Геополитика - ГЭО, вариант 1 (25 заданий по 5 тестовых вопросов) - Тест №23518

«Геополитика - ГЭО, вариант 1 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест

  • 25.02.2013
  • 13
  • 2079

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. В научное обращение понятие «геополитика» ввел:

1. Р. Челлен;

2. Ф. Ратцель;

3. Э. А. Поздняков;

4. А. Дугин;

5. К. Гаджиев.

Вопрос 2. Современная геополитика анализирует развитие событий:

1. на глобальном уровне;

2. на региональном уровне;

3. на субрегиональном уровне;

4. на внутригосударственном уровне;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Версальский мирный договор отдал пальму первенства континентальной державы:

1. Англии;

2. Франции;

3. России;

4. Германии;

5. Италии.

Вопрос 4. Чем характеризуется сухопутное могущество (теллурократия)?

1. четко обозначенными границами;

2. фиксированным пространством;

3. способами жизнедеятельности населения;

4. устойчивостью качественных ориентаций населения;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какие регионы можно отнести к пограничному геополитическому полю?

1. Азиатский, Северо-Восточный, Дальневосточный регионы России;

2. Кавказ;

3. Калининградская область, Карелия;

4. мусульманский анклав на Волге;

5. все перечисленное.

Задание 2

Вопрос 1. Какие формы контроля над освоенным геополитическим пространством известны?

1. военный;

2. политический;

3. экономический, демографический;

4. коммуникационный, религиозный;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Одним из первых проблему границы исследовал:

1. Дж. Н. Керзон;

2. Ф. Ратцель;

3. А. Мэхен;

4. Х. Макиндер;

5. Л. И. Гумилев.

Вопрос 3. На земном шаре этнически однородны только:

1. 5% государств;

2. 10% государств;

3. 15% государств;

4. 20% государств;

5. 30% государств.

Вопрос 4. Кто заложил основы учения о русловых процессах?

1. Н.С. Лелявский;

2. В.М. Лохтин;

3. Н.С. Лелявский и В.М. Лохтин;

4. В.А. Урываев;

5. И.И. Леви.

Вопрос 5. Экспансия может быть:

1. территориальная;

2. военная;

3. экономическая;

4. культурно-идеологическая;

5. информационная.

Задание 3

Вопрос 1. Какой метод позволяет использовать опыт других народов и государств?

1. исторический;

2. деятельностный;

3. сравнительный;

4. системный;

5. бихевиористский.

Вопрос 2. Требования бихевиористского метода применительно к политике сформулировал:

1. В. Вильсон;

2. Н. Макиавелли;

3. Г. Спенсер;

4. О. Конт;

5. Т. Парсонс.

Вопрос 3. Что относят к методам эмпирических исследований?

1. анализ документов;

2. опросы;

3. эксперименты;

4. теорию игр;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Какие функция геополитики является наиболее важной?

1. познавательная;

2. прогностическая;

3. управленческая;

4. идеологическая;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Управленческая функция геополитики проявляется:

1. в сборе эмпирической информации;

2. в анализе эмпирической информации;

3. в выработке конкретных управленческих решений;

4. в выработке конкретных управленческих рекомендаций;

5. все перечисленное.

Задание 4

Вопрос 1. Годом Африки был назван:

1. 1947 г.;

2. 1960 г.;

3. 1965 г.;

4. 1971 г.;

5. 1973 г.

Вопрос 2. Какие последствия имели Великие географические открытия?

1. социально-экономические;

2. политические;

3. геополитические;

4. психологические;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Возникновению каких сухопутных империй способствовал железнодорожный транспорт?

1. Германия;

2. США;

3. Россия;

4. все вышеперечисленное;

5. Франция.

Вопрос 4. Важнейшей функцией внешней политики государства является:

1. предотвращение войны между государствами;

2. предотвращение агрессии между государствами;

3. предотвращение всякого рода конфликтов между государствами;

4. все вышеназванное;

5. предотвращение конфликтов и агрессии внутри государства.

Вопрос 5. Какой государственный орган в России осуществляет внешнюю политику государства?

1. Государственный департамент;

2. Министерство иностранных дел;

3. Министерство внешних сношений;

4. Министерство обороны;

5. Министерство культуры.

Задание 5

Вопрос 1. Министра иностранных дел какого государства называли господин «нет»?

1. СССР;

2. США;

3. Германии;

4. Франции;

5. Италии.

Вопрос 2. Какие факторы связывают бывшие советские республики?

1. демографические;

2. социальные;

3. культурные;

4. психологические;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Разница в доходах населения страны составляет приблизительно:

1. 1:2;

2. 1:5;

3. 1:10;

4. 1:14;

5. 1:20.

Вопрос 4. Какие районы России являются бездействующими?

1. Кабардино-Балкария;

2. Калмыкия;

3. Адыгея;

4. Чечня, Ингушетия;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Кто считал, что переживаемый Россией кризис является духовным?

1. И.А. Ильин;

2. Л.Н. Гумилев;

3. А. Панарин;

4. А. Дугин;

5. А. Зиновьев.

Задание 6

Вопрос 1. Какие существуют угрозы глобального порядка из постсоветского пространства?

1. неконтролируемая утечка материалов и технологий;

2. территориальные претензии;

3. национализм и религиозный фундаментализм;

4. техногенные и экологические катастрофы;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. В настоящее время в Центральной Азии насчитывается:

1. две спорные территориальные проблемы;

2. три спорные территориальные проблемы;

3. пять спорных территориальных проблем;

4. восемь спорных территориальных проблем;

5. более десяти спорных территориальных проблем.

Вопрос 3. Миграция в Центральной Азии вызвана:

1. аграрным перенаселением;

2. отсутствием рабочих мест;

3. перекосом в демографической политике;

4. все вышеназванное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 4. Какое государство, кроме России, после распада СССР претендует на Каспийское море?

1. Азербайджан;

2. Иран;

3. Туркменистан;

4. Казахстан;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какие проблемы появились с выходом Украины из евразийского пространства?

1. проблема Крыма;

2. проблема русскоязычного населения Украины;

3. проблемы таможенных пошлин и платежей за энергию;

4. проблема автокефалии Украинской Церкви;

5. все перечисленное.

Задание 7

Вопрос 1. Чтобы соответствовать геополитическим и этнокультурным реальностям, Украина должна быть поделена на:

1. Восточную Украину;

2. Крым;

3. Центральную часть;

4. Западную Украину;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Когда был подписан Устав Союза Белоруссии и Украины?

1. весной 1996 г.;

2. в мае 1977 г.;

3. в декабре 1977 г.;

4. в декабре 1998 г.;

5. весной 1999 г.

Вопрос 3. Какие территории имеют двойственную геополитическую природу?

1. Белоруссия и центральная часть Украины;

2. Молдавия, Румыния;

3. Сербия;

4. Болгария;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Лидеры Казахстана продали или передали зарубежным фирмам:

1. 10% крупнейших уникальных производственных мощностей;

2. 20% крупнейших уникальных производственных мощностей;

3. 30% крупнейших уникальных производственных мощностей;

4. 50% крупнейших уникальных производственных мощностей;

5. 90% крупнейших уникальных производственных мощностей.

Вопрос 5. Когда прекратил свое существование последний военный объект в Латвии?

1. в начале 1997 г.;

2. в конце 1997 г.;

3. в начале 1998 г.;

4. в конце 1998 г.;

5. в начале 2000 г.

Задание 8

Вопрос 1. Какими причинами обосновано отрицательное отношение России к приему в НАТО стран Прибалтики?

1. их прием в НАТО сильно затрагивает оборонные интереса России и Белоруссии;

2. усилится углубление раскола в Европе, произойдет наращивание военно-политической мощи за счет этих стран;

3. подрывается значение основополагающего акта Россия - НАТО;

4. Россия вынуждена будет предпринять меры по укреплению обороноспособности;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Основным иностранным инвестором в Литве является:

1. Германия;

2. Швеция;

3. Россия;

4. Финляндия;

5. Франция.

Вопрос 3. Кто взял на себя роль «старшего брата» в отношении стран Прибалтики?

1. Дания;

2. Швеция;

3. Финляндия;

4. все вышеназванное;

5. Норвегия.

Вопрос 4. Как проявляется экспансионизм в экономической жизни Калининградской области?

1. активное создание совместных предприятий;

2. избирательное кредитование и приватизация местных предприятий;

3. система удушения российских конкурентов;

4. установка немецких счетчиков воды в квартирах;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Чтобы удержать Калининградскую область России необходимо:

1. решить свои экономические проблемы;

2. реальный прочный союз трех славянских государств;

3. решительная смена российских геополитических установок;

4. умение и желание противостоять сепаратистским тенденциям;

5. все перечисленное.

Задание 9

Вопрос 1. Прямые геополитические интересы США в Кавказском регионе состоят в том, чтобы:

1. вывести всю зону из-под влияния Москвы;

2. нарушить устоявшуюся геополитическую систему;

3. перекроить кавказскую территорию;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 2. Центром геополитической активности на современном Кавказе сегодня является:

1. Чечня;

2. Грузия;

3. Армения;

4. Азербайджан;

5. Дагестан.

Вопрос 3. Проамериканское лобби на Кавказе связано:

1. с официальной Анкарой;

2. с «ваххабитами» Саудовской Аравии;

3. все вышеназванное;

4. с местными националистами;

5. с Ираном.

Вопрос 4. Какие полюса ислама Вы знаете?

1. ваххабизм Саудовской Аравии;

2. иранский ислам (преимущественно шиитского направления);

3. разновидности исламского социализма (Ирак, Сирия, Ливан, Египет, Ливия);

4. «просвещенный исламизм» (Турция, Пакистан, Алжир, Тунис, Марокко);

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Собственно Кавказ состоит из:

1. двух геополитических уровней;

2. трех геополитических уровней;

3. четырех геополитических уровней;

4. пяти геополитических уровней;

5. шести геополитических уровней.

Задание 10

Вопрос 1. «Хазарский треугольник» образуют:

1. Ростов-на-Дону - Волгоград - Астрахань;

2. Ростов-на-Дону - Астрахань - Краснодар;

3. Ростов-на-Дону - Майкоп - Краснодар;

4. Ставрополь - Краснодар - Астрахань;

5. Астрахань - Махачкала - Краснодар.

Вопрос 2. В карабахских переговорах оптимально должны участвовать:

1. Азербайджан;

2. Армения;

3. Россия;

4. Иран;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. На какие части делится Средняя Азия?

1. Центральный Казахстан;

2. пустынные Туркмения, Узбекистан и горная Киргизия;

3. Иран, Афганистан - Пакистан - Индия;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 4. Индоевропейский Юг - это:

1. Иран;

2. Афганистан;

3. Пакистан;

4. Индия;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Индоевропейский Север - это:

1. Россия;

2. Афганистан;

3. Пакистан;

4. Индия;

5. Иран.

Задание 11

Вопрос 1. Статус великой державы определяет:

1. численность населения и размеры территории;

2. природные ресурсы, экономические возможности;

3. военная сила;

4. внутриполитическая стабильность, уровень компетенции руководителей страны;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Какое государство было сверхдержавой в послевоенные десятилетия?

1. США;

2. СССР;

3. Франция;

4. Германия;

5. Италия.

Вопрос 3. В каком регионе Россия может существовать как региональная держава?

1. в Центральном;

2. в Ближневосточном, Средневосточном;

3. в Центрально-Азиатском, Азиатско-Тихоокенаском;

4. в ближнем Зарубежье;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Для мирового баланса сил большое значение имеют отношения:

1. Россия - страны ЕС, Россия - НАТО;

2. Россия - США;

3. Россия - Япония, Россия - Китай;

4. Россия - страны Ближнего Востока, Россия - страны СНГ;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какой державой является в настоящее время Россия?

1. европейской;

2. азиатской и азиатско-тихоокеанской;

3. континентальной;

4. океанической;

5. все перечисленное.

Задание 12

Вопрос 1. Какие интересы совпадают у России с западными странами?

1. укрепление международной безопасности;

2. усиление контроля над вооружением;

3. предотвращение региональных конфликтов;

4. борьба с международным терроризмом и наркобизнесом;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. НАТО превосходит Россию по размерам военных расходов:

1. в 3 раза;

2. в 5 раз;

3. в 7 раз;

4. в 10 раз;

5. в 15 раз.

Вопрос 3. По численности населения НАТо превосходит Россию:

1. в 2 раза;

2. в 3 раза;

3. в 5 раз;

4. в 10 раз;

5. в 15 раз.

Вопрос 4. Конец ялтинским и хельсинским принципам европейского мироустройства и нерушимости границ положил:

1. распад СССР;

2. распад Югославии;

3. распад Чехословакии;

4. объединение Германии;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Германский капитал движется:

1. в Россию, Украину, Польшу;

2. в Австрию, Чехию, Венгрию;

3. в Прибалтику;

4. на Балканы;

5. все перечисленное.

Задание 13

Вопрос 1. Лидеры США считают, что в качестве санитарного кордона вокруг Германии выступает:

1. Россия;

2. Турция;

3. Израиль;

4. Египет;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Справиться с сырьевой проблемой Германии может помочь только:

1. Россия;

2. Украина;

3. Польша;

4. Турция;

5. Китай.

Вопрос 3. Когда появилась новая геополитическая теория - «теория вакуума»?

1. в 40-х гг. ХХ в.;

2. в 50-х гг. ХХ в.;

3. в 60-х гг. ХХ в.;

4. в 70-х гг. ХХ в.;

5. в 80-х гг. ХХ в.

Вопрос 4. Калининград, как опорный пункт, позволяет контролировать:

1. Польшу;

2. Прибалтику;

3. Белоруссию;

4. Западную часть России;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. В каком году Франция ввела мораторий на ядерные испытания?

1. в 1990 г.;

2. в 1991 г.;

3. в 1992 г.;

4. в 1993 г.;

5. в 1994 г.

Задание 14

Вопрос 1. Какие факторы позволили США вести войны?

1. слабые соседи;

2. защищенность океанами;

3. хорошая инфраструктура;

4. развитый военно-промышленный комплекс;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. СШа вели войны на территории:

1. одного континента;

2. двух континентов;

3. трех континентов;

4. четырех континентов;

5. пяти континентов.

Вопрос 3. По мнению Международного трибунала, организатором войны в Югославии является:

1. Б. Клинтон;

2. М. Олбрайт;

3. Г. Шредер;

4. Т. Блэр;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Что может стать основой сотрудничества России и США?

1. отсутствие территориальных претензий друг к другу;

2. отсутствие острой экономической конкуренции;

3. отсутствие идеологических разногласий;

4. неотягощенность исторической памяти народов двух стран;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Главным потенциальным противником США считают:

1. Россию;

2. Китай;

3. Россию и Китай;

4. Индию;

5. Японию.

Задание 15

Вопрос 1. Кто финансирует американские миротворческие силы?

1. ООН;

2. НАТО;

3. ЕЭС;

4. ЗЕС;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Что способствовало созданию имиджа Японии как коварного, жестокого государства и народа?

1. агрессия в 1904-1905-х гг. ХХ в.;

2. оккупация Дальнего Востока в 20-х гг. ХХ в.;

3. бои на озере Хасан;

4. война в Монголии (Халхин-Гол);

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Союзниками США и Япония стали:

1. в 1980 г.;

2. в 1981 г.;

3. в 1982 г.;

4. в 1983 г.;

5. в 1984 г.

Вопрос 4. Япония официально отказалась от Курильских островов:

1. в 1949 г.;

2. в 1950 г.;

3. в 1951 г.;

4. в 1952 г.;

5. в 1953 г.

Вопрос 5. Японскую экономическую систему называют:

1. некапиталистической рыночной экономикой;

2. некапиталистической экономикой;

3. рыночной экономикой;

4. капиталистической экономикой;

5. социалистической экономикой.

Задание 16

Вопрос 1. Какие факторы обусловили «японское экономическое чудо»?

1. ориентация на достижение человеческой мысли в сфере новой техники;

2. ориентация на достижение человеческой мысли в сфере технологии и организации менеджмента;

3. исключительное трудолюбие народа;

4. борьба за высочайшее качество производимой продукции;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. «Полоса депрессии» для Японии наступила:

1. с начала 70-х гг. ХХ в.;

2. с конца 70-х гг. ХХ в.;

3. с начала 80-х гг. ХХ в.;

4. с середины 80-х гг. ХХ в.;

5. с начала 90-х гг. ХХ в.

Вопрос 3. Какие проливы способны пропустить в Тихий океан современные подводные атомоходы?

1. пролив Крузенштерна;

2. пролив Буссоль;

3. проливы Крузенштерна и буссоль;

4. пролив Кунаширский;

5. пролив Екатерины и Фриза.

Вопрос 4. Как проходила «ползучая оккупация» Японией Южных Курил?

1. с 1992 г. начались взаимные безвизовые поездки;

2. с 1998 г. японцы бесплатно обучают жителей островов японскому языку;

3. идет реконструкция японцами старых дорог и портов;

4. идет строительство японцами новых дорог, портов, линий связи;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какие ключевые проблемы в российско-японских отношениях будут решаться в начале XXI в.?

1. «северные территории»;

2. экономическая;

3. военно-политическая и геополитическая;

4. все вышеперечисленное;

5. демографическая.

Задание 17

Вопрос 1. В каких областях правительство Японии провозгласило курс на проведение административной реформы?

1. в политике;

2. в экономике;

3. в системе денежного обращения. Финансов, образования;

4. в системе социального обеспечения;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. «Срединной Империей» называют:

1. Турцию;

2. Китай;

3. Японию;

4. Корею;

5. Индию.

Вопрос 3. Проблему «свободных территорий» перед Китаем ставит:

1. демографический рост;

2. экономический рост;

3. социальный рост;

4. политический рост;

5. культурный рост.

Вопрос 4. Потенциальными геополитическими противниками являются:

1. Китай - Турция;

2. Китай - Иран;

3. Китай - Индия;

4. Китай - Япония;

5. Китай - Вьетнам.

Вопрос 5. Пояс безопасности России составляет:

1. Тибет - Синьцзян - Монголия - Манчжурия;

2. Тибет - Монголия;

3. Синьцзян - Тибет - Манчжурия;

4. Тибет - Манчжурия;

5. Синьцзян - Манчжурия.

Задание 18

Вопрос 1. К концу ХХ в. улучшились отношения Ирана:

1. с США;

2. с Турцией;

3. с Турцией и США;

4. с Израилем;

5. с Пакистаном.

Вопрос 2. Отношения Ирана к концу ХХ в. ухудшились:

1. с Израилем;

2. с Ираком;

3. с Израилем и Ираком;

4. с Турцией;

5. с США.

Вопрос 3. Программа перевооружения армии Ирана предусматривает приобретение:

1. российских самолетов и военно-транспортных ударных вертолетов;

2. бронетехники;

3. новейших средств связи;

4. тактических ракетных систем, дизельных подводных лодок;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Когда началась реализация военных контрактов между Москвой и Тегераном?

1. летом 1998 г.;

2. летом 1999 г.;

3. летом 2000 г.;

4. летом 2001 г.;

5. летом 2002 г.

Вопрос 5. Какие регионы охватывает «дуга нестабильности»?

1. Южную Африку;

2. Северную Африку;

3. Северо-Западную Азию;

4. Северную Африку и Северо-Западную Азию;

5. Южную Африку и Северную Азию.

Задание 19

Вопрос 1. Турция призывает ввести войска НАТО на территорию:

1. Грузии;

2. Нагорного Карабаха;

3. Дагестана;

4. Чечни, Ингушетии;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. В экономической блокаде Ирак находится:

1. с 1990 г.;

2. с 1992 г.;

3. с 1995 г.;

4. с 1997 г.;

5. с 1999 г.

Вопрос 3. Огромные потери от экономической блокады Ирака несет:

1. Россия;

2. Китай;

3. Франция;

4. Италия.

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Каковы причины ухудшения отношений России с Турцией?

1. активное участие Турции в играх атлантистов против Ирана и Ирака;

2. постоянное вмешательство Турции в дела Азербайджана и Армении;

3. постоянное вмешательство Турции в дела Северного Кавказа;

4. активная поддержка Турцией чеченских сепаратистов;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Почему Саудовскую Аравию называют «большим домом» для мусульман?

1. она играет большую роль в укреплении исламской солидарности;

2. она играет большую роль в поддержке исламских народов и защите их интересов;

3. она играет большую роль в распространении исламской мысли;

4. она играет большую роль в оказании помощи исламским организациям;

5. все перечисленное.

Задание 20

Вопрос 1. Активную политическую роль Саудовская Аравия занимает:

1. с 30-х гг. ХХ в.;

2. с 40-х гг. ХХ в.;

3. с 50-х гг. ХХ в.;

4. с 60-х гг. ХХ в.;

5. с 70-х гг. ХХ в.

Вопрос 2. Какие ваххабистские исламские порядки установили руководители талибов в освобожденных районах?

1. запретили учиться девочкам;

2. запретили работать женщинам;

3. заставили население совершать пятикратный намаз;

4. заставили мужчин отращивать бороду, а женщин соблюдать правила ношения одежды по законам шариата;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. В каком году Индия подняла вопрос о постоянном членстве в Совете Безопасности ООН?

1. в 1994 г.;

2. в 1996 г.;

3. в 1998 г.;

4. в 2000 г.;

5. в 2001 г.

Вопрос 4. Первой страной, которая еще в 1954 г. предложила запретить все ядерные испытания, была:

1. Китай;

2. Индия;

3. Пакистан;

4. Иран;

5. Ирак.

Вопрос 5. Независимое государство Бангладеш образовалось:

1. в 1947 г.;

2. в 1965 г.;

3. в 1971 г.;

4. в 1983 г.;

5. в 1987 г.

Задание 21

Вопрос 1. Когда Индия провела ядерные испытания?

1. в 1975 г.;

2. в 1983 г.;

3. в 1998 г.;

4. в 2000 г.;

5. в 2001 г.

Вопрос 2. Основные статьи импорта из Индии - это:

1. чай, кофе, рис. табак;

2. соевый шрот;

3. фармацевтические и парфюмерные товары;

4. текстиль и кожгалантерея;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Какова протяженность морской границы Индии?

1. 1,5 тыс. км;

2. 2 тыс. км;

3. 3 тыс. км;

4. 6 тыс. км;

5. 8 тыс. км.

Вопрос 4. Сколько государств входит в АРС ПГИО?

1. пять;

2. семь;

3. десять;

4. пятнадцать;

5. восемнадцать.

Вопрос 5. Что осложняет отношения Индии и Китая?

1. нерешенные пограничные вопросы;

2. помощь Китая (в военной сфере) Пакистану;

3. наращивание с помощи России военной мощи КНР;

4. стремление КНР к беспредельному расширению;

5. все перечисленное.

Задание 22.

Вопрос 1. Страны «третьего мира» - это:

1. страны Африки;

2. страны Латинской Америки;

3. страны Азии;

4. страны Среднего Востока;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Какие виды власти господствуют в политической системе африканского континента?

1. авторитарно-военно-диктаторские;

2. однопартийные, многопартийные;

3. демократические;

4. монархические;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Авторитарные режимы в тропической Африке господствовали:

1. в 25 государствах;

2. в 30 государствах;

3. в 38 государствах;

4. в 40 государствах;

5. в 45 государствах.

Вопрос 4. В каких крупных государствах Африки армия является опорой и рычагом власти?

1. в Нигерии;

2. в Заире, в Судане;

3. в Эфиопии;

4. в Чаде, в Сомали;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. На африканском континенте проживает:

1. примерно 10 наций и народностей;

2. примерно 20 наций и народностей;

3. примерно 40 наций и народностей;

4. примерно 50 наций и народностей;

5. примерно 65 наций и народностей.

Задание 23

Вопрос 1. В «Группу Рио» входят:

1. 5 наиболее влиятельных государств Латинской Америки;

2. 7 наиболее влиятельных государств Латинской Америки;

3. 10 наиболее влиятельных государств Латинской Америки;

4. 14 наиболее влиятельных государств Латинской Америки;

5. 15 наиболее влиятельных государств Латинской Америки.

Вопрос 2. Со странами Латинской Америки Россию сближает:

1. сходная ситуация стран-должников;

2. усиливающаяся конкуренция на рынках товаров и услуг;

3. близость подходов к проблемам международной безопасности;

4. укрепление режима нераспространения ядерного оружия;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Статус постоянного наблюдателя в Организации американских государств (ОАГ) Россия приобрела:

1. в 1987 г.;

2. в 1990 г.;

3. в 1992 г;

4. в 1995 г.;

5. в 1997 г.

Вопрос 4. НАФТА была создана:

1. в 1985 г.;

2. в 1990 г.;

3. в 1992 г.;

4. в 1995 г.;

5. в 1997 г.

Вопрос 5. В состав НАФТА вошли:

1. США;

2. Канада;

3. Мексика;

4. все вышеперечисленное;

5. Аргентина.

Задание 24

Вопрос 1. Когда была создана МЕРКОСУР?

1. в 1990 г.;

2. в 1991 г.;

3. в 1992 г.;

4. в 1993 г.;

5. в 1995 г.

Вопрос 2. В состав МЕРКОСУР вошла:

1. Бразилия;

2. Аргентина;

3. Парагвай;

4. Уругвай;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. В 1996 г. к МЕРКОСУР присоединились:

1. Чили;

2. США;

3. Канада;

4. Мексика;

5. Перу.

Вопрос 4. Членами Совета Тихоокеанского экономического сотрудничества являются:

1. Россия;

2. Мексика;

3. Чили;

4. Перу;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Россия с Мексикой сотрудничают в области:

1. газовой промышленности;

2. горнодобывающей промышленности;

3. в области энергетики и транспорта;

4. в аэрокосмической сфере;

5. все перечисленное.

Задание 25

Вопрос 1. В группу государств «друзей Колумбии» входят:

1. Испания;

2. Венесуэла;

3. Мексика;

4. Коста-Рика;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Всемирный конгресс латиноамериканистов и карибологов (ФИЕАЛК) прошел в Москве:

1. в конце мая 2001 г.;

2. в конце июня 2001 г;

3. в конце июля 2002 г.;

4. в конце июня 2002 г.;

5. в конце августа 2003 г.

Вопрос 3. В работе конгресса ФИЕАЛК в Москве принимали участие делегаты:

1. из 20 стран;

2. из 32 стран;

3. из 40 стран;

4. из 53 стран;

5. из 60 стран.

Вопрос 4. Наиболее перспективными странами в налаживании прямых торгово-экономических связей с Россией являются:

1. Чили;

2. Перу;

3. Мексика;

4. все вышеперечисленное;

5. Куба.

Вопрос 5. Перу заинтересована в развитии:

1. судоходства;

2. рыболовства;

3. горнорудной промышленности;

4. все вышеперечисленное;

5. газовой промышленности.


Тема: «Геополитика - ГЭО, вариант 1 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)»
Раздел: Геополитика
Тип: Тест
Страниц: 13
Стоимость
текста
работы:
100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Другие работы автора
  • Реферат:

    Типы организационных структур

    20 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1.СУЩНОСТЬ И ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ
    1.1. Понятие о структуре управления.
    1.2. Взаимосвязь организационной структуры и внешней среды.
    1.3. Структурное подразделения в организационной структуре.
    1.4. Принципы построения организационной структуры управления
    Глава 2. ТИПЫ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СТРУКТУР.
    2.1. Линейная организационная структура
    2.2. Функциональная организационная структура
    2.3. Функционально-линейная структура
    2.4. Девизиональная структура управления
    2.5. Адаптивные структуры управления
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1
    ПРИЛОЖЕНИЕ 4
    ПРИЛОЖЕНИЕ 5
  • Тест:

    Высшая математика, вариант 2

    28 страниц(ы) 

    Задание 24
    Вопрос 1. Среди представленных пар множеств найдите равные:
    1) {1,3, 5, 7, 9} и (9, 7, 5, 3, 1};
    2) {@, #, $, %, &,} и {@, #, $, %, №};
    3) {х + 2=1 | х N} и {х + 2=1|хеR};
    4) {статьи, составляющие Конституцию РФ} и {статьи, составляющие Гражданский кодекс РФ};
    5) все представленные множества разные.
    Вопрос 2. А — множество натуральных чисел кратных 2, В — множество натуральных чисел кратных 3, С - множество натуральных чисел кратных 6. Укажите верные включения:
    1) А В, В С;
    2) В А, В С;
    3) А С, В С;
    4) С А, С В;
    5) С А, В А.
    Вопрос 3. Множество А задано характеристическим условием: А= {х + 2 = 1 | х N}. Какое оно?
    1) ограниченное сверху;
    2) ограниченное снизу;
    3) пустое;
    4) непустое;
    5) бесконечное.
    Вопрос 4. Множество М задано характеристическим свойством: «быть чётным числом». Найдите ложное утверждение
    1) М={2n; n N};
    2) | М| = ;
    3) М N;
    4) А М; где А = {4n; n N};
    5) М = Ø.
    Вопрос 5. Множество М задано характеристическим свойством: «быть чётным числом». Найдите свойство, не соответствующее данному множеству:
    1) М бесконечно;
    2) М ограничено снизу;
    3) М ограничено сверху;
    4) М упорядочено;
    5) М не пусто.
    Задание 25
    Вопрос 1. Закончите определение: «Непустое множество - это множество, мощность которого.». Выберите наиболее полный ответ.
    1) =0,
    2) 0,
    3) = ,
    4) ,
    5) =10.
    Вопрос 2. Закончите определение: «Бесконечное множество - это множество, мощность которого.» Выберите наиболее полный ответ
    1) = 0,
    2) 0,
    3) = ,
    4) ,
    5) = 10.
    Вопрос 3. Закончите определение: «Конечное множество - это множество, мощность которого.».
    1) = 0,
    2) 0,
    3) = ,
    4) ,
    5) = 10.
    Вопрос 4. Найдите подмножество множества {10,20,30.100}.
    1) {10, 11, 12,.99,100},
    2) {10,30,50,70,90},
    3) {1,2,3.10},
    4) {10х|х {0,1,2,.10}},
    5) верны ответы 2 и 4.
    Вопрос 5. Найдите свойства множества рациональных чисел Q.
    1) конечно, ограничено, замкнуто относительно сложения;
    2) бесконечно, ограничено, замкнуто относительно вычитания;
    3) конечно, ограниченно снизу, незамкнуто относительно деления;
    4) бесконечно, неограниченно, незамкнуто относительно умножения;
    5) бесконечно, неограниченно, замкнуто относительно сложения, вычитания, умножения и деления.
    Задание 26
    Вопрос 1. А - множество корней уравнения Зх2 - 12х - 15 = 0, а В - множество корней уравнения х2 - 3х - 10 = 0. Найдите А В.
    1) {-2,-1, 5};
    2) {5,-1, 5,-2};
    3) {5};
    4) {-1.-2};
    5) {-1}.
    Вопрос 2. А - множество чисел кратных 7, В - множество чисел кратных 3, С - множество чисел кратных 2. Опишите множество (А В) \ С.
    1) это числа кратные 7;
    2) это числа кратные 3;
    3) это числа кратные 2;
    4) это числа кратные 21;
    5) это числа кратные 42.
    Вопрос 3. А - множество корней уравнения Зх2 - 12х -15 = 0, а В- множество корней уравнения х2 - Зх - 10 = 0. Найдите А \В.
    1) {-2,-1,5};
    2) {5,-1,5,-2};
    3) {5};
    4) {-1.-2};
    5) {-1}.
    Вопрос 4. Найдите множества А и В, такие что 5 А В, 7 А В.
    1) А - множество чисел, кратных 5, В - множество делителей числа 20;
    2) А = {4, 5, 6, 7, 8}, В = {1,2, 3,4, 5};
    3) А={х 5|х N},В={х ;5|х N};
    4) А - множество решений уравнения х2 - 12х + 35 =0, В - множество решений уравнения х2 - 8х + 15 = 0
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Множество X = {А; В; С; О}, а множество У = {С; В; Е; Н}. Выполните действие (X \Y) U (Y \ X).
    1) {А; В; С; D; Е; Н};
    2) {А; В; Е; Н};
    3) {D; С};
    4) Ø;
    5) нет правильного ответа.
    Задание 27
    Вопрос 1. Известно декартово произведение X х Т = {(М, А), (К, В), (М, В), (К, А)}. Определите множества А и В.
    1) Х = {А, В};Т={М, К};
    2) Х={М, К};Т={А, В};
    3) Х = {А, А, В, В};Т={М, К, М, К};
    4) Х={М, К, М, К};Т={А, В, В, А};
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 2. n(А) = 7, А x В = Ø. Чему равно n(В)?
    1) 7;
    2) 0;
    3) 1;
    4) 49
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 3. Пусть Н — множество дней недели, а М — множество дней в январе. Какова мощность множества Н х М?
    1) 38;
    2) 217;
    3) 365;
    4) 31;
    5) 7.
    Вопрос 4. На множестве целых чисел введена операция нахождения модуля числа. Какого вида эта операция?
    1) унарная;
    2) бинарная;
    3) тернарная;
    4) n-арная;
    5) нахождение модуля нельзя рассматривать как операцию.
    Вопрос 5. На множестве множеств введена операция объединения. Какими свойствами она обладает?
    1) коммутативность;
    2) ассоциативность;
    3) наличием нейтрального элемента;
    4) всеми вышеперечисленными;
    5) ни одним из вышеперечисленных.
    Задание 28
    Вопрос 1. На множестве множеств введена операция вычитания. Какими свойствами она обладает?
    1) коммутативность;
    2) ассоциативность;
    3) наличием нейтрального элемента;
    4) всеми вышеперечисленными;
    5) ни одним из вышеперечисленных.
    Вопрос 2. На множестве векторов введена операция сложения. Найдите нейтральный элемент.
    1) e (1,1);
    2) е (0, 1);
    3) е (1,0);
    4) е(0,0);
    5) нейтрального элемента нет.
    Вопрос 3. На множестве матриц 2x2 введена операция сложения. Какими свойствами она обладает?
    1) коммутативность;
    2) ассоциативность;
    3) наличием нейтрального элемента;
    4) всеми вышеперечисленными;
    5) ни одним из вышеперечисленных.
    Вопрос 4. На множестве действительных чисел введена операция возведения в степень: Ьª. Какими свойствами она обладает?
    1) коммутативность;
    2) ассоциативность;
    3) наличием нейтрального элемента;
    4) всеми вышеперечисленными;
    5) ни одним из вышеперечисленных.
    Вопрос 5. На множестве действительных чисел введено бинарное отношение х р у х2 = у2. Какими свойствами оно обладает?
    1) рефлексивность;
    2) антирефлексивность;
    3) симметричность;
    4) транзитивность;
    5) эквивалентность.
    Задание 29
    Используя правило умножения, решите следующие задачи.
    Вопрос 1. Сколько трехзначных чисел можно записать, используя цифры 0,1,3, 6, 7, 9, если каждая из них может быть использованы в записи только один раз?
    1) 18;
    2) 20;
    3) 100;
    4) 120;
    5) 216.
    Вопрос 2. Сколько различных кортежей длины 2 можно составить из 5 элементов?
    1) 0;
    2) 2;
    3) 10;
    4) 25;
    5) 32.
    Вопрос 3. Из города А в город В ведут 3 дороги, а из города В в город С - 5 дорог. Сколькими способами можно попасть из А в С, при условии, что между ними нет прямых сообщений?
    1)1;
    2) 3;
    3) 5;
    4) 8;
    5) 15.
    Вопрос 3. Пассажир оставил вещи в автоматической камере хранения, а когда пришел получать, выяснилось, что он забыл номер. Он только помнит, что в номере были числа 23 и 37. Чтобы открыть камеру, нужно правильно набрать пятизначный номер. Какое наибольшее количество номеров нужно перебрать, чтобы открыть камеру?
    1) 2;
    2) 3;
    3) 10;
    4) 30;
    5) 60.
    Вопрос 5. Сколько имеется трёхзначных чисел, кратных пяти?
    1) 3;
    2) 5;
    3) 180;
    4) 200;
    5) 450.
    Задание 30
    Используя формулы сочетаний, решите следующие задачи.
    Вопрос 1. В роте имеется 3 офицера и 40 солдат. Сколькими способами может быть выделен наряд из одного офицера и 3 солдат?
    1) 4940;
    2) 9880;
    3) 29640;
    4) 59280;
    5) 177840.
    Вопрос 2. Допустим, что для посадки нам требуется 9 деревьев, а в магазине есть саженцы деревьев пяти сортов (пород). Из скольких вариантов (составов) покупки 9 деревьев нам придется выбирать?
    1) Из 120;
    2) Из 240;
    3) Из 715;
    4) Из 672;
    5) Из 849.
    Вопрос 3. На тренировках занимаются 12 баскетболистов. Сколько стартовых пятёрок может образовать тренер?
    1) 2;
    2) 5;
    3) 12;
    4) 60;
    5) 792.
    Вопрос 4. В продажу поступили открытки 10 разных видов. Сколькими способами можно образовать набор из 8 открыток?
    1) 45;
    2) 19448;
    3) 24310;
    4) 224448;
    5) 525 000.
    Вопрос 5. В продажу поступили открытки 10 разных видов. Сколькими способами можно образовать набор из 12 открыток?
    1) 66;
    2) 100;
    3) 144;
    4) 293930;
    5) 352716.
    Задание 31
    Используя формулы размещений, решите следующие задачи.
    Вопрос 1. Сколько существует двухзначных натуральных чисел, не содержащих цифры 0 и 9?
    1) 20;
    2) 64;
    3) 72;
    4) 81;
    5) 99.
    Вопрос 2. Сколько всего разных символов (букв, цифр, знаков препинания.) можно закодировать (представить) кортежами из точек и тире, имеющими длину от 1 до 5?
    1) 30;
    2) 32;
    3) 62;
    4) 64;
    5) 126.
    Вопрос 3. У англичан принято давать детям несколько имён. Сколькими способами можно назвать ребёнка, если выбирать двойное имя из 300 имён?
    1) 6000;
    2) 8000;
    3) 89400;
    4) 89700;
    5) 90000.
    Вопрос 4. В классе изучают 10 предметов. В понедельник 6 уроков, при чём все различные. Сколькими способами можно составить расписание на понедельник?
    1) 60;
    2) 210;
    3) 151200;
    4) 610;
    5) 10⁶.
    Вопрос 5. Сколько автомашин можно обеспечить трёхзначными номерами?
    1)30;
    2)300;
    3)1000;
    4)3000;
    5)10 000.
    Задание 32
    Используя формулы перестановок, решите следующие задачи.
    Вопрос 1. Сколько различных перестановок букв можно сделать в слове «колокол»?
    1) 12;
    2) 24;
    3) 210;
    4) 420;
    5) 5040.
    Вопрос 2. Сколько разных кортежей букв длины 7, можно образовать перестановкой букв в слове "сколько"?
    1) 7;
    2) 420;
    3) 630;
    4) 260;
    5) 2520.
    Вопрос 3. Сколькими способами можно расположить на шахматной доске 8 ладей так, чтобы они не могли взять друг друга?
    1) 8;
    2) 64;
    3) 216;
    4) 8000;
    5) 40320.
    Вопрос 4. Сколькими способами могут составить хоровод 5 девушек?
    1) 15;
    2) 25;
    3) 32;
    4) 120;
    5) 240.
    Вопрос 5. Мать купила 2 яблока, 3 груши, 4 апельсина. Девять дней подряд она каждый день предлагала ребёнку; по одному фрукту. Сколькими способами она может ему выдать фрукты?
    1) 9;
    2) 24;
    3) 216;
    4) 1260;
    5) 2520.
    Задание 33
    Используя формулу перекрытий (включений и исключений), решите следующие задачи.
    Вопрос 1. Известно, что n(А В С) = 60, n(А) = 27, n(В) = 32, n(А В) = 10, n(А С) = 8, n(С В) = 6, n(А В С) = 3. Найти n(С).
    1) 16;
    2) 20;
    3) 22;
    4) 28;
    5) 59.
    Вопрос 2. В студенческой группе всего 45 студентов. Из них в футбольной секции занимаются 31 человек, в шахматной - 28, в баскетбольной - 30. Одновременно в футбольной и шахматной секциях занимаются 20 студентов этой группы, в баскетбольной и футбольной - 22 студента, в шахматной и баскетбольной - 18 студентов. Кроме того известно, что 12 студентов этой группы занимаются одновременно в трех упомянутых секциях. Сколько студентов группы не занимается ни в одной из упомянутых секций?
    1) 1;
    2) 2;
    3) 3;
    4) 4;
    5) 5.
    Вопрос 3. Студенты 3-его курса юридического факультета знакомились с работой различных юридических; учреждений. Известно, что в юридической консультации побывало 25 студентов, с работой нотариальной конторы знакомились 30 студентов, а на заседаниях суда присутствовали 28 студентов. Сколько студентов ознакомилось с работой юридических учреждений, если известно, что 16 человек были и в юридической консультации и в нотариальной конторе; 18 человек были в юридической консультации и в суде; а 17 - в нотариальной конторе и в суде; более того, 15 студентов посетили все три места?
    1) 32;
    2) 40;
    3) 37;
    4) 47.
    5) 83.
    Вопрос 4. На загородную прогулку поехали 92 человека. Бутерброды с колбасой взяли 47 человек, с сыром - 38 человек, с ветчиной - 42 человека. И с сыром и с колбасой - 28 человек, и с колбасой и с ветчиной - 31 человек, и с сыром и с ветчиной — 26 человек. 25 человек взяли с собой бутерброды всех трех видов, а несколько человек вместо бутербродов взяли с собой пирожки. Сколько человек взяли с собой пирожки?
    1) 15;
    2) 25;
    3) 35;
    4)67;
    5) 102.
    Вопрос 5. В течении месяца в театрах города N шли спектакли по пьесам русских писателей А.П. Чехова, А.Н Островского и М.А. Булгакова. Группа студентов 1-ого курса театрального института ходила на спектакли, и каждый из них посмотрел либо спектакли всех трех авторов (таких было всего четверо), либо только одного из них. Спектакли Чехова посмотрели 13 студентов, на спектакли по пьесам Островского сходили 16 студентов, а на спектаклях по пьесам Булгакова смогли побывать 19 студентов. Установите количество студентов в группе.
    1) 40;
    2) 44;
    3) 48;
    4) 52;
    5) 56.
    Задание 34
    Укажите математические модели для следующих задач.
    Вопрос 1. Кондитерская фабрика для производства трех видов карамели А, В и С использует три вида основной сырья: сахарный песок, патоку и фруктовое пюре. Нормы расхода сырья каждого вида на производства 1карамели данного вида приведены в таблице. В ней же указано общее количество сырья каждого вида, которое может быть использовано фабрикой, а также приведена прибыль от реализации 1 т карамели данного вида. .
    Найти план производства карамели, обеспечивающий максимальную прибыль от ее реализации.
    1) F=108x +112x =126x max .
    Вопрос 2. При откорме животных каждое животное ежедневно должно получать не менее 60 единиц питательного вещества А, не менее 50 единиц вещества В и не менее 12 единиц вещества С. Указанные питательные вещества содержат три вида корма. Содержание единиц питательных веществ в 1 кг каждого из видов корма приведено в следующей таблице:
    Питательные вещества Количество единиц питательных веществ в 1 кг корма вида .
    Составить дневной рацион, обеспечивающий получение необходимого количества питательных веществ при минимальных денежных затратах, если цена 1 кг корма I вида составляет 9 копеек, корма II вида - 12 копеек и корма III вида -10 копеек. .
    Вопрос 3. Производственная мощность завода позволяет производить за месяц 20 тыс. изделий типа А и 16 тыс. изделий типа В. При одновременном выпуске изделий обоих типов их количество не может превышать 18 тыс. Прибыль, получаемая заводом при реализации одного изделия типа А, равна 800 ус. ед., типа В - 1000 ус. ед. Определить план выпуска изделий каждого типа, обеспечивающий наибольшую прибыль.
    Вопрос 4. В трех пунктах отправления сосредоточен однородный груз в количествах 420, 380, 400 т. Этот груз необходимо перевезти в три пункта назначения в количествах, соответственно равных 260, 520, 420 т. Стоимости перевозок 1 т груза из каждого пункта отправления в каждый пункт назначения известны и задаются матрицей (в условных единицах): .
    Найти план перевозок, обеспечивающий вывоз имеющегося в пунктах отправления и завоз необходимого в пункты назначения груза при минимальной общей стоимости перевозок.
    1)Найти минимум функций . при условиях: .
    Вопрос 5. В аэропорту для перевозки пассажиров по n маршрутам может быть использовано m типов самолетов. Вместимость самолета -го типа равна человек, а количество пассажиров, перевозимых по -му маршруту за сезон, составляет человек. Затраты, связанные с использованием самолета -го типа на -м маршруте, составляют руб.
    Определить для каждого типа самолета сколько рейсов и на каком маршруте должно быть сделано, чтобы потребность в перевозках была удовлетворена при наименьших общих затратах.
    1) при условиях .
    Задание 35
    Вопрос 1. В какой форме записана задача линейного программирования:
    1) в общей;
    2) в стандартной;
    3) в канонической;
    4) в основной;
    5) в оптимальной.
    Вопрос 2. В какой форме записана задача линейного программирования:
    1) в общей;
    2) в стандартной;
    3) в канонической;
    4) в симметричной;
    5) в оптимальной.
    Вопрос 3. Запишите задачу линейного программирования в стандартной форме: .
    Вопрос 4. Запишите задачу линейного программирования в симметричной форме: .
    Вопрос 5. Запишите задачу линейного программирования в основной форме: .
    Задание 36
    Вопрос 1. На каком из рисунков дана верная геометрическая интерпретация решения задачи линейного программирования, обеспечивающего максимум целевой функции F.
    1) 1;
    2) 2;
    3) 3;
    4) 4;
    5) 5.
    Вопрос 2. На каком из рисунков дана верная геометрическая интерпретация решения задачи линейного программирования, обеспечивающего минимум целевой функции Р.
    1) 1;
    2) 2;
    3) 3;
    4) 4;
    5) 5.
    Вопрос 3. Геометрическая интерпретация решения задачи линейного программирования приведена на рисунке. Чему равен её минимум?
    х->
    1) Х* = (0;2);
    2) Х* = (2;0);
    3) Х* = (2;2);
    4) Х* = (0;4);
    5) решений нет.
    Вопрос 4. Геометрическая интерпретация решения задачи линейного программирования, приведена на рисунке. .
    1) Х* = (0;2);
    2) Х* = (2;0);
    3) Х* = (2;2);
    4) Х* = (0;4);
    5) решений нет.
    Вопрос 5. Укажите решение задачи линейного программирования, обеспечивающейся по геометрической интерпретации, приведённой на рисунке: .
    1) Х* = (0;0);
    2) Х* = (0;6,5);
    3) Х* = (7,5;3);
    4) Х* = (10;0)
    5) решений нет.
    Задание 37
    Вопрос 1. Используя геометрическую интерпретацию, найдите решение задачи: .
    1) Fmin = -9, при х* = (5;1);
    2) Fmin = -10, при х* = (5;0);
    3) Fmin = -11, при х* = (10;9);
    4) Fmin = -12, при х* = (10;8);
    5) Fmin = -15, при х* = (8;1).
    Вопрос 2. Используя геометрическую интерпретацию, найдите решение задачи: .
    1) Fmax = 10, при х* = (8;2);
    2) Fmax = 11, при х* = (10;1);
    3) Fmax = 12, при x* = (10;2);
    4) Fmax = 14, при х* = (14;0);
    5) Fmax = 15, при х* = (7;8).
    Вопрос 3. Используя геометрическую интерпретацию задачи целочисленного линейного программирования, укажите решение задачи: .
    1) Fmin = 16;
    2) Fmin = 18;
    3) Fmin = 19;
    4) Fmin = 22;
    5) Fmin = 29.
    Вопрос 4. Используя геометрическую интерпретацию задачи целочисленного линейного программирования, укажите решение задачи: .
    1) Fmin = 25;
    2) Fmin = 45;
    3) Fmin = 52;
    4) Fmin = 60;
    5) Fmin = 80.
    Вопрос 5. Используя геометрическую интерпретацию задачи целочисленного линейного программирования, укажите решение задачи:
    8х + 10y max.
    1) Fmax = 70, при х* = (15;3);
    2) Fmax = 150, при х* = (0;15);
    3) Fmax = 152, при х* = (19;0);
    4) Fmax = 174, при х* = (3;15);
    5) Fmax = 180, при х* = (10;10).
    Задание 38
    Используя симплексный метод, найдите решение задач линейного программирования.
    Вопрос 1. .
    1) Fmax = 6, при х* = (3;1;1;4);
    2) Fmax = 10, при х* = (0;5;0;-2);
    3) Fmax = 10, при х* = (5;0;0;3);
    4) Fmax = 11, при х* = (1;2;2;5);
    5) Fmax = 13, при х* = (6;0;-1;1).
    Вопрос 2. .
    1) Fmax = -28,5 при х* = (1;2;1;0,5);
    2) Fmax = -38, при х* = (2;3;0,5;1);
    3) Fmax = 23, при х* = (5;1;-5;-2);
    4) Fmax = -14,5, при х* = (3;0;0;0,5);
    5) Fmax = -36, при х* = (2;0;1;2).
    Вопрос 3. .
    1) Fmin = 11, при х* = (1;0;0;6);
    2) Fmin = 12, при х8 = (2;0;0;5);
    3) Fmin = 21, при х* = (0;3;0;6);
    4) Fmin = 53, при х* = (5;8;5;2);
    5) Fmin = 59, при х * = (28;1;0;0).
    Вопрос 4. .
    1) х* = (12;3;0;18;30;18);
    2) х* = (19;0;0;51;27;0);
    3) х* = (10;22;8;3;8;2);
    4) х* = (18;0;6;66;0;0);
    5) х* = (36;0;24490;60;3).
    Вопрос 5. .
    1) х* = (32;2;27;2;0;5);
    2) х* = (23;4;0;1;0;0);
    3) х* = (24;3;8;2;0;0);
    4) х* = (25;1;23;3;4;1);
    5) х* = (62;0;87;0;0;25).
    Задание 39
    Решите задачи нелинейного программирования.
    Вопрос 1. Используя метод геометрической интерпретации, укажите максимальное значение функции . при условиях .
    1) Fmax = 22;
    2) Fmax = 23;
    3) Fmax = 24;
    4) Fmax = 25;
    5) Fmax = 42.
    Вопрос 2. Используя метод геометрической интерпретации, укажите максимальное значение функции: . при условиях .
    1) Fmax = 35;
    2) Fmax = 36;
    3) Fmax = 37;
    4) Fmax = 38;
    5) Fmax = 39.
    Вопрос 3. Используя любой метод, найдите экстремум функции при условиях
    1) Fmax = ;
    2) Fmax = ;
    3) Fmax = ;
    4) Fmin = ;
    5) Fmin = .
    Вопрос 4. Используя метод множителей Лангража, укажите экстремум функции: . при условиях .
    Вопрос 5. Используя метод множителей Лангража, укажите экстремум функции: .
    Задание 40.
    Вопрос 1. Укажите формулировку задачи в терминах общей задачи динамического программирования:
    1) Найти максимум функции . при условиях .
    2) Найти минимум функции . при условиях .
    3) Найти минимум функции . при условиях .
    4) Выбрать такую стратегию управления, чтобы обеспечить максимум функции
    5) Найти максимум функции .
    Вопрос 2. К какому типу задач относится задача вида . при условиях .
    1) Задача линейного программирования;
    2) Задача динамического программирования;
    3) Задача нелинейного программирования;
    4) Транспортная задача;
    5) Целочисленная задача линейного программирования.
    Вопрос 3. Укажите выражение, представляющее основное функциональное уравнение Беллмана или рекуррентное соотношение:
    1) ;
    2) ;
    3) ;
    4) ;
    5) .
    Вопрос 4. Как получить оптимальную стратегию управления методом динамического программирования?
    1) В один этап;
    2) В n этапов; сначала оптимальная стратегия ищется на 1-м шаге, затем на 2-м и т.д. вплоть до последнего n-го шага;
    3) В n этапов; сначала оптимальная стратегия ищется на 1-м шаге, затем на двух первых шагах, затем на трех первых шагах и т.д., включая последний n-й шаг;
    4) В n этапов; сначала оптимальная стратегия ищется на n-м шаге, затем на (n-1)-м, затем на (n-2)-м и т.д. вплоть до n-го шага;
    5) В n этапов; сначала оптимальная стратегия ищется на n-м шаге, затем на 2-х последних шагах, затем на 3 последних и т.д. вплоть до первого шага.
    Вопрос 5. Какая формулировка является формулировкой в терминах динамического программирования для задачи:
    В состав производственного объединения входят два предприятия, связанные между собой кооперативными поставкам. Вкладывая дополнительные средства в целях развития этих предприятий, можно улучшить технико-экономические показатели деятельности производственного объединения в целом, обеспечив тем самым получение дополнительной прибыли. Величина этой прибыли зависит от того, сколько выделяется средств каждому предприятию и как эти средства используются. Считая, что на развитие i-го предприятия в начале k-го года выделяется тыс. руб., найти таю вариант распределения средств между предприятиями в течении N лет, при котором обеспечивается получение за данный период времени максимальной прибыли.
    1) Критерий при условиях
    2) - состояние системы в начале k-го года, ;
    Критерий
    3) состояние системы в начале k-го года,
    ;
    4) Критерий при условиях
    5) .
    Задание 41
    Вопрос 1. Сколько шагов причинно-следственного анализа Вы знаете?
    1) 3;
    2) 4;
    3) 5;
    4) 6;
    5) 7.
    Вопрос 2. Первоначальный сбор информации для причинно-следственного анализа должен дать описание проблемы. В чём оно заключается?
    1) Опознание;
    2) Локализация;
    3) Время;
    4) Масштаб;
    5) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Каковы цели разработки определения проблемы?
    1) Прояснение понимания проблемы;
    2) Выявление возможных причин;
    3) Создание условий для проверки возможных причин на истинность;
    4) Всё вышеперечисленное;
    5) Ничего из вышеперечисленного.
    Вопрос 4. Сколько вариантов причинно-следственного анализа существует?
    1) 1;
    2) 2;
    3) 3;
    4) 4;
    5) 5.
    Вопрос 5. Сколько основных шагов в процессе принятия решений Вы знаете?
    1) 5;
    2) 6;
    3) 7;
    4) 8;
    5) 9.
  • Контрольная работа:

    5 заданий (решение) по бухучету

    6 страниц(ы) 

    Задание № 1
    Организация, работающая по упрощенной системе с объектом налогообложения в виде дохода, уменьшенного на величину расходов, получило за 2008г. следующие результаты:
    - доход за отчетный период - 2654789 руб.;
    - расходы, уменьшающие полученный доход, - 2546718 руб.
    Определите, какой единый налог должна заплатить организация
    Задание № 2
    Сумма единого налога с объектом налогообложения 6 % в отчетном периоде составила 58700 руб. При этом сумма взносов на обязательное пенсионное страхование составила 30000 руб., а сумма пособий по временной нетрудоспособности, выплаченных за счет средств работодателя, 28000 руб.
    Определите единый налог, который необходимо будет заплатить организации.
    Задание № 3
    ООО "Южный" по результатам работы получило доходов за первый квартал 2009г. в сумме 200000 руб., за полугодие 2009г. в сумме 500000 руб., при этом организация понесла в первом квартале 2009г. расходы на сумму 180000 руб., за полугодие 2009г. - 470000 руб. Объект налогообложения - доходы за минусом расходов.
    Необходимо определить сумму авансовых платежей по единому налогу ООО "Южный" за первый квартал и за полугодие 2009г.
    Задание № 4
    ООО "Катюша" применяет упрощенную систему налогообложения с 1 января 2009г. В качестве базы по единому налогу организация выбрала доходы. Доходы ООО "Катюша" составили:
    - за первый квартал 2009г. - 200000 руб.;
    - за полугодие 2009г. - 500000 руб.
    Сумма страховых взносов в Пенсионный фонд РФ составила:
    - за первый квартал 2009г. - 8000 руб.;
    - за полугодие 2009г. - 18000 руб.
    Определите сумму авансового платежа по единому налогу за первый квартал 2009г. и за полугодие 2009г.
    Задание № 5
    ООО "Звезда" потеряло право на применение упрощенной системы налогообложения в июне 2009г., превысив величину полученного дохода. Доход составил 20000200 руб.
    С какого времени ООО "Звезда" считается перешедшим на общепринятую систему налогообложения и до какого числа данная организация обязана сообщить об этом в налоговую инспекцию?
  • Контрольная работа:

    Ценообразование, вариант 8

    11 страниц(ы) 

    Задание 1
    Провести комплексный анализ системы тарифов по абонентской плате за пользование телефоном городской телефонной связи.
    Определить рентабельность услуги по группе абонентов и в целом при действующих и проектируемых тарифах; темп роста тарифов; дополнительные доходы, которые получит оператор за год при применении проектируемых тарифов; а также рассчитать величину средней абонентской платы при рентабельности услуги в 10%.
    Сделать выводы по полученным результатам.
    Показатели Абонентская плата, руб. мес. Себестоимость обслуживания одного номера, руб. мес. Число абонентов, тыс. ед.
    Население (с НДС) Организации Население (с НДС) Организации
    Действующие 231 262,5 207,4 264,6 4280
    Проектируемые 308 315 В соответствии с инфляцией 4510
    Из общего числа абонентов население составляет 73% ставка НДС – 18%, планируемый уровень инфляции – 8%.
    Задание 2
    Месячная абонентская плата за пользование телефоном для населения с НДС составляет 220×1,1=242 руб., для организаций – 260×1,05=273 руб. Экономически обоснованные затраты (ЭОЗ) на оказание данной услуги с включением нормативной прибыли равны для населения – 310×1,11=344,1 руб. в месяц, для организаций – 360×1,05=378 руб. в месяц. Достижение тарифами ЭОЗ предусматривает в течение 2-х лет. Прогнозируемый уровень инфляции в в первом году 9%, во втором – 7%. Ставка НДС – 18%.
    Необходимо составить график поэтапного доведения абонентской платы до уровня экономически обоснованных затрат, предусмотрев их равномерную ежеквартальную индексацию.
    Задание 3
    Определить оптимальные тарифы для населения и организаций за отправление посылки. Сделать выводы по полученным результатам.
    Исходные данные:
    1.Общий объем отправленных посылок 14 тыс. шт. из них – 90% поступило от населения, остальные от организаций.
    2.Средний текущий тариф для населения – 210×1,02=214,2 руб., для организаций – 340×1,07=363,8 руб.
    3.Прогнозируемые тарифы для населения – 220×1,02=224,4, 230×1,02=234,6, 240×1,02=244,8, 250×1,02=255 и 260×1,02=265,2 руб., а для организаций – 350×1,07=374,5, 360×1,07=385,2, 370×1,07=395,9, 380×1,07=406,6 и 390×1,07=417,3 руб.
    4.Коэффициент ценовой эластичности для населения = -1,026; для организаций = -1,391.
  • Доклад:

    Неэквивалентный обмен в законодательном регулировании по договору купли-продажи недвижимости

    27 страниц(ы) 

    Введение….3
    Неэквивалентный обмен в законодательном регулировании по договору купли-продажи недвижимости…5
    Заключение…26
  • Контрольная работа:

    Лабораторный практикум по дисциплине «Микроэкономика» Вариант № 2

    8 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Потребитель имеет возможность израсходовать в месяц 4000 руб. (R) на приобретение товаров А и В. Первоначальная цена товара А равна 150 руб. за единицу (PА), а цена товара В равна 200 рублей за единицу (PВ).
    Постройте бюджетную линию потребителя для случая, если цена товара А первоначально снизилась до 100 руб., а затем цены на оба товара возросли в два раза относительно их последнего значения.
    Задание 2.
    Имеются следующие условные данные о результатах деятельности и структуре издержек фирмы в денежных единицах:
    выручка (совокупный доход) – 1700;
    материальные затраты (покупные) – 500;
    затраты на оплату труда наемных работников – 150;
    отчисления на социальные нужды – 200;
    амортизационные отчисления – 200;
    арендные платежи за участок земли - 250;
    альтернативная ценность труда и способностей предпринимателя – 100
    альтернативная ценность вложения капитала предпринимателя – 50
    Определить бухгалтерскую и экономическую прибыль.
    Задание 3.
    Студент пьет кофе (К) только с молоком, причем в одной и той же пропорции: добавляя в чашку треть молока. Литр кофе стоит 60 руб., а литр молока – 30 руб.
    Определите общую полезность (TU) оптимального набора (К; М), принимая полезность, полученную от потребления одного литра кофе с молоком, за один ютиль, если студент расходует на кофе и молоко 300 руб. в неделю.
    Задание 4.
    Функция спроса монополиста имеет вид P = 50 – 10Q, а функция совокупных издержек ТС = 5 + 20Q - 5Q². Необходимо определить объем производства (в тыс. ед.), обеспечивающий фирме максимальную прибыль (Q*).
  • Контрольная работа:

    Учёт в системе управления предприятием

    15 страниц(ы) 

    Введение
    1. Учёт в системе управления предприятием
    2. Счета бухгалтерского учета, двойная запись
    3. Нормативное регулирование аудиторской деятельности
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Аудит - АУ, АУМ, вариант 4

    15 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Что является аудиторской деятельностью?
    Вопрос 2. Назовите субъекты и объект аудиторской проверки.
    Вопрос 3. Выделите основные виды аудита.
    Вопрос 4. Определите этапы аудиторской проверки.
    Вопрос 5. Как рассчитывается уровень существенности?
    Вопрос 6. Охарактеризуйте виды аудиторских заключений.
    Вопрос 7. Перечислите стандарты аудиторской деятельности.
    Вопрос 8. Что является существенными условиями договора на оказание аудиторских услуг?
    Вопрос 9. Каким образом формируется аудиторская выборка?
    Вопрос 10. Опишите составные части аудиторского заключения.
  • Контрольная работа:

    Безопасность жизнедеятельности (код БЖ), вариант 6

    12 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Дайте характеристику квазиприродной среды.
    Вопрос 2. Какие химические вещества считаются вредными для здоровья человека в питьевой воде? Допустимо ли их содержание в питьевой воде?
    Вопрос 3. Что такое шумовое загрязнение? Какие отрицательные воздействия оказывает на организм человека шум?
    Вопрос 4. В чем состоит радиационное и радиоактивное загрязнение окружающей среды? От каких факторов зависит доза облучения человека?
    Вопрос 5. Какие высокотоксичные вредные вещества угрожают здоровью человека в результате его хозяйственной деятельности?
    Вопрос 6. Как бытовые и производственные свалки воздействуют на окружающую среду и на человека? Приведите примеры рационального решения этого вопроса
    Вопрос 7. Какой вид хозяйственной деятельности человека наиболее отрицательно воздействует на жизнь и здоровье человека? Приведите примеры.
    од здоровьем понимают состояние полного физического, духовного и социального благополучия.
    Вопрос 8. Что такое риск при работе с источниками техногенных опасностей? Всегда ли он оправдан? Приведите примеры оправданного и неоправданного риска.
    Вопрос 9. Что такое пожар? Факторы, влияющие на возникновение и распространение пожаров. Средства и методы локализации и тушения пожаров. Меры по предотвращению возникновения пожаров.
    Вопрос 10. Какова роль лесов в естественном очищении биосферы от радиоактивных и других вредных веществ? Какие меры применяются для сохранения лесов?
  • Контрольная работа:

    Судебная бухгалтерия (к/р). 6 заданий

    26 страниц(ы) 

    1. Документальная ревизия как форма последующего финансового контроля.
    2. Регистры бухгалтерского учета.
    3. Материалы инвентаризации, порядок их оформления. Способы со-крытия недостач и излишков, выявленных в ходе инвентаризации, способы их обнаружения.
    4. Правовой статус специалиста-бухгалтера
    Задание 5. Подотчетное лицо Степанов С.С. по возвращению из командировки не предоставил авансовый отчет в бухгалтерию, после чего из кассы были выданы этому подотчетному лицу деньги под отчет на следующую командировку. Правомерны ли действия сотрудников бухгалтерии? Какой порядок выдачи денежных средств подотчетным лицам определен действующим законодательством?
    6. В ОБЭП УВД СВАО по г. Москва поступила информация, что в ОАО «Рот-фронт» материально-ответственные лица совершают систематическое хищение сырья для производства готовой продукции посредством составления фиктивных актов на списание под видом порчи и дальнейшая ее реализация через коммерческие структуры без документов учета. Какие мероприятия следует провести для проверки данной информации? В каких документах могут содержаться сведения, подтверждающие эти факты?