Право и государство в работе Н. Макиавелли «Государь». Позитивистское учение А. Эсмена. Сравнительный анализ теории разделения властей в работах Д. Локка и Ш. Монтескье. - Контрольная работа №16048

«Право и государство в работе Н. Макиавелли «Государь». Позитивистское учение А. Эсмена. Сравнительный анализ теории разделения властей в работах Д. Локка и Ш. Монтескье.» - Контрольная работа

  • 30.10.2011
  • 16
  • 2440

Содержание

Введение

Заключение

Список литературы
фото автора

Автор: komnatali

Содержание

1. Право и государство в работе Н. Макиавелли «Государь».

2. Позитивистское учение А. Эсмена

3. Сравнительный анализ теории разделения властей в работах Д. Локка и Ш. Монтескье.

Список литературы

Введение

Ярче всего учение Н. Макиавелли (1469—1527 гг.) о государстве и политике рассматривается в философском трактате «Государь». И хотя этому произведению уже почти 500 лет, оно до сих пор актуально и будоражит общественное мнение своей неординарностью. Цель «Государя» - раскрыть на основании опыта истории современных событий, как завоевывается княжеская власть, как она удерживается и как теряется.

Героем «Государя», которому Макиавелли расточает величайшие похвалы, является Чезаре Борджа. Он задался трудной целью: во-первых, убив собственного брата, одному пожать плоды династического честолюбия своего отца; во-вторых, силой оружия завоевать от имени папы территории, которые после смерти Александра VI должны были стать собственность не

Заключение

По справедливому замечанию автора, «одним из преимуществ теории равновесия является то, что она придает смысл и значение многочисленным разделениям, которые видны даже при самом поверхностном наблюдении над государственным режимом». Последний же всегда является «режимом разделений». В равновесии он находится лишь благодаря тому, что «разделяет окружающие его силы, противопоставляя их друг другу и восполняя одну за счет другой».

М. Ориу не без оснований считал возможным использование теории или принципа разделения и сдерживания (равновесия) властей не только для анализа властных взаимоотношений, возникающих в государственной сфере, но и в различных общественных сферах. «В сущности гражданское общество, - замечал он, - покоится на основном разделении между политической властью и экономическим могуществом».

Список литературы

1. История политических и правовых учений. / Под ред. О.Э. Лейста. – М., 2000.

2. История политических и правовых учений. Учебник для ВУЗов/Под ред. В.С. Нерсесянца. – М.: Инфра-М, 1997.

3. История политических и правовых учений. Хрестоматия. /Под ред. В.П. Малахова. – М., 2000.

4. История политических учений /под ред. Проф. О.М. Мартышина – М. Юрист, 1994.

5. Мачин И.Ф. История политических и правовых учений: Краткий курс лекций. – М.: Юрайт-Издат, 2004.

6. Тонких В.А., Ярецкий Ю.Л. История политической и правовой мысли России. – М., 1999.

Тема: «Право и государство в работе Н. Макиавелли «Государь». Позитивистское учение А. Эсмена. Сравнительный анализ теории разделения властей в работах Д. Локка и Ш. Монтескье.»
Раздел: История политических и правовых учений
Тип: Контрольная работа
Страниц: 16
Стоимость
текста
работы: 		250 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Предыдущая работа

Какое направление древнегреческой философии обосновало принцип релятивизма в подходе к явлениям социально-политической жизни? Чем сократовский подход к вопросам государства и права принципиально отличался от подхода софистов? Объясните, почему в идеальном государстве Платона управленческие функции сосредоточены в руках философов? В чём, согласно Аристотелю, состоит отличие политической власти от деспотической?

Следующая работа

Развитие ремесла и торговли в Греции и Риме. Английская схема промышленного переворота.
Похожие материалы

  • Контрольная работа:

    История политических и правовых учений. Задание 19

    17 страниц(ы) 

    1. Право и государство в работе Н. Макиавелли «Государь».
    2. Позитивистское учение А. Эсмена
    3. Сравнительный анализ теории разделения властей в работах Д. Локка и Ш. Монтескье.

  • Курсовая работа:

    Правовое государство понятие и признаки

    48 страниц(ы) 

    Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
    Глава 1. Правовое государство. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
    § 1. Развитие концепции правового государства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
    § 2. Основные черты правового государства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
    § 3. Формирование правового государства в России. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
    Глава 2. Признаки правового государств. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
    § 1. Верховенство закона . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
    § 2. Взаимная ответственность государства и личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
    § 3. Разделение властей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
    § 4. Гарантия прав и свобод личности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
    Глава 3. Государство правовое и социальное. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
    § 1. Формирование идеи социальной государственности. . . . . . . . . . . . . . . . . 35
    § 2. Признаки социального государства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39
    § 3. Является ли Россия социальным государством. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
    Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
    Список использованной литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

  • Реферат:

    Политико правовая теория Фомы Аквинского

    20 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Фома Аквинский о происхождении, сущности и формах государства. «De regimine principum ad Regem Cypri» («О правлении государей») 6
    2 Учение Фомы Аквинского о видах законов 16
    Заключение 17
    Список использованной литературы 20

  • Реферат:

    Политико-правовая мысль в США в период борьбы за независимости

    27 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Война за независимость северной Америки 5
    2 Пейн о государстве и праве 10
    2.1 Естественные и гражданские права человека по Пейну 11
    2.2 Государство по Пейну 11
    2.3 Формы государственного правления по Пейну 12
    3 Политико-правовые взгляды Т. Джефферсона 14
    3.1 Биография Томаса Джефферсона 14
    3.2 Взгляды Джеффесона 17
    3.3 Джефферсон о правительстве 20
    4 Взгляды А. Гамильтона на государство и право 22
    Заключение 25
    Библиографический список 27

  • Реферат:

    Философия Средневековья и эпохи Возрождения.

    25 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Философия Средневековья 5
    1.1 Блаженный Августин 5
    1.2 П. Абеляр 11
    1.3 Фома Аквинский 12
    1.4 Бэкон 15
    1.5 Д. Cкoт 16
    1.6 У. Оккам 17
    2 Философия эпохи Возрождения 18
    2.1 Николай Кузанского 18
    2.2 Джордано Бруно 20
    2.3 Я. Бёме 21
    2.4 М. Монтень 22
    2.5 Пико делла Мирандола 22
    Заключение 24
    Список использованной литературы 25

  • Доклад:

    Понятие и признаки правового государства

    11 страниц(ы) 

    Введение….….3
    1.Понятие и признаки правового государства.4
    Заключение….…10
    Список использованных источников…12
Другие работы автора

  • Реферат:

    Влияние на общество через средства массовой информации

    13 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…. 3
    1. Воздействие СМИ на общество…. 5
    2. Телевидение как механизм социального влияния…. 6
    3. Влияние телевидения на молодое поколение …. 10
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….… 12
    ЛИТЕРАТУРА…. 13

  • Контрольная работа:

    Документационное обеспечение управления Вариант 3

    5 страниц(ы) 

    Выберите верный ответ

    1. К личным документам относятся:

    А.трудовая книжка, паспорт, военный билет;
    Б.трудовой договор, характеристика, доверенность, автобиография;
    В. заявление, расписка, справка, доверенность, характеристика
    Г. паспорт, трудовой договор, доверенность, личное письмо.

    2. Для обмена информацией между организациями служат такие документы как:

    А. письма, телеграммы, телефонограммы;
    Б. письма, приказы, инструкции;
    В. правила, положения, инструкции, письма
    Г. указания, инструкции, приказы.

    3. Экспертиза ценности документов проводится:

    А. комиссией во главе с директором предприятия;
    Б. архивистом;
    В. экспертной комиссией,
    Г. собранием акционеров.

    Исключите лишнее

    4. Сколько лет хранятся приказы по личному составу?

    А. 75 лет;
    Б. постоянно;
    В. 3 года;
    Г. 5 лет.

    Выберите верный ответ

    5. Какого реквизита нет в исходящем письме?

    А. адресата;
    Б. резолюции;
    В. приложения;
    Г. текста.

    6. Текст протокола состоит из частей:

    А. вводной и основной;
    Б. основной и констатирующей;
    В. констатирующей и исполнительной;
    Г. вводной и распорядительной.

    7. Какой из документов не относится к организационной группе документов?

    А. Общие положения;
    Б. Должностные инструкции работникам;
    В. Правила внутреннего трудового распорядка;
    Г. Штатное расписание.
    Исключите лишнее


    8. Какие реквизит является обязательным для всех видов документов?

    А. Наименование предприятия (наименование структурного подразделения);
    Б. Текст;
    В. Регистрационный номер;
    Г. Дата документа.
    Выберите верный ответ

    9. Способ написания §, №,% с цифрами

    А. §, № и % пишут слитно с цифрой;
    Б. §, № и % пишут через пробел в один удар с цифрой;
    В. §, и № отделяют промежутком от цифры, знак % не отделяют;
    Г. §, и % отделяют промежутком от цифры, знак № не отделяют.
    10. Сколько знаков нужно отступить от левого поля, чтобы оформить заголовок ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ ЗАГОЛОВКОВ флаговым способом, при условии, что рабочая строка равна 64 знакам:

    А. 0 знаков; В. 24 знака;
    Б. 12 знаков; Г. 36 знаков.

    Дополните
    11. Документ – это зафиксированная на_ _информация с _ позволяющими её идентифицировать.



    12. Реквизит – это _ элемент документа, его _ _.


    Выберите верный ответ
    13. Реквизит, заверяемый печатью:

    А. Отметка о контроле; В. Гриф утверждения;
    Б. Резолюция; Г. Адресат.


    14. Приказ утверждается:

    А. директором, главным бухгалтером; В. не утверждается;
    Б. бухгалтером, юристом; Г. юристом, директором;

    Выберите верный ответ

    15. Текст рекламационного письма:

    А. по истечению указанного срока предложение нашей фирмы теряет силу;
    Б. направляем вам акт по поводу некачественных запчастей к партии автомашин;
    В. техническое управление направляет вам для руководства инструкцию;
    Г. в соответствии с постановлением направляем вам план производства по объёму реализуемой продукции.

    Выберите верный ответ

    16. № 28/71 – это реквизит:

    А. Наименование вида документа;
    Б. Ссылка на регистрационный номер и дату документа;
    В. Регистрационный номер документа (Индекс);
    Г. Дата документа.

    17. Классификация документов по признакам:
    1. по наименованию вида документа, по месту составления, по содержанию;
    2. по видам деятельности, по срокам исполнения, по назначению или стадиям создания;
    3. по способу фиксации информации, по снабжению и сбыту, по обычности, по юридической силе;
    4. по степени гласности, по происхождению, по юридической силе, по способу фиксации информации, по срокам хранения.
    А. 1, 2 и 4 пункты; В. 3 и 4 пункты;
    Б. 1, 2 и 3 пункты; Г. 1 и 2 пункты.
    Исключите лишнее
    18. Группы документов, с которыми работает экспертная комиссия (ЭК):
    А. документы, предназначенные для архивного хранения;
    Б. документы, подлежащие уничтожению;
    В. документы, предназначенные для рекламных целей;
    Г. документы, необходимые для дальнейшего использования в делопроизводстве.
    Выберите верный ответ
    19. Оформление больших подзаголовков:
    А. Продлеваются до границы правого поля.
    Б. Делятся на две строки через 1 интервал.
    В. Делятся по смыслу на несколько строк и пишутся через 1 интервал.
    Г. Делятся по пять слов на строке.
    Установите соответствие
    20. Между полями документа и их назначением
    А. Верхнее В. Левое начальное
    Б. Нижнее Г. Правое конечное
    1. Делают делопроизводственные пометки
    2. Предохраняет текст от износа
    3. Нумерации страниц
    4. Для подшивки работ в дело или для брошюровки
    Выберите верный ответ
    21. Наименование вида документа оформляется:
    А. прописными буквами.
    Б. первая прописная, остальные строчными.
    В. строчными буквами.
    Г. произвольно.

    Дополните
    22. Претензия – это _ о _ устранении _ законодательства.
    Выберите верный ответ
    23. Письма отправляемые из учреждения делятся на:
    А. Инициативные и ответные.
    Б. Информационные и ответные.
    В. Циркулярные и ответные.
    Г. Отчетные и инициативные.
    24. Какие графы в цифровую таблицу лучше не вводить?
    А.«Номер по порядку», «Единицы измерения или размерности», «Примечание»;
    Б. «Номер по порядку», «Наименование», «Примечание»;
    В. «Единицы измерения или размерности», «Примечание», «Приложение».
    Исключите лишнее
    25. Какие существуют виды бланков:
    А. Общий бланк
    Б. бланк письма,
    В. бланк конкретного вида документа (кроме письма),
    Г. Бланк для всех документов предприятия.

  • Контрольная работа:

    Семинар - информатика

    3 страниц(ы) 

    1 группа
    Основные классы программных средств персональных компьютеров и их назначение. Приведите примеры программ для решения различных задач (желательно из собственной практики и не ограничиваясь только служебными задачами).
    2 группа
    Что означает расширение в имени файла? Что вы можете сказать о файлах с расширением .doc и .docX? Что надо предпринять, если к вам в руки попал файл с неизвестным вам и вашей операционной системе расширением?
    3 группа
    Для чего нужны и какие Вам известны «непечатаемые знаки» в текстовом процессоре MS WORD?
    4 группа
    С какими типами данных работает MS EXCEL (что может находиться в ячейке MS EXCEL)?
    5 группа
    Составим список того, что Вам необходимо иметь для использования сервисов Интернет.

  • Контрольная работа:

    Исследование социально-экономических и политических процессов

    11 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ 1 (макс. 10 баллов)
    Используя типологию П.Штомпке, опишите следующие процессы:
    - выборы в Государственную Думу РФ;
    - ведение частной собственности на землю;
    - дифференциация доходов населения России.
    ЗАДАНИЕ 2 (макс. 10 баллов)
    Приведите примеры использования различных методологий системного анализа в изучении социально-экономических и политических процессов. (Заполните таблицу).
    Системы Унитаризм Плюрализм Принуждение
    ЗАДАНИЕ 3 (макс. 15 баллов)
    В соответствии с алгоритмом, предложенным в УМК, разработайте примерную программу социологического исследования на тему: «Социальное самочувствие населения» Вашего региона, либо города, поселка и т.д.
    ЗАДАНИЕ 4 (макс. 15 баллов)
    Используя «пятимерный план» Дж.Гэллана, разработайте примерный опросник к исследованию «Социальное самочувствие населения» Вашего региона, города, поселка и т.д.
    ЗАДАНИЕ 5 (макс. 15 баллов)
    Каким методам и почему отдаётся предпочтение при исследовании политических процессов и событий?
    ЗАДАНИЕ 6 (макс. 15 баллов)
    Какую последовательность действий предусматривает методика экономических исследований и на основе чего осуществляется выбор конкретных методов проведения исследований?
    ЗАДАНИЕ 7 (макс. 10 баллов)
    На рисунках 1 и 2 приведены результаты анализа распределения заработной платы на двух предприятиях. Что вы можете сказать об этих распределениях? Какие показатели можно использовать для их описания? Какие показатели вы можете оценить, опираясь только на приведённые рисунки (абсолютные значения, знаки, в сравнении друг с другом …)? Постарайтесь использовать максимальное число показателей и терминов.
    ЗАДАНИЕ 8 (макс. 10 баллов)
    Имеются данные о времени доставки продукции на различные расстояния. Был проведён анализ, результаты которого приведены на рисунке 3. Подробно объясните, что проделал исследователь, что получилось в результате и как эти результаты можно использовать?

  • Контрольная работа:

    Понятие земельных отношений. Особенности права собственности на землю. Специфика земель сельскохозяйственного назначения. Понятие и состав земель поселений

    18 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Дайте понятие земельных отношений. Какие земельные отношения включают в предмет земельного права? В чем выражается специфика земельных отношений, и чем она обусловлена? Как учитывается публичный и частный интерес в правовом регулировании земельных отношений?
    Задание 2.
    Дайте понятие права и выделите особенности права собственности на землю. Какие формы собственности сложились в результате современной земельной реформы? Как законодатель осуществляет разграничение права собственности на землю? Назовите субъектов и выделите объекты права собственности на землю. Какие земли исключаются из оборота и ограничиваются в обороте?
    Задание 3.
    В чем состоит основная специфика земель сельскохозяйственного назначения? Какие особенности их правового режима вытекают из этой специфики? Кто может быть субъектом прав на земли сельскохозяйственного назначения? Как осуществляется правовая охрана земель сельскохозяйственного назначения?
    Задание 4.
    Дайте понятие и состав земель поселений. Как осуществляется управление землями поселений? Что включает в себя градостроительная документация. Правовой режим земель пригородных и зеленых зон. Кондоминиумы.

  • Курсовая работа:

    Конституционное регулирование личных прав и свобод

    36 страниц(ы) 

    Введение…. 3
    Глава I. Сущность прав и свобод человека и гражданина …. 5
    1.1. Понятие прав и свобод человека и гражданина …. 5
    1.2. Права человека и права гражданина…. 9
    1.3. Характеристика личных права и свобод человека и гражданина…. 14

    Глава II. Конституционное регулирование личных прав и свобод человека и гражданина….
    23
    2.1. Реализация и защита конституционных прав и свобод в РФ…. 23
    2.2. Конституционные гарантии правосудия …. 28

    Заключение…. 33
    Список литературы….…. 35

  • Курсовая работа:

    Исполнители, работающие в обстановке

    29 страниц(ы) 

    Введение …. 3
    Глава I. Теоретические основы изучения исполнителей, работающих «в обстановке»… 5
    1.1. Историческая справка…. 5
    1.2. Формирование понятия «исполнитель» алгоритмов…. 6

    ГЛАВА II. Примеры исполнителей «в обстановке» и их сравнительный анализ…. 10
    2.1. Архитектура учебного исполнителя КЕНГУРЁНОК…. 10
    2.2. Архитектура учебного исполнителя КУКАРАЧА… 17
    2.3. Характеристика исполнителей РОБОТ, ЧЕРТЕЖНИК, ЧЕРЕПАШКА…. 21
    2.4. Сравнительный анализ исполнителей, работающих «в обстановке»…. 24

    Заключение…. 27
    Список литературы… 29

  • Реферат:

    Роль и значение административного права в регулировании общественных отношений

    20 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…. 3
    1. Понятие административного права как отрасли права…. 4
    2. Источники административного права…. 12
    3. Роль и значение административного права в регулировании общественных отношений…. 14
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ… 19
    ЛИТЕРАТУРА…. 20

  • Курсовая работа:

    Выразительное чтение, как средство художественного воспитания младших школьников.

    50 страниц(ы) 

    Введение …. 3
    Глава 1. Психолого-педагогические основы обучения выразительному чтению….…. 5
    1.1. Выразительное чтение и его задачи…. 5
    1.2. Требования к выразительному чтению… 6
    1.3. Выразительное чтение в школьной программе…. 13
    Глава 2. Различные методические подходы к обучению выразительному чтению.….….… 15
    2.1. Методика обучения выразительному чтению на уроках русского языка….….….…. 15
    2.2. Методика обучения выразительному чтению на уроках литературы ….…. 19
    2.2.1. Выразительное чтение учителя…. 21
    2.2.2. Выразительное чтение учеников…. 23
    2.3. Внеклассные занятия выразительным чтением… 27
    2.4 Использование языковых средств формирования осознанного выразительного чтения учащихся…. 30
    2.5. Структура выразительного чтения… 31
    Заключение ….… 35
    Список литературы….… 36
    Приложения.….…. 38

  • Дипломная работа:

    Комплексный подход к коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями зрения

    68 страниц(ы) 

    Глава 1. Литературные сведения …6
    1.1.Особенности строения глаза как периферической части
    зрительного анализатора ….6
    1.2.Основные зрительные функции глаза и их нарушения ….10
    1.3.Глазодвигательные механизмы зрения и
    их нарушения ….17
    1.4.Оптические механизмы зрения и их нарушения ….21
    Глава 2. Объект и методы исследования ….….26
    Глава 3. Результаты собственных исследований и наблюдений ….27
    3.1. Содержание медико-педагогической помощи детям с
    нарушениями зрения ….….27
    3.1.1.Содержание и методика лечения глазных болезней .….27
    3.1.2.Основные принципы коррекционной работы в детском
    саду для детей с нарушением зрения ….…41
    3.1.3.Содержание обучения и воспитания детей с нарушением
    зрения в детском саду ….….42
    3.2. Результаты исследования эффективности медико-
    педагогической работы МОУ «Солнышко» по коррекции
    нарушений зрения у дошкольников .….49
    Заключение ….59
    Выводы …61
    Литература ….….62
    Приложения …66