У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

«Общение: наука или искусство» - Реферат
- 14 страниц(ы)
Содержание
Введение
Заключение
Список литературы

Автор: lenablumina
Содержание
Введение Стр.2
Общение как наука Стр.3
Общение как искусство Стр.11
Выводы Стр.13
Источники Стр. 14
Введение
И искусство, и наука являются знаковыми системами познания человеком природы и самого себя и для этого используют эксперименты, анализ и синтез.
Наука – особый вид человеческой познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний об окружающем мире. Основой этой деятельности является сбор фактов, их систематизация, критический анализ и на этой базе синтез новых знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдаемые природные или общественные явления, но и позволяют построить причинно-следственные связи, и как следствие —прогнозировать. (h**t://ru.wi**pedia.org/wiki/наука)
Искусство —процесс или итог выражения внутреннего мира в (художественном) образе, творческое сочетание элементов таким способом, который отражает идеи, чувства или эмоции.
В масштабах всего общества искусство — особый способ познания и отражения действительности, одна из форм общественного сознания и часть духовной культуры как человека, так и всего человечества, многообразный результат творческой деятельности всех поколений.
Понятие искусства крайне широко — оно может проявляться и как чрезвычайно развитое мастерство в какой-то определённой области. (h**t://ru.wik**edia.org/wiki/искусство).
Отличия искусства от науки:
• наука и техника оказывает большее влияние на вещи, а искусство — на психологию;
• наука добивается объективности, авторы же творений искусства вкладывают в них себя, свои чувства;
• научный метод строго рационален, в искусстве же всегда есть место интуитивности и непоследовательности;
• каждое произведение искусства является единым и законченным, каждый научный труд — лишь звено в цепи предшественников и последователей
Отвечая на вопрос, что же такое общение – наука или искусство – рассмотрим этот процесс с соответствующих точек зрения.
Заключение
Итак, мы можем сказать, что общение как сложный многоплановый процесс является и наукой, и искусством одновременно. Оно имеет признаки как первого, так и второго способа познания действительности, ибо человек является одновременно и субъектом, и объектом общения. Цели общения могут совпадать как с научными целями, так и с целями искусства. Общение является предметом изучения науки, и в то же время можно достичь высокой степени мастерства во владении им. С его помощью можно получать познания об окружающей нас действительности, а также получить эмоциональное и эстетическое удовлетворение или разочарование в случае его неуспешности.
Список литературы
1. Добротворский И.Л. Величайший секрет, как достичь успеха: Общение: Наука и искусство. – Профит Стайл, 2007.
2. Краткий психологический словарь/Под общ. ред. А.В Петровского, М.Г. Ярошевского. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.
3. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. – СПб: Питер, 2001.
4. Морозов В.П. Искусство и наука общения: невербальная коммуникация. – Изд-во «Институт психологии РАН», 1998
5. Парыгин Б.Д. Анатомия общения: Учеб. пособие. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999
6. Пиз Аллан. Язык телодвижений. – Ниж. Новгород, 1992
7. Чалдини Роберт. Психология влияния. – СПб., 1999
8. w*w.wikipedia.org
Тема: | «Общение: наука или искусство» | |
Раздел: | Психология | |
Тип: | Реферат | |
Страниц: | 14 | |
Цена: | 300 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
У нас можно заказать
(Цены могут варьироваться от сложности и объема задания)
682 автора
помогают студентам
42 задания
за последние сутки
10 минут
время отклика
-
Контрольная работа:
19 страниц(ы)
2 Педагогика как наука и искусство 3
17 Характер и темперамент личности 7
27 Социальные типы в профессиональной деятельности 16Список использованных источников 19РазвернутьСвернуть
-
Курсовая работа:
Поэзия а.с. пушкина в осмыслении теоретиков «чистого искусства»
25 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. «ЧИСТОЕ ИСКУССТВО» В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 5
1.1. Понятие «чистого искусства» и особенности эстетики 51.2. Основные представители «чистого искусства» 6РазвернутьСвернуть
1.3. Пушкин и поэзия «чистого искусства» 12
ГЛАВА II. ПОЭЗИЯ ПУШКИНА В ОСМЫСЛЕНИИ ТЕОРЕТИКОВ «ЧИСТОГО ИСКУССТВА» 15
2.1. А.С. Пушкин и А.А. Фет 15
2.2. А.С. Пушкин и Ф.И. Тютчев 17
2.3. А.С. Пушкин и А.К. Толстой 18
2.4. А.С. Пушкин и А.Н. Майков 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 23
-
Реферат:
26 страниц(ы)
Введение 3
Истоки 5
О предмете риторики 8
Ораторское искусство и политика 12
Виды ораторского искусства 17Условия ораторского искусства 20РазвернутьСвернуть
Информативность речи 20
Многословие 20
Длина предложения 22
Точность словоупотребления 23
Заключение 25
Список использованной литературы 26
-
Курсовая работа:
31 страниц(ы)
Введение 2
Общение 4
Структура общения 7
Стратегия межличностного общения и ее роль
в управлении персоналом 12Деловое общение 19РазвернутьСвернуть
Заключение 29
Список литературы 30
-
Курсовая работа:
Развитие телекоммуникационного искусства
34 страниц(ы)
Введение
1. Теоретические аспекты развития телекоммуникационного искусства 1.1 История развития телекоммуникаций1.2 Основные направления развития телекоммуникаций и телекоммуникационного искусстваРазвернутьСвернуть
2. Практическая часть
2.1 Применение телекоммуникационного искусства в практической деятельности
2.2 Проекты использования телекоммуникационного искусства
Заключение
Список литературы
Приложения -
Контрольная работа:
Вопросы квалификации нарушения авторских и смежных прав
12 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Вопросы квалификации нарушения авторских и смежных прав 4
2. Задача №1. 9
3. Задача №2 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12
Предыдущая работа
Физическая активность как норма жизни.Следующая работа
Психологический статус детей с ранним детским аутизмом