ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПРИ СТРОИТЕЛЬСТВЕ МОСТОВ СОЗДАНИЕ ГЕОДЕЗИЧЕСКОГО ОБОСНОВАНИЯ И РАЗБИВКА ОПОР МОСТОВОГО ПЕРЕХОДА, Вариант № 20 - Курсовая работа №26015

«ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПРИ СТРОИТЕЛЬСТВЕ МОСТОВ СОЗДАНИЕ ГЕОДЕЗИЧЕСКОГО ОБОСНОВАНИЯ И РАЗБИВКА ОПОР МОСТОВОГО ПЕРЕХОДА, Вариант № 20» - Курсовая работа

  • 30.08.2013
  • 25
  • 1960

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1

Выполнить уравнивание углов, вычисление сторон

и координат точек опорной сети

1. Исходные данные. Плановое обоснование для разбивки на местности опор мостового перехода выполнено методом мостовой триангуляции. Схема сети триангуляции в виде геодезического четырехугольника представлена на рис. 1. Опорные точки 5, 6, 11 и 12 закреплены на местности по типу временных геодезических знаков в виде столиков для установки теодолита. На каждой точке измерены углы теодолитом 3Та 5 р. Их значения и номера (№ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8), а также обозначения сторон (A, B, C, D, E, F) указаны на рис. 1. Средняя квадратическая погрешность измерения одного угла составляет m = ± 5".

Рис. 1. Схема опорной геодезической сети

В соответствии с вариантом решения задачи заполнить соответствующие графы табл. 1: дирекционный угол линии 5-6 (α56), длину линии A (d56), координаты опорной точки 6 (X6, Y6) и отметку репера № 2914 (H2914).

Таблица 1

Исходные данные, вариант №

№ опор-ной точки Дирекцион-ный угол,

α56

° ' " Длина стороны,

d56, м Координаты, м Отметка,

H, м № опор-ной точки

X

Y

5 5

* 9 35 45,3 * 502,581

6 *6955,281 3968,946 6

Рп

2914 86,951 Рп

2914

Примечание. Заполнение табл. 1 выполнить в клетках помеченных знаком”*”

2. Выполнить уравнивание и оценку точности измерения горизонтальных углов (табл. 2), вычислить длину сторон геодезического четырехугольника (табл. 3) и координат точек опорной сети (табл. 4). Для вычисления координат точек опорной сети (см. табл. 4) принять левые углы по ходу в соответствии с нумерацией точек (5→6→12→11→5→6, см. рис.1).

Задание 2

Выполнить уравнивание превышений

и вычисление отметок станций опорной сети

1. Исходные данные. Высотное обоснование для съемочных работ и разбивки на местности опор мостового перехода выполнено методом геометрического нивелирования IV класса. За исходную высоту принята отметка государственного репера № 2914, H2914 = (см. табл.1). Для удобства разбивочных работ и геодезического сопровождения строительства в 80-и метрах от опорной точки 12 и в 210-и метрах от опорной точки 6 заложен временный грунтовый репер № 1 (см. рис.2). Временный грунтовый репер № 1 включен в общую сеть нивелирования. Нивелирование выполнено в виде трех примыкающих друг к другу полигонов (А, В, С) (см. рис. 2). От исходного репера до точек опорной сети и между ними, нивелировочные хода представляют собой звенья, обозначенные цифрами 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и 8 (см. рис. 2). Направления нивелирования звеньев указаны стрелками и по каждому звену указаны превышения h в миллиметрах и их длина L в километрах. Для полигонов А, В и С установлены невязки, равные сумме превышений для замкнутого хода (fhА = h1 + h2 + h7; fhB = h5 + h6 + h7 + h8; fhC = h3 + h4 + h8). При этом направление каждого замкнутого хода принято по направлению хода часовой стрелки (см. рис. 2).

Задание 3

Запроектировать осевую линию мостового перехода,

используя программу CREDO

Для проектирования мостового перехода выполнены съемочные работы участка территории, включающей пойму реки. Тахеометрическая съемка выполнена с точек опорной сети. Полученные данные представлены в табл. 9. На панели пользователя компьютера ввести данные:

ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ:

КОД:

В графе “КОД” вводится числовой код.

Войти в “Мой компьютер” и далее на диск “H”, где создать папку с наименованием группы, например, МТТ-31. Войти в эту папку и создать еще одну папку с наименованием в виде фамилии студента (англ).

Возвратиться назад и войти в программу CREDO.

По меню программы CREDO через утилиты войти на диск “H” и выбрать файл (папку) с наименованием группы и затем заданной фамилией студента.

В меню программы CREDO выбрать следующую последовательность действий: “Геодезические работы” (Enter), “Линейные изыскания” (Enter), “Тахеометрическая съемка” (Enter), “Ввод данных новой станции” (Enter).

Задание 4

Определить разбивочные углы

и предельные погрешности выноса точек на местность

1. Для выноса на местность методом прямой угловой засечки устоев и опор пролетных строений мостового перехода вычислить проектные углы α, β, γ (см. рис. 4). Расчеты выполнить для базисов С1 и С2 (см. рис. 4). Для базиса С1 вычисления углов α, β, γ выполнить в табл. 12. Для базиса С2 вычисления углов α, β, γ выполнить в табл. 13.

Рис. 4. Схема размещения береговых устоев и опор мостового перехода относительно точек опорной геодезической

Задание 5

Составить план участка местности и разработать разбивочные чертежи

выноса на местность ключевых точек мостового перехода

1. На ватмане размером листа А2 разбить сетку квадратов со стороной 10 см. Принять за положительное направление координаты Y ось абсцисс (направление на восток) и за положительное направление координаты X ось ординат (направление на север). Оцифровать сетку квадратов в соответствии с масштабом 1:2000 и по исходным данным составить план участка местности (рис. 5). Для этого необходимо:

• Нанести точки опорной сети и их отметки (см. табл. 8), соединив их прямыми линиями (см. рис 5);

• Используя журнал тахеометрической съемки (см. табл. 9), нанести на план пикеты и их отметки. На плане нарисовать береговые линии реки, линию обрыва и горизонтали (см.рис. 5);

• Нанести точки береговых устоев и опор пролетных строений мостового перехода (см. табл. 11). Соединить их прямой линией, обозначив ось мостового перехода (см. рис. 5).

2. Для определения на местности точек береговых устоев и всех опор пролетных строений составить разбивочные чертежи, используя данные табл. 15. Начертить на ватмане направления прямой угловой засечки с того базиса, с которого продольные, поперечные и суммарные погрешности минимальны (см. табл. 15).


Тема: «ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПРИ СТРОИТЕЛЬСТВЕ МОСТОВ СОЗДАНИЕ ГЕОДЕЗИЧЕСКОГО ОБОСНОВАНИЯ И РАЗБИВКА ОПОР МОСТОВОГО ПЕРЕХОДА, Вариант № 20»
Раздел: Разное
Тип: Курсовая работа
Страниц: 25
Стоимость
текста
работы:
300 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Геодезические работы при строительстве многоэтажной застройки

    35 страниц(ы) 

    Введение ….…3
    1. Особенности геодезических работ при строительстве высотных зданий…5
    1.1 Геодезические работы в строительстве….5
    1.2. Основные этапы геодезического обеспечения высотного строительства….….8
    2. Состав геодезических работ, выполняемых при строительстве многоэтажек…14
    2.1.Технологический состав геодезических работ, выполняемых при строительстве зданий и сооружений….…14
    2.2. Суть и составляющие части геодезического сопровождения строительства….…20
    Заключение….24
    Список используемых источников…27
  • Дипломная работа:

    Реализация принципа учета родного языка при обучении грамматике английского языка

    63 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Принцип учета родного языка как ведущий принцип современной методики обучения иностранным языкам….6
    1.1. Роль родного языка в овладении иноязычной речью на различных этапах развития методики обучения иностранным языкам…6
    1.2. Современная трактовка роли родного языка в обучении иностранному языку….12
    Выводы по главе 1….19
    Глава 2. Теоретические основы обучения грамматике иностранного языка….22
    2.1. Цели и содержание обучения грамматике иностранного языка….22
    2.2. Краткая сравнительная характеристика грамматических явлений иностранного и русского языков. Методическая классификация грамматических явлений английского языка….27
    2.3. Проблема межъязыковой интерференции и пути ее преодоления.34
    Выводы по главе 2….39
    Глава 3. Исследование реализации принципа учета родного (русского) языка в обучении грамматике на базе МОУ СОШ № 4 ГО г.Уфа….41
    3.1.Сравнительный анализ учебников английского языка “Happy English.ru” для 5 класса авторы Кауфман М. и Кауфман К. и “English-5” для 5 класса автор Кузовлев В.П.….41
    3.2. Обобщение собственного опыта работы….48
    Выводы по главе 3….53
    Заключение….55
    Список использованной литературы….60
    Приложения….65
  • Курсовая работа:

    Условия неопределенности и риска в процессе принятия управленческих решений

    57 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 2
    ГЛАВА 1. Теоретические основы условий неопределенности и риска в процессе принятия управленческих решений 4
    1.1. Сущность, условия и классификация неопределенности и риска в управленческих решениях 4
    1.2. Способы оценки степени риска 15
    1.3. Управление рисками при принятии управленческих решений 17
    1.4. Правила и критерии принятия решений в условиях неопределённости 19
    1.5. Методы уменьшения неопределенности и риска при разработке управленческого решения 20
    1.6. Роль менеджера в принятии рисковых решений 24
    ГЛАВА 2. Приемы оценки условий неопределенности и выбор управленческих решений на примере организации ООО «Золотой стандарт» 28
    2.1. Характеристика организации, условия неопределенности и особенности разработки управленческих решений в ООО «Золотой стандарт» 28
    2.2. Анализ условий, определяющих степень неопределенности и риска деятельности организации ООО «Золотой стандарт» 31
    2.3. Основные неопределенности и риски организации
    ООО «Золотой стандарт» 35
    2.4. Современные тенденции в выборе стратегий снижения риска и неопределенности в деятельности менеджера ООО «Золотой стандарт» 37
    2.5. Рекомендации по организации системы принятия управленческих решений в организации ООО «Золотой стандарт» 41
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 53
    Приложение 55
  • Контрольная работа:

    Комплексное развитие вариант 2 витте

    10 страниц(ы) 

    Вариант 2
    Ситуация 1
    Рассмотрим город Нижневартовск – город в Уральском федеральном округе России, административный центр Нижневартовского района Ханты Мансийского автономного округа. Нефтяная столица России. Население данного города составляет 263228 чел. Второй по численности город округа, превосходящих административный центр своего субъекта федерации как по численности населения, так и по промышленному, туристическому потенциалу. В 2010 году город занял 14-е место в списке Forbes по комфортности ведения бизнеса, в 2011 году занял 4 е место в России по комфортности жизни, уступив Сургуту, Краснодару и Тюмени. Входит в пятерку богатейших городов России, опережая Санкт Петербург и Екатеринбург. Ежедневно в городе находится свыше 350 000 человек (включая и жителей близлежащих населенных пунктов). Среднегодовая температура воздуха составляет -0,9C. В городе сосредоточено более 350 предприятий промышленности различного масштаба, из них 67 крупных промышленных предприятий. Вопросы и задания:
    1. Объясните, какие факторы влияют на развитие промышленности в Нижневартовске?
    2. За счет чего промышленные предприятия добиваются экономии ресурсов в данном городе?
    3. Создается ли в данном городе «кумулятивный эффект»?
    4. Какие преимущества можно выделить для населения данного города?
    Ситуация 2
    Общие сведения о г. Новосибирске Образован в 1893 г. Территория – 506,7 км2. Население (на 1 января 2010 г.) – 1409,1 тыс. чел. На 2014 год – 1547,9 тыс. чел. Новосибирск – самое крупное муниципальное образование в России, четвертый по площади и третий по численности населения город страны. В его десяти административных районах проживает более 52% населения Новосибирской области. Выгодное экономико-географическое положение, размещение на пересечении важнейших транспортных коммуникаций способствовало превращению Новосибирска в крупнейший региональный центр России. Новосибирск – крупный научный и образовательный центр России, город трех академий наук. В городе 25 вузов (11 университетов, 6 академий, 8 институтов), кроме того, имеется 12 филиалов вузов других городов страны. Экономику города формируют около 130 тыс. предприятий и организаций и более 40 тыс. индивидуальных предпринимателей.
    Основу экономики составляют промышленность, торговля и сфера услуг, транспорт, строительство, наука и научное обслуживание. Главным итогом позитивного развития города является восстановление в 2010 г. положительной динамики основных экономических показателей. По сравнению с 2009 г. выросло промышленное производство, увеличились объемы работ в строительстве, розничный товарооборот. Растет деловая и инвестиционная активность хозяйствующих субъектов. Большая часть инвестиций направляется на строительство зданий и сооружений производственного, офисного и торгового назначения. Приближаются к докризисному уровню объемы жилищного строительства.
    По вводу жилья Новосибирск вновь входит в число регионов-лидеров. За счет всех источников финансирования в 2010 г. введено 1017,0 тыс. м2 жилых площадей, в том числе индивидуального жилья – 102,7 тыс. м2. Решается задача модернизации экономики города, прежде всего, промышленности: увеличения доли высокотехнологичных отраслей, повышения инновационной активности предприятий. Принята комплексная целевая программа «Развитие наукоемкого производства и ин новаций в промышленности Новосибирска до 2020 года». По сравнению с 2009 г. вырос потребительский спрос населения на товары и различные виды услуг, обусловленный стабилизацией ситуации в социально-трудовой сфере. Увеличилась численность занятых в экономике, сократилось количество официально зарегистрированных безработных, прибавилось вакансий на рынке тру да. Номинальная и реальная заработная плата сохраняет тенденцию к повышению.
    Вопросы и задания: 1. Проанализируйте этапы развития города, какие фазы жизненного цикла он прошел?
    2. На какой фазе жизненного цикла он находится на текущий момент?
    3. Какие условия необходимы для дальнейшего роста экономики города Новосибирска?
  • Курсовая работа:

    Разработка и принятие управленческого решения на примере Нефтехимсервис

    52 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. ОСНОВЫ ДЛЯ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ 4
    1.1. Схема разработки управленческих решений 4
    1.2. Формы разработки и реализации управленческого решения 10
    1.3. Модели оптимизации управленческих решений 11
    1.4. Классификация управленческих решений 13
    1.5. Выбор технологии принятия управленческого решения 17
    2.ОРГАНИЗАЦИЯ И СОЦИАЛЬНО ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ 20
    2.1. Модель преуспевающего руководителя 20
    2.2. Женский и мужской стили управления 21
    2.3.Этика управленческих решений 23
    3.РАЗРАБОТКА УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ В УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ 25
    3.1.Типы ошибок, увеличивающих неопределенность в управленческой деятельности 25
    3.2. Организационные методы снижающие условия неопределенности 26
    3.3. Матрица эффективного уровня 28
    3.4. Анализ внешней среды организации 29
    3.5. Управленческие риски и страхование 32
    4.РАСЧЕТНЫЙ АНАЛИЗ АЛЬТЕРНАТИВ В РАЗРАБОТКЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ 34
    4.1.Взаимодействие методов и моделей 34
    4.2. Построение моделей, принятие нового решения 38
    5.ОЦЕНКА КАЧЕСТВА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРИНЯТЫХ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ООО «НЕФТЕХИМСЕРВИС» 41
    5.1. Ответственность руководителя 41
    5.2. Контроль по результатам 42
    5.3. Качество управленческих решений 43
    5.4. Расчет эффективности управленческого решения 44
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
  • Дипломная работа:

    Улучшение эксплуатационных и конструктивных показателей автомобильных двигателей, применяемых для силовых установок

    82 страниц(ы) 

    Введение …. 7
    1 Анализ существующих систем впрыскивания топлива …. 9
    1.1 Общие сведения и классификация систем впрыскивания топлива … 9
    1.2 Анализ непосредственного впрыска …. 11
    1.3 Анализ центрального впрыска … 15
    1.4 Анализ распределенного впрыска …. 21
    2 Выбор оптимальной системы для двигателя ЗМЗ-320… 31
    2.1 Выбор варианта распределенного впрыска… 31
    2.2 Обоснование необходимого комплекта датчи-ков… 34
    3 Расчет и подбор приборов распределенного впрыска для двигателя ЗМЗ-320…
    41
    3.1 Применение двигателя ЗМЗ-320 в качестве силового агрегата 41
    3.2 Расчёт деталей кривошипно-шатунного механизма на прочность … 45
    3.3 Расчет стабилизатора перепада давления… 55
    3.4 Выбор форсунок… 63
    3.5 Выбор остальных узлов и элементов… 65
    4 Технико-экономическая оценка проекта и конструкции… 70
    Заключение …. 79
    Список используемых источников ….…. 81
Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Государственное и муниципальное управление ГМУ00, вариант 1

    8 страниц(ы) 

    Вопрос 1. При какой организации людей преодолеваются разноплеменные («кровные») взаимосвязи, создается структура, нейтральная по отношению к национальным, религиозным и социальным признакам разных людей?
    Вопрос 2. В чем заключается особый статус государства в обществе?
    Вопрос 3. Назовите публичную и легитимную (нормативно выраженную) властную силу общества.
    Вопрос 4. Назовите исторически зафиксированные типы политических режимов.
    Вопрос 5. Каким обществом является сфера свободной, творческой жизнедеятельности личности, коллективов и общностей людей?
    Вопрос 6. Составьте логическую схему динамических элементов «каркаса» государственного управления.
    Вопрос 7. Что представляют собой формы управленческой деятельности?
    Вопрос 8. Какой закон РФ устанавливает, что образование органов местного самоуправления, назначение должностных лиц местного самоуправления органами государственной власти и государственными должностными лицами не допускается?
    Вопрос 9. Как соотносится с системой органов государственной власти местное самоуправление согласно Конституции РФ?
    Вопрос 10. Кто разрабатывает Устав муниципального образования?
  • Контрольная работа:

    Право частной собственности на землю

    20 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Понятие и содержание права собственности на землю и другие природные ресурсы 4
    2. Формы собственности на землю 7
    3. Основные черты права частной собственности на землю 8
    4. Субъекты и объекты права частной собственности на землю 10
    5. Проблемы развития многообразия форм земельной собственности в России 13
    Заключение 16
    Литература 17
    Задача
    Согласно проведенным проектно-изыскательским работам для строительства производственных и вспомогательных корпусов филиала завода "Автодизель", жилых и административных зданий необходимо возбудить ходатайство об изъятии земель:
    а) колхозов - 30 га, в том числе колхоза " Вперед " - 26 га, с/х ЗАО" Знамя " - 4 га пахотных угодий;
    б) садоводческого товарищества " Ковровский " - 10 га;
    в) гослесфонда при лесистости района менее 50% его территорий - 30 га земель, не занятых лесной растительностью;
    г) сельхозугодий, расположенных в городской черте г. Коврова - 10 га;
    д) для устройства шоссейных дорог, прокладки линий электропередачи и линий связи на расстоянии 100 км по территории четырех населенных пунктов;
    е) о предоставлении земель государственного запаса в размере 5 га.
    - Какие государственные органы правомочны принимать решения об изъятии и предоставлении указанных земель.
    - Разъясните порядок возбуждения и рассмотрения ходатайства об изъятии и предоставлении указанных земельных участков.
  • Контрольная работа:

    Финансовый анализ

    28 страниц(ы) 

    1. Несостоятельность (банкротство) хозяйствующих субъектов как неотъемлемый элемент рыночной экономики. Государственное регулирование несостоятельности (банкротства)
    2. Формальные признаки и нормативно установленные критерии несостоятельности (банкротства)
    3. Экспресс-диагностика банкротства. Определение коэффициентов текущей ликвидности, обеспеченности собственными оборотными средствами, восстановления (утраты) платежеспособности
    4. Пути финансового оздоровления неплатежеспособной организации
    5. Задание
    1. Найти баланс крупной фирмы.
    2. Составить вертикальный и горизонтальный баланс. Сделать вывод.
    3. Составить аналитический баланс ликвидности. Сделать вывод.
    4. Коэффициент финансовой устойчивости. Сделать вывод.
    5. Деловая активность формы № 2. Сделать вывод и написать общую оценку.
    6. Коэффициент Альтмана.
    7. Сделать вывод: банкрот или нет. Написать свои замечания и предложения.
    Список литературы
    Приложения
  • Контрольная работа:

    Развитие менеджмента в прошлом и настоящем

    26 страниц(ы) 

    Введение
    1. Эволюция управленческой мысли. Современные школы менеджмента
    2. Школа научного управления. Классическая школа
    3. Школа поведенческих отношений и школа поведенческих наук
    Заключение
    Список литературы
  • Тест:

    Математика - МА, вариант 1 (21 задание по 5 тестовых вопросов)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Что такое матрица?
    1. число;
    2. вектор;
    3. таблица;
    4. функция;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Что означают числа в индексе у элементов матрицы?
    1. степень;
    2. числа, на которые нужно последовательно умножить элемент;
    3. порядок матрицы;
    4. номер строки и столбца;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Сколько свойств определителей Вам известно?
    1. 0;
    2. 5;
    3. 1;
    4. 2;
    5. 3.
    Вопрос 4. Что означает запись размер матрицы (2х4)?
    1. матрица нулевая;
    2. матрица квадратная;
    3. матрица имеет две строки и 4 столбца;
    4. определитель матрицы равен 24;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Какое из приведенных утверждений верным не является:
    1. Определитель не изменится, если его строки поменять местами с соответствующими столбцами;
    2. При перестановке двух строк (или столбцов) определитель изменит знак на противоположный, сохраняя абсолютную величину;
    3. Определитель с двумя одинаковыми строками и столбцами равен нулю;
    4. Общий множитель всех элементов строки или столбца можно выносить за знак определителя; если все элементы какой-то строки или столбца равны 0, то и определитель равен 0;
    5. Если к элементам какой либо строки (или столбца) определителя прибавить соответствующие элементы другой строки (или столбца), умноженные на одно и тоже число, то определитель изменит свою величину.

    Задание 2
    Вопрос 1. Что такое минор М11 для матрицы (3х3)?
    1. определитель, составленный из элементов матрицы, путем вычеркивания второй стоки и третьего столбца и взятым со знаком минус;
    2. определитель, равный нулю;
    3. определитель, составленный из элементов матрицы, путем вычеркивания второй стоки и третьего столбца;
    4. определитель, составленный из элементов матрицы, путем вычеркивания первой стоки и первого столбца;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Как получить М23?
    1. умножить матрицу на два;
    2. вычислить определитель матрицы, вычеркнув 1-ю строку и первый столбец;
    3. нет правильного ответа;
    4. записать определитель, полученный при вычеркивании второй строки и третьего столбца.
    5. умножить матрицу на три.
    Вопрос 3. Что такое алгебраическое дополнение?
    1. Мji;
    2. Aiк =(-1)i+к Мiк;
    3. определитель матрицы;
    4. порядок матрицы;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Отметьте формулу разложения определителя 3-го порядка по второй строке?
    1. ∆=а11А11 + а12 А12 +а13А13;
    2. ∆=а21А21 + а22 А22 +а23А23;
    3. ∆=а21А13 + а22 А23 +а31А33;
    4. ∆=а11А23 + а12 А13 +а12А33;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Можно ли разложить определитель четвертого порядка по первой строке?
    1. нет;
    2. да;
    3. иногда;
    4. нет правильного ответа;
    5. если 1-й элемент не равен 0.

    Задание 3
    Продолжить изучение главы 1, пункт 1.2.
    Выбрать правильный ответ к вопросу и отметить его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Можно ли сложить матрицы А (2х3) и В (2х3)?
    1. нет;
    2. да;
    3. только, если все элементы матрицы В=1;
    4. иногда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Можно ли сложить матрицы А(2х3) и В(3х4)?
    1. нет ;
    2. да;
    3. всегда;
    4. иногда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Какая матрица называется квадратной?
    1. матрица, у которой число строк равно числу столбцов;
    2. симметрическая;
    3. матрица, у которой число строк больше числа столбцов;
    4. матрица, у которой число строк меньше числа столбцов;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Можно ли умножить матрицу А(2х2) на число С?
    1. нет;
    2. да;
    3. да, при этом определитель увеличится в С раз;
    4. нет корректного ответа;
    5. да, но только если с=0.
    Вопрос 5. Можно ли вычесть матрицу А(2х3) из матрицы В(2х3)?
    1. нет;
    2. всегда;
    3. иногда;
    4. если 1-й элемент не равен 0;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 4
    Вопрос 1.Что такое нуль – матрица?
    1. матрица, все элементы которой – нули;
    2. прямоугольная матрица;
    3. матрица, на главной диагонали которой находятся нули;
    4. единичная матрица;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Можно ли перемножить матрицы А(2х2) и В(2х2)?
    1. нет;
    2. да;
    3. только, если все элементы матрицы А=0;
    4. иногда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Можно ли выполнить действие А(3х4) х В(4х2)?
    1. да;
    2. нет;
    3. только, если все элементы матрицы В=1;
    4. иногда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Можно ли выполнить действие А(2х3) х В(4х2)?
    1. да;
    2. нет;
    3. всегда;
    4. иногда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Приведите пример единичной матрицы. Укажите ее порядок.
    1.
    2. или второго порядка;
    3. или третьего порядка;
    4. или третьего порядка;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 5
    Вопрос 1. Изменится ли квадратная матрица А(3х3), если ее умножить на единичную матрицу?
    1. да;
    2. нет;
    3. она станет нулевой;
    4. она станет единичной;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос. 2. Чему равен определитель единичной матрицы?
    1. 0;
    2. 1;
    3. 2;
    4. 3;
    5. 18.
    Вопрос 3. Что значит транспонировать матрицу?
    1. обнулить;
    2. элемент с номером ij поместить на место ji и наоборот;
    3. умножить на матрицу Е;
    4. элементы с номером ii положить равными нулю;
    5. элементы с номером ii положить равными 1.
    Вопрос 4. Как обозначаются элементы транспонированной матрицы?
    1. вij-1;
    2. λ вij;
    3. в*ij;
    4. 5 вij;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Чему равно произведение А•А-1?
    1. 0;
    2. Е;
    3. А+А;
    4. А*;
    5. нет правильного ответа

    Задание 6.
    Вопрос 1. Можно ли найти обратную матрицу, для матрицы, имеющей Δ=0?
    1. можно;
    2. нет;
    3. всегда;
    4. иногда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Что такое матрица системы?
    1. нулевая матица;
    2. матрица Е;
    3. матрица, состоящая из коэффициентов свободных членов;
    4. матрица, состоящая из коэффициентов левой части;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Что такое матричное уравнение?
    1. равенство вида ах2+вх+с=0;
    2. равенство вида А•Х=С, где А,Х,С – матрицы;
    3. равенство вида у=кх+в;
    4. равенство вида 2+18=2;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Можно ли решить систему уравнений матричным способом, если определитель матрицы системы равен нулю?
    1. да;
    2. нет;
    3. всегда;
    4. иногда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Что такое определитель системы второго порядка?
    1. ;
    2. ;
    3. ;
    4. ;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 7.
    Вопрос 1. Когда вектора и коллинеарны?
    1. когда ≠ 0;
    2. когда ≠ 0;
    3. скалярное произведение этих векторов равно 0;
    4. когда =λ ;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Как записать разложение по ортам вектора =АВ, где точки А(3; 5;7) и В(5;9;12)?
    1. ;
    2. ;
    3. ;
    4. ;
    5. .
    Вопрос 3. В каком случае вектора называются линейно независимыми?
    1. Если они - коллинеарные;
    3. возможно, если хоть один из коэффициентов λ1,…λк ≠ 0;
    4. нулевые;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Какое выражение называется линейной комбинацией векторов?
    1. в = 0;
    3. а = (с,d);
    4. а – в = d;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Могут ли четыре вектора на плоскости быть линейно независимы?
    1. да;
    2. всегда;
    3. иногда;
    4. нет правильного ответа.
    5. нет.

    Задание 8
    Вопрос 1. Являются ли векторы–орты компланарными?
    1. нет;
    2. да;
    3. всегда;
    4. иногда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Могут ли четыре вектора в трехмерном пространстве быть линейно независимы?
    1. да;
    2. нет;
    3. всегда;
    4. иногда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Может ли векторное произведение векторов и лежать в плоскости, образованной этими векторами, если оно не равно нулю?
    1. да;
    2. нет;
    3. иногда;
    4. нет правильного ответа.
    5. всегда.
    Вопрос 4. Что изменится в векторном произведении, если изменить порядок перемножаемых векторов?
    1. Порядок компонент (координат) вектора–произведения;
    2. знаки компонент вектора-произведения;
    3. модуль синуса угла между перемножаемыми векторами;
    4. длина вектора-результата;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Что Вы можете сказать о координатах векторов и , если они коллинеарны?
    1. они равны нулю;
    2. их координаты пропорциональны;
    3. они положительны;
    4. они отрицательны;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 9
    Вопрос 1. Смешанное произведение это вектор или скаляр (то есть число)?
    1. вектор;
    2. матрица;
    3. скаляр;
    4. 0;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Скалярное произведение – это число или вектор?
    1. число;
    2. вектор;
    3. вектор и число;
    4. 0;
    5. 1;
    Вопрос 3. Чему равен модуль (длина) векторного произведения и ?
    1. площади параллелограмма, построенного на векторах, как на сторонах;
    2. 0;
    3. 1;
    4. модуля вектора ;
    5. 2.
    Вопрос 4. Векторное произведение – это число или вектор?
    1. число;
    2. вектор;
    3. вектор и число;
    4. 0;
    5. 1;
    Вопрос 5. Чему равен модуль смешанного произведения векторов ?
    1. 0;
    2. объему параллелепипеда, построенного на векторах ;
    3. 1;
    4. объему пирамиды, построенной на векторах ;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 10
    Вопрос 1. Укажите уравнение прямой на плоскости с угловым коэффициентом?
    1. у=кх+ в;
    2. х2+у2=5;
    3. у-у0=3(х-х0);
    4.
    5. х2 +у=0;
    Вопрос 2. Верно ли, что уравнение второй степени задаёт прямую на плоскости ?
    1. да;
    2. нет;
    3. всегда;
    4. иногда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Укажите уравнение пучка прямых, проходящих через точку (х0, у0).
    1. у=кх+в;
    2. у-у0 =к (х-х0);
    3. ;
    4. 3х=5у+2;
    5. нет правильного ответа
    Вопрос 4. Укажите общее уравнение прямой на плоскости.
    1. у=3х+2;
    2. Ах+Ву+С=0;
    3. у=2х+3;
    4. х2+у2=5;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Укажите уравнение прямой, содержащее координаты двух точек, через которые она проходит.
    1. ;
    2. у=кх+в;
    3. х2 +2у=0;
    4. у=2х+3;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 11
    Вопрос 1. Укажите каноническое уравнение прямой на плоскости.
    1. х=2;
    2. , где (m,n) – направляющий вектор;
    3. у=2х;
    4. у=5;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Укажите уравнение плоскости, проходящей через три заданные точки А(х1у1z1) А(х2у2z2) А(х3у3z3)/
    1. ;
    2. Ах+Ву+Сz+D=0;
    3. z=5;
    4. х+у-z=0;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Укажите общее уравнение плоскости в пространстве.
    1. 2х2+3у+z+5=0;
    2. Ах+Ву+Сz+D=0;
    3. Ах+Ву+С=0;
    4. Z=0;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Укажите каноническое уравнение прямой, проходящей через точку М0(х0у0z0) и имеющей направляющий вектор L(Lx,Lу,Lz).
    1. у=х –L;
    2. ;
    3. ;
    4. х - Lx +y - Lу +z - Lz =0;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Являются ли плоскости 2х+3у+7z+5=0 и 10х+15у+7z+5=0 параллельными?
    1. да;
    2. нет;
    3. иногда;
    4. только при определенных значениях переменных;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 12
    Вопрос 1. Отметьте каноническое уравнение окружности.
    1. у=кх+в;
    2. у=const=C;
    3. у=5;
    4. (х-х0)2+(у-у0)2=R2;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Укажите каноническое уравнение эллипса.
    1. у2+2х+у0=0;
    2. (х-х0)(у-у0)=0;
    3. ;
    4. нет правильного ответа;
    5. .
    Вопрос 3. Укажите каноническое уравнение гиперболы.
    1. ;
    2. у=2х;
    3. (у-у0)2= (х-х0) 2;
    4. у=0;
    5. нет правильного ответа
    Вопрос 4. Укажите каноническое уравнение параболы с директрисой, перпендикулярной Ох.
    1. у=3х+5;
    2. (у-у0)2=2p(х-х0);
    3. у=5;
    4. все ответы верны;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Какие прямые являются асимптотами гиперболы?
    1. ;
    2. у=Z;
    3. у=5;
    4. х=2;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 13
    Вопрос 1. В каком случае можно определить обратную функцию?
    1. когда каждый элемент имеет единственный прообраз;
    2. когда функция постоянна;
    3. когда функция не определена;
    4. когда функция многозначна;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Что называется функцией?
    1. число;
    2. правило, по которому каждому значению аргумента х соответствует одно и только одно значение функции у;
    3. вектор;
    4. матрица;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Какая функция называется ограниченной?
    1. обратная;
    2. функция f(x) называется ограниченной, если m ≤ f(x) ≤ M;
    3. сложная;
    4. функция f(x) называется ограниченной, если f(x) › 0;
    5. функция f(x) называется ограниченной, если f(x) ≤ 0;
    Вопрос 4. Какая точка называется предельной точкой множества А?
    1. нулевая;
    2. т.х0 называется предельной точкой множества А, если в любой окрестности точки х0 содержатся точки множества А, отличающиеся от х0;
    3. не принадлежащая множеству А;
    4. нет правильного ответа;
    5. лежащая на границе множества.
    Вопрос 5. Может ли существовать предел в точке в том случае, если односторонние пределы не равны?
    1. да;
    2. иногда;
    3. нет;
    4. всегда;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 14
    Вопрос 1. Является ли функция бесконечно малой при х→∞?
    1. да;
    2. нет;
    3. иногда;
    4. всегда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Является ли функция бесконечно большой при х→∞?
    1. да;
    2. нет;
    3. иногда;
    4. если х=0;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Является ли функция у=sin x бесконечно большой при х→∞?
    1. да;
    2. нет;
    3. иногда;
    4. всегда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Является ли функция у=cos x бесконечно большой при х→∞?
    1. да;
    2. нет;
    3. иногда;
    4. всегда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Является ли функция у=tg x бесконечно большой в т. х0=0?
    1. да;
    2. нет;
    3. всегда;
    4. иногда;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 15
    Вопрос 1. Является ли произведение бесконечно малой в точке х0 функции на функцию ограниченную, бесконечно малой в точке х0?
    1. нет;
    2. да;
    3. иногда;
    4. не всегда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. В каком случае бесконечно малые α (х) и β(х) называются бесконечно малыми одного порядка в точке х0?
    1. если они равны;
    2. если ;
    3. если ;
    4. если их пределы равны 0;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Чему равен предел константы С?
    1. 0;
    2. Е;
    3. 1;
    4. ∞;
    5. с.
    Вопрос 4. Сколько видов основных элементарных функций мы изучили?
    1. 5;
    2. 1;
    3. 0;
    4. 2;
    5. 3.
    Вопрос 5. Является ли степенная функция непрерывной на всей области определения?
    1. нет;
    2. да;
    3. иногда;
    4. при х >1;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 16
    Вопрос 1. Укажите формулу первого замечательного предела.
    1.
    2.
    3. ;
    4. у´=кх+в;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Укажите формулу второго замечательного предела.
    1. 0;
    2.
    3.
    4.
    5.
    Вопрос 3. Если f(x0+0)=f(x0-0)=L, но f(x0) ≠ L, какой разрыв имеет функция?
    1. нет правильного ответа;
    2. 2-го рода;
    3. устранимый;
    4. неустранимый;
    5. функция непрерывна.
    Вопрос 4. Какие функции называются непрерывными?
    1. бесконечно малые;
    2. удовлетворяющие условиям: а) f определима в т. х0 б) существует и равен f(x0);
    3. бесконечно большие;
    4. степенные;
    5. тригонометрические.
    Вопрос 5. Какой разрыв имеет f(x) в т. х0, если f(x0-0)≠ f(x0+0), и не известно: конечны ли эти пределы?
    1. устранимый;
    2. неустранимый;
    3. функция непрерывна;
    4. 1-го рода;
    5. 2-го рода.

    Задание 17
    Вопрос 1. Сформулируйте свойство непрерывности сложной функции.
    1. сложная функция непрерывна всегда;
    2. если функция u=g(х) непрерывна в точке х0 и функция у=f(u) непрерывна в точке u=g(х0), то сложная функция у=f(g(x)) непрерывна в точке х0.
    3. сложная функция, являющаяся композицией непрерывных функций не является непрерывной;
    4. сложная функция разрывна;
    5. сложная функция является композицией непрерывных функций и имеет устранимый разрыв.
    Вопрос 2. Является ли функция у=(1-х2)3 непрерывной на множестве всех чисел?
    1. нет;
    2. да;
    3. при х >1;
    4. иногда;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос3. Что такое производная функции?
    1. Предел значения этой функции;
    2.
    3. 0;
    4. 1;
    5. е.
    Вопрос 4. Какая функция является дифференцируемой в точке х=4 ?
    1.
    2. ln(x-4);
    3. имеющая производную в точке х=4 ;
    4. непрерывная в точке х=4;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Какая функция называется дифференцируемой на интервале (а,в)?
    1. дифференцируемая в каждой точке этого интервала;
    2. разрывная в каждой точке интервала;
    3. постоянная;
    4. возрастающая;
    5. убывающая.

    Задание 18
    Вопрос 1. Чему равна производная функции у=х5?
    1. 0;
    2. 1;
    3. е;
    4. 5х4;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Найти вторую производную от функции у=sin x.
    1. cos x;
    2. -sin x;
    3. tg x;
    4. 1;
    5. 0.
    Вопрос 3. Как называется главная, линейная часть приращения функции?
    1. производная;
    2. дифференциал (dу);
    3. функция;
    4. бесконечно малая;
    5. бесконечно большая.
    Вопрос 4. Какие виды неопределенностей можно раскрыть при помощи правила Лопиталя?
    1. ;
    2. ∞ - ∞;
    3. 00;
    4. ∞0;
    5. С х 0.
    Вопрос 5. Сформулируйте правило Лопиталя.
    1. ;
    2. , если предел правой части существует;
    3. ;
    4. нет правильного ответа;
    5. .

    Задание 19
    Вопрос 1. Функция f(x) – непрерывная и дифференцируемая в точке х0. Является ли х0 точкой максимума, если:
    1. f(x) > f(x0) для всех x из некоторой окрестности х0;
    2. f(x) < f(x0) для всех x из некоторой окрестности х0;
    3. f '(x0) = 0;
    4. f "(x0) = 0;
    5. f '(x) при переходе через x0 меняет знак с – на +.
    Вопрос 2. Функция f(x) – непрерывная и дифференцируемая в точке х0. Является ли х0 точкой перегиба, если:
    1. f '(x0) = 0;
    2. f "(x0) = 0;
    3. f "(x) при переходе через x0 не меняет знак;
    4. f '(x) при переходе через x0 меняет знак;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Найдите промежутки возрастания функции y = x3 – 2x2 – 15x – 10.
    1. (- 5/3; 3);
    2. (- ∞ ; - 5/3) U (3; + ∞);
    3. (- ∞ ; - 3) U (5/3; + ∞);
    4. (- 3; 5/3);
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Сколько точек перегиба у графика функции y = (x1/2 + 3) 2 ?
    1. 3;
    2. бесконечно много;
    3. 1;
    4. 2;
    5. ни одной.
    Вопрос 5. Найти вертикальную асимптоту функции
    1. x = 1;
    2. x = -1;
    3. x = 4;
    4. x = -4;
    5. нет асимптот.

    Задание 20
    Вопрос 1. Какая функция называется функцией двух переменных?
    1. f(x);
    2. z=f(x,у);
    3. нет правильного ответа;
    4. n=f(x,у,z);
    5. f(x)=const=c.
    Вопрос 2. Вычислить предел функции .
    1. 0;
    2. 29;
    3. 1;
    4. 5;
    5. 2.
    Вопрос 3. Вычислить предел функции
    1. 1;
    2. 0;
    3. 16;
    4. 18;
    5. 20.
    Вопрос 4. Какие линии называются линиями разрыва?
    1. прямые;
    2. состоящие из точек разрыва;
    3. параболы;
    4. эллипсы;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Найти первую производную по у от функции z=3x+2у.
    1. 3;
    2. 2;
    3. 0;
    4. 5;
    5. нет правильного ответа.

    Задание 21
    Вопрос 1. Во сколько этапов проходит процесс выбора решений в исследовании операций?
    1. 2;
    2. 4;
    3. 5;
    4. 1;
    5. 3.
    Вопрос 2. Какой метод не относится к методу решения задач линейного программирования?
    1. Симплексный;
    2. Комбинированный;
    3. Модифицированный симплексный;
    4. Графический;
    5. Нет правильного ответа.
    Вопрос 3. В каком виде должны быть представлены ограничения в общей задаче для решения ее графическим методом?
    1. уравнение;
    2. неравенства;
    3. уравнения и неравенства;
    4. тождества;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. В каком виде должны быть представлены ограничения в общей задаче для решения ее симплексным методом?
    1. неравенство;
    2. уравнения и неравенства;
    3. уравнения;
    4. тождества;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. На чем основан графический метод решения задач математического программирования?
    1. Построения графика целевой функции и нахождение ее наибольшего или наименьшего значения;
    2. Построения графиков условий ограничений и нахождения многоугольника решений;
    3. нахождение точек пересечения целевой функции с условиями ограничений;
    4. исследование целевой функции на экстремум;
    5. нет правильного ответа.
  • Контрольная работа:

    Информационные технологии управления - ИН, вариант 2

    7 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Чему способствует внедрение управленческих информационных систем?
    Вопрос 2. Каковы составные части современной эффективной информационной системы и что необходимо иметь до того, как она может быть создана.
    Вопрос 3. Что позволяют создавать и модифицировать графические процессоры с использованием в соответствующих информационных технологиях.
    Вопрос 4. Что такое электронная почта и какие функции она выполняет?
    Вопрос 5. Какую ошибку допускают многие фирмы и управляющие при разработке и введении в эксплуатацию ИСУ?
    Вопрос 6. Из каких подсистем состоит на предприятии кадровая информационная система (personnel information system)?
    Вопрос 7. Как делятся по способу передачи информации вычислительные сети?
    Вопрос 8. Какие сети называются интегральными?
    Вопрос 9. Из каких операций состоит определение потребностей с точки зрения управленческой информационной системы?
    Вопрос 10. Что необходимо учитывать, организуя ИСУ?
  • Курсовая работа:

    Инвестиционная политика государства

    38 страниц(ы) 

    Введение
    1. Теоретические аспекты инвестиционной политики государства
    1.1 Сущность и значение инвестиций и инвестиционной политики
    1.2 Виды и цели инвестиционной политики
    1.3 Инструменты инвестиционной политики
    2. Анализ государственной инвестиционной политики РФ
    2.1 Динамика инвестиций в РФ и их источники
    2.2 Динамика и структура иностранных инвестиций в РФ
    3. Проблемы и пути совершенствования инвестиционной политики РФ
    3.1 Реализация инвестиционной политики в контексте вступления России в ВТО
    3.2 Направления совершенствования инвестиционной политики России
    Заключение
    Список использованных источников
  • Контрольная работа:

    Судебная бухгалтерия (к/р)

    11 страниц(ы) 

    1. Методы исследования, применяемые экспертом-бухгалтером
    2. Задача. При инвентаризации на оптовом складе «Елена» выявлена недостача партии яблок сорта «Джонатан» в количестве 100 кг на сумму 3000 рублей. И излишек яблок «Голден» в количестве 100 кг на сумму 2400 рублей. Оцените данную ситуацию. Какое решение может принять руководитель хозяйствующего субъекта по данному факту?
    Список литературы
  • Дипломная работа:

    Односоставные предложения в экспликации поэтической картины мира

    80 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические основы определения простых односоставных предложений
    1.1. Актуальные вопросы выделения/ невыделения односоставных предложений
    1.2. Характеристика односоставных предложений…
    1.3. Основные классификации односоставных предложений
    1.4. Структурные схемы предложения как предикативный и номинативный минимумы
    1.5. Выводы по Главе 1
    Глава 2. Классификация и характеристика односоставных предложений в поэзии Ф.И.Тютчева и А.А.Фета
    2.1.Использование определенно-личных предложений
    2.2.Использование неопределенно-личных предложений
    2.3. Использование обобщенно-личных предложений
    2.4. Безличные и инфинитивные предложения в поэзии Тютчева и Фета 2.5.Использование номинативных предложений
    2.6. Выводы по Главе 2
    Глава 3. Сравнительная характеристика роли односоставных предложений в экспликации поэтической картины мира А.А.Фета и Ф. И. Тютчева
    Выводы по Главе 3
    Заключение
    Литература
  • Тест:

    История экономики код (ИЭ 93), вариант 1

    2 страниц(ы) 

    Задание 1 (94)
    Вопрос 1. Как назывались места в Древней Руси, куда свозилась дань?
    1) Купы;
    2) погосты;
    3) вотчины;
    4) закрома;
    5) казна.
    Вопрос 2. Какие восточные товары привозили купцы в Киевскую Русь?
    1) шелка и пряности;
    2) меха и воск;
    3) зерно и ювелирные украшения;
    4) оружие и железную руду;
    5) лес и мед.
    Вопрос 3. Сколько городов насчитывалось в России к концу 17 века?
    1) менее 100;
    2) не менее 300;
    3) не более 10;
    4) не было;
    5) 1000.
    Вопрос 4. Какой тип землевладения сложился в Сибири в результате притока русского населения в XVII веке?
    1) помещичье;
    2) вотчинное;
    3) феодальное;
    4) первобытное;
    5) ни одно из перечисленных.
    Вопрос 5. Почему в 1646-1648 гг. люди в России стали меньше покупать соль?
    1) ее меньше добывали;
    2) ее всю продавали за границу;
    3) были повышены торговые пошлины;
    4) соль выдавалась бесплатно;
    5) соль ввозили из-за границы.
    Задание 2 (95)
    Вопрос 1. Что такое «компанства» при Петре I?
    1) купеческие товарищества;
    2) собрание бояр;
    3) крепостная повинность в виде отработки;
    4) объединение военных лиц;
    5) сборник законов.
    Вопрос 2. Что такое «поголовщина» при Петре I?
    1) лишение бояр прав и привилегий;
    2) переход на новые условия труда;
    3) новая подать;
    4) реорганизация налоговой судебной системы;
    5) введение организации на торговлю с западом.
    Вопрос 3. Как называется процесс обесценения денег и падения их покупательной способности?
    1) стагнация;
    2) инфляция;
    3) реформация;
    4) дотация;
    5) стабилизация.
    Вопрос 4. Определите, к какому понятию относятся следующие признаки: этап развития человеческого общества, характеризующийся наличием частной собственности на средства производства, наличием двух основных классов - буржуазии и пролетариата?
    1) феодализм;
    2) капитализм;
    3) социализм;
    4) коммунизм;
    5) тоталитаризм.
    Вопрос 5. Что было главными средствами поддержания советской экономики в 60-80-х годах 20 в.?
    1) интенсификация производства;
    2) форсирование поставок на Западный рынок энергоносителей;
    3) децентрализация экономики;
    4) форсирование развития сельского хозяйства;
    5) сокращение расходов на военную промышленность.