Семинар по предмету Криминалистика (Код - KP), 9 заданий по 12 тестовых вопросов - Тест №23409

«Семинар по предмету Криминалистика (Код - KP), 9 заданий по 12 тестовых вопросов» - Тест

  • 22.02.2013
  • 9
  • 2256

Содержание
фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. Что составляет общую задачу криминалистики?

1) содействие своими методами и средствами борьбе с преступностью;

2) разработка и совершенствование организационных, тактических и методических основ предварительного расследования, судебного следствия и криминалистической экспертизы;

3) изучение объективных закономерностей, составляющих предмет криминалистики, общих методологических основ

Вопрос 2. Что составляет специальную задачу криминалистики?

1) разработка и совершенствование технико-криминалистических средств и методов собирания, исследования, оценки и использования доказательств в целях раскрытия, расследования и предупреждения преступлений;

2) разработка и совершенствование организационных, тактических и методических основ предварительного расследования и судебного следствия;

3) разработка и совершенствование криминалистических средств и методов предотвращения преступлений;

Вопрос 3. Антропометрические методы используют при экспертизе.

1) костных останков;

2) транспортных средств.

3) оружия

Вопрос 4. Что является конечной целью классификационных исследований?

1) Отнесение объекта в определенной группе;

2) Установление тождества конкретного объекта;

3) Установление свойств и состояний объекта.

Вопрос 5. Какой метод криминалистики относится к общенаучным?

1) Теория вероятностей;

2) абстрагирование;

3) антропометрия.

Вопрос 6. Какой метод относится к частнонаучным?

1) дедукция;

2) эксперимент;

3) метрология

Вопрос 7. Какой вывод является идентификационным?

1) «представленное на исследование вещество является порошком опия»,

2) «надписи на стене и образцы краски выполнены одним и тем же красителем - суриком железным»;

3) «потерпевшая опознала в предъявленном ей лице насильника»

Вопрос 8. Научной основой идентификации является.

1) вариационность;

2) сходство;

3) классификация

Вопрос 9. Как называется метод экспертных исследований для установления содержания определенных химических элементов в веществе, основанный на преобразовании его в парообразное состояние и фиксацией в виде многочисленных линий?

1) хроматография.

2) поляризационная микроскопия;

3) эмиссионный спектральный анализ.

Вопрос 10. В чем состоит суть метода наблюдения о криминалистике?

1) в замене объекта-оригинала моделью;

2) в целенаправленном изучении объекте;

3) в сопоставлении признаков нескольких объектов.

Вопрос 11. Что понимается под эффективностью метода в криминалистике?

1) получение надежных и достоверных результатов;

2) сохранение жизни и здоровья людей;

3) достижение цели в оптимальные сроки и с наибольшей продуктивностью.

Вопрос 12. Кто является основателем антропологического метода криминалистической регистрации?

1) Г.Гросс;

2) А. Бертильон.

3) Е. Буринский

Задание 2

Вопрос 1. Какой раздел криминалистики наиболее связан с естественными и техническими науками?

1) общая теория криминалистики;

2) криминалистическая техника;

3) криминалистическая методика.

Вопрос 2. Какой объект является идентифицирующим?

1) палец конкретного человека;

2) ствол пистолета.

3) след подошв и обуви.

Вопрос 3. С какой целью осуществляются диагностические исследования?

1) для определения свойств и состояния объекта;

2) для определения соответствия объекта заданным характеристикам;

3) для установления обстоятельств дела.

Вопрос 4. Что относится к материалам для фиксации следов рук?

1) дактилоскопическая пленка

2) йодная трубка;

3) магнитный порошок «Рубин».

Вопрос 5. Какой метод, используется в целях изучения количественных характеристик объекта?

1) фотосъемка;

2) измерение;

3) люминесценция.

Вопрос 6. Какой метод исследования объектов использует ультрафиолетовое излучение?

1) спектральный анализ;

2) люминесцентный анализ;

3) хроматография.

Вопрос 7. Какая съемка производится без фотоаппарата?

1) микрофотосъемка;

2) сигналетическая фотосъемка,

3) контрастирующая фотосъемка.

4) Фотосъемка в рентгеновских лучах

Вопрос 8. Какая фотосъемка производится в отраженном свете?

1) контрастирующая.

2) в рентгеновских лучах;

3) в ифракрасных лучах.

4) Фотосъемка в ультрафиолетовых лучах

Вопрос 9. Какая съемка обеспечивает увеличение снимаемого объекта до 30 крат?

1) микрофотосъемка;

2) макрофотосъемка;

3) панорамная фотосъемка.

Вопрос 10. В какой последовательности должны располагаться снимки на фототаблице?

1)обзорный, угловой, ориентирующий, летальный;

2) узловой, ясельный, ориентирующий.

3) ориентирующий, обзорный, узловой, детальный

Вопрос 11. Какая фотосъемка применяет для исследования следов близкого выстрела?

1) в инфракрасных лучах;

2) в ультрафиолетовых лучах;

3) в проходящем свете.

Вопрос 12. Какая фотосъемка применяется для выявления вытравленных текстов?

1) в ультрафиолетовых лучах;

2) цветоразделительная;

3) контрастирующая.

Задание 3.

Вопрос 1. Что относится к следам-предметам, изучаемым в трасологии?

1) части некогда целых предметов;

2) оброненные преступником предметы;

3) все ответы правильные.

Вопрос 2. Какой способ выявления следов рук не используется при осмотре места происшествия?

1) физический.

2) визуальный.

3) медицинский

Вопрос 3.Что представляет собой колея транспортного средства?

1) расстояние между передней и задней осями автомобиля;

2) расстояние между промежутками спаренных колес на одной оси;

3) расстояние между передней осью и центром тележки

Вопрос 4. Какое свойство папиллярного узора является криминалистически значимым?

1) восстанавливаемость;

2) отображаемость;

3) изменчивость.

Вопрос 5. Какой из методов применяется дли обнаружения следов рук?

1) химический;

2) биологический;

3) медицинский

Вопрос 6. Что можно выявить исследованием осколком фар автомо6иля?

1) тип автомобиля;

2) конструкцию автомобиля;

3) все ответы правильные.

Вопрос 7. Какие следы возникают при вдавливании следообразующего объекта в более мягкую поверхность?

1) поверхностные.

2) объемные;

3) периферические.

Вопрос 8. Какой вид классификации гильз по их форме существует в криминалистике?

1) трубчатые, конусообразные, бутылочные,

2) цилиндрические, конические, бутылочные;

3) цилиндрические, конусные, стаканочные.

Вопрос 9. Что возможно установить, исследуя огнестрельное повреждение?

1) признак канала ствола нарезного оружия;

2) место нахождения стрелявшего.

3) вес ответы правильные.

Вопрос 10. Что относится к холодному колющему оружию?

1) шашка;

2) стилет,

3) кинжал.

Вопрос 11. Как классифицируется холодное оружие по принципу действия?

1) клинковое, метательное, комбинированное;

2) клинковое, бесклинковое, комбинированное;

3) ударно-раздробляющее, колюще-рубящее, колюще-режущее.

Вопрос 12. Как называется оружие, состоящее из рукоятки, гибкого подвеса и ударного груза?

1) палицей;

2) кистенем;

3) булавой

Задание 4

Вопрос 1.Что относится к задачам технико-криминалистического исследования документов?

1) исследование оттисков печатей и штампов;

2) исследование подписей от имени определенных лиц.

3) определение мужчиной или женщиной выполнен текст.

Вопрос 2. Какие признаки письменной речи выражают манеру изложения и композиционное построение текста?

1) грамматическая;

2) стилистические.

3) лексические

Вопрос 3. Какой общий признак почерка выражает соотношение продольной оси письменного знака с линией строки?

1) выработанность;

2) разгон;

3) наклон.

Вопрос 4. Какой способ подделки документов состоит в обеспечении записи химическими реактивами?

1) подчистка;

2) смывание;

3) травление.

Вопрос 5. Какой вид подлога документа характеризуется ложными сведениями?

1) реальный;

2) интеллектуальный;

3) материальный

Вопрос 6. Сколько основных подотраслей входит в отрасль «Криминалистическое исследование документов»

1) две;

2) три;

3) четыре.

Вопрос 7. Какой объект является идентифицирующим в исследовании рукописи?

1) рукописный текст;

2) исполнитель рукописи;

3)автор письма.

Вопрос 8. Допускается ли подшивать приобщаемый к делу в качестве вещественного доказательства документ за его края?

1) допускается всегда.

2) допускается в определенных случаях,

3) не допускается.

Вопрос 9. К какой группе признаков внешности человека относится татуировка?

1) особые и приметы

2) морфологические;

3) отражательные

Вопрос 10. На каких принципах основан метод словесного портрета?

1) полнота и изобразительность;

2) системность и полнота;

3) системность и быстрота.

Вопрос 11. Чем завершается описание внешности человека по методу словесного портрета?

1) функциональными признаками;

2) сопутствующими признаками.

3) особыми и броскими приметами.

Вопрос 12. К какой группе признаков внешности относится рост человека?

1) общефизические;

2) анатомические

3) антропологические.

Задание 5

Вопрос 1. Какой источник сведений о внешности человека относится к субъективным?

1) фотоснимок.

2) видеозапись;

3) фотокомпозиционный портрет.

Вопрос 2. Кто является основателем генотипоскопической экспертизы.

1) А.Джеффрис;

2) М.М Герасимов.

3) С.М. Потапов

Вопрос 3. Какое средство при изъятии микрообъектов позволяет сохранить их расположение?

1) микропылесос;

2) липкая пленка;

3) полиэтиленовая пленка.

Вопрос 4. Какой вопрос диагностического характера решает судебно-фоноскопическая экспертиза?

1) записаны ли на магнитном носителе неречевые звуки, издававшиеся конкретным источником.

2) воспроизводилась ли запись на представленном звукозаписывающем устройстве;

3) какое количество лиц участвовало в разговоре, зафиксированном на представленной фонограмме?

Вопрос 5. Какой учет ведется в горрайорганах внутренних дел?

1) поддельных денежных знаков;

2) следов рук, изъятых с мест нераскрытых преступлений;

3) утраченного, выявленного и похищенного огнестрельного нарезного оружия.

Вопрос б. В каком году в России введена дактилоскопическая форма учета?

1) в 1812;

2) в 1887;

3) и 1903.

Вопрос 7. Что не является разновидностью учета в зависимости от охвата территории?

1) базовый;

2) местный;

3) централизованный.

Вопрос 8. Какие методы познания используются для построения версий?

1) измерение, описание, анализ, синтез;

2) анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия;

3) наблюдение, измерение, аналогия, эксперимент.

Вопрос 9. Что является элементами планирования расследования (выбрать правильные ответы с учетом их логической последовательности)?

1) составление плана расследования, построение версий, способы проверки версий, применение технико-криминалистических средств;

2) изучение информации о преступлении, определение задач планирования, определение направления расследования (выдвижение версий), выведение следствий из версий, определение следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий, определение исполнителей и сроков исполнения запланированных мероприятий, взаимодействие следователя с органами дознания и специалистами;

3)составление схем документооборота, товарооборота, преступных связей, составление плана расследования, построение версий.

Вопрос 10. Как называются версии, содержащие предположения о составе преступления?

1) типичными;

2) частными;

3) общими.

Вопрос 11. Какой элемент входит в содержание криминалистической тактика?

1) общая часть;

2) особенная часть;

3) все ответы правильные.

Вопрос 12. Какое определение подходит для понятия тактического приема?

1)способ действий или линия поведения;

2) научно-о6основанный совет;

3) установление психологического контакта.

Задание 6

Вопрос 1. В чем заключаются действия следователя до выезда на место происшествия?

1) принять меры к преследованию и задержанию преступника;

2) проинструктировать участников и распределить обязанности между ними;

3) опросить очевидцев.

Вопрос 2. Какое определение подходит для понятия следственной версии?

1) прогноз о способах совершения и сокрытия преступления;

2) умозаключение о сущности и отдельных обстоятельствах события;

3) обоснованное предположение о сущности и отдельных обстоятельствах события.

Вопрос 3. Какое положение входит в содержание общих положений криминалистической тактики?

1) тактика следственного осмотра;

2) тактика отдельных следственных действий;

3) подготовка к проведению вопроса.

Вопрос 4. Каковы стадии рабочего этапа осмотра места происшествия?

1) статическая, подготовительная;

2) концентрическая, заключительная;

3) общая, детальная.

Вопрос 5. Каковы тактические требования к проведению следственного эксперимента?

1) проведение опытных действий в определенном режиме и темпе;

2) проведение эксперимента в условиях, максимально приближенных к тем, при которых имели место событие, факт, явление;

3) многократность проведения опытов.

Вопрос 6. Каковы действия следователя при подготовке к следственному эксперименту по прибытии на место его проведения?

1) установление средств связи и сигналов между участниками эксперимента;

2) подготовка необходимого реквизита и технико-криминалистических средств;

3) составление плана проведения следственного эксперимента

Вопрос 7. На какие этапы подразделяется подготовки к проведению следственного эксперимента?

1) подготовка до выезда и по прибытии на место проведения эксперимента;

2) подготовка до выезда на место проведения эксперимента и при определении порядка его проведения;

3) принятие решения о проведении эксперимента, определение его целей и порядка его проведения.

Вопрос 8. Что относится к видам обыска по времени его проведения?

1) первичный и повторный;

2) одновременный и разновременный,

3) все ответы правильные.

Вопрос 9. Каковы методы проведении обыска в зависимости от направления движения производящих его лиц?

1) параллельный, встречный;

2) эксцентрический, казуальный;

3) широконаправленный, линейный;

Вопрос 10. Какой тактический прием применяется для установления психологического контакта в конфликтной ситуации?

1) уговорить допрашиваемого дать правдивые показания;

2) ставить вопросы, активизирующие у допрашиваемого ассоциативные связи;

3) вызвать у допрашиваемого интерес к даче показаний.

Вопрос 11. Как называется учитываемое при допросе явление, когда воспроизведение показаний более продуктивно спустя несколько суток, чем сразу же после наблюдаемого события?

1) деформация;

2) реминисценция;

3) реконструкция.

Вопрос 12. Допускается ли повторное предъявление объекта для опознания?

1) допускается в определенных случаях;

2) допускается всегда;

3) не допускается.

Задание 7

Вопрос 1.Как называется экспертиза, в производстве которой участвуют несколько специалистов одной отрасли?

1) дополнительной;

2) комиссионной;

3) комплексной

Вопрос 2. Какая экспертиза не относится к криминалистической?

1) судебно-баллистическая;

2) судебно-трасологическая;

3) судебно-материаловедческая.

Вопрос 3. Какие образцы для сравнительного исследования являются экспериментальными?

1) отобранные после возбуждения уголовного дела по постановлению следователя;

2) отобранные до возбуждения уголовного дела;

3) отобранные после возбуждения уголовного дела, но не в связи с данным делом.

Вопрос 4. Каковы требования, которым должны отвечать образцы для сравнительного исследования?

1) сравнимость, полнота и неизменяемость;

2) полнота, качество и сходство условий их получения;

3) несомненность происхождения, достаточное количество и надлежащее качество.

Вопрос 5. Какой объект является идентифицирующим при производстве дактилоскопической экспертизы?

1) отпечаток пальца рука;

2) свободный образец пальца руки;

3) человек.

Вопрос 6. Какой из вопросов поставленных судебно-медицинской экспертизе трупа, является недопустимым?

1) какова давность наступления смерти?

2) мог ли потерпевший после полученных повреждений самостоятельно открыть дверь и выйти из дома?

3) имело ли место убийство, самоубийство, несчастный случай или естественная смерть?

Вопрос 7. Что понимается под специальными знания эксперта, специалиста?

1) совокупность методических знаний;

2) совокупность современных теоретических знаний и практических навыков, полученных в результате специальной подготовки и профессионального опыта;

3) совокупность теоретических и практических навыков.

Вопрос 8. Что является формой использования специальных знаний на предварительном следствии?

1) непроцессуальная;

2) судебная;

3) оперативная.

Вопрос 9. Какой вид экспертного анализа устанавливает причинную связь между явлениями?

1) казуальный;

2) механоскопический;

3) ситуалогический.

Вопрос 10. К какому ведомству относится Российский Федеральный центр судебной экспертизы?

1)Министерству внутренних дел.

2) Министерству юстиции;

3) Министерству здравоохранения.

Вопрос 11. Сколько основных стадий включает процесс любого экспертного исследования?

1) три;

2) пять.

3) семь.

Вопрос 12. Какие выводы эксперта различают по характеру отношений между объектами исследования и заключением экспертизы?

1) разделительные, условно-определенные;

2) утвердительные, отрицательные;

3) категорические, вероятные.

Задание 8

Вопрос 1. Что является заключительным разделом курса криминалистики?

1) методика расследования отдельных видов преступлений;

2) криминалистическая характеристика преступлений.

3) методика расследования убийств.

Вопрос 2. Что входит в содержание общих положений методики расследования отдельных видов преступления?

1) круг обстоятельств, подлежащих установлению при расследовании преступлений определенного вида;

2) криминалистическая характеристика расследуемого преступления;

3) понятие, сущность и значение криминалистической характеристики преступления.

Вопрос 3. Что входит в содержании методики расследовании преступления, конкретного вида?

1) понятие и сущность следственной ситуации.

2) особенности возбуждения уголовного дела и планирование начального этапа расследования;

3) понятие и содержание следственной профилактики.

Вопрос 4. Какие существуют этапы расследования?

1) досудебный, предварительный, судебный;

2) предварительный, основной, заключительный;

3) первоначальный, последующий, заключительный

Вопрос 5. Как называется согласованная деятельность правоохранительных и других органов в процессе установления истины по уголовному делу?

1) взаимодействие;

2) взаимосвязь;

3) согласованность.

Вопрос 6. Что входит в месячный срок реагирования на представление органа расследования?

1) его рассмотрение и дача ответа;

2) принятие соответствующих мер;

3) все перечисленное.

Вопрос 7. Когда имеет место взаимодействие следователя с другими органами?

1) всегда;

2) по мере необходимости;

3) по волеизъявлению следователя.

Вопрос 8. Какая форма взаимодействия относится к процессуальной?

1) разработка планов оперативно-тактических комбинаций;

2) оказание помощи органами дознания в производстве следственных действий;

3) консультация специалиста по уголовному делу.

Вопрос 9. Какие виды противодействия расследованию различают в криминалистике?

1) Внутреннее и внешнее

2) умышленное и неосторожное;

3) одностороннее и многостороннее.

Вопрос 10. Какие этапы организационной и методической деятельности производятся, когда неизвестный преступник скрылся с места совершения преступления?

1) задержание к привлечение;

2) вычисление и задержание,

3) выявление и изобличение

Вопрос 11. Время раскрытии преступления по «горячим следам» не должно превышать:

1) 3-5 часов;

2) 3-5 суток

3) 3-5 недель.

Вопрос 12. Всегда ли установление алиби трактуется как доказательство невиновности заподозренного в преступлении лица ?

1) не всегда;

2) всегда;

3) только в случае установления ложного алиби.

Задание 9

Вопрос 1. Как называется создание видимости мнимого события внесением в обстановку места происшествия различных изменений?

1) реконструкция;

2) рекогносцировка;

3) инсценировка.

Вопрос 2. Является ли факт исчезновение человека поводом для возбуждения уголовного дела?

1) является;

2) является а определенных случаях;

3) не является.

Вопрос 3. Какое обстоятельство субъективной стороны убийства необходимо установить при расследовании?

1) что явилось причиной смерти;

2) установление личности погибшего;

3) что явилось мотивом преступления.

Вопрос 4. Какое обстоятельство объективной стороны кражи необходимо установить при расследовании?

1) способ совершения;

2)наличие предварительного сговора;

3) личность виновного.

Вопрос 5. К какому способу относится кража ручной клади на вокзалах?

1) перронный;

2) свободный доступ;

3) вольный стиль.

Вопрос 6. Какие дорожно-транспортные происшествие (ДТП) наиболее часто встречаются в сельской местности?

1) наезды на пешеходов;

2) столкновения транспортных средств;

3) опрокидывания транспортных средств.

Вопрос 7. Установление какого обстоятельства не является обязательным при расследовании ДТП?

1) мотив нарушения правил дорожного движения (ПДД);

2) причинная связь между нарушением ПДД и наступившими последствиями:

3) обстоятельства, способствующие совершению преступления.

Вопрос 8. Какая следственная ситуация является самой распространенной при расследовании наездов на пешеходов?

1) водитель и потерпевший находятся на месте происшествия;

2) водитель скрылся, оставив на месте происшествия потерпевшего;

3) водитель скрылся и увез с собой потерпевшего.

Вопрос 9. Какое следственное действие считается наиболее распространенным по делам о расследовании ДТП?

1) осмотр места происшествия;

2) осмотр транспортного средства;

3) освидетельствование водителя.

Вопрос 10. В каком порядке производится осмотр автомобиля после аварии?

1) сверху вниз;

2) снизу вверх;

3) не имеет значения.

Вопрос 11. К какой разновидности следов ДТП относится след протектора автомобиля на теле потерпевшего?

1) нехарактерный.

2) характерный;

3) специфический.

Вопрос 12. Какой экспертизой решается вопрос установления транспортного средства по следам протектора шин?

1) трасологической;

2) автотехнической;

3) комплексной.

Тема: «Семинар по предмету Криминалистика (Код - KP), 9 заданий по 12 тестовых вопросов»
Раздел: Криминалистика и криминология
Тип: Тест
Страниц: 9
Стоимость
текста
работы: 		100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы

Предыдущая работа

Менеджмент Основы менеджмента, вариант 7 (18 заданий по 5 тестовых вопроса)

Следующая работа

Менеджмент код (МЖМ), вариант 6 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)
Другие работы автора

  • Тест:

    Менеджмент Основы менеджмента, вариант 7 (18 заданий по 5 тестовых вопроса)

    16 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ №1
    Вопрос № 1. Что подразумевается под фазой определения замысла решения на предстоящие действия?
    1) изучение, сравнение и оценка положительных и отрицательных сторон и выбор наиболее приемлемого варианта с точки зрения достижения цели;
    2) согласование действий всех участников между собой и вышестоящими начальниками;
    3) одноразовая, многоразовая или непрерывная выдача управляющих воздействий на объект управления в процессе управления в соответствии с принятым решением и планом действий;
    4) сравнение текущего состояния объекта управления с заданным и корректировка;
    5) выделение разумного количества вариантов действий, приводящих к поставленной цели.
    Вопрос № 2. Что является завершающей стадией управления, в процессе которой возможна корректировка ранее принятого решения?
    1) проверка эффективности решения;
    2) управление применением решения;
    3) подготовка к вводу решения в действие;
    4) утверждение решения;
    5) согласование решения в организации.
    Вопрос № 3. Какое название носят решения, которые содержат в себе вероятность ошибок и неопределенность?
    1) обоснованные;
    2) инертные;
    3) ошибочные;
    4) неопределенные;
    5) интуитивные.
    Вопрос № 4. С чего начинается цикл выработки и принятия решения?
    1) с регистрации предприятия;
    2) с определения цели;
    3) с момента вступления менеджера в должность;
    4) с выявления проблемы;
    5) с определения замысла решения на предстоящие действия.
    Вопрос № 5. В каком случае управленческие решения считаются обоснованными?
    1) когда они принимаются на основе одновариантного расчета;
    2) когда они принимаются на основе экономического анализа и многовариантного расчета;
    3) когда они принимаются на основе стратегического анализа;
    4) когда они содержат в себе вероятность ошибок и неопределенность;
    5) все ответы верны.
    ЗАДАНИЕ №2. 5
    Вопрос № 1. Из перечисленных вариантов укажите тот, который является примером творческого решения?
    1) приемка партии товара;
    2) разработка ценовых акций и скидок;
    3) прием нового сотрудника отделом кадров;
    4) оформление приемки товара;
    5) составление заказа.
    Вопрос № 2. На какие категории подразделяются управленческие решения в зависимости от масштаба воздействия?
    1) научно-технические, экономические и организационные;
    2) оперативно-распорядительные, хозяйственно-руководящие и нормативные;
    3) общие и частные;
    4) единоличные, коллегиальные и коллективные;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 3. Приведите пример уровня, на котором могут приниматься оперативно-распорядительные решения?
    1) директор предприятия;
    2) министр;
    3) отдел бухгалтерии;
    4) Верховный Совет РФ;
    5) руководитель дочернего предприятия крупной компании.
    Вопрос № 4. Какое название носит модель, которая представляет собой подобие исследуемого объекта, который ведет себя как реальный объект, но не выглядит как таковой?
    1) физическая модель;
    2) математическая модель;
    3) символическая модель;
    4) аналоговая модель;
    5) модель управления запасами.
    Вопрос № 5. Какой из признаков классификации лежит в основе разделения управленческих решений на детерминированные и вероятностные?
    1) частота повторяемости ситуации;
    2) форма подготовки и принятия;
    3) характер решения;
    4) уровень управления;
    5) степень полноты и достоверности информации.
    ЗАДАНИЕ №3. 5
    Вопрос № 1. Назовите важнейшую особенность восприятия информации:
    1) управляемость;
    2) значимость;
    3) избирательность;
    4) ценность;
    5) своевременность.
    Вопрос № 2. К какому виду вы отнесете коммуникации внутри организации между различными уровнями и подразделениями?
    1) межличностные коммуникации;
    2) внутренние коммуникации;
    3) внешние коммуникации;
    4) вертикальные коммуникации;
    5) горизонтальные коммуникации.
    Вопрос № 3. Как называется совокупность коммуникаций, строящихся на основе общения, опосредованного информацией о самой организации, ее целях и задачах?
    1) организационные коммуникации;
    2) личная мотивация;
    3) межличностные коммуникации;
    4) организационные полномочия;
    5) система коммуникации.
    Вопрос № 4. Что представляют собой межличностные коммуникации?
    1) это жестикуляция в процессе разговора людей;
    2) это устное общение людей;
    3) это деловая переписка посредством электронной почты;
    4) все средства и способы связи;
    5) это информация, получаемая организацией извне.
    Вопрос № 5. Что относится к внешним факторам, влияющим на восприятие человеком действительности?
    1) размер;
    2) интенсивность передаваемого сигнала;
    3) подвижность сигнала;
    4) состояние окружения, в котором находится человек;
    5) все ответы верны.
    ЗАДАНИЕ №4. 4
    Вопрос № 1. Назовите одну из проблем организационных коммуникаций, связанную с изменением смысла сообщения?
    1) перегрузка каналов коммуникации;
    2) фильтрация;
    3) несовпадение статусов;
    4) искажение сообщений;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 2. Какой из типов коммуникационной сети предполагает то, что члены группы могут коммуницировать только с тем, кто расположен рядом с ними?
    1) "сложный круг";
    2) "круг";
    3) "цепь";
    4) "колесо";
    5) "квадрат".
    Вопрос № 3. Какая наука изучает способы использования слов и значения, передаваемые словами?
    1) философия;
    2) грамматика;
    3) фонетика;
    4) семантика;
    5) фразеология.
    Вопрос № 4. Что может ограничивать возможности развития коммуникационной сети?
    1) выявление альтернатив;
    2) научно-технический прогресс;
    3) размеры кабинетов сотрудников;
    4) размеры зарплаты сотрудников;
    5) размеры подразделений в организации.
    Вопрос № 5. Из перечисленных вариантов выберите тот, который будет являться примером сознательного искажения информации?
    1) после собрания собственников кооператива информация по вынесенным решениям дошла до членов кооператива лишь наполовину;
    2) руководитель крупной компании из-за большого объема поступающей на подпись документации не успел детально ознакомиться с новым предложением партнеров и отклонил его, впоследствии потеряв часть прибыли;
    3) заместитель директора холдинговой компании утаил от своего начальника информацию о производственной аварии в надежде, что сам во всем разберется;
    4) управляющий региональным производством не согласился с принятым решением совета директоров и внес коррективы в план производства по своему усмотрению;
    5) работник цеха нарушил режим трудового дня и ушел с рабочего места без объяснения причин.
    ЗАДАНИЕ №5. 5
    Вопрос № 1. Что является второй общей категорией, включаемой авторами в определение организационной культуры?
    1) мотивы;
    2) предпочтения;
    3) потребности;
    4) ценности;
    5) ориентиры.
    Вопрос № 2. Что такое культура организации?
    1) сложная композиция важных предположений, бездоказательно принимаемых и разделяемых членами коллектива;
    2) набор наиболее важных предположений, принимаемых членами организации;
    3) позиции, точки зрения и манера поведения, в которых воплощаются основные ценности;
    4) набор наиболее важных предположений, получающих выражение в заявляемых организацией ценностях, задающих людям ориентиры их поведения и действий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 3. Назовите один из видимых внешних фактов, которые включает в себя "символический" уровень познания организационной культуры?
    1) наблюдаемое поведение;
    2) ценности;
    3) верования;
    4) базовые предположения, трудно осознаваемые членами организации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 4. Кто из специалистов в области организационного поведения предложил рассматривать организационную культуру по трем уровням?
    1) Ф.Харрис;
    2) Э.Шайн;
    3) Р.Моран;
    4) Г.Хофштед;
    5) Хомманс.
    Вопрос № 5. Из чего исходит субъективная организационная культура?
    1) из разделяемых работниками образцов предположений;
    2) из разделяемых работниками веры и ожиданий;
    3) из группового восприятия организационного окружения с его ценностями, существующими вне личности;
    4) из группового восприятия организационного окружения с его нормами и ролями, существующими вне личности;
    5) верны все ответы.
    ЗАДАНИЕ №6 . 5
    Вопрос № 1. Назовите процесс групповой динамики, обеспечивающий различные изменения в группе?
    1) сплочение;
    2) групповое давление;
    3) конфликты;
    4) руководство и лидерство в группе;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос № 2. Как называется процесс получения и обработки информации в поведении человека?
    1) поддержка;
    2) критериальная основа;
    3) познание;
    4) восприятие;
    5) мотивация.
    Вопрос № 3. Какая из характеристик поведения человека оказывает влияние на его восприятие?
    1) физиологические характеристики;
    2) характеристики, соответствующие физиологическим;
    3) социальные характеристики;
    4) анкетные данные;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 4. Что относится к критериальной основе поведения человека?
    1) расположение к людям, событиям и процессам;
    2) совокупность ценностей, разделяемых данным человеком;
    3) набор верований, которых придерживается человек;
    4) набор принципов, которым следует человек в своем поведении;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 5. Каким термином можно обозначить одну из важнейших основ организационного управления, ориентированную на достижение определенных целей?
    1) мотивация;
    2) потребность;
    3) исследование рынка;
    4) сегментация;
    5) регулирование.
    ЗАДАНИЕ №7 . 5
    Вопрос № 1. Какой из подходов, лежащих в основе системы методов, является специфической формой конкретизации системности?
    1) системный подход;
    2) моделирование;
    3) комплексный подход;
    4) экспериментирование;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 2. Что предусматривает кадровое и социальное обеспечение, являясь одним из видов обеспечения экспериментов?
    1) необходимость выбора объектов экспериментирования и контроля;
    2) разработку инструктивных материалов по порядку проведения эксперимента, его срокам, процедурам;
    3) разработку комплекса методических материалов по всем аспектам проводимого эксперимента;
    4) специальную подготовку кадров для участия в эксперименте и привлечение специалистов других профилей для обеспечения комплексности;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 3. Что входит в состав экономического обеспечения экспериментов?
    1) определение условий финансирования;
    2) определение необходимых ресурсов по видам;
    3) разработка вопросов стимулирования участников эксперимента;
    4) совокупность вышеперечисленных ответов;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 4. Для чего используются экономико-математические методы в менеджменте?
    1) для решения задач оптимизации планов;
    2) для решения задач формирования цен;
    3) для решения задач распределения ресурсов;
    4) для составления моделей межотраслевого баланса и программно - целевого планирования;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 5. Что составляет основу системы методов решения управленческих задач?
    1) конкретное решение;
    2) дерево целей;
    3) общенаучная методология;
    4) системная методология;
    5) один конкретный метод.
    ЗАДАНИЕ №8 . 5
    Вопрос № 1. В чем заключается сущность организационного регламентирования?
    1) установление правил, обязательных для выполнения и определяющих содержание и порядок организационной деятельности;
    2) разработка комплекса методических материалов по всем аспектам управления;
    3) выполнение функции организации основанное на экономико-математических методах;
    4) правовые нормы, касающиеся организационных, имущественных, трудовых и иных отношений в процессе управления;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 2. Из предложенных вариантов выберите тот, который является социально-психологическим методом организации совместной деятельности людей:
    1) постановление;
    2) рекомендация;
    3) моральное поощрение;
    4) система оплаты и премирования;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 3. Что подразумевает под собой такое условие принятия решений, как определенность?
    1) результаты не являются определенными, но вероятность каждого результата известна;
    2) известны варианты управленческого решения, альтернативы, результаты альтернатив и вероятность наступления результатов;
    3) результат известен, но вероятность его наступления не известна;
    4) невозможно определить ни вероятность потенциальных результатов, ни величину самих результатов;
    5) известны варианты управленческого решения, но неизвестен итог реализации решения.
    Вопрос № 4. Назовите условие принятия управленческого решения, при котором невозможно определить ни вероятность потенциальных результатов, ни величину самих результатов:
    1) определенность;
    2) неопределенность;
    3) риск;
    4) риск невозврата продукции;
    5) частичная определенность.
    Вопрос № 5. Какая группа методов организации совместной деятельности людей включает в себя методы прямого воздействия, носящие директивный, обязательный характер?
    1) экономические методы управления;
    2) организационно-распорядительные методы управления;
    3) социально-психологические методы управления;
    4) директивные методы управления;
    5) методы организационного регламентирования.
    ЗАДАНИЕ №9 .
    Вопрос № 1. Что подразумевается под неправильным пониманием ситуации как причиной сопротивления изменению?
    1) ожидание отдельными людьми потерь чего-то ценного;
    2) неверная трактовка намерений руководства;
    3) низкая степень доверия к руководству;
    4) полное отсутствие доверия к руководству;
    5) верны ответы 2,3,4;
    Вопрос № 2. На чем основана низкая терпимость к изменению?
    1) на естественном консерватизме людей;
    2) на нежелании работников что-либо менять;
    3) на стремлении работников экономить усилия;
    4) на опасении работников, что в создавшейся после внедрения инновации ситуации выявится недостаток имеющихся у них знаний;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 3. Назовите одну из причин сопротивления изменениям, связанную с ожиданием отдельными людьми потерь чего-то ценного:
    1) неправильное понимание ситуации;
    2) различная оценка ситуации;
    3) низкая терпимость к изменению;
    4) узкособственнический интерес;
    5) сдерживающие силы.
    Вопрос № 4. Если менеджер при осуществлении изменений определяет только основные позиции, а детали оставляет решать сотрудникам, то какой метод преодоления сопротивления он использует?
    1) предоставление информации;
    2) вовлечение сотрудников в проектирование и осуществление инновации;
    3) помощь и поддержка;
    4) переговоры с отдельными сотрудниками и их группами;
    5) манипулирование людьми.
    Вопрос № 5. Какой негативный метод сопротивления изменениям использует менеджер, когда он заставляет принять инновацию под угрозой потери должности?
    1) манипулирование людьми;
    2) кооптация;
    3) обман;
    4) явного или неявного принуждения;
    5) метод "разделяй и властвуй".
    ЗАДАНИЕ №10 .
    Вопрос № 1. Назовите пять этапов изменения:
    1) планирование, прогнозирование, координация, регулирование, контроль;
    2) подготовка, "размораживание", непосредственное осуществление, "замораживание", оценка результатов;
    3) начальный, подготовительный, средний, высший, заключительный;
    4) первый, второй, третий, четвертый, пятый;
    5) подготовка, расстановка, оценка, закрепление, корректировка.
    Вопрос № 2. Какие реалии рынка необходимо учитывать при разработке маркетинговых стратегий?
    1) изменения в распределении располагаемого дохода;
    2) глобализация конкуренции;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) цена новой продукции;
    5) конкуренция.
    Вопрос № 3. К какому из этапов изменения принадлежат действия по выбору стратегии изменения и методов преодоления сопротивления?
    1) подготовка (планирование);
    2) подготовка фирмы к изменениям;
    3) непосредственное осуществление изменения;
    4) закрепление результатов преобразований;
    5) оценка результатов проведенной инновации.
    Вопрос № 4. Из приведенных вариантов выберите тот, который можно отнести к действиям, осуществляемым на этапе изменения?
    1) выбор методов подготовки и информирования сотрудников, соответствующих стратегии изменения;
    2) информирование сотрудников фирмы об успехах преобразований;
    3) определение основного содержания и уровня изменения;
    4) выделение необходимых ресурсов для закрепления;
    5) поддержка обратной связи с теми, на кого влияют изменения.
    Вопрос № 5. Назовите одно из инновационных решений, которое гарантирует большую стабильность, позволяет сконцентрировать ресурсы для выхода на новые рынки и инновации?
    1) "депрессивные картели";
    2) реструктуризация;
    3) укрупнение предприятий;
    4) разработка нового продукта;
    5) введение новой системы управления качеством.
    ЗАДАНИЕ №11 .
    Вопрос № 1. Из предложенных вариантов выберите тот, который является примером конфликта между личностью и группой:
    1) профсоюз выдвинул претензии администрации завода из-за увольнения одной из сотрудниц;
    2) сотрудник отдела маркетинга считает единственным способом увеличения объема продаж - проведение дорогостоящей рекламной акции, тогда как остальные маркетологи настаивают на расширении ассортимента;
    3) сотруднику отдела доставки часто приходится обманывать клиентов из-за сбоев производственного отдела, это дается ему нелегко, поэтому он ставит вопрос об увольнении;
    4) две сотрудницы финансового отдела поругались из-за того, что одна желала работать с включенным кондиционером, другая настаивала на его отключении;
    5) муж поругался с женой из-за того, что она не приготовила вовремя ужин.
    Вопрос № 2. К какому типу конфликта вы отнесете конфликт между отделом бухгалтерии и отделом ценообразования на почве функционального разделения обязанностей?
    1) внутриличностный;
    2) межличностный;
    3) межгрупповой;
    4) между личностью и группой;
    5) скрытый.
    Вопрос № 3. В каком случае конфликт может быть функциональным?
    1) если он приводит к сокращению штата;
    2) если он становится скрытым;
    3) если он ведет к повышению эффективности организации;
    4) если он ведет к повышению заработной платы сотрудника;
    5) если он имеет дисфункциональные последствия.
    Вопрос № 4. К какому типу вы отнесете конфликт, произошедший между начальниками производственного отдела и заготовительного цеха во время совещания по вопросам распределения ресурсов и рабочей силы?
    1) межгрупповой;
    2) функциональный;
    3) дисфункциональный;
    4) межличностный;
    5) внутриличностный.
    Вопрос № 5. Какой вид конфликта наиболее часто проявляется в форме ролевого конфликта?
    1) функциональный;
    2) межличностный;
    3) межгрупповой;
    4) конфликт между личностью и группой;
    5) внутриличностный.
    ЗАДАНИЕ №12 .
    Вопрос № 1. Что такое "итальянская забастовка"?
    1) работа по правилам, неукоснительное соблюдение которых нарушает нормальный ход трудового процесса из-за нестыковок;
    2) замедленная работа, например, в темпе, составляющем половину от нормального;
    3) люди работают неполное время;
    4) работа прекращается, но все находятся на рабочих местах;
    5) работа "по-своему".
    Вопрос № 2. Назовите возможных участников производственного конфликта:
    1) владельцы, директора и руководители разного уровня, консультанты, непосредственные исполнители и вспомогательный персонал;
    2) партнёры, конкуренты, профсоюзы, общественные объединения, семьи;
    3) посредники, арбитры, представители властей;
    4) любопытствующие блюстители закона, симпатизирующие той или иной стороне, случайные жертвы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 3. Чем важно групповое взаимодействие для работодателя?
    1) позволяет реализовать многие личностные мотивы;
    2) является обязательным условием реализации намеченных планов;
    3) позволяет реализовать мотивы принадлежности;
    4) позволяет реализовать мотивы сопричастности, уважения и признания;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 4. На какой стадии производственного конфликта мы еще не наблюдаем нарушений работы производственного коллектива, но отмечаем усиление социальной напряженности?
    1) зарождение;
    2) развертывание конфликта;
    3) расцвет;
    4) угасание;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 5. Для какой их перечисленных организаций может быть характерен саботаж?
    1) бюрократическая организация;
    2) механистическая организация;
    3) неформальная организация;
    4) организация с линейной структурой управления;
    5) организация с матричной структурой управления.
    ЗАДАНИЕ №13 .
    Вопрос № 1. Что означает понятие "эффективность управления"?
    1) степень достижения цели управления;
    2) степень соответствия реального результата управления требуемому;
    3) показатель, отражающий соотнесение затрат на управление к качеству самого управления;
    4) один из основных показателей совершенства управления, определяемый посредством сопоставления результатов управления и ресурсов, затраченных на его достижение;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 2. Что является самым важным свидетельством, позволяющим определить, насколько эффективно управление компанией?
    1) перспектива компании;
    2) отсутствие текучести кадров;
    3) высокая прибыль и максимальная рентабельность;
    4) отзывы клиентов;
    5) отзывы подчиненных о руководителе.
    Вопрос № 3. От чего зависит выбор метода, с помощью которого руководитель доводит идею эффективного управления до сотрудников?
    1) от размера компании;
    2) от ресурсов;
    3) от настоящего положения компании;
    4) от возможностей компании;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 4. С чем, в первую очередь, связаны ценности эффективно функционирующей организации?
    1) с финансами;
    2) с клиентами;
    3) с ресурсами;
    4) с сотрудниками;
    5) с поставщиками.
    Вопрос № 5. Какой показатель позволяет наглядно оценить средства обеспечения достижения поставленной цели и сделать вывод о целесообразности ее достижения?
    1) критерий эффективности;
    2) степень соответствия реального результата требуемому;
    3) критерий потребления;
    4) индекс цен;
    5) показатель прибыли.
    ЗАДАНИЕ №14 .
    Вопрос № 1. Что позволяет совместно применять все методы прогнозирования?
    1) функция координации;
    2) специальные компьютерные системы;
    3) интегральные показатели;
    4) инновационные технологии;
    5) планирование.
    Вопрос № 2. Для чего нужны длинные временные ряды?
    1) для применения экспертных методов прогнозирования;
    2) для применения статистических методов прогнозирования;
    3) для применения оперативно-календарного планирования;
    4) для проверки достоверности прогноза;
    5) для совместного применения методов прогнозирования.
    Вопрос № 3. Какие типы менеджмента выделяют в зависимости от времени наступления последствий для объекта управления и среды?
    1) производственный и финансовый;
    2) стратегический и оперативный;
    3) перспективный и неперспективный;
    4) кадровый, производственный и инновационный;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 4. Что может являться альтернативой статистическим методам прогнозирования?
    1) экспертные методы;
    2) метод сценариев;
    3) эконометрические модели;
    4) метод декомпозиции;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 5. Какой вид планирования отвечает за формирование годовых планов?
    1) стратегическое планирование;
    2) оперативное планирование;
    3) бизнес-планирование;
    4) перспективное планирование;
    5) кадровое планирование.
    ЗАДАНИЕ №15 .
    Вопрос № 1. Что мы получим, конкретизировав стратегические цели?
    1) конкретные задания;
    2) программу действий;
    3) прогноз;
    4) задачи;
    5) план.
    Вопрос № 2. Что является подножием пирамиды планирования?
    1) миссия;
    2) стратегические цели;
    3) задачи;
    4) конкретные задания;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 3. Какой из этапов планирования является самым трудным и ответственным?
    1) стимулирование;
    2) целеполагание;
    3) выработка решения;
    4) документальное оформление;
    5) прогнозирование.
    Вопрос № 4. Приведите пример стратегической цели, которая должна выполняться постоянно?
    1) завоевание новой доли рынка;
    2) переоснащение производства;
    3) достижение превосходства над конкурентами;
    4) максимизация прибыли;
    5) реструктуризация.
    Вопрос № 5. Что является конкретизацией миссии фирмы?
    1) стратегические цели;
    2) мотив;
    3) задачи;
    4) бизнес-план;
    5) деятельность фирмы.
    ЗАДАНИЕ №16 .
    Вопрос № 1. Чему должен соответствовать план производства?
    1) бюджету организации;
    2) плановым показателям;
    3) требованиям ГОСТа;
    4) мощности предприятия;
    5) запросам клиентов.
    Вопрос № 2. В зависимости от чего конкретизируется цель бизнес-планирования?
    1) в зависимости от длительности планируемого периода;
    2) в зависимости от результатов анализа планируемого периода на момент разработки плана;
    3) в зависимости от динамики основных финансовых показателей в ретроспективе;
    4) в зависимости от результатов маркетинговых исследований, а также внешних условий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 3. Каков следующий этап после определения мощности и производственной программы?
    1) подсчитывается потребность предприятия в материальных ресурсах;
    2) подсчитывается потребность предприятия в трудовых ресурсах;
    3) рассчитывается прибыль;
    4) происходит распределение трудовых ресурсов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 4. Что такое максимальная мощность?
    1) технически достигаемая мощность, которая соответствует производительности установленного оборудования;
    2) мощность крупного предприятия;
    3) плановая мощность;
    4) мощность самого производительного станка;
    5) мощность всех предприятий отрасли.
    Вопрос № 5. Что предполагает оперативно-календарное планирование?
    1) оно охватывает производственные процессы;
    2) оно доводит плановое задание до конкретных исполнителей в каждом подразделении;
    3) конкретизируются и уточняются задания по месту, периоду времени и соответствующей нормативной базе;
    4) верны ответы 1, 2, 3.
    5) долгосрочное планирование.
    ЗАДАНИЕ №17
    Вопрос № 1. Что такое "кейрецу"?
    1) второй, после основного банка, элемент японской системы корпоративного управления;
    2) сеть корпораций, характеризующаяся общим заемным и акционерным капиталом, торговлей товарами и услугами и неформальными деловыми контактами;
    3) финансово-промышленная сеть в Японии;
    4) сеть связанных с основным банком корпораций;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 2. Назовите главную особенность процесса управления финансами на предприятиях Японии?
    1) фирмы более активно используют собственный капитал;
    2) система оплаты труда основана на индивидуальном результате;
    3) свободный остаток прибыли используется на выплату премий отличившимся работникам;
    4) фирмы более активно используют акционерный привлеченный капитал;
    5) акционерам выплачиваются очень высокие дивиденды.
    Вопрос № 3. Какое название носит документ, в котором отражены сведения, включаемые в годовой отчет ежегодного общего собрания акционеров США?
    1) Устав корпорации;
    2) "Извещение для акционеров для получения доверенности на голосование";
    3) "Извещение для акционеров для получения дивидендов";
    4) "Инструкция по выплате дивидендов и обращению с акциями";
    5) "Перечень основных сведений о корпорации".
    Вопрос № 4. Чем определяется структура управления корпорацией (акционерным обществом) в конкретной стране?
    1) законодательством;
    2) различными нормативными актами, регулирующими права и обязанности всех участвующих сторон;
    3) фактически сложившейся структурой управления в данной стране;
    4) уставом каждого акционерного общества;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 5. Кого называют аутсайдерами в англо-американской модели управления акционерными обществами?
    1) связанных с корпорацией акционеров;
    2) управляющих акционерным обществом;
    3) директоров корпорации;
    4) независимых, т. е. не связанных с корпорацией акционеров;
    5) работников общества.
    ЗАДАНИЕ №18
    Вопрос № 1. Что является уникальной чертой немецкой модели управления?
    1) однопалатное правление;
    2) численность наблюдательного совета;
    3) трехпалатное правление;
    4) двухпалатное правление;
    5) корпорации являются акционерами.
    Вопрос № 2. Что называют "агентскими услугами" в англо-американской модели управления корпорациями?
    1) дивиденды;
    2) помощь агентства в оформлении сделок;
    3) плату за внесение изменений в структуру распределения капитала;
    4) проценты по вкладу;
    5) плату за разделение владения и контроля.
    Вопрос № 3. Назовите страну, в которой существуют самые жесткие требования к раскрытию информации по акционерным обществам?
    1) Германия;
    2) Япония;
    3) США;
    4) Бельгия;
    5) Франция.
    Вопрос № 4. Кто такие "аффилированные аутсайдеры" в немецкой модели?
    1) представители рабочих (служащих) корпорации;
    2) представители банков и корпораций;
    3) мелкие акционеры;
    4) участники наблюдательного совета;
    5) верны все ответы.
    Вопрос № 5. Кто является ключевыми участниками в немецкой модели управления?
    1) ключевой банк и финансово-промышленная сеть;
    2) банки и в меньшей степени немецкие корпорации;
    3) основной банк и кейрецу;
    4) корпорации и в меньшей степени основной немецкий банк;
    5) управляющие, директора, акционеры.

  • Курсовая работа:

    Возмещение убытков и потерь сельскохозяйственного производства при изъятии земельных участков для государственных или общественных нужд и временном их занятии

    26 страниц(ы) 

    Введение…3
    Глава 1. ВОЗМЕЩЕНИЕ УБЫТКОВ И ПОТЕРЬ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА ПРИ ИЗЪЯТИИ ЗЕМЕЛЬНЫХ УЧАСТКОВ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ИЛИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ НУЖД…5
    1.1. Возмещение убытков при изъятии земельных участков для государственных или муниципальных нужд, ухудшении качества земель, временном занятии земельных участков, ограничении прав
    собственников, землепользователей, землевладельцев и арендаторов
    земельных участков…5
    1.2. Возмещение потерь сельскохозяйственного производства…13
    Глава 2. ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ И РАВНОЦЕННОЕ ВОЗМЕЩЕНИЕ КАК УСЛОВИЕ ВЫКУПА (ИЗЪЯТИЯ) ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ИЛИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ НУЖД…16
    2.1. Лица, имеющие право на предварительное и равноценное возмещение….16
    2.2. Определение рыночной стоимости земельного участка и находящегося на нем недвижимого имущества…19
    2.3. Возмещение убытков….21
    Заключение….25
    Список использованных источников и литературы…26

  • Курсовая работа:

    Особенности соотношения норм материального и процессуального права

    35 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…
    ГЛАВА 1. НОРМЫ ПРАВА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ.
    1.1. Понятие и признаки нормы права….
    1.2. Общая характеристика видов норм права….….
    1.3. Материальные и процессуальные презумпции - сравнительный аспект….…
    ГЛАВА 2. СООТНОШЕНИЕ НОРМ МАТЕРИАЛЬНОГО И ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ПРАВА В РОССИИ И СТРАНАХ ЕС.
    2.1.Соотношение норм материального и процессуального права….
    2.2. Соотношение принципов и норм материального и процессуального права в странах ЕС….….
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….…
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ….….

  • Контрольная работа:

    Эконометрика, вариант 4

    5 страниц(ы) 

    Часть № 1
    «Корреляционный анализ»
    По данным 9 машиностроительных предприятий построена матрица R парных коэффициентов корреляции. Требуется с помощью корреляционного анализа исследовать взаимосвязь между следующими показателями: X1 – рентабельность (%); X2 – премии и вознаграждения на одного работника (млн. руб.); X3 – фондоотдача.
    1. При =0,05 проверить значимость всех парных коэффициентов корреля-ции.
    2. По корреляционной матрице R рассчитать частный коэффициент корреля-ции , при =0,05 проверить его значимость.
    3. По корреляционной матрице R рассчитать множественный коэффициент корреляции , при =0,05 проверить его значимость.
    X1 X2 X3
    X1 1
    X2 0,7592 1
    X3 0,3220 -0,2422 1
    Часть №2
    « Регрессионный анализ»
    По данным, включающим 20 наблюдений (20 стран), построены уравнения регрессии. В этих уравнениях зависимой переменной является социально значимый признак Y. В качестве объясняющих переменных использованы признаки в различных комбинациях. Для каждого уравнения рассчитано значение коэффициента детермина-ции (R2), значение F-статистики. Под коэффициентами приведены значения их выбо-рочных средних квадратических отклонений.
    1. Используя таблицу распределения Фишера-Снедекора, проверить на уров-не значимости =0,05 значимость уравнения регрессии в целом.
    2. Рассчитать значения t-статистик всех коэффициентов, используя значения выборочных средних квадратических отклонений, приведенных под каждым из коэф-фициентов. Переписать уравнения регрессии, указывая под коэффициентами значения t-статистик.
    3. По таблице распределения Стьюдента определить tкр - критическое значе-ние t-статистики для каждого из уравнений на уровне значимости =0,05. Проверить значимость коэффициентов уравнения регрессии.
    4. Сделать вывод о «пригодности» уравнения регрессии для исследования признака Y.
    Под значениями коэффициентов приведены значения их средних квадратиче-ских отклонений.
    = 55,472 + 0,078x3 + 0,184x4 + 0,279x6 - 1,878x9; R2 = 0,942; F = 49,091;
    (0,057) (0,071) (0,243) (1,085)

  • Курсовая работа:

    Договор мены

    37 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Понятие и характеристика договора мены
    1.1. Типовой договор мены
    1.2. Характеристика отдельных видов договоров мены
    Глава 2. Вопросы применения договора мены
    2.1. Ошибки, допускаемые при оформлении договоров мены
    2.2. Спорные вопросы по обязательствам, вытекающим
    из договора мены
    3. Разрешение споров по договору мены
    3.1. Принудительное исполнение обязанности в натуре
    3.2. Возмещение убытков
    3.3. Просрочка уплаты
    Заключение
    Список использованных источников и литературы
    Приложение

  • Контрольная работа:

    Позиция ребёнка в педагогическом процессе дошкольного учреждения в Японии

    12 страниц(ы) 

    1. Состояние системы дошкольного образования в Японии, особенности управления
    2. Цели и задачи общественного воспитания
    3. Содержание деятельности ребенка в детском учреждении
    4. Особенности организации среды
    5. Формы и методы работы педагога с детьми
    6. Охарактеризовать позицию ребенка в педагогическом процессе
    Заключение
    Литература

  • Контрольная работа:

    8 задач (решение)

    6 страниц(ы) 

    1.2. Медный шар d = 100мм весит в воздухе 45,7 Н, а при погружении в жидкость 40,6 Н. Определить плотность жидкости.
    1.34. При пожарно-техническом обследовании систем вентиляции используются спиртовые чашечные микроманометры с наклонной шкалой. Определить перепад давления ΔР=Р1 – Р2, измеряемый микроманометром, если его показания l = 100мм, а угол наклона трубки α=30º
    2.17. Определить рабочий расход Q1 в струйном аппарате, если D = 50мм, d = 20мм, Рм = 3•105 Па, hвак = 2,0 м.
    3.1. При течении воды с расходом Q = 10 л/с через задвижку, установленную в трубопроводе диаметром d = 100 мм, потери напора составили h = 0,3 м. Определить режим движения и значения чисел Eu и Re. Плотность воды ρ = 1000 кг/м3, коэффициент динамической вязкости μ = 10-3 кг/(м•с)
    4.9. Определить потери напора в счетчике воды при минимальном расходе и коэффициент гидравлического сопротивления ξ, если минимальный расход через счетчик Qмин = 15 м3/час, максимальный Qмакс = 1000 м3/час, диаметр условного прохода счетчика d = 250 мм. Потери напора при максимальном расходе hмакс = 10м.
    5.4. Найти коэффициенты сжатия, скорости и сопротивления при истечении воды их резервуара в атмосферу через отверстие диаметром d = 28мм. Глубина погружения центра отверстия Н = 1,9 м; показания манометра, установленного на крыше резервуара Р = 1,3•104 Па, диаметр сжатого сечения струи dс = 22,4 мм, расход воды Q = 2,8 л/с
    6.1. Рассчитать расход воды из ствола, радиус действия компактной части струи, радиус действия раздробленной части струи при различных углах наклона ствола, если давление перед насадком Р = 4•105 Па. Коэффициент расхода принять равным μ = 0,98. Диаметр насадка d = 13 мм. Сравнить полученные результаты с табличными. Построить кривую компактной и раздробленной части струи при различных углах наклона ствола.
    7.1. Длина трубопровода l = 55 м, скорость истечения воды при установившемся движении Vуст = 14 м/с, показания манометра Рм = 9•105 Па. Н = 2м. Определить через какой промежуток времени наступит установившийся режим истечения при мгновенном вскрытии распылителя.

  • Кейсы/Задачи:

    Задача по экономике

    6 страниц(ы) 

    1.1. Владельцы компании рассматривают возможность реализации двух взаимоисключающих инвестиционных проектов. Оба проекта так или иначе связаны с приобретением нового оборудования. По обоим проектам имеется следующая информация:
    Проект 1 Проект 2
    Затраты единовременные на закупку оборудования, млн. руб. 100 000 60 000
    Предполагаемая чистая прибыль (убыток):
    Первый год 29 000 18 000
    Второй год (1000)* (2000)*
    Третий год 2000 4000
    Прогноз/оценка остаточной стоимости оборудования 7000 6000
    *В скобках указываются отрицательные величины (убыток)
    Прогнозируемая стоимость капитала: 10%. При расчете чистой прибыли предприятие использовало метод равномерного начисления амортизации в течение 3-х лет. Амортизация должна учитываться в потоках денежных средств. Ни один из предлагаемых проектов не увеличивает потребность предприятия в увеличении оборотных средств.
    Задания:
    1. Вычислите NPV и период окупаемости и IRR (примерно) обоих проектов.
    2. Обоснуйте решение, какой именно проект и почему должен быть принят владельцами компании.

  • Тест:

    Статистика» (часть 2)

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Международной стандартной отраслевой классификацией всех видов экономической деятельности является:
    1. ISIC/MCOK
    2. ГС/(HS).
    3. NASE/КДЕС.
    4. ОКВЭД.
    5. ОКФС.
    Вопрос 2. В каком из представленных ниже классификаторов объектом классификации является продукция?
    1. CPA/КПЕС.
    2. ОКВЭД.
    3. ОКП.
    4. ISIC/MCOK
    5. NASE/КДЕС.
    Вопрос 3. В соответствии с Общероссийским классификатором форм собственности в состав частной собственности включается:
    1. собственность граждан,
    2. собственность общественных организаций,
    3. собственность предпринимательских объединений,
    4. иностранная собственность,
    5. муниципальная собственность.
    Вопрос 4. ЕГРПО является:
    1. системой российских классификаций продукции и услуг,
    2. комплексом российских к4лассификаций отраслей,
    3. основным комплексным автоматизированным реестром, фиксирующим все хозяйствующие субъекты на территории Российской Федерации,
    4. множеством российских классификаций информаций,
    5. базой построения группировок предприятий по различным признакам.
    Вопрос 5. Какой из перечисленных ниже российских классификаторов был первым гармонизирован с международными аналогами:
    1. ОКП.
    2. ОКФС.
    3. ОКВЭД.
    4. ТНВЭД.
    5. ОКОФ.
    Задание 2
    Вопрос 1. По данным Федеральной службы государственной статистики численность постоянного населения России на конец года составляла: в 2000 году 144,8млн. человек, в 2001году – 144,0млн. человек, в 2002году – 145,2 млн. человек. Какую из приведенных ниже формул следует использовать в этом случае для определения средней численности населения за три указанных года?
    1. ,
    2. ,
    3. ,
    4. ,
    5.
    Вопрос 2. Какой из перечисленных ниже коэффициентов может быть использован при расчёте перспективной численности населения?
    1. .
    2. .
    3. .
    4. .
    5.
    Вопрос 3. Иммиграция это:
    1. принудительное выселение граждан из одной страны в другую;
    2. въезд людей в страну на постоянное место жительства;
    3. перемещение людей по разным странам в поисках работы;
    4. выезд людей из своей страны в другую страну на постоянное
    место жительства,
    5. естественное движение населения.
    Вопрос 4. Численность экономически активного населения складывается из:
    1 .численности трудовых ресурсов;
    2.численности трудовых ресурсов и безработных;
    3.численности занятых в трудоспособном возрасте и
    численности занятых за пределами трудоспособного возраста;
    4. численности всех занятых и всех безработных;
    5.численности всех занятых и зарегистрированных безработных
    Вопрос 5. Классификация по статусу занятости охватывает:
    1.всё население;
    2.трудовые ресурсы;
    3.население в трудоспособном возрасте;
    4. занятых;
    5.экономически активное население.
    Задание 3
    Вопрос 1. Фертильный возраст:
    1. 15-49,
    2. 18-30,
    3. 20-30,
    4. 25-35,
    5. 15-30.
    Вопрос 2. В состав экономически активного населения не входят:
    1. все студенты и учащиеся,
    2. военнослужащие,
    3. служители церкви,
    4. фермеры,
    5. студенты и учащиеся очных отделений учебных заведений.
    Вопрос 3. Естественный прирост населения равен;
    1. N-M,
    2. M-N,
    3. M-N+(П-В),
    4. M-N+П.
    5. N+П.
    Вопрос 4. Какую часть числа составляет промилле;
    1. 0,1,
    2. 0,01,
    3. 0,001,
    4. 0,0001,
    5. 0,00001.
    Вопрос 5. Общий прирост численности населения состоит из:
    1. естественного прироста,
    2. естественного и миграционного прироста,
    3. числа родившихся,
    4. N-M,
    5. П-В.
    Задание 4
    Вопрос 1. В соответствии с методологией СНС в сферу экономического производства включаются:
    1. только материальное производство;
    2. производство всех товаров и услуг, за исключением услуг,
    оказываемых домашними хозяйками по приготовлению
    пищи, уходу за детьми и т. д.;
    3. только деятельность, приносящая доход или прибыль;
    4. деятельность, создающая новую стоимость;
    5. только рыночные структуры.
    Вопрос 2. Центральный банк Российской Федерации относится к сектору:
    1. нефинансовых предприятий;
    2. финансовых предприятий;
    3. органов государственного управления;
    4. частных некоммерческих организаций, обслуживающих
    домашние хозяйства;
    5.общественных организаций.
    Вопрос 3. К сектору «Нефинансовые предприятия» относятся:
    1. министерство экономики;
    2. частный университет;
    3. фабрика «Красный Октябрь»;
    4. негосударственная гимназия;
    5. рекламное агентство.
    Вопрос 4. К сектору органов государственного управления относятся учреждения из следующего перечня:
    1. некоммерческая товарно-сырьевая биржа;
    2.региональный фонд социального страхования;
    3. фондовая биржа;
    4. государственное предприятие по производству пушнины;
    5. коммерческий банк.
    Вопрос 5. Номинальный ВВП равен 600 млрд. рублей. Цены на товары и услуги, входящие в ВВП, за год выросли на 20 %. В этом случае реальный ВВП составил:
    1. 500 млрд. руб.;
    2. 720 млрд. руб.;
    3. 450 млрд. руб.;
    4. 480 млрд. руб.;
    5. 500 млрд. руб.
    Задание 5
    Вопрос 1. ВВП в рыночных ценах при определении методом конечного использования исчисляется как сумма:
    1. расходов на конечное потребление по секторам экономики,
    2. валового накопления и экспортно-импортного сальдо;
    3. валовой добавленной стоимости всех секторов экономики;
    4. доходов хозяйственных единиц от экономической деятель-
    ности;
    5. валовой добавленной стоимости всех секторов экономики.
    Вопрос 2. К нефинансовым произведенным активам относятся:
    1. земля фермерских хозяйств,
    2. здания и сооружения,
    3. запасы материальных оборотных средств,
    4. патенты и ценные бумаги,
    5. товарный знак фирмы,
    Вопрос 3. К нефинансовым непроизведенным активам не относятся:
    1. земля фермерских хозяйств,
    2. домашнее имущество населения,
    3. патенты на изобретения,
    4. товарный знак фирмы,
    5. договор об аренде земли.
    Вопрос 4. К основным фондам не относятся:
    1. здания и сооружения,
    2. машины и оборудование,
    3. земельные участки, находящиеся в собственности предприятия,
    4. драгоценности,
    5. рабочий и продуктивный скот.
    Вопрос 5. В СНС национальное богатство может быть рассчитано как сумма:
    1. нефинансовых активов резидентов страны,
    2. финансовых активов резидентов страны,
    3. экономических активов резидентов страны,
    4. экономических активов резидентов страны за вычетом их финансовых обязательств,
    5. финансовых и нефинансовых активов.
    Задание 6
    Вопрос 1. Прямым показателем производительности труда является:
    1. выработка,
    2. трудоемкость,
    3. фондоотдача,
    4. фондовооруженность,
    5. рентабельность.
    Вопрос 2. Какую из перечисленных ниже формул не следует использовать при определении среднего уровня производительности труда по совокупности предприятий?
    1. ,
    2. ,
    3. ,
    4. ,
    5.
    Вопрос 3. Какой из перечисленных сводных индексов производительности труда является индексом Струмилина?
    1. ,
    2. ,
    3. ,
    4. ,
    5.
    Вопрос 4. Если объём продукции в натуральном выражении увеличился на 10%, а затраты времени на производство этой продукции выросли на 8 %, то производительность труда при этом:
    1.увеличилась на 2,0%;
    2. увеличилась на 1.85 %,
    3. увеличилась на 2,0 %,
    4. уменьшилась на 2,0 %,
    5. уменьшилась на 1, 85 %.
    Вопрос 5. Если производительность труда увеличилась на 25%, то трудоёмкость единицы продукции:
    1. сократилась на 25 %,
    2. сократилась в 1,25 раза,
    3. сократилась на 75 %,
    4. сократилась на 80 %,
    5. не изменилась.
    Задание 7
    Вопрос 1. Если производительность труда выросла за год в 2 раза и затраты труда на производство продукции так же выросли в 2 раза, то трудоёмкость единицы продукции:
    1. сократится в 2 раза,
    2. останется без изменений,
    3. сократится на 50 %,
    4. увеличится в 2 раза,
    5. увеличится на 50 %.
    Вопрос 2. Если большая часть приращения объема произведенной продукции достигнута за счет роста выработки, то ведущий фактор является:
    1. экстенсивным,
    2. интенсивным,
    3. экзогенным,
    4. эндогенным,
    5. случайным.
    Вопрос 3. Если большая часть приращения объема произведенной продукции достигнута за счет роста затрат живого труда, то ведущий фактор является:
    1.экстенсивным,
    2.интенсивным,
    3.экзогенным,
    4.эндогенным,
    5.случайным.
    Вопрос 4. Мультипликативная модель для анализа изменений объема продукции имеет следующий вид:
    1. ,
    2. ,
    3. ,
    4. ,
    5. .
    Вопрос 5. Аддитивная модель для анализа изменений объема продукции имеет следующий вид:
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    Задание 8
    Вопрос 1. Часть основных производственных фондов, которая непосредственно воздействует на предметы труда, называется:
    1. активной,
    2. пассивной,
    3. эффективной,
    4. экстенсивной,
    5. интенсивной.
    Вопрос 2. Полная первоначальная стоимость фондов – это:
    1. стоимость основных фондов в ценах на момент их ввода в эксплуатацию,
    2. стоимость основных фондов за вычетом суммы износа за время их эксплуатации,
    3. стоимость воспроизводства основных фондов в современных условиях,
    4. стоимость основных фондов, по которой они числились на балансе предприятия,
    5. стоимость основных фондов с учетом их амортизации.
    Вопрос 3. При исчислении коэффициента поступления используют ОПФ на:
    1. начало периода,
    2. конец периода,
    3. середину периода,
    4. данный момент,
    5. предыдущий момент.
    Вопрос 4. При исчислении коэффициента выбытия используют ОПФ на:
    1.начало периода,
    2.конец периода,
    3.середину периода,
    4.данный момент,
    5.предыдущий момент.
    Вопрос 5. При исчислении коэффициента износа используют ОПФ на:
    1.начало периода,
    2.конец периода,
    3.середину периода,
    4.данный момент,
    5.предыдущий момент.
    Задание 9
    Вопрос 1. При росте фондоотдачи на 12 %, фондоемкость:
    1. сокращается на 12%,
    2. сокращается в 1,12 раза,
    3. сокращается на 13 %,
    4. сокращается на 88 %,
    5. растет на 12 %.
    Вопрос 2. Как изменится фондоотдача, если объем продукции уменьшится на 10 %, а стоимость основных производственных фондов вырастет на 5 % ?
    1. уменьшится на 14 %,
    2. вырастет на 14 %,
    3. уменьшится на 15 %,
    4. вырастет на 15 %,
    5. не изменится.
    Вопрос 3. Как изменится фондовооруженность, если стоимость ОПФ выросла на 20 %, а численность персонала уменьшится на 10 %?
    1. уменьшится на 33 %,
    2. увеличится на 33 %,
    3. уменьшится на 15 %,
    4. вырастет на 15 %,
    5. не изменится.
    Вопрос 4. Как изменится производительность труда, если фондоотдача выросла в 1,5 раза, а фондовооруженность упала на 5 % ?
    1.вырастет на 42,5 %,
    2.уменьшится на 43,5 %,
    3.уменьшится на 15 %,
    4.вырастет на 15 %,
    5.не изменится.
    Вопрос 5. Если основная часть приращения стоимости произведенной продукции достигнута за счет роста фондоотдачи, то данный фактор является
    1. интенсивным,
    2. экстенсивным,
    3. нейтральным,
    4. экзогенным,
    5. эндогенным.
    Задание 10
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов имущества предприятия не относится к его оборотному капиталу:
    1. производственные запасы;
    2. машины и оборудование;
    3. незавершённое производство;
    4. денежные средства на счетах предприятия;
    5. облигации и другие ценные бумаги, депозиты, займы.
    Вопрос 2. К производственным оборотным фондам предприятия относятся:
    1. здания и сооружения;
    2. готовая продукция на складах;
    3. товары для перепродажи;
    4. сырье и материалы;
    5. тара.
    Вопрос 3. Коэффициент оборачиваемости оборотных фондов по экономическому смыслу аналогичен следующему показателю:
    1.фондоотдача основных фондов;
    2.фондовооружённость труда;
    3.фондоёмкость продукции;
    4 коэффициент закрепления оборотных фондов;
    5. продолжительность одного оборота оборотных фондов.
    Вопрос 4. Коэффициент закрепления в текущем году составил 0,185 руб., а в предыдущем году – 0,178 руб. В результате число оборотов оборотных фондов:
    1. уменьшилось на 3,8%;
    2. увеличилось на 0,2
    3.увеличилось на 3,9%.
    4.не изменилось,
    5.не может быть определено.
    Вопрос 5. По какой из приведенных ниже формуле нельзя рассчитать экономию денежных ресурсов в результате ускорения оборота оборотных средств?
    1. ,
    2. ,
    3. ,
    4. ,
    5.
    Задание 11
    Вопрос 1. Коэффициент закрепления оборотных фондов на предприятии сократился на 20%. При этом коэффициент оборачиваемости:
    1.вырос на 20%;
    2.вырос на 80%;
    3.вырос на 25%.
    4. не изменился,
    5. не может быть определен.
    Вопрос 2. Если известно помесячное значение стоимости оборотных фондов, то для нахождения среднегодовой стоимости оборотных фондов используется средняя:
    1. арифметическая простая,
    2. арифметическая взвешенная,
    3. хронологическая,
    4. гармоническая,
    5. квадратическая.
    Вопрос 3. Если известно значение стоимости оборотных фондов для промежутков времени различной длительности, то для нахождения среднегодовой стоимости оборотных фондов используется средняя:
    1. арифметическая простая,
    2. арифметическая взвешенная,
    3. хронологическая,
    4. гармоническая,
    5. квадратическая.
    Вопрос 4. Коэффициент закрепления вырос в 2 раза, тогда коэффициент оборачиваемости:
    1. уменьшился на 50 %,
    2. увеличился на 50 %,
    3. уменьшился на 40 %,
    4. увеличился на 40 %,
    5. не изменился.
    Вопрос 5. Скорость оборота оборотных средств равна 5. Тогда коэффициент оборачиваемости равен:
    1. 5,
    2. 6,
    3. 4,
    4. 3,
    5. не изменится.
    Задание 12
    Вопрос 1. Неравенство в распределении доходов описывается кривой:
    1. Лоренца,
    2. Парето,
    3. Торнквиста,
    4. Гаусса,
    5. Лейбница.
    Вопрос 2. Имеются данные о доходах сотрудников: 25, 50, 34, 34 17. Тогда модальный доход равен:
    1. 34,
    2. 50,
    3. 25,
    4. 17,
    5. 38.
    Вопрос 3. Имеются данные о доходах сотрудников: 25, 50, 34, 34 17. Тогда медианный доход равен:
    1. 34,
    2. 50,
    3. 25,
    4. 17,
    5. 38.
    Вопрос 4. Имеются данные то доходах: 2,3,5,5,5,5, 7, 8, 9, 10, 10, 12, 12, 14, 24, 25, 45, 48, 50, 55. Тогда :
    1. 5,
    2. 6,
    3. 7,
    4. 8,
    5. 10
    Вопрос 5. Имеются данные то доходах: 2,3,5,5,5,5, 7, 8, 9, 10, 10, 12, 12, 14, 24, 25, 45, 48, 50, 55. Тогда межквартильный интервал равен:
    1. 43,
    2. 40,
    3. 35,
    4. 30 ,
    5. 25.
    Задание 13
    Вопрос 1. Фонд заработной платы предприятия:
    1.равен издержкам на рабочую силу,
    2.может быть больше издержек на рабочую силу,
    3. является частью издержек на рабочую силу,
    4. не связан с издержками на рабочую силу,
    5. задается извне.
    Вопрос 2. В фонд заработной платы предприятия не включаются:
    1.выплаты за отработанное время;
    2. выплаты за неотработанное время;
    3. компенсационные выплаты, связанные с режимом работы
    4. 4.предприятия и условиями труда;
    5.премии, единовременные поощрительные выплаты;
    Вопрос 3. За год на предприятии средняя списочная численность работников сократилась на 20%, а фонд заработной платы не изменился. В результате средняя заработная плата:
    1.увеличилась на 20%,
    2.увеличилась в 1,2 раза,
    3.уменьшилась на 20%,
    4.увеличилась на 25%,
    5.не изменилась.
    Вопрос 4. Какая из перечисленных формул не может быть использована для определения средней заработной платы по заводу:
    Какая из перечисленных формул не может быть использована для определения средней заработной платы по заводу:
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    Вопрос 5. Известно, что средняя заработная плата по акционерному обществу за период выросла на 15%. При этом индекс заработной платы постоянного состава составил 1,05. Следовательно, абсолютный прирост средней заработной платы за счёт изменения структуры явления составил:
    1. 63 %,
    2. 9,5 %,
    3. 10,0 %,
    4. 37 %,
    5. 24 %.
    Задание 14
    Вопрос 1. Сводный индекс физического объёма продукции рассчитывается как:
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    Вопрос 2. В стоимость валовой продукции предприятия не включают:
    1. стоимость готовых изделий, выработанных за отчетный период,
    2. стоимость полуфабрикатов, отпущенных на сторону,
    3. стоимость работ по текущему ремонту,
    4. изменение остатков полуфабрикатов собственного производства,
    5. изменение остатков незавершенного производства.
    Вопрос 3. В товарную продукцию предприятия включают:
    1. изменение остатков полуфабрикатов собственного производства,
    2. стоимость реализованных готовых изделий,
    3. стоимость работ по модернизации производства,
    4. изменение остатков незавершенного производства,
    5. стоимость работ по заказам на сторону.
    Вопрос 4. Реализованной является продукция, которая:
    1. отгружена покупателю,
    2. изготовлена для продажи,
    3. оплачена покупателем,
    4. включена в договор по поставке продукции,
    5. доставлена покупателю.
    Вопрос 5. Реализованная продукция по величине:
    1. всегда равна товарной продукции,
    2. всегда больше товарной продукции,
    3. всегда меньше товарной продукции,
    4. может быть как больше, так и меньше товарной продукции,
    5. не связана с товарной продукцией.
    Задание 15
    Вопрос 1. Себестоимость единицы продукции является основой для определения:
    1.объёма производства,
    2.цены единицы продукции,
    3.фондоёмкости производства продукции,
    4.фондовооружённости труда,
    5. прибыли
    Вопрос 2. Индекс планового задания составил 1,10. План был выполнен на 95% и в результате фактическая себестоимость единицы продукции:
    1.выросла на 15%,
    2.сократилась на 5%,
    3.увеличилась на 4,5%,
    4.не изменилась,
    5.увеличилась на 20%.
    Вопрос 3. Индекс постоянного состава средней себестоимости продукции за период составил 1,05, а соответствующий индекс структуры – 0,95. В результате средняя себестоимость единицы продукции:
    1.не изменилась,
    2.выросла на 10%,
    3.выросла на 1,3%,
    4.уменьшилась на 5%,
    5. выросла на 5%.
    Вопрос 4. Если цены на продукцию возрастут, то при прочих равных условиях средние издержки производства:
    1.увеличатся
    2.уменьшатся,
    3.останутся без изменения.
    Вопрос 5. Для определения влияния динамики объёма производства и ассортимента продукции на изменение средних издержек производства используется индекс:
    1. ;
    2.
    3
    4.

  • Тест:

    Логика (код - ЛГВ),вариант 2 (24 задания по 5 тестовых вопросов)

    18 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Что означает латинское слово «loqos»?
    1) мысль;
    2) спор;
    3) формула;
    4) философия;
    5) действие.
    Вопрос 2. Кто был основателем логики как науки?
    1) Платон;
    2) Сократ;
    3) Аристотель;
    4) Кант;
    5) Гегель.
    Вопрос 3. Какой раздел не входит в современную логику?
    1) математическая логика;
    2) формальная логика;
    3) диалектическая логика;
    4) теоретическая логика;
    5) индуктивная логика.
    Вопрос 4. Какой раздел логики можно назвать наукой о формах, законах и операциях правильного мышления?
    1) математическая логика;
    2) формальная логика;
    3) диалектическая логика;
    4) теоретическая логика;
    5) индуктивная логика.
    Вопрос 5. Вставьте пропущенные слова: «Логика - это нормативная наука о формах и приемах., осуществляемой с помощью языка».
    1) сознательной деятельности;
    2) физической деятельности;
    3) разговорной деятельности;
    4) познавательной деятельности;
    5) философской деятельности.
    Задание 2
    Вопрос 1. Чем обладает рациональное познание?
    1) абстрактностью;
    2) обобщенностью;
    3) целенаправленностью;
    4) вербальностью;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Какой язык не является естественным?
    1) русский;
    2) английский;
    3) эсперанто;
    4) древнегреческий;
    5) японский.
    Вопрос 3. Какой язык не является искусственным?
    1) азбука Морзе;
    2) эсперанто;
    3) нотная грамота;
    4) латынь;
    5) графическое изображение местности.
    Вопрос 4. На каком множестве понятий имя «домовой» не будет являться пустым?
    1) человек;
    2) сказочные персонажи;
    3) все жилые дома Вашего города;
    4) множество домовых книг;
    5) на всех перечисленных множествах будет мнимым.
    Вопрос 5. Какой из перечисленных знаков является описательным?
    1) прямоугольный треугольник;
    2) звезда;
    3) студент;
    4) осужденный;
    5) закон.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какое из следующих высказываний образуется с помощью одноместного функтора?
    1) логика - наука;
    2) неверно, что Иванов виновен;
    3) идет дождь и холодно;
    4) если на улице темно, то сейчас ночь;
    5) монета падает либо решкой, либо орлом.
    Вопрос 2. Какое из следующих высказываний имеет логическую форму: (qVp) → s?
    1) Иванов выиграл турнир и стал чемпионом;
    2) неверно, что кураре - это яд;
    3) если человек вор или мошенник, то он преступник;
    4) если человек преступник, то он либо вор, либо мошенник;
    5) некоторые спортсмены - альпинисты.
    Вопрос 3. Выберите формулу, соответствующую высказыванию: «для каждого преступления есть свое наказание, определенное законом».
    1) УpEq;
    2) p – q;
    3) Уp – q;
    4) pΛq;
    5) p → q.
    Вопрос 4. Выберите формулу, соответствующую высказыванию: «если наступила зима, то идет дождь и холодно».
    1) p → 1q;
    2) pΛq;
    3) p →(qΛt);
    4) Уp → q;
    5) pVq.
    Вопрос 5. Какие из следующих пар высказываний имеют одинаковую логическую форму?
    1) «все хирурги - врачи» и «некоторые врачи - хирурги»;
    2) «если идет дождь, то земля мокрая» и «если человек вор, он должен сидеть в тюрьме»;
    3) «неверно, что столица Беларуси - Минск» и «административное право - не часть уголовного права»;
    4) все предложенные пары одинаковы по логической форме;
    5) ни одна из пар не имеют одинаковую логическую форму.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какое множество является объемом понятия «время года»?
    1) {январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь};
    2) {зима, весна, лето, осень};
    3) {тепло, холодно};
    4) {снег, дождь, град, роса, иней};
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 2. Что является содержанием понятия «время года»?
    1) название месяцев;
    2) погода;
    3) длительность светлого времени суток;
    4) наличие зеленых растений;
    5) одежда, в которой ходят люди.
    Вопрос 3. Найдите среди понятий единичное:
    1) гора;
    2) треугольник;
    3) ограбление;
    4) Москва;
    5) суд.
    Вопрос 4. Найдите среди понятий абстрактное:
    1) мягкая мебель;
    2) компьютерная программа;
    3) ножевое ранение;
    4) государственная граница;
    5) нулевой меридиан.
    Вопрос 5. Найдите среди понятий относительное:
    1) экватор;
    2) южное полушарие Земли;
    3) невиновность;
    4) кража со взломом;
    5) модельное агентство.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Найдите среди пар понятий тождественные:
    1) «мягкая мебель» и «диван»;
    2) «арбитражный суд» и «народный суд»;
    3) «преступление» и «нарушение закона»;
    4) «число» и «цифра»;
    5) «Снегурочка» и «Дед Мороз».
    Вопрос 2. Найдите среди пар понятий внеположенные:
    1) «инвалид» и «ребенок»;
    2) «пенсионер» и «школьник»;
    3) «диван» и «кровать»;
    4) «юрист» и «дипломат»;
    5) «терпимость» и «злость».
    Вопрос 3. Найдите среди пар понятий соподчиненные:
    1) «европеец» и «блондин»;
    2) «тепло» и «мокро»;
    3) «среда» и «полдень»;
    4) «вооруженное ограбление» и «получение взятки»;
    5) «теорема Пифагора» и «закон Ома».
    Вопрос 4. Найдите перекрещивающиеся понятия:
    1) «американец» и «гость Парижа»;
    2) «мокро» и «сухо»;
    3) «логопедия» и «хирургия»;
    4) «треугольник и «пятиугольник»;
    5) «важная тема» и «электронагревательные приборы».
    Вопрос 5. Какое понятие не входит в универсум «детская площадка»?
    1) качели;
    2) карусели;
    3) песочница;
    4) горка;
    5) шведская стенка.
    Задание 6
    Вопрос 1. Какая операция не является логической операцией?
    1) обобщение;
    2) возведение в степень;
    3) сложение;
    4) отрицание;
    5) деление.
    Вопрос 2. Найдите обобщение понятия «похищение личного имущества граждан»:
    1) кража;
    2) ограбление банка;
    3) явка с повинной;
    4) сбыт краденного;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Найдите ограничение понятия «населенный пункт»:
    1) железнодорожная станция;
    2) город;
    3) дом;
    4) палаточный городок;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Найдите дополнение понятия «мужчина»:
    1) ребенок;
    2) мальчик;
    3) девочка;
    4) женщина;
    5) профессионал.
    Вопрос 5. Найдите отрицание понятия «свет»:
    1) Луна;
    2) темнота;
    3) ночь;
    4) туман;
    5) все ответы правильные.
    Задание 7
    Вопрос 1. Выполните сложение понятий: «положительные числа» и «отрицательные числа»:
    1) все числа;
    2) все числа, кроме нуля;
    3) ноль;
    4) пустое множество;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Выполните умножение понятий: «положительные числа» и «отрицательные числа»:
    1) все числа;
    2) все числа, кроме нуля;
    3) ноль;
    4) пустое множество;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Даны понятия А - «многоугольник», В - «треугольник». Выполните действие А \ В.
    1) любой многоугольник;
    2) любой многоугольник, с количеством сторон больше трех;
    3) треугольник;
    4) четырехугольник;
    5) понятие с нулевым объемом.
    Вопрос 4. Даны понятия А - «многоугольник», В - «треугольник». Выполните действие В \ А.
    1) любой многоугольник;
    2) любой многоугольник, с количеством сторон больше трех;
    3) треугольник;
    4) четырехугольник;
    5) понятие с нулевым объемом.
    Вопрос 5. Даны понятия А - «многоугольник», В - «треугольник». Выполните умножение понятий.
    1) любой многоугольник;
    2) любой многоугольник, с количеством сторон больше трех;
    3) треугольник;
    4) четырехугольник;
    5) понятие с нулевым объемом.
    Задание 8
    Даны понятия А и В. Действия между ними изображены диаграммами Эйлера-Венна.
    1.
    2.
    3.
    4. 5.
    Вопрос 1. Найдите диаграмму, соответствующую сложению понятий А и В.
    (1)
    Вопрос 2. Найдите диаграмму, соответствующую умножению понятий А и В.
    (4)
    Вопрос 3. Найдите диаграмму, соответствующую действию А \ В.
    (2)
    Вопрос 4. Найдите диаграмму, соответствующую действию В \ А.
    (3)
    Вопрос 5. Найдите диаграмму, соответствующую дополнению В. ~& <Ц
    (2)
    Задание 9
    Два понятия X и У заданы своими объемами: X = {А, В, С, В}, У = {С, О, Е, Н}.
    Вопрос 1. Выполните действие ХUУ:
    1) {А,В,С,D,Е,Н};
    2) {А.В.Е.Н};
    3) {D, С};
    4) Ø- пустое множество;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Выполните действие Х∩У:
    1) {А,В,С,D,Е,Н};
    2) {А.В.Е.Н};
    3) {D, С};
    4) Ø- пустое множество;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Выполните действие X \ У :
    1) {А, В};
    2) {Е,Н};
    3) {D, С};
    4) Ø- пустое множество;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Выполните действие У \ X:
    1) {А, В};
    2) {Е,Н};
    3) {D, С};
    4) Ø- пустое множество;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Выполните действие (X \ У)U(У \ X):
    1) {А,В,С,D,Е,Н};
    2) {А.В.Е.Н};
    3) {D, С};
    4) Ø- пустое множество;
    5) нет правильного ответа.
    Задание 10
    Вопрос 1. Выполните деление понятия «язык» по временному принципу их возникновения:
    1) русский язык и иностранные языки;
    2) современные языки и древние языки;
    3) естественные языки и искусственные языки;
    4) языки народов семи континентов Земли;
    5) языки, имеющие письменность и не имеющие ее.
    Вопрос 2. Укажите неверный член деления понятия «основные стороны горизонта»:
    1) восток;
    2) восход;
    3) запад;
    4) юг;
    5) север.
    Вопрос 3. Укажите неверный член деления по своему назначению понятия «сервиз»:
    1) столовый;
    2) чайный;
    3) кофейный;
    4) обеденный;
    5) все члены деления правильные.
    Вопрос 4. Укажите правильное определение:
    1) Конституция РФ – основной закон РФ;
    2) не все то золото, что блестит;
    3) законопослушный гражданин – это человек, не уличенный в совершении противоправных действий;
    4) логика – это наука о логическом мышлении;
    5) кража - тайное похищение личного имущества.
    Вопрос 5. Укажите неправильное определение:
    1) квадрат - это прямоугольник с равными сторонами;
    2) зима - это время года, объединенная месяцами декабрь, январь и февраль;
    3) шапка - это вид одежды;
    4) уха - это первое блюдо, приготовленное из свежей рыбы;
    5) преступление - это действие нарушающее закон.
    Задание 11
    Вопрос 1. Какое из следующих предложений является высказыванием?
    1) Был ли Наполеон французским императором;
    2) Водители, не нарушайте правил дорожного движения!;
    3) Цена товара меньше его стоимости;
    4) Ух, ты! Хорошо!;
    5) Ни одно из предложений не является высказыванием.
    Вопрос 2. Какое из следующих предложений не является высказыванием?
    1) Рукописи не горят;
    2) Граждане, переходите улицу только на зеленый сигнал светофора!;
    3) Для любых чисел, верно, что если х = у, то у = х;
    4) Нет такого лабиринта, из которого не было бы выхода;
    5) Ни одно из предложений не является высказыванием.
    Вопрос 3. Установите вид суждения: «среди учащихся есть такие, которые не учатся добросовестно».
    1) общеутвердительное;
    2) частноутвердительное;
    3) общеотрицательное;
    4) частноотрицательное;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Установите вид суждения: «каждому известно, что любые, даже самые отличные условия для занятий, не гарантируют успеха на экзаменах».
    1) общеутвердительное;
    2) частноутвердительное;
    3) общеотрицательное;
    4) частноотрицательное;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Установите вид суждения: «никто не имеет права нарушать закон».
    1) общеутвердительное;
    2) частноутвердительное;
    3) общеотрицательное;
    4) частноотрицательное;
    5) нет правильного ответа.
    Задание 12
    Вопрос 1. Какое из высказываний не является реляционным?
    1) каждый из родителей старше каждого из своих детей;
    2) Эверест - самая высокая гора на Земле;
    3) любое положительное число больше любого отрицательного;
    4) зимой холоднее, чем летом;
    5) все предложенные высказывания - реляционные.
    Вопрос 2. Какое из следующих отношений является симметричным?
    1) иметь меньше судимостей;
    2) быть бабушкой;
    3) жить в разных городах;
    4) гореть ярче;
    5) все предложенные отношения являются симметричными.
    Вопрос 3. Какое из следующих отношений не является рефлексивным?
    1) быть равновеликими фигурами;
    2) быть родственником;
    3) родиться в одном месяце;
    4) быть меньше ростом;
    5) все предложенные отношения являются рефлексивными.
    Вопрос 4. Какое из следующих отношений не является транзитивным?
    1) гореть ярче;
    2) стоять правее в шеренге;
    3) отдыхать на одном курорте;
    4) быть ровесником;
    5) все предложенные отношения являются транзитивными.
    Вопрос 5. Выясните вид отношения « быть ровесником».
    1) рефлексивность;
    2) симметричность;
    3) транзитивность;
    4) эквивалентность (т.е. выполняются и рефлексивность, и симметричность, и транзитивность);
    5) ни одно из представленных отношений не выполняется.
    Задание 13
    Вопрос 1. Постройте конверсию высказывания «свеча горит слабее электрической лампы».
    1) свеча горит не так ярко, как электрическая лампа;
    2) электрическая лампа горит ярче свечи;
    3) электрическая лампа горит не слабее свечи;
    4) электрическая лампа горит слабее свечи;
    5) свеча горит не ярче электрической лампы.
    Вопрос 2. Запишите высказывание «Фемистокл знал каждого жителя Афин в лицо и по имени» в логической форме:
    1) a Λ c;
    2) a – c Λ p;
    3) Ea – (c Λ p);
    4) aVc;
    5) нет верной формулы
    Вопрос 3. Запишите высказывание «неверно, что ветер дует, только тогда, когда нет дождя» в логической форме:
    1) а ↔ p;
    2) 1 (a ↔ p);
    3) 1 а ↔ p;
    4) 1 a → p;
    5) a ┴ p.
    Вопрос 4. Для какой формулы составлена таблица истинности:
    Р q ?
    И и л
    Л и л
    И л л
    Л л и
    1) p V q;
    2) p → q;
    3) p Λ q;
    4) p ↔ q;
    5) 1 (pVq).
    Вопрос 5. Для какой формулы составлена таблица истинности:
    Р q ?
    И и л
    Л и и
    И л и
    Л л л
    1) p V q;
    2) p → q;
    3) 1(pΛq);
    4) p ↔ q;
    5) 1 (p ↔ q);
    Задание 14
    Вопрос 1. При каких значениях входящих переменных а и b формула (а → b) → (1а → ]b) принимает истинное значение?
    1) а - истинно, b – ложно;
    2) а - истинно, Ь - истинно;
    3) а - ложно, b - истинно;
    4) а - ложно, b - ложно;
    5) формула общезначима.
    Вопрос 2. При каких значениях входящих переменных а и b формула (а → b) → (b → а) принимает значение «ложь»?
    1) а - истинно, Ь - ложно;
    2) а - истинно, Ь - истинно;
    3) а - ложно, Ь - истинно;
    4) а - ложно, Ь - ложно;
    5) формула тождественно-ложна.
    Вопрос 3. Постройте правильное отрицание высказывания «если просыпать соль, то произойдет несчастье».
    1) если не просыпать соль, то несчастья не произойдет;
    2) если произошло несчастье, то просыпали соль;
    3) если не произошло несчастье, то соль не просыпали;
    4) просыпали соль, и несчастья не произошло;
    5) соль не просыпали или несчастья не произошло.
    Вопрос 4. Постройте правильное отрицание высказывания «тело движется с ускорением, если и только если на него действует сила».
    1) либо тело движется с ускорением, либо на него действует сила;
    2) тело движется без ускорения, если на него не действует сила;
    3) если на тело не действует сила, то тело не двигается;
    4) на тело не действует сила, если оно двигается без ускорения;
    5) нет ни одного правильного отрицания.
    Вопрос 5. Постройте правильное отрицание высказывания «много будешь знать, скоро состаришься».
    1) скоро состаришься, если много будешь знать;
    2) нескоро состаришься, если много будешь знать;
    3) много будешь знать и нескоро состаришься;
    4) многого не знаешь, а все равно стареешь;
    5) или много знать, или скоро стариться.
    Задание 15
    Вопрос 1. Какой логический закон нарушен в следующем высказывании «Молодая была уже немолода» (И. Ильф, Е. Петров «12 стульев»)?
    1) закон непротиворечия;
    2) закон исключенного третьего;
    3) закон тождества;
    4) закон достаточного основания;
    5) все логические законы соблюдены.
    Вопрос 2. Какой логический закон нарушен в следующем высказывании «Жил на свете частник бедный. Это был довольно богатый человек - владелец галантерейного магазина, расположенного наискось от кино «Капитолий»» (И.Ильф, Е. Петров «12 стульев»)?
    1) закон непротиворечия;
    2) закон исключенного третьего;
    3) закон тождества;
    4) закон достаточного основания;
    5) все логические законы соблюдены.
    Вопрос 3. Какой логический закон нарушен в следующем высказывании «на месте преступления остались следы этого человека, значит, он виноват»?
    1) закон непротиворечия;
    2) закон исключенного третьего;
    3) закон тождества;
    4) закон достаточного основания;
    5) все логические законы соблюдены.
    Вопрос 4. Используя логический квадрат, найдите среди пар простых понятий те, которые находятся в отношении подчинения:
    1) «все взрослые сначала были детьми» и «некоторые взрослые никогда не были детьми»;
    2) «некоторые адвокаты обладают ораторскими способностями» и «некоторые адвокаты не обладают ораторскими способностями»;
    3) «ни один преступник не изучает логику» и «все преступники изучают логику»;
    4) «все свидетели дают правдивые показания» и «существуют свидетели, дающие правдивые показания»;
    5) «каждый человек имеет свой характер» и «у всех людей разные характеры».
    Вопрос 5. Используя логический квадрат, найдите среди пар простых понятий те, которые находятся в отношении контрадикторности:
    1) «каждый человек имеет право на свою точку зрения» и «есть люди, имеющие право на свою точку зрения»;
    2) «всяк кулик свое болото хвалит» и «нет такого кулика, который бы не хвалил свое болото»;
    3) «Аристотель был одним из философов Древней Греции» и «Аристотель не был философом Древней Греции»;
    4) «среди правонарушителей есть подростки» и «все подростки - правонарушители»;
    5) «все головоломки имеют решение» и «есть нерешаемые головоломки».
    Задание 16
    Вопрос 1. Используя таблицы истинности, установите в каких отношениях находятся формы А и В, если A = pΛ q, B = p V q:
    1) следование;
    2) контрарность;
    3) контрадикторность;
    4) субконтрадикторность;
    5) равнозначность.
    Вопрос 2. Используя таблицы истинности, установите в каких отношениях находятся формы А и В, если А = р → q, В = р V q:
    1) подчинение;
    2) частная совместимость;
    3) полная совместимость;
    4) противность;
    5) противоречие.
    Вопрос 3. Используя таблицы истинности, установите в каких отношениях находятся формы А и В, если А = p V q, В =1 pΛ 1q:
    1) эквивалентность;
    2) контрадикторность;
    3) следование;
    4) субконтрарность;
    5) противность.
    Вопрос 4. Какие из следующих пар формул являются контрарными, если формула А соответствует высказыванию «если вкусно, то недешево», формула В - «вкусно и дешево», С - «если невкусно, то дешево», D - «невкусно и недешево»?
    1) А и В;
    2) В и С;
    3) А и С;
    4) C и D;
    5) D и B.
    Вопрос 5. Какие из следующих пар формул являются субконтрарными, если формула А соответствует высказыванию «если вкусно, то недешево», формула В - «вкусно и дешево», С - «если невкусно, то дешево», D - «невкусно и недешево»?
    1) А и В;
    2) B и C;
    3) А и С;
    4) С и D;
    5) D и В.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что такое правило вывода?
    1) алгоритм получения нового суждения;
    2) алгоритм получения следствия из одного или нескольких истинных суждений;
    3) признание следствия истинным суждением на основании истинности посылок;
    4) процедура получения нового высказывания на основе уже принятых высказываний;
    5) все вышеперечисленные определения верны.
    Вопрос 2. Структурными единицами умозаключения являются:
    1) посылка и следствие;
    2) посылка, заключение, функтор;
    3) одна или несколько посылок, следствие, функтор;
    4) истинная посылка и истинное заключение;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Что нехарактерно для дедуктивного умозаключения?
    1) на основе общего суждения делается вывод о частном;
    2) на основе общего суждения делается вывод о единичном;
    3) объем посылки включает в себя объем следствия;
    4) заключение находится в отношении подчинения с посылкой;
    5) посылки и заключение находятся в отношении частичной совместимости.
    Вопрос 4. Что характерно для индуктивного умозаключения?
    1) на основе общего суждения делается вывод о частном;
    2) на основе общего суждения делается вывод о единичном;
    3) на основе частного делается вывод о более общем;
    4) объем посылки включает в себя объем следствия;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Что такое силлогистика?
    1) теория дедуктивного вывода;
    2) теория недедуктивного вывода;
    3) теория индуктивного вывода;
    4) умозаключение с одной посылкой;
    5) умозаключение с несколькими посылками.
    Задание 18
    Вопрос 1. Какие умозаключения относятся к непосредственным?
    1) противопоставление предикату;
    2) обращение;
    3) превращение;
    4) умозаключения по логическому квадрату;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос 2. Преобразуйте суждение «большинство из нас хорошо учится» путем обращения.
    1) мы все хорошо учимся;
    2) большинство тех, кто хорошо учится - мы;
    3) некоторые из нас хорошо учатся;
    4) все, кто хорошо учится - мы;
    5) некоторые из нас плохо учатся.
    Вопрос 3. Преобразуйте суждение «ни один ученый не мыслит формулами» (А. Эйнштейн) путем конверсии.
    1) все, кто мыслит формулами – не ученые;
    2) все ученые не мыслят формулами;
    3) все, кто не мыслит формулами – не ученые;
    4) все, кто мыслит формулами – ученые;
    5) некоторые, мыслящие формулами - ученые.
    Вопрос 4. Преобразуйте суждение «некоторые свидетели дают ложные показания»» путем превращения.
    1) все свидетели дают ложные показания;
    2) некоторые свидетели не дают ложные показания;
    3) некоторые свидетели не дают правдивые показания;
    4) ложные показания дают не все свидетели;
    5) есть свидетели, дающие ложные показания.
    Вопрос 5. Преобразуйте суждение «все справедливые люди - благородны» путем противопоставления предикату.
    1) ни один неблагородный человек не является несправедливым;
    2) все благородные люди - справедливы;
    3) некоторые благородные люди - несправедливы;
    4) некоторые справедливые люди - неблагородны;
    5) есть несправедливые, но благородные люди.
    Задание 19
    Вопрос 1. При помощи логического квадрата запишите высказывание, подчиненное высказыванию «каждый охотник желает знать, где сидит фазан»
    1) все охотники желают знать, где сидит фазан;
    2) ни один охотник не желает знать, где сидит фазан;
    3) есть охотники, желающие знать, где сидит фазан;
    4) есть охотники, не желающие знать, где сидит фазан;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 2. При помощи логического квадрата запишите высказывание, контрадикторное высказыванию «все течет, все изменяется» (Гераклит).
    1) ничто не течет, ничто не изменяется;
    2) неверно, что все течет, все изменяется;
    3) неверно, что что-то не течет, что-то не изменяется;
    4) все течет, но не изменяется;
    5) неверно, что ничто не течет, ничто не изменяется.
    Вопрос 3. При помощи логического квадрата запишите высказывание, контрадикторное высказыванию «паук – не насекомое».
    1) ни один паук не является насекомым;
    2) все пауки - насекомые;
    3) есть пауки, являющиеся насекомыми;
    4) неверно, что есть пауки, являющиеся насекомыми;
    5) нет пауков, являющихся насекомыми.
    Вопрос 4. При помощи логического квадрата запишите высказывание, контрарное высказыванию «ни один здравомыслящий человек не станет гулять под дождем без зонта».
    1) все здравомыслящие люди гуляют под дождем без зонта;
    2) неверно, что все здравомыслящие люди гуляют под дождем без зонта;
    3) есть здравомыслящие люди, гуляющие под дождем без зонта;
    4) есть здравомыслящие люди, не гуляющие под дождем без зонта;
    5) все здравомыслящие люди не гуляют под дождем без зонта.
    Вопрос 5. При помощи логического квадрата запишите высказывание, субконтрарное высказыванию «не верно, что есть кузнецы, могущие блоху подковать».
    1) хороший кузнец и блоху подкует;
    2) не каждый кузнец блоху подкует;
    3) каждый кузнец блоху не подкует;
    4) есть кузнецы, которые не смогут блоху подковать;
    5) ни один кузнец не сможет блоху подковать.
    Задание 20
    Вопрос 1. Какого вида следующее умозаключение: «Лица, занимающиеся контрабандой, привлекаются к уголовной ответственности. Гражданин А к уголовной ответственности не привлекался, следовательно, он не контрабандист».
    1) простой категорический силлогизм;
    2) условно-категорический силлогизм;
    3) чисто условный силлогизм;
    4) разделительно-категорический силлогизм;
    5) неполный силлогизм.
    Вопрос 2. Какой силлогистической фигуре соответствует умозаключение из вопроса 1 ?
    1) первой;
    2) второй;
    3) третьей;
    4) четвертой;
    5) никакой.
    Вопрос 3. Какой модус соответствует умозаключению из вопроса 1?
    1) AOO;
    2) AII;
    3) AEE;
    4) EAE;
    5) AAI.
    Вопрос 4. Сделайте логический вывод из следующих посылок: «Если преступление совершил Борис, то он должен знать, с помощью какого оружия это сделано. Однако Борис не знает, какое оружие использовано при совершении преступления. Значит.»
    1) Он, вероятно, не мог совершить преступление;
    2) Он не мог совершить преступление;
    3) Он мог совершить преступление;
    4) Он совершил преступление;
    5) Нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Определите вид полученного в вопросе 4 умозаключения.
    1) простой категорический силлогизм;
    2) условно-категорический силлогизм;
    3) чисто условный силлогизм;
    4) разделительно-категорический силлогизм;
    5) неполный силлогизм.
    Задание 21
    Вопрос 1. Какой вид умозаключений не относится к дедуктивным?
    1) индукция;
    2) аналогия;
    3) редуцкия;
    4) вероятностная конверсия;
    5) все вышеперечисленные.
    вопрос 2. Может ли быть получено умозаключение: «ни один студент группы не является неуспевающим» при помощи индукции?
    1) да, при помощи полной индукции;
    2) да, при помощи неполной индукции;
    3) да, при помощи научной индукции;
    4) да, при помощи статистической индукции;
    5) нет.
    Вопрос 3. К какому виду принадлежит следующее умозаключение: «Если бы мы не изучали философию, то не имели бы правильного понимания законов развития. И так как мы изучаем философию, значит, мы имеем правильное понимание законов развития».
    1) условно-категорическое;
    2) аналогия;
    3) редукция;
    4) вероятностная конверсия;
    5) вероятностная инверсия.
    Вопрос 4. К какому виду принадлежит следующее умозаключение: «Сравнение обстоятельств двух последних краж показало, что обе они совершены, скорее всего, одной и той же группой. Этот вывод был сделан на том основании, что в первом и во втором случаях в квартиру проникли с помощью отмычки; в обоих случаях преступники находились в квартире не более 5 минут, но взяли самое ценное; кроме того, в обоих случаях примерно в то время, когда были совершены преступления, у подъездов домов, где жили потерпевшие, были замечены серебристые «Жигули» 15 модели».
    1) индукция;
    2) аналогия;
    3) редукция;
    4) вероятностная конверсия;
    5) вероятностная инверсия.
    Вопрос 5. Используя вероятностную конверсию, сделайте вывод из следующего суждения: «Говорящий много часто ошибается».
    1) Если много говоришь, часто ошибаешься;
    2) Если говорить немного, ошибаться будешь меньше;
    3) Если ошибаешься мало, значит, и говоришь немного;
    4) Часто ошибающийся, много говорит;
    5) Нет верного ответа.
    Задание 22
    Вопрос 1. Какой вид рассуждений использован в следующем примере: «Некто приехал в незнакомый город и решил зайти в магазин. При этом оказалось, что магазин М, в 19-00 был закрыт, магазин М2 тоже оказался в это время закрытым, это же верно оказалось и для магазина М3. Тогда приезжий сделал вывод, что все магазины города закрываются не позднее 19-00».
    1) Дедуктивные рассуждения;
    2) Полная обобщающая индукция;
    3) Неполная обобщающая индукция;
    4) Рассуждение по аналогии;
    5) Рассуждение для установления причинных зависимостей.
    Вопрос 2. К какому виду теоретических знаний относится теория Птолемея о строении Мира?
    1) Дедуктивная теория;
    2) Содержательная теория;
    3) Формализованная теория;
    4) Аксиоматическая теория;
    5) Нельзя определить ее вид, так как она неверна.
    Вопрос 3. Дано суждение: «В треугольнике известны длины сторон - Нем, 20см, 25см. Докажите, что он не может быть прямоугольным». Что является тезисом в данном суждении?
    1) В треугольнике известны длины сторон;
    2) Длины сторон равны 11см, 20см и 25см;
    3) Этот треугольник - прямоугольный;
    4) Этот треугольник - непрямоугольный;
    5) Докажите, что он не может быть прямоугольным.
    Вопрос 4. Дано обоснование суждения из вопроса 3: «Если треугольник прямоугольный, то для него выполняется теорема Пифагора, т.е. должно выполняться равенство 252 = И2 + 202. Но это равенство неверно, значит, треугольник не прямоугольный». Какой способ аргументации использован?
    1) дедуктивный;
    2) недедуктивный;
    3) от противного;
    4) сведение к абсурду;
    5) разбор случаев.
    Вопрос 5. Какой вид обоснования использован в вопросе 4?
    1) доказательство;
    2) опровержение;
    3) подтверждение;
    4) критика;
    5) нет верного ответа.
    Задание 23
    Вопрос 1. Какое из перечисленных действий не является способом проверки гипотез?
    1) Непосредственное обнаружение предполагаемого объекта или доказательство, что его не существует;
    2) Выведение следствий из гипотезы их верификация;
    3) Опровержение всех конкурирующих гипотез кроме одной, которая признается подтвержденной;
    4) Опровержение хотя бы одного следствия из гипотезы;
    5) Принятие гипотезы без доказательства и «слепая» вера в данное предположение пока «время не рассудит».
    Вопрос 2. Установите возможный путь подтверждения или опровержения следующей гипотезы: «Дик Сенд предполагал, что такая река найдется, и вот почему он так думал. Река, впадающая в Атлантический океан в том самом месте, где произошло крушение «Пилигрима», не могла течь издалека ни с севера, ни с востока, так как горизонт с этих сторон замыкала довольно близкая горная цепь - та самая, которую вполне можно было принять за Анды. Следовательно, или река текла с этих высот, или русло ее загибалось к югу - в обоих случаях она была где-то недалеко» (Жюль Верн «Пятнадцатилетний капитан»).
    1) Непосредственное обнаружение предполагаемого объекта или доказательство, что его не существует;
    2) Выведение следствий из гипотезы их верификация;
    3) Опровержение всех конкурирующих гипотез кроме одной, которая признаются подтвержденной;
    4) Опровержение хотя бы одного следствия из гипотезы;
    5) Принятие гипотезы без доказательства и «слепая» вера в данное предположение пока «время не рассудит».
    Вопрос 3. Во время своего полного затмения Луна бывает необычного красного цвета. В древности это наводило страх на людей. Они считали, что на Луну нападают чудовища или злые духи, ранят ее, отчего она и краснеет. Что можно сказать об этом рассуждении с точки зрения логики?
    1) Это научная гипотеза;
    2) это ненаучная гипотеза;
    3) Это недедуктивное рассуждение с установлением причинных зависимостей;
    4) Это содержательная теория;
    5) Это частичное обоснование тезиса.
    Вопрос 4. Какие гипотезы называются конкурирующими?
    1) Противоречащие друг другу;
    2) Выдвинутые для объяснения одних и тех же фактов;
    3) Выдвинутые для объяснения противоречащих друг другу фактов;
    4) Любые две гипотезы;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Что такое версия?
    1) Предположение о том, кто совершил преступление;
    2) Все предположения о том, кто совершил преступление;
    3) Гипотеза, выдвигаемая в ходе следственной или судебной деятельности;
    4) Доказанная гипотеза о совершенном преступлении;
    5) нет правильного ответа.
    Задание 24.
    Вопрос 1. Какой из нижеследующих вопросов не является простым?
    1) Является ли логика Вашей любимой дисциплиной и почему?
    2) В каком году состоялась первая Олимпиада?
    3) Существуют ли металлы, которые не тонут в воде?
    4) Знаете ли Вы, что Волга впадает в Каспийское море?
    5) Где находилась Атлантида?
    Вопрос 2. Какой из нижеследующих вопросов является открытым?
    1) Является ли логика Вашей любимой дисциплиной и почему?
    2) В каком году состоялась первая Олимпиада?
    3) Существуют ли металлы, которые не тонут в воде?
    4) Знаете ли Вы, что Волга впадает в Каспийское море?
    5) Где находилась Атлантида?
    Вопрос 3. Какой из нижеследующих вопросов не является корректным?
    1) Является ли логика Вашей любимой дисциплиной и почему?
    2) В каком году состоялась первая Олимпиада?
    3) Существуют ли металлы, которые не тонут в воде?
    4) Знаете ли Вы, что Волга впадает в Каспийское море?
    5) Где находилась Атлантида?
    Вопрос 4. Какой из нижеследующих вопросов является исследовательским?
    1) Является ли логика Вашей любимой дисциплиной?
    2) В каком году состоялась первая Олимпиада?
    3) Существуют ли металлы, которые не тонут в воде?
    4) Знаете ли Вы, что Волга впадает в Каспийское море?
    5) Где находилась Атлантида?
    Вопрос 5. Какой из нижеследующих вопросов является дихотомическим?
    1) Является ли логика Вашей любимой дисциплиной и почему?
    2) В каком году состоялась первая Олимпиада?
    3) Какие металлы, не тонут в воде?
    4) Знаете ли Вы, что Волга впадает в Каспийское море?
    5) Где находилась Атлантида?