«Обоснуйте заслуги школы Л.С. Выготского в развитии целостного подхода к антропологическим исследования.» - Доклад

Целесообразность, содержание и способы осуществления образовательного процесса, обеспечивающие целостное развитие формируются на базе антропологии.

Значительный вклад в развитие антропологического направления внесли исследования педологов. Научные интересы М.Я. Басова, П.П. Блонского, Л.С. Выготского, А.Б. Залкинда, В.Н. Шульгина и других определили педологическое направление в организации образовательного процесса и антропологического знания.

Стоит отметить, что практикам важно целостное знание о развитии человека, а не разрозненные, плохо совмещающиеся между собой аспекты психологических, физиологических и социологических знаний.

Цель работы: рассмотреть особенности развитии целостного подхода к антропологическим исследования в школе Л.С. Выготского, а также отметить заслуги исследователей этой школы в развитии данного направления

Задачи:

1. Дать характеристику антропологическому подходу

2. Отметить роль школы Л.С. Выготского в развитии антропологического подхода

Антропология – это комплексная научная дисциплина, ставящая целью изучение человека в полной совокупности его существенных качеств и свойств.

По утверждению известного отечественного педагога, основоположника педагогической антропологии К.Д. Ушинского, в центре наук о человеке должен быть сам человек, всеобъемлющее и целостное знание о человеке.

Интерес к антропологической проблематике со стороны многих наук возрос с послевоенного времени.