
«Ответы на задания по Photoshop» - Тест
- 09.04.2015
- 42
- 2402
Содержание
Введение
Выдержка из текста работы
Заключение
Примечания

Автор: navip
Содержание
1. По рисунку установите соответствие между составляющими рабочей области с заданными буквами. 4
2. Установите соответствие между составляющими диалогового окна с заданными буквами. 5
3. Установите соответствие между атрибутами Photoshop и их предназначением 6
4. Установите соответствие между значениями кнопок 6
5. Установите соответствие между значением и режимами 7
6. Соотнесите атрибутов Photoshop со значениями 7
7. Соотнесите сочетания клавиш их значениями 8
8. Соотнесите палитр и названий 8
9. Установите соответствие между палитрами инструментов 10
10. Установите соответствие между палитрами инструментов 10
11. Установите соответствие между инструментами выделения 11
12. Установите соответствие между инструментами ввода текста 11
13. Инструменты выбора цветов и режима 12
14. Измерительные инструменты 12
15. Установите соответствие со значениями инструментов 13
Тестовые задания открытого типа 13
Тестовые задания закрытого типа 15
Тестовые задания на восстановление последовательности 18
Введение
Тестовые задания на установление соответствия
1. По рисунку установите соответствие между составляющими рабочей области с заданными буквами.
1 A
2 B
3 C
4 D
a Панель настроек - Содержит настройки, возможные для выбранного инструмента.
б Окно документа - Окно, которое вмещает редактируемый в Photoshop документ.
в Горизонтальное меню - Организованная область меню, разделенная по различным выполняемым типам задач.
г Панель инструментов - Содержит широкий выбор доступных инструментов в Photoshop, а также цвет переднего плана, фоновый цвет и другие функции.
Ответ: 1) вагб 2)бваг 3)агвб 4)гбав
2. Установите соответствие между составляющими диалогового окна с заданными буквами.
1 A
2 C
3 E
4 F
a Имя документа
б Размеры документа
в Цветовой режим
г Разрешение
Ответ:1) бгав 2) абгв 3)гваб 4)авгб
3. Установите соответствие между атрибутами Photoshop и их предназначением
1 Move Tool
2 Magic Wand Tool
3 Pencil Tool
4 Blur Tool
a размытие кистью
б магическая палочка выделяет область одного цвета
в предназначен для выбора слоёв и манипуляциям с ними
г карандаш
Ответ:1)бгав 2)авбг 3)вбга 4)абвг
4. Установите соответствие между значениями кнопок
1 Кнопка Reset
2 Auto
3 Save и Load
4 Кнопка ОК
a автоматическая коррекция изображения
б применяет все операции с кривыми к изображению
в позволяют соответственно сохранить и загрузить вид кривой для использования ее с несколькими изображениями
г отменяет все действия с кривыми и закрывает диалоговое окно
Ответ:1)гавб 2)абгв 3)бваг 4)гваб
5. Установите соответствие между значением и режимами
1 Darken
2 Multiply
3 Color Burn
4 Linear Burn
a Сочетает цвета верхнего и нижнего слоев и смешивает пиксели в местах, где верхний слой темнее нижнего.
б Затемняет или «прожигает» изображение, используя содержимое верхнего слоя. Если верхний слой белый – изменений не произойдет.
в Накладывает цвет нижнего слоя на верхний, придавая тем самым затемненный результат. Если верхний слой белый – изменений не произойдет.
г Производит более сильный затемняющий эффект. Если верхний слой белый – изменений не произойдет.
Ответ:1)вгаб 2) бавг 3)гбва 4)авбг
6. Соотнесите атрибутов Photoshop со значениями
1) Clone Stamp Tool
2) Rectangular Marquee Tool
3) Ellipse Tool
4) Blur Tool
a клонирование области
б размытие кистью
в предназначен для выделения области документа
г создание геометрических фигур
Ответ:1)авгб 2)вгба 3)бгва 4)абгв
7. Соотнесите сочетания клавиш их значениями
1 Ctrl O
2 Ctrl 0
3 Ctrl + W или Ctrl + F4.
4 Shift + Ctrl + z
a Закрытие окна
б Масштабирование изображения
в Открытие изображения
г Возврат отменных действий
Ответ:1) вбаг 2) гвба 3) бваг 4)агвб
8. Соотнесите палитр и названий
1) Палитра Слои
2) Палитра История
3) Палитра Стили
4) Палитра Образцы
Выдержка из текста работы
11. Установите соответствие между инструментами выделения
1) Прямоугольный
2) Одиночная строка
3) Эллиптический
4) Одиночный столбец
а)
б)
в)
г)
Ответ: 1) гбав 2)абвг 3)гваб 4)бваг
12. Установите соответствие между инструментами ввода текста
1) горизонтальный текст, цвет которого определяется цветом переднего плана
2) Vertical Type Mask Tool - текст как выделение в вертикальном направлении
3) Vertical Type Tool - текст в вертикальном направлении.
4) Horizontal Type Mask Tool - писать выделением.
А)
Б)
В)
Г)
Ответ: 1) бгва 2) гваб 3)вабг 4)гбав
13. Инструменты выбора цветов и режима
1) Set Foreground Color
2) Switch Foreground and Background Color
3) Set Background Color
4) Default Foreground and Background Colors.
А)Установить цвет переднего плана
Б) Установить цвет заднего плана
В) Установить цвет по умолчанию
Г) Поменять местами цвета переднего и заднего плана
Ответ: 1) вабг 2)абгв 3)агбв 4)абвг
14. Измерительные инструменты
1) пипетка
2) линейка
3) цветовая проба
А) позволяет сделать цветом переднего плана цвет того пиксела, по которому пользователь щелкает этим инструментом в данный момент
Б) используется для измерения расстояний и углов
В)позволяет делать активными не один, а несколько цветов
Ответ: 1) абв 2) ваб 3)вба 4)авб
15. Установите соответствие со значениями инструментов
1) рука
2) губка
3) перо
4)перо-
А) удалить опорную точку
Б) позволяет двигать изображение в пределах экрана
В) изменяет насыщенность цвета в редактируемой области
Г) добавить опорную точку контура
Ответ: 1)абвг 2)бвга 3)гавб 4) багв
Тестовые задания открытого типа
1. … -каналы - это выделенные области, которые были созданы при помощи инструментов выделения и сохранены с целью их дальнейшего использования.
2. … применяется для разрезания изображения на куски и последующей оптимизации для использования в Интернете
3. …- это трафарет, наложенный на изображение. фрагмент изображения, оказавшийся в отверстии трафарета, может подвергаться любым изменениям, а область, покрытая полупрозрачной пленкой, надежно защищена от редактирования.
4. …- сочетание нескольких фрагментов различных изображений в одном.
5. …- повышение резкости и устранение мелких дефектов изображения
6. аналогом листа прозрачной пленки, на которую нанесен рисунок является
7. …- панель, на которой размещены все инструменты для создания и редактирования изображений
Ответ: панель инструментов
8. Режим наложения находится на палитре …
9. …изменяет цвет всех пикселов на фоновый, если работа идет с основным изображением, или делает все пикселы прозрачными, если работа идет с изображением на слое
10. Область, Лассо, Перемещение, Волшебная палочка - это инструменты…
11. Инструмент … – многофункциональный инструмент, предназначенный для построения и редактирования пути.
12. …– инструмент, устанавливающий изначальные цвета фона и переднего планов.
13. … - коррекция изображения с целью устранения мелких дефектов, исправления тонального и цветового балансов.
14. Изменение цветовых параметров пикселов (яркости, контрастности, цветового тона, насыщенности) с целью достижения оптимальных результатов
15. … создает заливку с плавным переходом между двумя или несколькими цветами
Тестовые задания закрытого типа
1. Найдите инструмента "осветление"
а) б) в) г)
2. Найдите инструмента "размытие"
а) б) в) г)
3. В Adobe Photoshop графическая информация сохраняется в основном формате
а) txt б) html в) jpg г)pdf
4. Значение инструмента
а) Осветление б) пипетка в) Градиент г) Заливка
5. Фрагмент изображения, в пределах которого действуют инструменты редактирования - … область
а) маскированная б) рабочая в) выделенная г) прямоугольная
6. Инструмент, позволяющий выделять области произвольной формы, рисуя контур выделения курсором мыши
а) Инструмент Lasso (Лассо)
б) инструмент Magnetic Lasso (Магнитное Лассо)
в) инструмент Elliptical Marquee (Эллиптическая Область)
г) инструмент Polygonal Lasso (Многоугольное Лассо) .
6. Значок S означает
а) основной цвет
б) переключатель цветов
в) основной и фоновый цвет по умолчанию
г) фоновый цвет
7. Инструмент предназначенный для создания заливки с плавными переходами между различными цветами
а) Gradient (Градиент)
б) Brush (Кисть)
в) Paint Bucket (Заливка)
г) Pencil (Карандаш)
8. Самая простая команда для коррекции тона изображения
а) Curves (Кривые)
б) Auto Levels (Автоматическая тоновая коррекция)
в) Brightness/Contrast (Яркость/Контраст)
г) Levels (Уровни)
9. … - это затирание некоторой области изображения путем копирования на ее место другой части того же изображения
а) ретуширование
б) клонирование
в) экспозиция
г) реставрация
10. Инструмент предназначенный для изменения насыщенности участка изображения «вручную»
а) Dodge (Осветлитель)
б) Burn (Затемнитель)
в) Sponge (Губка)
г) Clone Stamp (Штамп)
11.
Изображен панель…
а) Swatches (Каталог)
б) свойств инструмента Paint Bucket (Заливка) (фрагмент)
в) свойств инструмента Brush (Кисть)
г) вспомогательного окна
12. Инструмент позволяющий создавать прямоугольное выделение
а)Elliptical Marquee
б) Single Row Marquee
в) Rectangular Marquee
г) Single Column Marquee
13. Вызываются горячей клавишей Y.
а) Архивные кисти
б) Штампы
в) Рисующие инструменты
г) Восстанавливающие кисти
14. Данный - значок обозначает
а) Linear Gradient (Линейный градиент)
б) Radial Gradient (Радиальный градиент)
в) Agle Gradient (Конусовидный градиент)
г) Reflected Gradient (Зеркальный градиент)
15. Для отмены действий в фотошопе пользуются сочетанием клавиш
а) Ctrl + Tab
б) Alt + Ctrl + 0
в) Ctrl + O
г) Alt + Ctrl + z +
Тестовые задания на восстановление последовательности
1. Для перехода в режим масштабирования в меню Photoshop
выполняем последовательность команд
а) Scale
б) Edit
в) Transform
2. Для вращения объекта в Photoshop, идем в меню
а) Edit
б) Rotate
в) Transform
3. Включение сетки в фотошопе
а) Grid
б) Show
в) View
4. Яркость и контраст изображения изменяются
а) Image
б) Adjustments
в) Brightness/Contrast
5. Раскраска рисунка в фотошопе
а) Adjustment
б) Image
в) Hue/Saturation
6. Замена цвета в фотошопе
а) Image
б) Replace Color
в) Adjustments
7. Поверните изображение на 90 градусов против часовой стрелки
а) 90 CCW
б) Image
в) Rotate Canvas
8. Для надписи со льдом, выполняем действия
а) В меню выбирать пункт Rasterize Layer (Растрировать слой), Layer -> Merge Layers
б) Выполнить кристаллизацию надписи: Filter -> Pixelate -> Crystallize
в) Создайть заготовку произвольного формата: File - > New
г) Выделить текст волшебной палочкой (Magic Wand), выбор пункта Similar (Подобно).
д) Добавить шум: Filter -> Noise -> Add Noise
е) Filter -> Stylize -> Wind
9. Применение эффекта тени
а) Drop Shadow
б) Layer
в) Layer Style
10. Настройка насыщенности
а) Hue / Saturation: Image
б) Hue / Saturation
в) Adjustments
11. Окраска в режиме тонирование
а) Hue / Saturation
б) Image
в) Adjustments
12. Переход в черно-белый режим
а) Image
б) Mode
в) Grayscale
13. Создание легкого сияния вокруг букв
а) Outer Glow
б) Layer Style
в) Layer
14. Применение фильтра к изображению
а) Filter
б) Plastic Wrap
в) Artistic
15. Склеивание всех слоев
а) Layers
б) Layer
в) Merge Visible
Заключение
Тестовые задания открытого типа
16. … -каналы - это выделенные области, которые были созданы при помощи инструментов выделения и сохранены с целью их дальнейшего использования.
Ответ: альфа-каналы.
17. … применяется для разрезания изображения на куски и последующей оптимизации для использования в Интернете
Ответ: фрагмент
18. …- это трафарет, наложенный на изображение. фрагмент изображения, оказавшийся в отверстии трафарета, может подвергаться любым изменениям, а область, покрытая полупрозрачной пленкой, надежно защищена от редактирования.
Ответ: маска
19. …- сочетание нескольких фрагментов различных изображений в одном.
Ответ: коллаж
20. …- повышение резкости и устранение мелких дефектов изображения
Ответ: ретуширование
21. аналогом листа прозрачной пленки, на которую нанесен рисунок является
Ответ: слой
22. …- панель, на которой размещены все инструменты для создания и редактирования изображений
Ответ: панель инструментов
23. Режим наложения находится на палитре …
Ответ: слоев.
Примечания
Есть ответы на все вопросы Форматы: Word
Тема: | «Ответы на задания по Photoshop» | |
Раздел: | Информатика | |
Тип: | Тест | |
Страниц: | 42 | |
Стоимость текста работы: | 900 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
- Пишем сами, без нейросетей
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
Предыдущая работа
Ответы на тест Turbo PascalСледующая работа
Нелинейное программирование с сепарабельными функциями-
Шпаргалка:
ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: «Политика» и «Право»
179 страниц(ы)
Предисловие….4
Раздел 1. Практические задания и задачи по освоению
вопросов содержательной линии «Политика» .6Раздел 2. Практические задания и задачи по освоениюРазвернутьСвернуть
вопросов содержательной линии «Право»….27
2.1. Вопросы теории государства и права…27
2.2. Вопросы конституционного права….41
2.3. Вопросы гражданского права….67
2.4. Вопросы семейного права… 75
2.5. Вопросы трудового права…. 92
2.6. Вопросы процессуального права…. 95
2.7. Вопросы экологического права…105
2.8. Вопросы международного права….107
Раздел 3. Ответы к заданиям и задачам…110
Приложение (Дидактические материалы по темам курса) ….128
-
Дипломная работа:
Индивидуальный подход к неуспевающим учащимся
55 страниц(ы)
Введение…3
1. Неуспеваемость школьников как педагогическая проблема
1.1 Понятие и виды неуспеваемости, типы неуспевающихшкольников….….7РазвернутьСвернуть
1.2 Причины возникновения неуспеваемости…17
1.3 Индивидуальный подход к неуспевающим: сущность,
пути реализации, пути устранения неуспеваемости…22
Выводы к главе 1…29
2. Организация работы учителя с неуспевающими школьниками
2.1 Построение урока английского языка с учетом неуспевающих
учащихся….30
2.2 Разработка системы заданий по английскому языку для
ликвидации неуспеваемости учащихся в обучении
иностранному языку…38
Выводы к главе 2….43
Заключение….44
Список используемой литературы….47
Приложение
-
Шпаргалка:
Ответы к экзамену По истории Древнего мира, часть II (Античность, Древний Рим)
28 страниц(ы)
1. Характерные особенности античной цивилизации.
2. Характеристика источников по истории Древней Греции.3. Минойская цивилизация о. Крит (III-II тыс. до н.э.).РазвернутьСвернуть
4. Ахейская цивилизация (II тыс. до н.э.).
5. Гомеровский период в истории Греции (XI-IX вв. до н.э.).
6. Великая греческая колонизация. Причины и последствия.
7. Архаическая эпоха в истории Греции (8-6 вв. до н.э.).
8. Формирование полисного строя в Аттике. Солон, Писистрат, Клисфен.
9. Эллинский полис – общая характеристика.
10. Греко-персидские войны. 1-й Афинский морской союз.
11. Экономика и социальная структура Эллады в V-IV вв. до н.э.
12. Расцвет Афинской демократии при Перикле.
13. Древняя Спарта. Конституция Ликурга.
14. Пелопонесская война и её последствия.
15. Кризис классического полиса. Эллада во 2-й половине IV в. до н.э.
16. Возвышение Македонии и установление её гегемонии в Элладе. Филипп II.
17. Восточный поход Александра Великого и его последствия.
18. Сущность эллинизма. Особенности эллинизма в экономике, политике, культуре.
19. Эллинистические государства: Египет, царство Селевкидов, Пергам.
20. Эллада и Македония в эллинистический период.
21. Эллинская культура классического периода.
22. Греческая культура эпохи эллинизма.
1. Источники и историография истории Древнего Рима.
2. Природа и население древней Италии. Этруски. Рим в царский период.
3. Ранняя Республика: борьба патрициев и плебеев.
4. Завоевание Римом Италии. Образование Римско-италийской конфедерации.
5. Борьба Рима с Карфагеном за господство в Западном Средиземноморье.
6. Экспансия Рима в Восточном Средиземноморье.
7. Кризис Республики. Реформы братьев Гракхов. Восстания рабов в Сицилии.
8. Кризис Республики на рубеже II-I вв. до н.э. Реформы Мария. Союзническая война.
9. Кризис Республики в начале I в. до н.э. Гражданская война 80-х гг. Диктатура Суллы.
10. Кризис Республики в середине I в. до н.э. Восстание Спартака. 3-я Митридатова война. Заговор Катилины. Первый триумвират.
11. Гражданские войны 40-30-х гг. I в. до н.э. Диктатура Цезаря. Падение Республики.
12. Римская культура эпохи Республики
13. Социально-экономический строй Рима во II-I вв. до н.э.
14. Принципат Августа.
15. Римская империя в I в. н.э. Династия Юлиев-Клавдиев. Гражданская война 68-69 гг. Династия Флавиев.
16. Римская империя во II в. н.э. «Золотой век Антонинов».
17. Возникновение и ранняя история христианства.
18. Культура Ранней Римской империи (I-II вв. н.э.).
19. Кризис III в. Династия Северов. Распад и воссоздание империи.
20. Поздняя Римская империя. Доминат. Реформы Диоклетиана и Константина.
21. Римская империя в IV в. Разделение империи на Западную и Восточную.
22. Падение Западной Римской империи.
Составил проф. А.И. Попов (Самара, ПГСГА)
-
Магистерская работа:
77 страниц(ы)
Введение 3
ГЛАВА I. Теоретические основы обучения изобразительному искусству в условиях детской школы искусств 81.1. Обучение изобразительному искусству в условиях дополнительного образования 8РазвернутьСвернуть
1.2. Образное мышление в подростковом возрасте 10
1.3. Педагогические условия развития образного мышления у детей в ДШИ 17
ГЛАВА II. Экспериментальное исследование методов и приемов развития образного мышления у детей 10-12 лет на занятиях по композиции в ДШИ 25
2.1. Описание и результаты констатирующего эксперимента по определению уровня развития образного мышления учащихся ДШИ. 25
2.2. Описание и результаты формирующего эксперимента по развитию образного мышления учащихся художественной школы на занятиях по композиции 32
2.3. Методические рекомендации по проведению занятий по композиции с подростками в ДШИ 35
Заключение 43
Список используемой литературы 45
Приложение 52
-
Дипломная работа:
74 страниц(ы)
Введение….3
Глава I. Теория речевого портрета…7
1.1. Понятие речевого портрета в лингвистике….7
1.2. Речевой портрет в художественном произведении….181.3. Основные средства создания речевого портрета….20РазвернутьСвернуть
Выводы по главе I ….25
Глава II. Речевой портрет Кэти в романе Исигуро….…26
2.1. Художественный образ Кэти, его роль и место в романе….26
2.2. Средства создания ее речевого портрета….33
2.2.1. Фонетические средства.….33
2.2.2. Лексические средства….34
2.2.3. Синтаксические средства….36
Выводы по главе II ….38
Глава III. Изучение романа Исигуро на занятиях по английскому языку….40
3.1. Роль домашнего чтения в формировании языковой компетенции учащихся….40
3.2. Методическая разработка по домашнему чтению на материале романа….45
Выводы по главе III ….65
Заключение …67
Список использованной литературы ….70
-
Дипломная работа:
Лингвокультурологический аспект башкирских народных игр и его использование в учебном процессе
90 страниц(ы)
ИНЕШ….3
I БҮЛЕК. ТЕЛ ҒИЛЕМЕНДӘ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯНЫҢ ӨЙРӘНЕЛЕҮ ТАРИХЫ.7
1.1. Тел ғилемендә лингвокультурологияның өйрәнелеү тарихы….71.2. Башҡорт тел ғилемендә лингвокультурологияның өйрәнелеү тарихы….14РазвернутьСвернуть
1.3. Башҡорт халыҡ уйындарының өйрәнелеү тарихы.17
II БҮЛЕК. БАШҠОРТ ХАЛЫҠ УЙЫНДАРЫНЫҢ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИК АСПЕКТЫ…28
2.1. Башҡорт халыҡ уйындарының лингвокультурологик аспекты.28
2.2. Башҡорт халыҡ уйындарының лексик үҙенсәлектәре.39
2.3. Башҡорт халыҡ уйындарының морфологик үҙенсәлектәре.42
2.4. Башҡорт халыҡ уйындарының синтаксик үҙенсәлектәре.48
III БҮЛЕК. БАШҠОРТ ТЕЛЕ ДӘРЕСТӘРЕН ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИК ЙҮНӘЛЕШТӘ УҠЫТЫУ ҮҘЕНСӘЛЕКТӘРЕ.53
3.1. Башҡорт теле дәрестәрен лингвокультурологик йүнәлештә уҡытыу үҙенсәлектәре.53
3.2. Башҡорт халыҡ уйындары ярҙамында башҡорт теле дәрестәрен ойоштороу.62
ЙОМҒАҠЛАУ.69
БИБЛИОГРАФИЯ….73
ҠУШЫМТА….….84
-
Курсовая работа:
Анализ финансового состояния ОАО « Русское море»
72 страниц(ы)
Введение 5
Анализ состояния предприятия ОАО «Русское море» 7
1 Анализ имущественного состояния предприятия 71. 1. Оценка структуры активов 7РазвернутьСвернуть
1. 2. Оценка структуры пассивов 13
2 Анализ финансовой устойчивости 19
2.1. Определение типа финансовой устойчивости 19
2.2. Анализ коэффициентов финансовой устойчивости 20
2.3. Оценка чистых активов 23
3 Оценка платежеспособности 24
4 Анализ деловой активности 27
5 Анализ финансового результата 29
6 Оценка состояния банкротства 33
Заключение 36
Список использованной литературы 37
Приложение 38
Бухгалтерские балансы и отчеты о прибылях и убытках за период с 30.06.2009 по 31.12.2010 58
-
Дипломная работа:
58 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРАВА В КУРСЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ1.1. Сравнительно-исторический анализ отечественного опыта изучения права в школеРазвернутьСвернуть
1.2. Изучение правового содержания в современной школе: цели, задачи, содержание и результаты
1.3. Роль права в воспитании личности гражданина России
ГЛАВА II. СОДЕРЖАТЕЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРАВА
2.1. Сравнительный анализ правового содержания в учебниках обществознания
2.2.Формы методы и приемы реализации воспитательного потенциала правового содержания в школе
ГЛАВА III. ПРОЕКТ РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ «ПРАВО» В ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКОМ КУРСЕ
3.1. Описание проекта
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
-
Реферат:
Международные переговоры: формы, этикет
18 страниц(ы)
Введение
Особенности ведения международных деловых переговоров
Заключение
Список использованной литературы
-
Курсовая работа:
Особенности речи следователя при проведении допроса
30 страниц(ы)
Введение 3
Глава 1. ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ СЛЕДОВАТЕЛЯ: ОБЩИЕ ТАКТИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА ДОПРОСА 5
1.1. Допрос при бесконфликтной ситуации 51.2. Допрос в конфликтной ситуации 6РазвернутьСвернуть
1.3. Допрос при даче ложных показаний. 6
Глава 2. ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ СЛЕДОВАТЕЛЯ:ОСОБЕННОСТИ ТАКТИКИ ДОПРОСА ПОДОЗРЕВАЕМОГО И ОБВИНЯЕМОГО 17
2.1. Допрос задержанного лица 17
2.2. Допрос подозреваемого, к которому применена мера пресечения 21
2.3. Тактика допроса после предъявления обвинения 23
Заключение 29
Литература 30
-
Дипломная работа:
Лексический состав английского языка в сертификационных уровнях В1 и В2 международного экзамена ECL
50 страниц(ы)
Введение 3
ГЛАВА I ТЕОРИЯ ЛЕКСИКОЛОГИИ СОВРЕМЕННОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 7
1.1. Особенности лексического состава современного английского языка 71.2. Классификация лексических единиц современного английского языка 9РазвернутьСвернуть
Выводы по главе 1 18
ГЛАВА II СИСТЕМА МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ECL 20
2.1. Общая характеристика международных экзаменов ECL 20
2.2. Особенности выделения уровней в международном экзамене ECL.22
Выводы по главе II 27
ГЛАВА III ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВ В СЕРТИФИКАЦИОННЫХ УРОВНЯХ В1 И В2 МЕЖДУНАРОДНОГО ЭКЗАМЕНА ECL 29
3.1. Анализ лексического состава текстов в сертификационном уровне В1 экзамена ECL 29
3.2. Анализ лексического состава текстов в сертификационном уровне В2 экзамена ECL 35
Выводы по главе III 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ 47
-
Курсовая работа:
Изображение русского национального характера в произведениях н.в.гоголя и н.с.лескова
29 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ….3
ГЛАВА I. Понятие русского национального характера в литературе XIX века …. 5
1.1. Понятия «характер», «менталитет», «национальный характер». Особенности русского национального характера.…. …. 51.2. Исследования, посвященные русскому характеру в творчестве Н.В. Гоголя….… 7РазвернутьСвернуть
1.3. Русский национальный характер в произведениях Н.С. Лескова. … 9
II. ГЛАВА II. Изображение русского национального характера в произведениях Н.В. Гоголя и Н.С. Лескова… . 12
2.1. Русский национальный характер в повести Н.В. Гоголя «Шинель».….…. 12
2.2. Русский национальный характер в очерке Н.С. Лескова
«Леди Макбет Мценского уезда»…. 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ….…. 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …. 27
-
Контрольная работа:
Решения задач на Pascal Записи
15 страниц(ы)
4.4. Лабораторная работа 4
Тема: Записи
Вариант Задания
1 1. Распечатать список учеников, фамилии которых начинаютсяна букву В, с указанием даты их рождения.РазвернутьСвернуть
2 1. Из данного списка спортсменов распечатать сведения о тех
из них, кто занимается плаванием. Указать возраст, сколько
лет они занимаются спортом.
2. В таблице хранятся следующие данные об учениках:
фамилия, имя, отчество, рост, масса. Вычислить, каков
средний рост учеников, рост самого высокого и самого
низкого учеников.
3 1. Вычислить средний балл учеников класса, если известны оценки каждого ученика по математике, русскому языку и физике. Распечатать список учеников, имеющих средний балл выше среднего в классе.
2. На аптечном складе хранятся лекарства. Сведения о лекарствах содержатся в специальной ведомости: наименование лекарственного препарата, количество, цена, срок хранения (в месяцах). Выяснить сколько стоит самый дорогой и самый дешевый препарат; сколько препаратов хранится на складе
4 1. Распечатать фамилии рабочих бригады, начинающиеся с букв А и С, с указанием их месячной зарплаты.
2. Распечатать фамилии тех учеников класса, которые являются троечниками по итогам года. Также указать, насколько их средний балл отличается от среднего балла хорошиста с самым низким средним баллом среди хорошистов.
5
6 1. Распечатать список учеников музыкальной школы, которые учатся играть на скрипке. Указать также, сколько лет они занимаются музыкой и принимали ли участие в каких- либо конкурсах.
2. Распечатать список автомобилей, участвовавших в гонках (указать марку, время прохождения трассы, фамилию гонщика ). Кто пришел к финишу первым и последним?
8 1. Распечатать фамилии тех учеников, которые не получили ни одной тройки за последнюю четверть. В каких классах учатся эти ученики? Каков их средний балл?
2. В таблице хранятся следующие данные об учениках: фамилия, имя, отчество, рост, масса. Сколько учеников могут заниматься в баскетбольной секции, если рост баскетболиста должен быть больше 170 см?
9 1. Распечатать список тех учителей школы, которые преподают математику и информатику, указать стаж их работы и недельную нагрузку.
2. Даны результаты переписи населения, которые хранятся в памяти ЭВМ. Напечатать фамилии, имена и подсчитать общее число жителей женского пола, родившихся после 1990 г.
.
11 1. Распечатать анкетные данные учеников, участвовавших в олимпиаде по информатике и заработавших не менее 30 баллов.
2. Распечатать список учеников музыкальной школы, которые учатся играть на скрипке. Указать также, кто из них играет на каком либо другом инструменте и владеет английским языком.
12 2. Составить программу назначения стипендии студентам по результатам сессии, используя следующие правила:1) если все оценки 5, назначается повышенная стипендия; 2) если все оценки 4 и 5, назначается обычная стипендия; 3) если есть оценка 3, то стипендия не назначается. В результате работы программы должны быть напечатаны два списка фамилий (назначенных на повышенную и обычную стипендию)
15 2. Среди работников данного предприятия найти тех троих, чья заработная плата за месяц самая высокая по предприятию, а также распечатать список тех, кто проработал на предприятии менее 3 лет, с указанием их фамилии, зарплаты, стажа работы и должности.
-
Дипломная работа:
Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушениями речи
65 страниц(ы)
Введение 3
ГЛАВА I. Теоретические аспекты изучения временных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушениями речи 61.1. Онтогенез развития временных представлений и отражения их в речи у детей с нарушениями речи 6РазвернутьСвернуть
1.2. Характеристика словаря временных представлений у детей с нарушениями речи 16
1.3. Коррекционная работа по развитию словаря отражающего временного отношения у детей с нарушениями речи 18
Выводы по 1 главе 21
ГЛАВА II. Изучение временных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушениями речи в констатирующем эксперименте 22
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 22
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 32
2.3. Методические рекомендации по развитию временных представлений и отражению их в речи 38
Выводы по 2 главе 54
Заключение 55
Список использованной литературы 57
Приложение
-
Магистерская работа:
124 страниц(ы)
Введение 3
Глава I. Этноэкологические традиции казахского и башкирского народов 10
1.1. Экологическое мировоззрение башкир и казахов 101.2. Природоохранительная направленность хозяйственной деятельности башкир и казахов 28РазвернутьСвернуть
1.3. Экологическая мудрость народа в афористических жанрах фольклора 38
Глава II. Методика экологического воспитания обучающихся на основе афористических жанров фольклора башкир и казахов 57
2.1. Основы экологического воспитания, заложенные в народной педагогике 57
2.2. Экологическое воспитание на уроках казахской литературы 84
2.3. Экологическое воспитание обучающихся во внеурочное время.98
Заключение 113
Список использованной литературы 116