СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Информатика код (ИЧ 00), вариант 1 - Тест №23879

«Информатика код (ИЧ 00), вариант 1» - Тест

  • 4 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1 (91)

Вопрос 1.

Наука информатика изучает:

1) Компьютеры и программы;

2) Микропроцессоры;

3) Процессы обработки данных;

4) Получение, хранение, передачу и использование информации;

5) Информационные системы.

Вопрос 2. Извлечение хранимой информации относится к процессам:

1) Сбора информации;

2) Хранения информации;

3) Поиска информации;

4) Защиты информации;

5) Передачи информации.

Вопрос 3. Способы использования информации характеризует:

1) Прагматический аспект;

2) Синтаксический аспект;

3) Семантический аспект;

4) Внешний аспект;

5) Внутренний аспект.

Вопрос 4. Укажите верное утверждение:

1) Хранение информации не относят к информационным процессам;

2) Обработка информации - это извлечение хранимой информации;

3) Способ хранения информации не зависит от ее носителя;

4) Семантический аспект отражает смысловую составляющую информации;

5) Информационная система - это большой объем информации, сохраненный на специальном носителе.

Вопрос 5. Транзисторы были изобретены:

1) В 20-е годы XX века;

2) В 30-е годы XX века;

3) В 40-е годы XX века;

4) В 50-е годы XX века;

5) В 60-е годы XX века.

Вопрос 6. Фон Нейман не относил следующее устройство к основным устройствам компьютера:

1) Арифметико-логическое устройство;

2) Устройство управления;

3) Центральный процессор;

4) Запоминающее устройство;

5) Внешнее устройство.

Вопрос 7. Язык Ассемблер был разработан:

1) В 20-е годы XX века;

2) В 30-е годы XX века;

3) В 40-е годы XX века;

4) В 50-е годы XX века;

5) В 60-е годы XX века.

Вопрос 8. Преобразование программ, написанных на языках высокого уровня, в машинные программы выполняет программа, которая называется:

1) Коммутатор;

2) Транслятор;

3) Утилита;

4) Отладчик;

5) Операционная система.

Вопрос 9. ЭВМ на больших и сверхбольших интегральных схемах относят:

1) К 1-му поколению ЭВМ;

2) Ко 2-му поколению ЭВМ;

3) К 3-му поколению ЭВМ;

4) К 4-му поколению ЭВМ;

5) К 5-му поколению ЭВМ.

Вопрос 10. Какое из перечисленных устройств не входит в состав микропроцессора?

1) Устройство управления;

2) Арифметико-логическое устройство;

3) Микропроцессорная память;

4) Шина данных;

5) Схема управления портами ввода/вывода.

Вопрос 11. Какое из перечисленных устройств не является внешним?

1) Математический сопроцессор;

2) Клавиатура;

3) Накопитель на жестких магнитных дисках;

4) Монитор;

5) Принтер.

Вопрос 12. Какое из перечисленных запоминающих устройств является наименее быстродействующим?

1) Оперативное запоминающее устройство;

2) Энергонезависимая память;

3) Микропроцессорная память;

4) Внешняя память.

5) Постоянное запоминающее устройство.

Вопрос 13. Для передачи управляющих сигналов во все блоки машины используется:

1) Шина адреса;

2) Шина данных;

3) Шина инструкций;

4) Интерфейсная система микропроцессора;

5) Интерфейс клавиатуры.

Вопрос 14. К устройствам ввода информации не относятся:

1) Клавиатура;

2) Мышь;

3) Сканер;

4) Дигитайзер;

5) Модем.

Вопрос 15. Какие из перечисленных программ не относятся к системному программному обеспечению?

1) Сервисные программы;

2) Инструментальные программные средства;

3) Операционная система;

4) Системы автоматизированного проектирования;

5) Система технического обслуживания.

Вопрос 16. Какие из перечисленных функций не относятся к функциям BIOS?

1) Инициализация компьютера;

2) Тестирование компьютера;

3) Инициализация операционной системы;

4) Обработка программных и аппаратных прерываний нижнего уровня;

5) Управление ресурсами компьютера.

Вопрос 17. Первой операционной системой, разработанной для IBM-совместимых компьютеров, являлась:

1) MS DOS;

2) OS/2;

3) Windows 3.1;

4) Windows 95;

5) Windows 98.

Вопрос 18. Основу графического интерфейса Windows составляет:

1) Файловая система;

2) Командная строка;

3) Текстовые меню;

4) Набор горячих клавиш;

5) Система окон.

Задание 2 (92)

Вопрос 1. Щелчок правой кнопкой мыши по графическому объекту приводит:

1) К перемещению этого объекта;

2) К выделению этого объекта;

3) К удалению этого объекта;

4) К вызову главного меню;

5) К вызову контекстного меню.

Вопрос 2. Кнопка «Пуск» находится:

1) В главном меню;

2) В системном меню;

3) В контекстном меню;

4) На панели задач;

5) На рабочем столе.

Вопрос 3. Представление, при котором окно представлено в виде небольшого значка (пиктограммы), называется:

1) Нормальным;

2) Основным;

3) Свернутым;

4) Полноэкранным;

5) Сжатым.

Вопрос 4. Кнопки-переключатели размеров окна находятся:

1) Слева от заголовка программы;

2) Справа от заголовка программы;

3) В главном меню;

4) В пиктографическом меню;

5) На панели задач.

Вопрос 5. Какой из перечисленных символов в MS DOS нельзя использовать при указании имени файла:

1) 1;

2) q;

3) ы;

4) s;

5) г.

Вопрос 6. Файл со следующим расширением является программой:

1) doc;

2) txt;

3) xls;

4) dll;

5) com.

Вопрос 7. Каждый ПК в локальной вычислительной сети называют:

1) Клиентом;

2) Файловым сервером;

3) Сервером;

4) Рабочей станцией;

5) Центральным узлом.

Вопрос 8. Как называется топология вычислительной сети, при которой рабочие станции связаны одна с другой по кругу:

1) Шинная топология;

2) «кольцо»;

3) «звезда»;

4) Логическая кольцевая сеть;

5) Древовидная топология.

Вопрос 9. Клиентом называется компьютер, который:

1) Подключен к локальной вычислительной сети;

2) Подключен к территориально-распределенной сети;

3) Использует ресурсы другого компьютера;

4) Предоставляет ресурсы другому компьютеру;

5) Представляет собой мощное печатающее устройство.

Вопрос 10. Самым высоким уровнем в эталонной модели взаимодействия открытых систем является:

1) Сетевой;

2) Транспортный;

3) Сеансовый;

4) Представительский;

5) Прикладной.

Вопрос 11. Какое из следующих утверждений является верным:

1) Согласно эталонной модели взаимодействия открытых систем, средства формирования данных в

сети от средств их передачи отделяет сеансовый уровень;

2) Протоколом называются правила, по которым осуществляется взаимодействие объектов различных

уровней;

3) Самым низким уровнем эталонной модели взаимодействия открытых систем является канальный

уровень;

4) Маршрут передачи информации между ПК определяет сетевой уровень;

5) Представлением данных в необходимой для программы пользователя форме управляет прикладной

уровень.

Вопрос 12. Для обмена почтовыми сообщениями предназначен следующий сервис:

1) E-mail;

2) FTP;

3) WWW;

4) Telnet;

5) Chat.

Вопрос 13. Укажите расширение, которое обычно имеют файлы, содержащие электронный документ:

1) gif;

2) tif;

3) htm;

4) avi;

5) wav.

Вопрос 14. Команда СВОЙСТВА ОБОЗРЕВАТЕЛЯ находится в следующей группе команд Internet Explorer:

1) Файл;

2) Правка;

3) Вид;

4) Избранное;

5) Сервис.

Вопрос 15. Запись «На 3 см» в строке состояния означает, что:

1) Верхнее поле страницы равно 3 см;

2) Левое поле страницы равно 3 см;

3) Расстояние от курсора до верхнего поля равно 3 см;

4) Расстояние от курсора до верхнего края страницы по вертикали составляет 3 см;

5) Расстояние от курсора до левого края страницы по горизонтали составляет 3 см.

Вопрос 16. Если в текстовом меню после названия команды стоит многоточие, это означает, что:

1) Команда в данный момент доступна;

2) Команда в данный момент недоступна;

3) Для выполнения команды требуется дополнительная информация;

4) Команда в данный момент выполняется;

5) Параметры команды заданы по умолчанию.

Вопрос 17. При вводе текста в Word клавиша используется:

1) Для разделения текста на слова;

2) Для разделения текста на строки;

3) Для разделения текста на абзацы;

4) Для разделения текста на страницы;

5) Для окончания ввода всего текста.

Вопрос 18. Для перехода на следующую строку без образования нового абзаца используются клавиши:

1) ;

2) ;

3) ;

4) ;

5) .

Покупка готовой работы
Тема: «Информатика код (ИЧ 00), вариант 1»
Раздел: Информатика
Тип: Тест
Страниц: 4
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

У нас можно заказать

(Цены могут варьироваться от сложности и объема задания)

Контрольная на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Решение задач на заказ

Решение задач

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Лабораторная работа на заказ

Лабораторная работа

от 200 руб.

срок: от 1 дня

Доклад на заказ

Доклад

от 300 руб.

срок: от 1 дня

682 автора

помогают студентам

42 задания

за последние сутки

10 минут

время отклика

Похожие работы
  • Дипломная работа:

    Освоение музыкального электронного инструментария школьниками на уроках музыкальной информатики

    53 страниц(ы) 

    Введение
    Глава I. Теоретические основы освоения музыкального электронного инструментария на уроках музыкальной информатики
    1.1. Особенности музыкального электронного инструментария
    1.2. Специфика музыкального электронного инструментария в курсе «Музыкальная информатика» в школе
    Выводы по первой главе
    Глава II. Экспериментальная работа по освоению музыкального электронного инструментария на уроках музыкальной информатики
    2.1. Содержание, формы и методы освоения музыкального электронного инструментария на уроках музыкальной информатики
    2.2. Педагогический эксперимент и его результаты
    Выводы по второй главе
    Заключение
    Список использованной литературы
  • ВКР:

    Реализация метапредметного подхода в обучении информатике с применением дистанционных образовательных технологий

    54 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Теоретические основы метапредметного подхода в обучении с реализацией дистанционных образовательных технологий 5
    1.1. Метапредметный подход в обучении информатики 5
    1.2. Дистанционные образовательные технологии в обучении информатике 14
    Выводы по первой главе 21
    Глава 2. Методика реализации метапредметного подхода в обучении с применением дистанционных образовательных технологий 23
    2.1. Диагностика сформированности метапредметных результатов обучающихся 23
    2.2. Разработка и реализация уроков информатики с применением дистанционных образовательных технологий 31
    Выводы по второй главе 46
    Заключение 48
    Список литературы 51
    Приложение
  • ВКР:

    Развитие аналитических способностей при изучении раздела «моделирование и формализация» курса информатики

    54 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 4
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ АНАЛИТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩЕГОСЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ 7
    1.1. Развитие аналитических способностей в курсе информатики 7
    1.2. Методика изучения раздела «Моделирование и формализация» 12
    Выводы по первой главе 23
    ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО ПОСОБИЯ «МОДЕЛИРОВАНИЕ И ФОРМАЛИЗАЦИЯ» НАПРАВЛЕННОГО НА РАЗВИТИЕ АНАЛИТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ 25
    2.1. Создание web-страниц средствами языка HTML 25
    2.2. Методика разработки электронного учебного пособия «Моделирование и формализация» 38
    Выводы по второй главе 48
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
    ЛИТЕРАТУРА 52
    ПРИЛОЖЕНИЕ 55
  • Дипломная работа:

    Создание тематических композиций в звуковых редакторах на уроках «музыкальной информатики»

    70 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….…2
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ В ЗВУКОВЫХ РЕДАКТОРАХ ПРИ СОЗДАНИИ ТЕМАТИЧЕСКИХ КОМПОЗИЦИЙ.…6
    1.1. «Музыкальная информатика» в общеобразовательной школе….…6
    1.2. Звуковые редакторы на уроках «Музыкальной информатики»….11
    1.3. Специфика создания тематических композиций ….…18
    ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СОЗДАНИЮ ТЕМАТИЧЕСКИХ КОМПОЗИЦИЙ В ЗВУКОВЫХ РЕДАКТОРАХ НА УРОКАХ «МУЗЫКАЛЬНОЙ ИНФОРМАТИКИ»….….28
    2.1. Содержания, формы и методы создания тематических композиций….….….….…28
    2.2. Описание творческого проекта….36
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….…44
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….45
    ПРИЛОЖЕНИЕ….48
  • Дипломная работа:

    Основы работы в музыкальном редакторе fl studio на уроках музыкальной информатики

    76 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ В МУЗЫКАЛЬНОМ РЕДАКТОРЕ FL STUDIO НА УРОКАХ МУЗЫКАЛЬНОЙ ИНФОРМАТИКИ 8
    1.1. Специфика музыкального редактора FL studio 8
    1.2. Музыкальная информатика как учебная дисциплина и анализ особенностей изучения музыкального редактора FL Studio в ней 15
    Выводы по первой главе 23
    ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОСВОЕНИЮ МУЗЫКАЛЬНОГО РЕДАКТОРА FL STUDIO НА УРОКАХ МУЗЫКАЛЬНОЙ ИНФОРМАТИКИ 25
    2.1. Содержание, формы и методы освоения музыкального редактора FL studio на уроках музыкальной информатики 25
    2.2. Педагогический эксперимент и его результаты 27
    Выводы по второй главе 37
    Список использованной литературы….38
  • ВКР:

    Численные методы в школьном курсе информатики

    65 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ 6
    1.1. Психолого-педагогические аспекты 6
    1.2. Психолого-педагогические сопровождение учащихся 13
    1.3. Методика преподавания элективных курсов 16
    ВЫВОД К ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 19
    Глава 2. ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ ПО ЧИСЛЕННЫМ МЕТОДАМ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ 20
    2.1. Цели и задачи элективного курса 20
    2.2. Содержание элективного курса 22
    2.2.1. Решение нелинейных уравнений 22
    2.2.2. Табулирование функции, интерполирование функции 38
    2.3. Результаты опытно- экспериментальной работы 48
    ВЫВОД КО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 51
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
    ЛИТЕРАТУРА 53
    ПРИЛОЖЕНИЕ 55