«Анализ результатов педагогического процесса в дошкольном образовательной учреждении» - Отчет по практике

Содержание

Введение ….3

1 Особенности работы психолога в ДОУ….….5

2. Анализу воспитательно- образовательного процесса в ДОУ…10

Заключение…17

Список использованных источников….18

Приложения….19

---

Введение

Целью практической работы является применение основных направлений функций психолога: правильно пользоваться психодиагностическими инструментами; проведение обследований, апробацию основных методик коррекционной и (или) развивающейся работы согласно задачам данного учреждения; наработка практических навыков совершенствования и интерпретации результатов методик, используемых в деятельности психолога.

Поставленные на срок практики цели достигаются решением следующих задач:

---

Выдержка из текста работы

Детский психолог выполняет следующие задачи: реализует в работе с детьми возможности развития каждого возраста, развивает индивидуальные особенности ребенка, т.е. внимание специалиста должны привлекать интересы, способности, склонности, чувства, увлечения, отношения ребенка и пр.

От психолога требуется создать благоприятный для развития ребенка климат в детском саду, а также необходимо оказывать своевременную психологическую помощь, как детям, так и их родителям, воспитателям.

Психологическая деятельность в детском учреждении сложна, специфична и предъявляет большие требования к человеку, который занимается этой деятельностью.

---

Заключение

Успешность педагогического процесса, работы всего педагогического коллектива дошкольного учреждения зависит не только от уровня подготовленности воспитателей, но и от правильной организации методической работы в дошкольном учреждении, поскольку все направления методической работы способствуют выработке единой линии действий педагогического коллектива.

В ходе педагогической практики я ознакомилась с деятельностью психолога в дошкольном учреждении, а так же применила полученные знания на практике.

В ходе практики я познакомилась с нормативными и методическими материалами, принимала участие в плановой работе психолога

---

Список литературы

Бербицкий, А.А. Категория «контекст» в психологии и педагогике [Текст] : монография / А.А. Вербицкий, В.Г. Калашников. – М.: Логос, 2010.300 с.

Гуткина, Н. И. Педагогическая психология [Текст]: учеб. пособие / Н.И. Гуткина, Э.Г. Вартанова, В.К. Зарецкий; под. ред. И.Ю. Кулагиной. – М.: Сфера, 2009.

Давыдова, И. С. Педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие / И. С. Давыдова. - М. : Риор, 2009.96 с. ISBN: 978-5-16-003038-8.

Зимняя И. А. Педагогическая психология [Текст]: учебник / И.А. Зимняя. - М. : Литературное агентство "Университетская книга", 2008

---