«Общая характеристика эпохи Античности. Космос и человек в трактовке античной философии. Философские школы и выдающиеся философы античности (Пифагор, Гераклит, Платон, Аристотель, Диоген, Эпикур, Сенека и др.; Элейская школа, кинизм, стоицизм)» - Контрольная работа
- 21.09.2017
- 19
- 490
Содержание
Введение
Выдержка из текста работы
Заключение
Список литературы
Автор: eka-gudym
Содержание
Введение….3
1. Общая характеристика эпохи Античности….4
2. Космос и человек в трактовке античной философии….8
3. Философские школы и выдающиеся философы античности (Пифагор, Гераклит, Платон, Аристотель, Диоген, Эпикур, Сенека и др.; Элейская школа, кинизм, стоицизм) …11
Заключение….18
Список используемой литературы….19
Введение
Учитывая вышеизложенное, был сделан выбор темы исследования.
Цель исследования – дать общую характеристику античной философии.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
1. Раскрыть сущностные характеристики материализма и идеализма;
2. Рассмотреть развитие диалектических идей в античной философии;
3. Дать общую характеристику философии Древней Греции.
Структура и объем работы: введение, три параграфа, заключение, список использованной литературы.
Выдержка из текста работы
Ранняя греческая философия весьма отчетливо отразила космоцентрический взгляд античного человека на мир, когда человек воспринимал себя как частицу великой вселенной – Космоса. Осмысление, изучение Космоса, которое называется космологией, увлекло в те времена первых известных философов. Мыслители милетской школы (Милет – город в Средиземноморье) решали проблемы субстанционального первоначала как стихийные материалисты .
Заключение
Античная философия, богатая и глубокая по своему содержанию, сформировалась в Древней Греции и Древнем Риме. Согласно наиболее распространенной концепции античная философия прошла, как и вся культура античности, несколько этапов.
Первый − зарождение и формирование. В первой половине VI в. до н.э. в малоазиатской части Эллады в Ионии, в г. Милете сложилась первая древнегреческая школа, получившая название милетской. К ней принадлежали Фалес, Анаксимандр, Анаксимен и их ученики.
Список литературы
1.Философия [Электронный ресурс] : учебник / В. В. Миронов [и др.]; под общ. ред. В. В. Миронова . - Москва : Норма: ИНФРА-М, 2016. - 928 с. http://znanium.com/go.php?id=535013
2.Миронов, В. В. Философия : учебник / В. В. Миронов ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Филос. фак. - Москва : Проспект, 2015. - 239 с.
3.Философия : учебник для бакалавров: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности и направлению подготовки "Юриспруденция" / [Н. Ф. Бучило [и др.] ; под ред. Л. А. Деминой ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Моск. гос. юрид. ун-т им. О. Е. Кутафина. - Москва : Проспект, 2014. - 358 с.
Предварительный просмотр
| Тема: | «Общая характеристика эпохи Античности. Космос и человек в трактовке античной философии. Философские школы и выдающиеся философы античности (Пифагор, Гераклит, Платон, Аристотель, Диоген, Эпикур, Сенека и др.; Элейская школа, кинизм, стоицизм)» | |
| Раздел: | Философия | |
| Тип: | Контрольная работа | |
| Страниц: | 19 | |
| Стоимость текста работы: | 200 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
- Пишем сами, без нейросетей
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
-
Контрольная работа:
Философия как явление античной культуры.
23 страниц(ы)
Введение
1. Общая характеристика античной философии.
2. Проблема бытия в античной философии.
3. Философские учения Платона и Аристотеля.4. Проблема человека в античной философии (софисты, Сократ, философские школы эпохи эллинизма)РазвернутьСвернуть
Заключение
Список использованной литературы
-
Контрольная работа:
Античная и средневековая философия, общее и особенное.
25 страниц(ы)
Введение 3
1. Основные направления и проблемы античной философии 4
2. Средневековая философия 12
2.1 Патристика 132.2. Переход от патристики к схоластике 15РазвернутьСвернуть
2.3 Схоластика 16
2.4 Основные проблемы средневековой философии 18
3. Соприкосновение античной и средневековой философии 20
Заключение 24
Библиография 25
-
Реферат:
Первые натурфилософские школы Древней Греции.
19 страниц(ы)
Введение 3
1 Натурфилософия: основные направления 7
2 Досократические школы древнегреческой философии: проблематика и содержание учений 13Заключение 21РазвернутьСвернуть
Список используемой литературы 24
-
Контрольная работа:
25 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Жизнь Аристотеля – величайшего ученика Платона и древней Академии 4
2. Философия и учение Аристотеля 82.1. Исходный пункт философии Аристотеля 8РазвернутьСвернуть
2.2. Аристотелевская метафизика 13
2.3. Природа для Аристотеля 15
2.4. Практическая философия Аристотеля 19
3. Исследование трактата «Поэтика» Аристотеля 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
-
Контрольная работа:
Предпосылки становления философии в Древней Греции
19 страниц(ы)
Введение….3
1. Характерные черты и периодизация философии Древней Греции…4
2. Философские школы Древней Греции раннего периода (милетская школа (Фалес, Анаксимен, Анаксимандр), Демокрит, Гераклит, Пифагор, элейская школа (Парменид, Ксенофан, Зенон)…7Заключение….18РазвернутьСвернуть
Список использованной литературы….19
-
Реферат:
Культура Древней Греции, Афины и Спарта
21 страниц(ы)
Введение 3
1 Античный полис как уникальное явление 5
2 Характерные черты древнегреческой культуры 9
3 Значение древнегреческой культуры 18Заключение 19РазвернутьСвернуть
Список использованной литературы 21
-
Дипломная работа:
100 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты формирования коммуникативных компетенций на основе преподавания социально-гуманитарные дисциплины 81.1 Понятие и основы преподавания социально-гуманитарных дисциплин 8РазвернутьСвернуть
1.2 Анализ предметно-педагогической литературы по проблеме формирования коммуникативной компетентности при преподавании социально-гуманитарных дисциплин 26
1.3 Проблема формирования коммуникативных компетенций на основе преподавания социально-гуманитарных дисциплин в высшей школе 37
Выводы по главе 54
2. Анализ формирования коммуникативных компетенций на основе преподавания социально-гуманитарных дисциплин в высшей школе 57
2.1 Опытно-экспериментальная работа по формированию коммуникативной компетентности 57
2.2 Технология формирования коммуникативной компетентности в процессе учебно-исследовательской деятельности социально-гуманитарных дисциплин 73
2.3 Методические рекомендации по формированию коммуникативных компетенций на основе преподавания социально-гуманитарных дисциплин в высшей школе 97
Выводы по главе 106
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 109
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 113
ПРИЛОЖЕНИЕ 120
-
Курсовая работа:
Взаимодействие воспитателя и родителей детей раннего возраста в адаптационный период
35 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА (В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ)1.1 Теоретические вопросы адаптации детей раннего возрастаРазвернутьСвернуть
1.2. Виды адаптации: социальные, психологические, физиологические
1.3. Факторы влияющие на адаптацию детей раннего возраста
1.4. Особенности адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ
1.5. Значение взаимодействия воспитателя и родителей в период адаптации дет раннем возрасте
1.6. Активные формы (эффективные) взаимодействия воспитателя и родителей детей раннего возраста
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
2.1. Изучение уровня готовности детей раннего возраста к поступлению в ДОУ
2.2. Организация активного взаимодействия воспитателя и родителей в процессе адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ
2.3. Анализ результатов исследования адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ПРЕБЫВАНИЯ В ДОУ"
-
Курсовая работа:
Особенности бухгалтерского учета и отчетности в условиях ликвидации
35 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА И ОТЧЕТНОСТИ В УСЛОВИЯХ ЛИКВИДАЦИИ ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА 51.1 Особенности бухгалтерского учета и отчетности в условиях ликвидации 5РазвернутьСвернуть
1.2 Нормативное регулирование бухгалтерской деятельности в условиях ликвидации 12
2 МЕТОДИКА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА И ОТЧЕТНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ ЛИКВИДАЦИИ И РЕОРГАНИЗАЦИИ ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА 15
2.1 Экономическая характеристика организации 15
2.2 Планирование Бухгалтерского учета и отчетности в условиях ликвидации 18
2.3 Порядок проведения проверки бухгалтерского учета и отчетности при ликвидации 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ… -
Реферат:
15 страниц(ы)
Введение 3
Планирование надзора в ИУ 5
Заключение 14
Список литературы 15
-
Отчет по практике:
50 страниц(ы)
Введение 4
1 Общая характеристика предприятия АО «ЗАРА СНГ» г. Владивосток 5
1.1 Наименование предприятия 51.2 Организационно-правовая форма предприятия и основные этапы его развития 5РазвернутьСвернуть
1.3 Характеристика деятельности предприятия АО «ЗАРА СНГ»
г. Владивосток 6
1.4 Объемы производства продукции (работ, услуг) 9
1.5 Характеристика и анализ структуры управления предприятием 12
2 Внутренние ресурсы предприятия АО «ЗАРА СНГ» г. Владивосток 17
2.1 Кадры предприятия 17
2.2 Анализ форм и систем оплаты труда работников предприятия 20
2.3 Характеристика основных фондов и производственных мощностей предприятия 23
2.4 Оборотные фонды и оборотные средства предприятия 24
3 Анализ эффективности деятельности предприятия 26
3.1 Состав и структура и динамика издержек производства продукции (работ, услуг) 26
3.2 Оценка показателе рентабельности 28
4 Индивидуальное задание 29
Заключение 34
Список использованных источников 35
Приложение А. Бухгалтерский баланс 37
Приложение Б. Отчет о финансовых результатах 43
-
Курсовая работа:
Проектирование бизнес-процессов
40 страниц(ы)
Задание….3
1 Введение…4
2 Анализ предметной области и предприятия….6
3 Предпроектное обследование…10
3.1 Описание организационной модели….103.2 Описание функциональной модели….10РазвернутьСвернуть
3.3 Описание информационной модели….11
3.4 Определение миссии, выделение критических факторов….11
4 Проектирование информационной системы…15
4.1 Определение целей и задач системы. Выделение бизнес-процессов….15
4.2 Анализ и оптимизация бизнес-процессов….18
4.3 Проектирование баз дан-ных….24
5 Реализация алгоритма работы программы….34
7 Заключение….39
Список литературы…40
Приложение…42
-
Курсовая работа:
40 страниц(ы)
Введение….3
1 Теоретическая часть….5
1.1 Основные законодательные и нормативные акты….5
1.2 План и программа аудита кассовых операций….111.3 Этапы аудиторской проверки кассовых операций….20РазвернутьСвернуть
1.4 Оформление результатов аудита….24
2 Практическая часть…30
Заключение….37
Список используемых источников и литературы….38
-
Контрольная работа:
Этапы Великой Отечественной войны
16 страниц(ы)
Введение….3
1. Этапы Великой Отечественной войны….4
2. Задание…11
Заключение….15
Список используемой литературы….16
-
Реферат:
Охрана учреждений УИС , действие караула в условиях сложной оперативной обстановки
21 страниц(ы)
Введение 3
1. Охрана учреждений УИС 5
2. Действие караула в условиях сложной оперативной обстановки 16
Заключение 20
Список литературы 21
