У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

«Основные категории диалектики» - Реферат
- 15 страниц(ы)
Содержание
Введение
Выдержка из текста работы
Заключение
Список литературы

Автор: prokopiev26
Содержание
Введение
2
Глава 1. Разработка проблемы категорий в истории философии
3
Глава 2. Характеристика одной пары категорий: единичное и общее
8
Глава 3. Использование категорий диалектики в юридических науках
11
Заключение
14
Список использованной литературы 15
Введение
Категории - слова науки, отражающие бытие или его фрагменты в виде структурных элементов, процессов, взаимосвязей и т. п. только на уровне их атрибутивных признаков (к атрибутивным признакам мы относим лишь те признаки, без которых теряется сущность или форма предмета, явления, отношения). Е.В. Лукьянова выделяет категории трех уровней :
Первый уровень - философские (сравнительно небольшое количество понятий отражающих и системно увязывающих между собою все сферы мироздания). Система этих философских категорий является парадигмальной (системообразующей) для всей совокупности нисходящих категорий, для видения связей между, казалось бы, абсолютно независимыми науками. Лукьянова Е.В. подчеркивает важность для конструкторов фундаментальных категорий видеть, предусматривать, обозначать пути, механизм, этапы перехода от фундаментальной категории к её конечной практической ипостаси. Без этого может образоваться фундаментальное, но бесплодное теоретизирование.
Второй уровень - категории общих теорий естественных или гуманитарных наук. Их задача адаптировать общефилософские определения к сферам своих наук.
Третий уровень - категории конкретных естественных и гуманитарных наук, дающие детализацию общих категорий относительно живой жизни, изучаемых этими науками.
Такова самая общая схема отражения объективной или субъективной действительности, без которой невозможно получение системного образования, научно-исследовательская работа, в том числе и в области описания, разработки, совершенствования определенных категорий.
Цель данной работы – выделение основных категорий диалектики, характеристика одной из пар категорий, рассмотрение применения категорий диалектики в юридических науках.
Выдержка из текста работы
В истории диалектики выделяются следующие основные этапы:
• тихийная, наивная диалектика древних мыслителей; диалектика философов эпохи Возрождения;
• идеалистическая диалектика немецкой классической философии;
• диалектика русских революционных демократов 19 в.;
• марксистско-ленинская материалистическая диалектика, как высшая форма современной диалектики.
В философии марксизма получило научно обоснованное и последовательное выражение единство материализма диалектики.
Выдающийся вклад в развитие материалистической Д. принадлежит В. И. Ленину. Классики марксизма-ленинизма рассматривают материалистическую диалектику как учение о всеобщих связях, о наиболее общих законах развития бытия и мышления.
Заключение
Философы разных времен, школ, направлений особое внимание уделяли основным филосовским категориям, таким как единичное и частное, сущность и явление, содержание и форма, необходимость и случайность. Поскольку данные категории, по сути, являлись основным понятийным аппаратом, краеугольным камнем научных споров.
Система этих категорий, а так же принципов и законов оформляется в науку диалектику. Категория - это наиболее общее понятие (универсальная форма человеческого мышления), в котором фиксируются, отражаются наиболее общие и существенные свойства, связи отношения природы, общества и мышления. То есть, как форма знания - она раскрывает существенные связи объективного мира, как форма познания - она отражает не только связи объективного мира, но и субъекта и процесса их взаимодействия, как форма мышления - она раскрывает связи мыслительных форм субъекта.
Особенность философских категорий в их предельной абстракции. В сочетании и взаимодополнении категории диалектики образуют подвижную сеть универсальных понятий способных отражать подвижность противоречивость бытия.
В мышлении разных эпох складываются различные понятийные схемы. Философия сделала их объектом своего изучения, она уделяет категориальные схемы, осмысливает взаимосвязь категорий, дает им более четкое выражение. Т.е. мышление превращает их в четкие, осознанные определения. Которые ложатся в основу различных исследований, в том числе в области юридических наук.
Список литературы
1. Автономов А.С. Системность категорий конституционного права. Автореферат дис. канд. юр. Наук., М., 1999
2. Ленин В.И. Полное собрание сочинений., 5 изд.
3. Лукич Р. Методология права, М., 1981, с. 284
4. Лукьянова Е.В. Теория и практика конструирования и применения философских категорий. Критический взгляд обществоведа. //Представительная власть. 2007., № 2 (75)
5. Шептулин А.П. Категории диалектики, М., 1971
6. Энгельс.Ф. Диалектика природы. М., Госполитиздат, 1952, с.328
Тема: | «Основные категории диалектики» | |
Раздел: | Право | |
Тип: | Реферат | |
Страниц: | 15 | |
Цена: | 150 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
У нас можно заказать
(Цены могут варьироваться от сложности и объема задания)
682 автора
помогают студентам
42 задания
за последние сутки
10 минут
время отклика
-
Реферат:
Система категорий в философии И.Канта
19 страниц(ы)
Введение….3
Система категорий в философии И.Канта….4
Заключение…18
Список использованных источников….20
-
Курсовая работа:
Статистическое изучение сферы труда в условиях становления рыночного механизма
52 страниц(ы)
Введение. 3
Глава 1. Статистическое изучение сферы труда в условиях становления рыночного механизма. 6
1.1. Роль общей и активной экономической политики в условиях становления рыночного механизма. 61.2. Статистическое изучение сферы труда: системы показателей и методы их сбора. 9РазвернутьСвернуть
Глава 2. Статистика занятости и безработицы 12
2.1. Основные категории и определения в статистическом наблюдении за рынком труда 12
2.2. Статистика безработицы 16
2.3. Распределение экономически активного населения по статусу занятости 24
2.4. Занятость в неформальном секторе экономики 26
2.5. Учет и анализ неполной (частичной) занятости 31
Глава 3. Статистика движения рабочей силы 33
3.1. Статистика движения рабочей силы и рабочих мест 33
3.2. Внешняя трудовая миграция 36
3.3. Статистика забастовочного движения 39
Заключение. 43
Список используемой литературы. 48
Приложение. 50
-
ВКР:
69 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СОВРЕМЕННОЙ КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ 6
1.1. Понятие концепта 6
1.2. Понятие концептосферы 11Выводы по главе 1 22РазвернутьСвернуть
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФЕНОМЕНА «ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ» 23
2.1 Понятие лингвистического сознания 23
2.2 Основные методы исследования лингвистического сознания 35
Выводы по главе 2 38
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ КОНЦЕПТА «РУССКИЕ» В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ СОЗНАНИИ АМЕРИКАНЦЕВ 40
3.1 Исследование концепта «русские» в лингвистическом сознании американцев на основе публицистических текстов 40
3.2 Исследование концепта «русские» в лингвистическом сознании американцев на основе данных проведенного ассоциативного эксперимента 49
3.3 Методические рекомендации по изучению концепта «русские» в английском лингвистическом сознании для формирования иноязычной компетенции у школьников 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
Список использованной литературы 63
-
Дипломная работа:
Духовно-нравственное воспитание на ступени начального образования
53 страниц(ы)
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБЩEОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 31.1. Сущность основных категорий проблемы исследования 3РазвернутьСвернуть
1.2. Исследование проблем методического сопровождения духовно-нравственного воспитания в российской педагогической науке 5
1.3.Методическое сопровождение духовно-нравственного воспитания в российском общем образовании: практические подходы 8
Выводы по первой главе 14
ГЛАВА II. СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ К МЕТОДИЧЕСКОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. 17
2.1. Содержание методического сопровождения духовно-нравственного воспитания младших школьников 17
2.2.Результаты педагогического эксперимента 23
Выводы по второй главе 39
Заключение 41
-
Дипломная работа:
Категория югэн в японской классической литературе эпохи Эдо
65 страниц(ы)
Введение.3-6
Глава I. Взаимосвязь японской истории и культуры в период Эдо (правление дома Токугава)….7-28
I.1. Общая характеристика истории периода Эдо (экономика, поли-тика, идеология)….7-12I.2. Японская литература эпохи Эдо (особенности поэзии и прозы, известные представители)….12-21РазвернутьСвернуть
I.3. Жизнь поэтов и прозаиков Японии в контексте истории
Страны….21-
Глава II. Единство мира и человека в японской эстетике периода Эдо…
II.1. Понятие красоты в литературе периода Эдо. Категория «югэн» (история происхождения, сущность)
II.2. Категория красоты в поэзии Басё, Рекана и Иссы
II.3. Категория красоты в прозе Уэда Акинари
Заключение….
Список использованной литературы….
-
Реферат:
Преступление как правовая категория
17 страниц(ы)
1. Характеристика преступления как фундаментальной правовой категории 4
2. Законодательное закрепление преступления в УК РФ 83. Состав преступления 11РазвернутьСвернуть
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 17
Предыдущая работа
Герменевтика и толкование законовСледующая работа
Методы принятия управленческих решений