
«Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений» - Дипломная работа
- 19.03.2012
- 87
- 2417
Содержание
Введение
Заключение
Список литературы
Примечания

Автор: fidji
Содержание
Введение 8
Глава 1. Теоретические основы исследования сущности гражданских правоотношений 10
1.1. Понятие гражданского правоотношения 10
1.2. Осуществление гражданских прав 13
1.3. Юридические факты – как основания гражданских правоотношений 18
Глава 2. Исследование субъекта гражданских правоотношений в Российском законодательстве 26
2.1. Понятие субъекта гражданских правоотношений 26
2.2. Граждане как субъекты гражданского права 31
2.3. Юридические лица как субъекты гражданского права 43
2.4. Государство и государственные (муниципальные) образования как субъекты гражданского права 65
Глава 3. Гражданское правоотношение в механизме реализации субъективного права и исполнения субъективной обязанности 70
Заключение 85
Список использованной литературы 87
Введение
Актуальность исследования. Надо сказать, что институт правосубъектности ввиду большого опыта его правоприменения на сегодняшний день является одним из самых стабильных, ввиду чего относительно него не ведутся бурные научные дискуссии, но при этом он представляет огромный интерес для исследования.
Данные методы позволили наиболее последовательно и полно рассмотреть различные аспекты материальной ответственности работника в рамках цели и задач исследования.
При написании работы использованы тексты нормативных актов, научная и учебная литература следующих авторов: Зейгер М.В., Шейфер М.С, Кудряшов О.М., Печников А.П., Шодонова М.Э.
Нормативную основу составили: Конституция РФ, федеральное законодательство, затрагивающее субъектов гражданских правоотношений. Судебная практика представлена решениями федеральных судов.
Заключение
Гражданско-правовые нормы, содержащиеся в различного рода нормативных актах, призваны регулировать общественные отношения, составляющие предмет гражданского права. Важную роль в раскрытии механизма гражданско-правового регулирования общественных отношений играет понятие гражданского правоотношения.
Участники гражданских правоотношений именуются их субъектами. Как и любое общественное отношение, гражданское правоотношение устанавливается между людьми. Поэтому в качестве субъектов гражданских правоотношений выступают либо отдельные индивиды, либо определенные коллективы людей. Отдельные индивиды именуются в гражданском законодательстве гражданами. Вместе с тем субъектами гражданских правоотношений в нашей стране могут быть не только граждане , но и иностранцы, а также лица без гражданства.
Наряду с отдельными индивидами в качестве субъектов гражданских правоотношении могут участвовать и организации, которые называются юридическими Лицами. В отличие от граждан юридические лица являются коллективными субъектами гражданских правоотношений. За юридическим лицом как субъектом гражданского правоотношения всегда стоит определенным образом организованный коллективов людей.
Список литературы
35. Толстой Ю.К., Сергеев А.П. Гражданское право. Ч. 1. Учебник. – М.: Проспект, 2010. – 260 с.
36. Шевчук С.С. Проблемы правоспособности физических лиц как субъектов гражданских прав // Труды юридического факультета Северо-Кавказского государственного технического университета: Сборник научных трудов. – Ставрополь; Изд-во СевКавГТУ, 2011. – Вып. 4. – 259 с.
37. Шершеневич Г.Ф., Ем В.С. Учебник русского гражданского права. Т. 1. – М.: Статут, 2011. – 461 с.
38. Шодонова М.Э. История развития института ограничения дееспособности граждан // Роль правоохранительных органов в современном обществе: проблемы научно-практического обеспечения: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (7-8 апреля 2005 г.). – Улан-Удэ: Изд-во Вост.-Сиб. ин-та МВД РФ, 2005. – 380 с.
39. Шодонова М.Э. Правовая природа ограничения дееспособности граждан // Актуальные проблемы совершенствования российского законодательства на современном этапе: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 4 – 5 ноября 2003 года). – М.: РПА МЮ РФ, 2007. – 320 с.
Примечания
ссылки постраничные
Тема: | «Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений» | |
Раздел: | Экономика | |
Тип: | Дипломная работа | |
Страниц: | 87 | |
Стоимость текста работы: | 2500 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
- Пишем сами, без нейросетей
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
Предыдущая работа
Англицизмы в компьютерном сленге: угроза или необходимость?Следующая работа
Посольство России, его структура и функции-
Курсовая работа:
Юридические лица как субъекты гражданского права
45 страниц(ы)
Введение….….
1. Сущность юридического лица…
2. Классификация юридических лиц в Российской Федерации….3. Учреждение юридического лица. Понятие правосубъектности….…РазвернутьСвернуть
4. Прекращение деятельности юридического лица….…
Заключение….….….
Библиографический список….….….…
-
Дипломная работа:
Виды юридических лиц как субъекты гражданского права
114 страниц(ы)
Введение….…. 3
1 Юридические лица как участники гражданских правоотношений…. 9
1.1 Понятие и виды юридических лиц… 91.2 Признаки юридического лица… 26РазвернутьСвернуть
1.3 Правоспособность юридического лица …. 32
1.4 Возникновение и прекращение юридических лиц…. 35
2 Общество с ограниченной ответственностью (ООО) как субъект
гражданского права….
40
2.1 Понятие и признаки ООО как юридического лица…. 40
2.2 Порядок создания общества с ограниченной ответственностью…. 45
2.2.1 Процедура создания общества с ограниченной ответственностью…
2.2.2 Порядок формирования уставного капитала Общества….
2.2.3 Система управления в Обществе… 45
51
58
2.3 Реорганизация и ликвидация общества с ограниченной ответственностью…. 63
3 Осуществление прав участниками общества с ограниченной ответственностью 82
3.1 Специфика прав участников общества с ограниченной ответственностью…. 82
3.2 Защита прав участников общества с ограниченной ответственностью… 89
Заключение ….….…. 100
Глоссарий….…. 107
Список использованных источников…. 110
Список сокращений….….…. 115
Приложения….….….….…. 116
-
Курсовая работа:
Юридические лица, как субъекты гражданского права
34 страниц(ы)
Введение 3
1. Общая характеристика юридических лиц
1.1 Понятие юридического лица 5
1.2 Основные составляющие юридического лица 61.3 Виды юридических лиц и их классификация 11РазвернутьСвернуть
2. Формы юридических лиц
2.1 Коммерческие организации 14
2.2 Некоммерческие организации 27
Заключение 32
Список использованной литературы 34
-
Дипломная работа:
85 страниц(ы)
Введение 3
Глава 1. Понятие, сущность и роль имущества юридических лиц 6
1.1. Юридическое лицо как субъект гражданского права 61.2. Имущественная обособленность юридического лица 14РазвернутьСвернуть
Глава 2. Уставной капитал юридического лица как основа имущественной обособленности 33
2.1. Понятие уставного капитала 33
2.2. Порядок внесения учредителями вкладов в уставный капитал юридического лица 45
2.3. Состав вкладов в уставной капитал 47
Заключение 77
Список использованной литературы 79
-
Курсовая работа:
Юридические лица как субъекты гражданского права
41 страниц(ы)
Введение….….
1. Сущность юридического лица…
2. Классификация юридических лиц в Российской Федерации….3. Учреждение юридического лица. Понятие правосубъектности….…РазвернутьСвернуть
4. Прекращение деятельности юридического лица….…
Заключение….….….
Библиографический список….….….…
-
Лабораторная работа:
Теория разработки программного обеспечения
13 страниц(ы)
1. Спецификации 4
1.1 Внешняя спецификация 4
1.2 Внутренняя спецификация 4
2. Тестирование 6
3. Руководство системного программиста 123.1 Общие сведения о программе 12РазвернутьСвернуть
3.2 Структура программы 12
3.3 Настройка программы 12
3.3.1 Установка программы 12
3.3.2 Настройка программы 12
3.4 Проверка программы 12
3.5 Дополнительные возможности 13
3.6 Сообщения системному программисту 13
4. Заключение 14
-
Курсовая работа:
Особенности продаж в туристическом бизнесе "по горящим путевкам"
53 страниц(ы)
Введение 2
Глава 1. Рынок туристических услуг. 5
1.1.Характеристика и перспективы развития рынка туристических услуг 51. 2. Роль и функции туризма в национальной экономике 13РазвернутьСвернуть
1.3. Разновидности организационных форм для реализации туристской деятельности 16
Глава 2. Особенности продаж 19
1.2. Анализ мотивации потребителей туристских услуг 19
2.2. Особенности позиционирования турорганизаций и их продукции на рынке туристических услуг 30
2.3. Подходы к выбору стратегии позиционирования на рынке туристических услуг 36
2.4. Особенности продажи «горящих путевок» 42
Заключение 45
Список используемой литературы 48 -
Дипломная работа:
Использование метода проектов для развития творческих способностей учащихся среднего звена
115 страниц(ы)
Введение 5
Глава I . Творчество и творческие способности 10
1.1. Особенности и тенденции развития открытого образования 101.2. Структура процесса развития творческих способностей учеников в условиях открытого образования 39РазвернутьСвернуть
1.3. Личностно-деятельностная модель развития творческих способностей учеников школы в условиях открытого образования 55
Глава II. Метод проектов 88
2.1. Метод проектов как универсальное дидактическое средство 88
2.2. Ключевые ступени выполнения проекта 94
2.3. Дизайн как форма проекта 96
Выводы по второй главе 98
Глава III. Творческий учебный проект 99
3.1. Наблюдение, анализ самоанализ, тестирование 99
3.2. Визитка проекта 101
3.3. Методические рекомендации по проведению проекта 103
3.4. Тестирование и наблюдение 107
3.5. Результаты и выводы 110
Заключение 113
Список используемой литературы 115 -
Курсовая работа:
Проектирование систем электроснабжения инструментального завода
64 страниц(ы)
Введение 3
1 Выбор и обоснование схем электроснабжения 4
2 Расчет нагрузки электрических нагрузок 5
2.1. Расчет электрических нагрузок до 1000 В2.2.Расчет освещения по цехам и территории предприятияРазвернутьСвернуть
2.3.Расчет электрических нагрузок выше 1000 В 5
8
9
3.Выбор числа и мощности цеховых трансформаторов 15
4. Расчет компенсации реактивной мощности
4.1. Расчет компенсации до 1000 В
4.2. Расчет компенсации выше 1000 В 17
17
19
5. Расчет потерь в цеховых трансформаторах 20
6. Картограмма электрических нагрузок 23
7.Технико-экономический расчет 27
8.Расчет токов короткого замыкания
8.1. Расчет токов короткого замыкания выше 1000 В
8.2. Расчет токов короткого замыкания до 1000 В 32
32
37
9. Выбор кабельной линии 46
10. Выбор оборудования 50
10.1. Выбор выключателя и разьединителя 50
10.2. Выбор трансформаторов тока и напряжения 56
10.3.Выбор ограничителей перенапряжения 58
10.4. Выбор жестких шин 58
Заключение 62
Список литературы 63 -
Курсовая работа:
Работа с книжной иллюстрацией на уроках чтения в начальной школе
31 страниц(ы)
Введение 2
1. Чтение художественных произведений в начальной школе 5
2. Специфика восприятия художественного произведения младшими школьниками 83. Наглядные методы обучения в начальных классах 15РазвернутьСвернуть
4. Особенности восприятия сюжетной картинки 19
5. Важность иллюстрации в детской книге 21
Заключение 25
Список используемой литературы 26 -
Контрольная работа:
Контрольная работа по экономике №1
7 страниц(ы)
Задача1. 2
Задача 2. 3
Задача 3. 4
Задача 4. 5
Задача 6. 6
-
Контрольная работа:
Контрольная работа по программированию Паскаль #11
8 страниц(ы)
ЗАДАНИЕ №1. 3
1. Вычислить сумму и число положительных элементов матрицы A[N,N], находящихся над главной диагональю. 32. Дана вещественная матрица A размерности n х m. Определить k — количество "особых" элементов массива A, считая его элемент особым, если он больше суммы остальных элементов его столбца. 4РазвернутьСвернуть
ЗАДАНИЕ №2. 5
1. Дана символьная строка, заканчивающаяся точкой. Подсчитать, сколько слов в строке. 5
31. Даны две символьные строки A и B. Составьте программу, проверяющую, можно ли из букв, входящих в A, составить B (буквы можно использовать не более одного раза и можно переставлять). Например, A: ИНТЕГРАЛ; B: АГЕНТ - составить можно; B: ГРАФ -составить нельзя. 6
ЗАДАНИЕ №3. 7
1. Дан файл, содержащий текст, записанный строчными русскими буквами. Получить в другом файле тот же текст, записанный заглавными буквами. 7
6. Дан файл, содержащий текст на русском языке. Определить, сколько раз встречается в нем самое длинное слово. 8
-
Дипломная работа:
Педагогические условия формирования у студентов университета иноязычной культуры
80 страниц(ы)
Введение ….3
Формирование у студентов университета иноязычной культуры как педагогическая проблема…
§1. Состояние проблемы формирования у студентов университета иноязычной культуры….10§2. Сущность, структура и содержание иноязычной культуры современного специалиста…29РазвернутьСвернуть
§3. Модель процесса формирования у студентов университета иноязычной культуры… 42
§4. Педагогические условия эффективного формирования у студентов университета иноязычной культуры….58
Заключение…74
Список литературы….76
-
Дипломная работа:
Возможности борьбы с заниженной самооценкой
79 страниц(ы)
Введение 2
Глава 1. Теоретические основы самооценки личности 7
1.2.1. Чувство любви к себе 18
1.2.2. Чувство собственного достоинства 191.2.3. Компетентность 20РазвернутьСвернуть
Глава 2. Факторы развития заниженной самооценки 23
2.1. Наследственность 24
2.2. Воздействие общественного окружения 28
2.3. Симптомы заниженной самооценки 39
Глава 3. Возможность избавится от заниженной самооценки 45
3.1. Когнитивная школа психологии 60
3.2. Модификация отношений к окружающим и себе 65
Заключение 74
Список используемой литературы 76 -
Курсовая работа:
50 страниц(ы)
Введение 3
Глава 1: Теоретико-методические основы обучения сетевому этикету учащихся старших классов в курсе информатики и ИКТ в средней общеобразовательной школе 61.1. Мировоззренческое и методическое значение обучения учащихся сетевому этикету в условиях информационного общества 6РазвернутьСвернуть
1.2. Анализ состояния проблемы обучения сетевому этикету учащихся старших классов как части информационной культуры 10
Выводы по Главе 1 13
Глава 2. Разработка методики преподавания сетевого этикета для учащихся старших классов 14
Глава 2. Разработка методики преподавания сетевого этикета для учащихся старших классов 14
2.1. Методы, цели и содержание учебного проекта «Сетевой этикет» для учащихся старших классов 14
2.2 Методическое обеспечение учебного проекта «Сетевой этикет» 22
2.3. Содержание и этапы проведения учебного проекта «Сетевой этикет» для учащихся старших классов 26
Выводы по Главе 2 29
Заключение 30
Список использованных источников 32
Приложение А 36
Приложение Б 43
Приложение В 44
Приложение Г 45
Приложение Д 46
Приложение Е 47