СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Менеджмент код (МЖМ) часть 2, вариант 5 (12 заданий по 5 тестовых вопросов) - Тест №23417

«Менеджмент код (МЖМ) часть 2, вариант 5 (12 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест

  • 10 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание № 1

Вопрос 1. Что представляет собой управление эккаунтингом?

1. Управление людьми;

2. Установление взаимодействий;

3. Координация деятельности;

4. Управление процессом обработки и анализа финансовой информации;

5. Формирование целей организации.

Вопрос 2. Какие существуют виды обратной связи?

1. Прямая и косвенная;

2. Последовательная и параллельная;

3. Централизованная и децентрализованная;

4. Простая и сложная;

5. Вербальная и невербальная.

Вопрос 3. Сколько существует образцов коммуникационных сетей для групп из пяти человек?

1. Три;

2. Пять;

3. Семь;

4. Девять;

5. Десять.

Вопрос 4. Какие существуют типы коммуникационных сетей для групп из трех человек?

1. «Кружок», «цепочка», «альфа»;

2. «Колесо», «Цепочка х»;

3. «Альфа», «Кружок»? Y;

4. Y, «Альфа», «Кружок»;

5. «Колесо», «Всеканальная», «Вертушка».

Вопрос 5. Сколько существует видов коммуникационных стилей?

1. Три;

2. Пять;

3. Четыре;

4. Шесть;

5. Семь.

Задание № 2

Вопрос 1. Как называются люди, характеризующиеся коммуникационным стилем «замыканием в себе»?

1. Холерики;

2. Интраверты;

3. Меланхолики;

4. Флегматики;

5. Пессимисты.

Вопрос 2. Что относится к основным типам невербальной коммуникации?

1. Движение тела, речь;

2. Распорядительные полномочия;

3. Стратегические решения;

4. Контрольные полномочия;

5. Блокирующие полномочия.

Вопрос 3. Что такое коммуникационная сеть?

1. Структура;

2. Функция;

3. Соединение индивидов с помощью информационных потоков;

4. Передача сигналов;

5. Кодирование и раскодирование сигналов.

Вопрос 4. Сколько можно выделить моделей принятия решения?

1. Две;

2. Три;

3. Пять;

4. Семь;

5. Четыре.

Вопрос 5. Что лежит в основе политической модели принятия решения?

1. Удовлетворенность индивида;

2. Организационная максимизация;

3. Удовлетворенность организации;

4. Индивидуальная максимизация;

5. Максимизация прибыли.

Задание № 3

Вопрос 1. Сколько стадий включает в себя процесс принятия решения?

1. Две;

2. Три;

3. Четыре;

4. Пять;

5. Шесть.

Вопрос 2. Сколько этапов включает вторая стадия (выработка решения) процесса принятия решения?

1. Два;

2. Три;

3. Четыре;

4. Пять;

5. Шесть.

Вопрос 3. Какова существует природа проблем?

1. Простые, сложные;

2. Стратегические, тактические;

3. Большие, малые;

4. Структурированные, неструктурированные;

5. Детерминированные, стохастические.

Вопрос 4. Когда полезен метод дерева решений?

1. В случае неопределенности;

2. При решении глобальной проблемы;

3. В условиях дефицита времени;

4. В условиях дефицита ресурсов;

5. При выработке совместных решений.

Вопрос 5. Сколько этапов включает третья стадия (выполнение решения) процесса принятия решения?

1. Два;

2. Три;

3. Четыре;

4. Пять;

5. Шесть.

Задание № 4

Вопрос 1. Сколько индивидов может быть включено в коммутационную сеть?

1. Три;

2. Пять;

3. Один;

4. Два и более;

5. Более десяти.

Вопрос 2. Из каких видов связей состоит коммутационная сеть?

1. Формальные и неформальные;

2. Вертикальные, горизонтальные и диагональные;

3. Централизованные, децентрализованные;

4. Простые и сложные;

5. Прямые, обратные.

Вопрос 3. Какова численность людей в коммуникационной сети типа «Альфа»?

1. Двое;

2. Трое;

3. Четверо;

4. Пятеро;

5. Десять.

Вопрос 4. Чем характеризуется коммуникационный стиль «защита себя»?

1. Низкий уровень открытости, высокий уровень обратной связи;

2. Низкий уровень открытости и обратной связи;

3. Высокий уровень открытости и обратной связи;

4. Высокий уровень открытости, низкий уровень обратной связи;

5. Умеренный уровень открытости и обратной связи.

Вопрос 5. Каковы существуют уровни решений в организации?

1. Централизованный, децентрализованный;

2. Стратегический, оперативный;

3. Индивидуальный, организационный;

4. Механистический, органический;

5. Вертикальный, горизонтальный.

Задание № 5

Вопрос 1. В виде какого количества сфер можно представить внешнее окружение?

1. Двух;

2. Трех;

3. Четырех;

4. Пяти;

5. Шести.

Вопрос 2. Сколько существует типов управления организацией в зависимости от ее степени адаптивности?

1. Три;

2. Четыре;

3. Пять.

4. Шесть.

5. Два.

Вопрос 3. Какие из перечисленных характеристик приемлемы для органического типа управления организацией?

1. Консервативность;

2. Сопротивление изменениям;

3. Командный тип коммуникаций;

4. Гибкая структура;

5. Стандартизированные задачи.

Вопрос 4. Какие факторы относятся к факторам прямого воздействия?

1. Политика;

2. Поставщики;

3. Экономика;

4. Ресурсы;

5. Культура.

Вопрос 5. Какие факторы относятся к факторам косвенного воздействия?

1. Собственники;

2. Конкуренты;

3. Поставщики;

4. Международное окружение;

5. Потребители.

Задание № 6

Вопрос 1. Сколько факторов анализируется при применении метода СВОТ?

1. Три;

2. Четыре;

3. Пять;

4. Шесть;

5. Семь.

Вопрос 2. Сколько этапов включает методика, предложенная С, Болотовым?

1. Два;

2. Три;

3. Четыре;

4. Пять;

5. Шесть.

Вопрос 3. По какому количеству показателей анализируется исходная информация в методе С, Болотова?

1. Трем;

2. Четырем;

3. Пяти;

4. Шести;

5. Двенадцати.

Вопрос 4. Зачем проводится оценка конкурентов?

1. Для установления цели организации;

2. Для увеличения прибыли;

3. Для сохранения организации;

4. Для уменьшения издержек;

5. Для определения структуры организации.

Вопрос 5. Что относится к категории «поставщики»?

1. Поставщики сырья;

2. Поставщики ресурсов;

3. Поставщики материалов, энергии, капитала, трудовых ресурсов;

4. Поставщики энергии;

5. Поставщики комплектующих.

Задание № 7

Вопрос 1. В чем заключается ценность бизнес-плана?

1. В определении жизнеспособности проекта;

2. В определении ориентиров развития предприятия;

3. Дает возможность получить финансовую поддержку;

4. Содержание пунктов 1 и 3;

5. Содержание пунктов 1, 2, 3.

Вопрос 2. Что называется оценкой общего положения при составлении бизнес-плана?

1. Оценка возможности и проблем;

2. Определение жизнеспособности проекта;

3. Определение финансовых затрат;

4. Оценка подразделения в условиях рынка;

5. Оценка ресурсов.

Вопрос 3. Сколько частей включает в себя процесс постановки целей и задач?

1. Пять;

2. Шесть;

3. Две;

4. Три;

5. Четыре.

Вопрос 4. Сколько научных подходов к менеджменту существует сегодня?

1. Три;

2. Восемь;

3. Пять;

4. Тринадцать;

5. Десять.

Вопрос 5. Сколько дополнительных принципов планирования существует?

1. Пять;

2. Девять;

3. Семь;

4. Четыре;

5. Двенадцать.

Задание № 8

Вопрос 1. Определите состав вводной части бизнес-плана.

1. Название, адрес фирмы, учредители;

2. Суть и цель проекта, его стоимость;

3. Потребность в финансах, ссылка на секретность;

4. Содержание пунктов 1 и 2;

5. Содержание пунктов 1, 2, 3.

Вопрос 2. Определите состав существа предлагаемого проекта.

1. Продукция (услуги или работы), технология, лицензии;

2. Патентные права, продукция, технология, лицензии;

3. Перспектива, технология, лицензии;

4. Текущая ситуация и тенденция развития отрасли;

5. Направления и задачи деятельности проекта.

Вопрос 3. Определите состав производственного плана.

1. Производственный процесс, оборудование, источники сырья;

2. Производственные помещения, производственный процесс;

3. Оборудование, источники поставки сырья, материалов и рабочих кадров;

4. Содержание пунктов 2 и 3;

5. Содержание пунктов 1 и 3.

Вопрос 4. Определите состав раздела по степени риска.

1. Слабые стороны предприятия, вероятность появления новых технологий;

2. Альтернативные стратегии, и содержание пункта 1;

3. Форма собственности и альтернативные стратегии;

4. Сведения о руководящем составе, сведения о партнерах;

5. Содержание пунктов 1 и 3.

Вопрос 5. Определите состав финансового плана.

1. План доходов и расходов;

2. План денежных поступлений и выплат;

3. Балансовый план, точка безубыточности;

4. Состав пунктов 1, 2, 3;

5. Состав пунктов 1 и 3.

Задание № 9

Вопрос 1. Сколько групп финансовых показателей, позволяющих оценить жизнеспособность проекта, существует?

1. Три;

2. Четыре;

3. Пять;

4. Шесть;

5. Семь.

Вопрос 2. Какое количество страниц в бизнес-плане должна занимать вводная часть?

1. Не более 1 страницы;

2. Не более 3 –4 страниц;

3. Не более 2 – 3 страниц;

4. Не более 1 – 2 страниц;

5. 4 – 5 страниц.

Вопрос 3. Что является основной целью вводной части бизнес-плана?

1. Обоснование актуальности проекта;

2. Вызвать интерес у потенциального инвестора.

3. Оценка обстановки;

4. Выводы о целесообразности проекта;

5. Основная задача проекта.

Вопрос 4. Какой раздел бизнес-плана является наиболее трудным и излагается ясным, четким языком?

1. План маркетинга;

2. Производственный план;

3. Организационный план;

4. Существо предлагаемого проекта;

5. Анализ положений дел в отрасли.

Вопрос 5. В каком разделе бизнес-плана отражаются вопросы о возможностях увеличения или сокращения выпуска продукции?

1. План маркетинга;

2. Производственный план;

3. Организационный план;

4. Существо предлагаемого проекта;

5. Анализ положений дел в отрасли.

Задание № 10

Вопрос 1. В каком разделе бизнес-плана описывается роль каждого члена руководящей группы?

1. План маркетинга;

2. Производственный план;

3. Организационный план;

4. Финансовый план;

5. Степень риска.

Вопрос 2. На какой период времени составляется финансовый план?

1. 3—5 лет;

2. 0,5—1,5 года;

3. 2—3 года;

4. 4—6 лет;

5. 5—6 лет.

Вопрос 3. Определите состав структуры финансового плана.

1. План доходов и расходов;

2. План денежных поступлений и выплат;

3. Балансовый план на первый год;

4. Содержание пунктов 1, 2, 3;

5. Содержание пунктов 1, 3.

Вопрос 4. Что называется активами?

1. Разница между доходами и расходами;

2. Разница между реальными денежными поступлениями и выплатами;

3. Это все, что образует имущество предприятия и обладает стоимостью;

4. Это денежные поступления;

5. Это стоимость оборудования.

Вопрос 5. Что определяется инвестором на этапе разработки концепции проекта?

1. В какой проект стоит вложить средства;

2. Как в общих чертах проект выглядит;

3. Сколько потребуется средств;

4. Какую прибыль на вложенный капитал следует ожидать;

5. Содержание пунктов 1, 2, 3, 4.

Задание № 11

Вопрос 1. Сколько фундаментальных уровней управления имеет проект?

1. Пять;

2. Три;

3. Четыре;

4. Два;

5. Шесть.

Вопрос 2. Что включает в себя тактический уровень управления?

1. Концептуальный;

2. Текущий и стратегический;

3. Оперативный и концептуальный;

4. Текущий и оперативный;

5. Концептуальный и стратегический.

Вопрос 3. В состав какого плана входит определение потребности в материальных, технических и финансовых ресурсах с распределением по годам, кварталам?

1. Концептуального;

2. Текущего;

3. Оперативного;

4. Тактического;

5. Стратегического.

Вопрос 4. Сколько основных этапов включает процесс планирования?

1. Восемь;

2. Десять;

3. Пять;

4. Шесть;

5. Четыре.

Вопрос 5. Сколько типов сетевых моделей существует?

1. Три;

2. Пять;

3. Семь;

4. Четыре;

5. Шесть.

Задание № 12

Вопрос 1. Что такое резерв?

1. Дата позднего начала — дата раннего начала;

2. Плановая продолжительность — время, прошедшее с момента начала работы;

3. Время раннего начала — время окончания;

4. Дата позднего окончания — плановая продолжительность;

5. Дата раннего начала, оценочная продолжительность работы.

Вопрос 2. Как называется минимальная продолжительность времени, в течение которого может быть выполнен весь комплекс работ проекта?

1. Базовый резерв;

2. Базовая потребность;

3. Оставшийся резерв;

4. Критическая продолжительность;

5. Фактическое наполнение.

Вопрос 3. Как определяется продолжительность в зависимости от объема работ?

1. Продолжительность= Время начала—Время окончания работы;

2. Продолжительность = Среднее время работы х Количество работников;

3. Продолжительность — Ожидаемое время;

4. Продолжительность = Трудоемкость х Эквивалент работающих.

Трудоемкость работы (человеко-дни)

5. Продолжительность = ————————————————.

Число работающих.

Вопрос 4. Сколько типов постановок обычно имеют задачи планирования?

1. Три;

2. Два;

3. Четыре;

4. Пять;

5. Шесть.

Вопрос 5. Сколько основных методов структурирования целей работ, исполнителей и ресурсов различают при разработке планов?

1. Четыре;

2. Три;

3. Два;

4. Пять;

5. Шесть.

Покупка готовой работы
Тема: «Менеджмент код (МЖМ) часть 2, вариант 5 (12 заданий по 5 тестовых вопросов)»
Раздел: Менеджмент
Тип: Тест
Страниц: 10
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

У нас можно заказать

(Цены могут варьироваться от сложности и объема задания)

Контрольная на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Решение задач на заказ

Решение задач

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Лабораторная работа на заказ

Лабораторная работа

от 200 руб.

срок: от 1 дня

Доклад на заказ

Доклад

от 300 руб.

срок: от 1 дня

682 автора

помогают студентам

42 задания

за последние сутки

10 минут

время отклика

Похожие работы
  • ВКР:

    Разработка тестовых заданий для проверки знаний по математическим основам информатики в 9-х классах

    74 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ОСНОВ ИНФОРМАТИКИ В 9 КЛАССЕ 5
    1.1. Отражение математических основ информатики в ФГОС основного общего образования 5
    1.2. Структура и содержание раздела «Математические основы информатики» 12
    Выводы по первой главе 22
    Глава 2. РАЗРАБОТКА ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИЧЕСКИМ ОСНОВАМ ИНФОРМАТИКИ 23
    2.1. Методология педагогического тестирования 23
    2.2. Создание банка тестовых заданий по математическим основам информатики для разных уровней обучения 29
    2.3. Реализация банка тестовых заданий в среде MyTestXPro 55
    Выводы по второй главе 68
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
  • Практическая работа:

    Материально-техническая база гостиничных предприятий. Вариант 4

    16 страниц(ы) 

    Задание №1
    Определить (приближенно) расчетные энергомощности системы освещения и системы энергоснабжения оборудования ресторана гостиницы и годовые расходы электроэнергии этими системами. В расчетах использовать исходные данные варианта задания и методические указания, приведенные ниже:
    Исходные данные Вариант 5
    Число продажных мест в ресторане гостиницы 60
    Мощность светильников в поме-щениях с естественным освещением (в % от общей мощности системы освещения ресторана) 62
    Мощность светильников в помещениях без естественного освещения (в % от общей мощности освещения) 38
    Расчеты производите по укрупненным показателям:
    1. Определить общую расчетную энергомощность (Робщ.) ресторана (включая мощность системы освещения и мощности оборудования) по удельной энергомощности на одно посадочное место. Удельную энергомощность (Руд.) для полностью электрофицированного ресторана принять =0,9–0,95 кВТ/мет.
    Задание №2
    Определить расчетные данные для подбора универсальной посудомоечной машины для ресторана гостиницы с числом посадочных мест, указанном в соответствующем варианте задания.
    Расчет сводится к определению часовой производительности машины, времени ее работы и коэффициента использования за день.
    Задание №3
    Определить удельную мощность (), удельную металлоемкость (m) и удельную производительность (q) машины или электротеплового аппарата по данным их технических характеристик, приведенных в таблице вариантов:
    № варианта Машины, аппараты Технические
    характеристики Масса М, кг Объем V или
    площадь F
    камеры
    обработки
    производительность, G мощность Р, кВт
    4 Пароварочный аппарат (варка картофеля) 50 кг/ч 7,5 160 230 дм3
    Задание №4
    Изложить в конкретной по сути и краткой по содержанию форме ответ на вопрос, номер которого соответствует номеру варианта.
    Какие устройства используют для защиты электросетей и электрооборудования от тепловой перегрузки, сущность тепловой перегрузки и принцип действия защитных устройств?
    Список литературы….
  • Дипломная работа:

    Проектирование модуля генерации вариантов заданий электронного сопровождения раздела производственной практики

    50 страниц(ы) 

    СОДЕРЖАНИЕ
    Лист
    ВВЕДЕНИЕ….….… 3
    1 ОПИСАНИЕ СУЩЕСТВУЮЩЕГО ЭЛЕКТРОННОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ .….….….…. 5
    1.1 Назначение электронного сопровождения ….….….….… 5
    1.2 Основные достоинства и недостатки электронного сопровождения . 5
    2 ОБЗОР ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ЯЗЫКОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ ….…. 6
    2.1 Технологии создания web-страниц, язык HTML ….… 6
    2.2 Язык VRML ….….….…. 7
    2.3 Язык JavaScript ….….….…. 8
    2.4 Обзор существующих систем 3D-моделирования…. 9
    3 РАЗРАБОТКА ОБУЧАЮЩЕГО МОДУЛЯ И МОДУЛЯ ГЕНЕРАЦИИ ЗАДАНИЙ ЭЛЕКТРОННОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ…. 16
    3.1 Структура электронного сопровождения…. 16
    3.2 Разработка обучающего модуля….…. 17
    3.3 Разработка вариантов заданий для электронного сопровождения ….… 19
    3.4 Модуль генерации заданий …. 21
    4 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ….….….…. 23
    4.1 Определение величины основных фондов их распределение и использование….…. 23
    4.2 Определение себестоимость продукции….…. 24
    4.3 Определение цены своей продукции…. 26
    4.4 Расчёт прибыли и рентабельности….… 27
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….…. 29
    Список литературы….…. 30
    Приложение А….…. 31
  • Дипломная работа:

    Индивидуальный подход к неуспевающим учащимся

    55 страниц(ы) 

    Введение…3
    1. Неуспеваемость школьников как педагогическая проблема
    1.1 Понятие и виды неуспеваемости, типы неуспевающих
    школьников….….7
    1.2 Причины возникновения неуспеваемости…17
    1.3 Индивидуальный подход к неуспевающим: сущность,
    пути реализации, пути устранения неуспеваемости…22
    Выводы к главе 1…29
    2. Организация работы учителя с неуспевающими школьниками
    2.1 Построение урока английского языка с учетом неуспевающих
    учащихся….30
    2.2 Разработка системы заданий по английскому языку для
    ликвидации неуспеваемости учащихся в обучении
    иностранному языку…38
    Выводы к главе 2….43
    Заключение….44
    Список используемой литературы….47
    Приложение
  • Дипломная работа:

    Особенности формата и оценивания заданий письменной части сертификационных экзаменов по английскому языку (на примере международного экзамена ECL)

    73 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава I. Международная сертификация иностранных языков 8
    1.1. Понятие международных сертификационных экзаменов 8
    1.2. Типы международных сертификационных экзаменов 9
    Вывод по главе I 24
    Глава II. Международный сертификационный экзамен по английскому языку ECL 26
    2.1.Особенности организации и проведения международного сертификационного экзамена ECL 26
    2.2. Особенности оценивания международного сертификационного экзамена ECL 46
    Выводы по главе II 49
    Глава III. Особенности подготовки, проведения и оценивания письменной части международного сертификационного экзамена ECL 50
    3.1. Типичные ошибки, совершаемые учащимися при выполнении письменной части экзамена ECL 50
    3.2. Рекомендации по подготовке, проведению и оцениванию письменной части экзамена ECL 54
    Выводы по главе III 59
    Список использованной литературы 64
  • Контрольная работа:

    Классификация МСА и положения по международной практике аудита. Задания по компиляции финансовой информации в соответствии с МСА 900-999

    23 страниц(ы) 

    Введение….
    1. Классификация МСА и положения по международной практике аудита…
    2. Задания по компиляции финансовой информации в соответствии с МСА 900-999…
    Заключение….
    Список литературы….