Разработка дизайна подиума для демонстрации показа моделей одежды и моделирование коллекции женской одежды - Дипломная работа №19191

«Разработка дизайна подиума для демонстрации показа моделей одежды и моделирование коллекции женской одежды» - Дипломная работа

  • 05.11.2023
  • 70
  • 5598

Содержание

Введение

Выдержка из текста работы

Заключение

Список литературы

Примечания

фото автора

Автор: navip

Содержание

Введение 3

1 Теоретическая часть 5

1.1 Современный модельный бизнес России 5

1.2 Подиумы в модельном бизнесе 7

1.3 Специфика создания коллекции одежды 12

2 Практическая часть 16

2.1 Описание создаваемой коллекции одежды Anges et Démons 16

2.2 Типовые конструкции подиумов 21

2.3 Планирование подиума 26

2.4 Эргономические расчеты при проектировании подиума 32

2.5 Нормативная документация,

использованная при изготовлении подиума 34

2.6 Выбор программного обеспечения 46

2.7 Этапы создания подиума 52

Заключение 60

Список литературы 62

Приложения 64


Введение

В названии дипломной работы «Разработка дизайна подиума для демонстрации показа моделей одежды и моделирование коллекции женской одежды» кроется привязка к модельному бизнесу и моде в целом, соответственно процесс разработки дипломной работы будет проходить в этом ключе.

Мода – это раскрытие красоты во времени. Древние философы, начиная с Платона, считали, что красота не может быть выражена адекватно раз и навсегда. Поэтому красота может быть выражена только противоречивым образом. А противоречия, согласно Канту, могут сосуществовать только во времени. Со временем мода выкристализовывается в стиль, который часто противопоставляется моде, хотя и на стиль бывает мода.

В более узком смысле модой называют смену форм и образцов одежды, которая происходит в течение сравнительно коротких промежутков времени. Это словоупотребление (быть одетым «по моде», фр. à la mode) восходит к XVII веку, когда французская придворная мода стала образцом для всех европейских стран. С точки зрения искусства мода близка к концептуальному искусству, поскольку она заключается в сочетании различных элементов (прическа, материал одежды, фасон, колорит, аксессуары), создающих образ [13].

Целью дипломной работы является разработка дизайна подиума для демонстрации моделей одежды, которая также должна быть сконструирована.

Цель имеет под собой двойственный характер, с одной стороны это проектирование металлоконструкций, с другой – конструирование одежды, однако сфера их применения одна – модельный бизнес.

Для достижения цели, необходимо решить следующие задачи:

– рассмотреть аспекты современного модельного бизнеса в России;

– проанализировать какие подиумы используются для демонстрации коллекций одежды;

– проанализировать нормативные документы для металлических конструкций;

– раскрыть процесс разработки подиума;

– рассмотреть специфику создания коллекции одежды;

– дать характеристику разрабатываемой коллекции одежды;

– ознакомиться с графическим редактором, в котором планируется подготавливать подиум;

– описать этапы разработки подиума в графическом редакторе.

Однако в итоге планируется подготовить не просто слайд-шоу, показывающее подиум с разных ракурсов, а собрать полученные результаты в единый музыкальный видеоролик, для усиления впечатления от просмотра конечного результата. Данное действие расширит круг задач, которые необходимо решить на этапе подготовки дипломной работы. Задачи следующего характера:

– расположение моделей на подиуме и получение видеороликов из среды графического редактора;

– сведение полученных видео файлов и применение к ним музыкальной композиции.

Основные задачи планируется раскрыть в теоретической и практической частях дипломной работы, а дополнительные задачи раскрыть в приложении.


Выдержка из текста работы

1 Теоретическая часть

1.1 Современный модельный бизнес России

Россия является достаточно привлекательным направлением с точки зрения мира моды с растущего спроса на сегмент класса люкс. Тем не менее, российская индустрия моды в большинстве своем основана на импорте розничного рынка, который является самым крупным в Восточной Европе.

Несмотря на финансовые и экономические трудности индустрия моды в России постоянно развивается: молодые дизайнеры получают образование в престижных школах и колледжах за границей и по возвращении в Россию открывают свои собственные дома мод.

Несколько десятилетий назад мир был во власти fashion индустрии ведущих домов мод Франции и Италии, но большинство покупателей сегодня уже не так ценят европейский шик, т.к. предпочтения со временем меняются и сейчас мир ожидают прорыв, появление более утонченного, эксклюзивного и модного. Эти черты присущи основному концепту продуктов, созданных русскими дизайнерами.

Многочисленные работы русских дизайнеров отличаются своей элегантностью и грацией, наряду с креативными методами и цветовыми решениями они находят больше возможностей для удовлетворения потребностей современного общества.

Наиболее известные русские дизайнеры – Валентин Юдашкин и Денис Симачев. Среди знаменитых и становящихся более популярными модными российскими брендами – «Alena Akhmadullina» и «Kira Plastinina», при этом Кира признана самым молодым дизайнером в мире.

Ежегодно в России проводится множество разнообразных мероприятий в индустрии моды. Российская Неделя Моды – ключевое из них и самая крупная Неделя моды в Восточной Европе, на которую можно пройти только по приглашению. Событие открыло много новых дизайнеров и представило российскому рынку невероятное количество международных дизайнеров. Российская Неделя Моды ставит своей целью поддержку и продвижение русской моды, что, безусловно, увеличило интерес к российским дизайнерам как в России, так и за рубежом. Благодаря партнерству и проектам между Российской Неделей Моды и мероприятиям fashion индустрии в Милане, Афинах, Лондон, Париже и других городах, Москва стала одним из значимых европейских центров моды.

Русским людям свойственно выбирать хорошую одежду, подходящую под их индивидуальный стиль, и хотя быть модным в России значит иметь много денег, которые можно потратить на дорогие бренды, иностранцы утверждают, что большинство русских действительно выглядят стильно, как будто в любой момент им необходимо выйти в свет. Многие русские считают стиль casual не удобным способом ношения одежды, а способом подчеркнуть свою индивидуальность, настроение и образ жизни. Нельзя не заметить, что русские женщины ежедневно носят туфли на высоком каблуке – более того, они считают их удобными и чувствуют себя в них настоящими леди, неважно где они при этом находятся [7].

1.2 Подиумы в модельном бизнесе

По́диум – возвышение в виде узкой платформы от 50 до 100 метров длиной для показа моды (прохода моделей в одну и другую сторону под музыку). В настоящее время классическим (но необязательным) считается подиум белого цвета. Как правило, зона подиума сопровождается немного затемненной зрительской зоной с обеих сторон, первые ряды которой занимают байеры моды, представители прессы и знаменитости, и зоной backstage ("за сценой"), где располагаются стойки с одеждой, обувью и аксессуарами для показа, где также специалисты помогают моделям переодеться, нанести макияж и сделать прическу для каждого выхода и где помощники дизайнеров проверяют очередность выходов и все технические детали работы; иногда в back-stage допускают прессу для интервью со знаменитыми или начинающими дизайнерами, фотографами и моделями или съемок всех вышеперечисленных в процессе работы.

Зоны подиума

Фото Зона Описание

Собственно подиум Зона для показа моделей одежды

Первые ряды Зона для прессы и знаменитостей

Backstage Служебная зона для профессионалов.

Варианты оригинально выполненных подиумов

1. Дизайн подиума и его изготовление для показа на Nautica Spring 2008 runway show from NY Fashion Week был произведен с использованием живой плитки (Рис.1) и состоял из модулей размером 2440х2440 мм и1220х1220 мм и высотой от 450 мм. В комплект обязательно вошла лестница и перила ограждения, что особенно важно для обеспечения безопасности. Каждая опора сцены и подиума имеет возможность регулировки по высоте (в пределах 100 мм) – это позволило без труда устанавливать конструкцию на неровной площадке пола. В других конструкциях подиумов все стальные элементы имеют гальваническую обработку (или, по желанию заказчика, могут быть покрашены порошковой краской), такое покрытие гарантирует долговечность, склонных к коррозии, металлических деталей. Нижний слой покрытия сцены складывается из листов ламинированной влагостойкой фанеры толщиной 24 мм с антипроскальзывающим шероховатым покрытием, которое обеспечивает должную безопасность монтажа верхнего слоя из живой плитки [4].

Рис.1.

2. В Бостоне модный дизайнер Ted Baker представил свою новую весенне-летнюю коллекцию, созданную совместно со студентами местного колледжа искусств и дизайна. Показ привлек огромное внимание зрителей не только благодаря модным нарядам, но и благодаря тому, что в качестве подиума была использована вертикальная стена отеля Boston (Рис.2). Модели спускались вниз по зданию с помощью системы специальных веревок, а потом возвращались обратно, наверх, поднимаясь до 24-го этажа отеля.

Рис.2.

3. На показах дома Chanel подиум всегда преображается до неузнаваемости. Показ круизной коллекции 2008 года состоялся в Майами прямо у бассейна (Рис.3). «Концепция круизной коллекции основана на путешествии, а Майами – это идеальный пункт назначения», – комментировал Лагерфельд. Часть шоу проходила непосредственно в воде.

4. Великая Китайская стена стала самым длинным в истории моды подиумом (Рис.4) – что, очевидно, вполне отвечало амбициям дизайнера Карла Лагерфельда, организовавшего показ для дома Fendi. Восемьдесят восемь моделей дефилировали в платьях в стиле пятидесятых и жакетах с отделкой из меха, демонстрируя весенне-летние коллекции прямо на открытом воздухе.


Заключение

Профессия «дизайнер» не случайно считается одной из самых творческих, её нередко сравнивают со стезей художника [14]. Хороший дизайнер, как и хороший художник, должен иметь пытливый ум, знать классические и современные каноны и правила в своей профессиональной сфере, естественно, для того, чтобы их нарушать, или уметь их модернизировать.

Мода, как уже говорилось ранее – это раскрытие красоты во времени. И любому дизайнеру, если он хочет быть востребованным, необходимо знать современные тенденции моды [18]. Причем не только моды, каковую мы затронули в дипломной работе, но и моды на цвет, линии, формы.

Конечно, проект в дипломной работе относится к сфере моды в традиционном ее восприятии – модельному бизнесу. Причем проект раскрывает две, идущие рядом друг с другом темы: конструирование одежды и конструирование подиума, на котором и будет представлена данная одежда.

Как упоминалось ранее, целью дипломной работы является разработка дизайна подиума и моделирование коллекции одежды, причем коллекция одежды должна быть продемонстрирована на подиуме.

Для достижения цели, необходимо было решить ряд задач, связанных с анализом используемых подиумов в модельном бизнесе, материалами, используемыми при разработке подиума и учетом нормативной документации. Также, задачи касались разработки и описания коллекции одежды.

При подготовке теоретической части дипломной работы, были найдены межпредметные связи разработки одежды и проектирования подиумов, раскрыты современные тенденции развития модельного бизнеса в России. Также были затронуты вопросы, касающиеся типов подиумов и их применения.

Во время подготовки практической части, была создана коллекция одежды Anges et Démons, с учетом технического моделирования, применяемого при конструировании одежды. Нормативно, коллекция соответствует ГОСТ Р 52771—2007.

Коллекция содержит 4 модели одежды, которые были сфотографированы на натурщицах в фото студии с разных ракурсов, для того, чтобы полученные снимки в дальнейшем можно было использовать при разработке подиума, а точней – презентационной части подиума.

Что касается самого подиума, как говорилось ранее, планируется применять для него следующие материалы: сталь, алюминий, ДВП и синтетические ткани. Ссылки на нормативные документы, рекомендованные ГОСТ, при использовании данных материалов, даны в п. 2.5.

Проект подиума подготовлен в программе 3D s Max, визуализирован в различных ракурсах и сохранен на диске, приложенном к тексту пояснительной записки.

Для презентационной части дипломного проекта подготовлен планшет с изображениями подиума и коллекции одежды, папка с фотографиями моделей одежды и музыкальный видео ролик (подготовка ролика описывается в Приложении 1).

В завершение можно добавить, что проект и коллекция получились весьма удачными, все поставленные задачи решены, а цель достигнута.


Список литературы

1. Амирова Э.К., Сакулина О.В., Сакулин Б.С., Труханова А.Т. Конструирование одежды – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 496 с.

2. Антипова А.И. Конструирование и технология корсетных изделий: учебник для кадров массовых профессий – М.: Легкая и пищевая промышленность, 1984. – 160 с.

3. Единая методика конструирования одежды СЭВ (ЕМКО СЭВ). Базовые конструкции женской одежды. Том 2 – М.: ЦНИИТЭИлегпром, 1988. – 120с.

4. Киреева Ю.И. Современные строительные материалы и изделия: Справочное пособие. – М.: Издательство: Феникс, 2010. – 245 с.

5. Колмогорова Т.А., Смирнов А.В. Моделирование одежды методом наколки – Кострома, КГТУ, 2003. – 35 с.

6. Конструирование мужской и женской одежды: Учеб. для нач. К 65 проф. образования / Б. С. Сакулин, Э. К. Амирова, О. В. Сакулина, А. Т. Труханова. – М.: ИРПО; Изд. центр «Академия», 2000. – 304 с.

7. Металлические конструкции : учебник для студ. высш. учеб. заведений / [Ю.И.Кудишин, Е.И.Беленя, В.С.Игнатьева и др.] ; под ред. Ю.И.Кудишина. — 10-е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2007. - 688 с.

8. Строительные материалы : учебник для студ. высш. учеб. заведений [Алимов Л.А., Воронин В.В.] — М. : Издательский центр «Академия», 2012. - 320 с.

9. Шершнева Л.П., Ларькина Л.В. Конструирование одежды: Теория и практика, Учебное пособие. – М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2006. – 288 с.

10. Э. К. Амирова, О. В. Сакулина, Б. С. Сакулин, А. Т. Труханова - Конструирование одежды — М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 497 с.

11. h**t://dmitriy-prog.r*/ru/modelling.html

12. h**t://w*w.1440dpi.r*/podiumy.html

13. h**t://w*w.3dvl.r*/works/dizayn_izgotovlenie_podiuma_pokaz_mod.html

14. h**t://w*w.fashionspace.r*/news/1247.html

15. h**t://w*w.forum.alldesign.biz/index.php?showtopic=388

16. h**t://w*w.snip-info.r*/(k_snip_3_04_01-87)_ustroiystvo_polov_1998.htm

17. h**t://w*w.twirpx.com/file/393402/?rand=4661486

18. h**t://w*w.vashdom.r*/norms-gost.htm


Примечания

К работе прилагается все исходники. Есть приложения.

К работе прилагается все необходимое для сдачи.


Тема: «Разработка дизайна подиума для демонстрации показа моделей одежды и моделирование коллекции женской одежды»
Раздел: Компьютерная графика
Тип: Дипломная работа
Страниц: 70
Стоимость
текста
работы:
2500 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • ВКР:

    Методика работы с трехмерной графикой на примере разработки общественного пространства

    57 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТРЕХМЕРНАЯ ГРАФИКА 7
    1.1 Основные понятия и определения 7
    1.2 Методы создания 3D объектов 8
    ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И СОЗДАНИЕ ИНТЕРЬЕРА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОСТРАНСТВА 15
    2.1.Обзор, сравнение приложений трехмерной графики. Выбор приложения для реализации 15
    2.2 Предпроектный анализ, поиск образа, концепция, изучение аналогов. .25
    2.3 Этапы разработки интерьера общественного пространсптва 27
    2.4 План - конспект занятия 31
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48
    ПРИЛОЖЕНИЕ 50
  • Дипломная работа:

    Дизайн-проект жилого интерьера в смешанном стиле (конструктивизм, минимализм, функционализм)

    59 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА I.
    ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОФОРМЛЕНИЯ ИНТЕРЬЕРА 7
    1.1. Привязка к стилю интерьера 7
    1.1.1.Конструктивизм в интерьере 8
    1.1.2. Минимализм в интерьере 11
    1.1.3. Функционализм в интерьере 19
    1.1.4. Оформление кухни 23
    1.2. Композиционное решение 25
    1.2.1. Колометрическое решение 25
    1.2.2. Пространственная композиция интерьера 27
    ГЛАВА II.
    ПРАКТИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ 30
    2.1. Замеры и фотографирование 30
    2.2. Среда создания интерьера 34
    2.2.1. Моделирование 41
    2.2.2. Raytrace 42
    2.3. Придание реализма 44
    2.4. Результат визуализации 47
    2.5. Расчет стоимости ремонта 49
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51
    ПРИЛОЖЕНИЯ 52
  • Курсовая работа:

    Разработка коллекции моделей женского ассортимента

    21 страниц(ы) 

    Введение
    1. Основные правила создания коллекций. Текстильные тренды
    2. Разработаны эскизы моделей уличной моды, основываясь на тенденциях коллекций мировых брендов
    Заключение
    Список литературы
  • Дипломная работа:

    Проект швейной фабрики по изготовлению женских демисезонных пальто с количеством рабочих на потоке 36

    98 страниц(ы) 

    1. БИЗНЕС-ПЛАН…
    1.1. Выбор и обоснование характеристик предприятия….
    1.2. Выбор точки строительства, структура предприятия….
    1.3. Ориентировочный расчет производственной программы…
    1.4. Экономическое обоснование целесообразности проекта….
    1.5. Совершенствование технологии изготовления одежды….
    2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
    ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ…
    2.1. Направление моды…
    2.2. Требования к качеству проектируемых изделий…
    2.3. Нормативно-техническая документация…
    2.4. Разработка эскизной коллекции…
    2.5. Оценка уровня унификации деталей коллекции…
    2.6. Выбор основного материала и конфекционирование пакета…
    2.7. Выбор оборудования и режимов обработки…
    3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ШВЕЙНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ
    3.1. Проектирование швейного цеха…
    3.2. Проектирование подготовительного цеха…
    3.3. Проектирование раскройного цеха…
    3.4. Расчет склада готовой продукции…
    4. СТРОИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ….
    4.1. Площадка проектируемого предприятия….
    4.2. Генеральный план…
    4.3. Краткие сведения о технологическом процессе…
    4.4. Объёмно-планировочные решения…
    4.5. Конструктивные характеристики основных элементов зданий…
    5. ЭКОЛОГИЯ
    6.1.Безопасность производства….
    6.2.Безопасность труда…
    6.3.Вредные факторы воздействия, защита от них….
    6.4.Аттестация рабочих мест….
    6.5.Сертификация производства….
    6.7.Экологическое законодательство….
    6.8.Шумовое загрязнение окружающей среды….
    6. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ…
    6.1. План производства и реализации продукции….
    6.2. План цеха по труду и кадрам…
    6.3. Расчет годового фонда заработной платы производственных рабочих
    6.4. Расчет численности и заработной платы вспомогательных
    рабочих….
    6.5. Определение себестоимости и рентабельности изделия…
    7. КОНДИЦИОНИРОВАНИЕ ВОЗДУХА, ВЕНТИЛЯЦИЯ,
    ОТОПЛЕНИЕ…
    7.1. Исходные параметры…
    7.2. Определение тепловыделений…
    7.3. Определение теплопотерь…
    7.4. Тепловой баланс помещения…
    7.5. Расчет систем кондиционирования воздуха…
    7.6. Подбор и расчет секций кондиционера…
    7.7. Расчет и выбор вентиляционных установок…
    7.8. Расчет и выбор насосов…
    7.9. Расчет воздухонагревателей (калориферов) кондиционеров…
    7.10. Расчет воздухопроводов…
    7.11. Расчет вытяжных воздуховодов…
    7.12. Расчет дежурного отопления…
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ…
    БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…
    ПРИЛОЖЕНИЯ…
  • Дипломная работа:

    Агрессивное поведение детей дошкольного возраста и его коррекция

    103 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1 Теоретические основы коррекции агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста 9
    1.1 Понятие агрессивного поведения в психолого-педагогической литературе 9
    1.2 Особенности и причины агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста 19
    1.3 Формы и методы работы воспитателя с агрессивными детьми 31
    Выводы по главе 1 44
    Глава 2 Эмпирическое изучение проблемы агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста 47
    2.1 Программа исследования. Обоснование применяемых методик 47
    2.2 Анализ и интерпретация полученных результатов 50
    2.3 Разработка программы коррекции агрессивного поведения детей дошкольного возраста 61
    Выводы по главе 2 69
    Заключение 71
    Список литературы 75
    Приложения 81
  • Курсовая работа:

    Технологические приемы изготовления декоративных элементов в современной одежде, в технике ручного кружевоплетения

    44 страниц(ы) 

    Введение….3
    .
    Глава 1 Теоретические основы освоения технологии изготовления декоративных элементов в современной одежде в технике кружевоплетения….6
    1.1. Сведения из истории возникновения ручного кружевоплетения…6
    1.2. Использование кружева, как элемента оформления в современной одежде….21
    1.3. Методические рекомендации по освоению технологии кружевоплетения на занятиях по технологии в СОШ….23
    Глава 1 Практические основы освоения технологии декоративных….28
    элементов в современной одежде в технике кружевоплетения.
    2.1. Материалы, инструменты и оборудования….28
    2.2. Технология, приемы изготовления кружевоплетения….35
    2.3. План-конспект урока по изготовлению декоративного элемента для детей СОШ….38
    Заключение….….45
Другие работы автора
  • Курсовая работа:

    Педагогические условия развития академической одаренности учащихся в процессе обучения физике

    42 страниц(ы) 

    Введение
    Глава I. Теоретическое описание педагогических условий развития академической одаренности учащихся в процессе обучения физике
    1.1. Использование комплексной диагностики академической одаренности учащихся
    1.2. Построение индивидуальных образовательных траекторий обучающихся с признаками академической одаренности
    1.3. Внедрение комплекса разноуровневых развивающих заданий для учащихся с признаками академической одаренности
    Глава II. Опыт развития академической одаренности учащихся в процессе обучения физике
    2.1. Цели и задачи опытно-экспериментальной работы по развитию академической одаренности учащихся в процессе обучения физике
    2.2. Реализация педагогических условий развития академической одаренности учащихся в процессе обучения физике
    2.3. Динамика развития академической одаренности учащихся в процессе обучения физике
    Заключение
    Список литературы
  • ВКР:

    Разработка электронного учебного пособия по сеевот для развития у школьников алгоритмического мышления

    87 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 4
    ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО СТИЛЯ МЫШЛЕНИЯ 8
    1.1 Понятие "алгоритмический стиль мышления" 8
    1.2 Способы развития алгоритмического стиля мышления 13
    Вывод по первой главе 17
    ГЛАВА 2. КОМПЬЮТЕРНАЯ СРЕДА CEEBOT КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО СТИЛЯ МЫШЛЕНИЯ 18
    2.1 Реализации в Ceebotбазовых алгоритмических структур 18
    2.1.1 Примеры линейных алгоритмов 18
    2.1.2 Примеры разветвляющихся алгоритмов 20
    2.1.3 Примеры циклических алгоритмов 25
    2.1.4 Примеры смешанных алгоритмов 32
    2.2 Задания для самостоятельной работы в программе Ceebot 45
    2.2.1 Задания по линейным алгоритмам 45
    2.2.2 Задания по разветвляющим алгоритмам 50
    2.2.3 Задания по циклическим алгоритмам 52
    2.2.4 Задания по смешанным алгоритмам 57
    Вывод по второй главе 62
    ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ 63
    3.1 Назначение и технические характеристики программы 63
    3.2 Инструментарий 63
    3.3 Состав и структура ЭУП 66
    3.3.1 Т еоретическая часть 66
    3.3.2 Лабораторный практикум 68
    3.3.3 Тестирование 70
    3.3.4 Справка, выход 72
    3.3.5 Кнопка «Help» 74
    Вывод по третей главе 74
    ГЛАВА 4. ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА 75
    4.1 Описание методики проведения практики по выявлению уровня развития алгоритмического стиля мышления 75
    4.2 Опытно - практическая работа по определению уровня развития алгоритмического стиля мышления 76
    4.3 Анализ результатов выполненной работы 79
    Вывод по четвёртой главе 80
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 83
    ПРИЛОЖЕНИЯ 86
  • Дипломная работа:

    Развитие речи учащихся в поликультурном пространсве

    72 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
    § 1.Психолингвистические, лингвистические основы развития речи 6
    1.1 Психолингвистические основы развития речи 6
    1.2 Лингвистические основы развития речи 11
    § 2. Развитие речи как особая отрасль методики русского языка 16
    Выводы по первой главе 25
    ГЛАВА II. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ
    § 1. Анализ учебных программ по русскому языку 26
    § 2. Система упражнений по развитию речи на уроках русского в 6 классе. 34
    § 3. Конспекты уроков по развитию речи 46
    Выводы по второй главе 64
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 67
    СЛОВАРИ И СПРАВОЧНИКИ 71
    ПРИЛОЖЕНИЕ 72
  • Дипломная работа:

    Переводимость предикативных структур научного текста при обучении грамматике английского языка

    72 страниц(ы) 

    Введение
    Глава I. Понятие предикативности, структура.
    1. Предикативность в языкознании
    1.1. Понятие предикативности, ее основные признаки.
    1.2. Пресуппозиция и пропозиция: соотношение понятий
    1.3. Синтаксические категории модальности, времени и лица
    1.4. Глубинная и поверхностная структура
    2. Дискурс как лингвистическая категория:
    2.1. Дискурс: основные понятия.
    2.2. Дискурс: тип, категория.
    2.3. Научный дискурс
    Выводы по главе 1
    Глава II. Переводимость предикативных структур научного текста при обучении грамматике английского языка
    1. Предикативные структуры научного-технического текста
    2. Характеристика предикативных конструкций
    Выводы по главе 2
    Заключение
  • Магистерская работа:

    ТЕХНОЛОГИЯ И МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К СОЧИНЕНИЮ-РАССУЖДЕНИЮ В РАМКАХ ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

    78 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА I. СОЧИНЕНИЕ В СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИИ ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
    1.1. Особенности экзаменационной модели ОГЭ по русскому языку.7
    1.2. Основные подходы к проверке и оценке сочинения-рассуждения.10
    1.3. Сочинение-рассуждение как средство формирования коммуникативных навыков обучающихся в основной школе 17
    Выводы по первой главе 20
    ГЛАВА II. МЕТОДИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ СОЧИНЕНИЮ- РАССУЖДЕНИЮ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
    2.1. Констатирующий эксперимент по выявлению уровня сформированное™ коммуникативной компетенции учащихся 9 класса 21
    2.2. Этапы работы над сочинением ОГЭ по русскому языку 30
    2.2.1. Алгоритм выполнения задания 15.1 31
    2.2.2. Алгоритм выполнения задания 15.2 43
    2.2.3. Алгоритм выполнения задания 15.3 47
    Выводы по второй главе 51
    ГЛАВА III. БАНК ТЕКСТОВ СОЧИНЕНИЙ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 53
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
  • Дипломная работа:

    Изучение произведений Р.Касимова в условиях подготовки детей

    64 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава I. Теория и практика музыкального воспитания учащихся
    1.1. Возрастная психология школьников: к теории вопроса…. 8
    1.2. Региональный компонент в музыкально-образовательной практике …20
    Глава II. Педагогические условия изучения произведений Р.Касимова в условиях подготовки детей различных возрастных категорий
    2.1. Развитие эмоциональной сферы учащихся в процессе знакомства с произведениями Р.Касимова…. 30
    2.2 Опытно-экспериментальная работа и её результаты…. …50
    Заключение….58
    Список литературы…60
    Приложение…62
  • Дипломная работа:

    Формирование межличностных отношений подростков на уроках музыки

    61 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…3
    Глава I . Теоретические основы формирования межличностных отношений подростков на уроках музыки…8
    1.1. Формирование межличностных отношений подростков как психолого-педагогическая проблема….8
    1.2. Функции музыкально-педагогического общения на уроках музыки….…18
    Выводы по первой главе….23 Глава II. Экспериментальная работа по формированию межличностных отношений подростков на уроках музыки…24
    2.1. Содержание, методы, приемы и средства формирования межличностных отношений подростков на уроках музыки ….21
    2.2.Педагогический эксперимент и его результаты…44
    Выводы по второй главе….….51
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….….54
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…55
    ПРИЛОЖЕНИЕ…60
  • Дипломная работа:

    Разработка корпоративного сайта страховой компании

    100 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава I. КОРПОРАТИВНЫЙ САЙТ КАК ОСНОВА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ КОМПАНИИ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ 8
    1.1. Виды и функции сайтов 8
    1.2. Понятие и характеристики термина «корпоративный сайт» 13
    1.3. Функции и задачи корпоративного сайта 20
    Глава II. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТРАХОВОЙ ГРУППЫ «КОМПАНЬОН» 27
    2.1. Общая характеристика страховой группы «Компаньон» 27
    2.2 Деятельность страховой группы «Компаньон» 28
    Глава III. ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА КОРПОРАТИВНОГО САЙТА СТРАХОВОЙ ГРУППЫ «КОМПАНЬОН» 53
    3.1. Присутствие страховой группы «Компаньон» в сети Интернет. Преимущества и недостатки 53
    3.2. Разработка технического задания и проектирование корпоративного сайта страховой группы «Компаньон» 55
    3.2.1. Техническое задание на разработку корпоративного сайта страховой группы «Компаньон» 56
    3.2.2. Проектирование корпоративного сайта страховой группы «Компаньон» 59
    3.3. Разработка корпоративного сайта страховой группы «Компаньон» 68
    Заключение 74
    Список литературы 75
    Приложение 1 78
    Приложение 2 79
    Приложение 3 80
    Приложение 4 81
    Приложение 5 83
    Приложение 6 84
    Приложение 7 93
    Приложение 8 95
    Приложение 9 98
    Приложение 10 100
  • Дипломная работа:

    Глаголы расположения и проявления в рекламном туристическом дискурсе

    75 страниц(ы) 

    Введение….…. 4
    ГЛАВА I. Глагол в лексической системе русского языка …. 7
    1.1 Лексика как система….…. 7
    1.2 Понятие лексико-семантической группы….10
    1.3 Классификация глаголов….….…. 13
    1.4 Глаголы расположения в пространстве и проявления признака.…. 16
    Выводы по ГЛАВЕ I.….…. 19
    ГЛАВА II. Глаголы расположения в пространстве и проявления признака в рекламном туристическом дискурсе….… 20
    2.1 Понятие дискурса в лингвистике….….…. 20
    2.1.1 Определение дискурса…. 20
    2.1.2 Проблемы типологии дискурса…. 22
    2.2 Рекламный туристический дискурс (РТД).….…26
    2.2.1 Рекламный дискурс…. 27
    2.2.2 Туристический дискурс…. 28
    2.2.3 Особенности РТД….… 30
    2.3 Глаголы расположения в пространстве и проявления признака в РТД.… 31
    2.3.1 Роль глагола в РТД….… 31
    2.3.2 Глаголы расположения в пространстве РТД…. 36
    2.3.3 Глаголы проявления признака в РТД…. 43
    Выводы по ГЛАВЕ II….…. 48
    ГЛАВА III. Анализ переводческих решений на примере текстов туристических сайтов….…. 49
    3.1 Понятие переводческой трансформации. Виды переводческих трансформаций ….….….…. 49
    3.2 Анализ переводческих трансформаций при переводе глаголов расположения в пространстве и проявления признака с английского на русский язык в текстах РТД….… 55
    Выводы по ГЛАВЕ III….….63
    Заключение…. . 64
    Список литературы….…. 67
    Приложение 1…. 70
    Приложение 2….… 71
    Приложение 3…. 73
    Приложение 4…. 75
  • Дипломная работа:

    Особенности введения новых грамматических явлений на уроках английского языка в начальной школе

    63 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1 Теоретико-методические основы формирования у учащихся грамматических навыков на начальном этапе изучения английского языка 6
    1.1 Психолого-педагогические особенности учащихся начальной школы 6
    1.2 Предпосылки формирования у учащихся грамматических навыков на начальном этапе изучения английского языка 10
    1.3 Теоретические основы формирования у учащихся грамматических навыков 15
    Вывод по разделу 1 18
    Глава 2 Методы и приемы формирования грамматических навыков у учащихся начальных классов общеобразовательной школы 19
    2.1 Методика формирования грамматических навыков чтения 19
    2.2 Формирование грамматических навыков аудирования 26
    2.3 Подсистема упражнений для формирования рецептивных грамматических навыков 36
    2.4 Апробация предложенной системы методов и приемов формирования грамматических навыков у учащихся 2-4 классов общеобразовательной школы 43
    Вывод по разделу 2 50
    Заключение 52
    Список используемой литературы 55
    Приложения 58