Английский язык для СибАгс. Контрольная работа №1 - Контрольная работа №18676

«Английский язык для СибАгс. Контрольная работа №1» - Контрольная работа

  • 30.04.2012
  • 9
  • 2555

Содержание

Введение

Выдержка из текста работы

Заключение

фото автора

Автор: komnatali

Содержание

1. ПКЗ является одним из видов проверки качества знаний студентов, изучающих данную дисциплину.

2. Методические указания к изучению дисциплины «Иностранный язык» (английский).

Студентам следует обратить особое внимание на самостоятельное изучение материала из УМК Г.М. Васильева, М.А.Сазонов «Иностранный язык» (английский), уроки 1-6.


Введение

Студентам следует обратить особое внимание на самостоятельное изучение материала из УМК Г.М. Васильева, М.А.Сазонов «Иностранный язык» (английский), уроки 1-6.

Студентам необходимо:

1) при выполнении упражнений использовать англо-русские и англоязычные толковые словари;

2) выписывать лексику, которая отрабатывается в упражнениях, в отдельную тетрадь;

4) выучить активные слова и выполнить упражнения в той последовательности, как они располагаются в учебнике; при выполнении упражнений иметь перед глазами тетрадь с вокабуляром;

5) при выполнении упражнений на Use of English, когда необходимо выбрать слово из нескольких предложенных для употребления в предложении или в тексте, убедиться, что данные слова понятны; вдумчиво прочитать весь текст, не обращая внимания на пропуски; определить, какая часть речи пропущена в том или ином месте; затем, рассуждая логически и учитывая содержание текста, заполнить пропуски; в заключение еще раз внимательно прочитать текст.

Для выполнения упражнений №3 и №4 на отработку грамматического материала необходимо: внимательно прочитать правило и изучить представленные таблицы на стр. 37-38; рассмотреть примеры, приведенные на это правило, и придумать аналогичные; затем проделать упражнения в письменной форме.

Для выполнения остальных упражнений внимательно изучить грамматические комментарии к урокам 1-6.


Выдержка из текста работы

Упражнение 5.

Подчеркните нужное местоимение или существительное в притяжательном падеже.

1. David is _ friend. (my, mine, me)

2. This is _ new house. (them, theirs, their)

3. This is Bob and this is _ cat. (my, his, her)

4. This is Clare. _ is my friend. (he, it, she)

5. Hello, _ am Sandy. (I, he, it)


Заключение

Упражнение 13. Завершите предложения с помощью a, an или some.

1. I’d like to book a room.

2. I’m …. accountant.

2. Let’s eat in …. Spanish restaurant.

3. Is it …. good hotel?

4. Can I have … bread and …. butter, please?

5. Can I have …. sandwich, please?

6. I’d like …. potatoes, please.


Тема: «Английский язык для СибАгс. Контрольная работа №1»
Раздел: Иностранные языки
Тип: Контрольная работа
Страниц: 9
Стоимость
текста
работы:
450 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Использование материалов по истории английского языка при обучении чтениюв средней школе

    68 страниц(ы) 

    Bведение….3
    Глава I. Теоретические основы обучения чтению на древнеанглийском языке….6
    1.1 Чтение в контексте предмета истории английского языка….…6
    1.2. Фонетическая система древнеанглийского языка.….16
    1.3. Контрастивный анализ фонетических систем древнеанглийского и русского языков….22
    1.4. Классификация методики обучения несемантизированному чтению с точки зрения современной методики обучения иностранным языкам….24
    Выводы по первой главе….….28
    Глава II Методика обучения чтению на древнеанглийском языке….….29
    2.1 Основные дидактические положения….….29
    2.2. Комплекс упражнений для обучения чтению на древнеанглийском языке….33
    2.3. План-конспект урока обучения чтению буквы Эж в древнеанглийском языке….37
    Выводы по второй главе….43
    Заключение….44
    Список использованной литературы….47
    Приложение…54
  • Дипломная работа:

    Организация самостоятельной работы на уроке английского языка

    77 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава I Теоретические основы организации самостоятельной работы
    в организации…7
    1.1 Сущность и дидактические принципы организации самостоятельной
    работы учащихся….7
    1.2 Классификация видов самостоятельной работы учащихся по
    дидактической цели….15
    1.3 Формирование самостоятельности и методы самостоятельной работы
    на уроке английского языка….30
    Выводы к главе I ….
    Глава II Организация самостоятельной работы учащихся на уроке
    Английского языка…41
    2.1 Система самостоятельной работы с текстом на уроке английского
    языка….41
    2.2 Игровые упражнения для самостоятельной работы с лексическим
    и грамматическим материалом на уроке английского языка….52
    2.3 Самостоятельное чтение на уроке английского языка….60
    Выводы к главе II …71
    Заключение…72
    Литература….75
  • Дипломная работа:

    Роль использования пословиц, поговорок и детских стишков при обучении английскому языку

    88 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….3
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА….6
    1.1 Характеристика и особенности раннего этапа обучения английскому языку….….….6
    1.2 Пословицы и поговорки как жанр устного народного творчества Проблемы дефиниции пословиц поговорок и детских стишков….….10
    1.3 Детские стишки и их влияние на развитие речи дошкольников.….….22
    Выводы по первой главе….….25
    ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОСЛОВИЦ, ПОГОВОРОК И ДЕТСКИХ СТИШКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ….….27
    2.1. Роль стихотворений, пословиц и поговорок для усвоения языкового материала…27
    2.2. Приёмы работы со стихотворениями на уроках английского языка для детей дошкольного возраста….….….30
    2.3. Приемы работы с пословицами и поговорками на уроках английского языка для детей дошкольного возраста….….…35
    Выводы по второй главе….….39
    ГЛАВА III. ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ДЕТСКИХ СТИШКОВ, ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА БАЗЕ СЕТИ ДЕТСКИХ ЦЕНТРОВ «ПОЛИГЛОТИКИ»….…41
    3.1. Описание и характеристика учреждения, в котором проводится исследование….41
    3.2. Цели, задачи, методы и этапы исследования….….…42
    3.3. Констатирующий этап исследования….….….….…43
    3.4 Формирующий этап исследования….….…50
    3.5 Контрольный этап исследования….….57
    Выводы по третьей главе….….…65
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….….66
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….69
    ПРИЛОЖЕНИЕ.….….…77
  • Дипломная работа:

    Лексические сокращения и аббревиатуры в разговорном английском языке

    98 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава I. Аббревиатуры и сокращения как языковое явление….10
    1.1.Понятие «аббревиации» и «аббревиатуры» в лингвистике.…10
    1.2. Причины и особенности возникновения сокращенных лексических единиц….14
    1.3. Словообразовательные модели английских аббревиатур и сокращений.18
    1.4. Сетевые сокращения в виртуальном общении….33
    Выводы по главе I….….….38
    Глава II. Разговорный английский язык….40
    2.1. Американский вариант ….….41
    2.2. Британский вариант….…46
    Выводы по главе II….….48
    Глава III. Виды сокращений и их функциональная значимость в разговорном английском языке.49
    3.1. Типы лексических сокращений и аббревиатур.….….49
    3.2.Лексико-семантические виды американских и британских лексических усечений и аббревиатур в разговорном английском языке….….53
    3.3. Сферы употребления американских и британских лексических сокращений и аббревиатур….57
    Выводы по главе III….…83
    Глава IV. Использование сокращений и аббревиатур в преподавании….84
    Выводы по главе IV ….….….90
    Заключение….….91
    Список используемой литературы….….….95
  • Дипломная работа:

    Активизация речемыслительнои деятельности школьников на уроках английского языка на среднем этапе обучения на основе использования игр

    73 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ ….3
    ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ….6
    1.1. Общая характеристика речемыслительной деятельности….…6
    1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей среднего школьного возраста… ….….13
    1.3. Требования ФГОС по использованию игровых технологий на уроках иностранного языка….22
    Выводы по главе 1….26
    ГЛАВА II. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГР НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА….….28
    2.1.Игра как вид учебной деятельности на уроках английского языка, ее функции….28
    2.2. Классификация игр….….35
    2.3. Методика проведения игр на уроках английского языка….39
    Выводы по главе 2….46
    ГЛАВА Ш. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ИГР ПРИ ФОРМИРОВАНИИ РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 7 КЛАССЕ….48
    3.1. Анализ УМК «Spotlight 7» Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подолянко по английскому языку в 7 классе….….48
    3.2. Тематический подбор игр из Интерент-ресурсов к УМК «Spotlight 7».54
    3.3.Разработка урока по теме: «English for fun and like fun» с использованием игровых технологий ….59
    Выводы по главе 3 ….….64
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ .65
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.…68
  • Курсовая работа:

    Высказывания в форме словосочетаний в английском языке. Теоретическая часть курсовой работы

    16 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….…3
    ГЛАВА 1. ВЫСКАЗЫВАНИЯ В ФОРМЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ….….5
    1.1. ПОНЯТИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ. …5
    1.2. ТЕОРИЯ ОДНОСОСТАВНОСТИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ…9
    1.3. ПОНЯТИЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. КЛАССИФИКАЦИИ
    СЛОВОСОЧЕТАНИЙ…11
    ВЫВОДЫ К 1 ГЛАВЕ….14
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…15
Другие работы автора
  • Реферат:

    Эволюция

    26 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…. 3
    1. Микроэволюция….…. 4-5
    2. Макроэволюция…. 5-7
    3. Мутации…. …. 8-9
    4. Изменения признаков организма, вызываемые мутациями…. 9-11
    5.Причины мутаций и их искусственное вызывание…. 11-13
    6. Основные направления эволюции… 13-20
    7. Общие и частные приспособления… 20-22
    8. Соотношение путей и темпы эволюции…. 22-24
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ…. 25
    ЛИТЕРАТУРА…. 26
  • Контрольная работа:

    Жилищное право. ЗАДАНИЕ 4.

    8 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ 4.
    1. Дайте определение товарищества собственников жилья. Каков его правовой статус?
    2. Перечислите нормативные акты, в которых предусмотрено право некоторых категорий граждан на внеочередное предоставление жилья.
    3. Дайте сравнительную характеристику государственного и муниципального жилищного фонда.
    4. Назовите обязанности нанимателя по договору социального найма.
    5. Какие договоры по распоряжению жилым помещениям должны совершаться в нотариальной форме?
  • Контрольная работа:

    Письменное контрольное задание для студентов и слушателей дистанционного обучения

    18 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ № 1
    Сравните особенности возникновения и развития политических и правовых систем Древнего Египта, Древней Месопотамии и Древней Индии.
    ЗАДАНИЕ № 2
    Охарактеризуйте специфику зарождения и эволюции государства и права в Древней Греции и Древнего Рима. Что общего и что отличительного между ними?
    ЗАДАНИЕ № 3
    Чем отличаются западные политические и правовые институты от восточных в Средние века?
    ЗАДАНИЕ № 4
    Покажите общие и отличительные особенности евро-континентальной и англо-американской правовых систем в Новое время.
    ЗАДАНИЕ № 5
    Дайте характеристику основных тенденций развития государства и права во второй половине XX – начало XXI вв.
  • Контрольная работа:

    Сущность и содержание конституции. Классификация государственных режимов. Характеристика Конституции США.

    9 страниц(ы) 

    Задание 2
    1. В чем сущность и каково содержание конституции?
    2.Дайте классификацию государственных режимов.
    3.Дайте характеристику Конституции США.
  • Контрольная работа:

    История. СибАгс

    8 страниц(ы) 

    Задание №1
    1. Какие методы и средства использовали московские князья в процессе объединения русских земель?.3
    2. Перечислите основные причины Смуты и кризиса власти в России XVII в…3
    Задание №2
    1. Что такое «просвещенный абсолютизм»? Когда он был в России и каковы его результаты?.4
    2. Каковы результаты реформирования России во второй половине ХIХ в.?.5
    Задание № 3
    1. Была ли альтернатива Октябрьскому перевороту? Как к нему отнеслись основные политические силы в стране?.5
    2. В чем суть новой экономической политики? Какой экономический и политический курс пришел ей на смену?.6
    3. В чем проявился кризис власти и основ государственно-партийного строя к началу 80-х гг. XX в.?.7
    Литература…8
  • Контрольная работа:

    Ценообразование. СибАгс

    6 страниц(ы) 

    БЛОК I
    Задание 1.2.
    Себестоимость единицы товара равна 40 руб. Рентабельность, необходимая для осуществления расширенного воспроизводства, должна составить 30%, размер ставки НДС – 20% и ставки акциза – 50%.
    Определить оптовую отпускную цену товара.
    БЛОК II
    Задание 2.4.
    Определить розничную цену 1 кг товара на основе следующих данных:
    1. Планируемый уровень издержек обращения – 20% к товарообороту;
    2. Плановая рентабельность – 15 % к товарообороту;
    3. Оптовая отпускная цена за 1 кг товара - 45 руб.
    4. НДС – 10% (20 баллов)
    БЛОК III
    Напишите, почему, по Вашему мнению, растут цены на бензин. Объясните, к чему это может привести.
    БЛОК IV
    Задание 4.1.
    Рассчитайте структуру розничной цены продукции (в %) исходя из следующих данных:
    себестоимость продукции – 5 руб.;
    рентабельность – 25 %;
    акциз – 70 %;
    наценка посреднической организации – 1 руб.;
    НДС – 20 %;
    торговая наценка – 1,5 руб.
  • Контрольная работа:

    Налоговое право. СибАгс. Вариант 1.

    5 страниц(ы) 

    Исходные данные для выполнения письменного контрольного задания. Налоговый орган провел выездную налоговую проверку ООО «Агро» в ходе, которой установлено, что общество в проверяемый период применяло упрощенную систему налогообложения, однако выставляло покупателям счета-фактуры с выделением НДС. При этом полученный от покупателей налог обществом в бюджет не перечислялся, отчетность по НДС не представлялась. Налоговый орган вынес решение о привлечении ООО «Агро» к ответственности за совершение налогового правонарушения по статьям 119 НК РФ и 122 НК РФ.
    Задание
    1. Законно ли решение налогового органа?
    2. Изложите аргументы налогоплательщика и налогового органа при обжаловании указанного решения в арбитражном суде.
  • Курсовая работа:

    Система избирательных комиссий в России

    40 страниц(ы) 

    Введение … 3
    Глава I. Система и статус избирательных комиссий в Российской Федерации ….…. 5
    1.1. Основы правового статуса избирательных комиссий… 5
    1.2. Организация деятельности комиссий…. 9
    1.3. Статус членов комиссий… 10
    Глава II. Порядок формирования избирательных комиссий… 17
    2.1. Порядок формирования и статус Центральной избирательной комиссии Российской Федерации… 17
    2.2. Порядок формирования и полномочия избирательных комиссий субъектов Российской Федерации… 21
    2.3. Порядок формирования и полномочия избирательных комиссий муниципальных образований… 26
    2.4. Порядок формирования и полномочия окружных избирательных комиссий…. 31
    2.5. Порядок формирования и полномочия территориальных комиссий… 33
    2.6. Порядок формирования и полномочия участковых комиссий…. 36
    Заключение…. 39
    Список использованных источников.…. 41
  • Контрольная работа:

    Семинар. Жилищное право

    11 страниц(ы) 

    1. Понятие и виды жилого фонда, требования, предъявляемые к жилым помещениям
    2. Сделки с жилыми помещениями
    3. Договор социального найма жилого помещения
  • Контрольная работа:

    Административное право-контрольная СибАгс-вариант3

    12 страниц(ы) 

    1. Перечислите особенности административно-правовых отношений. Какие виды административно-правовых отношений выделяются в науке? Приведите не менее пяти примеров административно-правовых отношений различных видов.
    2. На основании анализа федерального закона «О государственной гражданской службе РФ» от 27.07.2004 № 79-ФЗ заполните таблицу:
    Конкурс на замещение вакантной должности Аттестация Квалификационный экзамен
    3. Назовите органы исполнительной власти того субъекта Российской Федерации, в котором Вы проживаете. Классифицируете их по группам