Работа с «матерями-одиночками» - Контрольная работа №39119

«Работа с «матерями-одиночками»» - Контрольная работа

  • 20.02.2017
  • 12
  • 472

Содержание

Введение

Выдержка из текста работы

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: Nikolina

Содержание

Введение

1. Одинокие матери как объект социально – психологической работы

2. Технологии социально-психологической помощи и поддержки одиноких матерей

Заключение

Список использованной литературы


Введение

Одинокое материнство - одна из наиболее сложных проблем современной науки и практической помощи. Актуальность ее изучения связана с тем, что в нашей стране, как и во всем мире, наблюдается тенденция роста числа семей, где ребенка воспитывает мать-одиночка. В настоящее время в России наблюдается рост неполных семей за счет растор-жения браков и рождения детей вне брака.


Выдержка из текста работы

Основными факторами формирования семей одиноких матерей явля-ются разводы, не компенсируемые последующим вступлением в брак, овдовения из-за преждевременной смерти отца ребенка/детей, внебрачные рождения. Самая распространённая категория, это матери-одиночки, оставшиеся одни после развода.

Иная женская категория, которые в большинстве случаев остаются одни с детьми - это молодые девушки, порой не достигшие совершеннолетия или только перешедшие этот рубеж. Часто, молодые женщины рожают детей вне брака или же брак быстро распадается, поскольку дети не были желан-ными или запланированными для обоих родителей. Такое случается, когда девушки слишком быстро и рано начинают жить взрослой жизнью, и не могут взять на себя полную ответственность за свои поступки, что и приводит к ранним беременностям.

В последнее время, женщина так же создает семью, без участия муж-чины осознанно. Многие женщины решаются завести ребёнка вне зависимости от того найден ли подходящий партнёр или нет. В большинстве случаев, это довольно состоявшиеся взрослые женщины, которые смогут дать ребёнку не только крышу над головой, но и готовы полностью нести ответственность за его благополучие.

В современном обществе мать-одиночка - уже не из ряда вон выходящее явление, ее заслуги часто упускаются из виду и, что самое главное, принимаются как нечто само собой разумеющееся. Женщине прихо-дится справляться с давлением общества, сталкиваться с проблемами воспи-тания детей и выполнять другие обязанности (забота о семье и пр.). Если бы матери одиночки ощущали поддержку со стороны общества, то все было бы намного проще, однако все происходит как раз наоборот. Семьям, где воспи-танием ребенка занимаются оба родителя, не могут «войти в положение» ма-тери-одиночки, понять ее нужды.


Заключение

Подавляющее большинство одиноких матерей живет за порогом бедности. Среднедушевые доходы этих семей существенно «не дотягивают» до величины прожиточного минимума. Помимо этого, на плечи матерей-одиночек ложатся проблемы совмещения профессиональной и родительской ролей, психолого-педагогические трудности воспитания ребенка; юридические проблемы; недоброжелательное отношение со стороны окружающих; отсутствие должной помощи со стороны родственников и т. д. У некоторых матерей возникает состояние хронического стресса, который может перерасти в кризис.

Для эффективного разрешения всех этих проблем требуются дополни-тельные льготы для категории одиноких матерей, адресная социальная по-мощь их семьям. Адресность социальной помощи даст возможность наиболее правильного и полноценного разрешения затруднений жизнедеятельности матерей одиночек. Матерям одиночкам, несомненно, требуется помощь социальных служб и государства.

При организации социальной помощи одиноким матерям необходимо учитывать не только их материальные трудности, но прежде всего, духовно-личностные переживания, психологические и педагогические проблемы. Социальная помощь данной категории должна оказываться в зависимости от нужд одиноких матерей, т.е. адресно. Социальная защита матерей-одиночек может включать в себя следующие направления - институцио- нализация служб, работающих с неполными семьями, работа с окружением одиноких матерей, с самой матерью-одиночкой, а также психолого-педагогическая работа с детьми из неполных семей. Из вышесказанного, можно сделать вывод, что помимо специализированных центров социальной помощи, в России развиваются различные модели социальной помощи матерям одиноч-кам посредством Интернет-консультирования: коммерческие, некоммерче-ские и государственные.


Список литературы

1. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ; Изд-во Международного университета бизнеса и управления («Братья Карич»), 2006. – 304 с.

2. Гуслова М.Н Организация и содержание социальной работы с населением: учебник для начального профессионального образования/ / под ред. М.Н. Гусловой - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 256 с.

3. Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по соци-альной защите женщин, детей и семьи: Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. - М.: «Академия», 2008 г. - 224 с.

4. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2005. — 320 с.

5. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. И. Артамонова, Е. В. Екжанова, Е. В. Зырянова и др.; Под ред. Е. Г. Силяевой. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. -192 с.


Предварительный просмотр

Контрольная работа на тему: Работа с «матерями-одиночками»
Тема: «Работа с «матерями-одиночками»»
Раздел: Социология
Тип: Контрольная работа
Страниц: 12
Стоимость
текста
работы:
50 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Формирование умений учащихся работать с информацией при включении историко-математического материала

    80 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…
    Глава 1. Теоретические основы формирования умений учащихся работать с информацией при включении историко-математического материала….
    1.1. Особенности изучения историко-математического материала в школьном курсе….
    1.2. Приемы формирования умений учащихся работать с информацией при включении историко-математического материала…
    1.3. Алгоритм формирования умений работать с информацией на уроках математики….
    Выводы по первой главе….
    Глава 2. Методические условия формирования умений учащихся работать с информацией при включении историко-математического материала в школьный курс математики ….
    2.1. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию умений работать с информацией при включении историко-математического материала ….
    2.2. Содержательно-технологические аспекты приема формирования умений учащихся работать с информацией при включении историко-математического материала в школьный курс математики….
    2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы….
    Выводы по второй главе….
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ…
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ….
  • Дипломная работа:

    Разработка методических рекомендаций по работе с мультимедийными программами

    70 страниц(ы) 

    Введение…3
    Глава I. Теоретические основы работы с мультимедийными программами ….7
    1.1. Мультимедийные программы в музыкальном образовании: вопросы истории и теория.7
    1.2. Использование мультимедийных программ на уроках музыки в старших классах в общеобразовательной школе ….19
    Выводы по I главе…33
    Глава II. Методические рекомендации по работе с мультимедийными программами ….36
    2.1. Содержание, формы и методы использования мультимедийных программ …36
    2.2. Методические рекомендации по использованию мультимедийных программ на комбинированных уроках музыки и информатики в старших классах при обучении программе Cubase….…47
    Выводы по II главе….61
    Заключение….64
    Список литературы….66
  • Дипломная работа:

    Анализ работы с обращениями граждан в администрации района

    60 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА I. Теоретические основы организации работы с обращениями граждан в исполнительных органах местного самоуправления 7
    1.1 Реализация права граждан Российской Федерации на обращение в органы государственной власти и местного самоуправления: основные понятия, содержание и принципы 7
    1.2 Общие и специфические особенности работы с обращениями граждан в исполнительных органах местного самоуправления 15
    1.3 Проблемы обращения граждан в современной России и пути их решения. 17
    ГЛАВА II. Анализ работы с обращениями граждан в 22
    Администрации муниципального района Караидельский район Республики Башкортостан 22
    2.1 Общая характеристика Администрации МР Караидельский район РБ 22
    2.2 Порядок работы с обращениями граждан Администрации муниципального района Караидельский район. 31
    2.3 Анализ результатов работы Администрации МР Караидельский район РБ с обращениями граждан РБ и рекомендации по ее совершенствованию 54
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 60
  • Дипломная работа:

    Анализ работы с обращениями граждан в администрации муниципального района

    60 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА I. Теоретические основы организации работы с обращениями граждан в исполнительных органах местного самоуправления 7
    1.1 Реализация права граждан Российской Федерации на обращение в органы государственной власти и местного самоуправления: основные понятия, содержание и принципы 7
    1.2 Общие и специфические особенности работы с обращениями граждан в исполнительных органах местного самоуправления 15
    1.3 Проблемы обращения граждан в современной России и пути их решения. 17
    ГЛАВА II. Анализ работы с обращениями граждан в 22
    Администрации муниципального района Караидельский район Республики Башкортостан 22
    2.1 Общая характеристика Администрации МР Караидельский район РБ 22
    2.2 Порядок работы с обращениями граждан Администрации муниципального района Караидельский район. 31
    2.3 Анализ результатов работы Администрации МР Караидельский район РБ с обращениями граждан РБ и рекомендации по ее совершенствованию 54
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 60
  • Дипломная работа:

    Взаимодействие хормейстера и концертмейстера в организации хоровой работы с учащимися

    97 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….3
    Глава I. Теоретические аспекты проблемы взаимодействия хормейстера и концертмейстера в организации хоровой работы с учащимися учреждения дополнительного образования.8
    1.1. Проблема взаимодействия как организации совместной деятельности….8
    1.2. Особенности работы концертмейстера учреждения дополнительного образования….….….16
    1.3. Хормейстер и концертмейстер: проблема творческого взаимодействия в вокально-хоровом образовательном процессе .26
    Вывод по I главе….36
    Глава II. Педагогические условия организации творческого взаимодействия хормейстера и концертмейстера в процессе вокально-хоровой работы с учащимися центра искусств.37
    2.1. Содержание, формы и методы организации совместной деятельности хормейстера и концертмейстера по хоровому воспитанию учащихся центра искусств .…37
    2.2. Опытно-экспериментальная работа и ее результаты….63
    Вывод по II главе….76
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….77
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ….81
    ПРИЛОЖЕНИЕ …87
  • Курсовая работа:

    Технология социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида

    34 страниц(ы) 

    Введение 4
    1. Семья, воспитывающая ребенка-инвалида как объект социальной работы 10
    1.1. Дети-инвалиды: общая характеристика с точки зрения социального подхода 10
    1.2. Социальная поддержка семьям, воспитывающим детей-инвалидов 14
    2 Технология социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида 19
    2.1. Проблемы социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида 19
    2.2 Формы и методы социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида 24
    Заключение 31
    Список использованных источников 33
Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Управление аптечным предприятием.

    22 страниц(ы) 

    1. Охарактеризуйте основные инструменты управления аптеч-ным предприятием.
    2. Как обеспечить мотивацию труда аптечных работников.
    3. Коммуникационные сети и стили в аптечных коллективах.
    4. Методы управления конфликтными ситуациями.
    5. Выбор стратегии маркетинга в фармацевтическом бизнесе.
  • Контрольная работа:

    Лидийский царь Крез и его держава (по данным «Истории» Геродота)

    20 страниц(ы) 

    Введение
    1. Лидийское царство, его экономическая, социально-политическая и культурная жизнь.
    2. Роль царя Креза в усилении могущества государства
    3. Падение Лидийского царства
    Заключение
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    История таможенного дела в России 2

    12 страниц(ы) 

    1. Торговые и уставные грамоты, их роль в зарождении таможенного законодательства (X-XIVв.)
    2. 2. Структура таможенных органов России и управление ими в начале ХХ века
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Основные факторы формирования личности (философский аспект)

    18 страниц(ы) 

    Введение
    1. Проблема личности в философии
    2. Характеристика качеств личности
    3. Механизмы социализации личности
    Заключение
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Менеджмент в фармацевтической организации

    23 страниц(ы) 

    1. Особенности управления в условиях формирования рынка лекарственных средств.
    2. Основные функции кадрового менеджмента, документаль-ное оформление трудовых правоотношений.
    3. Проблемы в деятельности фармацевтической организации: причины возникновения, методология их решений.
    4. Фармацевтические аспекты биоэтики.
    5. Разработка модели программы маркетинга по обеспечению эффективной деятельности фармацевтической организации.
  • Контрольная работа:

    Географическая классификация народов мира

    13 страниц(ы) 

    Введение
    1. Территориальный аспект в этнографии
    2. Географическая классификация
    3. Исторические особенности географической группировки народов
    Заключение
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Заболевания наружного уха. Профилактика нарушений голоса и речи у детей.

    11 страниц(ы) 

    Заболевания наружного уха.
    Профилактика нарушений голоса и речи у детей.
    Список использованной литературы.
  • Контрольная работа:

    Афинское государство периода расцвета

    29 страниц(ы) 

    Введение
    1. Источники рабства и положение рабов в Афинах
    2. Труд свободных ремесленников и крестьян
    3. Торговля
    4. Развитие демократии в Афинах в V в. до н.э.
    5. Государственный строй Афин в V-IV вв. до н.э.
    6. Афинский морской союз в V в. до н.э.
    Заключение
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Роль дополнительного образования в жизни детей в современных условиях

    22 страниц(ы) 

    Введение
    1. Понятие и особенности дополнительного образования
    2. Место дополнительного образования детей в современной системе общего образования
    3. Интеграция основного и дополнительного образования детей
    Заключение
    Список использованной литературы
  • Курсовая работа:

    Социальная мобильность в современной России

    65 страниц(ы) 

    Введение.
    Глава 1. Теоретико-методологические подходы к рассмотрению феномена мобильности в обществе.
    §1. Основные теории социальной мобильности.
    §2. Социальная мобильность в истории России.
    §3. Социальная мобильность в советский период истории.
    Глава 2. Особенности социальной мобильности в современной России.
    §1. Изменение феномена социальной мобильности в 90-е годы ХХ века.
    §2. Перспективы социальной мобильности в Российском обществе.
    Заключение.
    Список литературы.