Принцип уважения прав и основных свобод человека. Право убежища. РФ и право убежища - Контрольная работа №39632

«Принцип уважения прав и основных свобод человека. Право убежища. РФ и право убежища» - Контрольная работа

  • 19.06.2018
  • 19
  • 395

Содержание

Введение

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: admin

Содержание

Вопрос 1. Принцип уважения прав и основных свобод человека 3

Вопрос 2. Право убежища. РФ и право убежища 7

Задача 14

Список использованных источников 18

Задача

В связи с известными событиями в Ливии Прокурор Международного уголовного суда запросил ордер на арест Муаммара Каддафи, Саифа Аль-Ислама Каддафи и Абдуллы Аль-Сенусси за убийство и преследования как преступления против человечности, в совершении которых их подозревает следствие. Преступления предположительно совершались с 15 сентября 2011 г. на территории всей страны и, в частности, в Триполи, Бенгази и Мисурате с использованием государственного аппарата Ливии и сил служб безопасности. 27 июня 2011 г. Палата предварительного производства I удовлетворила запрос Прокурора на ордеры на арест и выпустила ордеры на трех лиц. Ордер на арест Муаммара Каддафи был отозван 22 ноября 2011 г. по причине его смерти. Ливия не является участником Статута. Международные преступления были совершены на территории Ливии гражданами Ливии.

Вопрос: Что является правовым основанием для осуществления юрисдикции Судом в данном случае?


Введение

Вопрос 1. Принцип уважения прав и основных свобод человека

Прямое значение этого принципа в международных экономических отношениях несомненно. Безусловно, нет ничего более самоценного, чем человек, каждая отдельная личность, ее жизнь, ее права и свободы, в том числе и в сфере экономических отношений, но напрямую международное право не может обеспечить эти права и свободы. Это самоочевидно. Нарушений сколько угодно, причем не только в тоталитарных государствах, но и в демократических. Реально обеспечить соблюдение прав и основных свобод для собственного населения могут только сами государства. Международно-правовой принцип уважения прав человека и свобод не дает права одному государству, или нескольким государствам, или их организациям (таким, например, как НАТО) силой обеспечивать соответствующие права и свободы людей в другом или в других государствах, хотя поводы для интервенции можно найти очень легко и данный принцип «удобен» (как повод для так называемой гуманитарной интервенции) тем, что нарушения прав и свобод человека при желании можно обнаружить практически в любой стране. Это могли быть Баскония в Испании, Чечня в России, это могут быть и США.

Сам по себе рассматриваемый когентный принцип уважения прав и свобод обязывает государства не более чем «постоянно уважать эти права и свободы в своих взаимных отношениях и. прилагать усилия, совместно и самостоятельно, включая сотрудничество с Организацией Объединенных Наций, в целях содействия всеобщему и эффективному уважению их» (Декларация принципов (принцип VII) Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе 1975 г.) .


Заключение

Вопрос 2. Право убежища. РФ и право убежища

Соотношение двух институтов, одновременно являющихся объектом регулирования международного и конституционного права: института убежища (Asylum Law) и правового статуса беженца (Refugee Status), достаточно часто становится сегодня предметом научных дискуссий. Указанное соотношение ассоциируется с правом государства и правом индивида, дополняющими друг друга. Сам предмет прав человека предполагает их взаимодействие и сочетание. О сложности этого правового явления А.Н. Кокотов отзывается таким образом: «Самое трудное для государства - дозировать собственное вмешательство в дела общества. Самое трудное для людей - ограничивать свои запросы, соизмерять свои интересы с интересами общественными. Если права, свободы оформляют свободный и равный статус индивидов, то обязанности материализуют должное в поведении людей» . Как отмечают С.А. Глотов и В.Д. Мазаев, «права человека - это прежде всего комплекс отношений между личностью и политикой, государством и гражданином, индивидом, обществом и властью» .

Применяя этот общеконцептуальный подход к институтам миграции, можно увидеть, что право государства будет выражаться в установлении иммиграционных норм и контроле за их исполнением. В то же время право индивида состоит в установленной системе определения правового статуса иммигрантов и его гарантий в государстве пребывания. Что касается беженцев, то основой определения их правового статуса на территории принимающей страны служит факт отсутствия политико-правовой связи с собственным государством, вне зависимости от формального сохранения гражданства, обоснованный бегством от преследования. Этим отличается и правовой режим пребывания беженцев от режима, применяемого для обычных иностранцев.


Список литературы

1. Конституция Российской Федерации: доктринальный комментарий (постатейный) / Под ред. Ю.А. Дмитриева. - М.: Деловой двор, 2009.

2. Устав Международного трибунала для бывшей Югославии (п. 1 ст. 24) // Российский ежегодник международного права. - 1992. - СПб.: Россия-Нева, 1994. - С. 250.

3. Устав Международного трибунала по Руанде (ст. 23) // Российский ежегодник международного права. 1995. СПб.: Россия-Нева, 1996. С. 227.

4. Глотов С.А., Мазаев В.Д. Современная концепция прав человека в принципах и нормах Совета Европы // Путеводитель по специальному лекционному курсу для студентов. - М.: Институт национальной стратегии реформ, 2011. – 217 с.

5. Жбанков В.А., Трубачева К.И., Слепак В.Ю. Отдельные правовые аспекты применения ограничительных мер в европейском праве // Международное публичное и частное право. - 2016. - N 3. – С. 12.

6. Кокотов А.Н. Конституционное право России: Курс лекций: Учеб. пособие. 2-е изд. - М.: Проспект, 2009. – 490 с.

7. Комментарий к Конституции Российской Федерации / Под общ. ред. Л.В. Лазарева. М.: Новая правовая культура, 2009. – 477 с.

8. Ордина О.Н. Международные акты, содержащие общепризнанные принципы и нормы международного права, как источники административного права // Административное право и процесс. – 2015. - N 3. – С. 6.

9. Право и социальное развитие: новая гуманистическая иерархия ценностей: Монография / отв. ред. А.В. Габов, Н.В. Путило. – М.: ИНФРА-М, 2015. – 589 с.

10. Сборник международных правовых документов, регулирующих вопросы миграции. - М., 2004. – 788 с.

11. Справка по материалам изучения судебной практики в РФ, касающейся процедуры определения статуса беженца // СПС Гарант-эксперт. - С. 3.

12. Умнова И.А., Стальнова А.С. Конституционный принцип уважения достоинства человека: общие подходы в правопонимании и российская конституционная практика // Конституционное и муниципальное право. - 2016. - N 10. – С. 6.


Предварительный просмотр

Контрольная работа на тему: Принцип уважения прав и основных свобод человека. Право убежища. РФ и право убежища
Тема: «Принцип уважения прав и основных свобод человека. Право убежища. РФ и право убежища»
Раздел: Международное право
Тип: Контрольная работа
Страниц: 19
Стоимость
текста
работы:
300 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Отчет по практике:

    Основные положения нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность органов внутренних дел, структура ОВД.

    96 страниц(ы) 

    1. Задание на практику…3
    2. Общие сведения….….5
    3. Календарно-тематический план практики….….6
    4. Содержание выполняемой работы….8
    5. Выводы и предложения по практике ….10
    6. Заключение руководителя практики от организации….11
    7. Основные положения нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность органов внутренних дел ….12
    8. Структура ОВД….27
    9. Постановление о возбуждении уголовного дела….29
    10. Постановление об отказе в возбуждении уголовного дела…31
    11. Протокол задержания подозреваемого….33
    12. Протокол осмотра места происшествия….….38
    13. Постановление о производстве обыска…41
    14. Постановление о производстве выемки….42
    15. Постановление о назначении экспертизы…43
    16. Постановление о применении меры пресечения….45
    17. Постановление о привлечении в качестве обвиняемого…46
    18. Протокол предъявления лица для опознания….49
    19. Протокол предъявления предмета для опознания….52
    20. Протокол допроса потерпевшего….56
    21. Протокол допроса свидетеля….59
    22. Протокол допроса обвиняемого…62
    23. Протокол допроса подозреваемого….66
    24. Протокол допроса эксперта….70
    25. Протокол очной ставки….72
    26. Протокол опознания….76
    27. Протокол обыска…79
    28. Протокол выемки….82
    29. Обвинительное заключение и приложение к нему….84
    30. Решение задач….92
    31. Рецензия на отчет по практике в ОВД….97
  • Дипломная работа:

    Принцип гуманизма в уголовном праве

    96 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    Глава I . ПРИНЦИПЫ В УГОЛОВНОМ ПРАВЕ 6
    1.1. Принципы в уголовном праве 6
    1.2. Принцип гуманизма в уголовном праве 16
    Глава II. ФОРМА РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ГУМАНИЗМА В УГОЛОВНОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ 28
    2.1. Понятие и виды освобождения от наказания 28
    2.2. Учет характера и степени общественной опасности преступления при назначении наказания лицу, совершившему преступление в несовершеннолетнем возрасте 33
    2.3. Смягчающие и отягчающие обстоятельства и их роль в индивидуализации наказания несовершеннолетним 40
    Глава III. ПРОБЛЕМА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ НАЗНАЧЕНИЯ НАКАЗАНИЯ И ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРИМЕНЕНИЯ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ В РОСИИ 52
    3.1. История применения лишения свободы в России и этапы применения принципа гуманизма 52
    3.2. Проблема индивидуализация наказания и применения принципа гуманизма 70
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80
  • Дипломная работа:

    Формирование правовой культуры в процессе преподавания правовых дисциплин

    88 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1.МЕТОДОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА 8
    1.1. Особенности функционирования системы правового образования на современном этапе 8
    1.2. Формирование правового сознания и правовой культуры у подростков - необходимое условие правовой социализации российского общества 15
    1.3. Практические приемы по формированию правового сознания и правовой культуры 19
    ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРАВОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 27
    2.1.Особенностиметодики преподавания правовых дисциплин 27
    2.2.Средства обучения и методические рекомендации по правовому преподаванию в образовательных учреждениях СПО 38
    ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ В СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ 49
    3.1. Цель, задачи и этапы организации опытно-экспериментальной работы 49
    3.2. Система формирования правовой культуры обучающихся «Мелеузовскогоиндустриального колледжа» 62
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 77
    ПРИЛОЖЕНИЯ 82
  • Курсовая работа:

    Реализация принципа разумного срока уголовного судопроизводства в правоприменительной практике

    26 страниц(ы) 

    Введение….….3
    1.Принцип разумного срока в уголовном производстве и его критерии….5
    1.1.Понятие разумного срока в уголовном судопроизводстве….….5
    1.2 Критерии разумности уголовного судопроизводства….…7
    2. Правоприменительная практика реализации сроков разумности…11
    2.1. Реализация сроков разумности в судебных стадиях
    уголовного судопроизводства….11
    2.2 Оценочные критерии разумного срока в
    правоприменительной практике…15
    Заключение….….24
    Список используемых источников….26
  • Курсовая работа:

    Конституционные права личности

    38 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОНСТИТУЦИОННЫХ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА 6
    1.1. Понятие и признаки конституционных прав человека и гражданина 6
    1.2. Классификация конституционных прав и свобод 11
    2. ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНЫХ ПРАВ И СВОБОД 16
    2.1 Понятие личных прав и свобод 16
    2.2 Право на жизнь 17
    2.3 Право на достоинство 19
    2.4 Право на свободу и личную неприкосновенность 20
    2.5 Право на неприкосновенность частной и семейной жизни и сохранение ее тайны 21
    2.6 Право на информацию 22
    2.7 Право на защиту чести и доброго имени 23
    2.8 Тайна переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений 23
    2.9 Право на неприкосновенность жилища 25
    2.10 Право определять и указывать свою национальную принадлежность и право на пользование родным языком 25
    2.11 Право на свободу передвижения и выбора места пребывания и жительства в пределах каждого государства, как и право на выезд и беспрепятственное возвращение в свою страну 27
    2.12 Свобода совести 28
    3. РЕАЛИЗАЦИЯ И ЗАЩИТА КОНСТИТУЦИОННЫХ ПРАВ И СВОБОД В РФ 30
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 36
    ГЛОССАРИЙ 38
  • Контрольная работа:

    Унижение чести и достоинства личности в уголовном судопроизводстве

    20 страниц(ы) 

    Введение….….….…3
    Глава 1. Содержание понятия охраны чести и достоинства личности как основного принципа уголовного судопроизводства
    §1. Институт охраны чести и достоинства личности.4
    §2. Принцип уважения чести и достоинства личности в уголовном судопроизводстве.…7
    Глава 2. Правовая охрана чести и достоинства личности в уголовном судопроизводстве
    §1. Правовая характеристика чести, достоинства и репутации….….9
    §2. Ответственность за преступления против чести и достоинства личности.15
    Заключение….….….….19
    Список используемой литературы….….20
Другие работы автора
  • Отчет по практике:

    Практика. ООО Шоутехпроект

    25 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Общая характеристика ООО «ШоуТехпроект» 4
    2. Организационная структура управления организации и ее кадровой службы 7
    3. Функции кадровой службы организации 11
    4. Анализ состава и структуры кадров организации 11
    5. Оценка технологий найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала в организации 14
    6. Оценка системы трудовой адаптации персонала в организации 19
    7. Предложения по совершенствованию систем управления персоналом организации 20
    Заключение 23
    Список литературы 25
  • Реферат:

    Религия древних греков

    9 страниц(ы) 

    Введение…3
    Религия древних греков…4
    Заключение…9
    Список использованных источников….…10
  • Курсовая работа:

    Эстетическое воспитание младших школьников во внеурочных занятиях по декоративно - прикладному искусству

    76 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ.3
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ….5
    1.1.Особенности эстетического воспитания младших школьников ….5
    1.2. Декоративно-прикладное искусство в системе внеурочной деятельности
    младших школьников…10
    1.3. Формы организации внеурочной деятельности по декоративно-прикладному искусству с младшими школьниками…15
    ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ ИСКУССТВУ …20
    2.1 Цели, методы и этапы педагогического исследования….20
    2.2 Диагностика эстетической воспитанности младших школьников…23
    2.2. Практическая работа по эстетическому воспитанию младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства.32
    2.3. Динамика эстетической воспитанности младших школьников…38
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ.42
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.44
    ПРИЛОЖЕНИЕ….48
  • Курсовая работа:

    Характеристика агрессивности обучающихся в промышленно-экономическом техникуме

    61 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1 Теоретические аспекты исследования агрессивного поведения студентов 5
    1.1 Понятие агрессивного поведения в психолого-педагогической литературе 5
    1.2. Особенности проявления агрессивного поведения у студентов первого курса 10
    Глава 2 Материал и методы исследования агрессивного поведения студентов промышленно-экономического колледжа 18
    2.1 Материал исследования 18
    2.2 Методы исследования 20
    Глава 3 Результаты исследования агрессивного поведения студентов, обучающихся в промышленно-экономическом колледже 25
    3.1 Характеристика проявления агрессивных и враждебных реакций, уровеньагрессивного поведения у студентов первого курса промышленно-экономического техникума….25
    3.2. Самооценка психических состояний, склонности к конфликтности и агрессивности у студентов, обучающихся в промышленно-экономическом техникуме 29
    Заключение 35
    Список литературы 37
    Приложения 40
  • Реферат:

    Повышение эффективности использования средств предприятия

    20 страниц(ы) 

    Введение 3
    1.Финансовый анализ 4
    1.1 Общее понятие о финансовом анализе 4
    1.2 Цель, задачи, основные этапы финансового анализа 8
    2. Повышение эффективности использования средств предприятия 14
    2.1 Понятие, состав и структура основных средств 14
    2.2 Оценка и амортизация основных средств 16
    Заключение 19
    Список литературы 20
  • Контрольная работа:

    Технология производства, переработки и хранения продукции растениеводства

    16 страниц(ы) 

    1. Виды самосогревания зерновых масс и причины их возникновения….3
    2. Основные причины порчи плодоовощной продукции при хранении…7
    3. Зерновая примесь, ее технологическое и экономическое значение….12
    Список использованной литературы….17
  • Контрольная работа:

    Депозитные деньги как форма стоимости кредита

    19 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Кредитные деньги: сущность, проблемы, перспективы 6
    2 Депозитные деньги как форма стоимости кредита 12
    Заключение 17
    Список литературы 19
  • Реферат:

    Отрасль, где я предполагаю работать и роль автотранспортных работников в эффективной ее работе

    15 страниц(ы) 

    Введение 2
    1 Назначение автотранспортной отрасли 4
    2 Почему автотранспортному работнику необходимо знать отрасль, в которой он предполагает работать? 5
    3 Что привлекательного в работе на предприятии автотранспортной отрасли, на котором я предполагаю работать? 11
    Заключение 14
    Список литературы 16
  • Отчет по практике:

    ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Профиль Психология образования

    11 страниц(ы) 

    Я, , студент курса факультета педагогики, психологии и коммуникативистики Кубанского государственного университета проходила практику на кафедре педагогики и психологии. Сроки прохождения практики
    Цели практики:
    − теоретическая и практическая подготовка к работе со студентами высших и средних профессиональных учебных заведений;
    − формирование профессионально необходимых педагогу-психологу качеств для работы со студентами.
    По время прохождения педагогической практики я ознакомилась с нормативной документацией, изучила правила внутреннего распорядка организации, познакомилась со спецификой образовательной организации.
    Перед тем, как преступить к диагностической работе я познакомилась с группой интересующих меня студентов, беседовала с куратором группы и преподавателями об особенностях деятельности и поведении испытуемых, индивидуально-личностных качествах учащихся, наблюдала за испытуемыми во время лекций и семинарских занятий.
    Подбирала диагностический инструментарий, проводила диагностическое обследования группы, обрабатывала результаты психологической диагностики и составляла психолого-педагогическую характеристику коллектива. Проводила индивидуальную работу по обследованию отдельных испытуемых, составляла психолого-педагогическую характеристику отдельных студентов с рекомендациями коррекционного характера, проводила индивидуальную консультацию, заполняла карту психологической консультации. Посещала и анализировала мероприятие, проведенное коллегой-студентом.
    Кроме того, мной был проведен психологический тренинг со студентами ИНСПО группы, направленный на снятие эмоционального напряжения.
    Цель тренинга: снятие эмоционального напряжения и укрепление психологического здоровья.
    Задачи:
    ● познакомить участников тренинга с некоторыми приёмами психологической саморегуляции;
    ● создать благоприятные условия для продуктивной работы над собой;
    ● совершенствовать развитие личностных качеств, стабилизируя внутреннюю душевную гармонию.
    Тренинг прошел успешно, все студенты участвовали. В завершении была проведена рефлексия, на которой все желающие смогли высказаться.
    Мною было разработано и проведено проективное занятие со студентами по теме «Гармоничные отношения в семье»
    Составляла отчет о прохождении практики, оформляла документацию для предоставления групповому руководителю практики.
    Педагогическая практика оказалась для меня познавательной и интересной. Во время ее прохождения у меня были актуализированы такие качества как: организованность, самостоятельность, инициативность. Были приобретены навыки составления психолого-педагогической характеристики группы и отдельных студентов, проведения психологической консультации, с рекомендациями по организации коррекционно-развивающей работы.
    Мне удалось реализовать все намеченные цели и задачи, приобрести бесценный практический опыт и навыки работы со студенческой группой, углубить свои знания в педагогике и психологии. Я считаю, что полученный мною опыт обязательно пригодится мне в дальнейшем, при построении своей профессии.
  • Контрольная работа:

    Методология в ИСУ: понятие, содержание

    14 страниц(ы) 

    Введение…3
    Методология в ИСУ: понятие, содержание….….….5
    Заключение…14
    Список использованных источников….…15