
«Система образования Великобритании» - Контрольная работа
- 11.11.2016
- 19
- 3025
Содержание
Введение
Выдержка из текста работы
Заключение
Список литературы

Автор: annushka11
Содержание
Введение…3
1. Исторический обзор системы обучения в Великобритании….4
2. Особенности системы образования в Великобритании (Англии)…5
2.1 Дошкольное образование….5
2.2 Подготовительная школа…5
2.3 Начальная школа….5
2.4 Средняя школа….5
2.5 Предуниверситетская подготовка и A-Level…7
2.6 Дальнейшее образование…9
2.7 Высшее образование….10
3. Правила поступления в ВУЗ Великобритании….12
4. Отношение британцев к образованию….14
5. Наука и техника Великобритании….15
6. Достижения британской науки….15
Заключение….19
Список литературы….20
Введение
Введение
Обучение за рубежом – своеобразный вклад в свое будущее, уникальная возможность получать знания вместе с ценными деловыми и жизненными навыками. Понимая актуальность получения образования за рубежом, сегодня все больше родителей стремятся отправить своих детей для обучения за границу, и все больше взрослых людей едут в другие страны совершенствовать иностранный язык или получать специальное образование.
Образовательная система Великобритании предлагает широкий выбор перспективных специальностей и образовательных учреждений, лучшие академические знания, а также всемирно признанные дипломы. Непревзойденное качество образования в Англии оттачивалось столетиями и именно поэтому британские университеты занимают самые высокие позиции мировых рейтингов и поэтому обеспечивают наиболее востребованное и качественное обучение за рубежом. В первую очередь вспоминаются легендарные символы старой и доброй Англии — Оксфорд и Кембридж. А между тем в Соединенном королевстве не один десяток достойнейших вузов. Каждый из них по своему уникален и дает прекрасное образование в любой из областей науки. Какое бы направление не выбралть — гуманитарное, экономическое или фундаментальное образование, - обучение в Англии будет проходить без каких-либо трудностей, по каждой специальности можно подобрать подходящий вуз.
Англия – крупнейшая историческая область Великобритании. Большинство самых престижных и старейших образовательных учреждений сосредоточено именно в Англии, поэтому сюда устремляются тысячи иностранцев с целью получения престижного британского образования.
Цель работы: изучить систему образования в Великобритании на различных этапах обучения.
Выдержка из текста работы
2. Особенности системы образования в Великобритании (Англии)
Система образования Великобритании развивалась на протяжении многих столетий и в настоящий момент подчинена строгим стандартам качества.
Образование в Великобритании является обязательным для всех граждан в возрасте от 5 до 16 лет. Существует два сектора образования: государственный (бесплатное образование) и частный (платные учебные заведения). В Великобритании существуют две системы образования, которые легко уживаются вместе: одна в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии, вторая — в Шотландии.
2.1 Дошкольное образование
Дошкольное образование можно получить как в государственном, так и в частном учебном заведении. Часто родители отдают детей в ясли в возрасте 3-4 лет.
Заключение
Заключение
Получение высшего образования в Великобритании считалось престижным во все времена, ведь многие университеты в этой стране имеют многовековую историю и известны во всем мире своим высочайшим уровнем обучения. И сегодня сотни будущих студентов со всего мира едут за высшим образованием в Англию, хранительницу традиций классического обучения.
Несмотря на определенный консерватизм традиционного высшего образования в Великобритании, сегодня университеты и школы Англии дают своим студентам актуальные теоретические знания и практические навыки.
Еще одним огромным плюсом получения высшего образования в Англии является высокий процент трудоустройства выпускников по окончании обучения.
При намерении получить высшее образование в Великобритании нужно помнить, что система образования за рубежом отличается от российской, русским абитуриентам необходимо пройти специальную подготовку для поступления в британский вуз. Тем кому еще не исполнилось 17, перед стартов высшего образования в Великобритании необходимо готовиться 2 года в одном из колледжей или школ Англии про программе A-Level, Остальным же, имеющим цель получить высшее образование в Англии, можно ограничиться программой Foundation длительностью в 1 год, в рамках которой будущие студенты совершенствуют свой уровень владения английским языком в Англии, на его родине, и начинают изучать профильные дисциплины.
Список литературы
Список литературы
1. Капранова В. Сравнительная педагогика / Школа и образование за рубежом. Новое знание. 2004. – 224с.
2. h**t://ru.wikipedia.org Система образования Великобритании
3. Портал о Великобритании — Соединённое Королевство на страницах Википедии.
4. h**t://w*w.globus-abroad.r* - обучение за рубежом
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
- Пишем сами, без нейросетей
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
Предыдущая работа
Экономика трудаСледующая работа
ГЛАВНАЯ ПЕСНЯ РОССИИ - Гимн России-
Курсовая работа:
33 страниц(ы)
Введение….3
Глава 1. Понятие и элементы системы образования
§ 1.1. Понятие и содержание системы образования….4§ 1.2. Система и структура образования: целое и часть….8РазвернутьСвернуть
Глава 2. Полномочия органов власти в сфере образования
§ 2.1. Полномочия федеральных органов власти по организации функционирования системы образования….13
§ 2.2. Полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования и проблема их реализации…19
Глава 3. Право на образование и проблема его реализации с учетом сложившейся системы образования
§ 3.1. Закрепление в законодательстве права на образование….23
§ 3.2. Вопросы реализации права на образование….26
Заключение….31
Список использованных источников….33
-
Магистерская работа:
Нормативно - правовое обеспечение среднего профессионального образования
80 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1 Общие положения функционирования системы образования 71.2 Нормативные акты, регулирующие сферу управления образованием 9РазвернутьСвернуть
1.3 Компетенция РФ и субъектов федерации в области управления образованием 10
1.4 Пути развития управления образованием 15
ГЛАВА 2. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 21
2.1. Нормативно-правовое регулирование управления системой среднего профессионального образования 21
2.2 Лицензирование и аккредитация образовательной деятельности 28
2.3 Локально-нормативные акты образовательной организации 32
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКАЯ РЕКОМЕНДАЦИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 38
3.1 Рекомендации по оптимизации организации образовательного процесса в системе среднего профессионального образования для педагогических работников 38
3.2 Проект по оптимизации организации образовательного процесса в системе среднего профессионального образования для педагогических работников 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЯ 74
-
Дипломная работа:
51 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ СИСТЕМОЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ1.1 Особенности управления системой образования в современных условияхРазвернутьСвернуть
1.2 Нормативно-правовое регулирование управления системой среднего профессионального образования
1.3 Условия эффективного формирования правовой компетентности руководителя образовательной организации среднего профессионального образования
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРАВОВОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
2.1 Создание эффективной системы управления профессиональной образовательной организацией
2.2 Локальное регулирование системы управления профессиональной образовательной организации
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ
-
Дипломная работа:
Проблема перевода и легализации документов для обучения российских студентов в европейских вузах
62 страниц(ы)
Введение.3
Глава I - Болонское соглашение, его значение и влияние на образовательную систему.6
1.1. Болонский процесс.61.2. Российская Федерация - страна-участник Болонского соглашения.7РазвернутьСвернуть
1.3. Основные ступени развития, поставленные пepeд Российскими университетами чтобы добиться данных планов.11
1.4. Сравнение систем образования в Европе и России.13
1.4.1 Система образования в ФРГ.14
1.4.2 Система образования во Франции.16
1.4.3. Система образования в Великобритании.19
1.4.4. Система образования в Латвии.24
1.5 Бaльно-кpeдитнaя систeмa.28
1.6 Eвpопeйскоe пpиложeниe Diplоma Supplement.29
1.7 Основные документы.34
Выводы к главе I.37
Глава II- Унификация записи кириллических имен латиницей на государственном уровне.39
2.1 Проблема различия написания.39
Выводы к главе II.44
Глава III- Основные виды трансформации при переводе имен собственных.45
3.1. Проблематика транслитерации.45
3.2. Транскрипция.46
3.3 Классификация.47
Выводы к главе III.49
Заключение.50
Приложение.52
Список литературы .59
-
Дипломная работа:
76 страниц(ы)
Введение 3
1 Финансирование образовательных учреждений 6
1.1 Роль и значение образования в социально-экономическом развитии общества 61.2 Расходы бюджетных образовательных учреждений 14РазвернутьСвернуть
1.3 Источники финансирования системы образования 20
2 Финансирование МБОУ "Глазанская ОШ" 26
2.1 Общие сведения о МБОУ "Глазанская ОШ" 26
2.2 Организационная структура управления МБОУ 29
2.3 Правовая основа деятельности МБОУ 33
2.4 Порядок финансирования МБОУ на муниципальном уровне 39
2.5 Основные проблемы финансового обеспечения МБОУ 47
3 Рекомендации 49
Заключение 57
Список использованных источников 61
Приложение А 66
Приложение Б 68
-
Магистерская работа:
Влияние модульно-рейтинговой системы оценки знаний на межличностные отношения студентов
97 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ВЛИЯНИЯ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ 71.1. Болонский процесс и его роль в реформировании российской системы образования 7РазвернутьСвернуть
1.2. Сущность и значение модульно-рейтинговой системы оценки знаний студентов 13
1.4. Межличностные отношения в студенческой группе 27
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 34
ГЛАВА 2. ОПЫТ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЕ 37
2.1. Цель, задачи, методы исследования 37
2.2. Психолого-педагогический анализ результатов исследования 43
2.3. Психолого-педагогические рекомендации для специалистов в сфере высшего образования (преподавателей вузов) по оптимизации учебного процесса и межличностного взаимодействия 62
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЯ 82
-
Контрольная работа:
«Инженерная геология» I вариант
20 страниц(ы)
1. Земная кора, ее типы….3
2. Структура и текстура магматических горных пород….6
3. Складчатые дислокации. Виды складок….84. Грунты. Виды грунтов, их характеристика….10РазвернутьСвернуть
5. Эрозионная деятельность атмосферных вод. Овраги. Борьба с оврагами….16
Список литературы….20
-
Контрольная работа:
Вклад Урала в победе над врагом в ВОВ
18 страниц(ы)
Введение….3
ГЛАВА 1. ВКЛАД УРАЛЬСКОГО ДОБРОВОЛЬЧЕСКОГО ТАНКОВОГО КОРПУСА В ПОБЕДЕ НАД ВРАГОМ В ВОВ…4
1.1 Формирование уральского добровольческого танкового корпуса….41.2 Заявления в уральский добровольческий танковый корпус….7РазвернутьСвернуть
1.3 Танковая колонна им. Челябинского комсомола - 65 лет со дня формирования….10
ГЛАВА 2. ВКЛАД УРАЛА В ПОБЕДУ НАД ВРАГОМ В ВОВ…12
2.1 Роль Уральской промышленности в годы ВОВ….12
2.2 Роль Уральского сельского хозяйства в годы ВОВ….14
2.3 Наука, образование и культура Урала во времена ВОВ…15
Заключение….18
Библиографический список…19
-
Контрольная работа:
Вопросы по экономической географии
20 страниц(ы)
Содержание
Введение….3
1. Приближение производства к источникам сырья, топлива, энергии и районам потребления…42. Деление промышленности по назначению продукции….6РазвернутьСвернуть
3. Факторы размещения и специализации растениеводства….10
4. Трудовые ресурсы Уральского Федерального Округа…12
5. Транспортный комплекс Свердловской области….15
6. Природные ресурсы Курганской области….18
Библиографический список…21
-
Контрольная работа:
Политика царского правительства в отношении национальных окраин
29 страниц(ы)
Введение….3
Глава 1. Научные основы изучения политики России в отношении национальных окраин в XVI - XVIII вв…4
1.1 Историография и источниковая база исследования….41.2 Политика России в отношении национальных окраин в XVI – XIX веках….6РазвернутьСвернуть
Глава 2. Взаимоотношения национальной российской империи….16
2.1 Взаимоотношения народов Сибири и России….16
2.2 Россия и народы Кавказа….20
2.3 Взаимоотношения Украины и России….25
Заключение….28
Список литературы…29
-
Контрольная работа:
28 страниц(ы)
Вопрос №1….3
Вопрос №2….5
Вопрос №3….7
Вопрос №4.….8
Вопрос №5.….11
Вопрос №6….13
Вопрос №7….15
Вопрос №8….16Вопрос №9….19РазвернутьСвернуть
Вопрос №10…21
Вопрос №11…24
Вопрос №12…25
Список литературы…29
-
Контрольная работа:
Физиологическое строение учащихся
18 страниц(ы)
Содержание
Введение….3
1. Динамика профессиональных представлений учащихся ПТУ….4
2. Общие закономерности роста и развития организма…63. Возрастная периодизация….9РазвернутьСвернуть
4. Физиологические особенности юношеского возраста…12
4.1 Особенности физического развития…13
4.2 Особенности полового развития….16
Заключение….18
Список литературы….19
-
Контрольная работа:
Вопросы по экономической географии
17 страниц(ы)
Введение….3
1. Природные факторы размещения производительных сил…4
2. Финансово-промышленные предприятия….63. Значение транспортного фактора…9РазвернутьСвернуть
4. Химическая и нефтехимическая промышленность Уральского Федерального округа….12
5. Лесные ресурсы Челябинской области….13
6. Экономико-географическое положение и природные условия Тюменской области….15
Библиографический список…18
-
Контрольная работа:
Общая и специальная гигиена «Вариант № 1»
25 страниц(ы)
Содержание
Вопрос № 1….3
1.1 Предмет и задачи гигиены….3
1.2 Единство организма с окружающей средой….4
1.3 Социальное значение гигиенических мероприятий….51.4 Методы гигиенических исследований…10РазвернутьСвернуть
Вопрос № 2….12
2.1 Гигиеническая характеристика возрастных особенностей лиц среднего и пожилого возраста…12
2.2 Медицинские группы…19
2.3 Особенности гигиенического обеспечения занятий физическими упражнениями лиц среднего и пожилого возраста….22
Список литературы….25
-
Контрольная работа:
Концепция сознания марксизской философии
26 страниц(ы)
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект марксистской философии 4
1.1 Характерные черты марксистской философии 41.2 Этапы развития и принципы марксистской философии 5РазвернутьСвернуть
Глава 2. Концепция сознания марксистской философии 9
2.1 Смысл проблемы сознания. Особенности ее решения на разных этапах развития философии 9
2.2 Марксистская концепция сознания 16
2.3 Судьба марксистской философии в России 21
Заключение 26
Список литературы 27
-
Контрольная работа:
Вопросы по экономической географии
22 страниц(ы)
Содержание
Введение 3
1.Водные ресурсы России 4
2. Факторы размещений предприятий медной промышленности 93. Природные условия Уральского федерального округа 13РазвернутьСвернуть
4. Черная металлургия Свердловской области 19
5. Химическая промышленность Челябинской области 22
Список литературы 23