Лингво-страноведческая интерпретация лексики с национально-культурным компонентом в сборнике рассказов И.А. Бунина «Темные аллеи» во французской аудитории - Дипломная работа №22709

«Лингво-страноведческая интерпретация лексики с национально-культурным компонентом в сборнике рассказов И.А. Бунина «Темные аллеи» во французской аудитории» - Дипломная работа

  • 07.02.2013
  • 90
  • 2133

Содержание

Введение

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические основы изучения лексики с национально-культурным компонентом

1.1. К уточнению понятия «лексика с национально-культурным компонентом»

1.2. Лексическое понятие и лексический фон как составляющие лексики с национально-культурным компонентом

1.3. Видовая специфика лексики с национально-культурным компонентом

1.3.1. Коннотативная лексика

1.3.2. Слова-реалии

1.3.3. Безэквивалентная лексика

Выводы

Глава 2. Лингвострановедческая классификация лексики с национально-культурным компонентом в сборнике рассказов «Темные аллеи»

2.1. Классификация и способы образования коннотативной лексики

2.2. Характеристика слов-реалий

2.3. Анализ безэквивалентной лексики

Выводы

Глава 3. Методика работы над лексикой с национально-культурным компонентом в сборнике рассказов «Темные аллеи»

3.1. Особенности передачи лексики с национально-культурным компонентом в иностранной аудитории

3.2. Возможности перевода

3.3. Комментирование

3.3.1. Системный комментарий

3.3.2. Комплексный комментарий

Выводы

Заключение

Список использованной литературы

Приложение


Введение

Актуальность вопросов передачи лексики с национально-культурным компонентом связана с тем, какое «важное значение в процессе комплексного усвоения русского языка, предполагающего развитие речевых умений, приобретение страноведческих и лингвострановедческих знаний» имеет эта лексика.

В.В. Ревицкий указывает, что на современном этапе развития методики преподавания русского языка как иностранного происходит интенсивная разработка вопросов обучения коммуникативной деятельности. В силу того, что коммуникативная деятельность на любом языке предполагает использование языковых знаков, очевидно, что «оптимизация процесса обучения, повышение его качества зависят от эффективности как приемов развития речевых умений и навыков, так и способов рационального обучения языковым средствам» .

Лингвострановедческая теория слова предполагает выход за границы лексической семантики и широкое использование культурно-обусловленных ассоциаций в изучаемой лингвокультурной среде.

Как указывает Г.Д. Томахин, «национально-культурные ассоциации составляют основу коннотаций и лексического фона как набор признаков, непосредственно не входящих в значение слова, но тесно связанных с понятием, обозначаемым данным словом» .

Иноязычный художественный текст практически всегда содержит в себе определенные лингвокультурные компоненты, которые свидетельствуют о специфике национальной картины мира, отраженной в изучаемом языке.

Уже в объяснительной записке к первой советской программе по иностранным языкам 1919 года «наряду с установкой на понимание живой иностранной речи <…> подчеркивалась необходимость общего ознакомления с духовной жизнью и культурой народа, язык коего изучается» .

Итак, актуальность темы исследования определяется следующими положениями:

1) В современном мире наблюдается возрастающий интерес к иноязычным культурам в самых разнообразных аспектах;

2) Изучение иностранного языка не будет успешным без освоения иноязычной культуры;

3) Культурологическая информация является важным мотивационным инструментом при изучении иностранного языка.


Заключение

Обучающиеся любому иностранному языку обычно с интересом воспринимают лексику с национально-культурным компонентом, довольно легко ее осваивают и вводят в свою иноязычную речь. Однако преподаватель все же должен быть довольно настойчив в последовательном введении все большего количества национально специфических слов в речь обучающихся.

Проведенный анализ лексики с национально-культурным компонентом в творчестве И.А. Бунина на примере сборника рассказов «Темные аллеи» позволил прийти к ряду методических выводов по организации работы с подобной лексикой на уроках русского языка как иностранного во франкоязычной аудитории.

Для работы с художественными текстами, описывающими события начала ХХ века в России требуется особый методический подход, учитывающий обилие специфической лексики, обусловленной национальной и культурной спецификой.

Работа обучающихся с подобными текстами должна начинаться с подготовительной работы по освоению лексики с национально-культурным компонентом, которая должна включать:

1) предтекстовое комментирование личности и творчества автора, эпохи;

2) комплексное комментирование отдельных лексических явлений с национально-культурным компонентом;

3) системное комментирование лексики, объединенной общей темой;

4) анализ грамматических аспектов (словообразования) коннотативной лексики для выявления художественного замысла автора.

В процессе исследования научной литературы, анализа художественных текстов и составления примеров отдельных комментариев к анализируемому тексту нам удалось полностью подтвердить сформулированную в начале работы гипотезу о том, что специальная работа с лексикой с национально-культурным компонентом позволяет углубить, разнообразить и сделать более интересной работу с художественным текстом на уроках русского языка как иностранного во французской аудитории.


Список литературы

1. Аверьянова А.П. Из наблюдений над языком и стилем И.А.Бунина // Вестник Ленинградского университета. – 1972. – № 2. – С. 104-110.

2. Аникина М.Н. Национально-культурный компонент русских антропонимов // Русский язык за рубежом. – 1992. – № 3. – С. 40-42.

3. Бактикиреева У.М. Художественная функция лексики с национально-культурным компонентом семантики в романе Ч. Айтматова «И дольше века длится день»: Автореф. дис. канд. филол. наук. – М., 1995. – 24с.

4. Балютина С.В. Лишний компонент в структуре владения иностранным языком?: анализ понятия «социокультурная компетенция» в целях лингводидактического тестирования // Русский язык за рубежом. – 2008. – № 6. – С. 32-38.

5. Бархударов Л.С. Текст как единица языка и единица перевода // Лингвистика текста. Матер. науч. конф. Ч. 1. – М.: Наука, 1974. – С. 40-49.

6. Быкова О.И. Геторогенная структура этноконнотации // Актуальные проблемы прагмалингвистики. – Воронеж, 1996. – С. 18-22.

7. Верещагин Е.М, Костомаров В.Г. К вопросу о лингвострановедческом аспекте прочтения произведений русской и советской классической литературы // Лингвострановедение и текст. – М.: Русский язык, 1987. – С. 6-12.

8. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Лингвострановедческая теория слова. – М.: Русский язык, 1980. – 320с.

9. Виноградов В.В. О теории художественной речи. – М.: Высшая школа, 1971. – 240с.

10. Виноградов В.В. О языке художественной литературы. – М.: Гослитиздат, 1959. – 654с.


Тема: «Лингво-страноведческая интерпретация лексики с национально-культурным компонентом в сборнике рассказов И.А. Бунина «Темные аллеи» во французской аудитории»
Раздел: Литература и лингвистика
Тип: Дипломная работа
Страниц: 90
Стоимость
текста
работы:
3000 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения
  • Пишем сами, без нейросетей

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Роман у.м.теккерея «ярмарка тщеславия» как источник формирования социокультурной компетенции изучающих английский язык

    114 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ… 4
    ГЛАВА I. ПОНЯТИЕ ЛЕКСИКИ С НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СЕМАНТИКОЙ КАК ИСТОЧНИКА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ….10
    1.1. Понятие социокультурной компетенции…. 10
    1.2. Лингвострановедческая компетенция как составляющий элемент социокультурной компетенции….14
    1.3. Социолингвистическая компетенция как составляющий элемент социокультурной компетенции….23
    1.4. Социально-психологическая компетенция как составляющий элемент социокультурной компетенции….26
    1.5. Культурологическая компетенция как составляющий элемент социокультурной компетенции….28
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I… 31
    ГЛАВА II. ЛЕКСИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ РОМАНА У.М. ТЕККЕРЕЯ «ЯРМАРКА ТЩЕСЛАВИЯ» С ПОЗИЦИИ СОЦИОКУЛЬТУРОЛОГИИ…34
    2.1. Роман У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия» как отражение национальной культуры Англии XIX века…. 34
    2.2. Реалии в романе У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия»…. 37
    2.3. Коннотативная лексика в романе У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия»….51
    2.4. Фоновая лексика в романе У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия».53
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II…. 56
    ГЛАВА III. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ОСНОВНОЙ ЭЛЕМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ…59
    3.1. Методы формирования социокультурной компетенции в процессе иноязычного обучения….59
    3.2. Элективный курс «Английская культура в романе У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия»…66
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III… 75
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ… 77
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ… 80
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1…. 87
    ПРИЛОЖЕНИЕ 2…. 114
  • ВКР:

    Роман у.м.теккерея «ярмарка тщеславия» как источник формирования социокультурной компетенции изучающих английский язык

    112 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 4
    ГЛАВА I. ПОНЯТИЕ ЛЕКСИКИ С НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СЕМАНТИКОЙ КАК ИСТОЧНИКА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 10
    1.1. Понятие социокультурной компетенции 10
    1.2. Лингвострановедческая компетенция как составляющий элемент социокультурной компетенции 14
    1.3. Социолингвистическая компетенция как составляющий элемент социокультурной компетенции 23
    1.4. Социально-психологическая компетенция как составляющий элемент социокультурной компетенции 26
    1.5. Культурологическая компетенция как составляющий элемент социокультурной компетенции 28
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 31
    ГЛАВА II. ЛЕКСИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ РОМАНА У.М. ТЕККЕРЕЯ «ЯРМАРКА ТЩЕСЛАВИЯ» С ПОЗИЦИИ СОЦИОКУЛЬТУРОЛОГИИ 34
    2.1. Роман У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия» как отражение национальной культуры Англии XIX века 34
    2.2. Реалии в романе У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия» 37
    2.3. Коннотативная лексика в романе У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия» 51
    2.4. Фоновая лексика в романе У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия» 53
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 56
    ГЛАВА III. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ОСНОВНОЙ ЭЛЕМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ 59
    3.1. Методы формирования социокультурной компетенции в процессе иноязычного обучения 59
    3.2. Элективный курс «Английская культура в романе У.М. Теккерея
    «Ярмарка тщеславия» 66
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III 75
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 80
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1 87
    ПРИЛОЖЕНИЕ 2 114
  • Дипломная работа:

    Лексика природы в прозе и.а. бунина

    56 страниц(ы) 


    ВВЕДЕНИЕ 6
    ГЛАВА I. ЛЕКСИКА ПРИРОДЫ КАК ОЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ 9
    1.1. Основные направления в изучении лексики природы 9
    1.2. Лексика природоописания в творчестве И.А. Бунина 15
    Выводы по первой главе 19
    ГЛАВА II. ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗОБРАЖЕНИЯ МИРА ПРИРОДЫ В ПРОЗЕ И.А. БУНИНА 20
    2.1. Небо и небесные светила 21
    2.2. Земля 33
    2.3. Животный мир 38
    2.4. Растительный мир 42
    Выводы по второй главе 48
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51
    СПИСОК ИСТОЧНИКОВ, СЛОВАРЕЙ И ЭНЦИКЛОПЕДИЙ 55
  • Дипломная работа:

    Лингвострановедческий подход к изучению романа м. твена « приключения гекльберри финна» на занятиях по английскому языку в средней школе

    56 страниц(ы) 

    Введение….3
    ГЛАВА I. ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЯ….6
    1.1. Лингвострановедение как научное направление….6
    1.2. Понятие лингвострановедческого материала.…10
    Выводы по главе I….18
    ГЛАВА II. ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РОМАНА
    МАРКА ТВЕНА «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ГЕКЛЬБЕРРИ ФИННА»….20
    2.1. Художественное своеобразие романа Марка Твена «Приключения Гекльберри Финна»….20
    2.2. Лингвострановедческий материал в романе Марка Твена
    «Приключения Гекльберри Финна»….….25
    Выводы по главе I.….….….32
    ГЛАВА III. ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛИНГВОСТНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА….34
    3.1. Методы изучения лингвострановедческого материала.….34
    3.2. Лингвострановедческая игра по роману Марка Твена «Приключения Гекльберри Финна».….41
    Выводы по главе III….….47
    Заключение.….49
    Список использованной литературы….….52
  • Дипломная работа:

    Проза ивана бунина

    60 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МАЛОЙ ПРОЗЫ И. БУНИНА.
    1.1 Особенности прозы И. Бунина в период 1890-1900 гг….
    1.2 Малая проза Бунина: становление писательской манеры….
    1.3 Поэтика малой прозы Бунина в период эмиграции….
    Выводы….
    ГЛАВА II. ПОЭТИКА, ПРОБЛЕМАТИКА, ОСНОВНЫЕ МОТИВЫ РАССКАЗОВ МАЛОЙ ПРОЗЫ И. БУНИНА.
    2.1 Поэтическое видение и мотивы ранних рассказов И. Бунина…
    2.2 Проблема национального характера в «деревенских» рассказах Бунина 1900-1920 годов….
    2.3 Мотив потерянной родины в творчестве Бунина на основе анализа рассказов «Эпитафия» и «Косцы»…
    Выводы….
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….
  • Дипломная работа:

    Реалии-историзмы в романе вальтера скотта «айвенго»

    56 страниц(ы) 

    Введение .….3
    Глава I. Языковые реалии как носители национально-культурного смысла….7
    1.1. Лингвистические основы лингвострановедения….7
    1.2. Понятие реалии в лингвострановедении….10
    1.3. Реалии-историзмы и их своеобразие….14
    Выводы по главе I….17
    Глава II. Исторические реалии в романе В.Скотта….19
    2.1. Особенности жанра исторического романа в творчестве В.Скотта….19
    2.2. Классификация исторических реалий в романе В.Скотта «Айвенго»….21
    2.2.1. Ономастические реалии….21
    2.2.2.Этнографические реалии….27
    2.2.3.Общественно-политические реалии…30
    2.2.4.Географические реалии.….…31
    2.2.5.Реалии системы образования, религии и культуры.….32
    2.2.6.Коннотативные реалии….34
    2.3. Способы изучения реалий-историзмов на занятиях по английскому
    языку в средней школе….35
    Выводы по главе II….….47
    Заключение….50
    Список использованной литературы….52
Другие работы автора
  • Тест:

    Экономика недвижимости - НЭР вариант 1 (18 тестовых задания по 5 вопросов)

    12 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Под понятиями «недвижимость» и «недвижимое имущество» подразумевают:
    1) правовые отношения объектов недвижимости;
    2) физическую сущность объектов;
    3) совокупность имущественных прав, принадлежащих определенному лицу;
    4) верно содержание пунктов 1 и 2;
    5) верно содержание пунктов 1 и 3.
    Вопрос 2. Определите, по каким родовым признакам объекты недвижимости отличаются от движимых объектов:
    1) неподвижность, материальность, долговечность;
    2) неподвижность, высокая стоимость, долговечность;
    3) уникальность, высокая стоимость, долговечность;
    4) неподвижность, уникальность, высокая стоимость;
    5) неподвижность, материальность, уникальность
    Вопрос 3. Не является объектом недвижности:
    1) земельный участок;
    2) плотина;
    3) эстакада;
    4) жилой дом;
    5) автомобиль.
    Вопрос 4. Может ли недвижимое имущество юридически переходить в движимое?
    1) нет;
    2) да;
    3) может, но при условии, что утеряна его неразрывная связь с земельным участком;
    4) может в отношении естественных природных объектов;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Сущность объектов недвижимости заключается в триединстве категорий:
    1) капитальная, правовая, экономическая;
    2) экономическая, правовая, экологическая;
    3) материальная, правовая, экономическая;
    4) эксплуатационная, рыночная, правовая;
    5) материальная, экономическая, экологическая.

    Задание 2
    Вопрос 1. Что включает структура рынка недвижимости?
    1) объекты недвижимости;
    2) субъекты недвижимости;
    3) риелторов, покупателей и продавцов объектов недвижимости;
    4) страховые компании, риелторов, покупателей и продавцов объектов недвижимости;
    5) объекты и субъекты недвижимости.
    Вопрос 2. К экономическим субъектам рынка недвижимости относятся:
    1) профессиональные участники рынка недвижимости;
    2) продавцы и покупатели объектов недвижимости;
    3) арендодатели недвижимости;
    4) арендаторы недвижимости;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Рынок недвижимости характеризуется:
    1) видами объектов недвижимости и сделок с ними;
    2) спросом и предложением;
    3) покупательской способностью населения;
    4) эластичностью спроса;
    5) степенью износа объектов недвижимости.
    Вопрос 4. Элементом субъектной структуры рынка недвижимости является:
    1) риелторы как субъекты рынка недвижимости;
    2) покупатель как неинституциональный участник рынка недвижимости;
    3) судебная система как институциональный участник рынка недвижимости;
    4) аналитики, занимающиеся оборотом ценных бумаг, обеспеченных с недвижимостью;
    5) финансисты, занимающиеся кредитованием юридических лиц.
    Вопрос 5. Затраты, связанные с осуществлением сделок с объектом недвижимости, • это:
    1) регистрационные издержки;
    2) транзакционные издержки;
    3) документационные издержки;
    4) издержки обращения;
    5) вмененные издержки.

    Задание 3
    Вопрос 1. Жизненный цикл объекта недвижимости:
    1) это последовательность процессов существования объекта недвижимости от начала строительства до ликвидации;
    2) это последовательность процессов существования объекта недвижимости от замысла до конца строительства;
    3) это последовательность процессов существования объекта недвижимости от замысла до ликвидации;
    4) это последовательность процессов существования объекта недвижимости от замысла до начала реконструкции;
    5) это последовательность процессов существования объекта недвижимости от начала строительства до начала реконструкции.
    Вопрос 2. Какова хронологическая последовательность стадий жизненного цикла объектов недвижимости?
    1) проектирования, моделирования, строительства, эксплуатации, закрытия;
    2) предпроектная, проектирования, строительства, эксплуатации, ликвидации;
    3) предпроектная, конструирования, строительства, эксплуатации, ликвидации;
    4) предпроектная, проектирования, строительства, эксплуатации, закрытия;
    5) моделирования, строительства, эксплуатации, закрытия, ликвидации.
    Вопрос 3. В зависимости от продолжительности и характера использования выделяют жилье:
    1) первичное, вторичное, третичное;
    2) первое, второе, третье;
    3) часто, умеренно, редко используемое;
    4) пользующееся и не пользующееся спросом;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 4. Износ объектов недвижимости - это:
    1) изменение физических свойств объекта вследствие аварии;
    2) утрата полезности и стоимости не зависимо от причин ее вызвавших;
    3) изменение технологического цикла в строительстве, в результате которого объект недвижимости вышел из строя;
    4) снижение стоимости недвижимости вследствие негативного изменения его внешней среды под воздействием политических, экономических и других факторов;
    5) уменьшение потребительской привлекательности тех или иных свойств объекта недвижимости, которое обусловлено несоответствием современным стандартам с точки зрения функциональной полезности.
    Вопрос 5. Магазины и торговые комплексы принадлежат к:
    1) объектам, создающим условия для извлечения дохода;
    2) объектам, приносящим доход;
    3) объектам, не приносящим доход;
    4) объектам общественной недвижимости;
    5) верно содержание пунктов 1 и 2.

    Задание 4
    Вопрос 1. Государственный реестр прав на недвижимое имущество и сделок с ним - это:
    1) административный акт;
    2) гражданско-правовой акт;
    3) юридический акт;
    4) правовой акт;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 2. При продаже зданий сооружений и иных объектов недвижимости кому принадлежит право на ту часть земельного участка, которая занята этими объектами?
    1) покупателю;
    2) продавцу;
    3) государству;
    4) риелтору;
    5) органам местного самоуправления.
    Вопрос 3. Кому принадлежат права на объект недвижимости, возникшие до момента вступления в силу закона о регистрации прав на недвижимость?
    1) государству;
    2) арендодателю;
    3) арендатору;
    4) органам местного самоуправления;
    5) собственнику без государственной регистрации.
    Вопрос 4. Кто разрабатывает методические материалы по государственной регистрации прав на недвижимое имущество?
    1) Министерство образования РФ;
    2) Министерство обороны РФ;
    3) Министерство экономики и финансов РФ;
    4) Министерство юстиции РФ;
    5) Министерство внутренних дел РФ.
    Вопрос 5. При обмене квартир, когда необходимо передавать необходимые документы, ключи другой стороне?
    1) после освобождения квартиры;
    2) после того как будет зарегистрирован договор мены;
    3) по мере необходимости;
    4) по соглашению сторон;
    5) не позже трех дней со дня регистрации договора

    Задание 5
    Вопрос 1. На какой максимальный срок может быть приостановлена регистрация?
    1) на 1 месяц;
    2) на 1 неделю;
    3) на 3 месяца;
    4) на 3 дня;
    5) на 6 месяцев.
    Вопрос 2. От кого зависит регистратор в принятии решения о регистрации или в ее отказе?
    1) от государства в лице Минюста РФ;
    2) ни от кого;
    3) от юридического лица;
    4) от государства в лице Министерства экономики и финансов;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 3. Сколько лет хранится государственная регистрация на недвижимое имущество и сделок с ним?
    1) 5 лет;
    2) 3 года;
    3) 50 лет;
    4) 15 лет;
    5) бессрочно.
    Вопрос 4. Какая классификация объектов недвижимости установлена законом:
    1) по географическому положению;
    2) по сроку службы;
    3) по стоимости объекта;
    4) трехзвенная классификация;
    5) двухуровневая классификация.
    Вопрос 5. Что при продаже коммерческого объекта стороны обязаны осуществлять в первую очередь?
    1) государственную регистрацию права собственности на этот объект;
    2) по передаточному акту произвести фактическую передачу объекта покупателю;
    3) государственную регистрацию заключенного договора на его продажу;
    4) государственную регистрацию права распоряжения на этот объект;
    5) верно содержание пунктов 1 и 4.

    Задание 6
    Вопрос 1. Какой орган осуществляет регистрацию прав на объекты недвижимости?
    1) ГУ ИОН (городское управление инвентаризации и оценки недвижимости);
    2) КУГИ (комитет по управлению городским имуществом);
    3) КЗРиЗ (комитет по земельным ресурсам и землеустройству);
    4) ФСР (федеральная служба регистрации);
    5) БТИ (бюро технической инвентаризации).
    Вопрос 2. В течение какого срока заявителю направляется сообщение о причине отказа в регистрации?
    1) 1 месяца;
    2) Здней;
    3) 5 дней;
    4) 1 дня;
    5) 1 недели.
    Вопрос 3. Кто осуществляет правовой контроль за деятельностью государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним?
    1) Министерство внутренних дел РФ;
    2) Министерство экономики и финансов РФ;
    3) Министерство обороны РФ;
    4) Министерство юстиции РФ;
    5) Министерство образования РФ.
    Вопрос 4. Какой документ не нужно предоставлять для регистрации прав?
    1) заявление о государственной регистрации;
    2) правоустанавливающий документ;
    3) документ, удостоверяющий личность заявителя, либо заверенная нотариусом доверенность - для физических лиц, уставные документы - для юридических лиц;
    4) сведения о заработной плате заявителя за 1 год с места работы - для физических лиц, справка из налоговой - для юридических лиц;
    5) документ об оплате регистрации, услуг ГУ ГБР и госпошлины.
    Вопрос 5. Сделки с недвижимостью бывают:
    1) юридические и неюридические;
    2) действительные и недействительные;
    3) простые и сложные;
    4) верно содержание пунктов 1 и 2;
    5) верно содержание пунктов 1 и 3.

    Задание 7
    Вопрос 1. Что понимается под ценой объекта недвижимости?
    1) сметная стоимость объекта недвижимости;
    2) цена конкретной свершившейся сделки купли-продажи объекта недвижимости;
    3) наиболее вероятная цена, по которой он может быть продан на рынке недвижимости;
    4) стоимость, которая устанавливается непосредственно перед продажей;
    5) фактические затраты на приобретение или создание объекта на момент начала его использования.
    Вопрос 2. Что понимается под рыночной стоимостью объекта недвижимости?
    1) сметная стоимость объекта недвижимости;
    2) цена конкретной свершившейся сделки купли-продажи объекта недвижимости;
    3) наиболее вероятная цена, по которой он может быть продан на открытом рынке в условиях свободной конкуренции;
    4) стоимость объекта недвижимости с учетом износа;
    5) стоимость, которая устанавливается непосредственно перед продажей.
    Вопрос 3. На основе какой стоимости рассчитывается страховая стоимость объектов недвижимости?
    1) потребительской;
    2) восстановительной;
    3) ликвидационной;
    4) первоначальной;
    5) рыночной.
    Вопрос 4. Первоначальная стоимость объекта недвижимости - это:
    1) стоимость, которая устанавливается непосредственно перед продажей;
    2) стоимость, устанавливаемая при проектировании объекта без учета непредвиденных затрат;
    3) фактические затраты на приобретение или создание объекта на момент начала его использования;
    4) сметная стоимость объекта недвижимости;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Остаточная стоимость объекта недвижимости - это:
    1) стоимость объекта недвижимости с учетом износа;
    2) стоимость строительных материалов, которые остались неиспользованными при строительстве объекта недвижимости;
    3) количество инвестиционных средств, оставшихся невостребованными;
    4) восстановительная стоимость объекта недвижимости за минусом ликвидационной;
    5) сметная стоимость объекта недвижимости за минусом непредвиденных затрат.

    Задание 8
    Вопрос 1. Часть поверхности земли, границы которой описаны и удостоверены в установленном порядке, - это:
    1) земельный фонд;
    2) земельная площадь;
    3) земельный участок;
    4) кондоминиум;
    5) земельная полоса.
    Вопрос 2. Объектами земельных отношений могут быть:
    1) право на земельную долю;
    2) земельные доли;
    3) земельные паи;
    4) земельный участок в определенных границах фиксированной площади и местоположения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Лица, владеющие и пользующиеся земельными участками на праве постоянного (бессрочного) или безвозмездного срочного пользования - это:
    1) собственники земельных участков;
    2) землепользователи;
    3) землевладельцы;
    4) арендаторы земельных участков;
    5) обладатели сервитута.
    Вопрос 4. Из каких трех основных источников слагается рента?
    1) земельного участка, природных благ, стоимости участка;
    2) результата человеческой деятельности, уровня жизни и труда, формы законного владения;
    3) природных благ, уровня жизни и труда, результата человеческой деятельности;
    4) стоимости земельного участка, природных благ, предпринимательской деятельности на участке;
    5) дары природы, обеспечения с помощью коммунального обслуживания определенного уровня жизни и труда, предпринимательской деятельности на участке.
    Вопрос 5. Сервитут - это:
    1) право ограниченного пользования чужим земельным участком;
    2) отрезок времени, когда объект существует и в нем можно жить и работать;
    3) искусственный объект недвижимости (постройка);
    4) логистический терминал;
    5) неделимый земельный участок.

    Задание 9
    Вопрос 1. Налог - это:
    1) платеж, взимаемый с физических лиц в бюджет и внебюджетный фонды в определенных законом размерах и в установленные сроки;
    2) безвозмездный платеж в бюджет и внебюджетные фонды в установленные законом сроки;
    3) обязательный безвозмездный платеж, взимаемый с физических и юридических лиц в бюджет и внебюджетные фонды в определенных законом размерах и в установленные сроки;
    4) обязательный платеж, взимаемый с физических и юридических лиц в бюджет и внебюджетные фонды в определенных законом размерах;
    5) обязательный платеж, взимаемый с юридических лиц в бюджет и внебюджетные фонды в определенных законом размерах и в установленные сроки.
    Вопрос 2. Налоговая система - это:
    1) совокупность разных видов налогов, в построении и в методах исчисления которых реализуются определенные принципы;
    2) совокупность разных видов налогов;
    3) система, созданная для упрощения сборов различных видов налогов;
    4) совокупность налоговых органов;
    5) верно содержание пунктов 2 и 3.
    Вопрос 3. При традиционной системе налогообложения юридические лица уплачивают:
    1) земельный налог;
    2) налог на имущество организаций;
    3) налог на недвижимость;
    4) налог на недвижимость и земельный налог;
    5) налог на имущество организаций и земельный налог.
    Вопрос 4. Сколько систем налогообложения действуют в РФ?
    1) 3 системы;
    2) 1 система;
    3) 4 системы;
    4) 2 системы;
    5) 5 систем.
    Вопрос 5. Что такое региональный налог?
    1) земельный налог, налог на имущество физических лиц и налог на имущество, переходящее в порядке наследования и дарения;
    2) налог на добавленную стоимость, на прибыль, на доходы физических лиц;
    3) налог на имущество предприятий;
    4) подоходный налог;
    5) земельный налог.

    Задание 10
    Вопрос 1. Основные принципы предоставления кредита:
    1) срочность, платность, доходность;
    2) срочность, платность, возвратность;
    3) надежность, платность, возвратность;
    4) срочность, надежность, платность;
    5) платность, надежность, возвратность.
    Вопрос 2. Основным и необходимым признаком предмета залога является:
    1) материальность;
    2) высокая ликвидность;
    3) товарность;
    4) долговечность;
    5) полезность.
    Вопрос 3. Какое право собственности у залогодателя отсутствует при ипотеке?
    1) владение;
    2) пользование;
    3) распоряжение;
    4) верно содержание пунктов 1 и 2;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 4. Договор об ипотеке считается заключенным и вступает в силу с момента:
    1) государственной регистрации;
    2) согласия сторон;
    3) нотариального заверения;
    4) приватизации;
    5) подписания.
    Вопрос 5. Принципами залога являются:
    1) обязательность, гласность, достоверность;
    2) правило трех «К»: конфиденциальность, конкретность, конверсия;
    3) платность, конфиденциальность, обязательность;
    4) правило трех «Д»: доступность, доходность, доверие;
    5) правило трех «О»: обязательность, открытость, основательность.

    Задание 11
    Вопрос 1. Что подразумевается под принципами оценки объектов недвижимости?
    1) четко установленные законом тезисы, на основе которых оценщик определяет цену объекта недвижимости;
    2) свод методических правил, на основании которых определяется степень воздействия различных факторов на стоимость объекта недвижимости;
    3) сумма индивидуального опыта оценщика и визуальной оценки объекта недвижимости, на основе которой устанавливается стоимость объекта недвижимости;
    4) тенденции экономического поведения субъектов рынка недвижимости;
    5) верно содержание пунктов 1 и 3.
    Вопрос 2. В мировой практике применяют три основных подхода к оценке объектов
    1) затратный, доходный, массовый;
    2) затратный, сравнительный, доходный;
    3) сравнительный, затратный, массовый;
    4) затратный, экспертный, массовый;
    5) индивидуальный, массовый, экспертный.
    Вопрос 3. При оценке объекта недвижимости оценщики учитывают физический, . износы:
    1) моральный и внешний;
    2) экономический, технологический;
    3) внешний, экономический;
    4) функциональный, технологический;
    5) устранимый, аварийный.
    Вопрос 4. Массовая оценка объектов недвижимости - это:
    1) массовый, типовой характер оценки;
    2) использование специальных приемов и методов оценки;
    3) использование большого количества приемов и методов оценки;
    4) оценка типовых объектов на определенную дату;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Основные этапы массовой оценки объектов недвижимости (выбрать лишнее):
    1) постановка задачи;
    2) предварительное обследование и анализ объекта оценки;
    3) определение степени физического износа объекта;
    4) построение спецификации и оценочной модели;
    5) контроль качества и уточнение результатов оценки.

    Задание 12
    Вопрос 1. Что является показателем ликвидности объекта недвижимости?
    1) наличие/отсутствие прибыли от объекта недвижимости;
    2) срок его эксплуатации предыдущим владельцем;
    3) срок его экспонирования на рынке;
    4) спрос населения на объект недвижимости;
    5) степень износа объекта недвижимости.
    Вопрос 2. Какой сектор рынка недвижимости создает рыночную стоимость объекта недвижимости?
    1) сектор оборота прав на недвижимость;
    2) сектор развития объекта недвижимости;
    3) сектор управления объектом недвижимости;
    4) сектор создания объекта недвижимости;
    5) сектор развития/создания объекта недвижимости.
    Вопрос 3. Основные этапы сравнительного метода оценки объектов недвижимости (выбрать лишнее):
    1) сбор данных и изучение сделок;
    2) временные корректировки и корректировки по сопоставимым объектам;+
    3) расчет стоимости объекта методом капитализации;
    4) вынесение решения о стоимости объекта;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 4. Гудвилл - это разница.
    1) между расчетной стоимостью объекта недвижимости и его ценой;
    2) между рыночной стоимостью объекта недвижимости и его ценой;
    3) между стоимостью бизнеса как единого целого и расчетной ценой его активов;
    4) между расчетной стоимостью объекта недвижимости и его рыночной стоимостью;
    5) между стоимостью бизнеса как единого целого и рыночной ценой его активов.
    Вопрос 5. Основные методы оценки объектов недвижимости (выбрать лишнее):
    1) метод прямой капитализации;
    2) метод портфельных инвестиций;
    3) метод связанных инвестиций;
    4) кумулятивный метод;
    5) нет верного ответа.

    Задание 13
    Вопрос 1. Закон «О плате за землю» (1991 г.) закрепил:
    1) принцип зависимости платы за землю от вида ее использования;
    2) принцип соразмерности платы за землю и результатов ее использования;
    3) право человека на частную собственность в отношении земли;
    4) принцип обязательной платности земли;
    5) идею применения прогрессивного налогообложения.
    Вопрос 2. Функция контроля за землепользованием осуществляется:
    1) на федеральном уровне;
    2) на уровне субъектов РФ;
    3) на уровне местного самоуправления;
    4) верно содержание пунктов 1 и 2;
    5) верно содержание пунктов 1 и 3.
    Вопрос 3. Главным принципом при использовании земли является:
    1) охрана земли;
    2) рекультивация нарушенных земель;
    3) соблюдение интересов проживающего на данном участке населения;
    4) бережного использования земельного участков;
    5) целевого использования земли.
    Вопрос 4. Отчуждение земельного участка без здания, находящегося на нем, невозможно, если:
    1) здание является капитальным;
    2) здание является строящимся;
    3) здание и участок принадлежат одному собственнику;
    4) возраст здания не превышает шести лет;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Что не является земельным правонарушением:
    1) снятие и хранение плодородного слоя почв;
    2) устранение межевых знаков границ земельного участка;
    3) нецелевое использование земли;
    4) самовольная добыча полезных ископаемых;
    5) разрушение плодородного слоя почвы.

    Задание 14
    Вопрос 1. Под порчей земли понимают:
    1) нецелевое использование земли;
    2) незаконное строительство;
    3) разрушение плодородного слоя почвы;
    4) добычу полезных ископаемых;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. В чем отличие жилищного законодательства от других отраслей права?
    1) регулируется главное право человека - на жилье;
    2) жилищное законодательство не пресекается и является независимым от других законодательств;
    3) предметом регулирования является готовый объект;
    4) верно содержание пунктов 1 и 2;
    5) верно содержание пунктов 2 и 3.
    Вопрос 3. Кто не может приватизировать имущество?
    1) юридические лица;
    2) акционерные общества;
    3) физические лица;
    4) коммерческие организации;
    5) органы местного самоуправления.
    Вопрос 4. В федеральной собственности находятся земли, не находящиеся:
    1) в частной собственности;
    2) в муниципальной собственности;
    3) в долевой собственности;
    4) в муниципальной и частной собственности;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Что из ниже перечисленного может быть приватизировано:
    1) земельный участок под жилым домом; ?
    2) улица;
    3) пляж;
    4) жилой дом;
    5) озеро.

    Задание 15
    Вопрос 1. Видом общей стоимости не является:
    1) совместная;
    2) долевая;
    3) общественная;
    4) верно содержание пунктов 2 и 3;
    5) верно содержание пунктов 1 и 3.
    Вопрос 2. Каким правом на объект недвижимости обладает получатель ренты после совершения сделки?
    1) правом собственности;
    2) правом залога;
    3) правом пользования;
    4) правом владения;
    5) правом распоряжения. Вопрос Вопрос 3. Аренда подразумевает:
    1) смену пользователя объектом недвижимости;
    2) смену собственника объекта недвижимости;
    3) изменение режима использования объекта недвижимости;
    4) ограниченное право пользования;
    5) изменение режима распоряжения объектом недвижимости.
    Вопрос 4. При продаже участка, на котором находится арендованный объект:
    1) прекращает действовать договор аренды;
    2) арендатор имеет право пользоваться частью участка, занятого объектом;
    3) договор аренды расторгается с согласия прежнего собственника земельного участка;
    4) участок продается без учета земли, занятой объектом;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос 5. Основные права собственника на объекты недвижимости включают:
    1) права владения, обмена, пользования;
    2) права контроля, продажи, распоряжения;
    3) права владения, продажи, пользования;
    4) права распоряжения, владения, продажи;
    5) права распоряжения, владения, пользования.

    Задание 16
    Вопрос 1. Субъектом права собственности в отношении объектов недвижимости не являются:
    1) физические лица;
    2) юридические лица;
    3) муниципальные образования;
    4) унитарные предприятия;
    5) верно содержание пунктов 2 и 3.
    Вопрос 2. Сервитуты подразделяются :
    1) срочные и бессрочные;
    2) первичные и вторичные;
    3) совместные и долевые;
    4) возмездные и безвозмездные;
    5) публичные и частные.
    Вопрос 3. Осознанные действия граждан и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение их прав и обязанностей, называются:
    1) продажа;
    2) изъятие;
    3) сделка;
    4) покупка;
    5) договор.
    Вопрос 4. Преамбула договора сделок с объектами недвижимости - это:
    1) сведения о сторонах и их правовом статусе;
    2) порядок изменения условий и расторжения договора;
    3) форс-мажорные обстоятельства;
    4) срок действия сделки;
    5) дата подписания договора. Вопрос 5. Ничтожные сделки - это:
    1) сделки недействительные с самого начала их совершения;
    2) сделки, признанные недействительными по решению суда;
    3) сделка с нарушением формы и требованиями о ее государственной регистрации;
    4) сделки не заверенные нотариально;
    5) нет верного ответа.

    Задание 17
    Вопрос 1. Ипотека - это:
    1) потребительский кредит;
    2) краткосрочная ссуда;
    3) финансирование банком покупки жилой недвижимости;
    4) покупка недвижимости в рассрочку;
    5) вид залога недвижимости.
    Вопрос 2. Возможно ли по Российскому законодательству выселение заемщика из заложенной квартиры?
    1) невозможно;
    2) только в отдельных субъектах РФ;
    3) только, если у заемщика имеется в собственности другой жилой объект недвижимости;
    4) только, если в данной квартире не прописаны другие граждане РФ;
    5) возможно.
    Вопрос 3. Стороны, между которыми заключается договор ипотечного кредитования, - это:
    1) банк (кредитор) и строительная организация;
    2) заемщик и строительная организация;
    3) банк (кредитор) и заемщик;
    4) банк (кредитор), заемщик и строительная организация;
    5) банк (кредитор), заемщик и риэлтор.
    Вопрос 4. Основные составляющие ипотечного рынка:
    1) рынок страхования, рынок недвижимости, ипотечно-инвестиционные компании;
    2) ипотечные агентства, рынок недвижимости, федеральные ипотечные службы;
    3) рынок ипотечных кредитов, рынок ипотечных ценных бумаг, рынок недвижимости;
    4) ипотечные агентства, рынок ипотечных ценных бумаг, рынок недвижимости;
    5) ипотечные агентства, рынок страхования, федеральные ипотечные службы.
    Вопрос 5. Государственный жилищный сертификат - это:
    1) документ на право получения жилья;
    2) именное свидетельство на получение безвозмездной субсидии для приобретения жилья;
    3) ценная бумага, обращающаяся на фондовом рынке;
    4) документ на право получения ипотечного кредита с «шаровым платежом»;
    5) нет верного ответа.

    Задание 18
    Вопрос 1. Какое написание английского слова «realtor» нормативно?
    1) риэлтер;
    2) риелтер;
    3) риэлтор;
    4) риелтор;
    5) риэлтар.
    Вопрос 2. Процесс преобразования объекта недвижимости в результате строительных и иных работ или превращения его в другой новый объект недвижимости является:
    1) редевелопментом;
    2) девелопментом;
    3) инвестиционной деятельностью;
    4) реконструкцией;
    5) модернизацией.
    Вопрос 3. В настоящее время девелопмент риелторской фирмы направлен на:
    1) создание новых объектов недвижимости с целью их продажи;
    2) создание отделов коммерческой недвижимости;
    3) увеличение операций по обмену недвижимости;
    4) страхование объектов недвижимости;
    5) посредническую деятельность.
    Вопрос 4. Регулирование риелторской деятельности может быть:
    1) государственным;
    2) общественным;
    3) городским;
    4) гражданским;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Предприниматель, организующий и реализующий наилучший из возможных вариантов развития объектов недвижимости, включая финансирование проекта - это:
    1) инвестор;
    2) девелопер;
    3) руководитель проекта;
    4) директор фирмы;
    5) дилер.
  • Контрольная работа:

    Бухгалтерский финансовый учёт, вариант 3

    17 страниц(ы) 

    Задание 1 (94)
    Вопрос 1. ООО «Искра» имеет ценные бумаги акционерного общества. Учетная стоимость акций – 150 000 руб. В июне 2004 г. ЗАО «Орбита» продало ценные бумаги за 170 000 руб. Расходы по продаже акций составили 10 000 руб. При продаже ценных бумаг НДС не начисляется. Какие проводки необходимо записать?
    Вопрос 2. ЗАО «Гамма-Колорит» и ООО «Восток» заключили договор комиссии. Согласно этому договору, ООО «Восток» (комиссионер) должно продать партию товаров, полученных от ЗАО «Гамма-Колорит» (комитент), на общую сумму 120 000 руб. (в т.ч. НДС – 20 000 руб.) Согласно договору, ООО «Восток» причитается комиссионное вознаграждение 12 000 руб. (в т.ч. НДС – 2 000 руб.). Деньги за проданные товары покупатели перечисляют на расчетный счет ЗАО «Гамма-Колорит», т.к. ООО «Восток» в расчетах не участвует.
    В договоре зафиксировано, что обязанности комиссионера по договору считаются выполненными, когда стороны подпишут соответствующий отчет. ООО «Восток» платит НДС помесячно. Предположим, что отчет комиссионера был утвержден комитентом в июле 2004 г., а 12 000 руб. комиссионных поступили на расчетный счет ООО «Восток» в августе.
    Предположим, ООО «Восток» исчисляет НДС «по оплате». В этом случае налог с комиссионного вознаграждения оно должно заплатить в сентябре (по итогам августа – того месяца, в котором ООО «Восток» получило деньги от комитента за свои услуги).
    Составьте бухгалтерские проводки: .
    Вопрос 3. В 1998 г. ЗАО «Север-М» купило легковой автомобиль за 180 000 руб. (в т.ч. НДС – 30 000 руб.). Сумма налога на приобретение автотранспортных средств, уплаченная ЗАО «Север-М», составила 30 000 руб. (180 000 – 30 000)*20%). До 1 января 2001 г. НДС, уплаченный при приобретении служебного легкового автомобиля, из бюджета не возмещался, а учитывался в его балансовой стоимости. Таким образом, балансовая стоимость автомобиля составила 210 000 руб. (180 000 руб. + 30 000 руб.)
    В июне 2004 г. ЗАО «Север-М» продало этот автомобиль за 250 000 руб. Сумма амортизации, начисленной по автомобилю к моменту его продажи, составляла 35 000 руб. Таким образом, остаточная стоимость автомобиля на момент продажи составила 175 000 руб. (210 000 руб. – 35 000 руб.). НДС по сделке исчисляется следующим образом:
    (250 000 руб. – 175 000 руб.)*18% : 118% = 11441 руб.
    Предположим, что ЗАО «Север-М» платит НДС «по отгрузке».
    Составьте бухгалтерские проводки.
    Вопрос 4. В феврале 2004 г. ООО «Пассив» купило у ЗАО «Актив» партию ткани для пошива одежды. Стоимость ткани составила 60 000 руб. (в т.ч. НДС – 9153 руб). По договоренности сторон ООО «Пассив» получило отсрочку платежа, а обеспечение своей задолженности выписало ЗАО «Актив» простой вексель номиналом 60 000 руб. со сроком оплаты в апреле 2004 г. В апреле ЗАО «Актив»предъявило ООО «Пассив» вексель к оплате. ООО «Пассив» выполнило свое обязательство, перечислив 60 000 руб. на расчетный счет ЗАО «Актив». Какие нужно сделать бухгалтерские проводки ООО «Пассив»?
    Вопрос 5. Рассчитать оплату за время очередного отпуска и сумму, включаемую в фонд заработной платы за январь 2004 г.
    Исходные данные
    1. Отпускные записки о предоставлении очередного отпуска: слесарю-сборщику Кулешову Г.В. с 24 января по 13 февраля 2004 г. на 18 рабочих дней; мастеру Сазонову Н.В. с 4 по 31 января 2004 г. на 24 рабочих дня.
    2. Данные из «Лицевого счета» работников цеха № 1: .
    Задание 2 (95)
    Вопрос 1. В бухгалтерском учете операции по резервному капиталу отражаются следующими записями.
    Выберите правильный ответ.
    Вопрос 2. Объект основных средств в первом году подвергался дооценке, а в следующем году – уценке. При этом сумма уценки превысила сумму предыдущей дооценки объекта основных средств (ОС).
    Согласно нормам ПБУ 6/01 указанные операции по переоценке объекта основных средств должны быть отражены в бухгалтерском учете следующими записями.
    Вопрос 3. В бухгалтерском учете отдельные операции по начислению амортизации объектов основных средств отражаются следующими записями.
    Выберите правильный ответ.
    Вопрос 4. В бухгалтерском учете операции по приобретению исключительных прав на базы данных или программы для ЭВМ (НМА – нематериаотные активы) за плату отражаются следующими записями.
    Выберите правильный ответ.
    Вопрос 5. В бухгалтерском учете операции по учету курсовой разницы, возникающей при уплате процентов по займам и кредитам, полученным в иностранной валюте, отражаются следующими записями.
    Выберите правильный ответ.
  • Тест:

    Уголовно-исполнительное право, вариант 1 (9 заданий по 5 тестовых вопросов)

    6 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Какие факторы являются определяющими для развития уголовно-исполнительной политики?
    1) экономическая способность государства выделить необходимое для нормального функционирования уголовно-исполнительной системы количество ресурсов;
    2) уровень развития демократизма, защиты прав и свобод человека и гражданина; состояние культуры и нравственное состояние общества;
    3) состояние преступности и состояние практики применения уголовного законодательства;
    4) требования международных актов о правах человека и обращении с осужденными; уровень развития уголовно-исполнительного законодательства и соответствующей науки;
    5) каждый из перечисленных факторов в той или иной мере влияет на формирование политики России в сфере применения уголовных наказаний.
    Вопрос 2. В чем заключается специфика метода правового регулирования уголовно-исполнительного права?
    1) в равенстве субъектов правоотношения;
    2) в нацеленности на повышение эффективности уголовно-исполнительной системы;
    3) в направленности на достижение целей исправления преступников;
    4) в неравенстве субъектов правоотношения;
    5) в способности самосовершенствования.
    Вопрос 3. Что такое уголовно-исполнительное законодательство?
    1) это подотрасль уголовного законодательства, регулирующая исполнение наказаний;
    2) это часть уголовно-процессуального законодательства, в которой регламентирована процедура исполнения всех уголовных наказаний;
    3) это система нормативно-правовых актов, содержащих нормы права, которые регулируют общественные отношения, возникающие в процессе и по поводу исполнения уголовных наказаний, связанных с изоляцией осужденного;
    4) это часть уголовно-процессуального законодательства, в которой регламентирована процедура исполнения уголовных наказаний, связанных с изоляцией осужденного;
    5) это система нормативно-правовых актов, содержащих нормы права, которые регулируют общественные отношения, возникающие в процессе и по поводу исполнения уголовных наказаний.
    Вопрос 4. Относятся ли к числу источников уголовно-исполнительного права международные договоры?
    1) нет;
    2) да, в любом случае;
    3) да, если они заключены или признаны Российской Федерацией;
    4) да, если они не противоречат уголовно-исполнительному кодексу;
    5) да, если они определяют правовой статус осужденных.
    Вопрос 5. С какого момента возникают уголовно-исполнительные правоотношения?
    1) с момента возбуждения уголовного дела;
    2) с момента ареста обвиняемого;
    3) с момента задержания подозреваемого;
    4) с момента вступления приговора в законную силу;
    5) с момента поступления осужденного в учреждение, исполняющее уголовное наказание.
    Задание 2
    Вопрос 1. Как определяет закон исправление осужденных?
    1) как формирование у них правопослушного поведения;
    2) как формирование у них уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам и традициям человеческого общежития и стимулирования правопослушного поведения;
    3) как боязнь совершить новое преступление;
    4) как желание встать на путь исправления;
    5) в законе это не определено.
    Вопрос 2. Когда применяются в полном объеме основные меры исправительного воздействия на осужденных?
    1) только при исполнении такого вида наказания, как лишение свободы;
    2) при исполнении исправительных работ, обязательных работ, ограничении свободы, аресте;
    3) при исполнении исправительных работ, аресте;
    4) при исполнении обязательных работ, ограничении свободы, аресте;
    5) при исполнении ограничения свободы и аресте.
    Вопрос 3. Могут ли лица, осужденные к наказаниям, связанным с изоляцией от общества, обучаться в заочных высших и средних специальных учебных заведениях?
    1) нет, ни при каких обстоятельствах;
    2) могут без каких-либо ограничений;
    3) могут только в средних специальных учебных заведениях;
    4) могут только в том случае, если учебное заведение расположено на территории соответствующего административно-территориального образования;
    5) могут только в том случае, если они осуждены за неосторожные преступления.
    Вопрос 4. Вправе ли администрация арестного дома привлекать осужденного к работам по хозяйственному обслуживанию арестного дома?
    1) нет;
    2) да, продолжительностью не более двух часов в день;
    3) да, продолжительностью не более четырех часов в день;
    4) да, продолжительностью не более двух часов в неделю;
    5) да, продолжительностью не более четырех часов в неделю.
    Вопрос 5. Что такое правовой статус осужденных?
    1) это комплекс правоограничений, которые установлены в отношении них;
    2) это предусмотренные Конституцией РФ основные права и свободы общие для всех людей, в том числе для осужденных;
    3) это совокупность основных (конституционных), гражданских и специальных прав и обязанностей, которыми они обладают;
    4) это совокупность их гражданских и трудовых прав;
    5) это совокупность прав, определенных уголовно-исполнительным законодательством.
    Задание 3
    Вопрос 1. Каким органом или учреждением определяется вид исправительного учреждения, в котором осужденный будет отбывать уголовное наказание в виде лишения свободы?
    1) вид исправительного учреждения определяет суд;
    2) вид исправительного учреждения определяет уголовно-исполнительная инспекция;
    3) вид исправительного учреждения определяется на основании методик Генеральной прокуратуры РФ;
    4) вид исправительного учреждения определяется вышестоящим органом ГУИН при Минюсте РФ;
    5) вид исправительного учреждения определяется с учетом мнения осужденного.
    Вопрос 2. Что такое контроль за деятельностью персонала?
    1) это система наблюдения и проверки соответствия деятельности персонала требованиям законодательства, иных нормативных правовых актов с целью предупреждения, выявления и пресечения их нарушений;
    2) это деятельность прокуратуры по надзору за исполнением законов;
    3) это функция государственных контролирующих органов;
    4) это система наблюдения и проверки соответствия поведения осужденных требованиям законодательства, иных нормативных правовых актов с целью предупреждения, выявления и пресечения их нарушений;
    5) это система наблюдения и проверки соответствия деятельности руководства учреждений, исполняющих уголовные наказания, требованиям законодательства, иных нормативных правовых актов с целью предупреждения, выявления и пресечения их нарушений.
    Вопрос 3. В каком качестве может назначаться уголовное наказание в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью?
    1) как в виде основного наказания, так и в виде дополнительного наказания;
    2) только в виде основного наказания;
    3) только в виде дополнительного наказания;
    4) только в виде дополнительного наказания за особо тяжкие преступления;
    5) только в виде основного наказания за тяжкие и особо тяжкие преступления.
    Вопрос 4. Учитывает ли суд при определении размера штрафа имущественное положение осужденного?
    1) имущественное положение осужденного не влияет на решение суда;
    2) имущественное положение учитывается при наложении административных, а не уголовных взысканий;
    3) суд определяет размер штрафа с учетом имущественного положения осужденного;
    4) имущественное положение осужденного учитывается только при назначении штрафа в качестве дополнительного вида наказания;
    5) имущественное положение осужденного учитывается только при назначении штрафа в качестве дополнительного наказания к лишению свободы.
    Вопрос 5. Кто исполняет наказание в виде лишения специального, воинского или почетного звания, классного чина или государственных наград?
    1) уголовно-исполнительная инспекция;
    2) суд;
    3) судебный пристав-исполнитель;
    4) орган, присвоивший это звание, чин или награду;
    5) Администрация Президента РФ.
    Задание 4
    Вопрос 1. В каком качестве может применяться уголовное наказание в виде обязательных работ?
    1) уголовное наказание в виде обязательных работ применяется только в качестве дополнительного наказания;
    2) уголовное наказание в виде обязательных работ применяется как в качестве основного, так и в качестве дополнительного;
    3) уголовное наказание в виде обязательных работ применяется только в качестве основного;
    4) это наказание не является уголовным;
    5) это наказание может быть как уголовным, так и административным.
    Вопрос 2. Оплачиваются ли осужденному обязательные работы?
    1) не оплачиваются;
    2) оплачиваются полностью;
    3) оплачиваются за вычетом отчислений по исполнительным документам;
    4) вопрос оплаты на усмотрение администрации предприятия;
    5) вопрос оплаты решает уголовно-исполнительная инспекция.
    Вопрос 3. Где отбываются исправительные работы?
    1) в местах, определяемых органами внутренних дел;
    2) в местах, определяемых Минюстом;
    3) в местах, определяемых Министерством обороны;
    4) в районе места жительства осужденного;
    5) по месту основной работы осужденного.
    Вопрос 4. Где отбывается наказание в виде исправительных работ?
    1) по месту основной работы;
    2) в исправительном центре;
    3) в колонии-поселении;
    4) на предприятии, куда осужденный будет направлен;
    5) это законом не определено.
    Вопрос 5. В срок отбывания исправительных работ засчитывается:
    1) время, в течение которого осужденный не работал по уважительным причинам;
    2) время, в течение которого осужденный работал и из его заработной платы производились удержания;
    3) время, в течение которого осужденный официально был признан безработным;
    4) время, в течение которого осужденный стационарно лечился от алкоголизма и наркомании;
    5) нет правильного ответа.
    Задание 5
    Вопрос 1. Могут ли лица, осужденные к лишению свободы, приобретать продукты питания и предметы первой необходимости?
    1) не имеют права;
    2) могут за наличный расчет;
    3) разрешается только в порядке поощрения;
    4) разрешается только в случае серьезного заболевания;
    5) могут по безналичному расчету.
    Вопрос 2. На какой срок может быть назначено уголовное наказание в виде ареста?
    1) на срок до 15 суток;
    2) на срок до месяца;
    3) на срок от одного до двух месяцев;
    4) на срок от одного до шести месяцев;
    5) на срок от двух до шести месяцев.
    Вопрос 3. Минимальная норма жилой площади в общежитиях для отбывающих ограничение свободы составляет:
    1) 2 метра;
    2) 3 метра;
    3) 4 метра;
    4) 5 метров;
    5) 12 метров.
    Вопрос 4. К осужденным к ограничению свободы за нарушения может быть применено запрещение покидать общежитие в определенное время на срок:
    1) до 1 недели;
    2) до 15 дней;
    3) до 1 месяца;
    4) до 2 месяцев;
    5) до 3 месяцев.
    Вопрос 5. Из тюрьмы в исправительную колонию могут быть переведены положительно характеризующиеся осужденные по отбытии:
    1) не менее 1/4 срока;
    2) не менее 1/3 срока;
    3) не менее 1/2 срока;
    4) не менее 2/3 срока;
    5) не менее 3/4 срока.
    Задание 6
    Вопрос 1. Что понимается под режимом исполнения уголовных наказаний.
    1) это регламентированный нормами уголовно-исправительного права порядок исполнения и отбывания наказания, не связанного с изоляцией от общества;
    2) это регламентированный нормами уголовного права порядок исполнения и отбывания наказания в виде лишения свободы;
    3) это регламентированный нормами уголовно-исправительного права порядок исполнения и отбывания любого вида наказания;
    4) это регламентированный нормами уголовно-исправительного права порядок исполнения и отбывания наказания в виде исправительных работ;
    5) это регламентированный нормами уголовно-исправительного права порядок исполнения и отбывания наказания в виде лишения свободы.
    Вопрос 2. Какая из функций режима реализуется путем выполнения осужденными правил внутреннего распорядка?
    1) карательная;
    2) воспитательная;
    3) обеспечивающая;
    4) профилактическая;
    5) ограничительная.
    Вопрос 3. Осужденным к лишению свободы демонстрируются кинофильмы:
    1) не реже одного раза в неделю;
    2) не реже одного раза в две недели;
    3) не реже одного раза в три недели;
    4) не реже одного раза в месяц;
    5) не реже одного раза в три месяца.
    Вопрос 4. Осужденному к лишению свободы разрешается иметь при себе книг и журналов не более:
    1) 5 экземпляров;
    2) 10 экземпляров;
    3) 15 экземпляров;
    4) 20 экземпляров;
    5) неограниченно.
    Вопрос 5. Какой категории осужденных может быть разрешено передвижение без конвоя или сопровождения за пределами охраняемой территории?
    1) осужденным, находящимся в данном исправительном учреждении более шести месяцев;
    2) осужденным, не имеющим взысканий;
    3) осужденным за преступления, не являющиеся тяжкими;
    4) осужденным, положительно характеризующимся администрацией исправительного учреждения;
    5) осужденным, положительно характеризующимся администрацией исправительного учреждения, и если это необходимо по характеру выполняемой им работы.
    Задание 7
    Вопрос 1. Засчитывается ли время отбывания наказания в виде лишения свободы в общий трудовой стаж?
    1) полностью засчитывается;
    2) засчитывается лишь половина времени отбывания наказания;
    3) не засчитывается;
    4) засчитывается лишь то время, когда осужденный фактически привлекался к оплачиваемому труду;
    5) засчитывается лишь то время, когда осужденный фактически привлекался к оплачиваемому труду, а также время, когда он не работал из-за непредоставления работы администрацией.
    Вопрос 2. Имеют ли осужденные к лишению свободы право на дополнительный отпуск?
    1) имеют все осужденные;
    2) имеют только положительно характеризующиеся;
    3) никто из них не имеет права на отпуск;
    4) имеют только работающие;
    5) имеют только хорошо работающие.
    Вопрос 3. Для какой категории осужденных общеобразовательное обучение является обязательным?
    1) не достигших 18 лет;
    2) не достигших 21 года;
    3) не достигших 25 лет;
    4) не достигших 30 лет;
    5) независимо от возраста, если у них нет среднего образования.
    Вопрос 4. Каким образом осуществляется привлечение осужденных к воспитательной работе?
    1) в принудительном порядке;
    2) только на добровольных началах;
    3) в добровольно-принудительном порядке;
    4) по инициативе осужденных;
    5) законом не урегулировано.
    Вопрос 5. В какой срок может быть наложено взыскание на осужденного к лишению свободы?
    1) не позднее 10 суток;
    2) не позднее 30 суток;
    3) не позднее 3 месяцев;
    4) не позднее 6 месяцев;
    5) не позднее 1 года.
    Задание 8
    Вопрос 1. Кто осуществляет контроль за исполнением уголовных наказаний в отношении военнослужащих?
    1) военные суды и военные прокуратуры;
    2) вышестоящие органы военного командования, военные суды и военные прокуратуры, уголовно-исполнительные инспекции;
    3) вышестоящие органы военного командования и военные прокуратуры;
    4) вышестоящие органы военного командования, военные суды и военные прокуратуры;
    5) вышестоящие органы военного командования, военные суды и военные прокуратуры, органы внутренних дел.
    Вопрос 2. Как исчисляется срок при содержании в дисциплинарной воинской части вместо лишения свободы?
    1) срок содержания определяется из расчета один день лишения свободы за два дня содержания в дисциплинарной воинской части;
    2) срок содержания определяется из расчета два дня лишения свободы за один день содержания в дисциплинарной воинской части;
    3) срок содержания определяется из расчета один день лишения свободы за три дня содержания в дисциплинарной воинской части;
    4) срок содержания определяется из расчета три дня лишения свободы за один день содержания в дисциплинарной воинской части;
    5) срок содержания определяется из расчета один день лишения свободы за один день содержания в дисциплинарной воинской части.
    Вопрос 3. Какие условия отбывания наказания устанавливаются в воспитательных колониях?
    1) обычные, облегченные, льготные и строгие;
    2) обычные, облегченные и льготные;
    3) облегченные и льготные;
    4) обычные, облегченные и строгие;
    5) обычные, облегченные, льготные, строгие и особые.
    Вопрос 4. Каким должностным лицом или органом принимается решение о переводе в исправительную колонию осужденного, достигшего возраста 18 лет?
    1) советом воспитателей отряда;
    2) начальником воспитательной колонии;
    3) надзирающим прокурором;
    4) попечительским советом;
    5) судом.
    Вопрос 5. На каком режиме содержатся осужденные, поступающие в тюрьму?
    1) строгом;
    2) общем;
    3) особом;
    4) льготном;
    5) облегченном.
    Задание 9
    Вопрос 1. Как в настоящее время решается вопрос о применении смертной казни в России?
    1) применяется согласно закону;
    2) отменена;
    3) применение приостановлен;
    4) находится под действием моратория;
    5) законом не предусмотрена.
    Вопрос 2. Какие основания необходимы для досрочного освобождения?
    1) материальные и нематериальные;
    2) формальные и неформальные;
    3) материальные и формальные;
    4) нематериальные и неформальные;
    5) материальные и неформальные.
    Вопрос 3. На какое более мягкое наказание возможна замена лишения свободы?
    1) на любое другое более мягкое наказание;
    2) на штраф, исправительные работы, обязательные работы, ограничение свободы;
    3) на исправительные работы, обязательные работы, ограничение свободы;
    4) на арест;
    5) на штраф.
    Вопрос 4. В какой момент производится освобождение осужденного по отбытии ограничения свободы, ареста и лишения свободы?
    1) во второй половине последнего дня срока наказания;
    2) в первой половине последнего дня срока наказания;
    3) в первой половине следующего за сроком истечения дня наказания;
    4) во второй половине следующего за сроком истечения дня наказания;
    5) во второй половине дня накануне истечения срока наказания
    Вопрос 5. Какое исправительное учреждение в наибольшей степени способствует социальной адаптации освобождаемых от наказания?
    1) исправительная колония общего режима;
    2) колония-поселение;
    3) тюрьма;
    4) исправительная колония особого режима;
    5) исправительная колония строгого режима.
  • Курсовая работа:

    Обязательства по отчуждению имущества в собственность. Договор дарения

    30 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. ПОНЯТИЕ ДОГОВОРА ДАРЕНИЯ….5
    1.1. Договор дарения: понятие и признаки….5
    1.2. Безвозмездность дарения….8
    1.3. Элементы договора дарения….12
    Глава 2. СТОРОНЫ, ФОРМА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
    ПО ДОГОВОРУ ДАРЕНИЯ….19
    2.1. Стороны договора дарения…19
    2.2. Форма договора дарения…22
    2.3. Ответственность по договору дарения….23
    2.4. Прекращение договора дарения…24
    Заключение….28
    Список использованных источников и литературы….30
  • Шпаргалка:

    Стратегический менеджмент

    8 страниц(ы) 

    1. Сущность и содержание системы страт. менед-та (цели, задачи, функции, подсистемы).
    2. Корпоративная стратегия. Содержание и назначение.
    3. Основные проблемы и задачи стратегического менеджмента.
    4. Портфельная стратегия. Методы формирования синергетических и
    диверсификационных портфелей.
    5.Роль и задачи менеджера в систем страт менеджмента.
    6. Деловая стратегия.
    7. Разработка в ССМ видения и миссии организации.
    8. Функциональная и операционная стратегия .
    9. Разработка системы стратегических целей и направления развития фирмы.
    10. Основные принципы стратегических изменений в организации.
    11. Методологические основы системы стратег. м-та.
    12. Основные виды стратегий в сфере стратег. м-та.
    13. Функции маркетинга в стратег. м-те.
    14. Разработка корпоративной стратегии.
    15. Характеристика инвестиционной стратегии.
    16. Основы факторы влияющие на выполнения стратегии.
    17. Использование методов ситуационного анализа в стратегическом менеджменте.
    18. Сопоставление понятий стратег. м-т и стратег. планирование.
    19. Особенности принятия стратегических решений.
    20. Особенности СМ в российской экономической сфере.
    21. Принципы формирования стратегии. Основные задачи системы стратег. менеджмента.
    22. Опыт ведущих компаний России по использованию стратегического менеджмента.
    23. Анализ сильных и слабых сторон организации.
    24. Система планов организации.
    25.Отличительные признаки и принципы стратегического менеджмента.
    26. Инновации и производственные стратегии как основа СМ.
    27. Понятие стратегического потенциала организации и его структура.
    28. Сущность и содержание корпоративной стратегии.
    29. Анализ конкурентных преимуществ и конкурентной позиции организации.
    30. Анализ ситуации в отрасли. Сущность стратегического планирования.
    31. Характер стратегий, ориентированных на завоевание и удержание конкретных
    преимуществ организации.
    32. Стратегия внешнеэкономической деятельности организации.
    33. Понятие конкурентоспособности фирмы. Основные типы конкурентных стратегий.
    34. Основы маркетинговой деятельности в стратегическом менеджменте.
    35. Основные подходы по созданию конкурентных преимуществ. Оборонительные и наступательные стратегии.
    37. Значение стратегических целей. Виды и классификация стратегических целей.
    38.Основные понятия системы стратегического менеджмента.
    39. Характер принципиальных изменений в организации.
    40. Внешние факторы стратегического менеджмента.
    41. Приоритетные задачи менеджера в условиях осуществляемых изменений в организации.
    42. Структура системы СМ.
    44. Разработка системы стратегических целей.
    45. Стратегические изменения в стадии жизненного цикла организации.
    46 Стратегический ПЛАН. Назначение и сущность.
    47. Приоритеты маркетинга в условиях застойного рынка.
    48.Внутренние факторы, определяющие развитие стратегии.
    49. Стратегии на международных рынках. Многонациональные и глобальные стратегии.
    50. Основные факторы, определяющие эффективность стратегического менеджмента.
    51. Процесса формирования стратегии.
    52. Приоритеты маркетинга на рынках в период замедления роста.
    53. Основные уровни изменения в организации.
    54. Взаимосвязь стратегического планирования с другими формами планирования.
    55. Факторы и этапы выбора стратегии.
    56. Мотивация трудовой активности и ее место в стратегии организации.
    58. Стратегия организации в области инноваций.
    59. Базовые стратегии и их характеристика.
    60. Значение стимулирования творческой активности персонала в реализации стратегии организации.
    61. Стратегия обеспечения качества продукции фирмы на зарубежных рынках. Основные стандарты качества.
    62 .Сущность стратегии инновационно-технологического развития организации
    64. Основные факторы конкурентоспособности организации.
  • Контрольная работа:

    5 задач (решение)

    15 страниц(ы) 

    Задача 1.
    Определите объем товарной, валовой и реализованной продукции исходя из следующих данных (Таблица 1.1.):
    Показатели Сумма, млн. руб.
    4
    1. Выпущено изделий для реализации на сторону 48
    2. Прочая продукция для реализации на сторону 4
    3. Стоимость выполненных на сторону работ 1,2
    4. Стоимость полуфабрикатов для реализации на сторону 2
    5. Стоимость основных фондов собственного производства 1,6
    6. Стоимость незавершенного производства
    - на начало периода 0,09
    - на конец периода 0,5
    7. Остатки готовой продукции на складах
    - на начало периода 0,6
    - на конец периода 0,7
    Таблица 1.1.
    Задача 2.
    На основании исходных данных представленных в Таблицах 2.1. и 2.2. определите:
    1) среднегодовую стоимость основных производственных фондов и стоимость их на конец года;
    2) стоимостные показатели использования основных производственных фондов (фондоотдачу, фондоемкость, фондовооруженность).
    3) показатели обновления и выбытия основных производственных фондов.

    Месяц
    ввода Стоимость вводимых основных фондов, тыс. руб. Месяц
    выбытия Стоимость выбывающих основных фондов, тыс. руб.
    февраль
    май
    август
    ноябрь 405
    560
    720
    125 март
    июнь
    октябрь
    ноябрь 62
    41
    28
    32
    Таблица 2.1. - Данные о движении основных производственных фондов на предприятии
    Показатели Значение по вариантам
    4
    Стоимость основных фондов на начало года, т. руб. 3200
    Объем товарной продукции, т. руб. 2820
    Среднесписочная численность производственного персонала, ед. 150
    Таблица 2.2. - Основные экономические показатели деятельности предприятия
    Задача 3.
    На основании исходных данных (Таблица 3.1.) о деятельности предприятия в текущем и изменений в плановом году определите:
    1) коэффициент оборачиваемости и загрузки оборотных средств, время одного оборота в днях в текущем году;
    2) коэффициент оборачиваемости и загрузки оборотных средств и их величину в плановом году;
    3) условное высвобождение оборотных средств в результате сокращения длительности одного оборота оборотных средств;
    4) прирост товарной продукции в результате ускорения оборачиваемости оборотных средств.
    Показатели Значения по вариантам
    4
    Объем товарной продукции, тыс. руб. 3200
    Среднегодовые остатки оборотных средств, тыс. руб. 270
    Планируемое сокращение времени одного оборота, дни 5
    Таблица 3.1. Исходные данные о деятельности предприятия
    Задача 4.
    Определите общий процент снижения себестоимости и полученную экономию затрат в плановом периоде по сравнению с текущим под воздействием факторов, приведенных в Таблице 4.1.
    Показатели Значения по вариантам
    4
    Прирост производительности труда, % 6,5
    Прирост средней заработной платы, % 3,5
    Прирост объема производства, % 11,0
    Снижение планового расхода материалов при неизменной цене, % 4,0
    Себестоимость в отчетном периоде, тыс. руб. 380
    Таблица 4.1. Плановое изменение показателей и значение себестоимости в текущем периоде
    Доля материалов в себестоимости продукции 0,6; заработная плата с отчислениями - 20%.
    Задача 5.
    Определите величину чистого дисконтированного дохода, индекс доходности и срок окупаемости инвестиционного проекта по следующим данным:
    (млн. руб.)
    Показатели Значения по вариантам
    4
    Чистая прибыль
    первый год 1,8
    второй год 3,5
    третий год 4,0
    Инвестиции
    первый год 2,5
    второй год 1,5
    Норма дисконта, % 14
    Таблица 5.1.
  • Контрольная работа:

    Психология (к/р)

    44 страниц(ы) 

    Задание 1. Дайте развернутый ответ на поставленные вопросы.
    1. Приведите примеры законодательных норм, принятых в России и не выполняемых значительной частью населения. Почему с социально-психологической точки зрения это происходит?
    2. Приведите 2-3 примера нарушения законодательных норм России лицами, занимающими высокие государственные должности (на основе анализа СМИ). К каким негативным социально-психологическим последствиям в обществе это приводит?
    3. Проанализируйте взаимосвязь темперамента и характера, темперамента и способностей, характера и способностей человека. Что в большей степени определяет поведение человека – биологические особенности или особенности воспитания?
    4. Проанализируйте четыре эпизода допроса очевидцев и определите преобладающий у них тип темперамента. На основе этого предложите тактику установления с каждым из них психологического контакта.
    А. Это была ужасающая картина: раздался душераздирающий крик, хлынула кровь. Мне послышался треск ломаемых костей, эта картина стоит перед моими глазами, преследует меня, волнуя и тревожа.
    Б. Раздавили женщину! Я давно говорил, что городское управление небрежно в исполнении своих обязанностей: можно ли поручать управление трамваем таким вагоновожатым, которые не умеют своевременно звонить и предупредить рассеянного или тугого на ухо прохожего. И вот результат. Судить таких надо!
    В. При мне вагон трамвая раздавил несчастную женщину; и вот судьба людская: быть может, она спешила к любящему мужу, любимым детям под семейный кров. А теперь все разбито и уничтожено, семья осиротела.
    Г. Ехал я на извозчике и вижу: трамвай, около него толпа народа, что-то смотрят; я привстал в пролетке и вижу: лежит какая-то женщина поперек рельсов – вероятно, наехали и раздавили. Я сел на свое место и поехал дальше.
    5. Приведите 2-3 примера воспитания детей в криминогенных, амо-ральных или проблемных семьях (на основе анализа СМИ, литературы). К каким негативным психологическим последствиям такое воспитание может привести?
    6. Потерпевшая А. показала следующее: когда она возвращалась из командировки поздно вечером 26 декабря, на нее было совершено разбойное нападение неизвестными лицами, отобравшими в числе вещей бывшими при ней, и ценную посылку, переданную для ее сослуживца. Место нападения, указанное потерпевшей, было плохо освещено, но она уверенно описала приметы грабителей: один их них – блондин, одетый в коричневое пальто с повязанным вокруг шеи красным шарфом с зелеными полосками; другой –
    шатен, в темно-фиолетовом пальто и малинового цвета свитере.
    Следователь усомнился в достоверности показаний потерпевшей. Объясните почему? Подкрепите свой ответ соответствующими положе-ниями общей психологии.
    7. Поздней ночью около 23 часов, Николаев и Петров, поджидали попутную машину, стояли на обочине дороги. Место было неосвещенным. Николаев находился здесь около часа, Петров недавно вышел из дома. Мимо промчалась машина, водитель которой не остановился. В дальнейшем, на допросе в качестве свидетелей, Николаев дал показания, относящиеся к описанию машины и людей, находящихся в кабине. Петров же сказал, что ни машину, ни людей в ней описать не может, указав лишь, что машина была грузовая.
    Какая из психофизиологических закономерностей зрительных ощуще-ний должна быть учтена следователем при допросе свидетелей?
    8. Оперативный работник, привлеченный к дисциплинарной ответст-венности за срыв операции по задержанию преступника, пояснил: «Целый день я находился на службе и устал. Вечером мне дали задание в составе оперативной группы задержать особо опасного преступника. Мое место было в засаде, а объект наблюдения забор, несколько досок, которого отодвигались. Под утро, когда было уже довольно светло, я услышал за забором шаги. Вскоре доски отодвинулись, и я крикнул: «Стой, стрелять буду!». Однако в действительности преступник находился на расстоянии 50-100 метров от забора, а то, что доски отодвинулись, мне показалось».
    Как объяснить причину искажения восприятия объекта наблюдения?
    .
    19. Ознакомьтесь с документом, приведенным ниже. К какой деятельности (поисковой, реконструктивной, коммуникативной, удостоверительной, социальной) слабо подготовлен автор этих строк? Безупречен ли документ в отношении норм русского языка? Внесите свои исправления.
  • Курсовая работа:

    Концессионная форма управления государственным (муниципальным) имуществом

    58 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. КОНЦЕНСИОННЫЕ СОГЛАШЕНИЯ: ИСТОРИЯ И МЕСТО В СИСТЕМЕ ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВЫХ ДОГОВОРОВ
    1.1. Становление и развитие института концессионных соглашений в России
    1.2. Место концессионного соглашения в системе гражданско-правовых договоров
    2. КОНЦЕССИОННОЕ СОГЛАШЕНИЕ: ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ И ПОРЯДКА ЗАКЛЮЧЕНИЯ
    2.1. Особенности содержания концессионного соглашения
    2.2. Особенности заключения концессионного соглашения
    3. КОНЦЕССИОННОЕ СОГЛАШЕНИЕ - ПРАВОВАЯ ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БИЗНЕСА И ГОСУДАРСТВА: ПУТИ РЕШЕНИЯ
    3.1. Правовые формы государственно-частного партнерства в России и зарубежных странах
    3.2. Государственно-частное партнерство в сфере малоэтажного жилищного строительства
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
    ПРИЛОЖЕНИЕ
  • Контрольная работа:

    Маркетинг (2 задачи)

    18 страниц(ы) 

    Практическое задание:
    1. Опишите жизненный цикл нескольких товаров (по Вашему выбору), находящихся на разных этапах ЖЦТ.
    1.1.Анализ основных этапов жизненного цикла товара на примере американской компании «Проктер энд Гембел»
    1.2.Анализ жизненного цикла товара на примере компании ОАО
    «Живая вода»
    2. Представьте себе, что вы работаете на предприятии, где производятся видеомагнитофоны, карманные электрические фонарики, настольные лампы. Составьте сегменты рынка по данным товарам. Какую стратегию охвата рынка целесообразно использовать при этом и почему?
  • Курсовая работа:

    Гражданское правовое регулирование банковского обслуживания граждан

    27 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Объект….5
    2. Предмет субъекта….11
    3. Рассмотрение сути правового явления….16
    Заключение….23
    Список использованных источников и литературы…26