ….14
    2.1 Понятие и эволюция законодательной регламентации освидетельствования….14
    2.2 Освидетельствование по действующему уголовно-процессуальному законодательству….16
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….25
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….29
  • Курсовая работа:

    Материальная ответственность работника

    37 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….3
    1. ПОНЯТИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ МАТЕРИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ РАБОТНИКА….5
    1.1 Понятие, особенности, условия и виды материальной ответственности работника….5
    1.2 Правовые основы материальной ответственности работника
    по Трудовому кодексу РФ…12
    2. ПОРЯДОК ВОЗМЕЩЕНИЯ УЩЕРБА, ПРИЧИНЕННОГО РАБОТОДАТЕЛЮ…18
    2.1 Способы возмещения ущерба, причиненного работодателю….18
    2.2 Судебная практика рассмотрения споров о материальной
    ответственности работников….24
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….34
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….37
  • Курсовая работа:

    Государственное управление методы средства технологии

    34 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Современные технологии государственного управления…6
    1.1 Социальные технологии государственного управления….6
    1.2 Электронные технологии в государственном управлении…9
    Глава 2. Методы, формы и средства государственного управления…16
    2.1 Понятие методов государственного управления и их классификация….16
    2.2 Формы и средства государственного управления…25
    Заключение….29
    Список использованной литературы….31
    Приложения….34
  • Курсовая работа:

    Мораль и право

    27 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Основные теоретические аспекты права и морали….5
    1.1 Понятие морали….5
    1.2 Понятие и сущность права…6
    2. Проблемы соотношения права и морали: единство, различие, взаимодействие, противоречия…10
    2.1 Соотношение права и морали…10
    2.2 Единство права и морали…12
    2.3 Различие права и морали…14
    Заключение…26
    Список использованной литературы….27
  • Курсовая работа:

    Технология откорма свиней

    32 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Научные основы полноценного кормления и оценка питательности кормов
    ….5
    1.1. Кальций, калий и натрий в питании свиней….5
    1.2.Значение витаминов в питании свиней….7
    1.3.Виды кормов и их энергетическая оценка…10
    1.4. Нормированное кормление свиней….16
    2.Технология производства продукции свиноводства….19
    2.1.Основные породы и виды откорма свиней….19
    2.2. Мясной откорм…23
    2.3. Беконный ветчинный откорм….….25
    2.4. Откорм до жирных кондиций….….28
    Заключение….30
    Список используемой литературы….32