
«История государства и права России (1-я часть), вариант 1 (30 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Контрольная работа
- 25.02.2013
- 25
- 2130
Содержание

Автор: kjuby
Содержание
ЗАДАНИЕ №1
Вопрос № 1. В какой последовательности осуществляется изучение истории Государства и права России?
1) По историческим этапам;
2) По разделам;
3) По главам;
4) По параграфам;
5) В хронологической последовательности.
Вопрос № 2. К какой науке близка история государства и права России?
1) К истории экономических учений;
2) К криминалистике;
3) К нумизматике;
4) К теории государства и права;
5) К сфрагистике.
Вопрос № 3. Какое место занимает история государства и права России в системе юридического образования?
1) Главнейшее;
2) Второстепенное;
3) Одно из ведущих мест;
4) Первое;
5) Второе.
Вопрос № 4. Как история государства и права России изучает развитие государственно-правовых явлений?
1) В совокупности;
2) В их целостности, единстве, взаимосвязи и взаимозависимости;
3) В диалектическом развитии;
4) В последовательности;
5) Закономерной связи.
Вопрос № 5. Что является предметом курса История государства и права России?
1) Право и история государства;
2) История юридических институтов;
3) Возникновение, развитие и смена форм государства и права, государственных органов и правовых институтов России;
4) История органов права;
5) История правовых документов.
ЗАДАНИЕ №2 .
Вопрос № 1. С какого времени государство и право России выступает в период сословно - представительной монархии?
1) С середины XVI в.;
2) С начала XVI в.;
3) С конца XV в.;
4) С середины XVII в.;
5) С конца XVII в.
Вопрос № 2. Назовите первый общерусский сборник законов.
1) Изборник;
2) Судебник;
3) Часослов;
4) Летопись;
5) Стоглав.
Вопрос № 3. Какое право возникло в период образования Русского централизованного государства ( вторая половина XV первая половина XVI в. )?
1) Централизованное;
2) Государственное;
3) Общерусское;
4) Обычайное;
5) Крепостное.
Вопрос № 4. В какой период вступило государство и право России в XII веке?
1) Расцвета;
2) Феодальной раздробленности;
3) Развития;
4) Совершенствования;
5) Подъема.
Вопрос № 5. Когда создается первый общерусский сборник законов?
1) 1380 г.;
2) 1505 г.;
3) 1453 г.;
4) 1497 г.;
5) 1605 г.
ЗАДАНИЕ №3 .
Вопрос № 1. Когда происходит оформление абсолютной монархии в России?
1) В первой четверти XVIII в.;
2) В конце XVIII в.;
3) В начале XVIII в.;
4) В середине XVIII в.;
5) В конце XVII в.
Вопрос № 2. Что является достижением в систематизации законодательства в период сословно - представительной монархии в России?
1) Земские Соборы;
2) Дворянские собрания;
3) Переписи населения;
4) Сословные привилегии;
5) Создание Судебника.
Вопрос № 3. Назовите аналоги Земских Соборов в Англии.
1) Кортесы;
2) Ландаги;
3) Съезд;
4) Парламент;
5) Дума.
Вопрос № 4. Какие органы были выразителями интересов эксплуататорских сословий России в период сословно - представительной монархии?
1) Монастыри;
2) Земские Соборы;
3) Церкви;
4) Вече;
5) Земства.
Вопрос № 5. Когда было принято Соборное Уложение?
1) В 1497 г.;
2) В 1612 г.;
3) В 1649 г.;
4) В 1462 г.;
5) В 1505 г.
ЗАДАНИЕ №4 .
Вопрос № 1. Назовите период создания Советского государства и права.
1) Октябрь 1917 - апрель 1918 гг.;
2) Октябрь 1917 - июль 1918 гг.;
3) Февраль 1917 - январь 1918 гг.;
4) Октябрь 1917 - март 1921 гг.;
5) Февраль 1917 - июль 1918 гг.
Вопрос № 2. С какого события начался этап утверждения и развития капитализма?
1) С реформ Петра I;
2) С крестьянской реформы 1861 г.;
3) С разложения феодализма;
4) С отмены привилегий дворянам;
5) С промышленного переворота.
Вопрос № 3. Когда возник социалистический тип государства и права России?
1) В 1917 г.;
2) В феврале 1917 г.;
3) В 1905 г.;
4) В 1918 г.;
5) В 1922 г.
Вопрос № 4. Назовите период существования буржуазного государства и права в России.
1) 1914 - 1917 гг.;
2) 1905 - 1907 гг.;
3) Февраль 1917 г.;
4) Март 1917 г.;
5) Июль - октябрь 1917 г.
Вопрос № 5. Назовите последний период в развитии феодального государства и права в России.
1) 1907 - октябрь 1917 гг.;
2) 1905 - 1907 гг.;
3) Февраль 1917 - октябрь 1917 гг.;
4) 1905 - февраль 1917 гг.;
5) 1914 - 1917 гг.
ЗАДАНИЕ №5 .
Вопрос № 1. К какому времени прекратилось расселение восточных славян?
1) К IV в.;
2) К III в.;
3) К V в.;
4) К VI в.;
5) К II в.
Вопрос № 2. Как называли славяне выходцев из Скандинавии?
1) Скандинавы;
2) Финны;
3) Балты;
4) Шведы;
5) Варяги;
Вопрос № 3. К какому древнему единству принадлежат восточные славяне?
1) Восточноевропейскому;
2) Индоевропейскому;
3) Славянскому;
4) Западноевропейскому;
5) Центрально-европейскому.
Вопрос № 4. С какого времени варяги стали появляться среди славянских племен?
1) С IX в.;
2) С VI в.;
3) С VIII в.;
4) С XI в.;
5) С X в.
Вопрос № 5. Какой город играл особую роль в жизни славян в V веке?
1) Москва;
2) Киев;
3) Новгород;
4) Смоленск;
5) Рязань.
ЗАДАНИЕ №6 .
Вопрос № 1. Как называлась власть народного Собрания славянского племени?
1) Съезд;
2) Снем;
3) Вече;
4) Собор;
5) Власть.
Вопрос № 2. Как называлось постоянное место судебной деятельности веча?
1) Копище;
2) Площадь;
3) Приказ;
4) Околица;
5) Округ.
Вопрос № 3. В каком году князь Олег закончил победоносный поход на Византию?
1) В 911 г.;
2) В 907 г.;
3) В 965 г.;
4) В 912 г.;
5) В 945 г.
Вопрос № 4. Каким вечевым правилам пользовались на Руси при вынесении судебного решения?
1) Традицией;
2) Мнением большинства;
3) Мнением судей;
4) Обычаем;
5) Мнением истца.
Вопрос № 5. Что являлось органом судебной власти общины?
1) Сбор;
2) Съезд;
3) Вече;
4) Сход;
5) Собрание.
ЗАДАНИЕ №7 .
Вопрос № 1. Что является ключом к пониманию ранней русской государственности?
1) Варяги;
2) Полюдье;
3) Князья;
4) Дань;
5) Культура.
Вопрос № 2. Что являлось переходной формой к классовому обществу?
1) Дань;
2) Вира;
3) Налоги;
4) Купа;
5) Полюдье;
Вопрос № 3. Что являло собой племя, занявшее территорию?
1) Союз родов;
2) Власть князей;
3) Племенное государство;
4) Княжество;
5) Посад.
Вопрос № 4. Назовите имена, на которых строилась концепция славянской государственности под влиянием варягов.
1) Синеус и Трувор;
2) Святослав и Ольга;
3) Рюрик и Олег;
4) Владимир и Игорь;
5) Мстислав и Ярополк.
Вопрос № 5. При помощи чего устанавливалась феодальная иерархия?
1) Полюдья;
2) Князей;
3) Подчинения;
4) Зависимости;
5) Ренты.
ЗАДАНИЕ №8 .
Вопрос № 1. На какие части делилась земля, как территория славянского племени?
1) На десятины;
2) На участки;
3) На деревни;
4) На села;
5) На волости.
Вопрос № 2. Как называлось объединение племенных союзов славян?
1) Город;
2) Государство;
3) Посад;
4) Снем;
5) Союз племен.
Вопрос № 3. Как называлась территория славянского племени?
1) Площадь;
2) Поле;
3) Земля;
4) Капище;
5) Волость.
Вопрос № 4. Кто начальствовал над городским ополчением?
1) Сотский;
2) Десятский;
3) Посадник;
4) Тысяцкий;
5) Староста.
Вопрос № 5. Кого выбирало вече для управления делами своего города?
1) Посадников;
2) Старейшин;
3) Бояр;
4) Дворян;
5) Тиунов.
ЗАДАНИЕ №9 .
Вопрос № 1. Что являлось в Новгороде высшим органом государственной власти в XII веке?
1) Сотский;
2) Князь;
3) Вече;
4) Посадник;
5) Тысяцкий.
Вопрос № 2. В какие отношения с князем вступало Новгородское вече, избирая его?
1) В договор;
2) В купу;
3) В согласие;
4) В поруку;
5) В зависимость.
Вопрос № 3. На какие группы делилось население Новгорода и его земель в XII веке?
1) Старших и младших;
2) "Людей лучших и молодших";
3) Дружинников и общинников;
4) Десятских и сотских;
5) Сотских и тысяцких.
Вопрос № 4. На сколько групп делилось население Новгорода и его земель в XII веке?
1) На пять;
2) На три;
3) На четыре;
4) На две;
5) На шесть.
Вопрос № 5. В каком году Новгородская земля была присоединена к Московскому княжеству?
1) В 1505 г.;
2) В 1478 г.;
3) В 1463 г.;
4) В 1533 г.;
5) В 1521 г.
ЗАДАНИЕ №10 .
Вопрос № 1. Как называли себя московские князья начиная с Ивана III?
1) Великими князьями;
2) Отцами отечества;
3) Императорами;
4) Ханами;
5) Государями всея Руси.
Вопрос № 2. Как назывались местные правители, назначаемые князьями?
1) Наместники и волостели;
2) Бояре;
3) Дворяне;
4) Помещики;
5) Сотские.
Вопрос № 3. Что означало слово "путь" до XIV века?
1) Дорогу;
2) Продвижение;
3) Родовитость;
4) Выгоду, доход, имущество;
5) Направление.
Вопрос № 4. Как назывался доход наместника и волостеля?
1) Дань;
2) Полюдье;
3) Корм;
4) Доход;
5) Прибыль.
Вопрос № 5. Назовите состав боярской думы.
1) Старшие дружинники;
2) Родовитые и богатые бояре;
3) Князья;
4) Дворяне;
5) Купцы.
ЗАДАНИЕ №11 .
Вопрос № 1. Как называлась верхушка феодальной знати в XVI веке?
1) Помещики;
2) Бояре; .
3) Дворяне;
4) Служилые;
5) Старосты.
Вопрос № 2. Какой характер носил судебный процесс в Московском государстве в XV веке?
1) Состязательный;
2) Обвинительный; .
3) Оправдательный;
4) Общий;
5) Принудительный.
Вопрос № 3. Когда в России образовалась сословно - представительная монархия?
1) В первой половине XVI в.;
2) В XVII в.;
3) Во второй половине XVI в.; .
4) В XVIII в.;
5) В середине XVI в.
Вопрос № 4. Какие виды судебных органов существовали в Московском государстве в XV - XVI веках?
1) Местные;
2) Народные;
3) Боярские;
4) Государственные и вотчинные; .
5) Княжеские.
Вопрос № 5. Сколько городов насчитывалось на территории Русского государства в XVII веке?
1) 150;
2) 200;
3) 120;
4) 250;
5) 226. .
ЗАДАНИЕ №12 .
Вопрос № 1. Назовите дату выхода в свет Соборного Уложения.
1) 1630 г.;
2) 1598 г.;
3) 1652 г.;
4) 1649 г.;
5) 1700 г.
Вопрос № 2. Какова структура Соборного Уложения?
1) 30 глав 40 статей;
2) 40 глав 30 статей;
3) 60 глав 55 статей;
4) 60 глав 55 статей;
5) 25 глав 967 статей.
Вопрос № 3. Назовите правовой документ, отражающий развитие законодательства России с 1626 по 1648 гг.
1) Стоглав;
2) Указная книга Поместного приказа;
3) Указная книга Земского приказа;
4) Судебник;
5) Уложение.
Вопрос № 4. Как называлось законодательство, принятое после Соборного Уложения?
1) Торговый Устав;
2) Новоторговый устав;
3) Новоуказные статьи;
4) Поместный статус;
5) Указные книги.
Вопрос № 5. В каком году был принят Торговый Устав?
1) 1649 г.;
2) 1667 г.;
3) 1505 г.;
4) 1653 г.;
5) 1533 г.
ЗАДАНИЕ №13 .
Вопрос № 1. Какова главная цель наказания по Соборному Уложению?
1) Карательная;
2) Воспитательная;
3) Исправительная;
4) Устрашения;
5) Наказание за содеянное.
Вопрос № 2. Чем по Соборному Уложению обеспечивались договорные обязательства?
1) Деньгами;
2) Свидетелями;
3) Принуждением;
4) Обязательством;
5) Имуществом.
Вопрос № 3. Какие преступления различались в Соборном Уложении?
1) Уголовные;
2) Случайные;
3) Умышленные и неосторожные;
4) Бесхитростные;
5) Государственные.
Вопрос № 4. Назовите старинное русское обозначение законодательных кодексов.
1) Уложение;
2) Свод;
3) Циркуляр;
4) Указ;
5) Рескрипт.
Вопрос № 5. Какая специальная статья Соборного Уложения определяла правовой статус поместного землевладения?
1) XV;
2) XVI;
3) XIV;
4) X;
5) XII.
ЗАДАНИЕ №14 .
Вопрос № 1. Назовите основное содержание главы VII , дополнившей Соборное Уложение.
1) Уголовный кодекс;
2) О воинской службе дворян;
3) О разбойных делах;
4) Об урочных летах;
5) О сыске беглых.
Вопрос № 2. Как называлась глава XI Соборного Уложения, отменявшая урочные лета?
1) Об урочных летах;
2) "Суд о крестьянах";
3) О сыске беглых;
4) О татиных делах;
5) О крепостных крестьянах.
Вопрос № 3. Каково содержание главы II " О государственной чести ", дополнившей Соборное Уложение?
1) О чести;
2) О государе;
3) Об этике;
4) О политических преступлениях;
5) О защите достоинства.
Вопрос № 4. Как назывались дополнительные законоположения , включенные в Соборное Уложение после 1649 года?
1) Дополнения;
2) Кодексы;
3) Новоуказные статьи;
4) Регламенты;
5) Приписки.
Вопрос № 5. Какая дополнительная глава Соборного Уложения отменяла урочные лета?
1) XI;
2) X;
3) XV;
4) XIV;
5) XIII.
ЗАДАНИЕ №15 .
Вопрос № 1. К какому времени относится возникновение абсолютной монархии в России?
1) К началу XVII в.;
2) К середине XVII в.;
3) Ко второй половине XVII в.;
4) К концу XVII в.;
5) К началу XVIII в.
Вопрос № 2. Когда был подписан Указ Петра I " О единонаследии "?
1) В 1714 г.;
2) В 1725 г.;
3) В 1703 г.;
4) В 1699 г.;
5) В 1698 г.
Вопрос № 3. Сколько мануфактур было в XVII веке?
1) 50;
2) 40;
3) 60;
4) 20;
5) 30.
Вопрос № 4. На кого опирался монарх в период становления абсолютизма?
1) На помещиков;
2) На дворянство;
3) На бояр;
4) На феодалов;
5) На церковь.
Вопрос № 5. Какой Указ Петра I завершил процесс уравнивания прав поместий и вотчин?
1) О равноправии;
2) О вотчинах;
3) О единонаследии;
4) О поместьях;
5) О землях.
ЗАДАНИЕ №16 .
Вопрос № 1. Что являлось основой правового положения дворян в России?
1) Монопольное право на землю;
2) Привилегии;
3) Происхождение;
4) Социальный статус;
5) Личные качества.
Вопрос № 2. Какова судьба абсолютной монархии в России?
1) Трансформирована в республику;
2) Свергнута в феврале 1917 г.;
3) Дополнена парламентаризмом;
4) Распалась;
5) Усовершенствована.
Вопрос № 3. Когда было закреплено привилегированное положение дворянства как неподатного сословия?
1) В 1703 г.;
1) В 1703 г.;
3) В 1725 г.;
4) В 1718 г.;
5) В 1721 г.
Вопрос № 4. Как стали именоваться вотчины и поместья после уравнивания их правового положения в 1714 году?
1) Земельная собственность;
2) Поместья;
3) Недвижимые вещи;
4) Вотчины;
5) Феодальные имения;
Вопрос № 5. На сколько сословий делилось население России в XVIII веке?
1) На три;
2) На пять;
3) На шесть;
4) На два;
5) На четыре.
ЗАДАНИЕ №17 .
Вопрос № 1. С какой целью была учреждена Бурмистрская палата?
1) Для взимания налогов;
2) Для расширения привилегий;
3) Для управления посадами;
4) Для управления финансами;
5) Для улучшения экономического состояния.
Вопрос № 2. Кто возглавлял Бурмистрскую палату?
1) Бургомистр;
2) Президент;
3) Губернатор;
4) Воевода;
5) Губной староста.
Вопрос № 3. Какие органы на местах осуществляли административные, судебные и финансовые функции?
1) Округа;
2) Дистрикты;
3) Коллегии;
4) Бурмистрские (земские) избы;
5) Министерства.
Вопрос № 4. В каком году в Москве была учреждена Бурмистрская палата?
1) В 1725 г.;
2) В 1703 г.;
3) В 1699 г.;
4) В 1689 г.;
5) В 1698 г.
Вопрос № 5. Как называлась Бурмистерская палата с 1700 года?
1) Совет;
2) Ратуша;
3) Дистрикт;
4) Изба;
5) Коллегия.
ЗАДАНИЕ №18 .
Вопрос № 1. С какого года Петр I ввел новое административное деление?
1) С 1703 г.;
2) С 1708 г.;
3) С 1682 г.;
4) С 1710 г.;
5) С 1711 г.
Вопрос № 2. Назовите административную единицу по новому административно - территориальному делению.
1) Уезд;
2) Земство;
3) Провинции;
4) Губерния;
5) Дистрикты.
Вопрос № 3. Сколько губерний насчитывалось в России к концу царствования Екатерины II?
1) 23;
2) 30;
3) 50;
4) 40;
5) 55.
Вопрос № 4. Назовите административно - территориальные деления России в 1712 - 1715 годах.
1) Губернии, провинции, уезды;
2) Округа;
3) Дистрикты;
4) Воеводства;
5) Земства.
Вопрос № 5. Какой орган ведал доходами и расходами в губерниях к концу XVIII в.?
1) Казначейство;
2) Земство;
3) Воеводство;
4) Дистрикт;
5) Казенная палата.
ЗАДАНИЕ №19 .
Вопрос № 1. Какой орган при Петре I был высшей апелляционной инстанцией?
1) Император;
2) Суд;
3) Юстиц-коллегия;
4) Сенат;
5) Синод.
Вопрос № 2. Какие должности в губерниях были учреждены в 1713 году для судебного разбирательства?
1) Суды;
2) Аудиторы;
3) Ландрихтеры;
4) Приказчики;
5) Арбитры.
Вопрос № 3. Где создавались надворные суды с 1719 года?
1) В судебных округах;
2) В городах;
3) В губерниях;
4) В провинциях;
5) В уездах.
Вопрос № 4. В каком году Россия была разделена на Судебные округа?
1) В 1713 г.;
2) В 1722 г.;
3) В 1711 г.;
4) В 1720 г.;
5) В 1719 г.
Вопрос № 5. Какие органы обладали судебными функциями по должностным преступлениям?
1) Сенат;
2) Приказы и коллегии;
3) Камер-коллегия;
4) Юстиц-коллегия;
5) Синод.
ЗАДАНИЕ №20 .
Вопрос № 1. Как назывался новый карательный орган, созданный в 1718 году?
1) Преображенский приказ;
2) Разбойный приказ;
3) Тайная канцелярия;
4) Земский приказ;
5) Приказ тайных дел.
Вопрос № 2. На кого опиралась полиция в своей деятельности?
1) На купцов;
2) На ремесленников;
3) На губернаторов;
4) На старост улиц и десятских;
5) На армию.
Вопрос № 3. Какие суды были учреждены после губернской реформы 1775 года?
1) Земские;
2) Сословные;
3) Губернские;
4) Уездные;
5) Дворянские.
Вопрос № 4. Кто исполнял полицейские функции в Уездах России с 1775 года?
1) Городничие;
2) Обер-полицейместеры;
3) Ратманы;
4) Управы благочиния;
5) Исправники и нижние земские суды.
Вопрос № 5. Когда был создан новый орган в системе государственного аппарата - полиция?
1) В начале XVIII в.;
2) В конце XVIII в.;
3) В начале XIX в.;
4) В середине XVIII в.;
5) В первой трети XVIII в.
ЗАДАНИЕ №21 .
Вопрос № 1. Какой уклад формировался в первой половине XIX века?
1) Феодальный;
2) Рабовладельческий;
3) Капиталистический;
4) Социалистический;
5) Натуральный.
Вопрос № 2. Назовите новые классы, появившиеся в российском обществе в первой половине XIX века.
1) Ремесленники;
2) Подмастерья;
3) Фабриканты;
4) Банкиры;
5) Буржуазия и пролетариат.
Вопрос № 3. Какой процент наемных рабочих к 1825 году был отмечен среди занятых в обрабатывающей промышленности России?
1) 30 %;
2) 40 %;
3) 45 %;
4) 54 %;
5) 60 %.
Вопрос № 4. На сколько сословий официально делилось русское общество в первой половине XIX века?
1) На три;
2) На два;
3) На пять;
4) На четыре;
5) На шесть.
Вопрос № 5. Назовите сословия российского общества в начале XIX века.
1) Дворянство, духовенство, крестьянство, горожане;
2) Мещане, посадники, рабочие, купцы;
3) Бояре, ремесленники, купцы, мещане;
4) Рабочие, крестьяне, дворяне, мещане;
5) Купцы, мещане, крестьяне, духовенство.
ЗАДАНИЕ №22 .
Вопрос № 1. Какие судебные органы были упразднены в первой половине XIX века?
1) Гражданский суд;
2) Уголовный суд;
3) Ведомственный суд;
4) Военный суд;
5) Верхний земский суд, губернский магистрат, верхняя расправа.
Вопрос № 2. Назовите орган управления судами России с 1802 года?
1) Министерство юстиции;
2) Государственный Совет;
3) Синод;
4) Сенат;
5) Кабинет министров.
Вопрос № 3. В каком году появилась специальная полицейская должность станового пристава?
1) В 1811 г.;
2) В 1837 г.;
3) В 1802 г.;
4) В 1838 г.;
5) В 1812 г.
Вопрос № 4. Как изменились местные органы управления в первой половине XIX века?
1) Коренным образом;
2) Частично;
3) Не изменились;
4) Основательно;
5) Полностью.
Вопрос № 5. Когда завершилось создание министерской системы в России?
1) В 1803 г.;
2) В 1812 г.;
3) В 1802 г.;
4) В 1811 г.;
5) В 1825 г.
ЗАДАНИЕ №23 .
Вопрос № 1. Назовите государственные органы, исполнявшие карательные функции в России в первой половине XIX века.
1) Государственный Совет;
2) Армия , полиция, суд;
3) Сенат;
4) Кабинет министров;
5) Министерство юстиции.
Вопрос № 2. Сколько правовых актов включали изданные 40 томов полного собрания законов Российской империи?
1) 400100;
2) 609200;
3) 330920;
4) 471300;
5) 600000.
Вопрос № 3. Кто предпринял кодификацию права России в 1804 году?
1) Сперанский;
2) Аракчеев;
3) Бенкендорф;
4) Министерство юстиции;
5) Государственный Совет.
Вопрос № 4. Сколько Законов России не было опубликовано после 1649 года?
1) 1000;
2) 3000;
3) 2000;
4) более 2 тыс.;
5) 500.
Вопрос № 5. В каком году был опубликован Свод законов России?
1) В 1805 г.;
2) В 1812 г.;
3) В 1825 г.;
4) В 1811 г.;
5) В 1832 г.
ЗАДАНИЕ №24 .
Вопрос № 1. В какие объединения включались крестьяне, вышедшие из крепостной зависимости?
1) В волость;
2) В село;
3) В деревню;
4) В уезд;
5) В сельское общество.
Вопрос № 2. Назовите дату подписания Манифеста об отмене крепостного права.
1) 1812 г.;
2) 19 февраля 1861 г.;
3) 1881 г.;
4) 1825 г.;
5) 1855 г.
Вопрос № 3. Назовите орган самоуправления сельского общества во второй половине XIX века.
1) Порука;
2) Община;
3) Управа;
4) Сход;
5) Волость.
Вопрос № 4. Что образовывали сельские общества для организации управления и суда?
1) Сходы;
2) Села;
3) Волость;
4) Деревни;
5) Уезды.
Вопрос № 5. Кого выбирали крестьяне на сходе?
1) Старосту и сборщика податей;
2) Волостного старосту;
3) Волостных судей;
4) Мировых посредников;
5) Землемеров.
ЗАДАНИЕ №25 .
Вопрос № 1. Какие системы судов были созданы по судебной реформе 1864 года?
1) Местные и общие;
2) Народные;
3) Сословные;
4) Дворянские;
5) Гражданские.
Вопрос № 2. Кому передавались политические дела из ведения судебных следователей по закону 1871 г?
1) Прокуратуре;
2) Министерству внутренних дел;
3) Жандармерии;
4) Полиции;
5) Сенату.
Вопрос № 3. Назовите дату судебной реформы второй половины XIX века.
1) 1856 г.;
2) 1861 г.;
3) 1812 г.;
4) 1864 г.;
5) 1825 г.
Вопрос № 4. Какими были новые судебные органы?
1) Выборными;
2) Гласными;
3) Подконтрольными;
4) Справедливыми;
5) Всесословными.
Вопрос № 5. В каком году был создан Государственный банк России?
1) 1812 г.;
2) 1860 г.;
3) 1825 г.;
4) 1856 г.;
5) 1853 г.
ЗАДАНИЕ №26 .
Вопрос № 1. Как назывался новый суд пореформенной России?
1) Окружной суд;
2) Суд присяжных заседателей;
3) Уездный суд;
4) Губернский суд;
5) Кассационный суд.
Вопрос № 2. Когда были отменены телесные наказания женщин и клеймение?
1) В 1863 г.;
2) В 1871 г.;
3) В 1861 г.;
4) В 1812 г.;
5) В 1855 г.
Вопрос № 3. Когда были отменены шпицрутены для наказания ссыльных?
1) В 1861 г.;
2) В 1863 г.;
3) В 1917 г.;
4) В 1871 г.;
5) В 1812 г.
Вопрос № 4. До какого времени применялись розги в местах лишения свободы России?
1) До 1861 г.;
2) До февраля 1917 г.;
3) До 1881 г.;
4) До 1894 г.;
5) До 1896 г.
Вопрос № 5. Как принималось решение судом присяжных?
1) Большинством голосов;
2) В пользу осужденных;
3) Голосованием;
4) В пользу пострадавших;
5) Солидарно.
ЗАДАНИЕ №27 .
Вопрос № 1. Какие органы стали кассационной инстанцией после 1889 года?
1) Сенат;
2) Губернаторы;
3) Губернские присутствия;
4) Городские головы;
5) Земские управы.
Вопрос № 2. Какие слои Российского общества стали в пореформенный период субъектами права?
1) Дворяне;
2) Горожане;
3) Крестьяне;
4) Помещики;
5) Все.
Вопрос № 3. Назовите дату начала земской реформы в России.
1) 1879 г.;
2) 1861 г.;
3) 1864 г.;
4) 1881 г.;
5) 1856 г.
Вопрос № 4. Кто назначался или отстранялся земскими участковыми начальниками?
1) Городские головы;
2) Губернаторы;
3) Уездные судьи;
4) Мировые судьи;
5) Волостные судьи.
Вопрос № 5. Когда было принято Положение о земских участковых начальниках?
1) 1861 г.;
2) 1860 г.;
3) 1870 г.;
4) 1889 г.;
5) 1856 г.
ЗАДАНИЕ №28 .
Вопрос № 1. Назовите экономические рамки проведения реформы Столыпина.
1) 1905-1907 гг.;
2) 1907-1910 гг.;
3) 1905-1912 гг.;
4) 1906-1911 гг.;
5) 1906-1917 гг.
Вопрос № 2. Назовите количество сословий, определенных законами России в начале XX века.
1) Пять;
2) Одно;
3) Два;
4) Четыре;
5) Три.
Вопрос № 3. Какие органы политической борьбы были созданы в ходе революции 1905-1907 года?
1) Стачечные комитеты;
2) Советы рабочих депутатов;
3) Профсоюзы;
4) Страховые кассы;
5) Забастовочные комитеты.
Вопрос № 4. Какое сословие сохранило большинство прежних привилегий в результате крестьянской реформы 1861 года?
1) Дворянство;
2) Помещики;
3) Крестьяне;
4) Духовенство;
5) Горожане.
Вопрос № 5. Назовите дату начала работы Совета торговли и мануфактур.
1) 1905 г.;
2) 1907 г.;
3) 1861 г.;
4) 1900 г.;
5) 1872 г.
ЗАДАНИЕ №29
Вопрос № 1. Сколько человек было казнено в России по приговору военно-полевых судов в 1906-1907 гг.?
1) 6193 чел.;
2) 3000 чел.;
3) 5100 чел.;
4) 5200 чел.;
5) 1102 чел.
Вопрос № 2. Назовите количество наемных рабочих к 1911 году.
1) 30 млн.;
2) 20 млн.;
3) 40 млн.;
4) 50 млн.;
5) 11 млн.
Вопрос № 3. Назовите численность рабочего класса в России к концу XIX века.
1) 5 млн.;
2) 6 млн.;
3) 10 млн.;
4) 8 млн.;
5) 11 млн.
Вопрос № 4. Когда было принято Положение о военно-полевых судах?
1) В 1905 г.;
2) 19 августа 1906 г.;
3) В 1907 г.;
4) В 1917 г.;
5) В 1920 г.
Вопрос № 5. Когда был принят манифест об учреждении Государственной Думы в России?
1) В октябре 1905 г.;
2) В 1907 г.;
3) В сентябре 1907 г.;
4) В августе 1905 г.;
5) В 1910 г.
ЗАДАНИЕ №30
Вопрос № 1. Создание каких организаций было разрешено временными правилами об обществах и союзах от 4 марта 1906 года?
1) Партий;
2) Страховых обществ;
3) Профсоюзов;
4) Советов;
5) Стачкомов.
Вопрос № 2. В каком году были внесены дополнения в Военно-судный устав?
1) 1913 г.;
2) 1914 г.;
3) 1915 г.;
4) 1916 г.;
5) 1917 г.
Вопрос № 3. Когда Россия вступила в войну на стороне Антанты?
1) 1917 г.;
2) 1914 г.;
3) 1915 г.;
4) 1 августа 1914 г.;
5) 1916 г.
Вопрос № 4. Когда началось создание прогрессивного блока?
1) Летом 1915 г.;
2) Осенью 1914 г.;
3) В конце 1917 г.;
4) В начале 1916 г.;
5) В 1913 г.
Вопрос № 5. Когда был утвержден Закон об ственности за шпионаж?
1) В 1914 г.;
2) В 1915 г.;
3) В 1916 г.;
4) В 1917 г.;
5) В 1912 г.
Тема: | «История государства и права России (1-я часть), вариант 1 (30 заданий по 5 тестовых вопросов)» | |
Раздел: | История отечественного государства и права | |
Тип: | Контрольная работа | |
Страниц: | 25 | |
Стоимость текста работы: | 100 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
- Пишем сами, без нейросетей
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
Предыдущая работа
Конституционное право зарубежных стран, КПЗ00, вариант 1-
Контрольная работа:
Финансовое право - ФП, вариант 1
17 страниц(ы)
Вопрос 1.
В соответствии со ст. 170 Бюджетного кодекса РФ Федеральному Собранию РФ ежегодно
направляется Бюджетное послание Президента РФ.Проведите сравнительный анализ основных положений Бюджетных посланий ПрезидентаРазвернутьСвернуть
(на 2003, 2004, 2005, и 2006 годы) по следующим вопросам:
- основные задачи бюджетной политики;
- основные приоритеты бюджетных расходов;
- совершенствование межбюджетных отношений.
Материал изложите в виде таблиц (по каждому анализируемому вопросу сделайте от-дельную
таблицу с разбивкой информации по годам).
Сформулируйте свои выводы, к которым Вы пришли в результате сравнения.
Вопрос 2.
Проведите сравнительный анализ федеральных законов о федеральном бюджете на 2004, 2005, и
2006 го-ды (без учета приложений к данным законам) по следующим основным положениям:
- по суммам утвержденных расходов и доходов федерального бюджета;
- по нормативам распределения в бюджеты бюджетной системы РФ сумм денежных взысканий
(штра-фов) за нарушение законодательства РФ о налогах и сборах;
- по нормативам распределения в бюджеты арендной платы за земельные участки, находящиеся в
госу-дарственной собственности, а также средств от продажи данных участков;
- по нормативам распределения в бюджеты средств, полученных от продажи государственного
имущест-ва.
Материал изложите в виде таблицы (по каждому анализируемому вопросу сделайте отдельную
таблицу с разбивкой информации по годам).
Сформулируйте свои выводы, к которым Вы пришли в результате сравнения.
Вопрос 3.
Еще в середине прошлого века советским ученым Е.А. Ровинским была сформулирована
концепция фи-нансовой деятельности государства. Какое дальнейшее развитие получила данная
концепция, в частно-сти, в работах Д.В. Винницкого? Какие цели финансовой деятельности
государства являются главными на современном этапе? -
Контрольная работа:
7 страниц(ы)
1. Производители мыла и моющих средств для стирки тратят значительную часть поступлений от продаж на рекламу своей продукции. Большая часть рекламы призывает покупать эти порошки и мыло, потому что они «новые и улучшенные». Почему компании стараются подать свою продукцию именно в «такой упаковке»?2. Вася покупает только три вида товаров: хлеб, колбасу и молоко. На хлеб он тратит 20 %, на колбасу 50 %, на молоко 30 % своего дохода Определить эластичность спроса Васи на молоко по доходу, если известно, что его эластичность спроса по доходу на хлеб равна –1, а на колбасу +2.РазвернутьСвернуть
3. Ваш товар – мебель. Вы либо ее ввозите в Приморский край, либо производите на месте: выбор должен, в частности, зависеть от круга покупателей. Обсудите факторы спроса и предложения для Вашего товара. Оцените способы его продвижения и тип конкуренции на рынке. Все ответы поясните.
1. Обсудить: Являются ли банкноты и монеты частью государственного долга?
2. Опишите различия режимов плавающего и фиксированного обменных курсов. Может ли плавающая валюта быть неконвертируемой?
3. Сталелитейный завод продал сталь автомобильной фирме за $3 тыс. Эта сталь была использована в производстве автомобиля, который был продан дилеру за $12 тыс. Дилер продал автомобиль семье за $14 тыс. На сколько в этом случае вырос ВНП страны? -
Курсовая работа:
28 страниц(ы)
Введение
1. Исходные данные к курсовому проекту
2. Описание системы
3. Расчет затрат на создание АСУТП4. Приведенные предпроизводственные затратыРазвернутьСвернуть
5. Годовые текущие эксплутационные расходы:
6. Расчет показателей экономической эффективности
7. Расчет основных показателей экономической эффективности от создания АСДУ-ГПТ
Заключение
Список использованной литературы
-
Курсовая работа:
Система принципов финансового права и их содержание
47 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
1. Понятие и роль принципов финансового права
1.1. Понятие принципа финансового права
1.2. Роль принципов финансового права в правовом регулировании2. Характеристика принципов финансового праваРазвернутьСвернуть
2.1 Принцип законности
2.2. Принцип федерализма
2.3. Принцип приоритета государства
2.4. Принцип плановости
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
-
Курсовая работа:
Проблемы налогообложения в России
60 страниц(ы)
Введение
Глава 1. Теоретические основы налогов и налогообложения.
1.1 Возникновение и развитие налогообложения1.2 Функции налоговРазвернутьСвернуть
1.3 Классификация налогов
1.4 Виды налогов
Глава 2. Проблемы налогообложения в России.
2.1 Влияние налогообложения на деловую активность
2.2 Направление и причины современных налоговых реформ (оценка результатов подоходного налога в РФ)
Глава 3. Пути совершенствования налоговой системы.
3.1 Налогообложение малого бизнеса
3.2 Зарубежный опыт налогообложения
3.3 Заключение
3.4 Список используемой литературы
-
Контрольная работа:
30 страниц(ы)
1.В чем состоит основная задача механики?
2.Зачем введено понятие материальной точки? Когда тело можно считать материальной точкой?3.Что такое система отсчета (СО)? Дпя чего вводится?РазвернутьСвернуть
4.Какие виды систем координат (СК) вы знаете?
5.Что такое траектория?
6.В чем отличие пути от перемещения?
7.Как определить проекцию вектора перемещения на ось?
8.Как определить координату, зная проекцию перемещения?
9.Какое движение называется равномерным?
10.Что называется скоростью равномерного движения? В каких единицах она выражается?
11.В каких случаях проекция скорости равномерного движения на ось положительна, в каких — отрицательна?
12.Как находится проекция перемещения, если известна проекция скорости?
13.Как найти координату тела в любой момент времени, если известна начальная координата, проекция скорости и время?
14.Как скорость, выраженную в метрах в секунду, выразить в километрах в час и наоборот? -
Шпаргалка:
31 страниц(ы)
1. Сущность и исторические условия возникновения маркетинга как науки. Понятие нужд и потребностей.
2. Маркетинговое описание товара.3. Сущность услуги ее отличие от товара.РазвернутьСвернуть
4. Характеристика форм удовлетворение потребностей.
5. Формы проявления маркетинга в различных стадиях общественного воспроизводства.
6. Концепция маркетинговой деятельности.
7. Этапы управления маркетингом и их характеристика.
8. Анализ рыночных возможностей фирмы. Характеристика основных стадий.
9. Маркетинговая информация, ее виды и методы получения.
10. Маркетинговая среда и ее характеристика.
11. Риски в коммерческой деятельности и способы их (нейтрализации) ослабления.
12. Понятие спроса и предложения. Рынок продавца и рынок покупателя.
13. Методика изучения спроса и оценки емкости рынка товаров и услуг.
14. Виды клиентурных рынков и их описания.
15. Маркетинговые стратегии фирмы на рынке.
16. Сегментация рынка. Критерии сегментации рынка.
17. Критерии выбора рыночного сегмента.
18. Позиционирование фирмы (товара) на рынке. Варианты позиционирования.
19. Разработка комплекса маркетинг.
20. Маркетинговое оформление товара: марочное название, марочный знак, товарный знак.
21. Формы продвижение товаров (услуг) на рынке.
22. Персональная продажа как форма продвижение товаров (услуг). Ее преимущество и не-достатки.
23. Реклама: Понятие и виды. Характеристика видов рекламы.
24. Средства рекламного воздействия, характеристика преимуществ и недостатков.
25. Методы разработки рекламного бюджета.
26. Стимулирования сбыта товаров и услуг: объекты стимулирования, приемы и методы.
27. Паблик рилейшнз: формы и методы продвижения.
28. Каналы товародвижения: функции и виды.
29. Методы ценообразования с использованием маркетинга.
30. Международный маркетинг: специфика и особенности действий предпринимателя.
-
Контрольная работа:
Экологическое право, вариант 1
20 страниц(ы)
Вопрос 1
Определите экологическое правонарушение:
а) загрязнение реки в результате неправомерного ее использования;б) загрязнение питьевой воды в системе водоснабжения, произошедшее в результате неправильной эксплуатации такой системы, и связанное с этим причинение вреда здоровью граждан.РазвернутьСвернуть
Вопрос 2
Найти в следующих примерах экологическое и трудовое правонарушения:
а) Загрязненный воздух внутри жилых или производственных помещений, и компенсация вреда причиненного здоровью людей его загрязнением, будет компенсироваться в соответствии с нормами;
б) Загрязненный воздух на определенной территории (например, населенный пункт внутри предприятия, не оборудованного очистными сооружениями) и компенсация вреда, причиненного здоровью людей его загрязнением, будут компенсироваться в соответствии с нормами.
Вопрос 3
Перечислите составы экологических правонарушений, определенных в Кодексе об административных правонарушениях РФ и в Уголовном кодексе РФ.
Вопрос 4
Дайте правовую характеристику особенностям гражданско-правовой ответственности, установленной экологическим законодательством. Так, в частности, в некоторых случаях экологическое законодательство устанавливает обязанность возместить экологический вред, причиненный в случае совершения правомерных действий, т.е. при отсутствии правонарушения.
Вопрос 5
Дайте характеристику экологического вреда и его выражению (например, в утрате природой объектов и т.д.)
Вопрос 6
Большое значение для решения вопросов компенсации экологического вреда имеют положения Гражданского кодекса об ответственности источников повышенной опасности. В соответствии со ст. 1079 ГК юридические лица и граждане,
деятельность которых связана с повышенной опасностью для окружающих, обязаны возместить вред, причиненный источником повышенной опасности. Таким образом, сам факт эксплуатации источника повышенной опасности, при котором причинен вред, независимо от вины лица, которому принадлежит либо который эксплуатирует источник повышенной опасности, является основанием для предъявления требования о возмещении вреда. Статья не дает полного перечня таких источников, хотя статья 1064 дает отсылку к закону, которым может быть предусмотрено возмещение вреда при отсутствии вины причинителя вреда. Известно, что основными источниками загрязнения окружающей среды выбросами и сбросами являются промышленные предприятия. Таким образом, важно определить, какие предприятия или другие источники несут обязанность возместить экологический вред без вины. По этому вопросу имеют значение несколько федеральных законов: (укажите названия этих законов).
Вопрос 7
Экологическое законодательство устанавливает специальные сроки исковой давности. Назовите некоторые из них и дайте ссылку на нормативно-правовые акты.
Вопрос 8
Каков порядок возмещения экологического вреда?
Вопрос 9
Перечислите основания гражданско-правовой ответственности за причинение экологического вреда.
Вопрос 10
Укажите способы возмещения экологического вреда. -
Контрольная работа:
«Экономика предприятия», вариант № 1
11 страниц(ы)
Задача 1
Определите объем товарной, валовой и реализованной продукции исходя из следующих данных:
Показатели Сумма, млн. руб.1РазвернутьСвернуть
1. Выпущено изделий для реализации на сторону 45,0
2. Прочая продукция для реализации на сторону 2,5
3. Стоимость выполненных на сторону работ 0,9
4. Стоимость полуфабрикатов для реализации на сторону 1,5
5. Стоимость основных фондов собственного производства 1,3
6. Стоимость незавершенного производства
- на начало периода
- на конец периода 0,06
0,2
7. Остатки готовой продукции на складах
- на начало периода
- на конец периода 0,3
0,4
Задача 2
На основании исходных данных представленных в таблицах 1 и 2 определите:
1) среднегодовую стоимость основных производственных фондов по средней хронологической
2) стоимость ОПФ на конец года;
3) стоимостные показатели использования основных производственных фондов (фондоотдачу, фондоемкость, фондовооруженность).
4) показатели обновления и выбытия основных производственных фондов.
Таблица 1 - Данные о движении основных производственных фондов на предприятии
Месяц
ввода Стоимость вводимых основных фондов, тыс. руб. Месяц
выбытия Стоимость выбывающих основных фондов, тыс. руб.
февраль
май
август
ноябрь 405
560
720
125 март
июнь
октябрь
ноябрь 62
41
28
32
Таблица 2 - Основные экономические показатели деятельности предприятия
Показатели Значение по вариантам
1
Стоимость основных фондов на начало года, т. руб. 2900
Объем товарной продукции, т. руб. 2681
Среднесписочная численность производственного персонала, ед. 136
Задача 3
На основании исходных данных (таблица 3) о деятельности предприятия в текущем и изменений в плановом году определите:
1) Коэффициент оборачиваемости и загрузки оборотных средств, время одного оборота в днях в текущем году.
2) Коэффициент оборачиваемости и загрузки оборотных средств и их величину в плановом году.
3) Условное высвобождение оборотных средств в результате сокращения длительности одного оборота оборотных средств.
4) Прирост товарной продукции в результате ускорения оборачиваемости оборотных средств.
Таблица 3 - Исходные данные о деятельности предприятия
Показатели Значения по вариантам
1
Объем товарной продукции, тыс. руб. 2800
Прирост товарной продукции в плановом году, % 3,5
Среднегодовые остатки оборотных средств, тыс. руб. 260
Планируемое сокращение времени одного оборота, дни 5
Задача 4
Определите общий процент снижения себестоимости и полученную экономию затрат в плановом периоде по сравнению с текущим под воздействием факторов, приведенных в таблице 4.
Таблица 4 - Плановое изменение показателей и значение себестоимости в текущем периоде
Показатели Значения по вариантам
1
Прирост производительности труда, % 5,0
Прирост средней заработной платы, % 2,8
Прирост объема производства, % 8,0
Снижение планового расхода материалов при неизменной цене, % 3,2
Себестоимость в отчетном периоде, тыс. руб. 365
Доля материалов в себестоимости продукции 0,6; заработная плата с отчислениями – 0,2.
-
Контрольная работа:
7 страниц(ы)
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3 (III семестр)
для студентов специальностей «Менеджмент организаций», «Управление качеством»РАБОТА С ТЕКСТОМРазвернутьСвернуть
Selecting international managers
Approaches to selection vary significantly across cultures. There are differences not only in the priorities that are given to technical or interpersonal capabilities, but also in the ways that candidates are tested and interviewed for the desired qualities.
In Anglo-Saxon cultures, what is generally tested is how much the individual can contribute to the tasks of the organisation. In these cultures, assessment centres, intelligence tests and measurements of competencies are the norm. In Germanic cultures, the emphasis has always been made on the quality of education in a specialist function. The recruitment process in Latin and Far Eastern cultures is very often characterised by ascertaining how well that person ‘fits in’ with the larger group. This is determined in part by the elitism of higher educational institutions, such as the “grandes ecoles” in France or the University of Tokyo in Japan, and in part by their interpersonal style and ability to network internally. If there are tests in Latin cultures, they will tend to be more about personality, communication and social skills than about the Anglo-Saxon notion of “intelligence”.
Though there are few statistical comparisons of selection practices used across cultures, one recent study provides a useful example of the impact of culture. A survey which was conducted by Shackleton and Newell compared selection methods between France and the UK. They found that there was a striking contrast in the number of interviews used in the selection process, with France resorting to more than one interview much more frequently. They also found that in the UK there was a much greater tendency to use panel interviews than in France, where one-to-one interviews are the norm. In addition, while almost 74 per cent of companies in the UK use references fr om previous employers, only 11 per cent of the companies surveyed in France used them. Furthermore, French companies rely much more on personality tests and handwriting analysis than their British counterparts.
Many organizations operating across cultures have tended to decentralise selection in order to allow for local differences in testing and for language differences, while providing a set of personal qualities or characteristics they consider important for candidates. Hewitt Associates, a US compensation and benefits consulting had difficulties extending its key selection criteria outside the USA. It is known for selecting ‘SWANs’: people who are Smart, Willing, Able and Nice. These concepts, all perfectly understandable to other Americans, can be interpreted in a different way in other cultures. For example, being able may mean being highly connected with colleagues, being sociable or being able to command respect fr om a hierarchy of subordinates, wh ereas the intended meaning is more about being technically competent, polite and relatively formal. Similarly, what is nice in one culture may be considered I or immature in another. It all depends on the cultural context. Some international companies, like Shell, Toyota, and L’Oreal, have identified very specific qualities that they consider strategically important and that support their business requirements. For example, the criteria that Shell has identified as most important in supporting its strategy include mobility and language capability. These will be more easily understood across cultures because people are either willing to relocate or not. There is less room for cultural misunderstandings with such qualities.
Упражнение 1.
Прочитайте и устно переведите весь текст.
Упражнение 2.
Определите, верны ли следующие утверждения. Исправьте неверные утверждения.
Упражнение 3.
Письменно ответьте на вопросы по содержанию текста.
Упражнение 4.
В тексте говорится о том, что для различных культур важны различные качества при подборе персонала. Сопоставьте характеристики с различными культурами.
Упражнение 5.
Текст содержит словосочетания, обозначающие методы тестирования и оценки, используемые при отборе кандидатов. Соединив слова из двух колонок, образуйте эти словосочетания.
Переведите их на русский язык.
Упражнение 6.
Найдите в тексте слова, близкие по значению слову “skill” – навык (не менее 5 слов). Составьте 3 предложения с этими словами и расскажите о своих навыках и способностях.
Упражнение 7.
Выпишите из текста предложения с определительными придаточными, содержащими относительные местоимения: “that” – 2 предложения, “which” – 1 предл., “who” – 1 предл.; союзное слово “ wh ere” – 1 предл. Переведите предложения на русский язык.
Упражнение 8.
Определите тип следующего условного предложения, выписанного из текста. Преобразуйте данное предложение в оставшиеся три типа, изменив формы глаголов в главном и придаточном предложениях.
Укажите типы преобразованных условных предложений.
If there are tests in Latin cultures, they will tend to be more about personality, communication and social skills than about the Anglo-Saxon notion of “intelligence”.
Упражнение 9.
Определите видовременную форму глаголов-сказуемых в страдательном залоге в следующих частях предложений, выписанных из текста.
Упражнение 10.
Письменно переведите третий абзац.
Упражнение 11.
Дайте краткие письменные ответы на вопросы, связанные с отбором менеджеров для международных компаний.
1. What qualities and skills are important for international manager? (Write about technical skills and interpersonal skills.)
2. What are the best ways to measure or evaluate technical skills?
3. How can you measure interpersonal skills?