СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Информатика код (ИЧ93), ответы на 2 задания по 18 тестовых вопроса - Тест №28272

«Информатика код (ИЧ93), ответы на 2 задания по 18 тестовых вопроса» - Тест

  • 5 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1(94)

Вопрос 1. Для перемещения на слово вперед используются клавиши:

1) ;

2) < >

3) ;

4) < >;

5) < >.

Вопрос 2. Команда, позволяющая изменить поля документа, находится в группе:

1) Вставка;

2) Правка;

3) Сервис;

4) Окно;

5) Файл.

Вопрос 3. Параметр «Интервал перед» задает:

1) расстояние от левого края страницы до левой границы текста;

2) расстояние от левой границы области печати до левой границы текста;

3) расстояние между строками текста;

4) расстояние между абзацами;

5) расстояние от левого края страницы до курсора.

Вопрос 4. Для перехода в режим просмотра текста перед печатью, в котором нельзя осуществлять редактирование, используется команда:

1) разметка страницы;

2) обычный;

3) предварительный просмотр;

4) параметры страницы;

5) поля.

Вопрос 5. Красный крестик перед полем ввода в строке формул используется:

1) Для подтверждения ввода;

2) Для ввода названия функции;

3) Для отмены ввода;

4) Для вызова меню;

5) Для изменения цвета текста.

Вопрос 6. Для редактирования содержимого текущей ячейки в Excel следует нажать клавишу:

1) F2;

2) F4;

3) F5;

4) F8;

5) F10.

Вопрос 7. Укажите неправильный адрес ячейки в Excel:

1) А2;

2) АА4;

3) Б2;

4) F18;

5) R321.

Вопрос 8. Запись формулы в Excel предваряется знаком:

1) пробела;

2) двоеточия;

3) точки с запятой;

4) равенства;

5) косой чертой;

Вопрос 9. Команда, позволяющая отменить результат выполнения последней команды, находится в группе команд:

1) Файл;

2) Правка;

3) Вид;

4) Сервис;

5) Данные.

Вопрос 10. Для отделения друг от друга двух аргументов функции используется:

1) двоеточие;

2) запятая;

3) точка с запятой;

4) косая черта;

5) пробел.

Вопрос 11. Команда, позволяющая скрыть строку таблицы, находится в группе команд:

1) Файл;

2) Правка;

3) Формат,

4) Сервис;

5) Данные.

Вопрос 12. Укажите правильную формулу:

1) =2*SINA1;

2) =2*SIN(A);

3) =2SIN(A1);

4) =2SIN(A);

.5) =2*SIN(A1).

Вопрос 13. Для описания признаков конкретных объектов реального мира в базах данных

используются:

1) данные;

2) сущности;

3) атрибуты;

4) значения атрибутов;

5) поля.

Вопрос 14. Сколько компонент должна содержать модель данных:

1) 2;

2) 3;

3) 4;

4) 5;

5) 8.

Вопрос 15. Реляционные базы данных были разработаны:

1) В 30-е годы XX века;

2) В 40-е годы XX века;

3) В 60-е годы XX века;

4) В 70-е годы XX века;

5) В 80-е годы XX века.

Вопрос 16. Строка реляционной таблицы является:

1) записью;

2) полем;

3) атрибутом;

4) значением атрибута;

5) данным.

Вопрос 17. К типам данных СУБД Access не относится:

1) текстовый;

2) численный;

3) целый;

4) дата и время;

5) логический.

Вопрос 18. Команды, позволяющие выбирать необходимую информацию из баз данных, находятся в MS EXCEL в группе команд:

1) Файл;

2) Правка;

3) Формат;

4) Сервис;

5) Данные.

Задание 2 (95)

Вопрос 1. Если условиям запроса не удовлетворяет ни одна запись БД, MS Excel:

1) Выдаст диалоговое окно с сообщением об ошибке;

2) Запишет в ячейку таблицы сообщение об ошибке #ИМЯ?;

3) Запишет в ячейку таблицы сообщение об ошибке #ЗНАЧ!;

4) Выдаст пустую таблицу;

5) Ничего из вышеперечисленного.

Вопрос 2. Если 2 условия соединены связкой «ИЛИ», это значит:

1) Что должно выполняться хотя бы одно из этих условий;

2) Что оба условия одновременно должны выполняться;

3) Что должно выполняться либо одно, либо другое условие;

4) Что не должно выполняться ни одно из этих условий;

5) Что эти условия не могут выполняться одновременно.

Вопрос 3. Следующее свойство не относится к свойствам алгоритмической последовательности действий:

1) детерминированность;

2) дискретность;

3) направленность;

4) повторяемость;

5) массовость.

Вопрос 4. Блок описания операции ввода/вывода данных при графическом представлении алгоритма называется:

1) документ;

2) данные;

3) процесс;

4) решение;

5) соединитель.

Вопрос 5. Семантика языка программирования - это:

1) Набор символов, которые можно использовать в данном языке;

2) Способ составления имен переменных;

3) Набор допустимых типов данных;

4) Набор правил построения конструкций языка;

5) Смысл значений всех конструкций языка.

Вопрос 6. Следующий раздел обязательно входит в программу на Turbo Pascal:

1) раздел меток;

2) раздел переменных;

3) раздел типов;

4) раздел констант;

5) раздел операторов.

Вопрос 7. К порядковым типам Turbo Pascal не относятся:

1) Целочисленные типы,

2) Вещественные типы;

3) Символьные типы;

4) Логические типы;

5) Перечисляемые типы,

Вопрос 8. Переменные, объявленные вне процедур и функций, называют:

1) Внешними;

2) Общими;

3) Базовыми

4) Глобальными;

5) Локальными.

Вопрос 9. Укажите наиболее приоритетный оператор Turbo Pascal:

1) *,

2) +,

3) not;

4) =;

5) <.

Вопрос 10. Для ввода данных с клавиатуры используется оператор:

1) input;

2) write;

3) print;

4) read;

5) char.

Вопрос 11. Какая из перечисленных категорий не характеризует информацию с точки зрения

информационной безопасности:

1) надежность;

2) конфиденциальность;

3) целостность;

4) правильность;

5) доступность.

Вопрос 12. В отношении информационных систем не применяется следующая категория:

1) апеллируемость;

2) надежность;

3) точность;

4) контролируемость;

5) устойчивость к умышленным сбоям.

Вопрос 13. К целям зашиты информации, согласно Федеральному закону "Об информации, информатизации и защите информации", не относятся:

1) предотвращение утечки информации;

2) предотвращение хищения информации;

3) предотвращение искажения информации;

4) предотвращение изменения информации;

5) предотвращение подделки информации.

Вопрос 14. На наивысшем уровне безотказности максимально возможное непрерывное время отказа составляет:

1) 1 минуту;

2) 1 час;

3) 1 сутки;

4) 2 суток;

5) I неделю.

Вопрос 15. На наивысшем уровне безотказности среднее максимальное время отказа составляет:

1) 1 час в неделю;

2) 20 минут в неделю;

3) 10 минут в неделю;

4) 12 минут в месяц;

5) 2 минуты в месяц.

Вопрос 16. Информация, недоступная в открытом виде, но не несущая никакой опасности при ее раскрытии, относится к типу:

1) открытой;

2) внутренней;

3) внешней;

4) конфиденциальной;

5) секретной.

Вопрос 17. Криптографическая проверка целостности информации используется при работе с информацией следующего типа

1) открытой,

2) внутренней;

3) внешней;

4) конфиденциальной;

5) секретной.

Вопрос 18. Обязательное шифрование при передаче по линиям связи используется при работе с информацией следующего типа

1) внутренней;

2) внутренней и конфиденциальной;

3) конфиденциальной;

4) конфиденциальной и секретной;

5) секретной.

Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

У нас можно заказать

(Цены могут варьироваться от сложности и объема задания)

Контрольная на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Решение задач на заказ

Решение задач

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Лабораторная работа на заказ

Лабораторная работа

от 200 руб.

срок: от 1 дня

Доклад на заказ

Доклад

от 300 руб.

срок: от 1 дня

682 автора

помогают студентам

42 задания

за последние сутки

10 минут

время отклика

Похожие работы
  • Курсовая работа:

    Итальянская вокальная школа и ее роль в коррекции повышенной тревожности на занятиях по вокалу в школе

    70 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….….3
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИИ ПОВЫШЕННОЙ ТРЕВОЖНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ВОКАЛУ В ШКОЛЕ….7
    1.1Коррекция повышенной тревожности у обучающихся как психологическая проблема….7
    1.2 Вокально-методические принципы итальянской вокальной школы .14
    1.3.Занятия по вокалу как способ коррекции повышенной тревожности.18
    Выводы по первой главе….….21
    Глава II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МЕТОДОВ КОРРЕКЦИИ ПОВЫШЕННОЙ ТРЕВОЖНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ВОКАЛУ В ШКОЛЕ…23
    2.1 Итальянская вокальная школа и ее роль в коррекции повышенной тревожности у обучающихся на занятиях по вокалу в школе.23
    2.2 Педагогический эксперимент и его результаты. 30
    Выводы по второй главе.45
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ.46
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.49
    ПРИЛОЖЕНИЕ.53
  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Контрольная работа:

    Теория вероятностей и математическая статистика

    44 страниц(ы) 

    ТЕМА 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ 4
    ТЕМА 2. ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ 6
    ТЕМА 3. ИСЧИСЛЕНИЕ ВЕРОЯТНОСТЕЙ СОБЫТИЙ 11
    ТЕМА 4. ДИСКРЕТНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ 13
    ТЕМА 5. ЧИСЛОВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДИСКРЕТНЫХ СЛУЧАЙНЫХ ВЕЛИЧИН 17
    ТЕМА 6. НЕПРЕРЫВНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫИ ИХ ВЕРОЯТНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ 21
    ТЕМА 7. НЕКОТОРЫЕ ТИПОВЫЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ СЛУЧАЙНЫХ ВЕЛИЧИН 25
    ТЕМА 8. ВЫБОРОЧНЫЙ МЕТОД. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ 29
    ТЕМА 9. ОЦЕНКА ДОЛИ ПРИЗНАКА И ГЕНЕРАЛЬНОЙ СРЕДНЕЙ 34
    ТЕМА 10. ПРОВЕРКА СТАТИСТИЧЕСКИХ ГИПОТЕЗ 40
    ТЕМА 11. ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ КОРРЕЛЯЦИИ 43
  • Шпаргалка:

    Ответы к экзамену По истории Древнего мира, часть II (Античность, Древний Рим)

    28 страниц(ы) 


    1. Характерные особенности античной цивилизации.
    2. Характеристика источников по истории Древней Греции.
    3. Минойская цивилизация о. Крит (III-II тыс. до н.э.).
    4. Ахейская цивилизация (II тыс. до н.э.).
    5. Гомеровский период в истории Греции (XI-IX вв. до н.э.).
    6. Великая греческая колонизация. Причины и последствия.
    7. Архаическая эпоха в истории Греции (8-6 вв. до н.э.).
    8. Формирование полисного строя в Аттике. Солон, Писистрат, Клисфен.
    9. Эллинский полис – общая характеристика.
    10. Греко-персидские войны. 1-й Афинский морской союз.
    11. Экономика и социальная структура Эллады в V-IV вв. до н.э.
    12. Расцвет Афинской демократии при Перикле.
    13. Древняя Спарта. Конституция Ликурга.
    14. Пелопонесская война и её последствия.
    15. Кризис классического полиса. Эллада во 2-й половине IV в. до н.э.
    16. Возвышение Македонии и установление её гегемонии в Элладе. Филипп II.
    17. Восточный поход Александра Великого и его последствия.
    18. Сущность эллинизма. Особенности эллинизма в экономике, политике, культуре.
    19. Эллинистические государства: Египет, царство Селевкидов, Пергам.
    20. Эллада и Македония в эллинистический период.
    21. Эллинская культура классического периода.
    22. Греческая культура эпохи эллинизма.
    1. Источники и историография истории Древнего Рима.
    2. Природа и население древней Италии. Этруски. Рим в царский период.
    3. Ранняя Республика: борьба патрициев и плебеев.
    4. Завоевание Римом Италии. Образование Римско-италийской конфедерации.
    5. Борьба Рима с Карфагеном за господство в Западном Средиземноморье.
    6. Экспансия Рима в Восточном Средиземноморье.
    7. Кризис Республики. Реформы братьев Гракхов. Восстания рабов в Сицилии.
    8. Кризис Республики на рубеже II-I вв. до н.э. Реформы Мария. Союзническая война.
    9. Кризис Республики в начале I в. до н.э. Гражданская война 80-х гг. Диктатура Суллы.
    10. Кризис Республики в середине I в. до н.э. Восстание Спартака. 3-я Митридатова война. Заговор Катилины. Первый триумвират.
    11. Гражданские войны 40-30-х гг. I в. до н.э. Диктатура Цезаря. Падение Республики.
    12. Римская культура эпохи Республики
    13. Социально-экономический строй Рима во II-I вв. до н.э.
    14. Принципат Августа.
    15. Римская империя в I в. н.э. Династия Юлиев-Клавдиев. Гражданская война 68-69 гг. Династия Флавиев.
    16. Римская империя во II в. н.э. «Золотой век Антонинов».
    17. Возникновение и ранняя история христианства.
    18. Культура Ранней Римской империи (I-II вв. н.э.).
    19. Кризис III в. Династия Северов. Распад и воссоздание империи.
    20. Поздняя Римская империя. Доминат. Реформы Диоклетиана и Константина.
    21. Римская империя в IV в. Разделение империи на Западную и Восточную.
    22. Падение Западной Римской империи.
    Составил проф. А.И. Попов (Самара, ПГСГА)
  • Дипломная работа:

    Изучение речевого портрета рассказчика в романе к. исигуро «не отпускай меня» на занятиях по английскому языку

    74 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава I. Теория речевого портрета…7
    1.1. Понятие речевого портрета в лингвистике….7
    1.2. Речевой портрет в художественном произведении….18
    1.3. Основные средства создания речевого портрета….20
    Выводы по главе I ….25
    Глава II. Речевой портрет Кэти в романе Исигуро….…26
    2.1. Художественный образ Кэти, его роль и место в романе….26
    2.2. Средства создания ее речевого портрета….33
    2.2.1. Фонетические средства.….33
    2.2.2. Лексические средства….34
    2.2.3. Синтаксические средства….36
    Выводы по главе II ….38
    Глава III. Изучение романа Исигуро на занятиях по английскому языку….40
    3.1. Роль домашнего чтения в формировании языковой компетенции учащихся….40
    3.2. Методическая разработка по домашнему чтению на материале романа….45
    Выводы по главе III ….65
    Заключение …67
    Список использованной литературы ….70
  • Магистерская работа:

    Педагогические условия развития образного мышления учащихся детской школы искусств на занятиях по композиции

    77 страниц(ы) 

    Введение 3
    ГЛАВА I. Теоретические основы обучения изобразительному искусству в условиях детской школы искусств 8
    1.1. Обучение изобразительному искусству в условиях дополнительного образования 8
    1.2. Образное мышление в подростковом возрасте 10
    1.3. Педагогические условия развития образного мышления у детей в ДШИ 17
    ГЛАВА II. Экспериментальное исследование методов и приемов развития образного мышления у детей 10-12 лет на занятиях по композиции в ДШИ 25
    2.1. Описание и результаты констатирующего эксперимента по определению уровня развития образного мышления учащихся ДШИ. 25
    2.2. Описание и результаты формирующего эксперимента по развитию образного мышления учащихся художественной школы на занятиях по композиции 32
    2.3. Методические рекомендации по проведению занятий по композиции с подростками в ДШИ 35
    Заключение 43
    Список используемой литературы 45
    Приложение 52