Национальная экономика: ее сущность, структура, цели раз¬вития. Экономические и социальные результаты функционирования национальной экономики. - Контрольная работа №29198

«Национальная экономика: ее сущность, структура, цели раз¬вития. Экономические и социальные результаты функционирования национальной экономики.» - Контрольная работа

  • 12.03.2014
  • 18
  • 1746

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Контрольный теоретический вопрос

Национальная экономика: ее сущность, структура, цели развития. Экономические и социальные результаты функционирования национальной экономики.

Эссе

на тему: «Современные экономические проблемы России. Выводы и перспективы».

Контрольные тестовые задания

/отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /

1. Макроэкономические модели представляют собой:

а) формализованные (логически, графически и алгебраически) описания различных экономических явлений и процессов с целью выявления функциональных взаимосвязей между ними;

б) комплекс альтернативных способов управления динамикой уровня занятости, выпуска, инфляции, инвестиций;

в) анализ агрегированных величин, характеризующие движение экономики как единого целого;

г) формализованные (логически, графически и алгебраически) описания

экономических субъектов с целью выявления функциональных взаимосвязей между ними.

2. Макроэкономика – отрасль экономической науки:

а) изучающая поведение экономики как единого целого с точки зрения обеспечения условий устойчивого экономического роста, полной занятости ресурсов, минимизации уровня инфляции и равновесия платежного баланса;

б) объединяющая теорию потребительского выбора и теорию фирмы;

в) изучающая поведение экономических субъектов;

г) изучающая основные статистические агрегаты, которые широко используются как показатели экономической активности на уровне экономики в целом.

Список литературы


Выдержка из текста работы

Под потенциальным ВВП понимается возможный национальный объем производства, полученный при полной занятости и стабильном уровне цен.

Наконец, фактический ВВП— это национальный объем производства, созданный в условиях циклической безработицы.

ВНД = ВВП + первичные доходы (зарплата, доходы от собственности, предпринимательский доход), полученные от «остального мира», — первичные доходы, выплаченные «остальному миру».

В количественном отношении различие между ВВП и ВНД составляет не более 1%.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Реферат:

    Капитал как экономическая категория

    21 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. Зарождение и развитие научного термина «капитал» как экономической категории 5
    2. Трактовка капитала с позиций экономических школ К. Маркса и А. Маршалла 8
    3. Современные трактовки капитала как экономической категории 13
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20
  • Курсовая работа:

    Особенности и роль экономикообразующего предприятия "Роснефть"

    52 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1 Теоретические основы деятельности предприятия как основного хозяйствующего субъекта 5
    1.1 Понятие предприятия, его виды (типы) 5
    1.2 Роль экономикообразующих предприятий в развитии государства 17
    Глава 2 Анализ состояния деятельности ОАО «Роснефть» 30
    2.1 Краткая характеристика истории создания и развития компании, ее состояния в условиях современной внешней среды 30
    2.2 Аналитическая оценка экономических показателей деятельности компании 35
    2.3 Оценка роли компании в развитии российской экономики 38
    Глава 3 Перспективные направления развития ОАО «Роснефть» 43
    3.1 Приоритеты развития экономики России как векторы развития компании 43
    3.2 Программы и прогнозы развития компании 47
    Заключение 49
    Список использованной литературы 51
  • Дипломная работа:

    Текучесть кадров и способы ее снижения

    73 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Теоретические основы текучести кадров в организации 6
    1.1 Понятие и сущность текучести кадров 6
    1.2 Причины текучести кадров 15
    1.3 Методы снижения текучести кадров 19
    2 Анализ среды управления ООО КА «Арена» 27
    2.1 Организационно-экономическая характеристика 27
    2.2 Анализ внешней среды предприятия 33
    2.3 Анализ трудовых ресурсов предприятия 45
    3 Анализ причин текучести кадров в ООО КА «Арена» 50
    4 Разработка рекомендаций по снижению текучести кадров в ООО КА «Арена» 56
    4.1 Мероприятия по снижению текучести кадров ООО «Арена» 56
    4.2 Оценка эффективности предложенных мероприятий 63
    Заключение 67
    Список использованной литературы 71
    Приложения…74
  • Шпаргалка:

    Ответы к ГОСАМ "Финансы и кредит"

    90 страниц(ы) 

    ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
    НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ 080100.62 ЭКОНОМИКА
    (ПРОФИЛЬ «ФИНАНСЫ И КРЕДИТ»),
    группа ЭКбз-0932Д
    ПЕРЕЧЕНЬ ПЕРВЫХ ВОПРОСОВ
    ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
    1. Потребности и блага; понятие и их классификация (структура). Экономические ресурсы: понятие и их структура.
    Потребности, их структура и динамика; экономические блага и их классификация; полное и частичное взаимодополняемость и взаимозамещение благ.
    Ресурсы, их структура (материальные: «земля», «капитал физический», людские: «рабочая сила», «предпринимательство»), проблема ограниченности и эффективности использования; граница производственных возможностей, альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей), понятие экономического роста, проблема выбора компромисс общества между эффективностью и равенством.
    2. Конкуренция: понятие, виды, инструменты, результаты.
    Внутриотраслевая конкуренция, её виды (ценовая, неценовая, недобросовестная) и роль; межотраслевая конкуренция (понятия «норма прибыли», «перелив капитала» и её следствия; понятие структуры рынка и её видов (совершенная, несовершенная).
    3. Модель кругооборота благ и доходов и ее назначение (роль).
    Модели кругооборота благ и доходов, экономические агенты (рыночные и нерыночные), виды доходов (рента, процент, заработная плата, прибыль), экономические интересы, цели и средства.
    4. Понятие структуры рынка и его виды.
    Монополия (понятие, виды, условия возникновения, рыночная власть, ценовая дискриминация, последствия избыточного монополизма, необходимость антимонопольного регулирования). Особенности олигополии и монополистической конкуренции, барьеры входа и выхода (в отрасли), сравнительное преимущество.
    5. Основы теории спроса и предложения, рыночного равновесия, излишки потребителя и производителя.
    Спрос индивидуальный и рыночный, цена и объём спроса, закон и детерминанты спроса, изменение объёма спроса и изменение спроса; предложение индивидуальное и рыночное, цена и объём предложения, закон и детерминанты предложения, изменение объёма предложения и изменение предложения; рыночное равновесие, равновесные цена и объём в условиях рынка совершенной конкуренции, излишки потребителя и производителя,
    6. Понятие, виды, показатели и роль эластичности в экономике.
    Понятие, виды и показатели эластичности, способы измерения; товары «субституты и комплементарные, нормальные и низшие»; эластичность и фактор времени (мгновенный, краткосрочный и долговременный периоды).
    7. Рынок: понятие, виды, функции.
    Основы рыночной системы (институты частной собственности и конкуренции, принципы экономической свободы, господства личного интереса, рыночного ценообразования и системы рынков, невмешательства государства); «фиаско» рынка и необходимые функции государства (внешние эффекты - экстерналии, общественный товар).
    8. Теории поведения потребителя и условия потребительского равновесия (оптимума).
    Гипотезы о свободе выбора, суверенитете и рациональности потребителя; кардиналистский подход: полезность, предельная и общая полезность, закон изменения предельной полезности - первый закон Госсена, правило максимизации полезности - второй закон Госсена; ординалистский подход: принцип предпочтения, концепция кривых безразличия, предельная норма замещения, бюджетное ограничение, оптимум равновесия потребителя; эффект дохода и эффект замещения, кривая «цена-потребление», парадокс Гиффена, поведение сноба, эффект Веблена, кривая «доход-потребление», кривые Энгеля, взаимодополняемость благ.
    9. Теории поведения производителя и условия равновесия (оптимума) производителя.
    Производство натуральное, товарное и полезность обмена; понятие производственной функции, технологически и экономически эффективного производства; концепция изокванты производственной функции, предельная норма технического замещения; понятие изокосты и способа производства; оптимум равновесия производителя - оптимальная комбинация факторов производства.
    10. Понятие затрат. Бухгалтерский и экономический подходы к учету затрат. Виды издержек: общие, средние, предельные.
    Понятие и виды затрат (внутренние и внешние, частные и общественные, явные и неявные, альтернативные, бухгалтерские и экономические); понятие и виды издержек производства в краткосрочном периоде (постоянные, переменные, общие, средние постоянные, - переменные, - общие, предельные издержки); издержки производства в долгосрочном периоде и структура отрасли; отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся.
    11. Понятие общей, средней и предельной величины результата (дохода).
    Понятие дохода и выручки (общие доход и выручка, затраты и издержки, состояние безубыточности предприятия); понятие взаимосвязи цены товара и предельного дохода; условие максимизации прибыли (минимизации убытков).
    12. Особенности ценообразования в условиях структур рынка совершенной конкуренции.
    Особенности спроса на продукцию совершенного конкурента и предельного дохода; предельные издержки производства и предложение предприятия в краткосрочном периоде; условие максимизации прибыли и минимизации убытков; равновесие предприятия и отрасли в долговременном периоде. Ценообразование на графике.
    13. Особенности ценообразования в условиях структур рынка несовершенной конкуренции (монополия).
    Особенности спроса на продукцию предприятия-монополиста и его предельного дохода; определение цены товара и объёма его производства (предложения), общего дохода и общих затрат, монопольной прибыли. Ценообразование на графике.
    14. Особенности ценообразования в условиях структур рынка несовершенной конкуренции (олигополия).
    Особенности спроса на продукцию на олигополистическом рынке и предельного дохода; определение оптимума (равновесия) олигополистической отрасли. Ценообразование на графике.
    15. Особенности ценообразования в условиях структур рынка несовершенной конкуренции (монополистическая конкуренция).
    Особенности спроса (продаж) на продукцию в монополистической конкуренции, определение оптимального объёма производства и цены; издержки монополистической конкуренции. Ценообразование на графике.
    16. Понятие и роль концентрации, централизации и диверсификации производства.
    Понятие видов и сфер экономической деятельности, производства, производительных сил и производственных отношений, способов производства, концентрация, централизация и диверсификация производства. Концентрация производства в отрасли, коэффициент концентрации, индекс Герфиндаля; индекс Лернера.
    17. Понятие и особенности рынка труда.
    Понятие рынка труда, факторов спроса и предложения, компромисса потребления и досуга; понятие ставки заработной платы, заработной платы и её форм, номинальной и реальной заработной платы; особенности формирования ставки заработной платы в разных структурах рынка труда; понятие роли профсоюзов и минимума заработной платы.
    18. Понятие и особенности рынка капитала.
    Понятие рынка капитала физического и процентного дохода, движения капитала и капитальных фондов, накопления капитала и инвестирования, спроса и предложения заёмных средств, ссудного процента; особенности принятия инвестиционного решения и дисконтирования.
    19. Понятие и особенности рынка земли.
    Понятие и особенность рынка земли, владения, пользования и распоряжения землёй, особенностей абсолютной и дифференциальной ренты, земельного налога и цены земли.
    20. Макроэкономические показатели национального производства и способы их расчета.
    Понятие валового продукта (ВВП и ВНП), чистого продукта (ЧВП и ЧИП), валового и национального дохода (ВД и НД), личного дохода (ЛД), располагаемого дохода (РД); методы исчисления макроэкономических показателей; понятие конечного продукта и конечного потребления, промежуточного продукта и добавленной стоимости, ошибки повторного счёта, номинального и реального ВВП (ВНП), инфлятора и дефлятора ВВП (ВНП), индекса потребительских цен (ИПЦ), «амортизация», инвестиций валовых и чистых, трансфертов, косвенных и прямых налогов.
    21. Понятие и особенности макроэкономического равновесия (модель AD-AS).
    Понятие совокупного спроса (AD), эффектов и факторов, его определяющих; понятие совокупного предложения (AS), его кейнсианской и классической концепции, реального и потенциального объёма совокупного предложения, его детерминантов; особенности макроэкономического равновесия в модели «AD -AS»; понятие «эффекта храповика»; роли государства.
    22. Потребление (С), сбережения (S), инвестиции (I) и их роль в национальной экономике.
    Понятие потребления (С) и функции потребления, сбережений (S) и функции сбережения, предельной склонности к потреблению (МPС) и предельной склонности к сбережению (MPS), взаимосвязи инвестиций и совокупного дохода, мультипликатора автономных расходов и эффекта акселератора, взаимосвязи сбережений и инвестиций в модели «IS» и проблемы.
    23. Инфляция: понятие, причины, виды, измерение, следствия.
    Инфляция: сущность, измерение, причины и виды, социально-экономические следствия; взаимосвязь инфляции и безработицы, кривая Филипса; понятие стагфляции и стабилизационной государственной политики.
    24. Безработица: понятие, типы, виды, измерение, следствия.
    Безработица: понятие, причины, виды, формы и измерение; понятие полной занятости, естественного и фактического уровня безработицы, закона Оукена,
    25. Инструменты макроэкономической политики государства.
    Необходимые функции государства (внешние эффекты - экстерналии, общественный товар); понятие экономической стратегии и экономической политики, выбора общества между эффективностью и равенством, компромисса индивида между потреблением и досугом.
    26. Понятие закрытой и открытой экономики, курса валюты, его видов и роли.
    Понятие открытой и закрытой экономики и их проблем; необходимость мировой валютной системы и этапы её развития (фиксированный и плавающий курсы валют), понятие паритета покупательной способности валют.
    27. Макроэкономическая нестабильность, технологические уклады и «длинные волны».
    Динамика национальной экономики: понятие, причины и виды циклических колебаний, технологические уклады и «длинные волны», фазы экономического цикла, их современная специфика и социально-экономические следствия.
    28. Теории экономического роста и экономического цикла.
    Сущность, цели, факторы, виды, показатели экономического роста и проблемы его темпов; понятие моделей экономического роста Харрода-Дамара, Солоу, «золотого правила накопления» Э.Фелпса; понятие структуры макроэкономики в статике и динамике, взаимосвязи технологических укладов и экономического роста, роли инвестиций и инноваций, научно-технического прогресса (НТП), необходимости государственного регулирования экономического роста.

    ПЕРЕЧЕНЬ ВТОРЫХ ВОПРОСОВ
    ФИНАНСЫ
    1. Государственный долг и методы его регулирования в РФ.
    Внешний и внутренний государственный долг России. Формы долговых обязательств. Управление государственным долгом. Стратегическое и оперативное управление. Рефинансирование государственного долга. Конверсия. Консолидация. Унификация займов. Обмен облигаций. Отсрочка платежа. Аннулирование займов. Виды государственных ценных бумаг. Облигации. Казначейский вексель. Казначейские потоки. Организация учета и регистрации государственных заимствований.
    2. Органы управления финансами в РФ, их задачи и функции в современных условиях.
    Федеральные исполнительные и законодательные органы управления финансами. Роль Центрального Банка в управлении финансами. Региональные и муниципальные органы управления финансами. Задачи и функции субъектов хозяйствования в управлении финансами.
    3. Экономические признаки, сущность и функции финансов как экономической категории.
    Определение и экономические признаки финансов с точки зрения экономической теории. Социально-экономическая сущность финансов. Функциональный механизм финансов. Роль финансов в деятельности общества со смешанной экономикой.
    4. Организация и пути повышения эффективности государственного финансового контроля.
    Сущность, функции и значение финансового контроля. Основные положения теории контроля. Содержание и структура механизма финансового контроля. Организация финансового контроля. Основные проблемы финансового контроля и пути их решения.
    ДЕНЬГИ, КРЕДИТ, БАНКИ
    5. Сущность и функции денег. Роль денег в общественном воспроизводстве.
    Историческое развитие форм меновой стоимости, возникновение и сущность денег. Содержание и значение функции денег как меры стоимости. Масштаб цен. Деньги в функции средства обращения. Деньги как средство платежа. Деньги как средство накопления и образования сокровищ. Виды денежных накоплений. Роль денег в развитии производства, повышении его эффективности, распределении и перераспределении валового национального продукта.
    6. Ресурсы коммерческих банков. Собственный капитал. Привлеченные средства.
    Собственный капитал банка: уставный капитал, резервный фонд, эмиссионный доход, фонды банка, резервы под возможные потери по ссудам, нераспределенная прибыль текущего года. Субординированные кредиты. Основной и дополнительный капитал. Привлеченные ресурсы: депозитные и недепозитные формы привлечения временно свободных денежных средств.
    7. Сущность, принципы и формы кредита. Роль кредита в рыночной экономике.
    Сущность кредита. Стадии движения кредита. Ссудный капитал как исторически обособившаяся часть промышленного капитала. Принципы кредита. Роль кредита в развитии и бесперебойном осуществлении процессов воспроизводства на микро- и макроуровне, в перераспределении ресурсов, в повышении эффективности использования ресурсов. Классификация форм кредита: банковский кредит, коммерческий кредит, государственный кредит, международный кредит. Производственный и потребительский кредит.
    8. Кредитные операции коммерческих банков и операции с ценными бумагами.
    Классификация банковских кредитов по категориям заемщиков, характеру обеспечения, срокам, методам погашения. Учет векселей, овердрафт, контокоррент, кредитная линия, синдицированный кредит, револьверный кредит. Операции коммерческих банков с ценными бумагами: покупка ценных бумаг для собственного портфеля, покупка и хранение ценных бумаг по поручению клиента. Структура портфеля ценных бумаг.
    9. Центральный банк России: задачи, функции, место в кредитной системе.
    Цели и задачи организации центральных банков. Функции ЦБ РФ: эмиссия наличных денег и организация их обращения, организация безналичных расчетов, рефинансирование коммерческих банков, регулирование и надзор за деятельностью коммерческих банков, валютное регулирование и валютный контроль, расчетно-кассовое обслуживание государственного бюджета.
    10. Денежно-кредитная политика: цели, методы, проблемы совершенствования.
    Единая государственная денежно-кредитная политика. Основные направления денежно-кредитной политики как составной части финансовой политики государства. Методы денежно-кредитной политики: учетная политика, изменение норм обязательного регулирования, операции на открытом рынке. Селективные методы регулирования. Совершенствование методов денежно-кредитной политики.
    НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ
    11. Понятие налога и сбора, экономическая сущность.
    Определение и экономическая сущность налога и сбора; специфические признаки налога, их характеристика; функции налогов и их взаимосвязь. Элементы налога (их определение и характеристика). Принципы и методы налогообложения, их характеристика. Способы взимания и уплаты налогов. Классификация налогов.
    12. Упрощенная система налогообложения: экономическая сущность и содержание.
    Общие положения; нормативная база; налогоплательщики; объекты налогообложения; порядок и условия начала и прекращения применения упрощенной системы налогообложения. Налоговая база; порядок определения доходов; порядок признания доходов и расходов; порядок определения расходов. Налоговый и отчетный период; ставки; порядок исчисления и уплаты налога; зачисление сумм налога. Налоговый учет; налоговая декларация.
    13. Единый налог на вмененный доход: экономическая сущность и содержание.
    Общие положения; основные понятия; нормативная база; плательщики; объект обложения. Порядок исчисления и сроки уплаты; ставка налога; налоговый период; зачисление сумм единого налога на вмененный доход; отчетность.
    14. Налог на добавленную стоимость: экономическая сущность и содержание.
    Роль и место НДС в налоговой системе и доходных источниках бюджетов, нормативная база. Плательщики; освобождение от исполнения обязанностей по уплате НДС; объект налогообложения; место реализации товаров (работ, услуг). Операции, не подлежащие обложению НДС; ввоз товаров на территорию РФ, освобождаемый от налогообложения; условия получения освобождения. Порядок исчисления налоговой базы по НДС; определение налоговой базы при различных ситуациях; налоговый период. Налоговые ставки по НДС; порядок подтверждения «нулевой» ставки. Порядок исчисления НДС; применение счетов-фактур; порядок уплаты; сроки уплаты. Порядок отнесения сумм НДС на затраты по производству и реализации продукции (работ, услуг). Налоговые вычеты по НДС и порядок их применения; порядок возмещения сумм уплаченного НДС; бухгалтерский учет и отчетность по НДС
    15.Налог на доходы физических лиц: экономическая сущность и содержание.
    Место и роль НДФЛ в налоговой системе и доходных источниках бюджетов; нормативная база; плательщики; доходы от источников в РФ и доходы от источников за пределами РФ. Налоговая база по НДФЛ; особенности определения налоговой базы при получении налогов в натуральной форме и по материальной выгоде. Доходы, не подлежащие обложению НДФЛ; налоговые вычеты и условия их предоставления. Дата фактического получения дохода; ставки по НДФЛ; порядок и сроки уплаты налога. Особенности исчисления суммы НДФЛ индивидуальными предпринимателями и другими лицами занимающиеся частной практикой; особенности исчисления налога на доходы физических лиц в отношении определенных видов доходов. Порядок учета по НДФЛ; налоговая декларация; порядок взыскания и возврата налога.
    16. Налог на прибыль: экономическая сущность и содержание.
    Определение и экономическая сущность налога на прибыль; плательщики налога на прибыль. Элементы налога (их определение и характеристика): определение объекта налога на прибыль, источники, налоговая база, налоговая ставка, налоговые льготы. Доходы от реализации, внереализационные доходы. Кассовый метод, метод начисления. Реализационные и внереализационные расходы
    СТРАХОВАНИЕ
    17. Экономическое содержание страхования.
    Роль и значение страхования. Место страхования в финансовой системе. Понятие и функции страхования. Принципы страхования.
    18. Имущественное страхование.
    Экономическая сущность и правовое обеспечение имущественного страхования. Особенности страхования имущества юридических и физических лиц. Страхование транспортных средств. Страхование грузов.
    19. Личное страхование.
    Особенности и виды личного страхования. Страхование жизни. Страхование от несчастных случаев. Медицинское страхование.
    20. Страхование ответственности.
    Сущность страхования ответственности. Виды страхования гражданской ответственности. Виды страхования профессиональной ответственности.
    21. Страхование предпринимательских и финансовых рисков.
    Коммерческие, предпринимательские и финансовые риски как объекты страховой защиты. Самострахование. Страхование от простоев предприятия. Страхование прибыли. Страхование кредитных рисков.
    БЮДЖЕТНАЯ СИСТЕМА РФ
    22. Бюджетная система РФ, ее состав, структура и направления совершенствования.
    Экономическое содержание и роль государственного бюджета. Понятие, функции и структура бюджетной системы. Федеральный бюджет, бюджеты субъектов Российской Федерации, местные бюджеты: основные характеристики, состав доходов и расходов. Бюджетная политика и бюджетный контроль. Проблемы бюджетного федерализма и пути их решения.
    23. Дефицит и профицит бюджета, пути оптимизации и достижения сбалансированности.
    Понятие дефицита и профицита бюджета. Источники финансирования дефицита бюджета. Механизм секвестра.
    24. Внебюджетные фонды как элемент финансовой системы Российской Федерации.
    Организационные и правовые основы формирования и использования государственных внебюджетных фондов. Пенсионный фонд Российской Федерации, его место в системе пенсионного обеспечения. Источники формирования и направления использования бюджета Пенсионного фонда Российской Федерации. Фонд социального страхования Российской Федерации, механизм его формирования и использования. Бюджет Фонда социального страхования Российской Федерации, характеристика доходов и расходов. Федеральный и территориальные фонды обязательного медицинского страхования. Особенности формирования и использования бюджетов фондов обязательного медицинского страхования в современных условиях.
    25. Бюджетного процесс: понятие, участники, стадии.
    Бюджетный процесс. Участники бюджетного процесса. Стадии бюджетного процесса. Организация составления проектов бюджетов. Рассмотрение и утверждение проектов бюджетов. Исполнение бюджетов. Контроль за исполнением. Отчет об исполнении бюджетов. Проблемы бюджетного процесса. Формирование и проведение единой бюджетной политики. Обеспечение максимальной открытости и прозрачности при составлении проектов и исполнении бюджетов. Стабильность правового обеспечения.
    РЫНОК ЦЕННЫХ БУМАГ, ПРОИЗВОДНЫЕ ФИНАНСОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
    26. Место рынка ценных бумаг в экономической системе, его структура и функции.
    Фундаментальное понятие рынка ценных бумаг. Сегментация рынка ценных бумаг: по отношению ценных бумаг к их выпуску в обращение: первичный, вторичный; по месту обращения: биржевой, внебиржевой; по уровню организации: организованный, неорганизованный; по видам сделок: кассовый, форвардный; по географическому признаку: международный, национальный, региональный. Функции рынка ценных бумаг. Основные тенденции развития российского рынка ценных бумаг.
    27. Инвесторы на рынке ценных бумаг: структура и функции.
    Определение инвесторов и их классификация. Индивидуальные инвесторы. Корпоративные инвесторы. Деятельность инвестиционных банков на РЦБ. Пенсионные фонды и страховые компании на РЦБ. Инвестиционные институты. Инвестиционные компании и фонды. Особенности их функционирования в российских условиях.
    28. Понятие ценной бумаги, ее функции в экономической системе. Правовые основы обращения ценной бумаги.
    Экономическое содержание ценной бумаги и ее взаимосвязь с товарно-денежными отношениями. Классификация ценных бумаг и их видов. Фундаментальные свойства ценных бумаг.
    29 Регулятивная инфраструктура рынка ценных бумаг.
    Роль государства в системе регулирования рынка ценных бумаг. Модель рынка ценных бумаг. СРО, их функции и роль на финансовом рынке. Основные государственные органы, регулирующие российский рынок ценных бумаг и их функции.
    30. Производные финансовые инструменты: основные виды, характеристика, применение.
    Понятие производной ценной бумаги и производного финансового инструмента. Понятие вторичности, срочности, производности. Фьючерсы, форварды, опционы, свопы: понятие, применение. Понятие спекуляции, хеджирования и арбитража на рынке деривативов.

    ПЕРЕЧЕНЬ ТРЕТЬИХ ВОПРОСОВ
    ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
    1. Сущность, цель и задачи финансового менеджмента и его место в системе управления организацией.
    Наука финансового менеджмента и основные ее мировые школы: западноевропейская и американская особенности формирования российской школы финансового менеджмента. Цель, задачи и структура финансового менеджмента. Финансовый менеджмент как система управления. Финансовый механизм и его структура. Финансовый менеджмент как наука и искусство принятия инвестиционных решений и решений по выбору источников их финансирования. Финансовый менеджмент как орган управления. Роль и значение финансового менеджера. Функции финансового менеджера. Организационная структура финансового менеджмента. Квалификационные требования, предъявляемые к финансовому менеджеру.
    2. Управление денежными потоками.
    Экономическая сущность и классификация денежных потоков организации. Сущность и задачи управления денежными потоками. Политика управления денежными потоками организации. Принципы управления денежными потоками предприятия. Методы оптимизации денежных потоков предприятия. Планирование денежных потоков.
    3. Управление реальными инвестициями предприятия.
    Формы реальных инвестиций и особенности управления ими. Виды инвестиционных проектов и требования к их разработке. Принципы и методы оценки эффективности реальных инвестиционных проектов. Управление реализацией реальных инвестиционных проектов. Особенности управления инновационными инвестициями предприятия. Принятие решений по реальным инвестиционным проектам. Методы оценки эффективности реальных инвестиционных проектов.
    4. Управление финансовыми инвестициями предприятия.
    Принятие решений по финансовым инвестициям. Формы финансовых инвестиций и особенности управления ими. Характеристика инвестиционных качеств отдельных инструментов фондового рынка. Факторы, определяющие инвестиционные качества финансовых инструментов. Модели, принципы и методы оценки эффективности отдельных финансовых инструментов инвестирования. Понятие портфеля ценных бумаг. Особенности формирования и оценки портфеля финансовых инвестиций. Содержание управления портфелем финансовых инвестиций бумаг. Виды операций и организация управления портфелем ценных бумаг. Портфельные стратегии.
    5. Управление заемным капиталом организации.
    Состав заемного капитала организации и механизм его привлечения. Управление привлечением банковского кредита. Управление привлечением займов. Финансовый лизинг как инструмент финансирования предприятия. Управление облигационным займом. Управление привлечением товарного (коммерческого) кредита. Управление текущими обязательствами по расчетам.
    6. Управление финансовыми рисками и способы их снижения в организации.
    Экономическая сущность, классификация и задачи управления финансовыми рисками организации. Методический инструментарий учета фактора риска в финансовых операциях. Методы обоснования управленческих решений в условиях риска и неопределенности. Способы снижения финансовых рисков в организации. Внутренние механизмы нейтрализации финансовых рисков. Формы и виды страхования финансовых рисков организации.
    7. Антикризисное финансовое управление и диагностика финансового кризиса предприятия.
    Сущность и классификация финансовых кризисов предприятия. Сущность и задачи антикризисного финансового управления. Содержание процесса антикризисного финансового управления. Система экспресс - диагностики кризисных симптомов финансового развития предприятия. Система фундаментальной диагностики финансового кризиса предприятия.
    8. Управление оборотными активами.
    Оборотные активы и основные принципы управления ими. Понятие чистого оборотного капитала. Показатели управления оборотными активами. Рентабельность оборотных активов предприятия. Финансовые нормативы в политики управления оборотными активами (норматив собственных оборотных активов; нормативы оборачиваемости оборотных активов и продолжительность операционного цикла; коэффициент ликвидности оборотных активов; коэффициент покрытия; нормативное соотношение отдельных источников финансирования оборотных активов).
    9. Управление запасами.
    Запасы предприятия и их классификация (производственные, товарные, текущие, страховые, сезонные, переходящие, подготовительные, неликвидные, запасы в пути). Управление и контроль за запасами. Признаки контроля и использования ресурсов. Методы определения потребности в запасах. Показатели управления запасов (авансирование, оценка оборачиваемости, срок хранения).
    10. Дебиторская задолженность: содержание и формы управления.
    Дебиторская задолженность и её виды. Нормальная и просроченная дебиторская задолженность. Управление дебиторской задолженностью. Показатели управления дебиторской задолженностью. Контроль за дебиторской задолженностью. Показатели рисков дебиторской задолженности. Политика управления дебиторской задолженности. ABC-система применительно к дебиторской задолженности. Факторинг как метод управления дебиторской задолженностью
    11. Финансовое прогнозирование на предприятие и его роль в реализации финансовой политики.
    Финансовое прогнозирование на предприятии и его задачи. Этапы финансового прогнозирования. Состав документов и расчеты, используемые в финансовом прогнозировании. Методы в финансовом прогнозировании (формальных финансовых документов, метод формул, двухфакторная модель прогнозирования банкротства, модель Альтмана). Темпы роста предприятия, факторы его определяющие.
    12. Стоимость капитала и принципы ее оценки. Оценка стоимости отдельных элементов собственного капитала.
    Стоимость капитала. Методы определения стоимости акционерного капитала. Сущность и эффект финансового рычага. Структура капитала и возможности ее оптимизации. Теоретические основы построения структуры капитала. Оценка стоимости капитала. Методы оценки. Модель оценки доходности финансовых активов. Метод дисконтирования денежного потока. Метод “доходность облигаций плюс премия за риск”. Сравнительная характеристика методов, используемых для оценки стоимости капитала. Определение средневзвешенной цены капитала. Факторы, определяющие среднюю цену капитала.
    13. Сущность дивидендной политики предприятия. Факторы, определяющие дивидендную политику на предприятии.
    Сущность дивидендной политики предприятия и возможности её выбора. Теории дивидендной политики. Факторы, определяющие дивидендную политику. Цена акций. Дробление, консолидация и выкуп акций.
    14. Бюджетирование как составная часть финансового планирования.
    Финансовое планирование. Система бюджетирования. Принципы бюджетирования. Виды бюджетов предприятия, принципы их классификации. Порядок разработки бюджетов предприятия. Роль и место бюджетирования в общей системе финансового планирования. Организация системы бюджетирования на предприятии. Центры финансовой ответственности и финансового учета, их цели и задачи.
    15. Оценка эффективности деятельности предприятия
    16. Оценка платежеспособности предприятия
    17. Оценка финансовой устойчивости предприятия
    18. Показатели ликвидности предприятия
    19. Управление кредиторской задолженностью
    20. Эмиссионная политика предприятия
    21. Оценка деловой и рыночной активности предприятия
    ИНВЕСТИЦИИ
    22. Экономическая сущность и виды инвестиций.
    Сбережения как источник инвестиций. Факторы роста инвестиций. Понятие инвестиций. Виды инвестиций. Взаимосвязь финансовых и реальных инвестиций.
    23. Инвестиционный процесс: содержание и основные этапы.
    Цели и направления инвестирования. Планирование и выбор объектов инвестирования. Осуществление реальных инвестиций. Инвестиционный климат.
    24. Финансовые инструменты: сущность, виды, классификация.
    Финансовые инструменты: сущность, виды, классификация. Первичные финансовые инструменты. Производные финансовые инструменты. Финансовые инструменты и их роль в оценке инвестиционной привлекательности фирмы.
    25. Инвестиционные риски: понятие, управление и оценка.
    Понятие инвестиционных рисков и их виды. Идентификация и оценка рисков. Управление инвестиционными рисками.
    26. Инвестиционные проекты и их классификация, фазы.
    Общие сведения и классификация инвестиционных проектов. Фазы инвестиционного проекта и их содержание. Логика и содержание решений инвестиционного характера.
    27. Учёт инфляции при оценке инвестиционного проекта.
    Методы учёта инфляции при анализе инвестиционного проекта. Формула Фишера.
    28. Методы оценки эффективности инвестиций.
    Логика оценки инвестиционных проектов. Исходные понятия и алгоритмы, используемые для разработки критериев оценки инвестиционных проектов. Критерии оценки инвестиционных проектов. Статические и динамические методы оценки эффективности инвестиционного проекта. Основные показатели эффективности проекта и их характеристика.
    29. Методы учёта факторов риска и неопределённости при оценке эффективности инвестиционных проектов.
    Анализ чувствительности проекта. Методы проверки устойчивости проекта: имитационная модель оценки рисков; точка безубыточности. Метод изменения денежного потока (анализ вероятностей). Методы формализованного описания неопределённости: анализ сценариев развития; построение дерева решений. Метод расчёта поправки на риск нормы дисконта.
    30. Методы и источники финансирования инвестиционных проектов.
    Методы и источники финансирования инвестиционных проектов. Классификация источников финансирования капитальных вложений. Собственные средства. Привлеченные средства фирмы.
  • Курсовая работа:

    Особенности экономического кризиса в России в переходный период.

    41 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КРИЗИС 5
    1.1 ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЦИКЛА 5
    1.1.1 Экономический цикл 5
    1.1.2 Фазы цикла 5
    1.1.3 Причины цикличности 7
    1.1.4 Нециклические колебания 9
    1.1.5 Антициклическое регулирование 9
    1.1.6 Специфика цикличности развития в конце XX в. 11
    1.2 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КРИЗИСА 12
    1.3 КЛАССИФИКАЦИЯ КРИЗИСОВ 12
    1.4 ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ТЕЧЕНИЕ КРИЗИСОВ 15
    1.5 ВОЗДЕЙСТВИЕ КРИЗИСОВ НА ЭКОНОМИКУ 16
    ГЛАВА 2 ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КРИЗИС В РОССИИ 18
    2.1 ТРАНСФОРМАЦИОННЫЙ СПАД 18
    2.2 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ 19
    2.3 ТЕЧЕНИЕ КРИЗИСА 24
    2.4 ПРИЧИНЫ КРИЗИСА В РОССИИ 25
    2.5 ОСОБЕННОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО КРИЗИСА В РОССИИ 27
    ГЛАВА 3 ВЛИЯНИЕ КРИЗИСА И ВЫХОД ИЗ СИТУАЦИИ 32
    3.1 ДОСТИЖЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕФОРМ 32
    3.1.1 Достижения 32
    3.1.2 Проблемы 32
    3.2 ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ КРИЗИСА НА ЭКОНОМИКУ РОССИИ 35
    3.3 ПУТИ ВЫХОДА ИЗ КРИЗИСА 36
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 40
  • Курсовая работа:

    Трансформация социальной политики

    35 страниц(ы) 

    СОДЕРЖАНИЕ
    ВВЕДЕНИЕ 3
    1 СУЩНОСТЬ ТРАНСФОРМАЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ 5
    1.1 Социальная политика и ее уровни 5
    1.2 Аспекты трансформации социальной политики 8
    1.3 Трансформация социальной политики России 12
    2 УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ТРАНСФОРМАЦИЕЙ РОССИИ 18
    2.1 Основные приоритеты деятельности Российского государства 18
    2.2 Проблема качества человеческого потенциала страны 23
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
Другие работы автора
  • Тест:

    Русский язык и культура речи (ответы на 19 заданий по 5 тестовых вопроса)

    7 страниц(ы) 

    ТЕМА № 1: ПОНЯТИЕ О СТИЛЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА
    Задание 1
    Вопрос 1.В каких формах существует русский литературный язык?
    1. в устной
    2. в письменной
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Какая лексика характерна для письменной формы русского литературного языка?
    1. разговорно-бытовая
    2. книжная
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Какая лексика характерна для устной формы русского литературного языка?
    1. разговорно-бытовая
    2. книжная
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Сколько функциональных стилей выделяют в русском литературном языке?
    1. два
    2. три
    3. пять
    Вопрос 5. Где имеет место устная форма русского литературного языка?
    1. в разговоре
    2. в беседе
    3. все перечисленное
    Задание 2
    Вопрос 1. Где имеет место письменная форма русского литературного языка?
    1. в произведениях науки и искусства
    2. в официально-деловых документах
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Что составляет основу публицистического стиля?
    1. общественно-политическая литература
    2. периодическая печать
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Что включает в себя официально-деловой стиль?
    1. государственные акты и международные договоры
    2. канцелярскую и частную переписку
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Где может проявляться научный стиль в устной форме литературного языка?
    1. в вузовских лекциях
    2. в докладах на научных конференциях
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Чем характеризуется стиль художественной литературы?
    1. единством коммуникативной и эстетической функций
    2. 2.смысловой емкостью и многозначностью
    3. все перечисленное
    ТЕМА № 2. ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ
    Задание 3
    Вопрос 1. Лексикология – это:
    1. наука о лексике
    2. наука о словарях
    3. наука о значении слов
    Вопрос 2. Что изучает семантика?
    1. словарный состав
    2. слово и его значение
    3. словари
    Вопрос 3. Что называет слово?
    1. предмет
    2. понятие
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Какие слова не выражают понятий?
    1. служебные слова
    2. междометия и местоимения
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Метафора – это:
    1. перенос наименования по сходству
    2. перенос наименования по смежности
    3. все перечисленное
    Задание 4
    Вопрос 1. Омонимы – это:
    1. слова, одинаково звучащие, но разные по смыслу
    2. слова, по-разному звучащие, но одинаковые по смыслу
    3. слова с противоположным значением
    Вопрос 2. Синонимы – это:
    1. слова, одинаково звучащие, но разные по смыслу
    2. слова по-разному звучащие, но одинаковые по смыслу
    3. слова с противоположным значением
    Вопрос 3. Антонимы – это:
    1. слова, одинаково звучащие, но разные по смыслу
    2. слова, по-разному звучащие, но одинаковые по смыслу
    3. слова с противоположным значением
    Вопрос 4. Синонимы бывают:
    1. идеографические
    2. стилистические
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Какие слова образуют антонимы?
    1. качественные прилагательные и качественные наречия
    2. некоторые существительные и глаголы (содержащие в своем значении качественный признак)
    3. все перечисленное
    ТЕМА № 3. ФРАЗЕОЛОГИЯ
    Задание 5
    Вопрос 1.Что является языковой единицей во фразеологической системе?
    1. слово
    2. фразеологизм
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Сколько типов фразеологизмов выделяют?
    1. один
    2. два
    3. три
    Вопрос 3. Фразеологические сращения – это:
    1. устойчивые сочетания, обобщенно-целостное значение которых не выводятся из значений составляющих их элементов
    2. устойчивые сочетания, обобщенно-целостное значения которых связано с семантикой составляющих их компонентов
    3. устойчивые обороты, значение которых мотивировано семантикой составляющих их компонентов
    Вопрос 4. Фразеологические единства – это:
    1. устойчивые сочетания, обобщенно-целостное значение которых не выводится из значения составляющих их элементов
    2. устойчивые сочетания, обобщенно-целостное значение которых отчасти связано с семантикой составляющих их компонентов
    3. устойчивые обороты, значение которых мотивировано семантикой составляющих их компонентов
    Вопрос 5. Фразеологические сочетания – это:
    1. устойчивые сочетания, обобщенно-целостное значение которых не выводится из значения составляющих их элементов
    2. устойчивые сочетания, обобщенно-целостное значение которых отчасти связано с семантикой составляющих их элементов
    3. устойчивые обороты, значение которых мотивировано семантикой составляющих их элементов
    Задание 6
    Вопрос 1. Как воспринимаются фразеологические единства?
    1. как метафоры
    2. как другие тропы
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Какой тип фразеологизмов включает в свой состав устаревшие слова и грамматические формы?
    1. фразеологические сращения
    2. фразеологические единства
    3. фразеологические сочетания
    Вопрос 3. Какой тип фразеологизмов обязан своей экспрессивностью каламбуру, шутке?
    1. фразеологические сращения
    2. фразеологические единства
    3. фразеологические сочетания
    Вопрос 4. В каком типе фразеологизмов встречаются фразеологические выражения?
    1. фразеологические сращения
    2. фразеологические единства
    3. фразеологические сочетания
    Вопрос 5.Фразеологические выражения представляют собой:
    1. словосочетания
    2. целые предложения
    3. все перечисленное
    ТЕМА № 4. ЛЕКСИКОГРАФИЯ
    Задание 7
    Вопрос 1. Сколько типов словарей существует?
    1. два
    2. три
    3. пять
    Вопрос 2. В энциклопедических словарях:
    1. объясняются реалии (предметы, явления)
    2. сообщаются сведения о различных событиях
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Лингвистические словари бывают:
    1. двуязычные
    2. одноязычные
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Какой словарь синонимов был первым?
    1. «Опыт российского сословника» Д.И. Фонвизина
    2. «Опыт словаря русских синонимов» П.Ф. Калайдовича
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. В каком году вышел первый «Словарь антонимов русского языка» Л.А. Введенской?
    1. в 1971 г.
    2. в 1975 г.
    3. в 1976 г.
    Задание 8
    Вопрос 1. В каком году был издан «Словарь омонимов русского языка»?
    1. в 1970 г.
    2. в 1972 г.
    3. в 1974 г.
    Вопрос 2. Когда стали издаваться первые диалектные (областные) словари русского языка?
    1. в начале 19 в.
    2. в середине 19 в.
    3. в конце 19 в.
    Вопрос 3. Сколько имен содержит «Словарь русских личных имен» Н.А. Петровского?
    1. 1.около 1000
    2. около 2600
    3. около 3000
    Вопрос 4. Какой словарь языка писателей является самым крупным?
    1. «Словарь языка Пушкина»
    2. «Словарь-справочник «Слово о полку Игореве»
    3. «Словарь автобиографической трилогии М. Горького»
    Вопрос 5. В каком году вышел «Краткий топонимический словарь» В.А. Никонова?
    1. в 1966 г.
    2. в 1968 г.
    3. в 1970 г.
    ТЕМА № 5. ФОНЕТИКА
    Задание 9
    Вопрос 1. В какой форме протекает речевое общение?
    1. в устной
    2. в письменной
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Где употребляются звуки речи?
    1. в составе слогов
    2. в составе тактов и фраз
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Что является самой крупной фонетической единицей?
    1. слово
    2. фраза
    3. слог
    Вопрос 4. Сколько речевых тактов создает наличие паузы?
    1. один
    2. два
    3. три
    Вопрос 5. Какую важную функцию выполняет интонация?
    1. оформляет фразы и предложения
    2. участвует в выражении мыслей, чувств и волеизъявлений людей
    3. все перечисленное
    Задание 10
    Вопрос 1. Какие звуки являются слоговыми?
    1. гласные как звуки наибольшей звучности
    2. согласные как звуки наименьшей звучности
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Какие звуки являются неслоговыми?
    1. гласные как звуки наибольшей звучности
    2. согласные как звуки наименьшей звучности
    3. все пересиленное
    Вопрос 3. Чем отличается один звук от другого?
    1. высотой тона и долготой
    2. силой и тембром
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. На сколько групп делятся звуки?
    1. на две
    2. на три
    3. на четыре
    Вопрос 5. Чем различаются гласные и согласные звуки?
    1. акустическими признаками
    2. артикуляционными признаками
    3. все перечисленное
    ТЕМА № 6. ОРФОЭПИЯ
    Задание 11
    Вопрос 1. В скольких значениях употребляется термин «орфоэпия»?
    1. в одном
    2. в двух
    3. в трех
    Вопрос 2. Когда сложились важнейшие черты русского литературного произношения?
    1. в 1-ой половине 18 в.
    2. во 2-ой половине 18 в.
    3. в начале 19 в
    Вопрос 3. В зависимости от темпа речи различаются стили:
    1. полный
    2. неполный
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Полный стиль характеризуется:
    1. отчетливым произношением
    2. тщательностью артикуляции
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Неполный стиль характеризуется:
    1. 1.менее отчетливым произношением
    2. сильным редуцированием
    3. все перечисленное
    Задание 12
    Вопрос 1. Стилистически неокрашенным является:
    1. нейтральный стиль произношения
    2. высокий стиль произношения
    3. разговорный стиль произношения
    Вопрос 2. Редукция – это:
    1. качественное изменение гласных в результате ослабления артикуляции
    2. количественное изменение гласных в результате ослабления артикуляции
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Качественная редукция – это:
    1. изменение звучания гласного с потерей некоторых признаков его тембра
    2. уменьшение долготы силы гласного
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Количественная редукция – это:
    1. изменение звучания гласного с потерей некоторых признаков его тембра
    2. уменьшение долготы и силы гласного
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Какие гласные редуцируются в меньшей степени?
    1. находящиеся в первом безударном слоге
    2. находящиеся в первом ударном слоге
    3. находящиеся во всех безударных слогах
    ТЕМА № 7. ГРАФИКА И ОРФОГРАФИЯ
    Задание 13
    Вопрос 1. Какое письмо было первым?
    1. пиктографическое
    2. 2.идеографическое
    3. алфавитное
    Вопрос 2. В каком письме знак выступает в виде символа?
    1. в пиктографическом
    2. в идеографическом
    3. в слоговом
    Вопрос 3.Где пользуются в настоящее время слоговым письмом?
    1. в Иране
    2. в Китае
    3. в Индии
    Вопрос 4. Где был впервые создан алфавит?
    1. в Греции
    2. в Китае
    3. в Индии
    Вопрос 5. В какое время на Руси появилось кирилловое письмо?
    1. в начале 10 в.
    2. в середине 10 в.
    3. в конце 10 в.
    Задание 14
    Вопрос 1. Сколько букв было устранено в процессе совершенствования русского алфавита?
    1. 10
    2. 13
    3. 15
    Вопрос 2. В какое время была проведена первая реформа русского языка?
    1. 1.в 1708-1710 гг.
    2. 1710-1712 гг.
    3. 1712-1713 гг.
    Вопрос 3. Какая буква в русском алфавите не обозначает звуков?
    1. ъ
    2. ь
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Что является в русском языке единицей письма и чтения?
    1. отдельные буквы
    2. буквосочетания
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Фонетические написания – это:
    1. написания, соответствующие произношению
    2. написания, служащие для различения на письме омофонов
    3. исторические написания
    ТЕМА № 8. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
    Задание 15
    Вопрос 1. В русском языке в зависимости от морфемного состава различают:
    1. производные слова
    2. непроизводные слова
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Словообразование тесно связано:
    1. с лексикой
    2. с морфологией
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Морфемы делятся на:
    1. корневые
    2. служебные
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Что является обязательной частью слова?
    1. корневые морфемы
    2. служебные морфемы
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. В русском языке аффиксы представлены:
    1. приставками и суффиксами
    2. окончанием
    3. все перечисленное
    Задание 16
    Вопрос 1. Сколько глагольных постфиксов в русском языке?
    1. один
    2. два
    3. три
    Вопрос 2. Сколько способов словообразования существует в русском языке?
    1. два
    2. три
    3. четыре
    Вопрос 3. В словообразовании какой части речи используется способ суффиксации?
    1. существительного
    2. наречия
    3. всех основных частей речи
    Вопрос 4. В словообразовании какой части речи используется постфиксация?
    1. глагола
    2. неопределенных местоимений
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. При образовании какой части речи активно используется в современном русском языке морфологический принцип?
    1. глагола
    2. существительного
    3. прилагательного
    ТЕМА № 9. МОРФОЛОГИЯ И СИНТАКСИС
    Задание 17
    Вопрос 1. Сколько значений сочетается в любом значимом слове?
    1. одно
    2. два
    3. три
    Вопрос 2. Грамматическое значение:
    1. определяет место слова в грамматической структуре
    2. определяет роль слова в грамматической структуре
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. С каким понятием соотносится понятие грамматической категории?
    1. грамматическое значение
    2. грамматическая форма
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Русский язык принадлежит к языкам:
    1. синтетического типа
    2. аналитического типа
    3. смешанного типа
    Вопрос 5. Сколько принципов деления частей речи существует?
    1. один
    2. два
    3. три Задание 18
    Вопрос 1. Знаменательные слова это:
    1. части речи
    2. служебные слова
    3. модальные слова
    Вопрос 2. В какой роли в предложении выступают знаменательные слова?
    1. в роли главных членов
    2. в роли второстепенных членов
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Синтаксис – это:
    1. учение о словосочетании
    2. учение о предложении
    3. все перечисленное
    Вопрос 4. Какой вид связи используется в предложении?
    1. подчинение
    2. сочинение
    3. все перечисленное
    Вопрос 5. Какой вид связи используется в словосочетании?
    1. подчинение
    2. сочинение
    3. все перечисленное
    ТЕМА № 10. ПУНКТУАЦИЯ
    Задание 19
    Вопрос 1. Пунктуация – это:
    1. правила расстановки знаков препинания
    2. сами знаки препинания
    3. все перечисленное
    Вопрос 2. Знаки препинания делятся на:
    1. отделяющие
    2. выделяющие
    3. все перечисленное
    Вопрос 3. Какой знак препинания разделяет однородные члены?
    1. запятая
    2. точка
    3. тире
    Вопрос 4. Какой знак препинания завершает повествовательное предложение?
    1. запятая
    2. точка с запятой
    3. точка
    Вопрос 5. Какой из перечисленных знаков является одиночным?
    1. многоточие
    2. двоеточие
    3. кавычки
  • Контрольная работа:

    по дисциплине «МАРКЕТИНГ» (КОД - МКМ 00)

    15 страниц(ы) 

    Вопрос 1. В чем отличие, по-вашему, рынка розничной (оптовой), торговли от потребительского рынка?
    Вопрос 2. Что нужно, чтобы товар «выжил»?
    Вопрос 3. В чем отличие фирменной рекламы от рекламы определенного товара?
    Вопрос 4. Чем отличается продвижение товара на региональном уровне от продвижения на местном?
    Вопрос 5. Какую выгоду для покупателя дает использование точной информационной системы?
    Вопрос 6. Назовите причины провала выхода на рынок товара?
    Вопрос 7. Для чего планируют сбыт товара?
    Вопрос 8. В чем отличие наводящих вопросов от зондирующих?
    Вопрос 9. В каком случае можно вести эффективную продажу?
    Вопрос 10. В чем разница между сбытом и маркетингом?
  • Контрольная работа:

    Деньги, кредит, банки». Вариант 10

    12 страниц(ы) 

    1.Контрольный теоретический вопрос
    Валютный курс: понятие, стоимостная основа, курсообразующие факторы, режим
    2.Тестовые задания
    А. К функциям банка относятся:
    а) посредничество в кредите;
    б) создание капитала;
    в) ссуды предприятиям;
    г) прием вкладов.
    Б. Установите соответствие вида и формы векселя:
    3.Задача
    1 ноября 2008 г. центральный банк предоставил коммерческому банку кредит на 10 календарных дней под 7,5% годовых в сумме 10 млн. руб.
    Определить:
    а) сумму начисленных процентов за пользование кредитом;
    б) наращенную сумму долга по кредиту.
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    по дисциплине «АНТИКРИЗИСНОЕ УПРАВЛЕНИЕ» (ответы на 10 вопросов)

    18 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Почему именно стратегический менеджмент является основой антикризисного управления? Что является главным инструментом прогресса в управлении?
    Задание 2.
    Каковы основные различия между стратегией и тактикой управленческих действий в
    условиях риска?
    Задание 3.
    Опишите виды потерь, которые могут быть в предпринимательской деятельности.
    Какова структура потерь в зависимости от вида предпринимательской деятельности
    Задание 4.
    На чем основан зарубежный опыт кадрового антикризисного менеджмента? Приведите
    примеры применения новых методов организации труда на вашем предприятии.
    Задание 5.
    Охарактеризуйте известные вам принципы работы с кадрами. Какой из принципов,
    на Ваш взгляд, имеет решающее значение для проявления работниками своих творческих способностей, скрытых талантов и креативных идей в работе?
    Задание 6.
    Какую роль играет государство в антикризисном управлении предприятиями?
    Какие проблемы государственного регулирования антикризисных процессов, на Ваш взгляд, не находят должного рассмотрения на законодательном уровне?
    Задание 7.
    На каких принципах основан механизм контроллинга? Дайте их краткую характеристику.
    Задание 8.
    В каких ситуациях и почему предприниматель должен руководствоваться определенной взаимосвязью между риском и прибылью? В чем заключается эта взаимосвязь?
    Задание 9.
    По каким причинам, на Ваш взгляд, предприятия малого бизнеса достаточно успешно
    конкурируют с крупными компаниями в области проведения и разработок внедрения достижений науки и техники?
    Задание 10.
    Что подразумевает под собой состояние платежеспособности и ликвидности предприятия? Имеют ли эти понятия одинаковый смысл или они различны?
  • Тест:

    Семинар по предмету Экономика общественного сектора и некоммерческих организаций (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    12 страниц(ы) 

    Занятие № 1 .
    Вопрос № 1.
    Недостатком иерархической модели управления общественным сектором является:
    1) монополия государственной собственности;
    2) фактор экономии от масштабов;
    3) сокращение транзакционных издержек.
    Вопрос № 2.
    Что из ниже перечисленного можно отнести к провалам рынка?
    1) производство общественных благ;
    2) асимметрию информации;
    3) эффективную конкуренцию.
    Вопрос № 3.
    Когда были приняты правительственные программы приватизации государственного и муниципального имущества?
    1) в 90-е гг ХХ в;
    2) в 80-е гг. ХХ в;
    3) в 70-е гг. ХХ в.
    Вопрос № 4.
    Преобразование государственной и муниципальной собственности в частную – это:
    1) приватизация;
    2) национализация;
    3) государственное предпринимательство.
    Вопрос № 5.
    Казенное предприятие может быть образовано:
    1) некоммерческой организацией;
    2) бюджетным учреждением;
    3) унитарным предприятием.
    Вопрос № 6.
    Современная структура собственности в России характеризуется доминирующим положением:
    1) государственной собственности;
    2) муниципальной собственности;
    3) частной собственности.
    Вопрос № 7.
    Провалы рынка – это:
    1) эффективное распределение ресурсов, характеризуемое тем, что никто не может улучшить свое положение без того, чтобы чье-то положение не ухудшилось;
    2) ситуации, в которых свободное действие рыночных сил не обеспечивает эффективное использование ресурсов;
    3) оптимум по В. Парето.
    Вопрос № 8.
    Некоммерческие организации подразделяются на:
    1) публичные и частные;
    2) казенные и унитарные;
    3) государственные и негосударственные.
    Вопрос № 9.
    «Легальная монополия» - это:
    1) естественная монополия;
    2) монополия интеллектуальной собственности;
    3) монополия государственных предприятий.
    Вопрос № 10.
    Предоставление государством концессии частной фирме предполагает:
    1) передачу частной организации ответственности по управлению бизнесом;
    2) передачу частной фирме обязательств по финансированию бизнеса;
    3) все ответы верны.
    Вопрос № 11.
    Хозяйственная деятельность унитарных предприятий на праве оперативного управления – это:
    1) концессия;
    2) государственное предпринимательство;
    3) государственно-бюджетная деятельность.
    Вопрос № 12.
    В форме унитарных предприятий может быть создано:
    1) только государственное предприятие;
    2) только частное предприятие;
    3) государственное или муниципальное предприятие.
    Занятие № 2 .
    Вопрос № 1.
    Не входит в структуру органов местного самоуправления в РФ:
    1) госслужба судебной власти;
    2) глава муниципального образования;
    3) представительный орган муниципального образования.
    Вопрос № 2.
    Перераспределение доходов населения в целях уменьшения социально-экономического неравенства - это:
    1) аллокационная функция государства;
    2) дистрибутивная функция государства;
    3) финансовая функция государства.
    Вопрос № 3.
    Достижение позитивного и стабильного протекания макроэкономических процессов достигается с помощью:
    1)
    макроэкономической функции государства;
    2)
    стабилизационной функции государства;
    3)
    нормативной функции государства.
    Вопрос № 4.
    Относительно вопроса о соотношении органов местного самоуправления и органов государственного управления существуют следующие теории:
    1)
    англосаксонская, континентальная, смешанная;
    2)
    общественная, государственная, дуалистическая;
    3)
    советская, иберийская, французская.
    Вопрос № 5.
    Экономическая роль государства характеризуется тремя функциями:
    1) стабилизационной, финансовой, бюджетной;
    2) аллокационной, дистрибутивной, стабилизационной;
    3) аллокационной, нормативной, стимулирующей.
    Вопрос № 6.
    Государственные органы являются:
    1)
    объектом государственного управления;
    2)
    субъектом государственного управления;
    3)
    предметом государственного управления.
    Вопрос № 7.
    Размещение ресурсов между хозяйствующими единицами – это:
    1) дистрибутивная функция государства;
    2) распределение;
    3) аллокация.
    Вопрос № 8.
    В идеале нормативная и позитивная роли государства должны:
    1) совпадать;
    2) не пересекаться;
    3) быть во временном разрыве.
    Вопрос № 9.
    Общественные отношения являются:
    1) объектом государственного управления;
    2) субъектом государственного управления;
    3) предметом государственного управления.
    Вопрос № 10.
    В современном обществе производство общественных благ возлагается:
    1) только на государство;
    2) только на частные фирмы;
    3) нет верного ответа.
    Вопрос № 11.
    Глава местной администрации не вправе заниматься:
    1) педагогической деятельностью;
    2) предпринимательской деятельностью;
    3) научной деятельностью.
    Вопрос № 12.
    Исполнительную власть в РФ осуществляет:
    1) Федеральное Собрание РФ;
    2) Правительство РФ;
    3) Счетная палата РФ.
    Занятие № 3 .
    Вопрос № 1.
    К обществам взаимной выгоды относят:
    1) общественные движения;
    2) биржи;
    3) благотворительные организации.
    Вопрос № 2.
    Негосударственные некоммерческие организации, образуемые на основе добровольных имущественных взносов и не имеющие членства – это:
    1) учреждения;
    2) союзы;
    3) фонды.
    Вопрос № 3.
    Для негосударственных некоммерческих организаций характерна:
    1) прибыльность деятельность;
    2) правительственная деятельность;
    3) относительная независимость.
    Вопрос № 4.
    По организационно-правовым признакам выделяют следующие негосударственные некоммерческие организации:
    1) ассоциации;
    2) фонды;
    3) потребительские кооперативы.
    Вопрос № 5.
    К преимуществам негосударственных некоммерческих организаций при компенсировании провалов рынка нельзя отнести:
    1)определенную устойчивость;
    2) относительную независимость;
    3) консолидацию усилий.
    Вопрос № 6.
    К факторам, образующим провалы государства, относят:
    1) недостаток информации;
    2) наличие монополий;
    3) внутренние эффекты.
    Вопрос № 7.
    Когда началось формирование российских негосударственных некоммерческих организаций?
    1) в 1980-е гг.;
    2) в 1680-е гг.;
    3) в 1950-е гг.
    Вопрос № 8.
    Не относят к изъянам негосударственных некоммерческих организаций:
    1) опасность ограничения независимости наиболее влиятельными членами организации, направляющими коллективную деятельность с учетом своих собственных интересов;
    2) рассредоточение усилий на обширных группах потребностей отдельных категорий населения;
    3) уменьшение возможностей привлечения квалифицированного персонала.
    Вопрос № 9.
    Не относятся к функциям негосударственных некоммерческих организаций:
    1) экономические функции;
    2) финансовые функции;
    3) посреднические функции.
    Вопрос № 10.
    Общества взаимной выгоды также называют:
    1) «клубными структурами»;
    2) кооперативами;
    3) партиями.
    Вопрос № 11.
    Под организационной гибкостью в некоммерческом хозяйствовании подразумевается:
    1) возможность привлечения как бюджетных, так и внебюджетных средств;
    2) многообразие форм и путей решения социальных проблем, преобразование и изменение типов организации;
    3) использование различных финансовых потоков.
    Вопрос № 12.
    Под децентрализацией управления в некоммерческом хозяйствовании подразумевается:
    1) бюрократизация;
    2) организационная гибкость;
    3) самоуправление.
    Занятие № 4 .
    Вопрос № 1.
    Сочетание критериев конкурентности и исключаемости образует:
    1) чистое частное благо;
    2) чистое общественное благо;
    3) «заслуженное благо».
    Вопрос № 2.
    Государственный патернализм позволяет:
    1) смягчить нерациональность индивидуального потребительского поведения;
    2) обеспечить равный доступ к социально значимым благам;
    3) все ответы верны.
    Вопрос № 3.
    Кто является объектом исключаемости в добровольных ассоциациях собственников жилья?
    1) отдельный член общества;
    2) сообщество людей;
    3) индивидуальный потребитель.
    Вопрос № 4.
    Медикаменты следует отнести:
    1) к чистому частному благу;
    2) к благу совместного потребления с ограниченным доступом;
    3) к смешанному общественному благу с высоким уровнем убываемости потребления.
    Вопрос № 5.
    Особенностью отраслей с естественной монополией является:
    1) неценовая конкурентная борьба;
    2) наличие здоровой конкурентной среды;
    3) трансмиссионность технологии.
    Вопрос № 6.
    Клубным благом называют:
    1) исключаемое благо совместного потребления;
    2) благо совместного потребления с ограниченным доступом;
    3) чистое общественное благо.
    Вопрос № 7.
    Кем была выдвинута концепция общественного блага?
    1) П. Самуэльсоном;
    2) А. Смитом;
    3) Дж. Ю. Стиглицем.
    Вопрос № 8.
    К социально значимым благам относят:
    1) здравоохранение, коммунальное хозяйство, общественные парки;
    2) образование, здравоохранение, культуру;
    3) образование, водо- и теплоснабжение.
    Вопрос № 9.
    Общественное благо не может быть:
    1) чистым частным благом;
    2) благом индивидуального потребления;
    3) нет верного ответа.
    Вопрос № 10.
    Определить количество площадок для игры в теннис можно с помощью:
    1) внешних эффектов;
    2) теоремы Коуза;
    3) теории клубов.
    Вопрос № 11.
    Полезность благ совместного потребления зависит от:
    1) издержек и выгод;
    2) численности пользователей;
    3) нет верного ответа.
    Вопрос № 12.
    Не относится к отраслям естественной монополии:
    1) коммунальное хозяйство;
    2) снабжение электроэнергией;
    3) деревообрабатывающая промышленность.
    Занятие № 5 .
    Вопрос № 1.
    Общественный выбор воспринимается как своеобразная конкурентная борьба за существование, согласно:
    1) узкой трактовке;
    2) широкой трактовке;
    3) нет верного ответа.
    Вопрос № 2.
    В ходе общественного выбора принимается решение относительно:
    1) потребления общественных благ;
    2) производства общественных благ;
    3) все ответы верны.
    Вопрос № 3.
    Общественный выбор осуществляется:
    1) непрерывно;
    2) через определенные промежутки времени, обусловленные цикличностью развития экономики;
    3) через определенные промежутки времени, установленные законодательством.
    Вопрос № 4.
    Что побуждает индивида осуществлять свой выбор, ориентируясь на максимизацию полезности?
    1) рациональность;
    2) ограниченность ресурсов;
    3) собственные интересы и предпочтения.
    Вопрос № 5.
    Неравенство индивидуума по платежеспособности присутствует при:
    1) общественном выборе;
    2) коллективном выборе;
    3) потребительском выборе на рынке.
    Вопрос № 6.
    Одним из представителей узкой трактовки понятия «общественный выбор» является:
    1) М. Олсон;
    2) Пол Стар;
    3) Карл Маркс.
    Вопрос № 7.
    Предельная выгода общества представляет собой:
    1) индивидуальную максимизацию полезности;
    2) сумму полезностей для всех потребителей;
    3) произведение полезностей всех членов общества.
    Вопрос № 8.
    Важным фактором в процессе общественного выбора является:
    1) взаимодействие групп с особыми интересами, направленное на достижение конкретной единой цели;
    2) многообразие индивидуальных предпочтений;
    3) свобода выбора.
    Вопрос № 9.
    Рациональность индивида в теории общественного выбора сводится к:
    1) конкурентной борьбе;
    2) сравнению предельных выгод и предельных издержек;
    3) рассмотрению многообразия индивидуальных предпочтений.
    Вопрос № 10.
    Одним из представителей широкой трактовки понятия «общественный выбор» принято считать:
    1) М. Олсона;
    2) Роберта Райха;
    3) Дж. Бьюкенена.
    Вопрос № 11.
    Лоббизм - это:
    1) влияние на избирателей заинтересованных лиц, партий, групп;
    2) использование средств массовой информации для оказания влияния на представителей законодательной и исполнительной власти с целью принятия выгодного решения для конкретной группы избирателей;
    3) внесение поправок в обсуждаемые законопроекты, решения социально-экономических проблем.
    Вопрос № 12.
    «Политика есть сложная система обмена между индивидами, в которой последние коллективно стремятся к достижению своих частных целей… Здесь нет других интересов кроме индивидуальных» - писал:
    1) Р. Нуреев;
    2) А. Смит;
    3) Дж. Бьюкенен.
    Занятие № 6 .
    Вопрос № 1.
    Наиболее совершенной формой арендных отношений между государством и предпринимательством является:
    1) инвестиционная аренда;
    2) залоговая аренда;
    3) финансовая аренда.
    Вопрос № 2.
    Кейнсианские идеи об экономическом равновесии связаны с инструментами:
    1) внешней политики;
    2) финансовой политики;
    3) бюджетной политики.
    Вопрос № 3.
    Процесс передачи государством части своих функций по производству и поставке общественных благ частному сектору на контрактной основе называют:
    1) госзаказом;
    2) аутсорсингом;
    3) концессией.
    Вопрос № 4.
    По концессии частной фирме передается:
    1)ответственность за управление бизнесом;
    2) ответственность за финансирование бизнеса;
    3) нет верного ответа.
    Вопрос № 5.
    Какое равновесие по своей природе является псевдорыночным?
    1)финансовое равновесие;
    2)бюджетное равновесие;
    3)налоговое равновесие.
    Вопрос № 6.
    К недостаткам финансовой политики относят:
    1) избирательную ориентацию;
    2) циклический характер;
    3) несбалансированность.
    Вопрос № 7.
    Общественный сектор должен быть сбалансирован в первую очередь:
    1) в финансовой и бюджетной сферах;
    2) в производственной и рыночной системах;
    3) внутренне и внешне.
    Вопрос № 8.
    Концептуальный подход связан с теорией сбалансированности:
    1) социальных расходов;
    2) инфляционного процесса;
    3) бюджета.
    Вопрос № 9.
    Доверительное управление как форму взаимодействия государства и предпринимательства называют:
    1) трастом;
    2) лизингом;
    3) госзаказом.
    Вопрос № 10.
    Целевое налогообложение применяется в отношении:
    1) чистых благ;
    2) клубных благ;
    3) социально значимых благ.
    Вопрос № 11.
    Форма взаимодействия государства и предпринимательства, построенная на хозяйственно-договорных отношениях по поводу производства частным сектором товаров и услуг для государственных и муниципальных нужд:
    1) госзаказ;
    2) контрактация;
    3) государственное предпринимательство.
    Вопрос № 12.
    Бюджетное равновесие может быть достигнуто с помощью двух подходов:
    1) рыночного и псевдорыночного;
    2) кейнсианского и концептуального;
    3) неоклассического и неолиберального.
    Занятие № 7 .
    Вопрос № 1.
    Налог на имущество организаций относится к:
    1) федеральным налогам;
    2) федеральным сборам;
    3) региональным налогам.
    Вопрос № 2.
    Третьим уровнем бюджетной системы РФ являются:
    1) бюджеты субъектов РФ;
    2) федеральный бюджет;
    3) местные бюджеты.
    Вопрос № 3.
    Не относится к функциям бюджетов субъектов Российской Федерации:
    1) формирование федеральной инфраструктуры;
    2) организация финансовых потоков;
    3) стимулирование деловой активности.
    Вопрос № 4.
    Нефтегазовые доходы федерального бюджета идут на формирование:
    1) Стабилизационного фонда;
    2) Фонда будущих поколений;
    3) Пенсионного фонда РФ.
    Вопрос № 5.
    Целью управления средствами Резервного фонда является:
    1) обеспечение сохранности средств Резервного фонда;
    2) обеспечение стабильного уровня доходов от его размещения в долгосрочной перспективе;
    3) все ответы верны.
    Вопрос № 6.
    Основной задачей бюджетов всех уровней является:
    1) реализация социальных программ;
    2) аккумулирование публичных средств;
    3) реализация инвестиционной политики.
    Вопрос № 7.
    Консолидированный бюджет - это:
    1) свод бюджетов всех уровней на соответствующей территории;
    2) Федеральный бюджет;
    3) свод местных бюджетов РФ.
    Вопрос № 8.
    Средства Фонда будущих поколений предназначены для:
    1) реализации социальных программ;
    2) поддержания равновесия спроса и предложения общественных благ в текущем и перспективном периодах;
    3) поддержания деловой активности в текущем и перспективном периодах.
    Вопрос № 9.
    В России Федеральным законом установлена:
    1) трехуровневая модель организации местной власти;
    2) четырехуровневая модель организации местной власти;
    3) двухуровневая модель организации местной власти.
    Вопрос № 10.
    Бюджеты субъектов РФ занимают:
    1) третий уровень бюджетной системы;
    2) второй уровень бюджетной системы;
    3) нет верного ответа.
    Вопрос № 11.
    Доходы бюджетов субъектов РФ по источникам формирования классифицируются на:
    1) налоги и сборы;
    2) субсидии и налоги;
    3) налоговые и неналоговые доходы.
    Вопрос № 12.
    Полномочиями по управлению средствами Резервного фонда обладает:
    1) специализированная финансовая организация;
    2) Правительство РФ;
    3) Центральный банк РФ.
    Занятие № 8 .
    Вопрос № 1.
    Основное отличие налогообложения от всех остальных платежей заключается в:
    1) стабильности платежей;
    2) обязательном характере платежей;
    3) рациональности распределения бремени платежей.
    Вопрос № 2.
    К безвозмездным поступлениям в бюджетную систему относят:
    1) дотации из других бюджетов бюджетной системы РФ;
    2) средства самообложения граждан;
    3) все неналоговые доходы.
    Вопрос № 3.
    Все общественные доходы можно объединить в две группы:
    1) региональные и местные доходы;
    2) региональные и муниципальные доходы;
    3) государственные и местные доходы.
    Вопрос № 4.
    К критериям оценки эффективности общественных доходов относят:
    1) сбалансированность;
    2) стабильность;
    3) достоверность.
    Вопрос № 5.
    Неналоговые доходы федерального бюджета образуются за счет:
    1) прибыли юридических лиц;
    2) консульских сборов;
    3) региональных лицензионных сборов.
    Вопрос № 6.
    Наименьший удельный вес в общей структуре доходов бюджетов занимают:
    1) налоговые доходы;
    2) региональные налоги и сборы;
    3) неналоговые доходы.
    Вопрос № 7.
    Главный администратор доходов бюджета:
    1) производит взыскание задолженности по платежам в бюджет, пеней и штрафов;
    2) принимает решения о возврате излишне уплаченных платежей в бюджет;
    3) формирует и представляет бюджетную отчетность главного администратора доходов бюджета.
    Вопрос № 8.
    Оптимальность общественных доходов заключается в:
    1) рациональном распределении расходов между уровнями бюджетной системы;
    2) оптимальном распределении доходов по статьям затрат;
    3) оптимальном распределении доходов между уровнями бюджетной системы.
    Вопрос № 9.
    Единый для бюджетов бюджетной системы перечень статей и подстатей доходов, в соответствии с Бюджетным кодексом РФ, утверждается:
    1) Центральным банком РФ;
    2) Министерством финансов РФ;
    3) Правительством РФ.
    Вопрос № 10.
    В Бюджетном кодексе РФ выделено:
    1) восемь единых элементов доходов;
    2) десять единых элементов доходов;
    3) двенадцать единых элементов доходов.
    Вопрос № 11.
    Нефтегазовые доходы относятся к:
    1) неналоговым доходам;
    2) доходам федерального бюджета;
    3) доходам местных бюджетов.
    Вопрос № 12.
    К собственным доходам бюджетов относят:
    1) доходы бюджетов субъектов РФ;
    2) налоговые доходы;
    3) субсидии.
    Занятие № 9 .
    Вопрос № 1.
    К функциональным расходам бюджетов относят:
    1) расходы местных бюджетов;
    2) капитальные расходы;
    3) расходы на правоохранительную деятельность.
    Вопрос № 2.
    Причиной дефицита бюджета может служить:
    1) инфляционный характер финансирования;
    2) снижение занятости;
    3) все ответы верны.
    Вопрос № 3.
    К общественным расходам на развитие человеческого потенциала можно отнести расходы на:
    1) пенсионное обеспечение;
    2) охрану растительного и животного мира;
    3) здравоохранение.
    Вопрос № 4.
    Одной из статей расходов в социальной политике является:
    1) молодежная политика;
    2) охрана семьи и детства;
    3) оздоровление детей.
    Вопрос № 5.
    Бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ или юридическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов, - это:
    1) субсидии;
    2) трансферты;
    3) субвенции.
    Вопрос № 6.
    Профицит бюджета – это:
    1) превышение расходов над доходами;
    2) превышение доходов над расходами;
    3) равенство доходной и расходной частей.
    Вопрос № 7.
    Одним из видов бюджетных кредитов в РФ являются:
    1) налоговые кредиты;
    2) федеральные кредиты;
    3) финансовые кредиты.
    Вопрос № 8.
    Функциональная классификация расходов бюджетов РФ имеет:
    1) три уровня;
    2) два уровня;
    3) четыре уровня.
    Вопрос № 9.
    Одной из главных составляющих государственной поддержки национальной экономики являются:
    1) инвестиции в основной капитал;
    2) межбюджетные трансферты;
    3) нет верного ответа.
    Вопрос № 10.
    К текущим расходам бюджетов относят:
    1) государственные и муниципальные затраты для обеспечения текущего финансирования бесперебойного функционирования органов власти;
    2) оказание государственной поддержки другим бюджетам и отдельным отраслям экономики в форме дотаций, субсидий и субвенций на текущее функционирование;
    3) все ответы верны.
    Вопрос № 11.
    Капитальные расходы бюджетов обеспечивают:
    1) инновационную деятельность;
    2) инвестиционную деятельность;
    3) все ответы верны.
    Вопрос № 12.
    Ведомственная классификация расходов бюджетов утверждается:
    1) для консолидированного бюджета;
    2) для каждого уровня бюджетной системы отдельно;
    3) нет верного ответа.
  • Тест:

    Русский язык и культура речи (код РУК), 22 задания по 5 тестовых вопроса

    14 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Предметом культуры речи как учебной дисциплины являются:
    1. обучение профессиональному общению в области избранной специальности;
    2. закрепление и совершенствование навыков владения нормами русского литературного языка;
    3. формирование коммуникативной компетенции специалиста;
    4. этические нормы общения, функциональные стили речи, основы искусства речи, трудности применения речевых норм;
    5. нормы литературного языка, виды общения, его принципы и правила.
    Вопрос 2. Укажите, какой из трех определений «Культуры речи» относится к характеристике индивидуальных способностей человека?
    1. «культура речи - это область лингвистических знаний о системе коммуникативных качеств»;
    2. «культура речи - это совокупность знаний, умений и навыков, обеспечивающих говорящему незатруднённое построение речевых высказываний для оптимального решения задач общения»;
    3. «культура речи - это совокупность и система свойств и качеств речи, говорящих о её совершенстве»;
    4. «культура речи - это такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач»;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 3. Укажите, кто из отечественных учёных 60-х годов автор работы «Русская речь, её изучение и вопросы речевой культуры»?
    1. Щерба Л. В;
    2. Пешковский А. М;
    3. Виноградов В. В;
    4. Обнорский С. П;
    5. Костомаров В.Г.
    Вопрос 4. Укажите, как называется научная работа, написанная на рубеже 20-21 веков отечественным ученым О. А. Лаптевой?
    1. «Живая русская речь с телеэкрана»;
    2. «Лексилогия. Лексикография. Культура речи»;
    3. «Культура речи»;
    4. «Русский язык на газетной полосе»;
    5. «Языковый вкус эпохи».
    Вопрос 5. Укажите, как называется раздел языкознания, изучающий языковую ситуацию в обществе, влияние общественных факторов на культуру речи и культуры речи на общественную жизнь?
    1. функциональная стилистика
    2. теория речевых актов
    3. лингвитсическая прагматика
    4. социолингвистика;
    5. лингвистика текста.
    Задание 2.
    Вопрос 1. Укажите, где зародилось ораторское искусство и наука о нём?
    1. Древний Восток;
    2. Древний Рим;
    3. Средневековая Европа;
    4. Древняя Греция;
    5. Древняя Русь.
    Вопрос 2. Укажите период в истории России, когда интерес к риторике был минимальным.
    1. во второй половине XIX века;
    2. в конце XIX - начале XX в. ;
    3. в 20-ые годы 20 века;
    4. во 2-й половине ХХ в. ;
    5. в 90-е гг. ХХ в.
    Вопрос 3. Укажите, кому из ораторов средневековой Европы принадлежат следующие слова: «Красноречие - это дар, позволяющий нам овладеть умом и сердцем собеседника, способность втолковывать или внушать ему всё, что нам угодно».
    1. Иоанн Златоуст;
    2. Фома Аквинский;
    3. Б. Паскаль;
    4. М. Монтень;
    5. Ж. Лабрюйер.
    Вопрос 4. Укажите, какой известный государственный деятель эпохи Александра I написал книгу "Правила высшего красноречия"?
    1. Н. Ф. Кошанский;
    2. А.И.Галич;
    3. И.С. Рижский;
    4. М.М.Сперанский;
    5. Ф.Н. Плевако.
    Вопрос 5. Кто из великих ученых внес значительный вклад в развитие риторики в России, написав "Краткое руководство к красноречию" ?
    1. В.Г. Белинский;
    2. А. С. Пушкин;
    3. М.В.Ломоносов;
    4. Ф.М.Достоевский;
    5. Д.И.Менделеев.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Что такое культура речи?
    1. высшая форма национального языка;
    2. правило, образец употребления слова, словосочетания, предложения;
    3. раздел филологической науки, нормативность речи, речевое мастерство;
    4. функциональные стили литературного языка;
    5. умение говорить красиво.
    Вопрос 2. Какие ведущие аспекты речи выделяются в современной концепции культуры речи?
    1. нормативный, этический, исторический;
    2. нормативный, коммуникативный, эстетический;
    3. этический коммуникативный, познавательный;
    4. нормативный, этический, коммуникативный;
    5. нормативный, этический, когнитивный.
    Вопрос 3. Точность, понятность, чистота, богатство и разнообразие, выразительность речи – основные составляющие:
    1. коммуникативного аспекта культуры речи;
    2. нормативного аспекта культуры речи;
    3. когнитивного аспекта культуры речи;
    4. исторического аспекта культуры речи;
    5. этического аспекта культуры речи.
    Вопрос 4. Какая из форм национального языка существует только в устной форме и служит для обиходно-бытового общения?
    1. просторечие;
    2. территориальные диалекты;
    3. жаргоны;
    4. литературный язык;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 5. Для какой из форм существования национального языка характерно наличие специальной лексики и фразеологии?
    1. литературного языка;
    2. диалектов;
    3. просторечия;
    4. жаргона;
    5. нет правильного ответа.
    Задание 4.
    Вопрос 1. Как называется речь, в которой отсутствуют нелитературная лексика, слова-паразиты, жаргонизмы, просторечные слова?
    1. правильная речь;
    2. богатая речь;
    3. точная речь;
    4. чистая речь;
    5. логичная речь.
    Вопрос 2. Как назывался первый литературный язык славян?
    1. старославянский;
    2. церковно-славянский;
    3. старорусский;
    4. древнерусский;
    5. русский.
    Вопрос 3. Русский литературный язык - это:
    1. язык художественной литературы;
    2. вариант языка, используемый на телевидении, радио, в периодической печати, в науке, государственных и учебных учреждениях;
    3. высшая форма национального языка;
    4. язык русской нации;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Определите, какая единица относится к фонетическому уровню языка?
    1. слова;
    2. звуки, фонемы;
    3. морфемы;
    4. формы и классы слов;
    5. Словосочетание, предложение, текст.
    Вопрос 5. Укажите, какой язык обладает гибкостью, открытостью и динамичностью?
    1. азбука Морзе;
    2. естественный язык;
    3. язык программирования;
    4. язык математических символов;
    5. морская флажковая сигнализация.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Укажите, как называется лингвистический аспект, который характеризует звуковую сторону речи: произношение, ударение, интонацию.
    1. синтаксический;
    2. семантический;
    3. орфографический;
    4. грамматический;
    5. фонетический.
    Вопрос 2. Как называется словарь русского языка, дающий возможность найти замену какому-либо слову или сочетанию, отвечающий на вопрос, как сказать иначе, как другими словами выразить ту же мысль, назвать тот или иной предмет?
    1. Словарь синонимов;
    2. Словарь паронимов;
    3. Словарь иностранных слов;
    4. Толковый словарь;
    5. Терминологический словарь.
    Вопрос 3. Какие словари помогают разобраться в значениях, близких по звучанию, но различных по смыслу слов, таких как, например, глубокий - глубинный, героизм - героика - геройство?
    1. словари паронимов;
    2. словари синонимов;
    3. словари омонимов;
    4. словари антонимов;
    5. толковые словари.
    Вопрос 4. Как называется словарь русского языка, имеющий профессиональную направленность и предназначенный для специалистов в определённой области научных знаний или практической деятельности?
    1. Словарь синонимов;
    2. Толковый словарь;
    3. Терминологический словарь;
    4. Словарь антонимов;
    5. Словарь иностранных слов.
    Вопрос 5. Соблюдение каких норм - важнейшее условие точности речи и ее правильности?
    1. грамматических;
    2. лексических;
    3. словообразовательных;
    4. синтаксических;
    5. орфографических.
    Задание 6.
    Вопрос 1. Укажите, как называется умение, которое позволяет слушателю определять цель речи, композицию речи, главную мысль и главные идеи оратора, а также умение определять форму аргументации и резюмирования?
    1. умение концентрироваться;
    2. умение анализировать содержание;
    3. умение слушать критически;
    4. умение конспектировать;
    5. умение запоминать.
    Вопрос 2. Как называется свойство речи, обеспечивающее строгое соответствие структуры и стилистических особенностей речи условиям и задачам общения, содержанию выражаемой информации, избранному жанру и стилю изложения?
    1. уместность речи;
    2. правильность речи;
    3. точность речи;
    4. богатство речи;
    5. выразительность речи.
    Вопрос 3. Как называется свойство речи, состоящее в выборе таких языковых средств, которые позволяют усилить впечатление от высказывания, вызвать и поддержать внимание и интерес у адресата, воздействовать на его разум и чувства?
    1. правильность речи;
    2. точность речи;
    3. уместность речи;
    4. выразительность речи;
    5. богатство речи.
    Вопрос 4. Как называется свойство речи, которое состоит в том, что речь требует наименьших усилий при восприятии и понимании при сложности её содержания?
    1. богатство речи;
    2. выразительность речи;
    3. чистота речи;
    4. ясность речи;
    5. логичность речи.
    Вопрос 5. Как называется свойство речи, состоящее в соответствии её смысловой стороны отражаемой реальности и коммуникативному замыслу говорящего. Это качество зависит от правильности словоупотребления, учёта многозначности и омонимии, правильного сочетания слов?
    1. 2. уместность речи;
    2. богатство речи;
    3. выразительность речи;
    4. точность речи;
    5. чистота речи.
    Задание 7.
    Вопрос 1. К какому стилю речи относится приведенный ниже текст?
    «Остались мы одни в семье: мать, бабушка Мария, Анна, Авдотья и я. Мать Анну и Авдотью отдала в школу учиться, а мне тоже охота в школу - мать меня не отпустила, говорит: - Ты еще мал - не пущу! А мне охота учиться! Девки стали ходить в школу - придут домой, читают, пишут на доске грифельной, я смотрю. Потом стал спрашивать кое-что, буквы стал приглядывать. Шло время. Много букв изучил. Стал читать».
    1. разговорному;
    2. художественному;
    3. газетно-публицистическому;
    4. научному;
    5. официально-деловому.
    Вопрос 2. Укажите, какие из приведенных особенностей не характерны для научного стиля?
    1. научная фразеология;
    2. широкое использование лексики и фразеологии других стилей;
    3. преимущественное употребление существительных вместо глаголов;
    4. логическая последовательность изложения;
    5. широко употребительны конструкции с причастными и деепричастными оборотами.
    Вопрос 3. Какой из указанных жанров не относится к научному стилю?
    1. реферат;
    2. диссертация;
    3. очерк;
    4. аннотация.
    5. доклад.
    Вопрос 4. К какому жанру научного стиля речи относится данный текст? «Статья посвящена развитию навыков чтения. В ней доказывается важность совершенствования навыков чтения, рассматриваются виды чтения в зависимости от цели и установки на степень понимания, а также приводятся задания, развивающие навыки чтения. Статья предназначена для студентов, изучающих русский язык как неродной, и представляет интерес для широкого круга читателей».
    1. рецензия;
    2. реферат;
    3. доклад;
    4. аннотация;
    5. диссертация.
    Вопрос 5. Как называется сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения?
    1. рецензия;
    2. реферат;
    3. доклад;
    4. диссертация;
    5. аннотация.
    Задание 8.
    Вопрос 1. К какому жанру книжно-письменной речи относятся следующие слова:
    ратификация, преамбула, персона нон грата, статус-кво, нота, верительная грамота?
    1. документальному;
    2. обиходно-деловому;
    3. дипломатическому;
    4. научно-популярному;
    5. политико-идеологическому.
    Вопрос 2. Укажите, в какой форме публицистический стиль речи не используется?
    1. в технических чертежах и компьютерных алгоритмических языках;
    2. графически изобразительной (плакат, карикатура);
    3. в словесной (письменной и устной);
    4. фото- и кинематографической (документальное кино и телевидение);
    5. в словесно-музыкальных формах.
    Вопрос 3. Для публицистической речи характерно использование оценочной лексики. Укажите, какое слово в приведенном списке не несет эмоциональной окраски?
    1. педагогический десант;
    2. небывалое наводнение;
    3. локомотив реформ;
    4. гнусные измышления;
    5. широкая магистраль.
    Вопрос 4. Укажите, как называется признак, по которому газеты классифицируются на общеполитические, отраслевые, развлекательные и рекламные:
    1. территориальный;
    2. по времени выпуска;
    3. функциональный;
    4. по периодичности;
    5. по тиражу.
    Вопрос 5. Укажите слова, которые могут иметь место в газетной и официальной устной речи:
    1. сигнализировать, чистка, зачистка, смычка, гидра;
    2. забуреть, крыть, липовый;
    3. гад, паразит, белогвардейская сволочь;
    4. трепач, шпана, самотёком;
    5. небывалый, гигантский, титанический, уникальный.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Укажите, как называется особый тип документа, который менее жёстко регламентирован, но имеющий юридическую значимость:
    1. деловое письмо;
    2. контракт;
    3. постановление;
    4. приказ;
    5. устав.
    Вопрос 2. Укажите, как называется деловое письмо, представляющее собой заявление продавца, экспортёра о желании заключить сделку с указанием её конкретных условий:
    1. гарантийное письмо
    2. рекламация;
    3. ответ на предложение (акцепт)
    4. коммерческое предложение (оферта)
    5. информационное письмо.
    Вопрос 3. Укажите неправильное грамматическое использование в письменной деловой речи существительных в форме мн.ч. И.п.:
    1. договоры, инструкторы, лекторы;
    2. шофёры, бухгалтеры, инженеры;
    3. договора, инструктора, лектора;
    4. тренеры, кварталы, средства;
    5. директора, мастера, отпуска.
    Вопрос 4. Укажите слова, относящиеся к стилю распорядительной документации?
    1. во исполнение, в соответствии, приказываю, указ, комиссия, устанавливать
    2. стоимость, температура, допустим, феномен, препарировать, обозначить
    3. департамент, электорат, гласность, подчеркнуть, сообщить, сверхмощный,
    4. идти, плестись, говорить, лепетать, лапушка, кассирша, домище, глазастый
    5. отважный, седой, безмолвный лес, благоуханный, зловещее, небеса, гордый, неприступный
    Вопрос 5. Укажите, какие уровни языка деловых документов охватывает процесс стандартизации и унификации:
    1. лексику
    2. морфологию
    3. синтаксис
    4. текстовую организацию
    5. все ответы верны
    Задание 10.
    Вопрос 2. Укажите, какая лексика уместна во всех стилях?
    1. просторечная.
    2. книжная;
    3. жаргонная;
    4. диалектная;
    5. нейтральная.
    Вопрос 1. В каком стиле используются все языковые средства?
    1. в научном стиле;
    2. В языке художественной литературы;
    3. в газетно-публицистическом;
    4. в официально-деловом;
    5. во всех перечисленных.
    Вопрос 3. Определите стиль текста:
    «Вызрел ковыль. Степь на многие версты оделась колышущимся серебром. Ветер упруго поднимал его, наплывая, шершавил, бугрил, гнал то к югу, то к западу сизо-опаловые волны. Там, где пробегала текучая воздушная струя, ковыль молитвенно клонился, и на седой его хребтине долго лежала чернеющая тропа».
    1. публицистический;
    2. официально-деловой;
    3. научный с элементами художественного;
    4. разговорный с элементами художественного;
    5. художественный.
    Вопрос 4. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова в приведенном ниже тексте:
    «Печка у меня очень плохая. Вся моя семья завсегда угорает через нее. А чертов жакт починку производить отказывается. Экономит. Для очередной растраты. Давеча осматривали мою печку. Вьюшки глядели. Ныряли туда внутрь головой.
    - Нету, - говорят. – Жить можно.
    - Товарищи, - говорю, - довольно стыдно такие слова произносить: жить можно. Мы завсегда угораем через нашу печку. Давеча кошка даже угорела. Ее тошнило давеча у ведра. А вы говорите – жить можно.
    Чертов жакт говорит:
    -Тогда ,- говорит,- устроим сейчас опыт и посмотрим, угорает ли ваша печка. Ежли мы сейчас после топки угорим – ваше счастье».
    1. разговорно-просторечные слова;
    2. профессионализмы;
    3. фразеологизмы;
    4. неологизмы;
    5. жаргонизмы.
    Вопрос 5. К причинам массовых речевых ошибок можно отнести:
    1. Влияние неграмотной речи лиц, имеющих авторитет в обществе (политиков, артистов, спортсменов, телеведущих)
    2. Доверие (привычка) народа к печатному слову
    3. Снижение редакторской требовательности; снижение качества корректорской работы
    4. Неуважение к гуманитарной науке, к адресатам речи, к родному языку в целом
    5. Все перечисленные ответы верны
    Задание 11.
    Вопрос 1. К какому типу лексических единиц можно отнести выделенные слова в приведенном ниже тексте:
    Наперснику богов не страшны бури злые:
    Над ним их промысел высокий и святой;
    Его баюкают камены молодые
    И с перстом на устах хранят его покой.
    (А.С.Пушкин)
    1. разговорные слова;
    2. фразеологизмы;
    3. неологизмы;
    4. архаизмы;
    5. заимствованные слова
    Вопрос 2. К какому типу лексических единиц можно отнести выделенные слова в приведенном ниже тексте:
    Агафье говорила Нюра:
    -Чудесна нынче конъюнктура,
    И мой опинион таков,
    Что есть немало женихов.
    Но, хоть я этому и рада,
    Дифференцировать их надо,
    Давай, Агафья, мы вдвоем
    По ним дебаты проведем.
    1. архаизмы;
    2. заимствованные слова
    3. разговорные слова;
    4. фразеологизмы;
    5. неологизмы;
    Вопрос 3. Ярким отсутствием какого качества речи является выражение: «В огороде – бузина, а в Киеве – дядька»?
    1. правильности;
    2. богатства;
    3. точности;
    4. уместности;
    5. логичности.
    Вопрос 4. Что не является источником нормы литературного языка?
    1. общепринятое современное употребление,
    2. диалекты, социальные и профессиональные жаргоны, просторечие;
    3. научные исследования ученых-языковедов
    4. произведения писателей
    5. анализ языка средств массовой информации
    Вопрос 5. В бытовой устной речи употребляются:
    1. общественно-политическая лексика;
    2. стандартизированные словосочетания;
    3. термины;
    4. специальная лексика;
    5. разговорные слова и формы слов.
    Задание 12.
    Вопрос 1. Стиль, в котором слово не только несет информацию, но и эстетически воздействует на
    читателя с помощью художественных образов:
    1. научный;
    2. художественный;
    3. официально-деловой;
    4. разговорный;
    5. публицистический.
    Вопрос 2. Художественный стиль употребляется в:
    1. общении граждан с учреждениями и учреждений между собой;
    2. научных трудах ученых для выражения результатов исследовательской деятельности;
    3. словесно-художественном творчестве;
    4. агитационно-массовой деятельности;
    5. обыденной речи, в беседах.
    Вопрос 3. В разговорном стиле употребляются:
    1. сложноподчиненные предложения, вводные слова, указывающие на порядок мыслей;
    2. терминология для точного выражения мыслей;
    3. слова и обороты, окрашенные эмоциями торжественности, величия, сочувствия, иронии, негодования;
    4. стандартизированные словосочетания;
    5. диалог, неполные предложения.
    Вопрос 4. Определите, стиль текста: Тучки небесные, вечные странники!
    Степью лазурною, цепью жемчужною
    Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники,
    С милого севера в сторону южную.
    1. художественный;
    2. научный;
    3. разговорный;
    4. публицистический;
    5. официально-деловой.
    Вопрос 5. Для разговорного стиля характерно:
    1. использование неполных предложений;
    2. создание образа природы, человека, эпохи;
    3. использование сложных синтаксических конструкций;
    4. использование вводных слов, указывающих на порядок мыслей;
    5. употребление риторических вопросов.
    Задание 13.
    Вопрос 1. Укажите ряд слов, в которых ударным является первый слог.
    1. коклюш, тигровый, ходатайство;
    2. непочатый, полчаса, завидно;
    3. жалюзи, звонит, квартал;
    4. щавель, фетиш, партер;
    5. сливовый, снадобье, хлопковый.
    Вопрос 2. Укажите слово, в котором ударным является последний слог.
    1. наркомания;
    2. апокриф,
    3. иконопись;
    4. мусоропровод,
    5. асимметрия.
    Вопрос 3. Правильно поставлено ударение:
    1. пОдняли, нАнял;
    2. вклЮчит, врУчат;
    3. долОжу, полОжу;
    4. клеИшь, повтОришь;
    5. прОдала, Умерший.
    Вопрос 4. Укажите правильное произношение слова:
    1. [беспрецендентный];
    2. [светопреставление];
    3. [афёра];
    4. [ мукулатура];
    5. [дермантин].
    Вопрос 5. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов?
    1. гри[пп], орхи[д’ э]я, а[фэ]ра;
    2. гри[п], орхи[дэ]я, а[ф’о]ра;
    3. гри[пп], орхи[д’э] я, а[фэ]ра;
    4. гри[п], орхи[дэ]я, а[ф’э]ра;
    5. гри[пп], орхи[дэ]я, а[ф’о]ра;
    Задание 14.
    Вопрос 1. Твердый согласный перед Е произносится в словах:
    1. демократ, термин, декларация;
    2. шинель, патент, фанера;
    3. крем, фен, термометр;
    4. тенденция, де-факто, детектор;
    5. музей, дерматиновый, терапевтический.
    Вопрос 2. Твердый согласный перед Е произносится в словах:
    1. патент;
    2. кофе;
    3. пюре;
    4. термин;
    5. шинель.
    Вопрос 3. Правильным является произношение:
    1. инциндент, подчерк, константация;
    2. сумасшедший, взимать, подытоживать;
    3. желантин, филосовский, маскулатура;
    4. церьков, сосис,ька, кос,ьвенный;
    5. транвай, подчерк, подщечина.
    Вопрос 4. Укажите, как называется троп, основанный на использовании переносного значения слова, при котором происходит уподобление одного предмета или явления другому по сходству.
    1. сравнение;
    2. эпитет;
    3. гипербола;
    4. метафора;
    5. метонимия.
    Вопрос 5. «И слышно было до рассвета, как ликовал француз». Укажите, какой троп использовал М.Ю. Лермонтов в поэме «Бородино»?
    1. синекдоха;
    2. сравнение;
    3. метафора;
    4. литота;
    5. аллегория.
    Задание 15.
    Вопрос 1. Что такое контаминация?
    1. сопоставление несопоставимых понятий;
    2. употребление ненужных уточняющих слов;
    3. повторная передача одной и той же мысли;
    4. смешение двух внешне похожих понятий;
    5. повторное обозначение другими словами уже названного понятия
    Вопрос 2. «И слышно было до рассвета, как ликовал француз». Укажите, какой троп использовал М.Ю. Лермонтов в поэме «Бородино»?
    1. сравнение;
    2. синекдоха;
    3. метафора;
    4. литота;
    5. аллегория.
    Вопрос 3. Что такое плеоназм?
    1. сопоставление несопоставимых понятий;
    2. употребление в речи близких по смыслу и потому логически лишних слов;
    3. употребление ненужных уточняющих слов;
    4. смешение двух внешне похожих понятий;
    5. повторная передача одной и той же мысли.
    Вопрос 4. Что такое тавтология?
    1. повторение однокоренных слов или одинаковых морфем в составе словосочетания или предложения;
    2. сопоставление несопоставимых понятий;
    3. употребление слов, близких по значению, но разных по написанию;
    4. смешение двух внешне похожих понятий;
    5. повторное обозначение другими словами уже названного понятия.
    Вопрос 5. Укажите, как называется троп, основанный на использовании переносного значения слова, при котором происходит уподобление одного предмета или явления другому по сходству.
    1. сравнение;
    2. эпитет;
    3. метонимия;
    4. гипербола
    5. метафора.
    Задание 16.
    Вопрос 1. Укажите метонимию в следующих предложениях?
    1. «Редкая птица долетит до середины Днепра».(Н.В.Гоголь)
    2. «Все флаги в гости будут к нам!» (А.С.Пушкин)
    3. «Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить…» (Н.А.Некрасов)
    4. «Унылая пора! Очей очарованье!» (А.С.Пушкин)
    5. «Он был похож на вечер ясный…» (М.Ю.Лермонтов)
    Вопрос 2. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение: ….- стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путем резкого противопоставления понятий, мыслей, образов.
    1. анафора;
    2. градация;
    3. параллелизм;
    4. эпифора;
    5. антитеза.
    Вопрос 3. К какой фигуре речи относится следующее предложение: « Проходили дни, недели, месяцы, годы, но все оставалось по-прежнему»?
    1. антитеза;
    2. градация;
    3. сравнение;
    4. аллюзия;
    5. анафора.
    Вопрос 4. Как называются слова: компания и кампания?
    1. синонимы;
    2. антонимы;
    3. омофоны;
    4. паронимы;
    5. омонимы.
    Вопрос 5. Укажите словосочетание, в котором слово употреблено в переносном значении:
    1. золотой медальон;
    2. журчание ручья;
    3. пустая голова;
    4. большой дом;
    5. цветущий сад.
    Задание 17.
    Вопрос 1. Укажите словосочетание, в котором иноязычное слово употреблено в метафорическом значении.
    1. электорат президента;
    2. объявление импичмента;
    3. реанимация российской экономики;
    4. рейтинг передачи;
    5. пение дифирамбов
    Вопрос 2. Укажите строчку, где все слова являются заимствованными:
    1. медальон, мольберт, либретто, гитара;
    2. фельдфебель, комфорт, лекарь, земля;
    3. ватрушка, жнец, мичман, галстук;
    4. джип, джунгли, коса, ключ, пол;
    5. пудинг, квас, одуванчик, хоккей.
    Вопрос 3. Укажите строчку, в которой все слова исконно русские:
    1. автобус, ангел, икона, мольберт, свекла;
    2. пшеница, дерево, обои, варенье, гололед,
    3. флаг, флот, галстук, стамеска, кекс;
    4. атака, жилет, вермишель, спорт, дирижер;
    5. графин, система, карамель, енот, клевер.
    Вопрос 4. Как называется единица языка, которая служит для выражения мыслей, эмоций, ощущений?
    1. морфема;
    2. фонема;
    3. слово;
    4. предложение;
    5. словосочетание.
    Вопрос 5. Как называется наименьшая единица языка, в которой начинают действовать законы грамматики?
    1. словосочетание;
    2. фонема;
    3. морфема;
    4. слово;
    5. предложение.
    Задание 18.
    Вопрос 1. Буква А(Я) пишется в слове:
    1. полоть - пол…щий;
    2. трепетать -трепещ…щий;
    3. бороться - бор…щийся;
    4. выглядеть - выгляд…щий;
    5. рокотать - рокоч…щий;
    Вопрос 2. Буква О пишется в слове:
    1. малыш…вая группа;
    2. истощ…нный организм;
    3. тщательно прож…вывать;
    4. увлеч…н игрой;
    5. опустош…нный пакет;
    Вопрос 3. –НН- пишется в предложении:
    1. Рассказы ее о себе были нелепы и пута…ы.
    2. Узнав, какое дело ему довере…о, Петр обвел нас взглядом.
    3. Она никогда ни с кем не говорила открове…о, но все невольно чувствовали в ней присутствие глубокого внутре…его мира.
    4. Зимой бабушка возила продавать в Красноярск мороже…ые кружки молока.
    5. Верная себе, она ни одним возгласом не выдала, как изумле…а.
    Вопрос 4. –НН- пишется в слове:
    1. кова…ый;
    2. копче…ый;
    3. румя…ый;
    4. петуши…ый;
    5. негада…ый;
    Вопрос 5. Частица НЕ пишется со всеми словами в ряду:
    1. (не)обязан соглашаться;(не)досмотрел фильм;
    2. (не)задачливый; (не)крупные, но сладкие;
    3. (не)ряшливый;(не)достает искренности;
    4. (не)прикосновенный; ни для кого (не)важный;
    5. (не)дешево купили;(не)забудка.
    Задание 19.
    Вопрос 1. В каких предложениях слова пишутся слитно?
    1. Ему (от) роду двадцать лет;
    2. (В)следствие дождей поля были затоплены;
    3. Необходимо иметь (в) виду, что решение еще не принято;
    4. Мы будем помогать вам (по) мере возможности;
    5. (По)поводу случившегося ходило много разговоров;
    Вопрос 2. В каких случаях слова пишутся раздельно?
    1. Подумай(ка) о том, что будет завтра;
    2. Доволен(ли) ты своим решением?;
    3. Все(таки) он принес новую газету;
    4. Он объездил (пол)мира, но нигде не видел города красивее Петербурга;
    5. Принесли что(то) забавное.
    3. Отметьте ошибки в согласовании подлежащего и сказуемого:
    1. Все 16 студентов поехали на экскурсию;
    2. Прошли 100 лет;
    3. Двадцать две тетради лежали на столе;
    4. Трое студентов пришли на практику.
    5. Вечером здесь оставалось только трое рабочих.
    Вопрос 4. Отметьте ошибки в согласовании подлежащего и сказуемого:
    1. Большинство игроков были не согласны с решением судьи.
    2. Большинство решило не ходить на концерт.
    3. Масса демонстрантов была настроена решительно.
    4. Часть собравшихся являются студентами.
    5. Ряд новых домов стояли в конце деревни.
    Вопрос 5. Какая фамилия не склоняется?
    1. Василий Лановой;
    2. Леонид Гайдай;
    3. Эрнест Хемингуэй;
    4. Алексей Петренко;
    5. Томас Манн.
    Задание 20.
    Вопрос 1. Тире на месте пропуска ставится в предложении:
    1. Ни у кого не оставалось сомнений в том, что он _ честный, порядочный человек.
    2. Разве Природа сама по себе _ не есть вечный двигатель?
    3. Но описание этого горя _ не есть подлинные слезы.
    4. Самый быстрый и верный способ овладеть профессией _ работать вместе с тем, кто уже хорошо освоил свое дело.
    5. Он _ всего лишь молодой адвокат.
    Вопрос 2. Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
    1. Как надоело выслушивать его упреки _ и как хочется высказать ему все, что накопилось на душе!
    2. По рассказам крестьян, добычей немцев были лишь тела трех убитых партизан _ и в их числе был Саша Творогов.
    3. У него сжалось и похолодело сердце_ и он поспешно отпрянул за выступ стены.
    4. Разведчики доставали для раненых сливки и сметану, яйца_ и даже белый хлеб.
    5. Я до смерти любил слушать его рассказы о всяких былях и небылицах_ и частенько коротал с ними время на пожарной каланче.
    Вопрос 3. Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
    1. По словам старожилов, здесь раньше было культурное хозяйство_ и местные жители на каждом дереве сделали «стрелы» для стока смолы.
    2. Все тело его покрылось испариной_ и точно тысячи иголок закололи его кожу на ногах и на спине.
    3. С радостью я встретил Николая Ивановича Кузнецова, которого очень ждал_ и о котором будет много рассказано в этой книге.
    4. Но, как выяснилось позже, эти костры жгли местные жители_ и они ничего не знали ни о самолете, ни о парашютистах.
    5. Я решительно не помнил, какой была жизнь вне компьютера_ и каким был я сам до начала опыта.
    Вопрос 4. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
    1. Слышится, как сотрясается земля под копытами бизонов.
    2. Художники передали создателям новых серий старые эскизы, поэтому Волк и Заяц будут такими же, как в первых сериях.
    3. Аквалангисты словно две гигантские рыбы медленно проплывали мимо прибрежных скал.
    4. Но скуку его в схватке со Щегловым как рукой снимет.
    5. Процессор его компьютера обладает такой же производительностью, как и моего.
    Вопрос 5. Укажите ошибки в употреблении предлогов:
    1. Вопреки предсказаниям моего спутника, погода прояснилась.
    2. Предприятие понесло убытки благодаря пожару.
    3. Сын знает, что отец только из-за собственного невежества запрещает ему учиться.
    4. Согласно приказу все вышли на субботник.
    5. По окончании университета он нашел хорошую работу.
    Задание 21.
    Вопрос 1. Нормы лексической сочетаемости нарушены в предложении:
    1. Этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление.
    2. Они сыграли большую роль в этой истории.
    3. Этот будний день был последним в году.
    4. Нам не удалось предвосхитить эти события.
    5. Я уже давно не был в отпуске.
    Вопрос 2. Нормы лексической сочетаемости нарушены в предложении:
    1. Когда нервничаешь, частенько разыгрывается аппетит.
    2. По оценкам специалистов, компании по всему миру понесли огромные убытки.
    3. Мы уделяем большое значение образованию наших детей.
    4. Мы получили неожиданные результаты.
    5. Командированные шумели в кабинете администратора гостиницы.
    Вопрос 3. Нормы лексической сочетаемости соблюдены в предложении:
    1. Оплатите, пожалуйста, проезд!
    2. Результаты выборов мэра будут подведены после решения суда.
    3. Задачи, поставленные нами, достигнуты.
    4. Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.
    5. Фильм поможет зрителям получить мнение о России.
    Вопрос 4. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
    1. диверсификация - одностороннее развитие;
    2. дотация - пособие.
    3. искусный – сделанный с большим умением;
    4. конфессия – вероисповедание;
    5. полифония – многоголосие.
    Вопрос 5. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
    1. инкриминировать - вменять в вину, предъявлять обвинение в чем-либо;
    2. антураж – окружение, среда, окружающая обстановка
    3. импозантный - презрительный, недоброжелательный;
    4. каллиграфия - искусство рисовать тушью по шелку, писать ровным и красивым почерком;
    5. геноцид - политика уничтожения отдельных групп населения по расовым, национальным и религиозным мотивам.
    Задание 22.
    Вопрос 1. Укажите неверное толкование иноязычного слова:
    1. брифинг – встреча официальных лиц с представителями средств массовой информации, на которой коротко излагается позиция правительства, политической партии или общественной организации по определенным вопросам;
    2. саммит – встреча, переговоры глав государств двух или нескольких стран, встреча в верхах;
    3. митинг – массовое собрание для обсуждения политических, злободневных вопросов;
    4. конгресс – съезд, совещание, преимущественно международного характера;
    5. симпозиум – обсуждение какого-либо спорного вопроса на собрании, в печати, в беседе.
    Вопрос 2. Укажите фразеологизм, означающий «болтать, вести пустые разговоры»:
    1. разводить цветы;
    2. разводить тары-бары;
    3. разводить руками;
    4. разводить канитель;
    5. разводить вавилоны.
    Вопрос 3. Укажите фразеологическое выражение, обозначающее человека, прикидывающегося несчастным, чтобы вызвать сочувствие у людей:
    1. калиф на час;
    2. кисейная барышня;
    3. казанская сирота;
    4. последний из могикан;
    5. чучело гороховое.
    Вопрос 4. Какая речевая ошибка допущена в предложении: « В последний год уровень безработицы в нашем регионе значительно ухудшился».
    1. тавтология;
    2. плеоназм;
    3. нарушение лексической сочетаемости;
    4. искажение фразеологического оборота;
    5. лексическая недостаточность.
    Вопрос 5. Какие слова называются неологизмами?
    1. заимствованные слова;
    2. новые слова, которых нет в литературном языке;
    3. устаревшие слова;
    4. диалектные слова;
    5. слова-термины.
  • Контрольная работа:

    Избирательная кампания

    14 страниц(ы) 

    Введение
    1.Избирательная кампания: сущность и основные этапы
    2.Субъекты выборов и этапы избирательной кампании
    3.Задача
    Предположим, по итогам выборов депутатов Государственной Думы РФ сложилась следующая ситуация. За партию А (список кандидатов, выдвинутый партией) проголосовали 4% избирателей, принявших участие в голосовании, за партию В – 5%, за партию С – 77%, за партию D – 1%, за партию N – 6%. Покажите, какие партии из данного перечня будут допущены к распределению мандатов, и объясните почему.
    Заключение
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Финансы организаций. Вариант № 18

    25 страниц(ы) 

    I. Распределение и использование прибыли на предприятии
    1. Экономическая сущность прибыли и ее виды
    2. Порядок распределения прибыли, остающейся в распоряжении предприятия
    3. Анализ распределения и использования чистой прибыли
    II. Задача 1
    Рассчитать объем амортизационных отчислений на предприятии на планируемый год исходя из следующих данных:
    а) стоимость основных фондов на начало года – 14180 тыс. руб.;
    б) сроки ввода основных фондов ( начало месяца) и их стоимость (тыс. руб.):
     май – 3000;
     сентябрь – 4200;
     ноябрь – 1300;
    в) сроки выбытия основных фондов (начало месяца) и их стоимость (тыс. руб.):
     февраль – 5800;
     октябрь – 2200;
    г) среднегодовая стоимость полностью амортизированного оборудования – 1200 тыс. руб.;
    д) норма амортизации - 12%.
    III. Задача 2
    Рассчитать норматив оборотных средств по сырью и материалам на основании следующих данных:
    а) материальные затраты 4-го квартала – 42000 тыс. руб.;
    б) срок транспортировки от поставщика – 14 дней;
    в) срок оплаты поставки – 3 дня;
    г) затраты времени на приемку и разгрузку – 1 день;
    д) затраты времени на подготовку сырья в соответствии с технологией производства – 4 дня;
    е) интервал между очередными поставками – 18 дней;
    ж) страховой запас – 30%.
    Список использованной литературы
  • Курсовая работа:

    Состав регионального бюджета

    30 страниц(ы) 

    Введение.
    1.СУЩНОСТЬ И КЛАССИФИКАЦИЯ ДОХОДОВ БЮДЖЕТОВ
    1.1 Классификация доходов бюджетов.
    1.2 Виды доходов бюджетов.
    1.3 Классификация расходов бюджета.
    2.АНАЛИЗ СОСТАВА И СТРУКТУРЫ ДОХОДОВ РЕГИОНАЛЬНОГО БЮДЖЕТА.
    2.1 Принципы формирования и исполнений региональных бюджетов.
    2.2 Текущий уровень и перспективы экономического развития Челябинской области.
    2.3 Текущая динамика роста доходов бюджета.
    2.4 Баланс доходов - расходов областного бюджета.
    2.5 Формирование источников устойчивого роста как условие развития региона и улучшения его рейтинга.
    3.ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БЮДЖЕТНОЙ ПОЛИТИКИ ПО УКРЕПЛЕНИЮ ДОХОДНОЙ БАЗЫ БЮДЖЕТОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ.
    Заключение.
    Литература.
  • Шпаргалка:

    Экзамен и зачёт по налогам (РГТЭУ)

    70 страниц(ы) 

    1. Экономическая сущность налогов и их функции.
    2. Принцип налогообложения.
    3. Законодательство о налогах и сборах в Российской Федерации.
    4. Субъекты налоговых отношений.
    5. Права и обязанности налогоплательщиков.
    6. Права и обязанности налоговых органов.
    7. Полномочия финансовых органов в области налогов и сборов.
    8. Налоговые обязательства и способы их обеспечения.
    9. Налоговая декларация и порядок ее предоставления.
    10. Налоговые проверки, их виды и порядок проведения.
    11. Зачет и возврат излишне уплаченных, взысканных сумм налога, сбора, пеней, штрафа.
    12. Элементы налогообложения, их краткая характеристика.
    13. Формы изменения срока уплаты налога и сбора, порядок и условия их предоставления.
    14. Налоговое администрирование, его формы и методы.
    15. Виды налоговых режимов. Классификация налогов.
    16. Особенности налоговой системы РФ и основные направления её реформирования.
    17. Принципы определения цены товаров (работ, услуг) для целей налогообложения.
    18. Акцизы: состав подакцизных товаров и налогоплательщики.
    19. Акцизы: объект налогообложения, налоговая база и виды ставок.
    20. Акцизы: порядок определения налога, налоговые вычеты, порядок и сроки уплаты.
    21. Особенности определения налоговой базы при ввозе подакцизных товаров на таможенную территорию РФ.
    22. Налог на добавленную стоимость: плательщики и порядок освобождения от уплаты налога.
    23. Налог на добавленную стоимость: объект налогообложения и операции, не подлежащие налогообложению.
    24. Налог на добавленную стоимость: налоговая база и порядок ее определения.
    25. Налог на добавленную стоимость: порядок определения налога, налоговые вычеты, порядок и сроки уплаты налога.
    26. Ставки налога на добавленную стоимость и порядок их применения.
    27. Особенность определения налога на добавленную стоимость при ввозе товаров на таможенную территорию.
    28. Таможенная стоимость и методы ее определения.
    29. Ввозная таможенная пошлина: ее виды, виды ставок, порядок исчисления и уплаты.
    30. Налог на прибыль организаций: плательщики, объект налогообложения и налоговая база.
    31. Доходы, их классификация и состав для целей налогообложения прибыли.
    32. Расходы по производству и реализации для целей налогообложения прибыли, их состав, характеристика отдельных видов расходов.
    33. Амортизационное имущество и амортизационные группы; методы и порядок расчета сумм амортизации.
    34. Внереализационные расходы для целей налогообложения прибыли, их состав, характеристика отдельных видов расходов.
    35. Расходы на формирование резервов для целей налогообложения прибыли, их виды и порядок определения.
    36. Методы определения (признания) доходов и расходов для целей налогообложения прибыли.
    37. Ставки налога на прибыль и доходы организаций, порядок их применения.
    38. Доходы и расходы, не учитываемые для целей налогообложения прибыли.
    39. Порядок исчисления и уплаты налога на прибыль и авансовых платежей.
    40. Налоговый учет по налогу на прибыль. Аналитические регистры налогового учета.
    41. Единый социальный налог: налогоплательщики, льготы, объект налогообложения и налоговая база.
    42. Единый социальный налог: ставки налога, порядок их применения; порядок исчисления и уплаты налога и авансовых платежей.
    43. Налог на доходы физических лиц: плательщики налога, состав доход. Доход, не подлежащий налогообложению.
    44. Система налоговых вычетов по налогу на доходы физических лиц, порядок их предоставления.
    45. Налоговая база по налогу на доходы физических лиц, порядок ее определения.
    46. Ставка налога на доходы физических лиц, порядок их применения.
    47. Порядок расчета и уплаты налога на доходы физических лиц.
    48. Госпошлина: налогоплательщики, порядок исчисления и уплаты.
    49. Водный налог: налогоплательщики и элементы налогообложения.
    50. Налог на добычу полезных ископаемых: плательщики и элементы налогообложения.
    51. Налог на имущество организаций: плательщики, льготы, объект налогообложения, налоговая база и ставка налога.
    52. Налог на имущество организаций: порядок расчета налога и авансовых платежей и их уплаты.
    53. Транспортный налог: налогоплательщики и элементы налогообложения.
    54. Налог на игорный бизнес: налогоплательщики и элементы налогообложения.
    55. Земельный налог: налогоплательщики и элементы налогообложения.
    56. Единый сельскохозяйственный налог: налогоплательщики, порядок и условия перехода на систему, элементы налогоплательщики.
    57. Упрощенная система налогообложения, сущность, плательщики, условия и порядок перехода на неё.
    58. Упрощенная система налогообложения: объект налогообложения, налоговая база, налоговый период, ставки, порядок исчисления и уплаты.
    59. Единый налог на вмененный доход: виды деятельности, на которые распространяется налог, налогоплательщики и элементы налогообложения.
    60. Система налогообложения при выполнении соглашений о разделе продукции, ее сущность и налогоплательщики.