Экология - ЭК, вариант 2 (18 заданий по 5 тестовых вопросов) - Тест №23704

«Экология - ЭК, вариант 2 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест

  • 26.02.2013
  • 13
  • 1991

Содержание
фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1.

Вопрос 1. Впервые термин и общее определение экологии дал:

1. Э. Геккель;

2. Ч. Дарвин;

3. Э. Зюсс;

4. В. И. Вернадский;

5. Ж. Ламарк.

Вопрос 2. Геоэкология подразделяется на:

1. экологию суши;

2. экологию пресных вод;

3. экологию моря;

4. экологию высокогорий;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Что включает в себя биосфера?

1. живое общество;

2. биогенное вещество;

3. биокосное вещество;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 4. Живое вещество – это:

1. растения, животные, микроорганизмы;

2. торф;

3. каменный уголь;

4. нефть;

5. почвенный покров.

Вопрос 5. Что понимают под биогенным веществом?

1. торф;

2. каменный уголь;

3. нефть;

4. все вышеперечисленное;

5. почвенный покров.

Задание 2.

Вопрос 1. Где находили проявление геологические процессы, происходившие в земной коре?

1. в извержении вулканов;

2. в землетрясениях;

3. в подвижках земной коры;

4. в горообразовании;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Когда возникла и сформировалась биосфера?

1. 1-2 млрд. лет назад;

2. 2-3 млрд. лет назад;

3. 10 тыс. лет назад;

4. 25 тыс. лет назад;

5. 40 тыс. лет назад.

Вопрос 3. Из скольких частей, по В.И. Вернадскому, состоит вещество биосферы?

1. 2;

2. 3;

3. 4;

4. 5;

5. 7.

Вопрос 4. К пойкилотермным организмам относят:

1. растения;

2. беспозвоночных животных;

3. рыб;

4. рептилий;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Гетеротермные животные - это:

1. суслики, сурки;

2. ежи, барсуки;

3. медведи;

4. летучие мыши;

5. все перечисленное.

Задание 3.

Вопрос 1. Какая среда обитания существует на Земле?

1. водная;

2. наземно-воздушная;

3. почвенная;

4. образуемая живыми организмами;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Кто сформулировал закон минимума?

1. Ч. Бейтс;

2. Ф. Мюллер;

3. Ю. Либих;

4. В. Шелфорд;

5. Ю. Одум.

Вопрос 3. Что является основными характеристиками популяции?

1. численность, плотность;

2. рождаемость, смертность;

3. прирост особей;

4. темп роста;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. В жизненном цикле растений выделяют;

1. два периода;

2. три периода;

3. четыре периода;

4. пять периодов;

5. шесть периодов.

Вопрос 5. Какой период выделяют в жизненном цикле растений?

1. период покоя;

2. вегетативный;

3. генеративный;

4. сенильный;

5. все перечисленное.

Задание 4.

Вопрос 1. Кто ввел термин «биоценоз»?

1. К. Мебиус;

2. А. Тенсли;

3. В.И. Вернадский;

4. Э. Геккель;

5. Ю. Одум.

Вопрос 2. Чем характеризуется неорганический субстрат?

1. количеством солнечной радиации;

2. температурой;

3. влажностью;

4. физико-химическими свойствами почв;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Кто ввел термин «экосистема»?

1. К. Мебиус;

2. А. Тенсли;

3. В. Вернадский;

4. Э. Геккель;

5. Ю. Одум.

Вопрос 4. Какие существуют экосистемы?

1. микроэкосистема;

2. мезозкосистема;

3. макроэкосистема;

4. глобальная экосистема;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Наземные экосистемы - это:

1. тундра;

2. тайга;

3. степи;

4. пустыни;

5. все перечисленное.

Задание 5.

Вопрос 1. Пресноводные экосистемы - это:

1. озера, пруды;

2. водохранилища;

3. реки, ручьи;

4. болота;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Морские экосистемы - это:

1. открытый океан;

2. воды континентального шельфа;

3. районы апвеллинга;

4. эстуарии;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Какие ландшафтные зоны существуют?

1. тундровая;

2. таежная;

3. пустынная;

4. степная;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Антропогенный ландшафт - это:

1. городской;

2. сельскохозяйственный;

3. промышленный;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 5. Какие существуют формы сукцессии?

1. фитогенная;

2. зоогеннная;

3. ландшафтная;

4. антропогенная;

5. все перечисленное.

Задание 6.

Вопрос 1. Сколько основных типов сукцессионных изменений можно назвать?

1. два;

2. три;

3. четыре;

4. пять;

5. шесть.

Вопрос 2. В какое время проводился согласованный сбор данных о продуктивности экосистем?

1. с 1964 по 1974 гг.;

2. с 1970 по 1975 гг.;

3. с 1975 по 1980 гг.;

4. с 1980 по 1985 гг.;

5. с 1985 по 1990 гг.

Вопрос 3. Какую часть всей продукции биосферы дает океан?

1. 1/3;

2. 1/2;

3. 1/4;

4. 1/5;

5. 1/6.

Вопрос 4. Что включают в себя макротрофные вещества?

1. углерод, водород, кислород;

2. азот, фосфор;

3. калий, кальций;

4. магний, сера;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Что включают в себя микротрофные вещества?

1. железо, марганец;

2. медь, цинк;

3. натрий, молибден;

4. вандий, хлор, кобальт;

5. все перечисленное.

Задание 7.

Вопрос 1. Круговорот воды происходит под влиянием:

1. солнечной энергии;

2. силы тяжести;

3. жизнедеятельности живых организмов;

4. хозяйственной деятельности человека;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Что вызвало массовое уничтожение лесов в Европе и Северной Америке?

1. рост населения;

2. развитие сельского хозяйства;

3. развитие промышленности;

4. развитие строительства и транспорта;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. В чем проявляются последствия антропогенной деятельности?

1. в истощении природных ресурсов;

2. в загрязнении ионосферы отходами производства;

3. в разрушении природных экосистем;

4. в изменении климата;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Загрязнение может быть:

1. естественное;

2. без какого-либо влияния человека;

3. антропогенное;

4. все вышеперечисленное верно;

5. нет верного ответа.

Вопрос 5. С изменением каких параметров связано физическое загрязнение?

1. физических;

2. температурно-энергетических;

3. радиационных;

4. волновых;

5. все перечисленное.

Задание 8.

Вопрос 1. Что служит источником электромагнитного излучения?

1. высоковольтные линия электропередач;

2. электроподстанции;

3. антенны радио- и телепередающих станций;

4. микроволновые печи, компьютеры;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Какие предприятия особенно загрязняют среду?

1. производящие антибиотики, ферменты;

2. производящие вакцины, сыворотки;

3. производящие кормовой белок;

4. производящие биоконцентраты;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. К синантропным животным относятся:

1. крысы;

2. насекомые;

3. голуби;

4. вороны;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Что может вызывать загрязнение на уровне популяций?

1. изменение численности и биомассы;

2. изменение рождаемости и смертности;

3. изменение структуры;

4. изменение годовых циклов миграции;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Что входит в состав атмосферы?

1. азот;

2. кислород;

3. аргон;

4. диоксид углерода;

5. все перечисленное.

Задание 9.

Вопрос 1. Что является естественным источником загрязнения атмосферы?

1. вулканы, пыльные бури;

2. выветривание;

3. лесные пожары;

4. процессы разложения растений и животных;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Какие природные факторы влияют на формирование смога?

1. температурная инверсия;

2. ветер;

3. инсоляция;

4. влажность;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. На возрастание в атмосфере содержания метана оказывают влияние:

1. болота;

2. сжигание биомассы;

3. рисовые поля;

4. крупный рогатый скот;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Какого уровня достигает повышение уровня моря в настоящее время?

1. примерно 10 см за 100 лет;

2. примерно 25 см за 100 лет;

3. примерно 20 см за 50 лет;

4. примерно 15 см за 150 лет;

5. примерно 10 см за 150 лет.

Вопрос 5. Что включает в себя гидросфера?

1. Мировой океан;

2. воды суши;

3. подземные воды;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Задание 10.

Вопрос 1. Какая отрасль промышленности является наиболее водоемкой?

1. горнодобывающая и сталелитейная;

2. химическая, нефтехимическая;

3. целлюлозно-бумажная;

4. пищевая;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. В какой срок происходит восстановление экологической обстановки на реках с медленным течением?

1. 1-2 года;

2. 3-5 лет;

3. 5-10 лет;

4. 10-15 лет;

5. 15-20 лет.

Вопрос 3. Как попадают загрязняющие вещества в море?

1. прямой сброс;

2. с речным стоком и из атмосферного воздуха;

3. в результате уничтожения отходов в море;

4. с морским транспортом;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Какие техногенные формы рельефа возникли на земной поверхности?

1. валы, выемки;

2. бугры, карьеры;

3. насыпи;

4. котлованы;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Сколько факторов почвообразования было установлено В.В. Докучаевым?

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Задание 11.

Вопрос 1. Что можно отнести к материнской породе?

1. гранит;

2. известняк;

3. песок;

4. лесовидные суглинки;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Какие по цвету бывают почвы?

1. черноземы;

2. буроземы;

3. серые лесные;

4. каштановые;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Что является основным загрязнителем почв?

1. металлы;

2. соединения металлов;

3. радиоактивные элементы;

4. удобрения и ядохимикаты;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Что называется устойчивостью экосистемы?

1. способность экосистемы противостоять колебаниям внешних факторов;

2. способность экосистемы сохранять свою структуру;

3. способность экосистемы сохранять свои функциональные особенности;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 5. Что понимают под органолептическим свойством воды?

1. запах;

2. привкус;

3. окраску;

4. мутность;

5. все перечисленное.

Задание 12.

Вопрос 1. Сколько химических элементов использовал для своих нужд человек на заре цивилизации?

1. около 20;

2. около 30;

3. около 40;

4. около 60;

5. более 100.

Вопрос 2. Когда ожидается истощение запасов алюминия?

1. через 50 лет;

2. через 100 лет;

3. через 300 лет;

4. через 400 лет;

5. через 500-600 лет.

Вопрос 3. Что включает в себя частный метод исследований?

1. метод аналогий;

2. метод экстраполяции;

3. индикационный метод;

4. математическое моделирование;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Естественные ресурсы - это:

1. ресурсы животного мира;

2. земельные, лесные ресурсы;

3. водные ресурсы;

4. рекреационные ресурсы;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Неисчерпаемые ресурсы – это:

1. солнечная энергия;

2. морские приливы;

3. текущая вода;

4. все вышеперечисленное;

5. растительность.

Задание 13.

Вопрос 1. Возобновимые ресурсы - это:

1. чистый воздух;

2. вода;

3. плодородная почва;

4. растительный и животный мир;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Невозобновимые ресурсы - это:

1. медь, алюминий;

2. нефть;

3. уголь;

4. горючие сланцы;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Какой критерий оптимизации Вы знаете?

1. получение максимального урожая;

2. сохранение природных ландшафтов;

3. сокращение производственных затрат;

4. обеспечение чистоты окружающей среды;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Сколько типов природопользования выделяют?

1. два;

2. три;

3. четыре;

4. пять;

5. шесть;

Вопрос 5. К чему ведет нерациональное природопользование?

1. к исчерпанию природных ресурсов;

2. к подрыву восстановительных сил биосферы;

3. к снижению оздоровительных и эстетических качеств;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Задание 14.

Вопрос 1. Основной принцип рационального природопользования - это:

1. изучение;

2. охрана;

3. освоение;

4. преобразование;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Какие ресурсы можно отнести к расходуемым природным ресурсам?

1. энергетические;

2. сырьевые;

3. пищевые;

4. генофонд;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Какие ресурсы относят к ресурсам среды?

1. условия труда, отдыха и здоровье;

2. энергетические;

3. сырьевые;

4. пищевые;

5. генофонд.

Вопрос 4. Что может затрагивать решение организации рационального управления?

1. отдельные популяции;

2. экосистемы и биогеоценозы;

3. крупные природные компоненты, ландшафты;

4. биосферу;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Когда были созданы экспертные комиссии при Государственном комитете по природе в нашей стране?

1. в 1965 г.;

2. в 1976 г.;

3. в 1988 г.;

4. в 1990 г.;

5. в 1995 г.

Задание 15.

Вопрос 1. Сколько методов для оценки воздействия на окружающую среду антропогенных факторов используют в настоящее время?

1. один;

2. два;

3. три;

4. пять;

5. шесть.

Вопрос 2. Какие виды кадастров различают?

1. земельный, водный, лесной;

2. биологический;

3. рекреационный;

4. природных ресурсов;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Земельный кадастр включает:

1. сведения о природном и хозяйственном использовании земель;

2. сведения о состоянии земель;

3. учет количества и качества земель;

4. данные регистрации землепользователей;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. На продуктивность популяции оказывает влияние:

1. смертность;

2. рождаемость;

3. скорость роста особей;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Вопрос 5. В борьбе с сельскохозяйственными вредителями применяют:

1. химические препараты;

2. биологические средства;

3. биохимические препараты;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Задание 16.

Вопрос 1. Что влияет на эффективность применения удобрений?

1. дозировка;

2. сроки внесения;

3. способ и место внесения;

4. учет погодных условий;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Что приводит к накоплению в почве и в растениях нитратов?

1. неправильные сроки и способы внесения азотных удобрений;

2. передозировка;

3. все вышеперечисленное;

4. поверхностное внесение удобрений;

5. нет верного ответа.

Вопрос 3. Сколько основных групп потребностей человека выделяет Н.Ф. Реймерс?

1. две;

2. три;

3. четыре;

4. пять;

5. шесть.

Вопрос 4. Какие факторы природной среды включают биологические потребности человека?

1. тепловой, радиационный и магнитно-волновой комфорт;

2. состав воздуха;

3. качество воды;

4. все вышеперечисленное;

5. продолжение рода.

Вопрос 5. Социальные потребности человека включают:

1. гарантированные законом или обычаями гражданские свободы;

2. моральные нормы общения между людьми;

3. возможность пользоваться культурными ценностями;

4. чувство нужности обществу;

5. все перечисленное.

Задание 17.

Вопрос 1. Потребность в труде необходима:

1. биологически;

2. этически;

3. социально;

4. экономически

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Кто ввел термин «экология человека»?

1. Р. Парк и Э. Бюргесс;

2. А.В. Яблоков;

3. А.М. Гиляров

4. Ю. Либих;

5. Г. Бейтс.

Вопрос 3. Когда появился термин «экология человека»?

1. в 1920 г.

2. в 1921 г.;

3. в 1950 г.;

4. в 1975 г.;

5. в 1980 г.

Вопрос 4. Каково влияние окиси углерода на здоровье человека?

1. ослабляет мыслительные способности;

2. замедляет рефлексы;

3. вызывает сонливость;

4. может привести к потери сознания;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Каково влияние окислов азота на здоровье человека?

1. увеличивает восприимчивость организма к вирусным заболеваниям;

2. раздражает легкие;

3. вызывает бронхит и пневмонию;

4. все перечисленное верно;

5. нет верного ответа.

Задание 18.

Вопрос 1. Биологические загрязнения – это:

1. болезнетворные организмы;

2. вирусы;

3. гельминты;

4. простейшие;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. В почве постоянно обитают возбудители:

1. столбняка;

2. ботулизма;

3. газовой гангрены;

4. грибковых заболеваний;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Какие растения являются наиболее устойчивыми к различным атмосферным загрязнениям?

1. белая акация;

2. тополь канадский;

3. ольха клейкая;

4. лещина, боярышник;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Кто ввел термин «ноосфера»?

1. Е. Ле-Руа;

2. Ю. Одум;

3. В.И. Вернадский;

4. Ю. Либих;

5. Г. Бейтс.

Вопрос 5. Какого принципа экологической этики должен придерживаться современный культурный человек?

1. принципа биологического императива;

2. принципа сохранения биологического разнообразия;

3. принципа гуманизации производства;

4. принципа биологической эстетики антропогенного ландшафта;

5. все перечисленное.

Тема: «Экология - ЭК, вариант 2 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)»
Раздел: Экология
Тип: Тест
Страниц: 13
Стоимость
текста
работы: 		100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Предыдущая работа

Эконометрика - ЭН, вариант 5

Следующая работа

Экология - ЭК, вариант 1 (22 задания по 5 тестовых вопросов)
Другие работы автора

  • Контрольная работа:

    Социальное строительство в г. Москве

    12 страниц(ы) 

    1. Новый мэр – новые задачи
    2. Реализация социальных жилищных программ
    3. Земельные участки для реализации социальных программ
    4. Социальное строительство в Москве дошкольных
    учреждений – приоритетная задача
    5. Планы на ближайшую перспективу
    Список использованных источников

  • Контрольная работа:

    Корпоративные финансы. Вариант 1

    4 страниц(ы) 

    Билет №1
    Вопрос (дайте письменный развернутый ответ).
    Опишите суть реструктуризации корпорации способом горизонтального слияния и приведите пример такого способа из практической деятельности (экономика вашего населенного пункта, региона, страны, мира, как в настоящее время, так и возможно в истории экономической деятельности).
    Задача
    Вкладчик хотел бы за 5 лет удвоить сумму, помещаемую в банк на депозит. Какую годовую процентную ставку должен предложить банк при начислении сложных процентов каждые полгода?

  • Контрольная работа:

    «Страхование» Вариант №4

    8 страниц(ы) 

    Задание 1. Дать определение следующим страховым терминам: срок страхования, страховая ответственность, франшиза (условная и безусловная), страховая сумма, аварийный комиссар.
    Задание 2. Страхование ответственности. Назовите известные Вам виды страхования ответственности, подробно остановитесь на ОСАГО.
    Задача
    Гражданин А, проживающий в городе Калуга, ехал на поезде дальнего следования «Ульяновск-Москва».
    Спускаясь с верхней полки, он оступился и получил травму-перелом наружной лодыжки левой голени.
    Что необходимо сделать гражданину А, чтобы получить страховую выплату?
    Список использованной литературы

  • Тест:

    Деньги, кредит, банки, экзамен, вариант № 1

    2 страниц(ы) 

    Вариант 1
    1. Необходимостью существования денег являются:
    а) Возникновение государства
    б) Товарное производство и обращение товаров.
    в) Создание центрального банка
    2. Для функционирования денег как капитала характерна формула:
    а) Деньги – товар - деньги
    б) Товар – деньги - товар
    в) Деньги - товар
    3. Деньги, обслуживающие мировой экономический оборот
    выполняют функцию:
    а) Сокровища
    б) Мировых денег
    в) Средства платежа
    г) Меры стоимости
    4. Целью проведения денежной реформы С.Ю. Витте было:
    а) введение золотомонетной формы золотого стандарта
    б) система единообразной системы денежных знаков на основе серебряного
    рубля
    в) система единообразной системы денежных знаков на основе золотого
    рубля
    5. Исключительное право эмиссии денег принадлежит:
    а) Коммерческим банкам
    б) Международному банку реконструкции и развития
    в) Центральному банку РФ и коммерческим банкам.
    г) Центральному банку РФ.
    6. Показатели объема и структуры денежной массы – это её
    а) агрегаты
    б) депозиты
    в) масштаб
    7. Денежная система – это:
    а) Форма организации денежного обращения страны, закрепленная
    законодательством
    б) Совокупность денежной массы, обращающейся внутри страны
    в) Совокупность наличных и безналичных платежей, осуществляемых как
    внутри страны, так и за ее пределами
    8. . Инфляция представляет собой:
    а) Процесс укрупнения национальной денежной единицы или изменения
    масштаба цен.
    б) Обесценение денег, падение их покупательной способности, вызываемое
    повышением цен, товарным дефицитом и снижением качества
    9 . Всеобщим свойством, основой кредита является:
    а) Платность.
    б) Возвратность.
    в) Целевое использование.
    г) Обеспеченность
    10. Кредитное учреждение, находящееся в собственности государства -
    это:
    а) центральный банк
    б) государственный банк
    в) международный банк

  • Тест:

    Английский язык (25 заданий по 5 тестовых вопроса)

    14 страниц(ы) 


    Задание 1.
    Вопрос 1. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    abrupt
    1. sudden and unexpected
    2. very little
    3. liquid
    4. a swollen part
    5. not existing
    Вопрос 2. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    commodity
    1. a chest of drawers
    2. a small cupboard
    3. a senior officer
    4. a useful or valuable thing
    5. usual or familiar
    Вопрос 3. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    demand
    1. a very determined request
    2. paying no or little attention to smth
    3. the end or failure of an enterprise
    4. death
    5. a wicked or cruel spirit
    Вопрос 4. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    disturbance
    1. a chemical
    2. an instance of social trouble and violence
    3. a bird that lives beside rivers
    4. to stop fighting and withdraw
    5. a district for which a bishop is responsible
    Вопрос 5. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    expand
    1. a lively cheerful person
    2. the whole round part of the eye
    3. to become or make smth greater in size
    4. a person living outside her or his own country
    5. the action or an instance of expanding
    Задание 2.
    Вопрос 1. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    afford
    1. to have smth enough for a particular purpose
    2. to rent smth
    3. a disturbance caused by fighting
    4. to plant areas of land with trees to form a forest
    5. being planned or prepared
    Вопрос 2. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    distinguish
    1. to make pictures
    2. a sequence of scenes and feelings occurring in the mind
    3. very bad or unpleasant
    4. board with black and white squares
    5. to recognize the difference between smth
    Вопрос 3. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    interaction
    1. to pull or twist smth out of its usual shape
    2. to act or have an effect on each other
    3. to wear things or be woven together
    4. to cross or to be crossed
    5. to interrupt with smth
    Вопрос 4. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    pattern
    1. a small dog
    2. the soft inner part of fruit
    3. most important
    4. an excellent example, a model
    5. small pleasure boat operated by pedals
    Вопрос 5. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    tend
    1. to take things
    2. a person who accepts an offer
    3. a story
    4. a college or school offering different courses
    5. to care for or look after smb/smth
    Задание 3.
    Вопрос 1. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    adjust
    1. to become or to make smb/smth suited to new conditions
    2. an army officer responsible for administrative work
    3. a thing that is added or attached to smth else but less important and not essential
    4. made or arranged for a particular purpose only
    5. special
    Вопрос 2. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    decay
    1. to remove smth
    2. a group of delegates
    3. to become or make smth bad
    4. the death of the person
    5. to mislead smb deliberately
    Вопрос 3. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    finite
    1. being foolish
    2. any substance used as food
    3. definition
    4. limited in extent
    5. resource
    Вопрос 4. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    upper
    1. carrying smth
    2. less than a special amount
    3. to or in an upright position
    4. cheerful
    5. higher in place or position
    Вопрос 5. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    elasticity
    1. a wide and open area of land, sea, etc
    2. the joint where the arm bends
    3. the quality of being elastic
    4. that can be stretched, returning to its original size or shape after being released
    5. senior
    Задание 4.
    Вопрос 1. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    allocate
    1. to distribute smth officially to smb/smth for a special purpose
    2. the action or state of being joined or associated
    3. to permit smb to do smth
    4. to mix smth with metals of lower value
    5. a brief or indirect reference
    Вопрос 2. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    average
    1. to reduce the intensity of smb’s feelings
    2. the standard or level regarded as usual
    3. a person who appeals to a higher court
    4. a section that gives an extra information
    5. a person of noble birth
    Вопрос 3. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    scarcity
    1. to fulfil a need
    2. wild and fierce
    3. a number of points
    4. shortage
    5. a shoulder-blade
    Вопрос 4. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    unit
    1. a single thing, person or group that is complete in itself
    2. single
    3. to come or bring people or things together
    4. on the condition that
    5. except if or when
    Вопрос 5. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    exhibit
    1. to show or display smth for the public
    2. to be real or actual
    3. to advise smb strongly
    4. to urge smb
    5. an emergency
    Задание 5.
    Вопрос 1. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    arise
    1. may it be so
    2. its color
    3. the state of being pleasant or unpleasant
    4. to appear, to occur
    5. correctly
    Вопрос 2. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    extension
    1. an action or an instance of expanding
    2. an added part
    3. a wide and open area of land, sea, etc
    4. able or tending to expand
    5. to require smth from smb
    Вопрос 3. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    inventor
    1. a person who gives information
    2. a person who invents smth
    3. the action of inventing smth
    4. a detailed list
    5. a person or an organization that invests money
    Вопрос 4. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    merger
    1. the combining of two or more commercial companies into one
    2. to combine or make things come together and combine
    3. a small cake made of this
    4. deserving praise or reward
    5. a person carrying a message
    Вопрос 5. Выделенному слову соответствует 5 определений.
    thereby
    1. to express gratitude to smb
    2. in, at or to that place
    3. also
    4. by that means or action
    5. for that reason
    Задание 6.
    Вопрос 1. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    crucial
    1. critical
    2. vital
    3. essential
    4. все варианты верные+
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 2. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    debt
    1. obligation+
    2. declaration
    3. mislead
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 3. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    effort
    1. application+
    2. trying
    3. tense
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 4. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    turn in
    1. retire+
    2. sleep
    3. hire
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 5. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    essential
    1. important
    2. principal
    3. leading
    4. все варианты верные+
    5. верных вариантов нет
    Задание 7.
    Вопрос 1. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    industry
    1. production
    2. manufacture
    3. trade
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 2. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    merchant
    1. dealer
    2. retailer
    3. trader
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 3. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    consumer
    1. put away
    2. gulp down
    3. diminish
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 4. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    share
    1. division
    2. disintegrate
    3. shear
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 5. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    factory
    1. works
    2. mill
    3. plant
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Задание 8.
    Вопрос 1. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    affect
    1. assume
    2. put on
    3. sham
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 2. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    due
    1. unpaid
    2. outstanding
    3. expected
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 3. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    twice
    1. two
    2. belt
    3. twelve
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 4. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    trend
    1. tendency
    2. course
    3. fashion
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 5. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    defense
    1. protect
    2. safeguard
    3. watch over
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Задание 9.
    Вопрос 1. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    contract
    1. engage
    2. bargain
    3. obligation
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 2. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    index
    1. irate
    2. anger
    3. token
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 3. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    crude
    1. oil
    2. cue
    3. curb
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 4. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    carriage
    1. bearer
    2. attitude
    3. transmitter
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 5. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    transport
    1. carry away
    2. ship
    3. moving
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Задание 10.
    Вопрос 1. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    insist
    1. demand
    2. require
    3. assert
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 2. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    native
    1. instinct
    2. instead
    3. instant
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 3. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    refuse
    1. stagger
    2. allusion
    3. turn down
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 4. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    delay
    1. put off
    2. stoop
    3. deliberate
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 5. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    customs
    1. duty
    2. tax
    3. tariff
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Задание 11.
    Вопрос 1. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    recruit
    1. call up
    2. enrol
    3. enlist
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 2. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    application
    1. use
    2. employment
    3. utilization
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 3. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    task
    1. business
    2. affair
    3. problem
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 4. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    system
    1. side
    2. rive
    3. tandem
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 5. Выберите синоним, соответствующий выделенному слову.
    market
    1. retail
    2. store
    3. exchange
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Задание 12.
    Вопрос 1. Выбрать правильный вариант перевода и отметить его в карточке ответов.
    ability
    1. способность
    2. желание
    3. имущество
    4. качество
    5. возможность
    Вопрос 2. Выбрать правильный вариант перевода и отметить его в карточке ответов.
    televise
    1. передавать телевизионную программу
    2. телезритель
    3. многочасовая телевизионная программа в поддержку кампании по сбору средств или предвыборной кампании
    4. телевизор
    5. экран телевизора
    Вопрос 3. Выбрать правильный вариант перевода и отметить его в карточке ответов.
    tackle
    1. инструмент, оборудование
    2. игрок, отбирающий мяч
    3. пытаться удержать
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 4. Выбрать правильный вариант перевода и отметить его в карточке ответов.
    upwards
    1. вверх, выше
    2. больше
    3. старше
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 5. Выбрать правильный вариант перевода и отметить его в карточке ответов.
    capacity
    1. вместимость
    2. емкость, объем
    3. компетенция
    4. все варианты верные
    5. верных вариантов нет
    Задание 13.
    Вопрос 1. An effort was made up by vendors to bind purchasers to observe certain stipulations.
    1. Продавцы решили связать покупателя веревкой.
    2. Продавцы пытались наблюдать за покупателем.
    3. Продавцами была предпринята попытка обязать покупателей соблюдать определенные условия.
    4. Продавцы пытались связать покупателя.
    5. Продавцы пытались загнать покупателя в узкие рамки.
    Вопрос 2. The rights and liabilities of the parties to a contract having been considered, it в now necessary to see how the contractual relationship is terminated.
    1. После того, как рассмотрены права и обязательства сторон по договору, необходимо выяснить как устанавливаются договора.
    2. После того, как рассмотрены права и обязательства сторон по договору, необходимо выяснить как договорные отношения вступают в силу.
    3. Перед рассмотрением прав и обязательств сторон по договору, необходимо выяснить как прекращаются договорные отношения.
    4. Для того, чтобы выяснить как прекращаются договорные отношения, необходимо рассмотреть права и обязательства сторон по договору.
    5. После того, как рассмотрены права и обязательства сторон по договору, необходимо выяснить как прекращаются договорные отношения.
    Вопрос 3. Business consists essentially of making and discharge of contracts.
    1. Коммерческая деятельность состоит по существу из заключения договоров.
    2. Коммерческая деятельность состоит по существу из заключения договоров и прекращения обязательств из договора.
    3. Коммерческая деятельность состоит по существу из прекращения обязательств из договора.
    4. Коммерческая деятельность состоит по существу из заключения договоров и разрыва договоров.
    5. Коммерческая деятельность состоит по существу из заключения договоров и прекращения контактов.
    Вопрос 4. Contract is the result of a combination of two ideas – an agreement and an obligation.
    1. Договор – это результат сочетания двух компонентов: соглашений и облигаций.
    2. Договор – это результат сочетания двух компонентов: соглашения и обязательства.
    3. Договор – это результат сочетания двух компонентов: акций и облигаций.
    4. Договор – это результат сочетания двух компонентов: акций и обстоятельств.
    5. Договор – это результат сочетания двух компонентов: доверия и обязательств.
    Вопрос 5. The construction must be reasonable. If words are omitted from a document by a clear mistake, they will be supplied to complete the sense.
    1. Толкование должно быть разумным. Если в документе пропущены слова по очевидной ошибке, они будут восстановлены до полноты смысла.
    2. Толкование не должно быть разумным. Если в документе пропущены слова по очевидной ошибке, они будут восстановлены до полноты смысла.
    3. Конституция должна быть разумной. Если в ней пропущены слова по очевидной ошибке, они будут восстановлены до полноты смысла.
    4. Толкование должно быть разумным. Если в документе пропущены слова по очевидной ошибке, они не будут восстановлены до полноты смысла.
    5. Толкование должно быть разумным. Если в документе пропущены слова по очевидной ошибке, они будут восстановлены.
    Задание 14.
    Вопрос 1. Укажите слово или выражение, не относящееся к последовательности изложения:
    1. first
    2. afterwards
    3. immediately
    4. in the next place
    5. also
    Вопрос 2. Выберите слово или выражение, указывающее на начало какого-либо действия:
    1. first
    2. afterwards
    3. immediately
    4. in the next place
    5. also
    Вопрос 3. Выберите слово или выражение, указывающее на порядок изложения идей и фактов:
    1. first
    2. the former
    3. the latter
    4. in the next place
    5. все варианты верны
    Вопрос 4. Выберите слово или выражение, выражающее временные связи и отношения:
    1. first
    2. to begin with
    3. immediately
    4. in the next place
    5. все варианты верны
    Вопрос 5. Выберите слово или выражение, являющееся в предложении средством связи:
    1. first
    2. afterwards
    3. immediately
    4. in the next place
    5. все варианты верны
    Задание 15.
    Вопрос 1. Выберите слово или выражение, указывающее на наличие дополнительной информации:
    1. first
    2. afterwards
    3. immediately
    4. in the next place
    5. also
    Вопрос 2. Выберите слово или выражение, указывающее на наличие дополнительной информации:
    1. and
    2. also
    3. besides
    4. along with
    5. все варианты верны
    Вопрос 3. Выберите слово или выражение, указывающее на наличие дополнительной информации:
    1. first
    2. afterwards
    3. immediately
    4. in the next place
    5. верного варианта нет
    Вопрос 4. Выберите слово или выражение, указывающее на наличие дополнительной информации:
    1. first
    2. afterwards
    3. immediately
    4. in the next place
    5. furthermore
    Вопрос 5. Выберите слово или выражение, указывающее на наличие дополнительной информации:
    1. first
    2. the former
    3. the latter
    4. in the next place
    5. again
    Задание 16.
    Вопрос 1. Выберите слово или выражение, выполняющее функцию противопоставления:
    1. but
    2. still
    3. yet
    4. however
    5. все варианты верны
    Вопрос 2. Выберите слово или выражение, выполняющее функцию сопоставления:
    1. but
    2. still
    3. yet
    4. however
    5. similarly
    Вопрос 3. Выберите слово или выражение, выполняющее функцию сравнения:
    1. but
    2. still
    3. yet
    4. however
    5. similarly
    Вопрос 4. Выберите слово или выражение, выполняющее функцию сопоставления:
    1. but
    2. still
    3. yet
    4. however
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 5. Выберите слово или выражение, выполняющее функцию сопоставления:
    1. like
    2. as
    3. on the one hand
    4. likewise
    5. все варианты верны
    Задание 17.
    Вопрос 1. Выберите слово или выражение, указывающее на авторство и принадлежность сообщения:
    1. to one’s mind
    2. in one’s view
    3. according to
    4. after somebody
    5. все варианты верны
    Вопрос 2. Выберите слово или выражение, указывающее оценку реальности сообщения:
    1. to one’s mind
    2. in one’s view
    3. evidently
    4. after somebody
    5. according to
    Вопрос 3. Выберите слово или выражение, указывающее оценку реальности сообщения:
    1. certainly
    2. no doubt
    3. indeed
    4. with good reason
    5. все варианты верны
    Вопрос 4. Выберите слово или выражение, указывающее оценку реальности сообщения:
    1. significantly
    2. no doubt
    3. indeed
    4. верных вариантов нет
    5. все варианты верны
    Вопрос 5. Выберите слово или выражение, указывающее оценку реальности сообщения:
    1. certainly
    2. no doubt
    3. obviously
    4. верных вариантов нет
    5. все варианты верны
    Задание 18.
    Вопрос 1. Выберите слово или выражение, выражающее следствие:
    1. significantly
    2. no doubt
    3. indeed
    4. that is why
    5. все варианты верны
    Вопрос 2. Выберите слово или выражение, выражающее следствие:
    1. significantly
    2. no doubt
    3. hence
    4. indeed
    5. все варианты верны
    Вопрос 3. Выберите слово или выражение, выражающее следствие:
    1. therefore
    2. no doubt
    3. indeed
    4. with good reason
    5. все варианты верны
    Вопрос 4. Выберите слово или выражение, выражающее следствие:
    1. consequently
    2. no doubt
    3. indeed
    4. with good reason
    5. все варианты верны
    Вопрос 5. Выберите слово или выражение, выражающее следствие:
    1. significantly
    2. no doubt
    3. indeed
    4. верных вариантов нет
    5. все варианты верны
    Задание 19.
    Вопрос 1. Выберите слово или выражение, выражающее заключение:
    1. consequently
    2. conclude
    3. indeed
    4. with good reason
    5. все варианты верны
    Вопрос 2. Выберите слово или выражение, выражающее заключение:
    1. after all
    2. consequently
    3. indeed
    4. with good reason
    5. все варианты верны
    Вопрос 3. Выберите слово или выражение, выражающее заключение:
    1. in sum
    2. on the whole
    3. lastly
    4. as a result
    5. все варианты верны
    Вопрос 4. Выберите слово или выражение, не выражающее заключение:
    1. finally
    2. as a whole
    3. in essence
    4. in general
    5. верных вариантов нет
    Вопрос 5. Выберите слово или выражение, не выражающее заключение:
    1. consequently
    2. no doubt
    3. indeed
    4. with good reason
    5. все варианты верны
    Задание 20.
    Вопрос 1. discuss the relationship between
    1. сообщать (представлять) информацию
    2. описывать метод анализа
    3. обсуждать взаимосвязь между
    4. рассматривать главным образом новые направления
    5. рассматривать точку зрения
    Вопрос 2. provide information
    1. сообщать (представлять) информацию
    2. описывать метод анализа
    3. обсуждать взаимосвязь между
    4. рассматривать главным образом новые направления
    5. рассматривать точку зрения
    Вопрос 3. describe the method of analysis
    1. сообщать (представлять) информацию
    2. описывать метод анализа
    3. обсуждать взаимосвязь между
    4. рассматривать главным образом новые направления
    5. рассматривать точку зрения
    Вопрос 4. focus, concentrate on the new trends
    1. сообщать (представлять) информацию
    2. описывать метод анализа
    3. обсуждать взаимосвязь между
    4. рассматривать главным образом новые направления
    5. рассматривать точку зрения
    Вопрос 5. treat the opinion
    1. сообщать (представлять) информацию
    2. описывать метод анализа
    3. обсуждать взаимосвязь между
    4. рассматривать главным образом новые направления
    5. рассматривать точку зрения
    Задание 21.
    Вопрос 1. cover the latest achievements
    1. положить начало обсуждению подробным образом
    2. сообщать (рассказывать) о последних достижениях
    3. рассматривать результаты эксперимента
    4. рассматривать главным образом новые направления
    5. проанализировать характер и истоки чего-либо
    Вопрос 2. deal with the results of the experiment
    1. положить начало обсуждению подробным образом
    2. сообщать (рассказывать) о последних достижениях
    3. рассматривать результаты эксперимента
    4. рассматривать главным образом новые направления
    5. проанализировать характер и истоки чего-либо
    Вопрос 3. examine and analyze the nature and origins of smth
    1. положить начало обсуждению подробным образом
    2. сообщать (рассказывать) о последних достижениях
    3. рассматривать результаты эксперимента
    4. рассматривать главным образом новые направления
    5. проанализировать характер и истоки чего-либо
    Вопрос 4. focus, concentrate on the new trends
    1. положить начало обсуждению подробным образом
    2. сообщать (рассказывать) о последних достижениях
    3. рассматривать результаты эксперимента
    4. рассматривать главным образом новые направления
    5. проанализировать характер и истоки чего-либо
    Вопрос 5. embark on a detailed discussion
    1. положить начало обсуждению подробным образом
    2. сообщать (рассказывать) о последних достижениях
    3. рассматривать результаты эксперимента
    4. рассматривать главным образом новые направления
    5. проанализировать характер и истоки чего-либо
    Задание 22.
    Вопрос 1. the primary object of the published article .
    1. главная цель работы заключается в том, чтобы
    2. главным тезисом, выдвинутым в публикации, является
    3. основная задача публикуемой статьи
    4. целью работы было определить
    5. обсуждаемая работа ставит своей задачей
    Вопрос 2. the study under discussion intends to .
    1. главная цель работы заключается в том, чтобы
    2. главным тезисом, выдвинутым в публикации, является
    3. основная задача публикуемой статьи
    4. целью работы было определить
    5. обсуждаемая работа ставит своей задачей
    Вопрос 3. the main aim of the paper is to .
    1. главная цель работы заключается в том, чтобы
    2. главным тезисом, выдвинутым в публикации, является
    3. основная задача публикуемой статьи
    4. целью работы было определить
    5. обсуждаемая работа ставит своей задачей
    Вопрос 4. the work was intended to determine .
    1. главная цель работы заключается в том, чтобы
    2. главным тезисом, выдвинутым в публикации, является
    3. основная задача публикуемой статьи
    4. целью работы было определить
    5. обсуждаемая работа ставит своей задачей
    Вопрос 5. the central thesis advanced in the publication is .
    1. главная цель работы заключается в том, чтобы
    2. главным тезисом, выдвинутым в публикации, является
    3. основная задача публикуемой статьи
    4. целью работы было определить
    5. обсуждаемая работа ставит своей задачей
    Задание 23.
    Вопрос 1. in the second chapter attention is paid to functioning of
    1. во второй главе внимание уделяется функционированию
    2. во второй главе работы делается попытка проанализировать
    3. вторая глава знакомит с
    4. вторая глава рассматривает отношения между
    5. в завершение во второй главе говорится
    Вопрос 2. second chapter introduces
    1. во второй главе внимание уделяется функционированию
    2. во второй главе работы делается попытка проанализировать
    3. вторая глава знакомит с
    4. вторая глава рассматривает отношения между
    5. в завершение во второй главе говорится
    Вопрос 3. in the second part of the paper effort is undertaken to analyze
    1. во второй главе внимание уделяется функционированию
    2. во второй главе работы делается попытка проанализировать
    3. вторая глава знакомит с
    4. вторая глава рассматривает отношения между
    5. в завершение во второй главе говорится
    Вопрос 4. chapter 2 concludes with
    1. во второй главе внимание уделяется функционированию
    2. во второй главе работы делается попытка проанализировать
    3. вторая глава знакомит с
    4. вторая глава рассматривает отношения между
    5. в завершение во второй главе говорится
    Вопрос 5. chapter 2 is concerned with relations between
    1. во второй главе внимание уделяется функционированию
    2. во второй главе работы делается попытка проанализировать
    3. вторая глава знакомит с
    4. вторая глава рассматривает отношения между
    5. в завершение во второй главе говорится
    Задание 24.
    Вопрос 1. a similar work is under way now to
    1. настоящее исследование было проведено с целью
    2. краткий анализ (исследование) был сделан (проведено)
    3. аналогичное исследование проводится сейчас для того, чтобы
    4. теоретические исследования были направлены на
    5. упомянутое интересное исследование еще не закончено
    Вопрос 2. a brief study was undertaken by
    1. настоящее исследование было проведено с целью
    2. краткий анализ (исследование) был сделан (проведено)
    3. аналогичное исследование проводится сейчас для того, чтобы
    4. теоретические исследования были направлены на
    5. упомянутое интересное исследование еще не закончено
    Вопрос 3. the present study was made for the purpose of
    1. настоящее исследование было проведено с целью
    2. краткий анализ (исследование) был сделан (проведено)
    3. аналогичное исследование проводится сейчас для того, чтобы
    4. теоретические исследования были направлены на
    5. упомянутое интересное исследование еще не закончено
    Вопрос 4. the mentioned interesting study is still in progress
    1. настоящее исследование было проведено с целью
    2. краткий анализ (исследование) был сделан (проведено)
    3. аналогичное исследование проводится сейчас для того, чтобы
    4. теоретические исследования были направлены на
    5. упомянутое интересное исследование еще не закончено
    Вопрос 5. theoretical studies were devoted to
    1. настоящее исследование было проведено с целью
    2. краткий анализ (исследование) был сделан (проведено)
    3. аналогичное исследование проводится сейчас для того, чтобы
    4. теоретические исследования были направлены на
    5. упомянутое интересное исследование еще не закончено
    Задание 25.
    Вопрос 1. the present theory was carefully worked out on the basis of
    1. в основе данной теории лежит
    2. эта несостоятельная теория возникла
    3. новая теория возникла в результате
    4. настоящая теория была тщательно разработана на основе
    5. вышеупомянутая теория была выдвинута
    Вопрос 2. the theory is rests on
    1. в основе данной теории лежит
    2. эта несостоятельная теория возникла
    3. новая теория возникла в результате
    4. настоящая теория была тщательно разработана на основе
    5. вышеупомянутая теория была выдвинута
    Вопрос 3. the above mentioned theory was put forward by
    1. в основе данной теории лежит
    2. эта несостоятельная теория возникла
    3. новая теория возникла в результате
    4. настоящая теория была тщательно разработана на основе
    5. вышеупомянутая теория была выдвинута
    Вопрос 4. this untenable theory came into being
    1. в основе данной теории лежит
    2. эта несостоятельная теория возникла
    3. новая теория возникла в результате
    4. настоящая теория была тщательно разработана на основе
    5. вышеупомянутая теория была выдвинута
    Вопрос 5. a new theory results from
    1. в основе данной теории лежит
    2. эта несостоятельная теория возникла
    3. новая теория возникла в результате
    4. настоящая теория была тщательно разработана на основе
    5. вышеупомянутая теория была выдвинута

  • Курсовая работа:

    Международное право в области борьбы с терроризмом. И значение его норм для деятельности ФСБ

    38 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. РОЛЬ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА В БОРЬБЕ С ТЕРРОРИЗМОМ
    2. КООРДИНАЦИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ И СПЕЦСЛУЖБ РОССИИ - ЗАЛОГ УСПЕХА В БОРЬБЕ С ТЕРРОРИЗМОМ И ЕГО ФИНАНСИРОВАНИЕМ
    3. ЗНАЧЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА В ОБЛАСТИ БОРЬБЫ С ТЕРРОРИЗМОМ ДЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФСБ
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

  • Контрольная работа:

    Управление персоналом с использованием компьютерной обучающей программы. Вариант №5

    15 страниц(ы) 

    Теоретический вопрос
    Роль кадровой службы в организации процесса аттестации. Аргументируйте свой ответ.
    Контрольные тестовые задания
    отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
    1. Какие показатели характеризуют оборот кадров в организации?
    а). Коэффициент механизации выполняемых работ;
    б). Коэффициент оборота рабочей силы;
    в). Коэффициент сменности рабочей силы;
    г). Коэффициент текучести кадров;
    д). Коэффициент сменяемости кадров.
    2. Метод оценки персонала, предполагающий проставление оценок по шкале с балльными оценками называется:
    а). Анкетный опрос;
    б). Интервью;
    в). Ранжирование;
    г). Шкалирование;
    д). Упорядочение рангов;
    е). Парные сравнения.
    Задачи
    1. Составьте должностную инструкцию для малого предприятия по производству офисной мебели (на выбор):
    – менеджер по человеческим ресурсам;
    – специалист отдела маркетинга;
    – бухгалтер по расчету и начислению заработной платы.

  • Контрольная работа:

    Основные средства и учет посреднических сделок

    16 страниц(ы) 

    Содержание
    Введение
    Основные средства и учет посреднических сделок
    Заключение
    Список литературы

  • Контрольная работа:

    Маркетинг (2 задачи)

    18 страниц(ы) 

    Практическое задание:
    1. Опишите жизненный цикл нескольких товаров (по Вашему выбору), находящихся на разных этапах ЖЦТ.
    1.1.Анализ основных этапов жизненного цикла товара на примере американской компании «Проктер энд Гембел»
    1.2.Анализ жизненного цикла товара на примере компании ОАО
    «Живая вода»
    2. Представьте себе, что вы работаете на предприятии, где производятся видеомагнитофоны, карманные электрические фонарики, настольные лампы. Составьте сегменты рынка по данным товарам. Какую стратегию охвата рынка целесообразно использовать при этом и почему?

  • Кейсы/Задачи:

    Право

    4 страниц(ы) 

    В торговом предприятии расфасовали карамель "Студенческая" в пакеты по 0,5 кг. При проверке госинспектором отобранных образцов пакетов с карамелью среднее отклонение от оптимальной массы превышало допустимые нормы. Какого должны быть действия госинспектора в соответствии с Законом РФ " Об обеспечении единства измерений"?