Договор как вид документа: история и современное состояние - Дипломная работа №42439

«Договор как вид документа: история и современное состояние» - Дипломная работа

  • 29.07.2022
  • 75
  • 580

Содержание

Введение

Выдержка из текста работы

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: admin

Содержание

Введение 3

Глава 1. Документ, назначение документа. Понятие, форма и содержание договора 6

1.1. Документ. Назначение документа 6

1.2. История возникновения договоров 15

1.3. Понятие договора 23

1.4. Форма договора 31

1.5. Содержание договоров 36

Глава 2. Современное состояние договоров, заключение, изменения и расторжения договоров 43

2.1. Порядок заключения договоров 44

2.2. Изменения и расторжения договоров 52

2.3. Виды договоров 61

Заключение 76

Список источников и литературы…78


Введение

Актуальность изучения данной темы связана с тем, что договор является одним из основных документов коммерческих и государственных структур.

Договор как документ является одной из наиболее древних правовых конструкций. Развитие различных форм общения между людьми выдвинуло потребность в предоставлении им возможности по согласованной сторонами воле использовать предложенные законодателем или самим создать правовые модели. Такими моделями и стали договоры (контракты). В течение определенного времени договоры были единственными признаваемыми государством основаниями возникновения обязательств.

Значение договоров с течением времени все более возрастало. Не случайно одна из высказанных еще в ХIХ веке идея относительно перспектив развития гражданского права состояло в том, что “договор занимает девять десятых действующих кодексов, а когда-нибудь ему будут посвящены в кодексах все статьи от первой до последней”[5].

В нашей стране вплоть до недавнего времени основная масса договоров те, которые связывали между собой главных участников тогдашнего экономического оборота - государственные, а также кооперативные и иные общественные организации, - заключалась во исполнение плановых актов. Воля контрагентов в таких договорах складывалась под прямым или косвенным влиянием исходящих от государственных органов заданий. Тем самым договор утрачивал свой основной, конституирующий признак: он лишь с большой долей условности мог считаться результатом достигнутого контрагентами согласия. Иного и быть не могло, если учесть, что плановый акт предопределял в виде общего правила, какие именно организации, о чем, когда и каком объеме должны были заключать договоры на передачу товаров, выполнение работ или оказание услуг. К этому следует добавить жесткую регламентацию основных компонентов того, что именовалось договором поставки.

Наконец, максимальному ограничению значимости договорной модели как таковой способствовало то, что почти все действовавшие в этой области нормы носили абсолютно обязательный характер. Господствовавшие в нашей стране направления развития социалистической экономики на основе административных предписаний оставляли лишь незначительную свободу составления и оформления договоров для регулирования мелких сделок между гражданами.

Тенденция к повышению роли договора стала появляться в последние годы в современной России. Эта тенденция в первую очередь связана с коренной перестройкой экономической системы страны, признанием частной собственности, сужением до необходимых пределов государственного регулирования хозяйственной сферы, установлением свободы выбора контрагентов и реализации других основ нового гражданского законодательства. Новый Гражданский кодекс провозгласил “свободу договоров” и создал необходимые гарантии для осуществления.

В настоящее время договор обеспечивает эффективный обмен произведенными и распределенными материальными благами в случае изменения потребностей участников экономического оборота. Многообразие видов современных договоров и длительная история развития этого вида документов делают актуальной проблему изучения эволюции договора как управленческого документа.

Оценка разработанности темы: обобщающих работ по истории договоров как вида управленческого документа не было. Отдельные вопросы оформления договоров, порядка их заключения отражены в ТК РФ от 30.12.2001 N 197-ФЗ (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2010), ФЗ от 29.10.1998 N 164-ФЗ "О финансовой аренде (лизинге)" (принят 11.09.1998); в публикациях авторов – Антонченко М.В., Макеева В.В., Янковой В.Ф. и др.

Объект исследования – договор как вид документа.

Предмет исследования – функции договора в делопроизводстве в разные исторические периоды и на современном этапе.

Цель исследования –изучение правовой природы договора и правил его составления как управленческого документа в разные исторические периоды.

В соответствии с целью определены следующие задачи:

1. Проследить историю развития договора как документа.

2. Изучить особенности оформления договоров в историческом аспекте.

3. Изучить виды современных договоров.

4. Изучить составные части современного договора как документа.

5. Определить общие требования к оформлению договора.

6. Выявить специфику оформления отдельных видов договоров.

Методы исследования: анализ, синтез, сравнение, обобщение.

Новизна и практическая значимость: материалы дипломной работы могут быть использованы в учебном процессе для студентов специальности «Документоведение и ДОУ».

Структура дипломной работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников и приложение.


Выдержка из текста работы

Глава 1. Документ, назначение документа. Понятие, форма и содержание договора

1.1. Документ. Назначение документа

Документ как социальный феномен вызывает самое пристальное внимание в современной гуманитарной науке. Его изучают представители разных научных направлений со многих сторон, и результаты изучения демонстрируют некий когнитивный диссонанс: определения противоречат друг другу, трактовки никак не коррелируются между собой, а реальная практика свидетельствует, что мы имеем дело с разными объектами, ориентированными на разные требования.

Для учебных дисциплин, отражающих научное знание, связанное с системой документальных коммуникаций, понятие «документ» относится к числу базовых. Документ включается в объектную сферу соответствующих наук, что подтверждается материалами учебников, отражающих, в соответствии с требованиями к ним, современный уровень понимания проблем. В учебнике «Общее библиотековедение» (Москва, 2015) «библиотековедение предлагается рассматривать как научную дисциплину, исследующую библиотеку как социальный институт, ее историю, место и роль в формировании и развитии современного общества, а также вопросы библиотечной деятельности» . Далее раскрывается понимание библиотечной деятельности в качестве деятельности, «направленной на создание, хранение и использование библиотечно-библиографических документов…» .

В учебнике «Библиографоведение» (Санкт-Петербург, 2014) в роли основополагающего постулата выступает утверждение: «В отечественном библиографоведении понятие “документ” прочно утвердилось в качестве одного из наиболее общих (исходных) и фундаментальных» . При этом даны два определения документа:

1. Со стороны содержания: документ – это некоторая социальная информация, зафиксированная (закрепленная) человеком на некотором материальном носителе, в целях ее хранения, распространения и использования.

2. Со стороны формы: документ – это некоторый материальный носитель, на котором человеком зафиксирована (закреплена) некоторая социальная информация в целях ее хранения, распространения и использования» . Библиография позиционируется как подсистема системы документальных коммуникаций.

Понятно, что документ выступает в качестве объекта в документоведении. Автор учебника «Документоведение» (Москва, 2016) Н.С. Ларьков утверждает: «Объектом документоведения являются как отдельные документы, так и вся совокупность документов в обществе, то есть все виды, разновидности, жанры и формы документов, а также все системы и подсистемы документации, простые и сложные комплексы документов» .

Признавая безоговорочно документ в качестве объекта исследуемой реальности, специалисты дают различные определения понятия «документ». Как правило, варианты предлагаются от самого «узкого» понимания к предельно «широкому». Г.Н. Швецова-Водка предложила восемь определений по критерию объема. При этом документ 1– это запись о юридическом факте, удостоверяющем личность, а документ VIII – любой материальный (субстанциональный) объект, который используется для передачи информации. Оптимальное определение она связывает с документом-IV, означающим любую запись информации .

Разными авторами предлагается понимание документа как в общетеоретическом плане, так и применительно к различным сферам практической деятельности, что вполне оправдано: тем самым достигаются конкретизация и расширение понятия «документ», его обогащение благодаря специфике частных дисциплин, разработке новых категорий. Многообразие определений связано в значительной мере с методологическими подходами к исследованию проблемы. В качестве преобладающих следует назвать два: информационный и коммуникационный. Надо отметить, что они совсем не противоречат друг другу и различаются смещением акцентов, предпочтениями в формулировании функций документа. А.В. Соколов в рамках теории социальной коммуникации определил документ как «стабильный вещественный объект, предназначенный для использования в социальной коммуникации в качестве завершенного сообщения» . В более поздней работе автор внес уточнение коммуникации прилагательным «смысловая», тем самым, на наш взгляд, подчеркивая «информационный», содержательный аспект. Г.Н. Швецова-Водка, встраивая документ в систему ноокоммуникологии, тем не менее включает в определение информационную составляющую. Она определяет документ как «единство информации и материального (вещественного) носителя, используемое в социальном информационно-коммуникационном процессе в качестве канала коммуникации» . Документ рассматривается как коммуникационный канал в системе передачи информации, а его базовой функцией автор считает «социально-коммуникационно-информационную».

Ю.Н. Столяров, взяв за исходный постулат широкое понимание документа, тем не менее ограничивает возможность признания его таковым в зависимости от информационных интересов конкретного потребителя, его субъективного подхода к определению, в зависимости от целей, которые ставит исследователь .

Е.А. Плешкевич в контексте сформулированной им «теории документальной информации» представляет документ «как сложный вторичный информационный объект, обладающий вещественной или вещественно – волновой природой, состоящий из двух информационных элементов: информационного сообщения и метаинформационного сообщения (реквизиты, выходные сведения), содержащий сведения о документально – информационной системе, которая обеспечивает семантическую симметричность информационного процесса» .

Краткое и одновременно содержательное определение, отражающее совокупность специфических признаков, представлено автором учебника «Документоведение» Н.С. Ларьковым: «Документ – это включенная в социальную коммуникацию семантическая структурированная информация, искусственно закрепленная на материальном носителе в стабильной знаковой форме» .

Кумулятивность определения, на наш взгляд, отражает подход, который следует характеризовать как позитивный, поскольку он направлен в сторону трансдисциплинарности. Не случайно, что именно представитель документоведения (Ю.В. Нестерович) отметил необходимость и возможность продвижения по этому пути. В отличие от Ю.Н. Столярова, который предложил теорию документа выделить в особую научную дисциплину – документологию, Ю.В. Нестерович считает необходимым рассматривать документологию «в качестве особого направления (области) междисциплинарных исследований», интегрирующего «теоретические знания документоведения, книговедения и смежных областей…» . По его мнению, в условиях взаимопроникновения и корреляции терминологии и базисных понятий, разрастания сети междисциплинарных исследований, сопряжения теоретических построений с охватом значительного числа областей знания «востребована разработка документологии как трансдисциплинарного знания» . Считая, что «документный» подход непригоден для описания компьютерных сетевых продуктов закрепления цифровых данных в электронно–программной среде», автор вводит обобщающее понятие «инфопродукта как расчленяемого единства данных и их носителя» .

Следует признать, что серьезные шаги «на пути к трансдисциплинарному знанию» уже сделаны в ряде работ. Значительным достижением в этом смысле, и это особенно ценно, поскольку трансдисциплинарность в первую очередь связывают с созданием учебной литературы («философией учебника»), явилось издание учебника «Документоведение. Часть1. Общее документоведение», написанного Г.Ф. Гордукаловой, Т.В. Захарчук и Е.А. Плешкевичем .

По утверждению авторов, документоведение – это «межотраслевое знание о документе», но «в каждой сфере человеческой деятельности содержание этого понятия трактуется по-разному» . Исходя из этой логики, они проводят деление данной науки на общее документоведение и особенное, где выделяются специальное и частное направления. Определение документа предложено в самом общем виде, что позволяет его конкретизировать применительно к различным видам деятельности прикладного характера: «Общее документоведение изучает документ как любой материальный объект, на котором зафиксирована какая – либо информация» . Ценно, что на протяжении всего изложения подчеркивается междисциплинарный статус документа. Вызывает вопрос лишь тезис о том, что «общее документоведение относится к библиотечно-библиографическим научным дисциплинам», поскольку привязывает его практически к двум научным дисциплинам, исключая даже книговедение и документоведение. В учебнике очерчивается достаточно широкий информационный контекст, включающий знание из разных наук. В аспекте трансдисциплинарности представляется невозможным обозначение дисциплинарных границ в исследовании проблем, требующих привлечения знания из самых разных областей науки.

Отказ от узкодисциплинарного освещения проблемы особенно отчетливо обозначила Г.Н. Швецова-Водка в фундаментальной работе «Документ в свете ноокоммуникологии», о трансдисциплинарной методологии которого свидетельствует не только освещение проблемы с переходом «через» границы наук, но и определение информационно- контекстологического поля исследуемого объекта. Автором выделены следующие научные контексты: исследования библиографии и книжного дела; документационно-информационное направление исследования документа; юридическо-источниковедческое направление . Рамки этих блоков включают разные научные дисциплины, что получило отражение в списке литературы, включающем свыше 600 названий.

Сложившаяся ситуация в науках документально-коммуникационного комплекса, когда все, в том числе базовые, понятия корректируются, уточняются, переформулируются, требует по нашему мнению, трансдисциплинарного подхода к исследованию и пониманию документа, его сущности и функций. Особенно важным является он для учебного процесса, поскольку позволит избежать дублирования материала и достичь необходимой целостности в представлении изучаемых проблем. В рамках трансдисциплинарного подхода важно обозначить контекстуальное окружение проблемы, сопоставить имеющиеся определения и концептуально выстроить стройную, согласованную теорию документа. Научная база для этого создана, для решения задачи необходимо создание субъекта-коллектива, усилиями которого станет возможным достижение конвенциональности в формулировании основных положений новой концепции.


Заключение

При написании дипломной работы целью было показать, главные этапы развития договора. В его истории хорошо просматривается, как он развивался, какие изменения с ним происходили как в оформлении, так и в способе его написания. Писались они на пергаменте, сплошным текстом, имели большой размер. То есть договоры - это документы, возникающие в процессе сделки. Для этого необходимо коснуться некоторых общих характеристик этого документа. Особенно нужно остановиться на договорной функции. В договорной функции документ выступает как средство договорной деятельности. Эту функцию выполняют документы, созданные для целей сделки и в процессе реализации управления. Договор может быть эффективным лишь при наличии новой, актуальной, в том числе опережающей информации, которая позволяет принимать своевременные и правильные решения. Поэтому основное свойство документов, обладающих договорной функцией, - их оперативный характер. Особенно это сказывается в критических ситуациях.

Документы, обладающие договорной функцией, содержат необходимое количество информации. Поэтому их роль очень велика в информационном обеспечении управления. Работа с договором имеет свои плюсы и минусы. Но к сожаленью есть и некоторые не доработки: прозрачность деятельности любой организации почти полностью зависит от соблюдения четкости оформления документов, от разработки в организации правовой базы ДОУ и особенно правил оформления документов и строго контроля за ее соблюдением.

Переход к рыночным отношениям, проведение экономической реформы кардинально меняют сферу применения и использования договора, его роль и значение в гражданском обороте. Любая предпринимательская деятельность связана с использованием договора, договор находит широкое применение так же в отношениях граждан между собой, граждан и предпринимателей.

В ходе моей работы были изучены составные части договора. К ним относится: название вида и заголовок документа; дата, место составления, номер; наименования сторон; предмет договора; условия и сроки реализации; условия и сроки оплаты, особенности и порядок расчетов; порядок сдачи-приема выполненных работ; ответственность сторон (в том числе санкции за невыполнение принятых обязательств); гарантии, страхование и форс-мажорные обстоятельства; переход права собственности и риски; порядок разрешения споров; юридические адреса сторон; подписи должностных лиц; печати фирм-контрагентов.

Существует несколько классификаций договоров: гражданско – правовые (договор купли – продажи, договор дарения, договор аренды и т.д.); по основаниям заключения (свободные и обязательные); в зависимости от характера распределения прав и обязанностей между участниками (взаимные и односторонние); в зависимости от порядка заключения и момента возникновения прав и обязанностей сторон (консенсуальные, реальные и формальные); в зависимости от имущественного представления (возмездные и безвозмездные); в зависимости от того насколько известны заранее, при заключении договора, размер, пропорция и предмет встречного обязательства (коммутативным или алеаторные); в зависимости от очевидности из самого договора его оснований (каузальным или абстрактным); в зависимости от характера порождаемых договором юридических последствий (окончательные и предварительные) и т.д.


Список литературы

1. Гражданский кодекс Российской Федерации (первая часть): федер. закон : [от 30.11.1994 № 51-ФЗ (в редакции от 29.03.2022)] // Собрание законодательства Российской Федерации. - 05.12.1994. - № 32. - Ст. 3301.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (вторая часть) :федер. закон : [от 26.01.1996 № 14-ФЗ (в редакции от 18.03.2022)] // Собрание законодательства Российской Федерации. - 29.01.1996. - № 5. - Ст. 410.

3. Трудовой кодекс Российской Федерации : [от 30.12.2001 № 197-ФЗ (в редакции от 25.02.2022)] // Собрание законодательства Российской Федерации. - 30.06.2006. - № 90. - Ст. 303.

4. Постановление ФАС Московского округа от 11 мая 2014 г. N КГА40/3263-04 [Электронный ресурс] // Правосудие. Судебная практика России. URL: http://arhiv.pra**sudie.biz. (дата обращения: 01.04.2022)

5. Александров Н.Г. К вопросу о роли договора в правовом регулировании общественных отношений // Ученые записи ВИЮМ. М., 1947. С. 69—70.

+ еще 42 источника


Предварительный просмотр

Дипломная работа на тему: Договор как вид документа: история и современное состояние
Тема: «Договор как вид документа: история и современное состояние»
Раздел: Делопроизводство
Тип: Дипломная работа
Страниц: 75
Стоимость
текста
работы:
2900 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Перфекционизм и прокрастинация как личностные факторы депрессивных и тревожных состояний

    128 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ФАКТОРОВ ТРЕВОЖНЫХ И ДЕПРЕССИВНЫХ СОСТОЯНИЙ 9
    1.1 Тревожные состояния и тревожные расстройства личности 9
    1.2 Депрессивные расстройства, их виды и особенности 16
    1.3 Перфекционизм как личностная черта, теоретические модели и методики исследования 22
    1.4 Феномен прокрастинации и его связь с аффективными состояниями личности 32
    Выводы по первой главе 47
    ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕРФЕКЦИОНИЗМА И ПРОКРАСТИНАЦИИ КАК ЛИЧНОСТНЫХ ФАКТОРОВ ДЕПРЕССИВНЫХ И ТРЕВОЖНЫХ СОСТОЯНИЙ 48
    2.1. Организация и методы исследования 48
    2.2. Анализ результатов исследования 52
    2.3. Программа профилактики перфекционизма и прокрастинации у студентов 68
    Выводы по второй главе 71
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
    ПРИЛОЖЕНИЕ 83
  • Дипломная работа:

    Пение как вид музыкальной деятельности детей и его воспитательное значение (на примере МАДОУ № 34 «Золотой ключик»)

    70 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1 Теоретические основы обучения пению как вида музыкальной деятельности детей и его воспитательное значение 6
    1.1 Пение как вид музыкальной деятельности и средство воспитания личности 6
    1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста 11
    1.3 Методы и приемы обучения пению детей дошкольного возраста 19
    Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по обучению пению как вида музыкальной деятельности детей (на примере МАДОУ № 34 «Золотой ключик»)» 33
    2.1 Анализ образовательной ситуации в дошкольном учреждении 33
    2.2 Организация обучению пению детей в старшей группе МАДОУ №34 «Золотой ключик» 39
    2.3 Анализ и интерпретация полученных результатов 48
    Заключение 51
    Глоссарий 54
    Список использованных источников 55
    Приложение 59
  • Дипломная работа:

    Популяция растений как дидактическая составляющая в школьном эколого-биологическом образовании

    68 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    ГЛАВА I. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПОПУЛЯЦИОННОЙ ЭКОЛОГИИ РАСТЕНИЙ И ЕЁ ВКЛАД В ШКОЛЬНОЕ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
    1.1. Основные положения популяционной экологии растений
    1.2. Общая характеристика экологического образования в школе
    1.3. Место популяционной экологии в школьном эколого-биологическом образовании
    ГЛАВА II. ИЗУЧЕНИЕ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОПУЛЯЦИИ РАСТЕНИЙ НА ПРИМЕРЕ FRAGARIA VIRIDIS DUCH.
    2.1. Объект и методы исследования
    2.2. Характеристика растительного сообщества с популяцией Fragaria viridis Duch.
    2.3.Статистический анализ биоморфологических параметров популяции Fragaria viridis Duch.
    2.4. Виталитетный анализ популяции Fragaria viridis Duch.
    ГЛАВА III. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА К УРОКАМ ПО ТЕМЕ «ПОПУЛЯЦИИ» ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРЕДМЕТА «ЭКОЛОГИЯ» В 10 КЛАССЕ
    3.1. Общая характеристика популяций
    3.2. Разнообразие и размер популяций
    3.3. Изменение численности и структуры популяций
    3.4. Антропогенные факторы, нарушающие стабильность популяций
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  • Дипломная работа:

    История возникновения и развития, трансформация отдельных видов документов (на примере указа)

    85 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. История возникновения указа как источника права 8
    1.1 Указ как источник права 8
    1.2 История развития указа как нормативно-правового акта 15
    Глава 2. История развития указа как документа 20
    2.1 Возникновение и развитие указа как распорядительного документа в России 20
    2.2 Виды указа и трансформация 34
    2.3 Становление и развитие нормативных указов Президента Российской Федерации 59
    Заключение 77
    Список использованных источников 79
  • Курсовая работа:

    Развитие финансового контроля

    48 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1.Содержание финансового контроля 5
    1.1. Содержание, значение и задачи финансового контроля 5
    1.2. Формы и способы проведения финансовго котроля 11
    1.3. Органы финансового контроля, их задачи и функции 23
    2. Развитие и современное состояние финансового контроля 31
    2.1. История развития финансового контроля 31
    2.2. Совершенствование государственного финансового контроля в современных условиях 34
    2.3. Развитие аудиторского контроля 36
    2.4. Развитие внутрихозяйственного контроля 38
    2.5. Современное состояние финансового контроля за рубежом 41
    Заключение 44
    Список литературы 46
  • Курсовая работа:

    Гражданско-правовой договор. Решение задач.

    29 страниц(ы) 

    Введение….4
    1. Понятие и значение договора….5
    2. Содержание и форма договора…6
    3. Виды договоров….9
    4. Порядок заключения договоров….11
    5. Основания изменения и расторжения договора…15
    6. Порядок изменения и расторжения договора…17
    7. Последствия изменения и расторжения договора….19
    Заключение….22
    Список использованной литературы…25
    Задача № 1
    Между обществом с ограниченной ответственностью и строительной фирмой был заключен договор, по которому строительная фирма обязывалась отремонтировать офис общества, а общество обязано было предоставить все необходимые материалы и оплатить стоимость ремонта. Работы следовало завершить за один месяц, начиная с 1 июня. Строители своевременно приступили к выполнению работ, однако с 15 июня прекратили все работы, поскольку выяснилось, что у общества нет средств для оплаты выполненных работ. Кроме того, общество не смогло предоставить необходимые материалы и попросило завершить работы в установленный срок из материалов строительной фирмы. Указанную просьбу фирма удовлетворить отказалась. Тогда общество объявило о расторжении договора и пригласило другую организацию для завершения работ, отнеся все расходы на неисправного подрядчика.
    Правомерны ли действия общества?
    Задача № 2
    Магазин, осуществляющий торговлю по предварительным заказам, заключил с гражданином Тихоновым договор, в соответствии с которым обязался в течение месяца передать Тихонову телевизор японского производства размером экрана по диагонали 54 см стоимостью, равной 350 долларам США по курсу, действующему на момент заключения договора. По истечении месяца магазин сообщил Тихонову о том, что он может забрать свой телевизор. Тихонов потребовал доставить телевизор к нему домой, поскольку считал местом исполнения собственное место жительства, которое он специально указал в договоре. Магазин доставил телевизор фирмы «Shivaki» Тихонову домой. Тихонов потребовал заменить телевизор, поскольку он был уверен, что приобретает телевизор фирмы «Sony». При рассмотрении дела в суде выяснилось, что в магазине имелись в наличии телевизоры и той, и другой фирмы, при этом цена и иные характеристики, предусмотренные договором, у телевизоров совпадали.
    Магазин предъявил Тихонову встречный иск о возмещении расходов по доставке телевизора на квартиру Тихонова.
    Кто прав в этом споре?
    Задача № 3
    Между рыбоконсервным заводом и торговым домом был заключен договор поставки рыбных консервов. Рыбоконсервный завод в течение двух осенних месяцев не исполнял лежащую на нем обязанность по поставке рыбных консервов торговому дому, в связи с чем был привлечен по иску покупателя к уплате неустойки.
    В арбитражном заседании завод пояснил, что, непоставка консервов была вызвана неисправностью его собственных поставщиков, рыболовецких колхозов, вынужденных из-за штормовой погоды на длительное время приостановить рыбную ловлю. Торговый дом не признал доводы ответчика убедительными, полагая, что они могут иметь значение в спорах между заводом и колхозами, но не при рассмотрении иска, предъявленного к заводу торговым домом.
    Каково Ваше мнение по этому вопросу?
Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Выберите самостоятельно объект статистического наблюдения (можно взять, например, совокупность предприятий, коммерческих банков)

    20 страниц(ы) 

    Задача 1.
    1. Выберите самостоятельно объект статистического наблюдения (можно взять, например, совокупность предприятий, коммерческих банков, фермерских хозяйств, студентов вузов, жителей страны или региона и т.д.
    2. Для избранного объекта:
    а) сформируйте цель наблюдения;
    б) определите единицу наблюдения и учетную единицу;
    в) разработайте программу наблюдения, т.е. перечислите наиболее существенные признаки, относящиеся к выбранным Вами единицам наблюдения;
    г) сформулируйте вопросы разработанной программе для включения их в формуляр и сделайте на их основе макет формуляра статистического наблюдения.

    Задача 2
    По данным таблицы N1 приложения выполнить следующее:
    1. Произвести группировку 30 предприятий табачной промышленности по стоимости промышленно-производственных основных фондов с равными или неравными интервалами. Число групп определите самостоятельно, но не менее 4-х (на основе анализа исходной информации). Для этого сделайте следующее:
    а) Каждую выделенную группу охарактеризовать всеми технико-экономическими показателями, имеющимися в таблице N1.
    б) Группировку произвести на основе разработочной (вспомогательной) таблице, изложив ее в тексте работы.
    2. Результаты изложить в сводной групповой таблице. Сделать анализ полученных данных.

    Задача 3.
    Постройте аналитическую группировку предприятий табачной промышленности, характеризующую зависимость: товарной продукции от влияния стоимости основных производственных фондов.
    Результаты изложите в табличной форме и проанализируйте их.

    Задача 4.
    На основании группировки, построенной в пункте 2 задачи 2 рассчитайте:
    а) относительные величины структуры (по двум любым показателям);
    б) средний размер товарной продукции на одного работающего по каждой выделенной группе;
    б) средний размер основных производственных фондов на одно предприятие по каждой выделенной группе;
    2. Результаты расчетов изложите в той же сводной групповой таблице, где и результаты группировки, дополнив ее соответствующими графами.
    Задача 5.
    1. По исходным данным, представленным в таблице N1 (Вашего варианта) постройте ряд распределения по численности промышленно-производственного персонала, образовав не более шести групп предприятий с равными интервалами. Результаты представьте в табличной форме.
    2. По данным ряда распределения (см. пункт 1) постройте гистограмму и полигон распределения и сформулируйте краткие выводы.
    3. По полученному ряду распределения определите размах вариации, среднее линейное отклонение, дисперсию, среднеквадратическое отклонение, коэффициент вариации. Сделайте выводы.

    Задача 6.
    По данным любого статистического ежегодника органов госстатистики или по данным периодических изданий постройте диаграммы: столбиковую, круговую, секторную, фигур-знаков, линейную, радиальную и картограмму.

    Задача 7.
    По данным Вашего варианта выполните следующее:
    1. Изобразите графически динамику ряда с помощью статистической кривой.
    2. Вычислите по данным этого ряда аналитические показатели: абсолютные, относительные средние; результаты расчетов изложите в табличной форме.
    3. Произведите сглаживание ряда динамики с помощью скользящей средней и аналитического выравнивания. Полученные данные нанесите на график (см. пункт 1).
    4. Сформулируйте выводы относительно основной тенденции развития ряда динамики.

    Задача 8.
    По данным Вашего варианта выполните следующее:
    а) исчислите индивидуальные цепные индексы цен;
    б) исчислите сводные цепные индексы цен;
    в) исчислите сводные цепные индексы товарооборота и физического объема проданных товаров;
    г) исчислите сводный индекс цен в среднегармонической форме;
    д) проверьте правильность расчетов, используя взаимосвязи индексов;
    е) исчислите сводные базисные и цепные индексы цен с постоянными и переменными весами.

    Задача 9.
    На основе выборочного метода из 30 предприятий Вашего варианта произведите отбор 10 предприятий, укажите способ отбора и рассчитайте по отобранным предприятиям:
    1) среднюю стоимость промышленно-производственных основных фондов;
    2) предельную ошибку этой средней и пределы, в которых можно полагать генеральную среднюю с вероятностью 0,954;
    3) генеральную среднюю;
    4) сравните результаты расчетов, полученных в пункте 1,2,3 и сформулируйте выводы.
  • Контрольная работа:

    Порядок направления исковых заявлений, жалоб, иных документов в арбитражный суд с использованием электронных систем связи. Порядок и сроки подачи апелляционных жалоб.

    20 страниц(ы) 

    1 Порядок направления исковых заявлений, жалоб, иных документов в арбитражный суд с использованием электронных систем связи;
    2 Порядок и сроки подачи апелляционных жалоб;
    Задача;
    Список литературы.
  • Реферат:

    Разработка рекомендаций по улучшению эффективности деятельности предприятия

    19 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Понятие и показатели эффективности деятельности предприятия 4
    2. Способы повышения эффективности деятельности предприятия 13
    Заключение 18
    Список литературы 19
  • Курсовая работа:

    Сделки. Понятие и основные виды сделок. Договоры и односторонние сделки, примеры.

    30 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Сущность и понятие сделок 5
    2. Виды сделок 10
    3. Договоры и односторонние сделки 18
    Заключение 27
    Список литературы 29
  • Реферат:

    Педагогика высшей школы Грузии

    13 страниц(ы) 

    Введение 3
    Педагогика высшей школы Республики Грузии 5
    Заключение 10
    Список использованной литературы 14
  • Дипломная работа:

    Проект мероприятий по повышению уровня конкурентоспособности на предприятии «Дом быта».SWOT-анализ. Анализ финансового состояния.

    116 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….….4
    ГЛАВА 1. КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЯ –КАК НЕОБХОДЫЙ ФАКТОР ВЫЖИВАНИЯ В РЫНОЧНЫХ УСЛОВИЯХ….….9
    1.1. Конкурентоспособность и факторы ее определяющие….….…9
    1.1.1.Конкуренция и ее роль в экономическом развитии….….9
    1.1.2. Основные принципы обеспечения конкурентоспособности предприятия.15
    1.1.3.Система управления качеством на предприятии….…17
    1.1.4.Проблемы конкуренции и ценообразования в рыночной экономике….….21
    1.2. Стратегия предприятия- как один из факторов повышения конкурентоспособности….….….31
    1.2.1. Понятие стратегии предприятия….….31
    1.2.2.Требования к эффективной стратегии….….32
    1.2.3.Правила разработки эффективной стратегии….….33
    ГЛАВА 2. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ «ДОМ БЫТА» Г. БРЯНСКА….….35
    2.1. Характеристика анализируемого предприятия….35
    2.2. Оценка и анализ маркетинговых стратегий на предприятии как необходимый фактор в обеспечении конкурентоспособности предприятия….36
    2.2.1. Миссия предприятия «Дом быта»…39
    2.2.2. Целевая программа на 2009-2010 гг….39
    2.2.3. Анализ факторов внутренней и внешней среды….40
    2.2.4.Проведение SWOT-анализа…42
    2.3.Анализ платежеспособности и финансового состояния предприятия как один из факторов конкурентоспособности….….44
    2.3.1. Анализ отчета о прибылях и убытках….44
    2.3.2. Анализ активов и пассивов предприятия….46
    2.3.3.Анализ структуры источников формирования капитала….49
    2.3.4.Анализ платежеспособности предприятия…53
    ГЛАВА 3. УПРАВЛЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЯ «ДОМ БЫТА»
    3.1. Разработка маркетинговой стратегии на предприятии «Дом быта»….62
    3.1.1.Формирование товарной стратегии….62
    3.1.2.Формирования ценовой стратегии….62
    3.1.3.Формирование стратегии распределения….64
    3.1.4.Формирование стратегии продвижения…64
    3.2. Разработка программы маркетинга по реализации маркетинговой стратегии…65
    3.3. Взаимосвязь маркетингового плана с функциональными направлениями работы предприятия….69
    3.4. Бюджет маркетинга….73
    3.5.Мероприятия по финансовому оздоровлению предприятия….….78
    3.5.1. Предупреждение банкротства….78
    3.5.2. Контроль за признаками банкротства….83
    3.5.3. Управление в период кризиса и банкротства….86
    3.5.4. Восстановление финансового состояния….87
    3.6. Использование наступательных стратегий для сохранения конкурентного преимущества…88
    3.6.1.Как противостоять сильным сторонам конкурента или превзойти их….89
    3.6.2.Действия, направленные на использование слабостей конкурента….91
    3.6.3.Одновременное наступление на нескольких фронтах….92
    3.6.4.Захват незанятых пространств…93
    3.6.5.Партизанская война….93
    3.6.6.Стратегия упреждающих ударов….94
    3.6.7.Выбор объекта атаки….96
    3.7.Использование оборонительных стратегий для защиты конкурентного преимущества…98
    3.8.Стратегия вертикальной интеграции и конкурентное преимущество…101
    3.8.1.Стратегические преимущества вертикальной интеграции….101
    3.8.2.Стратегические недостатки вертикальной интеграции….105
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….108
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….115
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1. БУХГАЛТЕРСКИЙ БАЛАНС ПРЕДПРИЯТИЯ и ОТЧЕТ О ПРИБЫЛЯХ И УБЫТКАХ с 2007-2009 г.г.
  • Дипломная работа:

    Коммуникативные навыки у младших школьников

    101 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Теоретические основы формирования коммуникативных навыков младших школьников 8
    1.1 Понятие и сущность коммуникативных навыков 8
    1.2 Специфика формирования коммуникативных навыков у младших школьников 16
    1.3. Возможности внеклассной работы как средство развития коммуникативных навыков младших школьников 28
    Выводы по первой главе 36
    Глава 2 Экспериментальное исследование развития коммуникативных навыков у младших школьников 38
    2.1 Организация исследования. Первичная диагностика 38
    2.2. Реализация программы по развитию коммуникативных навыков у младшего школьника посредством внеклассной работы 43
    2.3 Сравнительный анализ результатов экспериментальной работы 51
    Выводы по второй главе 57
    Заключение 58
    Список литературы 61
    Приложения 66
  • Курсовая работа:

    Лицензирование на воздушном транспорте как комплексный подход к выполнению качества обслуживания пассажиров

    29 страниц(ы) 

    Введение….3
    1 Деятельность, подлежащая лицензированию на воздушном транспорте….5
    1.1 Основные принципы осуществления лицензирования….5
    1.2 Критерии выдачи лицензии и деятельность на воздушном транспорте, подлежащая лицензированию…8
    1.3 Общие условия лицензирования перевозочной и другой деятельности на воздушном транспорте….13
    2 Решение лицензирующего органа о выдаче или отказе в выдаче лицензии19
    2.1 Плата за рассмотрение заявления и выдачи лицензии…19
    2.2 Права и обязанности лицензиата и лицензирующего органа…22
    Заключение….26
    Список литературы…28
  • Контрольная работа:

    Международное право

    15 страниц(ы) 

    1. Перспективы развития в современных условиях универсальных международных механизмов защиты прав человека 3
    2. Специальные процедуры Совета ООН по правам человека: особенности реализации и принципы 4
    3. Примеры решений договорных органов (комитетов) ООН по делам против России 6
    4. Отличие правил приемлемости индивидуальных сообщений в договорные органы ООН от аналогичных правил в Европейский Суд по правам человека 10
    5. Комиссар Совета Европы по правам человека: Особенности деятельности и расширение компетенции в связи с 14 протоколом к Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод 11
    6. Отличие процедуры Пилотных постановлений от обычных постановлений 12
    7. Примеры решений Европейского Суда по правам человека по ст. 6, 8 и ст.1 Протокола I к Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод по делам против России 14
  • Контрольная работа:

    Интернет, поиск информации, социальные ресурсы Интернет

    21 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Интернет и его функции 4
    2. Поиск информации в Интернет 10
    3. Социальные ресурсы Интернет 16
    Заключение 20
    Список используемой литературы 21