«Криминология (код КРЛ), вариант 2 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)» - Тест

Содержание

Задание 1.

Вопрос 1. Назовите метод науки криминологии.

1. диалектический;

2. приемы и способы познания ее предмета;

3. системный;

4. дедуктивный;

5. индуктивный.

Вопрос 2. Сколько основных признаков включает в себя определение системы.

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 3. Назовите основные признаки определения «система».

1. два и более элементов, взаимность и взаимозависимость, целостное единство;

2. совершенство;

3. целостность;

4. структурность;

5. качественность образования.

Вопрос 4. Основной элемент системы науки криминологии это:

1. закономерности функционирования;

2. развитие;

3. прогнозирование;

4. понятие и сущность предмета;

5. место и роль в обществе.

Вопрос 5. Отечественный криминолог первый исследовавший основные элементы предмета и проблемы, изучаемые криминологией это:

1. Аванесов Г.А.;

2. Бородин С.В.;

3. Рябыкин Ф.К.;

4. Четвериков В.С.;

5. Герцензон А.А.

Задание 2.

Вопрос 1. Сколько подсистем (элементов) включает предмет криминологии?

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 2. Основные элементы предмета науки криминологии это:

1. закономерности развития науки;

2. преступность, личность преступника, причины и условия уровня преступности, предупреждение и профилактика преступности;

3. причины возникновения преступности;

4. уровень развития, ликвидация последствий преступности;

5. прогнозирование и планирование борьбы с преступностью.

Вопрос 3. Основной элемент предмета (его подсистемой) криминологии это:

1. личность преступника;

2. антиобщественные проявления;

3. преступность как социально и уголовно-правовое явление;

4. причины и условия преступности;

5. профилактика преступлений.

Вопрос 4. Указать сумму количественно-качественных показателей, характеризующих преступность.

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 5. Количественно-качественным показателем, характеризующим преступность является:

1. причины;

2. состав;

3. условия;

4. уровень, структура, динамика;

5. предпосылки.

Задание 3.

Продолжить изучение главы 1.

Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Каким понятием объединяются в науке криминологии причины и условия преступности?

1. криминогенные детерминакты;

2. предпосылки преступлений;

3. структура и динамика;

4. детерминакты;

5. обстоятельства.

Вопрос 2. Предупреждение преступности это:

1. предупреждение преступлений;

2. административные меры;

3. система мер, направленных на устранение, нейтрализацию или ослабление действия причин и условий преступности;

4. правовое принуждение;

5. профилактические меры.

Вопрос 3. Указать количество основных направлений борьбы с преступностью в настоящее время.

1. одно;

2. три;

3. четыре;

4. пять;

5. шесть.

Вопрос 4. Теоретическая цель криминологии это:

1. выработка рекомендаций;

2. вербальное (словесное) формулирование желаемого результата науки по выявлению проблем борьбы с преступностью;

3. формулировка результатов исследований;

4. научные и практические рекомендации;

5. выработка положений и выводов.

Вопрос 5. Практическая цель криминологии это:

1. формулирование желаемого результата;

2. борьбы с преступностью;

3. изучение субъективных факторов;

4. изучение объективных факторов;

5. выработка научных и практических рекомендаций в борьбе с преступностью.

Задание 4.

Продолжить изучение главы 1. Выбрать правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Сколько основных функций принято выделять в науке криминологии?

1. одну;

2. две;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 2. Основные функции в науке криминологии это:

1. описательная, объяснительная, предсказательная;

2. профилактическая;

3. прогностическая;

4. теоретическая;

5. прагматическая.

Вопрос 3. Содержание описательной функции криминологии составляет:

1. анализ статистики преступности;

2. отражение явлений и процессов на основе практического материала;

3. выяснение характера преступности;

4. прогноз развития явлений и процессов;

5. анализ динамики преступности.

Вопрос 4. Содержание объяснительной функции криминологии это:

1. обеспечение статистики преступности;

2. выяснение характера и особенностей изучаемого процесса;

3. отражение явлений и процессов;

4. прогноз развития явлений и процессов;

5. анализ динамики преступности.

Вопрос 5. Содержание прогностической функции криминологии это:

1. анализ динамики преступности;

2. выяснение особенностей явлений и процессов;

3. анализ основных направлений борьбы с преступностью;

4. определение направления возможного развития явления;

5. анализ статистических данных.

Задание 5.

Продолжить изучение главы 1. Выбрать правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Сколько существует в настоящее время основных направлений борьбы с преступностью?

1. одно;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 2. Основным направлением борьбы с преступностью в настоящее время составляет:

1. раскрытие преступлений;

2. профилактика;

3. противодействие;

4. уголовно-правовое (карательное) и криминологическое (профилактическое);

5. предупреждение и выявление.

Вопрос 3. Криминолог, рассматривающий криминологию как часть уголовного права это:

1. Герцензон А.А.;

2. Аванесов Г.А.;

3. Бородин Ф.К.;

4. Четвериков В.С.;

5. Рябыкин Ф.К.

Вопрос 4. Наука, использующая криминологические знания и рекомендации это:

1. уголовное право;

2. уголовно-процессуальное право;

3. уголовно-исправительное право;

4. жилищное право;

5. трудовое право.

Вопрос 5. Криминологию называют комплексной наукой по:

1. объему информации;

2. структуре понятий;

3. предмету исследования и анализа;

4. виду научных категорий;

5. она объединяет знания юридических дисциплин и элементы ряда других наук.

Задание 6.

Изучить главу 2.

Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Закон являющийся основой криминологической характеристики состояния и структуры преступности, содержания и видов, ее причин, выработки мер предупреждения?

1. философии;

2. диалектики;

3. психологии;

4. социологии;

5. криминалистики.

Вопрос 2. Что является наиболее важным и сложным при исследовании комплексных научных и практических проблем преступности, и разработке мер ее предупреждения?

1. объединение знаний системного подхода и конкретных знаний криминологии;

2. философский подход;

3. психологический метод;

4. методологические аспекты;

5. диалектический метод.

Вопрос 3. Какие методы используются в криминологических исследованиях?

1. диалектические;

2. индуктивные;

3. дедуктивные;

4. общенаучные и частнонаучные (специальные) методы;

5. системные.

Вопрос 4. Как именуются методы познания – общие способы и пути исследования процессов и явлений, и определений их изменений, которые используются в различных отраслях научного знания?

1. частные;

2. смешанные;

3. общенаучные;

4. общие;

5. частнонаучные.

Вопрос 5. Указать метод криминологических исследований – как способа и приема конкретного исследования объекта или процесса с целью его оптимального регулирования?

1. частные;

2. смешанные;

3. общенаучные;

4. общие;

5. специальные (частнонаучные).

Задание 7.

Продолжить изучение главы 2.Выбрать правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. С чего начинается криминологическое исследование?

1. с формулирования задачи;

2. с составления программы и плана;

3. с принятия гипотезы;

4. с анализа фактов;

5. с обработки эмпирического материала.

Вопрос 2. Назовите одну из отраслей общественных наук, изучающую преступность в ее количественно-качественном аспекте?

1. статистика;

2. математическая статистика;

3. социология;

4. уголовная статистика;

5. экономическая статистика.

Вопрос 3. Что необходимо для установления закономерностей и законов изучаемых явлений?

1. массовое статистическое наблюдение;

2. анализ статистики;

3. анализ динамики преступности;

4. выявление типичных фактов;

5. исследование статистических закономерностей.

Вопрос 4. Методом уголовной статистики является:

1. анализ статистики;

2. выявление типичных фактов;

3. наблюдения, группировки, вычисление обобщенных показателей, качественный анализ;

4. анализ тенденций;

5. исследование динамики.

Вопрос 5. В каких данных выражены обобщающие характеристики уголовной статистики?

1. в совокупных;

2. в репрезентативных;

3. в выборочных;

4. в представительных;

5. в абсолютных, относительных и средних.

Задание 8.

Изучить главу 3. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. К каким показателям относится структура преступности?

1. к количественным;

2. к обобщенным;

3. к качественным;

4. к статистическим;

5. к абсолютным.

Вопрос 2. Датой принятия закона «О борьбе с коррупцией»является:

1. 1993;

2. 1994;

3. 1995;

4. 1996;

5. 1997.

Вопрос 3. На сколько видов подразделяют латентную (скрытую) преступность?

1. на один;

2. на два;

3. на три;

4. на четыре;

5. на пять.

Вопрос 4. Назовите виды латентной преступности.

1. скрытая (естественная) и скрываемая (искусственная);

2. открытая;

3. не выявленная;

4. выявленная;

5. зарегистрированная.

Вопрос 5. Назовите один из косвенных способов, позволяющих получить данные о степени распространения видов преступности с повышенной латентностью.

1. уголовная статистика;

2. учет гражданско-правовых деликтов;

3. анкетный опрос предполагаемых потерпевших;

4. анализ жалоб;

5. анализ материалов прессы.

Задание 9.

Изучить главу 4.

Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что в криминологии принято понимать под причинами преступности?

1. психологические особенности;

2. экономические условия;

3. негативные социальные явления, порождающие преступность;

4. общественную обстановку;

5. материальные условия.

Вопрос 2. Какое понятие используется при изучении и описании детерминант преступности?

1. фактор;

2. предпосылки;

3. связь;

4. условия;

5. обстоятельства.

Вопрос 3. На сколько основных групп подразделяются условия преступности?

1. две;

2. три;

3. четыре;

4. пять;

5. одну.

Вопрос 4. Назовите основные группы условий преступности.

1. фоновые;

2. совокупные;

3. местные;

4. сопутствующие, необходимые, достаточные;

5. временные.

Вопрос 5. Криминогенные детерминанты по уровню функционирования классифицируются на :

1. последствия преступности;

2. причинно-следственные слои;

3. причины и условия преступности;

4. причинные зависимости;

5. совокупность взаимозависимостей.

Задание 10.

Продолжить изучение главы 4. Выбрать правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Детерминанты преступности по природе возникновения подразделяются на:

1. причинные;

2. причинно-следственные;

3. совокупные;

4. объективные, объективно-субъективные, субъективные;

5. взаимозависимые.

Вопрос 2. Детерминанты по сущности подразделяются на :

1. экономические;

2. социальные и биологические;

3. социологические;

4. психологические;

5. философские.

Вопрос 3. Какие детерминанты преступности по природе возникновения не зависимы от воли людей и не могут быть сразу же устранены?

1. субъективные;

2. взаимозависимые;

3. объективные и объективно-субъективные;

4. причинно-следственные;

5. совокупные.

Вопрос 4. Какому воздействию можно подвергнуть объективно-субъективные и субъективные детерминанты преступности?

1. разрушить;

2. аннулировать;

3. устранить;

4. нейтрализовать, блокировать, сократить, препятствовать их развитию;

5. изолировать.

Вопрос 5. Сколько направлений и оценок содержится в литературе по вопросам соотношения социального и биологического?

1. одна;

2. две;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Задание 11.

Продолжить изучение главы 4, изучить главу 5.

Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Укажите две стороны понятия – личность преступника.

1. биологическое и социальное;

2. общесоциологическое и юридическое;

3. психологическое и социологическое;

4. моральное и философское;

5. нравственное и интеллектуальное.

Вопрос 2. Когда можно говорить о личности преступника с уголовно-правовых позиций?

1. с момента совершения преступления;

2. с признания факта преступления;

3. когда лицо совершило преступление и признано судом виновным;

4. после сбора доказательств;

5. после взятия под стражу.

Вопрос 3. Сколько признаков включает структура личности преступника?

1. три;

2. четыре;

3. пять;

4. шесть;

5. семь.

Вопрос 4. Что соединяет социально-биологическое содержание человека?

1. природное и общественное;

2. социальное;

3. биологическое;

4. психологическое;

5. физиологическое.

Вопрос 5. Необходимым условием индивидуальности личности, определяющей ее самобытность и неповторимость является:

1. физические черты;

2. генетические особенности;

3. психологический склад;

4. биофизиологические признаки;

5. интеллектуальный уровень.

Задание 12.

Изучить главу 6. Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите одну из составных частей общего причинного комплекса преступности.

1. обстоятельства;

2. психологические особенности;

3. социальные условия;

4. причины и условия индивидуального преступного поведения;

5. экономические условия.

Вопрос 2. Что является в общем виде причинами конкретного преступления?

1. криминогенные условия;

2. криминогенная мотивация;

3. внешние обстоятельства;

4. бытовой дискомфорт;

5. криминогенная ситуация.

Вопрос 3. Под влиянием какого количества групп условий складывается криминогенная мотивация?

1. одной;

2. двух;

3. трех;

4. четырех;

5. пяти.

Вопрос 4. Первую группу условий криминогенной мотивации составляют:

1. неблагоприятные жизненные условия;

2. деформация личности;

3. искаженные условия, формирующие потребности, интересы, ценностные ориентации;

4. экономические условия;

5. социальные условия.

Вопрос 5. Вторую группу условий криминогенной мотивации составляют:

1. неблагоприятные жизненные условия;

2. деформация личности;

3. экономические условия;

4. намерение и решимость совершить преступление;

5. социально-биологическая среда.

Задание 13.

Продолжить изучение главы 6. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите механизм поведения, учитывать роль которого важно при криминологическом анализе преступного поведения и его причин.

1. психологический;

2. криминогенный;

3. транзитивный;

4. социализированный;

5. индивидуалистический.

Вопрос 2. Что является центральным звеном в механизме транзитивного поведения?

1. потребности;

2. мотив;

3. цель;

4. план;

5. воля.

Вопрос 3. Что выступает в качестве первоосновы поведения?

1. мотив;

2. среда;

3. цель;

4. потребности;

5. воля.

Вопрос 4. Что понимается под сознательным регулированием человеком своих действий и поступков, требующих преодоления внутренних и внешних трудностей?

1. воля;

2. цель;

3. мотивы;

4. потребности;

5. поведение.

Вопрос 5. Что играет особую роль в механизме конкретного преступления?

1. психологическое состояние;

2. обстановка;

3. мотивация;

4. воля;

5. криминогенная ситуация.

Задание 14.

Продолжить изучение главы 6. Выбрать правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Как называется самостоятельное направление в криминологии, исследующее характер и поведение жертвы преступления, ее связь и взаимоотношение с преступником на стадиях до, во время и после совершения преступления?

1. ювенология;

2. криминопенология;

3. криминофамилистика;

4. виктимология;

5. криминалистика.

Вопрос 2. Каким бывает виктимное поведение?

1. провокационным;

2. неосторожным, рискованным, объективно опасным;

3. небрежным;

4. легкомысленным

5. провоцирующим.

Вопрос 3. На скольких уровнях осуществляется виктимологическое исследование?

1. на одном;

2. на двух;

3. на трех;

4. на четырех;

5. на пяти.

Вопрос 4. Назовите уровни осуществления виктомологического исследования?

1. преступление (особенное) и преступность (общее);

2. индивидуальное;

3. групповое;

4. противоправное;

5. правовое.

Вопрос 5. Биологическое развитие индивидуума является взаимодействием каких групп факторов?

1. психологических;

2. социальных;

3. природных;

4. генетических, экологических и индивидуальных;

5. экономических.

Задание 15.

Изучнть главу 7.

Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Назовите отрасль криминологии, которая на основании информации о состоянии преступности и ее детерминант в прошлом и настоящем с помощью специальных методов определяет возможный уровень преступности в будущем.

1. криминологическое прогнозирование;

2. виктимология;

3. криминофамилистика;

4. криминопенология;

5. криминальная ювенология.

Вопрос 2. Назовите наиболее распространенный метод в современной прогностической практике.

1. моделирование;

2. прогноз;

3. эксптраполяция;

4. экспертная оценка;

5. анализ статистических данных.

Вопрос 3. Как именуется метод создания упрощенного образа прогнозируемого криминологического объекта, отражающего его существенные свойства и стороны?

1. экстрополяция;

2. прогноз;

3. экспертная оценка;

4. моделирование;

5. анализ статистических данных.

Вопрос 4. В какой форме выражается модель в исследованиях социальных процессов?

1. в упрощенной;

2. в логической либо знаковой;

3. в сложной;

4. в структурной;

5. в абстрактной.

Вопрос 5. Какие модели криминологии наиболее распространены?

1. логические;

2. знаковые;

3. математические;

4. статистические;

5. структурные.

Задание 16.

Продолжить изучение главы 7. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.

Вопрос 1. Сколько основных видов прогнозирования выделено в криминологии?

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 2. Назовите основные виды криминологического прогнозирования.

1. развитие науки криминологии, преступности, индивидуального преступного поведения;

2. вероятности преступления;

3. преступности в регионах;

4. совокупности преступлений;

5. видов преступности.

Вопрос 3. Что понимается под определением вероятности совершения преступления в будущем тем или иным конкретным лицом?

1. прогнозирование;

2. прогнозирование индивидуального преступного поведения;

3. прогнозирование преступности;

4. определение вероятности;

5. прогнозирование криминогенности.

Вопрос 4. Сколько основных видов следует выделять в индивидуальном криминологическом прогнозе?

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 5. Назовите основные виды в индивидуальном криминологическом прогнозе.

1. индивидуальные;

2. тяжкие;

3. летальные;

4. определение вероятности преступления лицами, совершавшими ранее преступления, и вероятности преступного поведения лицами ранее не совершавшими преступлений;

5. характерные.

Задание 17.

Продолжить изучение главы 7.

Выбрать к вопросу правильный вариант ответа и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Сколько видов криминологического прогнозирования в зависимости от охватываемых временных этапов?

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Вопрос 2. Назовите виды криминологического прогнозирования в зависимости от охватываемых временных этапов.

1. суточные;

2. краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные;

3. годовые;

4. месячные;

5. квартальные.

Вопрос 3. Какие отрезки времени охватывает среднесрочное прогнозирование?

1. до 1 года;

2. 2 года;

3. 3 года;

4. от 6 до 10 лет;

5. 5 лет.

Вопрос 4. На какой период рассчитано долгосрочное криминологическое прогнозирование?

1. свыше 10 лет;

2. до 10 лет;

3. 3 года;

4. 4 года;

5. 5 лет.

Вопрос 5. Назовите наиболее распространенный вид планирования деятельности по предупреждению преступности.

1. криминологический план;

2. ведомственный план;

3. перспективный план;

4. региональный план;

5. комплексный план профилактики правонарушений.

Задание 18.

Вопрос 1. Назовите важнейшее научное направление криминологической теории.

1. виктимология;

2. предупреждение преступности;

3. криминофамилистика;

4. криминопенология;

5. профилактика.

Вопрос 2. Что понимается под целенаправленной деятельностью специальных субъектов, ориентированной на обнаружении и раскрытие преступлений, установление и устранение их причин и условий, назначение и исполнение наказания.

1. уголовно-правовой механизм;

2. профилактика преступлений;

3. взаимодействие субъектов предупреждения преступности;

4. специально-криминологическое предупреждение преступности;

5. комплекс профилактических мер.

Вопрос 3. Назовите уровни предупреждения преступности исходя из масштабов и целей применения профилактических мер.

1. общесоциальный, специально-криминологический;

2. региональный;

3. городской;

4. областной;

5. государственный.

Вопрос 4. Назовите уровень предупреждения преступности, при котором составляющие его меры являются необходимым элементом социально-экономического строительства, улучшения нравственно-психологической и духовной сфер общества.

1. специально-криминологический;

2. правовой;

3. общесоциальный уровень;

4. профилактический;

5. региональный.

Вопрос 5. Назовите уровень предупреждения преступности, который характеризуется совокупностью мер, специально направленных на устранение причин преступности или конкретных преступных проявлений.

1. общесоциальный;

2. правовой;

3. региональный;

4. специально-криминологический;

5. профилактический.