«Психофизиология лидерства» - Реферат

Лидерство – одно из тех явлений, которые интересны практически каждому человеку. Ученые изучают закономерности, определяющие процессы развития и осуществления лидерства, а также условия и факторы повышения его эффективности. Специалисты в области подбора персонала и психологи-практики разрабатывают инструменты для выявления потенциальных лидеров и технологии для развития лидерских качеств и умений. Люди, стремящиеся к лидерству, стараются найти способы, позволяющие им максимально быстро добиться успеха и занять лидерские позиции. Люди, идущие за лидером, хотят понять не только, что заставляет их подчиняться его власти, но и как они сами могут влиять на его действия. При этом любой человек оказывается так или иначе вовлечен в отношения "лидер — последователи" во всех сферах своей жизни: в профессиональной деятельности, семье, дружбе, саморазвитии. Включаясь в политические, экономические, культурные процессы, человек непременно сталкивается с проблемами лидерства.

Исследования лидерства сохраняют свою актуальность и потому, что изменения, которые происходят в обществе на всех уровнях (например, на технологическом уровне -разработка новых компьютерных устройств и развитие интернет-пространства; на экономическом – возникновение постиндустриального общества; на социальном – постепенное формирование гражданского общества и т.п.), не затрагивая основ лидерства, вызывают необходимость поиска иных форм его проявления, новых способов его развития.

Цель - изучение психофизиологии лидерства.

Задачи:

1. изучить понятие лидер и лидерство в психологии;

2. рассмотреть психологические стили и типы лидерства.

1. Понятие лидер и лидерство в психологии

Теоретико-методологическая база психологии лидерства довольно широка и включает в себя наряду с собственно психологическими теоретические подходы и методы смежных областей знания, прежде всего менеджмента, а также социологии, истории, культурологии, политологии. Вместе с тем. можно совершенно отчетливо выделить две отрасли психологической пауки, являющиеся системообразующими с точки зрения предмета и задач психологии лидерства, а именно социальную психологию и психологию развития. Именно их и рассмотрим в качестве методологических основ психологии лидерства. При этом необходимо понимать, что целый ряд школ и направлений, сформировавшихся в процессе развития психологии, именно как практико-ориентированной науки, попадают в предметно-проблемное поле одновременно социальной психологии и психологии развития [1, с.49].

Как ни парадоксально, в настоящее время не существует абсолютно однозначного, общепринятого определения социальной психологии. При том что, конечно, речь не идет о столь высокой степени неопределенности, как та, что имеет место при определении лидерства, трактовки различных авторов варьируются в достаточно широких пределах с точки зрения степени широты и конкретизации предлагаемых определений. Не вдаваясь в их подробный анализ, остановимся на определении, предложенном Ш. Тейлором, Л. Пипло и Д. Сирсом, как наиболее полно отражающем предметно-проблемную специфику психологии лидерства. Согласно данному определению социальная психология — это "научное изучение процессов осмысления людьми поведения других людей, оказания на них влияния и установления с ними отношений". Легко заметить, что в такое понимание предмета социальной психологии укладывается большинство сформулированных выше задач психологии лидерства в части, касающейся межличностного и межгруппового взаимодействия во всех его проявлениях.